Bonjour et bienvenue dans ce premier épisode du Cottongue podcast.
||||||||подкаст Cott|
Hello||welcome|||premier|episode||Cottongue|balado
Hello|and|welcome|in|this|first|episode|of the|Cottongue|podcast
Goedendag||||||||Cottongue|
Olá|e|bem-vindo|no|este|primeiro|episódio|do|Cottongue|podcast
|||에서||||||
Guten Tag||Willkommen||diesem|ersten|Folge||Cottongue|Podcast
Merhaba|||||ilk||||
Ciao||benvenuti|in|questo|primo|episodio|del|Cottongue|podcast Cottong
||selamat datang|||pertama|episode|dari|Cottongue|
Ahoj||vitajte|||||||
你好||欢迎|在|这个|第一|集|的|棉舌播客|播客
مرحبا|||||الأول|الحلقة الأولى||بودكاست كوتونغ|بودكاست كوتونغ
Hola||bienvenido|en||primer|episodio|del|Cottongue|podcast Cottongue
||ласкаво просимо|||першому||першому|Коттонг подкаст|
||||||||Cottongue(|
||bun venit||||episodul(1)||Cottongue(1)|podcast Cottongue
こんにちは|||||第1|エピソード||コットンタンポッドキャスト|
Dzień dobry||||||||Cotton Język|
أهلاً ومرحبًا بكم في الحلقة الأولى من بودكاست Cottongue.
Hallo und willkommen zu dieser ersten Folge des Cottongue-Podcasts.
Hello and welcome to this first episode of the Cottongue podcast.
Hola y bienvenidos a este primer episodio del podcast Cottongue.
سلام و خوش آمدید به این قسمت اول پادکست Cottongue.
Bonjour et bienvenue dans ce premier épisode du Cottongue podcast.
Halo dan selamat datang di episode pertama podcast Cottongue.
こんにちは、Cottongueポッドキャストのこの最初のエピソードへようこそ。
Cottongue 팟캐스트의 첫 번째 에피소드에 오신 것을 환영합니다.
Hallo en welkom bij deze eerste aflevering van de Cottongue-podcast.
Olá e bem-vindo a este primeiro episódio do podcast Cottongue.
Привет и добро пожаловать в этот первый выпуск подкаста Cottongue.
Merhaba ve Cottongue podcast'inin ilk bölümüne hoş geldiniz.
Привіт і ласкаво просимо до цього першого епізоду подкасту Cottongue.
大家好,欢迎收听第一期 Cottongue 播客。
大家好,欢迎收听《Cottongue播客》的第一集。
Merci d'être avec moi aujourd'hui, je suis très content que vous écoutiez ce podcast.
|||||||||||слушаете||
||avec|||||||||écoutiez||
Thank you|to be|with|me|today|I|am|very|happy|that|you|listen|this|podcast
|"dat u"||||||||||||
Obrigado|por estar|com|comigo|hoje|eu|sou estou|muito|conteúdo|que|vocês|escutem|este|podcast
|在||||||||||||
Danke dafür|dafür, dass Sie|bei|mir|heute||bin|sehr|inhalt||Sie|dass Sie zuhören||Podcast
Teşekkürler||||||||içerik|||||
|いること|||今日||||内容|||聞いてくれて||
|||||||||||počúvate||
谢谢|感谢|和|我一起|今天|我|是|非常|感谢收听|感谢|你们|收听|这个|播客
شكراً|كون|||اليوم||||المحتوى|||تستمعون||
||||||||zadowolony|||słuchacie||
Дякую|бути|зі||сьогодні|||||||слухали||
Mulțumesc|||||||foarte|fericit|||ascultați||
Terima kasih|berada|dengan||||||konten|||mendengarkan||
|de estar|con|mí|||soy||Gracias por estar|que|ustedes|escuchen||
شكرًا لوجودك معي اليوم ، أنا سعيد جدًا لأنك تستمع إلى هذا البودكاست.
Vielen Dank, dass Sie heute bei mir sind. Ich bin sehr froh, dass Sie diesen Podcast hören.
Thank you for being with me today, I am very happy that you are listening to this podcast.
Gracias por estar conmigo hoy, estoy muy contento de que estés escuchando este podcast.
متشکرم که امروز با من هستید ، بسیار خوشحالم که شما به این پادکست گوش می دهید.
Merci d'être avec moi aujourd'hui, je suis très content que vous écoutiez ce podcast.
Terima kasih telah bergabung dengan saya hari ini, saya sangat senang Anda mendengarkan podcast ini.
Grazie per esservi uniti a me oggi, sono davvero felice che stiate ascoltando questo podcast.
本日はありがとうございました。このポッドキャストをお聴きいただき、誠にありがとうございます。
오늘 저와 함께해주셔서 감사합니다. 이 팟캐스트를 듣고 계시다니 정말 기쁩니다.
Bedankt dat je vandaag bij me bent, ik ben erg blij dat je naar deze podcast luistert.
Obrigado por estar comigo hoje, estou muito feliz por você estar ouvindo este podcast.
Спасибо, что присоединились ко мне сегодня, я очень рад, что вы слушаете этот подкаст.
Bugün benimle olduğunuz için teşekkür ederim, bu podcast'i dinlediğiniz için çok mutluyum.
Дякую, що були сьогодні зі мною, я дуже радий, що ви слухаєте цей подкаст.
感谢您今天加入我,我很高兴您收听这个播客。
感谢您今天和我在一起,我很高兴您能聆听这个播客。
Et pour commencer, je vais vous présenter l'idée de ce podcast.
|||||vous|||||
And|to|start|I|am|you|present|the idea|of|this|podcast
|para|começar|eu|vou apresentar|você|apresentar|a ideia|de|este|podcast
|ve||ben|||sunmak|fikir|||
Und||beginnen||werde||vorstellen|die Idee|||
그리고|위해|시작하다||||||||
||||akan||||||
|||||vám|||||
|为了|开始||去|你们|介绍|想法|||播客
|||أنا|سأ||||||
||розпочати||||представити||||
||a începe||||prezenta|ideea|||
||始める||行く||紹介する|考え|||
Y|para|empezar||||presentar|la idea|||
وفي البداية، سأقدم لكم فكرة هذا البودكاست.
Zunächst möchte ich Ihnen die Idee für diesen Podcast vorstellen.
And to start, I will introduce you to the idea of this podcast.
Y para empezar, me gustaría presentarte la idea que hay detrás de este podcast.
Dan sebagai permulaan, saya ingin memperkenalkan Anda pada ide di balik podcast ini.
Per cominciare, vorrei presentarvi l'idea alla base di questo podcast.
まず、このポッドキャストのアイデアを紹介します。
그리고 시작하기 위해 이 팟캐스트에 대한 아이디어를 소개하겠습니다.
En om te beginnen wil ik je graag laten kennismaken met het idee achter deze podcast.
E para começar, vou apresentar a vocês a ideia deste podcast.
И для начала я познакомлю вас с идеей этого подкаста.
Och till att börja med vill jag presentera idén bakom den här podcasten.
Ve başlamak için, sizi bu podcast fikriyle tanıştıracağım.
І для початку, я представлю вам ідею цього подкасту.
首先,我将向您介绍这个播客的想法。
首先,我将向您介绍这个播客的理念。
首先,我將向您介紹這個播客的想法。
Alors, le Cottongue podcast, qu'est-ce que c'est ?
So|the|Cottongue|podcast|what|it|what|it
||Cottongue||wat is|dit is|wat|
Então|o|Cottongue|Então, o podcast Cottongue, o que é?|o que é|isso||é
Also,||Cottongue||was|||
O halde|||||||
||||apa|ini|apa|itu
那么|这个|棉舌||是什么|这|什么|这就是
إذن||||ما هو|||
||||що це|||
||||ce|||
||コットンガウ|||||
Entonces||Cottongue podcast||qué es|||
إذًا، ما هو بودكاست Cottongue؟
Was ist der Cottongue-Podcast?
So, what is the Cottongue podcast?
Entonces, ¿qué es el podcast Cottongue?
بنابراین ، پادکست Cottongue چیست؟
Jadi, apa yang dimaksud dengan podcast Cottongue?
では、Cottongueポッドキャストとは何ですか?
그럼 Cottongue 팟캐스트는 무엇입니까?
Então, o podcast Cottongue, o que é?
Итак, что же представляет собой подкаст Cottongue?
Så vad är Cottongue-podden?
Peki, Cottongue podcast'i nedir?
Так що таке подкаст Cottongue?
那么,Cottongue 播客是什么?
那么,Cottongue播客是什么?
C'est tout simplement pour les gens qui apprennent le français et qui ne trouvent pas de choses intéressantes à écouter.
|tout simplement|just|||||||||||trouvent||de|choses|captivantes||
It is|simply|simply|for|the|people|who|learn|the|French|and|who|not|find|not|to|things|interesting|to|listen
|||||||leren||||||||||||
É simplesmente|tudo|simplesmente||os|pessoas|que|aprendem|o|francês||que|não|encontram|não||coisas interessantes|interessantes|para|ouvir
|||||||||||||找不到||||||
Das ist|alles|einfach nur|||Menschen||lernen|||||nicht|finden|nicht||Dinge|interessante Dinge||zuhören
Bu|hepsi||||insanlar||||||||buluyorlar||||ilginç||dinlemek için
|||||||imparano|||||non|trovano||||||
それは|||||人々||フランス語を学ぶ||フランス語|||ない|興味深いこと||の||||
||jednoducho||||||||a|||||||zaujímavé vec||počúvanie
这就是|完全|简单地|为了|这些|人们|谁|学习|||||不|找到|不||有趣的东西|有趣的||听
|||||||يتعلمون|||||لا|يجدون||||ممتعة||
|||||||uczą się||||||||||||
|||||||вивчають||||||||||||
||pur și simplu|||||învață||||||găsesc|||lucruri|interesante||
Ini adalah|semua|hanya|||||belajar||||||menemukan|||hal-hal|||mendengarkan sesuatu
||simplemente|para|los|personas|que|aprenden||||||encuentran|||cosas interesantes|interesantes||escuchar
إنه ببساطة للأشخاص الذين يتعلمون اللغة الفرنسية والذين لا يجدون أشياء مثيرة للاهتمام للاستماع إليها.
Es ist ganz einfach für Leute, die Französisch lernen und keine interessanten Dinge zum Anhören finden.
It's simply for people who are learning French and who can't find interesting things to listen to.
Es simplemente para gente que está aprendiendo francés y no encuentra nada interesante que escuchar.
این فقط برای افرادی است که فرانسوی را یاد می گیرند و چیزهای جالبی برای گوش دادن به آنها پیدا نمی کنند.
C'est tout simplement pour les gens qui apprennent le français et qui ne trouvent pas de choses intéressantes à écouter.
Ini hanya untuk orang yang belajar bahasa Prancis yang tidak dapat menemukan sesuatu yang menarik untuk didengarkan.
È semplicemente per chi sta imparando il francese e non trova nulla di interessante da ascoltare.
フランス語を勉強している人で、聞いて面白いものを見つけられない人のためのものです。
프랑스어를 배우고 있고 들을 만한 흥미로운 것을 찾지 못하는 사람들을 위한 것입니다.
Het is gewoon voor mensen die Frans leren en niets interessants kunnen vinden om naar te luisteren.
É simplesmente para pessoas que estão a aprender francês e que não conseguem encontrar nada de interessante para ouvir.
Это просто для людей, которые изучают французский язык и не могут найти что-нибудь интересное для прослушивания.
Det är helt enkelt för människor som lär sig franska och inte kan hitta något intressant att lyssna på.
Sadece Fransızca öğrenen ve dinleyecek ilginç şeyler bulamayan insanlar içindir.
Це просто для людей, які вивчають французьку мову і не можуть знайти цікавих речей для прослуховування.
它只是适合那些正在学习法语并且觉得听的东西不有趣的人。
这个网站是为学习法语并找不到有趣听力材料的人而设的。
Il y a plusieurs profils de personnes qui apprennent le français, par exemple les débutants.
||||profiles|of|people||||||||
||il y a|plusieurs|types de personnes||||||||||
There|there|are|several|profiles|of|people|who|learn|the|French|by|for example|the|beginners
|||meerdere|profielen||||||||||beginners
Há|há|um|vários|perfis||pessoas|que|aprendem|||por exemplo|por exemplo|os|Iniciantes
有|有||幾個|人群||||||||||
|es||mehrere|Profile||Personen||lernen||||zum Beispiel||Anfänger
|||birkaç|profiller||||||||||başlangıç seviyes
||||||||||||||principianti
||||profil||||||||||pemula
|||viaceré|profily||||||||||začiatočníci
有|有||几种|个人类型|的|人们|的人|学习||法语|例如|例如||初学者
||||profiles||||يتعلمون||||||
||||||||||||||początkujący
|||декілька|профілі||людей||||||||
|||mai multe|profiluri||||||||||începători
彼は|が||複数|プロフィール||||フランス語を||||||初心者
Hay|||varios|perfiles|de|personas||||||ejemplo||principiantes
هناك العديد من الملفات الشخصية للأشخاص الذين يتعلمون الفرنسية ، على سبيل المثال المبتدئين.
Es gibt mehrere Profile von Personen, die Französisch lernen, zum Beispiel Anfänger.
There are several profiles of people who learn French, for example beginners.
Hay varios perfiles de personas que aprenden francés, por ejemplo principiantes.
چندین پروفایل از افراد وجود دارد که زبان فرانسه را یاد می گیرند ، به عنوان مثال مبتدیان.
Ada beberapa profil orang yang belajar bahasa Prancis, misalnya pemula.
初心者など、フランス語を学ぶ人のプロフィールはいくつかあります。
예를 들어 초보자와 같이 프랑스어를 배우는 사람들의 프로필이 여러 개 있습니다.
Existem vários perfis de pessoas que aprendem francês, por exemplo iniciantes.
Существует несколько профилей людей, изучающих французский язык, например, начинающие.
Det finns flera profiler för personer som lär sig franska, till exempel nybörjare.
Yeni başlayanlar gibi Fransızca öğrenen birçok insan profili vardır.
Існує кілька профілів людей, які вивчають французьку мову, наприклад, початківці.
有几个学习法语的人的个人资料,例如初学者。
学习法语的人有很多不同的情况,比如初学者。
學習法語的人有好幾種不同的類型,例如初學者。
Pour les débutants, il y a plein d'exercices sur internet, de livres, etc.
||||||много|упражнений|||||
||les novices||||||||||
For|the|beginners|there|there|are|plenty|of exercises|on|internet|of|books|etc
||||||veel||||||enzovoort
||Iniciantes|há||há|cheio|de exercícios|na internet|na internet||livros|e assim por diante
|||||||練習題|||||
||Anfänger||||viele|Übungen||Internet||Bücher|usw.
||başlangıç seviyes||||||||||
||||||banyak|latihan|||dari|buku|
|||||||cvičení||internete|||a iné
对于||初学者||||很多|练习题|在...上|互联网||书籍|等等
||المبتدئين|||||تمارين|||||
|||||||ćwiczeń|||||
||||||багато||||||
||||||o grămadă de|de exerciții||internet||cărți|etc
||初心者向け||||たくさんの|の練習|の|インターネット|||など
||los principiantes||||muchos|de ejercicios||internet||libros|etcétera
بالنسبة للمبتدئين، هناك الكثير من التمارين على الإنترنت والكتب وما إلى ذلك.
Für Anfänger gibt es viele Internetübungen, Bücher usw.
For beginners, there are lots of exercises on the internet, books, etc.
Para los principiantes, hay muchos ejercicios en Internet, libros, etc.
برای مبتدیان ، تعداد زیادی تمرین اینترنتی ، کتاب و غیره وجود دارد.
Untuk pemula, ada banyak latihan di Internet, buku, dll.
初心者の方には、インターネットや書籍などで練習問題がたくさんあります。
초보자를 위한 연습은 인터넷, 책 등에 많이 있습니다.
Voor beginners zijn er genoeg oefeningen te vinden op het internet, in boeken, enz.
Para iniciantes, existem muitos exercícios na Internet, livros, etc.
Для начинающих есть множество упражнений в Интернете, книгах и т.д.
Yeni başlayanlar için internette, kitaplarda vb. birçok alıştırma var.
Для початківців є багато вправ в Інтернеті, книгах тощо.
对于初学者来说,在网上有很多练习和书籍可以参考。
對於初學者來說,網路上有很多練習、書籍等。
Et pour les personnes qui ont déjà un niveau avancé, elles peuvent tout simplement lire, regarder, écouter, tous les médias français parce qu'elles sont capables de les comprendre.
||||||||уровень|продвинутый||||||||||||||||||
||||||||niveau un|||sont capables de||||||||||||||||
And|to|the|people|who|have|already|an|level|advanced|they|can|all|simply|read|watch|listen|all|the|media|French|because|they|are|able|of|the|understand
|||||||||gevorderd niveau|||||||||||||||in staat|||
|||||têm|já|um|nível avançado|avançado|Elas|podem|simplesmente|simplesmente|ler|assistir a|ouvir|todos||mídia francesa|mídia francesa|mídias francesas|porque elas|são|capazes de compreender|||entender
||||||||||||||||||||||||能夠|||
|||||||||||||||||||medier|||de är kapabla||kan|||
|||||haben|schon||Niveau|fortgeschritten|sie|können||einfach|lesen|sehen|hören|||Medien||weil||sind|fähig zu verstehen||sie|verstehen
||||||||||onlar|yapabilirler|sadece||||||||||||anlayabilirler|||
||||||||livello avanzato|||||||||||||||||||
||||||すでに||レベル|上級の||できる||||見る||||メディア||なぜなら|彼らは|は|理解できる|それを||理解する
||||||už||úroveň|pokročilý||||||||||médiá||||||||
|||人们||已经有|已经||水平|高级水平|它们|可以|完全|简单地|阅读|观看|听取|所有的||媒体|法语媒体|因为|它们|是|能够理解|||理解
و|||||||||||يستطيعن||بكل بساطة|||||||||هن|||||فهمها
|||||||||zaawansowany poziom||||po prostu||||||||||||||
|||||||||просунутий рівень|||просто|просто|||||||||що вони||спроможні||їх|зрозуміти
||||||||nivel(1)|avansat|ele|pot||||viziona||||media|||ele||capabile|||înțelege
|||||telah|sudah||tingkat|lanjut||dapat|||||||||||||mampu|||
|||||tienen|ya||nivel|avanzado|ellas|pueden|||leer|ver||todos los||medios||porque|que ellas||capaces de|||comprender
وبالنسبة للأشخاص الذين لديهم بالفعل مستوى متقدم، يمكنهم ببساطة قراءة جميع وسائل الإعلام الفرنسية ومشاهدتها والاستماع إليها لأنهم قادرون على فهمها.
Und für Leute, die bereits ein fortgeschrittenes Niveau haben, können sie ganz einfach alle französischen Medien lesen, ansehen und anhören, weil sie sie verstehen können.
And for people who already have an advanced level, they can simply read, watch and listen to all the French media, because they can understand them.
Y para las personas que ya tienen un nivel avanzado, pueden simplemente leer, mirar, escuchar todos los medios franceses porque son capaces de entenderlos.
و برای افرادی که از قبل سطح پیشرفته ای دارند ، می توانند تمام رسانه های فرانسوی را بخوانند ، تماشا کنند ، گوش دهند ، زیرا آنها قادر به درک آنها هستند.
Dan bagi orang yang sudah memiliki tingkat mahir, mereka dapat dengan mudah membaca, menonton, dan mendengarkan semua media Prancis karena mereka dapat memahaminya.
そして、すでに上級レベルを持っている人々にとって、彼らはそれらを理解することができるので、フランスのすべてのメディアを非常に簡単に読んだり、見たり、聞いたりすることができます。
그리고 이미 고급 레벨이 있는 사람들은 모든 프랑스 미디어를 이해할 수 있기 때문에 아주 간단하게 읽고, 보고, 들을 수 있습니다.
En mensen die al een gevorderd niveau hebben, kunnen gewoon alle Franse media lezen, bekijken en beluisteren omdat ze die kunnen begrijpen.
E para as pessoas que já têm um nível avançado, elas podem simplesmente ler, assistir, ouvir, todos os meios de comunicação franceses porque são capazes de compreendê-los.
А люди, которые уже имеют продвинутый уровень, могут просто читать, смотреть и слушать все французские СМИ, потому что они их понимают.
Och de som redan har en avancerad nivå kan helt enkelt läsa, titta och lyssna på alla franska medier eftersom de kan förstå dem.
Ve zaten ileri düzeyde olan insanlar, onları anlayabildikleri için tüm Fransız medyasını okuyabilir, izleyebilir, dinleyebilirler.
А для людей, які вже мають просунутий рівень, вони можуть просто читати, дивитися, слухати всі французькі ЗМІ, тому що вони здатні їх зрозуміти.
对于已经达到高级水平的人来说,他们可以简单地阅读、观看、收听所有法国媒体,因为他们能够理解它们。
对于那些已经有高级水平的人来说,他们可以简单地阅读、观看、听取所有法国媒体,因为他们能够理解它们。
而對於已經有高級水平的人來說,他們可以隨意閱讀、觀看、聆聽所有法語媒體,因為他們能夠理解這些內容。
Mais, entre les deux, il y a les personnes qui ont un niveau intermédiaire et qui ne peuvent pas encore comprendre les médias français traditionnels, les médias francophones, parce que c'est un peu trop compliqué.
|||||||||кто|||||||||||||||традиционные||||||||||
|||||||||||||intermediate||||can|ne peuvent pas|pas encore|||||traditionnels||||||||||
But|between|the|two|they|there|the|the|people|who|have|an|level|intermediate|and|who|cannot|can|not|yet|understand||media|French|traditional||media|Francophone|because|that|it|an|a little|too|complicated
|||||||||||||gemiddeld niveau||||kunnen niet|||||||traditionele media|||Franstalige media|||||||te ingewikkeld
Mas|entre||dois||||||que|têm|um|nível|intermediário||||não podem||ainda não|||os meios de comunicação||tradicionais||mídia|francófonos|porque|porque é||um|um pouco|demasiado|complicado demais
|||||||||||||||||||||||||||프랑스어 사용者|||||||
|unter||zwei||||||||||mittleres Niveau||||können||noch nicht|||Medien|französischsprachigen Medien|traditionellen||Medien|französischsprachigen Medien|||||ein wenig|zu viel|zu schwierig
|arasında||||||||||||||||yapamazlar|||||medyalar||||||||||||
||||||||||||||||||||||||traditionella medier||||||||||
|antara||dua|||||orang-orang|yang|yang|sebuah|tingkat|||||dapat||belum|||||tradisional||||||||||
|medzi|tými|dvoch||||||||||stredný|||||||||||tradičné||||||||trochu|príliš|zložité
但是|在...之间|这两个|两者|||||人们||有||中级|中级水平||||不能|不能|还|理解||媒体|法语媒体|传统的||法语媒体|法语媒体|因为||||有点|太|复杂的
|||||||||||||مستوى متوسط||||||بعد|||وسائل الإعلام|||||الناطقين بال|||||||
|||||||||||||średni poziom||||nie mogą|||||||||||||||||
Але|||||||||||||середній рівень||||||ще|||||традиційні медіа||||||||||
|între||||||||||||intermediar||||||încă|||||tradiționale|||francofone||||||prea|complicat
しかし||||||||||||中級レベル|中級レベルの||||||まだ|||||伝統的な|||フランス語圏の人々|なぜなら||||||複雑
pero|entre|los|dos|||||personas|que|tienen|un|nivel|intermedio|y|que|no|no pueden||aún|||medios||tradicionales|||francófonos|porque||||un poco|demasiado|complicado
ولكن، بينهما، هناك أشخاص ذوو مستوى متوسط ولا يمكنهم بعد فهم وسائل الإعلام الفرنسية التقليدية، وسائل الإعلام الناطقة بالفرنسية، لأنها معقدة بعض الشيء.
Aber dazwischen gibt es Leute, die ein mittleres Niveau haben und die traditionellen französischen Medien, die französischsprachigen Medien, noch nicht verstehen, weil es etwas zu kompliziert ist.
But, in between, there are people with an intermediate level who can't yet understand the traditional French media, the French-speaking media, because it's a bit too complicated.
Pero, entre medias, hay personas con un nivel intermedio que todavía no pueden entender los medios de comunicación tradicionales franceses, los medios francófonos, porque son un poco demasiado complicados.
اما بین این دو نفر ، افرادی هستند که سطح متوسطی دارند و هنوز نمی توانند رسانه های سنتی فرانسه ، رسانه های فرانکوفون را درک کنند ، زیرا این کمی پیچیده است.
Namun, di antara itu, ada orang-orang dengan tingkat menengah yang belum dapat memahami media tradisional Prancis, media berbahasa Prancis, karena terlalu rumit.
しかし、その間には中級レベルの人がいて、やや複雑すぎて伝統的なフランスのメディアであるフランス語圏のメディアをまだ理解できない人もいます。
하지만 그 사이에는 전통적인 프랑스 미디어인 프랑스어 미디어가 너무 복잡해서 아직 이해하지 못하는 중급 수준의 사람들이 있습니다.
Maar daartussenin zijn er mensen met een gemiddeld niveau die de traditionele Franse media, de Franstalige media, nog niet kunnen begrijpen omdat het een beetje te ingewikkeld is.
Mas, entre os dois, existem as pessoas que têm um nível intermediário e ainda não conseguem entender os meios de comunicação franceses tradicionais, os francófonos, porque é um pouco complicado.
Но между ними есть люди со средним уровнем, которые пока не могут понять традиционные французские СМИ, франкоязычные СМИ, потому что они слишком сложны.
Men däremellan finns det människor med en mellannivå som ännu inte kan förstå de traditionella franska medierna, de franskspråkiga medierna, eftersom det är lite för komplicerat.
Ancak ikisi arasında, orta düzeyde olan ve geleneksel Fransız medyası olan Fransızca konuşan medyayı henüz anlayamayan insanlar var, çünkü biraz fazla karmaşık.
Але між ними є люди з проміжним рівнем, які ще не можуть зрозуміти традиційні французькі медіа, франкомовні медіа, тому що вони занадто складні.
但是,在这中间,有一些中等水平的人还无法理解传统的法国媒体、法语媒体,因为它有点太复杂了。
但是,在这两者之间,有些人具有中级水平,他们还无法理解传统的法国媒体、法语媒体,因为这有点太复杂了。
Les personnes parlent trop vite par exemple.
||discutent||||
The|people|speak|too|quick|by|example
||falam|rápido demais|rápido demais||
||||hızla||
||sprechen|zu schnell|zu schnell||
|사람들|||||
||||troppo velocemente||
||||速く||
那些|人们|说||快|例如|
|الأشخاص||جداً|||
||vorbesc||repede||
||berbicara||cepat||
||hablan||demasiado rápido|por|
على سبيل المثال، يتحدث الناس بسرعة كبيرة جدًا.
Die Leute sprechen zum Beispiel zu schnell.
People talk too fast, for example.
La gente habla demasiado rápido, por ejemplo.
Orang berbicara terlalu cepat, misalnya.
たとえば、人々は速すぎる話し方をします。
예를 들어 사람들은 말을 너무 빨리 합니다.
Mensen praten bijvoorbeeld te snel.
As pessoas falam muito rápido, por exemplo.
Например, люди говорят слишком быстро.
Människor talar till exempel för fort.
Örneğin insanlar çok hızlı konuşur.
Наприклад, люди говорять занадто швидко.
例如,人们说话太快。
例如,人们说得太快了。
Ils ont un vocabulaire avec des mots qui sont un peu compliqués.
||||||words|||||
They|have|a|vocabulary|with|of the|words|that|are||a little|complicated
|||||||||||ingewikkeld
Eles|têm||vocabulário||uns|palavras||são|||complicados
sie|||Wortschatz|||Wörter|||||kompliziert
|||||||||||karmaşık
|||||||||||komplicerade
|mereka memiliki|||||kata||adalah|sebuah||rumit
||||||slová|||||
||一个|词汇|||单词||是|||复杂
|||المفردات||||||||
ei|||vocabular|||cuvinte|||||complicate
彼らは|||語彙|||単語|||||複雑な
||||||palabras|||||complicados
لديهم مفردات مع كلمات معقدة بعض الشيء.
Sie haben einen Wortschatz mit Wörtern, die etwas kompliziert sind.
They have a vocabulary with words that are a bit complicated.
Tienen un vocabulario con palabras un poco complicadas.
آنها واژگان با کلماتی دارند که کمی پیچیده است.
Mereka memiliki kosakata dengan kata-kata yang sedikit rumit.
Hanno un vocabolario con parole un po' complicate.
彼らは少し複雑な言葉で語彙を持っています。
그들은 약간 복잡한 단어로 구성된 어휘를 가지고 있습니다.
Ze hebben een woordenschat met woorden die een beetje ingewikkeld zijn.
Eles têm um vocabulário com palavras um pouco complicadas.
У них есть словарный запас со словами, которые немного сложны.
Biraz karmaşık kelimelerden oluşan bir kelime dağarcıkları var.
У них є словниковий запас зі словами, які трохи складні.
他们的词汇表有些复杂。
他们有一个包含一些有点复杂的词汇的词汇表。
Donc moi, ce que je veux faire avec le Cottongue podcast, c'est vous aider à apprendre le français, pas avec de la grammaire mais en écoutant des choses intéressantes sur différents sujets.
Итак|||||||||||||||||||||||||||||||
Par conséquent|||||souhaite||||||||||apprendre||||||||||||||||
So|me|what|that|I|want|do|with|the|Cottongue|podcast|it's|you|help||learn||French|not|with|of|the|grammar|but|with|listening|some|things|interesting|about|different|subjects
Portanto|||||quero|fazer||||||vocês|ajudar|a|aprender|||não|||a gramática|gramática||ouvindo|ouvindo|algumas|coisas interessantes|||diferentes|assuntos diferentes
Also||||||machen|||Cottongue||||helfen|zu|Französisch lernen|||nicht||||Grammatik|||zuhören von||Dinge|interessante Dinge||verschiedenen|Themen
|||||||||||||||||||||||||dinleyerek||||||
||||||||||||||||||||||grammatik|||lyssna på||||||
||||||||||||||||||tidak|||||||||||||
Tak|ja|to|čo|||robiť|||||||||||||||||||||||||témach
||这个|的|||做|||Cottongue播客||||帮助你||学习|||||||语法||通过|听的|||||不同的|主题
więc||||||||||||||||||||||||||||||różne tematy|
Отже|||||||||||||||||||||||||||||||
|||||vreau||||||||ajuta||a învăța|||||||gramatică|||ascultând|||||diferite|subiecte
だから|私|これ|こと||||で||コットンガー|ポッドキャスト|||助ける||||||で||||||聞くこと|いろいろな|こと||||トピック
Así que|yo|||||hacer|||Cottongue podcast||||ayudar||aprender|||no con|con|||gramática|||escuchando||cosas interesantes|||diferentes|temas diferentes
لذا ما أريد القيام به مع بودكاست Cottongue هو مساعدتك على تعلم اللغة الفرنسية، ليس مع قواعد اللغة ولكن من خلال الاستماع إلى أشياء مثيرة للاهتمام حول مواضيع مختلفة.
Mit dem Cottongue-Podcast möchte ich Ihnen helfen, Französisch zu lernen, nicht mit Grammatik, sondern mit interessanten Dingen zu verschiedenen Themen.
So me, what I want to do with the Cottongue podcast is help you learn French, not with grammar but by listening to interesting things on different topics.
Entonces, lo que quiero hacer con el podcast de Cottongue es ayudarlos a aprender francés, no con la gramática, sino escuchando cosas interesantes sobre diferentes temas.
بنابراین آنچه من می خواهم با پادکست Cottongue انجام دهم این است که به شما در یادگیری زبان فرانسه کمک می کند نه با دستور زبان بلکه با گوش دادن به موارد جالب در موضوعات مختلف.
Jadi, apa yang ingin saya lakukan dengan podcast Cottongue adalah membantu Anda belajar bahasa Prancis, bukan dengan tata bahasa, tetapi dengan mendengarkan hal-hal menarik tentang berbagai topik.
だから私は、Cottongueポッドキャストでやりたいことは、文法ではなく、さまざまなテーマで興味深いことを聞くことで、フランス語を学ぶのを助けることです。
그래서 제가 Cottongue 팟캐스트를 통해 하고 싶은 일은 문법이 아닌 다양한 주제에 대한 흥미로운 이야기를 들으며 프랑스어를 배우는 것입니다.
Dus wat ik wil doen met de Cottongue podcast is je helpen Frans te leren, niet met grammatica maar door te luisteren naar interessante dingen over verschillende onderwerpen.
Então, o que eu quero fazer com o podcast do Cottongue é ajudá-lo a aprender francês, não com gramática, mas ouvindo coisas interessantes sobre diferentes assuntos.
Поэтому я хочу помочь вам выучить французский не с помощью грамматики, а слушая интересные материалы на разные темы.
Så vad jag vill göra med Cottongue-podden är att hjälpa dig att lära dig franska, inte med grammatik utan genom att lyssna på intressanta saker om olika ämnen.
Yani ben, Cottongue podcast'iyle yapmak istediğim şey, dilbilgisi ile değil, farklı konularda ilginç şeyler dinleyerek Fransızca öğrenmenize yardımcı olmak.
Отже, що я хочу зробити з подкастом Cottongue, це допомогти вам вивчити французьку мову не за допомогою граматики, а слухаючи цікаві речі на різні теми.
因此,我想通过 Cottongue 播客来帮助您学习法语,不是通过语法,而是通过聆听不同主题的有趣内容来学习。
所以我想要通过Cottongue播客帮助你学习法语,不是通过语法,而是通过听一些关于不同主题的有趣内容。
Par exemple, je vais vous parler de politique, de société, de culture, de la France mais aussi de tous les autres pays, de toutes les choses qui moi m'intéressent et qui peut-être vont vous intéresser aussi.
||||||||||||||||||||||||||||меня интересуют|||||||вас заинтересуют|
|||||||||||||||||||||||||||||||||vont|||
By|example|I|am going|you|talk|of|politics|of|society|of|culture|of|the|France|but|also||all|the|other|countries|of|all|the|things|that|me|interest me|and|that|may|are|will|you|interest|also
|||||||||maatschappij|||||||||||||||||||mij interesseren|||||zullen interesseren|||
||eu|vou falar||falar sobre||política||sociedade||cultura||a|França||também||todos os||outros|países||todas as|||||me interessam|||pode|ser|irão||interessar|também
Für|||||sprechen||Politik||Gesellschaft||Kultur|||||||||anderen|Länder|||||||interessieren mich|||vielleicht|sein|werden interessieren||interessieren könnten|
|||||||||toplum|||||||||||diğer||||||||||||||||
|||||||politik||samhälle|||||||||||||||||||intresserar mig|||||||intressera också er|
||||||||||||||||||||||||||||menarik minatku|||||||menarik|
|||||hovoriť||||||||||||||||krajiny||||||||||||budú|||
例如|||||||政治||社会|||||||||||||||||||||||||||
|||||||||المجتمع||الثقافة||||||||||||جميع|||||تهمني|||||ستهمكم||تثير اهتمامك|
|||||||||||||||||||||||||||||||||będą|wam||
|||||||politică||societate|||||||de asemenea||||||||||||mă interesează|||||||interesa|
|||||||政治||社会|文化について|文化|||||||||他の|国||すべて||こと|||私に興味がある|||||興味を持つ||興味を持つ|
Por|ejemplo||||hablar||política||sociedad||cultura||||pero también de|también||||otros|||||||a mí|me interesan|||puede ser|ser|van a||interesar|
على سبيل المثال، سأتحدث معك عن السياسة، والمجتمع، والثقافة، وعن فرنسا، ولكن أيضًا عن جميع البلدان الأخرى، وعن كل الأشياء التي تهمني والتي ربما تهمك أيضًا.
Zum Beispiel werde ich mit Ihnen über Politik, Gesellschaft, Kultur, Frankreich, aber auch über alle anderen Länder sprechen, über all die Dinge, die mich interessieren und die Sie vielleicht auch interessieren werden.
For example, I'm going to talk to you about politics, society, culture, France but also about all the other countries, about all the things that interest me and that maybe will interest you too.
به عنوان مثال ، من قصد دارم در مورد سیاست ، جامعه ، فرهنگ ، فرانسه بلکه در مورد سایر کشورها با شما صحبت کنم ، در مورد همه چیزهایی که به من علاقه دارند و ممکن است شما را نیز مورد توجه قرار دهد.
Sebagai contoh, saya akan berbicara kepada Anda tentang politik, masyarakat dan budaya, tentang Prancis, tetapi juga tentang semua negara lain, tentang semua hal yang menarik bagi saya dan mungkin menarik bagi Anda juga.
たとえば、私は政治、社会、文化、フランスだけでなく他の国々についても、私に興味のあるすべてのことについて話したいと思います。
예를 들어, 저는 정치, 사회, 문화, 프랑스뿐만 아니라 다른 모든 나라에 대해, 그리고 제가 관심 있고 여러분도 관심을 가질 만한 모든 것에 대해 여러분과 이야기할 것입니다.
Por exemplo, vou falar-vos de política, de sociedade e de cultura, de França, mas também de todos os outros países, de todas as coisas que me interessam e que podem interessar-vos também.
Например, я собираюсь поговорить с вами о политике, обществе и культуре, о Франции, но также и о других странах, обо всем, что интересует меня и может заинтересовать вас.
Jag kommer till exempel att prata med dig om politik, samhälle och kultur, om Frankrike men också om alla andra länder, om allt det som intresserar mig och som kanske intresserar dig också.
Örneğin, sizinle siyaset, toplum, kültür, Fransa hakkında ama aynı zamanda diğer tüm ülkeler hakkında, beni ilgilendiren ve belki sizin de ilginizi çekecek her şey hakkında konuşacağım.
Наприклад, я збираюся поговорити з вами про політику, суспільство, культуру, Францію, а також про всі інші країни, про все те, що мене цікавить і, можливо, зацікавить вас.
例如,我将和你们谈论政治、社会、文化,谈论法国,还有所有其他国家,谈论所有我感兴趣的事情,也许你也会感兴趣。
例如,我会和你谈论政治、社会、文化、法国以及其他所有国家,以及所有我感兴趣的事情,也许这些事情也会让你感兴趣。
En tous cas, c'est ce que j'espère.
||случай||||я надеюсь
||tous||||j'espère
In|all|case|it is|this|that|I hope
|alle gevallen|geval||||
||caso||||espero
auf jeden Fall|allen|Fall||||hoffe ich
|her durumda|her durumda||||umarım
いずれにせよ||場合|それが|||願っています
||prípade||||dúfam
在所有情况下||情况||||我希望
||||||آمل
W każdym razie||||||mam nadzieję
||в будь-якому разі||||
||în orice caz||||sper
setidaknya||||||
En cualquier caso||en todo caso|||que|espero
على أي حال ، هذا ما آمل.
Auf jeden Fall hoffe ich das.
At least, that's what I hope.
در هر صورت ، این همان چیزی است که امیدوارم.
En tous cas, c'est ce que j'espère.
Setidaknya, itulah yang saya harapkan.
いずれにせよ、それが私の望みです。
적어도 저는 그렇게 되기를 바랍니다.
Tenminste, dat hoop ik.
Em qualquer caso, é o que espero.
По крайней мере, я на это надеюсь.
Det är i alla fall vad jag hoppas.
Her neyse, umarım budur.
У всякому разі, це те, на що я сподіваюся.
无论如何,这就是我所希望的。
Alors, je vais vous dire quelques mots sur moi, je vais me présenter, comme c'est le premier podcast.
So|I|am|you|say|some|words|about|me|I|am going|me|introduce|as||the|first|podcast
||||dizer|algumas|palavras|sobre|mim||vou apresentar|eu||como||o|primeiro|
|||||einige|Worte||||||mich vorstellen|da es||||
||akan||||kata|tentang|saya|||||||||
||||||slová|||||||||||
||||说|||||||||因为||||
|私は||||いくつかの|言葉|||||自己||||||
Entonces|yo|voy|a ustedes|decir|algunas|palabras||||voy|me|presentar|como||||
لذا، سأخبركم بضع كلمات عن نفسي، وسأقدم نفسي، لأن هذا هو أول بودكاست.
Also, ich werde Ihnen ein paar Worte über mich erzählen, ich werde mich vorstellen, da dies der erste Podcast ist.
So, I'm going to tell you a few words about myself, I'm going to introduce myself, as this is the first podcast.
Así que voy a hablarles un poco de mí, a presentarme, ya que este es mi primer podcast.
بنابراین ، من در مورد من چند کلمه برای شما خواهم گفت ، خودم را معرفی می کنم ، زیرا این اولین پادکست است.
Jadi saya akan bercerita sedikit tentang diri saya, memperkenalkan diri, karena ini adalah podcast pertama saya.
Quindi vi dirò qualche parola su di me, mi presenterò, dato che questo è il primo podcast.
それでは、最初のポッドキャストなので、自己紹介をします。
첫 팟캐스트인 만큼 제 소개와 함께 저에 대해 조금 말씀드리려고 합니다.
Dus ik ga jullie wat over mezelf vertellen, mezelf voorstellen, want dit is mijn eerste podcast.
Então, vou falar algumas palavras sobre mim, vou me apresentar, pois este é o primeiro podcast.
Поэтому я расскажу вам немного о себе, представлюсь, ведь это мой первый подкаст.
Så jag ska berätta lite om mig själv, presentera mig själv, eftersom detta är min första podcast.
Bu yüzden size kendimle ilgili birkaç kelime söyleyeceğim, bu ilk podcast olduğu için kendimi tanıtacağım.
Тож я розповім вам трохи про себе, представлюся, адже це мій перший подкаст.
所以我要告诉你一些关于我的事情,我要自我介绍一下,因为这是第一个播客。
Moi je m'appelle Hugo, je suis professeur en Pologne, à Varsovie, c'est la capitale de la Pologne, depuis plusieurs années.
||||||||||Варшава|||||||||
|||||||||||||||||depuis plusieurs années||
||am called|Hugo|I|am|teacher|in|Poland|in|Warsaw|it's||capital||the|Poland|since|several|years
||||||||Polen||Warschau|||||||||
||me chamo|Hugo|||professor|eu|Polônia|em|Varsóvia|||capital|||Polônia|há|vários|anos
||||||||||||||||폴란드|||
||heiße|Hugo|||Lehrer||Polen||Warschau||||||Polen|||Jahren
|||Hugo|||||Polonya||Varşova|||||||||
||heter|Hugo||är|lärare||Polen||Warszawa|||huvudstad||||||år
|||||||||||||||||da diversi anni||
||||||||||||||||Poľsku|už niekoľko rokov|niekoľko|
|||雨果|||教授||波兰||华沙|||首都|的|||已经好几年||
||||||||||Warszawie|||||||||
|||Hugo|||profesor||||Varșovia|||capitala||||de mai||ani
私|||ユーゴ|||||ポーランド||ワルシャワ|それは|その|首都|||ポーランド|数年間|数年|数年
||llamo|Hugo|||profesor||Polonia||Varsovia|||capital|||Polonia|desde hace|varios|años
اسمي هوغو، لقد كنت مدرسًا في بولندا، في وارسو، عاصمة بولندا، لعدة سنوات.
Mein Name ist Hugo, ich bin seit einigen Jahren Lehrer in Polen, in Warschau, der Hauptstadt Polens.
My name is Hugo, I am a professor in Poland, in Warsaw, it is the capital of Poland, for several years.
Me llamo Hugo y soy profesor en Polonia, en Varsovia, la capital de Polonia, desde hace varios años.
نام من هوگو است ، من چندین سال است که در لهستان معلم کار کرده ام ، در ورشو ، پایتخت لهستان است ، برای چندین سال.
Mi chiamo Hugo, sono un insegnante in Polonia, a Varsavia, è la capitale della Polonia, da diversi anni.
私の名前はヒューゴです。ポーランドのワルシャワで数年前から教師を務めています。
제 이름은 휴고이고 폴란드의 수도 바르샤바에서 몇 년 동안 교사로 일하고 있습니다.
Mijn naam is Hugo en ik ben al enkele jaren leraar in Polen, in Warschau, de hoofdstad van Polen.
Meu nome é Hugo, sou professor na Polônia, em Varsóvia, capital da Polônia, há vários anos.
Меня зовут Хьюго, и я уже несколько лет работаю учителем в Польше, в Варшаве, столице Польши.
Jag heter Hugo och jag har varit lärare i Polen, i Warszawa, Polens huvudstad, i flera år.
Benim adım Hugo, Polonya'da, Varşova'da öğretmenlik yapıyorum, birkaç yıldır Polonya'nın başkenti.
Мене звуть Гуго, я кілька років викладаю в Польщі, у Варшаві, це столиця Польщі.
我叫雨果,在波兰首都华沙任教多年。
Comme je vous l'ai dit, je fais ce podcast spécialement pour les personnes qui apprennent le français et qui ont un niveau, je dirais, intermédiaire.
|||||||||особенно|||||||||||||||
|||||||||||||||||||||||je dirais|
As|I|you|it|said|I|do|this|podcast|especially|||people|who|learn||French||who|have|an|level|I|would say|intermediate
Zoals|||het heb gezegd|||||||||||||||||||||
Como||você|lhe disse|disse||faço||podcast|especialmente||||||||||têm|||eu|eu diria|
Wie|||||||||speziell für||||||||||||||würde ich sagen|mittleres Niveau
|||onu|||||||||||||||||||||
|||||||||särskilt för||||||||||||||skulle säga|
|||||||||soprattutto|||||||||||||||
||vám|to vám|||robím|||||||||||||majú|určitý|úroveň||povedal by som|
|||它||||||||||||||||||||我会说|
|||قد قلت||||||||||||||||||||أقول|
|||||||||||||||||||||poziom||powiedziałbym|średnio zaawansowany
|||я це|||||||||||||||||||||
|||||||||||||||||||memiliki|sebuah|tingkat|||
|||v-am spus|||fac|||în special||||||||||||||aș zice|
|||言った||||||特に|||||フランス語を学ぶ|||||||レベル|私は|と言うでしょう|
|||lo he|||hago|||especialmente||||||||||||||diría|intermedio
كما قلت لك ، أنا أصنع هذا البودكاست خصيصًا للأشخاص الذين يتعلمون الفرنسية والذين لديهم مستوى متوسط ، أود أن أقول.
Wie ich Ihnen bereits sagte, mache ich diesen Podcast speziell für Leute, die Französisch lernen und ein Niveau haben, würde ich sagen, Mittelstufe.
As I told you, I make this podcast especially for people who learn French and who have an intermediate level, I would say.
Como he dicho, estoy haciendo este podcast especialmente para personas que están aprendiendo francés y que tienen lo que yo llamaría un nivel intermedio.
همانطور که به شما گفتم ، من این پادکست را مخصوصاً برای افرادی که فرانسوی را یاد می گیرند و سطح هم دارند ، انجام می دهم.
Seperti yang saya katakan, saya membuat podcast ini khusus untuk orang-orang yang sedang belajar bahasa Prancis dan yang saya sebut sebagai tingkat menengah.
先ほどお伝えしたように、私はこのポッドキャストをフランス語を勉強している人や中級レベルの人のためにやっています。
앞서 말했듯이 이 팟캐스트는 프랑스어를 배우고 있고 중급 수준이라고 할 수 있는 사람들을 위해 특별히 제작하고 있습니다.
Zoals ik al zei, maak ik deze podcast speciaal voor mensen die Frans leren en die wat ik noem een gemiddeld niveau hebben.
Como eu disse, estou fazendo este podcast especialmente para pessoas que estão aprendendo francês e que têm um nível, eu diria, intermediário.
Как я уже сказал, я создаю этот подкаст специально для тех, кто изучает французский язык и имеет уровень, который я бы назвал промежуточным.
Som jag sa gör jag den här podcasten särskilt för personer som lär sig franska och som har vad jag skulle kalla en mellannivå.
Dediğim gibi bu podcast'i özellikle Fransızca öğrenen ve seviyesi orta seviyede olanlar için yapıyorum.
Як я вже казав, я роблю цей подкаст спеціально для людей, які вивчають французьку мову та мають рівень, я б сказав, середній.
正如我告诉过你的那样,我制作这个播客是专门为正在学习法语并达到中级水平的人制作的。
Si ces personnes, si vous écoutez ce podcast, vous allez pouvoir comprendre de plus en plus de choses.
||||||||||||davantage|||||
If|these|people|if|you|listen|this|podcast|you|will (with 'vous')|be able to|understand|of|more|more (with 'de ... en ...')|more|of|things
Als|deze|||||||||kunnen|||||||
Se|essas|pessoas|se||escutarem|||vocês|vão conseguir|poder|||mais||||coisas
|||||hören Sie|||||können|||||||
|||||lyssnar på detta||||kommer att||||||||
|||||mendengarkan||||||memahami||||||
|||||||||môžete|môcť|||||||veci
||||||||||能够|||||||
|||إذا|||||||تستطيعون|||||||
Dacă|aceste||||ascultați||||veți|putea|înțelege||||||
もし|||||聞いてください||||行く|できる|||ますます||||
|||||escuchan||||van a|poder||de|||||
إذا استمع هؤلاء الأشخاص إلى هذا البودكاست، فستتمكن من فهم المزيد والمزيد من الأشياء.
Pokud si poslechnete tento podcast, budete schopni pochopit více a více věcí.
Wenn diese Leute diesen Podcast anhören, werden Sie in der Lage sein, immer mehr Dinge zu verstehen.
If these people, if you listen to this podcast, you will be able to understand more and more things.
Si escuchas este podcast, podrás entender cada vez más cosas.
اگر این افراد اگر به این پادکست گوش دهید ، می توانید چیزهای بیشتر و بیشتری را درک کنید.
Jika Anda mendengarkan podcast ini, Anda akan dapat memahami lebih banyak hal.
もしこれらの人々が、あなたがこのポッドキャストを聞くならば、あなたはますます多くのものを理解することができるでしょう。
이 팟캐스트를 들으면 점점 더 많은 것을 이해할 수 있을 것입니다.
Als je naar deze podcast luistert, zul je steeds meer dingen begrijpen.
Hvis disse menneskene, hvis du hører på denne podcasten, vil du kunne forstå flere og flere ting.
Se essas pessoas, se você ouvir este podcast, poderá entender mais e mais coisas.
Если вы послушаете этот подкаст, то сможете понять все больше и больше вещей.
Om du lyssnar på den här podcasten kommer du att kunna förstå mer och mer.
Eğer bu insanlar, bu podcast'i dinlerseniz, giderek daha fazla şeyi anlayabileceksiniz.
Якщо ці люди, якщо ви послухаєте цей подкаст, ви зможете зрозуміти все більше і більше речей.
如果这些人,如果你听这个播客,你将能够了解越来越多的事情。
Alors, la première fois qu'on écoute, c'est normal de ne pas tout comprendre.
||first||||||||||
So||first|time|we|listen|is|normal|to|not|not|everything|understand
então||primeira vez|vez|que se|ouvir||normal||não||tudo|entender
|||mal||hört||ganz normal|||||
|||||||normal|||||
|||||lyssnar på||normalt|||||
Tak|||krát|sa||||||||
|||||||正常|||||理解
|||||||طبيعي|||||نفهم
||||що ми||||||||
||prima|odată||ascultăm||normal|||||
||最初の|||||普通|||||
Entonces||primera||uno|escuchar||normal|||||
لذلك، في المرة الأولى التي تستمع فيها، من الطبيعي ألا تفهم كل شيء.
Wenn Sie also zum ersten Mal zuhören, ist es normal, nicht alles zu verstehen.
So the first time you listen, it's normal not to understand everything.
Entonces, la primera vez que escuchas, es normal que no entiendas todo.
بنابراین اولین باری که گوش می دهید طبیعی است که همه چیز را نفهمید.
したがって、初めて聴くときは、すべてを理解しないのが普通です。
따라서 처음 들었을 때는 모든 내용을 이해하지 못하는 것이 정상입니다.
De eerste keer dat je luistert, is het dus normaal dat je niet alles begrijpt.
Então, da primeira vez que você ouvir, é normal não entender tudo.
Så första gången du lyssnar är det normalt att inte förstå allt.
Yani ilk dinlediğinizde her şeyi anlamamanız normal.
Тож, коли ви слухаєте вперше, це нормально, що ви не все розумієте.
所以,第一次听的时候,听不懂所有内容是很正常的。
Il faut écouter deux fois, trois fois, quatre fois.
It|must||two|times|three|times|four|times
É preciso|it is necessary|ouvir|duas|vezes|três||quatro|
|man muss||zwei|Mal||||
||||||||krát
|потрібно|||||||
|||||de trei||de patru|
|必要がある|||||||回
Hay que|hay que||||tres||cuatro|
عليك أن تستمع مرتين، ثلاث مرات، أربع مرات.
Sie müssen zweimal, dreimal, viermal zuhören.
You have to listen twice, three times, four times.
شما باید دو بار ، سه بار ، چهار بار گوش دهید.
あなたは2回、3回、4回聞く必要があります。
두 번, 세 번, 네 번 들어야 합니다.
Je moet twee keer luisteren, drie keer, vier keer.
É preciso ouvir duas vezes, três vezes, quatro vezes.
Du måste lyssna två gånger, tre gånger, fyra gånger.
İki, üç, dört kez dinlemelisin.
Треба слухати двічі, тричі, чотири рази.
Et plus vous écouterez, plus vous comprendrez, c'est logique.
|||будете слушать||вы|||
|||écouterez|||you will understand||c'est rationnel
And|the more|you|will listen|more|you|will understand|it|logical
||você|escutarem|mais||compreenderão||lógico
||||||||논리적이다
|||zuhören werden|||verstehen||logisch
||||||anlayacaksınız||
|||lyssnar|mer||förstår||logiskt
||||||capirete||
|||počúvate|čím viac|vy|pochopíte||logické
而|||听|||||逻辑
|||będziecie słuchać|||zrozumiecie||
|||veți asculta|||veți înțelege||logică
|||聞くでしょう|||理解するでしょう||論理的
||usted|escucharéis|más||entenderán||lógico
وكلما استمعت أكثر، كلما فهمت أكثر، أصبح الأمر منطقيًا.
Čím více budete poslouchat, tím více budete rozumět.
Und je mehr Sie zuhören, desto mehr werden Sie verstehen, es macht Sinn.
And the more you listen, the more you understand, it makes sense.
و هرچه بیشتر گوش کنید ، بیشتر درک خواهید کرد ، منطقی است.
そして、聴くほど、理解が深まります。
더 많이 들을수록 더 많이 이해할 수 있습니다.
En hoe meer je luistert, hoe meer je zult begrijpen.
E quanto mais você ouvir, mais você entenderá, é lógico.
И чем больше вы будете слушать, тем больше будете понимать.
Och ju mer du lyssnar, desto mer kommer du att förstå.
Ve ne kadar çok dinlersen, o kadar çok anlayacaksın, mantıklı geliyor.
І чим більше ви будете слухати, тим більше зрозумієте.
你听得越多,理解得越多,这很合理。
Et si jamais il y a des mots, ou des extraits que vous n'arrivez pas à comprendre, vous pouvez utiliser la transcription de ce podcast.
|||он|||||||отрывки||||||||||||||
Et||au cas où|||||||des|passages|||ne parvenez|||||||||||
And|if|ever|it|can|can|of the|words|or|of the|excerpts|that|you|can't (with 'ne...pas')|||understand|you|can|use||transcription|||
||ooit||transcript van deze podcast||||||fragmenten|||niet lukt om||||||||transcriptie|||
||alguma vez||||algumas||ou||trechos||vocês|não conseguir||à||você|podem|usar||transcrição|||podcast
||||||||||발췌문|||||||||||전사본(1)|||
||falls jemals|||von||Wörter|||Auszüge|||nicht verstehen|nicht verstehen|||||verwenden||Transkription|||
||||||||||excerpts|||||- için||||||transkripsiyon|||
||någonsin||||||||utdrag|||inte förstår|||||||||||
||mai||||||||||||||||||||||
A|ak|nikdy|||||||||||nedokážete||||||použiť|||||
和|如果|如果有的话||||||或者||片段|||无法理解|||理解||||||||
||||||||||مقتطفات|||لا تستطيع||||||||نسخة|of||
||nigdy||||||||fragmenty||||||||||||||
||якщо раптом||||||||уривки тексту|||не можете|||||||||||подкасту
||niciodată||||||||fragmente|||nu reușiți||||||||transcrierea(1)|||
|もしも|||||いくつかの|||いくつかの|抜粋|||理解できない||||||||文字起こし|||
Y|si|nunca|||||palabras|||fragmentos|||no lleguen||||||utilizar||transcripción|||del podcast
وإذا كانت هناك كلمات أو مقتطفات لا يمكنك فهمها، يمكنك استخدام النسخ لهذا البودكاست.
A pokud některým slovům nebo úryvkům nerozumíte, můžete použít přepis tohoto podcastu.
Und wenn es Wörter oder Auszüge gibt, die Sie nicht verstehen können, können Sie das Transkript aus diesem Podcast verwenden.
And if there are any words or snippets that you can't understand, you can use the transcript from this podcast.
Y si hay alguna palabra o fragmento que no entiendas, puedes utilizar la transcripción de este podcast.
و اگر کلمات یا قطعه هایی وجود دارد که نمی توانید درک کنید ، می توانید از متن این پادکست استفاده کنید.
また、理解できない単語や抜粋がある場合は、このポッドキャストのトランスクリプトを使用できます。
이해하지 못하는 단어나 발췌문이 있으면 이 팟캐스트의 대본을 사용할 수 있습니다.
En als er woorden of fragmenten zijn die je niet begrijpt, kun je het transcript van deze podcast gebruiken.
E se houver palavras ou trechos que você não consegue entender, você pode usar a transcrição deste podcast.
А если какие-то слова или фрагменты вам непонятны, вы можете воспользоваться стенограммой этого подкаста.
Och om det finns några ord eller utdrag som du inte förstår kan du använda transkriberingen av denna podcast.
Ve eğer anlamadığınız kelimeler veya alıntılar varsa, bu podcast'in transkripsiyonunu kullanabilirsiniz.
І якщо колись є слова чи уривки, які ви не можете зрозуміти, ви можете скористатися транскрипцією цього подкасту.
如果有任何您无法理解的单词或摘录,您可以使用本播客的文字记录。
如果有任何你不理解的词语或片段,你可以使用这个播客的文字记录。
La transcription de ce podcast, elle se trouve sur mon site internet cottongue.com et vous pourrez y trouver toutes les transcriptions de tous les épisodes.
|||||||||||||||||||||транскрипции||||
||||||||||||||||pourrez trouver|||||||||
The|transcription||this|podcast|it|can|is located|on|my|site|internet|cottongue|on|and|you|will be able|there|find|all||transcriptions||all|the|episodes
|transcrição||||ela|se|encontra-se||meu|site internet|site internet|cottonguecom|com|||poderão|lá|encontrar|todas as||transcrições||todas||episódios
|Transkription||||||befindet sich|||Website|Internetseite|cottongue.com|cottongue.com|||werden können finden|dort|finden|||Transkriptionen||||Episoden
||||||||||||||||bulacaksınız|||||||||
|||||||||||||||||||||transkriptioner||||avsnitten
|||||ona|sa|nájdete||||||na|||môžete|||||||||
||||||||||网站|||||||||||||||
|||||||||||||||||||||||||الحلقات
||||||||||||||||będziecie mogli|||||||||
|||||||||||||||||||всі||||усіх||епізоди
|||||aceasta||se află|||site-ul|||com|||veți putea||găsi|||transcrierile||||episoadele
|転写||||||||||ウェブサイト|コットンガ|リンク|||見つけられます|||||文字起こし||||エピソード全て
|transcripción||||||encuentra||mi|sitio||cottonlang.com|com|||podrán|ahí|encontrar|||transcripciones||||episodios
نص هذه البودكاست موجود على موقع الويب الخاص بي cottongue.com ويمكنك العثور على جميع نسخ جميع الحلقات.
Das Transkript dieses Podcasts finden Sie auf meiner Website Cottongue.com. Dort finden Sie alle Transkripte aller Folgen.
The transcript of this podcast, it is on my website cottongue.com and you can find all the transcripts of all episodes.
La transcripción de este podcast se puede encontrar en mi sitio web cottongue.com y puedes encontrar todas las transcripciones de todos los episodios allí.
متن این پادکست را می توانید در وب سایت من kotongue.com پیدا کنید و می توانید تمام نسخه های تمام قسمت های آن را پیدا کنید.
このポッドキャストのトランスクリプトは私のウェブサイトcottongue.comで見つけることができ、そこですべてのエピソードのすべてのトランスクリプトを見つけることができます。
Het transcript van deze podcast kun je vinden op mijn website cottongue.com, waar je alle transcripts van alle afleveringen kunt vinden.
A transcrição deste podcast pode ser encontrada em meu site cottongue.com e você pode encontrar todas as transcrições de todos os episódios lá.
Транскрипт этого подкаста можно найти на моем сайте cottongue.com, где вы можете найти все транскрипты всех эпизодов.
Transkriberingen av denna podcast finns på min webbplats cottongue.com, där du kan hitta alla transkriberingar av alla avsnitt.
Bu podcast'in transkripsiyonunu cottongue.com web sitemde bulabilirsiniz ve tüm bölümlerin tüm transkripsiyonlarını orada bulabilirsiniz.
Транскрипцію цього подкасту можна знайти на моєму веб-сайті cottongue.com, і ви можете знайти там усі транскрипції всіх епізодів.
该播客的转录可以在我的网站cottongue.com 上找到,您可以在那里找到所有剧集的所有转录。
这个播客的文字记录可以在我的网站cottongue.com上找到,你可以在那里找到所有集的文字记录。
Aujourd'hui, on va parler des langues.
Today|we|are going|speak|of the|languages
|Hoje, nós|vai|falar sobre||línguas
|||sprechen über||Sprachen
|||||diller
|my|ideme|||
||要|||
|||||اللغات
||||の|
hoy||||de las|los idiomas
اليوم سنتحدث عن اللغات.
Heute werden wir über Sprachen sprechen.
Today, we are going to speak languages.
امروز می خواهیم در مورد زبانها صحبت کنیم.
今日は言語についてお話します。
Hoje vamos falar sobre idiomas.
Сегодня мы поговорим о языках.
Idag ska vi prata om språk.
Bugün diller hakkında konuşacağız.
Сьогодні ми поговоримо про мови.
今天我们来聊聊语言。
今天我們要談談語言。
Comment apprendre une langue ?
Comment|to learn|une|langue
Comment|learn|a|language
Como||uma|língua
Wie|||Sprache
Cum|||limbă
comentario|||
كيف تتعلم لغة؟
Wie lernt man eine Sprache?
How to learn a language?
چگونه یک زبان یاد بگیریم؟
言語を学ぶには?
Como aprender um idioma?
Как выучить язык?
Hur lär jag mig ett språk?
Bir dil nasıl öğrenilir?
Як вивчити мову?
如何学习一门语言?
Pour commencer, il faut faire la distinction entre la langue maternelle et une langue étrangère.
||||||различие||||||||иностранный
Pour|commencer|il faut||||différence|entre||langue maternelle|||une|étrangère|étrangère
To|start|it|must|make|the|distinction|between|the|language|mother tongue|and|a|language|foreign
|||moet men|||onderscheid maken tussen||||moedertaal||||
|||é necessário|fazer||distinção|||língua|língua materna||||estrangeira
||||||구별||||||||
|||muss man|||Unterschied|||Sprache|Muttersprache||||Fremdsprache
||||||ayrım||||ana dili||||yabancı dil
||||||||||||||straniera
||to|je treba|urobiť||rozdiel|||||||jazyk|cudzia jazyk
为了|||需要|进行||区分|之间||语言|母语||||外语
||||||تمييز||||||||
||||||rozróżnienie||||||||
||||||розрізнення||||рідна мова||||
||||||distincția||||||||străină
|||||その|区別||その||母国語||一つの||外国語
||se||||distinción||||materna||||idioma extranjero
في البداية يجب أن نفرق بين اللغة الأم واللغة الأجنبية.
Zunächst muss zwischen der Muttersprache und einer Fremdsprache unterschieden werden.
To begin with, we need to distinguish between a mother tongue and a foreign language.
En primer lugar, hay que distinguir entre lengua materna y lengua extranjera.
برای شروع ، باید بین زبان مادری و یک زبان خارجی تمایز قائل شویم.
まず、母国語と外国語を区別する必要があります。
우선 모국어와 외국어를 구별할 필요가 있다.
Ten eerste moeten we onderscheid maken tussen een moedertaal en een vreemde taal.
Para começar, devemos distinguir entre a língua materna e uma língua estrangeira.
Прежде всего, необходимо различать родной и иностранный языки.
Först och främst måste vi skilja mellan ett modersmål och ett främmande språk.
Öncelikle ana dil ile yabancı dil arasında ayrım yapmak gerekir.
首先,有必要区分母语和外语。
La langue maternelle, on n'en a qu'une.
|language|native language||de cela|en|seule
The|language|mother|you|it|one|one
||||er maar één||maar één
A||língua materna|nós|dela|A língua materna|que uma
|Muttersprache|Muttersprache|man|davon||nur eine
||||||bir
|||sa|o nej|južná|len jednu
|||我们|它||一个
||||d'elle||واحدة فقط
|||się|się jej||tylko jedną
||||nu avem||una
||||||一つだけ
|Lengua||se refiere a|de ella|una|solo una
هناك لغة أم واحدة فقط.
Máte jen jeden mateřský jazyk.
Die Muttersprache haben wir nur eine.
There is only one mother tongue.
Sólo tienes una lengua materna.
زبان مادری ، ما فقط یکی داریم.
Avete una sola lingua madre.
母国語は1つだけです。
모국어는 하나뿐입니다.
Je hebt maar één moedertaal.
A língua materna, só temos uma.
Родной язык у нас только один.
Du har bara ett modersmål.
Anadilimiz, sadece bir tane var.
У вас є тільки одна рідна мова.
你只有一种母语。
On a seulement une langue maternelle.
has|only|only|a|language|mother tongue
||somente|||
||nur|||
||sadece|||ana dili
my|máme|iba|||
我们||仅仅|||
|||||الأم
||tylko|||
||doar|||
||only|一つの||
Se||solamente|||lengua materna
لدينا لغة واحدة فقط.
Wir haben nur eine Muttersprache.
We only have one mother tongue.
ما فقط یک زبان مادری داریم.
母国語は1つだけです。
Só temos uma língua materna.
У нас только один родной язык.
Vi har bara ett modersmål.
Sadece bir ana dilimiz var.
У нас є тільки одна рідна мова.
我们只有一种母语。
C'est la langue qu'on apprend quand on est enfant.
||||||que l'on||
It's||language|that we (or that one)|learn|when|when|is|child
|||que se|aprende|quando||é|criança
||||lernt||||Kind
||||||||çocuk
||||学习|当|||孩子
|||التي|نتعلم|عندما|||
||||învățăm||||copil
||||学ぶ||||子供
||||se aprende||||niño
إنها اللغة التي نتعلمها كطفل.
Es ist die Sprache, die wir lernen, wenn wir Kinder sind.
It's the language you learn when you are a child.
این زبانی است که هنگام کودکی می آموزیم.
それは私たちが子供であるときに私たちが学ぶ言語です。
Het is de taal die je als kind leert.
É a língua que se aprende quando se é criança.
Это язык, который вы изучаете в детстве.
Det är det språk man lär sig som barn.
Çocukken öğrendiğiniz dildir.
Це мова, яку ти вивчаєш у дитинстві.
这是你小时候学习的语言。
這是我們小時候學習的語言。
On a besoin de cette langue tout simplement pour parler avec ses parents, avec ses amis, pour communiquer, pour transmettre des messages.
||nécessité|||||||||||||||||||
We|has|need|of|this|language|all|simply|to||with|its|parents|with|its|friends||communicate||transmit|of the|messages
||||||gewoonweg|||||||||||||overbrengen||
||necessidade||dessa||simplesmente|simplesmente||||seus|pais|||amigos||comunicar-se||transmitir||mensagens
||braucht|dieser Sprache||||||||||||||kommunizieren||übermitteln||Nachrichten
|||||||||||||||||||posielať||
我们||需要||这|||||||他们的|父母|||朋友||交流|为了|传递||信息
|||||||просто||||||||||||||
||avem nevoie||||||||||părinți|||prieteni||||a transmite||
||||||ただ単に||||話すために||親|||友達||コミュニケーション||伝える||メッセージ
||necesidad||||||||||padres|||||comunicar||transmitir mensajes||mensajes
نحن ببساطة بحاجة إلى هذه اللغة للتحدث مع والدينا ، مع أصدقائنا ، للتواصل ، لنقل الرسائل.
Wir brauchen diese Sprache ganz einfach, um mit unseren Eltern zu sprechen, mit unseren Freunden, um zu kommunizieren, um Botschaften zu übermitteln.
We simply need this language to speak with our parents, with our friends, to communicate, to transmit messages.
Necesitamos este lenguaje simplemente para hablar con nuestros padres, con nuestros amigos, para comunicarnos, para transmitir mensajes.
ما به این زبان کاملاً ساده نیاز داریم تا با والدین خود ، با دوستان خود ، برای برقراری ارتباط ، انتقال پیام ، صحبت کنیم.
この言語は、両親や友人と話したり、コミュニケーションをとったり、メッセージを送信したりするために非常に単純に必要です。
We hebben deze taal simpelweg nodig om met onze ouders en vrienden te praten, te communiceren en boodschappen door te geven.
Precisamos dessa linguagem simplesmente para falar com nossos pais, com nossos amigos, para nos comunicarmos, para transmitir mensagens.
Этот язык нужен нам просто для того, чтобы разговаривать с родителями и друзьями, общаться и передавать сообщения.
Vi behöver detta språk helt enkelt för att tala med våra föräldrar och vänner, för att kommunicera och överföra budskap.
Ebeveynlerimizle, arkadaşlarımızla konuşmak, iletişim kurmak, mesaj iletmek için oldukça basit bir şekilde bu dile ihtiyacımız var.
Ця мова потрібна нам просто для того, щоб розмовляти з батьками та друзями, спілкуватися та передавати повідомлення.
Les langues étrangères, ce sont les autres langues.
|languages|foreign|are|are|the|other|languages
||estrangeiras||são||as outras|
||fremde|||||Fremdsprachen
||yabancı diller|||||
||cudzie|||||
||外语||是|||
||străine|||||
||外国語|||||
||extranjeras|||||
اللغات الأجنبية هي لغات أخرى.
Fremdsprachen sind andere Sprachen.
Foreign languages are other languages.
外国語は他の言語です。
Línguas estrangeiras são outras línguas.
Иностранные языки - это другие языки.
Främmande språk är andra språk.
Yabancı diller diğer dillerdir.
Іноземні мови - це інші мови.
En général, on apprend les langues étrangères à l'école.
Generally|generally|in|learn||languages|foreign|in|school
|Over het algemeen|||||||
|Em geral||aprende|||||escola
|Im Allgemeinen|||||||der Schule
||||||yabancı diller||
|一般||学习|||外语||学校
|în general|||||||la școală
|一般的に|||||外国語||学校
|generalmente|||||||escuela
بشكل عام، يتم تعلم اللغات الأجنبية في المدرسة.
Im Allgemeinen werden Fremdsprachen in der Schule gelernt.
In general, we learn foreign languages at school.
به طور کلی ، ما زبان های خارجی را در مدرسه می آموزیم.
一般的に、私たちは学校で外国語を学びます。
Em geral, aprendemos línguas estrangeiras na escola.
I allmänhet lär man sig främmande språk i skolan.
Genelde yabancı diller okulda öğrenilir.
Як правило, іноземні мови вивчають у школі.
一般来说,外语是在学校学习的。
Par exemple en France, à l'école, on apprend l'anglais, l'allemand, l'espagnol, l'italien.
||||||в школе|||||
By|for example||France|in|school|in|learn|English|German|Spanish|Italian
|||||||||het Duits||
|||França||a escola||aprende|o inglês|o alemão|o espanhol|o italiano
|||||der Schule|||Englisch|das Deutsche|das Spanisch|das Italienisch
||||||||İngilizce|||İtalyanca
||||||||英语|德语|西班牙语|意大利语
|||||||||||włoski
||||||||engleza|germana||italiana
|||||||||||イタリア語
|||Francia|||||el inglés|el alemán|el español|el italiano
على سبيل المثال، في فرنسا، نتعلم في المدرسة اللغة الإنجليزية والألمانية والإسبانية والإيطالية.
In Frankreich zum Beispiel lernen wir in der Schule Englisch, Deutsch, Spanisch, Italienisch.
For example in France, at school, you learn English, German, Spanish, Italian.
به عنوان مثال در فرانسه ، در مدرسه ، انگلیسی ، آلمانی ، اسپانیایی و ایتالیایی را یاد می گیریم.
たとえばフランスでは、学校で英語、ドイツ語、スペイン語、イタリア語を学びます。
Em França, por exemplo, aprende-se inglês, alemão, espanhol e italiano na escola.
Во Франции, например, в школе мы изучаем английский, немецкий, испанский и итальянский языки.
I Frankrike, till exempel, lär vi oss engelska, tyska, spanska och italienska i skolan.
Örneğin Fransa'da okulda İngilizce, Almanca, İspanyolca, İtalyanca öğreniyoruz.
У Франції, наприклад, ми вивчаємо в школі англійську, німецьку, іспанську та італійську мови.
例如在法国,我们在学校学习英语、德语、西班牙语、意大利语。
Comment est-ce qu'on apprend ces langues étrangères ?
Comment|||nous|on apprend||ces langues|langues étrangères
How|is|this|we|learn|these|languages|foreign
|||||||estrangeiras
||||lernt||Sprachen|fremde Sprachen
|||||||cudzie jazy
怎么|动词 être||||||
Jak||to|||||obce
كيف نتعلم هذه اللغات الأجنبية؟
Wie lernst du diese Fremdsprachen?
How do we learn these foreign languages?
¿Cómo aprendemos estas lenguas extranjeras?
این زبانهای خارجی را چگونه یاد می گیرید؟
これらの外国語をどのように学びますか?
Hoe leren we deze vreemde talen?
Como você aprende essas línguas estrangeiras?
Как мы учим эти иностранные языки?
Hur lär vi oss dessa främmande språk?
Bu yabancı dilleri nasıl öğreniriz?
Як ми вивчаємо ці іноземні мови?
我们如何学习这些外语?
Généralement il y a un professeur, et ce professeur essaye de transmettre, d'expliquer, comment fonctionne la langue.
|||||||||||to transmit|||работает||
En général||a||un|enseignant||||tente||||comment|la langue||
Generally||has one|the||professor||this|professor|tries|to|transmit|explaining|how|works||language
|||||||||probeert|||||werkt||
Geralmente||||||||professor|tenta||transmitir|explicar||funciona||língua
In der Regel|||||||||versucht||vermitteln|zu erklären||funktioniert||
Genellikle|||||||||||aktarmak|||||
Vanligtvis|||||||||försöker|||att förklara||||
|||||||||cerca di|||||funziona||
|||||||||saží||prenášať|vysvetliť||funguje||
通常|||||||||尝试||传授|解释|怎么|运作||
|||||||||يحاول||نقل|||تعمل||
||||||||||||wyjaśnić||||
|||||||||намагається|||пояснити||||
În general|||||||||încearcă||a transmite|||funcționează||
一般的に|||||||||試みる||伝える|説明すること||動作する||
generalmente|||||||||intenta||transmitir|de explicar||funciona||
بشكل عام، يوجد معلم، وهذا المعلم يحاول أن ينقل ويشرح كيفية عمل اللغة.
In der Regel gibt es einen Lehrer, und dieser versucht zu vermitteln, zu erklären, wie die Sprache funktioniert.
Generally there is a teacher, and that teacher tries to convey, to explain, how the language works.
Normalmente hay un profesor, y este profesor intenta transmitir, explicar, cómo funciona el idioma.
معمولاً معلمی وجود دارد و این معلم سعی دارد تا توضیح دهد که چگونه این زبان کار می کند.
通常、教師がいて、この教師は言語がどのように機能するかを伝え、説明しようとします。
보통 선생님이 한 명 있는데, 이 선생님이 언어가 어떻게 작동하는지 설명해 줍니다.
Meestal is er een leraar en deze probeert uit te leggen hoe de taal werkt.
Normalmente, há um professor e este tenta explicar como funciona a língua.
Vanligtvis finns det en lärare, och denna lärare försöker förklara hur språket fungerar.
Genellikle bir öğretmen vardır ve bu öğretmen dilin nasıl çalıştığını aktarmaya, açıklamaya çalışır.
通常有一位老师,这位老师试图传达、解释语言是如何工作的。
Des fois ça fonctionne et des fois ça ne marche pas très bien malheureusement.
Des|fois|cela|||certaines||||fonctionne|||très bien|
Sometimes (with 'fois')|times|it|works|and|sometimes|times|it|doesn't|works||very|well|unfortunately
|soms|het|||||||werkt niet goed||||
das|vez|isso|funciona||||isso||funciona|||bem|infelizmente
manchmal|Manchmal||funktioniert||||||funktioniert||||leider
|||||||||çalışıyor||||maalesef
|A volte||||||||funziona||||purtroppo
niekedy|raz||||||||funguje||||bohužiaľ
一些|有时|这|有用||||||运作|||很好|不幸的是
|||||||||||||للأسف
|||działa||||||||||niestety
Деколи|іноді||||||||||||
|||||||||merge||||
時々||それ|機能する||の||それ||動く||||残念ながら
|A veces|eso||||A veces|eso|no|funciona||||Desafortunadamente
في بعض الأحيان يعمل، وأحيانا لا يعمل بشكل جيد للغاية لسوء الحظ.
Manchmal funktioniert es und manchmal funktioniert es leider nicht sehr gut.
Sometimes it works and sometimes it doesn't work very well unfortunately.
A veces funciona y a veces no, por desgracia.
بعضی اوقات کار می کند و گاهی متاسفانه خیلی خوب کار نمی کند.
うまくいくこともあれば、うまくいかないこともあります。
때로는 잘 작동하고 때로는 불행하게도 잘 되지 않습니다.
Soms werkt het en soms niet, helaas.
Às vezes funciona e às vezes não funciona muito bem, infelizmente.
Иногда это работает, а иногда, к сожалению, нет.
Ibland fungerar det och ibland inte, tyvärr.
Bazen çalışıyor ve bazen çok iyi çalışmıyor ne yazık ki.
Іноді це працює, а іноді, на жаль, не дуже добре.
有时它可以工作,但不幸的是有时它不能很好地工作。
Alors, évidemment, maintenant, il existe plein de méthodes différentes pour apprendre une langue étrangère.
|очевидно|сейчас|||||методы||||||
|obviously||||||||||||
Then|obviously|now|there|exists|many||methods|different|to|learn|a|language|foreign
Dus|natuurlijk||||||||||||
|obviamente|agora||existe|muitas||métodos diferentes|diferentes|||||
||||var|||yöntemler||||||
|offensichtlich||||viele|de|Methoden|||eine Sprache lernen|||fremde
|물론||||||||||||
||adesso|||||||||||
Tak|samozrejme||||veľa||||||||cudzia
那么|显然|现在||存在|很多||方法|不同的|||||外语
|بالطبع|الآن|||||||||||
|oczywiście||||||||||||
|очевидно|||існує|||||||||
Deci|evident|||există||||diferite|||||
|もちろん|||存在する||の|方法||||||外国語
Entonces|obviamente|ahora||existen|muchas||métodos|diferentes|||||
لذا، من الواضح أن هناك الآن الكثير من الطرق المختلفة لتعلم لغة أجنبية.
Natürlich gibt es jetzt viele verschiedene Möglichkeiten, eine Fremdsprache zu lernen.
So obviously now there are lots of different methods for learning a foreign language.
بنابراین ، البته ، اکنون روشهای مختلف زیادی برای یادگیری یک زبان خارجی وجود دارد.
もちろん、今、外国語を学ぶ方法はたくさんあります。
따라서 분명히 이제는 외국어를 배우는 다양한 방법이 있습니다.
Tegenwoordig zijn er natuurlijk veel verschillende methoden om een vreemde taal te leren.
Obviamente, agora existem muitos métodos diferentes para aprender uma língua estrangeira.
Конечно, в наше время существует множество различных методов изучения иностранного языка.
Därför finns det idag många olika metoder för att lära sig ett främmande språk.
Yani açıkçası şimdi bir yabancı dil öğrenmenin birçok farklı yolu var.
Тож, звісно, сьогодні існує безліч різноманітних методів вивчення іноземної мови.
顯然,現在有很多不同的學習外語的方法。
Vous pouvez l'apprendre à l'école mais vous pouvez aussi avoir un professeur particulier, vous pouvez essayer d'apprendre tout seul, en autonomie, vous pouvez utiliser des applications, des livres, des podcasts, des vidéos, etc.
||это учить||||||||||частный преподаватель||||||||самостоятельно||||||||||||
||||||||||||privé||||||||de manière autonome||||||||||||
You|can|learn||school|but|you|can|also|have|a|teacher|private|you|can|try|learn|all|alone|on|autonomy|you|can|use|some|applications|some|books|some|podcasts|some|videos|etc
|kunt||||||kunt|||||privéleraar||||||alleen||zelfstandig leren||||||||||||
|pode|aprendê-lo|||||||ter|||particular|você||tentar|aprender||sozinho||autonomia própria|||usar||aplicativos||livros||podcasts|dos|vídeos|
||||||||||||||||||||자율적으로||||||||||||
||es lernen||der Schule|||können||haben|||privaten Lehrer||||||||Eigenständigkeit|||||Anwendungen||Bücher||Podcasts||Videos|
||onu öğrenmek||||||||||özel öğretmen||||öğrenmek||||özerklik||||||||||||
|||||||||||||||provare a imparare|||||||||||||||||
|||||||||||||||||||||||||applikationer|||||||
|||||||||mať|||individuálny|||snažiť sa|||sám||samosť|||používať|||||||||a tak ďalej
|可以|学习|||||||有|||私人教师|||尝试|学习||独自|英语|自主学习|||||应用||||||视频|
||||||||||||خاص|||||||بشكل مستقل|بمفردك||||||||||||
||||||||||||nauczyciel prywatny||możesz||||||||||||||||||
Ви|ви можете|||||||||||приватний викладач||||||||||||||||||||
||să o învățați||||||||||particular|||încerca|a învăța||||autonomie|||||||||||videoclipuri|
||||||||||||個人教師|||独学する|||||自主学習|||||アプリ||本||ポッドキャスト|||
||aprenderlo|||||puede|||||professeur privé|||intentar aprender|aprender||solo||autonomía|||||aplicaciones||||podcasts||videos|
يمكنك تعلمها في المدرسة ولكن يمكنك أيضًا الحصول على مدرس خاص، ويمكنك محاولة التعلم بنفسك، بشكل مستقل، ويمكنك استخدام التطبيقات والكتب والبودكاست ومقاطع الفيديو وما إلى ذلك.
Sie können es in der Schule lernen, aber Sie können auch einen Privatlehrer haben, Sie können versuchen, selbst zu lernen, Sie können Apps, Bücher, Podcasts, Videos usw. verwenden.
You can learn it at school but you can also have a private teacher, you can try to learn on your own, independently, you can use applications, books, podcasts, videos, etc.
学校で学ぶこともできますが、家庭教師を雇うこともできます。自分で、自分で学び、アプリ、本、ポッドキャスト、ビデオなどを使用することもできます。
Je kunt het op school leren, maar je kunt ook een privéleraar nemen, je kunt proberen het zelfstandig te leren, je kunt applicaties, boeken, podcasts, video's enzovoort gebruiken.
By yourself
Você pode aprender na escola, mas também pode ter um professor particular, você pode tentar aprender sozinho, por conta própria, você pode usar aplicativos, livros, podcasts, vídeos, etc.
Вы можете изучать его в школе, но у вас также может быть частный учитель, вы можете попробовать учиться самостоятельно, используя приложения, книги, подкасты, видео и так далее.
Môžete sa ho učiť v škole, ale môžete mať aj súkromného učiteľa, môžete sa ho pokúsiť naučiť sami, samostatne, môžete používať aplikácie, knihy, podcasty, videá atď.
Du kan lära dig det i skolan, men du kan också ha en privatlärare, du kan försöka lära dig på egen hand, självständigt, du kan använda applikationer, böcker, podcasts, videor och så vidare.
Okulda öğrenebilirsiniz ama özel bir öğretmeniniz de olabilir, kendi başınıza, bağımsız olarak öğrenmeye çalışabilir, uygulamaları, kitapları, podcast'leri, videoları vb. kullanabilirsiniz.
Ви можете вивчити це в школі, але у вас також може бути приватний вчитель, ви можете спробувати навчитися самостійно, ви можете використовувати програми, книги, подкасти, відео тощо.
您可以在学校学习,也可以请私人教师,还可以尝试自己独立学习,您可以使用应用程序、书籍、播客、视频等等。
etc.
等等
etc
etc.
إلخ.
etc.
など
vb
Maintenant, il y a plein de méthodes pour apprendre une langue.
À présent||a||beaucoup de|||pour|apprendre|une|langue étrangère
Now|there|there|has|plenty||methods||learn|a|language
||||muitas||métodos||||
||||viele|von|Methoden||||
Adesso||||||||||
||||||metódy||||jazyk
||||||métodos||||
||||||方法||学ぶ||
||||wiele||||||
الآن، هناك الكثير من الطرق لتعلم اللغة.
Nun, es gibt viele Methoden, um eine Sprache zu lernen.
Now there are lots of methods for learning a language.
اکنون روشهای زیادی برای یادگیری یک زبان وجود دارد.
今、語学を学ぶ方法はたくさんあります。
Agora, existem muitas maneiras de aprender um idioma.
В настоящее время существует множество различных способов изучения языка.
V súčasnosti existuje veľa rôznych spôsobov, ako sa učiť jazyk.
Nuförtiden finns det många olika sätt att lära sig ett språk.
Şimdi, bir dil öğrenmek için birçok yöntem var.
У наш час існує безліч різних способів вивчення мови.
现在,学习语言的方法有很多。
現在,學習語言的方法有很多。
Mais aujourd'hui, on ne va pas vraiment parler des différentes méthodes, on va plutôt parler de la théorie.
|сегодня||||||||||мы||||||
Mais||nous|ne||pas|vraiment|discuter|des||||va|plutôt|parler|||théorie
But|today|we|not|are going|not|really|talk|of the|different|methods|will|will|rather|talk|of|the|theory
||||||echt|||||||eerder||||
||||||realmente|||||||em vez disso||||teoria
|||||||||||||eher||||Theorie
||||||gerçekten|||||||rather||||
|||||||||||||piuttosto||||
||my||ideme||naozaj|hovoriť||rôznych||||skôr||||teórii
但是||||||真的|||||我们||而是||||理论
|||لا||||||||||||||نظرية
|||||||||||||raczej||||teorii
|||||ない||||||||むしろ||||理論
||||||realmente|||||||más bien||||teoría
لكن اليوم ، لن نتحدث حقًا عن الأساليب المختلفة ، بل سنتحدث عن النظرية.
Aber heute werden wir nicht wirklich über die verschiedenen Methoden sprechen, wir werden eher über die Theorie sprechen.
But today, we're not really going to talk about the different methods, we're going to talk about theory.
Pero hoy, realmente no vamos a hablar sobre los diferentes métodos, más bien vamos a hablar sobre la teoría.
しかし、今日は、さまざまな方法について実際に話すのではなく、理論について詳しく説明します。
그러나 오늘 우리는 실제로 다른 방법에 대해 이야기하지 않고 오히려 이론에 대해 이야기할 것입니다.
Maar vandaag gaan we het niet hebben over de verschillende methoden, maar over de theorie.
Mas hoje, não vamos realmente falar sobre os diferentes métodos, vamos falar mais sobre teoria.
Но сегодня мы не будем говорить о различных методах, а поговорим о теории.
Men idag ska vi egentligen inte prata om de olika metoderna, vi ska prata om teorin.
Ama bugün aslında farklı yöntemlerden bahsetmeyeceğiz, daha çok teori hakkında konuşacağız.
Але сьогодні ми не будемо говорити про різні методи, ми скоріше поговоримо про теорію.
但今天我们并不是要讨论不同的方法,而是要讨论理论。
Et quand on parle de la théorie de l'apprentissage des langues, il y a une personne qui est vraiment très importante et très intéressante, c'est le professeur Stephen Krashen.
||||||||обучение||||||||||действительно|||||||||Стивен|
|quand|||||||l'acquisition|des|des langues|il|y a|une||professeur Stephen Krashen||est|vraiment||||||||||
|when|we|talk|||theory||learning|of the|languages||about it||a|person||is|really||important|and||interesting||the|professor|Stephen|Krashen
||||||||het leren||||||||||||||||||||
|||fala|||teoria||aprendizagem de línguas|||||||pessoa|||||importante|||interessante|||professor|Stephen Krashen|Stephen Krashen
||||||||언어 학습||||||||||||||||||||
||||||Theorie||Spracherwerb|||||||eine Person||||||||interessant||||Stephen Krashen|Krashen
||||||||öğrenme||||||||||||önemli|||||||Stephen Krashen|
||||||||l'apprendimento||||||||||||||||||||
||||||||||||||||||||viktig|||||||Stephen Krashen|Krashen
||||||||učenia||||||||||||||||||||Krashen
而|||谈论|||||学习|||||||人|||真的||重要|||有趣||||斯蒂芬|克拉申
||||||||التعلم||||||||||||مهمة جداً|||المثيرة للاه|||||
||||||||nauka języków||||||||||||||||||||
||||||||вивчення мов||||||||||||||||||||
|||vorbim||||||||||||persoană||||||||interesantă||||Stephen Krashen|
||||の||言語学習理論||言語習得|||||||人|||||重要な|||興味深い||||スティーブン|クラッシェン
Y|cuando||habla|||teoría||el aprendizaje|||||||persona|||||importante|||interesante|es|||Esteban|Krashen
وعندما نتحدث عن نظرية تعلم اللغة، هناك شخص واحد مهم للغاية ومثير للاهتمام للغاية، وهو البروفيسور ستيفن كراشين.
Und wenn wir über die Theorie des Sprachenlernens sprechen, gibt es eine Person, die wirklich sehr wichtig und sehr interessant ist, und das ist Professor Stephen Krashen.
And when we talk about the theory of language learning, there is one person who is really very important and very interesting, it is Professor Stephen Krashen.
そして、言語学習の理論について話をするとき、本当に非常に重要で非常に興味深い一人がいます、それはスティーブン・クラシェン教授です。
E quando falamos sobre a teoria da aprendizagem de línguas, há uma pessoa que é realmente muito importante e muito interessante: o professor Stephen Krashen.
И когда речь заходит о теории изучения языка, есть один человек, который действительно очень важен и очень интересен, и это профессор Стивен Крашен.
Och när det gäller teorin om språkinlärning finns det en person som verkligen är mycket viktig och mycket intressant, och det är professor Stephen Krashen.
Ve dil öğrenme teorisi hakkında konuştuğumuzda, gerçekten çok önemli ve çok ilginç olan bir kişi var, o da Profesör Stephen Krashen.
І коли ми говоримо про теорію вивчення мови, є одна людина, яка дійсно дуже важлива і дуже цікава, і це професор Стівен Крашен.
而当我们谈论语言学习理论的时候,有一个人确实非常重要,也非常有趣,那就是Stephen Krashen教授。
而當我們談論語言學習理論的時候,有一個人確實非常重要,也非常有趣,那就是Stephen Krashen教授。
Ce professeur, il travaille à l'université de Californie du Sud, à USC et il est spécialiste des théories de l'apprentissage d'une langue.
|||||||Калифорния||||Южно-Кали||||||теории||||
This|professor||works|at|the university|at|California|of the|South|at|USC|and|he||specialist|of the|theories||learning|of a|language
Este|||trabalha||universidade||Califórnia||Sul||USC||||especialista||teorias da aprendizagem||a aprendizagem|de uma|
|||||der Universität||Kalifornien||Süd||USC||||Spezialist|der|Theorien||des Spracherwerbs||
|||||||||||||||||öğrenme teorileri||||dil öğrenimi
|||||universitetet||Kalifornien||||USC||||specialist||||||
|||||||Kalifornia||||JUžná Kalifornia||||||||učenia jazy||
|||工作||南加州大学||加州||南加州||南加州大学||||专家||理论|||一门|
|||||||||||||||||نظريات||تعلم اللغة||
|||||||||||||||||||uczenia się||
|||lucrează||||California||||la USC||||specialist||teorii||||
|||||大学||カリフォルニア||南カリフォルニア||南カリフォルニア大学||||専門家|の|言語学習理論|||の|
|||trabaja||la universidad||California||Sur||USC||||especialista||teorías||||
يعمل هذا الأستاذ في جامعة جنوب كاليفورنيا بجامعة جنوب كاليفورنيا وهو متخصص في نظريات تعلم اللغة.
Dieser Professor arbeitet an der University of Southern California an der USC und ist Spezialist für Theorien des Sprachenlernens.
This professor, he works at the University of Southern California, at USC and is a specialist in theories of language learning.
南カリフォルニア大学(USC)教授で、言語学習の理論を専門としている。
Este professor, ele trabalha na University of Southern California, na USC e é especialista em teorias de aprendizagem de línguas.
Этот профессор работает в Университете Южной Калифорнии (USC) и специализируется на теории изучения языков.
Professorn arbetar vid University of Southern California, USC, och är specialiserad på teorier om språkinlärning.
Bu profesör, USC'deki Güney Kaliforniya Üniversitesi'nde çalışıyor ve dil öğrenme teorileri konusunda uzman.
Цей професор працює в Університеті Південної Каліфорнії в USC і є фахівцем у теорії вивчення мови.
这位教授就职于南加州大学,专门研究语言学习理论。
L'apprentissage d'une langue, ça veut dire apprendre une langue étrangère.
||||означает|||||
Learning|of a|language|it|means|mean|learn||language|foreign
Het leren||||betekent|||||
|de uma||isso|significa|||||
Das Lernen||||bedeutet|||||Fremdsprache
|bir|||demektir|||||
||||znamená|znamená||||cudzia
||||意味着|||||
|||||||||أجنبية
|of a|||it wants|||||
||||înseamnă|||||
|一つの|||意味する|||||
تعلم لغة يعني تعلم لغة أجنبية.
Eine Sprache lernen heißt eine Fremdsprache lernen.
Learning a language means learning a foreign language.
یادگیری یک زبان به معنای یادگیری یک زبان خارجی است.
言語を学ぶことは外国語を学ぶことを意味します。
언어를 배운다는 것은 외국어를 배우는 것을 의미합니다.
Een taal leren betekent een vreemde taal leren.
Aprender uma língua significa aprender uma língua estrangeira.
Изучение языка означает изучение иностранного языка.
Att lära sig ett språk innebär att lära sig ett främmande språk.
Bir dil öğrenmek, bir yabancı dil öğrenmek demektir.
Вивчення мови означає вивчення іноземної мови.
学习一门语言意味着学习一门外语。
Pourquoi le professeur Stephen Krashen est très important ?
Pourquoi||professeur|Stephen Krashen|Krashen|est||important
Why||professor|Stephen|Krashen|is||important
Por que razão|||||||importante
|||Stephan|Krashen|||
Neden||||Krashen|||önemli
为什么|||||||重要
|||Stephen||||
de ce că|||||||important
||||クラッシェン|||重要
¿Por qué|||||||importante
لماذا يعتبر البروفيسور ستيفن كراشن مهمًا جدًا؟
Warum ist Professor Stephen Krashen so wichtig?
Why is Professor Stephen Krashen very important?
چرا استاد استفان کراشن اینقدر مهم است؟
スティーブン・クラシェン教授がなぜそれほど重要なのですか?
Por que o professor Stephen Krashen é tão importante?
Profesör Stephen Krashen neden çok önemli?
Parce que, dans les années 80, il a publié plusieurs livres et plusieurs articles qui ont beaucoup influencé la façon dont on enseigne les langues dans les écoles, les collèges, les lycées, les universités.
||||||||||||||||влияли||способ метод|которые||учит|||||||||||
Parce||||80||auteur|publié|plusieurs|ouvrages||deux||||énormément|marqué|||dont||enseigne||langues|||||||lycées||universités
Because|that|in|the|years|it|in|published|several|books|and|several|articles|that|have|a lot|influenced|the|way|do not|one|teaches||languages|in||schools|the|colleges||high schools||universities
|||||||gepubliceerd|||||||||||manier waarop|waarop||onderwijst|||||scholen||middelbare scholen||middelbare scholen||universiteiten
Porque||||anos|ele||publicou|several||||artigos||têm|muito|influenciaram muito|lá|maneira|como||ensina|||||escolas||colégios||escolas secundárias||universidades
|||||||||책들|||||||영향을 미쳤다||방식||||||||||||||
||||||||mehrere|Bücher||mehrere|Artikel||||beeinflusst haben||Weise|deren||unterrichtet|||||Schulen||Gymnasien||Gymnasien||Universitäten
|||||||published||||birçok|||||etkiledim||şekilde|||öğretir|||||||||||
||||||||||||artiklar||||påverkat||||||||||skolor||||gymnasieskolor||universiteten
||||||||||||||||||modo di||||||||||||||
||||80 roky|||publikoval|||||||||||spôsob||||||||||||||
||在|||||出版|几本||||文章|||很大程度上|影响了||方式|其中||教授|||||学校||学院||高中||大学
||||||||||||مقالات||||أثر|||التي||يُدَرِّ|||||||الكليات||||
|||||||||||kilka||||||||||uczy|||||||koledżach||licea||
|||||||publicat|||||articole||||influțat||modul|||predă|||||școlile||colegii||licee||
|||||彼は||出版した|||||記事||||影響を与えた||方法|どのように||教える|||||学校||短大||高校||
Porque|||||||publicado|||||artículos||||influenciado||manera|en que|se|enseña|||||escuelas colegios universidades||colegios||liceos||universidades
لأنه ، في الثمانينيات ، نشر العديد من الكتب والعديد من المقالات التي أثرت بشكل كبير على الطريقة التي يتم بها تدريس اللغات في المدارس والكليات والمدارس الثانوية والجامعات.
Denn in den 1980er Jahren veröffentlichte er mehrere Bücher und Artikel, die den Sprachunterricht an Schulen, Hochschulen, Gymnasien und Universitäten stark beeinflussten.
Because, in the 80s, he published several books and several articles which greatly influenced the way in which languages are taught in schools, colleges, high schools, universities.
زیرا ، در دهه 80 ، وی چندین کتاب و چندین مقاله منتشر کرد که تأثیر زیادی بر نحوه آموزش زبان در مدارس ، دانشکده ها ، دبیرستان ها ، دانشگاه ها دارد.
なぜなら、1980年代に、彼は学校、大学、高校、大学で言語を教える方法に大きな影響を与えたいくつかの本といくつかの記事を出版したからです。
80년대에 그는 학교, 대학, 고등학교, 대학교에서 언어를 가르치는 방식에 큰 영향을 미친 여러 책과 여러 기사를 출판했기 때문입니다.
Want in de jaren 1980 publiceerde hij verschillende boeken en artikelen die een grote invloed hadden op de manier waarop talen werden onderwezen op scholen en universiteiten.
Porque, nos anos 1980, publicou vários livros e vários artigos que influenciaram muito a forma como as línguas são ensinadas nas escolas, colégios, colégios, universidades.
В 1980-е годы он опубликовал несколько книг и статей, которые оказали большое влияние на методику преподавания языков в школах и университетах.
För under 1980-talet publicerade han flera böcker och artiklar som hade ett stort inflytande på hur språk lärdes ut i skolor och på universitet.
Çünkü 80'lerde okullarda, kolejlerde, liselerde, üniversitelerde dillerin öğretilme şeklini büyük ölçüde etkileyen birkaç kitap ve birkaç makale yayınladı.
Оскільки у 80-х роках він опублікував кілька книг і кілька статей, які сильно вплинули на те, як викладають мови в школах, коледжах, середніх школах, університетах.
因为在 20 世纪 80 年代,他出版了几本书并发表了几篇文章,对中小学和大学的语文教学方式产生了重大影响。
因為,在八十年代,他出版了幾本書和幾篇文章,大大影響了我們在學校、學院、高中和大學教授語言的方式。
Donc nous allons parler de la théorie de ce professeur et, grâce à cette théorie, vous allez pouvoir progresser plus rapidement en français et apprendre le français d'une façon plus naturelle.
||||||||||||||||||avancer||||||||||||
So|we|are going|speak|of|the|theory|of|this|professor|and|thanks|with|this|theory|you|will go|be able (with 'aller')|progress|more|quickly|in|French|and|learn|the|French|of a|way|more|natural
Dus||||van|||||||dankzij|||||||vooruitgaan||||||||||||
so|nós|vamos|||||||||graças a|a|esta||vocês vão||poder|progredir||mais rápido||||||francês||maneira||natural
also|||sprechen||||||||dank|||||||fortschreiten||||Französisch lernen||||||Weise||natürlich
Yani||||||||||||||||||ilerlemek||||||||||||doğal
||||||||||||||||||progredire||||||||francese||||
||||||||||||||||||gå framåt||||||||||||
|我们|将|||||||||通过|||理论||||进步||更快||||学习||||||自然的
|||||||||||بفضل||||||تستطيع|تتقدم||||||||||||بشكل أكثر طبيعية
|my||||||||||dzięki||||||móc|||||||||||||
||||||||||||||||||progresati||mai repede||||||||||naturală
|||||||||||恩恵|||||||進歩する||||||||||||自然な方法で
Por lo tanto||vamos a|||||||||gracias a|||||||avanzar||rápidamente||||||||manera||natural
لذلك سوف نتحدث عن نظرية هذا المعلم، وبفضل هذه النظرية، ستتمكن من التقدم بسرعة أكبر في اللغة الفرنسية وتعلم اللغة الفرنسية بطريقة أكثر طبيعية.
Wir werden also über die Theorie dieses Lehrers sprechen und dank dieser Theorie werden Sie in der Lage sein, schneller Fortschritte im Französischen zu machen und Französisch auf natürlichere Weise zu lernen.
So we are going to talk about this teacher's theory and, thanks to this theory, you will be able to progress faster in French and learn French in a more natural way.
そこで、この教師の理論についてお話します。この理論のおかげで、フランス語をより早く上達させ、より自然な方法でフランス語を学ぶことができるようになります。
We gaan het dus hebben over de theorie van deze leraar en dankzij deze theorie zul je sneller vooruitgang boeken in het Frans en op een natuurlijkere manier Frans leren.
Então, vamos falar sobre a teoria desse professor e, graças a ela, você poderá progredir mais rapidamente em francês e aprender francês de uma forma mais natural.
Поэтому мы расскажем об этой теории преподавателя, благодаря которой вы сможете быстрее продвигаться по французскому языку и учить его более естественным способом.
Så vi ska prata om den här lärarens teori och tack vare den här teorin kommer du att kunna göra snabbare framsteg i franska och lära dig franska på ett mer naturligt sätt.
Bu yüzden bu öğretmenin teorisinden bahsedeceğiz ve bu teori sayesinde Fransızca'da daha hızlı ilerleyebilecek ve Fransızcayı daha doğal bir şekilde öğrenebileceksiniz.
Тож ми збираємося поговорити про цю теорію вчителя, і завдяки цій теорії ви зможете швидше прогресувати у французькій мові та вивчати французьку більш природним шляхом.
所以我们要谈谈这位老师的理论,通过这个理论,你将能够更快地进步法语,更自然地学习法语。
Il faut aussi savoir que moi, j'ai créé ce podcast en utilisant les théories du professeur Stephen Krashen.
|||savoir||||||||||||||
It|must|also|know|that|me|I have|created|this|podcast|with|using||theories|of the|professor|Stephen|Krashen
|moet||||||gecreëerd||||||||||
|é necessário|também|saber||||criei|||em|usando||teorias|||Stephen Krashen|
|||wissen||||erschaffen|||man muss wissen|unter Verwendung von||||||
|||bilmek||benim||oluşturduğum||||||||||
|||||||creato||||||||||
它|需要||知道|什么||我|创建|||英语|使用||||||
|||wiedzieć||||||||||||||
|||||||am creat||||folosind||||||
|必要がある||知る||||作った||ポッドキャスト|で|||||||
|es necesario||saber||yo|he creado|creé||||utilizando||||||
يجب أن تعرف أيضًا أنني أنشأت هذه البودكاست باستخدام نظريات البروفيسور ستيفين كراشين.
Sie sollten auch wissen, dass ich diesen Podcast nach den Theorien von Professor Stephen Krashen erstellt habe.
You should also know that I created this podcast using the theories of Professor Stephen Krashen.
También debe saber que he creado este podcast utilizando las teorías del profesor Stephen Krashen.
このポッドキャストは、スティーブンクラシェン教授の理論を使用して作成したことも知っておく必要があります。
이 팟캐스트는 스티븐 크라센 교수의 이론을 바탕으로 만들었다는 사실도 알아두세요.
Je moet ook weten dat ik deze podcast heb gemaakt aan de hand van de theorieën van professor Stephen Krashen.
Você também deve saber que criei este podcast usando as teorias do Professor Stephen Krashen.
Вы также должны знать, что я создал этот подкаст, опираясь на теории профессора Стивена Крашена.
Du bör också veta att jag skapade den här podcasten med hjälp av teorierna från professor Stephen Krashen.
Bu podcast'i Profesör Stephen Krashen'in teorilerini kullanarak oluşturduğumu da bilmelisiniz.
Ви також повинні знати, що я створив цей подкаст, використовуючи теорії професора Стівена Крашена.
你还应该知道,我是根据斯蒂芬-克拉申教授的理论创建了这个播客。
Donc, ça va vous permettre de mieux comprendre pourquoi j'ai fait ce podcast et comment ce podcast peut vous aider à apprendre le français.
|||vous|autoriser||mieux|comprendre|la raison||réalisé||épisode||ce||podcast numéro deux|peut|vous|aider à|à|apprendre|le|le français
So|it|will|you|allow|to|better|understand|why|I've|made|this|podcast||how|this|podcast|can|||to|||French
Dus|dat|||toelaten||beter|||||||||||||||||
So||||permitir||melhor||por que|eu fiz|feito||podcast||Então, isso vai permitir que você compreenda melhor por que eu fiz este podcast e como este podcast pode ajudá-lo a aprender francês.|||pode||to help||aprender o francês||
||||ermöglichen||besser|||||||||||||||||
|that|||izin vermek|||||||||||||||||||
|ciò||||||||||||||||||||||
||||möjliggöra för|||||||||||||||||||
所以||||允许||更好地|理解||||||||||||||||
||||يسمح لك||أفضل||||صنعت|||||||||||||
||||||lepiej|||||||||||||||uczyć się||
||||||mai bine|||||||||||||||||
だから|それ|||許可する||よりよく|||||||||||||助ける||||
|eso|||permitir||mejor|comprender mejor||||||||||||||||
لذا، سيساعدك هذا على فهم سبب إنشاء هذا البودكاست بشكل أفضل وكيف يمكن أن يساعدك هذا البودكاست في تعلم اللغة الفرنسية.
Auf diese Weise erhalten Sie ein besseres Verständnis dafür, warum ich diesen Podcast erstellt habe und wie dieser Podcast Ihnen beim Lernen von Französisch helfen kann.
So, this will allow you to better understand why I made this podcast and how this podcast can help you learn French.
だから、これはなぜ私がこのポッドキャストを作ったのか、そしてこのポッドキャストがあなたがフランス語を学ぶのをどのように助けることができるかについてのより良い理解を与えるでしょう。
따라서 이 팟캐스트를 만든 이유와 이 팟캐스트가 프랑스어를 배우는 데 어떻게 도움이 되는지 더 잘 이해할 수 있습니다.
Zo begrijp je beter waarom ik deze podcast heb gemaakt en hoe hij je kan helpen om Frans te leren.
Então, isso lhe dará uma compreensão melhor de por que fiz este podcast e como ele pode ajudá-lo a aprender francês.
Так что это даст вам лучшее понимание того, почему я создал этот подкаст и как он может помочь вам выучить французский.
Så detta kommer att ge dig en bättre förståelse för varför jag gjorde denna podcast och hur den kan hjälpa dig att lära dig franska.
Bu podcast'i neden yaptığımı ve bu podcast'in Fransızca öğrenmenize nasıl yardımcı olabileceğini daha iyi anlamanıza yardımcı olacak.
Отже, це дозволить вам краще зрозуміти, чому я створив цей подкаст і як цей подкаст може допомогти вам вивчити французьку мову.
因此,这将帮助您更好地理解我制作这个播客的原因以及这个播客如何帮助您学习法语。
Est-ce que vous êtes prêts ?
|||||ready
Are||that|you|are|ready
|||jullie||klaar
Está||||estão|prontos
|||||bereit
||||hazır|
|||||siete pronti
|||||准备好
فعل الكون|||أنتم|أنتم|مستعدون
||||están|¿listos?
|||||gata
||||です|準備ができた
jesteście|||||gotowi
هل أنت جاهز؟
Sind Sie bereit?
Are you ready?
اماده ای؟
準備はできたか?
Ben je er klaar voor?
Você está pronto?
Är du redo?
Hazır mısın?
Ви готові?
你准备好了吗?
Alors, on commence !
Alors||let's start
Then|we|start
Dus, laten we beginnen!||
||we start
||Also, los geht's!
||başlıyoruz
||نبدأ
||Починаємо
|では|
entonces||comienza
لذلك، دعونا نبدأ!
So lass uns anfangen!
So let's start!
では、さっそく始めましょう!
Então vamos começar!
Haydi başlayalım!
那么,我们开始吧!
Pour comprendre la théorie de Stephen Krashen, il y a cinq hypothèses.
|||||||||||гипотезы
To|understand|the|theory||Stephen|Krashen||it|are|five|hypotheses
|||||||||||hypotheses
|||||Stephen|||||cinco|hipóteses
|||||||||||Hypothesen
|||||||||||varsayımlar
|||||||||||ipotesi
|||||||||||假设
|فهم|||||||||خمسة|افتراضات
||||||||||cinco|hipótesis
||||||||||cinci|ipoteze
||||||||||五|仮説
||||o|||||||
لفهم نظرية ستيفن كراشين، هناك خمس فرضيات.
Um Stephen Krashens Theorie zu verstehen, gibt es fünf Hypothesen.
To understand Stephen Krashen's theory, there are five hypotheses.
スティーブンクラシェンの理論を理解するために、5つの仮説があります。
Para entender a teoria de Stephen Krashen, existem cinco hipóteses.
Для понимания теории Стивена Крашена существует пять гипотез.
För att förstå Stephen Krashens teori finns det fem hypoteser.
Stephen Krashen'in teorisini anlamak için beş hipotez vardır.
要理解斯蒂芬·克拉申的理论,有五个假设。
La première hypothèse, c'est une hypothèse centrale, très très très importante.
||гипотеза||||||||
|première||c'est|une||principale|très|très|très|très importante
The|first|hypothesis||a|hypothesis|central|very|||important
||||||centrale hypothese||||
||hipótese central|||hipótese|central||||importante
||||||중요한 가설||||
||Hypothese|||Hypothese|zentrale||||sehr wichtig
||hipotez||||merkezi||||
||||||中心||||
||فرضية|||فرض|محورية||||
||||to||||||ważna
||||||centrală||||
||仮説||||中心的な||||
||hipótesis central|||hipótesis|central||||
الفرضية الأولى هي الفرضية المركزية ، وهي مهمة جدًا جدًا.
Die erste Hypothese ist eine zentrale Hypothese, die sehr, sehr, sehr wichtig ist.
The first hypothesis is a central hypothesis, very very very important.
最初の仮説は中心的な仮説であり、非常に非常に重要です。
첫 번째 가설은 중심 가설로서 매우 매우 중요합니다.
A primeira hipótese é central e muito, muito importante.
Den första hypotesen är en central hypotes, och en mycket, mycket viktig sådan.
İlk hipotez merkezi bir hipotezdir, çok çok çok önemlidir.
第一个假设是中心假设,非常非常重要。
第一个假设是一个核心假设,非常非常重要。
第一個假設是中心假設,非常非常重要。
Dans la première hypothèse, Stephen Krashen dit qu'il faut différencier, faire la différence, entre acquisition et apprentissage.
||||||||||||||приобретение языка||обучение
|||hypothèse un|Stephen Krashen|Krashen|||il est nécessaire de||||la différence||acquisition||apprentissage
|the|first|hypothesis|Stephen|Krashen|says|it|must|differentiate|make||difference|between|acquisition|and|learning
In||||||||moet men|onderscheiden|||||verwerving||leren
||||||diz|que ele|it is necessary|diferenciar|||diferença|entre|aquisição||aprendizado
|||Hypothese||||||unterscheiden|||Unterschied||Erwerb||Lernen
|||varsayım||||||to differentiate||önünde|fark||edinim||öğrenme
|||假设||||||区分|||区别||获取||学习
|||فرضية||||il||différencier|||الفرق||acquisition||التعلم
|||||||||rozróżniać|||różnica||nabycie||
|||||||||a diferenția|||diferență||achiziție||învățare
||第一|仮説|||||必要がある|区別する|||区別||習得||学習
||||Stephen Krashen|||que él|hay que|diferenciar|||diferencia||adquisición||aprendizaje
في الفرضية الأولى ، يقول ستيفن كراشين أنه من الضروري التفريق بين الاكتساب والتعلم وإحداث فرق.
In der ersten Hypothese sagt Stephen Krashen, dass es notwendig ist, zwischen Erwerb und Lernen zu unterscheiden, um den Unterschied zu machen.
In the first hypothesis, Stephen Krashen says that we need to differentiate, to make a distinction, between acquisition and learning.
در فرضیه اول ، استفان کراشن می گوید ، لازم است که بین کسب و یادگیری ، تفاوت قائل شویم.
Nella prima ipotesi, Stephen Krashen afferma che dobbiamo distinguere tra acquisizione e apprendimento.
最初の仮説で、Stephen Krashenは、習得と学習を区別し、違いを生かさなければならないと述べています。
첫 번째 가설에서 Stephen Krashen은 습득과 학습을 구별하고 차이를 만드는 것이 필요하다고 말합니다.
In de eerste hypothese zegt Stephen Krashen dat we onderscheid moeten maken, het verschil moeten maken tussen acquisitie en leren.
Na primeira hipótese, Stephen Krashen afirma que é preciso diferenciar, diferenciar, entre aquisição e aprendizagem.
В первой гипотезе Стивен Крашен говорит о том, что нам необходимо различать приобретение и обучение.
I den första hypotesen säger Stephen Krashen att vi måste skilja mellan förvärv och inlärning.
İlk hipotezde Stephen Krashen, edinme ve öğrenme arasında ayrım yapmak, fark yaratmak gerektiğini söylüyor.
У першій гіпотезі Стівен Крашен каже, що необхідно розрізняти, робити різницю між придбанням і навчанням.
在第一个假设中,Stephen Krashen 说有必要区分习得和学习之间的差异。
Alors acquisition qu'est-ce que ça veut dire ?
|приобретение|||что|||
Alors||||que||veut dire|signifier
So|acquisition|what||that|it|does want|mean
|aquisição|||||significa|
|Akquisition||||||
|acquisizione||||||
|获取||||||
|الاستحواذ||||||
それでは|取得|何ですか||||意味する|
Entonces|||||||
إذن ماذا يعني الاستحواذ؟
Was bedeutet Akquisition?
So what does acquisition mean?
¿Qué significa "adquisición"?
بنابراین دستیابی به چه معنی است؟
では、買収とはどういう意味ですか?
Dus wat betekent overname?
Então, o que significa aquisição?
Så vad innebär förvärv?
Peki edinme ne anlama geliyor?
Отже, що означає придбання?
那么收购是什么意思呢?
Acquisition, c'est un nom qui vient du verbe acquérir.
приобретение||||||||to acquire
Acquisition|c'est||nom commun||vient|du|acquérir|
Acquisition|it is|a|name|that|comes||acquire|acquire
||||||||verwerven
Aquisição|||nome||vem||adquirir|adquirir
Erwerb|||||stammt|du Verbs acquérir|erwerben|erwerben
|||||||fiil|to acquire
||||||||acquisire
|||||来自|||
اكتساب|||||يأتي||الفعل|يكتسب
|||||||czasownik|nabywać
|||substantiv||||verbul|a dobândi
|||||来る||取得する|取得する
|||nombre||proviene||adquirir|adquirir
الاكتساب هو اسم يأتي من الفعل اكتسب.
Erwerb ist ein Substantiv, das vom zu erwerbenden Verb stammt.
Acquisition is a noun that comes from the verb to acquire.
Adquisición es un sustantivo que procede del verbo adquirir.
اکتسابی اسمی است که از فعل به دست می آید.
獲得は獲得する動詞から来る名詞です。
Acquisitie is een zelfstandig naamwoord dat afkomstig is van het werkwoord verwerven.
Aquisição é um substantivo que vem do verbo adquirir.
Приобретение - это существительное, которое происходит от глагола to acquire.
Förvärv är ett substantiv som kommer från verbet att förvärva.
Edinme, elde etmek fiilinden gelen bir isimdir.
Набуття — іменник, що походить від дієслова набувати.
Acquisition 是一个名词,源自动词 acquire。
Acquérir quelque chose, ça veut dire obtenir quelque chose.
Приобретать||||||получить||
Acquire|something|something|it|means|mean|obtain|something|something
||||||verkrijgen||
Adquirir|alguma|coisa||quer||obter||
Erwerben||etwas||||erhalten||
||||||elde etmek||
||东西||||获得||
الحصول على|||||||شيئاً ما|شيء
||||||uzyskać||
набути||||||отримати||
||||||a obține||
取得する||何か||||得る|何か|もの
Adquirir|alguna|algo||||obtener||
الحصول على شيء يعني الحصول على شيء.
Etwas erwerben heißt, etwas erwerben.
Acquiring something means getting something.
Adquirir algo significa conseguir algo.
به دست آوردن چیزی به معنای به دست آوردن چیزی است.
何かを取得することは、何かを取得することを意味します。
Iets verwerven betekent iets krijgen.
Adquirir algo significa obter algo.
Приобрести что-то - значит получить что-то.
Att förvärva något innebär att få något.
Bir şeyi elde etmek, bir şeyi elde etmek demektir.
Придбати щось - значить отримати щось.
获得某物意味着获得某物。
Par exemple, si vous achetez une voiture, vous acquérez cette voiture, elle est à vous.
||||покупаете||||приобретаете||||||
||||||||obtenez||||||
|example|if||buy|a|car|you|acquire|this|car|it|is|with|you
||||||||verwerft||||||
||||comprar||carro||adquire|essa|carro|ela|||
|||Sie|kaufen||||erwerben|dieses|Auto||||Sie
||||||||edin||||||
||||comprate||||acquisite||||||
||||购买||||获得||||||
||||||سيارة||تكتسب||سيارة||||
||||kupujecie||||nabywacie||||||
||||cumpărați||mașină||dobândi||||||
||もし||車を買う||||取得します||||||
||||compren||coche||adquieren||||||
على سبيل المثال، إذا اشتريت سيارة، فإنك تحصل على هذه السيارة، فهي ملكك.
Wenn Sie zum Beispiel ein Auto kaufen, erwerben Sie dieses Auto, es gehört Ihnen.
For example, if you buy a car, you acquire that car, it's yours.
Por ejemplo, si compras un coche, compras el coche, eres su propietario.
به عنوان مثال ، اگر ماشین بخرید ، آن ماشین را می گیرید ، مال خود شماست.
たとえば、あなたが車を買うなら、あなたはその車を手に入れます、それはあなたのものです。
예를 들어, 당신이 차를 산다면 당신은 이 차를 얻는 것입니다. 그것은 당신의 것입니다.
Als je bijvoorbeeld een auto koopt, koop je de auto en ben je er eigenaar van.
Por exemplo, se você compra um carro, você obtém aquele carro, é seu.
Например, если вы покупаете автомобиль, вы покупаете его, вы им владеете.
Om du t.ex. köper en bil så köper du bilen, du äger den.
Örneğin bir araba alırsanız, bu arabayı alırsınız, o sizindir.
Наприклад, якщо ви купуєте машину, ви купуєте цю машину, вона ваша.
例如,如果您购买一辆车,您就获得了这辆车,它就是您的。
Qu'est-ce que ça veut dire acquérir une langue ?
||||bedeutet||eine Sprache lernen||Sprache lernen
What is||does||wants||acquire||language
Wat is||||||||
||||znaczy||||
ماذا يعني اكتساب اللغة؟
Was bedeutet es, eine Sprache zu erwerben?
What does it mean to acquire a language?
言語を習得するとはどういう意味ですか?
Wat betekent het om een taal te verwerven?
O que significa adquirir um idioma?
Что значит овладеть языком?
Vad innebär det att tillägna sig ett språk?
Bir dil edinmek ne demektir?
Що означає набути мови?
获得一门语言意味着什么?
Acquérir une langue, c'est quand vous êtes enfant et que naturellement, inconsciemment, vous commencez à utiliser une langue.
|||||||||||бессознательно||||использовать||
|||||||||||sans y penser||||||
Acquire||language||when|you|are|child||that|naturally|unconsciously|you|begin||use||
||||||||en dat|||onbewust||begin te gebruiken||||
||||||são|||que|naturalmente|inconscientemente||começam a||||
||Sprache|||Sie|seid|Kind|||natürlich|unbewusst|Sie|anfangen||verwenden||
||||||çocuksunuz|||||bilinçsizce||başlarsınız||||
|||||||||||inconsciamente||||||
习得|||||||||||无意识地||开始||||
||||||||||بطبيعة الحال|بشكل غير واع||تبدأ||||اللغة
|||||||||||nieświadomie||||||
||||||||||自然に|無意識に||||||
||||||eres|niño|||naturalmente|inconscientemente||comienzan a||||
اكتساب اللغة هو عندما تكون طفلاً، وبطبيعة الحال، دون وعي، تبدأ في استخدام اللغة.
Eine Sprache zu erlernen ist, wenn Sie ein Kind sind und natürlich unbewusst beginnen, eine Sprache zu verwenden.
Acquiring a language is when you are a child and naturally, unconsciously, you begin to use a language.
به دست آوردن یک زبان زمانی است که کودک هستید و به طور طبیعی ، ناخودآگاه ، شما شروع به استفاده از یک زبان می کنید.
言語を習得するのはあなたが子供で、自然に無意識のうちに言語を使い始めるときです。
언어 습득은 어렸을 때 자연스럽게 무의식적으로 언어를 사용하기 시작했을 때입니다.
Een taal leren doe je als kind en op een natuurlijke, onbewuste manier begin je een taal te gebruiken.
Adquirir uma linguagem é quando você é criança e naturalmente, inconscientemente, começa a usar uma linguagem.
Овладение языком происходит в детстве, когда вы естественным, неосознанным образом начинаете пользоваться языком.
Att tillägna sig ett språk är när man är barn och naturligt, omedvetet, börjar använda ett språk.
Bir dil edinmek, çocukken ve doğal olarak, bilinçsizce bir dili kullanmaya başlarsınız.
Оволодіння мовою відбувається в дитинстві і, природно, несвідомо, ви починаєте використовувати мову.
习得一门语言是指当你还是个孩子的时候,你就自然地、无意识地开始使用一门语言。
Pourquoi vous commencez à utiliser cette langue ?
Why||start||use|this|
||começam||||
||beginnen||benutzen||
||başlıyorsunuz||||
||开始||||
||تبدأ||||
||始めますか||||
لماذا بدأت في استخدام هذه اللغة؟
Warum fängst du an, diese Sprache zu benutzen?
Why are you starting to use this language?
چرا شروع به استفاده از این زبان می کنید؟
なぜこの言語を使い始めたのですか?
Waarom begin je deze taal te gebruiken?
Por que você está começando a usar essa linguagem?
Varför börjar ni använda detta språk?
Neden bu dili kullanmaya başlıyorsun?
Чому ви починаєте використовувати цю мову?
你为什么开始使用这种语言?
Et bien, parce que vous voulez parler à vos parents.
And|well|because||you|want|speak|to|your|parents
E bem||||você|querem|falar||seus|
Und|||||wollt|||euren|
||||||||sizin|
||||||说话|||
|||||تريدون|||أهلك|
|||||doriți||||
|||||欲しい||||
|||||quieren|||tus|
حسنًا ، لأنك تريد التحدث إلى والديك.
Nun, weil du mit deinen Eltern reden willst.
Well, because you want to talk to your parents.
Bueno, porque quieres hablar con tus padres.
خوب ، زیرا شما می خواهید با والدین خود صحبت کنید.
まあ、あなたはあなたの両親と話したいので。
글쎄요, 부모님과 이야기하고 싶기 때문입니다.
Nou, omdat je met je ouders wilt praten.
Bem, porque você quer falar com seus pais.
Ну, потому что ты хочешь поговорить с родителями.
Jo, för att du vill prata med dina föräldrar.
Çünkü ailenle konuşmak istiyorsun.
Ну, тому що ти хочеш поговорити з батьками.
好吧,因为你想和你的父母谈谈。
Vous avez faim, vous avez froid, vous avez envie de dormir, donc il faut essayer de vous exprimer, de faire passer un message à vos parents.
|||||||||||||||||to express||||||||
vous|||vous|avez|froid|||envie de||||il faut|il est nécessaire|de|||vous faire comprendre|||faire passer|un message|un message|à|vos|les parents
You|have|hungry|you|have|cold|you|have|want|to|sleep|so||must|try||you|express|to|make|pass|a|message|to|your|parents
||honger hebben||||||zin in|||dus||||||jezelf uitdrukken||||||||
|têm|fome||tem|frio||vont|vontade de||dormir|||é necessário|tentar||você|expressar-se|de||transmitir||passar uma mensagem|||
|haben|Hunger|||kalt||haben|Lust||schlafen gehen|also|man|müssen|versuchen||Sie|sich ausdrücken|||übermitteln||eine Nachricht||euren|
|sahipsiniz||||||||||||||||kendinizi ifade edin|||||||sizin|
||fame|||freddo|||voglia di|||||||||||||||||
|有|饿|||冷|||想要||睡觉|||||||表达||||||||
|لديكم|جوع|||برد||لديكم|رغبة||النوم|||||||التعبير عن نفسك||توصيل|إيصال||رسالة||أولياء أمور|
||głód|||zimno||||||||||żeby|||||przekazać|||||
||foame|||frig|||nevoie de||a dormi|||||||exprima|||a transmite||un mesaj|||
||お腹が空いた|||寒い||あなたは持っています|欲求||眠る|||||||表現する||伝える||||||
|tienen|hambre|||frío|||ganas de||dormir||||intentar|||expresarse||hacer|transmitir||transmitir un mensaje|||
أنت جائع ، أنت بارد ، تريد النوم ، لذلك عليك أن تحاول التعبير عن نفسك ، لإرسال رسالة إلى والديك.
Du bist hungrig, dir ist kalt, du willst schlafen, also musst du versuchen, dich auszudrücken, um deinen Eltern eine Nachricht zu senden.
You are hungry, you are cold, you want to sleep, so you have to try to express yourself, to send a message to your parents.
Tienes hambre, frío, ganas de dormir, así que tienes que intentar expresarte y transmitir un mensaje a tus padres.
شما گرسنه هستید ، شما سرما خورده اید ، می خواهید بخوابید ، بنابراین باید سعی کنید خود را بیان کنید ، تا به والدین خود پیام دهید.
Hai fame, hai freddo, vuoi dormire, quindi devi cercare di esprimerti e di trasmettere un messaggio ai tuoi genitori.
あなたは空腹で、冷たく、眠りたいので、自分を表現しようとし、両親にメッセージを送る必要があります。
Je hebt honger, je hebt het koud, je wilt slapen, dus je moet jezelf proberen uit te drukken en een boodschap aan je ouders overbrengen.
Você está com fome, está com frio, quer dormir, então tem que tentar se expressar, mandar um recado para seus pais.
Вы голодны, вам холодно, вы хотите спать, поэтому вам нужно попытаться выразить себя и донести свою мысль до родителей.
Du är hungrig, du fryser, du vill sova, så du måste försöka uttrycka dig och förmedla ett budskap till dina föräldrar.
Açsın, üşüyorsun, uyumak istiyorsun, bu yüzden kendini ifade etmeye, anne babana bir mesaj göndermeye çalışman gerekiyor.
Ти голодний, тобі холодно, тобі хочеться спати, тому ти повинен спробувати висловитися, передати повідомлення батькам.
你饿了,你冷了,你想睡觉,所以你必须尝试表达自己,给你的父母传达信息。
Ça, c'est la façon naturelle d'apprendre une langue pour le Professeur Stephen Krashen.
||||||||||||Крашен
Cela|cela|||naturelle|||langue|à|le professeur|Professeur Stephen Krashen||
It|it is|the|way|natural|to learn||language|to||Professor|Stephen|Krashen
Dat|||manier|||||||||
|||Art||zu lernen|||||||
|||modo|||||||||
|||manera|||||||||
هذه هي الطريقة الطبيعية لتعلم اللغة للأستاذ ستيفن كراشين.
Das ist Professor Stephen Krashens natürliche Art, eine Sprache zu lernen.
This is the natural way to learn a language for Professor Stephen Krashen.
これは、スティーブンクラシェン教授が自然に言語を学ぶ方法です。
Dat is de natuurlijke manier voor professor Stephen Krashen om een taal te leren.
Esta é a maneira natural de aprender uma língua para o professor Stephen Krashen.
Det är det naturliga sättet för professor Stephen Krashen att lära sig ett språk.
Bu, Profesör Stephen Krashen'in dil öğrenmenin doğal yolu.
Це природний спосіб вивчення мови професора Стівена Крашена.
对于斯蒂芬·克拉申教授来说,这是学习语言的自然方法。
Et, pour lui, c'est la seule façon efficace de pouvoir utiliser une langue.
|||||||эффективный способ|||||
||lui|c'est|||manière|efficace||||une|langue
And|to|him|it's|the|only|way|effective|of|be able|use||language
||||||manier|doeltreffende|||||
|para|ele|||única|forma|eficaz||to be able to|utilizar||
|||||einzige|Art|effektiv||in der Lage sein|verwenden||
|||||tek||effective||kullanabilmek|||
|||||唯一||有效的|||||
|||||||||استخدام|||
||jemu|||jedyna||skuteczny sposób||móc używać|||
|||||唯一の|方法|効果的な||使う|||
||él|||única||eficaz|||||idioma
وبالنسبة له ، إنها الطريقة الفعالة الوحيدة لاستخدام لغة.
Und für ihn ist es der einzig effektive Weg, eine Sprache benutzen zu können.
And, for him, it's the only effective way to use a language.
Y, para él, es la única manera eficaz de utilizar una lengua.
そして、彼にとって、それは言語を使うことができる唯一の効果的な方法です。
En voor hem is het de enige effectieve manier om een taal te gebruiken.
E, para ele, é a única forma eficaz de poder usar uma linguagem.
И для него это единственный эффективный способ использования языка.
Och för honom är det det enda effektiva sättet att använda ett språk.
Ve onun için bir dili kullanabilmenin tek etkili yolu budur.
І для нього це єдиний ефективний спосіб використовувати мову.
而且,对他来说,这是能够使用语言的唯一有效方法。
L'apprentissage, au contraire, c'est quelque chose de conscient, c'est un processus conscient.
|à|наоборот|||||осознанный||||осознанный
|||c'est||||conscient||||
Learning|in|on the contrary||something|something|of|conscious||a|process|conscious
Het leren|||||||bewust||||
A aprendizagem|ao|pelo contrário|é||||consciente|||processo|consciente
||im Gegenteil|||||bewusst|||Prozess|bewusst
||aksine|||||bilinçli|||process|bilinçli
学习||相反|||||||||
||على العكس|||||واعي|||عملية|
|||||||świadomy||||
|||||||свідомий||||
||dimpotrivă||||||||proces|
学習||対照的に|||||意識的な|||プロセス|
||al contrario|||||consciente|||proceso|
فالتعلم، على العكس من ذلك، هو شيء واعي، إنه عملية واعية.
Lernen dagegen ist etwas Bewusstes, es ist ein bewusster Prozess.
Learning, on the contrary, is something conscious, it is a conscious process.
それどころか、学習は意識的なものであり、意識的なプロセスです。
Leren daarentegen is een bewust proces.
Aprender, ao contrário, é algo consciente, é um processo consciente.
Inlärning är å andra sidan en medveten process.
Öte yandan öğrenme bilinçli bir süreçtir.
Навчання, навпаки, є чимось свідомим, це свідомий процес.
相反,学习是有意识的,它是一个有意识的过程。
Quand vous êtes à l'école, vous prenez un cours de français, par exemple, et vous savez que vous êtes en train d'apprendre le français.
|||||||||||||||know||||||||
When|you|are||the school|you|take||course||French||||you|know|that|you|are|in|in the process of|learning||French
|||||||||||||||weet|||||bezig met|||
|||||você|fazem||aula|||||e|você|sabem||você|||a aprender|||
||||die Schule||nehmen||Kurs|||||||wissen||||im Begriff zu|gerade dabei|zu lernen||
||||||alırsınız|||||||||biliyorsunuz||||||||
||||||tar|||||||||||||||||
||||||seguite|||||||||||||||||
||||||上|||||||||知道|||||正在|||
|||||||دورة||||||||تعلمون|||تكون|||تعلم||
||||||weź|||||||||||||||uczenia się||
||||||luați||curs|||||||știți|||||în proces de|||
||||学校||受講します|||||||||知っています||||||学ぶこと||
||||||toman||curso|||||||saben|||estás|aprendiendo el francés|estás aprendiendo|||
عندما تكون في المدرسة ، فأنت تأخذ دورة اللغة الفرنسية ، على سبيل المثال ، وتعلم أنك تتعلم اللغة الفرنسية.
Wenn Sie in der Schule sind, nehmen Sie zum Beispiel an einem Französischkurs teil und wissen, dass Sie Französisch lernen.
When you are in school, you take a French course, for example, and you know that you are learning French.
学校にいるときは、たとえばフランス語のコースを受講していて、フランス語を学んでいることがわかります。
Als je op school bijvoorbeeld een cursus Frans volgt, weet je dat je Frans leert.
Quando você está na escola, você faz um curso de francês, por exemplo, e sabe que está aprendendo francês.
Когда вы учитесь в школе, например, на курсах французского языка, вы знаете, что изучаете французский язык.
När du går i skolan läser du till exempel franska, och du vet att du lär dig franska.
Okuldayken, örneğin Fransızca kursu alırsınız ve Fransızca öğrendiğinizi bilirsiniz.
Коли ви навчаєтесь у школі, ви відвідуєте, наприклад, курс французької мови, і ви знаєте, що вивчаєте французьку.
例如,当您在学校时,您学习法语课程,并且您知道自己正在学习法语。
C'est quelque chose de conscient.
||||Это что-то осознанное.
||||conscient
It is|something|something|of|conscious
|iets|||bewust
|etwas|||bewusst
||||conscious
||||有意识的
||||واعي
||||świadomy
||||Es algo consciente.
إنه شيء واع.
Es ist etwas Bewusstes.
It is something conscious.
Es algo consciente.
意識的なものです。
Het is een bewust iets.
To jest coś świadomego.
É algo consciente.
Это осознанная вещь.
Det är en medveten sak.
Bu bilinçli bir şey.
Це щось свідоме.
Par exemple, vous apprenez les règles de grammaire pour comprendre comment fonctionne le français, quelles sont les règles qu'il faut respecter pour parler français.
|||||règles|||||||||||||||suivre, observer, appliquer|||
|example|you|learn|the|rules||grammar|to|understand|how|works|||what|are|the|rules|it|must|respect|||French
|||leert aan|||||||||||welke|||||||||
|||aprendem||regras de gramática|||||||||quais são as||||que se|é necessário|respeitar||falar francês|francês (2)
|||lernen||Regeln||Grammatikregeln|||||||welche||||||einhalten|||
|||||kurallar|||||||||||||||to respect|||
|||||||||||||||||||bisogna||||
||||||||||||||||||||följa|||
||||||||||||||哪些||||||遵守|||
|||تتعلم||||||||يعمل||||||||||||
|||aprenden||reglas|||||||||cuáles||||||respetar|||
|||învățați||reguli|||||||||||||||respecta|||
|||||ルール||文法|||||||どの|||||必要な|守る|||
|na przykład||||||||||||||||||||||
على سبيل المثال، تتعلم القواعد النحوية لفهم كيفية عمل اللغة الفرنسية، وما هي القواعد التي يجب احترامها للتحدث بالفرنسية.
Sie lernen zum Beispiel die Grammatikregeln, um zu verstehen, wie Französisch funktioniert, welche Regeln befolgt werden müssen, um Französisch zu sprechen.
For example, you learn the rules of grammar to understand how French works, what are the rules that must be observed to speak French.
たとえば、フランス語の仕組みを理解するための文法規則を学び、フランス語を話すために守らなければならない規則は何ですか。
예를 들어, 프랑스어가 어떻게 작동하는지, 프랑스어를 말하기 위해 어떤 규칙을 따라야 하는지 이해하기 위해 문법 규칙을 배웁니다.
Je leert bijvoorbeeld de regels van de grammatica om te begrijpen hoe Frans werkt en welke regels je moet volgen om Frans te spreken.
Por exemplo, aprende as regras gramaticais para compreender como funciona o francês e quais as regras que deve seguir para falar francês.
Например, вы изучаете правила грамматики, чтобы понять, как устроен французский язык и какие правила нужно соблюдать, чтобы говорить по-французски.
Örneğin, Fransızcanın nasıl çalıştığını ve Fransızca konuşmak için hangi kurallara uymanız gerektiğini anlamak için dilbilgisi kurallarını öğrenirsiniz.
Наприклад, ви вивчаєте правила граматики, щоб зрозуміти, як працює французька мова, яких правил потрібно дотримуватися, щоб говорити французькою.
Mais Stephen Krashen, il pense que quand on apprend une langue de cette façon à l'école, quand on apprend les règles de grammaire, on ne peut pas utiliser la langue pour communiquer.
||Крашен|||||||||||||||||||||||||||||
|||||||||||||manière||||||||||||||||||interagir
But|Stephen|Krashen||thinks|that||one|learn|||of|this|way|in|the school|when|one|learn|the|rules||grammar|one|can not|can|cannot|use||language|to|communicate
Mas||||pensa||quando||||||||||||||regras gramaticais|||||pode||||||
||||denkt||||||||||||||||Regeln|||||||||||kommunizieren
||||düşünüyor|||||||||||||||||||||||||||
||||||||impara|||||||||||||||||||||||
|||||||||||||||||||||||||||||||التواصل
||||crede|||||||||||||||||||||||||||
||||||||||||||||||||||文法|||||||||
||||piensa||||||||||||||||reglas|||||||||||comunicar(se)
لكن ستيفن كراشين يعتقد أنه عندما تتعلم لغة بهذه الطريقة في المدرسة، عندما تتعلم قواعد النحو، لا يمكنك استخدام اللغة للتواصل.
Aber Stephen Krashen, er denkt, wenn man eine Sprache auf diese Weise in der Schule lernt, wenn man Grammatikregeln lernt, kann man die Sprache nicht zur Kommunikation verwenden.
But Stephen Krashen, he thinks that when you learn a language that way in school, when you learn the rules of grammar, you can't use the language to communicate.
Pero Stephen Krashen cree que cuando se aprende un idioma de esta manera en la escuela, cuando se aprenden las reglas de la gramática, no se puede utilizar el idioma para comunicarse.
しかし、スティーブンクラシェンは、学校でそのように言語を学ぶとき、文法規則を学ぶとき、その言語を使ってコミュニケーションすることはできないと考えています。
Maar Stephen Krashen denkt dat als je een taal op deze manier op school leert, als je de regels van de grammatica leert, je de taal niet kunt gebruiken om te communiceren.
Mas Stephen Krashen acha que quando você aprende um idioma dessa forma na escola, quando aprende as regras gramaticais, você não pode usar o idioma para se comunicar.
Но Стивен Крашен считает, что если вы изучаете язык в школе таким образом, заучивая правила грамматики, вы не можете использовать язык для общения.
Ancak Stephen Krashen, bir dili okulda bu şekilde öğrendiğinizde, gramer kurallarını öğrendiğinizde, dili iletişim kurmak için kullanamayacağınızı düşünüyor.
Але Стівен Крашен вважає, що коли ви вивчаєте мову таким чином у школі, коли ви вивчаєте правила граматики, ви не можете використовувати мову для спілкування.
但是史蒂芬·克拉申(Stephen Krashen)认为,当你在学校以这种方式学习语言时,当你学习语法规则时,你无法使用该语言进行交流。
但是史蒂芬·克拉申(Stephen Krashen)認為,當你在學校以這種方式學習語言時,當你學習文法規則時,你無法使用該語言進行溝通。
Et ça, moi je l'ai vu très très souvent quand j'étais à l'école.
||moi-même||l'ai|||||lorsque|||
And|it|me|I|I had|seen|very|very|often|when|I was||school
||||||||||ik op school was||
|||eu|it|vi|||muito frequentemente|quando|eu estava||
|||||gesehen|||sehr oft|als|ich war||
|||||gördüm|||||||
||||||||spesso||||
||||||||||我在||
||||||||غالبًا||||
||||tożsamość rzeczownika||||często||byłem||
|||||văzut|||||am fost||
||||||||よく||学校にいた||
||||lo|visto|||muy a menudo||estaba||
وهذا ما رأيته كثيرًا عندما كنت في المدرسة.
Und das habe ich sehr, sehr oft gesehen, als ich in der Schule war.
And that, I saw it very very often when I was at school.
Y vi eso muy, muy a menudo cuando estaba en la escuela.
و من آن را خیلی ، خیلی اوقات وقتی در مدرسه بودم دیدم.
そして、それは私が学校にいたときに非常に頻繁にそれを見ました。
그리고 학교 다닐 때 자주 봤다.
En dat zag ik heel vaak op school.
E eu vi isso muito, muitas vezes quando estava na escola.
И я видел это очень, очень часто, когда учился в школе.
Ve bunu okuldayken çok ama çok sık gördüm.
І це я дуже часто бачив, коли був у школі.
我在学校时经常看到这种情况。
Par exemple, en anglais, on doit apprendre tous les verbes irréguliers, et on pense que, quand on connaîtra tous les verbes irréguliers, par magie on sera capable de parler anglais.
for example||||||||||irregular verbs|||||||will know||||||||||||
Par exemple|exemple|en|anglais||doit||tous||verbes irréguliers|irréguliers||||que|lorsque|nous|connaîtra|tous||réguliers|irréguliers|par|magic|||capables|||
By|example||English|one|must||all||verbs|irregular||one|think|that||one|will know|||verbs|irregular|by|magic|one|will|able|of||English
|||||||||||||||||zal kennen||||||magisch||||||
||em|inglês||deve||||verbos|irregulares|||||quando||conhecer todos os|||verbos|irregulares|por|mágica|a gente|será capaz de|capaz de|||
|||Englisch||muss||||Verben|unregelmäßigen Verben|||||||kennen wird||||unregelmäßigen||wie durch Zauber||werden|fähig sein|||
|||||||||||||||||||||||büyüyle|||yeterli|||
|||||||||||||||||conoscerà|||||||||capace di parlare|||
|||||||||||||||||kommer att känna till||||||||||||
|||||必须|||||不规则动词|||||||知道|||动词|||魔法般地||||||
||||||||||غير المنتظمة|||||||سنعرف||||||سحر|||قادرون على|||
|||||||||||||||||pozna||||||jak za dotknięciem czarodziejskiej różdżki||||||
|||||||||verbele|irregulare|||||||vom cunoaște||||||magie||vom fi|capabili|||
|||||しなければならない|||||不規則動詞|||考える||||知る|||||魔法の|魔法のように|||話せる|||
|||inglés|se|debe||||verbos|irregulares||se debe|||||conozcamos||||||por arte de magia||será capaz de|capaz de|||
على سبيل المثال ، في اللغة الإنجليزية ، علينا أن نتعلم جميع الأفعال الشاذة ، ونعتقد أنه عندما نعرف جميع الأفعال الشاذة ، عن طريق السحر سنتمكن من التحدث باللغة الإنجليزية.
Auf Englisch müssen Sie beispielsweise alle unregelmäßigen Verben lernen, und Sie denken, wenn Sie alle unregelmäßigen Verben kennen, können Sie auf magische Weise Englisch sprechen.
For example, in English, we have to learn all irregular verbs, and we think that, when we know all irregular verbs, by magic we will be able to speak English.
Por ejemplo, en inglés, tienes que aprender todos los verbos irregulares, y piensas que cuando conoces todos los verbos irregulares, por arte de magia podrás hablar inglés.
به عنوان مثال ، در انگلیسی ، شما باید تمام افعال نامنظم را بیاموزید ، و فکر می کنید وقتی همه افعال نامنظم را بشناسید ، با جادو قادر خواهید بود به انگلیسی صحبت کنید.
たとえば、英語では、すべての不規則動詞を学習する必要があり、すべての不規則動詞を知っていれば、魔法によって英語を話すことができると思います。
예를 들어, 영어에서는 불규칙 동사를 모두 배워야 하며, 불규칙 동사를 모두 알면 마법으로 영어를 말할 수 있다고 믿어집니다.
In het Engels moet je bijvoorbeeld alle onregelmatige werkwoorden leren en je denkt dat als je alle onregelmatige werkwoorden kent, je door magie Engels kunt spreken.
Por exemplo, em inglês, você tem que aprender todos os verbos irregulares, e você pensa que, quando souber todos os verbos irregulares, por mágica você será capaz de falar inglês.
Например, в английском языке вам нужно выучить все неправильные глаголы, и вы думаете, что как только вы узнаете все неправильные глаголы, вы волшебным образом сможете говорить по-английски.
Örneğin, İngilizce'de tüm düzensiz fiilleri öğrenmeniz gerekir ve tüm düzensiz fiilleri öğrendiğinizde sihirli bir şekilde İngilizce konuşabileceğinizi düşünürsünüz.
Наприклад, в англійській мові ви маєте вивчити всі неправильні дієслова, і вважається, що коли ви знаєте всі неправильні дієслова, завдяки магії ви зможете говорити англійською.
例如,在英语中,你必须学习所有的不规则动词,你认为一旦你知道了所有的不规则动词,你就能神奇地讲英语了。
Ça, évidemment, ça ne fonctionne pas très bien.
||||fonctionne|not||
It|obviously|it||works|doesn't||well
|||||não||
|offensichtlich||||||
|obviously||||||
|بالطبع||||||
ومن الواضح أن هذا لا يعمل بشكل جيد.
Das funktioniert natürlich nicht sehr gut.
Obviously, that doesn't work very well.
که البته ، خیلی خوب کار نمی کند
もちろん、それはあまりうまくいきません。
Dat werkt duidelijk niet erg goed.
Isto obviamente não funciona muito bem.
Belli ki bu pek işe yaramıyor.
Очевидно, що це не дуже добре працює.
显然,这效果不太好。
Donc, pour résumer cette première hypothèse, Stephen Krashen dit qu'il faut apprendre une langue de façon plus naturelle, un peu de la même façon dont les enfants apprennent leur langue maternelle.
||synthétiser||||||||||||||||||||||||||||
So|to|summarize|this|first|hypothesis|Stephen|Krashen||that it|must|learn|||of|way||natural|a|a little||the|same|way|like this||children|learn|their|language|native
||samenvatten||||||||||||||||||||||||||||
|para|resumir|esta||||||que ele|it is necessary||uma||||||||||||que||crianças|aprendem|sua||materna
Also||zusammenfassen||erste|||||||lernen||||Weise||||ein wenig|||gleiche||auf die||||||Muttersprache erlernen
||özetlemek||||||||||||||||||||||||||||
||riassumere||||||||||||||||||||||||||la loro||
||Sammanfatta||||||||||||||||||||||||||||
||||||||||||||||||||||||||||他们的||
||||||||||||||||||||||||التي|||يتعلمون|||
||podsumować|||||||||||||||||||||||||uczą się|||
||a rezuma||||||||||||||||||||aceeaşi||||||limba lor||
||要約する||||||||||||||||一つの|少し|のように|その|同じように||||子供|||言語|母国語
||resumir|||||||||||||manera|||||||||||niños||su idioma materno||
لذا، لتلخيص هذه الفرضية الأولى، يقول ستيفن كراشين أننا بحاجة إلى تعلم اللغة بطريقة أكثر طبيعية، بنفس الطريقة التي يتعلم بها الأطفال لغتهم الأم.
Um diese erste Hypothese zusammenzufassen, sagt Stephen Krashen, dass man eine Sprache auf natürlichere Weise lernen muss, ähnlich wie Kinder ihre Muttersprache lernen.
So, to sum up this first hypothesis, Stephen Krashen says that it is necessary to learn a language in a more natural way, much in the same way as children learn their mother tongue.
Así que, para resumir esta primera hipótesis, Stephen Krashen dice que necesitamos aprender un idioma de forma más natural, de manera muy parecida a como los niños aprenden su lengua materna.
بنابراین ، برای خلاصه کردن این فرضیه اول ، استفان کراشان می گوید که شما باید یک زبان را به روشی طبیعی تر یاد بگیرید ، به همان روشی که کودکان زبان مادری خود را یاد می گیرند.
したがって、この最初の仮説を要約すると、Stephen Krashenは、子供たちが母国語を学ぶのと同じように、より自然な方法で言語を学ぶ必要があると述べています。
따라서 이 첫 번째 가설을 요약하자면, Stephen Krashen은 아이들이 모국어를 배우는 방식과 같이 좀 더 자연스러운 방식으로 언어를 배워야 한다고 말합니다.
Dus om deze eerste hypothese samen te vatten, zegt Stephen Krashen dat je een taal op een meer natuurlijke manier moet leren, net zoals kinderen hun moedertaal leren.
Assim, para resumir esta primeira hipótese, Stephen Krashen diz que precisamos de aprender uma língua de uma forma mais natural, da mesma forma que as crianças aprendem a sua língua materna.
Итак, резюмируя первую гипотезу, Стивен Крашен говорит, что нам нужно учить язык более естественно, примерно так же, как дети учат свой родной язык.
Bu ilk hipotezi özetlemek gerekirse Stephen Krashen, çocukların anadillerini öğrendikleri gibi bizim de dili daha doğal bir şekilde öğrenmemiz gerektiğini söylüyor.
Отже, підсумовуючи цю першу гіпотезу, Стівен Крашен каже, що ви повинні вивчати мову більш природним шляхом, схожим на те, як діти вивчають рідну мову.
因此,总结第一个假设,斯蒂芬·克拉申说,我们需要以更自然的方式学习语言,就像孩子学习母语一样。
因此,總結第一個假設,史蒂芬‧克拉申說,我們需要以更自然的方式學習語言,就像孩子學習母語一樣。
Évidemment, il y a eu beaucoup de critiques pour cette première hypothèse.
|||||||critiques||||
Obviously|it|has|has|was|many|of|criticisms|||first|hypothesis
||||er waren|||||||
Evidentemente|ele|havia|a|houve|muitas||críticas||||
Offensichtlich||||gab es|viele|von|Kritikpunkte||||Hypothese
|||||||eleştiriler||||
|||||||kritik||||
|||||||批评||||
بالطبع||||كان|||انتقادات||||
||||oczywiście|||||||
|||||||critici||||
当然に||||あった|||批判||||
||||hubo|||críticas||||
من الواضح أنه كان هناك العديد من النقاد لهذه الفرضية الأولى.
Offensichtlich wurde diese erste Hypothese vielfach kritisiert.
Obviously, there have been a lot of criticisms of this first hypothesis.
Obviamente, hubo muchas críticas a esta primera hipótesis.
بدیهی است که انتقادهای زیادی برای این فرضیه اول مطرح شده است.
明らかに、この最初の仮説には多くの批判があります。
Uiteraard was er veel kritiek op deze eerste hypothese.
Obviamente, houve muitas críticas a esta primeira hipótese.
Очевидно, что эта первая гипотеза подверглась серьезной критике.
Självklart har det varit mycket kritik mot denna första hypotes.
Açıkçası, bu ilk hipoteze yönelik pek çok eleştiri vardı.
Очевидно, було багато критики щодо цієї першої гіпотези.
显然,第一个假设受到了很多批评。
Moi aussi je suis pas complètement d'accord avec cette première hypothèse.
I||I|am|not|completely|agreed||this|first|hypothesis
||||||||deze||
|||||completamente|de acordo||||hipótese
||||nicht|vollständig|||||
|||||tamamen|||||
||||||好的||||
|||||complet de|de acord||||
|||||完全に|||||
Yo|también||||completamente|de acuerdo||||hipótesis
كما أنني لا أتفق تمامًا مع هذه الفرضية الأولى.
Ich stimme dieser ersten Hypothese auch nicht vollständig zu.
I also do not completely agree with this first hypothesis.
Yo tampoco estoy completamente de acuerdo con esta primera hipótesis.
من هم کاملاً با این فرضیه اول موافق نیستم.
私もこの最初の仮説に完全に同意しません。
나 역시 이 첫 번째 가설에 완전히 동의하지 않는다.
Ik ben het ook niet helemaal eens met deze eerste hypothese.
Eu também não concordo completamente com esta primeira hipótese.
Jag håller inte helt med om denna första hypotes heller.
Ben de bu ilk hipoteze tam olarak katılmıyorum.
Я теж не зовсім погоджуюся з цією першою гіпотезою.
我也不完全同意第一个假设。
Je pense qu'il faut connaître les règles de grammaire, mais ça n'est pas la priorité.
||||||||||||||pas essentiel
I|think|it|must|know|the|rules||grammar|but|it|is not||the|priority
|||é necessário|conhecer|||||||não|||prioridade
||man||kennen||||||||||Priorität
||||bilmek||||||||||priority
||||conoscere||||||||||
||||||||||||||prioritet
||||了解|||||但是|||||优先事项
||||znać||||||||||
||||cunoaște||||||||||
|||必要がある|||||||||||優先事項
||que||conocer||reglas||gramática|||no es|||prioridad
أعتقد أنك بحاجة إلى معرفة قواعد النحو، ولكن هذه ليست الأولوية.
Ich denke, man muss die Grammatikregeln kennen, aber das ist nicht die Priorität.
I think it is necessary to know the grammar rules, but that is not the priority.
من فکر می کنم شما باید قوانین دستور زبان را بدانید ، اما این اولویت نیست.
文法規則を知っている必要があると思いますが、それは優先事項ではありません。
Ik denk dat je de regels van de grammatica moet kennen, maar dat is niet de prioriteit.
Acho que você tem que saber as regras gramaticais, mas essa não é a prioridade.
Я думаю, что вам нужно знать правила грамматики, но это не главное.
Jag tycker att man måste känna till grammatikens regler, men det är inte priortitet.
Dilbilgisi kurallarını bilmeniz gerektiğini düşünüyorum ama önceliğiniz bu değil.
Я думаю, що ви повинні знати правила граматики, але це не пріоритет.
我认为你需要了解语法规则,但这不是首要任务。
D'abord, il faut essayer de communiquer, même si vous faites des fautes, des erreurs, ce n'est pas très grave.
|||||||||||ошибки|||||||не страшно
Tout d'abord|||to try||||||faites des erreurs||erreurs|||||||
First|it|must|try||communicate|even|if|you|make|some|mistakes|some|errors||is not|||serious
Eerst||||||zelfs als||||||||||||niet erg
Primeiro|||tentar||comunicar|mesmo||você|cometam||erros||erros||não é|||muito sério
Zuerst|||||kommunizieren|selbst wenn|||machen||Fehler||Fehler||||nicht so|
|||||||||||||hatalar|||||önemli değil
Prima di tutto||||||||||||||||||
|||||||||||||fel, misstag|||||
|||尝试||||||||错误|||||||
|||||||||||błędy|||||||
în primul rând|||||||||face||||erori|||||grav
|||||||||||間違い|||||||
Primero||||||incluso si|||cometan||errores||errores|||||muy importante
أولاً، عليك أن تحاول التواصل، حتى لو ارتكبت أخطاء، فالأمر ليس خطيراً للغاية.
Zuerst müssen Sie versuchen zu kommunizieren, auch wenn Sie Fehler machen, Fehler, es ist nicht sehr ernst.
First, try to communicate, even if you make mistakes, mistakes, it's not very serious.
En primer lugar, tienes que intentar comunicarte, aunque cometas errores, no es para tanto.
第一に、コミュニケーションをとる必要があります。たとえミスをしても、それはそれほど深刻ではありません。
첫째, 의사 소통을 시도해야합니다. 실수, 실수를하더라도 그다지 심각하지 않습니다.
Ten eerste moet je proberen te communiceren, zelfs als je fouten maakt, is dat niet erg.
Primeiro, você tem que tentar se comunicar, mesmo que você cometa erros, erros, não é muito sério.
Först och främst måste du försöka kommunicera, även om du gör misstag är det ingen stor sak.
Her şeyden önce iletişim kurmaya çalışmalısınız, hata yapsanız bile bu çok önemli değil.
По-перше, ви повинні намагатися спілкуватися, навіть якщо ви робите помилки, помилки, це не дуже серйозно.
首先,你必须尝试沟通,即使犯错也没什么大不了的。
L'important c'est de transmettre un message, de s'exprimer et après, quand vous êtes capable de faire ça, vous pouvez apprendre les règles pour pouvoir vous corriger et vous exprimer de façon plus claire.
Важно|||||||выражаться||||||||||||||||||to correct|||||||
L'important|c'est important|de|communiquer|un||de|se manifester||ensuite|lorsque||êtes|capable de|||cela||pouvez|les||règles|afin de|pouvoir||se rectifier|||s'exprimer||manière||plus claire
The important||to|transmit|a|message|to|express||after|when||are|capable|to||it|you|can|learn||rules|to|be able (with 'pouvoir')|you|correct||you|express||way|more|clear
||||||||||||||||dat te doen||||||||||||||op een manier||
O importante|||transmitir||||se expressar||depois disso||||||||||aprender|||poder|poder||corrigir-se|||expressar-se|||mais|clara
Das Wichtige|||übermitteln||||sich ausdrücken||danach||||||||||||||||korrigieren|||||auf klarere Weise||
|||to transmit||||||||||||||||||||||düzeltmek|||||||daha net
Det viktiga|||||||uttrycka sig||||||||||||||||||korrigera sig själv|||||||
|||||||||dopo||||||||||||||||correggervi|||||||più chiara
|||传达||||表达自己||||||||||||||||||纠正自己|||表达||||清楚的
|||||||التعبير عن النفس|||||||||||||||||||||||||
||||||||||kiedy||||||||||||||||||||||
Important|||||||a se exprima||||||||||||||||||a te corecta|||||||mai clar
重要なのは|||||||表現する||||||||||||||||||修正する||||||より|より明確
Lo importante|||||||expresarse||después||||||||||||||||corregir|||expresarse||de manera más||más clara
الشيء المهم هو نقل رسالة، والتعبير عن نفسك، وبعد ذلك، عندما تكون قادرًا على القيام بذلك، يمكنك تعلم القواعد لتتمكن من تصحيح نفسك والتعبير عن نفسك بشكل أكثر وضوحًا.
Das Wichtigste ist, eine Botschaft zu vermitteln, sich auszudrücken und dann, wenn Sie dazu in der Lage sind, die Regeln zu lernen, damit Sie sich korrigieren und klarer ausdrücken können.
The important thing is to convey a message, to express yourself and afterwards, when you are able to do that, you can learn the rules so that you can correct yourself and express yourself more clearly.
Lo importante es transmitir un mensaje, expresarse y luego, cuando eres capaz de hacerlo, puedes aprender las reglas para poder corregirte y expresarte con más claridad.
重要なことは、メッセージを伝えること、自分を表現すること、そしてそれが可能になったときにルールを学び、自分を正し、自分をより明確に表現できるようにすることです。
중요한 것은 메시지를 전달하고, 자신을 표현하는 것이고, 나중에 그렇게 할 수 있을 때 스스로를 고칠 수 있는 규칙을 배울 수 있고, 보다 명확하게 자신을 표현할 수 있다는 것입니다.
Het belangrijkste is om een boodschap over te brengen, om jezelf uit te drukken en als je dat kunt, kun je de regels leren zodat je jezelf kunt corrigeren en duidelijker kunt uitdrukken.
O importante é passar uma mensagem, se expressar e depois, quando puder, aprender as regras para se corrigir e se expressar com mais clareza.
Главное - донести мысль, выразить себя, а потом, когда у вас это получится, вы сможете выучить правила, чтобы исправить себя и выразить более четко.
Det viktiga är att förmedla ett budskap, att uttrycka sig och sedan, när du kan göra det, kan du lära dig reglerna så att du kan korrigera dig själv och uttrycka dig tydligare.
Önemli olan bir mesaj iletmek, kendinizi ifade etmektir ve bunu yapabildiğinizde kuralları öğrenebilir, böylece kendinizi düzeltebilir ve daha net ifade edebilirsiniz.
Важливо передати повідомлення, виразити себе, а потім, коли ви зможете це зробити, ви зможете вивчити правила, щоб мати можливість виправлятися та висловлюватися більш чітко.
重要的是传达信息,表达自己,然后,当你能够做到这一点时,你可以学习规则来纠正自己并更清楚地表达自己。
重要的是傳達訊息,表達自己,然後,當你能夠做到這一點時,你可以學習規則來糾正自己並更清楚地表達自己。
Mais la priorité, c'est d'essayer de s'exprimer, d'essayer de parler.
||||||to express oneself|||
however||||to try||s'exprimer|||
But|the|priority|it's|to try||express|to try||speak
||||proberen|||||
||||tentar||se expressar|tentar||
||||||sich auszudrücken|zu versuchen|der|sprechen
||öncelik||||kendini ifade etmek|||
||||尝试|||||
||||||التعبير عن النفس|||
||||intentar||expresarse|||hablar
||||de a încerca|||||
||||試すこと||自分を表現する|試みる||
||||spróbować||||do|
لكن الأولوية هي محاولة التعبير عن نفسك ومحاولة التحدث.
Aber die Priorität ist, zu versuchen, sich auszudrücken, zu versuchen, zu sprechen.
But the priority is to try to express yourself, to try to speak.
Pero la prioridad es intentar expresarse, intentar hablar.
しかし、優先事項は、自分を表現しようとすること、話すことを試みることです。
그러나 우선순위는 자신을 표현하려고 노력하고 말하려고 노력하는 것입니다.
Mas a prioridade é tentar se expressar, tentar falar.
Но главное - попытаться выразить себя, попытаться говорить.
Men det viktigaste är att försöka uttrycka sig, att försöka prata.
Ancak öncelikli olan kendinizi ifade etmeye çalışmak, konuşmaya çalışmaktır.
Але в пріоритеті – спробувати висловитися, спробувати говорити.
但优先事项是尝试表达自己,尝试说话。
La deuxième hypothèse, c'est l'hypothèse du contrôleur.
||||гипотеза||controller
|deuxième|||du contrôleur||du superviseur
The|second|hypothesis|it's|the hypothesis||controller
|||is|||de controleur
|segunda|||a hipótese||controlador
||Hypothese||die Hypothese||des Kontrolleurs
||||hipotez||denetleyici
|Seconda|||||Il controllore
||||hypotesen||kontrollant
||||假设||控制者
||||||المراقب
||||||kontroler
|a doua|||ipoteza||controlor
|第二|||||
|segunda|||la hipótesis||controlador
والفرضية الثانية هي فرضية المتحكم.
Die zweite Hypothese ist die Hypothese des Controllers.
The second hypothesis is the controller hypothesis.
La segunda hipótesis es la hipótesis del controlador.
فرضیه دوم فرضیه کنترل است.
2番目の仮説は、コントローラーの仮説です。
A segunda hipótese é a hipótese do controlador.
Den andra hypotesen är controllerhypotesen.
İkinci hipotez kontrolör hipotezidir.
Друга гіпотеза - це гіпотеза контролера.
第二个假设是控制器假设。
第二个假设是控制者的假设。
Un contrôleur qu'est-ce que c'est ?
Un|||||
|controller|what is||that|it's
|Um controlador||||
|Kontrolleur||||
|denetleyici||||
|检查员||||
|検査官||||
ما هو جهاز التحكم؟
Was ist ein Controller?
What is a controller?
کنترلر چیست؟
コントローラとは何ですか?
O que é um controlador?
Vad är en controller?
Kontrolör nedir?
什么是控制者?
C'est une personne qui contrôle.
||||supervise
|a|person|who|controls
||||controla
||||kontrol eder
||||控制
||||يُسيطر
||||controlează
||||制御する
Es||||controla
Er ist eine kontrollierende Person.
He is a person who controls.
彼は支配者です。
그는 통제하는 사람입니다.
É uma pessoa que está no controlo.
Это человек, который контролирует ситуацию.
Det är en person som har kontroll.
Kontrolü elinde tutan bir kişi.
这是一个控制者。
Par exemple, quand vous prenez le métro, il y a des contrôleurs qui vous demandent si vous avez bien votre ticket pour voyager.
|||||||||||||vous|vous interrogent||||||||
By|example|||take||subway|it||has||controllers|who|you|ask||you|have|correctly|your|ticket|to|travel
|||||||||||||u|vragen||||||kaartje||
||||pegue||metrô|||||fiscais|||pedem|||||seu|bilhete||viajar
||||||U-Bahn|||||Kontrolleure|||fragen|ob||haben|richtig||Fahrschein||reisen
||||||||||||||||||||||seyahat etmek
|||||||||||kontrollanter|||ber om||||||biljett||
||||||||||||||||||||||viaggiare
|||||||||||检票员|||||||||票||
||||||||||||||يسألون||||||||
||||weź|||||||kontrolerzy|||||||||||
||||||metrou|||||controlori|||verifică||||||bilet||a călători
||||||||||||||||||||切符||
||||tomas||metro|||||inspectores de billetes|||piden|||tiene||su|billete||viajar
على سبيل المثال ، عندما تستقل المترو ، هناك عناصر تحكم تسألك عما إذا كان لديك تذكرتك للسفر.
Wenn Sie beispielsweise mit der U-Bahn fahren, werden Sie von Fluglotsen gefragt, ob Sie Ihr Reiseticket haben.
For example, when you take the metro, there are controllers who ask you if you have your ticket to travel.
Por ejemplo, cuando coges el metro, hay revisores que te preguntan si tienes el billete para viajar.
たとえば、メトロに乗るとき、旅行のチケットがあるかどうかを尋ねるコントローラーがいます。
예를 들어 지하철을 타면 승차권을 가지고 있는지 묻는 검표원이 있습니다.
Por exemplo, quando se apanha o metro, há controladores que lhe perguntam se tem o seu bilhete para viajar.
Например, когда вы едете в метро, там есть контролеры, которые спрашивают, есть ли у вас билет на проезд.
När du till exempel åker tunnelbana finns det biljettkontrollanter som frågar dig om du har din biljett för att resa.
Örneğin, metroya bindiğinizde, size seyahat biletinizin olup olmadığını soran bilet denetçileri vardır.
例如,当您乘坐地铁时,会有检票员询问您是否带票乘车。
例如,当你乘坐地铁时,会有检查员问你是否有票可以乘车。
Le contrôleur contrôle que vous respectez les règles.
|||||соблюдаете||
||contrôle|||suivez||
|controller|controls|that|you|respect||rules
|controlador|verifica|||respeitam||
|Der Kontrolleur|überprüft|||einhalten||Regeln
|||||respect||
|||||rispettate||
|||||följer||
|||||遵守||
|||||respectați||
|||||守っている||
|||||cumplen con||
تتحقق وحدة التحكم من اتباعك للقواعد.
Der Controller überprüft, ob Sie die Regeln befolgen.
The controller checks that you respect the rules.
コントローラは、お客様がルールを遵守していることを確認します。
O controlador verifica se o utilizador cumpre as regras.
Контролер проверяет, соблюдаете ли вы правила.
Den personuppgiftsansvarige kontrollerar att du följer reglerna.
Kontrolör kurallara uyup uymadığınızı kontrol eder.
Контролер перевіряє, чи ви дотримуєтесь правил.
检查员会检查你是否遵守规则。
Quand on apprend une langue étrangère, quand on parle une langue étrangère, il y a un contrôleur dans notre tête.
When||learn||language|foreign|||||||||has|a|controller|in|our|head
|||||||||||||||||||hoofd
Quando|Quando se|aprende||||Quando||||||||||||nossa cabeça|cabeça
|||||fremde Sprache|||||Sprache||||||||unserem|Kopf
|||||||||||||||||||zihnimizde
|||||||||||||||||||testa
|||||||||||||||||||头
||نتعلم|||||||||||||||||
||||||||||||||||controlador||nuestra|cabeza
عندما نتعلم لغة أجنبية، عندما نتحدث لغة أجنبية، هناك وحدة تحكم في رأسنا.
Wenn wir eine Fremdsprache lernen, wenn wir eine Fremdsprache sprechen, haben wir einen Controller im Kopf.
When we learn a foreign language, when we speak a foreign language, there is a controller in our head.
Cuando aprendes una lengua extranjera, cuando hablas una lengua extranjera, hay un controlador en tu cabeza.
私たちが外国語を学ぶとき、私たちは外国語を話すとき、頭の中にコントローラーがいます。
우리가 외국어를 배울 때, 우리가 외국어를 말할 때 우리의 머리 속에는 컨트롤러가 있습니다.
Quando se aprende uma língua estrangeira, quando se fala uma língua estrangeira, há um controlador na nossa cabeça.
Когда вы учите иностранный язык, когда вы говорите на иностранном языке, в вашей голове работает контроллер.
När du lär dig ett främmande språk, när du talar ett främmande språk, finns det en styrenhet i ditt huvud.
Yabancı bir dil öğrendiğinizde, yabancı bir dil konuştuğunuzda, kafanızda bir kontrolör vardır.
Коли ви вивчаєте іноземну мову, коли ви розмовляєте іноземною мовою, у вашій голові є контролер.
当你学习一门外语时,当你说一门外语时,你的头脑中会有一个控制器。
Ce contrôleur, il essaye de voir si vous respectez bien toutes les règles.
||||||||||||règlements
This|inspector|it|try|to|see|if||respect|properly|all||rules
||||||||||alle||
|||tenta||verificar|||||||
|||versucht||sehen|||einhalten||||
||||||||uyuyorsunuz||||
|||||a verifica|||||||
|controlador||intenta||verificar|||||||
تحاول وحدة التحكم هذه معرفة ما إذا كنت تتبع جميع القواعد.
Dieser Controller versucht zu sehen, ob Sie alle Regeln befolgen.
This controller, he tries to see if you respect all the rules.
این کنترل کننده ، او در تلاش است تا ببیند که آیا شما تمام قوانین را رعایت می کنید یا خیر.
Ce contrôleur, il essaye de voir si vous respectez bien toutes les règles.
このコントローラー、彼はあなたがすべてのルールに従っているかどうかを確認しようとしています。
Este controlador, ele está tentando ver se você está seguindo todas as regras.
Этот инспектор проверяет, соблюдаете ли вы все правила.
Denna inspektör försöker kontrollera att du följer alla regler.
Bu müfettiş tüm kurallara uyup uymadığınızı kontrol etmeye çalışır.
Цей контролер перевіряє, чи дотримуєшся ти всіх правил.
检查员会检查您是否遵守所有规定。
此控制器會嘗試查看您是否遵守所有規則。
Ça veut dire les règles de grammaire, les règles de phonétique.
||||||||||фонетики
Cela||signifie||||||phonétique||phonologie
It|means|mean||rules||||rules||phonetics
Dat|betekent|||||grammatica||||fonetische regels
||||||||||fonética
||||||||||Phonetik
||||||||||fonetik kurallar
||||||||||fonetik
||||||||||语音学
||||||النحو||||صوتية
||||||||||fonetică
||||||||||音声学
||||||||||fonética
وهذا يعني قواعد النحو، وقواعد الصوتيات.
Das bedeutet Grammatikregeln, phonetische Regeln.
That means the rules of grammar, the rules of phonetics.
این به معنای قواعد دستور زبان ، قواعد آوایی است.
つまり、文法や音声学のルールです。
그것은 문법 규칙, 음성 규칙을 의미합니다.
Isso significa as regras da gramática, as regras da fonética.
Это означает правила грамматики и фонетики.
Det innebär grammatiska och fonetiska regler.
Bu, dilbilgisi ve fonetik kuralları anlamına gelir.
Це означає правила граматики та фонетики.
这意味着语法规则、语音规则。
这意味着语法规则、语音规则。
Et, ce qui est intéressant avec ce contrôleur, c'est que tout le monde n'a pas le même contrôleur dans sa tête.
||||intéressant|||contrôleur||c'est que|chacun||tout le monde|n'a pas|||||||
And|this|who||interesting|with||controller|it's||everyone||world|does not|not||same|controller|in|its|head
||||||||||||||||dezelfde||in||
|isso|o que||interessante||||||todo||mundo inteiro|não tem|||||na|sua|mente
||was|ist|interessant|||Steuergerät|||||Welt|||der|||||Kopf
||||ilginç||||||||||||||||
||||有趣||||这是||||||||||||头脑
|هذا|||المثير للاهتمام||||||||||||||||
||||interesant|||||||||nu are||||||a lui|
||||興味深い|||||||||持って|||同じ||||
||||interesante|||||||el|mundo|no tiene||||||su cabeza|
والأمر المثير للاهتمام بشأن وحدة التحكم هذه هو أنه ليس لدى الجميع نفس وحدة التحكم في رؤوسهم.
Das Interessante an diesem Controller ist, dass nicht jeder den gleichen Controller im Kopf hat.
And what's interesting about this controller is that not everyone has the same controller in their head.
نکته جالب در مورد این کنترلر این است که همه کنترل کننده های یکسانی در سر خود ندارند.
そして、このコントローラーの興味深い点は、誰もが同じコントローラーを頭に持っているわけではないということです。
그리고 이 컨트롤러의 흥미로운 점은 모든 사람이 동일한 컨트롤러를 가지고 있지 않다는 것입니다.
En het interessante aan deze controller is dat niet iedereen dezelfde controller in zijn hoofd heeft.
E o interessante sobre este controlador é que nem todos têm o mesmo controlador na sua cabeça.
И самое интересное, что не у всех в голове один и тот же контроллер.
Och det intressanta med denna kontroller är att inte alla har samma kontroller i huvudet.
Ve bu kontrolörle ilgili ilginç olan şey, herkesin kafasında aynı kontrolöre sahip olmamasıdır.
І що цікаво з цим контролером, так це те, що не у всіх в голові той самий контролер.
而且,这个控制器的有趣之处在于,并不是每个人的头脑中都有相同的控制器。
Par exemple, si vous êtes une personne plutôt extravertie, ça veut dire une personne qui n'a pas peur de parler, qui aime s'exprimer, alors le rôle du contrôleur est plutôt faible.
||||||||экстраверт||||||||||||||||||||||низкий
|exemple|si||êtes|une|individu||extravertie|||||||||||||||||fonction|||||moins important
|example|||are||person|rather|extroverted|it|wants|say|a|person||does not||fear|of|speak|who|likes|express|then|the|role||controller|is|rather|weak
|||||||eerder|Extravert||||||||||||||||||||||zwak
parágrafo 1|exemplo|||é uma||pessoa|bastante|extrovertida||quer dizer|||||não tem||fear||||gosta|se expressar|||papel||controlador||bastante|fraco
|||||||eher|extrovertiert|||||||||Angst|||||sich ausdrücken|||Rolle||Kontrolleur|||gering ausgeprägt
|||||||rather|||||||||||||||||rol|rolu|||||weak
||||||||Estroversa||||||||||||||||||||||
||||||||utåtriktad|||||||||||||||||roll|||||
||||||||外向的|||||||||||||||||角色|||||微不足道
||||||||منفتحة||||||||||||||التعبير عن النفس||||||||
||||||||ekstrawertyczna||||||||||||||||||||||słaby
||||||||||||||||||||||||||||||слабкий
||||||||extravertită|||||||||frică||||îi place||||rol||||destul de|scăzut
|||||||むしろ|外向的な|||||||||||||表現することが好き||||役割|||||弱い
|||||||bastante|Extrovertida|||||||||miedo||||le gusta|expresarse|||papel||||más bien|Débil
على سبيل المثال ، إذا كنت شخصًا منفتحًا إلى حد ما ، فهذا يعني شخصًا لا يخشى التحدث ، ويحب التعبير عن نفسه ، فإن دور المراقب ضعيف إلى حد ما.
Wenn Sie beispielsweise eine eher kontaktfreudige Person sind, dh eine Person, die keine Angst vor dem Sprechen hat und sich gerne ausdrückt, ist die Rolle des Controllers eher schwach.
For example, if you are a rather outgoing person, that means a person who is not afraid to speak, who likes to express himself, then the role of the controller is rather weak.
Por ejemplo, si eres una persona extrovertida, es decir, a la que no le da miedo hablar, a la que le gusta expresarse, el papel del controlador es bastante débil.
たとえば、あなたがどちらかと言えば外向的な人、つまり話すことを恐れず、自分を表現するのが好きな人の場合、コントローラーの役割はかなり弱いです。
Por exemplo, se é uma pessoa extrovertida, ou seja, alguém que não tem medo de falar, que gosta de se exprimir, então o papel do controlador é bastante fraco.
Например, если вы экстраверт, то есть человек, который не боится говорить, любит самовыражаться, то роль контролера будет довольно слабой.
Om du till exempel är extrovert, det vill säga en person som inte är rädd för att prata och som gillar att uttrycka sig, så är controllerns roll ganska svag.
Örneğin, dışa dönük biriyseniz, yani konuşmaktan korkmayan, kendini ifade etmekten hoşlanan biriyseniz, o zaman kontrolörün rolü oldukça zayıftır.
Наприклад, якщо ви досить комунікабельна людина, тобто людина, яка не боїться говорити, яка любить висловлюватися, то роль контролера досить слабка.
例如,如果你是一个比较外向的人,就是一个不怕说话、喜欢表达自己的人,那么控制者的作用就比较弱。
比如说,如果你是一个比较外向的人,也就是说一个不害怕说话、喜欢表达自己的人,那么控制者的作用就比较弱。
比如說,如果你是個比較外向的人,也就是說一個不害怕說話、喜歡表達自己的人,那麼控制者的角色就比較弱。
Le contrôleur n'a pas beaucoup d'influence sur vous.
|||||влияния||
le||n'a|not||d'influence|sur|
|controller|does not|not|a lot|influence||you
|||||de influência||
Der|Kontrolleur||||Einfluss|auf|
|||||etki||
|||||inflytande||
|||||影响力||
|||||من النفوذ||
|||||de influencia||
|||||впливу||
|||||de influență||
|||||影響力||
|Kontroler|nie ma|||||
وحدة التحكم ليس لها تأثير كبير عليك.
Der Controller hat keinen großen Einfluss auf Sie.
The controller does not have much influence on you.
El controlador no tiene mucha influencia sobre ti.
کنترل کننده تأثیر زیادی روی شما ندارد.
コントローラはあなたにあまり影響を与えません。
컨트롤러는 당신에게 큰 영향을 미치지 않습니다.
O controlador não tem muita influência sobre si.
Контроллер не имеет большого влияния на вас.
Styrenheten har inte mycket inflytande över dig.
Kontrolörün sizin üzerinizde fazla bir etkisi yoktur.
Контролер не має на вас особливого впливу.
控制器对你没有太大影响。
Vous parlez, vous parlez, et ce n'est pas grave si vous ne respectez pas les règles.
|||||||ne|important|si||ne|respectez|pas||
You|speak|you|speak||||not|serious|if||don't|respect||the|rules
|falam|||||||grave||||respeitam|||
|sprechen|Sie|||||||||||||Regeln
|konuşuyorsunuz||||||||||||||
|pratar||||||||||||||
|||||to||||||||||
|vorbi||||||||||||||
||||||||||||守る|||
|hablan|||||||grave||||respetan|||reglas
أنت تتحدث، تتحدث، ولا بأس إذا لم تتبع القواعد.
Du redest, du redest, und es ist okay, wenn du dich nicht an die Regeln hältst.
You talk, you talk, and it doesn't matter if you don't follow the rules.
شما صحبت می کنید ، صحبت می کنید و اگر طبق قوانین بازی نکنید اشکالی ندارد.
あなたが話し、あなたは話し、そしてあなたがルールに従ってプレーしなくても大丈夫です。
Falas, falas, e não importa se não segues as regras.
Вы говорите, говорите, и неважно, что вы не следуете правилам.
Du pratar, du pratar, och det spelar ingen roll om du inte följer reglerna.
Konuşursunuz, konuşursunuz ve kurallara uymamanız önemli değildir.
Говориш, говориш, і нічого страшного, якщо ти не дотримуєшся правил.
你说啊你说啊,不遵守规则也没关系。
Le contrôleur, il est quasiment absent.
||||almost|отсутствует
|||est|presque|présent
The|controller|it|is|almost|absent
||||bijna altijd afwezig|
||||quase sempre|quase ausente
||||fast nie|fast nie da
||||almost|yok
||||nästan helt|nästan frånvarande
||||quasi|
||||几乎|缺席
||||presque|
||||praktycznie|nieobecny
||||майже|
||||aproape|absent
|検査官|||ほとんど|ほとんど不在
|el controlador|||casi|ausente
وحدة التحكم غائبة تقريبًا.
Der Controller, er ist fast abwesend.
The controller, he is almost absent.
コントローラはほとんどありません。
관제사, 그는 거의 결석했습니다.
De controller is vrijwel afwezig.
O controlador está praticamente ausente.
Контроллер практически отсутствует.
Styrenheten är praktiskt taget frånvarande.
Kontrolör neredeyse hiç yok.
Контролер практично відсутній.
控制器几乎不存在。
控制器几乎不存在。
Par contre, si vous êtes introverti, alors le contrôleur est très très présent.
|||||интроверт|||||||
contre|En revanche|vous||êtes|introverti|donc|||est|très||
On the other hand|on the other hand|if||are|introverted|then||controller||very|very|present
|||||introvert|||||||aanwezig
Por outro lado|Por outro lado||||introvertido|||||||presente
|dagegen||||introvertiert|dann||Kontrolleur||||sehr präsent
|öte yandan||||içine kapanık|||||||bulunur
|||||introverso|||||||
|||||introvert|||||||
|||||内向的|||||||存在感很强
|||||انطوائي|||||||
||||||||||||bardzo obecny
|în schimb||||introvertit|||||||prezent
|||||内向的な|||||||存在する
|Por otro lado|||estás|Introvertido|entonces||controlador||||presente
من ناحية أخرى ، إذا كنت انطوائيًا ، فإن وحدة التحكم موجودة جدًا.
Auf der anderen Seite, wenn Sie introvertiert sind, dann ist der Controller sehr, sehr präsent.
On the other hand, if you are introverted, then the controller is very very present.
از طرف دیگر ، اگر شما درونگرا هستید ، کنترلر بسیار ، بسیار موجود است.
一方、あなたが内向的である場合、コントローラは非常に存在します。
Por outro lado, se for introvertido, então o controlador está muito, muito presente.
С другой стороны, если вы интроверт, то контролер будет очень и очень присутствовать.
Om du däremot är introvert är styrenheten mycket, mycket närvarande.
Öte yandan, içe dönük biriyseniz, kontrolör çok ama çok mevcuttur.
З іншого боку, якщо ви інтроверт, то контролер дуже і дуже присутній.
另一方面,如果你是一个内向的人,那么控制者就非常非常在场。
另一方面,如果你是一个内向的人,那么控制者就非常非常在场。
Dès que vous essayez de parler, vous allez d'abord réfléchir aux règles, penser à une façon parfaite de dire quelque chose sans faire d'erreur.
|||||||||penser à||règles|réfléchir à||||sans faute|||||||
As soon|that|you|try|to|||will|first|reflect|to the|rules|think|to|a|way|perfect||say|something|thing|without|make|of error
Zodra||||||||||||||||perfecte manier|||||||
Assim que|||tentarem|||||first|refletir sobre|às||pensar em||||perfeita|||||sem||erro
Sobald|||versuchen||sprechen|||zuerst|nachdenken über|an die|||an||Weise|perfekte Weise|Sobald Sie||||ohne Fehler zu machen||Fehler machen
||||||||||||||||mükemmel|||||||
|||försöker|||||||||||||perfekt sätt|||||||fel.
||||||||||||||||perfetta|||||||
|||尝试||||||思考|||||||完美的|||||没有||
|||||||||تفكر|||تفكر||||مثالية|||||||
||||||||najpierw|||zasady|||||doskonała|||||||błędu
de îndată ce|||încercați||||||a gândi|||a gândi||||perfectă|||||fără a||de eroare
|||||||||||||||||||||エラーなしで||
Tan pronto como|que|usted|intentan|||ustedes|van a||reflexionar sobre||reglas|pensar en||||perfecta|||||sin cometer errores||de error
بمجرد أن تحاول التحدث ، ستفكر أولاً في القواعد ، وتفكر في طريقة مثالية لقول شيء ما دون ارتكاب أخطاء.
Sobald Sie versuchen zu sprechen, werden Sie zuerst an die Regeln denken, an eine perfekte Art, etwas zu sagen, ohne Fehler zu machen.
As soon as you try to speak, you will first think about the rules, think of a perfect way to say something without making mistakes.
Tan pronto como intentes hablar, primero pensarás en las reglas, pensarás en una manera perfecta de decir algo sin cometer un error.
Appena si prova a parlare, la prima cosa che si fa è pensare alle regole, a un modo perfetto per dire qualcosa senza commettere errori.
話そうとしたら、まずルールについて考え、間違いを犯さずに何かを言うのに最適な方法を考えます。
말을 하려고 하면 먼저 규칙을 생각하고 실수 없이 말을 할 수 있는 완벽한 방법을 생각하게 됩니다.
Zodra je probeert te spreken, is het eerste wat je doet nadenken over de regels, een perfecte manier bedenken om iets te zeggen zonder een fout te maken.
Assim que tentar falar, pensará primeiro nas regras, pensará numa forma perfeita de dizer algo sem cometer um erro.
Как только вы попытаетесь заговорить, первое, что вы сделаете, это вспомните правила, подумаете, как идеально сказать что-то, не допустив ошибки.
Så fort du försöker tala är det första du gör att tänka på reglerna, fundera ut ett perfekt sätt att säga något utan att göra ett misstag.
Konuşmaya çalışır çalışmaz yapacağınız ilk şey kuralları düşünmek, hata yapmadan bir şey söylemenin mükemmel bir yolunu bulmaktır.
Як тільки ви спробуєте говорити, ви спочатку придумаєте правила, придумаєте ідеальний спосіб сказати щось без помилок.
只要你想说话,第一件事就是思考规则,想一个完美的方式来表达自己的观点,而不会出错。
Ça malheureusement, ça n'est pas très bien, ça n'est pas une bonne méthode pour pouvoir parler une langue étrangère.
||||||||||||méthode||||||
|hélas|||||||||||||||||
It|unfortunately|it|is not|not||well|||not|a|good|method||be able to|speak|||foreign
|helaas|||||||||||||om te kunnen||||
|infelizmente||||||||||boa|método||poder|falar|||
|leider|||||||||||Methode||||eine||
||||||||||||yöntem||||||
||||||||||||方法||||||
|للأسف|||||||||||||القدرة على||||
||||||||||||metodă||||||
|残念ながら|||||||||||方法||||||
|||||||||||buena|método|||||idioma|
لسوء الحظ، هذا ليس جيدًا جدًا، فهو ليس طريقة جيدة للقدرة على التحدث بلغة أجنبية.
Leider ist das nicht sehr gut, es ist keine gute Methode, eine Fremdsprache zu sprechen.
Unfortunately, that is not very good, it is not a good method for speaking a foreign language.
残念ながら、それはあまり良くありません。外国語を話すのは良い方法ではありません。
Infelizmente, essa não é uma forma muito boa de falar uma língua estrangeira.
Ne yazık ki bu, yabancı bir dili konuşmak için pek de iyi bir yol değil.
На жаль, це не дуже добре, це не хороший спосіб розмовляти іноземною мовою.
不幸的是,这不是很好,这不是说外语的好方法。
不幸的是,這不是很好,這不是一個能夠說外語的好方法。
Pour parler une langue étrangère, il faut faire des erreurs, il faut essayer de transmettre un message.
||||||||||||||overbrengen||
|||Sprache|fremde|||||Fehler||muss man|||übermitteln||
||||foreign||must|make|of the|errors||must|try||transmit||message
|||||||||errores|||||transmitir||mensaje
para||||||é necessário||||||||||
لكي تتحدث لغة أجنبية، عليك أن ترتكب أخطاء، عليك أن تحاول إيصال رسالة.
Um eine Fremdsprache zu sprechen, muss man Fehler machen, man muss versuchen, eine Botschaft zu vermitteln.
To speak a foreign language, you have to make mistakes, you have to try to convey a message.
Para hablar un idioma extranjero hay que cometer errores, hay que intentar transmitir un mensaje.
外国語を話すには、間違いを犯し、メッセージを伝えようとする必要があります。
Para falar uma língua estrangeira, é preciso cometer erros, é preciso tentar transmitir uma mensagem.
Чтобы говорить на иностранном языке, нужно делать ошибки, нужно пытаться передать смысл.
Yabancı bir dili konuşmak için hata yapmanız, bir mesajı iletmeye çalışmanız gerekir.
Щоб розмовляти іноземною мовою, потрібно робити помилки, потрібно намагатися донести свою думку.
要说外语,你必须犯错误,你必须尝试传达信息。
Si vous n'essayez pas de vous exprimer, si vous ne faites pas d'erreurs, vous ne pouvez pas progresser.
||не пытайтесь|||||||||||||||
||n'essayez|||||||||||||||
|you|do not try|not|||express|if|you||make||of errors|you|cannot|can||progress
||não tentar||||||||||de erros|||||
||versuchen||||||||machen||von Fehlern|||||fortschreiten
||||||||||||hatalar|||||
||non provate|non||||||||||||||
||försöker||||uttrycka sig||||||fel|||||
||尝试||||||||||错误|||||
|||||||||||||||||تتقدم
|||||||||||||||możecie||
||nu încercați||||||||||de greșeli|||||
||試さない|||||||||||||||
||intentan||||expresarte||||||de errores|||||
إذا لم تحاول التعبير عن نفسك، إذا لم ترتكب الأخطاء، فلن تتمكن من التقدم.
Wenn Sie nicht versuchen, sich auszudrücken, wenn Sie keine Fehler machen, können Sie nicht weiterkommen.
If you don't try to express yourself, if you don't make mistakes, you cannot progress.
自分を表現しようとしないと、間違いをしないと上達できません。
Se não tentar se expressar, se não cometer erros, não poderá progredir.
Kendinizi ifade etmeye çalışmazsanız, hata yapmazsanız ilerleyemezsiniz.
Якщо ви не намагаєтесь виразити себе, якщо ви не робите помилок, ви не можете прогресувати.
如果你不尝试表达自己,如果你不犯错误,你就无法进步。
Donc ça n'est pas très grave de faire des erreurs, il ne faut pas avoir peur de faire des erreurs, c'est normal.
Итак|||||||||||||||||||||
|||||||||||||||crainte||||||
So|||||serious|to|make|some|errors|||must||have|fear||||||
Portanto|||||||||erros|||it is necessary||to have|fear||||||
Also|||||||||Fehler||||||||||||
||||||||||||||خوف|خوف||||||
Por lo tanto|||||||||||||||miedo||||||
لذا فإن ارتكاب الأخطاء ليس بالأمر الكبير، ولا يجب أن تخاف من ارتكاب الأخطاء، فهذا أمر طبيعي.
Es ist also in Ordnung, Fehler zu machen. Sie sollten keine Angst vor Fehlern haben. Es ist normal.
So it's not a big deal to make mistakes, you shouldn't be afraid of making mistakes, that's normal.
だから、間違いをしても大丈夫です。間違いを恐れてはいけません。それは正常なことです。
Por isso não é grave cometer erros, não deve ter medo de errar, é normal.
Bu yüzden hata yapmak büyük bir mesele değil, hata yapmaktan korkmamalısınız, bu normaldir.
Тому робити помилки не дуже серйозно, не треба боятися помилятися, це нормально.
所以犯错误没什么大不了的,你不应该害怕犯错误,这是正常的。
Même les personnes qui sont les plus talentueuses, qui ont le plus de talent pour parler des langues étrangères, même ces personnes font des erreurs.
|||||||талантливые|||||||||||||||||
Même||individus||||le plus de|douées||||||||||||||individus|||
Even||people||are|the|most|talented||have||most||talent|to|speak||languages|foreign languages|even||people|even||errors
|||||||talentvolste|||||||||||||||maken fouten||
||||||mais|talentosas||||||talento||falar sobre|||estrangeiras||estas||cometem erros||
Sogar|||||||talentiertesten||||meisten||Talent||||Sprachen||selbst|||machen Fehler||Fehler
|||||||||||||yeteneği|||||||||||
|||||||talentuose|||||||||||||||||
|||||||talangfulla|||||||||||||||talang||
|那些||||||最有才华的||||||天赋|||||||||||
|||||||الموهوبات||||||الموهبة|||||||||خطأ||
|||||||talentate||||||talent|||||||||fac||
|||||||才能のある||||||才能|||||||||||
|||||||talentosas||||||talento|||||extranjeras|incluso||personas|cometen errores||errores
حتى الأشخاص الأكثر موهبة، والذين لديهم موهبة أكبر في التحدث باللغات الأجنبية، حتى هؤلاء الأشخاص يرتكبون الأخطاء.
Sogar die Leute, die am talentiertesten sind, die das meiste Talent haben, Fremdsprachen zu sprechen, selbst diese Leute machen Fehler.
Even the people who are the most talented, who have the most talent for speaking foreign languages, even these people make mistakes.
Incluso las personas con más talento para hablar lenguas extranjeras cometen errores.
最も才能があり、外国語を話す能力が最も高い人々でさえ、これらの人々でさえ間違いを犯します。
가장 재능이 있는 사람, 외국어를 가장 잘하는 사람도 실수를 합니다.
Zelfs mensen die het meest getalenteerd zijn, die het meeste talent hebben om vreemde talen te spreken, zelfs deze mensen maken fouten.
Mesmo as pessoas mais talentosas, que têm mais talento para falar línguas estrangeiras, também cometem erros.
Даже самые талантливые люди, владеющие иностранными языками, допускают ошибки.
En yetenekli, yabancı dil konuşma konusunda en yetenekli insanlar bile hata yaparlar.
Навіть найталановитіші люди, які мають найбільший талант розмовляти іноземними мовами, навіть ті люди роблять помилки.
即使是最有才华的人,最有讲外语天赋的人,即使这些人也会犯错误。
即使是最有才华的人,最有讲外语天赋的人,即使这些人也会犯错误。
Donc ça, ça n'est pas grave.
||||niet|
Also|das||||
So|it|||not|serious
|Quello||||
Entonces|||||
لذلك لا يهم.
Das ist also egal.
So that doesn't matter.
したがって、それは問題ではありません。
Então isso não é grande coisa.
Так что это несерьезно.
Yani bu ciddi bir şey değil.
Тож це несерйозно.
Pour résumer cette deuxième hypothèse : il faut limiter l'influence du contrôleur.
|||||||ограничить|влияние контроллера||
|||||||restreindre|l'impact||
To|summarize||second|hypothesis|it|must|limit|the influence|of the|controller
|samenvatten|||||||||
Para||||hipótese||é necessário|limitar|a influência||controlador
||||||muss man|begrenzen|den Einfluss||Kontrolleur
||||||||the influence||
|||||||begränsa påverkan|influence||
|总结||||它||限制器|影响||控制器
|||||||تقييد|||
||||||||wpływ||
|||||||limita|||
|||||||制限する|||
|resumir||segunda||||limitar|la influencia||controlador
لتلخيص هذه الفرضية الثانية: يجب علينا الحد من تأثير المتحكم.
Um diese zweite Hypothese zusammenzufassen: Der Einfluss des Controllers muss begrenzt werden.
To summarize this second hypothesis: the influence of the controller must be limited.
この2番目の仮説を要約すると、コントローラーの影響を制限する必要があります。
Om deze tweede hypothese samen te vatten: de invloed van de controller moet beperkt zijn.
Para resumir esta segunda hipótese: é necessário limitar a influência do controlador.
Подведем итог второй гипотезе: влияние контроллера должно быть ограничено.
Bu ikinci hipotezi özetlemek gerekirse: kontrolörün etkisi sınırlı olmalıdır.
Підсумовуючи цю другу гіпотезу: вплив контролера має бути обмеженим.
总结第二个假设:必须限制控制器的影响。
總結第二個假設:我們必須限制控制器的影響。
## Maintenant la troisième hypothèse.
|the|third|hypothesis
||terceira|
Şimdi||üçüncü|
||a treia|
||第三|
||tercera|
Jetzt die dritte.
Now the third hypothesis.
Ahora el tercero.
さて第三。
Agora o terceiro.
Теперь третье.
Şimdi üçüncüsü.
La 3ème hypothèse du professeur Stephen Krashen, c'est l'ordre naturel d'acquisition.
||||||||порядок||приобретения
||||||||l'ordre naturel||d'apprentissage
|th|hypothesis|of the|professor|Stephen|Krashen|it is|the order|natural|of acquisition
||||||||de volgorde||van verwerving
|terceira|||||||a ordem|natural|de aquisição natural
||Hypothese||||||die Reihenfolge|natürliche|des Erwerbs
||||||||the order|doğal|
||||||||||förvärv
|第|||||||顺序||习得
||||||||الترتيب||الاكتساب
|||profesora Krashena|||||||
|a treia|||||||ordinea|natural|de achiziție
|年|||||||順序|自然な|習得の
|tercera|||||||el orden natural|natural|de adquisición
الفرضية الثالثة للبروفيسور ستيفن كراشين هي الترتيب الطبيعي للاكتساب.
Die dritte Hypothese von Professor Stephen Krashen ist die natürliche Reihenfolge des Erwerbs.
The third hypothesis of Professor Stephen Krashen is the natural order of acquisition.
スティーブンクラシェン教授の3番目の仮説は、自然な獲得の順序です。
De derde hypothese van professor Stephen Krashen is de natuurlijke volgorde van verwerving.
A terceira hipótese do professor Stephen Krashen é a ordem natural de aquisição.
Третья гипотеза профессора Стивена Крашена - естественный порядок приобретения знаний.
Profesör Stephen Krashen'in 3. hipotezi, edinimin doğal düzenidir.
Третя гіпотеза професора Стівена Крашена - природний порядок придбання.
Stephen Krashen 教授的第三个假设是习得的自然顺序。
Le professeur Krashen dit que chaque langue a un ordre naturel d'acquisition.
The|professor|Krashen|says|that|each|language|has|a|order|natural|of acquisition
||||que|cada||||ordem natural|natural|de aquisição
|Professor||||jede||||Reihenfolge||des Erwerbs
|||||||||sırası||
|||||||||ordning||
||||||||一个|顺序||习得顺序
|||||||||ترتيب||الاكتساب
|||||||||||nabywania
|||||||||ordine||
|||||各||||順序||習得
|||||cada||||orden natural||
يقول البروفيسور كراشين أن كل لغة لها ترتيب طبيعي لاكتسابها.
Professor Krashen sagt, dass jede Sprache eine natürliche Reihenfolge des Erwerbs hat.
Professor Krashen says that each language has a natural order of acquisition.
クラシェン教授は、どの言語にも自然な習得順序があると述べています。
O Professor Krashen afirma que todas as línguas têm uma ordem natural de aquisição.
Профессор Крашен утверждает, что у каждого языка есть естественный порядок приобретения.
Professor Krashen menar att varje språk har en naturlig inlärningsordning.
Profesör Krashen, her dilin doğal bir edinim sırası olduğunu söylüyor.
Професор Крашен каже, що кожна мова має природний порядок вивчення.
克拉申教授说,每种语言的习得都有其自然顺序。
Qu'est-ce que ça veut dire ?
||||will|
What is||||does|mean
O que é|o que é|||significa|
ماذا يعني ؟
Was bedeutet das ?
What does it mean ?
どういう意味ですか ?
O que é que isto significa?
Vad innebär detta?
Bu ne anlama geliyor?
这是什么意思 ?
Ça veut dire que chaque personne acquiert une langue en suivant le même ordre.
||||||acquires|||||||
||||||apprend||||en respectant|||
It|wants||that|each|person|acquires||language|in|following||same|order
Dat|wil zeggen|||||||||volgend|||
||||each||adquire||língua||seguindo|||
|bedeutet|||jede||erwirbt||Sprache|in|folgenden|||Reihenfolge
||||||edinir|||||||
||||||acquisisce|||||||
||||||acquires|||||||
|||||每个人|获得||||按照|||
||||||acquiert|||||||
||||||nabywa||||podążając za|||
|означає|означає|||||||||||
||||||învăță|||||||
||||||習得する|||ということは|従って|||順序
||||cada|person|adquiere||||siguiendo|||orden
وهذا يعني أن كل شخص يكتسب لغة بنفس الترتيب.
Das heißt, jeder erwirbt eine Sprache nach der gleichen Reihenfolge.
It means that each person acquires a language in the same order.
Significa que cada persona adquiere un idioma siguiendo el mismo orden.
つまり、誰もが同じ順番で言語を獲得していくのです。
이것은 각 사람이 동일한 순서에 따라 언어를 습득한다는 것을 의미합니다.
Het betekent dat elke persoon een taal leert in dezelfde volgorde.
Isto significa que toda a gente adquire uma língua pela mesma ordem.
Это означает, что каждый человек овладевает языком в одинаковом порядке.
Det innebär att alla tillägnar sig ett språk i samma ordning.
Bu, herkesin aynı sırayla bir dil edindiği anlamına gelir.
Це означає, що всі вивчають мову в однаковому порядку.
这意味着每个人以相同的顺序学习语言。
這意味著每個人以相同的順序學習語言。
Cet ordre, il ne dépend pas de la personne, il dépend seulement de la langue.
|||ne|dépend|pas|||individu|||uniquement||la langue|
This|order|it|does not|depends|not|of||person||depends|only||the|language
|||||||||||alleen|||
Este|ordem|||depende||||||depende||||
Dieser|Dieser Befehl|||abhängen||||||abhängig ist||||
Bu||||bağlıdır||||||||||
||||依赖||||||||||
||||يعتمد||||||||||
||||depinde||||||||||
|命令|||依存|||||||だけ|||
Este|orden|||depende||||persona||||||
وهذا الترتيب لا يعتمد على الشخص، بل يعتمد على اللغة فقط.
Diese Reihenfolge hängt nicht von der Person ab, sondern nur von der Sprache.
This order does not depend on the person, it only depends on the language.
Este orden no depende de la persona, sólo depende de la lengua.
この順序は人に依存せず、言語にのみ依存します。
이 순서는 사람에 따라 달라지지 않고 언어에만 의존합니다.
Deze volgorde is niet afhankelijk van de persoon, het hangt alleen af van de taal.
Esta ordem não depende da pessoa, depende apenas da língua.
Этот порядок не зависит от человека, он зависит только от языка.
Denna order beror inte på personen, den beror bara på språket.
Bu düzen kişiye bağlı değildir, sadece dile bağlıdır.
Цей порядок не залежить від людини, він залежить лише від мови.
这个顺序不取决于人,只取决于语言。
这个顺序不取决于人,只取决于语言。
Chaque langue a son propre ordre.
chaque|||sa|propre|ordre
Each|language|has|its|own|order
||||próprio|
Jede||||eigenen|
||||kendi|
||||خاص|
Cada||||propio|orden
||||propriu|
||||独自の|
|||swoim||
كل لغة لها ترتيبها الخاص.
Jede Sprache hat ihre eigene Reihenfolge.
Each language has its own order.
各言語には独自の順序があります。
각 언어에는 고유한 순서가 있습니다.
Cada língua tem a sua própria ordem.
В каждом языке свой порядок.
Varje språk har sin egen ordning.
Her dilin kendi düzeni vardır.
Кожна мова має свій порядок.
每种语言都有自己的顺序。
Par exemple en français, les articles, c'est quelque chose d'assez difficile à apprendre, à maîtriser.
|||французском языке|||||||||||
|||||articles|||une chose|plutôt|||apprendre||bien utiliser
By|for example|it||the|articles|it's|something|something|quite|difficult|to|learn|to|master
|||||de artikelen|||||||||onder de knie krijgen
|||francês||||||bastante|difícil||||dominar
||||||||||||||숙달하다
|||Französisch||Artikel||||ziemlich|schwierig|||zu lernen, zu meistern|beherrschen
||||||||||||||ustalaşmak
|||||||||abbastanza|||||padroneggiare
|||||||||ganska mycket|||||
|||||||||相当|||||掌握
|||||المقالات||||بشكلٍ صعب|||||إتقانها
||||||||||||nauczyć się||opanować
||||||||||||||a stăpâni
||||定冠詞|冠詞||||かなり|難しい||||習得する
|||||artículos||||bastante|difícil||||dominar
على سبيل المثال في اللغة الفرنسية ، تعد المقالات أمرًا صعبًا جدًا للتعلم ، لإتقانها.
Zum Beispiel sind Artikel auf Französisch ziemlich schwer zu lernen, zu beherrschen.
For example in French, articles are something quite difficult to learn, to master.
たとえば、フランス語では、記事を習得することは非常に困難です。
예를 들어 프랑스어에서 기사는 배우거나 마스터하기가 상당히 어려운 것입니다.
In het Frans zijn artikelen bijvoorbeeld vrij moeilijk te leren, te beheersen.
Por exemplo, em francês, os artigos são bastante difíceis de aprender, de dominar.
Во французском языке, например, артикли довольно сложно выучить и освоить.
På franska, till exempel, är artiklar ganska svåra att lära sig och behärska.
Örneğin Fransızca'da makaleleri öğrenmek ve ustalaşmak oldukça zordur.
Наприклад, у французькій мові артиклі — це щось досить складне для вивчення, для освоєння.
例如在法语中,文章是很难学习和掌握的。
On commence à les utiliser dès le début, mais en général les étudiants font beaucoup beaucoup d'erreurs.
|||||from the|||||||||||
One|begin|to|the|use|from||begin|but|in|general||students|begin|a lot||of errors
|||||desde||início|||geralmente||estudantes|font|||de erros
Man|beginnen|mit|sie|verwenden|ab|den|Anfang|||im Allgemeinen||Studenten|viele Fehler machen|||Fehler
||||||||||||öğrenciler||||
|||||||inizio|||||||||
||||||||||||学生们||||
||||يستخدمون||||||||||||
|empezamos|||||el|principio|||||estudiantes|hacen|||
|||||||început|||||studenți||||
||||||||||||学生たち||||
||||używać||||||||studenci||||
نبدأ باستخدامها من البداية، لكن بشكل عام يرتكب الطلاب الكثير من الأخطاء.
Sie verwenden sie von Anfang an, aber normalerweise machen die Schüler viele Fehler.
We start using them from the start, but in general students make a lot of mistakes.
Empezamos a utilizarlos enseguida, pero los alumnos suelen cometer muchos errores.
最初から使用し始めますが、通常、学生は多くの間違いを犯します。
우리는 처음부터 그것들을 사용하기 시작하지만 일반적으로 학생들은 많은 실수를 합니다.
Começamos a utilizá-los desde o início, mas em geral os estudantes cometem muitos erros.
Мы сразу же начинаем их использовать, но студенты, как правило, допускают много ошибок.
Vi börjar använda dem direkt, men eleverna gör i allmänhet många misstag.
Bunları hemen kullanmaya başlıyoruz, ancak öğrenciler genellikle çok fazla hata yapıyor.
Ми починаємо їх використовувати з самого початку, але загалом учні роблять багато помилок.
我们一开始就使用它们,但学生们通常会犯很多错误。
我們從一開始就使用它們,但一般來說學生會犯很多錯誤。
Ça prend très très longtemps d'être capable de bien utiliser les articles.
It|takes|||long time|to be|able|to|well|use||articles
|leva|||muito tempo|||||||artigos
||||sehr lange|||||||Artikel
|||||||||||artikelleri
|需要||||||||||冠词
||||وقتًا طويلاً|||||||
|to take|||bardzo długo|||||||
|ia|||foarte mult timp|||||||
|かかる||||||||||
|toma|||mucho tiempo|de ser||||||
Es dauert sehr, sehr lange, bis die Artikel gut verwendet werden können.
It takes a very, very long time to be able to use the items well.
Nagyon-nagyon sok időbe telik, amíg a cikkeket jól tudom használni.
記事をきちんと使えるようになるには、とてもとても時間がかかります。
É preciso muito, muito tempo para ser capaz de utilizar corretamente os artigos.
Чтобы научиться правильно использовать статьи, требуется очень, очень много времени.
Det tar mycket, mycket lång tid innan man kan använda artiklar på rätt sätt.
Makale kullanmayı iyi öğrenmek çok çok uzun sürer.
Потрібно дуже багато часу, щоб добре використовувати предмети.
需要非常非常长的时间才能很好地使用这些物品。
Ça, c'est l'ordre naturel d'une langue.
||النظام|||
That's||the order|natural||language
|dat is||||
||||de una|
هذا هو النظام الطبيعي للغة.
Dies ist die natürliche Ordnung einer Sprache.
This is the natural order of a language.
Ez a nyelv természetes rendje.
これは言語の自然な順序です。
Esta é a ordem natural de uma língua.
Это естественный порядок языка.
Det är den naturliga ordningen i ett språk.
Bu, bir dilin doğal sıralamasıdır.
Це природний порядок мови.
这是语言的自然顺序。
Moi je ne suis pas complètement d'accord avec cette théorie, parce que je pense que, en fonction de sa langue maternelle, de la langue que vous avez apprise quand vous étiez enfant, vous allez apprendre une langue étrangère d'une façon différente.
|||||||||теория||||||||||||||||||выучили|||||||||||по-другому||
|je||suis||tout à fait|d'accord||cette||||je|||en|selon|||langue||||langue seconde||||apprise -> apprise|||étiez enfant||||apprendre||||||différente
I|I|do not||not|completely|agree|with|this|theory|because|that||think|that|depending (with 'en fonction de')|depending (with 'de')|of|its|language||||language|that|you|have|learned||you|were|child||will|learn|||foreign|of a|way|different
|||||||met|||||||||afhankelijk van|||||||||||geleerd hebt|||was|||||||buitenlands|||
eu|||||completamente|||||||||||em função de||||materna|||||você||aprendeu|||era criança||||||||||diferente maneira
|||||vollständig|einverstanden|||||||||je suis nicht|abhängig von||||Muttersprache|||||||gelernt habt|||wartet|Kind|||||Sprache|Fremdsprache|||andersartig
||||||||||||||||göre|||||||||||learned|||||||||||||
|||||||||||||||||||||||||||imparato|||||||||||||
|||||||||||||||||||||||||||lära|||||||||||||
||||||||||||||||根据|||||||||||告知|||||||||||||不同的
||||||||||||||||حسب|||||||||||تعلمتها||أنت|||||||||||
|||||||||||||||||||||||||||nauczyłaś się|||byliście||||||||||
Я не зовсім|я||я є|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
||||||||||||||||funcție|||||||||||învățată|||erați||||||||||diferită
|||||||||||||||に応じて|機能|||||||||||習った||||||||||||方法|異なる方法で
||||||||||||||||en función de||||||||||has aprendido|aprendido/a|||eras niño/a|||||||||de manera diferente|diferente manera
لا أتفق تمامًا مع هذه النظرية ، لأنني أعتقد أنه اعتمادًا على لغتك الأم ، واللغة التي تعلمتها عندما كنت طفلاً ، سوف تتعلم لغة أجنبية بطريقة مختلفة.
Ich stimme dieser Theorie nicht ganz zu, weil ich denke, dass man je nach Muttersprache, der Sprache, die man als Kind gelernt hat, eine Fremdsprache anders lernt.
I do not completely agree with this theory because I think that, depending on your mother tongue, the language you learned as a child, you will learn a foreign language in a different way.
私はこの理論に完全に同意しません。なぜなら、あなたの母国語、子供の頃に学んだ言語に応じて、外国語は別の方法で学習すると思うからです。
나는 이 이론에 완전히 동의하지 않습니다. 왜냐하면 나는 당신의 모국어, 당신이 어렸을 때 배운 언어에 따라 다른 방식으로 외국어를 배울 것이라고 생각하기 때문입니다.
Ik ben het niet helemaal eens met deze theorie, omdat ik denk dat, afhankelijk van je moedertaal, de taal die je als kind hebt geleerd, je een vreemde taal op een andere manier zult leren.
Não concordo totalmente com esta teoria, porque penso que, dependendo da nossa língua materna, a língua que aprendemos em criança, aprenderemos uma língua estrangeira de uma forma diferente.
Я не совсем согласна с этой теорией, потому что считаю, что в зависимости от вашего родного языка, языка, который вы изучали в детстве, вы будете учить иностранный язык по-разному.
Jag håller inte helt med om denna teori, eftersom jag tror att beroende på ditt modersmål, det språk du lärde dig som barn, kommer du att lära dig ett främmande språk på olika sätt.
Ben bu teoriyle tamamen aynı fikirde değilim, çünkü bence, ana diliniz, çocukken öğrendiğiniz dil göz önünde bulundurulduğunda, bir yabancı dili öğrenme şekliniz farklı olacaktır.
Я не зовсім погоджуюся з цією теорією, тому що я думаю, що залежно від вашої рідної мови, мови, яку ви вивчили в дитинстві, ви будете вивчати іноземну мову по-різному.
我并不完全同意这个理论,因为我认为根据你的母语,你小时候学的语言,你会以不同的方式学习外语。
我不完全同意这个理论,因为我认为,根据你的母语,你小时候学习的语言,你会以不同的方式学习外语。
Par exemple, quand un étudiant chinois apprend le français il ne l'apprend pas exactement de la même façon que quand c'est un étudiant américain.
|||||||||||учится||||||||||||
Par exemple|||un|étudiant|chinois|apprend||français|||l'apprend|pas|de la même manière|||même|manière|que||c'est|un||
For example|example|when||student|Chinese|||French|it|not|learns|not|exactly||||way|that||it's|a|student|American
|||||Chinees||de||||||||||||||||
||||estudante|chinês||||||aprende isso||exatamente|||||||||estudante|americano
||||Student|chinesischer Student||||||lernt es||genau||||Art|wie||||Student|amerikanischer Student
||||student|Çinli||||||||||||||||||
|||||||||||lär sig||||||||||||
||||学生|||||||学习||确切地||||||||||
|||||||||||uczy się||||||||||||
||||student|chinez||||||învăță||||||||||||american
||||学生|中国人||||||学ぶ||||||||||||アメリカの
||||estudiante|chino||||||lo aprende||exactamente||||||||||estadounidense
على سبيل المثال، عندما يتعلم طالب صيني اللغة الفرنسية، فإنه لا يتعلمها بنفس الطريقة التي يتعلمها عندما يكون طالبًا أمريكيًا.
Wenn zum Beispiel ein chinesischer Student Französisch lernt, lernt er es nicht genauso wie ein amerikanischer Student.
For example, when a Chinese student learns French, they do not learn it exactly the same way as when it is an American student.
たとえば、中国人の学生がフランス語を学ぶとき、彼はアメリカ人の学生であるときとまったく同じ方法でそれを学びません。
예를 들어, 중국인 학생이 프랑스어를 배울 때 미국인 학생일 때와 똑같은 방식으로 배우지는 않습니다.
Por exemplo, quando um estudante chinês aprende francês, não o faz exatamente da mesma forma que um estudante americano.
Örneğin, Çinli bir öğrenci Fransızca öğrendiğinde, bunu Amerikalı bir öğrenciyle tam olarak aynı şekilde öğrenmez.
Наприклад, коли китайський студент вивчає французьку мову, він вивчає її зовсім не так, як коли він є американським студентом.
例如,当一个中国学生学习法语时,他的学习方式与他作为美国学生时的学习方式不同。
例如,當一名中國學生學習法語時,他的學習方式與美國學生的學習方式並不完全相同。
Pour les étudiants américains, il y a des similarités entre l'anglais et le français et donc c'est un peu plus facile d'apprendre certaines règles, par exemple d'utiliser les articles parce que, en anglais, il y a aussi des articles.
||||||||similarités||||||||||||||||||||||||||||||артикли
||étudiants américains||||||||||||||||||||||||||||||||||||articles
For|the|students|American||||some|similarities|between|English|||French||so|it is|an|a little|more|easy|to learn|some|rules|by||to use|||because|that|||||||of the|articles
|||americanos|||||semelhanças|||e|||||||||fácil||certas|||exemplo|usar||artigos||||||||||artigos
|||amerikanische Studenten|||||Ähnlichkeiten|||||||also|es||||einfacher||bestimmte|Regeln|||zu verwenden||Artikel||||Englisch||||||Artikel
||||||||||||||||||||||||||kullanmak||||||||||||
||||||||likheter||||||||||||||||||||||||||||||
|||美国人|||||相似之处||||||||||||||某些||||使用||冠词||||||||||
||||||||تشابهات||||||||||||||بعض القواعد||||استخدام||المقالات||||||||||
||||||||podobieństwa||||||||||||||||||||||||||||||
|||americani|||||||||||||||||||anumite||||de a folosi||||||||||||
||||||||類似点||||||||||||||||||||||||||||||冠詞
|||estudiantes estadounidenses|||||similitudes||||||||||||más fácil|aprender|algunas||||usar||||||||||||artículos
بالنسبة للطلاب الأمريكيين، هناك أوجه تشابه بين اللغتين الإنجليزية والفرنسية، وبالتالي يكون من الأسهل قليلاً تعلم قواعد معينة، على سبيل المثال استخدام المقالات لأنه في اللغة الإنجليزية، هناك أيضًا عناصر.
Für amerikanische Studenten gibt es Ähnlichkeiten zwischen Englisch und Französisch und daher ist es etwas einfacher, bestimmte Regeln zu lernen, zum Beispiel Artikel zu verwenden, weil es im Englischen auch Artikel gibt.
For American students, there are similarities between English and French, so it is a bit easier to learn certain rules, for example, using articles because in English, there are also articles.
アメリカの学生にとって、英語とフランス語には類似点があるため、たとえば記事には、記事を使用するなど、特定のルールを学ぶ方が簡単です。記事。
미국 학생들의 경우 영어와 프랑스어 사이에 유사점이 있기 때문에 영어에도 항목이 있기 때문에 예를 들어 관사를 사용하는 것과 같은 특정 규칙을 배우는 것이 조금 더 쉽습니다.
Para os estudantes americanos, existem semelhanças entre o inglês e o francês, pelo que é um pouco mais fácil aprender certas regras, como a utilização de artigos, porque em inglês também existem artigos.
Для американских студентов есть сходство между английским и французским, поэтому им немного легче выучить некоторые правила, например, как использовать артикли, потому что в английском тоже есть артикли.
Amerikalı öğrenciler için İngilizce ve Fransızca arasında benzerlikler vardır, bu nedenle artikellerin nasıl kullanılacağı gibi belirli kuralları öğrenmek biraz daha kolaydır, çünkü İngilizcede de artikeller vardır.
Для американських студентів існує схожість між англійською та французькою мовами, тому їм трохи легше засвоїти певні правила, наприклад, як використовувати артиклі, адже в англійській мові також є артиклі.
对于美国学生来说,英语和法语之间有一些相似之处,因此学习某些规则会容易一些,例如使用冠词,因为在英语中也有冠词。
Maintenant la quatrième hypothèse.
Now|the|fourth|hypothesis
agora||quarta|hipótese
||vierte|
||dördüncü|
||第四个|
||czwarta|
||a patra|
||第四|
Ahora||cuarta|hipótesis
والآن الفرضية الرابعة.
Nun die vierte Hypothese.
Now the fourth hypothesis.
さて、4つ目の仮説です。
Agora a quarta hipótese.
Şimdi dördüncü hipotez.
现在是第四个假设。
La quatrième hypothèse, c'est l'hypothèse de l'input.
||||||the input
||||||l'entrée
The|four|hypothesis||the hypothesis|of|the input
||||||de inputhypothese
|quarta|||a hipótese||a entrada
|vierte|||||der Input
||||||girdi
||||||l'input
|第四个|||||输入
||||||الإدخال
||||||wejścia
||||||вхідні дані
|第四|||||
|cuarta|||||la entrada
الفرضية الرابعة هي فرضية الإدخال.
Die vierte Hypothese ist die Eingangshypothese.
The fourth hypothesis is the input hypothesis.
4番目の仮説は入力仮説です。
A quarta hipótese é a hipótese de entrada.
Dördüncü hipotez girdi hipotezidir.
Четверта гіпотеза - вхідна гіпотеза.
第四个假设是输入假设。
En français, on a pas de bon mot pour traduire ça, donc je vais utiliser le mot anglais input.
|||||||||перевести|||||||||ввод данных
In|French|we||not|of|good|word|to|translate|it|so||will|use||word|English|input
|||||||||vertalen||dus|||||||
||||||bom|palavra||traduzir isso|||||||palavra||entrada de dados
|||||||Wort||übersetzen|das|also|||||||Eingabe
|||||||||to translate|||||||||girdi
|||||||输入|||||||||||输入
|||||||||przetłumac|||||||||wejście
|||||||cuvânt||a traduce|||||||||input(1)
|||||||言葉||||||||||英語|
||||||buen|palabra||traducir|||||||||Entrada de datos
في الفرنسية، ليس لدينا كلمة جيدة لترجمتها، لذا سأستخدم إدخال الكلمة الإنجليزية.
Ve francouzštině pro to nemáme dobré slovo, takže použiji anglické slovo input.
Auf Französisch haben wir kein gutes Wort, um das zu übersetzen, deshalb werde ich die englische Worteingabe verwenden.
In French, we have no good word to translate that, so I'm going to use the English word input.
フランス語では、翻訳に適した単語がないため、英語の単語入力を使用します。
프랑스어로는 번역할 단어가 없어서 영어 단어 입력을 사용하겠습니다.
In het Frans hebben we daar geen goed woord voor, dus gebruik ik het Engelse woord input.
Em francês, não temos uma boa palavra para isso, por isso vou usar a palavra inglesa input.
Во французском языке у нас нет подходящего слова для этого, поэтому я использую английское слово input.
Fransızca'da bunun için iyi bir kelimemiz yok, bu yüzden İngilizce girdi kelimesini kullanacağım.
У французькій мові ми не маємо хорошого слова для перекладу, тому я збираюся використовувати англійське слово введення.
在法语中,我们没有一个好的单词来翻译它,所以我将使用英语单词输入。
Ça, c'est aussi une hypothèse très très importante de la théorie de Krashen.
||||Hypothese||||||||
It|||a|hypothesis|very|very|important|of|the|theory|of|Krashen
||||||||||||Krashen
||||||||||teoria de Krashen||
وهذه أيضًا فرضية مهمة جدًا جدًا لنظرية كراشن.
Das ist auch eine sehr, sehr wichtige Annahme der Krashen-Theorie.
This is also a very very important hypothesis of Krashen's theory.
これは、クラシェン理論の非常に重要な仮説でもあります。
Este é outro pressuposto muito, muito importante da teoria de Krashen.
Bu, Krashen'in teorisinin bir başka çok çok önemli varsayımıdır.
Це також дуже, дуже важливе припущення теорії Крашена.
这也是克拉申理论中一个非常非常重要的假设。
Cette hypothèse, elle dit qu'un individu apprend une langue, une personne apprend une langue, quand elle essaye de comprendre des messages, quand elle essaye de comprendre des contenus.
|||||индивид|||язык|||||||||||||||||||содержимое
This|hypothesis|it|says|someone|individual|learns|a|||person||||||tries||understand||messages|when||tries||understand|some|contents
|||||individu||||||||||||||||||||||inhoud
||||que um|indivíduo|||||||||quando|||||alguns conteúdos||||||||conteúdos
||||dass ein|Individuum||||||lernt|||||versucht||||Nachrichten|||||||Inhalte
|||||birey||||||||||||||||||||||içerikleri
|||||individuo||||||||||||||||||||||contenuti
|||||individ||||||||||||||||||||||
||||一个|个体||||||||||||||||||||||
|||||فرد||||||||||||||||||||||المحتويات
||||un||||||||||||încearcă|||||||||||conținuturi
||||が|個人|||||||||||試そう||||メッセージ|||||||内容
|hipótesis|||que un|individuo||||||||||||||||||||||contenidos
تقول هذه الفرضية أن الفرد يتعلم لغة ، يتعلم الشخص لغة ، عندما يحاول فهم الرسائل ، عندما يحاول فهم المحتويات.
Diese Hypothese, sagt sie, dass ein Individuum eine Sprache lernt, eine Person eine Sprache lernt, wenn sie versucht, Nachrichten zu verstehen, wenn sie versucht, Inhalte zu verstehen.
This hypothesis, it says that an individual learns a language, a person learns a language, when he tries to understand messages, when he tries to understand contents.
この仮説によれば、メッセージを理解しようとするとき、内容を理解しようとするとき、個人は言語を学び、人は言語を学ぶという。
이 가설은 개인이 언어를 배우고, 메시지를 이해하려고 할 때, 내용을 이해하려고 할 때 언어를 배운다고 말합니다.
Deze hypothese stelt dat een individu een taal leert, een persoon leert een taal, wanneer hij boodschappen probeert te begrijpen, wanneer hij inhoud probeert te begrijpen.
Esta hipótese diz que um indivíduo aprende uma língua, uma pessoa aprende uma língua, quando tenta compreender mensagens, quando tenta compreender conteúdos.
Denna hypotes säger att en individ lär sig ett språk, en person lär sig ett språk, när den försöker förstå meddelanden, när den försöker förstå innehåll.
Bu hipotez, bir bireyin bir dili öğrendiğini, bir kişinin mesajları anlamaya çalıştığında, içeriği anlamaya çalıştığında bir dili öğrendiğini söyler.
Ця гіпотеза говорить, що людина вивчає мову, людина вивчає мову, коли вона намагається зрозуміти повідомлення, коли вона намагається зрозуміти зміст.
这个假设说,一个人学习一种语言,一个人学习一种语言,当她试图理解信息时,当她试图理解内容时。
这个假设说,一个人学习一门语言,一个人学习一门语言,当他们试图理解消息,当他们试图理解内容时。
Par exemple, quand vous lisez un article, quand vous regarder une vidéo en français et que vous essayez de comprendre le message.
|||||||||||||||||||||le message
By|example|when|you|read||article|||watch||video||French||that|you|try||understand||message
||||leem||artigo|quando||||vídeo||||||||entender||
|Zum Beispiel|||lesen||einen Artikel|||||||||||||||
||||okuyorsunuz||makale|||||||||||||||mesajı
|||||||||||||||||provate a||||
||||||文章|||||||||||||||
||||citiți||articol|||||||||||||||
||||読む||記事|||||||||||試そう||||
||||lean||artículo|||||vídeo||||||||||
على سبيل المثال، عندما تقرأ مقالاً، أو عندما تشاهد مقطع فيديو باللغة الفرنسية وتحاول فهم الرسالة.
Zum Beispiel, wenn Sie einen Artikel lesen, wenn Sie sich ein Video auf Französisch ansehen und versuchen, die Botschaft zu verstehen.
For example, when you read an article, when you watch a video in French and you try to understand the message.
たとえば、記事を読んだとき、フランス語でビデオを見て、メッセージを理解しようとしたときなどです。
Bijvoorbeeld wanneer je een artikel leest of een video bekijkt in het Frans en de boodschap probeert te begrijpen.
Por exemplo, quando lê um artigo ou vê um vídeo em francês e tenta compreender a mensagem.
Till exempel, när du läser en artikel, när du tittar på en video på franska och försöker förstå meddelandet.
Örneğin, Fransızca bir makale okuduğunuzda veya bir video izlediğinizde ve mesajı anlamaya çalıştığınızda.
Наприклад, коли ви читаєте статтю або дивитеся відео французькою мовою і намагаєтеся зрозуміти зміст.
例如,当您阅读一篇文章或观看法语视频时,您会尝试理解其中的信息。
Mais attention, si cet article est trop facile vous n'allez rien apprendre de nouveau, vous n'allez pas progresser, vous n'allez pas faire de progrès.
||||texte|||||ne ferez||||||||||||||
But|attention||this|article|||easy|you|will not|nothing|learn|from|new|you|will not||progress|you|will not|not|make|of|progress
||||||||||niets|||||||||||||
|atenção||este|artigo||||vocês|não vão|nada|||novo||||||||||progresso
|Aber Vorsicht|||Artikel|||||werdet|nichts|||||werdet nicht||vorankommen||||||Fortschritte machen
||||makale|||||||||new||||||||||
|||||||||inte kommer||||||||||||||
|注意||||||||不会|什么|||||||||||||
|||||||||||||||||تحرز تقدماً||||||تحرز
|atenție||||||||nu veți||||||||||||||progres
|注意して||||||||行くでしょう||||新しいこと||||||||||進歩
|Pero cuidado||||||||no van a|nada|||nuevo||||||||||progreso
لكن كن حذرًا، إذا كانت هذه المقالة سهلة جدًا فلن تتعلم شيئًا جديدًا، ولن تتقدم، ولن تحرز تقدمًا.
Aber seien Sie vorsichtig, wenn dieser Artikel zu einfach ist, werden Sie nichts Neues lernen, Sie werden keine Fortschritte machen, Sie werden keine Fortschritte machen.
But beware, if this article is too easy you will not learn anything new, you will not progress, you will not make progress.
Pero cuidado: si este artículo es demasiado fácil, no aprenderás nada nuevo, no avanzarás, no progresarás.
ただし、この記事が簡単すぎると、新しいことを学んだり、進歩したり、進歩したりできなくなります。
하지만 주의하세요. 이 글이 너무 쉬우면 새로운 것을 배우지 못하고, 발전하지도, 발전하지도 못할 것입니다.
Maar let op: als dit artikel te gemakkelijk is, zul je niets nieuws leren, zul je geen vooruitgang boeken, zul je geen vooruitgang boeken.
Mas atenção: se este artigo for demasiado fácil, não aprenderá nada de novo, não progredirá, não fará qualquer progresso.
Men var försiktig, om denna artikel är för lätt kommer du inte att lära dig något nytt, du kommer inte att göra framsteg, du kommer inte att utvecklas.
Ancak dikkatli olun: eğer bu makale çok kolay olursa, yeni bir şey öğrenemezsiniz, ilerleyemezsiniz, herhangi bir ilerleme kaydedemezsiniz.
Але будьте обережні, якщо ця стаття буде занадто легкою, ви не дізнаєтеся нічого нового, ви не досягнете прогресу, ви не досягнете жодного прогресу.
但是请注意,如果这篇文章太容易,你将学不到新东西,也不会进步,也无法取得进展。
Pour acquérir une langue, il faut essayer de comprendre des choses qui sont un peu trop difficiles pour vous, des choses qui ont un niveau un peu supérieur au vôtre, des choses qui sont un peu compliquées à comprendre au début.
|освоить||||||||||||||||||||||||||выше|||||||||сложные||||
|||||||||||||||||||||||||||plus avancé||le tien|||||||||||
To|acquire||language|it|must|try||understand|of the|things|that|are|a|a little|too|difficult|to|you||things||have||level|||higher|to the|yours|of the|things|||a|a little|complicated|to|understand|at|begin
|||||||||||||||||||van de||||||||hoger niveau dan|||||||||||||
||||||||||||||||difíceis|||||||||||superior||seu nível|||||||complicadas de entender||||no início
||||||versuchen||||Dinge|||||zu||||||||||||höheren|auf einem|Ihrem Niveau||||||ein wenig|kompliziert||||Anfang
||||||||||||||||zor|||||||||||higher|||||||||||||
|förvärva||||||||||||||||||||||||||överlägsen|||||||||||||
||||||||||||||||困难的|||||||||||更高的||你的|||||||复杂的||||
|اكتساب|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|||||||||||||||||||||||||||||twój||||||||||na początku|
||||||||||||||||dificile|||||||||||superior||al vostru|||||||complicate||||
|習得する||||||||||||||||||||||||||上級の||あなたのレベル|||||||複雑な||||始め
|adquirir|||||||||||||||difíciles|Para||||||||||superior|al|el suyo|||||||complicadas de entender|||a un nivel|
لاكتساب لغة، عليك أن تحاول فهم الأشياء التي تكون صعبة بعض الشيء بالنسبة لك، والأشياء التي تكون في مستوى أعلى قليلاً من مستواك، والأشياء التي يكون فهمها معقدًا بعض الشيء في البداية.
Um eine Sprache zu erlernen, müssen Sie versuchen, Dinge zu verstehen, die für Sie etwas zu schwierig sind, Dinge, die etwas höher sind als Ihre, Dinge, die am Anfang etwas kompliziert zu verstehen sind.
To acquire a language, you have to try to understand things that are a little too difficult for you, things that are a little higher than yours, things that are a little complicated to understand at first.
言語を習得するには、自分にとって少し難しいこと、自分より少し高いこと、最初に理解するのが少し複雑なことを理解する必要があります。
언어를 습득하려면 자신에게 조금 너무 어려운 것, 자신의 수준보다 조금 높은 것, 처음에는 이해하기 조금 복잡한 것을 이해하려고 노력해야 합니다.
Om een taal te leren, moet je dingen proberen te begrijpen die een beetje te moeilijk voor je zijn, dingen die een beetje hoger niveau zijn dan het jouwe, dingen die in het begin een beetje ingewikkeld zijn om te begrijpen.
Para adquirir uma língua, temos de tentar compreender coisas que são um pouco difíceis demais para nós, coisas que estão a um nível um pouco mais elevado do que o nosso, coisas que são um pouco complicadas de compreender no início.
Чтобы овладеть языком, нужно пытаться понять то, что для вас немного сложнее, то, что находится на более высоком уровне, чем ваш, то, что поначалу немного сложно понять.
Bir dili edinmek için, sizin için biraz zor olan şeyleri, sizin seviyenizden biraz daha yüksek olan şeyleri, ilk başta anlaması biraz karmaşık olan şeyleri anlamaya çalışmalısınız.
Щоб оволодіти мовою, ви повинні спробувати зрозуміти речі, які для вас надто складні, речі, які трохи вищі за ваш рівень, речі, які спочатку є трохи складнішими для розуміння.
要获得一门语言,你必须尝试理解对你来说有点太难的东西,比你水平稍高的东西,一开始理解起来有点复杂的东西。
要学会一门语言,就要尝试理解一些对你来说稍微困难一点的事情,这些事情要比你的水平稍高一些,起初可能有点难理解。
Parce que, à ce moment-là, votre cerveau va faire un effort, il va utiliser le contexte par exemple, pour essayer de comprendre ça.
|||||||cerveau|||||||||situation, environnement|||||||
Because|that|to|this|moment|there|your|brain|will|make||effort||will|use||context||example||try|||it
||||moment|op dat moment||brein||||||||||||||||dat
|que|||momento|naquele momento||cérebro||||esforço|||||contexto||||tentar|||
||||Moment|da||Gehirn||||Anstrengung|||||Kontext|||||||
|||||||||||çaba|||||bağlamı|||||||
|||||||||||ansträngning||||||||||||
||在|||||大脑|||||||||上下文|||||||
||||||||||||||||السياق|||||||
|||||||creier||||efort|||||contextul|||||||
|||||その時||脳||||努力||||||||||||
||en ese||momento|ese momento||cerebro||||esfuerzo|||||contexto|||||||
لأنه في تلك اللحظة، سيبذل عقلك جهدًا، وسيستخدم السياق على سبيل المثال، لمحاولة فهم ذلك.
Da sich Ihr Gehirn in diesem Moment anstrengen wird, wird es beispielsweise den Kontext verwenden, um zu versuchen, dies zu verstehen.
Because, at that time, your brain will make an effort, it will use the context for example, to try to understand that.
Perché, a quel punto, il vostro cervello si sforzerà, utilizzando ad esempio il contesto, di cercare di capire.
その瞬間、あなたの脳は努力をするので、それは、例えば、それを理解しようとするために文脈を使用します。
그 순간에 당신의 두뇌는 노력을 할 것이고, 예를 들어 그것을 이해하기 위해 문맥을 사용할 것이기 때문입니다.
Porque, nesse momento, o seu cérebro vai fazer um esforço, vai usar o contexto, por exemplo, para tentar entender isso.
Потому что в этот момент ваш мозг, используя, например, контекст, попытается понять его.
För att, i det ögonblicket, kommer din hjärna att anstränga sig, den kommer att använda kontext, till exempel, för att försöka förstå det.
Çünkü bu noktada beyniniz, örneğin bağlamı kullanarak onu anlamak için çaba gösterecektir.
Тому що в цей момент ваш мозок докладе зусиль, він використовуватиме контекст, наприклад, щоб спробувати це зрозуміти.
因为此时,您的大脑会进行努力,例如使用上下文来尝试理解。
Comment est-ce que votre cerveau peut comprendre un mot qu'il ne connaît pas ?
||||||||||что он|||
How|||that|your|brain|can|understand|a|word|it|not|know|not
|||||brein||begrijpen||woord||||
|||||cérebro|pode||||||conhece|
|||||Gehirn||||||||
|||||beyin||||||||
|||||大脑|||||||知道|
||||||||||||知っている|
||||||||||||conoce|
كيف يمكن لعقلك أن يفهم كلمة لا يعرفها؟
Wie kann Ihr Gehirn verstehen, was es nicht weiß, zum Beispiel Bilder verwenden, ein Wort verstehen, das es nicht kennt?
How can your brain understand a word it does not know?
あなたの脳はどのようにしてそれが知らないものを理解することができますか?例えばそれはそれが知らない単語を理解できる写真を使うことができますか?
예를 들어 그림을 사용할 수 있고 모르는 단어를 이해할 수 있는 것과 같이 뇌가 알지 못하는 것을 어떻게 이해할 수 있습니까?
Como seu cérebro pode entender o que não sabe, por exemplo, pode usar imagens, pode entender uma palavra que não conhece?
Как ваш мозг может понять незнакомое слово?
Hur kan din hjärna förstå ett ord som den inte känner till?
Beyniniz bilmediği bir kelimeyi nasıl anlayabilir?
Як ваш мозок може зрозуміти слово, якого він не знає?
你的大脑怎么能理解一个它不认识的单词?
您的大脑如何能理解一个不认识的词?
Il peut utiliser des images.
It|can|use||images
|||enkele|
||||imagens
||||Bilder
||||图像
||||imagini
||||画像
||||imágenes
يمكنه استخدام الصور.
Es kann Bilder verwenden.
It can use images.
彼は写真を使うことができます。
Hij kan afbeeldingen gebruiken.
Pode utilizar imagens.
Он может использовать изображения.
Den kan använda bilder.
Görüntüleri kullanabilir.
它可以使用图像。
Il peut comprendre une explication de ce mot.
||||explication|||
|can|understand|an|explanation|of|this|word
||||explicação|||
||||Erklärung|||
||||açıklama|||
||||förklaring|||
||||解释|||
||||wyjaśnienie|||
||||explicație|||
||||説明|||
||||explicación|||palabra
يمكنه أن يفهم تفسير هذه الكلمة.
Er kann eine Erklärung dieses Wortes verstehen.
He can understand an explanation of this word.
彼はその言葉の説明を理解することができます。
그는 이 단어에 대한 설명을 이해할 수 있습니다.
Hij kan een uitleg van dat woord begrijpen.
Ele pode compreender a explicação desta palavra.
Он может понять объяснение этого слова.
Bu kelimenin açıklamasını anlayabilir.
Він може зрозуміти пояснення цього слова.
他能理解这个词的解释。
C'est pour ça que je pense qu'il est plus intéressant de comprendre un mot avec sa définition et pas avec sa traduction.
||||||||||||||||определением|||||
|||||||||||||||||||||traduction
It's|to|it|that||think|it||more|interesting||understand||||its|definition||not|with||translation
|||||||||interessant||||||||||||
||||||||||||||||definição||||sua|tradução
Das ist|für|deshalb|dass||||||interessanter|||||||Definition|||||Übersetzung
||||||||||||||||tanımı|||||çevirisi
|||||||||||理解|||||定义|||||翻译
||||||||||||||||definicja|||||
||||||||||||||||definiție|||||traducerea
||||||||||||||||定義||||それ|
||||||||||||||||definición|||||traducción
ولهذا السبب أعتقد أنه من المثير للاهتمام فهم الكلمة بتعريفها وليس بترجمتها.
Deshalb finde ich es interessanter, ein Wort mit seiner Definition zu verstehen und nicht mit seiner Übersetzung.
This is why I think it is more interesting to understand a word with its definition and not with its translation.
Por eso creo que es más interesante entender una palabra con su definición y no con su traducción.
そのため、翻訳ではなく定義で単語を理解する方が興味深いと思います。
그래서 번역이 아닌 정의로 단어를 이해하는 것이 더 흥미롭다고 생각합니다.
Daarom denk ik dat het interessanter is om een woord te begrijpen met zijn definitie en niet met zijn vertaling.
É por isso que penso que é mais interessante compreender uma palavra com a sua definição e não com a sua tradução.
Вот почему я считаю, что интереснее понимать слово с его определением, а не с переводом.
Det är därför jag tycker att det är mer intressant att förstå ett ord med sin definition och inte med sin översättning.
Bu yüzden bir kelimeyi çevirisiyle değil de tanımıyla anlamanın daha ilginç olduğunu düşünüyorum.
Тому я вважаю, що цікавіше розуміти слово з його визначенням, а не з його перекладом.
这就是为什么我认为理解一个词更有趣的是它的定义,而不是它的翻译。
这就是为什么我认为理解一个词的定义比翻译更有趣。
Bon, des fois c'est impossible évidemment.
Good|sometimes|sometimes|it's|impossible|obviously
|soms|soms|||
||||impossível, claro|
||Manchmal||unmöglich|offensichtlich
||||imkansız|
||||不可能|
||時々||不可能だ|
|a veces|veces||imposible|obviamente
حسنًا، في بعض الأحيان يكون الأمر مستحيلًا بشكل واضح.
Manchmal ist das offensichtlich unmöglich.
Well, sometimes it's obviously impossible.
A veces es imposible, claro.
Beh, a volte è ovviamente impossibile.
まあ、時にはそれは明らかに不可能です。
글쎄, 때로는 분명히 불가능합니다.
Soms is dat natuurlijk onmogelijk.
Bem, por vezes é impossível, claro.
Конечно, иногда это невозможно.
Nåväl, ibland är det självklart omöjligt.
Elbette bazen bu imkansızdır.
Ну, іноді це неможливо, звичайно.
好吧,有时这显然是不可能的。
好吧,有时候这显然是不可能的。
Mais, dans l'idéal, s'il y a un mot que vous ne connaissez pas, cherchez la définition en français.
|||||||||||||||определение||
||le mieux serait|||||||||||||||
|in|the ideal|if|there|the||word||you|do not|know||search||definition|in|French
||het ideaal|||||||||||||||
||o ideal|se houver||||||||conhecem||procurem||definição||
||im Idealfall|wenn es||||||Sie||||suchen Sie||||Französisch
||ideal durumda|||||||||||||||
||理想|||||||||知道||寻找||定义||
||el ideal|si él||||||usted||conocen||busquen||||
|||||||||||||||визначення слова||
||ideal|dacă||||||||cunoașteți||căutați||||
しかし|||||||||||知っている||調べてください||||
|w||||||||||nie znacie||||||
ولكن، من الناحية المثالية، إذا كانت هناك كلمة لا تعرفها، فابحث عن التعريف باللغة الفرنسية.
Wenn es jedoch ein Wort gibt, das Sie nicht kennen, suchen Sie im Idealfall nach der Definition auf Französisch.
But, ideally, if there is a word that you do not know, look for the definition in French.
Pero lo ideal es que, si hay una palabra que no conoces, la busques en francés.
しかし、理想的には、わからない単語がある場合は、フランス語での定義を探してください。
그러나 이상적으로는 모르는 단어가 있으면 프랑스어로 정의를 찾아보십시오.
Maar idealiter, als er een woord is dat je niet kent, zoek het dan op in het Frans.
Mas, idealmente, se houver uma palavra que não conhece, procure-a em francês.
Но в идеале, если вы не знаете какого-то слова, поищите его во французском языке.
Men, i idealfallet, om det finns ett ord som ni inte känner till, sök efter definitionen på franska.
Ama ideal olarak, bilmediğiniz bir kelime varsa, Fransızca'ya bakın.
Але в ідеалі, якщо є слово, якого ви не знаєте, пошукайте його французькою.
但是,理想情况下,如果有一个你不认识的词,就去查法语的定义。
Parce que, ça, ça va vous demander un effort et, cet effort, il va permettre à votre cerveau de travailler et de mieux mémoriser, de mieux retenir ce mot-là.
||||||||||||||||||||||||||to retain|||
Because|that|it|it|will|you|require||effort||this|effort|it|will|allow|to||brain||work|and|to|better|memorize|to|better|retain|it|word|there
||||||||||||||||||||||||||onthouden|||dat woord daar
||||||exigir||esforço||||||permitir|||||trabalhar||||memorizar|||reter|||
||||||||Anstrengung|||Anstrengung|||ermöglichen|an||Gehirn|||||besser|besser merken|||behalten|||da
||||||isteyecek|||||||||||||||||||||||
||||||||||||||||||||||||||memorizzare|||
||||||||||||||||||||||||||att behålla|||
||||||要求||努力|||||||||大脑||||||记住|||保持|||
||||||||||||||||||||||||||احتفاظ|||
|||||||||||||będzie||||||||||||lepiej|zapamiętać|||
||||||cere|||||||||||||a lucra|||||||a reține|||
|||||||||||||||||||||||記憶する|||記憶する|||
|||eso|||exigir||esfuerzo|||esfuerzo|||permitir|||cerebro||trabajar|||mejor|memorizar mejor||mejor|recordar|||ese
لأن ذلك سيتطلب جهداً منك وهذا الجهد سيسمح لعقلك بالعمل والحفظ بشكل أفضل، للاحتفاظ بهذه الكلمة بشكل أفضل.
Protože to od vás bude vyžadovat určité úsilí, které umožní vašemu mozku pracovat usilovněji a lépe si zapamatovat dané slovo.
Denn das wird eine Anstrengung von Ihnen erfordern, und diese Anstrengung wird es Ihrem Gehirn ermöglichen, besser zu arbeiten und sich besser zu merken, um dieses Wort besser zu behalten.
Because, that, it will require an effort and, this effort, it will allow your brain to work and to memorize better, to better remember this word.
Mert ez megköveteli tőled az erőfeszítést, és ez az erőfeszítés lehetővé teszi az agyad számára, hogy jobban dolgozzon és jobban megjegyezzen, jobban megtartsa ezt a szót.
なぜなら、それはあなたからの努力が必要であり、この努力により、それはあなたの脳が働き、よりよく記憶し、その単語をよりよく保持することを可能にするからです。
그것은 당신의 노력이 필요하고 이러한 노력은 당신의 두뇌가 그 단어를 더 잘 기억하고 더 잘 기억하도록 할 것이기 때문입니다.
Omdat dit een inspanning van je vraagt, en deze inspanning zorgt ervoor dat je hersenen harder werken en het woord beter onthouden.
Porque isso vai exigir um esforço da sua parte, e esse esforço vai permitir que o seu cérebro trabalhe mais e se lembre melhor da palavra.
Потому что это потребует от вас усилий, и эти усилия позволят вашему мозгу работать интенсивнее и лучше запомнить слово.
Çünkü bu sizin açınızdan bir çaba gerektirecek ve bu çaba beyninizin daha çok çalışmasını ve kelimeyi daha iyi hatırlamasını sağlayacaktır.
Тому що це вимагатиме зусиль з вашого боку, і ці зусилля дозволять вашому мозку працювати старанніше і краще запам'ятовувати слово.
因为这需要你付出努力,而这种努力会让你的大脑更好地工作和记忆,更好地记住这个词。
因为,这样会需要你付出一些努力,而且这种努力会让你的大脑更加活跃,更好地记住那个词。
因為這需要你付出努力,而這種努力會讓你的大腦更好地運作和記憶,更好地記住這個詞。
Donc ça, c'est la quatrième hypothèse du professeur Krashen.
||||fourth|Hypothese|||
So|it|it's||fourth|hypothesis|||Krashen
então||||quarta||||
Así que|eso|||||||
||||czwarta||||
Das ist also die vierte Hypothese von Professor Krashen.
So this is Professor Krashen's fourth hypothesis.
これがクラシェン教授の4番目の仮説です。
Esta é a quarta hipótese do Professor Krashen.
Bu da Profesör Krashen'ın dördüncü hipotezi.
所以,这是克拉申教授的第四种假设。
Il faut essayer de comprendre des choses qui sont un peu trop difficiles pour vous.
|must|||||things||||||||
|é necessário|tentar|||||||||demais|||
||versuchen||||||||||||
||尝试||||||||||困难的||
||spróbować||||||||||||
||intentar||||||||||||
عليك أن تحاول فهم الأشياء التي تكون صعبة بعض الشيء بالنسبة لك.
Sie müssen versuchen, Dinge zu verstehen, die für Sie etwas zu schwierig sind.
You have to try to understand things that are a little too difficult for you.
Tienes que intentar entender cosas que te resultan un poco difíciles.
あなたはあなたにとって少し難しすぎることを理解しようとする必要があります。
당신은 당신에게 조금 너무 어려운 것들을 이해하려고 노력해야 합니다.
Je moet proberen dingen te begrijpen die een beetje te moeilijk voor je zijn.
É preciso tentar compreender coisas que são um pouco difíceis demais para nós.
Вы должны попытаться понять то, что для вас слишком сложно.
Sizin için biraz fazla zor olan şeyleri anlamaya çalışmalısınız.
Ви повинні спробувати зрозуміти речі, які є для вас занадто складними.
必须尝试理解一些对你来说有点困难的事情。
Il dit aussi que comprendre, c'est plus important que de s'exprimer.
||||||||||s'exprimer
It||also||understand||more||that|to|express
|||||||importante|||se expressar
||||verstehen||mehr||dass||sich auszudrücken
||||||||||esprimersi
|||||||重要|||
|||||それは|||||表現する
|||||||importante|||expresarse
ويقول أيضًا أن الفهم أكثر أهمية من التعبير عن نفسك.
Er sagt auch, dass Verstehen wichtiger ist als sich auszudrücken.
He also says that understanding is more important than speaking.
Azt is mondja, hogy a megértés sokkal fontosabb, mint önmagad kifejezése.
彼はまた、理解することは自分を表現することよりも重要であると言います。
그는 또한 자신을 표현하는 것보다 이해가 더 중요하다고 말합니다.
Hij zegt ook dat begrijpen belangrijker is dan jezelf uitdrukken.
Diz também que compreender é mais importante do que exprimir-se.
Он также говорит, что понимание важнее, чем самовыражение.
Ayrıca, anlamanın kendini ifade etmekten daha önemli olduğunu söylüyor.
Він також каже, що розуміння важливіше, ніж самовираження.
他说理解比表达更重要。
他也說理解比表達自己更重要。
Pour le professeur Krashen, on fait des progrès seulement, uniquement, avec la compréhension.
||||человек||||||||
|||||||||seulement|||
||teacher|Krashen|we|make|of the|progress|only|only|||understanding
||||||||||||begrip
|||||faz||progresso||unicamente|||compreensão
||||||von den|Fortschritte machen|nur|ausschließlich|||Verständnis
|||||||ilerleme|sadece|yalnızca|||anlama
|||||||进步||仅仅|||
|||||||||solamente|||comprensión
|||||||||doar|||
|||||||||ただ|||理解
||||||||tylko|tylko|||zrozumienie
بالنسبة للبروفيسور كراشين، نحن لا نحرز تقدمًا إلا من خلال الفهم.
Für Professor Krashen ist Fortschritt nur in einzigartiger Weise mit Verständnis verbunden.
For Professor Krashen, we make progress only, exclusively, with understanding.
Krashen professzor számára csak az ember halad előre, csak megértéssel.
Krashen教授にとっては、理解することによってのみ進歩する。
Krashen 교수의 경우 이해가 있어야만 발전할 수 있습니다.
Professor Krashen gelooft dat vooruitgang alleen mogelijk is door begrip.
O Professor Krashen acredita que o progresso só pode ser feito através da compreensão.
Профессор Крашен считает, что прогресс может быть достигнут только через понимание.
Pre profesora Krashena sa pokroky robia len, len s porozumením.
För professor Krashen gör vi framsteg endast, uteslutande, med förståelse.
Profesör Krashen, ilerlemenin ancak anlayış yoluyla sağlanabileceğine inanmaktadır.
Професор Крашен вважає, що прогрес може бути досягнутий лише через розуміння.
对于 Krashen 教授来说,我们只有理解才能取得进步。
对克拉申教授来说,只有通过理解,我们才能进步。
Il pense que, utiliser la langue pour parler ou pour communiquer, ça ne permet pas de faire des progrès.
|||||||||||||autorise|||||
It|thinks|||the||to|speak|or||communicate|it|does not|allows|||make||progress
|||||||||||||staat toe|||||
|||||||falar||||||permite|||||avanços
|||verwenden||||||||||ermöglicht es nicht|||||Fortschritte machen
|||||||||||||allows|||||
|||||||||||这|||||||进步
|||||||||||||permite|||||
|||||||||||||pozwala na|||||
ويعتقد أن استخدام اللغة للتحدث أو التواصل لا يسمح لنا بإحراز تقدم.
Myslí si, že používání jazyka k mluvení nebo komunikaci nevede k pokroku.
Er glaubt, dass Sie mit der Sprache zum Sprechen oder Kommunizieren keine Fortschritte erzielen können.
He thinks that using the language to speak or to communicate does not allow one to make progress.
Piensa que utilizar la lengua para hablar o comunicarse no conduce al progreso.
彼は、言語を使用して話すまたは通信することは、あなたが進歩することを許さないと考えています。
그는 말하거나 의사 소통하기 위해 언어를 사용하는 것은 발전을 허용하지 않는다고 생각합니다.
Hij denkt dat het niet mogelijk is om vooruitgang te boeken door de taal te gebruiken om te spreken of te communiceren.
Considera que a utilização da língua para falar ou comunicar não conduz ao progresso.
Он считает, что использование языка для общения не ведет к прогрессу.
Myslí si, že používanie jazyka na rozprávanie alebo komunikáciu vám neumožňuje dosiahnuť pokrok.
Han tycker att använda språket för att prata eller för att kommunicera, det möjliggör inte framsteg.
Dili konuşmak ya da iletişim kurmak için kullanmanın ilerlemeye yol açmadığını düşünüyor.
Він вважає, що використання мови для того, щоб говорити або спілкуватися, не веде до прогресу.
他认为使用语言说话或交流不会让你取得进步。
Évidemment, moi je ne suis pas d'accord avec ça, je pense que, utiliser une langue pour communiquer, pour écrire quelque chose, pour discuter avec quelqu'un, ça permet aussi de faire des progrès, et c'est même très très important.
||||||pas en accord||||||||||||rédiger||||||une personne|||||||||||||
Obviously|me||do not|||agree||||think|that|||||communicate||write|something|something|to|discuss||someone|it|allows|||make||progress||it's|even|||important
|||||||||||||||||||iets|||praten met iemand||iemand|||||||||||||
||||||||||||||||||escrever||||conversar com alguém||alguém||permite|||||||||||
Offensichtlich||||||||||||||||kommunizieren||schreiben||Sache||||||ermöglicht||||||||sogar|||
||||||||||||||||||yazmak|||||||||||||||||||
||||||||||||||||||||||讨论||某人|||||||||||||
||||||||||||||||||||||dyskutować|||||||||||||||
||||||||||||||||||a scrie||||a discuta||cineva|||||||||||||
|||||||||||||||||||何か|||話す|||||||||||||||
||||||de acuerdo||||||||||||||||discutir||alguien|||también|||||||incluso|||
من الواضح أنني لا أتفق مع ذلك، أعتقد أن استخدام لغة للتواصل، أو كتابة شيء ما، أو المناقشة مع شخص ما، يسمح لنا أيضًا بإحراز تقدم، بل إنه مهم جدًا جدًا.
Natürlich stimme ich dem nicht zu, ich denke, dass eine Sprache zu verwenden, um zu kommunizieren, etwas zu schreiben, mit jemandem zu diskutieren, das es einem auch ermöglicht, Fortschritte zu machen, und es ist sogar sehr, sehr wichtig.
Obviously, I do not agree with that; I think that using a language to communicate, to write something, to discuss with someone also allows one to make progress, and it is even very, very important.
明らかに、私はそれに同意しません。言語を使用して、コミュニケーション、何かを書いて、誰かと話し合うことは、私たちが進歩することも可能にし、それは非常に非常に重要。
Natuurlijk ben ik het daar niet mee eens, ik denk dat het gebruik van een taal om te communiceren, om iets te schrijven, om met iemand te praten, je ook in staat stelt om vooruitgang te boeken, en het is zelfs heel, heel belangrijk.
Obviamente, não concordo com isso, penso que utilizar uma língua para comunicar, para escrever algo, para falar com alguém, também permite fazer progressos, e é mesmo muito, muito importante.
Självklart håller jag inte med om detta, jag tycker att använda ett språk för att kommunicera, för att skriva något, för att diskutera med någon, det möjliggör också framsteg, och det är till och med mycket, mycket viktigt.
Açıkçası ben buna katılmıyorum, bence iletişim kurmak, bir şeyler yazmak, birileriyle konuşmak için bir dil kullanmak da ilerleme kaydetmenizi sağlar ve hatta bu çok çok önemlidir.
Очевидно, я з цим не згоден, я вважаю, що використання мови для спілкування, для того, щоб щось написати, поговорити з кимось, також дозволяє досягти прогресу, і це навіть дуже, дуже важливо.
显然,我不同意这一点,我认为用一种语言来交流、写一些东西、与某人讨论,它也可以让我们取得进步,甚至是非常非常重要的。
Ça j'en parlerai un petit peu plus tard.
|je en|discuterai|||||
It|I'll|will talk|a|little|little|more|later
|ik erover|zal praten over|||||later
|disso|falarei|um pouco|um pouco|||mais tarde
|davon|werde sprechen||ein wenig||später|später
||||biraz|||
这个||会说到|||||晚些时候
|أعن||||||
||będę mówił|||trochę||
||voi vorbi|||||mai târziu
||||||もう少し|遅れて
|en|hablaré||pequeño|||tarde
سأتحدث عن ذلك بعد قليل.
Ich werde etwas später darüber sprechen.
I’ll talk about that a little later.
Hablaré de ello un poco más tarde.
Ne parlerò più avanti.
そのことについては、少し後で説明します。
Ik zal daar een beetje later over praten.
Eu vou falar sobre isso um pouco mais tarde.
Об этом я расскажу чуть позже.
Det ska jag prata lite mer om senare.
Bu konudan biraz sonra bahsedeceğim.
Я розповім про це трохи пізніше.
我稍后会讨论这个问题。
Et pour finir, la dernière hypothèse.
||finish||last|hypothesis
||||laatste|
E||E para finalizar||última|hipótese
||abschließend||letzte|
||bitirmek|||
||结束|||
||||最後の|
||terminar||última|
وأخيرا، الفرضية الأخيرة.
Und schließlich die letzte Hypothese.
And finally, the last hypothesis.
そして最後に、最後の仮説。
그리고 마지막으로, 마지막 가설.
En tot slot de laatste hypothese.
E, finalmente, a última hipótese.
Och för att avsluta, den sista hypotesen.
Ve son olarak, son hipotez.
І, нарешті, остання гіпотеза.
最后,最后一个假设。
La cinquième hypothèse, c'est l'hypothèse du filtre affectif.
||||||фильтр|эмоциональный фильтр
||||||filtre affectif|émotionnel
|fifth|hypothesis|it's|the hypothesis|of the|filter|affective
||||||affectieve filter|emotionele
|quinta|||||filtro afetivo|filtro emocional
|fifth||ist|||affektiver Filter|emotional
||||||filtre|affective
||||||filtro affettivo|affettivo
|||||||affektiv
|第五|||||情感过滤器|情感的
|||||||عاطفي
|quinta|||||filtro afectivo|afectivo
|a cincea|||||filtrului afectiv|afectiv
||仮説||||感情フィルター|感情的な
|piąta||||||emocjonalny
الفرضية الخامسة هي فرضية التصفية العاطفية.
Die fünfte Hypothese ist die affektive Filterhypothese.
The fifth hypothesis is the affective filter hypothesis.
La quinta hipótesis es la del filtro afectivo.
Az ötödik hipotézis az affektív szűrő hipotézis.
5番目の仮説は、感情フィルターの仮説です。
다섯 번째 가설은 정서적 필터 가설입니다.
De vijfde hypothese is de affectieve filterhypothese.
A quinta hipótese é a hipótese do filtro afetivo.
Piata hypotéza je hypotéza afektívneho filtra.
Den femte hypotesen är den affektiva filterhypotesen.
Beşinci hipotez ise duygusal filtre hipotezidir.
П'ята гіпотеза - це гіпотеза афективного фільтра.
第五个假设是情感过滤假设。
第五个假设是情感过滤假设。
Qu'est-ce que c'est qu'un filtre ?
What is|||it|a|filter
||||een|
o que|||||filtro
||||ein|Filter
|||||filtre
|||||过滤器
|||||フィルター
ما هو الفلتر؟
Was ist ein Filter?
What is a filter?
Mi az a szűrő?
フィルターとは?
O que é um filtro?
Filtre nedir?
什么是过滤器?
Un filtre, je vais prendre un exemple pour vous expliquer.
|filter|I|will|take|a|example|to|you|explain
||||pegar|||||explicar
|Filter||||||||
||||almak|||||
||我||举个例子|||||解释一下
||||wziąć|||||
||||lua|||||a explica
|||||||||説明する
|filtro|||tomar|||||
Ein Filter, den ich anhand eines Beispiels erläutern werde.
A filter, I'll take an example to explain to you.
フィルターについて、例を挙げて説明します。
Een filter, ik zal een voorbeeld gebruiken om het uit te leggen.
Um filtro, vou usar um exemplo para explicar.
Фильтр, я объясню на примере.
Bir filtre, açıklamak için bir örnek kullanacağım.
Dans une machine à café.
In||machine||coffee
||machine||
||máquina||café
||Maschine||Kaffee
||||kahve
||机器||
||||cafea
||コーヒー機||
||máquina||
في آلة القهوة.
In einer Kaffeemaschine.
In a coffee machine.
En una máquina de café.
コーヒーメーカーで。
커피 머신에서.
In een koffiezetapparaat.
Numa máquina de café.
В кофемашине.
Kahve makinesinde.
在咖啡机里。
Dans une machine à café, il faut utiliser un filtre pour séparer le liquide et les grains de café.
||||||||||||||||зерна||
||machine||coffee||must|use||filter||separate|the|liquid||the|grains||coffee
||||||||||||||||granen||
||máquina|||||||||separar||líquido|||grãos de café||
|||||||verwenden||Filter||trennen||Flüssigkeit|||Kaffeebohnen||Kaffeebohnen
||||kahve||||||||||||||
|||||||||||separera|||||||
|||||||||||分离||液体|||咖啡豆||
|||||||||||oddzielić|||||ziarna||
|||||||||||separa||lichid|||boabe||
|||||||||||分ける|||||||
|||||||||||separar||liquido|||granos de café||
في ماكينة القهوة، يجب عليك استخدام مرشح لفصل السائل وحبوب القهوة.
In einer Kaffeemaschine muss ein Filter verwendet werden, um die Flüssigkeit und die Kaffeebohnen zu trennen.
In a coffee machine, a filter must be used to separate the liquid and the coffee beans.
コーヒーマシンでは、液体とコーヒー豆を分離するためにフィルターを使用する必要があります。
커피 머신에서는 액체와 커피 콩을 분리하기 위해 필터를 사용해야 합니다.
Numa máquina de café, é utilizado um filtro para separar o líquido dos grãos de café.
В кофемашине фильтр служит для отделения жидкости от кофейных зерен.
Bir kahve makinesinde, sıvıyı kahve çekirdeklerinden ayırmak için bir filtre kullanılır.
У кавомашині фільтр використовується для відділення рідини від кавових зерен.
在咖啡机里,必须使用过滤器来分离液体和咖啡豆。
Donc un filtre, c'est quelque chose qui permet de retenir, de garder certaines choses, et de laisser passer d'autres choses.
Итак|||||||||to retain||||||||||
|||c'est|||||||de|conserver||||||||
So||filter||something|something|that|allows|to|retain|to|keep|some|things|and|to|let|pass|other|
|||||||||tegenhouden||bewaren|bepaalde||||laten passeren|||
||filtro|||||||||manter|||e||deixar passar|deixar passar|outras|
|||||Dinge||ermöglicht es|von|zurückhalten||behalten|einige|Dinge|||durchlassen|||Dinge
|||||||||||to keep|||||||diğerlerini|
||filter|||||||||behålla||||||||
|||||||允许||保留|||||||让...通过|||
|||||||||||zatrzymać||||||||
|||||||permite||retener||conservar|ciertas||||dejar pasar|||
لذا فإن الفلتر هو شيء يسمح لك بالاحتفاظ بأشياء معينة والسماح لأشياء أخرى بالمرور.
Ein Filter ist also etwas, das es ermöglicht, bestimmte Dinge zu behalten, zu behalten und andere Dinge passieren zu lassen.
So a filter is something that allows you to retain, keep certain things, and let other things pass.
つまり、フィルターは、特定の事柄を保持し、維持し、他のものを通過させることができるものです。
따라서 필터는 특정 항목을 유지하고 다른 항목을 통과시킬 수 있도록 하는 것입니다.
Een filter is dus iets waarmee je kunt behouden, bepaalde dingen kunt behouden en andere dingen kunt laten passeren.
Assim, um filtro é algo que nos permite reter certas coisas e deixar passar outras.
Таким образом, фильтр - это то, что позволяет задерживать одни вещи и пропускать другие.
Yani filtre, belirli şeyleri tutmanızı ve diğer şeylerin geçmesine izin vermenizi sağlayan bir şeydir.
Отже, фільтр - це те, що дозволяє вам утримувати певні речі і пропускати інші.
所以过滤器就是一种能够保留某些东西,同时让其他东西通过的东西。
Affectif, c'est quelque chose qui est lié aux sentiments, aux émotions, ça vient de «l'affection».
||||||связано с||feelings||||||the affection
|||||est|relié||sentiments|to the|sentiments émotions||comes|de|l'attachement
Emotional|it's|something|thing|that|is|linked|to the|feelings|to the|emotions|it|comes|of|affection
emotioneel||||||verbonden met||gevoelens||||||De genegenheid
||||||ligado||sentimentos|a|emoções||vem||Afeição
Emotional||||||verbunden mit|zu den|Gefühle||Emotionen|das||der Zuneigung|die Zuneigung
duygusal||||||||||||||şefkat
||||||legato||||||||
||||||kopplad till||känslor||||||affection
||||与相关的||||情感||情感||||情感
Affectywny||||||związany|do dla z|||||||afekcja
||||||legat||sentimente||emoții||||afecțiune
||||||結びついた||||||||愛情
Afectivo||||||relacionado con|a los|sentimientos||emociones||viene||El afecto
العاطفي هو شيء مرتبط بالمشاعر، بالعواطف، ويأتي من "المودة".
Afektivní je něco, co souvisí s pocity, emocemi, pochází z "affection".
Affektiv ist etwas, das mit Gefühlen verbunden ist, mit Emotionen, es kommt von "Zuneigung".
Affective is something that is linked to feelings, emotions, it comes from "affection".
情動は、感情、感情にリンクされているものであり、それは「愛情」から来ています。
Affective는 감정, 감정에 연결되어 있는 것으로 "애정"에서 비롯됩니다.
Affectief heeft iets te maken met gevoelens, emoties, het komt van "genegenheid".
Afetivo é algo que tem a ver com sentimentos, emoções, vem de "afeto".
Аффект - это что-то связанное с чувствами, эмоциями, он происходит от "affection".
Affektiv, det är något som är kopplat till känslor, till emotioner, det kommer från "affektion".
Duygulanım, hislerle, duygularla ilgili bir şeydir, "sevgi "den gelir.
Афективний - це щось пов'язане з почуттями, емоціями, походить від слова "прихильність".
情感上的,与情感和情绪有关,源自“情感”
Donc un filtre affectif, ça veut dire que, quand vous ressentez des émotions positives ou négatives, ça a une influence sur votre acquisition de la langue.
||||||||||чувствуете||||||||||||приобретении|||
||||||||||éprouvez des émotions||||||||||||acquisition de la langue|||
So||filter|affective|it|wants|mean|that|||feel|some|emotions|positive||negative|it|has||influence|on|your|acquisition|||language
||||||||||voelt|||||||||||||||
||||||||quando||sentem|||positivas|ou|negativas||||influência||sua|aprendizagem|||
Also||Filter|emotional|||||||fühlen||Emotionen|positive Emotionen||negative Emotionen||||Einfluss|||Erwerb|||
|||||||||||||olumlu||||||||||||
||||||||||provate|||||||||||||||
||||||||||känner|||||||||||||||
||||||||||感受到||情感|积极的||消极的||||影响||||||
||||||||||odczuwacie|||||||||||||||
|||||||||||||pozitive||negative||||influță||||||
||||||||||感じる||感情|ポジティブな感情||||||影響||||||
Por lo tanto||||||||||sienten|||emociones positivas||negativas||||influencia sobre||||||
لذا فإن الفلتر العاطفي يعني أنه عندما تشعر بمشاعر إيجابية أو سلبية، فإن ذلك يؤثر على اكتسابك للغة.
Afektivní filtr tedy znamená, že když cítíte pozitivní nebo negativní emoce, ovlivňuje to vaše osvojování jazyka.
Ein affektiver Filter bedeutet also, dass positive oder negative Emotionen Ihren Spracherwerb beeinflussen.
So an affective filter, it means that when you feel positive or negative emotions, it has an influence on your language acquisition.
したがって、情動フィルターは、ポジティブまたはネガティブな感情を感じたときに、言語習得に影響を与えることを意味します。
따라서 정서적 필터는 긍정적이거나 부정적인 감정을 느낄 때 언어 습득에 영향을 미친다는 것을 의미합니다.
Een affectief filter betekent dus dat wanneer je positieve of negatieve emoties voelt, dit invloed heeft op je taalverwerving.
Assim, um filtro afetivo significa que quando sentimos emoções positivas ou negativas, isso tem influência na nossa aquisição da língua.
Таким образом, аффективный фильтр означает, что когда вы испытываете положительные или отрицательные эмоции, это влияет на усвоение языка.
Så en affektiv filter, det betyder att när du känner positiva eller negativa känslor, så har det en inverkan på din språkinlärning.
Yani duygusal bir filtre, olumlu ya da olumsuz duygular hissettiğinizde, bunun dil ediniminiz üzerinde bir etkisi olduğu anlamına gelir.
Отже, афективний фільтр означає, що коли ви відчуваєте позитивні чи негативні емоції, це впливає на ваше засвоєння мови.
所以情感过滤器意味着当你感受到积极或消极的情绪时,它会影响你的语言习得。
所以情感过滤器意味着,当您体验积极或消极的情绪时,会影响您对语言的习得
Par exemple, si vous êtes très motivé, si vous avez confiance en vous, vous êtes dans un meilleur état d'esprit pour comprendre une langue, c'est plus facile.
||||||||||confiance en vous||||||un meilleur état||état d'esprit|d'humeur positive|||une langue||||
By||if|you|are|very|motivated||you|have|confidence||you||are|in||better|state|of mind|to||a||it's|easier|easier
||||||||||||||||||toestand||voor||||||makkelijker
||||||motivado||||confiança em si|||||||melhor estado mental|estado de espírito|estado de espírito||compreender|||||
||||||motiviert|wenn||haben|Selbstvertrauen|in sich|||sind|||besseren|Zustand|Geisteszustand||eine Sprache verstehen||Sprache|||einfacher
||||||||||confidence|||||||||zihinsel durum|||||||
||||||motivato||||||||||||||||||||
||||||||||||||||||tillstånd|sinne|||||||
|||||||||||||||||更好的|状态|精神状态||理解|||||
||||||zmotywowany||||||||||||stan|stan umysłu|||||||
||||||motivat||||încredere|||||||cel mai bun||de spirit|||||||
||||||やる気がある||||自信||||||||状態|の精神|||||||
||||||motivado|||tienen|confianza||||||a|mejor|estado mental|estado mental|||||||
على سبيل المثال، إذا كنت متحفزًا جدًا، وإذا كانت لديك ثقة في نفسك، فأنت في حالة ذهنية أفضل لفهم اللغة، فسيكون الأمر أسهل.
Wenn Sie zum Beispiel hoch motiviert sind, Selbstvertrauen haben, in einer besseren Verfassung sind, um eine Sprache zu verstehen, ist es einfacher.
For example, if you are very motivated, if you trust yourself, you are in a better state of mind to understand a language, it is easier.
Por ejemplo, si estás muy motivado, si tienes confianza en ti mismo, estás en mejores condiciones para entender un idioma, es más fácil.
例えば、あなたが非常にやる気があるなら、自分に自信があるなら、あなたは言語を理解するためのより良い心の状態にあり、それはより簡単です。
Als je bijvoorbeeld erg gemotiveerd bent, als je zelfvertrouwen hebt, ben je beter in staat om een taal te begrijpen, dan is het makkelijker.
Por exemplo, se estivermos altamente motivados, se tivermos auto-confiança, estamos num estado de espírito melhor para compreender uma língua, é mais fácil.
Например, если вы высоко мотивированы, если у вас есть уверенность в себе, вы находитесь в лучшем расположении духа, чтобы понять язык, это будет проще.
Till exempel, om du är väldigt motiverad, om du har självförtroende, så befinner du dig i ett bättre sinne för att förstå ett språk, det blir lättare.
Örneğin, motivasyonunuz yüksekse, kendinize güveniyorsanız, bir dili anlamak için daha iyi bir zihin yapısına sahip olursunuz, bu daha kolaydır.
Наприклад, якщо у вас є висока мотивація, впевненість у собі, ви в кращому настрої, вам легше зрозуміти мову.
例如,如果您非常有动力,自信,您对理解语言就处于更好的状态,更容易
Vous pensez que vous êtes capable de le faire, donc ça devient plus facile de comprendre cette langue.
|||||||||||devient||||||langage
You|think|||are||||do|so|it|becomes||easy||understand|this|language
|||||in staat||||||wordt||||||
|pensa||||||||então||torna-se||||||
|denken|dass|||fähig||es||||wird|leichter|einfacher|||diese|Sprache
|düşünüyorsunuz||||||||||||||||
|||||capace||||||||||||
|想||||||||||变得||||||
|||||||||||se vuelve||||||
|credeți||||||||||devine||||||
|||||||||||なる||||||
|||||||||||staje się||||||
تعتقد أنك تستطيع أن تفعل ذلك، لذلك يصبح من الأسهل فهم هذه اللغة.
Sie denken, dass Sie dazu in der Lage sind, sodass es einfacher wird, diese Sprache zu verstehen.
You think you are able to do it, so it becomes easier to understand this language.
あなたはそれができると思うので、この言語を理解しやすくなります。
Je denkt dat je het kunt, dus het wordt makkelijker om de taal te begrijpen.
Você acha que pode fazer isso, então fica mais fácil entender essa linguagem.
Вы думаете, что можете это сделать, поэтому вам становится легче понять язык.
Yapabileceğinizi düşünürsünüz, böylece dili anlamak daha kolay hale gelir.
Ви думаєте, що можете це зробити, тому стає легше розуміти мову.
你认为自己有能力这样做,所以理解这种语言变得更容易。
Par contre, si vous n'avez pas confiance en vous, si vous pensez que vous ne pas capable d'apprendre une langue, ça va être plus difficile parce que le filtre dans votre cerveau va empêcher ces choses, ce message, de passer, d'arriver jusqu'à votre cerveau.
|||||||||||||||||||||||||||||||||препятствовать||||||||||
By|against|||don't have||trust|in|||||||||||||it||||difficult||||filter|||brain|will|prevent||things||message|of|pass|to arrive|until||brain
||||não têm||||||||||||||||||||difícil|||||||cérebro||impedir|||||||chegar|até||
|dagegen||||||||||||||||||||||||||||||Gehirn||verhindern||||||||||Gehirn
|aksine|||sahip değils|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|||||||||||||||||||||||||||||||||przeszkodzi w|||||||dotrzeć|||
||||nu aveți|||||||||||||||||||||||||||||a împiedica|||||||a ajunge|până la||
||||ありません|||||||||||||||||||||||||||||||||||||まで||
|||||||||||||||||||||||||||||||||impedir|||||||llegar|hasta||
من ناحية أخرى، إذا لم تكن لديك ثقة بنفسك، إذا كنت تعتقد أنك غير قادر على تعلم لغة ما، فسيكون الأمر أكثر صعوبة لأن المرشح الموجود في دماغك سيمنع هذه الأشياء، هذه الرسالة، من الوصول. ، للوصول إلى دماغك.
Na druhou stranu, pokud si nevěříte, pokud si myslíte, že nejste schopni se jazyk naučit, bude to obtížnější, protože filtr ve vašem mozku zabrání tomu, aby se tyto věci, tato zpráva, dostaly do vašeho mozku.
Wenn Sie jedoch kein Vertrauen in sich selbst haben und der Meinung sind, dass Sie keine Sprache lernen können, wird dies schwieriger, da der Filter in Ihrem Gehirn verhindert, dass diese Dinge, diese Botschaft, weitergegeben werden dein Gehirn.
On the other hand, if you don't trust yourself, if you think that you cannot learn a language, it will be more difficult because the filter in your brain will prevent these things, this message, from getting through, to reach your brain.
一方、自分に自信がない場合、言語を習得できないと思うと、脳内のフィルターがこれらのメッセージ(このメッセージ)の通過を妨げるため、さらに難しくなります。あなたの脳に到達する。
반면에 자신에 대한 자신감이 없고 언어를 배울 수 없다고 생각하면 두뇌의 필터가 이러한 것들, 이 메시지가 통과하는 것을 방해하기 때문에 더 어려울 것입니다. 당신의 두뇌에 도달하기 위해.
Aan de andere kant, als je geen vertrouwen in jezelf hebt, als je denkt dat je niet in staat bent om een taal te leren, zal het moeilijker zijn omdat het filter in je hersenen zal voorkomen dat deze dingen, deze boodschap, doorkomt in je hersenen.
Por outro lado, se não tivermos confiança em nós próprios, se acharmos que não somos capazes de aprender uma língua, vai ser mais difícil porque o filtro no nosso cérebro vai impedir que estas coisas, esta mensagem, cheguem ao nosso cérebro.
С другой стороны, если вы не уверены в себе, если вы не считаете себя способным выучить язык, это будет сложнее, потому что фильтр в вашем мозгу будет препятствовать проникновению этих вещей, этих сообщений в ваш мозг.
Å andra sidan, om du inte har förtroende för dig själv, om du tycker att du inte kan lära dig ett språk, kommer det att bli svårare för att filtret i din hjärna kommer att hindra dessa saker, detta budskap, från att passera, från att nå din hjärna.
Öte yandan, kendinize güvenmiyorsanız, bir dili öğrenebileceğinizi düşünmüyorsanız, bu daha zor olacaktır çünkü beyninizdeki filtre bu şeylerin, bu mesajın beyninize ulaşmasını engelleyecektir.
З іншого боку, якщо ви не впевнені в собі, якщо ви не вважаєте, що здатні вивчити мову, це буде складніше, тому що фільтр у вашому мозку буде перешкоджати тому, щоб ці речі, це повідомлення не потрапляли до вашого мозку.
然而,如果你没有自信,如果你认为自己不可能学习一门语言,那么会更困难,因为你大脑中的过滤器会阻止这些事物、这个信息传递到你的大脑。
C'est pour ça que, quand on apprend une langue, l'atmosphère, l'ambiance, c'est très très important.
||||||||||the ambiance||||
||||||||||l'atmosphère||||
It's||it||when||learn|a||the atmosphere|the atmosphere|it's|||important
||||quando|||||a atmosfera|a atmosfera||||
|||||man||||die Atmosphäre|die Stimmung||sehr||wichtig
|||||||||atmosfer|||||
||||||||||l'atmosfera||||
|||||||||氛围|氛围|||非常|
|||||||||atmosfera|atmosfera||||
|||||||||atmosfera|||||
|||||||||雰囲気|雰囲気||||
|||||||||el ambiente|el ambiente||||
لهذا السبب، عندما تتعلم لغة ما، فإن الجو العام، والأجواء، مهم جدًا جدًا.
Deshalb ist beim Erlernen einer Sprache die Atmosphäre, die Atmosphäre, sehr, sehr wichtig.
That's why, when you learn a language, the atmosphere, the atmosphere, it's very very important.
ですから、言語を学ぶとき、雰囲気、雰囲気はとても重要です。
Daarom is de sfeer, de ambiance, heel erg belangrijk als je een taal leert.
É por isso que, quando se está a aprender uma língua, a atmosfera, o ambiente, é muito, muito importante.
Вот почему, когда вы учите язык, атмосфера, обстановка очень и очень важны.
Det är därför, när man lär sig ett språk, att atmosfären, stämningen, är mycket, mycket viktig.
Bu yüzden bir dil öğrenirken atmosfer, ortam çok ama çok önemlidir.
Ось чому, коли ви вивчаєте мову, атмосфера, оточення дуже, дуже важлива.
这就是为什么,在学习一门语言时,氛围和环境非常非常重要。
Si vous êtes dans une atmosphère calme, si vous vous sentez bien, si vous êtes en confiance, ça va être plus facile d'apprendre une langue.
||||||||||чувствуете себя||||||||||||||
|||||||si|you|vous|ressentez||||||||||||||
|you|are|in||atmosphere|calm|if|you||feel|well||you|are|in|confidence|||be|more|easy|||
||||||||||voelt u zich||||||||||||||
||está|||atmosfera calma|tranquila||||se sente||||||||||||||
|||||Atmosphäre|ruhig||||sich fühlen|||||in einer Atmosphäre|sich sicher fühlen||||||||
|||||ortam|||||||||||||||||||
|||||||||voi|||||||||||||||
|||||氛围|平静||||感觉||||||信任|||||容易|||
|||||atmosfera|||||||||||||||||||
|dumneavoastră||||atmosferă|liniștită||||simți||||||||||||||
||||||静かな||||||||||||||||||
|||||atmósfera tranquila|tranquilo||||se sienten|||||||||||fácil|||
إذا كنت في جو هادئ، وإذا كنت تشعر بالارتياح، وإذا كنت واثقًا من نفسك، فسيكون من الأسهل تعلم اللغة.
Wenn Sie in einer ruhigen Atmosphäre sind, wenn Sie sich gut fühlen, wenn Sie zuversichtlich sind, wird es einfacher sein, eine Sprache zu lernen.
If you are in a calm atmosphere, if you feel good, if you are confident, it will be easier to learn a language.
落ち着いた雰囲気の中にいて、気分がよく、自信があれば、語学を習得するのは容易になる。
차분한 분위기에 있으면 기분이 좋고 자신감이 있으면 언어를 배우기가 더 쉬울 것입니다.
Als je in een rustige sfeer bent, als je je goed voelt, als je zelfvertrouwen hebt, zal het makkelijker zijn om een taal te leren.
Se estivermos num ambiente calmo, se nos sentirmos bem, se estivermos confiantes, será mais fácil aprender uma língua.
Om du är i en lugn atmosfär, om du mår bra, om du känner dig trygg, kommer det att bli enklare att lära sig ett språk.
Eğer sakin bir ortamdaysanız, kendinizi iyi hissediyorsanız, kendinize güveniyorsanız, dil öğrenmek daha kolay olacaktır.
Якщо ви перебуваєте в спокійній атмосфері, якщо ви почуваєтеся добре, якщо ви впевнені в собі, вам буде легше вивчати мову.
如果您身处一个安静的环境,如果您感觉良好,如果您信心十足,学习一门语言会变得更容易。
Par contre si vous êtes stressé, si vous êtes triste, si vous avez peur de vous exprimer, votre filtre, votre filtre affectif, va bloquer le message et vous n'allez pas pouvoir comprendre le message.
|||||стрессован||||||||||||||||||заблокировать||||||||||
|||||anxieux||||||||||||||||||empêcher de comprendre||||||||||
By|against|if|you|are|stressed||you||sad||you|have|fear||you|express||filter|your||emotional|will|block||message|||are not||be able|understand||message
|||||||||||||||||||||emotionele||blokkeren||||||||||
|contra||||estressado||||triste||||medo de se expressar|||||filtro|||||bloquear|||||não vão||poder|||
|||||gestresst||||traurig||||Angst haben|||ausdrücken|||||emotional|wird|blockieren||||||||||
|||||||||üzgün||||||||||||||||||||||||
|||||stressato||||||||||||||||||bloccare||||||||||
|||||||||||||||||||||||blockera||||||||||
|相反||||紧张的||||悲伤||||||||||||||阻碍|||||不会|||||
|||||||||triste||||||||||||||bloca||||||||||
|対して||||ストレスを感じている||||悲しい||||||||||||||ブロックする||||||||||
|Por otro lado|||estás|estresado||||triste||||miedo de expresarse||||||||||bloquear|||||no van|||||
من ناحية أخرى، إذا كنت متوترًا، إذا كنت حزينًا، إذا كنت خائفًا من التعبير عن نفسك، فإن مرشحك، مرشحك العاطفي، سوف يحجب الرسالة ولن تتمكن من فهم الرسالة.
Wenn Sie andererseits gestresst sind, wenn Sie traurig sind, wenn Sie Angst haben, sich auszudrücken, wird Ihr Filter, Ihr affektiver Filter, die Nachricht blockieren und Sie werden die Nachricht nicht verstehen können.
On the other hand if you are stressed, if you are sad, if you are afraid of expressing yourself, your filter, your emotional filter, will block the message and you will not be able to understand the message.
一方、ストレスを感じたり、悲しい場合、自分を表現するのが怖い場合は、フィルター、感情フィルターがメッセージをブロックし、メッセージを理解できなくなります。
반면에 스트레스를 받고 슬플 때 자신을 표현하는 것이 두려우면 당신의 필터, 감정 필터가 메시지를 차단하고 메시지를 이해하지 못할 것입니다.
Aan de andere kant, als je gestrest bent, als je verdrietig bent, als je bang bent om jezelf te uiten, zal je filter, je emotionele filter, de boodschap blokkeren en zul je niet in staat zijn om het te begrijpen.
Por outro lado, se estivermos stressados, se estivermos tristes, se tivermos medo de nos exprimirmos, o nosso filtro, o nosso filtro emocional, bloqueará a mensagem e não conseguiremos compreendê-la.
С другой стороны, если вы испытываете стресс, если вам грустно, если вы боитесь выразить себя, ваш фильтр, ваш эмоциональный фильтр, будет блокировать сообщение, и вы не сможете его понять.
Å andra sidan, om du är stressad, om du är ledsen, om du är rädd för att uttrycka dig, kommer ditt filter, ditt känslomässiga filter, att blockera meddelandet och du kommer inte att kunna förstå meddelandet.
Öte yandan, stresliyseniz, üzgünseniz, kendinizi ifade etmekten korkuyorsanız, filtreniz, duygusal filtreniz mesajı engelleyecek ve onu anlayamayacaksınız.
相反,如果您感到紧张、悲伤,或者害怕表达自己,您的情绪过滤器将阻止信息传递,您将无法理解信息。
C'est pour ça que, si vous apprenez une langue avec un professeur, c'est très important d'avoir une bonne relation avec cette personne, de vous sentir en confiance.
||||||||||||||||||||||||vous sentir||
It's|||that|||learn||||||||important|to have||good|relation||this||to|you|feel||confidence
||||||||||||||||||||||||je goed voelen||vertrouwen voelen
|||||você|aprendam||||||||important|ter|||relação||||||sentir-se||
|||||||||||||||eine zu haben||gute|Beziehung||||mit|Sie|sich fühlen||Vertrauen
||||||||||||||||||ilişki||||||||
||||||||||||||||||关系||||||感到||信任感
||||||uczycie się|||||||||mieć|||||||||czuć||
|||||||||||||||a avea|||||||||||
それは||||||学ぶ|||||||||持つ|||関係||||||自信を持つ||
|||||||||||||||tener|||relación||||||sentir||
ولهذا السبب، إذا تعلمت لغة مع معلم، فمن المهم جدًا أن تكون لديك علاقة جيدة مع هذا الشخص، لتشعر بالثقة.
Deshalb ist es sehr wichtig, ein gutes Verhältnis zu dieser Person zu haben, um sich sicher zu fühlen, wenn Sie mit einem Lehrer eine Sprache lernen.
This is why, if you learn a language with a teacher, it is very important to have a good relationship with this person, to feel confident.
そのため、先生と一緒に言語を学んでいる場合、その人と良好な関係を築き、自信を持つことが非常に重要です。
그렇기 때문에 선생님과 언어를 배운다면 그 사람과 좋은 관계를 유지하고 자신감을 갖는 것이 매우 중요합니다.
Daarom is het, als je een taal leert met een leraar, heel belangrijk om een goede relatie met die persoon te hebben, om je zelfverzekerd te voelen.
Вот почему, если вы изучаете язык с преподавателем, очень важно иметь с ним хорошие отношения, чтобы чувствовать себя уверенно.
Det är därför, om du lär dig ett språk med en lärare, är det mycket viktigt att ha en bra relation med den personen, att känna dig trygg.
Bu nedenle, bir öğretmenle dil öğreniyorsanız, o kişiyle iyi bir ilişkinizin olması, kendinize güvenmeniz çok önemlidir.
Тому, якщо ти вивчаєш мову з викладачем, дуже важливо мати з цією людиною хороші стосунки, відчувати впевненість.
这就是为什么,如果您跟老师学习一门语言,与这个人建立良好关系、感觉自己信任这个人就变得非常重要。
Si vous avez peur de faire des erreurs à cause de cette personne, vous n'êtes pas dans un bon état d'esprit pour apprendre la langue.
If||have|fear|||||to|cause|of||person|you|are not||in|a||state|of mind|to|||
|||||||||vanwege||||||||||toestand|||||
|||medo|de||||com|por causa de||||você|não está|||||estado|de espírito||||
|||Angst||||Fehler|||||||sind nicht|||||Zustand|Geisteszustand||||Sprache
||||||||||||||değilsiniz||||||||||
||||||||||||||不是|||一个||状态|||||
||||||||||||||||||||umysł||||
|||||||||din cauza|||||nu sunteți||||||||||
||||||||||||||あなたは||||||||||
|||miedo||||||por|||||no||||||estado mental||||
إذا كنت خائفًا من ارتكاب الأخطاء بسبب هذا الشخص، فأنت لست في الحالة الذهنية الصحيحة لتعلم اللغة.
Wenn Sie Angst haben, wegen dieser Person Fehler zu machen, sind Sie nicht in der Stimmung, die Sprache zu lernen.
If you are afraid of making mistakes because of this person, you are not in a good mood to learn the language.
この人が原因で間違いをするのが怖い場合は、言語を習得するのに適切な心構えではありません。
Als je bang bent om fouten te maken door deze persoon, ben je niet in de juiste gemoedstoestand om de taal te leren.
Если вы боитесь совершить ошибку из-за этого человека, значит, вы не в том состоянии духа, чтобы учить язык.
Om du är rädd för att göra misstag på grund av denna person, är du inte i ett bra sinnestillstånd för att lära dig språket.
Eğer bu kişi yüzünden hata yapmaktan korkuyorsanız, dili öğrenmek için doğru ruh halinde değilsiniz demektir.
Якщо ви боїтеся зробити помилки через цю людину, ви не в настрої, щоб вивчати мову.
如果你害怕因为这个人而犯错误,那么你就没有学习语言的正确心态。
La conclusion de toutes ces hypothèses, de cette théorie de Krashen, c'est qu'il n'est pas très important d'avoir une grande connaissance de la grammaire pour pouvoir utiliser une langue.
Заключение||||||||||||||||||||||||||||
||||||||||||||||||||maîtrise||||||||
|conclusion|of|all|these|hypotheses||this|theory||Krashen||that it|||||to have|a|large|knowledge|||grammar|to|be able|||language
||||||||||||||||||||kennis van grammatica||||||||
A conclusão|Conclusão||||||||||||||||ter|||conhecimento|||||poder|||
|Schlussfolgerung||||Hypothesen|||Theorie||||||||||||Kenntnis|||Grammatik|||||
|||||||||||||||||||büyük|knowledge||||||||
|||||||||||||||||||||||||kunna|||
|结论||||||||||||||||拥有||大|||||||||
|concluzie|||||||||||||||||||cunoștință||||||||
||||||||||クラッシェン||||||||||知識||||||||
La|Conclusión||||hipótesis|||||||que||||||||conocimiento||||||||
خلاصة كل هذه الفرضيات، من نظرية كراشن، هي أنه ليس من المهم جدًا أن يكون لديك معرفة كبيرة بقواعد اللغة حتى تتمكن من استخدام اللغة.
Die Schlussfolgerung all dieser Annahmen dieser Theorie von Krashen ist, dass es nicht sehr wichtig ist, über gute Grammatikkenntnisse zu verfügen, um eine Sprache verwenden zu können.
The conclusion of all these assumptions, of this theory of Krashen, is that it is not very important to have a great knowledge of grammar to be able to use a language.
これらのすべての仮定、つまりこのクラシェンの理論の結論は、言語を使用できるようにするために文法についての深い知識を持つことはそれほど重要ではないということです。
A conclusão de todas estas hipóteses, da teoria de Krashen, é que não é muito importante ter um grande conhecimento de gramática para poder utilizar uma língua.
Tüm bu hipotezlerin, Krashen'in teorisinin sonucu, bir dili kullanabilmek için büyük bir gramer bilgisine sahip olmanın çok önemli olmadığıdır.
Висновок усіх цих гіпотез, теорії Крашена, полягає в тому, що не дуже важливо мати відмінні знання граматики, щоб вміти користуватися мовою.
克拉申理论的所有这些假设的结论是,拥有丰富的语法知识对于能够使用一种语言来说并不是很重要。
C'est quelque chose qui est un peu contre-intuitif, en France par exemple, parce qu'en France on est très très très rationnels.
||||||||интуитивно|||||||||||||рациональны
||||||||contre la logique|||||||||||||rationnels
It's|somewhat||that|is||a little|against|counterintuitive||||||in which|France|we||||very|rational
|||die|||||||||||omdat in|||||||rationeel ingesteld
||||||||contra-intuitivo||||||do que|||é||||racionais
|etwas||||||gegen|intuitiv||||||weil in|||||||rational
||||||||sezgisel|||||||||||||
||||||||motstridigt intuitivt|||||||||||||rationella
这是一||||||||直观||||||因为在|||||||理性
||||||||بديهي|||||||||||||عقلانيون
||||||||intuicyjne|||||||||||||racjonalnych
||||||||intuitiv|||||||||||||raționali
それは||||||少し||直感に反する||||||フランス|||||||
||||||||contraintuitivo|||||||Francia|se|||||racionales
إنه أمر غير بديهي بعض الشيء، في فرنسا على سبيل المثال، لأننا في فرنسا عقلانيون للغاية.
Dies ist etwas kontraintuitiv, zum Beispiel in Frankreich, weil wir in Frankreich sehr, sehr, sehr rational sind.
This is something that is a little counter-intuitive, in France for example, because in France we are very very very rational.
Es algo un poco contraintuitivo, en Francia por ejemplo, porque en Francia somos muy, muy, muy racionales.
È una cosa un po' controintuitiva, per esempio in Francia, perché in Francia siamo molto, molto, molto razionali.
たとえばフランスでは、これは少し直感に反するものです。なぜなら、フランスでは非常に合理的だからです。
이것은 약간 반직관적인 것입니다. 예를 들어 프랑스에서는 우리가 매우 매우 합리적이기 때문입니다.
Het is iets dat een beetje contra-intuïtief is, in Frankrijk bijvoorbeeld, omdat we in Frankrijk heel, heel, heel rationeel zijn.
É algo que é um pouco contra-intuitivo, em França, por exemplo, porque em França somos muito, muito, muito racionais.
Во Франции, например, это немного противоречит интуиции, потому что мы очень, очень, очень рациональны.
Bu, örneğin Fransa'da biraz sezgisel bir şey çünkü Fransa'da çok, çok, çok rasyoneliz.
У Франції, наприклад, це дещо контрінтуїтивно, тому що ми дуже, дуже, дуже раціональні.
比如在法国,这就有点违反直觉,因为在法国,我们非常、非常、非常理性。
Et en France, on pense qu'il faut bien connaître les règles pour pouvoir appliquer quelque chose.
|||||||||||||apply||
|||||||||||||mettre en pratique||
And||France|we|think|that it|must|well|know|the|rules|to|be able|apply|something|
|||||||||||||toepassen||
|||se|||é necessário||conhecer bem||||poder|aplicar||
||Frankreich||||||kennen||Regeln|||anwenden||etwas
|||||||||||||uygulamak||
|||||||||||||tillämpa||
|||||||||||||应用||
|||||||||||||aplica||
|||||||||||||適用する||
|||||||||||||aplicar||
وفي فرنسا، نعتقد أنه يتعين عليك معرفة القواعد جيدًا حتى تتمكن من تطبيق شيء ما.
Und in Frankreich denken wir, dass man die Regeln gut kennen muss, um etwas anwenden zu können.
And in France, we think that you have to know the rules to be able to apply something.
Y en Francia pensamos que hay que conocer las normas para poder aplicarlas.
そしてフランスでは、何かを適用するためにはルールをよく理解する必要があると思います。
그리고 프랑스에서는 규칙을 잘 알아야 무언가를 적용할 수 있다고 생각합니다.
En in Frankrijk vinden we dat je de regels moet kennen om ze te kunnen toepassen.
E em França, pensamos que é preciso conhecer as regras para as poder aplicar.
А во Франции мы считаем, что нужно знать правила, чтобы уметь их применять.
Fransa'da bir şeyi uygulayabilmek için kuralları bilmeniz gerektiğini düşünüyoruz.
А у Франції ми вважаємо, що потрібно знати правила, щоб вміти їх застосовувати.
在法国,我们认为你必须很好地了解规则才能应用某些东西。
Par exemple, pour une langue, on pense que si vous n'apprenez pas d'abord la grammaire, vous ne pourrez jamais parler une langue.
||||||||||не учите|||||||||||
By||||||think||||learn|not|first||grammar||cannot|will be able|never|speak||language
||||||||||||||||||nooit|||
||||||||||não aprender||primeiro|||||||falar||
||||Sprache||||||nicht lernt||zuerst|||||werden können|niemals|||language
||||||||||öğrenmezsen|||||||||||
||||||||||inte lär|||||||||||
||||||||||不学习|||||||||||
||||||||||||najpierw|||||będziecie|nigdy|||
||||||||||nu învățați|||||||||||
||||||||||学ばない||最初に|||||||||
||||||||||aprenden||primero||||||nunca|||
على سبيل المثال، بالنسبة للغة، يُعتقد أنه إذا لم تتعلم القواعد أولاً، فلن تتمكن أبدًا من التحدث باللغة.
Beispielsweise wird für eine Sprache angenommen, dass Sie niemals eine Sprache sprechen können, wenn Sie nicht zuerst Grammatik lernen.
For example, for a language, it is believed that if you do not learn grammar first, you will never be able to speak a language.
Por ejemplo, en el caso de un idioma, la gente piensa que si no aprendes primero la gramática, nunca serás capaz de hablar un idioma.
Például egy nyelv esetében úgy gondolják, hogy ha nem először tanulja meg a nyelvtant, akkor soha nem fog tudni beszélni egy nyelvet.
たとえば、言語の場合、最初に文法を学習しないと、言語を話すことができないと考えられています。
In het geval van een taal bijvoorbeeld, denken mensen dat als je niet eerst grammatica leert, je nooit een taal zult kunnen spreken.
Например, в случае с языком люди считают, что если сначала не выучить грамматику, то никогда не сможешь говорить на языке.
Örneğin, bir dil söz konusu olduğunda, insanlar önce gramer öğrenmezseniz asla bir dili konuşamayacağınızı düşünürler.
Наприклад, для мови вважається, що якщо ви спочатку не вивчите граматику, ви ніколи не зможете розмовляти мовою.
例如,对于一种语言,人们认为如果不先学习语法,就永远无法说一种语言。
Et ça, ça n'est pas une bonne méthode.
|||||||Methode
|it|||not||good|method
|||||||método
وهذه ليست طريقة جيدة.
Und das ist keine gute Methode.
And that is not a good method.
Y ese no es un buen método.
そしてそれは良い方法ではありません。
En dat is geen goede methode.
E esse não é um bom método.
Ve bu iyi bir yöntem değil.
这不是一种好方法。
Moi je ne connais personne pour qui cette méthode ait marché.
|||||||||сработала|
|||||||||ait|fonctionné
I|I|not|know||for|whom|this|method|has|worked
|||||||||heeft|gewerkt heeft
|||conheço||||||tenha|funcionado
||nicht|kenne|niemanden||für den||Methode|hätte|funktioniert hat
|||tanıyorum|||||||
||||||||||abbia funzionato
我|我||||||||已|奏效
|||||||||działała|działała
|||cunosc||||||să fi|funcționat
|||知っている||||||過去形の助動詞|
|||conozco||para|quien|||haya|funcionado
لا أعرف أحداً نجحت معه هذه الطريقة.
Ich kenne niemanden, für den diese Methode funktioniert hat.
I don't know anyone for whom this method has worked.
No conozco a nadie a quien le haya funcionado este método.
Moi je ne connais personne pour qui cette méthode ait marché.
Nem ismerek senkit, akinek ez a módszer bevált.
私はこの方法が誰のために働いたのか知りません。
나는 이 방법이 효과가 있었던 사람을 모릅니다.
Ik ken niemand voor wie deze methode werkte.
Não conheço ninguém para quem este método tenha funcionado.
Я не знаю никого, кому бы этот метод помог.
Jag känner ingen som har haft framgång med denna metod.
Bu yöntemin işe yaradığı kimseyi tanımıyorum.
Я не знаю нікого, у кого цей метод спрацював.
我不认识有谁使用这种方法取得成功。
Donc pour acquérir une langue, il faut l'utiliser pour comprendre des messages.
Итак||освоить|||||||||
So||acquire|||it|must|it||understand||messages
|||||||||||berichten
Portanto||||||é necessário|usá-la||||
||erlernen||||muss man|verwenden||||Nachrichten
|||||||onu kullanmak||||
所以|||||||使用它||||
więc|||||||||||
|||||||a o folosi||||
|||||||それを使う||||
|para|adquirir|una||||usarla||||
لذا، لكي تكتسب لغة، عليك استخدامها لفهم الرسائل.
Um also eine Sprache zu erwerben, muss man sie verwenden, um Botschaften zu verstehen.
So to acquire a language, you have to use it to understand messages.
Para adquirir una lengua, hay que utilizarla para entender los mensajes.
したがって、言語を習得するには、その言語を使用してメッセージを理解する必要があります。
Dus om een taal te leren, moet je hem gebruiken om boodschappen te begrijpen.
Så för att lära sig ett språk måste man använda det för att förstå meddelanden.
Yani bir dili edinmek için onu mesajları anlamak için kullanmanız gerekir.
Отже, щоб вивчити мову, ви повинні використовувати її для розуміння повідомлень.
因此,要学习一门语言,就必须使用它来理解信息。
Tous les jours il faut essayer de comprendre quelque chose en français : un article, une vidéo, un e-mail, une publicité, n'importe quoi du moment que vous essayez de comprendre un message.
||||||||||||||||||email||рекламное объявление|||||||||||
||||||||||||||||||||annonce publicitaire|n'importe quoi||||||||||
All||days||must|try||understand|something|something||French||article|a|video|an|a|email|a|advertisement|anything|anything|you|moment|that||try||understand||
||||||||||||||||||||Reclameboodschap||iets|||dat||||||
todos||todos os dias|||tentar|||||||||||um|um e-mail|e-mail||anúncio publicitário|qualquer coisa|qualquer coisa|||||||||
||Tagen|||versuchen||||||||Artikel||||eine E-Mail|E-Mail||Werbung|irgendetwas|irgendetwas|von dem|solange|||versucht zu verstehen||||
||||||||||||||||||||reklam|anything|anything|||||||||
||||||||||||||||||ett e-postmeddelande||annons|vad som helst||||||||||
||||||||||||||||||电子邮件||广告|任何东西||的||||||||
||||||||||||||||||||reklama|||||||||||
||în fiecare zi|||||||||||||||e-mail|un e-mail||publicitate|orice|orice|||||||||
||||||||||||||||||メール||広告|||||||||||
||días|||||||||||||||correo electrónico|correo electrónico||publicidad|cualquier cosa|||momento|||intentar||||
عليك كل يوم أن تحاول فهم شيء ما باللغة الفرنسية: مقال، مقطع فيديو، رسالة بريد إلكتروني، إعلان، أي شيء طالما أنك تحاول فهم رسالة ما.
Jeden Tag muss man versuchen, etwas auf Französisch zu verstehen: einen Artikel, ein Video, eine E-Mail, eine Werbung, alles, solange man versucht, eine Nachricht zu verstehen.
Every day you have to try to understand something in French: an article, a video, an e-mail, an advertisement, anything as long as you try to understand a message.
メッセージを理解しようとする限り、毎日フランス語で何かを理解しようとする必要があります。記事、ビデオ、電子メール、広告など。
Elke dag moet je proberen iets in het Frans te begrijpen: een artikel, een video, een e-mail, een advertentie, alles zolang je maar probeert een boodschap te begrijpen.
Каждый день вам приходится пытаться понять что-то на французском: статью, видео, электронное письмо, рекламу - все, что угодно, лишь бы понять смысл.
Varje dag måste man försöka förstå något på franska: en artikel, en video, ett e-postmeddelande, en annons, vad som helst så länge du försöker förstå ett meddelande.
Her gün Fransızca bir şeyler anlamaya çalışmak zorundasınız: bir makale, bir video, bir e-posta, bir reklam, bir mesajı anlamaya çalıştığınız sürece her şey.
Щодня вам доводиться намагатися зрозуміти щось французькою: статтю, відео, електронний лист, рекламу, будь-що, якщо ви намагаєтеся зрозуміти повідомлення.<