362. リスニング力アップ！
リスニング ちから あっぷ
362. Verbessertes Hörverständnis!
362. improved listening skills!
362. ¡mejora de la capacidad de escucha!
362. amélioration des capacités d'écoute !
362. покращили навички слухання!
362\. 提高听力！
362. 提升你的聽力技巧！
皆さん 、 こんにちは 。
みなさん|
日本 語 の 先生 の りこ です 。
にっぽん|ご||せんせい|||
今日 は リスニング に ついて 話します 。
きょう|||||はなし ます
ちょっと 真面目な 話 か な 。
|まじめな|はなし||
It's a bit serious, isn't it?
あの 、 私 の トランスクリプト の ページ に 、 ま 、 私 が フォロー して いる Steve Kaufmann さん の ビデオ の クリップ を つけて おきます 。
|わたくし||||ぺーじ|||わたくし||ふぉろー|||steve|kaufmann|||びでお||くりっぷ|||おき ます
Well, I've attached a clip of Steve Kaufmann's video that I'm following to my transcript page.
ぜひ 、 それ を 見て ください 。
|||みて|
先日 、 Steve さん は 私 の Podcast に ゲスト 出演 も して くれました が 、 この ビデオ は Steve さん の チャンネル の ビデオ で 、 どう やったら 、 リスニング の スキル を 伸ばす こと が できる か と いう こと に ついて 、 Steve さん の 意見 を 話して いる 動画 な んです ね 。
せんじつ|steve|||わたくし||podcast||げすと|しゅつえん|||くれ ました|||びでお||steve|||ちゃんねる||びでお||||||||のばす||||||||||steve|||いけん||はなして||どうが|||
Steve recently made a guest appearance on my podcast, and this video is from Steve's channel video about how you can improve your listening skills. It's a video that talks about your opinion.
Steve さん は 本当に たくさん 聞きます 。
steve|||ほんとうに||きき ます
Steve really listens a lot.
O Steve ouve mesmo muito.
いろいろ 聞きます 。
|きき ます
I hear a lot of things.
彼 の 実践 して いる 内容 を 聞く 、 ま 、 それ は とても 興味深い 。
かれ||じっせん|||ないよう||きく|||||きょうみぶかい
Listen to what he is doing, well, it's very interesting.
勉強 に なります 。
べんきょう||なり ます
informative .
そして 、 その ビデオ を 見て もらって 私 の Podcast クラブ の メンバー と 、 ま 、 その 時 、 参加 した の は ３ 人 だけ だった んです けれども 、 ディスカッション した んです 。
||びでお||みて||わたくし||podcast|くらぶ||めんばー||||じ|さんか||||じん|||||||
Then, after watching the video, I had a discussion with the members of my podcast club, even though only three people participated at that time.
「 あの ビデオ を 見て 、 どう 思います か ？
|びでお||みて||おもい ます|
"What do you think of that video?
」 とても 興味深い 意見 を 聞く こと が できました 。
|きょうみぶかい|いけん||きく|||でき ました
I was able to hear a very interesting opinion.
え 、 この ３ 人 の 方 は 、 比較的 、 レベル が 高い です 。
||じん||かた||ひかくてき|れべる||たかい|
Well, these three people are relatively high level.
中級 、 ま 、 ＪＬＰＴ で 言ったら 、 Ｎ ２ を 受験 したい 、 または 、 Ｎ １ を 受験 したい と いう ３ 人 です ね 。
ちゅうきゅう||ｊｌｐｔ||いったら|ｎ||じゅけん|し たい||ｎ||じゅけん|し たい|||じん||
Intermediate level, well, in JLPT, there are three people who want to take the N2 or N1.
レベル は 高い です 。
れべる||たかい|
そして 、 私 の Podcast だけ じゃ なくって 、 いろいろな Podcast たくさん 聞いて いる ので 、 彼ら の リスニング 力 は とても 高い んです ね 。
|わたくし||podcast|||なく って||podcast||きいて|||かれら|||ちから|||たかい||
And not only my podcasts, but I listen to a lot of different podcasts, so their listening skills are very high.
そんな ３ 人 の 中 で 、 面白い 話 が あった んです が 、 一 人 の 人 は 最初 Teppei さん の Podcast を 聞き 始めた そう な んです ね 。
|じん||なか||おもしろい|はなし|||||ひと|じん||じん||さいしょ|teppei|||podcast||きき|はじめた||||
There was an interesting story among those three people, but it seems that one person first started listening to Teppei's podcast.
で 、 Teppei さん の Podcast 聞いて いて 、 最初 の 、 ま 、５０ エピソード ぐらい は 全然 わから なかった そうです 。
|teppei|||podcast|きいて||さいしょ|||えぴそーど|||ぜんぜん|||そう です
So, when I heard Teppei's podcast, I heard that he didn't understand the first 50 episodes at all.
全く わから なかった 。
まったく||
I had no idea.
そして 、 Teppei さん の Podcast に は 、 トランスクリプト も ありません から 、 字 を 読んで 、 文字 で 確認 する こと も でき ない 。
|teppei|||podcast|||||あり ませ ん||あざ||よんで|もじ||かくにん|||||
And since Teppei's podcast doesn't even have a transcript, you can't even read the letters and see them in letters.
ね 、 聞いて も 全然 わから ない 。
|きいて||ぜんぜん||
Hey, I don't understand at all even if I hear it.
ただ ね 、 そこ で 、 落ち込ま ず に 、 どんどん どんどん 前 に 進んで いった わけです ね 。
||||おちこま|||||ぜん||すすんで|||
However, there, without being depressed, I was steadily moving forward.
Mais vous ne vous êtes pas laissé abattre, vous avez continué à avancer, encore et encore.
なぜなら 、 Teppei 先生 の Podcast 、 エピソード が 本当に たくさん あります 。
|teppei|せんせい||podcast|えぴそーど||ほんとうに||あり ます
Because, there are so many episodes of Dr. Teppei's podcast.
６００ ぐらい ある んじゃ ない 。
そして です ね 、 少しずつ 少しずつ 変化 が 起きた そう な んです 。
|||すこしずつ|すこしずつ|へんか||おきた|||
And that's right, it seems that changes have occurred little by little.
ある 日 気 が ついたら 、 あれ ？
|ひ|き|||
If you notice one day, that?
Teppei 先生 の 言って いる こと が 聞き 取れる 、 わかる 。
teppei|せんせい||いって||||きき|とれる|
I can hear and understand what Teppei-sensei is saying.
以前 、 わから なかった 言葉 も 何となく 、 今 、 わかる 。
いぜん|||ことば||なんとなく|いま|
Somehow, I can understand the words I didn't understand before.
Je comprends maintenant des mots que je ne comprenais pas auparavant.
そんな 変化 が 出て きた そう な んです 。
|へんか||でて||||
It seems that such a change has come out.
この 人 は 、 Teppei 先生 の Podcast を ほとんど 聞いて 、 そして 今では 、 私 の Podcast も 聞いて くれて います 。
|じん||teppei|せんせい||podcast|||きいて||いまでは|わたくし||podcast||きいて||い ます
This person has listened to most of Teppei-sensei's podcasts, and now listens to mine as well.
つまり 、 やっぱり たくさん 聞か なきゃ いけない んです よ ね 。
|||きか|||||
In other words, I have to ask a lot.
え 、 そして 、 Steve さん の ビデオ で は 、 Steve さん は 面白い こと を 言って いました 。
||steve|||びでお|||steve|||おもしろい|||いって|い ました
Well, and in Steve's video, Steve said something interesting.
リスニング に は です ね 。
For listening.
２ つ 、２ つ の 聞き 方 、 ま 、 聞き 方 と いう か 、 やり 方 が あって 、 一 つ は 繰り返し 、 Repetition 。
|||きき|かた||きき|かた|||||かた|||ひと|||くりかえし|repetition
There are two ways to listen, or two ways to listen, and one is to repeat, Repetition.
もう 一 つ は novelty と いう 英語 を 使って いた んです けれども 、 目新し さ 、 目新しい もの 、 つまり 、 同じ もの を 何 回 も 何 回 も 聞く の が Repetition 。
|ひと||||||えいご||つかって||||めあたらし||めあたらしい|||おなじ|||なん|かい||なん|かい||きく|||repetition
The other was using the English word novelty, but the novelty, the novelty, that is, listening to the same thing over and over again is Repetition.
え 、 でも 、 そう する と 脳 が 、 あ 、 もう これ を 聞いた じゃ ん 、 つまらないって いう 反応 を して しまって 、 刺激 が ない 。
|||||のう||||||きいた|||つまらない って||はんのう||||しげき||
Well, but then my brain responded that it was boring, and I heard this, and there was no stimulus.
Mais le cerveau réagit alors en disant : "Oh, j'ai déjà entendu cela, c'est ennuyeux", et il n'y a pas de stimulation.
そんな 時 に 、 目新しい もの 、 何 か チャレンジ できる もの も 聞け なきゃ いけない 。
|じ||めあたらしい||なん||ちゃれんじ||||きけ||
At that time, I have to ask for something new and something that can be challenged.
この ２ つ だ と 言わ れた んです ね 。
||||いわ|||
You were told that these are the two.
私 は 全く その 通り だ と 思います 。
わたくし||まったく||とおり|||おもい ます
I think that's exactly the case.
理解 可能な コンテンツ を 聞く の も 大切な こと です ね 。
りかい|かのうな|こんてんつ||きく|||たいせつな|||
It's also important to listen to content that you can understand.
でも 時 に は 、 チャレンジ するって いう こと も すごく 大事な んです ね 。
|じ|||ちゃれんじ|する って|||||だいじな||
But sometimes it is very important to challenge yourself.
そして 、 チャレンジ する と いう 理由 で 選んだ マテリアル は 、 皆さん に とって 、 やっぱり 難しい 。
|ちゃれんじ||||りゆう||えらんだ|まてりある||みなさん||||むずかしい
And the material I chose for the reason of taking on the challenge is still difficult for everyone.
難しい と 、 ちょっと フラストレーション が たまります 。
むずかしい|||||たまり ます
If it's difficult, I get a little frustrated.
イライラ します 。
いらいら|し ます
Frustrating.
それ で いい んです 。
So it's good .
普通です 。
ふつうです
Normal.
だから 、 は ー 、 わから なかった 、 と イライラ する 、 じゃ なくて 、 これ は 単なる チャレンジ な んです 。
||-||||いらいら||||||たんなる|ちゃれんじ||
So, huh, I'm frustrated that I didn't understand, but it's just a challenge.
チャレンジ 。
ちゃれんじ
Challenge .
脳 の ため に 、 日本 語 に 触れる ため に 、 日本 語 が 頭 の 中 に 、 どんどん 音 と して 入って いって 、 皆さん の 脳 が 、 あ 、 今 、 日本 語 を 聞いて る 、 そう なって いく ため の exposure な んです ね 。
のう||||にっぽん|ご||ふれる|||にっぽん|ご||あたま||なか|||おと|||はいって||みなさん||のう|||いま|にっぽん|ご||きいて||||||||||
For the sake of the brain, to touch the Japanese language, the Japanese language is coming into my head more and more as a sound, and your brain is listening to the Japanese language now, and so on. It's an exposure for the sake of it.
C'est une exposition pour le cerveau, une exposition à la langue japonaise, pour que la langue japonaise entre de plus en plus dans votre tête et que votre cerveau devienne comme "Oh, j'écoute du japonais maintenant".
Steve さん は そう 言って いました 。
steve||||いって|い ました
Steve said.
だから 、 一 つ 、 何度 も 聞く 必要 が ない 。
|ひと||なんど||きく|ひつよう||
So you don't have to listen to it over and over again.
完璧である 必要 も ない 。
かんぺきである|ひつよう||
It doesn't have to be perfect.
Il n'est pas nécessaire qu'il soit parfait.
どんどん どんどん 前 に 進んで いき なさい と 言って いた ような 気 が します 。
||ぜん||すすんで||||いって|||き||し ます
I feel like I was telling you to move forward more and more.
皆さん 、 ぜひ その 動画 を 見て みて ください 。
みなさん|||どうが||みて||
Please take a look at the video.
ま 、 私 の この エピソード 、 今回 は 何と ３６２ 話 です 。
|わたくし|||えぴそーど|こんかい||なんと|はなし|
Well, this episode is my 362nd episode.
Teppei 先生 の Podcast ね 、６００ エピソード くらい に は 、 もちろん 届か ない 、 全然 、 追いつけません 。
teppei|せんせい||podcast||えぴそーど|||||とどか||ぜんぜん|おいつけ ませ ん
I can't even catch up to the 600 or so episodes of Teppei's podcast.
Je ne peux pas atteindre les quelque 600 épisodes du podcast de Teppei, bien sûr, mais je ne peux pas les rattraper du tout.
追いつく こと は でき ない 。
おいつく||||
You can't catch up.
でも 、 私 も なんとか 、 なんとか ３６２ 話 まで 、 いきました 。
|わたくし||||はなし||いき ました
But, I managed to go up to 362 episodes.
皆さん 、 私 の Podcast 最初 から 聞いて る 人 、 途中 から 聞いて る 人 、 全部 聞いて る よって いう 人 、 いろいろ います 。
みなさん|わたくし||podcast|さいしょ||きいて||じん|とちゅう||きいて||じん|ぜんぶ|きいて||||じん||い ます
Everyone, there are a lot of people who listen to my podcast from the beginning, people who listen to it from the middle, people who listen to it all.
とにかく 、 聞いて ください 。
|きいて|
Anyway, please listen.
いろいろ 聞く 、 とにかく 聞く 。
|きく||きく
I ask a lot of questions, and I listen anyway.
新しい もの に も チャレンジ する 。
あたらしい||||ちゃれんじ|
Challenge new things.
わから なく なったって いい 。
||なった って|
I don't know.
完璧じゃ なくて も いい 。
かんぺきじゃ|||
It doesn't have to be perfect.
でも 、 私 の Podcast の クラブ メンバー の ように 、 ずっと 聞いて いる と 、 ある 日 突然 、 あら 、 分から なかった の が 、 分から なかった 言葉 が 聞ける ように なった と か 、 多分 、 あの 言葉 は こんな 意味 な んだろう な と 思って いた 言葉 が 、 ある 日 、 突然 、 ピーン ！
|わたくし||podcast||くらぶ|めんばー||||きいて||||ひ|とつぜん||わから||||わから||ことば||きける|||||たぶん||ことば|||いみ|||||おもって||ことば|||ひ|とつぜん|
But, like a club member on my podcast, when I listened to it all the time, one day I suddenly didn't understand, but I could hear the words I didn't understand, maybe that word means something like this. The words I was wondering were, one day, suddenly, Pean!
Mais, comme les membres de mon club de podcast, si vous l'écoutez suffisamment longtemps, un jour vous entendez soudain un mot que vous ne compreniez pas, ou peut-être pensiez-vous qu'il signifiait quelque chose comme ça, et puis un jour, tout d'un coup, c'est comme, "Oh mon Dieu, je peux entendre ce mot maintenant" !
頭 の 中 で 、１００％ 理解 できる 。
あたま||なか||りかい|
I can understand it 100% in my head.
そんな 経験 が できる んです 。
|けいけん|||
I can have such an experience.
諦め ないで 続けましょう 。
あきらめ||つづけ ましょう
Don't give up, keep going.
今日 、 リスニング の 話 でした 。
きょう|||はなし|
Today, we talked about listening.
また ね 。
Special Thanks go to Tinh トランスクリプト を 作って くれました 。
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