Les Temps Verbaux (French Verb Tenses)

Un verbe est un mot d'action qui représente une action physique, une évidence, ou un état. Il y a trois temps de conjugaison principaux en français: le passé, le présent et le futur.

Le français utilise une structure de phrase Sujet + Verbe + Objet pour tous les temps des verbes.

Pour utiliser un verbe dans une phrase, vous devez le conjuguer au temps correspondant. Un verbe qui n'est pas conjugué s'appelle un infinitif et a une définition qui commence par "to".

EX: parler   to speak

LE PRÉSENT (PRESENT TENSE)

Le présent exprime des actions qui arrivent au moment présent ou des actions qui arrivent habituellement. En français, le présent peut exprimer des sentiments comme ceux-ci:

Marie est en train de manger une pomme. (cela arrive en ce moment)
Pour le déjeuner, Marie mange une pomme. (Habituellement)
Marie mange des pommes. (De façon générale, habituelle)

LES VERBES RÉGULIERS (REGULAR VERBS)

Il y a deux catégories de verbes en français: réguliers et irréguliers.

Les verbes réguliers suivent le même schéma de conjugaison au présent alors que ce n'est pas le cas pour les verbes irréguliers. En français, les verbes réguliers ont des infinitifs qui se terminent pr -er, -ir et -re. Ils se conjuguent comme ceci au présent:

Sujet- Verbes en ER (parler)(Verbes en IR (grandir)-Verbes en RE (attendre)
Je (J’)parlegrandisattends
Youparlesgrandisattends
Il / Elle / Onparlegranditattend
Weparlonsgrandissonsattendons
Youparlezgrandissezattendez
Ils / Ellesparlentgrandissentattendent

C'est ainsi que utiliseriez ces verbes dans une phrase:

Tu parles très bien le français!
Il attend le train de 18h.
Elles grandissent plus vite que les garçons.

LES VERBES IRRÉGULIERS (IRREGULAR VERBS)

Beaucoup de verbes en français sont irréguliers et ne suivent pas le modèle de conjugaison. Leurs formes au présent doit être mémorisée. Être, avoir, faire et aller sont quatre des verbes irréguliers les plus courants.

Sujetêtre (to be)avoir (to have)faire (to do/to make)aller (to go)
Je (J’)suisaifaisvais
Youesasfaisvas
Il / Elle / Onestafaitva
Wesommesavonsfaisonsallons
Youêtesavezfaitesallez
Ils / Ellessontontfontvont

Célia est une fille intelligente.
Vous avez le numéro de téléphone à Jean?
Éric et moi, nous faisons des gâteaux pour la fête demain.
Je vais à la piscine mardi.

VERBES CHANGEANT DE RADICAL

Quelque verbes ont le radical qui change légèrement quand ils sont conjugués au présent. Cela implique habituellement l'ajout d'un accent ou d'une lettre à toutes les personnes sauf le nous et le vous. Les terminaisons du verbe restent les mêmes.

Tous les verbes finissant par é-er, comme espérer, change le é en è au singulier et à la troisième personne du pluriel.

J’espèreNous espérons
Tu espèreVous espérez
Il/Elle/On espèreIls/Elles espèrent

D'autres verbes suivent le même modèle que espérer dont célébrer, compléter, préférer, répéter et suggérer.

Les verbes qui finissent par e_er, comme acheter, changent le premier e en è.

J’achèteNous achetons
Tu achètesVous achetez
Il/Elle/On achèteIls/Elles achètent

D'autres verbes qui suivent le même schéma comme acheter inclure amener, emmener, lever, et promener.

Les verbes qui se terminent par -yer, comme essayer, la racine change de Y à i

J’essaieNous essayons
Tu essaiesVous essayez
Il/Elle/On essaieIls/Elles essaient

D'autres verbes qui suivent le même schéma incluent employer, envoyer, nettoyer, ennuyer, et payer.

Les verbes qui se terminent par -eler et -eter, comme appeler ou jeter, doublent leur L et leur T.

J’appelleNous jetons
Tu jettesVous appelez
Il/Elle/On appelleIls/Elles jettent

D'autres verbes qui suivent ce schéma incluent rappeler, renouveler, projeter et rejeter.

CHANGEMENT D'ORTHOGRAPHE DES VERBES

Les verbes qui finissent en -ger et -cer ont des changements d'orthographe mineurs dans quelques temps de conjugaison du présent, afin de maintenir certaines pronnciations.

Les verbes qui finissent en -ger, comme manger ou nager, gardent leur e dans la conjugaison de la troisième personne "nous", afin de garder un son "g" doux.

Je mangeNous mangeons
Tu mangesVous mangez
Il/Elle/On mangeIls/Elles mangent

Les verbes qui finissent en -cer, comme commencer prennent une cédille [ç] sur le c pour la forme avec nous, pour garder le son "s" au lieu du "c" dur.

Je commenceNous commençons
Tu commencesVous commencez
Il/Elle/On commenceIls/Elles commencent

LE FUTUR PROCHE (THE NEAR FUTURE)

Pour le futur nous avons besoin d'une combinaison des verbes aller (to go) et l'infinitif d'un autre verbe. Aller doit être conjugué pour s'accorder avec le sujet correspondant. En anglais, cela se traduirait par you are going to do.

Je vais manger au restaurant samedi soir.
Tu vas étudier pour les examens?
Elle va sortir avec lui la semaine prochaine.
Demain, nous allons faire le ménage.
Vous allez acheter de nouvelles bottes pour l’hiver?
Elles vont attendre jusqu’à 18h avant de partir.

LE FUTUR SIMPLE (THE SIMPLE FUTURE)

Une autre façon de former le futur est d'utiliser le verbe non conjugué (l'infinitif) et d'ajouter la forme conjuguée du verbe avoir à la fin de celui-ci. La signification change légèrement dans ce cas, de ce que quelqu'un va faire à ce que quelqu'un fera.

Si le verbe à l'infinitif se termine par -re, enlevez le -e avant d'ajouter la fin appropriée.

Cet été, je visiterai la Tour Eiffel à Paris.
Quand elle finira ses études, elle travaillera en tant que vétérinaire.
Nous vendrons la voiture l’année prochaine.

LE PASSÉ COMPOSÉ (THE PRESENT PERFECT)

Le passé composé s'utilise pour décrire des actions terminées qui se sont déroulée dans le passé. Il est formé avec un verbe auxiliaire (soit avoir soit être) et un participe passé, ou la version du passé du verbe qui exprime l'action terminée.

La plupart des verbes utilisent avoir comme auxiliaire, et sont conjugués comme les autres. Les verbes réguliers se terminent par -er, -re et -ir change en , -u et -i au passé composé

SujetAuxiliaire (avoir)-ER (regarder) -RE (vendre)-IR (finir)
Je (J’)airegardévendufini
Youas
Il/Ellea
Weavons
Youavez
Ils/Ellesont

J’ai mangé à ce restaurant le week-end dernier.
Elle a visité Rome avec sa famille pendant les vacances.
Nous avons fini le film à 22h30.
Ils ont vendu leur maison il y a 3 ans.

Les verbes irréguliers ont leur propre participe passé qui ne suit pas le modèle au-dessus et doit être mémorisé. Faire, être, avoir become fait, été et eu au passé composé et utilise aussi avoir comme auxiliaire.

Tu as fait les courses hier, n’est-ce pas?
Il a été très deçu quand le concert a été annulé.
Vous avez eu raison ; le film n’était pas bon!

Certains verbes utilisent être comme auxiliaire au passé composé plutôt que avoir. Ces verbes et leur participe passé, sont soulignés dans la liste ci-dessous.

devenir (to become)devenu
revenir (to come back)revenu
monter (to go up)monté
rester (to stay)resté
sortir (to go out)sorti
venir (to come)venu
arriver (to arrive)arrivé
naître (to be born)
descendre (to descend)descendu
entrer (to enter)entré
rentrer (to re-enter/return)rentré
tomber (to fall)tombé
retourner (to return)retourné
aller (to go)allé
mourir (to die)mort
partir (to leave)parti
passer par (to go by)passé par

Les verbes réflexifs et réciproques comme se laver, s'habiller et se rencontrer utilisent aussi être comme auxiliaire pour le passé composé.

A la différence des verbes qui utilisent l'auxiliaire avoir, quand on utilise un verbe qui requiert être pour le passé composé, le participe passé s'accorde en genre et en nombre avec le sujet. Si le sujet qui fait l'action est féminin, on ajoute un -e, et pour le pluriel un -s.

Je suis allé au cinéma vendredi dernier.
Hélène, quand es-tu rentrée aux Etats-Unis?
Matthieu, es-tu monté à la Tour Eiffel?
Nous sommes descendus par les escaliers.
Elles sont revenues le jour après Noël.
Ils sont arrivés à l’heure.

L’IMPARFAIT (THE IMPERFECT)

L'imparfait est une autre version du passé. On l'utilise pour décrire une action répétée, des actions habituelles, pour donner des informations de fond (dont le temps et la météo) ou pour décrire une action ou une situation qui était en train de se dérouler avant son interruption par quelque chose.

Voici quelques exemples en anglais pour illustrer quand l'imparfait devrait être utilisé en français.

Quand j'étais petit, je voulais toujours regarder des dessin animés le matin.
Vous étiez très bavard étant petit.
Lucas faisait ses devoirs pendant qu'il regardait le film.
Le soleil brillait;c'était une belle journée.

L'imparfait se forme en enlevant le -ons du verbe conjugué avec nous et en ajoutant les terminaisons suivantes:

EX: Nous parlons → parl

IparlaisWeparlions
YouparlaisYouparliez
Il/Elle/OnparlaitIls/Ellesparlaient

Le seul verbe irrégulier à l'imparfait est le verbe être. Son radical est ét, et on utilise les mêmes terminaisons que précédemment.

J’étais
Youétais
Il/Elle/Onétait
Weétions
Youétiez
Ils/Ellesétaient

Quand j’étais petit…
Il allait tous les jours à l’école.
Vous étiez à Paris pendant cette époque-là.
Ils avaient de longs cheveux bruns pendant les années 1980.

LE PASSÉ COMPOSÉ ET L’IMPARFAIT

Pour faire une narration dans le passé vous aurez besoin d'utiliser et le passé composé et l'imparfait. En résumé, le passé composé s'utilise pour parler d'actions terminées ou d'événements du passé, alors que l'imparfait s'utilise pour fournir des détails ou pour parler d'événements incomplets ou en cours.

Passé composéImparfait
Quel événement s'est arrivé
Ce que quelqu'un d'autre disait/faisait
Comment l'événement a commencé/fini
Quel aviez-vous
Comment étiez-vous ou quelles choses aviez-vous l'habitude de faire
Où étiez-vous, avec qui étiez-vous § comment vous sentiez-vous
Comment était le temps/jour
Que faisiez-vous ou que se passait-il à ce moment

J’avais 9 ans et ma famille et moi sommes allés à la plage.
Il faisait beau et il y avait beaucoup de touristes.
Nous nagions quand soudain, mon frère a vu un requin.
J’avais très peur et je suis vite sortie de l’eau.
Le requin est parti mais je ne voulais pas rentrer dans l’océan!

LES MODES DU VERBE (VERB MOODS)

Un mode est différent d'un temps du fait qu'un mode défini une attitude alors qu'un temps précise le moment. Les mode indiquent comment un locuteur sent ce qui est en train de se passer, que ce soit un fait, une opinion, une possibilité ou une obligation.

LE CONDITIONNEL

Le conditionnel est un mode qui exprime ce que devrait ou pourrait arriver dans une circonstance particulière. Ils sont habituellement introduits par une clause "if" ou une phrase qui commence par le mot Si ("if").

Si j’étais riche, j’acheterais une grande maison
Si nous visitions Paris, nous monterions à la Tour Eiffel.
Si elle était célibataire, elle chercherait un petit ami.

Pour former le conditionnel on prend la forme infinitive du verbe et on ajoute les terminaisons de l'imparfait. Si l'infinitif se termine par -re, on enlève le -e avant d'ajouter la terminaison appropriée.

IvoyageraisWevoyagerions
YouvoyageraisYouvoyageriez
Il/Elle/OnvoyageraitIls/Ellesvoyageraient

Quelques verbes ont un radical irrégulier au conditionnel qui doit être mémorisé. Par exemple, les verbes être, avoir, faire et aller deviennent ser-, aur-, fer- et ir-au conditionnel. Ils utilisent les mêmes terminaisons que les verbes réguliers.

LES PHRASES SI (SI CLAUSES)

Le conditionnel est souvent vu dans les propositions en "Si", ou expressions “If/Then”, pour exprimer ce qui pourrait arriver, si certaines conditions sont réunies. Une phrase "si" qui provoque le conditionnel sera toujours suivie de la formule suivante:

Si + imparfait = conditionnel
Si j’étais riche, j’achèterais une grande maison.
Elle s’endormirait si elle était fatiguée.
Si nous avions assez d’argent, nous voyagerions autour du monde.

LE SUBJONCTIF (THE SUBJUNCTIVE)

Le subjonctif est un mode qui s'utilise pour exprimer des émotions subjectives, des attitudes ou opinions. Habituellement le subjonctif est introduit par une expression d'émotion, de désir, de volonté, d'opinion ou de nécessité et le pronom relatif que.

Il est important que tu écoutes le professeur.

Dans l'exemple au-dessus, le subjonctif est introduit par Il est important que, qui est une expression de nécessité. Le verbe souligné écoutes est le verbe qui en fait est conjugué au subjonctif.

Il est important de noter qu'après le pronom que, il faut un sujet qui soit différent de celui de l'expression originelle. Une phrase comme je veux que je visite Paris est en conséquence impossible.

Voici quelques exemples d'expressions qui induisent le subjonctif:

Expressions of emotion

être triste que être content(e) queêtre heureux/se que
avoir peur que Il est dommage queadorer que

Expressions de souhait ou de volonté

vouloir que désirer queexiger que préférer que
recommander quesouhaiter quecommander quesuggérer que

Expressions d'opinion/doute

Douter que Il est douteux queIl est impossible queIl est possible que
ne pas penser quene pas croire quenier que/refuser quesupposer que

Expressions de nécessité

Il faut que Il est nécessaire queIl est important que
Il est essentiel queIl est indispensable que Il vaut mieux que

LA CONJUGAISON DES VERBES AU SUBJONCTIF

Pour conjuguer au subjonctif commencez avec la forme du verbe à la 3ème personne du pluriel "ils" au présent. Enlevez le -ent et ajoutez les terminaisons -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent.

Ils parlent à parl-   Ils finissent à ils finiss-

écouterchoisirattendre
Iécoutechoisisseattende
Youécouteschoisissesattendes
Il/Elle/Onécoutechoisisseattende
Weécoutionschoisissionsattendions
Youécoutiezchoisissiezattendiez
Ils/Ellesécoutentchoisissentattendent

Les verbes être, avoir, faire etaller sont irréguliers au subjonctif et doivent être mémorisés.

êtreavoirfairealler
Isoisaiefasseaille
Yousoisaiesfassesailles
Il/Elle/Onsoitaitfasseaille
Wesoyonsayonsfassionsallions
Yousoyezayezfassiezalliez
Ils/Ellessoientaientfassentaillent

Une phrase au subjonctif suivra généralement cette formule:

Expression de désire/émotion/volonté/nécessité + que + second sujet + verbe au subjonctif

Il est important que tu fasses les devoirs.
Je doute qu’il vienne à la fête.
Notre mère veut que nous restions chez nous pour Noël.
Je ne pense pas que cela soit vrai.
Suggérez-vous qu’elle aille à ce restaurant?
Vos parents ont peur que vous n’étudiiez pas pour l’examen.