×

Nous utilisons des cookies pour rendre LingQ meilleur. En visitant le site vous acceptez nos Politique des cookies.


image

LingQ Mini Stories, 33 - Eric ha dimenticato il suo libro

A) Questa è la storia di Eric che ha dimenticato il suo libro universitario.

Eric settimana scorsa era in aula all'università.

Stava ascoltando il professore.

Ma Eric aveva dimenticato il suo libro di testo.

Quindi era confuso dalla lezione.

Eric chiese aiuto ad un altro compagno di classe.

Gli chiese di poter guardare il suo libro di testo.

Il suo compagno di classe gli disse che poteva guardare il suo libro di testo.

Eric gli disse “grazie” e guardò il suo libro di testo.

Provò a prendere appunti sulla lezione, ma a quel punto, Eric realizzò di aver dimenticato anche la biro.

B) Questa è la stessa storia raccontata da Eric.

Sono in aula all'università proprio ora.

Stavo ascoltando il professore.

Ma ho dimenticato il mio libro di testo così sono confuso dalla lezione.

Ho chiesto aiuto a un altro compagno di classe.

Ho chiesto di poter guardare sul suo libro di testo.

Il mio compagno mi sta lasciando guardare il suo libro di testo.

Ho detto “grazie” e sto guardando il libro di testo.

Ho provato a prendere appunti sulla lezione, ma allora, ho realizzato di aver dimenticato anche la biro.

Ecco alcune domande.

Puoi provare a rispondere o semplicemente ascoltare le risposte.

A) Uno: Eric era in classe all'università.

Dove era Eric?

Eric era in classe all'università.

Due: Eric stava ascoltando il professore.

Chi stava ascoltando, Eric?

Lui stava ascoltando il professore.

Tre: Eric dimenticò il suo libro di testo.

Cosa dimenticò, Eric?

Eric dimenticò il suo libro di testo.

Quattro: Eric era confuso dalla lezione.

Da cosa era confuso Eric?

Eric era confuso dalla lezione.

B) Cinque: Chiese aiuto a un altro compagno di classe, e gli domandò di poter guardare sul suo libro di testo.

Cosa ha fatto Eric?

Chiese aiuto a un compagno di classe e gli domandò di poter guardare sul suo libro di testo.

Sei: Il compagno gli lasciò guardare il libro di testo.

Il compagno di classe lasciò Eric guardare il suo libro di testo?

Sì, il compagno di classe lasciò Eric guardare il suo libro di testo.

Sette: Eric provò a prendere appunti sulla lezione.

Cosa ha provato a fare Eric?

Eric provò a prendere appunti sulla lezione.

Otto: Eric realizzò di aver dimenticato anche la biro.

Cosa realizzò Eric?

Eric realizzò di aver dimenticato anche la biro.

A) Questa è la storia di Eric che ha dimenticato il suo libro universitario. |This|||||Eric|||forgotten|||| A) Das ist die Geschichte von Eric, der sein Universitätsbuch vergessen hat. A) This is the story of Eric, who forgot his university book. Esta es la historia de Eric, que olvidó su libro universitario. A) Il s'agit de l'histoire d'Eric qui a oublié son manuel universitaire. A)これは、大学の本を忘れたエリックの物語です。 A)이 에릭은 자신의 대학 책을 잊었 이야기입니다. A) Dit is het verhaal van Eric die zijn universiteitsboek vergat. A) Dette er historien om Eric som glemte college-boka. A) To jest historia Eryka, który zapomniał swojej książki ze studiów. Esta é a história de Eric que esqueceu o seu livro universitário. А) Это история Эрика, который забыл свою университетскую книгу. A) Det här är historien om Eric som glömde sin collegebok. A) Bu, üniversite kitabını unutan Eric'in hikayesidir. В) Це історія Еріка, який забув свою університетську книжку. A)这是埃里克埃里克忘记大学书的故事。

Eric settimana scorsa era in aula all'università. ||last|||classroom| Eric war letzte Woche im Hörsaal an der Universität. Eric was in class at university last week. Eric estuvo en clase en la universidad la semana pasada. Eric était en classe à l'université la semaine dernière. エリック は 先週 大学 の 教室 に いました 。 영호는 지난 주에 대학교 수업에 들어가 있었어요. Eric zat vorige week in de klas op de universiteit. Eric var i klasserommet på universitetet forrige uke. Eric był na zajęciach na uniwersytecie w zeszłym tygodniu. Eric estava na sala de aula na universidade na semana passada. На прошлой неделе Эрик был на занятии в университете. Eric var i klassrummet på universitetet förra veckan. Eric geçen hafta üniversitede sınıftaydı. Минулого тижня Ерік був в університетській аудиторії. 埃里克 上周 还 在 大学 教室 里 上课 。 埃里克上週在大學的教室裡。

Stava ascoltando il professore. was|listening||professor Er hörte dem Professor zu. He had been listening to the professor. Estaba escuchando al profesor. Il écoutait le professeur. 彼 は 教授 の 話 を 聞いて いました 。 그는 교수님 말씀을 듣고 있었어요. Hij luisterde naar de professor. Han hørte på professoren. Słuchał profesora. Estava a ouvir o professor. Он слушал преподавателя. Han lyssnade på professorn. Profesörü dinliyordu. Він слухав професора. 他 正 听 一个 教授 讲课 。

Ma Eric aveva dimenticato il suo libro di testo. ||||||||text Aber Eric hatte sein Lehrbuch vergessen. But Eric had forgotten his textbook. Pero Eric olvidó su libro de texto. Mais Eric avait oublié son livre de cours. しかし エリック は 教科書 を 忘れました 。 하지만 영호는 교재를 깜빡했어요. Maar Eric was zijn tekstboek vergeten. Men Eric hadde glemt læreboka sin. Ale Eric zapomniał swojego podręcznika. Mas Eric tinha esquecido o seu livro didático. Но Эрик забыл свой учебник. Men Eric hade glömt sin lärobok. Ama Eric ders kitabını unutmuştu. Але Ерік забув свій підручник. 但 埃里克 忘 了 带 他 的 课本 。 但是埃里克忘記了他的教科書。

Quindi era confuso dalla lezione. so||confused|by| Deshalb war er verwirrt von der Vorlesung. So he was confused by the class. Por lo tanto, estaba confundido por la lección. Il était donc confus pendant le cours. それ で 彼 は クラス で 戸惑いました 。 그래서 그는 수업 내용이 헷갈렸어요. Dus snapte hij de les niet. Så han var forvirret av leksjonen. Więc był zdezorientowany lekcją. Por isso, estava confuso com a lição. Так что ему было сложно понять тему занятия. Så han blev förvirrad av lektionen. Bu yüzden dersten kafası karışmıştı. Тому він був збентежений уроком. 所以 他 有些 跟不上 课程 。 所以他被這個教訓弄糊塗了。

Eric chiese aiuto ad un altro compagno di classe. |asked|help|||||| Eric bat einen anderen Klassenkameraden um Hilfe. Eric had asked another classmate for help. Eric pidió ayuda a otro compañero de clase. Eric demanda de l'aide à un autre camarade de classe. エリック は クラスメイト に 助け を 求めました 。 영호는 다른 수강생에게 도움을 청했어요. Eric vroeg een klasgenoot om hulp. Eric ba en annen klassekamerat om hjelp. Eric pediu ajuda a um outro colega de turma. Эрик попросил о помощи своего одногруппника. Eric bad en annan klasskamrat om hjälp. Eric başka bir sınıf arkadaşından yardım istedi. Ерік звернувся по допомогу до іншого однокласника. 埃里克 向 另 一个 同学 寻求 帮助 。 埃里克向另一位同學尋求幫助。

Gli chiese di poter guardare il suo libro di testo. |||be able to|||||| Er bat ihn, sein Lehrbuch ansehen zu dürfen. He'd asked to look at the classmate's textbook. Le pidió poder mirar su libro de texto. Il lui demanda s'il pouvait regarder son livre de cours. 彼 は クラスメイト に 教科書 を 見せて くれる よう 頼みました 。 그는 그 수강생의 교재를 함께 봐도 괜찮은 지 물어봤어요. Hij vroeg of hij zijn leerboek mocht inzien. Han spurte om han kunne se på læreboka sin. Zapytał, czy może zajrzeć do swojego podręcznika. Pediu-lhe para poder ver o seu livro didático. Он попросил разрешения заглянуть в учебник своего одногруппника. Han frågade om han kunde titta i hans lärobok. Ders kitabına bakıp bakamayacağını sordu. Він попросив його зазирнути в підручник. 他 问 这个 同学 借 课本 看 。 他問他是否可以看一下他的教科書。

Il suo compagno di classe gli disse che poteva guardare il suo libro di testo. ||||||said|||||||| Sein Klassenkamerad sagte ihm, dass er sein Lehrbuch sehen könne. Eric's classmate had said he could look at his textbook. Su compañero de clase le dijo que podía mirar su libro de texto. Son camarade de classe lui dit qu'il pouvait consulter son livre de cours. エリック の クラスメイト は 彼 が 教科書 を 見る こと が できる と 言いました 。 그 수강생은 자기 교재를 봐도 괜찮다고 했어요. Zijn klasgenoot vertelde hem dat hij in zijn leerboek kon kijken. Klassekameraten hans fortalte ham at han kunne se på læreboka hans. O colega disse-lhe que podia ver o seu livro didático. Одногруппник Эрик разрешил ему заглянуть в свой учебник. Hans klasskamrat sa till honom att han kunde titta i hans lärobok. Sınıf arkadaşı ona ders kitabına bakabileceğini söyledi. Його однокласник сказав йому, що він може зазирнути у свій підручник. 埃里克 的 同学 说 他 可以 看 他 的 课本 。 他的同學告訴他,他可以看看他的課本。

Eric gli disse “grazie” e guardò il suo libro di testo. ||said|||looked||||| Eric bedankte sich und sah in sein Lehrbuch. Eric had said “thank you”, and looked at the textbook. Eric le dijo "gracias" y miró su libro de texto. Eric le remercia et regarda le livre de cours. エリック は “ ありがとう ” と 言いました 。 영호는 “감사합니다.”라고 말하고 교재를 봤어요. Eric zei ‘dankjewel' en keek in het tekstboek. Eric sa "takk" og så på læreboka hans. Eric agradeceu e olhou para o livro didático. Эрик сказал «Спасибо», и заглянул в учебник.Он хотел сделать записи по теме занятия. Eric sa "tack" och tittade i sin lärobok. Eric "teşekkür ederim" dedi ve ders kitabına baktı. Ерік сказав "дякую" і подивився на свій підручник. 埃里克 说 了 声 “ 谢谢 ” 然后 看 了 课本 。

Provò a prendere appunti sulla lezione, ma a quel punto, Eric realizzò di aver dimenticato anche la biro. tried||take|notes|||||that|point||realized||||||pen Er versuchte, Notizen zur Vorlesung zu machen, aber dann realisierte Eric, dass er auch den Stift vergessen hatte. He had tried to take notes about the class,But then, Eric realized he'd forgotten a pen, too. Intentó tomar apuntes sobre la lección, pero en ese momento, Eric se dio cuenta de que también había olvidado la pluma. Il essaya de prendre des notes pendant le cours, mais à ce moment-là, Eric se rendit compte qu'il avait aussi oublié son stylo. 彼はレッスンについてメモを取ろうとしましたが、その時点で、エリックは自分もペンを忘れていたことに気づきました。 그는 수업 내용에 대해서 필기를 하려고 했어요.하지만 그 때 영호는 펜도 깜빡했다는 것을 알아차렸어요. Hij probeerde notities over de les te maken,maar toen realiseerde Eric zich dat hij ook zijn pen was vergeten. Han prøvde å ta notater om leksjonen, men på det tidspunktet skjønte Eric at han også hadde glemt pennen. Próbował robić notatki z wykładu, ale w tym momencie Eric zdał sobie sprawę, że zapomniał też długopisu. Tentou tomar apontamentos da lição, mas aí Eric percebeu que também se esquecera da caneta. Но Эрик обнаружил, что он также забыл ручку. Han försökte göra anteckningar om lektionen, men vid det tillfället insåg Eric att han också hade glömt pennan. Dersle ilgili notlar almaya çalıştı ama o noktada Eric kalemi de unuttuğunu fark etti. Він намагався конспектувати лекцію, але в цей момент Ерік зрозумів, що також забув своє біро. 他 尝试 做些 课堂 笔记 ,但是 埃里克 意识 到 他 还 忘带 了 笔 。

B) Questa è la stessa storia raccontata da Eric. B) Das ist dieselbe Geschichte, erzählt von Eric. B) This is the same story told by Eric. B) Esta es la misma historia contada por Eric. B) Voici la même histoire racontée par Eric. B)これはエリックが言ったのと同じ話です B) 이 에릭에 의해 말 같은 이야기 B) Dit is hetzelfde verhaal dat Eric vertelde B) Dette er den samme historien Eric fortalte Esta é a mesma história contada por Eric. Б) Это та же история, рассказанная Эриком. Men vid den tidpunkten insåg Eric att han också hade glömt kulpennan. B) Bu Eric'in anlattığı hikayenin aynısı B)这是埃里克讲的同样的故事

Sono in aula all'università proprio ora. ||||right| Ich bin gerade im Hörsaal an der Universität. I'm in the university classroom right now. Estoy en clase en la universidad justo ahora. Je suis en ce moment même en classe à l'université. 私 は 今 大学 の 教室 に います 。 저는 지금 대학교 수업에 들어와 있어요. Ik sta nu in de klas op de universiteit. Jeg er i klasserommet på universitetet akkurat nå. Estou na sala de aula na universidade agora mesmo. Я сейчас на занятии в университете. Jag är i klassrummet på universitetet just nu. Şu an üniversitede sınıftayım. 我 现在 正在 大学 教室 上课 。

Stavo ascoltando il professore. Ich hörte dem Professor zu. I was listening to the professor. Estaba escuchando al profesor. J'écoutais le professeur. 私 は 教授 の 話 を 聞いて います 。 저는 교수님 말씀을 듣고 있어요. Ik luisterde naar de professor. Jeg hørte på professoren. Estava a ouvir o professor. Я слушаю преподавателя. Jag är i klassrummet på universitetet just nu. Profesörü dinliyordum. 我 正 听 一个 教授 讲课 。

Ma ho dimenticato il mio libro di testo così sono confuso dalla lezione. ||||||||so|||| Aber ich habe mein Lehrbuch vergessen, also bin ich verwirrt von der Vorlesung. But I have forgotten my textbook so I am confused by the class. Pero olvidé mi libro de texto, por lo que estoy confundido con la lección. Mais j'ai oublié mon livre de cours, donc je suis confus pendant le cours. しかし 私 は 教科書 を 忘れました 。 하지만 교재를 깜빡했어요,그래서 수업 내용이 헷갈려요. Maar ik vergat mijn leerboek, dus ik ben in de war door de les. Men jeg glemte læreboken min, så jeg er forvirret av leksjonen. Ale zapomniałem podręcznika, więc jestem zdezorientowany lekcją. Mas esqueci o meu livro didático, por isso estou confuso com a lição. Но я забыл учебник и мне сложно понять тему занятия. Men jag glömde min lärobok så jag är förvirrad över lektionen. Ama ders kitabımı unuttum, bu yüzden dersle kafam karıştı. 但 我 忘 了 带 我 的 课本 。

Ho chiesto aiuto a un altro compagno di classe. I|asked||||||| Ich bat einen anderen Klassenkameraden um Hilfe. I have asked another classmate for help. Pedí ayuda a otro compañero de clase. J'ai demandé de l'aide à un autre camarade de classe. それ で 私 は クラス で 戸惑って います 。 저는 다른 수강생에게 도움을 청했어요. Ik vroeg een andere klasgenoot om hulp. Jeg ba en annen klassekamerat om hjelp. Pedi ajuda a um outro colega de turma. Я прошу о помощи своего одногруппника. Jag bad en annan klasskamrat om hjälp. Başka bir sınıf arkadaşımdan yardım istedim. Я звернулася по допомогу до іншого однокласника. 所以 我 有些 跟不上 课程 。

Ho chiesto di poter guardare sul suo libro di testo. Ich bat ihn, sein Lehrbuch ansehen zu dürfen. I've asked to look at the classmate's textbook. Le pedí poder mirar su libro de texto. J'ai demandé à regarder son livre de cours. 私 は クラスメイト に 助け を 求めました 。 그 수강생의 교재를 함께 봐도 괜찮은 지 물어봤어요. Ik vroeg of ik in je leerboek mocht kijken. Jeg ba om å kunne se i læreboken din. Pedi para poder ver o seu livro didático. Я прошу разрешения заглянуть в учебник своего одногруппника. Jag bad om att få titta i din lärobok. Ders kitabınıza bakabilmek için sordum. Я попросив зазирнути в його підручник. 我 向 另 一个 同学 寻求 帮助 。

Il mio compagno mi sta lasciando guardare il suo libro di testo. the|||||letting|||||| Mein Klassenkamerad erlaubt mir, sein Lehrbuch anzusehen. My classmate has been letting me look at his textbook. Mi compañero me está dejando mirar su libro de texto. Mon camarade me permet de consulter son livre de cours. 私 は クラスメイト に 教科書 を 見せて くれる よう 頼みました 。 그 수강생은 자기 교재를 보게 해 주었어요. Mijn partner laat me zijn leerboek bekijken. Partneren min lar meg se på læreboka hans. Mój partner pozwala mi spojrzeć na swój podręcznik. O meu colega está a deixar-me ver o seu livro didático. Мой одногруппник разрешает мне заглянуть в свой учебник. Min sambo låter mig titta i hans lärobok. Ortağım ders kitabına bakmama izin veriyor. Мій напарник дає мені зазирнути у свій підручник. 我 问 这个 同学 借 课本 看 。

Ho detto “grazie” e sto guardando il libro di testo. Ich bedankte mich und sehe in das Lehrbuch. I said “thank you”, and have been looking at the textbook. Le dije "gracias" y estoy mirando el libro de texto. J'ai dit "merci" et je regarde le livre de cours. 私 の クラスメイト は 私 に 教科書 を 見 させて くれました 。 저는 “감사합니다.”라고 말하고 교재를 보고 있었어요. Ik heb ‘dankjewel' gezegd en kijk in zijn tekstboek. Jeg sa "takk" og ser på læreboka. Agradeci e estou a ler o livro didático. Я говорю «Спасибо», и заглядываю в учебник. Jag sa "tack" och tittar i läroboken. "Teşekkür ederim" dedim ve ders kitabına baktım. 我 的 同学 允许 了 我 可以 看 他 的 课本 。

Ho provato a prendere appunti sulla lezione, ma allora, ho realizzato di aver dimenticato anche la biro. ||||||||||realized|||||| Ich versuchte Notizen zur Vorlesung zu machen, aber dann realisierte ich, dass ich auch den Stift vergessen hatte. I tried to take notes on the lesson, but then, I realized I forgot the pen too. Intenté tomar apuntes sobre la lección, pero entonces me di cuenta de que también olvidé la pluma. J'ai essayé de prendre des notes pendant le cours, mais alors, j'ai réalisé que j'avais aussi oublié le stylo. 私 は “ ありがとう ” と 言いました , そして 教科書 を 見ました, 私 は 教室 で ノート を 取ろう と 思いました , しかし その とき 、 私 は ペン も 忘れて いた こと に 気づきました 。 저는 수업 내용에 대해서 필기를 하려고 했어요,하지만 그 때 펜도 깜빡했다는 것을 알아차렸어요. Ik heb geprobeerd notities over de les te maken,maar ik realiseer me dat ik ook mijn pen ben vergeten. Jeg prøvde å ta notater om leksjonen, men da skjønte jeg at jeg også glemte pennen. Tentei tomar apontamentos da lição, mas então percebi que também me esqueci da caneta. Я пытаюсь сделать записи по теме занятия, но я обнаруживаю, что я также забыл ручку. Jag försökte göra anteckningar om lektionen, men sedan insåg jag att jag glömde pennan också. Dersle ilgili notlar almaya çalıştım ama sonra kalemi de unuttuğumu fark ettim. 我试图在课程中做笔记,但是后来我意识到我也忘记了圆珠笔。

Ecco alcune domande. Hier sind einige Fragen. Here are some questions. Aquí hay algunas preguntas. Voici quelques questions. ここにいくつかの質問があります。 몇 가지 질문이 있습니다. Hier zijn enkele vragen. Her er noen spørsmål. Aqui estão algumas perguntas. Вот несколько вопросов. Här är några frågor. İşte bazı sorular. 这里有一些问题。

Puoi provare a rispondere o semplicemente ascoltare le risposte. Du kannst versuchen zu antworten oder einfach die Antworten anhören. You can try to answer or simply listen to the answers. Puedes intentar responder o simplemente escuchar las respuestas. Tu peux essayer de répondre ou simplement écouter les réponses. 答えようとするか、単に答えを聞くことができます。 답변을 시도하거나 단순히 답변을들을 수 있습니다. U kunt proberen te antwoorden of gewoon naar de antwoorden luisteren. Du kan prøve å svare eller bare lytte til svarene. Você pode tentar responder ou simplesmente ouvir as respostas. Вы можете попытаться ответить или просто послушать ответы. Du kan försöka svara eller bara lyssna på svaren. Cevap vermeyi deneyebilir veya sadece cevapları dinleyebilirsiniz. 您可以尝试回答或只是听答案。

A) Uno: Eric era in classe all'università. A) Eins: Eric war im Hörsaal an der Universität. A) One: Eric was in class at university. A) Uno: Eric estaba en clase en la universidad. A) Un : Eric était en classe à l'université. A) 1) エリック は 大学 の 教室 に いました 。 A) 1) 영호는 대학교 수업에 들어가 있었어요. A) 1) Eric had college. A) 1) Eric var i klassen på universitetet. A) Um: Eric estava na aula na universidade. А) 1) Эрик был на занятии в университете. A) 1) Eric gick i klass på universitetet. A) Bir: Eric üniversitede sınıftaydı. A)1) 埃里克 上周 还 在 大学 课堂 里 上课 。

Dove era Eric? Wo war Eric? Where was Eric? ¿Dónde estaba Eric? Où était Eric ? エリック は どこ に いました か ? 영호는 어디에 있었나요? Waar was Eric ? Gdzie był Eryk? Onde estava Eric? Где был Эрик? Var var Erik? Eric neredeydi? Де був Ерік? 埃里克 在 哪儿 ?

Eric era in classe all'università. Eric war im Hörsaal an der Universität. Eric was in class at university. Eric estaba en clase en la universidad. Eric était en classe à l'université. エリック は 大学 の 教室 に いました 。 영호는 대학교 수업에 들어가 있었어요. Eric had college. Eric estava na aula na universidade. Эрик был на занятии в университете. Eric gick i klass på universitetet. Eric üniversitede sınıftaydı. 埃里克 在 大学 课堂 里 上课 。

Due: Eric stava ascoltando il professore. Zwei: Eric hörte dem Professor zu. Two: Eric had been listening to the professor. Dos: Eric estaba escuchando al profesor. Deux : Eric écoutait le professeur. 2) エリック は 教授 の 話 を 聞いて いました 。 2) 영호는 교수님 말씀을 듣고 있었어요. 2) Eric zat naar de professor te luisteren. 2) Eric lyttet til professoren. Drugi: Eric słuchał profesora. Dois: Eric estava ouvindo o professor. 2) Эрик слушал преподавателя. 2) Eric lyssnade på professorn. İki: Eric profesörü dinliyordu. Друге: Ерік слухав професора. 2) 埃里克 正 听 一个 教授 讲课 。

Chi stava ascoltando, Eric? Wer hörte dem Professor zu, Eric? Who had Eric been listening to? ¿Quién estaba escuchando, Eric? Qui écoutait, Eric ? エリック は 誰 の 話 を 聞いて いました か ? 영호는 누구의 말을 듣고 있었나요? Naar wie zat Eric te luisteren? Kto słuchał, Eryku? Quem estava ouvindo, Eric? Кого слушал Эрик ? Vem lyssnade han på, Eric? Kimi dinliyordu, Eric? Хто слухав, Еріку? 埃里克 正在 听 谁 讲话 ?

Lui stava ascoltando il professore. ||listening|| Er hörte dem Professor zu. He had been listening to the professor. Él estaba escuchando al profesor. Il écoutait le professeur. エリック は 教授 の 話 を 聞いて いました 。 그는 교수님 말씀을 듣고 있었어요. Hij zat naar de professor te luisteren. Ele estava ouvindo o professor. Эрик слушал преподавателя. Han lyssnade på professorn. Profesörü dinliyordu. Він слухав професора. 埃里克 正 听 一个 教授 讲课 。

Tre: Eric dimenticò il suo libro di testo. |Eric|forgot||||| Drei: Eric vergaß sein Lehrbuch. Three: Eric had forgotten his textbook. Tres: Eric olvidó su libro de texto. Trois : Eric a oublié son manuel. 3) エリック は 教科書 を 忘れました 。 3) 영호는 교재를 깜빡했어요. 3) Eric was zijn tekstboek vergeten. 3) Eric glemte læreboka sin. Três: Eric esqueceu seu livro didático. 3) Эрик забыл свой учебник. 3) Eric glömde sin lärobok. Üç: Eric ders kitabını unuttu. 3) 埃里克 忘 了 带 他 的 课本 。

Cosa dimenticò, Eric? Was vergaß Eric? What had Eric forgotten? ¿Qué olvidó, Eric? Qu'est-ce qu'Eric a oublié ? エリック は 何 を 忘れました か ? 영호가 무엇을 깜빡했나요? Wat was Eric vergeten? O que Eric esqueceu? Что забыл Эрик ? Vad glömde Eric? Eric neyi unuttu? Що він забув, Еріку? 埃里克 忘带 什么 了 ?

Eric dimenticò il suo libro di testo. Eric vergaß sein Lehrbuch. Eric had forgotten his textbook. Eric olvidó su libro de texto. Eric a oublié son manuel. エリック は 教科書 を 忘れました 。 영호는 교재를 깜빡했어요. Eric was zijn tekstboek vergeten. Eric esqueceu seu livro didático. Эрик забыл свой учебник. Eric glömde sin lärobok. Eric ders kitabını unuttu. 埃里克 忘带 了 他 的 课本 。

Quattro: Eric era confuso dalla lezione. Vier: Eric war von der Vorlesung verwirrt. Four: Eric was confused by the class. Cuatro: Eric estaba confundido por la lección. Quatre : Eric était confus par la leçon. 4) エリック は クラス で 戸惑いました 。 4) 영호는 수업 내용이 헷갈렸어요. 4) Eric snapte de les niet. Po czwarte: Eric był zdezorientowany lekcją. Quatro: Eric estava confuso com a lição. 4) Эрик было сложно понять тему занятия. 4) Eric var förvirrad av lektionen. Dört: Eric'in kafası karışmıştı dersten. Четверте: Ерік був збентежений уроком. 4) 埃里克 有些 跟不上 课程 。

Da cosa era confuso Eric? Wovon war Eric verwirrt? What was Eric confused by? ¿Por qué estaba confundido Eric? Par quoi Eric était-il confus ? エリック は どこ で 戸惑いました か ? 영호는 무엇이 헷갈렸나요? Wat snapte Eric niet? Co zmieszało Erica? Com o que Eric estava confuso? Что было сложно понять Эрик ? Vad var Eric förvirrad av? Eric'in kafası ne karıştırdı? Що збентежило Еріка? 埃里克 对 什么 感到 疑惑 ?

Eric era confuso dalla lezione. Eric war von der Vorlesung verwirrt. Eric was confused by the class. Eric estaba confundido por la lección. Il était confus par la leçon. エリック は クラス で 戸惑いました 。 영호는 수업 내용이 헷갈렸어요. Eric snapte de les niet. Eric estava confuso com a lição. Эрик было сложно понять тему занятия. Vad var Eric förvirrad av? Eric dersten dolayı kafası karışmıştı. 埃里克 对 上课 内容 感到 疑惑 。

B) Cinque: Chiese aiuto a un altro compagno di classe, e gli domandò di poter guardare sul suo libro di testo. ||||||||||||asked|||||||| B) Fünf: Er bat einen anderen Studienkollegen um Hilfe und fragte, ob er in seinem Lehrbuch nachsehen dürfe. B) Five: He has asked another classmate for help, and has asked to look at his classmate's textbook. B) Cinco: Pidió ayuda a otro compañero de clase y le pidió poder mirar en su libro de texto. B) Cinq : Il a demandé de l'aide à un autre camarade de classe et lui a demandé s'il pouvait regarder dans son manuel. B) 5) 彼 は クラスメイト に 助け を 求めました 彼 は クラスメイト に 教科書 を 見せて くれる よう 頼みました 。 B) 5) 영호는 다른 수강생에게 도움을 청했어요 그리고 그 수강생의 교재를 함께 봐도 괜찮은 지 물어봤어요. B) 5) Hij vroeg een klasgenoot om hulp en vroeg of hij in het tekstboek van zijn klasgenoot mocht kijken. B) 5) Han spurte en annen klassekamerat om hjelp, og spurte om han kunne se i læreboken sin. B) Cinco: Pediu ajuda a um colega de classe e pediu para olhar em seu livro didático. Б) 5) Он просит о помощи своего одногруппника, просит разрешения заглянуть в его учебник. B) 5) Han bad en annan klasskamrat om hjälp, och frågade om han kunde titta i sin lärobok. B) Beş: Başka bir sınıf arkadaşından yardım istedi ve ders kitabına bakıp bakamayacağını sordu. B)5) 他 向 另 一个 同学 寻求 帮助 并 问 能否 借用 这个 同学 的 课本 看 。

Cosa ha fatto Eric? Was hat Eric gemacht? What has Eric done? ¿Qué hizo Eric? Qu'a fait Eric ? エリック は 何 を しました か ? 영호는 무엇을 했나요? Wat heeft Eric gedaan? Co zrobił Eryk? O que Eric fez? Что делает Эрик ? Vad gjorde Eric? Eric ne yaptı? Що зробив Ерік? 埃里克 做 了 什么 ?

Chiese aiuto a un compagno di classe e gli domandò di poter guardare sul suo libro di testo. asked|asked for help|||||||||||||||| Er bat einen Studienkollegen um Hilfe und fragte, ob er in seinem Lehrbuch nachsehen dürfe. He has asked another classmate for help and has asked to look at his classmate's textbook. Pidió ayuda a un compañero de clase y le pidió poder mirar en su libro de texto. Il a demandé de l'aide à un camarade de classe et lui a demandé s'il pouvait regarder dans son manuel. 彼 は クラスメイト に 助け を 求めました 彼 は クラスメイト に 教科書 を 見せて くれる よう 頼みました 。 그는 다른 수강생에게 도움을 청했어요 그리고 그 수강생의 교재를 함께 봐도 괜찮은지 물어봤어요. Hij vroeg een klasgenoot om hulp en vroeg of hij in het tekstboek van zijn klasgenoot mocht kijken. Han spurte en klassekamerat om hjelp og spurte om han kunne se i læreboken sin. Pediu ajuda a um colega de classe e pediu para olhar em seu livro didático. Он просит о помощи своего одногруппника, и просит разрешения заглянуть в его учебник. Han bad en klasskamrat om hjälp och frågade om han kunde titta i sin lärobok. Bir sınıf arkadaşından yardım istedi ve ders kitabına bakıp bakamayacağını sordu. 他 向 另 一个 同学 寻求 帮助 并 询问 能否 借用 这个 同学 的 课本 看 。

Sei: Il compagno gli lasciò guardare il libro di testo. ||||let||||| Sechs: Der Studienkollege ließ ihn in sein Lehrbuch sehen. Six: The classmate let Eric look at his textbook. Seis: El compañero le permitió mirar el libro de texto. Six : Le camarade lui a permis de regarder le manuel. 6) クラスメイト は エリック が 教科書 を 見られる ように して くれました 。 6) 그 수강생은 영호가 그의 교재를 보게 해 주었어요. 6) De klasgenoot vond het goed dat Erik in zijn tekstboek keek. Six: Towarzysz pozwolił mu zajrzeć do podręcznika. Seis: O colega permitiu que ele olhasse o livro didático. 6) Одногруппник разрешает Эрик заглянуть в учебник. Han bad om hjälp från en klasskamrat och bad honom titta över sin lärobok. Шосте: Супутник дозволив йому зазирнути в підручник. 6) 这个 同学 允许 埃里克 可以 看 他 的 课本 。

Il compagno di classe lasciò Eric guardare il suo libro di testo? Ließ der Studienkollege Eric sein Lehrbuch sehen? Did the classmate let Eric look at his textbook? ¿El compañero de clase dejó que Eric mirara su libro de texto? Le camarade de classe a-t-il permis à Eric de regarder son manuel ? クラスメイト は エリック が 教科書 を 見られる ように して くれました か ? 그 수강생은 영호가 그의 교재를 보게 해 주었나요? Vond de klasgenoot het goed dat Eric in zijn tekstboek keek? La klassekameraten Eric se på læreboka sin? O colega de classe deixou Eric olhar seu livro didático? Разрешает ли одногруппник заглянуть Эрик в свой учебник? Lät klasskamraten Eric titta i sin lärobok? Чи дозволив однокласник Еріку зазирнути у свій підручник? 这个 同学 让 埃里克 看 他 的 课本 了 吗 ?

Sì, il compagno di classe lasciò Eric guardare il suo libro di testo. Ja, der Studienkollege ließ Eric in sein Lehrbuch sehen. Yes, the classmate let Eric look at his textbook. Sí, el compañero de clase dejó que Eric mirara su libro de texto. Oui, le camarade de classe a permis à Eric de regarder son manuel. はい 、 クラスメイト は エリック が 教科書 を 見られる ように して くれました 。 네, 그 수강생은 영호가 그의 교재를 보게 해 주었어요. Ja, de klasgenoot vond het goed dat Eric in zijn tekstboek keek. Sim, o colega de classe deixou Eric olhar seu livro didático. Да, одногруппник разрешает Эрик заглянуть в свой учебник. Ja, klasskamraten lät Eric titta i sin lärobok. 是 的 , 这个 同学 让 埃里克 看 了 他 的 课本 。

Sette: Eric provò a prendere appunti sulla lezione. |||||notes|| Sieben: Eric versuchte, während der Vorlesung Notizen zu machen. Seven: Eric tried to take notes about the class. Siete: Eric intentó tomar apuntes sobre la lección. Sept : Eric a essayé de prendre des notes sur la leçon. 7) エリック は 教室 で ノート を 取ろう と しました 。 7) 영호는 수업 내용에 대해서 필기를 하려고 했어요. 7) Eric probeert notities over de les te maken. 7) Eric prøvde å ta notater om leksjonen. Sete: Eric tentou fazer anotações sobre a lição. 7) Эрик пытается сделать записи по теме занятия. 7) Eric försökte göra anteckningar om lektionen. Сьоме: Ерік намагався конспектувати урок. 7) 埃里克 尝试 做些 课堂 笔记 。

Cosa ha provato a fare Eric? Was hat Eric zu tun versucht? What did Eric try to do? ¿Qué intentó hacer Eric? Qu'est-ce qu'Eric a essayé de faire ? エリック は 何 を しよう と しました か ? 영호가 무엇을 하려고 했나요? Wat probeert Eric te doen? Co Eryk próbował zrobić? O que Eric tentou fazer? Что пытается сделать Эрик ? Vad försökte Eric göra? Що намагався зробити Ерік? 埃里克 尝试 做 什么 了 ?

Eric provò a prendere appunti sulla lezione. Eric versuchte, während der Vorlesung Notizen zu machen. He tried to take notes about the class. Eric intentó tomar apuntes de la lección. Eric a essayé de prendre des notes pendant le cours. エリック は 教室 で ノート を 取ろう と しました 。 그는 수업 내용에 대해서 필기를 하려고 했어요. Hij probeert notities over de les te maken. Eric tentou tomar notas da aula. Он пытается сделать записи по теме занятия. Eric försökte göra anteckningar om lektionen. 埃里克 尝试 做些 课堂 笔记 。

Otto: Eric realizzò di aver dimenticato anche la biro. Achtung: Eric merkte, dass er auch seinen Stift vergessen hatte. Eight: Eric realized that he'd forgotten a pen, too. Resulta que Eric se dio cuenta de que también había olvidado el bolígrafo. Otto : Eric s'est rendu compte qu'il avait oublié son stylo. 8) エリック は ペン も 忘れて いた こと に 気づきました 。 8) 영호는 펜도 깜빡했다는 것을 알아차렸어요. 8) Eric realiseerde zich dat hij ook zijn pen was vergeten. Logo em seguida, Eric percebeu que também tinha esquecido a caneta. 8) Эрик обнаруживает, что он также забыл ручку. 8) Eric insåg att han också hade glömt pennan. Otto: Eric kalemi de unuttuğunu fark etti. 8) 埃里克 意识 到 他 还 忘带 了 笔 。

Cosa realizzò Eric? Was merkte Eric? What did Eric realize? ¿Qué se dio cuenta Eric? Qu'est-ce qu'Eric a réalisé ? エリック は 何 に 気づきました か ? 영호가 무엇을 알아차렸나요? Wat realiseerde Eric zich? O que Eric percebeu? Что обнаруживает Эрик ? Vad har Eric åstadkommit? Eric ne başardı? 埃里克 意识 到 什么 了 ?

Eric realizzò di aver dimenticato anche la biro. Eric merkte, dass er auch seinen Stift vergessen hatte. Eric realized he had forgotten his pen too. Eric se dio cuenta de que también había olvidado el bolígrafo. Eric a réalisé qu'il avait oublié son stylo. エリックは自分のペンも忘れていたことに気づきました。 에릭은 자신의 펜도 잊어 버렸음을 깨달았습니다. Eric realiseerde zich dat hij ook zijn pen was vergeten. Eric innså at han også hadde glemt pennen. Eric percebeu que também tinha esquecido a caneta. Эрик понял, что тоже забыл свою ручку. Eric insåg att han också hade glömt pennan. Eric kalemi de unuttuğunu fark etti. 埃里克意识到他也忘记了他的笔。