Japanese Podcast #164 Book Club 『日本人 の 心 が わかる 日本語 』第 1章 - けじめ
||||にっぽん じん||こころ|||にっぽん ご|だい|しょう|
Japanese Podcast #164 Book Club "Understanding the Japanese Mind in Japanese" Chapter 1 - Kejime
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日本播客 #164 讀書俱樂部「日本人了解日本人的思想」第 1 章 - Kejime
皆さん こんにちは 日本語 の 先生 の りこ です
みなさん||にっぽん ご||せんせい|||
皆さん こんにちは 日本語 の 先生 の りこ です
今日 は ブッククラブ 先日 も お 知らせ しました
きょう|||せんじつ|||しらせ|
私 の コミュニティ japanese together の 中 で 2月 から 始まった 読書 チャレンジ それ は みんな で 日本人 の 心 が わかる 日本語 を 読もう と いう もの です
わたくし||こみゅにてぃ||||なか||つき||はじまった|どくしょ|ちゃれんじ|||||にっぽん じん||こころ|||にっぽん ご||よもう||||
皆さん 興味 が あれば ね
みなさん|きょうみ|||
ぜひ 皆さん も 読み 始めて ください
|みなさん||よみ|はじめて|
この チャレンジ は 2月 から 始まってるん です けれども 7月 今年 の 夏 ぐらい まで 続ける チャレンジ です ので遅れて 参加 して くれて も 全然 ok です
|ちゃれんじ||つき||はじまってる ん|||つき|ことし||なつ|||つづける|ちゃれんじ||ので おくれて|さんか||||ぜんぜん||
その代わり 本 は 自分 で 買ってください ね
そのかわり|ほん||じぶん||かって ください|
はい 今日 は 第 一 章 の 話 を したい と 思います
|きょう||だい|ひと|しょう||はなし||||おもいます
ここ に 本 が ある ので
||ほん|||
まずは 第 一 章 の 目次 を 読みます ね 第 一 章 の テーマ は 面白い です
|だい|ひと|しょう||もくじ||よみます||だい|ひと|しょう||てーま||おもしろい|
多分 みんな 一 番 興味 が ある こと じゃない か な 内 と 外 を 分ける と いうテーマ で
たぶん||ひと|ばん|きょうみ||||じゃ ない|||うち||がい||わける||いう てーま|
内 と 外 世間 しつけ けじめ 素直 甘える と いう それぞれ の123456 6つ の 細かい トピック で 構成 されて います
うち||がい|せけん|||すなお|あまえる|||||||こまかい|||こうせい||
12 each with themes of internal and external discipline, discipline, and honesty
第 一 章 この 中 で 内と 外って いう コンセプト は ま 色々な 先生 も 話した し
だい|ひと|しょう||なか||うち と|がいって||こんせぷと|||いろいろな|せんせい||はなした|
Chapter 1 In this chapter, various teachers also talked about the concept of inside and outside.
私 も 一 度 昔話した こと が ある ので
わたくし||ひと|たび|むかしばなし した||||
I also talked about it once a long time ago, so
内 と 外 に ついて 今日 は 話しません
うち||がい|||きょう||はなしません
I won't talk about inside and outside today
でも もう 一 つ日本人 が 大切に 思って いる 価値 観 けじめ
||ひと|つ にっぽん じん||たいせつに|おもって||かち|かん|
But there is another value that Japanese people hold dear.
けじめ に ついて 話して いきたい と 思います
|||はなして|||おもいます
I would like to talk about segregation
ちょっと 本 の 部分 を 読みます ね 朗読 します
|ほん||ぶぶん||よみます||ろうどく|
I'll read the part of the book for a moment.
これ は ページ が 30ページです
||ぺーじ||ぺーじ です
This has 30 pages
けじめ 日常 の 生活 や 社会 生活 の 中 で 日本人 が 一 番 大切 して いる と いって も いい 考え 方 が けじめ です
|にちじょう||せいかつ||しゃかい|せいかつ||なか||にっぽん じん||ひと|ばん|たいせつ|||||||かんがえ|かた|||
It can be said that the Japanese place the most importance on everyday life and social life.
日本人 は 小さい 頃 から 家庭 や 学校で ちゃんと けじめ を つけ なさい
にっぽん じん||ちいさい|ころ||かてい||がっこう で|||||
From an early age, Japanese people should set boundaries properly at home and at school.
けじめ の ある 行動 を し なさい としつけられます
|||こうどう||||と しつけられます
be disciplinary and be disciplinary
で は けじめ と は 何 でしょう か
|||||なん||
Then, what is segregation?
はいで ね 私 オンライン の 辞書 で けじめ を 調べました
||わたくし|おんらいん||じしょ||||しらべました
Come on, I looked up segregation in an online dictionary.
オンラインの 辞書 に は このよう に 書いて あります
おんらいん の|じしょ|||この よう||かいて|
An online dictionary says:
けじめ と はある もの と 他の もの の 区別 節度 を 持った 行動 を する こと を けじめ
||は ある|||たの|||くべつ|せつど||もった|こうどう|||||
distinguish between one thing and another act with moderation
の ある 行動 と 表現 する 対して 私生活 と 仕事 など の 区別 が つか ない人
||こうどう||ひょうげん||たいして|しせいかつ||しごと|||くべつ|||ない じん
a person who cannot distinguish between private life and work as opposed to certain actions and expressions
など を けじめ のない と 表す また ミス に 対して 責任 を 取る こと を
|||の ない||あらわす||みす||たいして|せきにん||とる||
けじめ を つける と 言い表す
||||いいあらわす
と 書いて あります つまり けじめ と は 基本 的に は 区別 を はっきり
|かいて||||||きほん|てきに||くべつ||
させる と いう こと です 特に その 時 の 時間 場所 会社 な の か プライベート
|||||とくに||じ||じかん|ばしょ|かいしゃ||||ぷらいべーと
な こと な の か そういう tpo そして 相手 と の 関係 性 を よく 考えて それ
||||||||あいて|||かんけい|せい|||かんがえて|
に ふさわしい 適切な 行動 や 態度 を 取る こと それ が けじめ です
||てきせつな|こうどう||たいど||とる|||||
難しかった 難しい です かねこ の コンセプト ね 例えば 極端な 例 で
むずかしかった|むずかしい||||こんせぷと||たとえば|きょくたんな|れい|
いきましょう 極端な 例 ね じゃ ある ま いつも 田中 さん だけど 田中 さん
|きょくたんな|れい||||||たなか|||たなか|
に しましょう 田中 さん は 会社 員 で すね 会社 の オフィス の 会社 の
||たなか|||かいしゃ|いん|||かいしゃ||おふぃす||かいしゃ|
パソコン で 週 末 彼女 と デート に 行く レストラン を 探して いる ん です
ぱそこん||しゅう|すえ|かのじょ||でーと||いく|れすとらん||さがして|||
これ ここ です この 会社 で プライベート の こと を 調べてる 会社 の パソコン
||||かいしゃ||ぷらいべーと||||しらべてる|かいしゃ||ぱそこん
を し かも 使って いる そんな人 いる でしょ うえ あなた も やってません か
|||つかって||そんな じん|||||||
これ は 日本語 で は けじめ が ない 公私 混同 公私 混同 ね
||にっぽん ご||||||こうし|こんどう|こうし|こんどう|
だって そう じゃない プライベート の こと は 自分 の スマホ で 調べたら
||じゃ ない|ぷらいべーと||||じぶん||||しらべたら
いいんじゃない 自分 の パソコン で やったら いい でしょう どうして
いい ん じゃ ない|じぶん||ぱそこん|||||
会社 の パソコン 使わ なきゃ いけない の けじめ が ない ん です 会社 の もの は
かいしゃ||ぱそこん|つかわ|||||||||かいしゃ|||
会社 の もの 自分 の もの では ありません 公私 混同 を して は いけない そういう
かいしゃ|||じぶん|||||こうし|こんどう|||||
時に けじめ の の ある 行動 を し なさい けじめ を つけ なさい
ときに|||||こうどう|||||||
あと これ も 全く 同じ 例文 が この 本 に 書いて あった ん だけど 勉強する
|||まったく|おなじ|れいぶん|||ほん||かいて||||べんきょう する
時 は 勉強 する 遊ぶ 時 は 遊ぶ けじめ の ある 生活 を し なさい これ は
じ||べんきょう||あそぶ|じ||あそぶ||||せいかつ|||||
私 の 小学校 の 時 の 先生 が よく 言ってました けじめ の ある 生活 私 の 母
わたくし||しょうがっこう||じ||せんせい|||いってました||||せいかつ|わたくし||はは
も こんな こと を よく 言いました ね 今 は 試験 期間 中 だから 勉強 し なさいね
|||||いいました||いま||しけん|きかん|なか||べんきょう||なさい ね
勉強 した 後 で 試験 が 終われば 遊べば いい ん だから けじめ を つけ
べんきょう||あと||しけん||おわれば|あそべば||||||
なさい 厳しい で すね は い
|きびしい||||
な ので さっき も 言った よう に 時 や 場所 相手 と の 関係 性 を よく 考えて
||||いった|||じ||ばしょ|あいて|||かんけい|せい|||かんがえて
それ に 合った 行動 を 取ら なきゃ いけない これ が けじめ の コンセプト
||あった|こうどう||とら|||||||こんせぷと
なんで す 区別 を はっきり させる
||くべつ|||
ね 面白い で ね どういう ところ で 公私 混同 区別 が ついて いない 行動
|おもしろい||||||こうし|こんどう|くべつ||||こうどう
に なる の か インターネット で 調べました 先 と よく 似た 例 な ん です けど
||||いんたーねっと||しらべました|さき|||にた|れい||||
じゃ 会社 の オフィス に ある 備品 例えば ボールペン と か トイレットペーパー
|かいしゃ||おふぃす|||びひん|たとえば|ぼーるぺん|||
を 自宅 に 持ち帰る こんな人 が いる みたい これ は 公私 混同 けじめ を
|じたく||もちかえる|こんな じん||||||こうし|こんどう||
けじめ が ない 行動 に なります
|||こうどう||
はいそ して 私物 自分 の ドキュメント 書類 を 会社 の コピー 機 で コピー
||しぶつ|じぶん||どきゅめんと|しょるい||かいしゃ||こぴー|き||こぴー
する ま 実 は こんな人 いる ん じゃない 実は 私 も 今 だから 言える けど 以前
||み||こんな じん|||じゃ ない|じつは|わたくし||いま||いえる||いぜん
働いて いた 会社 で 自分 の 飛行機 の 旅行 の チケット を コピー して
はたらいて||かいしゃ||じぶん||ひこうき||りょこう||ちけっと||こぴー|
しまいました すみません やっちゃった はい 告白 公私 混同 ね けじめ が ない
||||こくはく|こうし|こんどう||||
私 その 時 すみません 家 に コピー 機 が ない からって いう 理由 で 会社
わたくし||じ||いえ||こぴー|き|||||りゆう||かいしゃ
で コピー しちゃ う人 いる かも しれません は いね けじめ けじめ を つける
|こぴー||う じん|||||||||
で ね 面白い ん です けど
||おもしろい|||
人 と人 と の 関係 の 中 で けじめ を つける こと は 非常に 重要 です 相手 が 自分
じん|と じん|||かんけい||なか|||||||ひじょうに|じゅうよう||あいて||じぶん
より 目上 な の か 目下 な の か と いう 上下 関係 内 の人 か 外 の人 か 男 か
|めうえ||||もっか||||||じょうげ|かんけい|うち|の じん||がい|の じん||おとこ|
女 か など の 違い に よって 言葉遣い や 態度 を 変えます 本 の 引用
おんな||||ちがい|||ことばづかい||たいど||かえます|ほん||いんよう
これ も 区別 を はっきり させる と いう コンセプト に 繋がって いる そう
||くべつ||||||こんせぷと||つながって||
です 面白い ね うん あと はね けじめ を つける の は あの 例えば ね 会社
|おもしろい|||||||||||たとえば||かいしゃ
で 何 か 問題 が 起きました で 何 か 会社 に 損 損害 を もたらした 大きな
|なん||もんだい||おきました||なん||かいしゃ||そん|そんがい|||おおきな
失敗 が あって その 失敗 の 責任 を 問われた けじめ を つけて やめます
しっぱい||||しっぱい||せきにん||とわれた||||
って いう 表現 も できる ものすごい で すね なんか 昔 の 侍 みたいな 私 が
||ひょうげん|||||||むかし||さむらい||わたくし|
責任 を とって けじめ を つけて 会社 を やめます みたいな こと も ある
せきにん||||||かいしゃ||||||
そう です はい この けじめ
はい 面白い でしょう これ 本当に 一部分 の コンセプト な ん です ね
|おもしろい|||ほんとうに|いちぶぶん||こんせぷと||||
このよう に この 本日 本人 の 心 が わかる 日本語 で は 多分 皆さん で は 理解
この よう|||ほんじつ|ほんにん||こころ|||にっぽん ご|||たぶん|みなさん|||りかい
できない ような 日本 の 不思議な 価値 観 に ついて ま 例文 を 入れ ながら
でき ない||にっぽん||ふしぎな|かち|かん||||れいぶん||いれ|
説明 を して くれて いる 本 な ん です ね
せつめい|||||ほん||||
今日 は 第 一 章 の 中 で 内 と 外 を 分ける と いう トピック の 中 で けじめ と いう
きょう||だい|ひと|しょう||なか||うち||がい||わける|||||なか||||
言葉 を 選びました が 多分 来月 かな 来月 は 第 二 章 か 第 三 章 に ついて
ことば||えらびました||たぶん|らいげつ||らいげつ||だい|ふた|しょう||だい|みっ|しょう||
取り上げて みたい と 思って います 皆さん で 一緒に 本 を 読んで いき
とりあげて|||おもって||みなさん||いっしょに|ほん||よんで|
ましょう japanese together の 中 は 小さい コミュニティ な ん だ けれども24
||||なか||ちいさい|こみゅにてぃ||||
名 24名 の 方 が この チャレンジ を やって くれて います ね は いみん な で
な|な||かた|||ちゃれんじ|||||||||
第 7章 まで ある ん です けど 最後 まで 読んで 意見 の 交換 を したい と 思
だい|しょう||||||さいご||よんで|いけん||こうかん||||おも
って います
はい それでは 今日 は ここ まで です 皆さん も けじめ の ある 生活 を 送
||きょう|||||みなさん|||||せいかつ||おく
って ください なんて 厳しい こと は 私 は 言いません はい リラックス
|||きびしい|||わたくし||いいません||りらっくす
して 今日 も 楽しい 一 日 を 以上 です
|きょう||たのしい|ひと|ひ||いじょう|