5 French mistakes English speakers often make

Il y a quelques semaines

j'ai fait une vidéo pour vous dire qu'il faut faire des erreurs

quand on apprend une langue

parce que

si on fait des erreurs, ça prouve qu'on pratique

et c'est en pratiquant qu'on progresse

donc d'un côté, c'est bien de faire des erreurs

mais de l'autre, pour progresser

il faut être capable de les corriger

et ensuite de passer au niveau suivant

ça veut dire de faire de nouvelles erreurs

un nouveau type d'erreurs que vous ne faisiez pas avant

Et justement, mon objectif, avec cette vidéo

et peut-être les futures vidéos de grammaire que je vais faire

c'est de vous aider

à faire attention à ces petites erreurs, à les remarquer

comme ça après ce sera plus facile pour vous de les corriger

et de progresser

Personnellement, j'adore quand mes élèves se trompent

parce que c'est très intéressant de comprendre

pourquoi ils font ces erreurs

Et bien souvent la raison

c'est leur langue maternelle

Il y a beaucoup d'études qui montrent que notre langue maternelle

influence la façon dont on apprend les langues étrangères

Elle influence par exemple

la façon dont on construit une phrase

l'ordre des mots, etc

C'est un sujet assez complexe

donc je vais pas entrer dans les détails

mais je vais mettre des liens vers ces études dans la description de la vidéo

si vous voulez en savoir plus

Maintenant je vais partager avec vous les cinq erreurs que j'entends le plus souvent

avec mes élèves

Il faut savoir que la majorité d'entre eux sont anglophones

donc si votre langue maternelle est l'anglais

il y a de grandes chances que vous faites certaines de ses erreurs vous aussi

Je vais vous montrer comment les corriger pour progresser

La 1ère erreur que j'entends parfois avec mes élèves

c'est une erreur qui concerne l'âge, quand on dit notre âge

Parfois ils disent : "il est 40 ans"

parce que c'est vrai qu'en anglais

on utilise le verbe "to be"

pour dire ça

mais en français, on n'utilise pas le verbe "être" pour dire l'âge

on utilise le verbe "avoir"

Bon ça, normalement vous le savez

c'est rien de nouveau pour vous

c'est assez basique

Mais c'est quand même une erreur que j'entends régulièrement

parce que, inconsciemment

pour les anglophones

c'est la façon la plus naturelle de le dire donc

ils traduisent directement de l'anglais

Au bout d'un moment, ils sont capables de corriger ça, évidemment

et d'utiliser le verbe "avoir"

de dire : "il a 40 ans"

Mais par contre, quand c'est un temps différent

par exemple à l'imparfait

là, ils recommencent à faire cette erreur

par exemple ils disent

pour parler d'eux mêmes, ils disent

au lieu de dire

Donc essayez de bien faire attention à ça

à bien utiliser "avoir" et pas "être"

quand vous parlez de l'âge

que ce soit au présent, bien sûr

mais aussi à tous les autres temps

notamment à l'imparfait parce que

on l'utilise assez souvent à l'imparfait

La 2ème erreur qui, elle aussi, est assez basique

elle concerne la profession

Par exemple, parfois, j'ai des élèves qui disent

"elle est une avocate"

ou alors : "je suis un docteur"

parce que, encore une fois

en anglais, devant les professions, on utilise un article

mais en français, non

En français, avec les professions, on ne met pas d'article

On les considère un peu comme un adjectif

comme quelque chose qui nous qualifie

donc on dit

Par contre, il y a une petite subtilité

quand il y a un adjectif après la profession

là, on doit utiliser un article

par exemple

Vous voyez, là il y a un adjectif en plus de la profession

donc on doit utiliser un article

Et ça, ça nous amène à la 3ème erreur que j'entends très souvent

quand parfois j'ai des élèves qui disent

"elle est ma sœur"

ou alors

"il est mon mari"

En français, on ne peut pas dire ça

on doit dire

"c'est ma soeur" ou

"c'est mon mari"

quand vous avez un nom avec un article

ou un adjectif possessif

"mon mari" "ma soeur"

à ce moment-là, il faut utiliser "c'est" au singulier

ou "ce sont" (au pluriel)

Ça aussi, c'est une erreur assez basique mais qui est très courante

parce que pour les anglophones, c'est pas du tout naturel

d'utiliser "c'est" avec ce genre de structures

Mais en français, c'est comme ça qu'on dit

On dit

"c'est ma femme"

"c'est mon mari"

"ce sont mes enfants"

"c'est une avocate anglaise"

si on reprend notre exemple précédent

parce qu'il y a un article, il y a l'article "une"

La 4ème erreur, c'est

l'utilisation abusive du verbe "visiter"

Alors je sais qu'en anglais, le verbe "visiter" est très utile

qu'on peut l'utiliser dans beaucoup de contextes différents

mais en français, il est un peu plus spécifique

Par exemple, on ne peut pas dire : "je vais visiter mes amis"

ou alors

"j'ai visité mes parents hier"

En français, on ne peut pas "visiter" une personne

On peut "rendre visite" à une personne

Par exemple

Mais, en général, les Français utilisent pas vraiment cette structure parce qu'elle est assez formelle

ils disent tout simplement "aller voir"

Par exemple

"Ce weekend, je vais voir mes amis"

ou alors

"la semaine dernière, je suis allé voir mes parents"

En français, le verbe "visiter" est très spécifique, comme je vous l'ai dit

c'est vraiment quand on fait l'action de

visiter un lieu en détail

d'inspecter un endroit en détail

par exemple si vous allez au musée

vous pouvez dire "je visite le musée"

parce que vous allez tout regarder avec attention

C'est l'action principale que vous faites quand vous allez dans un musée

vous observez les œuvres d'art, les tableaux, les sculptures, etc.

Par contre, en français, vous pouvez pas dire, par exemple

"j'ai visité la salle de sport"

parce que "visiter la salle de sport", c'est un peu bizarre

ça voudrait dire que vous allez regarder les machines

que vous allez dans les vestiaires, que vous observez tout avec beaucoup d'attention

et en fait, non

quand vous allez à la salle de sport

c'est pour faire du sport et c'est pas pour visiter l'endroit

Donc dites simplement :

"je suis allé à la salle de sport" ou

"je vais à la salle de sport 4 fois par semaine"

Et la dernière erreur que je voudrais mentionner dans cette vidéo

une erreur que font souvent les anglophones

c'est d'utiliser "juste" comme en anglais

Par exemple, ils disent

"je suis juste arrivé"

pour dire, comme en anglais

"I've just arrived"

mais, en français

pour traduire cette idée de "just"

on n'utilise pas "juste"

on utilise ce qu'on appelle le "passé récent"

avec "venir de"

Donc on dit : "je viens d'arriver"

"le directeur vient de partir"

"je viens de comprendre ce que tu m'as dit"

si vous voulez amplifier cette idée de récence

vous pouvez ajouter "juste"

vous pouvez dire

"le directeur vient juste de partir"

ou alors

Mais ça, c'est seulement pour amplifier

et vous ne pouvez pas utiliser "juste" sans ajouter "venir de"

C'est d'abord "venir de" et ensuite, vous pouvez ajouter "juste"

mais c'est pas nécessaire

c'est simplement si vous voulez amplifier cette idée

Voilà, ça c'étaient les 5 erreurs que je voulais vous montrer

S'il y en a certaines que vous faites, c'est pas grave, évidemment

L'idée, comme je vous ai dit, c'est simplement de vous aider à y faire attention

et à les corriger

Si vous avez l'impression que vous avez besoin d'aide avec ce genre d'erreurs

vous pouvez aller sur mon site et jeter un œil à mon programme

Mon programme s'appelle Build a Strong Core

Et dedans, il y a beaucoup de leçons très détaillées

qui expliquent ce genre de petites erreurs

avec, évidemment, des exercices pour pratiquer

différents exemples

des cas d'utilisation, etc.

Les inscriptions ne sont pas toujours ouvertes

Normalement je les ouvre 3 fois par an

Donc si le programme n'est pas ouvert au moment où vous le regardez

vous pouvez simplement laisser votre adresse email

et comme ça, vous recevrez un email

quand les inscriptions seront à nouveau ouvertes

En attendant, merci de m'avoir écouté

j'espère que ça vous a plu

et on se retrouve bientôt pour une nouvelle vidéo