Commencer à apprendre cette leçon maintenant

InnerFrench - Vol. 1, #44 - Les enfants apprennent-ils les langues plus facilement ? (1)

#44 - Les enfants apprennent-ils les langues plus facilement ? (1)

Salut à tous. Bienvenue pour ce 44ème épisode du podcast. Comme d'habitude, je suis très content de vous retrouver, de passer un petit moment avec vous. Là où j'habite, à Varsovie en Pologne, il fait très beau. Et cette semaine, il va y avoir du soleil tous les jours. Ils annoncent même qu'il va faire 30 degrés, donc c'est des températures estivales (ça veut dire des températures d'été). Et je vais en profiter pour passer du temps à l'extérieur, faire du vélo, me promener, retrouver des amis pour aller boire des cafés. Donc vraiment, je suis de très bonne humeur et je pense que ça va être une super semaine ! Ah oui, je dis ça parce que, aujourd'hui, on est lundi car j'enregistre le podcast toujours quelques jours avant la publication. Donc voilà, pour moi c'est seulement le début de la semaine au moment où j'enregistre cet épisode. Mais pour vous, si vous l'écoutez au moment de sa publication, on sera déjà plus proches du weekend parce que je vais publier ce podcast le jeudi, comme d'habitude.

Alors aujourd'hui, on va parler des enfants et de la façon dont les enfants apprennent les langues. C'est vrai que tous les enfants arrivent à apprendre une langue. Tous les enfants réussissent à apprendre leur langue maternelle et les enfants apprennent leur langue maternelle sans avoir d'instruction formelle. En fait, quand ils commencent à apprendre comment la langue fonctionne (les règles de grammaire, par exemple, la conjugaison), ils sont déjà capables de parler. En France, par exemple, on commence à apprendre la grammaire à l'école quand on a environ 7 ans. Et évidemment, à 7 ans, les petits Français sont déjà capables de bien parler français. Donc c'est un peu contre intuitif quand on y pense parce qu'on apprend une chose qu'on connaît déjà. On est déjà capables de parler, d'utiliser cette langue pour communiquer mais on en apprend les règles, on en apprend la grammaire. Mais on peut très bien imaginer que sans ces cours de grammaire, les enfants seraient aussi capables de continuer à utiliser la langue et de continuer à développer leurs compétences en grandissant.

Donc ça, c'est un argument qui est en faveur de la méthode d'acquisition naturelle des langues. Vous savez, j'en ai beaucoup parlé dans le premier épisode du podcast, j'ai beaucoup parlé du professeur qui a théorisé cette méthode, le professeur Stephen Krashen. Vous savez que j'adore cette théorie et que je pense qu'elle fonctionne vraiment. C'est une méthode qui dit que pour être capable de comprendre une langue, il faut y être exposé le plus possible, être exposé le plus possible à cette langue et se concentrer sur des choses qui correspondent à notre niveau et surtout qui nous intéressent, des choses qu'on a vraiment envie de comprendre. Et quand on fait tout ça et qu'on est patients, naturellement on est capables d'acquérir cette langue. Donc on peut dire que c'est un peu la méthode qu'utilisent les enfants et ça, c'est quelque chose qui est très frustrant pour les parents parce qu'ils ont l'impression que c'est beaucoup plus facile pour leurs enfants d'apprendre une nouvelle langue que pour eux.

C'est quelque chose qui est très visible par exemple avec les enfants d'immigrés. Quand il y a une famille qui immigre dans un pays et que la langue dans ce pays est différente de leur langue maternelle, en général les enfants apprennent la nouvelle langue du pays d'accueil beaucoup plus vite que leurs parents. Et leurs parents ont l'impression que pour leurs enfants, c'est vraiment très facile d'apprendre cette langue alors que pour eux-mêmes, ça demande énormément d'efforts et ça peut être un peu déprimant. Alors naturellement, on peut se demander si c'est vraiment plus facile pour les enfants d'apprendre une nouvelle langue que pour les adultes.

Donc dans cet épisode, on va voir 6 arguments qu'on entend souvent en faveur de cette théorie (en faveur de la théorie qui dit que les enfants apprennent les langues plus facilement que les adultes) et on va voir si ces idées sont des mythes ou des réalités. Quand je dis “une réalité”, ça veut dire qu'il y a des études pour soutenir, pour prouver que cette idée est vraie. Et d'ailleurs, dans les notes de cet épisode je vais mettre toutes les références des études que j'ai utilisées pour préparer cet épisode. Comme ça, vous pourrez voir vous-mêmes si vous êtes d'accord avec les conclusions de ces études. Et à la fin de l'épisode, on verra ce qu'on peut utiliser dans ces théories pour rendre notre apprentissage du français plus rapide et plus efficace. Ok vous êtes prêts ? Alors, c'est parti !

La première idée pour commencer : les enfants apprennent les langues plus vite que les adultes. Ça, c'est quelque chose qu'on entend très souvent. Mais je vais commencer par une petite explication sur la différence entre “vite” et “rapide” parce que j'entends souvent les élèves faire des erreurs sur ça. “Rapide”, c'est un adjectif donc on l'utilise avec un nom. Par exemple, on peut dire qu'un joueur de foot est rapide. On peut dire qu'une voiture est rapide. “Vite”, ce n'est pas un adjectif, c'est un adverbe. Ça veut dire qu'on l'utilise pour modifier un verbe. Par exemple, vous pouvez dire que moi je ne parle pas vite, je parle lentement, donc je ne parle pas vite. Mais il y a des Français qui parlent très vite, il y a des Français qui parlent très rapidement. Vous voyez “vite”, c'est un adverbe et “rapidement”, c'est l'adverbe qui est formé sur l'adjectif “rapide”. OK donc avec un nom on utilise l'adjectif “rapide” et avec les verbes on utilise “vite” ou “rapidement” (vous pouvez utiliser les deux, ils sont complètement synonymes). “Vite” et “rapidement” avec un verbe. C'est clair ? Ok donc on va continuer.

Alors je vous ai parlé dans l'introduction des familles qui immigrent dans les nouveaux pays et dont les enfants apprennent la nouvelle langue très rapidement. Leurs parents sont un peu jaloux parce qu'ils voient que les enfants sont capables de communiquer avec leurs camarades à l'école ou avec leurs amis quand ils vont jouer dans un parc. Et les parents, eux, ils sont toujours incapables d'avoir des conversations très basiques avec les gens dans les magasins ou avec les autres parents d'élèves. Donc ils peuvent se sentir un peu déprimés. Mais quand on regarde de plus près, on observe que les enfants et les parents n'ont pas du tout les mêmes conditions.

La première grande différence, c'est le temps passé. Les enfants sont en général dans une école où on utilise la langue du pays d'accueil donc ils ont une exposition très très grande à cette langue. Alors que les parents, eux, ils ne sont peut être pas obligés d'utiliser cette langue. On peut même imaginer qu'au travail, ils utilisent une autre langue, par exemple l'anglais (qui est la langue internationale dans les entreprises) et ce n'est peut être pas nécessaire pour eux de connaître cette langue, la langue qui est utilisée dans le pays d'accueil. Donc on voit qu'il y a une grande différence en matière de temps passé. Les enfants ont beaucoup plus d'exposition, ils passent beaucoup plus de temps avec cette nouvelle langue que les parents.

La deuxième différence, c'est le filtre émotionnel. Quand on est enfant, on est moins conscient de nous-mêmes et on a moins peur du jugement des autres. Les enfants essayent de parler, ils essayent de communiquer et s'ils font des erreurs, pour eux ce n'est pas très grave. Alors que les parents, ils sont beaucoup plus sensibles au regard des autres, au jugement des autres. Et ça, ça crée une espèce de filtre émotionnel négatif, quelque chose qui nous bloque parce qu'on a peur de parler, parce qu'on a peur du jugement des autres.

La troisième chose, c'est la motivation. La motivation n'est pas forcément la même pour les enfants et les adultes. Les enfants, à l'école, ils ont besoin de cette langue pour pouvoir jouer, pour pouvoir communiquer avec les autres enfants, avec leurs camarades. Donc ils ont une motivation qui est vraiment très forte. Alors que pour les parents, comme je l'ai dit un peu plus tôt, apprendre cette langue n'est peut-être pas une nécessité. Peut-être qu'ils peuvent se débrouiller dans le pays d'accueil sans maîtriser cette langue. C'était le cas avec moi par exemple quand j'ai déménagé en Pologne. La première année, c'était suffisant d'utiliser l'anglais pour la vie quotidienne, j'avais pas vraiment besoin de connaître le polonais. Et comme je ne savais pas si j'allais rester plus longtemps en Pologne, j'étais pas spécialement motivé pour apprendre le polonais.

Mais ce qui est très intéressant, c'est que les manuels scolaires (les livres pour apprendre les langues) montrent que les enfants ont besoin de plus de temps pour apprendre les choses que les adultes. Si vous comparez un livre pour apprendre le français destiné aux enfants et un livre pour apprendre le français destiné aux adultes, la progression dans les livres pour les adultes est beaucoup plus rapide. Ça, ça s'explique par le fait que les adultes ont déjà appris à apprendre. Ils ont développé des stratégies quand ils étaient à l'école, ou plus tard pendant leurs études, pour pouvoir apprendre plus efficacement (par exemple une stratégie pour mémoriser du vocabulaire plus rapidement). Et puis ils ont aussi une meilleure capacité de concentration. D'un autre côté, les enfants, eh bien déjà, ils ne savent pas très bien lire et les études montrent que la lecture, c'est une méthode très efficace pour apprendre une nouvelle langue. Lire des livres, lire des articles, ça permet d'être exposé à la langue et d'enrichir son vocabulaire. Mais les enfants, s'ils ne savent pas encore lire, eh bien ils ne peuvent pas utiliser cette stratégie pour apprendre une nouvelle langue.

Et puis, la deuxième chose intéressante, c'est que les enfants et les parents n'ont pas besoin du même niveau de langue. Évidemment, les enfants ont besoin d'un niveau beaucoup plus basique. Ils ont besoin simplement de pouvoir communiquer avec leurs camarades sur des sujets assez limités. Quand vous écoutez les enfants, c'est vrai qu'ils ont un nombre de thèmes très limité qui concernent principalement le jeu (le fait de jouer avec leurs amis). Ils aiment bien aussi raconter des petites histoires et parler avec leurs parents de choses assez basiques. Mais on ne va jamais demander à un enfant de présenter les résultats financiers de son entreprise, par exemple, alors que c'est une chose qu'on peut attendre des parents. Donc les parents ont des idées plus complexes, un nombre de sujets beaucoup plus large, ce qui fait qu'ils ont besoin d'avoir un niveau vraiment très élevé, très avancé, s'ils veulent être capables de communiquer avec les autres adultes.

Donc vous l'aurez compris, cette première idée, c'est plutôt un mythe. Les enfants n'apprennent pas plus rapidement une langue que les adultes. Ils sont simplement dans de meilleures conditions parce qu'ils ont une très forte exposition à la langue. Et puis ils ont besoin d'avoir un niveau plus basique pour parler de sujets limités. C'est pour ça qu'on a l'impression que c'est facile pour eux.

Maintenant, la deuxième idée : apprendre une langue tôt permet d'avoir un meilleur accent. Encore une fois, si on compare les enfants d'immigrés et leurs parents, c'est vrai que, après quelques années, on peut avoir l'impression que ces enfants parlent parfaitement la nouvelle langue et n'ont pas du tout d'accent, alors que pour leurs parents, c'est plus difficile de perdre leur accent. C'est plus difficile de se débarrasser de leur accent. Pour comprendre ça, il faut savoir que chaque langue a un système phonologique. Un système phonologique, c'est simplement un ensemble de sons, des combinaisons de sons pour distinguer, pour donner du sens à un langage.

#44 - Les enfants apprennent-ils les langues plus facilement ? (1) de|barn|||de|språk|mer|enkelt 子供たち|子供|学んでいる|彼らは|言語|言語|より|簡単に die|Kinder|sie lernen|sie|die|Sprachen|mehr|leichter дети|дети|||языки|языки|более|легко ці|діти|вивчають|вони|ці|мови|більше|легко Los|niños|aprenden|ellos|los|idiomas|más|fácilmente |children|learn|do they||languages||easily 孩子们|孩子们|学习|他们|这些|语言|更|容易地 de|barn|||de|språk|mer|lättare 그들|아이들|배웁니다|그들|그|언어들|더|쉽게 de|kinderen|leren|zij|de|talen|meer|gemakkelijk As|crianças|aprendem|eles|as|línguas|mais|facilmente الأطفال|يتعلمون|||اللغات|اللغات|أكثر|سهولة I|bambini|apprendono|essi|le|lingue|più|facilmente #44 - Do children learn languages more easily? (1) #44 - Czy dzieci łatwiej uczą się języków (1) #44 - Çocuklar dilleri daha kolay mı öğreniyor (1) #44 - I bambini imparano le lingue più facilmente? (1) #44 - هل الأطفال يتعلمون اللغات بسهولة أكبر؟ (1) #44 - 孩子们学习语言更容易吗？ (1) #44 - ¿Los niños aprenden idiomas más fácilmente? (1) #44 - As crianças aprendem línguas mais facilmente? (1) #44 - 아이들은 언어를 더 쉽게 배우나요? (1) #44 - Leren kinderen talen gemakkelijker? (1) #44 - Чи легше дітям вивчати мови? (1) #44 - Lär sig barn språk lättare? (1) #44 - Lernen Kinder Sprachen leichter? (1) #44 - Lærer barn språk lettere? (1) #44 - Дети учат языки легче? #44 - 子供たちは言語をより簡単に学ぶことができますか？ (1)

Salut à tous. hei|til|alle こんにちは|に|みんな Hallo|an|alle привет|всем|всем привіт|до|всіх Hola|a|todos Hello|| 你好|向|大家 hej|till|alla 안녕|에|모두 hallo|aan|iedereen Olá|a|todos مرحبا|للجميع|الجميع Ciao|a|tutti Hi all. Ciao a tutti. مرحباً بالجميع. 大家好。 Hola a todos. Olá a todos. 안녕하세요 여러분. Hallo allemaal. Привіт усім. Hej alla. Hallo zusammen. Hei alle sammen. Привет всем. 皆さん、こんにちは。 Bienvenue pour ce 44ème épisode du podcast. velkommen|til|denne|44|episode|av|podcast ようこそ|のために|この|44回目の|エピソード|の|ポッドキャスト Willkommen|für|diese|44|Episode|des|Podcast добро пожаловать|на|этот|44-й|эпизод|подкаста| ласкаво просимо|для|цей|44-й|епізод|подкасту| Bienvenido|para|este|44º|episodio|del|podcast Welcome||this|th|episode|of the|podcast 欢迎|来到|这个|第44|集|的|播客 välkomna|till|detta|44e|avsnitt|av|podcast 환영합니다|위해|이|44번째|에피소드|의|팟캐스트 welkom|voor|deze|44ste|aflevering|van de|podcast Bem-vindo|para|este|44º|episódio|do|podcast مرحبا|ل|هذا|الرابع والأربعون|حلقة|من|بودكاست Benvenuto|per|questo|44°|episodio|del|podcast Welcome to this 44th episode of the podcast. Bu 44. bölüme hoş geldiniz. Benvenuti al 44° episodio del podcast. أهلاً بكم في الحلقة الرابعة والأربعين من البودكاست. 欢迎收听第44期播客。 Bienvenidos al 44º episodio del podcast. Bem-vindos ao 44º episódio do podcast. 이 팟캐스트의 44번째 에피소드에 오신 것을 환영합니다. Welkom bij deze 44ste aflevering van de podcast. Ласкаво просимо до 44-го епізоду подкасту. Välkomna till det 44:e avsnittet av podcasten. Willkommen zur 44. Episode des Podcasts. Velkommen til denne 44. episoden av podcasten. Добро пожаловать в 44-й эпизод подкаста. ポッドキャストの第44回エピソードへようこそ。 Comme d'habitude, je suis très content de vous retrouver, de passer un petit moment avec vous. som|vanligvis|jeg|er|veldig|glad|til|dere|å møte|til|å tilbringe|et|lite|øyeblikk|med|dere のように|普通|私は|です|とても|嬉しい|の|あなたたちを|再会すること|の|過ごすこと|一つの|小さな|時間|と一緒に|あなたたちと wie|gewohnt|ich|bin|sehr|froh|zu|euch|wiedersehen|zu|verbringen|einen|kleinen|Moment|mit|euch как|обычно|я|я есть|очень|рад|что|вас|встретить|что|провести|небольшой|небольшой|момент|с|вами як|зазвичай|я|є|дуже|радий|що|вас|зустріти|що|провести|один|маленький|момент|з|вами ||||||||spotkać się ponownie|||||||tobą Como|de costumbre|yo|estoy|muy|contento|de|usted|reencontrar|de|pasar|un|pequeño|momento|con|usted As|usually||am|very|happy||you|reunite||spend||little|moment|with|you ||||||||se setkat||||||| 像|通常|我|是|非常|高兴|见到|您|重新见面|过|花费|一个|小|时刻|和|您 som|vanligtvis|jag|är|mycket|glad|att|ni|träffa|att|tillbringa|en|liten|stund|med|er 처럼|보통|나는|입니다|매우|기쁜|을|당신을|다시 만나는 것|을|보내는 것|하나의|작은|순간|과|당신과 zoals|gewoonlijk|ik|ben|heel|blij|om|jullie|terug te zien|om|door te brengen|een|klein|moment|met|jullie Como|de costume|eu|estou|muito|feliz|de|você|reencontrar|de|passar|um|pequeno|momento|com|você كما|العادة|أنا|سعيد|جدا|فرحان|أن|أنتم|أراكم مرة أخرى|أن|أقضي|لحظة|صغيرة|لحظة|مع|أنتم Come|di solito|io|sono|molto|felice|di|vi|ritrovare|di|passare|un|piccolo|momento|con|vi As usual, I am very happy to see you again, to spend a little time with you. Her zamanki gibi, sizi tekrar görmekten, sizinle biraz zaman geçirmekten çok mutluyum. Come al solito, sono molto felice di ritrovarvi, di passare un po' di tempo con voi. كالعادة، أنا سعيد جداً بلقائكم، وقضاء بعض الوقت معكم. 和往常一样，我很高兴能和你们见面，和你们共度一段时光。 Como de costumbre, estoy muy contento de volver a verlos, de pasar un pequeño momento con ustedes. Como de costume, estou muito feliz em estar com vocês, de passar um tempinho com vocês. 항상 그렇듯이, 여러분과 다시 만나게 되어 매우 기쁩니다. 잠시 여러분과 함께 할 수 있어서 좋습니다. Zoals altijd ben ik erg blij om jullie weer te zien, om even een momentje met jullie door te brengen. Як завжди, я дуже радий вас бачити, провести з вами трохи часу. Som vanligt är jag mycket glad att vara tillbaka, att få spendera en liten stund med er. Wie immer freue ich mich sehr, euch wiederzusehen und einen kleinen Moment mit euch zu verbringen. Som vanlig er jeg veldig glad for å være tilbake, for å tilbringe litt tid med dere. Как обычно, я очень рад вас видеть, провести немного времени с вами. いつものように、皆さんと再会できてとても嬉しいです。少しの時間を一緒に過ごしましょう。 Là où j'habite, à Varsovie en Pologne, il fait très beau. der|hvor|jeg bor|i|Warszawa|i|Polen|det|er|veldig|fint そこ|どこ|私が住んでいる|に|ワルシャワ|の|ポーランド|それは|天気がする|とても|良い dort|wo|ich wohne|in|Warschau|in|Polen|es|ist|sehr|schön там|где|я живу|в|Варшаве|в|Польше|он|делает|очень|красиво там|де|я живу|в|Варшаві|в|Польщі|він|робить|дуже|гарно Allí|donde|vivo|en|Varsovia|en|Polonia|él|hace|muy|bonito There|where|I live||Warsaw||Poland||is|very|nice 在哪里|在|我住|在|华沙|在|波兰|它|是|非常|好 där|var|jag bor|i|Warszawa|i|Polen|det|är|mycket|vackert 그곳|에|나는 살고 있다|에|바르샤바|에|폴란드|그것은|한다|매우|맑다 daar|waar|ik woon|in|Warschau|en|Polen|het|het is|zeer|mooi Onde|onde|eu moro|em|Varsóvia|na|Polônia|ele|faz|muito|bonito هناك|حيث|أعيش|في|وارسو|في|بولندا|هو|يكون|جداً|جميل Dove|in|abito|a|Varsavia|in|Polonia|esso|fa|molto|bello Where I live, in Warsaw in Poland, the weather is very nice. Yaşadığım yer, Polonya'nın Varşova şehrinde, hava çok güzel. Dove abito, a Varsavia in Polonia, c'è un bel tempo. في المكان الذي أعيش فيه، في وارسو، بولندا، الطقس جميل جداً. 我住的地方，波兰华沙，天气很好。 Donde vivo, en Varsovia, Polonia, hace muy buen tiempo. Onde eu moro, em Varsóvia na Polônia, está muito bonito. 내가 살고 있는 곳, 폴란드 바르샤바에서는 날씨가 매우 좋습니다. Waar ik woon, in Warschau in Polen, is het heel mooi weer. Там, де я живу, у Варшаві, Польща, дуже гарна погода. Där jag bor, i Warszawa i Polen, är det väldigt fint väder. Wo ich wohne, in Warschau, Polen, ist das Wetter sehr schön. Der jeg bor, i Warszawa i Polen, er det veldig fint vær. Там, где я живу, в Варшаве, Польша, очень хорошая погода. 私が住んでいるポーランドのワルシャワでは、とても良い天気です。 Et cette semaine, il va y avoir du soleil tous les jours. og|denne|uken|det|skal|dit|være|sol|sol|hver|dagene| そして|この|週|それは|未来形の助動詞|そこに|ある|一部の|太陽|毎|の|日々 und|diese|Woche|es|wird|dort|geben|||jeden|| и|эта|неделя|он|будет|там|иметь|солнце|солнце|каждый|дни|день і|цього|тижня|він|буде|там|мати|сонце|сонце|кожен|дні|дні |||on|||||||| Y|esta|semana|él|va|a|haber|sol|sol|todos|los|días And|this||it|will|there|have||sun|||days 和|这个|星期|他|将|在那里|有|一些|阳光|每个|的|天 och|denna|vecka|det|kommer att|dit|ha|sol||varje|de|dagar 그리고|이번|주|그|~할 것이다|거기|있다|약간의|햇빛|모든|그|날 en|deze|week|het|hij gaat|daar|hebben|zon|zon|elke|de|dagen E|esta|semana|ele|vai|lá|ter|de|sol|todos|os|dias و|هذه|الأسبوع|هو|سوف|هناك|يكون|من|شمس|كل|ال|الأيام E|questa|settimana|lui|avrà|lì|avere|del|sole|tutti|i|giorni And this week it's going to be sunny every day. Ve bu hafta her gün güneşli olacak. E questa settimana ci sarà sole tutti i giorni. وهذا الأسبوع، سيكون هناك شمس كل يوم. 这周每天都有阳光。 Y esta semana, va a haber sol todos los días. E esta semana, vai ter sol todos os dias. 그리고 이번 주에는 매일 해가 날 것이라고 합니다. En deze week gaat de zon elke dag schijnen. І цього тижня буде сонячно кожного дня. Och den här veckan kommer det att vara sol varje dag. Und diese Woche wird es jeden Tag sonnig sein. Og denne uken skal det være sol hver dag. И на этой неделе будет солнечно каждый день. そして今週は、毎日太陽が出るそうです。 Ils annoncent même qu'il va faire 30 degrés, donc c'est des températures estivales (ça veut dire des températures d'été). de|melder|til og med|at det|skal|bli|grader|så|det er|temperaturer|temperaturer|sommerlige|det|betyr|å si|temperaturer|temperaturer|av sommer 彼らは|発表している|さえ|それは|未来形の助動詞|なる|度|だから|それは|の|温度|夏の|それは|意味する|言う|の|温度|夏の sie|sagen voraus|sogar|dass es|wird|machen|Grad|also|es sind|||sommerlich|das|bedeutet|heißen|||Sommer они|объявляют|даже|что он|будет|делать|градусов|поэтому|это|температуры|температуры|летние|это|значит|значит|температуры|температуры|летние вони|оголошують|навіть|що він|буде|робити|градусів|отже|це|температури|температури|літні|це|означає|означати|температури|температури|літні |ogłaszają|||||stopni Celsjusza|||||letnie temperatury|||||| Ellos|anuncian|incluso|que él|va|hacer|grados|entonces|es|unas|temperaturas|estivales|(eso|quiere|decir|unas|temperaturas|de verano) |announce|even|it|will|make|degrees|so|it's|some|temperatures|summer|it|wants|mean|some|temperatures|of summer |||||||||||yazlık|||||| |||||||||||estivales|||||| 他们|宣布|甚至|他|将|变得|度|所以|这是|一些|温度|夏季的|这|意思|是|一些|温度|夏天的 de|de meddelar|till och med|att det|kommer att|bli|grader|så|det är|temperaturer||sommar temperaturer|det|betyder|att|temperaturer||sommar 그들|발표한다|심지어|그가|할 것이다|만들다|도|그래서|그것은|여름의|온도|여름의|그것은|의미한다|말하다|여름의|온도|여름의 ze|ze voorspellen|zelfs|dat het|hij gaat|maken|graden|dus|het is|de|temperaturen|zomerse|dat|het betekent|zeggen|de|temperaturen|van de zomer Eles|anunciam|até|que ele|vai|fazer|graus|então|é|temperaturas|temperaturas|estivais|isso|quer|dizer|de|temperaturas|de verão هم|يعلنون|حتى|أنه|سوف|يكون|درجة مئوية|لذلك|إنها|درجات|حرارة|صيفية|هذا|يعني|أن|درجات|حرارة|صيفية Loro|annunciano|anche|che lui|sarà|fare|gradi|quindi|sono|delle|temperature|estive|questo|significa|dire|delle|temperature|estive They even say it's going to be 30 degrees, so it's summer temperatures (that means summer temperatures). Hatta 30 derece olacağını duyurdular, bu yüzden yaz sıcaklıkları (yaz sıcaklıkları demek). Annunciano addirittura che farà 30 gradi, quindi sono temperature estive (significa temperature estive). إنهم يعلنون حتى أنه سيكون هناك 30 درجة، لذا فهي درجات حرارة صيفية (هذا يعني درجات حرارة الصيف). 他们甚至预报会有30度，所以是夏季的温度（这意味着夏天的温度）。 Incluso anuncian que hará 30 grados, así que son temperaturas estivales (eso significa temperaturas de verano). Eles até anunciam que vai fazer 30 graus, então são temperaturas de verão (isso significa temperaturas de verão). 30도까지 올라갈 것이라고 하니, 여름 날씨입니다 (여름 기온을 의미합니다). Ze voorspellen zelfs dat het 30 graden gaat worden, dus dat zijn zomerse temperaturen. Навіть прогнозують, що температура досягне 30 градусів, отже, це літні температури (це означає літні температури). De säger till och med att det kommer att bli 30 grader, så det är sommar temperaturer (det betyder sommar temperaturer). Es wird sogar angekündigt, dass es 30 Grad warm wird, also sind das sommerliche Temperaturen. De melder til og med at det skal bli 30 grader, så det er sommerlige temperaturer (det betyr sommer temperaturer). Даже прогнозируют, что температура достигнет 30 градусов, так что это летние температуры. 30度になるとも予報されていますので、夏の気温です（夏の気温という意味です）。 Et je vais en profiter pour passer du temps à l'extérieur, faire du vélo, me promener, retrouver des amis pour aller boire des cafés. そして|私は|未来形の助動詞|それを|利用する|ために|過ごす|一部の|時間|に|外|する|一部の|自転車|自分を|散歩する|再会する|の|友達|ために|行く|飲む|の|コーヒー And I'm going to take the opportunity to spend time outdoors, ride my bike, go for a walk, meet up with friends to go for coffee. Ve ben dışarıda vakit geçirmek, bisiklet sürmek, yürüyüş yapmak, arkadaşlarımla buluşup kahve içmek için bunu değerlendireceğim. E ne approfitterò per passare del tempo all'aperto, andare in bicicletta, fare delle passeggiate, incontrare amici per andare a prendere un caffè. وسأستفيد من ذلك لقضاء الوقت في الخارج، وركوب الدراجة، والتجول، والالتقاء بالأصدقاء لشرب القهوة. 我会利用这个机会在外面待一段时间，骑自行车，散步，和朋友见面喝咖啡。 Y voy a aprovechar para pasar tiempo al aire libre, andar en bicicleta, pasear, encontrarme con amigos para ir a tomar cafés. E eu vou aproveitar para passar tempo ao ar livre, andar de bicicleta, passear, encontrar amigos para tomar cafés. 그래서 나는 밖에서 시간을 보내고, 자전거를 타고, 산책하고, 친구들을 만나 커피를 마실 것입니다. En ik ga ervan profiteren om tijd buiten door te brengen, te fietsen, te wandelen, vrienden te ontmoeten om koffie te drinken. І я скористаюсь цим, щоб провести час на вулиці, кататися на велосипеді, гуляти, зустрічатися з друзями, щоб випити кави. Och jag kommer att utnyttja det för att tillbringa tid utomhus, cykla, promenera, träffa vänner för att gå och dricka kaffe. Und ich werde die Gelegenheit nutzen, um Zeit im Freien zu verbringen, Fahrrad zu fahren, spazieren zu gehen und Freunde zu treffen, um Kaffee zu trinken. Og jeg skal benytte anledningen til å tilbringe tid ute, sykle, gå tur, møte venner for å ta en kaffe. И я собираюсь воспользоваться этим, чтобы провести время на улице, кататься на велосипеде, гулять, встречаться с друзьями, чтобы выпить кофе. それを利用して、外で過ごしたり、自転車に乗ったり、散歩したり、友達とカフェに行ったりしようと思います。 Donc vraiment, je suis de très bonne humeur et je pense que ça va être une super semaine ! så|virkelig|jeg|er|av|veldig|god|humør|og|jeg|tenker|at|det|kommer til å|være|en|super|uke だから|本当に|私は|です|とても|とても|良い|気分|そして|私は|思います|それが|それは|なる|です|一つの|素晴らしい|週 also|wirklich|ich|bin|von|sehr|guter|Laune|und|ich|denke|dass|es|wird|sein|eine|super|Woche значит|действительно|я|есть|в|очень|хорошей|настроении|и|я|думаю|что|это|будет|быть|одной|супер|неделей отже|справді|я|є|з|дуже|хорошою|настроєм|і|я|думаю|що|це|буде|бути|один|супер|тиждень |||||||humor|||||||||| Entonces|realmente|yo|estoy|de|muy|buena|humor|y|yo|pienso|que|eso|va|a ser|una|super|semana So|really|I|||very|good|mood||I|think||it||be||great|week 所以|真的|我|是|非常|非常|好的|心情|和|我|认为|这|它|会|是|一个|超级|星期 så|verkligen|jag|är|av|mycket|bra|humör|och|jag|tänker|att|det|kommer|att vara|en|super|vecka 그래서|정말|나는|기분이|매우|매우|좋은|기분|그리고|나는|생각해|que|그것|될|되다|한|멋진|주 dus|echt|ik|ben|van|zeer|goede|humeur|en|ik|denk|dat|het|zal|zijn|een|super|week Então|realmente|eu|estou|de|muito|boa|humor|e|eu|penso|que|isso|vai|ser|uma|super|semana إذن|حقًا|أنا|في حالة|من|جدًا|جيدة|مزاج|و|أنا|أعتقد|أن|ذلك|سيكون|أن تكون|أسبوعًا|رائعًا|أسبوع Quindi|davvero|io|sono|di|molto|buona|umore|e|io|penso|che|questo|sarà|essere|una|fantastica|settimana So really, I'm in a very good mood and I think it's going to be a great week! Yani gerçekten, harika bir ruh halindeyim ve sanırım harika bir hafta olacak! Quindi davvero, sono di ottimo umore e penso che sarà una settimana fantastica! لذا حقًا، أنا في مزاج جيد جدًا وأعتقد أن هذه ستكون أسبوعًا رائعًا! 所以我真的心情很好，我觉得这将是一个很棒的一周！ Así que realmente, estoy de muy buen humor y creo que va a ser una semana genial! Então, realmente, estou de muito bom humor e acho que vai ser uma super semana! 그래서 정말 기분이 아주 좋고 이번 주가 멋진 주가 될 것 같아요! Dus echt, ik ben in een heel goede bui en ik denk dat het een geweldige week gaat worden! Отже, насправді я в дуже хорошому настрої і думаю, що це буде чудовий тиждень! Så verkligen, jag är på mycket gott humör och jag tror att det kommer att bli en supervecka! Also wirklich, ich bin sehr gut gelaunt und ich denke, dass es eine super Woche werden wird! Så virkelig, jeg er i veldig godt humør og jeg tror det kommer til å bli en super uke! Так что, на самом деле, я в очень хорошем настроении и думаю, что это будет супер неделя! だから本当に、私はとても良い気分で、素晴らしい週になると思います！ Ah oui, je dis ça parce que, aujourd'hui, on est lundi car j'enregistre le podcast toujours quelques jours avant la publication. å|ja|jeg|sier|det|||i dag|vi|er|mandag|fordi|jeg spiller inn|den|podcast|alltid|noen|dager|før|publisering| ああ|はい|私は|言います|それは|なぜなら|それは|今日|私たちは|です|月曜日|なぜなら|私は録音しています|ポッドキャスト||いつも|いくつかの|日|前に|公開| ah|ja|ich|sage|das|||heute|wir|sind|Montag|da|ich nehme auf|den|Podcast|immer|einige|Tage|vor|der|Veröffentlichung ах|да|я|говорю|это|потому что|что|сегодня|мы|есть|понедельник|потому что|я записываю|подкаст||всегда|несколько|дней|до|публикации| о|так|я|кажу|це|тому|що|сьогодні|ми|є|понеділок|тому що|я записую|подкаст||завжди|кілька|днів|до|публікації| ||||||||||poniedziałek||nagrywam|||||||| Ah|sí|yo|digo|eso|porque|que|hoy|nosotros|es|lunes|porque|grabo|el|podcast|siempre|algunos|días|antes|la|publicación Ah|yes||say|that|because|that|today|we|is|Monday|because|I record||podcast|always|some|days|before||publication 啊|是的|我|说|这|||今天|我们|是|星期一|因为|我录制|这个|播客|总是|几个|天|在之前|这个|发布 åh|ja|jag|säger|det|för att|att|idag|vi|är|måndag|eftersom|jag spelar in|den|podcast|alltid|några|dagar|innan|publicering| 아|네|나는|말해|그것|왜냐하면|~라는 것|오늘|우리는|이다|월요일|왜냐하면|나는 녹음해|그|팟캐스트|항상|몇|일|전에|그|게시 ah|ja|ik|zeg|dat|omdat|dat|vandaag|we|is|maandag|omdat|ik neem op|de|podcast|altijd|enkele|dagen|voor|de|publicatie Ah|sim|eu|digo|isso|porque|que|hoje|nós|é|segunda-feira|porque|eu gravo|o|podcast|sempre|alguns|dias|antes|a|publicação آه|نعم|أنا|أقول|ذلك|لأن|أن|اليوم|نحن|هو|الإثنين|لأن|أنا أسجل|ال|بودكاست|دائماً|بعض|الأيام|قبل|ال|النشر Ah|sì|io|dico|questo|perché|che|oggi|noi|è|lunedì|perché|registro|il|podcast|sempre|alcuni|giorni|prima|la|pubblicazione Ah yes, I say that because today is Monday because I record the podcast always a few days before publication. Evet, öyle diyorum çünkü bugün Pazartesi ve podcast'i her zaman yayından birkaç gün önce kaydediyorum. Ah sì, lo dico perché oggi è lunedì, dato che registro il podcast sempre qualche giorno prima della pubblicazione. آه نعم، أقول ذلك لأن اليوم هو الاثنين لأنني أسجل البودكاست دائمًا قبل بضعة أيام من النشر. 哦，对，我这么说是因为今天是星期一，因为我总是在发布前几天录制播客。 Ah sí, digo esto porque hoy es lunes ya que grabo el podcast siempre unos días antes de la publicación. Ah sim, eu digo isso porque, hoje, é segunda-feira, pois estou gravando o podcast sempre alguns dias antes da publicação. 아, 맞아요. 제가 이렇게 말하는 이유는 오늘이 월요일이기 때문인데, 저는 항상 방송을 발행하기 며칠 전에 녹음을 하거든요. Oh ja, ik zeg dat omdat het vandaag maandag is, want ik neem de podcast altijd een paar dagen voor de publicatie op. О, так, я це кажу, тому що сьогодні понеділок, адже я записую подкаст завжди за кілька днів до публікації. Åh ja, jag säger så för att idag är det måndag eftersom jag spelar in podden alltid några dagar innan publiceringen. Ach ja, ich sage das, weil heute Montag ist, da ich den Podcast immer ein paar Tage vor der Veröffentlichung aufnehme. Å ja, jeg sier dette fordi, i dag er det mandag siden jeg alltid tar opp podcasten noen dager før publisering. Ах да, я это говорю, потому что сегодня понедельник, так как я записываю подкаст всегда за несколько дней до публикации. ああ、そう言うのは、今日は月曜日だからです。私はいつも公開の数日前にポッドキャストを録音しています。 Donc voilà, pour moi c'est seulement le début de la semaine au moment où j'enregistre cet épisode. så|her er|for|meg|det er|bare|den|begynnelse|av|uken||på|tidspunkt|når|jeg spiller inn|denne|episode だから|それでは|のために|私にとっては|それはです|ただ|始まり||の|週||時|時|ところで|私は録音しています|この|エピソード also|hier|für|mich|es ist|nur|der|Anfang|der|Woche||zu dem|Zeitpunkt|wo|ich nehme auf|diese|Episode значит|вот|для|меня|это есть|только|начало||недели|||в|момент|когда|я записываю|этот|эпизод отже|ось|для|мене|це є|тільки|початок||тижня|||в|момент|коли|я записую|цей|епізод Entonces|aquí|para|mí|es|solo|el|comienzo|de|la|semana|en|momento|donde|grabo|este|episodio So|so there||me||only||begin|||week|in the|moment||I record|this|episode ||||||||||hafta||||kaydediyorum|| 所以|这里|对于|我|这是|只是|这|开始|的|这|星期|在|时刻|在哪里|我录制|这个|集 så|här|för|mig|det är|bara|den|början|av|veckan||vid|ögonblick|där|jag spelar in|detta|avsnitt 그래서|자 여기|위해|나|그것은|단지|그|시작|의|그|주|에|순간|에서|나는 녹음하고 있다|이|에피소드 dus|hier is|voor|mij|het is|alleen|het|begin|van|de|week|op|moment|dat|ik neem op|deze|aflevering Então|aqui|para|mim|é|somente|o|início|da|da|semana|no|momento|onde|eu gravo|este|episódio إذن|ها هو|بالنسبة لـ|لي|هو|فقط|الأسبوع|بداية|من|الأسبوع|الأسبوع|في|الوقت|حيث|أسجل|هذه|حلقة Quindi|ecco|per|me|è|solo|il|inizio|della||settimana|al|momento|in cui|registro|questo|episodio So here it is, for me it is only the beginning of the week when I record this episode. İşte bu kadar, bu bölümü kaydederken benim için sadece haftanın başlangıcı. Quindi ecco, per me è solo l'inizio della settimana nel momento in cui registro questo episodio. لذا، ها هو، بالنسبة لي، إنها فقط بداية الأسبوع في الوقت الذي أسجل فيه هذه الحلقة. 所以，对我来说，在我录制这一集的时候，这只是周初。 Así que para mí, es solo el comienzo de la semana en el momento en que grabo este episodio. Então, para mim, é apenas o começo da semana no momento em que gravo este episódio. 그래서 지금 제가 이 에피소드를 녹음하는 시점에서는 저에게는 주의 시작일 뿐이에요. Dus kijk, voor mij is het op het moment dat ik deze aflevering opneem pas het begin van de week. Отже, для мене це лише початок тижня в момент, коли я записую цей епізод. Så här är det, för mig är det bara början av veckan när jag spelar in det här avsnittet. Also, für mich ist es nur der Beginn der Woche, während ich diese Episode aufnehme. Så der har du det, for meg er det bare begynnelsen av uken når jeg tar opp denne episoden. Так что вот, для меня это только начало недели в момент, когда я записываю этот эпизод. だから、私にとっては、このエピソードを録音している時点では、まだ週の始まりです。 Mais pour vous, si vous l'écoutez au moment de sa publication, on sera déjà plus proches du weekend parce que je vais publier ce podcast le jeudi, comme d'habitude. men|for|dere|hvis|dere|dere hører på den|på|tidspunkt|av|dens|publisering|vi|vil være|allerede|mer|nærmere|til|helg|||jeg|skal|publisere|denne|podcast|på|torsdag|som|vanligvis しかし|のために|あなたたちにとっては|もし|あなたたちが|それを聞いている|時|時|の|それの|公開|私たちは|なるでしょう|すでに|もっと|近い|の|週末|なぜなら|それは|私は|するつもりです|公開する|この|ポッドキャスト|日|木曜日|のように|いつも aber|für|euch|wenn|ihr|ihr es hört|zu dem|Zeitpunkt|der|seiner|Veröffentlichung|wir|werden sein|schon|näher|nah|dem|Wochenende|||ich|werde|veröffentlichen|diesen|Podcast|am|Donnerstag|wie|gewohnt но|для|вас|если|вы|слушаете|в|момент|публикации|||мы|будем|уже|ближе|близки|к|выходным|||я|собираюсь|публиковать|этот|подкаст|в|четверг|как|обычно але|для|вас|якщо|ви|слухаєте його|в|момент|публікації|||ми|будемо||ближче|близькі|до|вихідних|тому|що|я|буду|публікувати|цей|подкаст|в|четвер|як|зазвичай |||||go usłyszycie||||||||||bliżej|||||||||||czwartek|| Pero|para|usted|si|lo|escucha|en|momento|de|su|publicación|nosotros|será|ya|más|cerca|del|fin de semana|||yo|voy a|publicar|este|podcast|el|jueves|como|de costumbre But|to|you||you|listen|in|moment||its|publication|we|will|already|more|close||weekend|||||publish|this|podcast||Thursday||usually |||||onu dinlerseniz||||||||||yakın|||||||||||perşembe|| 但是|对于|你|如果|你|听到它|在|时刻|的|他|发布|我们|会|已经|更加|接近|的|周末|||我|将|发布|这个|播客|在|星期四|像|通常 men|för|er|om|ni|ni lyssnar på det|vid|ögonblick|av|dess|publicering|vi|kommer att vara|redan|mer|nära|till|helg|för att|att|jag|kommer att|publicera|denna|podcast|på|torsdag|som|vanligtvis 하지만|당신을 위해|당신|만약|당신|그것을 듣는다면|~에|순간|의|그의|발표|우리는|될 것이다|이미|더|가까워지다|~의|주말|||나는|~할 것이다|게시하다|이|팟캐스트|그|목요일|처럼|보통 maar|voor|jullie|als|jullie|jullie het luisteren|op|moment|van|zijn|publicatie|we|zal zijn|al|dichter|bij|van|weekend|omdat|dat|ik|ga|publiceren|deze|podcast|op|donderdag|zoals|gewoonlijk Mas|para|você|se|você|ouvir|no|momento|de|sua|publicação|nós|será|já|mais|próximos|do|fim de semana|||eu|vou|publicar|este|podcast|na|quinta-feira|como|de costume لكن|من أجل|أنت|إذا|أنت|تستمع إليه|في|لحظة|من|نشره|نشر|نحن|سيكون|بالفعل|أكثر|قربى|من|عطلة نهاية الأسبوع|لأن|أن|أنا|سأ|أنشر|هذا|البودكاست|في|يوم الخميس|كما|المعتاد Ma|per|voi|se|voi|lo ascoltate|al|momento|della|sua|pubblicazione|noi|sarà|già|più|vicini|del|weekend|perché|che|io|pubblicherò|pubblicare|questo|podcast|il|giovedì|come|di solito But for you, if you listen to it when it is published, it will already be closer to the weekend because I will be releasing this podcast on Thursday, as usual. Ama eğer bunu yayınlandığı anda dinliyorsanız, zaten haftasonuna daha yakın olacağız çünkü bu podcast'i her zamanki gibi perşembe günü yayınlayacağım. Ma per voi, se lo ascoltate al momento della sua pubblicazione, saremo già più vicini al weekend perché pubblicherò questo podcast giovedì, come al solito. لكن بالنسبة لكم، إذا كنتم تستمعون إليها في وقت نشرها، سنكون بالفعل أقرب إلى عطلة نهاية الأسبوع لأنني سأقوم بنشر هذا البودكاست يوم الخميس، كما هو معتاد. 但对你们来说，如果你们在发布时收听，我们已经更接近周末了，因为我会像往常一样在周四发布这个播客。 Pero para ustedes, si lo escuchan en el momento de su publicación, ya estaremos más cerca del fin de semana porque voy a publicar este podcast el jueves, como de costumbre. Mas para vocês, se estiverem ouvindo no momento da publicação, já estaremos mais próximos do final de semana, porque vou publicar este podcast na quinta-feira, como de costume. 하지만 여러분이 이 방송을 발행되는 시점에 듣고 계신다면, 우리는 이미 주말에 더 가까워져 있을 거예요. 왜냐하면 저는 이 팟캐스트를 목요일에 발행할 예정이거든요, 항상 그렇듯이. Maar voor jullie, als je het luistert op het moment van publicatie, zijn we al dichter bij het weekend, omdat ik deze podcast op donderdag ga publiceren, zoals gewoonlijk. Але для вас, якщо ви слухаєте це в момент публікації, ми вже будемо ближчими до вихідних, адже я опублікую цей подкаст в четвер, як зазвичай. Men för er, om ni lyssnar på det här vid publiceringen, så kommer vi redan vara närmare helgen eftersom jag kommer att publicera den här podden på torsdag, som vanligt. Aber für euch, wenn ihr es zum Zeitpunkt der Veröffentlichung hört, sind wir schon näher am Wochenende, denn ich werde diesen Podcast wie gewohnt am Donnerstag veröffentlichen. Men for dere, hvis dere lytter til den når den publiseres, vil vi allerede være nærmere helgen fordi jeg skal publisere denne podcasten på torsdag, som vanlig. Но для вас, если вы слушаете это в момент публикации, мы уже будем ближе к выходным, потому что я опубликую этот подкаст в четверг, как обычно. でも、もしあなたが公開された時にこれを聞いているなら、もう週末に近づいているでしょう。私はいつも通り木曜日にこのポッドキャストを公開します。

Alors aujourd'hui, on va parler des enfants et de la façon dont les enfants apprennent les langues. så|i dag|vi|skal|snakke|om|barn|og|om|måten||hvordan|barna||lærer|språk| それでは|今日|私たち|行く|話す|の|子供たち|と|の|方法|方法|どのように|子供たち||学ぶ|の|言語 also|heute|wir|werden|sprechen|über|Kinder|und|über|die|Art|wie|die|Kinder|lernen|die|Sprachen итак|сегодня|мы|будем|говорить|о|детях|и|о|способе|как|как|дети|учатся||языкам|языкам отже|сьогодні|ми|будемо|говорити|про|дітей|і|про|спосіб|як|як|діти||вивчають|мови| Entonces|hoy|nosotros|va|hablar|de los|niños|y|de|la|manera|en que|los|niños|aprenden|los|idiomas |today|||talk|||and|||way|how they|||learn||languages 那么|今天|我们|将|讨论|的|孩子们|和|关于|这|方法|如何|这些|孩子们|学习|这些|语言 så|idag|vi|ska|prata|om|barn|och|om|sättet|sätt|hur|barn||lär sig|språken| 그러면|오늘|우리는|할 것이다|이야기하다|~에 대한|아이들|그리고|~에 대한|그|방법|어떻게|그|아이들|배우는|그|언어들 dus|vandaag|we|gaan|praten|over|kinderen|en|de|de|manier|hoe|de|kinderen|leren|de|talen Então|hoje|nós|vamos|falar|sobre os|crianças|e|de|a|maneira|como|as|crianças|aprendem|as|línguas إذن|اليوم|نحن|سوف|نتحدث|عن|الأطفال|و|عن|الطريقة|الطريقة|كيف|الأطفال|الأطفال|يتعلمون|اللغات|اللغات Allora|oggi|noi|va|parlare|dei|bambini|e|di|il|modo|in cui|i|bambini|apprendono|le|lingue So today, we are going to talk about children and how children learn languages. Bugün çocuklardan ve çocukların dilleri nasıl öğrendiğinden konuşacağız. Quindi oggi parleremo dei bambini e di come i bambini apprendono le lingue. لذا اليوم، سنتحدث عن الأطفال وكيف يتعلم الأطفال اللغات. 今天，我们将讨论孩子们以及孩子们是如何学习语言的。 Así que hoy vamos a hablar de los niños y de cómo los niños aprenden los idiomas. Então hoje, vamos falar sobre as crianças e sobre como as crianças aprendem as línguas. 그래서 오늘은 아이들과 아이들이 언어를 배우는 방법에 대해 이야기할 것입니다. Dus vandaag gaan we het hebben over kinderen en hoe kinderen talen leren. Отже, сьогодні ми поговоримо про дітей і про те, як діти вивчають мови. Så idag ska vi prata om barn och hur barn lär sig språk. Also heute werden wir über Kinder sprechen und darüber, wie Kinder Sprachen lernen. Så i dag skal vi snakke om barn og hvordan barn lærer språk. Итак, сегодня мы поговорим о детях и о том, как дети учат языки. では、今日は子供たちと子供たちが言語を学ぶ方法について話しましょう。 C'est vrai que tous les enfants arrivent à apprendre une langue. det er|sant|at|alle|barna|barn|klarer|å|lære|et|språk それは|本当|ということ|すべての|子供たち|子供たち|到達する|すること|学ぶ|一つの|言語 es ist|wahr|dass|alle|die|Kinder|schaffen|zu|lernen|eine|Sprache это|правда|что|все|дети|способны|могут|на|учиться|язык| це|правда|що|всі|діти||досягають|до|вивчити|одну|мову Es|verdad|que|todos|los|niños|llegan|a|aprender|una|lengua |true||all|||arrive||learn||language 这|真的|的|所有|这些|孩子|能够|学会|学习|一种|语言 det är|sant|att|alla|barn||de lyckas|att|lära sig|ett|språk 그것은|사실이다|~라는 것|모든|그|아이들|도착한다|~하는|배우다|하나의|언어 het is|waar|dat|alle|de|kinderen|ze erin slagen|om|leren|een|taal É|verdade|que|todas|as|crianças|conseguem|a|aprender|uma|língua إنه|صحيح|أن|جميع|ال|أطفال|يستطيعون|أن|تعلم|لغة|لغة È|vero|che|tutti|i|bambini|riescono|a|imparare|una|lingua It is true that all children manage to learn a language. Gerçekten de tüm çocuklar bir dili öğrenebiliyor. È vero che tutti i bambini riescono ad apprendere una lingua. من الصحيح أن جميع الأطفال قادرون على تعلم لغة. 确实，所有的孩子都能学会一门语言。 Es cierto que todos los niños logran aprender un idioma. É verdade que todas as crianças conseguem aprender uma língua. 모든 아이들이 언어를 배울 수 있다는 것은 사실입니다. Het is waar dat alle kinderen in staat zijn om een taal te leren. Це правда, що всі діти можуть вивчити мову. Det är sant att alla barn kan lära sig ett språk. Es ist wahr, dass alle Kinder in der Lage sind, eine Sprache zu lernen. Det er sant at alle barn klarer å lære et språk. Это правда, что все дети могут выучить язык. すべての子供たちが言語を学ぶことができるのは本当です。 Tous les enfants réussissent à apprendre leur langue maternelle et les enfants apprennent leur langue maternelle sans avoir d'instruction formelle. alle|barna|barn|lykkes|å|lære|sitt|språk|morsmål|og|barna||lærer|sitt|språk|morsmål|uten|å ha|undervisning|formell すべての|子供たち|子供たち|成功する|すること|学ぶ|自分の|言語|母国語|と|子供たち||学ぶ|自分の|言語|母国語|なしで|持つこと||正式な alle|die|Kinder|schaffen|zu|lernen|ihre|Sprache|Muttersprache|und|die|Kinder|lernen|ihre|Sprache|Muttersprache|ohne|zu haben|Unterricht|formell все|дети|успешно|могут|на|учиться|своему|родному|языку|и|дети|учатся||своему|родному|языку|без|иметь|обучения|формального всі|діти||досягають|до|вивчити|свою|мову|рідну|і|діти||вивчають|свою|мову|рідну|без|мати|навчання|формального |||osiągają sukces||||||||||||ojczysta|||formalnego nauczania|formalnej instrukcji Todos|los|niños|logran|a|aprender|su|idioma|materna|y|los|niños|aprenden|su|idioma|materna|sin|tener||formal All||children|succeed|||their|language|maternal|||children|learn|their|language|maternal|without|having|of instruction|formal ||||||||||||||||||eğitim|resmi 所有|这些|孩子|成功|在|学习|他们的|语言|母语|和|这些|孩子|学习|他们的|语言|母语|没有|有|指导|正式的 alla|barn||de lyckas|att|lära sig|sitt|språk|modersmål|och|barn||lär sig|sitt|språk|modersmål|utan|att ha|undervisning|formell 모든|그|아이들|성공적으로|~하는|배우다|그들의|언어|모국어|그리고|그|아이들|배운다|그들의|언어|모국어|없이|가지다||정식 alle|de|kinderen|ze slagen|om|leren|hun|taal|moedertaal|en|de|kinderen|leren|hun|taal|moedertaal|zonder|te hebben|instructie|formeel Todos|os|crianças|conseguem|a|aprender|sua|língua|materna|e|as|crianças|aprendem|sua|língua|materna|sem|ter||formal جميع|ال|أطفال|ينجحون|في|تعلم|لغتهم|الأم|الأم|و|ال|أطفال|يتعلمون|لغتهم|الأم|الأم|بدون|الحصول على||رسمي Tutti|i|bambini|riescono|a|imparare|la loro|lingua|madrelingua|e|i|bambini|apprendono|la loro|lingua|madrelingua|senza|avere||formale All children succeed in learning their mother tongue and children learn their mother tongue without having formal education. Tüm çocuklar ana dillerini öğrenmeyi başarır ve çocuklar ana dillerini resmî bir eğitim almadan öğrenirler. Tutti i bambini riescono ad apprendere la loro lingua madre e i bambini apprendono la loro lingua madre senza avere istruzione formale. جميع الأطفال ينجحون في تعلم لغتهم الأم والأطفال يتعلمون لغتهم الأم دون تلقي تعليم رسمي. 所有的孩子都能成功地学习他们的母语，而且孩子们在没有正式教育的情况下学习他们的母语。 Todos los niños consiguen aprender su lengua materna y los niños aprenden su lengua materna sin tener instrucción formal. Todas as crianças conseguem aprender sua língua materna e as crianças aprendem sua língua materna sem ter instrução formal. 모든 아이들은 모국어를 배우는 데 성공하며, 아이들은 공식적인 교육 없이 모국어를 배웁니다. Alle kinderen slagen erin hun moedertaal te leren en kinderen leren hun moedertaal zonder formele instructie. Всі діти успішно вивчають свою рідну мову, і діти вивчають свою рідну мову без формального навчання. Alla barn lyckas lära sig sitt modersmål och barn lär sig sitt modersmål utan att ha någon formell undervisning. Alle Kinder schaffen es, ihre Muttersprache zu lernen, und Kinder lernen ihre Muttersprache, ohne formellen Unterricht zu erhalten. Alle barn klarer å lære sitt morsmål, og barn lærer sitt morsmål uten formell undervisning. Все дети успешно учат свой родной язык, и дети учат свой родной язык без формального обучения. すべての子供たちは母国語を学ぶことに成功し、子供たちは正式な指導なしに母国語を学びます。 En fait, quand ils commencent à apprendre comment la langue fonctionne (les règles de grammaire, par exemple, la conjugaison), ils sont déjà capables de parler. i|virkeligheten|når|de|begynner|å|lære|hvordan|språket|språk|fungerer|reglene|regler|for|grammatikk|for eksempel|eksempel|bøyningen|konjugasjon|de|er|allerede|i stand til|å|snakke で|実際|いつ|彼ら|始める|すること|学ぶ|どのように|言語|言語|機能する|の|ルール|の|文法|例えば|例|語尾変化|活用|彼ら|である|すでに|できる|すること|話す in|Tatsache|wenn|sie|anfangen|zu|lernen|wie|die|Sprache||die|Regeln|der|Grammatik|zum|Beispiel||Konjugation)|sie|sind|bereits|fähig|zu|sprechen на|самом деле|когда|они|начинают|на|учиться|как|язык|работает|работает|правила|грамматики|о|грамматике|например|спряжении||они||являются||способными|на|говорить в|дійсності|коли|вони|починають|до|вивчати|як|мова||працює|правила|граматики|з|граматики|наприклад|сприйняття|дієслів|відмінювання|вони|є|вже|здатні|до|говорити ||||||||||||||||||konjugacja czasowników|||||| En|realidad|cuando|ellos|comienzan|a|aprender|cómo|la|lengua|funciona|las|reglas|de|gramática|por|ejemplo|la|conjugación|ellos|son|ya|capaces|de|hablar in|does|when||begin||learn|how|||functions||rules||grammar|by|for example||conjugation|||already|able||speak 实际上|事情|当|他们|开始|去|学习|如何|这|语言|运作|(这|规则|的|语法|通过|例子|这|动词变位)|他们|是|已经|能够|去|说 i|själva|när|de|de börjar|att|lära sig|hur|språket||fungerar|regler||av|grammatik|till exempel|exempel|böjningen|konjugation|de|de är|redan|kapabla|att|prata 사실|사실은|언제|그들|시작하다|~하는|배우다|어떻게|그|언어|작동하는|(그|규칙들|의|문법|예를|들어|그|활용|그들|이다|이미|능력 있는|~하는|말하다 in|feite|wanneer|ze|ze beginnen|om|leren|hoe|de|taal|werkt|de|regels|van|grammatica|bijvoorbeeld|voorbeeld|de|vervoeging|ze|zijn|al|in staat|om|spreken Na|verdade|quando|eles|começam|a|aprender|como|a|língua|funciona|(as|regras|de|gramática|por|exemplo|a|conjugação)|eles|são|já|capazes|de|falar في|الواقع|عندما|هم|يبدأون|في|تعلم|كيف|اللغة|اللغة|تعمل|(ال|قواعد|من|النحو|على|سبيل المثال|ال|تصريف الأفعال|هم|يكونون|بالفعل|قادرون|على|التحدث In|realtà|quando|loro|iniziano|a|imparare|come|la|lingua|funziona|(le|regole|di|grammatica|per|esempio|la|coniugazione)|essi|sono|già|capaci|di|parlare In fact, when they start to learn how the language works (grammar rules, for example, conjugation), they are already able to speak. Aslında, dilin nasıl çalıştığını (örneğin, gramer kuralları, fiil çekimi) öğrenmeye başladıklarında, zaten konuşabiliyorlardır. In effetti, quando iniziano a imparare come funziona la lingua (le regole grammaticali, ad esempio, la coniugazione), sono già in grado di parlare. في الواقع، عندما يبدأون في تعلم كيفية عمل اللغة (قواعد النحو، على سبيل المثال، التصريف)، يكونون بالفعل قادرين على التحدث. 事实上，当他们开始学习语言是如何运作的（例如，语法规则，动词变位）时，他们已经能够说话了。 De hecho, cuando comienzan a aprender cómo funciona el idioma (las reglas gramaticales, por ejemplo, la conjugación), ya son capaces de hablar. Na verdade, quando começam a aprender como a língua funciona (as regras de gramática, por exemplo, a conjugação), já são capazes de falar. 사실, 그들이 언어가 어떻게 작동하는지(예를 들어, 문법 규칙, 활용)를 배우기 시작할 때, 그들은 이미 말을 할 수 있습니다. Eigenlijk, wanneer ze beginnen te leren hoe de taal werkt (de grammaticaregels, bijvoorbeeld, de vervoeging), zijn ze al in staat om te spreken. Насправді, коли вони починають вивчати, як працює мова (правила граматики, наприклад, відмінювання), вони вже здатні говорити. Faktum är att när de börjar lära sig hur språket fungerar (grammatikregler, till exempel, böjning), så kan de redan prata. Tatsächlich, wenn sie anfangen zu lernen, wie die Sprache funktioniert (die Grammatikregeln, zum Beispiel die Konjugation), sind sie bereits in der Lage zu sprechen. Faktisk, når de begynner å lære hvordan språket fungerer (grammatikkregler, for eksempel bøyning), er de allerede i stand til å snakke. На самом деле, когда они начинают учить, как работает язык (правила грамматики, например, спряжение), они уже способны говорить. 実際、彼らが言語の仕組み（文法のルール、例えば活用）を学び始めるとき、彼らはすでに話すことができるのです。 En France, par exemple, on commence à apprendre la grammaire à l'école quand on a environ 7 ans. i|Frankrike|for|eksempel|man|begynner|å|lære|grammatikken||på|skolen|når|man|har|omtrent|år に|フランス|で|例|私たちは|始める|を|学ぶ|文法|文法|で|学校|いつ|私たちは|持っている|約|歳 in|Frankreich|durch|Beispiel|man|beginnt|zu|lernen|die|Grammatik|in|Schule|wenn|man|hat|ungefähr|Jahre в|Франции|по|примеру|мы|начинаем|к|учить|грамматику||в|школе|когда|мы|имеем|около|лет в|Франції|через|приклад|ми|починаємо|до|вивчати|граматику||в|школі|коли|ми|маємо|приблизно|років |||||||||||||||około| En|Francia|por|ejemplo|se|comienza|a|aprender|la|gramática|en|la escuela|cuando|se|tiene|alrededor de|años |France|by|example||begin||learn||grammar||school|||at|about|at the age of 在|法国|例如|例子|我们|开始|在|学习|语法|语法|在|学校|当|我们|有|大约|岁 i|Frankrike|av|exempel|man|börjar|att|lära sig|den|grammatiken|i|skolan|när|man|har|ungefär|år 프랑스에서|프랑스|예를 들어|예|우리는|시작한다|~에서|배우는|그|문법|~에서|학교|언제|우리는|~이 있다|약|세 in|Frankrijk|per|voorbeeld|men|men begint|om|leren|de|grammatica|op|school|wanneer|men|men heeft|ongeveer|jaar Na|França|por|exemplo|nós|começamos|a|aprender|a|gramática|na|escola|quando|nós|temos|cerca de|anos في|فرنسا|على|سبيل المثال|نحن|نبدأ|في|تعلم|القواعد|النحو|في|المدرسة|عندما|نحن|يكون|حوالي|سنوات In|Francia|per|esempio|si|inizia|a|imparare|la|grammatica|a|la scuola|quando|si|ha|circa|anni In France, for example, you start learning grammar at school when you are around 7 years old. Fransa'da, örneğin, okulda gramer öğrenmeye yaklaşık 7 yaşında başlıyoruz. In Francia, ad esempio, si inizia a imparare la grammatica a scuola quando si ha circa 7 anni. في فرنسا، على سبيل المثال، نبدأ في تعلم النحو في المدرسة عندما نكون في حوالي 7 سنوات. 例如，在法国，我们大约在7岁时开始在学校学习语法。 En Francia, por ejemplo, se comienza a aprender la gramática en la escuela cuando se tiene alrededor de 7 años. Na França, por exemplo, começamos a aprender gramática na escola quando temos cerca de 7 anos. 프랑스에서는 예를 들어, 약 7세가 되었을 때 학교에서 문법을 배우기 시작합니다. In Frankrijk, bijvoorbeeld, beginnen ze op school met het leren van grammatica als ze ongeveer 7 jaar oud zijn. В Франції, наприклад, починають вивчати граматику в школі, коли дитині приблизно 7 років. I Frankrike, till exempel, börjar man lära sig grammatik i skolan när man är ungefär 7 år gammal. In Frankreich zum Beispiel beginnt man in der Schule mit dem Lernen der Grammatik, wenn man etwa 7 Jahre alt ist. I Frankrike, for eksempel, begynner man å lære grammatikk på skolen når man er omtrent 7 år. Во Франции, например, начинают изучать грамматику в школе, когда ребенку около 7 лет. フランスでは、例えば、約7歳の時に学校で文法を学び始めます。 Et évidemment, à 7 ans, les petits Français sont déjà capables de bien parler français. og|selvfølgelig|på|år|de|små|franskmenn|er|allerede|i stand|til|godt|å snakke|fransk そして|明らかに|で|歳|小さな|小さな|フランス人|である|すでに|できる|を|上手に|話す|フランス語 und|offensichtlich|mit|Jahren|die|kleinen|Franzosen|sind|schon|fähig|zu|gut|sprechen|Französisch и|очевидно|в|лет|маленькие|французы|уже|являются||способными|на|хорошо|говорить|по-французски і|очевидно|в|років|маленькі|французи|французькою||||||| |||||||są|||||| Y|evidentemente|a|años|los|pequeños|franceses|son|ya|capaces|de|bien|hablar|francés |obviously||||young|French|are||||well|| 而且|显然|在|岁|这些|小|法国孩子|是|已经|能够|说|好|说|法语 och|självklart|vid|år|de|små|fransmän|är|redan|kapabla|att|bra|prata|franska 그리고|물론|에|세|그|어린|프랑스아이들|이다|이미|능숙한|의|잘|말하다|프랑스어 en|uiteraard|op|jaar|de|kleine|Fransen|ze zijn|al|in staat|om|goed|spreken|Frans E|evidentemente|aos|anos|os|pequenos|franceses|são|já|capazes|de|bem|falar|francês و|بالطبع|في|سنوات|ال|الصغار|الفرنسيون|هم|بالفعل|قادرون|على|بشكل جيد|التحدث|الفرنسية E|ovviamente|a|anni|i|piccoli|francesi|sono|già|capaci|di|bene|parlare|francese And obviously, at 7 years old, French children are already able to speak French well. Ve elbette, 7 yaşında, küçük Fransızlar zaten iyi bir şekilde Fransızca konuşabiliyorlar. E ovviamente, a 7 anni, i piccoli francesi sono già in grado di parlare bene francese. وبالطبع، في سن 7 سنوات، يكون الأطفال الفرنسيون قادرين بالفعل على التحدث باللغة الفرنسية بشكل جيد. 显然，7岁的小法国人已经能够流利地说法语。 Y, por supuesto, a los 7 años, los pequeños franceses ya son capaces de hablar bien francés. E, obviamente, aos 7 anos, as crianças francesas já são capazes de falar bem francês. 그리고 당연히 7세가 되었을 때, 프랑스 아이들은 이미 프랑스어를 잘 말할 수 있습니다. En natuurlijk kunnen kleine Fransen op 7-jarige leeftijd al goed Frans spreken. І, звичайно, у 7 років маленькі французи вже здатні добре говорити французькою. Och självklart, vid 7 års ålder kan de små fransmännen redan prata franska bra. Und natürlich sind die kleinen Franzosen mit 7 Jahren bereits in der Lage, gut Französisch zu sprechen. Og selvfølgelig, når man er 7 år, er de små franskmennene allerede i stand til å snakke fransk godt. И, конечно, в 7 лет маленькие французы уже способны хорошо говорить по-французски. そしてもちろん、7歳の時には、小さなフランス人たちはすでにフランス語を上手に話すことができます。 Donc c'est un peu contre intuitif quand on y pense parce qu'on apprend une chose qu'on connaît déjà. så|det er|en|litt|mot|intuitivt|når|man|dit|tenker|fordi|at man|lærer|en|ting|som man|kjenner|allerede だから|それはである|一つの|少し|反対|直感的|いつ|私たちは|それに|考える||私たちが|||||知っている|すでに also|es ist|ein|bisschen|gegen|intuitiv|wenn|man|daran|denkt||die man|||||kennt|schon значит|это|немного|противоречивое|против|интуитивное|когда|мы|об этом|думаем||которую мы|||||знаем|уже отже|це|трохи|трохи|проти|інтуїтивно|коли|ми|туди|думаємо|тому що|що ми|вивчаємо|одну|річ|що ми|знаємо|вже ||||przeciwko|intuicyjne|||||||||||| Entonces|es|un|poco|contra|intuitivo|cuando|uno|y|piensa|porque|que uno|aprende|una|cosa|que uno|conoce|ya So|it's||a little|against|intuitive|when||||because|we|learn|a|thing|that one|know|already 所以|这是||||直观|当|我们|在那里|思考||我们|||||已经知道|已经 så|det är|en|lite|emot|intuitivt|när|man|dit|tänker|eftersom|att man|lär sig|en|sak|att man|känner|redan 그래서|그것은|하나의|조금|반대|직관적이지 않은|언제|우리는|그것에|생각한다|왜냐하면|우리가|배우는|하나의|것|우리가|아는|이미 dus|het is|een|beetje|tegen|intuïtief|wanneer|men|eraan|denkt|omdat|dat men|leert|een|ding|dat men|kent|al Então|é|um|pouco|contra|intuitivo|quando|nós|isso|pensa|porque|que nós|aprendemos|uma|coisa|que nós|conhecemos|já إذن|هو|واحد|قليلاً|ضد|بديهي|عندما|نحن|هناك|نفكر|لأن|أننا|نتعلم|واحدة|شيء|نحن|نعرف|بالفعل Quindi|è|un|po'|contro|intuitivo|quando|si|a esso|pensa|perché|che si|impara|una|cosa|che si|conosce|già So it's a bit counterintuitive when you think about it because you learn something you already know. Bu yüzden, düşündüğümüzde biraz sezgisel karşıtı çünkü zaten bildiğimiz bir şeyi öğreniyoruz. Quindi è un po' controintuitivo se ci pensiamo, perché stiamo imparando qualcosa che già conosciamo. لذا، من المثير للدهشة قليلاً عندما نفكر في الأمر لأننا نتعلم شيئًا نعرفه بالفعل. 所以，当我们思考这个问题时，这有点违反直觉，因为我们学习的是我们已经知道的东西。 Así que es un poco contraintuitivo cuando lo pensamos porque aprendemos algo que ya conocemos. Então, é um pouco contra-intuitivo quando pensamos nisso, porque aprendemos algo que já conhecemos. 그래서 생각해보면 조금 직관에 반하는데, 이미 알고 있는 것을 배우기 때문입니다. Dus het is een beetje tegenintuïtief als je erover nadenkt, omdat je iets leert dat je al kent. Тож це трохи суперечить інтуїції, якщо подумати, адже ми вивчаємо те, що вже знаємо. Så det är lite kontraintuitivt när man tänker på det eftersom man lär sig något man redan känner till. Es ist also ein wenig kontraintuitiv, wenn man darüber nachdenkt, denn man lernt etwas, das man bereits kennt. Så det er litt motintuitivt når man tenker over det, fordi man lærer noe man allerede kjenner. Так что это немного противоречит интуиции, если подумать, потому что мы изучаем то, что уже знаем. だから、考えてみると少し直感に反することです。なぜなら、すでに知っていることを学んでいるからです。 On est déjà capables de parler, d'utiliser cette langue pour communiquer mais on en apprend les règles, on en apprend la grammaire. man|er|allerede|i stand|til|å snakke|å bruke|dette|språk|for|å kommunisere|men|man|om|lærer|de|reglene|man|om|lærer|grammatikken| 私たちは|である|すでに|できる|を|話す|使うこと|この|言語|のために|コミュニケーションを取る|しかし|私たちは|それを|学ぶ|規則|規則|私たちは|それを|学ぶ|文法|文法 man|ist|schon|fähig|zu|sprechen|zu benutzen|diese|Sprache|um|kommunizieren|aber|man|sie|lernt|die|Regeln|man|sie|lernt|die|Grammatik мы|являемся|уже|способными|на|говорить|использовать|этот|язык|для|общения|но|мы|её|учим|правила|грамматику|мы|её|учим|грамматику| ми|є|вже|здатні|до|говорити|використовувати|цю|мову|для|спілкуватися|але|ми|її|вивчаємо|правила||ми|їх|вивчаємо|граматику| Nosotros|estamos|ya|capaces|de|hablar|de usar|este|idioma|para|comunicarse|pero|nosotros|lo|aprendemos|las|reglas|nosotros|lo|aprendemos|la|gramática |||capable||speak|to use||||communicate||we|in|learn||rules|we|in|learn|| 我们|是|已经|能够|说|说话|使用|这|语言|来|交流|但是|我们|在|学习|这些|规则|我们|在|学习|这|语法 man|är|redan|kapabla|att|prata|att använda|detta|språk|för|kommunicera|men|man|den|lär sig|de|reglerna|man|den|lär sig|den|grammatiken 우리는|이다|이미|능숙하다|~할|말하다|사용하다|이|언어|~을 위해|소통하다|그러나|우리는|그것을|배우고|그|규칙|우리는|그것을|배우고|그|문법 men|is|al|in staat|om|spreken|gebruiken|deze|taal|om|communiceren|maar|men|het|leert|de|regels|men|het|leert|de|grammatica Nós|estamos|já|capazes|de|falar|de usar|esta|língua|para|comunicar|mas|nós|a|aprendemos|as|regras|nós|a|aprendemos|a|gramática نحن|يكون|بالفعل|قادرون|على|التحدث|استخدام|هذه|اللغة|من أجل|التواصل|لكن|نحن|بها|نتعلم|القواعد|القواعد|نحن|بها|نتعلم|القواعد|النحو Noi|siamo|già|capaci|di|parlare|di utilizzare|questa|lingua|per|comunicare|ma|noi|di essa|apprendiamo|le|regole|noi|di essa|apprendiamo|la|grammatica We are already able to speak, to use this language to communicate but we learn the rules, we learn the grammar. Zaten konuşabiliyoruz, bu dili iletişim kurmak için kullanabiliyoruz ama kurallarını öğreniyoruz, dil bilgisi öğretiyoruz. Siamo già in grado di parlare, di usare questa lingua per comunicare, ma ne apprendiamo le regole, apprendiamo la grammatica. نحن قادرون بالفعل على التحدث، واستخدام هذه اللغة للتواصل ولكننا نتعلم قواعدها، ونتعلم النحو. 我们已经能够说话，使用这种语言进行交流，但我们在学习规则，学习语法。 Ya somos capaces de hablar, de usar este idioma para comunicarnos, pero aprendemos las reglas, aprendemos la gramática. Já somos capazes de falar, de usar essa língua para nos comunicar, mas aprendemos as regras, aprendemos a gramática. 우리는 이미 말할 수 있고, 이 언어를 사용하여 소통할 수 있지만, 우리는 그 규칙을 배우고 문법을 배우고 있습니다. We zijn al in staat om te spreken, deze taal te gebruiken om te communiceren, maar we leren de regels, we leren de grammatica. Ми вже здатні говорити, використовувати цю мову для спілкування, але вивчаємо правила, вивчаємо граматику. Man kan redan prata, använda detta språk för att kommunicera men man lär sig reglerna, man lär sig grammatiken. Man kann bereits sprechen, diese Sprache zur Kommunikation nutzen, aber man lernt die Regeln, man lernt die Grammatik. Man er allerede i stand til å snakke, bruke dette språket for å kommunisere, men man lærer reglene, man lærer grammatikken. Мы уже способны говорить, использовать этот язык для общения, но мы изучаем его правила, мы изучаем грамматику. 私たちはすでに話すことができ、この言語を使ってコミュニケーションをとることができますが、ルールを学び、文法を学んでいます。 Mais on peut très bien imaginer que sans ces cours de grammaire, les enfants seraient aussi capables de continuer à utiliser la langue et de continuer à développer leurs compétences en grandissant. |||||||||||||||||||||||||||||||growing But one can well imagine that without these grammar lessons, children would also be able to continue using the language and continue to develop their skills as they grow. Ama dil bilgisi dersleri olmadan çocukların da dili kullanmaya devam edebileceğini ve büyüdükçe yeteneklerini geliştirmeye devam edebileceğini hayal etmek gayet mümkündür. Ma possiamo benissimo immaginare che senza queste lezioni di grammatica, i bambini sarebbero comunque in grado di continuare a usare la lingua e di continuare a sviluppare le loro competenze mentre crescono. لكن يمكننا أن نتخيل تمامًا أنه بدون هذه الدروس في القواعد، سيكون الأطفال قادرين أيضًا على الاستمرار في استخدام اللغة ومواصلة تطوير مهاراتهم أثناء نموهم. 但是我们可以想象，如果没有这些语法课，孩子们也能够继续使用语言，并在成长中继续发展他们的技能。 Pero se puede imaginar muy bien que sin estas clases de gramática, los niños también serían capaces de seguir utilizando el idioma y de continuar desarrollando sus habilidades a medida que crecen. Mas podemos muito bem imaginar que sem essas aulas de gramática, as crianças também seriam capazes de continuar a usar a língua e de continuar a desenvolver suas habilidades à medida que crescem. 하지만 이러한 문법 수업이 없었다면 아이들이 언어를 계속 사용하고 성장하면서 그들의 능력을 계속 발전시킬 수 있었을 것이라고 충분히 상상할 수 있습니다. Maar je kunt je heel goed voorstellen dat zonder deze grammaticacursussen, de kinderen ook in staat zouden zijn om de taal te blijven gebruiken en hun vaardigheden te blijven ontwikkelen terwijl ze opgroeien. Але ми можемо дуже добре уявити, що без цих курсів граматики діти також були б здатні продовжувати використовувати мову і розвивати свої навички, дорослішаючи. Men man kan mycket väl föreställa sig att utan dessa grammatiklektioner skulle barnen också kunna fortsätta använda språket och fortsätta utveckla sina färdigheter när de växer. Aber man kann sich sehr gut vorstellen, dass die Kinder auch ohne diese Grammatikstunden in der Lage wären, die Sprache weiterhin zu verwenden und ihre Fähigkeiten beim Aufwachsen weiterzuentwickeln. Men vi kan godt forestille oss at uten disse grammatikkursene ville barna også være i stand til å fortsette å bruke språket og fortsette å utvikle ferdighetene sine mens de vokser. Но мы можем вполне представить, что без этих уроков грамматики дети также смогли бы продолжать использовать язык и развивать свои навыки по мере взросления. しかし、これらの文法の授業がなくても、子供たちは言語を使い続け、成長するにつれてスキルを発展させることができると十分に想像できます。

Donc ça, c'est un argument qui est en faveur de la méthode d'acquisition naturelle des langues. So that is an argument that is in favor of the natural language acquisition method. Yani bu, doğal dil edinim yöntemi lehine bir argüman. Quindi questo è un argomento a favore del metodo di acquisizione naturale delle lingue. لذا، هذا هو حجة لصالح طريقة اكتساب اللغات الطبيعية. 所以这是一个支持自然语言习得方法的论点。 Así que ese es un argumento a favor del método de adquisición natural de lenguas. Então isso é um argumento a favor do método de aquisição natural de línguas. 그래서 이것은 자연스러운 언어 습득 방법을 지지하는 주장이 됩니다. Dus dat is een argument dat pleit voor de natuurlijke taalverwervingsmethode. Отже, це аргумент на користь методу природного засвоєння мов. Så det här är ett argument som talar för den naturliga språkinlärningsmetoden. Das ist also ein Argument, das für die natürliche Sprachlernmethode spricht. Så dette er et argument som taler for den naturlige språktilegningsmetoden. Так что это аргумент в пользу естественного метода приобретения языков. したがって、これは自然な言語習得法を支持する議論です。 Vous savez, j'en ai beaucoup parlé dans le premier épisode du podcast, j'ai beaucoup parlé du professeur qui a théorisé cette méthode, le professeur Stephen Krashen. You know, I talked a lot about it in the first episode of the podcast, I talked a lot about the professor who theorized this method, professor Stephen Krashen. Biliyorsunuz, bunu podcast'in ilk bölümünde çok konuştum, bu yöntemi teorize eden profesör Stephen Krashen'den çok bahsettim. Sapete, ne ho parlato molto nel primo episodio del podcast, ho parlato molto del professore che ha teorizzato questo metodo, il professor Stephen Krashen. كما تعلمون، لقد تحدثت عن ذلك كثيرًا في الحلقة الأولى من البودكاست، وتحدثت كثيرًا عن الأستاذ الذي نظر لهذه الطريقة، الأستاذ ستيفن كراشين. 你知道，我在播客的第一集里谈了很多这个，我谈到了理论化这种方法的教授，斯蒂芬·克拉申教授。 Sabes, hablé mucho de esto en el primer episodio del podcast, hablé mucho del profesor que teorizó este método, el profesor Stephen Krashen. Você sabe, eu falei muito sobre isso no primeiro episódio do podcast, falei muito sobre o professor que teorizou esse método, o professor Stephen Krashen. 아시다시피, 저는 이 팟캐스트의 첫 번째 에피소드에서 이 방법을 이론화한 교수, 스티븐 크래센 교수에 대해 많이 이야기했습니다. Je weet dat ik daar veel over heb gesproken in de eerste aflevering van de podcast, ik heb veel gesproken over de professor die deze methode heeft getheoretiseerd, professor Stephen Krashen. Ви знаєте, я багато говорив про це в першому епізоді подкасту, я багато говорив про професора, який теоретизував цей метод, професора Стівена Крашена. Ni vet, jag har pratat mycket om detta i det första avsnittet av podcasten, jag har pratat mycket om professorn som teoretiserade denna metod, professor Stephen Krashen. Wie Sie wissen, habe ich viel darüber in der ersten Episode des Podcasts gesprochen, ich habe viel über den Professor gesprochen, der diese Methode theoretisiert hat, Professor Stephen Krashen. Du vet, jeg har snakket mye om dette i den første episoden av podcasten, jeg har snakket mye om professoren som teoretiserte denne metoden, professor Stephen Krashen. Вы знаете, я много говорил об этом в первом эпизоде подкаста, я много говорил о профессоре, который теоретизировал этот метод, профессоре Стивене Крашене. ご存知のように、私はポッドキャストの最初のエピソードでこのことについて多く話しました。この方法を理論化した教授、スティーブン・クラッシェン教授についても多く話しました。 Vous savez que j'adore cette théorie et que je pense qu'elle fonctionne vraiment. You know I love this theory and think it really works. Bu teoriyi çok sevdiğinizi ve gerçekten işe yaradığını düşündüğünüzü biliyorsunuz. Sapete che adoro questa teoria e che penso che funzioni davvero. كما تعلمون أنني أحب هذه النظرية وأعتقد أنها تعمل حقًا. 你知道我非常喜欢这个理论，并且我认为它真的有效。 Sabes que me encanta esta teoría y que creo que realmente funciona. Você sabe que eu adoro essa teoria e que eu realmente acho que ela funciona. 저는 이 이론을 정말 좋아하고 그것이 실제로 효과가 있다고 생각합니다. Je weet dat ik dol ben op deze theorie en dat ik denk dat het echt werkt. Ви знаєте, що я обожнюю цю теорію і вважаю, що вона справді працює. Ni vet att jag älskar denna teori och att jag verkligen tror att den fungerar. Sie wissen, dass ich diese Theorie liebe und dass ich denke, dass sie wirklich funktioniert. Du vet at jeg elsker denne teorien og at jeg virkelig tror den fungerer. Вы знаете, что я обожаю эту теорию и считаю, что она действительно работает. 私はこの理論が大好きで、実際に機能すると思っています。 C'est une méthode qui dit que pour être capable de comprendre une langue, il faut y être exposé le plus possible, être exposé le plus possible à cette langue et se concentrer sur des choses qui correspondent à notre niveau et surtout qui nous intéressent, des choses qu'on a vraiment envie de comprendre. det er|en|metode|som|sier|at|for|å være|i stand|til|å forstå|et|språk|man|må|til den|å være|eksponert|mest|mulig|mulig||||||for|dette|språk|og|å|å fokusere|på|ting||som|samsvarer|med|vårt|nivå|og|spesielt|som|oss|interesserer|ting||som man|har|virkelig|lyst|til|å forstå それは|一つの|方法|それは|言う|ということ|ために|なる|能力がある|〜すること|理解する|一つの|言語|彼は|必要がある|それに|なる|さらされる|最も|たくさん|可能な|なる|さらされる|最も|たくさん|可能な|に|この|言語|そして|自分自身を|集中する|に|いくつかの|事柄|それは|合う|に|私たちの|レベル|そして|特に|それは|私たちを|興味がある|いくつかの|事柄|私たちが|持つ|本当に|欲望|〜すること|理解する es ist|eine|Methode|die|sagt|dass|um|sein|fähig|zu|verstehen|eine|Sprache|man|muss|dort|sein|ausgesetzt|das|möglichst|möglich|sein|ausgesetzt|das|möglichst|möglich|an|diese|Sprache|und|sich|konzentrieren|auf|Dinge||die|entsprechen|an|unserem|Niveau|und|vor allem|die|uns|interessieren|Dinge||die man|hat|wirklich|Lust|zu|verstehen это|метод|метод|который|говорит|что|чтобы|быть|способным|на|понимать|язык|язык|это|нужно|на него|быть|подвергнутым|максимально|больше|возможно|быть|подвергнутым|максимально|больше|возможно|к|этому|язык|и|себя|сосредоточиться|на|вещах|вещах|которые|соответствуют|нашему|нашему|уровню|и|особенно|которые|нам|интересуют|вещи|вещи|которые мы|имеем|действительно|желание|на|понимать це|один|метод|який|говорить|що|для|бути|здатним|до|розуміти|одну|мову|це|потрібно|до неї|бути|підданим впливу|найбільше|більше|можливе|бути|підданим впливу|найбільше|більше|можливе|до|цю|мову|і|себе|зосереджувати|на|речах||які|відповідають|до|нашому|рівню|і|особливо|які|нам|цікаві|речі||які ми|маємо|справді|бажання|до|розуміти ||||||||||||||||||||||||||||||||||||odpowiadających|||||||||||||||| Es|una|método|que|dice|que|para|ser|capaz|de|comprender|una|lengua|se|necesita|a|ser|expuesto|lo|más|posible|ser|expuesto|lo|más|posible|a|este|lengua|y|se|concentrar|en|cosas||que|corresponden|a|nuestro|nivel|y|sobre todo|que|nos|interesan|cosas|||tiene|realmente|ganas|de|comprender It's||method||says|that|to|be|capable|of|understand||language|it|must|it|be|exposed|||possible|be|exposed|||possible||this|language||oneself|focus|on||things||correspond|to|our|level||especially||us|interest|||that one|||desire|of| |||||que|||||||||||||||||||||||||||||||pondent|||||||||||||||| 这是|一种|方法|这|说|这|为了|成为|能够|的|理解|一种|语言|它|必须|在那里|成为|暴露|最多|多|可能|成为|暴露|最多|多|可能|在|这|语言|和|自己|专注|在|一些|事情|这|符合|在|我们的|水平|和|尤其|这|我们|感兴趣|一些|事情|我们|有|真正|想要|的|理解 det är|en|metod|som|säger|att|för|vara|kapabel|att|förstå|ett|språk|det|måste|dit|vara|exponerad|det|mest|möjligt|vara|exponerad|det|mest|möjligt|till|detta|språk|och|sig|koncentrera|på|saker||som|motsvarar|till|vår|nivå|och|framför allt|som|oss|intresserar|saker||som man|har|verkligen|lust|att|förstå 그것은|하나의|방법|이|말한다|~에 대해|~하기 위해|되다|능력 있는|~을|이해하다|하나의|언어|그것은|필요하다|그 언어에|되다|노출된|가장|많이|가능하게|되다|노출된|가장|많이|가능하게|에|이|언어|그리고|자신을|집중하다|에|어떤|것들|이|일치하는|에|우리의|수준|그리고|특히|이|우리|흥미로운|어떤|것들|우리가|가진|정말|욕구|~을|이해하다 het is|een|methode|die|zegt|dat|om|zijn|in staat|om|begrijpen|een|taal|het|moet|eraan|zijn|blootgesteld|het|meest|mogelijk|zijn|blootgesteld|het|meest|mogelijk|aan|deze|taal|en|zich|concentreren|op|dingen||die|overeenkomen|met|ons|niveau|en|vooral|die|ons|interesseren|dingen||die men|heeft|echt|zin|om|begrijpen É|uma|método|que|diz|que|para|ser|capaz|de|compreender|uma|língua|se|deve|a ela|ser|exposto|o|mais|possível|ser|exposto|o|mais|possível|a|essa|língua|e|se|concentrar|em|coisas||que|correspondem|ao|nosso|nível|e|sobretudo|que|nos|interessam|coisas|coisas||tem|realmente|vontade|de|compreender إنها|طريقة|منهج|التي|تقول|أنه|من أجل|أن تكون|قادر|على|فهم|لغة|لغة|يجب|أن|إليها|أن تكون|معرضا|الأكثر|أكثر|ممكن|أن تكون|معرضا|الأكثر|أكثر|ممكن|إلى|هذه|لغة|و|أن|تركز|على|أشياء|أشياء|التي|تتناسب|مع|مستوى|مستوى|و|خاصة|التي|لنا|تهم|أشياء|أشياء|التي|لدينا|حقا|رغبة|على|فهم È|un|metodo|che|dice|che|per|essere|capace|di|comprendere|una|lingua|essa|deve|ad essa|essere|esposto|il|più|possibile|essere|esposto|il|più|possibile|a|questa|lingua|e|si|concentrare|su|delle|cose|che|corrispondono|al|nostro|livello|e|soprattutto|che|ci|interessano|delle|cose|che si|ha|veramente|voglia|di|comprendere It is a method that says that to be able to understand a language, you have to be exposed to it as much as possible, be exposed as much as possible to this language and focus on things that correspond to our level and especially that interest us, things that we really want to understand. Bu, bir dili anlayabilmek için mümkün olduğunca o dile maruz kalmanın, mümkün olduğunca o dile maruz kalmanın ve özellikle ilgi alanlarımıza uygun, gerçekten anlamak istediğimiz şeylere odaklanmanın gerektiğini söyleyen bir yöntem. È un metodo che dice che per essere in grado di comprendere una lingua, bisogna essere esposti il più possibile, essere esposti il più possibile a questa lingua e concentrarsi su cose che corrispondono al nostro livello e soprattutto che ci interessano, cose che abbiamo davvero voglia di comprendere. إنها طريقة تقول إنه لكي نكون قادرين على فهم لغة ما، يجب أن نتعرض لها بأكبر قدر ممكن، وأن نتعرض لأكبر قدر ممكن لهذه اللغة والتركيز على الأشياء التي تتناسب مع مستوانا وخاصة التي تهمنا، الأشياء التي نريد حقًا فهمها. 这是一种方法，认为要理解一种语言，就必须尽可能多地接触这种语言，尽可能多地接触，并专注于与我们水平相符的、特别是我们感兴趣的事情，真正想要理解的事情。 Es un método que dice que para poder entender un idioma, hay que estar expuesto a él tanto como sea posible, estar expuesto tanto como sea posible a este idioma y concentrarse en cosas que correspondan a nuestro nivel y sobre todo que nos interesen, cosas que realmente queremos entender. É uma metodologia que diz que para ser capaz de entender uma língua, é preciso estar exposto a ela o máximo possível, estar exposto o máximo possível a essa língua e se concentrar em coisas que correspondem ao nosso nível e, acima de tudo, que nos interessam, coisas que realmente queremos entender. 이 방법은 언어를 이해하기 위해서는 가능한 한 많이 노출되어야 하며, 그 언어에 최대한 많이 노출되고, 우리 수준에 맞고 특히 우리가 관심 있는 것들, 즉 정말로 이해하고 싶은 것들에 집중해야 한다고 말합니다. Het is een methode die zegt dat je, om een taal te begrijpen, er zoveel mogelijk aan blootgesteld moet worden, zoveel mogelijk aan deze taal moet worden blootgesteld en je moet je concentreren op dingen die overeenkomen met ons niveau en vooral die ons interesseren, dingen die we echt willen begrijpen. Це метод, який говорить, що для того, щоб зрозуміти мову, потрібно якомога більше з нею стикатися, бути якомога більше підданим впливу цієї мови і зосереджуватися на речах, які відповідають нашому рівню і, перш за все, які нас цікавлять, на речах, які ми справді хочемо зрозуміти. Det är en metod som säger att för att kunna förstå ett språk måste man utsättas för det så mycket som möjligt, vara utsatt för detta språk så mycket som möjligt och fokusera på saker som motsvarar vår nivå och framför allt som intresserar oss, saker som vi verkligen vill förstå. Es ist eine Methode, die besagt, dass man, um eine Sprache zu verstehen, so viel wie möglich damit in Kontakt kommen muss, so viel wie möglich dieser Sprache ausgesetzt sein muss und sich auf Dinge konzentrieren muss, die unserem Niveau entsprechen und vor allem, die uns interessieren, Dinge, die wir wirklich verstehen wollen. Det er en metode som sier at for å kunne forstå et språk, må man være eksponert for det så mye som mulig, være eksponert for dette språket så mye som mulig og fokusere på ting som tilsvarer vårt nivå og som vi er spesielt interessert i, ting vi virkelig ønsker å forstå. Это метод, который говорит, что для того, чтобы понять язык, нужно как можно больше быть ему подверженным, как можно больше быть подверженным этому языку и сосредоточиться на вещах, которые соответствуют нашему уровню и, прежде всего, которые нас интересуют, на вещах, которые мы действительно хотим понять. これは、言語を理解するためには、その言語にできるだけ多く触れる必要があり、自分のレベルに合った、特に興味のあることに集中するべきだという方法です。私たちが本当に理解したいと思うことです。 Et quand on fait tout ça et qu'on est patients, naturellement on est capables d'acquérir cette langue. og|når|man|gjør|alt|det|og|som man|er|tålmodige|naturlig|man|er|i stand|til å tilegne seg|dette|språk そして|〜の時|私たちが|行う|すべて|それ|そして|私たちが|である|忍耐強い|自然に|私たちが|である|能力がある|習得すること|| und|wenn|man|tut|alles|das|und|man|ist|geduldig|natürlich|man|ist|fähig|zu erwerben|diese|Sprache и|когда|мы|делаем|все|это|и|когда мы|являемся|терпеливыми|естественно|мы|являемся|способными|приобретать|этот|язык і|коли|ми|робимо|все|це|і|що ми|є|терплячими|природно|ми|є|здатними|здобувати|цю|мову |||||||||cierpliwi|||||nabyć|| Y|cuando|nosotros|hace|todo|eso|y|que nosotros|estamos|pacientes|naturalmente|nosotros|está|capaces|de adquirir|este|idioma And|||||that||that one|is|patients|naturally|||capable|to acquire|| |||||||||sabırlı|||||öğrenmek|| 和|当|我们|做|所有|这件事|和|我们|是|有耐心|自然地|我们|是|能够|学会|这|语言 och|när|man|gör|allt|det|och|som man|är|tålmodiga|naturligtvis|man|är|kapabla|att förvärva|detta|språk 그리고|언제|우리는|한다|모든|그것|그리고|우리가|이다|인내심이 있는|자연스럽게|우리는|이다|능력이 있는|습득하는|이|언어 en|wanneer|men|doet|alles|dat|en|dat men|is|geduldig|natuurlijk|men|is|in staat|om te verwerven|deze|taal E|quando|nós|faz|tudo|isso|e|que nós|estamos|pacientes|naturalmente|nós|está|capazes|de adquirir|essa|língua و|عندما|نحن|نفعل|كل|هذا|و|عندما نكون|يكون|صبورين|طبيعياً|نحن|يكون|قادرين|على اكتساب|هذه|اللغة E|quando|si|fa|tutto|questo|e|che si|è|pazienti|naturalmente|si|è|capaci|di acquisire|questa|lingua And when we do all that and we are patient, naturally we are able to acquire this language. Ve bunların hepsini yaptığımızda ve sabırlı olduğumuzda, doğal olarak bu dili edinme yeteneğine sahip oluyoruz. E quando facciamo tutto questo e siamo pazienti, naturalmente siamo in grado di acquisire questa lingua. وعندما نفعل كل هذا ونكون صبورين، من الطبيعي أن نكون قادرين على اكتساب هذه اللغة. 当我们做到这些并且保持耐心时，自然就能掌握这门语言。 Y cuando hacemos todo eso y somos pacientes, naturalmente somos capaces de adquirir este idioma. E quando fazemos tudo isso e somos pacientes, naturalmente somos capazes de adquirir essa língua. 그리고 우리가 이렇게 모든 것을 하고 인내심을 가지면, 자연스럽게 그 언어를 습득할 수 있습니다. En als we dat allemaal doen en geduldig zijn, zijn we natuurlijk in staat om deze taal te verwerven. І коли ми робимо все це і проявляємо терпіння, ми природно здатні оволодіти цією мовою. Och när vi gör allt detta och är tålmodiga, kan vi naturligtvis lära oss detta språk. Und wenn wir all das tun und geduldig sind, sind wir natürlich in der Lage, diese Sprache zu erlernen. Og når vi gjør alt dette og er tålmodige, er vi naturlig i stand til å tilegne oss dette språket. И когда мы делаем все это и проявляем терпение, мы естественным образом способны овладеть этим языком. そして、すべてを行い、忍耐強くいると、自然にその言語を習得できるようになります。 Donc on peut dire que c'est un peu la méthode qu'utilisent les enfants et ça, c'est quelque chose qui est très frustrant pour les parents parce qu'ils ont l'impression que c'est beaucoup plus facile pour leurs enfants d'apprendre une nouvelle langue que pour eux. så|man|kan|si|at|det er|en|litt|metoden||som bruker|barna|barn|og|det|det er|noe|ting|som|er|veldig|frustrerende|for|foreldrene|foreldre|fordi|at de|har|inntrykk|at|det er|mye|lettere|enklere|for|sine|barn|å lære|et|nytt|språk|enn|for|dem だから|私たちが|できる|言う|ということ|それは|一つの|少し|方法||使用する|子供たち|子供たち||||||||||ために|||||||||||||||||||||彼ら自身 also|man|kann|sagen|dass|es ist|eine|bisschen|die|Methode|die verwenden|die|Kinder|und|das|es ist|etwas|Sache|die|ist|sehr|frustrierend|für|die|Eltern|||haben|Eindruck|dass|es ist|viel|einfacher|leicht|für|ihre|Kinder|zu lernen|eine|neue|Sprache|als|für|sie значит|мы|можем|сказать|что|это|немного|немного|метод|метод|который используют|дети|дети|и|это|это|что-то|вещь|которая|является|очень|разочаровывающим|для|родителей|родители|потому что|что они|имеют|впечатление|что|это|гораздо|легче|легче|для|их|детей|учить|новый|новый|язык|чем|для|них отже|ми|можемо|сказати|що|це|один|трохи|метод||який використовують|діти|дітей|||||||||фруструюче|для||||||||||||||||||||для|них ||||||||||używają|||||||||||frustrujące|||||||||||||||||||||| Entonces|se|puede|decir|que|es|un|poco|el|método|que utilizan|los|niños|y|eso|es|algo|cosa|que|es|muy|frustrante|para|los|padres|porque|que ellos|tienen|la impresión|que|es|mucho|más||para|sus|niños|de aprender|una|nueva|lengua|que|para|ellos So|one|||||a|a little||method|use|the|||||something|||||frustrating|||parents|because|they|have|the impression|||much||easy|||children|to learn||new||that||them |||||||||||||||||||||frustran|||||||||||||||||||||| 所以|我们|可以|说|这|它是|||这|方法|使用的|这|孩子|和|这|它是|某件||这|是|非常|令人沮丧的|对于|这|父母|因为|他们|有|感觉|这|它是|很多|更加|容易|对于|他们的|孩子|学习|一种|新的|语言|比|对于|他们 så|man|kan|säga|att|det är|en|lite|metoden||som används av|de|barn|och|det|det är|något|sak|som|är|mycket|frustrerande|för|de|föräldrar|eftersom|att de|har|känslan|att|det är|mycket|mer|lätt|för|sina|barn|att lära sig|ett|nytt|språk|än|för|dem 그러니까|우리는|할 수 있다|말하다|~라는|그것은|하나의|조금|그|방법|사용하는|그|아이들|그리고|그것|그것은|어떤|것|~인|이다|매우|답답한|위해|그|부모들|왜냐하면|그들이|가지고 있다|인상|~라는|그것은|많이|더|쉬운|위해|그들의|아이들|배우는|하나의|새로운|언어|~보다|위해|그들 dus|men|kan|zeggen|dat|het is|een|beetje|de|methode|die gebruiken|de|kinderen|en|dat|het is|iets|ding|dat|is|heel|frustrerend|voor|de|ouders|omdat|dat zij|hebben|indruk|dat|het is|veel|makkelijker|gemakkelijk|voor|hun|kinderen|om te leren|een|nieuwe|taal|dan|voor|hen Então|nós|pode|dizer|que|é|uma|pouco|a|método|que usam|as|crianças|e|isso|é|algo|coisa|que|é|muito|frustrante|para|os|pais|porque|que eles|têm|a impressão|que|é|muito|mais|fácil|para|seus|filhos|de aprender|uma|nova|língua|que|para|eles إذن|نحن|يمكن|أن نقول|أن|هي|واحدة|قليلاً|الطريقة|الطريقة|التي يستخدمها|الأطفال|الأطفال|و|ذلك|هي|شيء|شيء|الذي|يكون|جداً|محبط|لل|الآباء|الآباء|لأن|أنهم|لديهم|انطباع|أن|هي|كثيراً|أكثر|سهلاً|لل|أطفالهم|أطفالهم|من تعلم|واحدة|جديدة|لغة|من|لل|هم Quindi|si|può|dire|che|è|un|po'|la|metodo|che usano|i|bambini|e|questo|è|qualche|cosa|che|è|molto|frustrante|per|i|genitori|perché|che|hanno|l'impressione|che|è|molto|più|facile|per|i loro|bambini|di apprendere|una|nuova|lingua|che|per|loro So we can say that this is a bit of the method that children use, and that's something that is very frustrating for parents because they feel that it is much easier for their children to learn a new language than for them. Yani diyebiliriz ki bu, çocukların kullandığı bir yöntem. Bu, ebeveynler için çok sinir bozucu bir şeydir çünkü çocuklarının yeni bir dil öğrenmesinin kendilerinden çok daha kolay olduğunu hissederler. Quindi si può dire che è un po' il metodo che usano i bambini e questo è qualcosa che è molto frustrante per i genitori perché hanno l'impressione che sia molto più facile per i loro figli imparare una nuova lingua rispetto a loro. لذا يمكننا أن نقول إن هذه هي الطريقة التي يستخدمها الأطفال، وهذا شيء محبط جداً للآباء لأنهم يشعرون أن تعلم أطفالهم لغة جديدة أسهل بكثير من تعلمهم. 所以我们可以说这有点像孩子们使用的方法，这对父母来说是非常令人沮丧的，因为他们觉得孩子学习新语言要比他们容易得多。 Así que se puede decir que es un poco el método que utilizan los niños y eso es algo que es muy frustrante para los padres porque tienen la impresión de que es mucho más fácil para sus hijos aprender un nuevo idioma que para ellos. Portanto, podemos dizer que é um pouco a metodologia que as crianças usam e isso é algo que é muito frustrante para os pais, porque eles têm a impressão de que é muito mais fácil para seus filhos aprenderem uma nova língua do que para eles. 그래서 아이들이 사용하는 방법이라고 할 수 있는데, 이는 부모들에게 매우 답답한 일입니다. 왜냐하면 그들은 자녀들이 새로운 언어를 배우는 것이 자신들보다 훨씬 더 쉽다고 느끼기 때문입니다. Dus kunnen we zeggen dat het een beetje de methode is die kinderen gebruiken en dat is iets wat erg frustrerend is voor ouders omdat ze het gevoel hebben dat het veel gemakkelijker is voor hun kinderen om een nieuwe taal te leren dan voor hen. Отже, можна сказати, що це трохи метод, який використовують діти, і це дуже фруструє батьків, тому що їм здається, що їхнім дітям набагато легше вивчити нову мову, ніж їм. Så man kan säga att det är lite av den metod som barn använder, och det är något som är mycket frustrerande för föräldrar eftersom de har intrycket av att det är mycket lättare för sina barn att lära sig ett nytt språk än för dem. Man kann also sagen, dass es ein bisschen die Methode ist, die Kinder verwenden, und das ist etwas, das für die Eltern sehr frustrierend ist, weil sie das Gefühl haben, dass es für ihre Kinder viel einfacher ist, eine neue Sprache zu lernen als für sie. Så vi kan si at det er litt av metoden som barn bruker, og det er noe som er veldig frustrerende for foreldrene fordi de har inntrykk av at det er mye lettere for barna deres å lære et nytt språk enn for dem. Таким образом, можно сказать, что это немного тот метод, который используют дети, и это очень расстраивает родителей, потому что им кажется, что их детям гораздо легче учить новый язык, чем им. したがって、これは子供たちが使う方法のようなものであり、親にとっては非常にフラストレーションの原因となります。なぜなら、彼らは子供たちが新しい言語を学ぶのが自分たちよりもずっと簡単だと感じるからです。

C'est quelque chose qui est très visible par exemple avec les enfants d'immigrés. det er|noe|ting|som|er|veldig|synlig|for|eksempel|med|barna|barn|av innvandrere それは|||それは|である|とても|明らかな|によって|例|とともに|子供たち||移民の es ist|etwas|Sache|die|ist|sehr|sichtbar|an|Beispiel|mit|den|Kindern|von Einwanderern это|что-то|вещь|которая|является|очень|заметным|например|пример|с|детьми|детьми|иммигрантов це|щось|річ|яка|є|дуже|помітною|через|приклад|з|дітьми||іммігрантів ||||||widoczne||||||imigrantów Es|algo|cosa|que|es|muy|visible|por|ejemplo|con|los|niños|de inmigrantes It's||||||visible|||with|||of immigrants ||||||||||||göçmenlerin 这是一种|一些|东西|这|是|非常|明显|通过|例子|和|这些|孩子|移民的 det är|något|sak|som|är|mycket|synligt|genom|exempel|med|de|barn|av invandrare 그것은|어떤|것|이|이다|매우|보이는|에|예|와|그|아이들|이민자들 het is|iets|ding|dat|is|heel|zichtbaar|door|voorbeeld|met|de|kinderen|van immigranten É|algo|coisa|que|é|muito|visível|por|exemplo|com|as|crianças|de imigrantes إنه|شيء|شيء|الذي|يكون|جدا|مرئي|بواسطة|مثال|مع|ال|أطفال|المهاجرين È|qualche|cosa|che|è|molto|visibile|per|esempio|con|i|bambini|di immigrati This is something that is very visible, for example, with the children of immigrants. Bu, örneğin göçmen çocukları ile çok belirgindir. È qualcosa che è molto visibile, ad esempio, con i bambini di immigrati. هذا شيء واضح جداً، على سبيل المثال، مع أطفال المهاجرين. 这在移民儿童身上非常明显。 Es algo que es muy visible, por ejemplo, con los hijos de inmigrantes. É algo que é muito visível, por exemplo, com as crianças de imigrantes. 이것은 예를 들어 이민자 자녀들에게서 매우 뚜렷하게 나타나는 것입니다. Het is iets wat heel zichtbaar is, bijvoorbeeld bij de kinderen van immigranten. Це дуже помітно, наприклад, на прикладі дітей іммігрантів. Det är något som är mycket synligt till exempel med barn till invandrare. Das ist etwas, das zum Beispiel bei den Kindern von Einwanderern sehr sichtbar ist. Det er noe som er veldig synlig for eksempel med barn av innvandrere. Это очень заметно, например, на детях иммигрантов. これは、移民の子供たちに特に顕著に見られることです。 Quand il y a une famille qui immigre dans un pays et que la langue dans ce pays est différente de leur langue maternelle, en général les enfants apprennent la nouvelle langue du pays d'accueil beaucoup plus vite que leurs parents. når|det|er|finnes|en|familie|som|immigrerer|til|et|land|og|at|språket|språk|i|dette|landet|er|forskjellig|fra|deres|språk|morsmål|generelt|generelt|barna|barn|lærer|det|nye|språk|i|landet|vert|mye|raskere|enn|at|deres|foreldre 〜の時|彼は|そこに|ある|一つの|家族|〜する|移住する|〜に|一つの|国|そして|〜で|その|言語|〜で|この|国|である|異なる|〜から|彼らの|言語|母国語|一般に|一般的に|その|子供たち|学ぶ|その|新しい|言語|〜の|国|受け入れ国|とても|より|速く|〜より|彼らの|親たち wenn|es|dort|gibt|eine|Familie|die|einwandert|in|ein|Land|und|dass|die|Sprache|in|diesem|Land|ist|anders|als|ihrer|Sprache|Muttersprache|im|Allgemeinen|die|Kinder|lernen|die|neue|Sprache|des|Landes|Gastland|viel|schneller|als|als|ihren|Eltern когда|он|есть|есть|одна|семья|которая|иммигрирует|в|одну|страну|и|что|язык|язык|в|этой|стране|является|отличным|от|их|языка|родного|в|общем|дети|дети|учат|новый|новый|язык|страны|страны|приема|гораздо|быстрее|быстро|чем|их|родители коли|він|там|є|одна|сім'я|яка|іммігрує|в|одну|країну|і|що|мова|мова|||країні|є|інша|||мову|материнської|зазвичай|загалом|||||||країни||прийому|дуже|більше|швидко|ніж|їхні|батьки |||||||emigruje|||||||||||||||||||||||||||kraju przyjmującego|||||| Cuando|él|y|hay|una|familia|que|inmigra|en|un|país|y|que|la|lengua|en|este|país|es|diferente|de|su|lengua|materna|en|general|los|niños|aprenden|la|nueva|lengua|del|país|de acogida|mucho|más|rápido|que|sus|padres |||||family|that|immigrates|in||country|||||||||different||their||mother|in|general|the||learn||||of the|country|of welcome|||quickly|||parents |||||||göç eder|||||||||||||||||||||||||||ev sahibi|||||| 当|他|有|一|一个|家庭|谁|移民|在|一个|国家|和|当|这个|语言|在|这个|国家|是|不同的|于|他们的|语言|母语|一般|一般|这些|孩子|学习|这个|新的|语言|的|国家|接待国|很多|更|快|比|他们的|父母 när|han|där|det finns|en|familj|som|immigrerar|till|ett|land|och|att|språket|språk|i|detta|land|är|annorlunda|än|deras|språk|modersmål|i|allmänt|barn|barn|lär sig|det|nya|språk|i|land|värdland|mycket|mer|snabbt|än|deras|föräldrar 언제|그|에|있다|한|가족|이|이민하는|에|한|나라|그리고|~에|그|언어|에|이|나라|이다|다른|~와|그들의|언어|모국어|일반적으로|일반적으로|그|아이들|배우는|그|새로운|언어|의|나라|수용국|훨씬|더|빨리|~보다|그들의|부모 wanneer|hij|daar|er is|een|gezin|dat|immigreert|in|een|land|en|dat|de|taal|in|dit|land|is|anders|dan|hun|taal|moedertaal|en|algemeen|de|kinderen|leren|de|nieuwe|taal|van het|land|gastland|veel|sneller|snel|dan|hun|ouders Quando|ele|há|uma||família|que|imigra|em|um|país|e|que|a|língua|nesse|este|país|é|diferente|de|sua|língua|materna|em|geral|as|crianças|aprendem|a|nova|língua|do|país|de acolhimento|muito|mais|rápido|do que|seus|pais عندما|هو|هناك|يوجد|عائلة|عائلة|التي|تهاجر|إلى|بلد|بلد|و|أن|اللغة|اللغة|في|هذا|البلد|هي|مختلفة|عن|لغتهم|لغة|الأم|في|العام|الأطفال|الأطفال|يتعلمون|اللغة|الجديدة|اللغة|من|بلد|الاستقبال|كثيراً|أكثر|بسرعة|من|والديهم|الآباء Quando|c'è|là|una||famiglia|che|immigra|in|un|paese|e|che|la|lingua|in|questo|paese|è|diversa|dalla|loro|lingua|madrelingua|in|generale|i|bambini|apprendono|la|nuova|lingua|del|paese|di accoglienza|molto|più|velocemente|di quanto|i loro|genitori When there is a family that immigrates to a country and the language in that country is different from their mother tongue, in general, children learn the new language of the host country much faster than their parents. Bir ailenin bir ülkeye göç ettiği ve o ülkenin dilinin kendi ana dillerinden farklı olduğu durumlarda, genelde çocuklar ev sahibi ülkenin yeni dilini ebeveynlerinden çok daha hızlı öğrenirler. Quando c'è una famiglia che emigra in un paese e la lingua in quel paese è diversa dalla loro lingua madre, in generale i bambini imparano la nuova lingua del paese ospitante molto più velocemente dei loro genitori. عندما تهاجر عائلة إلى بلد ما وتكون اللغة في هذا البلد مختلفة عن لغتهم الأم، بشكل عام يتعلم الأطفال اللغة الجديدة في البلد المضيف بسرعة أكبر بكثير من والديهم. 当一个家庭移民到一个国家，而这个国家的语言与他们的母语不同时，通常孩子们比父母更快地学习到这个国家的新语言。 Cuando hay una familia que emigra a un país y el idioma en ese país es diferente de su lengua materna, en general, los niños aprenden el nuevo idioma del país de acogida mucho más rápido que sus padres. Quando há uma família que imigra para um país e a língua desse país é diferente da língua materna deles, em geral as crianças aprendem a nova língua do país anfitrião muito mais rápido do que seus pais. 한 가족이 다른 나라로 이민을 가고 그 나라의 언어가 그들의 모국어와 다를 때, 일반적으로 아이들은 부모보다 훨씬 더 빨리 그 나라의 새로운 언어를 배웁니다. Wanneer er een gezin naar een land emigreert en de taal in dat land anders is dan hun moedertaal, leren de kinderen over het algemeen de nieuwe taal van het gastland veel sneller dan hun ouders. Коли сім'я іммігрує в країну, і мова в цій країні відрізняється від їхньої рідної мови, зазвичай діти вчать нову мову країни прийому набагато швидше, ніж їхні батьки. När en familj immigrerar till ett land och språket i det landet är annorlunda än deras modersmål, lär sig vanligtvis barnen det nya språket i värdlandet mycket snabbare än sina föräldrar. Wenn eine Familie in ein Land einwandert und die Sprache in diesem Land sich von ihrer Muttersprache unterscheidet, lernen die Kinder in der Regel die neue Sprache des Gastlandes viel schneller als ihre Eltern. Når en familie immigrerer til et land og språket i dette landet er forskjellig fra deres morsmål, lærer barna vanligvis det nye språket i vertslandet mye raskere enn foreldrene. Когда семья иммигрирует в страну, и язык в этой стране отличается от их родного языка, как правило, дети учат новый язык страны пребывания гораздо быстрее, чем их родители. 家族がある国に移住し、その国の言語が母国語と異なる場合、一般的に子供たちは受け入れ国の新しい言語を親よりもずっと早く習得します。 Et leurs parents ont l'impression que pour leurs enfants, c'est vraiment très facile d'apprendre cette langue alors que pour eux-mêmes, ça demande énormément d'efforts et ça peut être un peu déprimant. og|deres|foreldre|har|inntrykket|at|for|deres|barn|det er|virkelig|veldig|lett|å lære|dette|språk|så|at|for|||det|krever|enormt|innsats|og|det|kan|være|en|litt|deprimerende そして|彼らの|親たち|持っている|印象|〜だと|〜のために|彼らの|子供たち|それは|本当に|とても|簡単|学ぶこと|この|言語|それなのに|〜であるのに|〜のために|||それは|必要とする|非常に|努力|そして|それは|可能である|である|一つの|少し|落ち込む und|ihren||haben|den Eindruck|dass|für|ihren|Kinder|es ist|wirklich|sehr|einfach|zu lernen|diese|Sprache|während|dass|für|||es|erfordert|enorm|Anstrengungen|und|es|kann|sein|ein|bisschen|deprimierend и|их|родители|имеют|впечатление|что|для|их|детей|это|действительно|очень|легко|учить|этот|язык|тогда|что|для|||это|требует|огромного|усилий|и|это|может|быть|немного|немного|депрессивным і|їхні|батьки|мають|враження|що|для|їхніх|дітей|це|справді|дуже|легко|вивчити|цю|мову|тоді|що|для|їм|самі|це|вимагає|величезну|зусиль|і|це|може|бути|трохи||пригнічуюче |||||||||||||||||||||||||||||||przygnębiające Y|sus|padres|tienen|la impresión|de que|para|sus|hijos|es|realmente|muy|fácil|de aprender|este|idioma|mientras|que|para|||eso|requiere|enormemente|de esfuerzo|y|eso|puede|ser|un|poco|deprimente ||||||||||||||||while||to|them|themselves||requires|a lot|of efforts||||||a little|depressing ||||||||||||||||oysa|||||||||||||||depresif 和|他们的|父母|有|感觉|认为|对于|他们的|孩子|这很|真正|非常|容易|学习|这|语言|然而|对于|对于|||这|需要|非常多|努力|和|这|可能|是|一些|有点|沮丧的 och|deras|föräldrar|de har|känslan|att|för|deras|barn|det är|verkligen|mycket|lätt|att lära sig|detta|språk|så|att|för|||det|det kräver|enormt|ansträngningar||det|det kan|vara|en|lite|nedslående 그리고|그들의|부모|가지고 있다|인상|~라는 것|위해|그들의|자녀들|그것은|정말|매우|쉽다|배우는 것|이|언어|그러면|~라는 것|위해|||그것은|요구한다|엄청나게|노력|그리고|그것은|~할 수 있다|되다|하나의|조금|우울하게 하는 en|hun|ouders|hebben|de indruk|dat|voor|hun|kinderen|het is|echt|heel|gemakkelijk|om te leren|deze|taal|terwijl|dat|voor|||dat|het vereist|enorm|inspanningen|en|dat|het kan|zijn|een|een beetje|deprimerend E|seus|pais|têm|a impressão|de que|para|seus|filhos|é|realmente|muito|fácil|de aprender|esta|língua|enquanto|que|para|eles||isso|exige|enormemente|de esforços|e|isso|pode|ser|um|pouco|deprimente و|لهم|الوالدان|لديهم|الانطباع|أن|من أجل|لهم|الأطفال|من السهل|حقًا|جدًا|سهل|تعلم|هذه|اللغة|بينما|أن|من أجل|||ذلك|يتطلب|الكثير من|الجهود|و|ذلك|يمكن|أن يكون|قليلاً|قليلاً|محبط E|i loro|genitori|hanno|l'impressione|che|per|i loro|figli|è|davvero|molto|facile|di apprendere|questa|lingua|allora|che|per|||ciò|richiede|enormemente|di sforzi|e|ciò|può|essere|un|poco|deprimente And their parents have the impression that for their children, it is really very easy to learn this language, whereas for themselves, it takes a lot of effort and it can be a little depressing. Ve ebeveynleri, çocukları için bu dilin öğrenilmesinin gerçekten çok kolay olduğunu düşünürken, kendileri için bunun büyük çaba gerektirdiğini ve biraz moral bozucu olabileceğini düşünüyorlar. E i loro genitori hanno l'impressione che per i loro figli sia davvero molto facile imparare questa lingua, mentre per loro stessi richiede enormi sforzi e può essere un po' deprimente. ويشعر والديهم أن الأمر سهل جداً لأطفالهم لتعلم هذه اللغة بينما يتطلب منهم الكثير من الجهد وقد يكون محبطاً بعض الشيء. 而他们的父母觉得对孩子来说，学习这门语言真的很简单，而对他们自己来说，却需要付出巨大的努力，这可能会让人感到有些沮丧。 Y sus padres tienen la impresión de que para sus hijos, realmente es muy fácil aprender este idioma, mientras que para ellos mismos, requiere un esfuerzo enorme y puede ser un poco deprimente. E seus pais têm a impressão de que para seus filhos é realmente muito fácil aprender essa língua, enquanto para eles mesmos, isso exige um esforço enorme e pode ser um pouco deprimente. 그리고 부모는 아이들이 이 언어를 배우는 것이 정말 쉽다고 느끼지만, 자신들은 많은 노력을 기울여야 하고 그것이 다소 우울할 수 있습니다. En hun ouders hebben het gevoel dat het voor hun kinderen echt heel gemakkelijk is om deze taal te leren, terwijl het voor henzelf enorm veel moeite kost en het een beetje ontmoedigend kan zijn. І їхні батьки відчувають, що для їхніх дітей дійсно дуже легко вивчити цю мову, тоді як для них самих це вимагає величезних зусиль і може бути трохи пригнічуючим. Och deras föräldrar får intrycket att det verkligen är mycket lätt för deras barn att lära sig detta språk, medan det för dem själva kräver enorma ansträngningar och kan vara lite nedslående. Und ihre Eltern haben das Gefühl, dass es für ihre Kinder wirklich sehr einfach ist, diese Sprache zu lernen, während es für sie selbst enorme Anstrengungen erfordert und ein wenig deprimierend sein kann. Og foreldrene får inntrykk av at det virkelig er veldig enkelt for barna deres å lære dette språket, mens det for dem selv krever enormt med innsats og kan være litt nedslående. И их родители чувствуют, что для их детей действительно очень легко учить этот язык, в то время как для них самих это требует огромных усилий и может быть немного угнетающим. そして、親は子供にとってこの言語を学ぶのが本当にとても簡単だと感じる一方で、自分たちにとっては非常に多くの努力が必要で、少し落ち込むこともあります。 Alors naturellement, on peut se demander si c'est vraiment plus facile pour les enfants d'apprendre une nouvelle langue que pour les adultes. så|naturligvis|man|kan|seg|spørre|om|det er|virkelig|lettere|lett|for|barna|barn|å lære|et|nytt|språk|enn|for|voksne|voksne それでは|自然に|私たちは|可能である|自分自身を|問う|〜かどうか|それは|本当に|より|簡単|〜のために|その|子供たち|学ぶこと|一つの|新しい|言語|〜より|〜のために|その|大人たち also|natürlich|man|kann|sich|fragen|ob|es ist|wirklich|einfacher|leicht|für|die|Kinder|zu lernen|eine|neue|Sprache|als|für|die|Erwachsene тогда|естественно|мы|можем|себя|спрашивать|если|это|действительно|легче|легко|для|детей|детей|учить|новый|новый|язык|чем|для|взрослых|взрослых отже|природно|ми|можемо|себе|запитати|чи|це|справді|більше|легко|для|дітей||вивчити|нову||мову|ніж|для|дорослих|дорослих Entonces|naturalmente|uno|puede|se|preguntar|si|es|realmente|más|fácil|para|los|niños|aprender|una|nueva|lengua|que|para|los|adultos |naturally|one|can|themselves|ask||||||to||||||||||adults 那么|自然地|我们|可以|自己|问|是否|这|真正地|更|容易|对于|这些|孩子|学习|一种|新的|语言|比|对于|这些|成人 så|naturligtvis|man|kan|sig|fråga|om|det är|verkligen|mer|lätt|för|barn|barn|att lära sig|en|ny|språk|än|för|vuxna|vuxna 그러면|자연스럽게|우리는|할 수 있다|자신을|질문하다|~인지|그것이|정말|더|쉽다|위해|그|아이들|배우는 것|하나의|새로운|언어|보다|위해|그|어른들 dus|natuurlijk|men|kan|zich|afvragen|of|het is|echt|gemakkelijker|makkelijk|voor|de|kinderen|om te leren|een|nieuwe|taal|dan|voor|de|volwassenen Então|naturalmente|nós|pode|se|perguntar|se|é|realmente|mais|fácil|para|as|crianças|aprender|uma|nova|língua|do que|para|os|adultos إذن|بطبيعة الحال|نحن|يمكن|أنفسهم|أن يسأل|إذا|هي|حقًا|أكثر|سهلاً|للأطفال|الأطفال||أن يتعلموا|لغة|جديدة|جديدة|من|لل|البالغين|البالغين Allora|naturalmente|si|può|si|chiedere|se|è|davvero|più|facile|per|i|bambini|ad apprendere|una|nuova|lingua|che|per|gli|adulti So naturally, one can wonder if it is really easier for children to learn a new language than for adults. Bu nedenle, doğal olarak, çocukların yeni bir dil öğrenmesinin gerçekten yetişkinlerden daha mı kolay olduğunu sorgulayabiliriz. Quindi naturalmente, ci si può chiedere se sia davvero più facile per i bambini imparare una nuova lingua rispetto agli adulti. لذا من الطبيعي أن نتساءل عما إذا كان من الأسهل حقًا للأطفال تعلم لغة جديدة مقارنة بالبالغين. 那么自然地，我们可以问，孩子们学习一门新语言真的比成年人更容易吗？ Así que, naturalmente, uno puede preguntarse si realmente es más fácil para los niños aprender un nuevo idioma que para los adultos. Então, naturalmente, podemos nos perguntar se realmente é mais fácil para as crianças aprender uma nova língua do que para os adultos. 그래서 자연스럽게, 아이들이 새로운 언어를 배우는 것이 성인보다 정말 더 쉬운지 궁금해질 수 있습니다. Dus natuurlijk kunnen we ons afvragen of het echt gemakkelijker is voor kinderen om een nieuwe taal te leren dan voor volwassenen. Отже, природно, можна запитати, чи дійсно дітям легше вивчити нову мову, ніж дорослим. Så naturligtvis kan man fråga sig om det verkligen är lättare för barn att lära sig ett nytt språk än för vuxna. Natürlich kann man sich fragen, ob es wirklich einfacher für Kinder ist, eine neue Sprache zu lernen als für Erwachsene. Så naturlig nok kan man spørre seg om det virkelig er lettere for barn å lære et nytt språk enn for voksne. Поэтому естественно возникает вопрос, действительно ли детям легче учить новый язык, чем взрослым. だから当然、子供が新しい言語を学ぶのが大人よりも本当に簡単なのか疑問に思うことがあります。

Donc dans cet épisode, on va voir 6 arguments qu'on entend souvent en faveur de cette théorie (en faveur de la théorie qui dit que les enfants apprennent les langues plus facilement que les adultes) et on va voir si ces idées sont des mythes ou des réalités. så|i|denne|episoden|man|skal|se|argumenter|som man|hører|ofte|i|støtte|for|denne|teorien|i|støtte|for|teorien|teorien|som|sier|at|barna|barn|lærer|voksne||||||voksne|og|man|skal|se|om|disse|ideene|er|myter|myter|eller|realiteter|realiteter だから|〜の中で|この|エピソード|私たちは|〜するつもりである|見る|主張|私たちが|聞く|よく|〜の中で|賛成|〜の|この|理論|〜の中で|賛成|〜の|その|理論|〜する|言う|〜だと|その|子供たち|学ぶ|その|言語|より|簡単に|〜より|その|大人たち|そして|私たちは|〜するつもりである|見る|〜かどうか|これらの|考え|である|〜の|神話|または|〜の|現実 also|in|dieser|Episode|man|wird|sehen|Argumente|die man|hört|oft|in|Unterstützung|für|diese|Theorie|in|Unterstützung|für|die|Theorie|die|sagt|dass|die|Kinder|lernen|die|Sprachen|einfacher|leicht|als|die|Erwachsene|und|man|wird|sehen|ob|diese|Ideen|sind|Mythen|Mythen|oder||Realitäten итак|в|этом|эпизоде|мы|будем|видеть|аргументов|которые мы|слышим|часто|в|пользу|этой|этой|теории|в|пользу|этой||теории|которая|говорит|что|дети|дети|учат|языки|языки|легче|легко|чем|взрослые|взрослые|и|мы|будем|видеть|если|эти|идеи|являются|мифами|мифами|или|реальностями|реальностями отже|в|цей|епізод|ми|будемо|бачити|аргументів|які ми|чуємо|часто|на|підтримку|цієї|теорії||на|підтримку|теорії|||яка|говорить|що|діти||вивчають|мови||більше|легко|ніж|дорослі||і|ми|будемо|бачити|чи|ці|ідеї|є|міфами|міфи|чи|реальністю|реальності |||||||||słyszy się|||na korzyść|||||na rzecz|||||||||||||||||||||||||||||rzeczywistości Entonces|en|este|episodio|nosotros|va|a ver|argumentos|que se|oyen|a menudo|en|favor|de|esta|teoría|(en|favor|de|la|teoría|que|dice|que|los|niños|aprenden|los|idiomas|más|fácilmente|que|los|adultos)|y|nosotros|va|a ver|si|estas|ideas|son|unos|mitos|o|unas|realidades So||this|||will|see|arguments|that|hear|often||favor|||||favor|||||||||learn|||||||adults||||see|||ideas||of the|myths|or||realities |||||||||||bu konuda|||||||||||||||||||||||||||||||||||gerçekler 所以|在|这个|集|我们|将|看见|论点|我们|听到|经常|关于|支持|的|这个|理论|关于|支持|的|这|理论|说|说|这|这些|孩子|学习|这些|语言|更|容易地|比|这些|成人|和|我们|将|看见|如果|这些|想法|是|一些|神话|或者|一些|现实 så|i|detta|avsnitt|man|ska|se|argument|som man|hör|ofta|i|för|av|denna|teori|i|för|av|teorin||som|säger|att|barn|barn|lär sig|språken|språk|mer|lättare|än|vuxna|vuxna|och|man|ska|se|om|dessa|idéer|är|myter|myter|eller|verkligheter|verkligheter 그래서|이|이|에피소드|우리는|갈 것이다|보게|주장을|우리가|듣는|자주|에|찬성|대한|이|이론|(에|찬성|대한|이|이론|이|말하는|~라는|그|아이들|배우는|그|언어를|더|쉽게|~보다|그|어른들|그리고|우리는|갈 것이다|보게|만약|이|생각|~이다|~의|신화|또는|~의|현실 dus|in|deze|aflevering|men|zal|zien|argumenten|die men|hoort|vaak|in|steun|van|deze|theorie|in|steun|van|de|theorie|die|zegt|dat|de|kinderen|leren|de|talen|gemakkelijker|makkelijk|dan|de|volwassenen|en|men|zal|zien|of|deze|ideeën|zijn|mythen|mythes|of||realiteiten Então|neste|este|episódio|nós|vamos|ver|argumentos|que nós|ouvimos|frequentemente|em|favor|de|esta|teoria|(em|favor|de|a|teoria|que|diz|que|as|crianças|aprendem|as|línguas|mais|facilmente|do que|os|adultos)|e|nós|vamos|ver|se|essas|ideias|são|(alguns)|mitos|ou|(alguns)|realidades إذن|في|هذا|الحلقة|نحن|سوف|نرى|حجج|التي نسمع|نسمع|غالبًا|في|صالح|من|هذه|النظرية|(في|صالح|من|هذه|النظرية|التي|تقول|أن|الأطفال|الأطفال|يتعلمون|اللغات|اللغات|أكثر|سهولة|من|البالغين|البالغين|و|نحن|سوف|نرى|إذا|هذه|الأفكار|هي|بعض|الأساطير|أو|بعض|الحقائق Quindi|in|questo|episodio|noi|andrà|vedere|argomenti|che si|sentono|spesso|a favore di|favore|di|questa|teoria|a favore di|favore|di|la|teoria|che|dice|che|i|bambini|apprendono|le|lingue|più|facilmente|di|gli|adulti)|e|noi|andrà|vedere|se|queste|idee|sono|dei|miti|o|delle|realtà So in this episode, we will see 6 arguments that we often hear in favor of this theory (in favor of the theory that says that children learn languages more easily than adults) and we will see if these ideas are myths. or realities. Bu nedenle, bu bölümde, çocukların dilleri yetişkinlerden daha kolay öğrendiğini savunan bu teoriyi destekleyen sıkça duyduğumuz 6 argümanı inceleyeceğiz ve bu fikirlerin mit mi yoksa gerçek mi olduğunu göreceğiz. Quindi in questo episodio, vedremo 6 argomenti che si sentono spesso a favore di questa teoria (a favore della teoria che dice che i bambini imparano le lingue più facilmente degli adulti) e vedremo se queste idee sono miti o realtà. لذا في هذه الحلقة، سنستعرض 6 حجج نسمعها كثيرًا لصالح هذه النظرية (لصالح النظرية التي تقول إن الأطفال يتعلمون اللغات بسهولة أكبر من البالغين) وسنرى ما إذا كانت هذه الأفكار أساطير أم حقائق. 所以在这一集中，我们将看到6个常听到的论点，支持这一理论（支持孩子比成年人更容易学习语言的理论），并看看这些观点是神话还是现实。 Por lo tanto, en este episodio, vamos a ver 6 argumentos que a menudo se escuchan a favor de esta teoría (a favor de la teoría que dice que los niños aprenden los idiomas más fácilmente que los adultos) y vamos a ver si estas ideas son mitos o realidades. Portanto, neste episódio, vamos ver 6 argumentos que ouvimos frequentemente a favor dessa teoria (a favor da teoria que diz que as crianças aprendem as línguas mais facilmente do que os adultos) e vamos ver se essas ideias são mitos ou realidades. 따라서 이번 에피소드에서는 아이들이 성인보다 언어를 더 쉽게 배운다는 이론을 지지하는 6가지 주장을 살펴보고, 이러한 생각이 신화인지 현실인지 알아보겠습니다. In deze aflevering gaan we dus 6 argumenten bekijken die we vaak horen ter ondersteuning van deze theorie (ter ondersteuning van de theorie die zegt dat kinderen talen gemakkelijker leren dan volwassenen) en we gaan zien of deze ideeën mythen of realiteiten zijn. Отже, в цьому епізоді ми розглянемо 6 аргументів, які ми часто чуємо на підтримку цієї теорії (на підтримку теорії, що діти вивчають мови легше, ніж дорослі), і ми подивимося, чи ці ідеї є міфами чи реальністю. Så i detta avsnitt kommer vi att se 6 argument som vi ofta hör till stöd för denna teori (till stöd för teorin som säger att barn lär sig språk lättare än vuxna) och vi kommer att se om dessa idéer är myter eller verkligheter. In dieser Episode werden wir also 6 Argumente betrachten, die oft zugunsten dieser Theorie (zugunsten der Theorie, dass Kinder Sprachen leichter lernen als Erwachsene) angeführt werden, und wir werden sehen, ob diese Ideen Mythen oder Realitäten sind. Så i denne episoden skal vi se på 6 argumenter som vi ofte hører til støtte for denne teorien (til støtte for teorien som sier at barn lærer språk lettere enn voksne) og vi skal se om disse ideene er myter eller realiteter. Итак, в этом эпизоде мы рассмотрим 6 аргументов, которые мы часто слышим в поддержку этой теории (в поддержку теории, что дети учат языки легче, чем взрослые), и мы посмотрим, являются ли эти идеи мифами или реальностью. このエピソードでは、子供が大人よりも言語を学ぶのが簡単だという理論を支持するためによく聞かれる6つの主張を見ていき、これらの考えが神話なのか現実なのかを探ります。 Quand je dis “une réalité”, ça veut dire qu'il y a des études pour soutenir, pour prouver que cette idée est vraie. når|jeg|sier|en|virkelighet|det|vil|si|at det|er|finnes|noen|studier|for|å støtte||å bevise|at|denne|ide|er|sann いつ|私は|言う|一つの|現実|それは|意味する|言う|それが|そこに|ある|いくつかの|研究|ために|支える||証明する|ということ|この|考え|である|真実である wenn|ich|sage|eine|Realität|das|will|heißen|dass es|dort|gibt|einige|Studien|um|unterstützen|um|beweisen|dass|diese|Idee|ist|wahr когда|я|говорю|одна|реальность|это|хочет|сказать|что|там|есть|некоторые|исследования|чтобы|поддержать||доказать|что|эта|идея|является|истинной коли|я|кажу|одна|реальність|це|хоче|означати|що|там|є|деякі|дослідження|для|підтримати||довести|що|ця|ідея|є|правда ||||||||||||||poprzeć|||||||prawdziwa Cuando|yo|digo|“una|realidad|eso|quiere|decir|que él|y||unos|estudios|para|apoyar|para|probar|que|esta|idea|es|verdadera ||say||reality|it|||||||studies||support|to|prove|||idea||true 当|我|说|一个|现实|这|想|说|他|有|有|一些|研究|为了|支持|为了|证明|这|这个|想法|是|真实的 när|jag|säger|en|verklighet|det|vill|säga|att det|där|finns|några|studier|för|stödja||bevisa|att|denna|idé|är|sann 언제|나는|말해|하나의|현실|그것|원하다|의미하다|그것이|존재하다|있다|몇몇|연구들|을 위한|지지하다|을 위한|증명하다|그|이|아이디어|이다|진짜다 wanneer|ik|zeg|een|realiteit|dat|wil|zeggen|dat hij|daar|heeft|enkele|studies|om|ondersteunen||bewijzen|dat|dit|idee|is|waar Quando|eu|digo|“uma|realidade|isso|quer|dizer|que ele|lá|há|estudos|estudos|para|apoiar|para|provar|que|essa|ideia|é|verdadeira عندما|أنا|أقول|“واحدة|واقع|ذلك|يريد|أن|أن يكون|هناك|يوجد|بعض|دراسات|لدعم|دعم|لدعم|إثبات|أن|هذه|فكرة|هي|صحيحة Quando|io|dico|una|realtà|ciò|vuole|dire|che lui|lì|ha|delle|studi|per|sostenere|per|provare|che|questa|idea|è|vera When I say “a reality”, it means that there are studies to support, to prove that this idea is true. "Bir gerçeklik" derken, bu fikrin doğru olduğunu destekleyen ve kanıtlayan çalışmalar olduğunu kastediyorum. Quando dico “una realtà”, intendo dire che ci sono studi a sostegno, a prova che questa idea è vera. عندما أقول "حقيقة"، فهذا يعني أن هناك دراسات تدعم، تثبت أن هذه الفكرة صحيحة. 当我说“现实”时，这意味着有研究支持、证明这个观点是正确的。 Cuando digo “una realidad”, significa que hay estudios que respaldan, que prueban que esta idea es verdadera. Quando eu digo “uma realidade”, isso significa que existem estudos para apoiar, para provar que essa ideia é verdadeira. 내가 "하나의 현실"이라고 말할 때, 그것은 이 아이디어가 진실임을 뒷받침하고 증명하는 연구가 있다는 것을 의미합니다. Wanneer ik zeg "een realiteit", betekent dat dat er studies zijn om te ondersteunen, om te bewijzen dat dit idee waar is. Коли я кажу "реальність", я маю на увазі, що існують дослідження, які підтримують, доводять, що ця ідея є правдивою. När jag säger "en verklighet", betyder det att det finns studier som stöder, som bevisar att denna idé är sann. Wenn ich "eine Realität" sage, bedeutet das, dass es Studien gibt, die diese Idee unterstützen und beweisen, dass sie wahr ist. Når jeg sier "en realitet", betyr det at det finnes studier som støtter, som beviser at denne ideen er sann. Когда я говорю "реальность", я имею в виду, что есть исследования, которые поддерживают, которые доказывают, что эта идея верна. 「現実」と言うと、それはこのアイデアが真実であることを支持し、証明するための研究があることを意味します。 Et d'ailleurs, dans les notes de cet épisode je vais mettre toutes les références des études que j'ai utilisées pour préparer cet épisode. og|forresten|i|notene||til|denne|episode|jeg|skal|å sette|alle|referansene||til|studier|som|jeg har|brukt|for|å forberede|denne|episode そして|ちなみに|の中で|その|ノート|の|この|エピソード|私は|するつもりだ|入れる|すべての|その|参考文献|の|研究|という|私は持っている|使用した|ために|準備する|この|エピソード und|übrigens|in|den|Notizen|zu|dieser|Episode|ich|werde|setzen|alle|die|Referenzen|der|Studien|die|ich habe|verwendet|um|vorbereiten|diese|Episode и|кстати|в|заметках||этого|этот|эпизод|я|буду|ставить|все|ссылки|ссылки|на|исследования|которые|я имею|использованные|чтобы|подготовить|этот|эпизод і|до речі|в|ці|нотатки|цього|цей|епізод|я|буду|ставити|всі|ці|посилання|на|дослідження|які|я маю|використані|для|підготувати|цей|епізод ||||||||||umieścić|||odniesienia||||||||| Y|además|en|las|notas|de|este|episodio|yo|voy|a poner|todas|las|referencias|de las|estudios|que|he|utilizado|para|preparar|este|episodio |moreover|in||notes|||||will|put|all||references||studies|||used||prepare||episode 而且|此外|在|这些|笔记|的|这个|集|我|将|放入|所有|这些|参考文献|的|研究|我|我有|使用过的|为了|准备|这个|集 och|för övrigt|i|de|anteckningarna|av|detta|avsnitt|jag|kommer att|sätta|alla|de|referenser|till|studier|som|jag har|använt|för|förbereda|detta|avsnitt 그리고|게다가|안에|그|노트|의|이|에피소드|나는|할 것이다|넣다|모든|그|참고문헌|의|연구|내가|나는|사용한|을 위해|준비하다|이|에피소드 en|trouwens|in|de|notities|van|deze|aflevering|ik|ga|zetten|alle|de|referenties|van|studies|die|ik heb|gebruikt|om|voorbereiden|deze|aflevering E|além disso|nas|as|||este|episódio|||colocar|||referências|||||utilizadas|||| و|علاوة على ذلك|في|ال|ملاحظات|من|هذا|حلقة|أنا|سأ|أضع|جميع|ال|المراجع|من|الدراسات|التي|أنا قد|استخدمتها|من أجل|إعداد|هذا|حلقة E|del resto|nelle|le|||questo|episodio||||||||||||||| And besides, in the notes of this episode I will put all the references of the studies that I used to prepare this episode. Bu arada, bu bölümün notlarına, bu bölümü hazırlarken kullandığım çalışmaların tüm referanslarını koyacağım. E tra l'altro, nelle note di questo episodio metterò tutti i riferimenti degli studi che ho utilizzato per preparare questo episodio. وبالمناسبة، في ملاحظات هذه الحلقة سأضع جميع مراجع الدراسات التي استخدمتها لإعداد هذه الحلقة. 而且，在这一集的笔记中，我会放上我为准备这一集所用的所有研究的参考文献。 Y de hecho, en las notas de este episodio voy a poner todas las referencias de los estudios que he utilizado para preparar este episodio. E aliás, nas notas deste episódio eu vou colocar todas as referências dos estudos que eu usei para preparar este episódio. 그리고 이 에피소드의 노트에는 제가 이 에피소드를 준비하는 데 사용한 모든 연구의 참고 문헌을 넣을 것입니다. En trouwens, in de notities van deze aflevering zal ik alle referenties van de studies die ik heb gebruikt om deze aflevering voor te bereiden, opnemen. До речі, в нотатках до цього епізоду я розміщу всі посилання на дослідження, які я використав для підготовки цього епізоду. Och förresten, i anteckningarna för detta avsnitt kommer jag att lägga alla referenser till de studier jag har använt för att förbereda detta avsnitt. Außerdem werde ich in den Notizen zu dieser Episode alle Referenzen der Studien angeben, die ich zur Vorbereitung dieser Episode verwendet habe. Og forresten, i notatene til denne episoden vil jeg legge inn alle referansene til studiene jeg har brukt for å forberede denne episoden. Кстати, в заметках к этому эпизоду я размещу все ссылки на исследования, которые я использовал для подготовки этого эпизода. ちなみに、このエピソードのノートには、私がこのエピソードを準備するために使用した研究のすべての参考文献を載せます。 Comme ça, vous pourrez voir vous-mêmes si vous êtes d'accord avec les conclusions de ces études. som|det|dere|kan|å se|dere||||er|enige|med|konklusjonene||til|disse|studier のように|それは|あなたたちを|できる|見る|あなたたちが||||である|同意する|に|その|結論|の|これらの|研究 wie|das|ihr|werdet können|sehen|ihr||||seid|einverstanden|mit|den|Schlussfolgerungen|der|dieser|Studien как|это|вы|сможете|увидеть|вы||||вы|согласны|с|выводами|выводами|этих||исследований як|це|ви|зможете|побачити|ви||||є|згодні|з|цими|висновки|з|цих|дослідження Como|eso|ustedes|podrán|ver|ustedes||||están|de acuerdo|con|las|conclusiones|de|estos|estudios ||you|will be able|see|you|the same||you||agree|with||conclusions|||studies 如此|这|你们|将能|看到|你们||||是|同意|对于|这些|结论|的|这些|研究 som|det|ni|kommer att kunna|se|ni||||är|överens|med|de|slutsatserna|av|dessa|studier 그렇게|그것|당신|할 수 있습니다|보시다|당신||||이다|동의하는|에|그|결론|의|이|연구들 zoals|dat|jullie|zullen kunnen|zien|jullie||||zijn|het eens||de|conclusies|van|deze|studies Como|isso|vocês|poderão|ver|vocês||||estão|de acordo|com|as|conclusões|dessas||estudos مثل|ذلك|أنتم|ستتمكنون|رؤية|أنتم||||كنتم|متفقين|مع|ال|استنتاجات|من|هذه|الدراسات Così|ciò|voi|potrete|vedere|voi||||siete|d'accordo|con|le|conclusioni|di|questi|studi This way you can see for yourselves whether you agree with the conclusions of these studies. Bu şekilde, bu çalışmaların sonuçlarına katılıp katılmadığınızı kendiniz görebilirsiniz. In questo modo, potrete vedere voi stessi se siete d'accordo con le conclusioni di questi studi. بهذه الطريقة، يمكنكم أن تروا بأنفسكم ما إذا كنتم تتفقون مع استنتاجات هذه الدراسات. 这样，您就可以自己看看是否同意这些研究的结论。 Así, podrán ver ustedes mismos si están de acuerdo con las conclusiones de estos estudios. Assim, vocês poderão ver por si mesmos se concordam com as conclusões desses estudos. 그렇게 하면 여러분 스스로 이 연구의 결론에 동의하는지 확인할 수 있습니다. Zo kunnen jullie zelf zien of jullie het eens zijn met de conclusies van deze studies. Таким чином, ви зможете самі побачити, чи погоджуєтеся ви з висновками цих досліджень. På så sätt kan ni själva se om ni håller med om slutsatserna från dessa studier. So könnt ihr selbst sehen, ob ihr mit den Schlussfolgerungen dieser Studien einverstanden seid. Slik kan dere selv se om dere er enige i konklusjonene fra disse studiene. Таким образом, вы сможете сами увидеть, согласны ли вы с выводами этих исследований. そうすれば、皆さん自身でこれらの研究の結論に同意するかどうかを見ることができます。 Et à la fin de l'épisode, on verra ce qu'on peut utiliser dans ces théories pour rendre notre apprentissage du français plus rapide et plus efficace. og|på|slutten||til|episoden|vi|vil se|hva|vi|kan|å bruke|i|disse|teoriene|for|å gjøre|vår|læring|av|fransk|mer|rask|og|mer|effektiv そして|の|終わり||の|エピソード|私たちは|見るだろう|何を|私たちが|できる|使用する|の中で|これらの|理論|ために|する|私たちの|学習|の|フランス語|より|速い|そして|より|効率的な und|am|Ende||der|Episode|wir|werden sehen|was|wir|kann|verwenden|in|diesen|Theorien|um|machen|unser|Lernen|des|Französisch|schneller|und||effektiver|und и|в|конце|конце|этого|эпизода|мы|увидим|что|что мы|можем|использовать|в|этих|теориях|чтобы|сделать|наше|обучение|французскому|французскому|более|быстрым|и|более|эффективным і|в|кінець|кінець|цього|епізоду|ми|побачимо|що|що ми|можемо|використовувати|в|цих|теорії|для|зробити|наше|навчання|французької||більш|швидким|і|більш|ефективним |||||||zobaczymy|||||||||uczynić||||||||| Y|a|el|final|del|episodio|nosotros|veremos|lo que|que|puede|utilizar|en|estas|teorías|para|hacer|nuestro|aprendizaje|de|francés|más|rápido|y|más|eficaz |||end||the episode|we|will see|this|we|can|||these|theories||make||learning||French||fast|||effective 和|在|这个|结束|的|集|我们|会看到|这个|我们|可以|使用|在|这些|理论|为了|使|我们的|学习|的|法语|更加|快速|和|更加|有效 och|i|slutet||av|avsnittet|vi|kommer att se|vad||kan|använda|i|dessa|teorier|för|göra|vårt|lärande|av|franska|mer|snabbt|och|mer|effektivt 그리고|에|그|끝|의|에피소드|우리는|볼 것이다|무엇을|우리가|할 수 있는|사용할|에서|이|이론들|을 위해|만들다|우리의|학습|의|프랑스어|더|빠른|그리고|더|효과적인 en|aan|de|einde|van|de aflevering|we|zullen zien|wat|dat we|kan|gebruiken|in|deze|theorieën|om|maken|ons|leren|van|Frans|meer|snel|en|meer|effectief E|à|a|final|do|episódio|nós|verá|o que|que nós|pode|usar|nessas|essas|teorias|para|tornar|nosso|aprendizado|de|francês|mais|rápido|e|mais|eficaz و|في|ال|نهاية|من|الحلقة|نحن|سنرى|ما|يمكننا|يمكن|استخدام|في|هذه|النظريات|لجعل|جعل|تعلمنا|تعلم|من|الفرنسية|أكثر|سرعة|و|أكثر|فعالية E|alla|la|fine|dell'|episodio|noi|vedrà|ciò|che possiamo|può|utilizzare|in|queste|teorie|per|rendere|il nostro|apprendimento|del|francese|più|rapido|e|più|efficace And at the end of the episode, we will see what we can use in these theories to make our learning of French faster and more effective. Ve bölümün sonunda, Fransızca öğrenimimizi daha hızlı ve daha etkili hale getirmek için bu teorilerden neler kullanabileceğimizi göreceğiz. E alla fine dell'episodio, vedremo cosa possiamo utilizzare in queste teorie per rendere il nostro apprendimento del francese più veloce ed efficace. وفي نهاية الحلقة، سنرى ما يمكننا استخدامه في هذه النظريات لجعل تعلمنا للغة الفرنسية أسرع وأكثر فعالية. 在这一集的最后，我们将看到如何利用这些理论来使我们的法语学习更快、更有效。 Y al final del episodio, veremos qué podemos utilizar de estas teorías para hacer nuestro aprendizaje del francés más rápido y más efectivo. E no final do episódio, veremos o que podemos usar nessas teorias para tornar nosso aprendizado do francês mais rápido e mais eficaz. 그리고 에피소드의 마지막 부분에서는 이러한 이론을 사용하여 프랑스어 학습을 더 빠르고 효율적으로 만드는 방법을 살펴보겠습니다. En aan het einde van de aflevering zullen we kijken wat we uit deze theorieën kunnen gebruiken om ons Frans leren sneller en effectiever te maken. А в кінці епізоду ми подивимося, що ми можемо використати з цих теорій, щоб зробити наше навчання французької мови швидшим і ефективнішим. Och i slutet av avsnittet kommer vi att se vad vi kan använda från dessa teorier för att göra vår inlärning av franska snabbare och mer effektiv. Und am Ende der Episode werden wir sehen, was wir aus diesen Theorien nutzen können, um unser Französischlernen schneller und effektiver zu gestalten. Og på slutten av episoden vil vi se hva vi kan bruke fra disse teoriene for å gjøre vår læring av fransk raskere og mer effektiv. А в конце эпизода мы увидим, что мы можем использовать из этих теорий, чтобы сделать наше изучение французского языка более быстрым и эффективным. そして、エピソードの最後には、これらの理論を使ってフランス語の学習をより速く、より効果的にする方法を見ていきます。 Ok vous êtes prêts ? ok|dere|er|klare オーケー|あなたたち|です|準備ができている ok|ihr|seid|bereit ок|вы|есть|готовы ок|ви|є|готові |||gotowi Ok|ustedes|están|listos Ok|you||ready 好|你们|是|准备好 ok|ni|är|redo 오케이|당신|는|준비됐나요 ok|jullie|zijn|klaar Ok|vocês|estão|prontos حسناً|أنتم|جاهزون|مستعدون Ok|voi|siete|pronti Ok, are you ready? Tamam, hazır mısınız? Ok, siete pronti? حسناً، هل أنتم مستعدون؟ 好，你们准备好了吗？ Ok, ¿están listos? Ok, vocês estão prontos? 좋아요, 준비되셨나요? Ok, zijn jullie klaar? Гаразд, ви готові? Okej, är ni redo? Ok, seid ihr bereit? Ok, er dere klare? Хорошо, вы готовы? はい、準備はいいですか？ Alors, c'est parti ! så|det er|av gårde それでは|それは|出発した also|es ist|los итак|это|поехали отже|це|поїхали Entonces|es|partido Then|it's|go 那么|这|开始了 så|det är|avresa 그러면|그거는|시작했어 dan|het is|vertrokken Então|isso|começou إذن|هو|انطلق Allora|è|partito So let's go ! O halde, başlıyoruz! Allora, si parte! إذن، لنبدأ! 那么，开始吧！ ¡Entonces, vamos! Então, vamos lá! 그럼, 시작합시다! Dan, laten we beginnen! Отже, поїхали! Då kör vi! Dann legen wir los! Da kjører vi! Итак, поехали! では、始めましょう！

La première idée pour commencer : les enfants apprennent les langues plus vite que les adultes. den|første|idé|for|å begynne|barna|barn|lærer|språk|språk|mer|raskt|enn|voksne|voksne 最初の|第一の|アイデア|のために|始める|子供たち|子供たち|学ぶ|言語|言語|より|速く|〜よりも|大人|大人たち die|erste|Idee|um|anfangen|die|Kinder|lernen|die|Sprachen|schneller|als|als|die|Erwachsene первая|первая|идея|чтобы|начать|языки|дети|учат|языки|языки|быстрее|быстро|чем|взрослые|взрослые перша|ідея||щоб|почати|діти|діти|вивчають|мови|мови|більше|швидше|ніж|дорослі|дорослі La|primera|idea|para|comenzar|los|niños|aprenden|los|idiomas|más|rápido|que|los|adultos The|first|idea||start||children|learn||languages||||| 这|第一个|想法|为了|开始|这些|孩子|学习|这些|语言|更|快|比|这些|成人 den|första|idén|för att|börja|de|barn|lär sig|de|språk|mer|snabbt|än|de|vuxna 그|첫 번째|아이디어|~을 위한|시작하다|그들|아이들|배운다|그들|언어|더|빨리|~보다|그들|어른들 het|eerste|idee|om|te beginnen|de|kinderen|leren|de|talen|sneller|snel|dan|de|volwassenen A|primeira|ideia|para|começar|as|crianças|aprendem|as|línguas|mais|rápido|do que|os|adultos ال|الأولى|فكرة|ل|البدء|ال|أطفال|يتعلمون|ال|لغات|أكثر|بسرعة|من|ال|بالغين La|prima|idea|per|cominciare|i|bambini|apprendono|le|lingue|più|velocemente|di|gli|adulti The first idea to start with: children learn languages faster than adults. Başlamak için ilk fikir: çocuklar dilleri yetişkinlerden daha hızlı öğrenir. La prima idea per cominciare: i bambini imparano le lingue più velocemente degli adulti. الفكرة الأولى للبدء: الأطفال يتعلمون اللغات أسرع من البالغين. 第一个想法是：孩子们学习语言的速度比成年人快。 La primera idea para comenzar: los niños aprenden los idiomas más rápido que los adultos. A primeira ideia para começar: as crianças aprendem línguas mais rápido do que os adultos. 시작하기 위한 첫 번째 아이디어: 아이들은 어른들보다 언어를 더 빨리 배운다. Het eerste idee om te beginnen: kinderen leren talen sneller dan volwassenen. Перша ідея для початку: діти вивчають мови швидше, ніж дорослі. Den första idén för att börja: barn lär sig språk snabbare än vuxna. Die erste Idee zum Einstieg: Kinder lernen Sprachen schneller als Erwachsene. Den første ideen for å begynne: barn lærer språk raskere enn voksne. Первая идея для начала: дети учат языки быстрее, чем взрослые. 最初のアイデア：子供は大人よりも早く言語を学ぶ。 Ça, c'est quelque chose qu'on entend très souvent. det|det er|noe|ting|som man|hører|veldig|ofte それは|それは|何か|こと|私たちが|聞く|とても|よく das|es ist|etwas|Sache|die man|hört|sehr|oft это|это|что-то|вещь|что мы|слышим|очень|часто це|це|щось|річ|що ми|чуємо|дуже|часто |||||słyszy|| Eso|es|algo|cosa|que uno|escucha|muy|a menudo It|||thing|that we|hear||often 这|是|一些|事情|我们|听到|非常|经常 det|det är|något|sak|som man|hör|mycket|ofta 그거|입니다|어떤|것|우리가|듣는|매우|자주 dat|het is|iets|ding|dat men|hoort|heel|vaak Isso|é|algo|coisa|que se|ouve|muito|frequentemente هذا|هو|شيء|شيء|الذي نسمعه|نسمع|جدا|غالبا Questo|è|qualche|cosa|che si|sente|molto|spesso This is something we hear very often. Bu çok duyduğumuz bir şey. Questo è qualcosa che sentiamo molto spesso. هذا شيء نسمعه كثيراً. 这是一句我们经常听到的话。 Eso es algo que escuchamos muy a menudo. Isso é algo que ouvimos muito frequentemente. 이건 우리가 매우 자주 듣는 이야기입니다. Dat is iets wat we heel vaak horen. Це те, що ми дуже часто чуємо. Det är något vi hör väldigt ofta. Das ist etwas, das man sehr oft hört. Det er noe vi hører veldig ofte. Это то, что мы слышим очень часто. これは非常に良く聞くことです。 Mais je vais commencer par une petite explication sur la différence entre “vite” et “rapide” parce que j'entends souvent les élèves faire des erreurs sur ça. men|jeg|skal|begynne|med|en|liten|forklaring|om|forskjellen|forskjell|mellom|raskt|og|rask|||jeg hører|ofte|elevene|elever|gjøre|feil|feil|om|det しかし|私は|行くつもり|始める|から|一つの|小さな|説明|について|この|違い|の間|速く|と|速い|||私は聞く|よく|生徒たちが||する|いくつかの|間違い|について|それ aber|ich|werde|anfangen|mit|einer|kleinen|Erklärung|über|den|Unterschied|zwischen|schnell|und|schnell|||ich höre|oft|die|Schüler|machen|Fehler||über|das но|я|собираюсь|начать|с|небольшую|маленькую|объяснение|о|разнице|разница|между|быстро|и|быстрый|||я слышу|часто|студентов|ученики|делать|ошибки|ошибки|о|это але|я|буду|починати|з|одна|маленька|пояснення|про|різницю|різницю|між|швидко|і|швидкий|тому|що|я чую|часто|учнів|учнів|робити|деякі|помилки|про|це |||||||||||||||||słyszę|||||||| Pero|yo|iré|comenzar|por|una|pequeña|explicación|sobre|la|diferencia|entre|rápido|y|rápido|||oigo|a menudo|los|estudiantes|cometer|unos|errores|sobre|eso ||will||by||small|explanation|||difference|between|quick||quick|||I hear|often||students|||errors|on| 但是|我|将|开始|通过|一个|小的|解释|关于|这个|区别|在之间|快|和|快速的|||我听到|经常|这些|学生|做|一些|错误|关于|这个 men|jag|ska|börja|med|en|liten|förklaring|om|den|skillnaden|mellan|snabbt|och|snabb|eftersom|att|jag hör|ofta|||göra|några|misstag|om|det 하지만|나는|갈 것이다|시작하다|에|하나의|작은|설명|에|그|차이|사이에|빨리|그리고|빠른|||나는 듣는다|자주|그|학생들|하다|몇몇|실수|에|그것 maar|ik|ga|beginnen|met|een|kleine|uitleg|over|het|verschil|tussen|snel|en|snel|omdat|dat|ik hoor|vaak|de|leerlingen|maken|fouten|fouten|over|dat Mas|eu|vou|começar|por|uma|pequena|explicação|sobre|a|diferença|entre|rapidamente|e|rápido|porque||eu ouço|frequentemente|os|alunos|cometer|erros|erros|sobre|isso لكن|أنا|سأ|أبدأ|بـ|واحدة|صغيرة|تفسير|عن|الـ|الفرق|بين|بسرعة|و|سريع|||أسمع|كثيرًا|الـ|الطلاب|يرتكبون|بعض|أخطاء|في|ذلك Ma|io|andrò|cominciare|da|una|piccola|spiegazione|sulla||differenza|tra|veloce|e|rapido|perché|che|sento|spesso|gli|studenti|fare|degli|errori|su|questo But I'll start with a little explanation of the difference between “fast” and “fast” because I often hear students make mistakes on that. Ancak "hızlı" ve "seri" arasındaki farkı açıklayarak başlayacağım çünkü öğrencilerin bu konuda sık sık hata yaptığını duyuyorum. Ma inizierò con una piccola spiegazione sulla differenza tra “veloce” e “rapido” perché sento spesso gli studenti fare errori su questo. لكن سأبدأ بشرح صغير عن الفرق بين "سريع" و "بسرعة" لأنني أسمع الطلاب يرتكبون أخطاء في ذلك كثيرًا. 但我会先简单解释一下“快”和“迅速”之间的区别，因为我经常听到学生在这方面犯错误。 Pero voy a empezar con una pequeña explicación sobre la diferencia entre “rápido” y “veloz” porque a menudo escucho a los estudiantes cometer errores sobre eso. Mas eu vou começar com uma pequena explicação sobre a diferença entre “rápido” e “veloz” porque eu frequentemente ouço os alunos cometerem erros sobre isso. 하지만 저는 "빨리"와 "신속한"의 차이에 대한 간단한 설명부터 시작하겠습니다. 왜냐하면 학생들이 이 부분에서 자주 실수를 하는 것을 듣기 때문입니다. Maar ik ga beginnen met een kleine uitleg over het verschil tussen “snel” en “rap” omdat ik vaak hoor dat leerlingen daar fouten mee maken. Але я почну з невеликого пояснення різниці між «швидко» і «швидкий», тому що я часто чую, як учні роблять помилки в цьому. Men jag ska börja med en liten förklaring om skillnaden mellan "snabb" och "snabbt" eftersom jag ofta hör elever göra misstag om det. Aber ich werde mit einer kleinen Erklärung über den Unterschied zwischen "schnell" und "rasch" beginnen, weil ich oft höre, dass die Schüler dabei Fehler machen. Men jeg vil begynne med en liten forklaring på forskjellen mellom "rask" og "hurtig" fordi jeg ofte hører elevene gjøre feil på dette. Но я начну с небольшого объяснения разницы между "быстро" и "скорый", потому что я часто слышу, как ученики делают ошибки в этом. しかし、「速い」と「迅速」の違いについて簡単に説明します。生徒たちがこれについてよく間違えるのを聞くからです。 “Rapide”, c'est un adjectif donc on l'utilise avec un nom. rask|det er|et|adjektiv|så|man|vi bruker det|med|et|substantiv 速い|それは|一つの|形容詞|だから|私たちは|それを使う|と一緒に|一つの|名詞 schnell|es ist|ein|Adjektiv|also|man|man verwendet es|mit|einem|Nomen быстрый|это|прилагательное|прилагательное|поэтому|мы|его используем|с|существительным|существительное швидкий|це|один|прикметник|отже|ми|його використовуємо|з|один|іменник Rápido|es|un|adjetivo|por lo tanto|se|lo utiliza|con|un|sustantivo Quick|||adjective|||it|||noun 快速|是|一个|形容词|所以|我们|使用它|和|一个|名词 snabb|det är|en|adjektiv|så|man|vi använder den|med|ett|substantiv 빠른|그것은|하나의|형용사|그래서|우리는|그것을 사용합니다|~와 함께|하나의|명사 snel|het is|een|bijvoeglijk naamwoord|dus|men|we gebruiken|met|een|zelfstandig naamwoord Rápido|é|um|adjetivo|então|nós|o usamos|com|um|substantivo سريع|هو|أداة نكرة|صفة|لذلك|نحن|نستخدمه|مع|أداة نكرة|اسم Rapido|è|un|aggettivo|quindi|noi|lo usiamo|con|un|nome “Fast” is an adjective so we use it with a noun. “Hızlı”, bir sıfattır bu yüzden bir isimle kullanılır. “Rapido” è un aggettivo quindi lo usiamo con un nome. "سريع" هو صفة لذا نستخدمه مع اسم. “迅速”是形容词，所以我们用它来修饰名词。 “Rápido” es un adjetivo, así que lo usamos con un sustantivo. “Rápido” é um adjetivo, então o usamos com um substantivo. "신속한"은 형용사이므로 명사와 함께 사용합니다. “Rap”, dat is een bijvoeglijk naamwoord, dus we gebruiken het met een zelfstandig naamwoord. «Швидкий» - це прикметник, тому ми використовуємо його з іменником. "Snabb" är ett adjektiv så vi använder det med ett substantiv. "Rasch" ist ein Adjektiv, daher verwenden wir es mit einem Nomen. "Hurtig" er et adjektiv, så vi bruker det med et substantiv. "Скорый" - это прилагательное, поэтому мы используем его с существительным. 「迅速」は形容詞なので、名詞と一緒に使います。 Par exemple, on peut dire qu'un joueur de foot est rapide. for|eksempel|man|kan|si|at en|spiller|av|fotball|er|rask 例えば|例|私たちは|できる|言う|一人の|選手|の|サッカー|である|速い zum|Beispiel|man|kann|sagen|dass ein|Spieler|von|Fußball|ist|schnell например|пример|мы|можем|сказать|что|игрок|футбольный|футбол|является|быстрым наприклад|приклад|ми|можемо|сказати|що один|гравець|з|футболу|є|швидкий ||||||zawodnik||piłki noż|| Por|ejemplo|se|puede|decir|que un|jugador|de|fútbol|es|rápido |example||||a|player||soccer||fast ||||||oyuncu|||| 比如|例子|我们|可以|说|一个|球员|的|足球|是|快速的 till|exempel|man|kan|säga|att en|spelare|av|fotboll|är|snabb 예를 들어|예|우리는|할 수 있다|말하다|한|선수|의|축구|이다|빠르다 voor|voorbeeld|men|kan|zeggen|dat een|speler|van|voetbal|is|snel Por|exemplo|nós|pode|dizer|que um|jogador|de|futebol|é|rápido على|سبيل المثال|نحن|يمكن|أن يقول|أن|لاعب|في|كرة القدم|هو|سريع Per|esempio|si|può|dire|che un|giocatore|di|calcio|è|veloce For example, we can say that a soccer player is fast. Örneğin, bir futbolcunun hızlı olduğunu söyleyebiliriz. Ad esempio, possiamo dire che un calciatore è rapido. على سبيل المثال، يمكننا أن نقول إن لاعب كرة القدم سريع. 例如，我们可以说一个足球运动员很迅速。 Por ejemplo, podemos decir que un jugador de fútbol es rápido. Por exemplo, podemos dizer que um jogador de futebol é rápido. 예를 들어, 축구 선수가 신속하다고 말할 수 있습니다. Bijvoorbeeld, we kunnen zeggen dat een voetballer rap is. Наприклад, можна сказати, що футболіст швидкий. Till exempel kan vi säga att en fotbollsspelare är snabb. Zum Beispiel kann man sagen, dass ein Fußballspieler rasch ist. For eksempel kan vi si at en fotballspiller er hurtig. Например, мы можем сказать, что футболист скорый. 例えば、サッカー選手は迅速だと言えます。 On peut dire qu'une voiture est rapide. man|kan|si|at en|bil|er|rask 私たちは|できる|言う|一台の|車|である|速い man|kann|sagen|dass ein|Auto|ist|schnell мы|можем|сказать|что|машина|является|быстрой ми|можемо|сказати|що одна|машина|є|швидка Se|puede|decir|que una|coche|es|rápida |||that|car|| 我们|可以|说|一辆|车|是|快 man|kan|säga|att en|bil|är|snabb 우리는|할 수 있다|말할|한|자동차|이다|빠르다 men|kan|zeggen|dat een|auto|is|snel Pode|dizer|que|que uma|carro|é|rápido يمكن|أن|نقول|أن سيارة|سيارة|هي|سريعة Si|può|dire|che una|auto|è|veloce You could say that a car is fast. Bir arabanın hızlı olduğunu da söyleyebiliriz. Possiamo dire che un'auto è rapida. يمكننا أن نقول إن السيارة سريعة. 我们可以说一辆车很迅速。 Podemos decir que un coche es rápido. Podemos dizer que um carro é rápido. 자동차가 신속하다고 말할 수 있습니다. We kunnen zeggen dat een auto rap is. Можна сказати, що автомобіль швидкий. Vi kan säga att en bil är snabb. Man kann sagen, dass ein Auto rasch ist. Vi kan si at en bil er hurtig. Мы можем сказать, что машина скорый. 車は迅速だと言えます。 “Vite”, ce n'est pas un adjectif, c'est un adverbe. vite|dette|er ikke|ikke|et|adjektiv|det er|et|adverb 速い|それ|ではない|ない|一つの|形容詞|それは|一つの|副詞 schnell|das|ist nicht|nicht|ein|Adjektiv|es ist|ein|Adverb быстро|это|не является|не|прилагательное|прилагательное|это|наречие|наречие швидко|це|не є|не|один|прикметник|це|один|прислівник ||||||||przysłówek Rápido|esto|no es|un|un|adjetivo|es|un|adverbio |||||adjective|||adverb 快|这|不是|不|一个|形容词|它是|一个|副词 snabbt|det|är inte|inte|ett|adjektiv|det är|ett|adverb 빨리|이것|아니다|아니다|하나의|형용사|그것은|하나의|부사 snel|dit|is niet|niet|een|bijvoeglijk naamwoord|het is|een|bijwoord Rápido|isso|não é|um|um|adjetivo|é|um|advérbio بسرعة|هذا|ليس|لا|صفة|صفة|هو|ظرف|ظرف Veloce|questo|non è|un|un|aggettivo|è|un|avverbio “Quickly” is not an adjective, it's an adverb. “Hızlı”, bir sıfat değil, bir zarftır. “Veloce”, non è un aggettivo, è un avverbio. "بسرعة"، ليست صفة، إنها ظرف. “快”不是形容词，它是副词。 “Rápido”, no es un adjetivo, es un adverbio. “Rápido”, não é um adjetivo, é um advérbio. “빨리”, 이것은 형용사가 아니라 부사입니다. “Snel”, dat is geen bijvoeglijk naamwoord, dat is een bijwoord. «Швидко», це не прикметник, це прислівник. "Snabbt", det är inte ett adjektiv, det är ett adverb. „Schnell“, das ist kein Adjektiv, das ist ein Adverb. “Rask”, det er ikke et adjektiv, det er et adverb. « Быстро » — это не прилагательное, это наречие. 「速い」は形容詞ではなく、副詞です。 Ça veut dire qu'on l'utilise pour modifier un verbe. det|betyr|å si|at man|bruker det|for å|å endre|et|verb それは|意味する|言う|私たちが|それを使う|ために|修飾する|一つの|動詞 das|es bedeutet|sagen|dass man|es verwendet|um|verändern|ein|Verb это|значит|значит|что мы|используем|чтобы|изменить|глагол|глагол це|хоче|означати|що ми|його використовуємо|для|змінювати|один|дієслово Eso|quiere|decir|que uno|lo utiliza|para|modificar|un|verbo It||||||modify||verb 这|意思|说|我们|使用它|来|修改|一个|动词 det|vill|säga|att man|använder det|för att|modifiera|ett|verb 그것은|원한다|의미하다|우리가|그것을 사용한다|~을 위해|수정하다|하나의|동사 dat|wil|zeggen|dat men|het gebruikt|om|wijzigen|een|werkwoord Isso|quer|dizer|que nós|o usamos|para|modificar|um|verbo هذا|يريد|أن|أننا|نستخدمه|من أجل|تعديل|فعل|فعل Questo|vuole|dire|che lo|utilizziamo|per|modificare|un|verbo It means that we use it to modify a verb. Bu, onu bir fiili değiştirmek için kullandığımız anlamına geliyor. Significa che lo usiamo per modificare un verbo. هذا يعني أننا نستخدمه لتعديل الفعل. 这意味着我们用它来修饰动词。 Eso significa que lo usamos para modificar un verbo. Isso significa que o usamos para modificar um verbo. 이것은 우리가 동사를 수식하는 데 사용한다는 것을 의미합니다. Dat betekent dat we het gebruiken om een werkwoord te modificeren. Це означає, що ми використовуємо його для модифікації дієслова. Det betyder att vi använder det för att modifiera ett verb. Das bedeutet, dass wir es verwenden, um ein Verb zu modifizieren. Det betyr at vi bruker det for å modifisere et verb. Это означает, что мы используем его для модификации глагола. つまり、動詞を修飾するために使います。 Par exemple, vous pouvez dire que moi je ne parle pas vite, je parle lentement, donc je ne parle pas vite. for|eksempel|dere|kan|å si|at|jeg|jeg|ikke|snakker|ikke|fort|jeg|snakker|sakte|så|jeg|ikke|snakker|ikke|fort 例えば|例|あなたは|できる|言う|ということ|私は|私は|ない|話す|ない|速く|私は|話す|ゆっくりと|だから|私は|ない|話す|ない|速く zum|Beispiel|Sie|können|sagen|dass|ich|ich|nicht|spreche|nicht|schnell|ich|spreche|langsam|also|ich|nicht|spreche|nicht|schnell например|например|вы|можете|сказать|что|я|я|не|говорю|не|быстро|я|говорю|медленно|значит|я|не|говорю|не|быстро по|приклад|ви|можете|сказати|що|я|я|не|говорю|не|швидко|я|говорю|повільно|отже|я|не|говорю|не|швидко Por|ejemplo|usted|puede|decir|que|yo|yo|no|hablo|rápido|rápido|yo|hablo|lentamente|entonces|yo|no|hablo|rápido|rápido |||can||||||speak||||speak|slowly||||||quickly 比如|例子|你|可以|说|这|我|我|不|说|快|快|我|说|慢|所以|我|不|说|快|快 för|exempel|ni|kan|säga|att|jag|jag|inte|talar|inte|snabbt|jag|talar|långsamt|så|jag|inte|talar|inte|snabbt 예를 들어|예|당신은|할 수 있습니다|말할|~라고|나|나는|~하지 않다|말한다|~하지 않다|빠르게|나는|말한다|천천히|그래서|나는|~하지 않다|말한다|~하지 않다|빠르게 voor|voorbeeld|u|kunt|zeggen|dat|ik|ik|niet|spreek|niet|snel|ik|spreek|langzaam|dus|ik|niet|spreek|niet|snel Por|exemplo|você|pode|dizer|que|eu|eu|não|falo|rápido|rápido|eu|falo|devagar|então|eu|não|falo|rápido|rápido على|مثال|أنت|تستطيع|أن تقول|أن|أنا|أنا|لا|أتكلم|بسرعة|بسرعة|أنا|أتكلم|ببطء|لذلك|أنا|لا|أتكلم|بسرعة|بسرعة Per|esempio|tu|puoi|dire|che|io|io|non|parla|veloce|veloce|io|parla|lentamente|quindi|io|non|parla|veloce|veloce For example, you can say that I don't speak fast, I speak slowly, therefore I don't speak fast. Örneğin, ben hızlı konuşmuyorum, yavaş konuşuyorum, bu yüzden hızlı konuşmuyorum diyebilirsiniz. Ad esempio, puoi dire che io non parlo veloce, parlo lentamente, quindi non parlo veloce. على سبيل المثال، يمكنك أن تقول إنني لا أتكلم بسرعة، أتكلم ببطء، لذلك أنا لا أتكلم بسرعة. 例如，你可以说我说得不快，我说得很慢，所以我说得不快。 Por ejemplo, puedes decir que yo no hablo rápido, hablo lentamente, así que no hablo rápido. Por exemplo, você pode dizer que eu não falo rápido, eu falo devagar, então eu não falo rápido. 예를 들어, 저는 빨리 말하지 않고 천천히 말한다고 할 수 있습니다. 그래서 저는 빨리 말하지 않습니다. Bijvoorbeeld, je kunt zeggen dat ik niet snel spreek, ik spreek langzaam, dus ik spreek niet snel. Наприклад, ви можете сказати, що я не говорю швидко, я говорю повільно, отже, я не говорю швидко. Till exempel kan du säga att jag inte pratar snabbt, jag pratar långsamt, så jag pratar inte snabbt. Zum Beispiel können Sie sagen, dass ich nicht schnell spreche, ich spreche langsam, also spreche ich nicht schnell. For eksempel kan du si at jeg ikke snakker raskt, jeg snakker sakte, så jeg snakker ikke raskt. Например, вы можете сказать, что я не говорю быстро, я говорю медленно, значит, я не говорю быстро. 例えば、私は速く話さない、ゆっくり話すので、速く話さないと言えます。 Mais il y a des Français qui parlent très vite, il y a des Français qui parlent très rapidement. men|det|er|finnes|noen|franskmenn|som|snakker|veldig|fort|det|er|finnes|noen|franskmenn|som|snakker|veldig|raskt しかし|彼は|そこに|いる|いくつかの|フランス人|彼らは|話す|とても|速く|彼は|そこに|いる|いくつかの|フランス人|彼らは|話す|とても|速く aber|es|gibt|es gibt|einige|Franzosen|die|sprechen|sehr|schnell|es|gibt|es gibt|einige|Franzosen|die|sprechen|sehr|schnell но|есть|есть||некоторые|французы|которые|говорят|очень|быстро|есть|есть||некоторые|французы|которые|говорят|очень|быстро але|він|там|є|деякі|французи|які|говорять|дуже|швидко|він|там|є|деякі|французи|які|говорять|дуже|швидко Pero|él|y|hay|unos|franceses|que|hablan|muy|rápido|||||||||rápidamente |||||||speak||quickly|||||||speak||quickly 但是|他|有|有|一些|法国人|谁|说|非常|快|他|有|有|一些|法国人|谁|说|非常|快速地 men|det|finns|finns|några|fransmän|som|talar|mycket|snabbt|det|finns|finns|några|fransmän|som|talar|mycket|snabbt 하지만|그|존재하다|있다|몇몇|프랑스인|그들|말한다|매우|빠르게|||||||||신속하게 maar|hij|er|is|enkele|Fransen|die|spreken|heel|snel|hij|er|is|enkele|Fransen|die|spreken|heel|snel Mas|ele|lá|há|alguns|franceses|que|falam|muito|rápido|||||||||rapidamente لكن|هو|هناك|يوجد|بعض|فرنسيون|الذين|يتحدثون|جدا|بسرعة|||||||||بسرعة Ma|esso|lì|ha|dei|francesi|che|parlano|molto|veloce|||||||||rapidamente But there are French people who speak very quickly, there are French people who speak very quickly. Ama çok hızlı konuşan Fransızlar da var, çok hızlı konuşan Fransızlar da var. Ma ci sono francesi che parlano molto veloce, ci sono francesi che parlano molto rapidamente. لكن هناك فرنسيون يتحدثون بسرعة كبيرة، هناك فرنسيون يتحدثون بسرعة كبيرة جداً. 但是有些法国人说得非常快，有些法国人说得非常迅速。 Pero hay franceses que hablan muy rápido, hay franceses que hablan muy rápidamente. Mas há franceses que falam muito rápido, há franceses que falam muito rapidamente. 하지만 매우 빨리 말하는 프랑스인도 있고, 아주 빠르게 말하는 프랑스인도 있습니다. Maar er zijn Fransen die heel snel spreken, er zijn Fransen die heel snel praten. Але є французи, які говорять дуже швидко, є французи, які говорять дуже швидко. Men det finns fransmän som pratar väldigt snabbt, det finns fransmän som pratar mycket snabbt. Aber es gibt Franzosen, die sehr schnell sprechen, es gibt Franzosen, die sehr rasch sprechen. Men det er franskmenn som snakker veldig raskt, det er franskmenn som snakker veldig fort. Но есть французы, которые говорят очень быстро, есть французы, которые говорят очень быстро. しかし、非常に速く話すフランス人もいれば、非常に早く話すフランス人もいます。 Vous voyez “vite”, c'est un adverbe et “rapidement”, c'est l'adverbe qui est formé sur l'adjectif “rapide”. dere|ser|raskt|det er|et|adverb|og|raskt|det er|adverbet|som|er|dannet|på|adjektivet|rask あなたは|見ます|速く|それは|一つの|副詞|そして|速やかに|それは|副詞|それは|です|形成された|上に|形容詞|速い Sie|sehen|schnell|das ist|ein|Adverb|und|schnell|das ist|das Adverb|das|ist|gebildet|auf|das Adjektiv|schnell вы|видите|быстро|это|одно|наречие|и|быстро|это|наречие|которое|является|образовано|на|прилагательное|быстрый ви|бачите|швидко|це|один|прислівник|і|швидко|це|прислівник|який|є|утворений|на|прикметник|швидкий |||||||||przysłówek|||utworzony z||| Usted|ve|rápido|es|un|adverbio|y|rápidamente|es|el adverbio|que|está|formado|sobre|el adjetivo|rápido |see|||a|adverb||||the adverb|||formed||the adjective|quick 你|看到|快|它是|一个|副词|和|快速地|它是|这个副词|由|是|形成的|在|这个形容词|快 ni|ser ni|snabbt|det är|en|adverb|och|snabbt|det är|adverbet|som|är|bildat|på|adjektivet|snabb 당신|보세요|빨리|그것은|하나의|부사|그리고|신속하게|그것은|그 부사|이|이다|형성된|에|그 형용사|빠른 u|ziet|snel|het is|een|bijwoord|en|snel|het is|het bijwoord|dat|is|gevormd|op|het bijvoeglijk naamwoord|snel Você|vê|rápido|é|um|advérbio|e|rapidamente|é|o advérbio|que|é|formado|sobre|o adjetivo|rápido أنتم|ترون|بسرعة|إنه|ظرف|ظرف|و|بسرعة|إنه|الظرف|الذي|هو|مُشتق|من|الصفة|سريعة Voi|vedete|veloce|è|un|avverbio|e|rapidamente|è||che|è|formato|su||rapido You see “quickly”, it is an adverb and “quickly”, it is the adverb which is formed on the adjective “fast”. Gördüğünüz gibi, "vite" bir zarftır ve "rapidement" ise "rapide" sıfatından oluşan bir zarftır. Vedi "veloce", è un avverbio e "rapidamente" è l'avverbio formato dall'aggettivo "rapido". ترى "بسرعة"، إنها ظرف، و"بسرعة كبيرة"، هو الظرف الذي يتشكل من الصفة "سريع". 你看，“快”是一个副词，而“迅速”是由形容词“快速”形成的副词。 Ves "rápido", es un adverbio y "rápidamente", es el adverbio que se forma del adjetivo "rápido". Você vê “vite”, é um advérbio e “rapidement”, é o advérbio que é formado a partir do adjetivo “rapide”. "빨리"는 부사이고 "신속하게"는 형용사 "신속한"에서 파생된 부사입니다. Je ziet “snel”, dat is een bijwoord en “rap” is het bijwoord dat is gevormd op het bijvoeglijk naamwoord “snel”. Ви бачите "швидко", це прислівник, а "швидко" - це прислівник, що утворений від прикметника "швидкий". Du ser "snabbt", det är ett adverb och "snabbt", det är adverbet som bildas av adjektivet "snabb". Sie sehen "schnell", das ist ein Adverb und "rasch", das ist das Adverb, das von dem Adjektiv "schnell" abgeleitet ist. Du ser "raskt", det er et adverb og "hurtig", det er adverbet som er dannet fra adjektivet "rask". Вы видите "быстро", это наречие, а "быстро" - это наречие, образованное от прилагательного "быстрый". 「速く」と言うのは副詞で、「迅速に」は形容詞「迅速」から派生した副詞です。 OK donc avec un nom on utilise l'adjectif “rapide” et avec les verbes on utilise “vite” ou “rapidement” (vous pouvez utiliser les deux, ils sont complètement synonymes). greit|så|med|et|substantiv|man|bruker|adjektivet|rask|og|med|verb||man|bruker|raskt|eller|raskt|dere|kan|bruke|begge|to|de|er|helt|synonymer わかりました|だから|とともに|一つの|名詞|私たちは|使用します|形容詞|速い|そして|とともに|その|動詞|私たちは|使用します|速く|または|速やかに|あなたは|できます|使用する|その|二つ|それらは|です|完全に|同義語 OK|also|mit|einem|Nomen|man|verwendet|das Adjektiv|schnell|und|mit|den|Verben|man|verwendet|schnell|oder|schnell|Sie|können|verwenden|die|beiden|sie|sind|völlig|Synonyme хорошо|значит|с|одно|существительное|мы|используем|прилагательное|быстрый|и|с|глаголами||мы|используем|быстро|или|быстро|вы|можете|использовать|оба|два|они|являются|полностью|синонимы добре|отже|з|один|іменник|ми|використовуємо|прикметник|швидкий|і|з|ці|дієслова|ми|використовуємо|швидко|або|швидко|ви|можете|використовувати|ці|обидва|вони|є|повністю|синоніми |||||||przymiotnik||||||||||||||||||| OK|entonces|con|un|nombre|se|utiliza|el adjetivo|rápido|y|con|los|verbos|se|utiliza|rápido|o|rápidamente|usted|puede|usar|los|dos|ellos|son|completamente|sinónimos ||with|a|name||use|the adjective|quick||with||verbs|||||quickly|||use||two|||completely|synonyms 好的|所以|和|一个|名词|我们|使用|形容词|快的|和|和|这些|动词|我们|使用|快|或者|快速地|你|可以|使用|这些|两个|它们|是|完全|同义词 okej|så|med|ett|substantiv|man|använder|adjektivet|snabb|och|med|de|verb|man|använder|snabbt|eller|snabbt|ni|kan|använda|de|båda|de|är|helt|synonyma 오케이|그래서|~와 함께|하나|명사|우리는|사용한다|형용사|빠른|그리고|~와 함께|그|동사|우리는|사용한다|빨리|또는|신속하게|당신은|할 수 있다|사용하다|그|두|그들은|이다|완전히|동의어 oké|dus|met|een|naam|men|gebruikt|het bijvoeglijk naamwoord|snel|en|met|de|werkwoorden|men|gebruikt|snel|of|snel|u|kunt|gebruiken|de|twee|ze|zijn|volledig|synoniemen OK|então|com|um|substantivo|nós|usamos|o adjetivo|rápido|e|com|os|verbos|nós|usamos|rápido|ou|rapidamente|vocês|podem|usar|os|dois|eles|são|completamente|sinônimos حسنا|إذن|مع|اسم|اسم|نحن|نستخدم|الصفة|سريع|و|مع|الأفعال|أفعال|نحن|نستخدم|بسرعة|أو|بسرعة|أنتم|يمكنكم|استخدام|الأفعال|الاثنين|هم|يكونون|تمامًا|مرادفين OK|quindi|con|un|nome|si|usa|l'aggettivo|veloce|e|con|i|verbi|si|usa|veloce|o|rapidamente|voi|potete|usare|i|due|essi|sono|completamente|sinonimi OK so with a noun we use the adjective “quick” and with verbs we use “quick” or “rapidly” (you can use both, they are completely synonymous). Tamam, bir isimle 'hızlı' sıfatını kullanıyoruz ve fiillerle 'hızlı' ya da 'çabuk'tan birini kullanıyoruz (her ikisini de kullanabilirsiniz, tamamen eşanlamlılardır). OK quindi con un nome usiamo l'aggettivo "rapido" e con i verbi usiamo "veloce" o "rapidamente" (puoi usare entrambi, sono completamente sinonimi). حسناً، لذلك مع الاسم نستخدم الصفة "سريع" ومع الأفعال نستخدم "بسرعة" أو "بسرعة كبيرة" (يمكنك استخدام كلاهما، هما مرادفان تماماً). 好的，所以用名词时我们使用形容词“快速”，而用动词时我们使用“快”或“迅速”（你可以使用这两个，它们是完全同义的）。 OK, entonces con un nombre usamos el adjetivo "rápido" y con los verbos usamos "rápido" o "rápidamente" (puedes usar ambos, son completamente sinónimos). OK, então com um substantivo usamos o adjetivo “rapide” e com os verbos usamos “vite” ou “rapidement” (você pode usar os dois, eles são completamente sinônimos). 좋아요, 그러니까 명사와 함께 사용할 때는 형용사 "신속한"을 사용하고, 동사와 함께 사용할 때는 "빨리" 또는 "신속하게"를 사용합니다 (두 개 모두 사용할 수 있으며, 완전히 동의어입니다). OK, dus met een zelfstandig naamwoord gebruiken we het bijvoeglijk naamwoord “snel” en met werkwoorden gebruiken we “snel” of “rap” (je kunt beide gebruiken, ze zijn volledig synoniem). Добре, отже з іменником ми використовуємо прикметник "швидкий", а з дієсловами ми використовуємо "швидко" або "швидко" (ви можете використовувати обидва, вони абсолютно синонімічні). Okej, så med ett substantiv använder vi adjektivet "snabb" och med verben använder vi "snabbt" eller "snabbt" (du kan använda båda, de är helt synonyma). OK, also verwenden wir mit einem Nomen das Adjektiv "schnell" und mit Verben verwenden wir "schnell" oder "rasch" (Sie können beide verwenden, sie sind völlig synonym). OK, så med et substantiv bruker vi adjektivet "rask" og med verb bruker vi "raskt" eller "hurtig" (du kan bruke begge, de er helt synonyme). Хорошо, значит с существительным мы используем прилагательное "быстрый", а с глаголами мы используем "быстро" или "быстро" (вы можете использовать оба, они совершенно синонимичны). では、名詞には形容詞「迅速」を使い、動詞には「速く」または「迅速に」を使います（どちらも使えます、完全に同義です）。 “Vite” et “rapidement” avec un verbe. raskt|og|raskt|med|et|verb 速く|そして|速やかに|とともに|一つの|動詞 schnell|und|schnell|mit|einem|Verb быстро|и|быстро|с|одним|глаголом швидко|і|швидко|з|одним|дієсловом Rápido||rápidamente|con|un|verbo ||quickly|||verb 快|和|迅速|带着|一个|动词 snabbt|och|snabbt|med|ett|verb 빨리|그리고|신속하게|~와 함께|하나의|동사 snel|en|snel|met|een|werkwoord Rápido||rapidamente||| بسرعة|و|بسرعة|مع|فعل|فعل Velocemente||rapidamente||| “Quickly” and “quickly” with a verb. 'Hızlı' ve 'çabuk' bir fiille. “Velocemente” e “rapidamente” con un verbo. "بسرعة" و"بشكل سريع" مع فعل. “快”和“迅速”与动词一起使用。 "Rápido" y "rápidamente" con un verbo. “Vite” e “rapidement” com um verbo. "빨리"와 "신속하게"는 동사와 함께 사용됩니다. “Snel” en “rap” met een werkwoord. "Швидко" і "швидко" з дієсловом. "Snabbt" och "snabbt" med ett verb. "Schnell" und "rasch" mit einem Verb. "Raskt" og "hurtig" med et verb. "Быстро" и "быстро" с глаголом. 動詞と一緒に「速く」と「迅速に」。 C'est clair ? det er|klart それは|明確です das ist|klar это|понятно це|зрозуміло Es|claro |clear 这|清楚 det är|klart 이거|분명한 het is|duidelijk É|claro هل هو|واضح È|chiaro It's clear ? Anlaşıldı mı? È chiaro? هل هذا واضح؟ 清楚吗？ ¿Está claro? Está claro? 명확합니까? Is dat duidelijk? Це зрозуміло? Är det klart? Ist das klar? Er det klart? Это понятно? 分かりましたか？ Ok donc on va continuer. ok|så|vi|skal|fortsette オーケー|だから|私たち|行く|続ける Ok|also|wir|werden|weitermachen ок|значит|мы|будем|продолжать ок|отже|ми|будемо|продовжувати Ok|entonces|nosotros|vamos|a continuar |so||will|continue 好|所以|我们|将要|继续 ok|så|vi|ska|fortsätta 오케이|그러니까|우리는|갈거야|계속할거야 ok|dus|wij|gaan|doorgaan Ok|então|nós|vamos|continuar حسنا|إذن|نحن|سن|نواصل Ok|quindi|noi|andiamo|a continuare Ok so we will continue. Tamam, o zaman devam edeceğiz. Ok, quindi continuiamo. حسناً، سنستمر. 好的，那我们继续。 Ok, así que vamos a continuar. Ok, então vamos continuar. 좋아요, 그러면 계속하겠습니다. Ok, dus we gaan verder. Добре, отже ми продовжимо. Okej, så vi fortsätter. Ok, also werden wir weitermachen. Ok, så vi fortsetter. Хорошо, давайте продолжим. では、続けましょう。

Alors je vous ai parlé dans l'introduction des familles qui immigrent dans les nouveaux pays et dont les enfants apprennent la nouvelle langue très rapidement. så|jeg|dere|har|snakket|i|introduksjonen|om|familier|som|immigrerer|til|de|nye|land|og|hvis|barna|barn|lærer|det|nye|språket|veldig|raskt それでは|私は|あなたに|持っている|話した|の中で|イントロダクション|の|家族|〜する|移民する|の中で|新しい|新しい|国|そして|〜の|の|子供たち|学ぶ|新しい|新しい|言語|とても|速く also|ich|Ihnen|habe|gesprochen|in|die Einführung|über|Familien|die|einwandern|in|die|neuen|Länder|und|deren|die|Kinder|lernen|die|neue|Sprache|sehr|schnell итак|я|вам|говорил|о разговоре|в|введении|о|семьях|которые|иммигрируют|в|новые||страны|и|чьи|дети|дети|учат|новый||язык|очень|быстро отже|я|вам|я|говорив|в|вступі|про|сім'ї|які|іммігрують|в|нові||країни|і|яких|діти||вивчають|нову||мову|дуже|швидко ||||||||||emigrują|||||||||||||| Entonces|yo|les|he|hablado|en|la introducción|de las|familias|que|inmigran|en|los|nuevos|países|y|de las cuales|los|niños|aprenden|el|nuevo|idioma|muy|rápidamente |||have|spoken|in|the introduction||families||immigrate|||new||and|whose|||||||| ||||||||||göç ediyor|||||||||||||| 那么|我|您|已经|说过|在|引言|一些|家庭|他们|移民|在|这些|新的|国家|和|他们的|这些|孩子|学习|这|新的|语言|非常|快速地 så|jag|ni|har|pratat|i|introduktionen|om|familjer|som|immigrerar|i|de|nya|länder|och|vars|de|barn|lär sig|det|nya|språket|mycket|snabbt 그러면|나는|당신을|(과거형 동사)|말했다|에서|소개|(부정관사)|가족들|(관계대명사)|이민하는|에|(부정관사)|새로운|나라들|그리고|(관계대명사)|(부정관사)|아이들|배우는|(부정관사)|새로운|언어|매우|빠르게 dus|ik|u|heb|gesproken|in|de introductie|over|gezinnen|die|immigreren|in|de|nieuwe|landen|en|waarvan|de|kinderen|leren|de|nieuwe|taal|zeer|snel Então|eu|lhe|(verbo auxiliar passado)|falei|na|introdução|das|famílias|que|imigram|em|os|novos|países|e|cujos|as|crianças|aprendem|a|nova|língua|muito|rapidamente إذن|أنا|لكم|قد|تحدثت|في|المقدمة|عن|العائلات|التي|تهاجر|في|ال|الجدد|البلدان|و|الذين|ال|الأطفال|يتعلمون|ال|الجديدة|اللغة|جداً|بسرعة Allora|io|vi|ho|parlato|nell'|introduzione|delle|famiglie|che|immigrano|nei|i||||||bambini|apprendono|la|nuova|lingua|molto|rapidamente So I spoke to you in the introduction about families who immigrate to new countries and whose children learn the new language very quickly. Yani girişte, yeni ülkelere göç eden ailelere ve çocuklarının yeni dili çok hızlı öğrendiğinden bahsetmiştim. Allora vi ho parlato nell'introduzione delle famiglie che immigrano nei nuovi paesi e i cui figli apprendono la nuova lingua molto rapidamente. لقد تحدثت في المقدمة عن العائلات التي تهاجر إلى البلدان الجديدة وأطفالها الذين يتعلمون اللغة الجديدة بسرعة كبيرة. 那么我在介绍中提到了移民到新国家的家庭，他们的孩子很快就能学会新语言。 Entonces, les hablé en la introducción sobre las familias que inmigran a nuevos países y cuyos hijos aprenden el nuevo idioma muy rápidamente. Então, eu falei na introdução sobre as famílias que imigram para novos países e cujos filhos aprendem a nova língua muito rapidamente. 그래서 저는 서두에서 새로운 나라로 이주하는 가족들과 그들의 아이들이 새로운 언어를 매우 빠르게 배우는 것에 대해 이야기했습니다. Dus ik heb in de inleiding gesproken over gezinnen die immigreren naar nieuwe landen en waarvan de kinderen de nieuwe taal heel snel leren. Отже, я вам говорив у вступі про сім'ї, які іммігрують до нових країн, і діти яких дуже швидко вчать нову мову. Så jag pratade i introduktionen om familjer som immigrerar till nya länder och vars barn lär sig det nya språket mycket snabbt. Ich habe Ihnen in der Einleitung von den Familien erzählt, die in neue Länder einwandern und deren Kinder die neue Sprache sehr schnell lernen. Så jeg snakket med dere i introduksjonen om familier som immigrerer til nye land, og hvor barna lærer det nye språket veldig raskt. Итак, я говорил вам во введении о семьях, которые иммигрируют в новые страны, и о том, как их дети очень быстро учат новый язык. さて、私は導入部分で新しい国に移住する家族について話しましたが、その子供たちは新しい言語を非常に早く学びます。 Leurs parents sont un peu jaloux parce qu'ils voient que les enfants sont capables de communiquer avec leurs camarades à l'école ou avec leurs amis quand ils vont jouer dans un parc. deres|foreldre|er|en|litt|sjalu|||ser|at|barna|barn|er|i stand til|å|kommunisere|med|sine|klassekamerater|på|skolen|eller|med|sine|venner|når|de|går|leke|i|en|park 彼らの|親たち|である|一つの|少し|嫉妬している|||見る|〜ということを|の|子供たち|である|できる|〜する|コミュニケーションをとる|と|彼らの|仲間たち|で|学校|または|と|彼らの|友達|〜する時|彼らは|行く|遊ぶ|の中で|一つの|公園 ihre|Eltern|sind|ein|wenig|eifersüchtig|weil|dass sie|sehen|dass|die|Kinder|sind|fähig|zu|kommunizieren|mit|ihren|Mitschüler|in|der Schule|oder|mit|ihren|Freunden|wenn|sie|gehen|spielen|in|einen|Park их|родители|они|немного|немного|завидуют|потому что|что они|видят|что|дети|дети|они|способны|на|общаться|с|их|товарищами|в|школе|или|с|их|друзьями|когда|они|идут|играть|в|| їхні|батьки|є|один|трохи|заздрісні|тому|що вони|бачать|що|діти||є|здатні|до|спілкуватися|з|своїми|товаришами|в|школі|або|з|своїми|друзями|коли|вони|йдуть|грати|в|один|парк |||||zazdrośni|||widzą||||||||||kolegami|||||||||||||park Sus|padres|son|un|poco|celosos|porque|que ellos|ven|que|los|niños|son|capaces|de|comunicarse|con|sus|compañeros|en|la escuela|o|con|sus|amigos|cuando|ellos|van|a jugar|en|un|parque |parents|are|||jealous||that they|see||||are|capable||communicate|with||classmates||the school|or|||||they|go|play|||park ||biraz||||||||||||||||arkadaşları||||||||||oynamak||| |||||jaloux|||||||||||||||||||||||||| 他们的|父母|是|一些|有点|嫉妒|因为|他们|看到|他们|这些|孩子|是|能够|的|交流|和|他们的|同学|在|学校|或者|和|他们的|朋友|当|他们|去|玩|在|一个|公园 deras|föräldrar|är|en|lite|avundsjuka|||ser|att|de|barn|är|kapabla|att|kommunicera|med|sina|kamrater|i|skolan|eller|med|sina|vänner|när|de|går|spela|i|en|park 그들의|부모|이다|한|조금|질투하는|왜냐하면|그들이|본다|~라는 것을|그들|아이들|이다|능력이 있는|~할|의사소통하다|~와|그들의|친구들|~에서|학교|또는|~와|그들의|친구들|언제|그들|간다|놀다|~에서|한|공원 hun|ouders|zijn|een|beetje|jaloers|omdat|dat ze|zien|dat|de|kinderen|zijn|in staat|om|communiceren|met|hun|klasgenoten|op|school|of|met|hun|vrienden|wanneer|ze|gaan|spelen|in|een|park Seus|pais|são|um|pouco|ciumentos|porque|que eles|veem|que|os|crianças|são|capazes|de|se comunicar|com|seus|colegas|na||ou|com|seus|amigos|quando|eles|vão|brincar|em|um|parque أولياء أمورهم|الآباء|هم|قليلا|قليلا|غيورون|لأنهم|هم|يرون|أن|الأطفال|الأطفال|هم|قادرون|على|التواصل|مع|أصدقائهم|زملائهم|في|المدرسة|أو|مع|أصدقائهم|أصدقائهم|عندما|هم|يذهبون|للعب|في|حديقة|حديقة I loro|genitori|sono|un|po'|gelosi|perché|che essi|vedono|che|i|bambini|sono|capaci|di|comunicare|con|i loro|compagni|a|scuola|o|con|i loro|amici|quando|essi|vanno|a giocare|in|un|parco Their parents are a little jealous because they see that the children are able to communicate with their classmates at school or with their friends when they go to play in a park. Ebeveynleri biraz kıskanıyor çünkü çocukların okulda arkadaşlarıyla veya parka oynarken arkadaşlarıyla iletişim kurabildiğini görüyorlar. I loro genitori sono un po' gelosi perché vedono che i figli sono in grado di comunicare con i loro compagni a scuola o con i loro amici quando vanno a giocare in un parco. والديهم يشعرون ببعض الغيرة لأنهم يرون أن الأطفال قادرون على التواصل مع زملائهم في المدرسة أو مع أصدقائهم عندما يذهبون للعب في الحديقة. 他们的父母有点嫉妒，因为他们看到孩子能够与同学在学校交流，或者在公园玩耍时与朋友沟通。 Sus padres están un poco celosos porque ven que los niños son capaces de comunicarse con sus compañeros en la escuela o con sus amigos cuando van a jugar al parque. Seus pais ficam um pouco com ciúmes porque veem que as crianças são capazes de se comunicar com seus colegas na escola ou com seus amigos quando vão brincar no parque. 그들의 부모는 아이들이 학교에서 친구들과 또는 공원에서 놀 때 친구들과 소통할 수 있는 것을 보면서 약간 질투를 느낍니다. Hun ouders zijn een beetje jaloers omdat ze zien dat de kinderen in staat zijn om te communiceren met hun klasgenoten op school of met hun vrienden als ze gaan spelen in een park. Їхні батьки трохи заздрять, тому що бачать, що діти здатні спілкуватися з однокласниками в школі або з друзями, коли йдуть грати в парк. Deras föräldrar är lite avundsjuka eftersom de ser att barnen kan kommunicera med sina kamrater i skolan eller med sina vänner när de går och leker i en park. Ihre Eltern sind ein wenig eifersüchtig, weil sie sehen, dass die Kinder in der Lage sind, mit ihren Mitschülern in der Schule oder mit ihren Freunden zu kommunizieren, wenn sie im Park spielen gehen. Foreldrene deres er litt sjalu fordi de ser at barna er i stand til å kommunisere med klassekameratene på skolen eller med vennene sine når de leker i en park. Их родители немного завидуют, потому что видят, что дети могут общаться со своими сверстниками в школе или с друзьями, когда они идут играть в парк. 彼らの親は少し嫉妬しています。なぜなら、子供たちが学校の仲間や公園で遊ぶ友達とコミュニケーションを取ることができるのを見ているからです。 Et les parents, eux, ils sont toujours incapables d'avoir des conversations très basiques avec les gens dans les magasins ou avec les autres parents d'élèves. og|foreldrene|foreldre||||||||||||||||||||||til elever そして|その|親たち|彼らは|彼らは|である|いつも|できない|持つこと|の|会話|とても|基本的な|と|その|人々|の中で|その|店|または|と|その|他の|親たち|生徒の und|die|Eltern|sie|sie|sind|immer|unfähig|zu haben|Gespräche||sehr|einfach|mit|den|Leuten|in|den|Geschäften|oder|mit|den|anderen|Eltern|von Schülern и|родители|родителями||||||||||||||||||||||учеников і|їхні|батьки|вони|вони|є|завжди|нездатні|мати|розмови||дуже|базові|з|людьми||в|магазинах||або|з|іншими||батьками|учнів |||||||niezdolni|||||podstawowe|||||||||||| Y|los|padres|ellos|ellos|son|siempre|incapaces|de tener|unas|conversaciones|muy||con|los|gente|en|los|tiendas|o|con|los|otros|padres|de alumnos |||them|||always|incapable|to have||conversations||basic|||people|||stores||||others|parents|of students |||||||incapable||||||||||||||||| 和|这些|父母|他们|他们|是|总是|无法|进行|一些|对话|非常|基本的|和|这些|人|在|这些|商店|或者|和|这些|其他|父母|学生 och|de|föräldrar|de|de|är|alltid|oförmögna|att ha|några|samtal|mycket|grundläggande|med|de|människor|i|de|affärer|eller|med|de|andra|föräldrar|till elever 그리고|그|부모들|그들|그들|이다|항상|무능한|대화하는 것에|매우|대화|매우||와|그|사람들|에서|그|가게들|또는|와|그|다른|부모들|학생들 en|de|ouders|zij|ze|zijn|altijd|niet in staat|om te hebben|gesprekken||zeer|basaal|met|de|mensen|in|de|winkels|of|met|de|andere|ouders|van leerlingen E|os|pais|eles|eles|são|sempre|incapazes|de ter|umas|conversas|muito||com|os|pessoas|em|os|lojas|ou|com|os|outros|pais|de alunos و|ال|والدين|هم|هم|يكونون|دائما|غير قادرين|على إجراء|بعض|محادثات|جدا||مع|ال|الناس|في|ال|المتاجر|أو|مع|ال|آخرين|أولياء|الطلاب E|i|genitori|loro|essi|sono|sempre|incapaci|di avere|delle|conversazioni|molto||con|i|persone|nei|i|||||altri|genitori|di alunni And parents are still unable to have very basic conversations with people in stores or with other parents. Ve ebeveynler her zaman mağazalardaki insanlarla ya da okul çağındaki çocukların diğer ebeveynleriyle çok basit konuşmalar yapamazlar. E i genitori, loro, sono sempre incapaci di avere conversazioni molto basilari con le persone nei negozi o con gli altri genitori degli alunni. والآباء، هم، لا يزالون غير قادرين على إجراء محادثات بسيطة جداً مع الناس في المتاجر أو مع الآباء الآخرين للتلاميذ. 而父母们，他们总是无法与商店里的顾客或其他家长进行非常基本的对话。 Y los padres, ellos, siempre son incapaces de tener conversaciones muy básicas con la gente en las tiendas o con los otros padres de los alumnos. E os pais, por sua vez, ainda são incapazes de ter conversas muito básicas com as pessoas nas lojas ou com os outros pais de alunos. 그리고 부모들은 항상 가게에서 사람들과 또는 다른 학부모들과 아주 기본적인 대화를 나누는 것조차 불가능합니다. En de ouders, die zijn altijd nog niet in staat om zeer basale gesprekken te voeren met mensen in de winkels of met de andere ouders van leerlingen. А батьки, вони завжди не можуть вести навіть дуже базові розмови з людьми в магазинах або з іншими батьками учнів. Och föräldrarna, de är fortfarande oförmögna att ha mycket grundläggande konversationer med folk i affärerna eller med de andra föräldrarna till elever. Und die Eltern sind immer noch nicht in der Lage, sehr grundlegende Gespräche mit den Leuten in den Geschäften oder mit den anderen Eltern der Schüler zu führen. Og foreldrene, de er fortsatt ute av stand til å ha veldig enkle samtaler med folk i butikkene eller med de andre foreldrene til elevene. А родители, в свою очередь, все еще не могут вести очень простые беседы с людьми в магазинах или с другими родителями учеников. そして、親たちは、店の人や他の生徒の親と非常に基本的な会話をすることができないままです。 Donc ils peuvent se sentir un peu déprimés. så|de|kan|seg|føle|en|litt|deprimerte だから|彼らは|できる|自分たちを|感じる|一つの|少し|落ち込んでいる also|sie|können|sich|fühlen|ein|wenig|deprimiert значит|они|могут|себя|чувствовать|немного|чуть|подавленными отже|вони|можуть|себе|відчувати|трохи|мало|депресивними ||mogą|||||trochę przygnębieni Entonces|ellos|pueden|se|sentir|un|poco|deprimidos So||can||feel|a||depressed |||||||depresyonda 所以|他们|可以|自己|感到|一些|有点|沮丧 så|de|kan|sig|känna|en|lite|deprimerade 그래서|그들|할 수 있다|자신을|느끼다|약간|조금|우울한 dus|zij|kunnen|zich|voelen|een|beetje|gedeprimeerd Então|eles|podem|se|sentir|um|pouco|deprimidos إذن|هم|يمكنهم|أنفسهم|يشعرون|قليلاً|قليلاً|مكتئبين Quindi|essi|possono|si|sentire|un|poco|depressi So they may feel a bit depressed. Bu nedenle kendilerini biraz depresif hissedebilirler. Quindi possono sentirsi un po' depressi. لذا يمكن أن يشعروا ببعض الاكتئاب. 所以他们可能会感到有点沮丧。 Por lo tanto, pueden sentirse un poco deprimidos. Portanto, eles podem se sentir um pouco deprimidos. 그래서 그들은 약간 우울할 수 있습니다. Dus ze kunnen zich een beetje depressief voelen. Отже, вони можуть відчувати себе трохи пригніченими. Så de kan känna sig lite deprimerade. Also können sie sich ein wenig deprimiert fühlen. Så de kan føle seg litt deprimerte. Поэтому они могут чувствовать себя немного подавленными. したがって、彼らは少し落ち込んでいると感じることがあります。 Mais quand on regarde de plus près, on observe que les enfants et les parents n'ont pas du tout les mêmes conditions. men|når|man|ser|mer|nærmere|på|man|observerer|at|barna|og||foreldrene|||ikke|noen|i det hele tatt|samme|| しかし|〜の時|私たちは|見る|〜の|より|近く|私たちは|見る|〜ということ|その|子供たち|と|その|親たち|ない|全く|〜の|全て|その|同じ|条件 aber|wenn|man|schaut|aus|näher|ran|man|beobachtet|dass|die|Kinder|und|die|Eltern|nicht haben|nicht|von|ganz|die|gleichen|Bedingungen но|когда|мы|смотрим|с|более|близко|мы|наблюдаем|что|дети|и||родители|не|не имеют|совсем|тех|совсем|тех|одинаковых|условий але|коли|ми|дивимося|з|більше|близько|ми|спостерігаємо|що|ті|діти|і|ті|батьки|не мають|не|жодного|зовсім|ті|однакових|умов ||||||bliżej przyglądamy się||zauważamy|||||||||wcale nie|||| Pero|cuando|se|mira|de|más|cerca|se|observa|que|los|niños|y|los|padres|no tienen|para nada|de|todo|las|mismas|condiciones |when||look|of|more|closely||observe|||||||do not|||||same|conditions 但是|当|我们|看|从|更|近|我们|观察|连接词|这些|孩子|和|这些|父母|不|不|任何|完全|这些|相同的|条件 men|när|man|tittar|på|mer|nära|man|observerar|att|de|barn|och|de|föräldrar|de har|inte|något|alls|de|samma|förhållanden 하지만|언제|우리는|살펴보면|더||가까이|우리는|관찰한다|que|그|아이들|그리고|그|부모들|하지 않는다|전혀|같은|모든|그|같은|조건들 maar|wanneer|men|kijkt|de|meer|dichtbij|men|observeert|dat|de|kinderen|en|de|ouders|zij niet|niet|van|helemaal|de|dezelfde|omstandigheden Mas|quando|nós|olha|de|mais|perto|nós|observa|que|as|crianças|e|os|pais|não têm|não|de|todo|as|mesmas|condições لكن|عندما|نحن|ينظر|من|أكثر|قرب|نحن|نلاحظ|أن|ال|أطفال|و|ال|آباء|لا يملكون|لا|من|على الإطلاق|ال|نفس|ظروف Ma|quando|si|guarda|da|più|vicino|si|osserva|che|i|bambini|e|i|genitori|non hanno|affatto|delle|tutto|le|stesse|condizioni But when we look more closely, we observe that children and parents do not have the same conditions at all. Ama daha yakından bakıldığında, çocukların ve ebeveynlerin hiç aynı koşullara sahip olmadıkları görülüyor. Ma quando si guarda più da vicino, si osserva che i bambini e i genitori non hanno affatto le stesse condizioni. لكن عندما ننظر عن كثب، نلاحظ أن الأطفال والآباء ليس لديهم نفس الظروف على الإطلاق. 但是当我们仔细观察时，我们会发现孩子和父母的条件完全不同。 Pero cuando miramos más de cerca, observamos que los niños y los padres no tienen en absoluto las mismas condiciones. Mas quando olhamos mais de perto, observamos que as crianças e os pais não têm as mesmas condições. 하지만 자세히 살펴보면, 아이들과 부모들이 전혀 같은 조건에 있지 않다는 것을 알 수 있습니다. Maar als je beter kijkt, zie je dat kinderen en ouders helemaal niet dezelfde omstandigheden hebben. Але коли подивитися уважніше, можна помітити, що діти та батьки зовсім не мають однакових умов. Men när man tittar närmare ser man att barn och föräldrar inte har samma förutsättningar alls. Aber wenn man genauer hinsieht, stellt man fest, dass Kinder und Eltern ganz andere Bedingungen haben. Men når man ser nærmere på det, ser man at barna og foreldrene ikke har de samme forholdene i det hele tatt. Но когда мы смотрим внимательнее, мы видим, что у детей и родителей совершенно разные условия. しかし、よく見ると、子供たちと親たちはまったく同じ条件ではないことがわかります。

La première grande différence, c'est le temps passé. den|første|store|forskjellen|det er|tiden|brukt| その|最初の|大きな|違い|それは|その|時間|過ごした die|erste|große|Unterschied|das ist|die|Zeit|verbracht первая|большая|разница|это|это|время|проведенное| перша||велика|різниця|це|час||проведений La|primera|gran|diferencia|es|el|tiempo|pasado |first|significant||||time|past |||||||geçmiş 这|第一个|大|区别|是|这个|时间|过去的 den|första|stora|skillnaden|det är|den|tid|tillbringad 그|첫 번째|큰|차이|그것은|그|시간|지나간 het|eerste|grote|verschil|dat het is|de|tijd|doorgebracht A|primeira|grande|diferença|é|o|tempo|passado ال|الأولى|الكبيرة|الفرق|هو|ال|الوقت|الماضي La|prima|grande|differenza|è|il|tempo|passato The first big difference is the time spent. İlk büyük fark, harcanan zamandır. La prima grande differenza è il tempo trascorso. الفرق الكبير الأول هو الوقت المستغرق. 第一个大区别是花费的时间。 La primera gran diferencia es el tiempo pasado. A primeira grande diferença é o tempo passado. 첫 번째 큰 차이는 시간을 보내는 것입니다. Het eerste grote verschil is de tijd die besteed wordt. Перша велика різниця - це час, проведений у навчанні. Den första stora skillnaden är den tid som spenderas. Der erste große Unterschied ist die verbrachte Zeit. Den første store forskjellen er tiden som brukes. Первая большая разница — это время, проведенное в учебе. 最初の大きな違いは、過ごす時間です。 Les enfants sont en général dans une école où on utilise la langue du pays d'accueil donc ils ont une exposition très très grande à cette langue. barna|||i|generelt|på|en|skole|hvor|man|bruker|språket|til|landet|||så|de|har|en|eksponering|veldig|veldig|stor|til|dette|språket その|子供たち|である|〜に|一般的に|〜の中に|一つの|学校|〜するところ|私たちは|使用する|その|言語|〜の|国|受け入れ国|だから|彼らは|持っている|一つの|露出|とても|とても|大きな|〜に|この|言語 die|Kinder|sind|in|allgemein|in|einer|Schule|wo|man|verwendet|die|Sprache|des|Landes|Aufnahme|also|sie|haben|eine|Exposition|sehr|sehr|groß|auf|diese|Sprache дети|это|находятся|в|общем|в|школу|где|используется|мы||язык|страны|||принимающей|значит|они|имеют|очень|экспозицию|очень|большую|к|этому|языку| ті|діти|є|в|загалом|в|одну|школу|де|ми|використовуємо|мову|мову|||прийому|||||експозиція|||||| ||||ogólnie rzecz biorąc|||||||||||przyjmującego kraju||||||||||| Los|niños|están|en|general|en|una|escuela|donde|se|utiliza|el|idioma|del|país|de acogida|por lo tanto|ellos|tienen|una|exposición|muy|muy|grande|a|este|idioma |children|are||general|||school|where|one|uses||language|of the|country|of welcome|so||have||exposure|||||this|language 孩子们|孩子们|是|在|一般|在|一所|学校|在那里|我们|使用|这|语言|的|国家|接待国|所以|他们|有|一种|暴露|非常|非常|大|对于|这|语言 de|barn|är|i|allmänhet|i|en|skola|där|man|använder|språket|språk|av|land|värdland|så|de|har|en|exponering|mycket|mycket|stor|till|detta|språk 그|아이들|있다|일반적으로|일반적으로|에|한|학교|어디서|우리는|사용하는|그|언어|의|나라|환영하는|그래서|그들|가지고 있다|한|노출|매우|매우|큰|에|이|언어 de|kinderen|zijn|in|het algemeen|in|een|school|waar|men|gebruikt|de|taal|van|land|van ontvangst|dus|zij|hebben|een|blootstelling|zeer|zeer|groot|aan|deze|taal Os|crianças|estão|em|geral|em|uma|escola|onde|se|usa|a|língua|do|país|de acolhimento|então|eles|têm|uma|exposição|muito|muito|grande|à|essa|língua الأطفال|أطفال|يكونون|في|عام|في|مدرسة|مدرسة|حيث|نحن|نستخدم|اللغة|اللغة|من|البلد|المضياف|لذلك|هم|لديهم|تعرض|تعرض|جدا|جدا|كبيرة|لهذه|هذه|اللغة I|bambini|sono|in|generale|in|una|scuola|dove|si|usa|la|lingua|del|paese|d'accoglienza|quindi|essi|hanno|una|esposizione|molto|molto|grande|alla|questa|lingua The children are generally in a school where the language of the host country is used so they have a very very high exposure to this language. Çocuklar genellikle ev sahibi ülkenin dilinin kullanıldığı bir okula giderler, böylece o dile çok fazla maruz kalırlar. I bambini sono generalmente in una scuola dove si utilizza la lingua del paese ospitante, quindi hanno un'esposizione molto, molto grande a questa lingua. الأطفال عادةً في مدرسة حيث تُستخدم لغة البلد المضيف، لذا لديهم تعرض كبير جداً لهذه اللغة. 孩子们通常在使用东道国语言的学校上学，因此他们对这种语言的接触非常广泛。 Los niños generalmente están en una escuela donde se utiliza el idioma del país de acogida, por lo que tienen una exposición muy, muy grande a este idioma. As crianças geralmente estão em uma escola onde se usa a língua do país anfitrião, então elas têm uma exposição muito, muito grande a essa língua. 아이들은 일반적으로 현지 언어를 사용하는 학교에 다니기 때문에 이 언어에 매우 큰 노출을 받습니다. Kinderen zitten over het algemeen op een school waar de taal van het gastland wordt gebruikt, dus ze hebben een zeer grote blootstelling aan deze taal. Діти зазвичай перебувають у школі, де використовують мову країни, тому вони мають дуже велике занурення в цю мову. Barnen är i allmänhet i en skola där man använder värdlandets språk, så de har en mycket stor exponering för detta språk. Die Kinder sind im Allgemeinen in einer Schule, in der die Sprache des Gastlandes verwendet wird, sodass sie eine sehr, sehr große Exposition gegenüber dieser Sprache haben. Barna er generelt i en skole hvor man bruker språket i vertslandet, så de har en veldig, veldig stor eksponering for dette språket. Дети, как правило, находятся в школе, где используется язык страны пребывания, поэтому у них очень-очень большая экспозиция к этому языку. 子供たちは一般的に、受け入れ国の言語を使用する学校に通っているため、その言語に非常に大きく触れる機会があります。 Alors que les parents, eux, ils ne sont peut être pas obligés d'utiliser cette langue. så|at|foreldrene|foreldrene|de|de|ikke|er|kanskje|være|ikke|tvunget|til å bruke|dette|språket それでは|ということは|その|親たち|彼らは|彼らは|ない|である|かもしれない|である|ない|義務付けられている|使うこと|この|言語 also|dass|die|Eltern|sie|sie|nicht|sind|vielleicht|sein|nicht|verpflichtet|zu benutzen|diese|Sprache тогда|что|родители|родители|они|они|не|являются|может|быть|не|обязаны|использовать|этот|язык отже|що|батьки||вони|вони|не|є|може|бути|не|зобов'язані|використовувати|цю|мову |||||||||||zobowiązani||| Entonces|que|los|padres|ellos|ellos|no|son|puede|estar|no|obligados|de usar|este|idioma While|that||parents|them|||are|may|be||obliged|use||language 然而|连接词|这些|父母|他们|他们|不|是|可能|被||强迫|使用|这|语言 så|att|de|föräldrar|dem|de|inte|är|kan|vara|inte|tvingade|att använda|detta|språk 그러면|~에|그|부모들|그들|그들|~하지 않다|~이다|~할 수 있다|~이다|~하지 않다|의무가 있는|사용하다|이|언어 terwijl|dat|de|ouders|zij|zij|niet|zijn|kan|zijn|niet|verplicht|om te gebruiken|deze|taal Então|que|os|pais|eles|eles|não|são|pode|ser|não|obrigados|a usar|essa|língua بينما|أن|ال|والدين|هم|هم|لا|يكونون|ربما|يكون||ملزمين|باستخدام|هذه|اللغة Allora|che|i|genitori|loro|essi|non|sono|può|essere|non|obbligati|di usare|questa|lingua While parents, they may not be required to use this language. Ebeveynlerin, belki de bu dili kullanmak zorunda olmadıkları düşünülebilir. Mentre i genitori, forse, non sono obbligati a usare questa lingua. بينما قد لا يكون الآباء ملزمين باستخدام هذه اللغة. 而父母可能不需要使用这种语言。 Mientras que los padres, ellos, tal vez no estén obligados a usar este idioma. Enquanto os pais, eles talvez não sejam obrigados a usar essa língua. 부모들은 이 언어를 사용할 필요가 없을 수도 있습니다. Terwijl de ouders misschien niet verplicht zijn om deze taal te gebruiken. Тоді як батьки, можливо, не зобов'язані використовувати цю мову. Medan föräldrarna kanske inte är tvungna att använda detta språk. Während die Eltern vielleicht nicht verpflichtet sind, diese Sprache zu verwenden. Mens foreldrene kanskje ikke er forpliktet til å bruke dette språket. В то время как родители, возможно, не обязаны использовать этот язык. 親たちは、この言語を使う必要がないかもしれません。 On peut même imaginer qu'au travail, ils utilisent une autre langue, par exemple l'anglais (qui est la langue internationale dans les entreprises) et ce n'est peut être pas nécessaire pour eux de connaître cette langue, la langue qui est utilisée dans le pays d'accueil. man|kan|til og med|forestille seg|at på|jobb|de|bruker|et|annet|språk|for eksempel|eksempel|engelsk|som|er|det|språket|internasjonale|i|bedrifter||og|dette|ikke|kanskje|være|ikke|nødvendig|for|dem|å|kjenne|dette|språket|det|språket|som|er|brukt|i|landet||vertlandet 私たちは|できる|さえ|想像する|仕事で|仕事|彼らは|使っている|別の|別の|言語|例えば|例|英語|それは|である|国際的な|言語|国際的な|で|企業|企業|そして|それは|でない|かもしれない|である|ない|必要な|のために|彼らに|の|知ること|この|言語|その|言語|それは|である|使用されている|で|受け入れ国|国|受け入れ国 man|kann|sogar|sich vorstellen|dass am|Arbeitsplatz|sie|verwenden|eine|andere|Sprache|zum|Beispiel|Englisch|das|ist|die|Sprache|internationale|in|den|Unternehmen|und|das|ist nicht|vielleicht|sein|nicht|notwendig|für|sie|zu|kennen|diese|Sprache|die|Sprache|die|ist|verwendet|in|das|Land|Gastland мы|можем|даже|представить|что на|работе|они|используют|другой|другой|язык|например|например|английский|который|является|язык|язык|международным|в|компаниях|компаниях|и|это|не является|может|быть|не|необходимым|для|них|чтобы|знать|этот|язык|язык|язык|который|является|используемым|в|стране|стране|приема ми|можемо|навіть|уявити|що на|роботі|вони|використовують|іншу||мову|наприклад|приклад|англійську|яка|є|мовою|мову||в||||||||||||||||||||||країні||прийнятті Se|puede|incluso|imaginar|que en|trabajo|ellos|utilizan|una|otro|idioma|por|ejemplo|el inglés|(que|es|el|idioma|internacional|en|las|empresas)|y|esto|no es|puede|ser|no|necesario|para|ellos|de|conocer|este|idioma|el|idioma|que|es|utilizada|en|el|país|de acogida One|can|even|imagine|at the|work||use||another|||example|English|that||||international|||businesses|and|this|is||||necessary||them||know|||||||used|in|the||of welcome |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||karşılama 我们|可以|甚至|想象|在|工作|他们|使用|一种|其他|语言|比如|例子|英语|它|是|这|语言|国际的|在|这些|企业|和|这|不是|可能|是|不|必要的|对于|他们|的|了解|这|语言|这|语言|这|是|使用的|在|这个|国家|接待国 man|kan|till och med|föreställa sig|att på|arbete|de|använder|ett|annat|språk|till|exempel|engelska|som|är|det|språk|internationella|i|de|företag|och|detta|är inte|kan|vara|inte|nödvändigt|för|dem|att|känna till|detta|språk|det|språk|som|är|används|i|det|land|värdland 우리는|할 수 있다|심지어|상상하다|그|일터에서|그들|사용한다|하나의|다른|언어|예를 들어|예|영어|(그|이다|그|언어|국제적인|에서|그|기업들|그리고|이것은|아니다|할 수 있다|이다|아니다|필요하다|위해|그들|의|아는 것|이|언어|그|언어|이|이다|사용되는|에서|그|나라|수용국 men|kan|zelfs|voorstellen|dat op|werk|zij|gebruiken|een|andere|taal|bijvoorbeeld|voorbeeld|het Engels|dat|is|de|taal|internationale|in|de|bedrijven|en|dit|is niet|kan|zijn|niet|noodzakelijk|voor|hen|om|kennen|deze|taal|de|taal|dat|is|gebruikt|in|het|land|gastland Pode|pode|até|imaginar|que no|trabalho|eles|utilizam|uma|outra|língua|por|exemplo|o inglês|(que|é|a|língua|internacional|nas||empresas)|e|isso|não é|pode|ser|não|necessário|para|eles|a|conhecer|essa|língua|a|língua|que|é|utilizada|no|o|país|de acolhimento يمكن|أن|حتى|نتخيل|في العمل|العمل|هم|يستخدمون|لغة|أخرى|لغة|على|سبيل المثال|الإنجليزية|التي|هي|اللغة|اللغة||في||||||||||||||||||||||البلد|البلد|المضيف Si|può|anche|immaginare|che al|lavoro|essi|usano|una|altra|lingua|per|esempio|l'inglese|(che|è|la|lingua|internazionale|nelle||aziende|e|questo|non è|può|essere||necessario|per|loro|di|conoscere|questa|lingua|la|lingua|che|è|usata|nel||paese|di accoglienza One can even imagine that at work they use another language, for example English (which is the international language in companies) and it may not be necessary for them to know this language, the language which is used in the host country. İş yerinde başka bir dil, örneğin İngilizce (şirketlerde uluslararası dil) kullandıklarını hayal edebiliriz ve bu, onların ev sahibi ülkede konuşulan dili bilmeleri için belki de gerekli değil. Possiamo persino immaginare che al lavoro usino un'altra lingua, ad esempio l'inglese (che è la lingua internazionale nelle aziende) e forse non è necessario per loro conoscere questa lingua, la lingua utilizzata nel paese ospitante. يمكننا حتى أن نتخيل أنهم في العمل يستخدمون لغة أخرى، مثل الإنجليزية (التي هي اللغة الدولية في الشركات) وقد لا يكون من الضروري لهم معرفة هذه اللغة، اللغة المستخدمة في بلد الاستقبال. 我们甚至可以想象，在工作中，他们使用另一种语言，例如英语（这是国际企业中的语言），而他们可能不需要了解这种语言，即在接待国使用的语言。 Incluso podemos imaginar que en el trabajo, utilizan otro idioma, por ejemplo, el inglés (que es el idioma internacional en las empresas) y tal vez no sea necesario para ellos conocer este idioma, el idioma que se utiliza en el país de acogida. Podemos até imaginar que no trabalho, eles usam outra língua, por exemplo, o inglês (que é a língua internacional nas empresas) e talvez não seja necessário para eles conhecer essa língua, a língua que é usada no país anfitrião. 그들은 직장에서 예를 들어 영어(기업에서의 국제 언어)를 사용할 수도 있으며, 그들에게는 이주국에서 사용되는 언어를 아는 것이 필요하지 않을 수도 있습니다. We kunnen zelfs voorstellen dat ze op het werk een andere taal gebruiken, bijvoorbeeld Engels (wat de internationale taal in bedrijven is) en het is misschien niet nodig voor hen om deze taal te kennen, de taal die in het gastland wordt gebruikt. Ми навіть можемо уявити, що на роботі вони використовують іншу мову, наприклад, англійську (яка є міжнародною мовою в компаніях), і, можливо, їм не потрібно знати цю мову, мову, яка використовується в країні перебування. Vi kan till och med föreställa oss att de på jobbet använder ett annat språk, till exempel engelska (som är det internationella språket i företagen) och det kanske inte är nödvändigt för dem att känna till detta språk, språket som används i värdlandet. Man kann sich sogar vorstellen, dass sie bei der Arbeit eine andere Sprache verwenden, zum Beispiel Englisch (das die internationale Sprache in Unternehmen ist), und es vielleicht nicht notwendig ist, dass sie diese Sprache, die im Gastland verwendet wird, kennen. Vi kan til og med forestille oss at de på jobben bruker et annet språk, for eksempel engelsk (som er det internasjonale språket i bedrifter), og det er kanskje ikke nødvendig for dem å kjenne dette språket, språket som brukes i vertslandet. Мы даже можем представить, что на работе они используют другой язык, например, английский (который является международным языком в компаниях), и, возможно, им не нужно знать этот язык, язык, который используется в стране пребывания. 仕事では、例えば英語（企業での国際言語）など、別の言語を使っていることも考えられますが、彼らが受け入れ国で使われているこの言語を知っている必要はないかもしれません。 Donc on voit qu'il y a une grande différence en matière de temps passé. så|man|ser|at det|er|finnes|en|stor|forskjell|når det gjelder|emne|av|tid|brukt だから|私たちは|見る|それには|ある|ある|大きな|大きな|違い|に関して|関して|の|時間|過ごした also|man|sieht|dass es|dort|gibt|eine|große|Unterschied|in|Hinsicht|auf|Zeit|verbracht значит|мы|видим|что есть|там|есть|большая|большая|разница|в|отношении|к|времени|проведенному отже|ми|бачимо|що|там|є|велика|велика|різниця|в|відношенні|до|часу|проведеного ||||||||||w zakresie||| Entonces|nosotros|vemos|que él|hay||una|gran|diferencia|en|materia|de|tiempo|pasado So|one|see|that|||||difference|in|matter||time| ||||||||||konusunda|||geçmiş 所以|我们|看到|它|在那里|有|一个|大|区别|在|方面|的|时间|花费 så|man|ser|att det|där|finns|en|stor|skillnad|i|fråga|av|tid|tillbringad 그러므로|우리는|본다|그가|그곳에|있다|하나의|큰|차이|에|문제|의|시간|소비된 dus|men|ziet|dat er|daar|is|een|groot|verschil|in|kwestie|van|tijd|besteed Então|nós|vemos|que ele|há|uma||grande|diferença|em|questão|de|tempo|passado إذن|نحن|نرى|أنه|هناك|يوجد|واحدة|كبيرة|فرق|في|مسألة|من|وقت|مستغرق Quindi|noi|vediamo|che|lì|ha|una|grande|differenza|in|materia|di|tempo|passato So we see that there is a big difference in terms of time spent. Dolayısıyla, harcanan zaman açısından büyük bir fark olduğunu görüyoruz. Quindi vediamo che c'è una grande differenza in termini di tempo trascorso. لذا نرى أن هناك فرقًا كبيرًا من حيث الوقت المستغرق. 所以我们看到在花费时间方面有很大的差异。 Por lo tanto, vemos que hay una gran diferencia en cuanto al tiempo dedicado. Portanto, vemos que há uma grande diferença em termos de tempo gasto. 따라서 우리는 소요 시간에 큰 차이가 있음을 알 수 있습니다. Dus we zien dat er een groot verschil is in de tijd die besteed wordt. Отже, ми бачимо, що існує велика різниця в кількості витраченого часу. Så vi ser att det finns en stor skillnad när det gäller tid som spenderas. Daher sehen wir, dass es einen großen Unterschied in der verbrachten Zeit gibt. Så vi ser at det er en stor forskjell når det gjelder tid brukt. Таким образом, мы видим, что существует большая разница в количестве времени, проведенного с языком. したがって、費やされる時間に大きな違いがあることがわかります。 Les enfants ont beaucoup plus d'exposition, ils passent beaucoup plus de temps avec cette nouvelle langue que les parents. barna|barna|har|mye|mer|eksponering|de|tilbringer|mye|mer|av|tid|med|dette|nye|språket|enn|foreldrene|foreldrene その|子供たち|持っている|たくさんの|より多くの|露出|彼らは|過ごしている|たくさんの|より多くの|の|時間|と一緒に|この|新しい|言語|ということは|その|親たち die|Kinder|sie haben|viel|mehr|an Exposition|sie|verbringen|viel|mehr|an|Zeit|mit|dieser|neuen|Sprache|als|die|Eltern дети|дети|имеют|много|больше|экспозиции|они|проводят|много|больше|времени||с|этим|новым|языком|чем|родители|родители діти|діти|мають|багато|більше|експозиції|вони|проводять|багато|більше|часу|||цією|новою|мовою|ніж|батьки|батьки |||||ekspozycji na język||||||||||||| Los|niños|tienen|mucho|más|de exposición|ellos|pasan|mucho|más|de|tiempo|con|esta|nueva|lengua|que|los|padres ||have|much||of exposure||spend|much||||with||new||than|| |||||maruz kalma||||||||||||| 孩子们|孩子们|有|很多|更|暴露|他们|花费|很多|更|的|时间|与|这|新的|语言|比|孩子们|父母 de|barn|har|mycket|mer|exponering|de|tillbringar|mycket|mer|av|tid|med|detta|nya|språk|än|de|föräldrar 그|아이들|있다|많이|더|노출|그들|보내다|많이|더|의|시간|함께|이|새로운|언어|보다|그|부모들 de|kinderen|hebben|veel|meer|blootstelling|zij|besteden|veel|meer|van|tijd|met|deze|nieuwe|taal|dan|de|ouders Os|crianças|têm|muito|mais|de exposição|eles|passam|muito|mais|de|tempo|com|essa|nova|língua|do que|os|pais الأطفال|أطفال|لديهم|كثير|أكثر|من التعرض|هم|يقضون|كثير|أكثر|من|وقت|مع|هذه|جديدة|لغة|من|الآباء|الآباء I|bambini|hanno|molto|più|di esposizione|essi|passano|molto|più|di|tempo|con|questa|nuova|lingua|di|i|genitori Children have a lot more exposure, they spend a lot more time with this new language than parents. Çocuklar çok daha fazla maruz kalıyorlar, bu yeni dil ile ebeveynlerden çok daha fazla zaman geçiriyorlar. I bambini hanno molta più esposizione, trascorrono molto più tempo con questa nuova lingua rispetto ai genitori. الأطفال لديهم تعرض أكبر، يقضون وقتًا أطول بكثير مع هذه اللغة الجديدة مقارنة بالآباء. 孩子们接触得更多，他们花更多时间与这种新语言接触，而不是父母。 Los niños tienen mucha más exposición, pasan mucho más tiempo con este nuevo idioma que los padres. As crianças têm muito mais exposição, passam muito mais tempo com essa nova língua do que os pais. 아이들은 부모들보다 이 새로운 언어에 훨씬 더 많이 노출되고, 그 언어와 함께하는 시간이 훨씬 더 많습니다. De kinderen hebben veel meer blootstelling, ze besteden veel meer tijd aan deze nieuwe taal dan de ouders. Діти мають набагато більше експозиції, вони проводять набагато більше часу з цією новою мовою, ніж батьки. Barnen har mycket mer exponering, de tillbringar mycket mer tid med detta nya språk än föräldrarna. Die Kinder haben viel mehr Kontakt, sie verbringen viel mehr Zeit mit dieser neuen Sprache als die Eltern. Barna har mye mer eksponering, de tilbringer mye mer tid med dette nye språket enn foreldrene. Дети имеют гораздо большее воздействие, они проводят гораздо больше времени с этим новым языком, чем родители. 子供たちは、親たちよりもこの新しい言語に多く触れ、多くの時間を過ごしています。

La deuxième différence, c'est le filtre émotionnel. |||||filter|emotional その|第二の|違い|それは|その|フィルター|感情的な второй|разницей|это|фильтр|эмоциональный|фильтр|эмоциональный The second difference is the emotional filter. İkinci fark ise duygusal filtredir. La seconda differenza è il filtro emotivo. الفرق الثاني هو الفلتر العاطفي. 第二个区别是情感过滤。 La segunda diferencia es el filtro emocional. A segunda diferença é o filtro emocional. 두 번째 차이점은 감정 필터입니다. Het tweede verschil is het emotionele filter. Друга різниця полягає в емоційному фільтрі. Den andra skillnaden är det emotionella filtret. Der zweite Unterschied ist der emotionale Filter. Den andre forskjellen er det emosjonelle filteret. Второе различие - это эмоциональный фильтр. 第二の違いは、感情的フィルターです。 Quand on est enfant, on est moins conscient de nous-mêmes et on a moins peur du jugement des autres. |||||||aware|||||||||||| 〜の時|私たち|である|子供|私たち|である|もっと少ない|意識している|について|||そして|私たち|持っている|もっと少ない|恐れ|〜の|評価|〜の|他人 ||||||menos|consciente|||||||menos||||| когда|мы|являемся|детьми|мы|являемся|менее|сознательными|о|||и|мы|имеем|меньше|страха|о|суждении|других|людей When we are children, we are less aware of ourselves and we are less afraid of the judgment of others. Çocukken, kendimizin farkında olmamız daha az ve diğerlerinin yargısından daha az korkarız. Quando si è bambini, si è meno consapevoli di noi stessi e si ha meno paura del giudizio degli altri. عندما نكون أطفالًا، نكون أقل وعيًا بأنفسنا ونخاف أقل من حكم الآخرين. 当我们还是孩子的时候，我们对自己不太有意识，也不太害怕别人的评判。 Cuando somos niños, somos menos conscientes de nosotros mismos y tenemos menos miedo al juicio de los demás. Quando somos crianças, estamos menos conscientes de nós mesmos e temos menos medo do julgamento dos outros. 어릴 때는 자신에 대한 인식이 덜하고 다른 사람의 판단에 대한 두려움이 적습니다. Als we kinderen zijn, zijn we ons minder bewust van onszelf en hebben we minder angst voor de beoordeling van anderen. Коли ми діти, ми менше усвідомлюємо себе і менше боїмося судження інших. När vi är barn är vi mindre medvetna om oss själva och vi är mindre rädda för andras omdöme. Wenn wir Kinder sind, sind wir uns selbst weniger bewusst und haben weniger Angst vor dem Urteil anderer. Når vi er barn, er vi mindre bevisste på oss selv og har mindre frykt for andres dom. Когда мы дети, мы меньше осознаем себя и меньше боимся осуждения других. 子供の頃は、自分自身を意識することが少なく、他人の判断を恐れることも少ないです。 Les enfants essayent de parler, ils essayent de communiquer et s'ils font des erreurs, pour eux ce n'est pas très grave. その|子供たち|試みている|〜すること|話す|彼ら|試みている|〜すること|コミュニケーションをとる|そして|彼らが|する|〜の|間違い|〜のために|彼らにとって|それは|ではない|〜でない|とても|深刻な ||tentam|||||||||||||||||| дети|дети|пытаются|говорить|говорить|они|пытаются|общаться|общаться|и|если они|делают|ошибки|ошибки|для|них|это|не является|очень|серьезным|серьезным The children try to talk, they try to communicate and if they make mistakes, it doesn't matter to them. Çocuklar konuşmaya çalışırlar, iletişim kurmaya çalışırlar ve hata yaparlarsa bu onlar için büyük bir sorun değildir. I bambini cercano di parlare, cercano di comunicare e se fanno degli errori, per loro non è molto grave. يحاول الأطفال التحدث، يحاولون التواصل وإذا ارتكبوا أخطاء، فلا يعتبرون ذلك أمرًا خطيرًا. 孩子们尝试说话，他们尝试沟通，如果他们犯了错误，对他们来说这并不严重。 Los niños intentan hablar, intentan comunicarse y si cometen errores, para ellos no es muy grave. As crianças tentam falar, tentam se comunicar e, se cometem erros, para elas não é muito grave. 아이들은 말하려고 하고, 소통하려고 하며, 실수를 하더라도 그들에게는 그리 심각하지 않습니다. Kinderen proberen te praten, ze proberen te communiceren en als ze fouten maken, is dat voor hen niet zo erg. Діти намагаються говорити, намагаються спілкуватися, і якщо вони роблять помилки, для них це не дуже серйозно. Barn försöker prata, de försöker kommunicera och om de gör misstag är det inte så allvarligt för dem. Kinder versuchen zu sprechen, sie versuchen zu kommunizieren, und wenn sie Fehler machen, ist das für sie nicht so schlimm. Barn prøver å snakke, de prøver å kommunisere, og hvis de gjør feil, er det ikke så farlig for dem. Дети пытаются говорить, они пытаются общаться, и если они делают ошибки, для них это не так уж и важно. 子供たちは話そうとし、コミュニケーションを試み、間違いを犯してもそれほど重大なこととは思っていません。 Alors que les parents, ils sont beaucoup plus sensibles au regard des autres, au jugement des autres. ||||||||sensitive|||||||| それに対して|〜である一方で|その|親たち|彼ら|である|とても|もっと|敏感な|〜の|目|〜の|他人|〜の|評価|〜の|他人 ||||||||||olhar|||||| тогда|как|родители|родители|они|являются|гораздо|более|чувствительными|к|взгляду|других|людей|к|суждению|других|людей While parents, they are much more sensitive to the eyes of others, to the judgment of others. Ebeveynler, başkalarının bakışlarına, başkalarının yargısına çok daha duyarlıdırlar. Mentre i genitori sono molto più sensibili allo sguardo degli altri, al giudizio degli altri. بينما الآباء يكونون أكثر حساسية لنظرة الآخرين، ولحكم الآخرين. 而父母则对他人的目光和评判更加敏感。 Mientras que los padres son mucho más sensibles a la mirada de los demás, al juicio de los demás. Enquanto os pais, eles são muito mais sensíveis ao olhar dos outros, ao julgamento dos outros. 반면 부모는 다른 사람의 시선과 판단에 훨씬 더 민감합니다. Terwijl ouders veel gevoeliger zijn voor de blik van anderen, voor de beoordeling van anderen. Тоді як батьки набагато чутливіші до поглядів інших, до суджень інших. Medan föräldrar är mycket mer känsliga för andras blickar, för andras omdömen. Während die Eltern viel sensibler auf den Blick der anderen und das Urteil der anderen reagieren. Mens foreldrene er mye mer sensitive for andres blikk, for andres dom. В то время как родители гораздо более чувствительны к взгляду других, к осуждению других. 一方、親は他人の目や判断に対してはるかに敏感です。 Et ça, ça crée une espèce de filtre émotionnel négatif, quelque chose qui nous bloque parce qu'on a peur de parler, parce qu'on a peur du jugement des autres. og|det|det|skaper|en|slags|av|filter|emosjonelt|negativt|noe|ting|som|oss|blokkerer|fordi|at man|har|frykt|for|å snakke|fordi|at man|har|frykt|for|dom|av|andre そして|それは|それが|創る|一種の|種類|の|フィルター|感情的な|ネガティブな|何か|物|それが|私たちを|妨げる|なぜなら|私たちが|持っている|恐れ|の|話すこと|なぜなら|私たちが|持っている|恐れ|の|判断|の|他人の und|das|das|es schafft|eine|Art|von|Filter|emotional|negativ|||das|uns|es blockiert|weil|dass man|man hat|Angst|vor|sprechen|weil|dass man|man hat|Angst|vor|Urteil|der|anderen и|это|это|создает|один|вид||фильтр|эмоциональный|негативный|что-то|вещь|которая|нам|блокирует|потому что|что мы|имеем|страх||говорить|потому что|что мы|имеем|страх|от|осуждения|других|людей і|це|це|створює|один|вид|з|фільтр|емоційний|негативний|щось|річ|яка|нам|блокує|тому|що ми|має|страх|з|говорити|тому|що ми|має|страх|з|судження|з|інших |||||rodzaj|||||||||blokuje||||||||||||osądu innych|| Y|eso||crea|una|especie|de|filtro|emocional|negativo|algo|cosa|que|nos|bloque|porque|que uno|tiene|miedo|de|hablar|porque|que uno|tiene|miedo|del|juicio|de los|otros |||creates|an|kind|of|filter|emotional|negative||||us|blocks||that|it|fear||||that||||judgment|| 和|这||创建|一种|种类|的|过滤器|情感的|消极的|某种|事情|使得|我们|阻止|||有|恐惧|的|说话|||有|恐惧|的|判断|的|其他人 och|det|det|skapar|en|typ|av|filter|emotionell|negativ|något|sak|som|oss|blockerar|eftersom|att man|har|rädsla|att|prata|eftersom|att man|har|rädsla|av|dömande|av|andra 그리고|그것||만들어|하나의|종류|의|필터|감정적인|부정적인|어떤|것|그것이|우리|막는다|왜냐하면|우리가|가진|두려움|의|말하는 것|왜냐하면|우리가|가진|두려움|의|판단|의|다른 사람들 en|dat|dat|het creëert|een|soort|van|filter|emotioneel|negatief|iets|ding|dat|ons|het blokkeert|omdat|dat we|hebben|angst|om|te praten|omdat|dat we|hebben|angst|van|oordeel|van|anderen E|isso||cria|uma|espécie|de|filtro|emocional|negativo|algo|coisa|que|nós|bloque|porque|que nós|temos|medo|de|falar|porque|que nós|temos|medo|do|julgamento|dos|outros و|ذلك||يخلق|نوع من|نوع|من|فلتر|عاطفي|سلبي|شيء|شيء|الذي|لنا|يمنع|||لدينا|خوف|من|التحدث|||لدينا|خوف|من|حكم|من|الآخرين E|ciò||crea|una|specie|di|filtro|emotivo|negativo|qualcosa|cosa|che|ci|blocca|perché|che noi|ha|paura|di|parlare|perché|che noi|ha|paura|del|giudizio|degli|altri And that creates a kind of negative emotional filter, something that blocks us because we are afraid to speak, because we are afraid of the judgment of others. Ve bu, bizi engelleyen, konuşmaktan korktuğumuz, başkalarının yargısından korktuğumuz için olumsuz bir duygusal filtre türü oluşturur. E questo crea una sorta di filtro emotivo negativo, qualcosa che ci blocca perché abbiamo paura di parlare, perché abbiamo paura del giudizio degli altri. وهذا يخلق نوعًا من الفلتر العاطفي السلبي، شيئًا يمنعنا لأننا نخاف من التحدث، لأننا نخاف من حكم الآخرين. 这就造成了一种负面的情感过滤器，阻碍了我们，因为我们害怕说话，害怕别人的评判。 Y eso crea una especie de filtro emocional negativo, algo que nos bloquea porque tenemos miedo de hablar, porque tenemos miedo del juicio de los demás. E isso cria uma espécie de filtro emocional negativo, algo que nos bloqueia porque temos medo de falar, porque temos medo do julgamento dos outros. 그리고 이것은 부정적인 감정 필터를 만들어서, 우리가 말하는 것을 두려워하게 하고, 다른 사람들의 판단을 두려워하게 만듭니다. En dat creëert een soort negatieve emotionele filter, iets dat ons blokkeert omdat we bang zijn om te praten, omdat we bang zijn voor de oordelen van anderen. І це створює свого роду негативний емоційний фільтр, щось, що блокує нас, тому що ми боїмося говорити, тому що ми боїмося суджень інших. Och det skapar en slags negativ känslomässig filter, något som blockerar oss eftersom vi är rädda för att prata, eftersom vi är rädda för andras omdöme. Und das schafft eine Art von negativem emotionalen Filter, etwas, das uns blockiert, weil wir Angst haben zu sprechen, weil wir Angst vor dem Urteil anderer haben. Og det skaper en slags negativ følelsesmessig filter, noe som blokkerer oss fordi vi er redde for å snakke, fordi vi er redde for andres dom. И это создает своего рода негативный эмоциональный фильтр, что-то, что блокирует нас, потому что мы боимся говорить, потому что мы боимся осуждения других. そして、これは私たちに話すことを恐れさせ、他人の判断を恐れるために私たちをブロックする、負の感情フィルターのようなものを作ります。

La troisième chose, c'est la motivation. den|tredje|ting|det er|motivasjonen| その|第三の|こと|それは|その|モチベーション die|dritte|Sache|es ist|die|Motivation третья||вещь|это|мотивация|мотивация третя||річ|це|мотивація| La|tercera|cosa|es|la|motivación |third||it's||motivation 第|三|件|是|这|动力 den|tredje|saken|det är|den|motivationen 그|세 번째|것|입니다|그|동기 de|derde|ding|het is|de|motivatie A|terceira|coisa|é|a|motivação الـ|ثالثة|شيء|هي|الـ|الدافع La|terza|cosa|è|la|motivazione The third thing is motivation. Üçüncü şey ise motivasyondur. La terza cosa è la motivazione. الشيء الثالث هو الدافع. 第三点是动机。 La tercera cosa es la motivación. A terceira coisa é a motivação. 세 번째는 동기입니다. De derde zaak is motivatie. Третя річ - це мотивація. Det tredje är motivation. Die dritte Sache ist die Motivation. Den tredje tingen er motivasjonen. Третья вещь - это мотивация. 三つ目のことは、モチベーションです。 La motivation n'est pas forcément la même pour les enfants et les adultes. den|motivasjonen|er ikke|ikke|nødvendigvis|den|samme|for|barn||og|voksne| その|モチベーション|ではない|ない|必ずしも|その|同じ|にとって|子供たちと||||大人たち die|Motivation|ist nicht|nicht|unbedingt|die|gleiche|für|die|Kinder|und|die|Erwachsene эта|мотивация|не является|не|обязательно|той|же|для|детей|детей|и|взрослых|взрослых мотивація||не є|не|обов'язково|та|сама|для|дітей||і|дорослих| La|motivación|no es|necesariamente|forzosamente|la|misma|para|los|niños|y|los|adultos |motivation|||necessarily|||||||| 这|动力|不是|不|一定|这|相同|对于|这些|孩子|和|这些|成人 den|motivation|är inte|inte|nödvändigtvis|den|samma|för|de|barn|och|de|vuxna 그|동기|아니다|부정사|반드시|그|동일한|위해|그|아이들|그리고|그|어른들 de|motivatie|is niet|niet|per se|de|zelfde|voor|de|kinderen|en|de|volwassenen A|motivação|não é|necessariamente|obrigatoriamente|a|mesma|para|as|crianças|e|os|adultos ال|الدافع|ليست|لا|بالضرورة|ال|نفسها|للأطفال|ال|أطفال|و|ال|بالغين La|motivazione|non è|non|necessariamente|la|stessa|per|i|bambini|e|gli|adulti The motivation is not necessarily the same for children and adults. Motivasyon, çocuklar ve yetişkinler için aynı olmak zorunda değildir. La motivazione non è necessariamente la stessa per i bambini e per gli adulti. الدافع ليس بالضرورة هو نفسه للأطفال والبالغين. 动机对儿童和成人来说可能并不相同。 La motivación no es necesariamente la misma para los niños y los adultos. A motivação não é necessariamente a mesma para crianças e adultos. 동기는 아이들과 어른들에게 반드시 같은 것은 아닙니다. De motivatie is niet noodzakelijk hetzelfde voor kinderen en volwassenen. Мотивація не завжди однакова для дітей і дорослих. Motivationen är inte nödvändigtvis densamma för barn och vuxna. Die Motivation ist nicht unbedingt die gleiche für Kinder und Erwachsene. Motivasjonen er ikke nødvendigvis den samme for barn og voksne. Мотивация не всегда одинакова для детей и взрослых. モチベーションは子供と大人で必ずしも同じではありません。 Les enfants, à l'école, ils ont besoin de cette langue pour pouvoir jouer, pour pouvoir communiquer avec les autres enfants, avec leurs camarades. barna|barn|i|skolen|de|har|behov|for|dette|språket|for|å kunne|å leke|for|å kunne|å kommunisere|med|de|andre|barn|med|sine|klassekamerater その|子供たち|に|学校で|彼らは|持っている|必要|の|この|言語|にとって|できる|遊ぶこと|にとって|できる|コミュニケーションをとること|と|他の|子供たち||と|彼らの|仲間たち die|Kinder|in|der Schule|sie|sie haben|Bedarf|an|dieser|Sprache|um|können|spielen|um|können|kommunizieren|mit|den|anderen|Kindern|mit|ihren|Mitschüler дети|дети|в|школе|они|имеют|необходимость||этого|языка|чтобы|мочь|играть|чтобы|мочь|общаться|с|другими|детьми|||своими|товарищами діти|дітьми|||||||||||грати||||з|||||своїми|товаришами Los|niños|en|la escuela|ellos|tienen|necesidad|de|este|idioma|para|poder|jugar|para|poder|comunicarse|con|los|otros|niños|con|sus|compañeros |||the school||have|need|of|||to|be able|play|||communicate|||||||buddies |||||||||||oynamak|||||||||||arkadaşları 这些|孩子们|在|学校|他们|有|需要|这|这|语言|为了|能够|玩|||交流|和|其他|其他|孩子们|和|他们的|同学 de|barn|i|skolan|de|har|behov|av|detta|språk|för|kunna|leka|för|kunna|kommunicera|med|de|andra|barn|med|sina|kamrater 그|아이들|에|학교|그들|가지고 있다|필요|의|이|언어|위해|할 수 있다|놀다|||의사소통하다|와|그|다른|아이들|와|그들의|친구들 de|kinderen|op|school|zij|hebben|behoefte|om|deze|taal|om|te kunnen|spelen|om|te kunnen|communiceren|met|de|andere|kinderen|met|hun|klasgenoten As|crianças|na|escola|eles|têm|necessidade|de|essa|língua|para|poder|brincar|para|poder|se comunicar|com|os|outros|crianças|com|seus|colegas الأطفال|الأطفال|في|المدرسة|هم|لديهم|حاجة|إلى|هذه|اللغة|لكي|يستطيع|اللعب|لكي|يستطيع|التواصل|مع|الأطفال|الآخرين|الأطفال|مع|أصدقائهم|زملاء الدراسة I|bambini|a|scuola|essi|hanno|bisogno|di|questa|lingua|per|poter|giocare|||comunicare|con|gli|altri|bambini|con|i loro|compagni Children at school need this language to be able to play, to be able to communicate with other children, with their classmates. Çocuklar okulda, diğer çocuklarla, arkadaşlarıyla oyun oynamak ve iletişim kurmak için bu dile ihtiyaç duyarlar. I bambini, a scuola, hanno bisogno di questa lingua per poter giocare, per poter comunicare con gli altri bambini, con i loro compagni. الأطفال، في المدرسة، يحتاجون إلى هذه اللغة ليتمكنوا من اللعب، وللتواصل مع الأطفال الآخرين، مع زملائهم. 孩子们在学校需要这种语言来玩耍，和其他孩子、同学交流。 Los niños, en la escuela, necesitan este idioma para poder jugar, para poder comunicarse con los otros niños, con sus compañeros. As crianças, na escola, precisam dessa língua para poder brincar, para poder se comunicar com as outras crianças, com seus colegas. 아이들은 학교에서 다른 아이들과, 친구들과 소통하고 놀기 위해 이 언어가 필요합니다. Kinderen hebben op school deze taal nodig om te kunnen spelen, om te kunnen communiceren met andere kinderen, met hun klasgenoten. Діти в школі потребують цієї мови, щоб мати можливість грати, щоб мати можливість спілкуватися з іншими дітьми, зі своїми товаришами. Barnen, i skolan, behöver detta språk för att kunna leka, för att kunna kommunicera med andra barn, med sina kamrater. Die Kinder in der Schule brauchen diese Sprache, um spielen zu können, um mit anderen Kindern, mit ihren Kameraden kommunizieren zu können. Barn trenger dette språket på skolen for å kunne leke, for å kunne kommunisere med de andre barna, med sine klassekamerater. Детям в школе нужна этот язык, чтобы играть, чтобы общаться с другими детьми, со своими сверстниками. 子供たちは学校で、遊んだり他の子供たちや仲間とコミュニケーションを取るためにこの言語が必要です。 Donc ils ont une motivation qui est vraiment très forte. så|de|har|en|motivasjon|som|er|virkelig|veldig|sterk だから|彼らは|持っている|一つの|モチベーション|それは|である|本当に|とても|強い also|sie|haben|eine|Motivation|die|ist|wirklich|sehr|stark значит|они|имеют|одну|мотивацию|которая|является|действительно|очень|сильной отже|вони|мають|одну|мотивацію|яка|є|справді|дуже|сильною |||||||||bardzo silna Entonces|ellos|tienen|una|motivación|que|es|realmente|muy|fuerte ||||motivation||||very|strong 所以|他们|有|一种|动力|这|是|真正地|非常|强烈的 så|de|har|en|motivation|som|är|verkligen|mycket|stark 그래서|그들|가지고 있다|하나의|동기|그것이|이다|정말로|매우|강한 dus|zij|hebben|een|motivatie|die|is|echt|zeer|sterk Então|eles|têm|uma|motivação|que|é|realmente|muito|forte إذن|هم|لديهم|واحدة|دافع|الذي|هو|حقًا|جدًا|قوية Quindi|essi|hanno|una|motivazione|che|è|veramente|molto|forte So they have a very strong motivation. Bu nedenle, gerçekten çok güçlü bir motivasyonları var. Quindi hanno una motivazione che è davvero molto forte. لذا لديهم دافع قوي جداً. 所以他们的动机真的很强。 Por lo tanto, tienen una motivación que es realmente muy fuerte. Portanto, eles têm uma motivação que é realmente muito forte. 그래서 그들은 정말 강한 동기를 가지고 있습니다. Dus ze hebben een motivatie die echt heel sterk is. Отже, у них є справжня сильна мотивація. Så de har en motivation som verkligen är mycket stark. Also haben sie eine Motivation, die wirklich sehr stark ist. Så de har en motivasjon som er virkelig veldig sterk. Поэтому у них действительно очень сильная мотивация. したがって、彼らは本当に非常に強い動機を持っています。 Alors que pour les parents, comme je l'ai dit un peu plus tôt, apprendre cette langue n'est peut-être pas une nécessité. så|at|for|de|foreldre|som|jeg|har sagt|sagt|en|litt|mer|tidligere|å lære|dette|språk|er ikke|||ikke|en|nødvendighet さて|ということは|にとって|親たちは||のように|私は|それを持っている|言った|一つの|少し|もっと|早く|学ぶこと|この|言語|ではない|||ではない|一つの|必要性 also|dass|für|die|Eltern|wie|ich|es habe|gesagt|ein|wenig|mehr|früher|lernen|diese|Sprache|ist nicht|||nicht|eine|Notwendigkeit тогда|что|для|родителей||как|я|её|сказал|немного|ранее|более|рано|учить|этот|язык|не является|||не|необходимостью| тоді|як|для|батьків||як|я|її|сказав|один|трохи|більше|раніше|вивчення|цю|мову|не є|||не|одна|необхідність |||||||||||||||||||||konieczność Entonces|que|para|los|padres|como|yo|lo|dije|un|poco|más|temprano|aprender|este|idioma|no es|||no|una|necesidad |||||||I have|||||earlier||||||||a|necessity ||||||||||||erken||||||||| 那时|作为|对于|这些|父母|像|我|它|说|一些|稍微|更|早些时候|学习|这|语言|不是|||不|一种|必要性 så|att|för|de|föräldrar|som|jag|det|sagt|en|lite|mer|tidigare|lära sig|detta|språk|är inte|||inte|en|nödvändighet 그러면|~에|위해|그|부모들|처럼|나|그것을|말했다|하나|조금|더|일찍|배우는 것|이|언어|~이 아니다|||~이 아니다|하나의|필요성 dus|dat|voor|de|ouders|zoals|ik|het|dit|een|beetje|meer|eerder|leren|deze|taal|is niet|||niet|een|noodzaak Então|que|para|os|pais|como|eu|a|dito|um|pouco|mais|cedo|aprender|essa|língua|não é|||não|uma|necessidade بينما|أن|لل|ال|والدين|كما|أنا|لها|قلت|قليلا|أكثر|في وقت سابق|وقتا|تعلم|هذه|اللغة|ليست|||ليس|حاجة|ضرورة Allora|che|per|i|genitori|come|io|l'ho|detto|un|poco|più|presto|apprendere|questa|lingua|non è|||non|una|necessità While for parents, as I said a little earlier, learning this language may not be a necessity. Ancak ebeveynler için, daha önce de söylediğim gibi, dil öğrenmek bir gereklilik olmayabilir. Mentre per i genitori, come ho detto un po' prima, imparare questa lingua potrebbe non essere una necessità. بينما بالنسبة للآباء، كما قلت سابقاً، قد لا يكون تعلم هذه اللغة ضرورة. 而对于父母来说，正如我之前所说，学习这种语言可能不是一种必要。 Mientras que para los padres, como dije un poco antes, aprender este idioma puede no ser una necesidad. Enquanto para os pais, como eu disse um pouco mais cedo, aprender essa língua pode não ser uma necessidade. 반면에 부모님들은, 제가 조금 전에 말했듯이, 이 언어를 배우는 것이 필수는 아닐 수 있습니다. Terwijl het voor de ouders, zoals ik eerder al zei, misschien geen noodzaak is om deze taal te leren. Тоді як для батьків, як я вже згадував раніше, вивчення цієї мови, можливо, не є необхідністю. Medan för föräldrarna, som jag nämnde lite tidigare, kanske det inte är en nödvändighet att lära sig detta språk. Während es für die Eltern, wie ich ein wenig früher gesagt habe, vielleicht keine Notwendigkeit ist, diese Sprache zu lernen. Mens for foreldrene, som jeg nevnte litt tidligere, er det kanskje ikke en nødvendighet å lære dette språket. В то время как для родителей, как я уже говорил немного ранее, изучение этого языка может не быть необходимостью. 一方、親にとっては、先ほども言ったように、この言語を学ぶことは必ずしも必要ではないかもしれません。 Peut-être qu'ils peuvent se débrouiller dans le pays d'accueil sans maîtriser cette langue. ||at de|kan|seg|klare seg|i|det|landet|vert|uten|å mestre|dette|språk ||彼らは|できる|自分たちを|何とかやっていくこと|の中で|受け入れ国||で|なしで|習得すること|この|言語 ||dass sie|können|sich|zurechtfinden|in|das|Land|Gastland|ohne|beherrschen|diese|Sprache ||что они|могут|себя|справляться|в|стране||приёма|без|овладения|этот|язык ||що вони|можуть|себе|впоратися|в|країні||прийнятті|без|володіння|цією|мовою |||||poradzić sobie||||||opanować|| ||ellos|pueden|se|arreglar|en|el|país|de acogida|sin|dominar|este|idioma can|be|that they|can|themselves|rely on one's own resources||the|country|of welcome|without|master|this| |||||başarabilirler||||||hakim olmak|| |||||débrouiller|||||||| ||他们|能|自己|应付|在|这个|国家|接待|没有|精通|这|语言 ||att de|kan|sig|klara sig|i|det|land|värdland|utan|behärska|detta|språk ||그들이|할 수 있다|자신을|처리하다|에|그|나라|수용|없이|숙달하다|이|언어 ||dat zij|kunnen|zich|redden|in|het|land|gastland|zonder|beheersen|deze|taal ||que eles|podem|se|virar|no||país|de acolhimento|sem|dominar|esta|língua ||أنهم|يستطيعون|أنفسهم|التكيف|في|البلد||المضياف|بدون|إتقان|هذه|اللغة ||che possono||si|arrangiare|nel||paese|d'accoglienza|senza|padroneggiare|questa|lingua Maybe they can get by in the host country without mastering that language. Belki de ev sahibi ülkede dile hakim olmadan da idare edebilirler. Forse possono cavarsela nel paese ospitante senza padroneggiare questa lingua. ربما يمكنهم التكيف في بلد الاستقبال دون إتقان هذه اللغة. 也许他们在接待国可以不掌握这种语言就能应付。 Quizás puedan arreglárselas en el país de acogida sin dominar este idioma. Talvez eles consigam se virar no país anfitrião sem dominar essa língua. 아마도 그들은 이 언어를 완벽하게 구사하지 않고도 정착국에서 잘 지낼 수 있을 것입니다. Misschien kunnen ze zich in het gastland redden zonder deze taal te beheersen. Можливо, вони можуть обійтися в країні перебування без знання цієї мови. Kanske kan de klara sig i värdlandet utan att behärska detta språk. Vielleicht können sie sich im Gastland ohne diese Sprache zurechtfinden. Kanskje de kan klare seg i vertslandet uten å mestre dette språket. Возможно, они могут обойтись в принимающей стране без знания этого языка. 彼らはこの言語を習得しなくても、受け入れ国でうまくやっていけるかもしれません。 C'était le cas avec moi par exemple quand j'ai déménagé en Pologne. det var|det|tilfellet|med|meg|for eksempel|eksempel|når|jeg har|flyttet|til|Polen それはだった|受け入れ国|場合|とともに|私|例えば|例|のとき|私は持っていた|引っ越した|に|ポーランド es war|der|Fall|mit|mir|als|Beispiel|als|ich habe|umgezogen|nach|Polen это было|случай||с|мной|например|пример|когда|я|переехал|в|Польшу це було|випадок|випадок|з|мною|наприклад|приклад|коли|я|переїхав|в|Польщу |||||||||przeprowadziłem się|| Era|el|caso|conmigo|yo|por|ejemplo|cuando|yo|me mudé|a|Polonia It was||case|||||when||moved||Poland |||||||||taşındım|| 是|这个|情况|和|我|例如|例子|当|我|搬家|到|波兰 det var|det|fallet|med|mig|till exempel|exempel|när|jag|flyttade|till|Polen 그랬다|그|경우|와 함께|나|예를 들어|예|언제|나는|이사했다|에|폴란드 het was|het|geval|met|mij|bijvoorbeeld|voorbeeld|toen|ik|verhuisd|naar|Polen Era|o|caso|com|eu|por|exemplo|quando|eu|me mudei|para|Polônia كان|ال|حال|مع|أنا|على|سبيل|عندما|أنا|انتقلت|إلى|بولندا Era|il|caso|con|me|per|esempio|quando|io ho|traslocato|in|Polonia This was the case with me for example when I moved to Poland. Benimle de böyleydi örneğin Polonya'ya taşındığımda. Era così con me, ad esempio, quando mi sono trasferito in Polonia. كان هذا هو الحال معي على سبيل المثال عندما انتقلت إلى بولندا. 例如，当我搬到波兰时就是这样的。 Ese fue el caso conmigo, por ejemplo, cuando me mudé a Polonia. Esse foi o meu caso, por exemplo, quando me mudei para a Polônia. 예를 들어, 제가 폴란드로 이사했을 때 그랬습니다. Dat was bijvoorbeeld het geval bij mij toen ik naar Polen verhuisde. Це було зі мною, наприклад, коли я переїхав до Польщі. Det var fallet med mig till exempel när jag flyttade till Polen. Das war zum Beispiel bei mir der Fall, als ich nach Polen gezogen bin. Det var tilfelle med meg for eksempel da jeg flyttet til Polen. Это было так со мной, например, когда я переехал в Польшу. 例えば、私がポーランドに引っ越したときがそうでした。 La première année, c'était suffisant d'utiliser l'anglais pour la vie quotidienne, j'avais pas vraiment besoin de connaître le polonais. その|最初の|年|だった|十分だった|使うこと|英語|のために|日常生活|生活|日常の|私は持っていた|ない|本当に|必要|の|知ること|ポーランド語|ポーランド語 die|erste|Jahr|es war|ausreichend|zu benutzen|Englisch|für|das|Leben|alltäglich|ich hatte|nicht|wirklich|Bedarf|zu|kennen|das|Polnisch первая|первая|год|это было|достаточно|использовать|английский|для|повседневной|жизни||у меня было|не|действительно|необходимость|знать|знать|польский| ||||sufficient|||||life|daily||||||know|| ||||suficiente||||||diária|tinha||||||| det|første|året|det var|tilstrekkelig|å bruke|engelsk|for|hverdagsliv|||jeg hadde|ikke|virkelig|behov|for|å kjenne|polsk| The first year, it was enough to use English for everyday life, I didn't really need to know Polish. İlk yıl, günlük yaşam için İngilizce kullanmak yeterliydi, Lehçe'yi gerçekten öğrenmem gerekmiyordu. Il primo anno, era sufficiente usare l'inglese per la vita quotidiana, non avevo davvero bisogno di conoscere il polacco. في السنة الأولى، كان يكفي استخدام الإنجليزية للحياة اليومية، لم أكن بحاجة حقًا لمعرفة البولندية. 第一年，使用英语进行日常生活就足够了，我并不真的需要懂波兰语。 El primer año, era suficiente usar el inglés para la vida cotidiana, realmente no necesitaba conocer el polaco. No primeiro ano, era suficiente usar o inglês para a vida cotidiana, eu realmente não precisava conhecer o polonês. 첫 해에는 일상 생활을 위해 영어를 사용하는 것으로 충분했기 때문에 폴란드어를 알 필요가 없었습니다. Het eerste jaar was het voldoende om Engels te gebruiken voor het dagelijks leven, ik had niet echt de behoefte om Pools te leren. Першого року було достатньо використовувати англійську для повсякденного життя, мені не потрібно було знати польську. Det första året var det tillräckligt att använda engelska för vardagen, jag behövde egentligen inte kunna polska. Im ersten Jahr war es ausreichend, Englisch für den Alltag zu verwenden, ich musste Polnisch nicht wirklich lernen. Det første året var det tilstrekkelig å bruke engelsk for hverdagslivet, jeg hadde ikke virkelig behov for å kunne polsk. В первый год было достаточно использовать английский для повседневной жизни, мне не нужно было действительно знать польский. 最初の年は、日常生活に英語を使うだけで十分で、ポーランド語を知る必要は本当にありませんでした。 Et comme je ne savais pas si j'allais rester plus longtemps en Pologne, j'étais pas spécialement motivé pour apprendre le polonais. そして|のように|私は|ない|知らなかった|ない|かどうか|私は行くつもりだった|滞在する|もっと|長く|に|ポーランド|私はだった|ない|特に|やる気があった|のために|学ぶこと|ポーランド語|ポーランド語 und|da|ich|nicht|wusste|nicht|ob|ich gehen würde|bleiben|länger|lange|in|Polen|ich war|nicht|besonders|motiviert|um|lernen|das|Polnisch и|поскольку|я|не|знал|не|ли|я собирался|остаться|дольше|долго|в|Польше|я был|не|особенно|мотивирован|для|изучения|польский| ||||knew||||||||||||motivated||||Polish |||||||ia|ficar|||||||especialmente|motivado|||| og|siden|jeg|ikke|visste|ikke|om|jeg skulle|bli|lenger|lenge|i|Polen|jeg var|ikke|spesielt|motivert|for|å lære|polsk| And since I didn't know if I was going to stay in Poland any longer, I wasn't particularly motivated to learn Polish. Ve Polonya'da daha uzun süre kalıp kalmayacağımı bilmediğim için, Lehçe öğrenmek konusunda özellikle hevesli değildim. E poiché non sapevo se sarei rimasto più a lungo in Polonia, non ero particolarmente motivato ad imparare il polacco. وبما أنني لم أكن أعرف ما إذا كنت سأبقى لفترة أطول في بولندا، لم أكن متحمسًا بشكل خاص لتعلم البولندية. 而且因为我不知道自己是否会在波兰待更长时间，所以我并没有特别想学波兰语。 Y como no sabía si iba a quedarme más tiempo en Polonia, no estaba especialmente motivado para aprender polaco. E como eu não sabia se ficaria mais tempo na Polônia, não estava especialmente motivado para aprender o polonês. 그리고 제가 폴란드에 더 오래 머무를지 확실하지 않았기 때문에 폴란드어를 배우고자 하는 특별한 동기가 없었습니다. En omdat ik niet wist of ik langer in Polen zou blijven, was ik niet speciaal gemotiveerd om Pools te leren. І оскільки я не знав, чи залишуся я в Польщі надовго, я не був особливо мотивований вчити польську. Och eftersom jag inte visste om jag skulle stanna längre i Polen, var jag inte särskilt motiverad att lära mig polska. Und da ich nicht wusste, ob ich länger in Polen bleiben würde, war ich nicht besonders motiviert, Polnisch zu lernen. Og siden jeg ikke visste om jeg skulle bli lenger i Polen, var jeg ikke spesielt motivert for å lære polsk. И поскольку я не знал, останусь ли я в Польше надолго, я не был особенно мотивирован учить польский. そして、ポーランドにもっと長く滞在するかどうかわからなかったので、ポーランド語を学ぶことに特にモチベーションはありませんでした。

Mais ce qui est très intéressant, c'est que les manuels scolaires (les livres pour apprendre les langues) montrent que les enfants ont besoin de plus de temps pour apprendre les choses que les adultes. しかし|それ|こと|である|とても|興味深い|それはである|ということ|その|教科書|学校用の|その|本|のための|学ぶこと|その|言語|示している|ということ|その|子供たち|彼らは持っている|必要|の|もっと|の|時間|のために|学ぶこと|その|物事|ということ|その|大人たち aber|das|was|ist|sehr|interessant|es ist|dass|die|Lehrbücher|Schul-|die|Bücher|um|lernen|die|Sprachen|sie zeigen|dass|die|Kinder|sie haben|Bedarf|zu|mehr|an|Zeit|um|lernen|die|Dinge|dass|die|Erwachsene но|что|что|есть|очень|интересно|это|что|учебники|учебники|школьные|книги|книги|для|изучения|дети|||что|взрослые||||||||||||||взрослые |||||||||manuals|school|||||||show|||||||||||||||| |o que||||||||||||||||mostram|||||||||||||||| men|dette|som|er|veldig|interessant|det er|at|de|lærebøker|skole|bøkene||for|å lære|språk|||at|de|barn|de har|behov|for|mer|tid||for|å lære|ting||enn|de|voksne But what is very interesting is that the textbooks (books for learning languages) show that children need more time to learn things than adults. Ancak asıl ilginç olan, okul ders kitaplarının (dil öğrenmeye yönelik kitaplar) çocukların bir şeyleri öğrenmek için yetişkinlerden daha fazla zamana ihtiyaç duyduğunu göstermesidir. Ma ciò che è molto interessante è che i libri di testo (i libri per imparare le lingue) mostrano che i bambini hanno bisogno di più tempo per imparare le cose rispetto agli adulti. لكن ما هو مثير جدًا للاهتمام هو أن الكتب المدرسية (الكتب لتعلم اللغات) تظهر أن الأطفال يحتاجون إلى مزيد من الوقت لتعلم الأشياء مقارنة بالبالغين. 但很有趣的是，教科书（学习语言的书籍）显示，孩子们需要比成年人更多的时间来学习东西。 Pero lo que es muy interesante es que los libros de texto (los libros para aprender idiomas) muestran que los niños necesitan más tiempo para aprender las cosas que los adultos. Mas o que é muito interessante é que os manuais escolares (os livros para aprender línguas) mostram que as crianças precisam de mais tempo para aprender as coisas do que os adultos. 하지만 매우 흥미로운 점은 교과서(언어를 배우기 위한 책)가 아이들이 어른들보다 사물을 배우는 데 더 많은 시간이 필요하다는 것을 보여준다는 것입니다. Maar wat heel interessant is, is dat schoolboeken (de boeken om talen te leren) laten zien dat kinderen meer tijd nodig hebben om dingen te leren dan volwassenen. Але що дуже цікаво, так це те, що підручники (книги для вивчення мов) показують, що дітям потрібно більше часу, щоб навчитися речам, ніж дорослим. Men det som är väldigt intressant är att läroböckerna (böcker för att lära sig språk) visar att barn behöver mer tid för att lära sig saker än vuxna. Aber was sehr interessant ist, ist, dass die Lehrbücher (die Bücher zum Sprachenlernen) zeigen, dass Kinder mehr Zeit brauchen, um Dinge zu lernen als Erwachsene. Men det som er veldig interessant, er at lærebøker (bøker for å lære språk) viser at barn trenger mer tid for å lære ting enn voksne. Но что очень интересно, так это то, что учебники (книги для изучения языков) показывают, что детям нужно больше времени, чтобы учить вещи, чем взрослым. しかし、非常に興味深いのは、教科書（言語を学ぶための本）が子供たちが大人よりも物事を学ぶのにもっと時間が必要であることを示していることです。 Si vous comparez un livre pour apprendre le français destiné aux enfants et un livre pour apprendre le français destiné aux adultes, la progression dans les livres pour les adultes est beaucoup plus rapide. もし|あなたが|比較する|1冊の|本|のための|学ぶこと|フランス語|フランス語|対象の|子供たち|子供たち|そして|1冊の|本|のための|学ぶこと|フランス語|フランス語|対象の|大人たち|大人たち|その|進歩|における|その|本|のための|その|大人たち|である|とても|もっと|速い wenn|Sie|Sie vergleichen|ein|Buch|um|lernen|das|Französisch|bestimmt|für|Kinder|und|ein|Buch|um|lernen|das|Französisch|bestimmt|für|Erwachsene|die|Fortschritt|in|den|Büchern|für|die|Erwachsene|ist|viel|schneller|schnell если|вы|сравните|книгу|книгу|для|изучения|французский|французский|предназначенный|детям|детям|и|книгу|книгу|для|изучения|французский|французский|предназначенный|взрослым|взрослым|прогрессия|прогрессия|в|книгах|книгах|для|взрослых|взрослых|есть|намного|быстрее|быстрее ||||book|||||intended||||||||||||||progress|||||||||| ||comparar|||||||destinado|||||||||||||||||||||||| hvis|dere|sammenligner|en|bok|for|å lære|fransk||beregnet|for|barn|og|en|bok|for|å lære|fransk||beregnet|for|voksne|progresjonen||i|bøkene||for|voksne||er|mye|mer|rask If you compare a book for learning French for children and a book for learning French for adults, the progression in books for adults is much faster. Çocuklar için Fransızca öğrenmeye yönelik bir kitapla yetişkinler için Fransızca öğrenmeye yönelik bir kitabı karşılaştırırsanız, yetişkinler için olan kitaplarda ilerleme çok daha hızlıdır. Se confronti un libro per imparare il francese destinato ai bambini e un libro per imparare il francese destinato agli adulti, il progresso nei libri per adulti è molto più rapido. إذا قارنت كتابًا لتعلم الفرنسية مخصصًا للأطفال وكتابًا لتعلم الفرنسية مخصصًا للبالغين، فإن التقدم في الكتب المخصصة للبالغين يكون أسرع بكثير. 如果你比较一本针对儿童的法语学习书和一本针对成年人的法语学习书，成年人的书籍进步要快得多。 Si comparas un libro para aprender francés destinado a niños y un libro para aprender francés destinado a adultos, la progresión en los libros para adultos es mucho más rápida. Se você comparar um livro para aprender francês destinado a crianças e um livro para aprender francês destinado a adultos, a progressão nos livros para adultos é muito mais rápida. 어린이를 위한 프랑스어 학습서와 성인을 위한 프랑스어 학습서를 비교하면, 성인을 위한 책에서의 진행 속도가 훨씬 더 빠릅니다. Als je een boek vergelijkt om Frans te leren voor kinderen en een boek om Frans te leren voor volwassenen, is de voortgang in de boeken voor volwassenen veel sneller. Якщо ви порівняєте книгу для вивчення французької мови, призначену для дітей, і книгу для вивчення французької мови, призначену для дорослих, прогрес у книгах для дорослих набагато швидший. Om du jämför en bok för att lära sig franska för barn med en bok för att lära sig franska för vuxna, är framstegen i böckerna för vuxna mycket snabbare. Wenn Sie ein Buch zum Französischlernen für Kinder mit einem Buch zum Französischlernen für Erwachsene vergleichen, ist der Fortschritt in den Büchern für Erwachsene viel schneller. Hvis du sammenligner en bok for å lære fransk for barn med en bok for å lære fransk for voksne, er fremgangen i bøkene for voksne mye raskere. Если вы сравните книгу для изучения французского языка для детей и книгу для изучения французского языка для взрослых, прогресс в книгах для взрослых идет гораздо быстрее. 子供向けのフランス語学習書と大人向けのフランス語学習書を比較すると、大人向けの本の進行ははるかに速いです。 Ça, ça s'explique par le fait que les adultes ont déjà appris à apprendre. det|det|forklares|av|det|faktum|at|de|voksne|har|allerede|lært|å|lære それ|それ|説明される|によって|その|事実|ということ|その|大人たち|持っている|すでに|学んだ|すること|学ぶこと das|das|es erklärt sich|durch|die|Tatsache|dass|die|Erwachsenen|sie haben|bereits|gelernt|zu|lernen это|это|объясняется|из-за|тот|факт|что|взрослые|взрослые|имеют|уже|научились|к|учиться це|це|пояснюється|через|той|факт|що|ті|дорослі|мають|вже|вивчили|до|навчатися ||wyjaśnia się||fakt, że||||||||| Eso|eso|se explica|por|el|hecho|que|los|adultos|han|ya|aprendido|a| It||is explained|by||fact||||have|already|learned|to|learn ||açıklanıyor||||||||||| 这|这|可以解释|由于|这个|事实|这|这些|成人|已经|学会了|学习|如何|学习 det|det|förklarar sig|av|det|faktum|att|de|vuxna|de har|redan|lärt sig|att|lära sig 그거|그것|설명된다|에 의해|그|사실|~라는 것|그|어른들|가지고 있다|이미|배운|~하는 법|배우다 dat|dat|het verklaart zich|door|het|feit|dat|de|volwassenen|zij hebben|al|geleerd|om|leren Isso|isso|se explica|pelo|o|fato|que|os|adultos|têm|já|aprendido|a|aprender هذا|ذلك|يُفسر|بسبب|ال|حقيقة|أن|ال|بالغين|لديهم|بالفعل|تعلموا|كيفية|التعلم Questo|questo|si spiega|per|il|fatto|che|gli|adulti|hanno|||a|imparare This is explained by the fact that adults have already learned to learn. Çünkü yetişkinler nasıl öğreneceklerini çoktan öğrenmişlerdir. Questo si spiega con il fatto che gli adulti hanno già imparato ad apprendere. هذا، يمكن تفسيره بحقيقة أن البالغين قد تعلموا بالفعل كيفية التعلم. 这可以解释为成年人已经学会了学习。 Eso se explica por el hecho de que los adultos ya han aprendido a aprender. Isso se explica pelo fato de que os adultos já aprenderam a aprender. 그것은 성인들이 이미 배우는 법을 배웠기 때문입니다. Dit kan worden verklaard door het feit dat volwassenen al hebben geleerd hoe ze moeten leren. Це пояснюється тим, що дорослі вже навчилися вчитися. Detta kan förklaras med att vuxna redan har lärt sig att lära. Das lässt sich damit erklären, dass Erwachsene bereits gelernt haben, zu lernen. Dette kan forklares med at voksne allerede har lært å lære. Это объясняется тем, что взрослые уже научились учиться. これは、大人がすでに学ぶことを学んでいるという事実によって説明されます。 Ils ont développé des stratégies quand ils étaient à l'école, ou plus tard pendant leurs études, pour pouvoir apprendre plus efficacement (par exemple une stratégie pour mémoriser du vocabulaire plus rapidement). de|har|utviklet|strategier||når|de|var|i|skolen|eller|senere|senere|under|deres|studier|for å|kunne|lære|mer|effektivt|for|eksempel|en|strategi|for å|huske|noe|ordforråd|raskere|raskere 彼らは|持っている|開発した|いくつかの|戦略|いつ|彼らは|いた|で|学校|または|より|後に|の間|彼らの|学習|ために|できる|学ぶこと|より|効率的に|によって|例|一つの|戦略|ために|記憶すること|の|語彙|より|速く sie|sie haben|entwickelt|Strategien||als|sie|sie waren|in|der Schule|oder|später|während||ihren|Studien|um|können|lernen|mehr|effizient|durch|Beispiel|eine|Strategie|um|merken|Vokabular||schneller|schnell они|имеют|разработали|стратегии|стратегии|когда|они|были|в|школе|или|позже|поздно|во время|их|учебы|чтобы|мочь|учиться|более|эффективно|например|пример|стратегия|стратегия|чтобы|запомнить|словарный|запас|более|быстро вони|мають|розробили|деякі|стратегії|коли|вони|були|в|школі|або|більше|пізніше|під час|їхніх|навчань|щоб|могти|навчатися|більше|ефективно|через|приклад|одна|стратегія|щоб|запам'ятовувати|деякий|словниковий запас|більше|швидко ||||||||||||||||||||efektywniejs||||||zapamiętywać|||| Ellos|han|desarrollado|unas|estrategias|cuando|ellos|estaban|en|la escuela|o|más|tarde|durante|sus|estudios|para|poder|aprender|más|eficazmente|(por|ejemplo|una|estrategia|para|memorizar|del|vocabulario|más|rápidamente) ||developed||strategies|when||were|||or||later|during|their|studies|to|be|learn|more|effectively||||strategies||memorize||vocabulary||quickly ||||stratejiler|||ydılar|||||sonra||||||||etkili bir şekilde|||||||||| 他们|过去时助动词|发展了|一些|策略|当|他们|在过去时|在|学校|或者|更|晚些时候|在|他们的|学习|为了|能够|学习|更|高效地|例如|例子|一种|策略|为了|记忆|一些|词汇|更|快速地 de|de har|utvecklat|||när|de|de var|i|skolan|eller|mer|senare|under|deras|studier|för att|kunna|lära sig|mer|effektivt|genom|exempel|en|strategi|för att|memorera||vokabulär|mer|snabbt 그들|~했다|개발한|몇 가지|전략|언제|그들|있었다|에|학교|또는|더|나중에|동안|그들의|공부|~하기 위해|할 수 있다|배우다|더|효율적으로|(예를 들어|예|하나의|전략|~하기 위한|암기하다|의|어휘|더|빠르게) zij|zij hebben|ontwikkeld|strategieën||wanneer|zij|zij waren|in|school|of|later|later|tijdens|hun|studies|om|kunnen|leren|meer|efficiënt|door|voorbeeld|een|strategie|om|onthouden|van|vocabulaire|sneller|snel Eles|(verbo auxiliar passado)|desenvolveram|(artigo indefinido plural)|estratégias|quando|eles|estavam|na|escola|ou|mais|tarde|durante|suas|estudos|para|poder|aprender|mais|eficientemente|(por|exemplo|uma|estratégia|para|memorizar|(artigo partitivo)|vocabulário|mais|rapidamente) هم|قد|طوروا|بعض|استراتيجيات|عندما|هم|كانوا|في|المدرسة|أو|أكثر|لاحقًا|خلال|دراسات|دراسات|من أجل|أن|يتعلموا|أكثر|بفعالية|(على سبيل المثال|مثال|واحدة|استراتيجية|من أجل|حفظ|من|المفردات|أكثر|بسرعة) Loro|hanno|sviluppato|delle|strategie|quando|loro|erano|a|scuola|o|più|tardi|durante|i loro|studi|per|poter|apprendere|più|efficacemente|(per|esempio|una|strategia|per|memorizzare|del|vocabolario|più|rapidamente) They developed strategies when they were at school, or later during their studies, to be able to learn more effectively (for example a strategy for memorizing vocabulary more quickly). Okuldayken veya daha sonra eğitimleri sırasında daha etkili öğrenmelerini sağlayacak stratejiler geliştirmişlerdir (örneğin, kelimeleri daha hızlı ezberlemek için bir strateji). Hanno sviluppato strategie quando erano a scuola, o più tardi durante i loro studi, per poter apprendere in modo più efficace (ad esempio, una strategia per memorizzare il vocabolario più rapidamente). لقد طوروا استراتيجيات عندما كانوا في المدرسة، أو لاحقًا خلال دراستهم، ليتمكنوا من التعلم بشكل أكثر فعالية (على سبيل المثال، استراتيجية لحفظ المفردات بشكل أسرع). 他们在上学时或后来的学习中发展了策略，以便更有效地学习（例如，一种更快记忆词汇的策略）。 Han desarrollado estrategias cuando estaban en la escuela, o más tarde durante sus estudios, para poder aprender de manera más efectiva (por ejemplo, una estrategia para memorizar vocabulario más rápidamente). Eles desenvolveram estratégias quando estavam na escola, ou mais tarde durante seus estudos, para poder aprender de forma mais eficaz (por exemplo, uma estratégia para memorizar vocabulário mais rapidamente). 그들은 학교에 다닐 때나 나중에 학업을 하면서 더 효율적으로 배우기 위해 전략을 개발했습니다 (예를 들어, 어휘를 더 빨리 암기하기 위한 전략). Ze hebben strategieën ontwikkeld toen ze op school waren, of later tijdens hun studies, om effectiever te kunnen leren (bijvoorbeeld een strategie om vocabulaire sneller te onthouden). Вони розробили стратегії, коли були в школі, або пізніше під час навчання, щоб мати можливість вчитися більш ефективно (наприклад, стратегія для швидшого запам'ятовування словникового запасу). De har utvecklat strategier när de var i skolan, eller senare under sina studier, för att kunna lära sig mer effektivt (till exempel en strategi för att memorera vokabulär snabbare). Sie haben Strategien entwickelt, als sie in der Schule waren oder später während ihres Studiums, um effektiver lernen zu können (zum Beispiel eine Strategie, um Vokabeln schneller zu merken). De har utviklet strategier da de var på skolen, eller senere under studiene, for å kunne lære mer effektivt (for eksempel en strategi for å huske ordforråd raskere). Они разработали стратегии, когда были в школе или позже во время учебы, чтобы учиться более эффективно (например, стратегия для более быстрого запоминания словарного запаса). 彼らは学校にいたときや、その後の学業の中で、より効率的に学ぶための戦略を開発しました（例えば、語彙をより早く記憶するための戦略など）。 Et puis ils ont aussi une meilleure capacité de concentration. og|så|de|har|også|en|bedre|evne|til|konsentrasjon そして|その後|彼らは|持っている|も|一つの|より良い|能力|の|集中力 und|dann|sie|sie haben|auch|eine|bessere|Fähigkeit|zu|Konzentration и|затем|они|имеют|также|лучшую|лучшую|способность|к|концентрации і|потім|вони|мають|також|одна|краща|здатність|до|концентрації Y|luego|ellos|tienen|también|una|mejor|capacidad|de|concentración |then||||a|better|ability||concentration |||||||||konsantrasyon 然后|他们|也|有|更好的|一种|更好的|能力|的|注意力 och|sedan|de|de har|också|en|bättre|kapacitet|att|koncentration 그리고|나중에|그들|가지고 있다|또한|하나의|더 나은|능력|의|집중력 en|dan|zij|zij hebben|ook|een|betere|capaciteit|om|concentratie E|depois|eles|têm|também|uma|melhor|capacidade|de|concentração ثم|بعد|هم|لديهم|أيضا|قدرة|أفضل|تركيز|على|التركيز E|poi|essi|hanno|anche|una|migliore|capacità|di|concentrazione And then they also have a better ability to concentrate. Ve sonra, onların aynı zamanda daha iyi bir odaklanma yeteneği var. E poi hanno anche una migliore capacità di concentrazione. ثم لديهم أيضًا قدرة أفضل على التركيز. 而且他们的专注能力也更强。 Y además, también tienen una mejor capacidad de concentración. E então eles também têm uma melhor capacidade de concentração. 그리고 그들은 또한 더 나은 집중력을 가지고 있습니다. En bovendien hebben ze ook een betere concentratiecapaciteit. А ще у них краща здатність до концентрації. Och de har också en bättre koncentrationsförmåga. Außerdem haben sie eine bessere Konzentrationsfähigkeit. Og så har de også en bedre konsentrasjonsevne. Кроме того, у них также лучшая способность к концентрации. そして、彼らはまた、より良い集中力を持っています。 D'un autre côté, les enfants, eh bien déjà, ils ne savent pas très bien lire et les études montrent que la lecture, c'est une méthode très efficace pour apprendre une nouvelle langue. på en|annen|side|de|barn|vel|nå|allerede|de|ikke|vet|ikke|veldig|godt|lese|og|de|studier|viser|at|lesing||det er|en|metode|veldig|effektiv|for å|lære|et|nytt|språk 一つの|別の|視点から|その|子供たち|ええ|まあ|すでに|彼らは|否定|知らない|否定|とても|よく|読むこと|そして|その|研究|示す|ということ|その|読書|それは|一つの|方法|とても|効率的|ために|学ぶこと|一つの|新しい|言語 von einem|anderen|Seite|die|Kinder|nun|gut|bereits|sie|nicht|sie wissen|nicht|sehr|gut|lesen||die|Studien|sie zeigen|dass|das|Lesen|es ist|eine|Methode|sehr|effektiv|um|lernen|eine|neue|Sprache с одной|другой|стороны|дети|дети|ну|хорошо|уже|они|не|знают|не|очень|хорошо|читать|и|исследования|исследования|показывают|что|чтение|чтение|это|метод|метод|очень|эффективный|для|изучения|нового|нового|языка з одного|іншого|боку|ті|діти|ну|добре|вже|вони|не|знають|не|дуже|добре|читати|і|ті|дослідження|показують|що|це|читання|це|одна|метод|дуже|ефективна|для|навчання|одну|нову|мову ||||||||||wiedzą jak||||||||wykazują|||czytanie|||||||||| De un|otro|lado|los|niños|eh|bien|ya|ellos|no|saben|muy|muy|bien|leer|y|los|estudios|muestran|que|la|lectura|es|un|método|muy|eficaz|para|aprender|una|nueva|lengua On the other||hand||children|well||already|||know||very|well|read|||studies|show||the|reading|||method||effective||learn||new| ||||||||||||||||||gösteriyor||||||||||||| 从|另一个|方面|这些|孩子们|嗯|好|已经|他们|不|知道|不|非常|好|阅读|和|这些|研究|显示|这|这|阅读|是|一种|方法|非常|有效的|用于|学习|一种|新的|语言 från en|annan|sida|de|barn|tja|bra|redan|de|inte|de vet|inte|mycket|bra|läsa|och|de|studier|de visar|att|den|läsning|det är|en|metod|mycket|effektiv|för att|lära sig|en|ny|språk 한쪽|다른|면|그|아이들|어|잘|이미|그들|아니다|아는|아니다|매우|잘|읽다|그리고|그|연구|보여준다|~라는 것을|그|독서|그것은|하나의|방법|매우|효과적인|~을 위해|배우다|하나의|새로운|언어 van een|andere|kant|de|kinderen|nou|goed|al|zij|niet|zij weten|niet|heel|goed|lezen|en|de|studies|zij tonen|dat|de|lezen|het is|een|methode|zeer|effectief|om|leren|een|nieuwe|taal de um|outro|lado|as|crianças|bem|bem|já|eles|não|sabem|muito|muito|bem|ler|e|os|estudos|mostram|que|a|leitura|é|uma|método|muito|eficaz|para|aprender|uma|nova|língua من|آخر|جانب|الأطفال|الأطفال|حسنًا|جيدًا|بالفعل|هم|لا|يعرفون|ليسوا|جدًا|جيدًا|القراءة|و|الدراسات|الدراسات|تظهر|أن|القراءة|القراءة|هي|طريقة|طريقة|جدًا|فعالة|لتعلم|تعلم|لغة|جديدة|جديدة Da un|altro|lato|i|bambini|eh|bene|già|essi|non|sanno|molto|molto|bene|leggere|e|gli|studi|mostrano|che|la|lettura|è|un|metodo|molto|efficace|per|apprendere|una|nuova|lingua On the other hand, children, well already, they don't know how to read very well and studies show that reading is a very effective method for learning a new language. Diğer taraftan, çocuklar, eh işte, okumayı pek iyi bilmiyorlar ve araştırmalar gösteriyor ki okumak, yeni bir dil öğrenmek için çok etkili bir yöntem. 另一方面，孩子们，他们已经不知道如何很好地阅读，研究表明阅读是学习新语言的非常有效的方法。 D'altra parte, i bambini, beh, già non sanno leggere molto bene e gli studi mostrano che la lettura è un metodo molto efficace per imparare una nuova lingua. من ناحية أخرى، الأطفال، حسنًا، هم لا يعرفون القراءة بشكل جيد، والدراسات تظهر أن القراءة هي وسيلة فعالة جدًا لتعلم لغة جديدة. 另一方面，孩子们，嗯，他们的阅读能力还不太好，研究表明，阅读是一种非常有效的学习新语言的方法。 Por otro lado, los niños, bueno, ya no saben leer muy bien y los estudios muestran que la lectura es un método muy efectivo para aprender un nuevo idioma. Por outro lado, as crianças, bem, elas ainda não sabem ler muito bem e os estudos mostram que a leitura é um método muito eficaz para aprender uma nova língua. 반면에 아이들은, 음, 그들은 글을 잘 읽지 못하고 연구에 따르면 독서는 새로운 언어를 배우는 데 매우 효과적인 방법입니다. Aan de andere kant weten kinderen, nou ja, ze kunnen nog niet zo goed lezen en studies tonen aan dat lezen een zeer effectieve methode is om een nieuwe taal te leren. З іншого боку, діти, ну, по-перше, вони не дуже добре вміють читати, а дослідження показують, що читання - це дуже ефективний метод для вивчення нової мови. Å andra sidan, barn, ja, de kan inte läsa särskilt bra och studier visar att läsning är en mycket effektiv metod för att lära sig ett nytt språk. Auf der anderen Seite wissen Kinder nun einmal nicht sehr gut zu lesen, und Studien zeigen, dass Lesen eine sehr effektive Methode ist, um eine neue Sprache zu lernen. På den annen side, barn, vel, de kan ikke lese så godt, og studier viser at lesing er en veldig effektiv metode for å lære et nytt språk. С другой стороны, дети, ну, они еще не очень хорошо умеют читать, и исследования показывают, что чтение — это очень эффективный метод для изучения нового языка. 一方で、子供たちは、まあ、まず彼らはあまり上手に読むことができず、研究によると、読書は新しい言語を学ぶための非常に効果的な方法です。 Lire des livres, lire des articles, ça permet d'être exposé à la langue et d'enrichir son vocabulaire. å lese|bøker||||artikler|det|tillater|å være|eksponert|for|språket||og|å berike|sitt|ordforråd 本を読む|いくつかの|本|読む|いくつかの|記事|それは|可能にする|〜であること|さらされる|に|言語||そして|豊かにする|自分の|語彙 lesen|einige|Bücher|lesen|einige|Artikel|das|es ermöglicht|zu sein|ausgesetzt|an|die|Sprache|und|zu bereichern|seinen|Wortschatz читать|некоторые|книги|читать|некоторые|статьи|это|позволяет|быть|подвергнутым|к|языку||и|обогатить|свой|словарный запас читати|деякі|книги|читати|деякі|статті|це|дозволяє|бути|підданим|до|мови||і|збагачувати|свій|словниковий запас ||||||||||||||wzbogacić|| Leer|(partícula de plural)|libros|Leer|(partícula de plural)|artículos|eso|permite|de estar|expuesto|a|el|idioma|y|de enriquecer|su|vocabulario Read||books|||articles||allows|to be|exposed|||||to enrich|its|vocabulary |||||makaleler||||||||||| 阅读|一些|书|阅读|一些|文章|这|允许|被|暴露|于|这|语言|和|丰富|他的|词汇 läsa|några|böcker|läsa|några|artiklar|det|det tillåter|att vara|exponerad|för|språket||och|att berika|sitt|ordförråd 읽기|(복수 관사)|책|읽기|(복수 관사)|기사|그것|허용하다|되는 것|노출된|에|그|언어|그리고|풍부하게 하는 것|자신의|어휘 lezen|de|boeken|lezen|de|artikelen|dat|het maakt mogelijk|om te zijn|blootgesteld|aan|de|taal|en|om te verrijken|zijn|vocabulaire Ler|(partícula de plural)|livros|Ler|(partícula de plural)|artigos|isso|permite|de ser|exposto|à|a|língua|e|de enriquecer|seu|vocabulário قراءة|(أداة تعريف)|كتب|قراءة|(أداة تعريف)|مقالات|ذلك|يسمح|أن تكون|معرض|لل|(أداة تعريف)|لغة|و|إثراء|مفرد|مفردات Leggere|dei|libri|Leggere|dei|articoli|ciò|permette|di essere|esposto|alla|la|lingua|e|di arricchire|il|vocabolario Reading books, reading articles, it allows you to be exposed to the language and to enrich your vocabulary. Kitap okumak, makale okumak, insanı dile maruz bırakır ve kelime dağarcığını zenginleştirir. Leggere libri, leggere articoli, permette di essere esposti alla lingua e di arricchire il proprio vocabolario. قراءة الكتب، قراءة المقالات، يسمح بالتعرض للغة ويثري مفرداتهم. 阅读书籍、阅读文章，可以让人接触到语言，丰富词汇。 Leer libros, leer artículos, permite estar expuesto al idioma y enriquecer su vocabulario. Ler livros, ler artigos, isso permite estar exposto à língua e enriquecer seu vocabulário. 책을 읽고, 기사를 읽는 것은 언어에 노출되고 어휘를 풍부하게 하는 데 도움이 됩니다. Boeken lezen, artikelen lezen, dat stelt je in staat om blootgesteld te worden aan de taal en je vocabulaire te verrijken. Читання книг, читання статей дозволяє бути в контакті з мовою та збагачувати свій словниковий запас. Att läsa böcker, läsa artiklar, gör att man blir exponerad för språket och berikar sitt ordförråd. Bücher lesen, Artikel lesen, das ermöglicht es, der Sprache ausgesetzt zu sein und den Wortschatz zu bereichern. Å lese bøker, lese artikler, gjør at man blir eksponert for språket og beriker sitt ordforråd. Чтение книг, чтение статей позволяет быть в контакте с языком и обогащать свой словарный запас. 本を読み、記事を読むことは、言語に触れ、語彙を豊かにすることができます。 Mais les enfants, s'ils ne savent pas encore lire, eh bien ils ne peuvent pas utiliser cette stratégie pour apprendre une nouvelle langue. men|barna|barn|hvis de|ikke|vet|ikke|ennå|å lese|vel|bra|de|ikke|kan|ikke|å bruke|denne|strategien|for|å lære|et|nytt|språk しかし|その|子供たち|もし彼らが|〜ない|知っている|〜ない|まだ|読むこと|||彼らは|〜ない|できる|〜ない|使う|この|戦略|〜するために|学ぶ|新しい||言語 aber|die|Kinder|wenn sie|nicht|wissen|nicht|noch|lesen|||sie|nicht|können|nicht|verwenden|diese|Strategie|um|lernen|eine|neue|Sprache но|эти|дети|если они|не|знают|еще||читать|||они|не|могут|не|использовать|эту|стратегию|для|изучения|нового||языка але|ці|діти|якщо вони|не|знають|не|ще|читати|ну|добре|вони|не|можуть|не|використовувати|цю|стратегію|для|вивчення|нову||мову Pero|los|niños|si ellos|no|saben|aún|leer|leer|||ellos|no|pueden|usar|usar|esta|estrategia|para|aprender|una|nueva|lengua ||children|if they||know||yet|read||well|||can|||this|strategy||learn||new|language 但是|这些|孩子们|如果他们|不|知道|不|还|阅读|||他们|不|能够|不|使用|这个|策略|来|学习|一种|新的|语言 men|de|barn|om de|inte|vet|inte|ännu|läsa|tja|bra|de|inte|kan|inte|använda|denna|strategi|för|lära sig|ett|nytt|språk 하지만|그|아이들|그들이|않다|알다|아니다|아직|읽다|||그들|않다|할 수 있다|아니다|사용하다|이|전략|위해|배우다|하나의|새로운|언어 maar|de|kinderen|als ze|niet|weten|niet|nog|lezen|nou|goed|ze|niet|kunnen|niet|gebruiken|deze|strategie|om|leren|een|nieuwe|taal Mas|as|crianças|se eles|não|sabem|ainda||ler|||eles|não|podem|usar|usar|essa|estratégia|para|aprender|uma|nova|língua لكن|ال|أطفال|إذا كانوا|لا|يعرفون|ليسوا|بعد|القراءة|||هم|لا|يستطيعون|ليسوا|استخدام|هذه|الاستراتيجية|لتعلم|تعلم|لغة|جديدة|جديدة Ma|i|bambini|se|non|sanno|ancora||leggere|eh|bene|essi|non|possono|ancora|utilizzare|questa|strategia|per|apprendere|una|nuova|lingua But kids, if they can't read yet, then they can't use this strategy to learn a new language. Ama çocuklar, eğer henüz okumayı bilmiyorlarsa, bu stratejiyi yeni bir dili öğrenmek için kullanamazlar. Ma i bambini, sebbene non sappiano ancora leggere, beh, non possono utilizzare questa strategia per imparare una nuova lingua. لكن الأطفال، إذا لم يعرفوا القراءة بعد، فلا يمكنهم استخدام هذه الاستراتيجية لتعلم لغة جديدة. 但是孩子们，如果他们还不会阅读，那么他们就无法使用这种策略来学习一门新语言。 Pero los niños, si aún no saben leer, bueno, no pueden utilizar esta estrategia para aprender un nuevo idioma. Mas as crianças, se ainda não sabem ler, bem, não podem usar essa estratégia para aprender uma nova língua. 하지만 아이들은 아직 읽을 줄 모른다면, 새로운 언어를 배우기 위해 이 전략을 사용할 수 없습니다. Maar kinderen, als ze nog niet kunnen lezen, kunnen deze strategie niet gebruiken om een nieuwe taal te leren. Але діти, якщо вони ще не вміють читати, не можуть використовувати цю стратегію для вивчення нової мови. Men barn, om de inte kan läsa ännu, kan de inte använda denna strategi för att lära sig ett nytt språk. Aber die Kinder, wenn sie noch nicht lesen können, nun, sie können diese Strategie nicht nutzen, um eine neue Sprache zu lernen. Men barna, hvis de ikke kan lese ennå, kan de ikke bruke denne strategien for å lære et nytt språk. Но дети, если они еще не умеют читать, не могут использовать эту стратегию для изучения нового языка. しかし、子供たちはまだ読み方を知らない場合、この戦略を使って新しい言語を学ぶことはできません。

Et puis, la deuxième chose intéressante, c'est que les enfants et les parents n'ont pas besoin du même niveau de langue. og|så|den|andre|ting|interessant|det er|at|barna|barn|og|foreldrene|foreldre|ikke har|ikke|behov|for|samme|nivå|i|språk そして|次に|その|第二の|こと|興味深い|それは〜である|〜ということ|その|子供たち|そして|その|親たち|〜を持っていない|〜ない|必要|同じ|同じ|レベル|の|言語 und|dann|die|zweite|Sache|interessant|es ist|dass|die|Kinder|und|die|Eltern|haben nicht|nicht|Bedarf|eines|gleichen|Niveaus|an|Sprache и|затем|вторая||вещь|интересная|это|что|эти|дети|и|эти|родители|не имеют|не|необходимости|того|того же|уровня|языка| і|потім|друга||річ|цікава|це|що|ці|діти|і|ці|батьки|не мають|не|потреби|того ж|самого|рівня|мови| |A potem||||||||||||||||||| Y|luego|la|segunda|cosa|interesante|es|que|los|niños|y|los|padres|no tienen|no|necesidad|del|mismo|nivel|de|lengua And|then||second|thing|interesting||||children|||||not||||level|| 然后|继续|这个|第二|事情|有趣的|是|的|这些|孩子|和|这些|父母|不|不|需要|的|相同的|水平|的|语言 och|sedan|den|andra|saken|intressant|det är|att|de|barn|och|de|föräldrar|de har inte|inte|behov|av|samma|nivå|av|språk 그리고|나중에|그|두 번째|것|흥미로운|그것은|~라는 것|그들|아이들|그리고|그들|부모들|~하지 않다|~하지 않다|필요|~의|같은|수준|~의|언어 en|dan|de|tweede|ding|interessant|dat het is|dat|de|kinderen|en|de|ouders|ze hebben niet|niet|behoefte|van het|zelfde|niveau|van|taal E|depois|a|segunda|coisa|interessante|é|que|as|crianças|e|os|pais|não têm|não|necessidade|do|mesmo|nível|de|língua ثم|بعد|ال|الثانية|شيء|مثير للاهتمام|هو|أن|ال|أطفال|و|ال|أولياء الأمور|لا|لا|يحتاجون|من|نفس|مستوى|من|لغة E|poi|la|seconda|cosa|interessante|è|che|i|bambini|e|i|genitori|non hanno|non|bisogno|dello|stesso|livello|di|lingua And then the second interesting thing is that children and parents don't need the same language level. Ve sonra, ikinci ilginç şey, çocukların ve ebeveynlerin aynı dil seviyesine ihtiyaç duymadığıdır. E poi, la seconda cosa interessante è che i bambini e i genitori non hanno bisogno dello stesso livello di lingua. ثم، الشيء الثاني المثير للاهتمام هو أن الأطفال والآباء لا يحتاجون إلى نفس مستوى اللغة. 然后，第二件有趣的事情是，孩子和父母不需要相同的语言水平。 Y luego, la segunda cosa interesante es que los niños y los padres no necesitan el mismo nivel de idioma. E então, a segunda coisa interessante é que as crianças e os pais não precisam ter o mesmo nível de língua. 그리고 두 번째로 흥미로운 점은 아이들과 부모가 같은 언어 수준을 필요로 하지 않는다는 것입니다. En dan is het tweede interessante punt dat kinderen en ouders niet hetzelfde taalniveau hoeven te hebben. І ще одна цікава річ полягає в тому, що діти та батьки не повинні мати однаковий рівень мови. Och den andra intressanta saken är att barn och föräldrar inte behöver ha samma språknivå. Und dann ist die zweite interessante Sache, dass Kinder und Eltern nicht das gleiche Sprachniveau benötigen. Og så er det den andre interessante tingen, at barna og foreldrene ikke trenger å ha samme språknivå. Кроме того, интересный момент в том, что детям и родителям не нужен одинаковый уровень языка. そして、もう一つ興味深いことは、子供と親が同じ言語レベルを必要としないということです。 Évidemment, les enfants ont besoin d'un niveau beaucoup plus basique. selvfølgelig|barna|barn|har|behov|for|nivå|mye|mer|grunnleggende 明らかに|その|子供たち|〜を持っている|必要|ある|レベル|とても|より|基本的な offensichtlich|die|Kinder|haben|Bedarf|eines|Niveaus|viel|mehr|grundlegend очевидно|эти|дети|имеют|необходимость|в|уровне|гораздо|более|базовом очевидно|ці|діти|мають|потребу|в|рівні|набагато|більш|базовий |||||||||podstawowy Evidentemente|los|niños|tienen|necesidad|de un|nivel|mucho|más|básico Obviously|the|||need|||much||basic ||||||seviye||| 显然|这些|孩子|有|需要|一个|水平|更加|更|基础的 självklart|de|barn|de har|behov|av en|nivå|mycket|mer|grundläggande 분명히|그|아이들|가지고 있다|필요|의|수준|훨씬|더|기초적인 uiteraard|de|kinderen|ze hebben|behoefte|aan een|niveau|veel|meer|basis Evidentemente|os|crianças|têm|necessidade|de um|nível|muito|mais|básico بالطبع|الأطفال|الأطفال|لديهم|حاجة|إلى مستوى|مستوى|كثير|أكثر|أساسي Ovviamente|i|bambini|hanno|bisogno|di un|livello|molto|più|basilare Obviously, children need a much more basic level. Açıkça, çocukların çok daha temel bir seviyeye ihtiyacı var. Ovviamente, i bambini hanno bisogno di un livello molto più basilare. من الواضح أن الأطفال يحتاجون إلى مستوى أساسي أكثر بكثير. 显然，孩子们需要一个更基础的水平。 Evidentemente, los niños necesitan un nivel mucho más básico. Obviamente, as crianças precisam de um nível muito mais básico. 물론 아이들은 훨씬 더 기본적인 수준이 필요합니다. Natuurlijk hebben kinderen een veel basaler niveau nodig. Звичайно, діти потребують набагато більш базового рівня. Självklart behöver barn en mycket mer grundläggande nivå. Offensichtlich benötigen Kinder ein viel grundlegenderes Niveau. Selvfølgelig trenger barna et mye mer grunnleggende nivå. Очевидно, что детям нужен уровень гораздо более базовый. もちろん、子供たちはもっと基本的なレベルを必要とします。 Ils ont besoin simplement de pouvoir communiquer avec leurs camarades sur des sujets assez limités. de|har|behov|bare|å|kunne|kommunisere|med|sine|kamerater|om|noen|emner|ganske|begrensede 彼ら|彼らは持っている|必要|単に|の|できる|コミュニケーションをとる|と|彼らの|仲間|について|いくつかの|テーマ|かなり|限られた sie|haben|brauchen|einfach|zu|können|kommunizieren|mit|ihren|Kameraden|über|einige|Themen|ziemlich|begrenzt они|имеют|нуждаются|просто|в|возможности|общаться|с|своими|товарищами|на|некоторые|темы|довольно|ограниченные вони|мають|потребу|просто|щоб|мати можливість|спілкуватися|з|своїми|товаришами|на|деякі|теми|досить|обмежені Ellos|tienen|necesidad|simplemente|de||comunicarse|con|sus|compañeros|sobre|unos|temas|bastante|limitados ||need|simply||be able|communicate|||comrades|on||topics|enough|limited ||||||||||||||sınırlı 他们|有|需要|只是|能够|能够|交流|和|他们的|同学|关于|一些|话题|相当|有限的 de|de|behov|bara|att|kunna|kommunicera|med|sina|kamrater|om|ämnen||ganska|begränsade 그들|있다|필요|단순히|의|능력|의사소통하다|와|그들의|동료들|에 대한|몇몇|주제들|꽤|제한된 ze|hebben|behoefte|gewoon|om|kunnen|communiceren|met|hun|vrienden|over|onderwerpen|onderwerpen|vrij|beperkt Eles|têm|necessidade|simplesmente|de|poder|comunicar|com|seus|colegas|sobre|alguns|assuntos|bastante|limitados هم|لديهم|حاجة|ببساطة|إلى|القدرة|التواصل|مع|زملائهم|زملاء|حول|بعض|المواضيع|إلى حد ما|محدودة Loro|hanno|bisogno|semplicemente|di|poter|comunicare|con|i loro|compagni|su|dei|argomenti|abbastanza|limitati They just need to be able to communicate with their comrades on fairly limited topics. Sadece arkadaşlarıyla sınırlı konularda iletişim kurabilme ihtiyaçları var. Hanno semplicemente bisogno di poter comunicare con i loro coetanei su argomenti piuttosto limitati. هم بحاجة فقط إلى القدرة على التواصل مع أقرانهم حول مواضيع محدودة جداً. 他们只需要能够与同伴在相对有限的话题上进行交流。 Simplemente necesitan poder comunicarse con sus compañeros sobre temas bastante limitados. Eles simplesmente precisam poder se comunicar com seus colegas sobre assuntos bastante limitados. 그들은 단순히 동료들과 제한된 주제에 대해 소통할 수 있기를 원합니다. Ze hebben gewoon de mogelijkheid nodig om met hun leeftijdsgenoten te communiceren over vrij beperkte onderwerpen. Їм просто потрібно мати можливість спілкуватися зі своїми товаришами на досить обмежені теми. De behöver helt enkelt kunna kommunicera med sina kamrater om ganska begränsade ämnen. Sie müssen einfach in der Lage sein, mit ihren Kameraden über ziemlich begrenzte Themen zu kommunizieren. De trenger bare å kunne kommunisere med kameratene sine om ganske begrensede emner. Им просто нужно иметь возможность общаться со своими сверстниками на довольно ограниченные темы. 彼らは単に、限られたテーマについて仲間とコミュニケーションを取ることができる必要があります。 Quand vous écoutez les enfants, c'est vrai qu'ils ont un nombre de thèmes très limité qui concernent principalement le jeu (le fait de jouer avec leurs amis). når|dere|lytter til|barna|barn|det er|sant|at de|har|et|antall|av|temaer|veldig|begrenset|som|angår|hovedsakelig|leken|spill|det|det å|å|spille|med|sine|venner 〜の時|あなたがた|聞く|その|子供たち|それは|本当|彼らが|彼らは持っている|1つの|数|の|テーマ|とても|限られた|それらは|関係している|主に|その|ゲーム|その|こと|の|遊ぶ|と|彼らの|友達 wenn|Sie|hören|die|Kinder|es ist|wahr|dass sie|haben|ein|Anzahl|von|Themen|sehr|begrenzt|die|betreffen|hauptsächlich|das|Spiel|das|Tatsache|zu|spielen|mit|ihren|Freunden когда|вы|слушаете|детей|детей|это|правда|что они|имеют|одно|количество|тем|тем|очень|ограниченный|которые|касаются|в основном|игру|игру|факт|факт|о|играть|с|своими|друзьями коли|ви|слухаєте|дітей||це|правда|що вони|мають|один|кількість|тем||дуже|обмежений|які|стосуються|переважно|гру|ігри||факт|грати|||своїми|друзями |||||||||||||||||głównie||||||||| Cuando|ustedes|escuchan|los|niños|es|verdad|que ellos|tienen|un|número|de|temas|muy|limitado|que|concierne|principalmente|el|juego|(el|hecho|de|jugar|con|sus|amigos) ||listen||||true|that they|have||number|of|themes||limited||concern|mainly||play|||||||friends |||||||||||||||||||oyun||||||| 当|你|听到|这些|孩子们|这是真的|真正的|他们|有|一个|数量|的|主题|非常|有限的|这|关心|主要|这个|游戏|这个|行为|的|玩|和|他们的|朋友们) när|ni|lyssnar|barnen||det är|sant|att de|har|ett|antal|av|teman|mycket|begränsat|som|rör|främst|spelet|||att|att|spela|med|sina|vänner 언제|당신이|듣는|그|아이들|그것은|사실이다|그들이|가지고 있다|하나의|수|의|주제|매우|제한된|그|관련된|주로|그|놀이|(그|행위|의|놀다|와|그들의|친구들) wanneer|u|luistert|de|kinderen|het is|waar|dat ze|hebben|een|aantal|van|thema's|zeer|beperkt|die|betreffen|voornamelijk|het|spel|het|feit|om|spelen||hun|vrienden Quando|você|escuta|os|crianças|é|verdade|que eles|têm|um|número|de|temas|muito|limitado|que|dizem respeito|principalmente|o|jogo|(o|ato|de|brincar|com|seus|amigos) عندما|أنتم|تستمعون|ال|أطفال|إنه|صحيح|أنهم|لديهم|عدد|عدد|من|مواضيع|جدا|محدود|التي|تتعلق|أساسا|ال|لعب|(ال|فعل|من|اللعب|مع|أصدقائهم|أصدقاءهم) Quando|voi|ascoltate|i|bambini|è|vero|che loro|hanno|un|numero|di|temi|molto|limitato|che|riguardano|principalmente|il|gioco|(il|fatto|di|giocare|con|i loro|amici) When you listen to children, it is true that they have a very limited number of themes which mainly concern play (playing with their friends). Çocukları dinlediğinizde, gerçekten de arkadaşlarıyla oynamakla ilgili (onlarla oynamak) ana olarak sınırlı bir tema sayısına sahip oldukları doğrudur. Quando ascolti i bambini, è vero che hanno un numero di temi molto limitato che riguardano principalmente il gioco (il fatto di giocare con i loro amici). عندما تستمع إلى الأطفال، من الصحيح أن لديهم عددًا محدودًا جدًا من المواضيع التي تتعلق بشكل أساسي باللعب (اللعب مع أصدقائهم). 当你听孩子们说话时，确实可以发现他们讨论的主题非常有限，主要涉及游戏（与朋友一起玩）。 Cuando escuchas a los niños, es cierto que tienen un número de temas muy limitado que principalmente se refieren al juego (el hecho de jugar con sus amigos). Quando você ouve as crianças, é verdade que elas têm um número de temas muito limitado que dizem respeito principalmente ao jogo (o ato de brincar com seus amigos). 아이들의 이야기를 들어보면, 그들이 주로 친구들과 노는 것과 관련된 매우 제한된 주제를 가지고 있다는 것이 사실입니다. Wanneer je naar de kinderen luistert, is het waar dat ze een zeer beperkt aantal thema's hebben die voornamelijk over spel gaan (het feit dat ze met hun vrienden spelen). Коли ви слухаєте дітей, справді, у них є дуже обмежена кількість тем, які в основному стосуються гри (грати з друзями). När du lyssnar på barnen är det sant att de har ett mycket begränsat antal teman som främst handlar om lek (att leka med sina vänner). Wenn Sie den Kindern zuhören, ist es wahr, dass sie eine sehr begrenzte Anzahl von Themen haben, die hauptsächlich das Spiel betreffen (das Spielen mit ihren Freunden). Når du lytter til barna, er det sant at de har et veldig begrenset antall temaer som hovedsakelig handler om lek (det å leke med vennene sine). Когда вы слушаете детей, действительно, у них есть очень ограниченное количество тем, которые в основном касаются игры (игры с друзьями). 子供たちの話を聞くと、彼らが主に遊び（友達と遊ぶこと）に関する非常に限られたテーマを持っているのは本当です。 Ils aiment bien aussi raconter des petites histoires et parler avec leurs parents de choses assez basiques. de|liker|godt|også|fortelle|små|små|historier|og|snakke|med|sine|foreldre|om|ting|ganske|grunnleggende 彼ら|彼らは好き|とても|も|語る|いくつかの|小さな|物語|と|話す|と|彼らの|親|の|こと|かなり|基本的な sie|mögen|gerne|auch|erzählen|kleine||Geschichten|und|sprechen|mit|ihren|Eltern|über|Dinge|ziemlich|grundlegend они|любят|хорошо|также|рассказывать|небольшие|маленькие|истории|и|говорить|с|своими|родителями|о|вещах|довольно|базовых вони|люблять|добре|також|розповідати|маленькі||історії|і|говорити||своїми|батьками|про|речі|досить|базові ||||||||||||||||podstawowych Ellos|aman|bien|también|contar|unas|pequeñas|historias|y|hablar|con|sus|padres|sobre|cosas|bastante|básicas They|like|well||tell||little|stories||||their|parents|||pretty|basic 他们|喜欢|很|也|讲|一些|小的|故事|和|说|和|他们的|父母|关于|事情|相当|基础的 de|gillar|gärna|också|berätta|små||historier|och|prata|med|sina|föräldrar|om|saker|ganska|grundläggande 그들|좋아한다|잘|또한|이야기하다|몇몇|작은|이야기들|그리고|이야기하다|와|그들의|부모들|에 대한|것들|꽤|기본적인 ze|houden|erg|ook|vertellen|kleine||verhalen|en|praten||hun|ouders|over|dingen|vrij|basis Eles|gostam|bem|também|contar|umas|pequenas|histórias|e|falar|com|seus|pais|sobre|coisas|bastante|básicas هم|يحبون|جيدًا|أيضًا|رواية|بعض|صغيرة|قصص|و|التحدث|مع|لهم|الآباء|عن|أشياء|إلى حد ما|أساسية Loro|amano|molto|anche|raccontare|delle|piccole|storie|e|parlare|con|i loro|genitori|di|cose|abbastanza|basilari They also like telling little stories and talking with their parents about pretty basic things. Ayrıca küçük hikayeler anlatmayı ve ebeveynleriyle nispeten temel şeyler hakkında konuşmayı da seviyorlar. A loro piace anche raccontare piccole storie e parlare con i loro genitori di cose abbastanza basilari. هم يحبون أيضًا سرد القصص الصغيرة والتحدث مع والديهم عن أشياء بسيطة جدًا. 他们也喜欢讲小故事，并与父母谈论一些相当基本的事情。 También les gusta contar pequeñas historias y hablar con sus padres sobre cosas bastante básicas. Elas também gostam de contar pequenas histórias e conversar com seus pais sobre coisas bastante básicas. 그들은 또한 작은 이야기를 들려주고 부모님과 기본적인 것들에 대해 이야기하는 것을 좋아합니다. Ze vertellen ook graag kleine verhaaltjes en praten met hun ouders over vrij basale dingen. Їм також подобається розповідати маленькі історії та говорити з батьками про досить базові речі. De gillar också att berätta små historier och prata med sina föräldrar om ganska grundläggande saker. Sie erzählen auch gerne kleine Geschichten und sprechen mit ihren Eltern über ziemlich grundlegende Dinge. De liker også å fortelle små historier og snakke med foreldrene sine om ganske enkle ting. Им также нравится рассказывать небольшие истории и говорить с родителями о довольно простых вещах. 彼らはまた、小さな物語を語ったり、親と基本的なことについて話したりするのが好きです。 Mais on ne va jamais demander à un enfant de présenter les résultats financiers de son entreprise, par exemple, alors que c'est une chose qu'on peut attendre des parents. men|man|ikke|skal|aldri|be om|til|et|barn|å|presentere|de|resultater|finansielle|til|sitt|selskap|for eksempel|eksempel|da|at|det er|en|ting|som man|kan|forvente|fra|foreldre しかし|私たちは|〜ない|行かない|決して|求める|に|1人の|子供|の|発表する|その|結果|財務|の|彼の|会社|例えば|例|||それは|1つの|こと|私たちは|できる|期待する|その|親 aber|man|nicht|wird|niemals|fragen|an|ein|Kind|zu|präsentieren|die|Ergebnisse|finanziellen|von|seinem|Unternehmen|zum|Beispiel|||es ist|eine|Sache|die man|kann|erwarten|von|Eltern но|мы|не|будем|никогда|просить|у|одного|ребенка|чтобы|представить|результаты|результаты|финансовые|о|своем|предприятии|например|например|тогда|что|это|одна|вещь|которую мы|можем|ожидать|от|родителей але|ми|не|будемо|ніколи|просити|до|одного|дитину|щоб|представляти|результати|||своєї|компанії||наприклад|приклад|тоді|як|це|одна|річ|яку ми|можемо|очікувати|від|батьків |||||||||||||wyniki finansowe|||||||||||||oczekiwać od|| Pero|uno|no|va|nunca|pedir|a|un|niño|de|presentar|los|resultados|financieros|de|su|empresa|por|ejemplo|entonces|que|es|una|cosa|que uno|puede|esperar|de los|padres But||||never|ask|||child||present||results|financial|||business||||that||a|thing|that one|can|expect|of the|parents 但是|我们|不|会|从来没有|要求|给|一个|孩子|的|展示|这些|结果|财务的|的|他|企业|例如|例子|那么|这|是|一件|事情|我们|可以|期待|一些|父母 men|man|inte|kommer|någonsin|be|till|ett|barn|att|presentera|resultaten||finansiella|av|sitt|företag|till|exempel|då|som|det är|en|sak|som man|kan|förvänta|av|föräldrar 하지만|우리는|(부정어)|갈|결코|요청하다|에|하나의|아이|(소유격)|발표하다|그|결과|재무|(소유격)|그의|회사|예를 들어|예|그러면|(관계대명사)|그것은|하나의|일|우리가|할 수 있는|기대하다|(부정관사)|부모들 maar|men|niet|zal|ooit|vragen|aan|een|kind|om|presenteren|de|resultaten|financiële|van|zijn|bedrijf|bijvoorbeeld|voorbeeld|terwijl|dat|het is|een|ding|dat men|kan|verwachten|van|ouders Mas|nós|nunca|vai|pedir|a|a|um|criança|a|apresentar|os|resultados|financeiros|da|sua|empresa|por|exemplo|então|que|é|uma|coisa|que se|pode|esperar|dos|pais لكن|نحن|لا|يذهب|أبدا|أن يطلب|من|طفل|طفل|أن|يقدم|النتائج|النتائج|المالية|من|شركته|شركة|على|سبيل المثال|حينها|أن|هذه|شيء|شيء|أن|يمكن|توقع|من|الآباء Ma|si|non|va|mai|chiedere|a|un|bambino|di|presentare|i|risultati|finanziari|della|suo|azienda|per|esempio|allora|che|è|una|cosa|che si|può|aspettare|dai|genitori But we are never going to ask a child to present the financial results of his business, for example, when this is something we can expect from parents. Ancak, örneğin ebeveynlerin yapmasını bekleyebileceğimiz bir şey olmasına rağmen, bir çocuktan asla şirketinin mali sonuçlarını sunmasını istemeyiz. Ma non chiederemmo mai a un bambino di presentare i risultati finanziari della sua azienda, per esempio, mentre è una cosa che ci si può aspettare dai genitori. لكننا لن نطلب أبدًا من طفل تقديم النتائج المالية لشركته، على سبيل المثال، بينما هذا شيء يمكن توقعه من الوالدين. 但我们永远不会要求一个孩子展示他公司的财务结果，例如，这是父母可以期待的事情。 Pero nunca le pediríamos a un niño que presente los resultados financieros de su empresa, por ejemplo, mientras que eso es algo que se puede esperar de los padres. Mas nunca vamos pedir a uma criança que apresente os resultados financeiros de sua empresa, por exemplo, enquanto isso é algo que podemos esperar dos pais. 하지만 예를 들어, 아이에게 자신의 회사의 재무 결과를 발표하라고 요구하지는 않을 것입니다. 이는 부모에게 기대할 수 있는 일입니다. Maar we zullen nooit van een kind vragen om de financiële resultaten van zijn bedrijf voor te stellen, bijvoorbeeld, terwijl dat iets is wat we van de ouders kunnen verwachten. Але ми ніколи не попросимо дитину представити фінансові результати своєї компанії, наприклад, тоді як це те, що можна очікувати від батьків. Men man skulle aldrig be ett barn att presentera sitt företags finansiella resultat, till exempel, vilket är något man kan förvänta sig av föräldrar. Aber man wird ein Kind niemals bitten, die finanziellen Ergebnisse seines Unternehmens zu präsentieren, zum Beispiel, während man das von den Eltern erwarten kann. Men vi vil aldri be et barn om å presentere de finansielle resultatene til selskapet sitt, for eksempel, mens det er noe man kan forvente av foreldrene. Но мы никогда не попросим ребенка представить финансовые результаты своей компании, например, в то время как это то, что можно ожидать от родителей. しかし、例えば、子供に自分の会社の財務結果を発表するように求めることは決してありませんが、それは親に期待できることです。 Donc les parents ont des idées plus complexes, un nombre de sujets beaucoup plus large, ce qui fait qu'ils ont besoin d'avoir un niveau vraiment très élevé, très avancé, s'ils veulent être capables de communiquer avec les autres adultes. So parents have more complex ideas, a much larger number of subjects, which means that they need to have a really very high level, very advanced, if they want to be able to communicate with other adults. Bu nedenle ebeveynlerin daha karmaşık fikirlere, çok daha geniş bir konu yelpazesine sahip olduğunu ve diğer yetişkinlerle iletişim kurabilmeleri için gerçekten çok yüksek, çok ileri bir seviyeye ihtiyaçları olduğunu söyleyebiliriz. Quindi i genitori hanno idee più complesse, un numero di argomenti molto più ampio, il che significa che hanno bisogno di avere un livello davvero molto alto, molto avanzato, se vogliono essere in grado di comunicare con gli altri adulti. لذا فإن الوالدين لديهم أفكار أكثر تعقيدًا، وعدد أكبر من المواضيع، مما يجعلهم بحاجة إلى مستوى عالٍ جدًا، متقدم جدًا، إذا أرادوا أن يكونوا قادرين على التواصل مع البالغين الآخرين. 因此，父母有更复杂的想法，更多的主题，这使得他们需要有一个非常高、非常先进的水平，如果他们想能够与其他成年人沟通。 Por lo tanto, los padres tienen ideas más complejas, un número de temas mucho más amplio, lo que significa que necesitan tener un nivel realmente muy alto, muy avanzado, si quieren ser capaces de comunicarse con otros adultos. Portanto, os pais têm ideias mais complexas, um número de assuntos muito mais amplo, o que faz com que precisem ter um nível realmente muito alto, muito avançado, se quiserem ser capazes de se comunicar com outros adultos. 따라서 부모는 더 복잡한 아이디어와 훨씬 더 많은 주제를 가지고 있으며, 이는 그들이 다른 성인들과 소통할 수 있으려면 정말로 매우 높은 수준, 매우 고급의 능력이 필요하다는 것을 의미합니다. Dus ouders hebben complexere ideeën, een veel breder scala aan onderwerpen, wat betekent dat ze een echt zeer hoog, zeer geavanceerd niveau nodig hebben, als ze in staat willen zijn om met andere volwassenen te communiceren. Отже, батьки мають більш складні ідеї, набагато ширший спектр тем, що робить їх потребу мати дійсно дуже високий, дуже просунутий рівень, якщо вони хочуть мати можливість спілкуватися з іншими дорослими. Så föräldrar har mer komplexa idéer, ett mycket bredare antal ämnen, vilket gör att de behöver ha en verkligen mycket hög, mycket avancerad nivå, om de vill kunna kommunicera med andra vuxna. Also haben die Eltern komplexere Ideen, eine viel größere Anzahl von Themen, was bedeutet, dass sie ein wirklich sehr hohes, sehr fortgeschrittenes Niveau benötigen, wenn sie in der Lage sein wollen, mit anderen Erwachsenen zu kommunizieren. Så foreldrene har mer komplekse ideer, et mye bredere spekter av emner, noe som gjør at de trenger å ha et virkelig høyt, veldig avansert nivå, hvis de vil være i stand til å kommunisere med andre voksne. Таким образом, у родителей более сложные идеи, гораздо большее количество тем, что делает необходимым иметь действительно очень высокий, очень продвинутый уровень, если они хотят быть способными общаться с другими взрослыми. したがって、親はより複雑な考えを持ち、より多くのトピックを扱う必要があるため、他の大人とコミュニケーションを取るためには非常に高い、非常に進んだレベルが必要です。

Donc vous l'aurez compris, cette première idée, c'est plutôt un mythe. ||will have|||||||| So you will understand, this first idea is rather a myth. Dolayısıyla, bunu anladınız, bu ilk fikir daha çok bir mit. Quindi l'avrete capito, questa prima idea è piuttosto un mito. لذا ستفهمون، هذه الفكرة الأولى هي في الواقع أسطورة. 所以你明白了，这个第一个想法，实际上是一个神话。 Así que lo habrán entendido, esta primera idea es más bien un mito. Portanto, você entendeu, essa primeira ideia é mais um mito. 따라서 여러분이 이해했겠지만, 이 첫 번째 아이디어는 오히려 신화입니다. Dus je hebt het al begrepen, dit eerste idee is eerder een mythe. Отже, ви зрозуміли, ця перша ідея, це скоріше міф. Så ni förstår, denna första idé är snarare en myt. Also, wie Sie verstanden haben, ist diese erste Idee eher ein Mythos. Så dere forstår, denne første ideen er mer et myte. Таким образом, вы поняли, что эта первая идея скорее миф. ですので、これが最初の考えであることを理解していただけたと思いますが、これはむしろ神話です。 Les enfants n'apprennent pas plus rapidement une langue que les adultes. ||don't learn|||||||| Children don't learn a language any faster than adults. Çocuklar, dilleri yetişkinlerden daha hızlı öğrenmezler. I bambini non apprendono una lingua più rapidamente degli adulti. الأطفال لا يتعلمون لغة أسرع من البالغين. 孩子们学习语言的速度并不比成年人快。 Los niños no aprenden un idioma más rápido que los adultos. As crianças não aprendem uma língua mais rapidamente do que os adultos. 아이들은 성인보다 언어를 더 빨리 배우지 않습니다. Kinderen leren een taal niet sneller dan volwassenen. Діти не вивчають мову швидше, ніж дорослі. Barn lär sig inte ett språk snabbare än vuxna. Kinder lernen eine Sprache nicht schneller als Erwachsene. Barn lærer ikke språket raskere enn voksne. Дети не учат язык быстрее, чем взрослые. 子供たちは大人よりも早く言語を学ぶわけではありません。 Ils sont simplement dans de meilleures conditions parce qu'ils ont une très forte exposition à la langue. ||||||||||||strong|||| They are simply in better condition because they have a very high exposure to the language. Onlar sadece dil ile çok güçlü bir maruz kalma yaşadıkları için daha iyi koşullardalar. Sono semplicemente in condizioni migliori perché hanno una forte esposizione alla lingua. إنهم ببساطة في ظروف أفضل لأن لديهم تعرضًا قويًا جدًا للغة. 他们的条件更好，因为他们对语言的接触非常强烈。 Simplemente están en mejores condiciones porque tienen una exposición muy fuerte al idioma. Elas estão simplesmente em melhores condições porque têm uma exposição muito forte à língua. 그들은 단순히 언어에 대한 노출이 매우 강하기 때문에 더 좋은 조건에 있습니다. Ze bevinden zich gewoon in betere omstandigheden omdat ze een zeer sterke blootstelling aan de taal hebben. Вони просто знаходяться в кращих умовах, оскільки мають дуже сильну експозицію до мови. De befinner sig helt enkelt i bättre förhållanden eftersom de har en mycket stark exponering för språket. Sie sind einfach in besseren Bedingungen, weil sie einer sehr starken Exposition gegenüber der Sprache ausgesetzt sind. De er bare i bedre forhold fordi de har en veldig sterk eksponering for språket. Они просто находятся в лучших условиях, потому что у них очень высокая степень погружения в язык. 彼らは単に言語に非常に強く触れる環境にいるだけです。 Et puis ils ont besoin d'avoir un niveau plus basique pour parler de sujets limités. そして|その後|彼らは|持っている|必要|を持つこと|一つの|レベル|より|基本的な|ために|話すこと|について|トピック|限られた und|dann|sie|haben|Bedarf|zu haben|ein|Niveau|mehr|grundlegend|um|zu sprechen|über|Themen|begrenzt и|потом|они|имеют|необходимость|иметь|уровень|уровень|более|базовый|чтобы|говорить|о|темах|ограниченных |потім||||||||||||| |||||to have||level|||||||limited och|sedan|de|har|behov|att ha|en|nivå|mer|grundläggande|för att|prata|om|ämnen|begränsade |||||||||基础||||| og|så|de|har|behov|å ha|et|nivå|mer|grunnleggende|for å|å snakke|om|emner|begrensede And then they need to have a more basic level to talk about limited subjects. Ve sonra sınırlı konular hakkında konuşmak için daha temel bir seviyeye ihtiyaçları var. E poi hanno bisogno di avere un livello più basilare per parlare di argomenti limitati. ثم يحتاجون إلى مستوى أساسي للتحدث عن مواضيع محدودة. 而且他们需要有一个更基础的水平来讨论有限的话题。 Y luego necesitan tener un nivel más básico para hablar de temas limitados. E então eles precisam ter um nível mais básico para falar sobre assuntos limitados. 그리고 그들은 제한된 주제에 대해 이야기하기 위해 더 기본적인 수준이 필요합니다. En dan hebben ze een meer basaal niveau nodig om over beperkte onderwerpen te praten. І потім їм потрібно мати більш базовий рівень, щоб говорити на обмежені теми. Och sedan behöver de ha en mer grundläggande nivå för att prata om begränsade ämnen. Und dann müssen sie ein grundlegenderes Niveau haben, um über begrenzte Themen zu sprechen. Og så trenger de å ha et mer grunnleggende nivå for å snakke om begrensede emner. И им нужно иметь более базовый уровень, чтобы говорить на ограниченные темы. そして、彼らは限られたトピックについて話すために、より基本的なレベルを持つ必要があります。 C'est pour ça qu'on a l'impression que c'est facile pour eux. それは|ために|それ|私たちは|持っている|印象|ということ|それは|簡単|ために|彼らにとって es ist|für|das|dass wir|haben|Eindruck|dass|es ist|einfach|für|sie это|для|этого|что мы|имеем|впечатление|что|это|легко|для|них |to||||||||| det är|för|det|att man|har|intrycket|att|det är|lätt|för|dem ||||||||||hen det er|for|det|at man|har|inntrykk|at|det er|lett|for|dem That's why we feel like it's easy for them. Bu yüzden onların bunun kolay olduğunu düşündüğümüz izlenimi var. È per questo che abbiamo l'impressione che sia facile per loro. لهذا السبب لدينا انطباع أنه من السهل عليهم. 这就是为什么我们觉得他们很容易。 Por eso tenemos la impresión de que es fácil para ellos. É por isso que temos a impressão de que é fácil para eles. 그래서 우리는 그들에게 쉽다고 느끼는 것입니다. Daarom hebben we de indruk dat het gemakkelijk voor hen is. Ось чому у нас складається враження, що їм це легко. Det är därför vi får intrycket att det är lätt för dem. Deshalb haben wir den Eindruck, dass es für sie einfach ist. Det er derfor vi får inntrykk av at det er lett for dem. Вот почему нам кажется, что им это легко. だからこそ、彼らにとって簡単だという印象を持つのです。

Maintenant, la deuxième idée : apprendre une langue tôt permet d'avoir un meilleur accent. 今|その|第二の|考え|学ぶこと|一つの|言語|早く|許可する|を持つこと|より良い|より良い|アクセント jetzt|die|zweite|Idee|lernen|eine|Sprache|früh|ermöglicht|zu haben|einen|besseren|Akzent сейчас|вторая|вторая|идея|учить|язык|язык|рано|позволяет|иметь|лучший|лучший|акцент |||||||рано|дозволяє||||акцент |||||||early|allows|||| nu|den|andra|idén|att lära sig|ett|språk|tidigt|tillåter|att ha|en|bättre|accent ||||||||||||口音 |||||||cedo||||| nå|den|andre|ide|å lære|et|språk|tidlig|tillater|å ha|en|bedre|aksent Now, the second idea: learning a language early allows you to have a better accent. Şimdi ikinci fikre gelelim: Erken yaşta bir dil öğrenmek size daha iyi bir aksan kazandıracaktır. Ora, la seconda idea: imparare una lingua presto permette di avere un miglior accento. الآن، الفكرة الثانية: تعلم لغة في وقت مبكر يساعد على الحصول على نطق أفضل. 现在，第二个观点：早学语言可以有更好的口音。 Ahora, la segunda idea: aprender un idioma temprano permite tener un mejor acento. Agora, a segunda ideia: aprender uma língua cedo permite ter um melhor sotaque. 이제 두 번째 아이디어: 일찍 언어를 배우는 것은 더 나은 억양을 갖게 합니다. Nu, het tweede idee: vroeg een taal leren stelt je in staat om een beter accent te hebben. Тепер друга ідея: вивчення мови в ранньому віці дозволяє мати кращий акцент. Nu, den andra idén: att lära sig ett språk tidigt gör att man får en bättre accent. Jetzt zur zweiten Idee: Eine Sprache früh zu lernen, ermöglicht einen besseren Akzent. Nå, den andre ideen: å lære et språk tidlig gir en bedre aksent. Теперь вторая идея: изучение языка в раннем возрасте позволяет иметь лучший акцент. さて、2つ目のアイデア：早く言語を学ぶことは、より良いアクセントを持つことを可能にします。 Encore une fois, si on compare les enfants d'immigrés et leurs parents, c'est vrai que, après quelques années, on peut avoir l'impression que ces enfants parlent parfaitement la nouvelle langue et n'ont pas du tout d'accent, alors que pour leurs parents, c'est plus difficile de perdre leur accent. さらに|一つの|回|もし|私たちが|比較する|その|子供たち|移民の|と|その|親たち|それは|本当|ということ|数年後|いくつかの|年|私たちが|できる|持つこと|印象|ということ|これらの|子供たちが|話す|完璧に|その|新しい|言語|そして|持っていない|全く|の|まったく|アクセント|その時|ということ|ために|その|親たちにとって|それは|より|難しい|こと|失うこと|その|アクセント noch|eine|mal|wenn|wir|vergleichen|die|Kinder|von Einwanderern|und|ihre|Eltern|es ist|wahr|dass|nach|einigen|Jahren|wir|kann|haben|Eindruck|dass|diese|Kinder|sprechen|perfekt|die|neue|Sprache|und|sie haben|nicht|einen|||also|dass|für|ihre|Eltern|es ist|schwieriger|schwierig|zu|verlieren|ihren|Akzent снова|раз|раз|если|мы|сравниваем|детей|детей|иммигрантов|и|их|родителей|это|правда|что|после|нескольких|лет|мы|можем|иметь|впечатление|что|эти|дети|говорят|идеально|новую|новый|язык|и|не имеют|не|акцента|||тогда|что|для|их|родителей|это|более|трудно|чтобы|потерять|свой|акцент |||||||||||||||||||||||||||||||||||акценту||||||||||||акцент ||times|||compare|||||||||||||||||||||perfectly||||and|don't||||of accent|||to||||||||| igen|en|gång|om|man|jämför|de|barn|av invandrare|och|deras|föräldrar|det är|sant|att|efter|några|år|man|kan|ha|intrycket|att|dessa|barn|pratar|perfekt|det|nya|språket|och|de har inte|inte|något|alls|accent|så|att|för|deras|föräldrar|det är|svårare|svårt|att|förlora|sin|accent |||||比较||||||||||||||||||||||||||||||口音|||||||||||| |||||||||||||||||||||||||||||||||||van accent|||||||||||| ||vez|||||||||||||após||anos||pode||||essas|||||||||||||||||||||||| igjen|en|gang|hvis|man|sammenligner|de|barn|av innvandrere|og|deres|foreldre|det er|sant|at|etter|noen|år|man|kan|å ha|inntrykk|at|disse|barn|snakker|perfekt|det|nye|språk|og|har ikke|ikke|noen|||så|at|for|deres|foreldre|det er|mer|vanskelig|å|å miste|sin|aksent Once again, if we compare the children of immigrants and their parents, it is true that, after a few years, we may have the impression that these children speak the new language perfectly and have no accent at all. , while for their parents, it is more difficult to lose their accent. Bir kez daha, göçmenlerin çocukları ile ebeveynlerini karşılaştırırsak, birkaç yıl sonra bu çocukların yeni dili mükemmel bir şekilde konuştukları ve hiç aksanları olmadığı izlenimini edinebiliriz, oysa ebeveynleri için aksanlarını kaybetmek daha zordur. Ancora una volta, se confrontiamo i bambini di immigrati e i loro genitori, è vero che, dopo alcuni anni, possiamo avere l'impressione che questi bambini parlino perfettamente la nuova lingua e non abbiano affatto accento, mentre per i loro genitori è più difficile perdere il loro accento. مرة أخرى، إذا قارنا أطفال المهاجرين وآبائهم، فمن الصحيح أنه بعد بضع سنوات، قد يبدو أن هؤلاء الأطفال يتحدثون اللغة الجديدة بشكل مثالي وليس لديهم أي لهجة، بينما بالنسبة لآبائهم، يكون من الصعب أكثر فقدان لهجتهم. 再一次，如果我们比较移民的孩子和他们的父母，确实，经过几年后，我们会觉得这些孩子说新语言非常流利，完全没有口音，而他们的父母则更难去掉口音。 Una vez más, si comparamos a los hijos de inmigrantes con sus padres, es cierto que, después de algunos años, podemos tener la impresión de que estos niños hablan perfectamente el nuevo idioma y no tienen acento, mientras que para sus padres es más difícil perder su acento. Mais uma vez, se compararmos as crianças de imigrantes e seus pais, é verdade que, após alguns anos, podemos ter a impressão de que essas crianças falam perfeitamente a nova língua e não têm sotaque algum, enquanto para seus pais é mais difícil perder o sotaque. 다시 말해, 이민자의 자녀와 그들의 부모를 비교하면, 몇 년 후에 이 자녀들이 새로운 언어를 완벽하게 구사하고 전혀 억양이 없다고 느낄 수 있지만, 그들의 부모는 억양을 잃는 것이 더 어렵다는 것이 사실입니다. Opnieuw, als we de kinderen van immigranten vergelijken met hun ouders, is het waar dat, na een paar jaar, we de indruk kunnen hebben dat deze kinderen de nieuwe taal perfect spreken en helemaal geen accent hebben, terwijl het voor hun ouders moeilijker is om hun accent te verliezen. Знову ж таки, якщо порівняти дітей іммігрантів і їхніх батьків, то справді, через кілька років може скластися враження, що ці діти ідеально говорять новою мовою і зовсім не мають акценту, тоді як для їхніх батьків важче позбутися свого акценту. Återigen, om vi jämför barn till invandrare och deras föräldrar, är det sant att efter några år kan man få intrycket att dessa barn pratar perfekt det nya språket och inte har någon accent alls, medan det för deras föräldrar är svårare att bli av med sin accent. Noch einmal, wenn wir die Kinder von Einwanderern mit ihren Eltern vergleichen, ist es wahr, dass man nach ein paar Jahren den Eindruck haben kann, dass diese Kinder die neue Sprache perfekt sprechen und überhaupt keinen Akzent haben, während es für ihre Eltern schwieriger ist, ihren Akzent zu verlieren. Igjen, hvis vi sammenligner barna til innvandrere med foreldrene deres, er det sant at etter noen år kan man få inntrykk av at disse barna snakker perfekt det nye språket og ikke har aksent i det hele tatt, mens det for foreldrene deres er vanskeligere å miste aksenten. Снова, если сравнить детей иммигрантов и их родителей, действительно, через несколько лет может показаться, что эти дети идеально говорят на новом языке и совсем не имеют акцента, в то время как их родителям сложнее избавиться от своего акцента. 再び、移民の子供たちとその親を比較すると、数年後には、これらの子供たちが新しい言語を完璧に話し、全くアクセントがないように見えることがあるのは確かですが、彼らの親にとってはアクセントを失うのがより難しいのです。 C'est plus difficile de se débarrasser de leur accent. det er|mer|vanskelig|å|seg|kvitte seg|med|deres|aksent それは|より|難しい|〜すること|自分自身を|取り除く|〜から|彼らの|アクセント es ist|mehr|schwierig|zu|sich|loswerden|von|ihrem|Akzent это|более|трудно|избавиться|себе|избавиться|от|их|акцент це|більш|важко|з|себе|позбутися|з|їх|акцент |||||pozbyć się||| Es|más|difícil|de|se|deshacerse|de|su|acento |||to|get|get rid of||their|accent |||||kurtulmak||| |||||se débarrasser||| 这|更|难|去|自己|摆脱|的|他们的|口音 det är|mer|svårt|att|sig|bli av med|av|deras|accent 그것은|더|어렵다|~하는 것|자신을|없애다|~에서|그들의|억양 het is|meer|moeilijk|om|zich|ontdoen|van|hun|accent É|mais|difícil|de|se|livrar|de|seu|sotaque إنه|أكثر|صعب|من|نفسه|التخلص|من|لهما|لهجة È|più|difficile|di|si|liberarsi|da|il loro|accento It's more difficult to get rid of their accent. Onların aksanından kurtulmak daha zor. È più difficile liberarsi del loro accento. من الأصعب التخلص من لهجتهم. 更难摆脱他们的口音。 Es más difícil deshacerse de su acento. É mais difícil se livrar do sotaque deles. 그들의 억양을 없애는 것은 더 어렵다. Het is moeilijker om van hun accent af te komen. Важче позбутися їхнього акценту. Det är svårare att bli av med deras accent. Es ist schwieriger, ihren Akzent loszuwerden. Det er vanskeligere å kvitte seg med aksenten deres. Сложнее избавиться от их акцента. 彼らのアクセントを取り除くのはもっと難しいです。 Pour comprendre ça, il faut savoir que chaque langue a un système phonologique. for å|forstå|det|man|må|vite|at|hvert|språk|har|et|system|fonologisk 〜するために|理解する|それ|それは|必要がある|知ること|〜ということ|各|言語|持っている|一つの|システム|音韻論的な um|verstehen|das|es|man muss|wissen|dass|jede|Sprache|hat|ein|System|phonologisch чтобы|понять|это|это|нужно|знать|что|каждый|язык|имеет|систему|систему|фонологическую щоб|зрозуміти|це|це|потрібно|знати|що|кожна|мова|має|один|система|фонологічна ||||||||||||fonologiczny Para|entender|eso|se|necesita|saber|que|cada|lengua|tiene|un|sistema|fonológico |understand|it|it|must|know||each|language||a|system|phonological ||||||||||||fonolojik 为了|理解|这件事|这|必须|知道|连接词|每个|语言|有|一个|系统|音位的 för|förstå|det|man|måste|veta|att|varje|språk|har|ett|system|fonologiskt (이해하기 위해)|이해하다|그것|(그것은)|필요하다|알다|(접속사)|각|언어|가지고 있다|하나의|시스템|음운론적 om|begrijpen|dat|het|moet|weten|dat|elke|taal|heeft|een|systeem|fonologisch Para|entender|isso|ele|precisa|saber|que|cada|língua|tem|um|sistema|fonológico من أجل|فهم|هذا|يجب|أن|يعرف|أن|كل|لغة|لديها|نظام|نظام|صوتي Per|capire|questo|esso|deve|sapere|che|ogni|lingua|ha|un|sistema|fonologico To understand this, you have to know that each language has a phonological system. Bunu anlamak için her dilin bir sesbilgisi sistemine sahip olduğunu bilmek gerekir. Per capire questo, bisogna sapere che ogni lingua ha un sistema fonologico. لفهم ذلك، يجب أن نعرف أن كل لغة لديها نظام صوتي. 要理解这一点，必须知道每种语言都有一个音系。 Para entender esto, hay que saber que cada lengua tiene un sistema fonológico. Para entender isso, é preciso saber que cada língua tem um sistema fonológico. 이를 이해하려면 각 언어가 음운 체계를 가지고 있다는 것을 알아야 한다. Om dit te begrijpen, moet je weten dat elke taal een fonologisch systeem heeft. Щоб це зрозуміти, потрібно знати, що кожна мова має фонологічну систему. För att förstå detta måste man veta att varje språk har ett fonologiskt system. Um das zu verstehen, muss man wissen, dass jede Sprache ein phonologisches System hat. For å forstå dette, må man vite at hvert språk har et fonologisk system. Чтобы это понять, нужно знать, что у каждого языка есть фонологическая система. これを理解するには、各言語には音韻体系があることを知っておく必要があります。 Un système phonologique, c'est simplement un ensemble de sons, des combinaisons de sons pour distinguer, pour donner du sens à un langage. et|system|fonologisk|det er|bare|et|sett|av|lyder|kombinasjoner||av|lyder|for å|skille|for å|gi|mening|mening|til|et|språk 一つの|システム|音韻論的な|それは|単に|一つの|集合|〜の|音|〜の|組み合わせ|〜の|音|〜するために|区別する|〜するために|与える|〜の|意味|〜に|一つの|言語 ein|System|phonologisch|es ist|einfach|ein|Ensemble|von|Lauten|Kombinationen||von|Lauten|um|unterscheiden|um|geben|Sinn||für|eine|Sprache система|система|фонологическая|это|просто|набор|набор|звуков|звуков|комбинаций|комбинаций|звуков|звуков|чтобы|различать|чтобы|давать|смысл|смысл|в|язык|язык один|система|фонологічна|це|просто|один|набір|з|звуків|комбінації|комбінації|з|звуків|щоб|розрізняти|щоб|давати|сенс|сенс|до|один|мова ||||||||dźwięków||kombinacje dźwięków||||rozróżniać|||||||język Un|sistema|fonológico|es|simplemente|un|conjunto|de|sonidos|combinaciones|de|de|sonidos|para|distinguir|para|dar|del|sentido|a|un|lenguaje A|system|phonological|it's|||set|of|sounds||combinations||sounds||distinguish|to|give|of|meaning||a|language ||fonolojik||||||||||||||||||| 一个|系统|音位的|是|简单地|一个|集合|的|声音|一些|组合|的|声音|用于|区分|用于|给予|的|意义|给|一个|语言 ett|system|fonologiskt|det är|helt enkelt|ett|uppsättning|av|ljud|kombinationer||av|ljud|för|särskilja|för|ge|mening|betydelse|till|ett|språk 하나의|시스템|음운론적|그것은|단순히|하나의|집합|의|소리들|몇몇|조합들|의|소리들|을 위한|구별하다|을 위한|주다|의|의미|에|하나의|언어 een|systeem|fonologisch|het is|gewoon|een|verzameling|van|klanken|combinaties|combinaties|van|klanken|om|onderscheiden|om|geven|van|betekenis|aan|een|taal Um|sistema|fonológico|é|simplesmente|um|conjunto|de|sons|combinações|combinações|de|sons|para|distinguir|para|dar|do|sentido|a|uma|linguagem نظام|صوتي||هو|ببساطة|مجموعة|من|أصوات||تركيبات|من|أصوات|لتمييز||إعطاء||معنى|للغة||للغة|نظام| Un|sistema|fonologico|è|semplicemente|un|insieme|di|suoni|delle|combinazioni|di|suoni|per|distinguere|per|dare|di|senso|a|un|linguaggio A phonological system is simply a set of sounds, combinations of sounds to distinguish, to give meaning to a language. Sesbilgisi sistemi, bir dildeki sesleri ayırt etmek ve anlam vermek için kullanılan seslerin ve ses kombinasyonlarının bir kümesidir. 语音系统只是一组声音，以及用于区分和赋予语言意义的声音组合。 Un sistema fonologico è semplicemente un insieme di suoni, combinazioni di suoni per distinguere, per dare significato a un linguaggio. النظام الصوتي هو ببساطة مجموعة من الأصوات، وتركيبات من الأصوات لتمييز، لإعطاء معنى للغة. 音系就是一组声音的组合，用来区分和赋予语言意义。 Un sistema fonológico es simplemente un conjunto de sonidos, combinaciones de sonidos para distinguir, para dar sentido a un lenguaje. Um sistema fonológico é simplesmente um conjunto de sons, combinações de sons para distinguir, para dar sentido a uma linguagem. 음운 체계란 단순히 소리의 집합, 언어에 의미를 부여하기 위해 소리의 조합이다. Een fonologisch systeem is simpelweg een set van klanken, combinaties van klanken om te onderscheiden, om betekenis aan een taal te geven. Фонологічна система — це просто набір звуків, комбінацій звуків, щоб розрізняти, щоб надавати сенс мові. Ett fonologiskt system är helt enkelt en uppsättning ljud, kombinationer av ljud för att särskilja, för att ge mening åt ett språk. Ein phonologisches System ist einfach eine Menge von Lauten, Kombinationen von Lauten, um zu unterscheiden, um einer Sprache Bedeutung zu verleihen. Et fonologisk system er rett og slett et sett med lyder, kombinasjoner av lyder for å skille, for å gi mening til et språk. Фонологическая система — это просто набор звуков, комбинации звуков, чтобы различать и придавать смысл языку. 音韻体系とは、単に音のセット、言語に意味を与えるための音の組み合わせです。

SENT_CWT:AFkKFwvL=8.73 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=4.64 SENT_CWT:AFkKFwvL=7.52 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=2.5 SENT_CWT:AFkKFwvL=7.72 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=3.31 SENT_CWT:AFkKFwvL=12.77 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=3.59 SENT_CWT:AFkKFwvL=11.08 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=5.09 SENT_CWT:AFkKFwvL=5.28 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=2.53 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=2.78 PAR_CWT:AvJ9dfk5=10.06 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=4.31 PAR_CWT:AvJ9dfk5=19.39 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=8.33 PAR_CWT:AvJ9dfk5=10.68 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=5.44 PAR_CWT:B7ebVoGS=9.57 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=4.24 PAR_CWT:B7ebVoGS=11.21 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=7.0 PAR_CWT:B7ebVoGS=9.65 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=13.67 PAR_CWT:B7ebVoGS=10.77 it:AFkKFwvL: ar:AFkKFwvL: zh-cn:AFkKFwvL: es:AFkKFwvL: pt:AFkKFwvL: ko:AFkKFwvL: nl:AvJ9dfk5: uk:AvJ9dfk5: sv:AvJ9dfk5: de:B7ebVoGS: no:B7ebVoGS: ru:B7ebVoGS:250503 ja:B7ebVoGS:250513 openai.2025-02-07 ai_request(all=52 err=3.85%) translation(all=103 err=0.00%) cwt(all=1966 err=12.31%)