×

Nous utilisons des cookies pour rendre LingQ meilleur. En visitant le site vous acceptez nos Politique des cookies.

Commencer à apprendre cette leçon maintenant
image

The Linguist. Eine persönliche Anleitung für das Sprachenlernen, Fünf: Der Beginn der Reise

Fünf: Der Beginn der Reise

Glücklich wer, wie Odysseus, weit gefahren, Oder wie jener, der das Goldene Vlies erkämpfte, Und dann voller Weisheit und Erfahrung heimkehrte, Um den Rest seiner Jahre bei den Seinen zu verbringen!

– Joachim du Bellay (1522-1560), französischer Dichter

Das Sprachenlernen ist eine Form des Reisens, eine Entdeckungsreise.

Ich begann mit dem Reisen, als ich noch sehr jung war, und fand es immer anregend. Ein wahrer Sprachinteressierter muss abenteuerlustig sein und die Angst vor dem Unbekannten bezwingen. Zur Veranschaulichung möchte ich Ihnen meine Geschichte erzählen.

Ich wurde 1945 in Schweden geboren und emigrierte als Fünfjähriger zusammen mit meinen Eltern und meinem älteren Bruder Tom nach Montreal, Kanada.

Meine Erinnerungen beginnen in Kanada. Ich kann mich nicht entsinnen, dass ich als Kind eine andere Sprache als Englisch gesprochen hätte, obwohl ich weiß, dass ich anfangs Schwedisch sprach. Möglicherweise wurde ich dadurch, dass ich als Kind eine Fremdsprache lernen musste, als Erwachsener zu einem besseren Sprachschüler. Ich kenne jedoch Menschen, die als Kinder nach Kanada emigrierten und nicht sprachbegabt wurden. Und ich kenne auch Menschen, die in Kanada geboren wurden, nur mit Englisch aufwuchsen und hervorragende Sprachkenner geworden sind. Ich schreibe meinen Erfolg beim Spracherwerb einem Abenteuergeist und der Bereitschaft zu, mich meinen Studien äußerst intensiv zu widmen. Ich bin überzeugt, dass andere Menschen dies auch schaffen können, wenn sie sich darauf einstellen, die aufregende Entdeckungsreise der Sprachen anzutreten.

Eine meiner frühesten Erinnerungen an Montreal betrifft einen Vorfall im Jahr 1952.

Eine Gruppe von uns Sechsjährigen hatte einen Lieblingsplatz zum Verstecken unseres Baseballschlägers. Nach der Schule holten wir immer den Schläger und spielten Baseball. Eines Tages war der Schläger verschwunden. Wir schlussfolgerten sofort, dass der neue Junge aus Estland den Schläger gestohlen haben musste. Es war für uns eindeutig, dass er es gewesen war. Er sprach nicht besonders gut Englisch. Er war der Außenseiter. Das einzige Problem war, dass er den Schläger nicht weggenommen hatte. Er wusste wahrscheinlich nicht einmal, wofür ein Baseballschläger verwendet wurde. Am Ende wurde alles freundschaftlich geregelt. Ich schätze, dass ich nach einem Jahr in Kanada, bereits in der Gruppe akzeptiert war. Danach wurde auch der Junge aus Estland akzeptiert. Dieser Vorfall ist mir immer im Gedächtnis geblieben, als Beispiel dafür, wie Menschen gedankenlos zusammenhalten und die Teilnahme eines Außenseiters verweigern können.

Akzeptanz ist eine zweiseitige Angelegenheit.

Mitglieder einer Gruppe lehnen einen Neuankömmling vielleicht anfangs ab, aber es liegt auch am Außenseiter, abenteuerlustig zu sein und sich um Akzeptanz zu bemühen. In den meisten Fällen, in denen ich meine Befürchtungen überwunden und Anstrengungen unternommen habe, um von einer anderen Sprachgruppe angenommen zu werden, war die Reaktion viel offener, als ich es mir vorgestellt hatte. Ich glaube, es gibt mehr Fälle, wo Neuankömmlinge zögern und sich nicht um Anschluss bemühen und dadurch Möglichkeiten wegwerfen, als Fälle, bei denen Neuankömmlinge abgelehnt werden. Ein Sprachlernender ist ein abgegrenzter Außenseiter, da er aus einer anderen Sprachgruppe stammt. Man muss Risiken eingehen, um akzeptiert zu werden. Das ist eines der wichtigsten Prinzipien des Spracherwerbs: Seien Sie abenteuerlustig. Bei mir hat es funktioniert und Französisch war mein erstes Sprachabenteuer.

Learn languages from TV shows, movies, news, articles and more! Try LingQ for FREE

Fünf: Der Beginn der Reise ||开始||旅行 beş|-in|başlangıç|-in|yolculuk penki|tas|pradžia|tos|kelionės cinq|le|début|de|voyage خمسة|بداية|بداية|الرحلة|سفر Five|of the|beginning||journey cinco|o|início|da|viagem öt|a|kezdet|a|utazás ||Beginn||Reise ||початок||Подорож cinque|l'inizio|inizio|del|viaggio пять|начало|начало|путешествия| päť|začiatok||cesty| پنج|آغاز|شروع|سفر| Five: The beginning of the journey Cinco: El comienzo del viaje 5：旅の始まり 다섯: 여정의 시작 Vijf: Het begin van de reis Pięć: Początek podróży Pet: Začetek potovanja Fem: Början på resan П'яте: Початок подорожі 五：旅程的开始 پنج: آغاز سفر Cinco: O início da viagem Cinque: L'inizio del viaggio Cinq : Le début du voyage Пять: Начало путешествия Päť: Začiatok cesty Öt: Az utazás kezdete Penki: Kelionės pradžia خمسة: بداية الرحلة Beş: Yolculuğun Başlangıcı

Glücklich wer, wie Odysseus, weit gefahren, Oder wie jener, der das Goldene Vlies erkämpfte, Und dann voller Weisheit und Erfahrung heimkehrte, Um den Rest seiner Jahre bei den Seinen zu verbringen! خوشحال|کسی که|مانند|اودیسه|دور|سفر کرده|یا|مانند|آن|کسی که|آن|طلایی|پشم|به دست آورد|و|سپس|پر از|حکمت|و|تجربه|به خانه برگشت|برای|باقی|باقی|سالهای|سال|در|خانواده|خود|به|گذراندن mutlu|kim|gibi|Odysseus|uzak|gitmiş|ya da|gibi|o|-in|-i|Altın|Kuzu|kazanmış|ve|sonra|dolu|bilgelik|ve|deneyim|eve dönmüş|-mek için|-in|geri kalan|yıllarını||-de|-in|sevdikleri|-mek için|geçirmek laimingas|kas|kaip|Odisėjas|toli|nuvažiavęs|arba|kaip|tas|kuris|tą|auksinį|vilną|iškovojo|ir|tada|pilnas|išminties|ir|patirties|sugrįžo namo|kad|tą|likusį|savo|metų|su|tais|savo artimaisiais|-ui|praleisti heureux|celui qui|comme|Ulysse|loin|voyagé|ou|comme|celui|qui|la|toison d'or|toison|conquit|et|ensuite|plein de|sagesse|et|expérience|rentra chez lui|pour|le|reste|de ses|années|auprès de|des|siens|à|passer سعيد|من|مثل|أوديسيوس|بعيدًا|سافر|أو|مثل|ذلك|الذي|الصوف|الذهبي|صوف|كسب|و|ثم|مليئًا|حكمة|و|تجربة|عاد إلى الوطن|من أجل|بقية|بقية|سنواته|سنوات|مع|عائلته|أحبائه|أن|يقضي glücklich|||Odysseus||gereist|||jener|||Goldene|Vlies|erkämpfte||||Weisheit||Erfahrung|heimkehrte|||Rest|||||||verbringen Happy|who||Odysseus|far|traveled|or|like|that|who|the|golden|fleece|won|And|then|full|wisdom||experience|returned|to|the|rest|his||with||his|to|spend boldog|aki|mint|Odüsszeusz|messze|utazott|vagy|mint|az|aki|a|Arany|gyapjú|megszerezte|és|aztán|tele|bölcsességgel|és|tapasztalattal|hazatért|hogy|a|hátralévő|az ő|éveit|mellett|a|szeretteinél|-ni|eltölteni Щасливий|||Одіссей|далеко|подорожував далеко|||той, хто|||золоте руно|Золоте Руно|здобув|||сповнений|мудрість||досвід|повернувся додому|||решту років|||||своїми близькими||проводити feliz|quem|como|Odisseu|longe|viajado|ou|como|aquele|que|o|Dourado|velo|lutou|e|então|cheio de|sabedoria|e|experiência|retornou|para|o|resto|de seus|anos|com|os|seus|a|passar |||オデュッセウス||||||||黄金の|金羊毛|勝ち取った||||知恵||経験|帰還した|||||年々|||||過ごす ||||||||||||||||||||se vracel|||||||||| felice|chi|come|Odisseo|lontano|viaggiato|oppure|come|colui|che|il|dorato|vello|conquistò|e|poi|pieno di|saggezza|e|esperienza|tornò a casa|per|il|resto|dei suoi|anni|con|i|suoi cari|a|trascorrere счастлив|кто|как|Одиссей|далеко|путешествовал|или|как|тот|кто|золотое|золотое|руно|завоевал|и|затем|полный|мудрости|и|опыта|вернулся домой|чтобы|остаток|остаток|своих|лет|с|своими|близкими|чтобы|провести |||Ulises|||||||||Vellocino de oro|conquistó|||||||regresó a casa|||||||||| šťastný|kto|ako|Odysseus|ďaleko|cestoval|alebo|ako|ten|ktorý|zlaté|zlaté|rúcho|vybojoval|a|potom|plný|múdrosti|a|skúseností|vrátil sa domov|aby|zvyšok|zvyšok|svojich|rokov|pri|svojich|blízkych|na|stráviť 幸福|谁|||远行|航行|||那位|||金色的|金羊毛|争取到的|||充满|智慧||经验|归来|||余生|||||亲人们||度过 Šťastný, který stejně jako Odysseus jel daleko, nebo jako ten, kdo vyhrál Zlatý rouno, a poté se vrátil domů plný moudrosti a zkušeností, aby strávil zbytek svých let se svými přáteli! Happy who, like Odysseus, has traveled far, Or like the one who fought for the Golden Fleece, And then returned full of wisdom and experience To spend the rest of his years with his own! オデュッセウスのように遠くまで運転したか、ゴールデンフリースで優勝した後、知恵と経験に満ちた家に帰って、彼の残りの年を友人と過ごす幸せな人！ Gelukkig die, zoals Odysseus, ver reisde, Of zoals degene die het Gulden Vlies won, en daarna naar huis terugkeerde vol wijsheid en ervaring Om de rest van zijn jaren met zijn eigen leven door te brengen! Glad som, som Odysseus, reiste langt, Eller som den som vant det gyldne fleece, Og deretter kom hjem full av visdom og erfaring Å tilbringe resten av årene med sine egne! Srečen je tisti, ki je kakor Odisej daleč odpotoval, Ali kakor on, ki se je boril za zlato runo, In se potem vrnil poln modrosti in izkušenj, Da preživi preostanek svojih let s svojimi! 像奥德修斯一样远行的人是幸福的，或者像为金羊毛而战的人，然后满载智慧和经验归来，度过余生！ خوشا به حال کسی که مانند اودیسه، دور سفر کرده است، یا مانند آن کسی که پشم طلایی را به دست آورد، و سپس با پر از حکمت و تجربه به خانه برگشت، تا باقی‌مانده سال‌هایش را در کنار عزیزانش بگذراند! Feliz aquele que, como Odisseu, navegou longe, Ou como aquele que conquistou o Velocino de Ouro, E então voltou cheio de sabedoria e experiência, Para passar o resto de seus anos com os seus! Felice colui che, come Ulisse, ha viaggiato lontano, O come colui che ha conquistato il Vello d'Oro, E poi è tornato a casa pieno di saggezza e esperienza, Per trascorrere il resto dei suoi anni con i suoi! Heureux celui qui, comme Ulysse, a beaucoup voyagé, Ou comme celui qui a conquis la Toison d'Or, Et qui ensuite est rentré chez lui plein de sagesse et d'expérience, Pour passer le reste de ses jours parmi les siens ! Счастлив тот, кто, как Одиссей, далеко путешествовал, Или как тот, кто завоевал Золотое руно, И затем, полный мудрости и опыта, вернулся домой, Чтобы провести остаток своих лет с близкими! Šťastný, kto, ako Odysseus, ďaleko putoval, Alebo ako ten, ktorý získal Zlaté rúno, A potom sa plný múdrosti a skúseností vrátil, Aby strávil zvyšok svojich rokov so svojimi! Boldog, aki, mint Odüsszeusz, messzire utazott, Vagy mint az, aki a Aranygyapjút megszerezte, És aztán bölcsességgel és tapasztalattal tért haza, Hogy hátralévő éveit a szerettei között töltse! Laimingas tas, kuris, kaip Odisėjas, toli keliavo, Arba kaip tas, kuris iškovojo auksinį aviną, Ir tada, kupinas išminties ir patirties, sugrįžo namo, Kad likusias savo gyvenimo dienas praleistų su savo artimaisiais! طوبى لمن، مثل أوديسيوس، سافر بعيدًا، أو مثل ذلك الذي ناضل من أجل الصوف الذهبي، ثم عاد مليئًا بالحكمة والخبرة، ليقضي بقية سنواته مع أهله! Şanslı olan, Odysseus gibi, uzaklara giden, Ya da o, Altın Post'u kazanan gibi, Ve sonra bilgelik ve deneyimle dolu bir şekilde geri dönen, Yıllarının geri kalanını sevdikleriyle geçiren!

– Joachim du Bellay (1522-1560), französischer Dichter ||贝莱|法国的|诗人 Joachim|sen|Bellay|Fransız|şair Joachimas|tu|Bellay|prancūzų|poetas Joachim|de|Bellay|français|poète يواكيم|أنت|بيلاي|شاعر فرنسي|شاعر Joachim||Bellay|französischer|Dichter Joachim||Bellay|French|poet Joachim|te|Bellay|francia|költő Жоашен||дю Белле|французький|поет Joachim|de|Bellay|francês|poeta |||フランスの|詩人 ||||básník Gioachino|tu|Bellay|francese|poeta Joachim||du Bellay|francés| Иоахим|ты|Белле|французский|поэт Joachim|ty|Bellay|francúzsky|básnik یواخیم|تو|بله|فرانسوی|شاعر - Joachim du Bellay (1522-1560), French poet -Joachim du Bellay（1522-1560）フランスの詩人 – Joachim du Bellay (1522-1560), francoski pesnik – 乔阿基姆·杜·贝莱（1522-1560），法国诗人 – یواخیم دو بله (۱۵۲۲-۱۵۶۰)، شاعر فرانسوی – Joachim du Bellay (1522-1560), poeta francês – Joachim du Bellay (1522-1560), poeta francese – Joachim du Bellay (1522-1560), poète français – Жоаким дю Белле (1522-1560), французский поэт – Joachim du Bellay (1522-1560), francúzsky básnik – Joachim du Bellay (1522-1560), francia költő – Joachim du Bellay (1522-1560), prancūzų poetas – يواكيم دو بيلاي (1522-1560)، شاعر فرنسي – Joachim du Bellay (1522-1560), Fransız şair

Das Sprachenlernen ist eine Form des Reisens, eine Entdeckungsreise. |语言学习|||形式||旅行||探索之旅 bu|dil öğrenimi|-dir|bir|biçim|-in|seyahat|bir|keşif yolculuğu tai|kalbų mokymasis|yra|viena|forma|to|kelionės|viena|atradimų kelionė l'|apprentissage des langues|est|une|forme|de|voyage|une|voyage de découverte تعلم|تعلم اللغات|هو|شكل|شكل|من|السفر|رحلة|رحلة اكتشاف o|aprendizado de línguas|é|uma|forma|de|viajar|uma|viagem de descoberta |learning languages|||form|of|traveling||journey of discovery a|nyelvtanulás|van|egy|forma|a|utazás|egy|felfedezőút |вивчення мов|||||подорожей||дослідницька подорож ||||||Reisens||Entdeckungsreise ||||||||objevná cesta ||||||||発見の旅 l'|apprendimento delle lingue|è|una|forma|di|viaggiare|un'|viaggio di scoperta изучение|языков|есть|форма|форма|путешествия|путешествия|форма|исследовательское путешествие ||||||viajar||viaje de descubrimiento učenie sa|jazykov|je|forma|forma|cestovania|cestovania|objavná|objavná cesta یادگیری|زبان|است|یک|شکل|از|سفر|یک|سفر کشف Jazykové učení je forma cestování, cesta objevování. Language learning is a form of traveling, a journey of discovery. El aprendizaje de idiomas es una forma de viaje, un viaje de descubrimiento. 語学学習は旅行の形であり、発見の旅です。 Språklæring er en form for reise, en oppdagelsesreise. Učenje jezikov je oblika potovanja, potovanje odkrivanja. 学习语言是一种旅行，一次探索之旅。 یادگیری زبان یک نوع سفر است، یک سفر اکتشافی. Aprender idiomas é uma forma de viajar, uma viagem de descobertas. Imparare le lingue è una forma di viaggio, un viaggio di scoperta. Apprendre des langues est une forme de voyage, un voyage de découverte. Изучение языков – это форма путешествия, исследовательское путешествие. Učenie sa jazykov je forma cestovania, objavná cesta. A nyelvtanulás az utazás egy formája, egy felfedezőút. Kalbų mokymasis yra kelionės forma, atradimų kelionė. تعلم اللغات هو شكل من أشكال السفر، رحلة اكتشاف. Dil öğrenmek, bir tür yolculuktur, bir keşif yolculuğudur.

Ich begann mit dem Reisen, als ich noch sehr jung war, und fand es immer anregend. |开始|||旅行||||||||觉得|||令人兴奋 ben|başladım|ile|seyahat|seyahat|-dığı zaman|ben|hala|çok|genç|idim|ve|buldum|onu|her zaman|ilham verici aš|pradėjau|su|kelionėm|keliauti|kai|aš|dar|labai|jaunas|buvau|ir|radau|tai|visada|įkvepiančiai je|commençai|avec|le|voyage|quand|je|encore|très|jeune|étais|et|trouvai|cela|toujours|stimulant أنا|بدأت|مع|السفر|السفر|عندما|أنا|لا|جدا|صغير|كنت|و|وجدت|ذلك|دائما|مثير eu|comecei|com|o|viajar|quando|eu|ainda|muito|jovem|era|e|achei|isso|sempre|estimulante |begann|||||||||||fand|||anregend én|kezdtem|-val|a|utazás|amikor|én|még|nagyon|fiatal|voltam|és|találtam|azt|mindig|izgalmasnak |began|with||travel|||still||young|||found||always|stimulating |始めた||||||||||||||刺激的 |я почав||з цією|подорожами||||дуже|молодий|||знайшов це|||захоплюючим |||||||||||||||povzbudivé io|iniziai|con|il|viaggiare|quando|io|ancora|molto|giovane|ero|e|trovai|lo|sempre|stimolante я|начал|с|путешествием|путешествий|когда|я|еще|очень|молод|был|и|нашел|это|всегда|вдохновляющим |||||||||||||||estimulante ja|som začal|s|to|cestovaním|keď|ja|ešte|veľmi|mladý|som bol|a|som našiel|to|vždy|podnetné من|شروع کردم|با|آن|سفر کردن|وقتی که|من|هنوز|بسیار|جوان|بودم|و|یافتم|آن را|همیشه|انگیزشی Začal jsem cestovat, když jsem byl velmi mladý, a vždy mi připadalo stimulující. I started traveling when I was very young and always found it stimulating. Empecé a viajar cuando era muy joven y siempre me pareció estimulante. 私は幼い頃から旅を始め、いつも刺激的だと感じました。 Jeg begynte å reise da jeg var veldig ung, og jeg syntes det alltid var stimulerende. Potovati sem začel kot zelo mlad in vedno se mi je zdelo spodbudno. 我在很年轻的时候就开始旅行，并且觉得这总是令人振奋的。 من سفر کردن را زمانی که هنوز خیلی جوان بودم شروع کردم و همیشه آن را هیجان‌انگیز یافتم. Comecei a viajar quando ainda era muito jovem e sempre achei isso estimulante. Ho iniziato a viaggiare quando ero molto giovane e l'ho sempre trovato stimolante. J'ai commencé à voyager quand j'étais très jeune, et j'ai toujours trouvé cela stimulant. Я начал путешествовать, когда был еще очень молод, и всегда находил это вдохновляющим. Začal som cestovať, keď som bol ešte veľmi mladý, a vždy som to považoval za podnetné. Nagyon fiatal koromban kezdtem el utazni, és mindig izgalmasnak találtam. Aš pradėjau keliauti, kai buvau dar labai jaunas, ir visada tai laikiau įkvepiančiu. بدأت السفر عندما كنت صغيرًا جدًا، ووجدته دائمًا مثيرًا. Seyahat etmeye çok gençken başladım ve bunu her zaman heyecan verici buldum. Ein wahrer Sprachinteressierter muss abenteuerlustig sein und die Angst vor dem Unbekannten bezwingen. |真正的|||冒险精神||||||||克服 bir|gerçek|dil meraklısı|-meli|maceraperest|olmak|ve|bu|korku|-den|bilinmeyen|bilinmeyen|yenmek vienas|tikras|kalbų mėgėjas|privalo|nuotykių ieškantis|būti|ir|tą|baimę|prieš|nežinomu|nepažįstamu|įveikti un|vrai|passionné de langues|doit|être aventurier|être|et|la|peur|de|l'|inconnu|surmonter شخص|حقيقي|مهتم باللغة|يجب أن|محب للمغامرة|يكون|و|الخوف|الخوف|من|المجهول|المجهول|يتغلب على A|true|language enthusiast||adventurous||||fear||the|unknown|conquer um|verdadeiro|interessado em línguas|deve|aventureiro|ser|e|a|medo|de|o|desconhecido|superar egy|igazi|nyelvérdeklődő|kell|kalandvágyó|lenni|és|a|félelem|-tól|az|ismeretlent|legyőzni |wahrer|Sprachinteressierter||abenteuerlustig|||||||Unbekannten|bezwingen |справжній|мовний ентузіаст||пригодолюбний||||страх|||невідоме|подолати ||||dobrodružný|||||||| ||||冒険心がある|||||||未知のもの| un|vero|appassionato di lingue|deve|avventuroso|essere|e|la|paura|di|l'|sconosciuto|superare настоящий|истинный|языковой интересующийся|должен|быть любителем приключений|быть|и|страх|страх|перед|неизвестным|неизвестным|преодолеть ||||aventurero/a||||||||vencer jeden|pravý|jazykový nadšenec|musí|byť dobrodružný|byť|a|strach|pred|z|to|neznáme|prekonať یک|واقعی|زبان‌آموز|باید|ماجراجو|باشد|و|آن|ترس|از|آن|ناشناخته|غلبه کند Skutečný milovník jazyka musí být dobrodružný a překonat strach z neznáma. A true language learner must be adventurous and overcome the fear of the unknown. Un verdadero amante del lenguaje necesita ser aventurero y superar el miedo a lo desconocido. 言語の真の愛好家は冒険心があり、未知の恐怖を克服する必要があります。 En ekte språkelsker må være eventyrlysten og overvinne frykten for det ukjente. Pravi jezikovni navdušenec mora biti pustolovec in premagati strah pred neznanim. 一个真正的语言爱好者必须富有冒险精神，并克服对未知的恐惧。 یک علاقه‌مند واقعی به زبان باید ماجراجو باشد و بر ترس از ناشناخته‌ها غلبه کند. Um verdadeiro amante de idiomas deve ser aventureiro e superar o medo do desconhecido. Un vero appassionato di lingue deve essere avventuroso e superare la paura dell'ignoto. Un véritable passionné de langues doit être aventurier et surmonter la peur de l'inconnu. Истинный любитель языков должен быть авантюрным и преодолевать страх перед неизвестным. Skutočný jazykový nadšenec musí byť dobrodružný a prekonať strach z neznámeho. Egy igazi nyelvrajongónak kalandvágyónak kell lennie, és le kell győznie az ismeretlentől való félelmét. Tikras kalbų mėgėjas turi būti nuotykių ieškotojas ir įveikti baimę prieš nežinomybę. يجب أن يكون المهتم الحقيقي باللغة مغامرًا ويتغلب على الخوف من المجهول. Gerçek bir dil meraklısı maceraperest olmalı ve bilinmeyenden korkmamalıdır. Zur Veranschaulichung möchte ich Ihnen meine Geschichte erzählen. برای|توضیح|می‌خواهم|من|به شما|داستانم||بگویم için|açıklama|istiyorum|ben|size|hikayemi|hikaye|anlatmak tam|iliustracijai|norėčiau|aš|jums|savo|istoriją|papasakoti pour|illustration|je voudrais|je|vous|mon|histoire|raconter من أجل|التوضيح|أود|أنا|لكم|قصتي|قصتي|أن أحكي To|illustration|would like|I|you||story|tell para|ilustração|gostaria|eu|a você|minha|história|contar -hoz|szemléltetés|szeretnék|én|önnek|a|történet|mesélni Для|ілюстрація|хотів би||вам|||розповісти |Veranschaulichung|||||| |ilustraci|||||| |説明のために|||||| per|illustrazione|vorrei|io|a Lei|la mia|storia|raccontare для|иллюстрации|хочу|я|вам|мою|историю|рассказать |Para ilustrar||||||contar na|ilustráciu|chcem|ja|vám|svoj|príbeh|rozprávať 为了|说明|||||| Pro ilustraci bych vám rád řekl svůj příběh. To illustrate, I would like to tell you my story. Como ilustración, me gustaría contarles mi historia. For å illustrere dette, la meg fortelle deg historien min. Za ilustracijo naj vam povem svojo zgodbo. 为了说明这一点，我想给您讲讲我的故事。 برای روشن‌تر کردن موضوع، می‌خواهم داستان خود را برای شما بگویم. Para ilustrar, gostaria de contar minha história. Per illustrare, vorrei raccontarvi la mia storia. Pour illustrer cela, je voudrais vous raconter mon histoire. Для иллюстрации я хотел бы рассказать вам свою историю. Na ilustráciu by som vám chcel porozprávať svoj príbeh. Illusztrációként szeretném elmesélni a történetemet. Norėdamas iliustruoti, noriu papasakoti jums savo istoriją. للتوضيح، أود أن أروي لكم قصتي. Açıklamak için size hikayemi anlatmak istiyorum.

Ich wurde 1945 in Schweden geboren und emigrierte als Fünfjähriger zusammen mit meinen Eltern und meinem älteren Bruder Tom nach Montreal, Kanada. ||||||||五岁时||||父母|||大的||||蒙特利尔| ben|doğdum|de|İsveç|doğmuş|ve|göç ettim|-dığı zaman|beş yaşında|birlikte|ile|ailem|ebeveynlerim|ve|abim|büyük|kardeşim|Tom|e|Montreal|Kanada aš|gimiau|į|Švediją|gimiau|ir|emigruoju|kai|penkiametis|kartu|su|savo|tėvais|ir|savo|vyresniu|broliu|Tomu|į|Monrealį|Kanadą je|naquis|en|Suède|né|et|j'émigrai|quand|âgé de cinq ans|ensemble|avec|mes|parents|et|mon|aîné|frère|Tom|à|Montréal|Canada أنا|ولدت|في|السويد|ولدت|و|هاجرت|عندما|كنت في الخامسة|مع|مع|والدي|والدي|و|أخي|الأكبر|أخي|توم|إلى|مونتريال|كندا eu|nasci|em|Suécia|nascido|e|emigrei|quando|cinco anos|junto|com|meus|pais|e|meu|mais velho|irmão|Tom|para|Montreal|Canadá |wurde||Schweden|geboren||emigrierte||Fünfjähriger|zusammen||||||älteren|Bruder|Tom|||Kanada én|születtem|-ban|Svédországban|születtem|és|elmenekültem|amikor|öt éves|együtt|-val|a|szüleimmel|és|a|idősebb|bátyámmal|Tom|-ba|Montrealba|Kanadába |was||Sweden|born||emigrated||five-year-old|||||||older|brother|Tom||Montreal|Canada |був народжений||Швеції|народився||емігрував||п'ятирічним хлопчиком|разом із||моїми||||старшим|старший брат|Том|||Канада ||||||emigroval|||||||||||||| io|nacqui|in|Svezia|nato|e|emigrai|quando|cinque anni|insieme|con|i miei|genitori|e|mio|maggiore|fratello|Tom|a|Montreal|Canada я|родился|в|Швеции|родился|и|эмигрировал|когда|пятилетний|вместе|с|моими|родителями|и|моим|старшим|братом|Том|в|Монреаль|Канаду ||||||emigré||niño de cinco años|||||||||||| ja|som sa narodil|v|Švédsku|narodený|a|som emigroval|keď|päťročný|spolu|s|mojimi|rodičmi|a|mojím|starším|bratom|Tom|do|Montrealu|Kanada من|متولد شدم|در|سوئد|متولد|و|مهاجرت کردم|وقتی که|پنج ساله|همراه|با|والدینم||و|برادر|بزرگتر||تام|به|مونترال|کانادا Narodil jsem se ve Švédsku v roce 1945 a emigroval jsem do Montrealu v Kanadě se svými rodiči a starším bratrem Tomem, když mi bylo pět. I was born in Sweden in 1945 and emigrated to Montreal, Canada as a five-year-old along with my parents and older brother Tom. 私は1945年にスウェーデンで生まれ、5歳のときに両親と兄のトムと共にカナダのモントリオールに移住しました。 Jeg ble født i Sverige i 1945, og fem år gammel emigrerte jeg til Montreal, Canada sammen med foreldrene mine og min eldre bror Tom. Rodil sem se na Švedskem leta 1945 in emigriral v Montreal v Kanadi s starši in starejšim bratom Tomom, ko sem bil star pet let. 我于1945年出生在瑞典，五岁时与我的父母和我哥哥汤姆一起移民到加拿大的蒙特利尔。 من در سال 1945 در سوئد به دنیا آمدم و در سن پنج سالگی به همراه والدین و برادر بزرگترم تام به مونترال، کانادا مهاجرت کردم. Nasci em 1945 na Suécia e emigrei com meus pais e meu irmão mais velho Tom para Montreal, Canadá, quando tinha cinco anos. Sono nato nel 1945 in Svezia e sono emigrato all'età di cinque anni insieme ai miei genitori e a mio fratello maggiore Tom a Montreal, in Canada. Je suis né en 1945 en Suède et j'ai émigré à l'âge de cinq ans avec mes parents et mon frère aîné Tom à Montréal, au Canada. Я родился в 1945 году в Швеции и эмигрировал в Монреаль, Канада, в возрасте пяти лет вместе с родителями и старшим братом Томом. Narodil som sa v roku 1945 vo Švédsku a ako päťročný som emigroval spolu s rodičmi a starším bratom Tomom do Montrealu v Kanade. 1945-ben születtem Svédországban, és öt éves koromban a szüleimmel és idősebb bátyámmal, Tommal együtt Montrealba, Kanadába emigráltunk. Aš gimiau 1945 metais Švedijoje ir, būdamas penkerių, kartu su tėvais ir vyresniu broliu Tomu emigravau į Monrealį, Kanadoje. ولدت في عام 1945 في السويد وهاجرت مع والديّ وأخي الأكبر توم إلى مونتريال، كندا عندما كنت في الخامسة من عمري. 1945'te İsveç'te doğdum ve beş yaşındayken ailemle birlikte abim Tom ile Montreal, Kanada'ya göç ettim.

Meine Erinnerungen beginnen in Kanada. |记忆||| benim|anılarım|başlıyor|-de|Kanada mano|prisiminimai|prasideda|į|Kanadą mes|souvenirs|commencent|à|Canada ذكرياتي|ذكريات|تبدأ|في|كندا minhas|memórias|começam|em|Canadá |Erinnerungen|beginnen|| az én|emlékeim|kezdődnek|-ban|Kanadában |memories|begin|in|Canada |記憶||| |спогади||| ||||Kanada le mie|memorie|iniziano|in|Canada мои|воспоминания|начинаются|в|Канаде |Mis recuerdos||| moje|spomienky|začínajú|v|Kanade یادهای من|خاطرات|شروع می‌شوند|در|کانادا My memories start in Canada. Mis recuerdos comienzan en Canadá. Mine minner starter i Canada. Moji spomini se začenjajo v Kanadi. 我的记忆始于加拿大。 خاطرات من در کانادا آغاز می‌شود. Minhas memórias começam no Canadá. I miei ricordi iniziano in Canada. Mes souvenirs commencent au Canada. Мои воспоминания начинаются в Канаде. Moje spomienky začínajú v Kanade. Az emlékeim Kanadában kezdődnek. Mano prisiminimai prasideda Kanadoje. تبدأ ذكرياتي في كندا. Anılarım Kanada'da başlıyor. Ich kann mich nicht entsinnen, dass ich als Kind eine andere Sprache als Englisch gesprochen hätte, obwohl ich weiß, dass ich anfangs Schwedisch sprach. ||||记得|||||||||||过|尽管|||||起初|| ben|-ebilirim|kendimi|değil|hatırlamak|-dığı|ben|-iken|çocuk|bir|başka|dil|-den|İngilizce|konuşmuş|-mış olurdum|-dığı halde|ben|biliyorum|-dığı|ben|başlangıçta|İsveççe|konuşmuştum aš|galiu|save|ne|prisiminti|kad|aš|kaip|vaikas|kitą|kalbą||nei|anglų|kalbėjau|būčiau|nors|aš|žinau|kad|aš|pradžioje|švedų|kalbėjau je|peux|me|nepas|souvenir|que|je|quand|enfant|une|autre|langue|que|anglais|parlé|aurais|bien que|je|sais|que|je|au début|suédois|parlais أنا|أستطيع|نفسي|لا|أتذكر|أن|أنا|عندما|طفل|لغة|أخرى|لغة|غير|إنجليزية|تحدثت|كنت سأفعل|على الرغم من|أنا|أعلم|أن|أنا|في البداية|سويدية|تحدثت I||||remember||||child||other||||spoken|would|although|I|know|||initially|Swedish|language eu|posso|me|não|lembrar|que|eu|quando|criança|uma|outra|língua|que|inglês|falado|teria|embora|eu|sei|que|eu|no início|sueco|falei én|tudok|magamat|nem|emlékezni|hogy|én|mint|gyerek|egy|más|nyelvet|mint|angolul|beszéltem|lett volna|bár|én|tudom|hogy|én|kezdetben|svédül|beszéltem ||||entsinnen|||||||||||||||||anfangs|| ||||vzpomínat||||||||||mluvil||||||||| ||||思い出す||||||||||||||||||| ||||пригадати||||дитиною|||||||говорив би|хоча||знаю|||спочатку|шведською мовою|розмовляв шведською io|posso|mi|non|ricordare|che|io|da|bambino|una|altra|lingua|che|inglese|parlato|avrei|anche se|io|so|che|io|inizialmente|svedese|parlavo я|могу|себя|не|вспоминать|что|я|когда|ребенок|другой||язык|кроме|английского|говорил|бы|хотя|я|знаю|что|я|сначала|шведский|говорил ||||recordar||||||||||||||||||| ja|môžem|sa|nie|pamätať|že|ja|ako|dieťa|iné|jazyk||ako|angličtina|hovoril|by som mal|hoci|ja|viem|že|ja|spočiatku|švédčina|hovoril من|می‌توانم|خودم را|نه|به یاد آوردن|که|من|به عنوان|کودک|یک|دیگر|زبان|به جز|انگلیسی|صحبت کرده|می‌کردم|اگرچه|من|می‌دانم|که|من|در ابتدا|سوئدی|صحبت کردم Nepamatuji si, že bych jako dítě mluvil jiným jazykem než angličtinou, i když vím, že jsem začal mluvit švédsky. I can not remember that as a child I spoke a language other than English, although I know that I initially spoke Swedish. No recuerdo que de niño hubiera hablado un idioma distinto al inglés, aunque sé que hablé sueco al principio. Jeg kan ikke huske at jeg snakket noe annet språk enn engelsk, selv om jeg vet at jeg snakket svensk i begynnelsen. Ne spomnim se, da bi kot otrok govoril kateri drug jezik kot angleščino, čeprav vem, da sem na začetku govoril švedsko. 我不记得我小时候说过除了英语以外的其他语言，尽管我知道我最开始说过瑞典语。 نمی‌توانم به یاد بیاورم که به عنوان یک کودک به غیر از انگلیسی زبان دیگری صحبت کرده‌ام، هرچند می‌دانم که در ابتدا سوئدی صحبت می‌کردم. Não consigo me lembrar de ter falado outra língua além do inglês quando criança, embora eu saiba que no início falava sueco. Non riesco a ricordare di aver parlato un'altra lingua oltre all'inglese da bambino, anche se so che all'inizio parlavo svedese. Je ne me souviens pas d'avoir parlé une autre langue que l'anglais quand j'étais enfant, bien que je sache qu'au début je parlais suédois. Я не могу вспомнить, чтобы в детстве говорил на каком-либо другом языке, кроме английского, хотя знаю, что в начале говорил на шведском. Nepamätám si, že by som ako dieťa hovoril iným jazykom ako anglicky, hoci viem, že som na začiatku hovoril švédsky. Nem emlékszem, hogy gyerekként más nyelvet beszéltem volna, mint az angolt, bár tudom, hogy eleinte svédül beszéltem. Nepamenu, kad vaikystėje kalbėčiau kita kalba nei anglų, nors žinau, kad iš pradžių kalbėjau švediškai. لا أستطيع أن أتذكر أنني تحدثت بلغة أخرى غير الإنجليزية عندما كنت طفلاً، على الرغم من أنني أعلم أنني كنت أتكلم السويدية في البداية. Çocukken İngilizce dışında başka bir dil konuştuğumu hatırlamıyorum, ama başlangıçta İsveççe konuştuğumu biliyorum. Möglicherweise wurde ich dadurch, dass ich als Kind eine Fremdsprache lernen musste, als Erwachsener zu einem besseren Sprachschüler. ممکن است|شدم|من|به این دلیل|که|من|به عنوان|کودک|یک|زبان خارجی|یاد گرفتن|مجبور شدم|به عنوان|بزرگسال|به|یک|بهتر|زبان‌آموز muhtemelen|oldum|ben|bu nedenle|-dığı|ben|-iken|çocuk|bir|yabancı dil|öğrenmek|zorunda kaldım|-iken|yetişkin|-e|bir|daha iyi|dil öğrencisi galbūt|tapau|aš|dėl to|kad|aš|kaip|vaikas|užsienio|kalbą|mokytis|turėjau|kaip|suaugęs|į|geresniu|geresniu|kalbos mokiniu peut-être|je suis devenu|je|par cela|que|je|quand|enfant|une|langue étrangère|apprendre|je devais|en tant que|adulte|à|un|meilleur|élève de langue ربما|أصبحت|أنا|من خلال ذلك|أن|أنا|عندما|طفل|لغة|لغة أجنبية|تعلمت|كان يجب علي|عندما|بالغ|أن|طالب|أفضل|متعلم للغات vielleicht|wurde||durch das||||||||||Erwachsener|zu|einem|besseren|Schüler Possibly|was|I|by that|that|||child||foreign language|to learn|had to|as|adult|||better|language learner lehet|lettem|én|ezáltal|hogy|én|mint|gyerek|egy|idegen nyelvet|tanulni|kellett|mint|felnőtt|-vá|egy|jobb|nyelvtanulóvá Можливо|було||через те||||||іноземна мова||мусив||доросла людина|||кращого|учнем мови possivelmente|fui|eu|por isso|que|eu|quando|criança|uma|língua estrangeira|aprender|tive que|como|adulto|a|um|melhor|aluno de idiomas |||それによって||||||||||大人|||より良い|語学学習者 |||||||||||||||||studentem jazyka forse|sono diventato|io|per questo|che|io|da|bambino|una|lingua straniera|imparare|ho dovuto|da|adulto|a|un|migliore|studente di lingue возможно|стал|я|благодаря тому|что|я|когда|ребенок|иностранный||учить|должен был|когда|взрослый|стать|лучшим|лучшим|языковым учеником |||||||||||||||||estudiante de idiomas možno|som sa stal|ja|tým|že|ja|ako|dieťa|cudzí|jazyk|učiť|som musel|ako|dospelý|k|lepšiemu|lepšiemu|jazykovému študentovi 可能|||因此|||||||||||||更好的| Možná proto, že jsem se musel jako dítě učit cizí jazyk, stal jsem se lepším studentem jazyků jako dospělý. Maybe as a child I had to learn a foreign language, as an adult I became a better student. Tal vez de niño tuve que aprender un idioma extranjero, de adulto me convertí en un mejor estudiante. おそらく私は子供の頃外国語を学ばなければならなかったので、私は大人としてより良い言語の学生になりました。 Det å måtte lære et fremmed språk som barn gjorde meg kanskje til en bedre student som voksen. Morda sem se zaradi učenja tujega jezika kot otroka kot odrasel bolje učil jezika. 也许小时候必须学习一门外语使我成年后成为更好的语言学生。 可能因为我小时候必须学习外语，使我在成年后成为了一个更好的语言学习者。 شاید به این دلیل که مجبور بودم به عنوان یک کودک یک زبان خارجی یاد بگیرم، به عنوان یک بزرگسال دانش‌آموز بهتری در زبان شدم. Talvez o fato de eu ter que aprender uma língua estrangeira quando criança tenha me tornado um melhor aluno de idiomas na vida adulta. Forse il fatto di dover imparare una lingua straniera da bambino mi ha reso un migliore studente di lingue da adulto. Peut-être que le fait d'avoir dû apprendre une langue étrangère enfant m'a rendu meilleur élève en langues à l'âge adulte. Возможно, из-за того, что мне пришлось учить иностранный язык в детстве, я стал лучшим учеником языков во взрослом возрасте. Možno to, že som sa ako dieťa musel učiť cudzí jazyk, ma ako dospelého urobilo lepším jazykovým študentom. Lehetséges, hogy az, hogy gyerekként idegen nyelvet kellett tanulnom, felnőttként jobb nyelvtanulóvá tett. Galbūt tai, kad vaikystėje turėjau išmokti užsienio kalbą, padarė mane geresniu kalbų mokiniu suaugus. ربما جعلني ذلك، لأنني كنت مضطراً لتعلم لغة أجنبية كطفل، طالب لغة أفضل عندما كبرت. Çocukken bir yabancı dil öğrenmek zorunda kalmam, yetişkinken daha iyi bir dil öğrencisi olmamı sağlamış olabilir. Ich kenne jedoch Menschen, die als Kinder nach Kanada emigrierten und nicht sprachbegabt wurden. |||||||||移民|||语言天赋| ben|tanıyorum|ancak|insanlar|-ki|-iken|çocuklar|-e|Kanada|göç ettiler|ve|değil|dil yeteneği olan|oldular aš|pažįstu|tačiau|žmones|kurie|kaip|vaikai|į|Kanadą|emigravo|ir|ne|kalbų talentingi|tapo je|connais|cependant|personnes|qui|quand|enfants|au|Canada|ont émigré|et|nepas|doués pour les langues|sont devenus أنا|أعرف|لكن|أشخاص|الذين|عندما|أطفال|إلى|كندا|هاجروا|و|لا|موهوبين في اللغات|أصبحوا I|know|however|people|who|||to|Canada|emigrated||not|gifted in languages|were eu|conheço|porém|pessoas|que|quando|crianças|para|Canadá|emigraram|e|não|talentosas para idiomas|se tornaram én|ismerek|azonban|embereket|akik|mint|gyerekek|-ra|Kanadába|emigráltak|és|nem|nyelvtehetségesek|lettek |kenne|||||Kinder|||emigrierten|||sprachbegabt| |знаю|однак|||||||емігрували|||мовно обдаровані| |||||||||移住しました|||| io|conosco|però|persone|che|da|bambini|in|Canada|emigrarono|e|non|dotati di talento linguistico|divennero я|знаю|однако|людей|которые|когда|дети|в|Канаду|эмигрировали|и|не|одаренными в языках|стали |||||||||emigraron|||talentosos para los idiomas| ja|poznám|však|ľudí|ktorí|ako|deti|do|Kanady|emigrovali|a|nie|jazykovo nadaní|stali sa من|می‌شناسم|اما|مردم|که|به عنوان|کودکان|به|کانادا|مهاجرت کردند|و|نه|بااستعداد در زبان|شدند Znám však lidi, kteří emigrovali do Kanady jako děti a nebyli nadaní jazyky. However, I know people who emigrated to Canada as children and were not gifted with language. しかし、子供としてカナダに移住し、言語の才能がなかった人々を知っています。 Imidlertid kjenner jeg folk som emigrerte til Canada som barn og ikke var begavet med språk. Poznam pa ljudi, ki so kot otroci emigrirali v Kanado in niso postali nadarjeni za jezike. 然而，我认识一些人，他们在孩提时代就移民到加拿大，但并没有成为语言天赋。 اما افرادی را می‌شناسم که به عنوان کودکان به کانادا مهاجرت کردند و در زبان‌آموزی موفق نشدند. No entanto, conheço pessoas que emigraram para o Canadá quando crianças e não se tornaram talentosas em línguas. Conosco però persone che sono emigrate in Canada da bambini e non sono diventate portate per le lingue. Cependant, je connais des personnes qui ont émigré au Canada enfants et qui ne sont pas devenues douées pour les langues. Однако я знаю людей, которые эмигрировали в Канаду в детстве и не стали способными к языкам. Poznám však ľudí, ktorí emigrovali do Kanady ako deti a nestali sa jazykovo nadanými. Ismerek azonban olyan embereket, akik gyerekként emigráltak Kanadába, és nem lettek nyelvtehetségek. Tačiau pažįstu žmonių, kurie vaikystėje emigravo į Kanadą ir netapo kalbų gabiais. ومع ذلك، أعرف أشخاصاً هاجروا إلى كندا كأطفال ولم يصبحوا موهوبين في اللغات. Ancak Kanada'ya çocukken göç eden ve dil yeteneği gelişmeyen insanlar tanıyorum. Und ich kenne auch Menschen, die in Kanada geboren wurden, nur mit Englisch aufwuchsen und hervorragende Sprachkenner geworden sind. |||||||||||||长大||||| ve|ben|tanıyorum|de|insanları|ki|de|Kanada|doğmuş|oldular|sadece|ile|İngilizce|büyüdüler|ve|mükemmel|dilbilgileri|olmuş|dirler ir|aš|pažįstu|taip pat|žmones|kurie|į|Kanadoje|gimę|buvo|tik|su|anglų|užaugo|ir|puikūs|kalbų žinovai|tapę|yra et|je|connais|aussi|des gens|qui|à|Canada|né|sont|seulement|avec|anglais|ont grandi|et|excellents|connaisseurs de langues|devenus|sont و|أنا|أعرف|أيضا|أشخاص|الذين|في|كندا|ولدوا|كانوا|فقط|مع|الإنجليزية|نشأوا|و|ممتازين|لغويين|أصبحوا|هم e|eu|conheço|também|pessoas|que|em|Canadá|nascidas|foram|apenas|com|inglês|cresceram|e|excelentes|conhecedores de línguas|se tornaram|são |I|know||||||born|were|only||English|grew up||excellent|language experts|become|are és|én|ismerek|is|embereket|akik|ban|Kanadában|született|lettek|csak|val|angollal|felnőttek|és|kiváló|nyelvismerők|lettek|vannak |||||||||||||aufwuchsen||hervorragende|Sprachkenner|| |||||||||||||vyrůstali|||znalci jazyků|| |||||||||||||育った|||言語の達人|| |||||||||||||виросли з||видатні|знавці мов|стали| e|io|conosco|anche|persone|che|in|Canada|nati|sono stati|solo|con|inglese|sono cresciuti|e|eccellenti|conoscitori di lingue|diventati|sono и|я|знаю|тоже|людей|которые|в|Канаде|родились|стали|только|с|английским|выросли|и|отличными|знатоками языков|стали|есть |||||||||||||crecieron con||excelentes|expertos en idiomas|se han vuelto|se han convertido a|ja|poznám|tiež|ľudí|ktorí|v|Kanade|narodení|boli|len|s|angličtinou|vyrastali|a|vynikajúce|jazykové znalosti|stali|sú و|من|می‌شناسم|همچنین|انسان‌ها|که|در|کانادا|متولد|شدند|فقط|با|انگلیسی|بزرگ شدند|و|عالی|زبان‌شناسان|شدند|هستند A také znám lidi, kteří se narodili v Kanadě, vyrostli pouze s angličtinou a stali se vynikajícími jazykovými odborníky. And I also know people who were born in Canada, grew up only with English and became excellent language connoisseurs. Y también conozco a personas que nacieron en Canadá, crecieron solo con el inglés y se convirtieron en excelentes expertos en idiomas. また、カナダで生まれ、英語のみで育ち、優れた言語の専門家になった人々も知っています。 Og jeg kjenner også mennesker som er født i Canada, som bare vokste opp med engelsk og som har blitt gode språkeksperter. Poznam tudi ljudi, ki so se rodili v Kanadi, odraščali samo v angleščini in so postali odlični jezikoslovci. 我也认识一些在加拿大出生的人，他们只讲英语长大，却成为了出色的语言专家。 و من همچنین افرادی را می‌شناسم که در کانادا به دنیا آمده‌اند، فقط با زبان انگلیسی بزرگ شده‌اند و به زبان‌شناسان برجسته‌ای تبدیل شده‌اند. E eu também conheço pessoas que nasceram no Canadá, cresceram apenas com o inglês e se tornaram excelentes conhecedores de idiomas. E conosco anche persone che sono nate in Canada, sono cresciute solo con l'inglese e sono diventate eccellenti conoscitori delle lingue. Et je connais aussi des gens qui sont nés au Canada, qui ont grandi uniquement avec l'anglais et qui sont devenus d'excellents linguistes. И я знаю людей, которые родились в Канаде, выросли только с английским и стали отличными знатоками языков. A poznám aj ľudí, ktorí sa narodili v Kanade, vyrastali len s angličtinou a stali sa vynikajúcimi znalcami jazykov. És ismerek olyan embereket is, akik Kanadában születtek, csak angolul nőttek fel, és kiváló nyelvtudókká váltak. Ir aš pažįstu žmonių, kurie gimė Kanadoje, augo tik su anglų kalba ir tapo puikiais kalbų žinovais. وأنا أعرف أيضًا أشخاصًا وُلِدوا في كندا ونشأوا فقط على اللغة الإنجليزية وأصبحوا خبراء لغويين ممتازين. Ve Kanada'da doğmuş, sadece İngilizce büyümüş ve mükemmel dil bilgisine sahip olmuş insanları da tanıyorum. Ich schreibe meinen Erfolg beim Spracherwerb einem Abenteuergeist und der Bereitschaft zu, mich meinen Studien äußerst intensiv zu widmen. |写下||||||冒险精神|||准备好|||||极其|深入||投入于 ben|yazıyorum|benim|başarımı|-de|dil öğrenimi|bir|macera ruhu|ve|-in|istek|-e|kendimi|benim|çalışmalarım|son derece|yoğun|-e|adamak aš|rašau|savo|sėkmę|prie|kalbų mokymosi|nuotykių||ir|pasirengimui||prie|manęs|savo|studijoms|ypač|intensyviai|prie|skirti je|attribue|mon|succès|à|apprentissage des langues|un|esprit d'aventure|et|la|volonté|à|me|mes|études|extrêmement|intensément|à|consacrer أنا|أكتب|نجاحي|النجاح|في|اكتساب اللغة|روح|المغامرة|و|الاستعداد|الاستعداد|إلى|نفسي|دراستي|الدراسات|للغاية|مكثف|إلى|أكرس I|write|my|success|in the|language acquisition||spirit of adventure||the|willingness|to|myself|my|studies|extremely|intensively||dedicate eu|atribuo|meu|sucesso|na|aquisição de línguas|um|espírito aventureiro|e|a|disposição|para|me|meus|estudos|extremamente|intensamente|a|dedicar én|írom|az én|sikerem|-nál|nyelvtanulás|egy|kalandvágy|és|a|hajlandóság|-ni|engem|az én|tanulmányaim|rendkívül|intenzíven|-ni|szentelni |schreibe||Erfolg|beim|Spracherwerb||Abenteuergeist|||Bereitschaft||||Studien|äußerst|intensiv||widmen |書く||||||冒険心|||意欲||||学び|非常に|集中的||専念する |пояснюю|||у процесі|||дух пригод|||готовність||||дослідженням|надзвичайно|інтенсивно||присвячувати себе |||||||dobrodružnému duchu||||||||||| io|attribuisco|il mio|successo|nel|apprendimento delle lingue|uno|spirito d'avventura|e|la|disponibilità|a|me stesso|i miei|studi|estremamente|intensamente|a|dedicare Yo|escribo||éxito||adquisición del idioma|a un|Espíritu aventurero||la|disposición||a mí mismo|||extremadamente|||dedicar я|приписываю|мой|успех|в|изучении языков|духу|приключений|и|готовности|готовность|к|себе|моим|занятиям|крайне|интенсивно|к|посвящать ja|pripisujem|svojmu|úspechu|pri|osvojovaní jazykov|dobrodružnému|duchu|a|ochote|pripravenosti|k|sebe|svojim|štúdiám|mimoriadne|intenzívne|k|venovať من|می‌نویسم|موفقیتم|موفقیت|در|یادگیری زبان|یک|روح ماجراجویی|و|آن|آمادگی|به|خودم|مطالعاتم||بسیار|عمیق|به|اختصاص دادن أعزو نجاحي في اكتساب اللغة إلى روح المغامرة واستعدادي للانغماس في دراستي بشكل مكثف للغاية. Svůj úspěch v získávání jazyků přisuzuji dobrodružnému duchu a ochotu věnovat se mým studiím velmi intenzivně. I attribute my success in language acquisition to a spirit of adventure and a willingness to dedicate myself extremely intensively to my studies. Atribuyo mi éxito en la adquisición del lenguaje a un espíritu aventurero y la voluntad de dedicarme a mis estudios de manera extremadamente intensa. من موفقیتم در یادگیری زبان را به روح ماجراجویی و آمادگی‌ام برای اختصاص دادن وقت بسیار زیاد به تحصیلاتم نسبت می‌دهم. Je attribue mon succès dans l'apprentissage des langues à un esprit d'aventure et à ma volonté de me consacrer intensément à mes études. A nyelvtanulásom sikerét a kalandvágyamnak és annak a hajlandóságomnak tulajdonítom, hogy rendkívül intenzíven foglalkozzam a tanulmányaimmal. Attribuisco il mio successo nell'apprendimento delle lingue a uno spirito avventuroso e alla volontà di dedicarmi in modo estremamente intenso ai miei studi. 言語習得の成功は、冒険心と、非常に熱心に私の研究に専念したいと思っているからです。 Savo sėkmę kalbų mokymesi priskiriu nuotykių dvasiai ir pasirengimui labai intensyviai skirti laiko savo studijoms. Jeg tilskriver min suksess i språkoppkjøp til en ånd av eventyr og en vilje til å vie meg ekstremt intensivt til studiene. Swój sukces w nauce języków przypisuję duchowi przygody i chęci poświęcenia się nauce z wielką intensywnością. Atribuo meu sucesso na aquisição de idiomas a um espírito aventureiro e à disposição de me dedicar intensamente aos meus estudos. Я приписываю свой успех в изучении языков духу приключений и готовности очень интенсивно заниматься своими исследованиями. Svoj úspech v osvojení si jazyka pripisujem dobrodružnému duchu a ochote venovať sa svojim štúdiám mimoriadne intenzívne. Svoj uspeh pri učenju jezikov pripisujem pustolovskemu duhu in pripravljenosti, da se intenzivno posvetim študiju. Dil öğrenme başarımı bir macera ruhuna ve çalışmalarımı son derece yoğun bir şekilde sürdürme isteğine bağlıyorum. 我将我在语言学习方面的成功归功于一种冒险精神和一种对学习投入极大奉献精神的意愿。 我将我在语言学习上的成功归功于冒险精神和愿意全身心投入学习。 Ich bin überzeugt, dass andere Menschen dies auch schaffen können, wenn sie sich darauf einstellen, die aufregende Entdeckungsreise der Sprachen anzutreten. ||||||||||||||准备好||||||开始进行 ben|-im|eminim|ki|diğer|insanlar|bunu|de|başarabilirler|-ebilirler|eğer|onlar|kendilerini|buna|hazırlarsalar|ki|heyecan verici|keşif yolculuğu|-in|diller|başlamaya aš|esu|įsitikinęs|kad|kiti|žmonės|tai|taip pat|gali|gali|kai|jie|save|tam|prisitaikyti|tą|jaudinančią|atradimų kelionę|kalbų||pradėti je|suis|convaincu|que|d'autres|gens|cela|aussi|réussir|peuvent|si|ils|se|à cela|préparent|le|passionnant|voyage de découverte|des|langues|à entreprendre أنا|أكون|مقتنع|أن|آخرين|أشخاص|هذا|أيضا|يستطيعون|يمكنهم|إذا|هم|أنفسهم|على ذلك|يهيئون|الرحلة|المثيرة|رحلة اكتشاف|اللغات|اللغات|للانطلاق I||convinced|||people|this||can accomplish|can||they||it|adjust|the|exciting|discovery journey|the|languages|embark eu|estou|convencido|que|outras|pessoas|isso|também|conseguir|podem|se|elas|se|nisso|preparar|a|emocionante|jornada de descoberta|das|línguas|embarcar én|vagyok|meg vagyok győződve|hogy|más|emberek|ezt|is|elérhetik|tudnak|ha|ők|magukat|arra|felkészítik|az|izgalmas|felfedezőút|a|nyelvek|elkezdeni ||überzeugt|||||||||||darauf|einstellen||aufregende|Entdeckungsreise|||anzutreten ||переконаний||||це||зможуть досягти цього|||||на це|налаштуються на||захоплюючу|дослідження мов|||розпочати ||||||||||||||připravit se|||||| ||||||||||||||適応する||刺激的な|||| io|sono|convinto|che|altre|persone|questo|anche|possono riuscire|possono|se|essi|si|su di esso|preparano|il|emozionante|viaggio di scoperta|delle|lingue|intraprendere я|есть|убежден|что|другие|люди|это|тоже|смогут|могут|если|они|себя|на это|настраивают|захватывающее|увлекательное|путешествие|по|языкам|начать ||||||||||||||||emocionante||||emprender ja|som|presvedčený|že|iní|ľudia|toto|tiež|dokážu|môžu|ak|oni|seba|na to|pripravia|na|vzrušujúcu|objavovanie|jazykov||začať من|هستم|متقاعد|که|دیگر|انسان‌ها|این|همچنین|می‌توانند|می‌توانند|اگر|آنها|خود را|به آن|آماده کنند|سفر|هیجان‌انگیز|سفر کشف|زبان‌ها||شروع کردن أنا مقتنع بأن الآخرين يمكنهم أيضًا تحقيق ذلك إذا كانوا مستعدين للانطلاق في رحلة الاكتشاف المثيرة للغات. Jsem přesvědčen, že ostatní to mohou udělat, pokud se připravují na vzrušující cestu objevování jazyků. I am convinced that other people can also achieve this if they prepare themselves to embark on the exciting journey of discovering languages. Estoy convencido de que otras personas también pueden hacer eso, mientras se preparan para embarcarse en el emocionante viaje del descubrimiento de los idiomas. من مطمئن هستم که دیگران نیز می‌توانند این کار را انجام دهند، اگر خود را برای شروع سفر هیجان‌انگیز کشف زبان‌ها آماده کنند. Je suis convaincu que d'autres personnes peuvent également y parvenir si elles se préparent à entreprendre le passionnant voyage de la découverte des langues. Meg vagyok győződve arról, hogy más emberek is képesek erre, ha hajlandóak elindulni a nyelvek izgalmas felfedezőútjára. Sono convinto che anche altre persone possano farcela, se si preparano ad intraprendere l'emozionante viaggio di scoperta delle lingue. 他の人々が言語発見の刺激的な旅に乗り出す準備をしていれば、これを行うことができると確信しています。 Esu įsitikinęs, kad ir kiti žmonės gali tai pasiekti, jei nusiteiks pradėti jaudinančią kalbų atradimo kelionę. Jeg er overbevist om at andre også kan gjøre dette hvis de forbereder seg på å gå på den spennende oppdagelsesreisen til språk. Jestem przekonany, że inni ludzie mogą zrobić to samo, jeśli są gotowi wyruszyć w ekscytującą podróż odkrywania języka. Estou convencido de que outras pessoas também podem conseguir isso, se se prepararem para embarcar na emocionante jornada de descoberta das línguas. Я убежден, что другие люди тоже могут это сделать, если они настроятся на захватывающее путешествие по миру языков. Som presvedčený, že aj iní ľudia to môžu dokázať, ak sa rozhodnú vydať na vzrušujúcu objavnú cestu jazykov. Prepričan sem, da lahko drugi ljudje storijo enako, če so se pripravljeni podati na razburljivo potovanje odkrivanja jezikov. Diğer insanların da bunu başarabileceğine inanıyorum, eğer dillerin heyecan verici keşif yolculuğuna çıkmaya kendilerini hazırlarlarsa. 我相信，如果其他人愿意迎接语言的激动人心的探索之旅，他们也能做到这一点。

Eine meiner frühesten Erinnerungen an Montreal betrifft einen Vorfall im Jahr 1952. bir|benim|en erken|anılarım|-e|Montreal|ilgilidir|bir|olay|-de|yıl viena|mano|ankstyviausių|prisiminimų|apie|Monrealį|liečia|vieną|incidentą|metu|metais un|de mes|plus anciennes|souvenirs|à|Montréal|concerne|un|incident|en|année واحدة|من ذكرياتي|الأقدم|الذكريات|إلى|مونتريال|يتعلق|حادث|الحادث|في|عام A||earliest|memories|of|Montreal|involves||incident||year uma|minhas|mais antigas|memórias|a|Montreal|diz respeito a|um|incidente|em|ano egy|az én|legkorábbi|emlékeim|ra|Montrealra|érint|egy|eset|-ban|év |私の|最も早い||||に関する||事件|| |однієї з моїх|найраніших|спогади|||стосується||інцидент|| ||frühesten||||betrifft||Vorfall||Jahr ||nejranější|||||||| una|delle mie|più precoci|memorie|a|Montreal|riguarda|un|episodio|nel|anno одно|моих|самых ранних|воспоминаний|о|Монреале|касается|инцидент|случай|в|году ||más tempranas||||||incidente|| jedna|mojich|najskorších|spomienok|na|Montreal|týka|||v|roku یکی|از یادهایم|اولیه|خاطرات|به|مونترال|مربوط می‌شود|یک|حادثه|در|سال أحد أوائل ذكرياتي عن مونتريال تتعلق بحادثة وقعت في عام 1952. Jedna z mých nejstarších vzpomínek na Montreal se týká incidentu v roce 1952. One of my earliest memories of Montreal involves an incident in 1952. Uno de mis primeros recuerdos de Montreal se relaciona con un incidente en 1952. یکی از اولین خاطرات من از مونترال مربوط به یک حادثه در سال 1952 است. Un de mes premiers souvenirs de Montréal concerne un incident en 1952. Az egyik legkorábbi emlékem Montrealról egy 1952-es esetről szól. Uno dei miei ricordi più antichi di Montreal riguarda un incidente avvenuto nel 1952. 私のモントリオールでの最初の思い出の1つは、1952年の事件に関するものです。 Viena iš mano ankstyviausių prisiminimų apie Monrealį susijusi su incidentu 1952 metais. Et av mine første minner fra Montreal er knyttet til en hendelse i 1952. Uma das minhas primeiras lembranças de Montreal diz respeito a um incidente em 1952. Одно из моих самых ранних воспоминаний о Монреале связано с инцидентом в 1952 году. Jedna z mojich najskorších spomienok na Montreal sa týka incidentu z roku 1952. Eden mojih prvih spominov na Montreal se nanaša na dogodek leta 1952. Montreal ile ilgili en eski anılarımdan biri 1952 yılında gerçekleşen bir olaya aittir. 我对蒙特利尔最早的记忆之一涉及到1952年发生的一件事。

Eine Gruppe von uns Sechsjährigen hatte einen Lieblingsplatz zum Verstecken unseres Baseballschlägers. ||||六岁孩子|||||藏匿处||棒球棒 bir|grup|-den|bize|altı yaşındaki|sahipti|bir|favori yer|-e|saklama|bizim|beyzbol sopamızın viena|grupė|iš|mūsų|šešiametis|turėjo|mėgstamą|mėgstamą vietą|tam|slėpimui|mūsų|beisbolo lazdos un|groupe|de|nous|six ans|avait|un|endroit préféré|pour|cacher|notre|bat de baseball مجموعة|مجموعة|من|لنا|ستة أعوام|كان لديها|مكان|مفضل|إلى|إخفاء|مضربنا|البيسبول A|||us|six-year-olds|had||favorite spot||hide|our|baseball bat um|grupo|de|nós|seis anos|tinha|um|lugar favorito|para|esconder|nosso|bastão de beisebol egy|csoport|-tól|nekünk|hatévesek|volt|egy|kedvenc hely|-ra|elrejtés|a mi|baseballütőnk |група|з||шестирічних дітей|мала||улюблене місце||хованка|нашого|бейсбольної біти ||||Sechsjährigen|||Lieblingsplatz||Verstecken|unser|Baseballschläger ||||šestiletými||||||| ||||6歳の子供たち|||お気に入りの場所||隠れる場所||野球バット un|gruppo|di|noi|sei anni|aveva|un|posto preferito|per|nascondere|la nostra|mazza da baseball одна|группа|из|нас|шестилетних|имела|любимое|место|для|прятания|нашего|бейсбольной биты ||||seis años|||Lugar favorito||||Bate de béisbol jedna|skupina|od|nás|šesťročných|mala|obľúbený|obľúbené miesto|na|schovanie|nášho|baseballového pálky یک|گروه|از|ما|شش ساله|داشت|یک|مکان مورد علاقه|برای|پنهان کردن|ما|بیسبال كانت مجموعة منا من الأطفال في السادسة من عمرهم لديها مكان مفضل لإخفاء مضرب البيسبول. Skupina z nás, šestiletých, měla oblíbené místo pro skrytí naší baseballové pálky. A group of us six-year-olds had a favorite spot to hide our baseball bat. Un grupo de nosotros de seis años tenía un lugar favorito para esconder nuestro bate de béisbol. یک گروه از ما شش ساله‌ها یک مکان مورد علاقه برای پنهان کردن بیس‌بال‌مان داشتیم. Un groupe d'entre nous, âgés de six ans, avait un endroit préféré pour cacher notre batte de baseball. Egy csoport hatévesnek volt egy kedvenc búvóhelye a baseballütőnk elrejtésére. Un gruppo di noi sei anni aveva un posto preferito per nascondere la nostra mazza da baseball. Šešių metų vaikų grupė turėjo mėgstamą vietą, kur slėpti savo beisbolo lazdelę. En gruppe av oss seks åringer hadde et yndet sted å skjule baseballbat. Um grupo de nós, com seis anos, tinha um lugar favorito para esconder nosso bastão de beisebol. Группа из нас, шестилетних, имела любимое место для укрытия нашей бейсбольной биты. Skupina z nás šesťročných mala obľúbené miesto na schovanie našej baseballovej pálky. Skupina nas šestletnikov je imela najljubši kraj za skrivanje bejzbolskih kijev. Altı yaşındaki bir grup olarak beyzbol sopamız için bir saklanma yerimiz vardı. 我们一群六岁的孩子最喜欢藏棒球棒的地方。 我们这群六岁的小朋友有一个藏我们的棒球棒的最喜欢的地方。 Nach der Schule holten wir immer den Schläger und spielten Baseball. -den sonra|okul|okul|aldık|biz|her zaman|o|sopayı|ve|oynadık|beyzbol po|mokyklos||pasiėmėme|mes|visada|lazdą|lazda|ir|žaidėme|beisbolą après|l'|école|nous prenions|nous|toujours|la|bat|et|nous jouions|baseball بعد|المدرسة|المدرسة|أخذنا|نحن|دائماً|المضرب|المضرب|و|لعبنا|البيسبول After|||got|we|||bat||played|baseball após|a|escola|pegamos|nós|sempre|o|bastão|e|jogamos|beisebol után|a|iskola|hoztuk|mi|mindig|a|ütőt|és|játszottunk|baseball |||holten||immer||Schläger||spielten|Baseball |||забирали||||бита для бейсболу||грали в бейсбол|Бейсбол |||||||バット||| dopo|la|scuola|prendevamo|noi|sempre|la|mazza|e|giocavamo|baseball после|школы||мы брали|мы|всегда||бита|и|мы играли|бейсбол |||||||Bate de béisbol|||Béisbol po|škole||sme vzali|my|vždy|pálku|pálku|a|sme hrali|baseball بعد از|آن|مدرسه|برداشتیم|ما|همیشه|آن|بیسبال|و|بازی کردیم|بیسبال بعد المدرسة، كنا نذهب دائمًا لنأخذ المضرب ونلعب البيسبول. Po škole jsme vždy dostali pálku a hráli baseball. After school, we always brought the bat and played baseball. Después de la escuela siempre sacamos el bate y jugamos béisbol. بعد از مدرسه همیشه بیس‌بال را برمی‌داشتیم و بازی می‌کردیم. Après l'école, nous allions toujours chercher la batte et jouions au baseball. Az iskola után mindig elővettük az ütőt és baseballoztunk. Dopo scuola, prendevamo sempre la mazza e giocavamo a baseball. 放課後、私たちはいつもバットを得て、野球をしました。 Po mokyklos visada pasiimdavome lazdelę ir žaisdavome beisbolą. Etter skolen fikk vi alltid balltre og spilte baseball. Depois da escola, sempre pegávamos o bastão e jogávamos beisebol. После школы мы всегда забирали биту и играли в бейсбол. Po škole sme vždy vzali pálku a hrali baseball. Po šoli smo vzeli palico in igrali bejzbol. Okuldan sonra her zaman sopayı alır ve beyzbol oynardık. 放学后我们总是拿起球棒打棒球。 Eines Tages war der Schläger verschwunden. bir|gün|oldu|o|sopa|kaybolmuş vieną|dieną|buvo|lazdą|lazda|dingusi un|jour|était|la|bat|disparu أحد|الأيام|كان|المضرب|المضرب|مفقود One|day|||bat|disappeared um|dia|estava|o|bastão|desaparecido egy|napon|volt|a|ütő|eltűnt |日||||消えた ||Одного дня зникла бита.||Одного дня зникла бита.|зник ||||Schläger|verschwunden un|giorno|era|la|mazza|scomparsa одного|дня|была||бита|пропавшей ||||El bate| jedného|dňa|bola|pálka|pálka|zmizla یک|روز|بود|آن|بیسبال|ناپدید شده في أحد الأيام، اختفى المضرب. Jednoho dne byl netopýr pryč. One day the bat was gone. Un día el murciélago se fue. یک روز بیس‌بال ناپدید شد. Un jour, la batte avait disparu. Egy nap az ütő eltűnt. Un giorno la mazza era scomparsa. ある日、コウモリはいなくなりました。 Vieną dieną lazdelė dingo. Op een dag was de vleermuis weg. Um dia, o bastão havia desaparecido. Однажды бита пропала. Jedného dňa bola pálka preč. Bir gün sopa kayboldu. 有一天球棒不见了。 Wir schlussfolgerten sofort, dass der neue Junge aus Estland den Schläger gestohlen haben musste. |得出结论|||||||||||| biz|sonuç çıkardık|hemen|-dığı|o|yeni|çocuk|-den|Estonya|o|sopayı|çalmış|sahip olmak|zorunda kaldı mes|padarėme išvadą|iš karto|kad|naujas||berniukas|iš|Estijos|lazdą|lazda|pavogęs|turėjo|turėjo nous|nous avons conclu|immédiatement|que|le|nouveau|garçon|de|Estonie|la|bat|volé|avoir|devait نحن|استنتجنا|فوراً|أن|الولد|الجديد|الولد|من|إستونيا|المضرب|المضرب|مسروق|يجب أن يكون|يجب أن يكون nós|concluímos|imediatamente|que|o|novo|garoto|de|Estônia|o|bastão|roubado|ter|deve |schlussfolgerten|||||||Estland|||gestohlen|| mi|levontuk a következtetést|azonnal|hogy|a|új|fiú|-ból|Észtország|a|ütőt|ellopott|kellett|kellett |concluded|immediately|||new|boy||Estonia||bat|stolen||had to |推論した|||||||エストニア|||盗まれた||に違いない |ми зробили висновок|негайно|||новий|хлопець||Естонії||бита|вкрав||мусив noi|deducevamo|subito|che|il|nuovo|ragazzo|da|Estonia|la|mazza|rubato|dovere|doveva мы|делали вывод|сразу|что|новый||мальчик|из|Эстонии|||украл|должен был|был |concluimos|||||||Estonia||||| my|sme usúdili|okamžite|že|nový||chlapec|z|Estónie|pálku|pálku|ukradol|musel|musel ما|نتیجه گرفتیم|بلافاصله|که|آن|جدید|پسر|از|استونی|آن|بیسبال|دزدیده|باید|میشد استنتجنا على الفور أن الصبي الجديد من إستونيا لا بد أنه سرق المضرب. Okamžitě jsme dospěli k závěru, že nový chlapec z Estonska musel raketu ukradnout. We immediately concluded that the new boy from Estonia had stolen the bat. Inmediatamente concluimos que el nuevo chico de Estonia debe haber robado la raqueta. ما بلافاصله نتیجه‌گیری کردیم که پسر جدید از استونی باید بیس‌بال را دزدیده باشد. Nous avons immédiatement conclu que le nouveau garçon d'Estonie devait avoir volé la batte. Azonnal arra a következtetésre jutottunk, hogy az új észt fiú kellett, hogy ellopja az ütőt. Conclusdemmo subito che il nuovo ragazzo dall'Estonia doveva aver rubato la mazza. 私たちはすぐに、エストニアからの新しい男の子がラケットを盗んだに違いないと結論付けました。 Mes iš karto padarėme išvadą, kad naujasis berniukas iš Estijos turėjo ją pavogti. We kwamen meteen tot de conclusie dat de nieuwe jongen uit Estland de knuppel moet hebben gestolen. Vi konkluderte med en gang at den nye gutten fra Estland måtte ha stjålet flaggermusen. Natychmiast stwierdziliśmy, że nowy chłopiec z Estonii musiał ukraść rakietę. Concluímos imediatamente que o novo garoto da Estônia deveria ter roubado o bastão. Мы сразу же сделали вывод, что новый мальчик из Эстонии, должно быть, украл биту. Ihneď sme usúdili, že nový chlapec z Estónska musel pálku ukradnúť. Takoj smo ugotovili, da je netopir gotovo ukradel novi fant iz Estonije. Hemen, Estonya'dan gelen yeni çocuğun sopayı çalmış olması gerektiğini düşündük. 我们立刻推断出那个来自爱沙尼亚的新男孩一定是偷了球棒。 Es war für uns eindeutig, dass er es gewesen war. o|dı|için|bize|açıkça|-dığı|o|onu|olmuş|dı tai|buvo|mums|aiškiai|aiškiai|kad|jis|tai|buvęs|buvo cela|était|pour|nous|clair|que|il|cela|été|était كان|كان|بالنسبة|لنا|واضحا|أن|هو|ذلك|كان|كان ||||clearly||||been|was ez|volt|számára|nekünk|egyértelmű|hogy|ő|azt|volt|volt esso|era|per|noi|chiaro|che|lui|esso|stato|era это|было|для|нас|очевидно|что|он|это|быть|было to|bolo|pre|nás|jasné|že|on|to|bol|bolo isso|foi|para|nós|claro|que|ele|isso|sido|foi Bylo nám jasné, že to byl on. It was clear to us that it had been him. Para nosotros estaba claro que era él. それが彼であることは私たちにとって明らかでした。 Det var tydelig for oss at det var han. Było dla nas jasne, że to on. Jasno nam je bilo, da je bil to on. 我们很清楚那是他。 برای ما واضح بود که او آن شخص بوده است. Era evidente para nós que ele tinha sido. Era per noi evidente che fosse stato lui. Il était clair pour nous qu'il avait été celui-là. Для нас было очевидно, что это был он. Pre nás bolo jasné, že to bol on. Egyértelmű volt számunkra, hogy ő volt az. Mums buvo akivaizdu, kad tai jis buvo. كان من الواضح لنا أنه هو من فعل ذلك. Bizim için kesin olan, onun olduğunu. Er sprach nicht besonders gut Englisch. o|konuştu|değil|özellikle|iyi|İngilizce jis|kalbėjo|ne|ypač|gerai|anglų kalba il|parlait|ne pas|particulièrement|bien|anglais هو|تحدث|ليس|بشكل خاص|جيدا|الإنجليزية |||particularly|| ő|beszélt|nem|különösebben|jól|angolul lui|parlava|non|particolarmente|bene|inglese он|говорил|не|особенно|хорошо|английский on|hovoril|nie|obzvlášť|dobre|anglicky ele|falou|não|especialmente|bem|inglês لم يكن يتحدث الإنجليزية بشكل جيد. He did not speak English very well. او انگلیسی را به خوبی صحبت نمی‌کرد. Il ne parlait pas très bien anglais. Nem beszélt különösebben jól angolul. Non parlava inglese molto bene. 彼は英語を上手に話せませんでした。 Jis nekalbėjo ypač gerai angliškai. Nie mówił zbyt dobrze po angielsku. Ele não falava inglês muito bem. Он не говорил особенно хорошо по-английски. Nehovoril veľmi dobre anglicky. Ni dobro govoril angleško. İngilizceyi pek iyi konuşmuyordu. 他的英语说得不太好。 Er war der Außenseiter. o|dı|-dır|dışlanmış jis|buvo|tas|outsideris il|était|le|outsider هو|كان|الـ|المنبوذ He|||outsider ő|volt|a|kívülálló lui|era|l'|emarginato он|был|тот|аутсайдер on|bol|ten|outsider ele|foi|o|outsider كان هو الغريب. He was the outsider. Él era el extraño. او فردی بود که در جمع جا نمی‌شد. Il était l'outsider. Ő volt a kívülálló. Era il diverso. 彼は部外者でした。 Jis buvo outsideris. Han var outsider. On był z zewnątrz. Ele era o outsider. Он был аутсайдером. Bol outsider. Bil je outsider. O, dışlanmıştı. 他是个局外人。 Das einzige Problem war, dass er den Schläger nicht weggenommen hatte. o|tek|sorun|dı|-dığı|o|-i|raket|değil|alınmış|dı tai|vienintelis|problema|buvo|kad|jis|tą|raketę|ne|paėmęs|buvo le|seul|problème|était|que|il|la|raquette|ne pas|enlevé|avait الـ|الوحيد|المشكلة|كان|أن|هو|الـ|المضرب|ليس|أخذ|كان قد |only||||||racket||taken away|had az|egyetlen|probléma|volt|hogy|ő|a|ütőt|nem|elvett|volt il|unico|problema|era|che|lui|la|racchetta|non|tolto|aveva это|единственное|проблема|было|что|он|этот|ракетка|не|забрать|имел to|jediné|problém|bolo|že|on|raketu|raketa|nie|vzal|mal o|único|problema|foi|que|ele|o|raquete|não|tirado|tinha المشكلة الوحيدة كانت أنه لم يأخذ المضرب بعيدًا. The only problem was that he had not taken the bat away. El único problema era que no se había llevado el bate. تنها مشکل این بود که او چوب را کنار نگذاشته بود. Le seul problème était qu'il n'avait pas enlevé la batte. Az egyetlen probléma az volt, hogy nem vette el a ütőt. L'unico problema era che non aveva messo via la mazza. 唯一の問題は、彼がコウモリを奪わなかったことです。 Vienintelis problema buvo ta, kad jis nepaėmė lazdos. Het enige probleem was dat hij de knuppel niet had weggenomen. Problemet var bare at han ikke hadde tatt bort flaggermusen. O único problema era que ele não tinha tirado o bastão. Единственной проблемой было то, что он не убрал биту. Jediný problém bol, že si nevzal palicu. Edina težava je bila, da loparja ni odnesel. Tek sorun, sopayı almayı unuttuğuydu. 唯一的问题是他没有把球拍收起来。 Er wusste wahrscheinlich nicht einmal, wofür ein Baseballschläger verwendet wurde. |||||||棒球棒|| o|bilmedi|muhtemelen|değil|bir kez|ne için|bir|beyzbol sopası|kullanıldı|oldu jis|žinojo|turbūt|ne|netgi|kam|vienas|beisbolo lazda|naudojamas|buvo il|savait|probablement|pas|même|pour quoi|une|batte de baseball|utilisé|était هو|عرف|على الأرجح|ليس|حتى|لِماذا|مضرب|بيسبول|استخدم|تم He|knew|probably|not|even once|what for||baseball bat|was used|was ele|sabia|provavelmente|não|nem|para o que|um|bastão de beisebol|usado|foi ő|tudta|valószínűleg|nem|egyszer|mire|egy|baseballütő|használt|lett |знав|ймовірно||навіть раз|для чого||Бейсбольна бита|використовувався|використовувався ||wohl||einmal|wofür||Baseballschläger|verwendet| |||||||野球バット|| lui|sapeva|probabilmente|non|nemmeno|per cosa|una|mazza da baseball|usata|era он|знал|вероятно|не|даже|для чего|бейсбольный|биту|использовалась|был |||||||Bate de béisbol|| on|vedel|pravdepodobne|nie|raz|na čo|jeden|baseballová pálka|používaný|bol او|می‌دانست|احتمالاً|نه|حتی|برای چه|یک|بیسبال‌زنی|استفاده|شد He probably did not even know what a baseball bat was used for. Probablemente ni siquiera sabía para qué se usaba un bate de béisbol. 彼はおそらく野球のバットが何のために使われたかさえ知らなかった。 Han visste nok ikke en gang hva en baseballbat ble brukt til. Verjetno sploh ni vedel, za kaj se uporablja bejzbolski kij. 他可能连棒球棒是干什么用的都不知道。 او احتمالاً حتی نمی‌دانست که چطور از یک چوب بیس‌بال استفاده می‌شود. Ele provavelmente nem sabia para que servia um bastão de beisebol. Probabilmente non sapeva nemmeno a cosa servisse una mazza da baseball. Il ne savait probablement même pas à quoi servait une batte de baseball. Он, вероятно, даже не знал, для чего используется бейсбольная бита. Asi ani nevedel, na čo sa používa baseballová pálka. Valószínűleg azt sem tudta, hogy mire használják a baseball ütőt. Jis greičiausiai net nežinojo, kam naudojamas beisbolo lazda. ربما لم يكن يعرف حتى ما هو استخدام مضرب البيسبول. Muhtemelen bir beyzbol sopasının ne için kullanıldığını bile bilmiyordu. Am Ende wurde alles freundschaftlich geregelt. |||||解决了 -de|sonunda|oldu|her şey|dostça|düzenlendi gale|pabaiga|buvo|viskas|draugiškai|sutvarkyta à la|fin|fut|tout|amicalement|réglé في|نهاية|تم|كل شيء|بشكل ودي|تم تنظيمه no|final|foi|tudo|amigavelmente|resolvido |end|was||amicably|settled végén|vég|lett|minden|barátságosan|rendezve ||було||по-дружньому|врегульовано ||||freundschaftlich|geregelt ||||友好的に|解決された alla|fine|fu|tutto|amichevolmente|sistemato в|конце|было|все|дружески|улажено na|konci|bolo|všetko|priateľsky|vyriešené در|پایان|شد|همه چیز|دوستانه|تنظیم شد In the end everything was settled friendly. Al final todo se solucionó amistoso. 最終的にはすべてが友好的に解決されました。 Til slutt ble alt avgjort i minnelighet. Na koncu se je vse uredilo sporazumno. 最后，一切都得到了友好解决。 در پایان، همه چیز به صورت دوستانه حل شد. No final, tudo foi resolvido de forma amigável. Alla fine, tutto è stato risolto in modo amichevole. À la fin, tout a été réglé amicalement. В конце концов, все было улажено дружески. Na konci sa všetko vyriešilo priateľsky. A végén minden barátságosan rendeződött. Galiausiai viskas buvo išspręsta draugiškai. في النهاية، تم حل كل شيء بشكل ودي. Sonunda her şey dostane bir şekilde çözüldü. Ich schätze, dass ich nach einem Jahr in Kanada, bereits in der Gruppe akzeptiert war. |估计||||||||已经||||| ben|tahmin ediyorum|-dığı|ben|-dan sonra|bir|yıl|-de|Kanada|zaten|-de|grup||kabul edildi|dı aš|manau|kad|aš|po|vienerių|metų|Kanadoje||jau|grupėje|||priimtas|buvau je|pense|que|je|après|une|année|au|Canada|déjà|dans|le|groupe|accepté|étais أنا|أقدر|أن|أنا|بعد|عام|سنة|في|كندا|بالفعل|في|المجموعة|مجموعة|مقبول|كنت eu|acho|que|eu|após|um|ano|em|Canadá|já|no|o|grupo|aceito|estava |schätze||||||||||||| én|becsülöm|hogy|én|után|egy|év|ban|Kanada|már|ban|a|csoport|elfogadva|volt |think|||after||year||Canada|already||||accepted|was |推測する||||||||||||| |Я вважаю||||одного року|рік|||вже|||група|прийняли| io|penso|che|io|dopo|un|anno|in|Canada|già|nel|gruppo||accettato|ero я|думаю|что|я|после|года|года|в|Канаде|уже|в|группе|группе|принят|был ja|odhadujem|že|ja|po|jednom|roku|v|Kanade|už|v|skupine||akceptovaný|bol من|تخمین می‌زنم|که|من|بعد از|یک|سال|در|کانادا|قبلاً|در|گروه||پذیرفته|بودم أعتقد أنني بعد عام في كندا، كنت قد تم قبولي بالفعل في المجموعة. I estimate that after one year in Canada, I was already accepted in the group. Supongo que después de un año en Canadá, ya fui aceptado en el grupo. من فکر می‌کنم که بعد از یک سال در کانادا، قبلاً در گروه پذیرفته شده بودم. Je pense qu'après un an au Canada, j'étais déjà accepté dans le groupe. Azt hiszem, hogy egy év kanadai tartózkodás után már elfogadtak a csoportban. Penso che dopo un anno in Canada fossi già accettato nel gruppo. カナダでの1年後、私はすでにグループに受け入れられたと思います。 Manau, kad po metų Kanadoje jau buvau priimtas į grupę. Jeg antar at etter et år i Canada var jeg allerede akseptert i gruppen. Myślę, że po roku w Kanadzie zostałem już przyjęty do grupy. Acho que, após um ano no Canadá, já estava aceito no grupo. Я думаю, что после года в Канаде я уже был принят в группу. Odhadujem, že po roku v Kanade som už bol prijatý v skupine. Mislim, da sem bil po enem letu v Kanadi že sprejet v skupino. Kanada'da bir yıl geçirdikten sonra, grubun bir parçası olarak kabul edildiğimi düşünüyorum. 我认为，在加拿大待了一年后，我已经被这个团体接受。 Danach wurde auch der Junge aus Estland akzeptiert. ardından|oldu|de|çocuk||-dan|Estonya|kabul edildi po to|buvo|taip pat|tas|berniukas|iš|Estijos|priimtas ensuite|fut|aussi|le|garçon|de|Estonie|accepté بعد ذلك|تم|أيضا|الفتى|ولد|من|إستونيا|مقبول danach||||||Estland| poté||||||| azután|lett|is|a|fiú|ból|Észtország|elfogadva Після цього||||||Естонії|прийняли After|was|||||Estonia|accepted depois disso|foi|também|o|menino|da|Estônia|aceito dopo|fu|anche|il|ragazzo|dall'|Estonia|accettato затем|был|также|мальчик|мальчик|из|Эстонии|принят potom|bol|aj|chlapec||z|Estónska|akceptovaný بعد از آن|شد|همچنین|آن|پسر|از|استونی|پذیرفته شد بعد ذلك، تم قبول الفتى من إستونيا أيضًا. After that, the boy from Estonia was accepted. Entonces el niño de Estonia fue aceptado. بعد از آن، پسر اهل استونی نیز پذیرفته شد. Ensuite, le garçon d'Estonie a également été accepté. Ezután az észt fiú is elfogadásra került. Dopo, anche il ragazzo dell'Estonia è stato accettato. それからエストニアからの男の子は受け入れられた。 Po to buvo priimtas ir berniukas iš Estijos. Depois, o garoto da Estônia também foi aceito. После этого также был принят мальчик из Эстонии. Potom bol prijatý aj chlapec z Estónska. Po tem je bil sprejet tudi fant iz Estonije. Daha sonra Estonya'dan gelen çocuk da kabul edildi. 之后，来自爱沙尼亚的男孩也被录取了。 之后，来自爱沙尼亚的男孩也被接受了。 Dieser Vorfall ist mir immer im Gedächtnis geblieben, als Beispiel dafür, wie Menschen gedankenlos zusammenhalten und die Teilnahme eines Außenseiters verweigern können. bu|olay|-dir|bana|her zaman|-de|hafıza|kalmış|-dığı zaman|örnek|bunun için|nasıl|insanlar|düşünmeden|bir arada durmak|ve|-nın|katılım|bir|dışlanmış|reddetmek|-ebilirler šis|incidentas|yra|man|visada|į|atmintį|likęs|kaip|pavyzdys|tam|kaip|žmonės|be mąstymo|laikosi kartu|ir|dalyvavimą|dalyvavimą|vieno|pašalinių|atsisako|gali |incident||||||||||||sans réfléchir|s'unir|||participation||d'un outsider|refuser| هذا|الحادث|هو|لي|دائما|في|الذاكرة|بقي|ك|مثال|لذلك|كيف|الناس|بلا تفكير|يتماسكوا|و|المشاركة|المشاركة|من|الغريب|يرفضوا| |incident|||||memory|remained||example|for that|||thoughtlessly|hold together|||participation||outsider|refuse|can ez|eset|van|nekem|mindig|-ban|emlékezet|maradt|mint|példa|arra|ahogy|emberek|gondolkodás nélkül|összetartanak|és|a|részvétel|egy|kívülálló|megtagadják|tudnak |||||||||||||bezmyšlienkově|držia spolu||||||odmietnuť| لا يزال هذا الحادث عالقًا في ذهني، كمثال على كيفية تماسك الناس بلا تفكير ورفضهم لمشاركة شخص خارجي. This incident has always stayed in my memory as an example of how people can thoughtlessly stick together and deny the participation of an outsider. Este incidente siempre se ha quedado en mi mente, como un ejemplo de cómo las personas pueden mantenerse juntas sin pensar y rechazar la participación de un extraño. این حادثه همیشه در ذهن من باقی مانده است، به عنوان نمونه‌ای از اینکه چگونه مردم بی‌فکر به هم می‌چسبند و از پذیرش یک بیگانه خودداری می‌کنند. Cet incident m'est toujours resté en mémoire, comme un exemple de la façon dont les gens peuvent se regrouper sans réfléchir et refuser la participation d'un outsider. Ez az eset mindig is az emlékezetemben maradt, mint példa arra, hogy az emberek mennyire gondatlanul tartanak össze, és hogyan tagadják meg egy kívülálló részvételét. Questo incidente mi è sempre rimasto impresso nella memoria, come esempio di come le persone possano unirsi senza pensare e rifiutare la partecipazione di un estraneo. 私はこの事件を、人々が考えずに団結し、部外者の参加を拒否する方法の例として常に記憶しています。 Šis incidentas man visada liko atmintyje kaip pavyzdys, kaip žmonės be mąstymo gali laikytis kartu ir atsisakyti priimti pašalinį. Denne hendelsen satt fast i hodet mitt som et eksempel på hvordan folk tankeløst kan holde sammen og nekte deltakelse fra en utenforstående. Este incidente sempre ficou na minha memória, como um exemplo de como as pessoas podem se unir sem pensar e recusar a participação de um outsider. Этот инцидент всегда оставался у меня в памяти как пример того, как люди бездумно объединяются и могут отказать в участии чужаку. Tento incident mi vždy zostal v pamäti ako príklad toho, ako sa ľudia bezmyšlienkovite držia spolu a odmietajú účasť outsidera. Ta dogodek mi je vedno ostal v spominu kot primer, kako lahko ljudje nepremišljeno držijo skupaj in zavračajo sodelovanje tujca. Bu olay her zaman aklımda kaldı, insanların düşünmeden bir arada durabileceği ve bir dışlayıcının katılımını reddedebileceğine dair bir örnek olarak. 这件事一直留在我的脑海中，作为人们如何不假思索地团结在一起并拒绝外人参与的一个例子。 这一事件始终留在我的记忆中，成为人们不加思索地团结在一起，并拒绝外来者参与的例子。

Akzeptanz ist eine zweiseitige Angelegenheit. kabul|-dir|bir|iki taraflı|mesele priėmimas|yra|viena|dvipusė|reikalas |||bilatérale|affaire القبول|هو|مسألة|ثنائية| acceptance|||two-sided|matter elfogadás|van|egy|kétoldalú|ügy akceptácia|||obojstranná| القبول هو مسألة ذات اتجاهين. Acceptance is a two-sided matter. La aceptación es un asunto de dos caras. پذیرش یک موضوع دوطرفه است. L'acceptation est une affaire bilatérale. Az elfogadás egy kétoldalú dolog. L'accettazione è una questione bilaterale. Priėmimas yra dvipusis reikalas. Aksept er en toveis sak. Akceptacja to ulica dwukierunkowa. Aceitação é uma questão de mão dupla. Принятие — это двусторонний процесс. Akceptácia je obojstranná záležitosť. Sprejemanje je dvosmerno. Kabul, iki taraflı bir meseledir. 接受是一件双面的事情。

Mitglieder einer Gruppe lehnen einen Neuankömmling vielleicht anfangs ab, aber es liegt auch am Außenseiter, abenteuerlustig zu sein und sich um Akzeptanz zu bemühen. üyeler|bir|grup|reddetmek|bir|yeni gelen|belki|başlangıçta|-den|ama|bu|-dir|de|-e|dışlanmış|maceraperest|-mek|-dir|ve|kendini|-e|kabul|-mek|çabalamak nariai|vienos|grupės|atmeta|vieną|naujoką|galbūt|iš pradžių|atmet|bet|tai|priklauso|taip pat|ant|pašalinio|nuotykių ieškotojas|būti||ir|save|dėl|priėmimo|siekti| |||rejettent||||||||||||||||||||s'efforcer أعضاء|من|المجموعة|يرفضوا|غريب|الوافد الجديد|ربما|في البداية|بعيد|لكن|الأمر|يعتمد|أيضا|على|الغريب|محب للمغامرة|أن|يكون|و|نفسه|من أجل|القبول|أن|يسعى members|||reject||newcomer||initially|off|||depends|||outsider|adventurous||||||acceptance||to strive tagok|egy|csoport|elutasítanak|egy|újonnan érkező|talán|kezdetben|el|de|ez|múlik|is|-on|kívülállón|kalandvágyó|-ni|lenni|és|magát|-ért|elfogadás|-ni|fáradozni |||||nováčik||||||||||||||||||usilovať قد يرفض أعضاء المجموعة الوافد الجديد في البداية، لكن الأمر يعتمد أيضًا على الشخص الخارجي ليكون مغامرًا ويسعى للقبول. Members of a group may initially reject a newcomer, but it also depends on the outsider to be adventurous and to seek acceptance. Los miembros de un grupo pueden rechazar inicialmente a un recién llegado, pero también depende del extraño ser aventurero y buscar aceptación. اعضای یک گروه ممکن است در ابتدا یک تازه‌وارد را رد کنند، اما این نیز به بیگانه بستگی دارد که ماجراجو باشد و برای پذیرش تلاش کند. Les membres d'un groupe peuvent initialement rejeter un nouvel arrivant, mais il appartient aussi à l'outsider d'être aventureux et de s'efforcer d'obtenir de l'acceptation. Egy csoport tagjai kezdetben talán elutasítanak egy újonnan érkezőt, de a kívülállónak is kalandvágyónak kell lennie, és törekednie kell az elfogadásra. I membri di un gruppo potrebbero inizialmente rifiutare un nuovo arrivato, ma spetta anche all'estraneo essere avventuroso e impegnarsi per ottenere accettazione. グループのメンバーは最初は新人を拒否するかもしれませんが、冒険心を持ち、受け入れを求めるのは部外者次第です。 Grupės nariai iš pradžių gali atmesti naujoką, tačiau taip pat priklauso nuo pašalinio asmens, ar jis bus nuotykių ieškotojas ir stengsis būti priimtas. Leden van een groep kunnen in eerste instantie een nieuwkomer afwijzen, maar het is ook aan de buitenstaander om avontuurlijk te zijn en acceptatie te zoeken. Medlemmer av en gruppe kan i utgangspunktet avvise en nykommer, men det er også opp til utenforstående å være eventyrlysten og søke aksept. Os membros de um grupo podem inicialmente rejeitar um recém-chegado, mas também depende do outsider ser aventureiro e se esforçar para ser aceito. Члены группы могут сначала отвергать новенького, но также зависит и от чужака, насколько он готов к приключениям и стремится к принятию. Členovia skupiny môžu spočiatku odmietnuť nového príchodca, ale záleží aj na outsiderovi, aby bol dobrodružný a snažil sa o akceptáciu. Člani skupine lahko na začetku zavrnejo novinca, vendar je tudi od zunanjega udeleženca odvisno, ali je pustolovski in si prizadeva za sprejetje. Bir grubun üyeleri, bir yeni geleni başlangıçta reddedebilir, ancak dışlayıcının da maceraperest olması ve kabul için çaba göstermesi gerekir. 一个团体的成员最初可能会拒绝一个新来者，但也取决于局外人是否敢于冒险并争取被接受。 一个团体的成员可能一开始会拒绝一个新来者，但这也取决于局外人是否勇于冒险并努力寻求接受。 In den meisten Fällen, in denen ich meine Befürchtungen überwunden und Anstrengungen unternommen habe, um von einer anderen Sprachgruppe angenommen zu werden, war die Reaktion viel offener, als ich es mir vorgestellt hatte. -de|-nın|çoğu|durumda|-de|-lerin|ben|kendi|korkular|aşmış|ve|çabalar|girişmiş|-dim|-mek için|-den|bir|başka|dil grubu|kabul edilmiş|-mek|-mek|-dı|-nın|tepki|çok|daha açık|-den|ben|bunu|kendime|hayal etmiş|-dım daugumoje|tų|daugiausiai|atvejų|į|kuriuose|aš|savo|baimes|įveikęs|ir|pastangas|ėmęsis|turiu|kad|iš|vienos|kitos|kalbos grupės|priimtas|būti|tapti|buvo|reakcija||daug|atviresnė|nei|aš|tai|man|įsivaizduota|turėjau |||cas|||||craintes|||efforts|||||||||||||||ouverte|||||| في|معظم|الحالات|الحالات|في|التي|أنا|مخاوفي|المخاوف|تغلبت|و|الجهود|بذلت|لقد|من أجل|من|مجموعة|أخرى|لغوية|مقبولا|أن|أصبح|كان|ردود|الفعل|أكثر|انفتاحا|من|أنا|الأمر|لي|تخيلت|كان لدي |||cases||which|||fears|overcome||efforts|undertaken||||||language group|accepted||to be|||reaction||more open|||||presented|had -ban|a|legtöbb|esetek|-ban|amelyek|én|saját|félelmek|legyőztem|és|erőfeszítések|tettem|volt|-ért|-tól|egy|más|nyelvcsoport|elfogadtak|-ni|lenni|volt|a|reakció|sokkal|nyitottabb|mint|én|ezt|magamnak|elképzeltem|volt ||||||||obavy|prekonal||úsilia|podnikol|||||||||||||||||||| في معظم الحالات التي تغلبت فيها على مخاوفي وبذلت جهدًا لأكون مقبولًا من مجموعة لغوية أخرى، كانت ردود الفعل أكثر انفتاحًا مما تخيلت. In most cases, when I overcame my fears and made efforts to be accepted by another language group, the response was much more open than I had imagined. En la mayoría de los casos, cuando superé mis miedos y me esforcé por ser aceptado por otro grupo de idiomas, la respuesta fue mucho más abierta de lo que había imaginado. در اکثر مواردی که من بر ترس‌هایم غلبه کرده‌ام و تلاش کرده‌ام تا از یک گروه زبانی دیگر پذیرفته شوم، واکنش بسیار بازتر از آنچه که تصور می‌کردم بوده است. Dans la plupart des cas où j'ai surmonté mes craintes et fait des efforts pour être accepté par un autre groupe linguistique, la réaction a été beaucoup plus ouverte que je ne l'avais imaginé. A legtöbb esetben, amikor legyőztem a félelmeimet és erőfeszítéseket tettem, hogy egy másik nyelvi csoport elfogadjon, a reakció sokkal nyitottabb volt, mint ahogyan azt elképzeltem. Nella maggior parte dei casi in cui ho superato le mie paure e ho fatto sforzi per essere accettato da un altro gruppo linguistico, la reazione è stata molto più aperta di quanto avessi immaginato. Daugeliu atvejų, kai įveikiau savo baimes ir stengiausi būti priimtas iš kitos kalbų grupės, reakcija buvo daug atviresnė, nei aš įsivaizdavau. Waar ik mijn angsten heb overwonnen en mijn best heb gedaan om geaccepteerd te worden door een andere taalgroep, was de reactie voor het grootste deel veel opener dan ik me had voorgesteld. For det meste, der jeg har overvunnet min frykt og anstrengt meg for å bli adoptert av en annen språkgruppe, har responsen vært mye mer åpen enn jeg hadde forestilt meg. Na maioria dos casos em que superei meus medos e fiz esforços para ser aceito por um grupo de língua diferente, a reação foi muito mais aberta do que eu imaginava. В большинстве случаев, когда я преодолевал свои страхи и прилагал усилия, чтобы быть принятым другой языковой группой, реакция была гораздо более открытой, чем я себе представлял. Vo väčšine prípadov, keď som prekonal svoje obavy a snažil sa byť prijatý inou jazykovou skupinou, bola reakcia oveľa otvorenejšia, než som si predstavoval. V večini primerov, ko sem premagal svoje strahove in si prizadeval, da bi me sprejela druga jezikovna skupina, je bil odziv veliko bolj odprt, kot sem si predstavljal. Farklı bir dil grubundan kabul edilmek için korkularımı aştığım ve çaba sarf ettiğim çoğu durumda, tepki hayal ettiğimden çok daha açık oldu. 在大多数情况下，当我克服恐惧并努力被另一个语言群体接受时，反应比我想象的要开放得多。 在我克服恐惧并努力被另一个语言群体接受的大多数情况下，反应比我想象的要开放得多。 Ich glaube, es gibt mehr Fälle, wo Neuankömmlinge zögern und sich nicht um Anschluss bemühen und dadurch Möglichkeiten wegwerfen, als Fälle, bei denen Neuankömmlinge abgelehnt werden. أنا|أعتقد|أنه|يوجد|المزيد|حالات|حيث|الوافدون|يترددون|و|أنفسهم|لا|حول|الاندماج|يسعون|و|بذلك|الفرص|يتخلصون|أكثر من|حالات|حيث|التي|الوافدون|مرفوضون|يصبحون |||||cases||newcomers|hesitate|||||connection|strive||thereby|opportunities|throw away|than|cases||whom|newcomers|rejected| ben|inanıyorum|bunun|var|daha fazla|durum|-dığı|yeni gelenler|tereddüt ediyorlar|ve|kendilerini|değil|-e|bağlantı|çabalıyorlar|ve|bu nedenle|fırsatlar|harcıyorlar|-den|durum|-de|ki|yeni gelenler|reddediliyorlar|oluyor I think there are more cases where newcomers are reluctant and do not seek access, thereby throwing away opportunities, rather than cases where newcomers are rejected. Creo que hay más casos en los que los recién llegados dudan y no buscan acceso, por lo tanto, desechan las oportunidades, en lugar de los casos en que se rechazan los recién llegados. 新参者が拒否される場合よりも、新参者がためらいがちで接続しようとしないために機会を捨てる場合が多いと思います。 Ik denk dat er meer gevallen zijn waarin nieuwkomers aarzelen en geen moeite doen, waardoor kansen worden weggegooid dan dat er gevallen zijn waarin nieuwkomers worden afgewezen. Jeg tror det er flere tilfeller der nykommere nøler og ikke anstrenger seg, og dermed kaster muligheter enn det er tilfeller der nykommere blir avvist. Myślę, że jest więcej przypadków, w których nowi przybysze wahają się i nie próbują się łączyć, a tym samym wyrzucać możliwości, niż przypadki, w których nowi są odrzucani. Menim, da je več primerov, ko se novinci obotavljajo in se ne trudijo navezati stikov, s čimer izgubijo priložnosti, kot primerov, ko so novinci zavrnjeni. 我相信新人犹豫不努力，放弃机会的情况，比新人被拒绝的情况要多。 من فکر می‌کنم موارد بیشتری وجود دارد که تازه‌واردها تردید می‌کنند و تلاشی برای ارتباط برقرار کردن نمی‌کنند و به این ترتیب فرصت‌ها را از دست می‌دهند، تا مواردی که تازه‌واردها رد می‌شوند. Acredito que há mais casos em que os recém-chegados hesitam e não se esforçam para se conectar, desperdiçando assim oportunidades, do que casos em que os recém-chegados são rejeitados. Credo che ci siano più casi in cui i nuovi arrivati esitano e non si sforzano di socializzare, sprecando così opportunità, rispetto ai casi in cui i nuovi arrivati vengono rifiutati. Je crois qu'il y a plus de cas où les nouveaux arrivants hésitent et ne cherchent pas à se connecter, et par conséquent, ils laissent passer des opportunités, que de cas où les nouveaux arrivants sont rejetés. Я думаю, что есть больше случаев, когда новички колеблются и не стараются завести знакомства, тем самым упуская возможности, чем случаев, когда новички отвергаются. Myslím, že existuje viac prípadov, kde noví príchodníci váhajú a neusilujú sa o spojenie, a tým prichádzajú o príležitosti, ako prípadov, kde sú noví príchodníci odmietnutí. Azt hiszem, több olyan eset van, amikor az újonnan érkezők haboznak és nem törekednek a kapcsolatteremtésre, ezzel lehetőségeket szalasztanak el, mint olyan esetek, amikor az újonnan érkezők elutasításra kerülnek. Manau, kad yra daugiau atvejų, kai naujokai dvejoja ir nesistengia užmegzti ryšių, taip prarasdami galimybes, nei atvejų, kai naujokai yra atmetami. أعتقد أن هناك المزيد من الحالات التي يتردد فيها الوافدون الجدد ولا يسعون للاندماج وبالتالي يضيعون الفرص، مقارنةً بالحالات التي يتم فيها رفض الوافدين الجدد. Bence, yeni gelenlerin tereddüt ettiği ve bağlantı kurmaya çalışmadığı ve bu nedenle fırsatları kaçırdığı durumlar, yeni gelenlerin reddedildiği durumlardan daha fazladır. Ein Sprachlernender ist ein abgegrenzter Außenseiter, da er aus einer anderen Sprachgruppe stammt. |language learner|||defined|outsider||||another||language group|comes ||||||||||||geliyor متعلم اللغة هو شخص خارجي محدد، لأنه ينتمي إلى مجموعة لغوية مختلفة. A language learner is a marginalized outsider because he comes from a different language group. Un aprendiz de idiomas es un extraño marginado porque proviene de un grupo de idiomas diferente. یک زبان‌آموز یک فرد جداافتاده و حاشیه‌ای است، زیرا او از یک گروه زبانی دیگر می‌آید. Un apprenant de langue est un outsider délimité, car il vient d'un autre groupe linguistique. A nyelvtanuló egy elkülönült outsider, mivel egy másik nyelvi csoportból származik. Un apprendista linguistico è un outsider delimitato, poiché proviene da un altro gruppo linguistico. 言語学習者は異なる言語グループから来ているため、境界を定められた部外者です。 Kalbos besimokantis asmuo yra atskirtas outsideris, nes jis priklauso kitai kalbų grupei. En språklæring er en avgrenset outsider fordi han eller hun kommer fra en annen språkgruppe. Um aprendiz de língua é um outsider delimitado, pois vem de um grupo linguístico diferente. Изучающий язык является четко определенным Outsider, так как он принадлежит к другой языковой группе. Učiteľ jazyka je ohraničený outsider, pretože pochádza z inej jazykovej skupiny. Učenec je ločen od drugih, ker prihaja iz druge jezikovne skupine. Bir dil öğrenen, farklı bir dil grubundan geldiği için belirgin bir dışlanmış kişidir. 语言学习者是被边缘化的局外人，因为他们来自不同的语言群体。 一个语言学习者是一个独立的局外人，因为他来自另一种语言群体。 Man muss Risiken eingehen, um akzeptiert zu werden. ||risks|to take|||| يجب أن تتحمل المخاطر لتكون مقبولاً. You have to take risks in order to be accepted. Tienes que tomar riesgos para ser aceptado. باید ریسک‌هایی را بپذیرید تا پذیرفته شوید. Il faut prendre des risques pour être accepté. Kockázatokat kell vállalni ahhoz, hogy elfogadják az embert. Bisogna correre dei rischi per essere accettati. あなたは受け入れられるためにリスクを取る必要があります。 Reikia rizikuoti, kad būtum priimtas. Du må ta risiko for å bli akseptert. É preciso correr riscos para ser aceito. Нужно идти на риски, чтобы быть принятым. Treba podstúpiť riziká, aby ste boli prijatí. Če želite, da vas sprejmejo, morate tvegati. Kabul edilmek için risk almak gerekir. 你必须承担风险才能被接受。 必须承担风险才能被接受。 Das ist eines der wichtigsten Prinzipien des Spracherwerbs: Seien Sie abenteuerlustig. ||||most important|principles||language acquisition|be||adventurous هذه واحدة من أهم مبادئ اكتساب اللغة: كن مغامرًا. This is one of the most important principles of language acquisition: be adventurous. Este es uno de los principios más importantes del aprendizaje de idiomas: ser aventurero. این یکی از مهم‌ترین اصول یادگیری زبان است: ماجراجو باشید. C'est l'un des principes les plus importants de l'apprentissage des langues : soyez aventureux. Ez a nyelvtanulás egyik legfontosabb elve: legyél kalandvágyó. Questo è uno dei principi più importanti dell'apprendimento delle lingue: sii avventuroso. これは、言語学習の最も重要な原則の1つです。冒険することです。 Tai yra viena svarbiausių kalbos įgijimo principų: būkite nuotykių ieškotojas. Dit is een van de belangrijkste principes van taalverwerving: wees avontuurlijk. Dette er et av de viktigste prinsippene for språkoppkjøp: vær eventyrlysten. Esse é um dos princípios mais importantes da aquisição de línguas: seja aventureiro. Это один из самых важных принципов изучения языка: будьте авантюрными. To je jedno z najdôležitejších princípov jazykového učenia: Buďte dobrodružní. Bu, dil ediniminin en önemli ilkelerinden biridir: Maceracı olun. 这是语言习得最重要的原则之一：要勇于冒险。 Bei mir hat es funktioniert und Französisch war mein erstes Sprachabenteuer. -de|bana|-di|o|çalıştı|ve|Fransızca|-dı|benim|ilk|dil macerası pas|mane|turi|tai|pavyko|ir|prancūzų kalba|buvo|mano|pirmas|kalbos nuotykis chez|moi|a|cela|fonctionné|et|le français|était|ma|première|aventure linguistique عند|لي|قد|ذلك|نجح|و|الفرنسية|كانت|مغامرتي|الأولى|مغامرة لغوية With||||worked||French|was||first|language adventure em|mim|tem|isso|funcionado|e|francês|foi|minha|primeira|aventura linguística nálam|nekem|hat|ez|működött|és|francia|volt|az én|első|nyelvi kaland ||||funktioniert||||||Sprachabenteuer ||||||французька мова|||перше|мовна пригода ||||||||||言語冒険 da|me|ha|esso|funzionato|e|francese|è stato|la mia|prima|avventura linguistica у|меня|это|это|сработало|и|французский|был|моим|первым|языковым приключением pri|mne|má|to|fungovalo|a|francúzština|bola|moje|prvé|jazykové dobrodružstvo در|من|فعل کمکی|آن|کار کرد|و|زبان فرانسه|بود|اولین|اولین|ماجراجویی زبانی لقد نجح الأمر معي وكانت الفرنسية هي أول مغامرة لغوية لي. It worked for me, and French was my first language adventure. Me funcionó y el francés fue mi primera aventura lingüística. برای من کار کرد و فرانسوی اولین ماجراجویی زبانی من بود. Pour moi, ça a fonctionné et le français a été ma première aventure linguistique. Nálam működött, és a francia volt az első nyelvi kalandom. Per me ha funzionato e il francese è stata la mia prima avventura linguistica. それは私のために働いたし、フランス語は私の最初の言語の冒険でした。 Man pavyko, o prancūzų kalba buvo mano pirmas kalbų nuotykis. Det fungerte for meg, og fransk var mitt første språkeventyr. Para mim funcionou e o francês foi minha primeira aventura linguística. У меня это сработало, и французский был моим первым языковым приключением. U mňa to fungovalo a francúzština bola moje prvé jazykové dobrodružstvo. Bende işe yaradı ve Fransızca benim ilk dil maceram oldu. 它对我有用，法语是我的第一次语言冒险。

PAR_TRANS:gpt-4o-mini=1.92 PAR_CWT:AvJ9dfk5=14.1 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=3.57 PAR_CWT:AvJ9dfk5=11.49 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=2.23 PAR_CWT:AvJ9dfk5=6.49 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=1.89 PAR_CWT:B7ebVoGS=18.67 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=3.18 PAR_CWT:B7ebVoGS=7.41 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=2.36 PAR_CWT:B7ebVoGS=5.06 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=3.16 PAR_CWT:B7ebVoGS=5.09 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=4.23 PAR_CWT:B7ebVoGS=8.99 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=5.06 PAR_CWT:B7ebVoGS=9.87 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=3.57 PAR_CWT:B7ebVoGS=4.91 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=4.17 PAR_CWT:B7ebVoGS=7.82 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=3.89 PAR_CWT:B7ebVoGS=7.57 fa:AvJ9dfk5: hu:B7ebVoGS: pt:AvJ9dfk5: it:B7ebVoGS: fr:B7ebVoGS: ru:B7ebVoGS: sk:B7ebVoGS: lt:B7ebVoGS:250518 ar:B7ebVoGS:250525 tr:B7ebVoGS:250603 openai.2025-02-07 ai_request(all=20 err=0.00%) translation(all=37 err=0.00%) cwt(all=505 err=6.93%)