LingQ Mini Stories, 33 - Erik var på lektion på universitet.

Erik var på lektion på universitet förra veckan. Erik war letzte Woche in einem Universitätskurs. Erik was at a university class last week. Erik estuvo en una clase de la universidad la semana pasada. エリックは先週、大学の授業に出ていた。 Erik was vorige week bij een universiteitsles. O Erik esteve numa aula da universidade na semana passada. На прошлой неделе Эрик был на занятиях в университете. Erik geçen hafta üniversitede bir dersteydi. Минулого тижня Ерік був на заняттях в університеті.

Han lyssnade på professorn. He listened to the professor. 彼は教授の話に耳を傾けた。 Ele ouviu o professor. Он слушал профессора. Profesörü dinledi. Він слухав професора.

Men Erik hade glömt sin lärobok. But Erik had forgotten his textbook. しかし、エリックは教科書を忘れていた。 Mas Erik tinha-se esquecido do seu manual. Ama Erik ders kitabını unutmuştu. Але Ерік забув свій підручник.

Så han blev förvirrad av lektionen. So he was confused by the lesson. Así que estaba confundido por la lección. だから、彼はレッスンに戸惑っていた。 Hij was dus in de war door de les. Por isso, ficou confuso com a lição. Поэтому он был озадачен уроком. Bu yüzden ders kafasını karıştırdı. Тому він був збентежений уроком.

Erik frågade en annan klasskamrat om hjälp. Erik bat einen anderen Klassenkameraden um Hilfe. Erik asked another classmate for help. エリックは他のクラスメートに助けを求めた。 O Erik pediu ajuda a outro colega de turma. Erik başka bir sınıf arkadaşından yardım istedi. Ерік звернувся по допомогу до іншого однокласника.

Han frågade om han kunde titta i klasskamratens lärobok. Er fragte, ob er sich das Lehrbuch des Mitschülers ansehen dürfe. He asked if he could look at the classmate's textbook. 彼はクラスメートの教科書を見てもいいか尋ねた。 Perguntou se podia ver o manual do seu colega de turma. Он спросил, можно ли ему посмотреть учебник одноклассника. Sınıf arkadaşının ders kitabına bakıp bakamayacağını sordu. Він запитав, чи можна зазирнути в підручник однокласника.

Eriks klasskamrat sa att han kunde titta i hans lärobok. Erik's classmate said he could look in his textbook. エリックのクラスメートは教科書を見ればいいと言った。 Erik's klasgenoot zei dat hij in zijn tekstboek kon kijken. O colega de turma do Erik disse que ele podia ver no seu manual. Erik'in sınıf arkadaşı ders kitabına bakabileceğini söyledi. Однокласник Еріка сказав, що він може подивитися в підручнику.

Erik sa “Tack” och tittade i läroboken. Erik sagte "Danke" und sah sich das Lehrbuch an. Erik said "Thank you" and looked at the textbook. Erik disse "Obrigado" e olhou para o livro de texto. Erik "Teşekkür ederim" dedi ve ders kitabına baktı. Ерік сказав "Дякую" і подивився на підручник.

Han försökte göra anteckningar om lektionen, men då märkte Erik, att han hade glömt ta med en penna också. Er versuchte, sich Notizen über den Unterricht zu machen, aber dann fiel Erik ein, dass er vergessen hatte, auch einen Stift mitzubringen. He tried to make notes about the lesson, but then Erik noticed that he had forgotten to bring a pencil as well. 授業の内容をメモしようとしたが、エリックは鉛筆も持ってくるのを忘れたことに気づいた。 Tentou tomar notas sobre a aula, mas depois Erik apercebeu-se de que se tinha esquecido de trazer também um lápis. Он попытался сделать заметки об уроке, но тут Эрик понял, что забыл взять с собой еще и карандаш. Dersle ilgili notlar almaya çalıştı ama sonra Erik kalem getirmeyi unuttuğunu fark etti. Він намагався робити нотатки про урок, але потім Ерік зрозумів, що забув взяти з собою олівець.

Här är berättelsen på ett annat vis. Hier ist die Geschichte auf eine andere Art und Weise. Here is the story in a different way. Aqui está a história de uma forma diferente. İşte hikaye farklı bir şekilde. Тут історія в іншому ключі.

Jag är på lektion på universitet just nu. Ich bin gerade in einem Universitätskurs. I'm in a university class right now. Сейчас я нахожусь на занятиях в университете. Зараз я навчаюся в університеті.

Jag har lyssnat på professorn. I have listened to the professor. Я слушал профессора. Profesörü dinledim. Я послухав професора.

Men jag glömde min lärobok. But I forgot my textbook. Але я забув свій підручник.

Så jag är förvirrad av lektionen. Die Lektion verwirrt mich also. So I am confused by the lesson. La leçon me laisse donc perplexe. Bu yüzden ders kafamı karıştırdı. Тож я збентежений уроком.

Jag frågade en annan klasskamrat om hjälp. I asked another classmate for help. Başka bir sınıf arkadaşımdan yardım istedim. Я звернулася по допомогу до іншого однокласника.

Jag frågade om jag kunde titta i klasskamratens lärobok. I asked if I could look at the classmate's textbook. Sınıf arkadaşımın ders kitabına bakabilir miyim diye sordum. Я запитала, чи можу я зазирнути в підручник однокласника.

Min klasskamrat lät mig titta i hans lärobok. My classmate let me look at his textbook. クラスメートの教科書を見せてもらった。 Sınıf arkadaşım ders kitabına bakmama izin verdi. Мій однокласник дав мені подивитися свій підручник.

Jag sa “Tack” I said "Thank you" Я сказав: "Дякую".

Jag försökte skriva anteckningar om lektionen, men jag märkte, att jag glömt ta med en penna också. I tried to take notes on the lesson, but I realized that I had forgotten to bring a pencil as well. Dersle ilgili notlar almaya çalıştım ama yanıma kalem almayı unuttuğumu fark ettim. Я намагалася робити нотатки на уроці, але зрозуміла, що забула взяти з собою олівець.

Frågor Questions

Ett: Erik var på lektion på universitet. Erstens: Erik war in einer Vorlesung an der Universität. One: Erik was in a class at university. Перший: Ерік був на заняттях в університеті.

Vart var Erik? Where was Erik? エリックはどこにいた？ Где был Эрик? Erik neredeydi? Де був Ерік?

Erik var på lektion på universitet. Erik was in a class at the university. Ерік був у групі в університеті.

Två: Erik lyssnade på professorn. Друге: Ерік слухав професора.

Vem hade Erik lyssnat på? Who would Erik have listened to? Кого б послухав Ерік?

Erik lyssnade på professorn. Ерік слухав професора.

Tre: Erik hade glömt sin lärobok. Three: Erik had forgotten his textbook. Третє: Ерік забув свій підручник.

Vad hade Erik glömt? Erik neyi unutmuştu? Що забув Ерік?

Erik hade glömt sin lärobok. Erik ders kitabını unutmuştu. Ерік забув свій підручник.

Fyra: Erik var förvirrad av lektionen. Dört: Erik'in derste kafası karışmıştı. Четверте: Ерік був збентежений уроком.

Vad var Erik förvirrad av? What was Erik confused about? Erik'in kafası neden karışmıştı? Що ж Еріка збентежило?

Erik var förvirrad av lektionen. Erik'in ders yüzünden kafası karışmıştı.

Fem: Han har frågat en annan klasskamrat om hjälp, han frågade om han kunde titta i klasskamratens lärobok. Five: He has asked another classmate for help, he asked if he could look at the classmate's textbook. Beş: Başka bir sınıf arkadaşından yardım istedi, sınıf arkadaşının ders kitabına bakıp bakamayacağını sordu. П'яте: Він попросив іншого однокласника про допомогу, запитав, чи можна зазирнути в підручник однокласника.

Vad hade Erik gjort? What had Erik done? Erik ne yapmıştı? Що зробив Ерік?

Han har frågat en annan klasskamrat om hjälp, han frågade om han kunde titta i klasskamratens lärobok. He has asked another classmate for help, he asked if he could look at the classmate's textbook. Başka bir sınıf arkadaşından yardım istedi, sınıf arkadaşının ders kitabına bakıp bakamayacağını sordu. Він попросив іншого однокласника про допомогу, запитав, чи можна йому зазирнути в підручник однокласника.

Sex: Klasskamraten lät Erik titta i hans lärobok. Six: The classmate let Erik look at his textbook. 6：クラスメートはエリックに教科書を見せた。 Altı: Sınıf arkadaşı Erik'in ders kitabına bakmasına izin verdi.

Vad hade klasskamraten gjort? Sınıf arkadaşı ne yapmıştı? Що зробив однокласник?

Klasskamraten lät Erik titta i hans lärobok. Sınıf arkadaşı Erik'in ders kitabına bakmasına izin verdi. Однокласник дав Еріку зазирнути у свій підручник.

Sju: Erik har försökt göra anteckningar om lektionen.

Vad har Erik försökt att göra? What has Erik tried to do? Що намагався зробити Ерік?

Erik har försökt göra anteckningar om lektionen. Erik has tried to take notes on the lesson. Ерік намагався конспектувати урок.

Åtta: Erik märkte att han glömde en penna. Eight: Erik noticed that he forgot a pencil. Вісім: Ерік зрозумів, що забув олівець.

Vad märkte Erik? What did Erik notice?

Erik märkte att han glömde en penna. Erik noticed that he forgot a pencil. Erik kalemini unuttuğunu fark etti. Ерік зрозумів, що забув олівець.