Comece a aprender esta lição agora

2021-selkotentti, Osa 2 - Selkotentti 2021

Osa 2 - Selkotentti 2021

Annetaan tässä välissä kieliraadin kertoa miten keskustelu on tähän asti sujunut.

Olga Platonova kertoo, onko puhe ollut tarpeeksi helppoa.

Moi! Ymmärsin pääasiat, mutta en tuntenut kaikkia vaikeita sanoja.

Kun ehdokkaat puhuivat hitaasti, oli tietysti helpompi ymmärtää.

Kiitos. -Kiitokset raadille.

Jatkatte työtänne siellä ja kerrotte sitten...

...sitten ohjelman lopussa pidemmän arvion annatte meille.

Mennään seuraavaan aiheeseen: kouluun.

Kaikki lapset käyvät Suomessa peruskoulun.

Peruskoulun tavoite on, -

että kaikki oppivat tärkeimmät tiedot ja taidot -

elämää ja jatko-opintoja varten.

Mutta mitä sanovat ammattikoulujen opettajat esimerkiksi?

He sanovat, että moni nuori ei osaa kunnolla lukea, kirjoittaa tai laskea.

Miten kaikki lapset oppivat nämä tärkeimmät asiat?

Kertokaa yksi paras tapa. Paavo Arhinmäki aloittaa. Ole hyvä. Kouluissa on tärkeää, peruskoulussa, oppia tiedot ja taidot, -

mutta yhtä tärkeää on oppia yhdessä tekemistä, -

saada kaverisuhteita.

Siksi on tärkeää, että luokassa on erilaisia oppilaita, -

erilaisia lapsia erilaisista perheistä.

Se on peruskoulun tärkeä ydin.

Jotta jokainen oppii tiedot ja taidot, -

tarvitaan pienempiä luokkia niin, että opettaja huomaa, -

milloin tarvitaan enemmän apua ja milloin pitää auttaa.

Jokaisella oppilaalla, -

jokaisella lapsella pitää olla oikeus tukiopetukseen -

yksin saada opetusta luokkaopetuksen lisäksi, -

jos siihen on tarvetta.

Ja jokaisella lapsella pitää olla mahdollisuus tavata aikuisia, -

jos kokee, että on ongelmia koulussa.

Arja Juvonen, miten kaikki oppivat tärkeimmät asiat?

-Jokaisella on oikeus mennä kouluun ja oppia.

Jotta voi oppia, on koulussa oltava rauhallista.

Opettajalla on oltava aikaa opettaa lukemaan ja kirjoittamaan.

Joskus koulussa voi olla joku toinen henkilö, -

joka auttaa luokassa oppimaan, kirjoittamaan ja lukemaan.

Hän on nimeltään koulunkäyntiavustaja.

On tärkeää, että Suomessa pidetään huoli siitä, -

että kouluissa on koulunkäyntiavustajia, -

jotka auttavat oppilasta ja opettajaa siinä, -

että lapsi oppii asioita.

Koulusta saa ystäviä ja on tärkeää, -

että jokainen kokee olevansa onnellinen koulussa.

Koulussa ei saa kiusata ketään.

Ja Sandra Bergqvist.

-Kouluissa pitäis olla työrauhaa -

ja myös riittävästi opettajia ja aikuisia.

Näitä opettajia ja aikuisia voivat auttaa lapsia -

lukemaan, laskemaan ja leikkimään, laulamaan -

ja myös paremmalla tavalla oppia oppilaat eri tavalla.

Jotkut oppilaat oppivat nopeasti ja toiset oppivat hitaasti, -

mutta kaikki pitäis saada apua.

On myös tärkeää, että kouluissa ei ole liian paljon meteliä, -

että on rauhallista työskennellä -

ja myös, että on turvallista olla siellä.

Kouluissa ei saa kiusata toista lapsia.

On myös hyvä, että löytyy pieniä kouluja, -

missä voi saada työrauhaa ehkä paremmalla tavalla, -

ja siellä oppilaat ja opettajat tuntevat toisiansa.

-Ole hyvä. -Oppilaiden on saatava riittävää tukea -

jo aivan alaluokilta lähtien.

On tärkeää, että kouluissa on riittävän pienet ryhmäkoot, -

jotta opettajilla on aikaa keskittyä oppilaisiin.

Tarvitsemme myös muita aikuisia lasten ympärille.

Tarvitsemme kouluavustajia.

Tarvitsemme koulupsykologeja ja tarvitsemme koulukuraattoreja.

Tämä on tärkeä edellytys, jotta jokainen saa oppia riittävästi.

Tärkeitä asioita myös on muistaa kiusaamisen ehkäiseminen -

ja myös muun muassa koulujen sisäilmaongelmien ratkaiseminen.

Nämä saattavat oppimiseen myöskin vaikuttaa.

Ja Karoliina Kähönen, ole hyvä. -Pienet ryhmäkoot ovat tärkeitä.

Pienet ryhmäkoot takaavat sen, -

että jokaisella opettajalla on riittävästi aikaa kaikille lapsille.

Erityistä tukea tarvitsevat lapset ja nuoret -

tarvitsevat riittävästi resursseja.

Ja koulukiusaamiseen tulee puuttua tarpeeksi ajoissa.

-Sari Sarkomaa, miten kaikki lapset oppivat tärkeimmät asiat?

Mikä on paras tapa?

Hyvä koulu kuuluu ihan jokaiselle lapselle.

Lapset ovat kaikki erilaisia mutta samanarvoisia.

On aivan välttämätöntä, -

että meillä jokaisessa koulussa on pätevä, hyvä opettaja -

ja että opettajalla on aikaa ihan jokaiselle oppilaalle.

Kun lapsi tarvitsee tukiopetusta tai koulunkäyntiavustajaa, -

on tärkeää, että lapsi myös sen saa.

Näin erilaiset oppijat voivat oppia -

ja oppivat laskemaan, lukemaan -

ja oppivat ne tiedot ja taidot, joita koulussa täytyy oppia.

Opettajien ja muiden aikuisten tehtävänä on huolehtia, -

että koulussa on rauhallista, on hiljaista, on sellainen tunnelma, -

että siellä uskaltaa kysyä, uskaltaa olla oma itsensä ja näin oppia.

Tärkeää on myöskin, että opettajat ja rehtorit ja vanhemmat -

ja kaikki lapset yhdessä huolehtivat siitä, että ketään ei kiusata, -

että jokainen lapsi uskaltaa tulla kouluun -

ja olla siellä turvallisin mielin.

-Sanna Marin, nykyisin kaikki lapset eivät opi peruskoulussa edes näitä, -

lukemista, kirjoittamista tai laskemista. Miten se muutetaan?

-On tärkeää, että jokainen lapsi ja jokainen nuori -

saa riittävästi apua ja tukea oppimiseen.

Tämä on tärkeää sen takia, -

että lapset ja nuoret pärjäävät elämässään.

Se, millä tavalla voidaan varmistaa, -

että lapset ja nuoret pärjäävät koulussa, -

on, että opetusryhmät ovat riittävän pieniä.

Myös sillä on väliä, että on riittävästi aikuisia ympärillä -

eli opettajia.

Myös heitä, jotka auttavat oppimisessa -

eli esimerkiksi koulunkäyntiavustajia.

Ja lisäksi, että koulussa on riittävästi muita palveluita, -

kuten vaikkapa koulupsykologipalveluita.

Meille on tärkeää, -

että jokainen lapsi ja nuori oppii riittävät tiedot ja taidot.

Ja myös se, että kiusaamiseen puututaan ajoissa.

Sillä on iso merkitys, koska se vaikuttaa lasten hyvinvointiin.

-Antti Kaikkonen, miten varmistetaan, -

että kaikki oppivat peruskoulussa tärkeimmät asiat?

-Keskustan mielestä on hyvin tärkeää, -

että jokainen lapsi oppii lukemaan, kirjoittamaan ja laskemaan -

ja muita taitoja, mitä koulussa opetetaan.

Suomessa on hyvät opettajat, -

mutta heitä pitää olla riittävästi, heitä pitää olla aika paljon.

Ja heille apua, apulaisia, koulunkäyntiavustajia, -

jotka voivat auttaa lapsia oppimisessa.

Ryhmä ei saa olla liian suuri, koululuokka ei saa olla liian suuri -

ja myös pieniä kouluja tarvitaan.

On myös tärkeää, että koulu on riittävän lähellä, -

jotta koulumatka lapsella ei ole pitkä.

Keskusta haluaa myös, -

että lapsella olisi ainakin yksi harrastus -

ja se voisi olla järjestetty koulupäivän yhteyteen, -

vaikkapa koulupäivän jälkeen.

Siinäkin oppii ja koulunkäynti on silloin ihan kivaa.

-Fatim Diarra, nyt kaikki eivät opi perusasioita. Mitä pitää muuttaa?

Minä olen ennen tehnyt töitä opettajana kolme vuotta -

ja minä tiedän, että meidän pitää toimia jo ennen peruskoulua.

Kaikkien lasten pitää päästä päiväkotiin -

ja päiväkodissa pitää olla paljon osaavia opettajia, -

jotka voivat auttaa lasta oppimaan puhumaan suomen kieltä.

Silloin, kun osaa suomen paremmin, kun menee kouluun, -

siellä pärjää myös paremmin ja koulu on helpompaa.

Samaan aikaan äidin ja isän, jotka ovat ehkä kotona, -

pitää päästä suomen kielen opiskelun pariin.

Kun äiti ja isä oppivat myös suomea, -

silloin äiti ja isä voivat auttaa lapsia läksyissä -

ja kannustaa paremmin lapsia koulutöissä.

On tärkeää, että kaikki pääsevät työhön kiinni.

Lapset koulutyöhön ja vanhemmat palkkatyöhön.

Kiitokset. Minä annan keskustelijoille myönteistä palautetta.

Olette hienosti pitäneet tuosta vastausajasta kiinni.

Meillä on nytten enää yksi aihe jäljellä, -

ja se on selkokieli.

Selkokieli auttaa monia ihmisiä esimerkiksi kunnanvirastoissa.

Jos virastossa puhutaan selkokieltä, -

niin ihmiset voivat hoitaa itse omat asiansa.

Ei tarvita esimerkiksi tulkkia tai muita avustajia niin usein.

Ja jos kunnan nettisivut on kirjoitettu selkokielellä, -

niin kaikkien asukkaiden on helpompi ymmärtää niitä -

ja esimerkiksi toimia oikein.

Ei tarvitse soittaa perään ja kysyä, mitä tämä tarkoittaa.

Viimeinen kysymys on:

miten teidän puolueenne lisää selkokielen käyttöä kunnissa?

Ja Sandra Bergqvist aloittaa vastaamiseen. Ole hyvä.

-RKP:n mielestä on tärkeää, että kunnissa on selkokieltä.

Myös meidän puolueohjelmassa on kirjoitettu, -

että täytyy löytyä tietoja selkeällä kielellä -

sekä suomeksi että ruotsiksi.

Tämä on tärkeää monille ihmisille, jotta ne ymmärtävät, mistä on kyse.

Ja kunnissa pitäis parantaa tämä ja kirjoittaa niin, -

että kaikki kuntalaiset ymmärtävät, mistä on kyse.

Tämä on tärkeä tehtävä myös kunnan politiikoille muistaa, -

kun ne puhuvat asioista, -

koska se on kaikille parempi, -

että kuntalaiset ymmärtävät, mistä on kyse.

Silloin myös ne voi osallistua paremmin työntekoon kunnissa.

Kuten alussa kerroin, -

niin yli 700 000 ihmistä Suomessa tarvitsee selkokieltä.

Miten, Tiina Tuomela, -

kristillisdemokraatit lisää selkokielen käyttöä kunnissa?

-Meidän mielestämme -

jokaisella kuntalaisella on oikeus saada tietoa kunnan palveluista -

ja myös oikeus vaikuttaa kunnan palveluihin.

Tarvitsemme siis enemmän selkokielistä tietoa -

sekä kunnan verkkopalveluissa että myös selkokielisiä esitteitä.

Haluamme myös -

henkilökohtaisen palvelun mahdollisuutta ja sen lisäämistä.

Itse asiassa viranomaisten koulutukseen tässä asiassa -

haluamme myös panostaa.

Kiitos. Ja Karoliina Kähönen, Liike Nyt.

-Liike Nyt haluaa, että kaikilla on hyvä elää kunnassa.

Alla måste ha det bra att bo i kommunen.

Erityisten ryhmien asioiden ajaminen -

on tärkeää Liike Nyt -puolueelle.

On tärkeää, että kaikki tieto siitä, mitä kunnassa tapahtuu, -

on jokaisen saatavilla.

Esimerkiksi viittomakielen lisääminen on ollut hyvä asia.

Ja Sari Sarkomaa.

Etsimme siis keinoja, -

että miten teidän puolueenne esim. lisää selkokielen käyttöä -

nimenomaan kunnissa.

Meille kokoomuslaisille on tärkeätä, -

että selkokieli on aktiivisesti käytössä kunnan palveluissa -

ja jokaisella alueella.

Meidän mielestä kaupungin työntekijöille -

pitää antaa koulutusta siitä, mitä selkokieli on.

On tärkeää, että ihmiset kunnissa tietävät, mitä selkokieli tarkoittaa.

Kokoomuksen mielestä kunnan työntekijöille täytyy antaa -

myös koulutusta selkokielen puhumisesta.

Kokoomuksen mielestä selkokieltä täytyy puhua silloin, -

kun se on tarpeen, jotta jokainen ymmärtäisi, -

jokainen saisi ne palvelut, joita tarvitsee.

Kunnan tehtävä on kokoomuksen mielestä huolehtia, -

että kaikki palvelut ovat saavutettavissa -

ja tämä edellyttää myös sitä, -

että selkokielellä on tehty erilaiset kaavakkeet.

Jos kunnalla on nettisivuja, ne on tehty selkokielellä.

Kaikki se työ, mitä kunta tekee ja tarjoaa erilaisia palveluita, -

niin ne on oltava myöskin selkokielellä.

Koulutusta ja tämän asiantuntemusta täytyy lisätä.

-Sanna Marin, miten lisätään selkokieltä kunnissa?

-Olen samaa mieltä kuin Sari. Kaikkein tärkeintä on se, -

että kunnan työntekijät saavat riittävästi koulutusta -

tämän asian osalta.

Kunnanlääkärit, sairaanhoitajat päiväkodin tädit ja opettajat.

Koulun opettajat, kaikki ne ihmiset, -

jotka työskentelevät kunnassa, kunnan palveluksessa,-

että he saavat koulutusta siihen, miten ihmisille puhutaan selkeästi.

Se on kaikkein tärkeintä.

Myös sillä on merkitystä, että on olemassa ja saatavissa -

riittävästi selkokielistä materiaalia, kuten esitteitä -

sekä se, että kunnan nettisivut ovat selkokielisiä.

Tälläkin on iso merkitys.

-Ja Antti Kaikkonen, ole hyvä.

-Minusta tämä on erittäin hyvä ja tärkeä kysymys.

Tällä hetkellä tilanne Suomen kunnissa ei ole hyvä.

Kieli on liian vaikeaa.

Jopa minun on vaikea ymmärtää välillä, -

mitä kunta tarkoittaa viestinnässään.

Tähän pitää saada muutos. -Miten?

-On tärkeää, -

että kunnissa viestitään jatkossa entistä selkeämmin.

Vältetään vaikeita sanoja, -

ei käytetä vaikeita sanoja, ei sivistyssanoja -

vaan puhutaan ja kirjoitetaan selkosuomea.

Myös kirjastossa pitää olla saatavilla selkokielistä materiaalia, -

selkokielisiä kirjoja.

Näihin asioihin voivat kunnan päättäjät vaikuttaa.

Siksikin on tärkeää äänestää kuntavaaleissa hyvin.

-Fatim Diarra, miten lisätään selkokieltä kunnissa?

-Kiitos. Olen samaa mieltä edellisten puhujien kanssa siitä, -

että meidän pitää kouluttaa työntekijöitä -

ja sitten myös siitä, että meidän pitää katsoa meidän materiaalia, -

meidän lomakkeet, meidän kaavakkeet uudestaan läpi.

Moni olemassa oleva lomake, kaavake -

tarvitsee miettiä kokonaan alusta alkaen.

Minulla on lukihäiriö, ja usein, kun minä saan pitkän lomakkeen, -

on todella vaikeaa saada kiinni, että missä siinä mennään, -

vaikka minun äidinkieli on suomi.

Tämä tarkoittaa sitä, että meidän pitää tehdä paljon työtä -

ja ajatella uudestaan, miten kaikki voivat osallistua -

ja miten kaikki voivat ymmärtää lomakkeet, paperit.

Samalla tarvitsemme myös ihmisiä, työntekijöitä, jolta voi kysyä apua.

Eivät kaikki voi aina vain lukea paperilta. Tarvitsemme myös ihmisiä.

Ja Paavo Arhinmäki, miten lisätään?

-Vasemmistoliiton mielestä -

jokaisella ihmisellä on oikeus tietää, mitä palveluita on -

ja oikeus myös vaikuttaa.

Se tarkoi... Sen vuoksi pitää olla selkokielistä materiaalia, -

jotta jokainen ymmärtää.

Selkokielisen informaation lisäksi -

tarvitaan myös vieraskielistä informaatiota.

Ei vain suomea ja ruotsia -

vaan niitä kieliä, joita kunnassa puhutaan.

Vaikkapa venäjän-, viron-, arabian- tai kurdinkielisiä.

Työntekijöille pitää antaa opetusta, -

miten selkokielisesti kerrotaan asioista.

Ja toisaalta tarvitaan asiantuntijoita, -

jotka käyvät läpi kunnan nettisivut ja kunnan esitteet, -

antavat niistä omat kommenttinsa, miten parannetaan, -

jotta jokainen ymmärtää, mitä niissä lukee ja mitä niissä sanotaan.

Ja Arja Juvonen, ole hyvä.

-Perussuomalaisten mielestä on tärkeää puhua selkeällä äänellä -

ja käyttää helppoja sanoja.

Minä olen poliitikko ja toivon, -

että kun joku huomaa omassa kunnassa asian, jota ei ymmärrä, -

hän voi soittaa minulle puhelimella.

Minun puhelinnumero on helposti saatavilla.

On tärkeää, kun ihminen menee lääkäriin, että häntä ymmärretään.

Pitää olla kielitaitoinen lääkäri tai hoitaja, -

joka auttaa lähellä.

Joskus, kun menee virastoon, vaikka Kelan toimistoon, -

siellä ei ymmärrä kaikkea.

Silloin on kysyttävä, että mitä tämä tarkoittaa.

Työntekijöiden on vastattava ja kerrottava, mitä se tarkoittaa.

Kiitokset. Siinä olivat kaikki kysymykset vieraille.

Nyt saamme vähän palautetta raadilta, -

joka on kuunnellut keskustelua tarkkaan -

ja käyttänyt tuota mittaria, joka näkyy ruudussa.

He ovat laittaneet siihen mittariin plussaa silloin, -

kun täällä studiossa on puhuttu helppoa kieltä -

ja miinusta silloin, kun on ollut liian vaikeaa.

Raadissa on mukana kaksi suomen kielen opiskelijaa.

He ovat Eva Jankovska ja Olga Platonova.

Sitten siellä on suomen kielen opettaja Nuppu Tuononen -

ja selkokielen tutkijat Leealaura Leskelä ja Ulla Vanhatalo.

Leealaura, kerrotko raadin puolesta, mitä mieltä te olette?

Miten meiltä sujui selkokieli?

Joo. Hei vaan täältä kieliraadista.

Me olemme nyt noin tunnin ajan kuunnelleet, -

kun poliitikot ovat puhuneet selkokieltä.

He ovat siis käyttäneet helppoja sanoja.

He ovat käyttäneet helppoja kielen rakenteita.

Ja monia vaikeita asioita -

he ovat selittäneet yksinkertaisella tavalla.

Lisäksi erityinen kiitos poliitikoille, -

kun he ovat toistaneet asioita.

Selkokielessä on tärkeää toistaa tärkeimpiä asioita.

Onnittelut kaikille poliitikoille.

Te olette suoriutuneet tästä tehtävästä todella hyvin.

No, välillä huomasimme, -

että joku poliitikko ehkä käytti vähän vaikeaa sanaa.

Välillä ehkä puherytmi muuttui todella nopeaksi, -

ja niin käy helposti, jos innostuu siitä asiasta, mistä puhuu.

Silloin ihminen alkaa usein puhua todella nopeaa tahtia.

Mutta me huomasimme täällä kieliraadissa, -

Osa 2 - Selkotentti 2021 parte|examen fácil Part|Easy exam Teil 2 - Selkotentti 2021 Часть 2 - Selkotentti 2021 Del 2 - Selkotentti 2021 Part 2 - Easy Exam 2021 Parte 2 - Examen de lenguaje 2021

Annetaan tässä välissä kieliraadin kertoa miten keskustelu on tähän asti sujunut. se permite|aquí|entre|del comité de idiomas|contar|cómo|la conversación|ha|hasta aquí|hasta|ido lassen wir|hier|in der Zwischenzeit|Sprachrat|berichten|wie|Gespräch||bis hierhin|bis jetzt|verlaufen ist let's allow|here|in between|language committee|to tell|how|discussion|has|to this|until|gone Lassen Sie hier kurz das Sprachkomitee erzählen, wie das Gespräch bisher verlaufen ist. Тим часом, нехай мовна комісія розповість нам, як просунулися дебати. Let's allow the language committee to explain how the discussion has gone so far. Damos aquí la oportunidad al comité de lengua para que cuente cómo ha ido la conversación hasta ahora.

Moi! Ymmärsin pääasiat, mutta en tuntenut kaikkia vaikeita sanoja. hola|entendí|los puntos principales|pero|no|sentí|todas|difíciles|palabras |Ich verstand|die Hauptpunkte||nicht|kannte|alle|schwierigen| Hi|I understood|main points|but|I did not|recognized|all|difficult|words Hallo! Ich habe die Hauptpunkte verstanden, aber ich kannte nicht alle schwierigen Wörter. Hi! I understood the main points, but I didn't know all the difficult words. ¡Hola! Entendí los puntos principales, pero no conocía todas las palabras difíciles.

Kun ehdokkaat puhuivat hitaasti, oli tietysti helpompi ymmärtää. cuando|los candidatos|hablaron|lentamente|fue|por supuesto|más fácil|entender |die Kandidaten|sprachen|langsam||natürlich|einfacher|verstehen When|candidates|spoke|slowly|it was|of course|easier|to understand Als die Kandidaten langsam sprachen, war es natürlich einfacher zu verstehen. When the candidates spoke slowly, it was of course easier to understand. Cuando los candidatos hablaban despacio, por supuesto, era más fácil de entender.

...sitten ohjelman lopussa pidemmän arvion annatte meille. luego|del programa|al final|más largo|evaluación|ustedes darán|a nosotros |||||gebt ihr| then|program|at the end|longer|evaluation|you will give|to us ...then at the end of the program you will give us a longer assessment. ...al final del programa nos darán una evaluación más larga.

Peruskoulun tavoite on, - de la escuela básica|objetivo|es The basic school|goal|is The goal of basic education is - El objetivo de la escuela primaria es que todos aprendan los conocimientos y habilidades más importantes -

elämää ja jatko-opintoja varten. vida|y|||para life|and|||for for life and further studies. vida y estudios de posgrado.

saada kaverisuhteita. hacer|amistades to get|friendships to build friendships. formar amistades.

Jokaisella oppilaalla, - cada|estudiante Each|student Every student, - Cada estudiante, -

Koulusta saa ystäviä ja on tärkeää, - de la escuela|se obtiene|amigos|y|es|importante From school|you get||and|is|important You make friends at school and it is important, En la escuela se hacen amigos y es importante, -

Ja Sandra Bergqvist. y|Sandra|Bergqvist And|Sandra|Bergqvist And Sandra Bergqvist. Y Sandra Bergqvist.

lukemaan, laskemaan ja leikkimään, laulamaan - a leer|a contar|y|a jugar|a cantar to read|to count||to play|to sing to read, to count, to play, to sing - a leer, a contar y a jugar, a cantar -

mutta kaikki pitäis saada apua. but|everyone|should|receive|help but everyone should get help. pero todos deberían recibir ayuda.

On myös tärkeää, että kouluissa ei ole liian paljon meteliä, - es||||||||| It is|also|important|that|in schools|not|there is|too|much|noise It is also important that there is not too much noise in schools, - También es importante que en las escuelas no haya demasiado ruido, -

että on rauhallista työskennellä - so that it is peaceful to work - que sea tranquilo para trabajar -

Tarvitsemme kouluavustajia. necesitamos|asistentes escolares We need|school assistants We need school assistants. Necesitamos asistentes escolares.

tarvitsevat riittävästi resursseja. necesitan|suficiente|recursos need|enough|resources need sufficient resources. necesitan suficientes recursos.

On aivan välttämätöntä, - es|absolutamente|necesario It is|absolutely|necessary It is absolutely essential, - Es absolutamente necesario, -

että siellä uskaltaa kysyä, uskaltaa olla oma itsensä ja näin oppia. que|allí|se atreve|a preguntar|se atreve|a ser|propio|uno mismo|y|así|a aprender that|there||to ask||to be|own|self|and|thus|to learn that there one dares to ask, dares to be oneself and thus learn. que allí se atrevan a preguntar, se atrevan a ser ellos mismos y así aprender.

Tärkeää on myöskin, että opettajat ja rehtorit ja vanhemmat - importante|es|también|que|los profesores|y|los directores|y|los padres Important|is|also|that|teachers|and|principals|and|parents It is also important that teachers, principals, and parents - Es importante también que los maestros, los directores y los padres -

-Sanna Marin, nykyisin kaikki lapset eivät opi peruskoulussa edes näitä, - Sanna|Marin|actualmente|todos|niños|no|aprenden|en la escuela primaria|ni siquiera|estas Sanna|Marin|nowadays|all|children|do not||in elementary school|even| -Sanna Marin, currently not all children learn even these in primary school, - -Sanna Marin, actualmente todos los niños no aprenden ni siquiera esto en la escuela primaria, -

lukemista, kirjoittamista tai laskemista. Miten se muutetaan? lectura|escritura|o|matemáticas|cómo|se|cambia reading|writing||arithmetic|How|it|changed reading, writing, or arithmetic. How can that be changed? la lectura, la escritura o las matemáticas. ¿Cómo se puede cambiar eso?

Myös sillä on väliä, että on riittävästi aikuisia ympärillä - también|eso|es|importante|que|hay|suficiente|adultos|alrededor Also|it|has|importance|that|are|enough|adults|around It also matters that there are enough adults around - También es importante que haya suficientes adultos alrededor -

eli opettajia. es decir|profesores that is|teachers that is, teachers. es decir, maestros.

eli esimerkiksi koulunkäyntiavustajia. es decir|por ejemplo|asistentes de educación that is|for example|school assistants such as school assistants. es decir, por ejemplo, a los asistentes educativos.

kuten vaikkapa koulupsykologipalveluita. como|por ejemplo|servicios de psicología escolar such as|for example|school psychology services such as school psychological services. como por ejemplo, servicios de psicología escolar.

Meille on tärkeää, - para nosotros|es|importante To us|is|important It is important to us, - Es importante para nosotros, -

Ryhmä ei saa olla liian suuri, koululuokka ei saa olla liian suuri - el grupo|no|debe|ser|demasiado|grande|la clase escolar|no|debe|ser|demasiado|grande The group|not|should|be|too|large|classroom|not|should|be|too|large The group should not be too large, the classroom should not be too large - El grupo no debe ser demasiado grande, la clase no debe ser demasiado grande -

Keskusta haluaa myös, - el Centro|quiere|también The Centre Party|wants|also The center also wants, - El centro también quiere, -

vaikkapa koulupäivän jälkeen. incluso|día escolar|después for example|school day|after for example, after the school day. por ejemplo, después de un día escolar.

ja se on selkokieli. y|eso|es|lenguaje sencillo and|it|is|plain language and it is plain language. y es un lenguaje claro.

Viimeinen kysymys on: última|pregunta|es Last|question|is The last question is: La última pregunta es:

-RKP:n mielestä on tärkeää, että kunnissa on selkokieltä. ||en opinión|es|importante|que|en los municipios|hay|lenguaje claro ||opinion|is|important|that|in municipalities|is|plain language -The RKP believes it is important that there is plain language in municipalities. -Para el RKP, es importante que haya un lenguaje claro en los municipios.

että täytyy löytyä tietoja selkeällä kielellä - como||||| that|must|be found|information|clear|language there must be information in clear language - que debe haber información en un lenguaje claro -

sekä suomeksi että ruotsiksi. in both Finnish and Swedish. tanto en finlandés como en sueco.

Tämä on tärkeää monille ihmisille, jotta ne ymmärtävät, mistä on kyse. esto|es|importante|para muchos|personas|para que|ellos|entiendan|de qué|es|se trata This|is|important|to many|people|so that|they||what|is|about This is important for many people to understand what it is about. Esto es importante para muchas personas, para que entiendan de qué se trata.

että kaikki kuntalaiset ymmärtävät, mistä on kyse. para que|todos|ciudadanos|entiendan|de qué|es|se trata that|all|residents||what|is|about all residents understand what it is about. para que todos los ciudadanos entiendan de qué se trata.

koska se on kaikille parempi, - porque|eso|es|para todos|mejor because|it|is|for everyone|better because it is better for everyone, - porque es mejor para todos, -

että kuntalaiset ymmärtävät, mistä on kyse. que|los ciudadanos|entienden|de qué|es|asunto that|residents||what|is|about so that the residents understand what it is about. que los ciudadanos entiendan de qué se trata.

Kuten alussa kerroin, - como|al principio|dije As|at the beginning|I told As I mentioned at the beginning, - Como mencioné al principio, -

Miten, Tiina Tuomela, - cómo|Tiina|Tuomela How|Tiina|Tuomela How, Tiina Tuomela, - ¿Cómo, Tiina Tuomela, -

-Meidän mielestämme - nuestro|parecer Our|opinion -In our opinion - -En nuestra opinión -

Haluamme myös - queremos|también We want|also We also want - También queremos -

haluamme myös panostaa. queremos|también|invertir we want|also|to invest we also want to invest. también queremos invertir.

on jokaisen saatavilla. es|de cada uno|disponible is|everyone's|available is available to everyone. esté disponible para todos.

Esimerkiksi viittomakielen lisääminen on ollut hyvä asia. por ejemplo|el lenguaje de señas|la adición|ha sido||buena|cosa For example|sign language|inclusion|has|been|good|thing For example, the addition of sign language has been a good thing. Por ejemplo, la inclusión de la lengua de señas ha sido algo positivo.

Ja Sari Sarkomaa. y|Sari|Sarkomaa And|Sari|Sarkomaa And Sari Sarkomaa. Y Sari Sarkomaa.

Etsimme siis keinoja, - buscamos|entonces|maneras We are looking|so|for ways So we are looking for ways, - Así que estamos buscando maneras, -

nimenomaan kunnissa. precisamente|en los municipios specifically|in the municipalities specifically in municipalities. específicamente en los municipios.

ja jokaisella alueella. y|en cada|área and|in every|area and in every area. y en cada área.

tämän asian osalta. de este|asunto|respecto this|matter|regarding on this matter. en este asunto.

Myös sillä on merkitystä, että on olemassa ja saatavissa - también|eso|es|importancia|que|es|existe|y|disponible Also|it|has|significance|that|is|existing|and|available It also matters that it exists and is available - También es importante que exista y esté disponible -

riittävästi selkokielistä materiaalia, kuten esitteitä - sufficient|plain language|material|such as|brochures sufficient plain language material, such as brochures - suficiente material en lenguaje claro, como folletos -

sekä se, että kunnan nettisivut ovat selkokielisiä. as well as the fact that the municipality's website is in plain language. así como que las páginas web del municipio sean en lenguaje claro.

Kieli on liian vaikeaa. el idioma|es|demasiado|difícil The language|is|too|difficult The language is too difficult. El idioma es demasiado difícil.

Tähän pitää saada muutos. -Miten? a esto|debe|conseguir|cambio|cómo This|must||change|How This needs to change. -How? Esto necesita un cambio. -¿Cómo?

-On tärkeää, - es|importante It|is important -It is important, - -Es importante, -

Vältetään vaikeita sanoja, - evitamos|difíciles|palabras Let's avoid|difficult|words Avoid difficult words, - Evitamos palabras difíciles, -

selkokielisiä kirjoja. en lenguaje sencillo|libros easy-to-read|books plain language books. libros en lenguaje sencillo.

meidän lomakkeet, meidän kaavakkeet uudestaan läpi. nuestros|formularios|nuestros|formularios|de nuevo|a través our|forms||questionnaires|again|through our forms, our templates again. nuestros formularios, nuestros documentos de nuevo.

vaikka minun äidinkieli on suomi. aunque|mi|lengua materna|es|finlandés although|my|native language|is|Finnish even though my native language is Finnish. aunque mi lengua materna es el finlandés.

ja miten kaikki voivat ymmärtää lomakkeet, paperit. y|cómo|todos|pueden|entender|formularios|papeles and|how|everyone|can||forms|papers and how everyone can understand the forms, the papers. y cómo todos pueden entender los formularios, los papeles.

-Vasemmistoliiton mielestä - del Partido de la Izquierda|según of the Left Alliance|in the opinion -According to the Left Alliance - -Según el Partido de la Izquierda -

jokaisella ihmisellä on oikeus tietää, mitä palveluita on - |||derecho|||| every|person|has|right|to know|what|services|are every person has the right to know what services are available - cada persona tiene derecho a saber qué servicios hay -

ja oikeus myös vaikuttaa. and the right to influence as well. y también tiene derecho a influir.

jotta jokainen ymmärtää. para que|cada uno|entienda so that|everyone| so that everyone understands. para que todos entiendan.

Selkokielisen informaation lisäksi - en lenguaje claro|información|además plain language|information|in addition In addition to plain language information - Además de la información en lenguaje claro -

Vaikkapa venäjän-, viron-, arabian- tai kurdinkielisiä. incluso||||o|en kurdo for example||||or|Kurdish speakers Such as Russian, Estonian, Arabic, or Kurdish. Por ejemplo, en ruso, estonio, árabe o kurdo.

antavat niistä omat kommenttinsa, miten parannetaan, - dan|sobre ellos|sus propios|comentarios|cómo|se mejora they give|from them||comments|how|we improve and provide their own comments on how to improve, y den sus propios comentarios sobre cómo mejorar,

jotta jokainen ymmärtää, mitä niissä lukee ja mitä niissä sanotaan. para que|cada uno|entiende|lo que|en ellas|lee|y|lo que|en ellas|se dice so that|everyone||what|in them|reads|and|what|in them|is said so that everyone understands what is written in them and what is being said. para que todos entiendan lo que dice y lo que se lee en ellos.

Minä olen poliitikko ja toivon, - yo|soy|político|y|espero I|am|politician|and|hope I am a politician and I hope, - Soy político y espero que -

joka auttaa lähellä. que|ayuda|cerca who|helps|nearby who can help nearby. que ayude cerca.

He ovat Eva Jankovska ja Olga Platonova. ellos|son|Eva|Jankovska|y|Olga|Platonova They|are|Eva|Jankovska|and|Olga|Platonova They are Eva Jankovska and Olga Platonova. Ellas son Eva Jankovska y Olga Platonova.

Leealaura, kerrotko raadin puolesta, mitä mieltä te olette? Leealaura|¿puedes contar|del jurado|en nombre|qué|opinión|ustedes|son Leealaura|will you tell||on behalf of|what|opinion|you|are Leealaura, can you tell on behalf of the jury, what do you think? Leealaura, ¿puedes decirle al jurado qué opinan ustedes?

Onnittelut kaikille poliitikoille. felicitaciones|a todos|políticos Congratulations|to all|politicians Congratulations to all politicians. Felicitaciones a todos los políticos.

No, välillä huomasimme, - no|a veces|notamos No|sometimes|we noticed Well, sometimes we noticed that - No, a veces nos dábamos cuenta, -

SENT_CWT:AFkKFwvL=7.16 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=5.86 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=4.54 PAR_CWT:B7ebVoGS=4.18 en:AFkKFwvL es:B7ebVoGS openai.2025-02-07 ai_request(all=164 err=0.00%) translation(all=326 err=0.00%) cwt(all=2007 err=3.09%)