영호는 지난 주에 대학교 수업에 들어가 있었어요.
그는 교수님 말씀을 듣고 있었어요.
하지만 영호는 교재를 깜빡했어요.
그래서 그는 수업 내용이 헷갈렸어요.
영호는 다른 수강생에게 도움을 청했어요.
그는 그 수강생의 교재를 함께 봐도 괜찮은 지 물어봤어요.
그 수강생은 자기 교재를 봐도 괜찮다고 했어요.
영호는 “감사합니다.”라고 말하고 교재를 봤어요.
그는 수업 내용에 대해서 필기를 하려고 했어요.
하지만 그 때 영호는 펜도 깜빡했다는 것을 알아차렸어요.
같은 이야기를 다르게 표현하면 다음과 같습니다.
저는 지금 대학교 수업에 들어와 있어요.
저는 교수님 말씀을 듣고 있어요.
하지만 교재를 깜빡했어요.
그래서 수업 내용이 헷갈려요.
저는 다른 수강생에게 도움을 청했어요.
그 수강생의 교재를 함께 봐도 괜찮은 지 물어봤어요.
그 수강생은 자기 교재를 보게 해 주었어요.
저는 “감사합니다.”라고 말하고 교재를 보고 있었어요.
저는 수업 내용에 대해서 필기를 하려고 했어요.
하지만 그 때 펜도 깜빡했다는 것을 알아차렸어요.
질문:
일: 영호는 대학교 수업에 들어가 있었어요.
영호는 어디에 있었나요?
영호는 대학교 수업에 들어가 있었어요.
이: 영호는 교수님 말씀을 듣고 있었어요.
영호는 누구의 말을 듣고 있었나요?
그는 교수님 말씀을 듣고 있었어요.
삼: 영호는 교재를 깜빡했어요.
영호가 무엇을 깜빡했나요?
영호는 교재를 깜빡했어요.
사: 영호는 수업 내용이 헷갈렸어요.
영호는 무엇이 헷갈렸나요?
영호는 수업 내용이 헷갈렸어요.
오: 영호는 다른 수강생에게 도움을 청했어요 그리고 그 수강생의 교재를 함께 봐도 괜찮은 지 물어봤어요.
영호는 무엇을 했나요?
그는 다른 수강생에게 도움을 청했어요 그리고 그 수강생의 교재를 함께 봐도 괜찮은지 물어봤어요.
육: 그 수강생은 영호가 그의 교재를 보게 해 주었어요.
그 수강생은 영호가 그의 교재를 보게 해 주었나요?
네, 그 수강생은 영호가 그의 교재를 보게 해 주었어요.
칠: 영호는 수업 내용에 대해서 필기를 하려고 했어요.
영호가 무엇을 하려고 했나요?
그는 수업 내용에 대해서 필기를 하려고 했어요.
팔: 영호는 펜도 깜빡했다는 것을 알아차렸어요.
영호가 무엇을 알아차렸나요?
영호는 펜도 깜빡했다는 것을 알아차렸어요.
