Quarante: L'apprentissage naturel
Forty||
Quaranta|L'apprendimento|naturale
Cuarenta|El aprendizaje|natural
40: Natürliches Lernen
Σαράντα: Φυσική μάθηση
Forty: Natural Learning
Veertig: Natuurlijk leren
Czterdzieści: Naturalne uczenie się
Quarenta: Aprendizagem natural
Сорок: Естественное обучение
Kırk: Doğal öğrenme
第四十:自然学习
Cuarenta: El aprendizaje natural
Quaranta: L'apprendimento naturale
Parler une nouvelle langue est une chose naturelle.
|jedną||||||
||new|||a|thing|
Parlare|una|nuova|lingua|è|una|cosa|naturale
Hablar|una|nueva|lengua|es|una|cosa|natural
Speaking a new language is a natural thing.
Hablar un nuevo idioma es algo natural.
Parlare una nuova lingua è una cosa naturale.
Vous devez seulement cultiver les capacités potentielles qui sont déjà en vous, mais qui ont besoin d'être correctement stimulées.
||||||||||||||||||стимулированы
|||cultiver|||potentielles||||||||||||stimulées
You|||cultivate|||potential|that|||||but|||need|to be||stimulated
||||||||||||||||||gestimuleerd
|||cultivar|||potenciais||||||||||||estimuladas
|||entwickeln|||potenziellen|||schon||||||bedarf|||gestärkt
Voi|dovete|solo|coltivare|le|capacità|potenziali|che|sono|già|in|voi|ma|che|hanno|bisogno|di essere|correttamente|stimolate
|||تنمي|القدرات||القدرات المحتملة||||||||||||
||tylko||||||||||||||||
Usted|debe|solo|cultivar|las|capacidades|potenciales|que|están|ya|en|usted|pero|que|tienen|necesidad|de ser|correctamente|estimuladas
You only need to cultivate the potential abilities that are already in you, but need to be properly stimulated.
Solo necesitas cultivar las capacidades potenciales que ya están en ti, pero que necesitan ser estimuladas correctamente.
Devi solo coltivare le capacità potenziali che sono già in te, ma che hanno bisogno di essere correttamente stimolate.
La méthode de 《The Linguist》 est de vous laisser libre de vous concentrer sur vos propres besoins et intérêts, plutôt que de devoir apprendre en fonction d'un programme imposé de l'extérieur.
||||||||||||||||Bedürfnisse||||||||||||auferlegt||
The||||Linguist||||let||||||||needs||interests|rather||of|have to|learn||function|||||the outside
La|metodo|di|《Il|Linguista》|è|di|vi|lasciare|libero|di|vi|concentrare|sui|vostri|propri|bisogni|e|interessi|piuttosto|che|di|||||||||l'esterno
La|método|de|《El|Lingüista》|es|de|usted|dejar|libre|de|usted|concentrarse|en|sus|propios|necesidades|e|intereses|más bien|que|de|||||||||el exterior
||||||||||||||||||||||||||||imposto||
The Linguist method is to leave you free to focus on your own needs and interests, rather than having to learn from an externally imposed program.
El método de 《The Linguist》 es dejarte libre para concentrarte en tus propias necesidades e intereses, en lugar de tener que aprender según un programa impuesto desde afuera.
Il metodo di 《The Linguist》 è di lasciarti libero di concentrarti sui tuoi bisogni e interessi, piuttosto che dover imparare in base a un programma imposto dall'esterno.
Vous développez les capacités qui sont en vous: vous vous intégrez dans la langue désirée, en écoutant et imitant plutôt qu'en apprenant par la théorie.
||||||||||интегрируетесь||||||||||||||
||||||||||intégrez||||souhaitée||||||||||
|develop|||||||you|you|integrate||||desired||listening||imitating|rather|in|learning|||
||||||||||integreert||||gewenste||||||||||
||||||||||integra-se||||desejada||ouvindo||||em||||teoria
||||||||||integrieren||||gewünschten||hören||imitieren|||lernen|||
|||||||||||||||||||daha çok|||||
Voi|sviluppate|le|capacità|che|sono|dentro|voi|vi||integrate|nella|la||||||||||||teoria
||||||||||||||||||تقليد||||||
||||||||||||||||||imitując||||||
Usted|desarrolla|las|capacidades|que|están|en|usted|usted||integra|en|la|lengua|deseada|al|escuchar|y|imitar|más bien|que en|aprender|por|la|teoría
Sie entwickeln die Fähigkeiten in Ihnen: Sie integrieren sich in die gewünschte Sprache, indem Sie zuhören und nachahmen, anstatt durch Theorie zu lernen.
You develop the abilities that are in you: you integrate into the desired language, listening and imitating rather than learning by theory.
あなたは自分の中にある能力を発達させます:理論によって学ぶのではなく、聞いて模倣することによって、あなたは望ましい言語で自分自身を統合します。
Desarrollas las capacidades que están en ti: te integras en el idioma deseado, escuchando e imitando en lugar de aprender por la teoría.
Sviluppate le capacità che sono in voi: vi integrate nella lingua desiderata, ascoltando e imitando piuttosto che imparando attraverso la teoria.
L'homme devient lui-même lorsqu'il atteint le sérieux d'un enfant qui joue.
||||lorsqu'il|atteint||sérieux||||joue
The man|becomes|him|himself|when it|reaches|the|serious||child||plays
o homem||||||o|||||
|||||erreicht||||||spielt
L'uomo|diventa|||quando|raggiunge|la|serietà|di un|bambino|che|gioca
El hombre|se convierte|||cuando él|alcanza|la|seriedad|de un|niño|que|juega
Der Mensch wird sich selbst, wenn er den Ernst eines spielenden Kindes erreicht.
Man becomes himself when he attains the seriousness of a playing child.
Ihmisestä tulee oma itsensä, kun hän saavuttaa leikkivän lapsen vakavuuden.
遊ぶ子どもの本気に達すると男は自分になります。
Człowiek staje się sobą, gdy osiąga powagę bawiącego się dziecka.
Человек становится самим собой, когда достигает серьезности играющего ребенка.
El hombre se convierte en sí mismo cuando alcanza la seriedad de un niño que juega.
L'uomo diventa se stesso quando raggiunge la serietà di un bambino che gioca.
-- Héraclite
Heraclitus
هيراقليطس
Heráclito
Heráclito
Eraclito
- Heraclitus
-- Heráclito
-- Eraclito
Les enfants apprennent les langues par ces méthodes naturelles.
||learn||||||
I|bambini|apprendono|le|lingue|attraverso|questi|metodi|naturali
Los|niños|aprenden|los|idiomas|por|estos|métodos|naturales
Children learn languages through these natural methods.
Los niños aprenden los idiomas a través de estos métodos naturales.
I bambini apprendono le lingue attraverso questi metodi naturali.
Ils veulent seulement communiquer.
|want|only|communicate
Loro|vogliono|solo|comunicare
Ellos|quieren|solamente|comunicar
They only want to communicate.
Solo quieren comunicarse.
Vogliono solo comunicare.
Ils ne peuvent pas lire la grammaire, ils ne font pas d'exercices, ils ne préparent pas de contrôles.
||||||||||||||préparent|||
||||read|||||do|||they||prepare|||tests
|||||||||||de exercícios|||preparam|||
|||||||||machen|||||bereiten nicht vor|||Kontrollen
Loro|non|possono|leggere|la grammatica|la|grammatica|Loro|non|fanno|esercizi||Loro|non|preparano|di|di|controlli
Ellos|no|pueden|leer||la|gramática|Ellos|no|hacen|ejercicios||Ellos|no|preparan|exámenes|de|controles
|||nie||||||||||||||
Sie können die Grammatik nicht lesen, sie machen keine Übungen, sie bereiten keine Tests vor.
They can not read grammar, they do not do exercises, they do not prepare controls.
Они не умеют читать грамматику, не делают упражнений, не готовят тесты.
No pueden leer la gramática, no hacen ejercicios, no preparan controles.
Non possono leggere la grammatica, non fanno esercizi, non preparano controlli.
Ils veulent seulement apprendre.
|||lernen
|want||
Loro|vogliono|solo|imparare
Ellos|quieren|solo|aprender
Sie wollen nur lernen.
They only want to learn.
Они просто хотят учиться.
Solo quieren aprender.
Vogliono solo imparare.
À la naissance, les enfants de toutes les nationalités ont tous la même capacité innée à apprendre une nouvelle langue.
||||||||||||||innée|||||
|the|birth|||||||||the|||innate|||a||
||||||||||||||inata|||||
||||||||||||||angeborene Fähigkeit|||||
Alla|la|nascita|i|bambini|di|tutte|le|nazionalità|hanno|tutti|la|stessa|capacità|innata|di|apprendere|una|nuova|lingua
||||||||||||||الفطرية|||||
||||||||||||||wrodzona|||||
A|la|nacimiento|los|niños|de|todas|las|nacionalidades|tienen|todos|la|misma|capacidad|innata|para|aprender|una|nueva|lengua
Bei der Geburt haben Kinder aller Nationalitäten die gleiche angeborene Fähigkeit, eine neue Sprache zu lernen.
At birth, children of all nationalities all have the same innate ability to learn a new language.
出生時、すべての国籍の子供はすべて、新しい言語を学ぶために同じ生来の能力を持っています。
Al nacer, los niños de todas las nacionalidades tienen la misma capacidad innata para aprender un nuevo idioma.
Alla nascita, i bambini di tutte le nazionalità hanno tutti la stessa capacità innata di imparare una nuova lingua.
Il est vrai que les enfants apprennent normalement leur langue maternelle, mais ils ont un instinct du langage universel qui leur permettra d'apprendre n'importe quelle langue.
|||||||||||||||инстинкт||||||||||
|||||||||||||||instinct|||universel|||||||
It|||||||normally||||||have|a|instinct||language|universal|||will allow||any|any|
|||||||||||||||instinto||||||||||
es|||||||||||||||Instinkt||||||||||
Es|es|verdadero|que|los|niños|aprenden|normalmente|su|lengua|materna|pero|ellos|tienen|un|instinto|del|lenguaje|universal|que|les|permitirá|aprender|cualquier|qué|lengua
|||||||عادةً|||الأمّية|||||غريزة|||العالمي|||||||
Él|es|verdad|que|los|niños|aprenden|normalmente|su|lengua|materna|pero|ellos|tienen|un|instinto|del|lenguaje|universal|que|les|permitirá|aprender|cualquier|qué|lengua
It is true that children normally learn their mother tongue, but they have a universal language instinct that will allow them to learn any language.
Es cierto que los niños normalmente aprenden su lengua materna, pero tienen un instinto del lenguaje universal que les permitirá aprender cualquier idioma.
È vero che i bambini normalmente apprendono la loro lingua madre, ma hanno un istinto per il linguaggio universale che permetterà loro di imparare qualsiasi lingua.
Les enfants sont exposés à un contenu d'étendue limitée qui les concerne : le langage de leurs parents et de leurs amis pour le jeu.
|||||||ограниченной площади||||||||||||||||
|||||||limitée|limitée|||||||||||||||
|||exposed||a|content|of extent|limited|||concerns|the|||||||||||game
|||||||de alcance|limitada|||diz respeito||||||||||para||
||||||Inhalt|von begrenztem Umfang|begrenzte|||||||||||||||
I|bambini|sono|esposti|a|un|contenuto|di ampiezza|limitata|che|li|riguarda|il|linguaggio|dei|loro|genitori|e|di|loro|amici|per|il|gioco
|||||||محتوى||||||||||||||||
|||||||zakresie||||||||||||||||
Los|niños|están|expuestos|a|un|contenido|de alcance|limitada|que|los|concierne|el|lenguaje|de|sus|padres|y|de|sus|amigos|para|el|juego
Kinder sind begrenzten Inhalten ausgesetzt, die für sie relevant sind: der Sprache ihrer Eltern und Freunde zum Spielen.
Children are exposed to limited content that concerns them: the language of their parents and friends for the game.
子供たちは、彼らに関係する限定された範囲のコンテンツにさらされます:遊びのための彼らの両親と友人の言語。
Дети знакомятся с ограниченным количеством контента, который их волнует: язык, используемый их родителями и друзьями в играх.
Los niños están expuestos a un contenido de alcance limitado que les concierne: el lenguaje de sus padres y de sus amigos para jugar.
I bambini sono esposti a un contenuto di portata limitata che li riguarda: il linguaggio dei loro genitori e dei loro amici per giocare.
Ils se concentrent sur les mots et les phrases qui sont importants pour eux et trouvent des occasions de les utiliser.
||||||||||||pour|eux|||||||
||concentrate|||||||||important|to||||||||use
||se concentram||||||frases||||||||||||
||konzentrieren||||||||||||||||||
Loro|si|concentrano|su|i|parole|e|le|frasi|che|sono|importanti|per|loro|e|trovano|delle|occasioni|di|li|usare
Ellos|se|concentran|en|las|palabras|y|las|frases|que|son|importantes|para|ellos|y|encuentran|unas|ocasiones|de|los|
They focus on words and phrases that are important to them and find opportunities to use them.
Se concentran en las palabras y frases que son importantes para ellos y encuentran oportunidades para usarlas.
Si concentrano sulle parole e sulle frasi che sono importanti per loro e trovano occasioni per usarle.
Ils ne se soucient pas de faire des erreurs de prononciation ou de grammaire.
|||заботятся||||||||||
|||soucient||||||||||
They||care|care||||||||||
|||se importam||||||||||
||sich|sorgen||||||||||
|||sorarlar||||||||||
Loro|non|si|preoccupano|non|di|fare|degli|errori|di|pronuncia|o|di|grammatica
|||يُبالون||||||||||
Ellos|no|se|preocupan|de|hacer|cometer|errores|errores|de|pronunciación|o|de|gramática
Sie kümmern sich nicht um Aussprache oder Grammatikfehler.
They do not care about making pronunciation or grammar mistakes.
No les importa cometer errores de pronunciación o gramática.
Non si preoccupano di fare errori di pronuncia o di grammatica.
Les enfants absorbent la langue sans résistance.
||absorbent||||
|children|absorb|the|language||
||absorvem||||
I|bambini|assorbono|la|lingua|senza|resistenza
||يمتصّون||||
||||||opór
Los|niños|absorben|el|idioma|sin|resistencia
Children absorb the language without resistance.
Los niños absorben el idioma sin resistencia.
I bambini assorbono la lingua senza resistenza.
Contrairement à celui qui apprend une langue en classe, ils ne sont pas constamment corrigés mais encouragés dans leurs efforts pour parler.
||||||||||||||корректируются|||||||
contrairement||||||||||||||corrigés||soutenus||leurs|||
Contrary (with accent on the first 'e')||the one||||||||do|||constantly|corrected|but|encouraged|||||
||||||||||||||||aangemoedigd|||||
||||||||||||||corrigidos||encorajados|||||
||derjenige|||||||||||ständig|korrigiert||ermutigt|||||
A differenza|di|colui|che|impara|una|lingua|in|classe|essi|non|sono|affatto|costantemente|corretti|ma|incoraggiati|nei|loro|sforzi|per|parlare
|||||||||||||باستمرار||||||||
|||||||||||||ciągle||||||||
A diferencia de|a|el que|que|aprende|una|lengua|en|clase|ellos|no|son||constantemente|corregidos|pero|alentados|en|sus|esfuerzos|para|hablar
Unlike those who learn a language in class, they are not constantly corrected but encouraged in their efforts to speak.
教室で言語を学ぶ人とは異なり、彼らは常に修正されるわけではありませんが、話す努力において励まされます。
A diferencia de aquellos que aprenden un idioma en clase, no son corregidos constantemente, sino que se les anima en sus esfuerzos por hablar.
A differenza di chi impara una lingua in classe, non vengono costantemente corretti ma incoraggiati nei loro sforzi per parlare.
Les enfants apprennent naturellement, mais les adultes peuvent apprendre plus vite que les enfants.
||||||adultes|peuvent||||||
||||||adults|||||||
||||||adultos|||||||
||||||||||schneller|||
I|bambini|apprendono|naturalmente|ma|gli|adulti|possono|imparare|più|velocemente|di|i|bambini
||||||||||szybciej|||
Los|niños|aprenden|naturalmente|pero|los|adultos|pueden|aprender|más|rápido|que|los|niños
Children learn naturally, but adults can learn faster than children.
Los niños aprenden de manera natural, pero los adultos pueden aprender más rápido que los niños.
I bambini imparano naturalmente, ma gli adulti possono imparare più velocemente dei bambini.
Lorsque j'ai appris le mandarin ou le japonais j'ai été capable de lire le journal et d'avoir des discussions sérieuses au bout de six mois.
|||||||||||||||||||серьезные|||||
||||||||||||||||||discussions sérieuses|sérieuses||bout|||
When|||the||||||||||||||||serious|at|end|||
|||||||||||||||||||ernsthafte||von|||
Quando|ho|imparato|il|mandarino|o|il|giapponese|ho|stato|capace|di|leggere|il|giornale|e|di avere|delle|discussioni|serie|dopo|termine|di|sei|mesi
Cuando|yo|aprendí|el|mandarín|o|el|japonés|yo|fui|capaz|de|leer|el|periódico|y|de tener|unas|discusiones|serias|al|cabo|de|seis|meses
When I learned Mandarin or Japanese I was able to read the newspaper and have serious discussions after six months.
Kiedy uczyłem się mandaryńskiego lub japońskiego, byłem w stanie czytać gazety i prowadzić poważne dyskusje po sześciu miesiącach.
Cuando aprendí mandarín o japonés, pude leer el periódico y tener discusiones serias al cabo de seis meses.
Quando ho imparato il mandarino o il giapponese sono stato in grado di leggere il giornale e avere discussioni serie dopo sei mesi.
Cela prend plus longtemps à un enfant pour atteindre ce niveau de vocabulaire.
||||||||atteindre||||
This|||||||to|reach||||
||||||||erreichen||||
Questo|richiede|più|tempo|a|un|bambino|per|raggiungere|questo|livello|di|vocabolario
||||||||osiągnąć||||
Eso|toma|más|tiempo|a|un|niño|para|alcanzar|este|nivel|de|vocabulario
Ein Kind braucht länger, um dieses Vokabularniveau zu erreichen.
It takes longer for a child to reach this level of vocabulary.
A un niño le lleva más tiempo alcanzar este nivel de vocabulario.
Ci vuole più tempo a un bambino per raggiungere questo livello di vocabolario.
Les adultes peuvent utiliser leurs plus grandes connaissances et leurs intérêts plus variés pour diriger leur apprentissage, et peuvent progresser rapidement.
||||||||||||variés||diriger||||||
|||||||knowledge|||interests||varied||guide||learning||can||quickly
||||||||||||gevarieerde||||||||
||||||||||||variados||dirigir||||||
||||||||||||vielfältigen||leiten||||||
Gli|adulti|possono|utilizzare|le loro|più|grandi|conoscenze|e|i loro|interessi|più|variati|per|dirigere|il loro|apprendimento|e|possono|progredire|rapidamente
Los|adultos|pueden|utilizar|sus|más|grandes|conocimientos|y|sus|intereses|más|variados|para|dirigir|su|aprendizaje|y|pueden|progresar|rápidamente
Erwachsene können ihr umfangreicheres Wissen und ihre vielfältigeren Interessen nutzen, um ihr Lernen zu lenken, und können schnell Fortschritte machen.
Adults can use their greater knowledge and interests to drive their learning, and can progress quickly.
Los adultos pueden utilizar sus mayores conocimientos e intereses más variados para dirigir su aprendizaje, y pueden progresar rápidamente.
Gli adulti possono utilizzare le loro conoscenze più ampie e i loro interessi più vari per guidare il loro apprendimento e possono progredire rapidamente.
En tant que polyglotte, vous devrez créer votre propre parcours personnalisé.
|||||||||parcours|
As|as|that|polyglot||will need||||path|customized
|||||||||trajet|
|als solcher||Polyglott||||||Weg|
In|tant|come|poliglotta|voi||creare|vostro|proprio|percorso|personalizzato
|||||||||مسار|
Como|tanto|políglota|políglota|usted|deberá|crear|su|propio|recorrido|personalizado
Als Polyglot müssen Sie Ihren eigenen personalisierten Lernpfad erstellen.
As a polyglot, you will need to create your own personalized course.
Como políglota, tendrás que crear tu propio camino personalizado.
Come poliglotta, dovrai creare il tuo percorso personalizzato.
Si vous contrôlez votre apprentissage, vous apprendrez plus vite.
||контролируете||||||
||contrôlez||||||
If||control||learning||||quickly
||controlar||||aprenderão||
||kontrollieren||||||schneller
Se|tu|controlli|il tuo|apprendimento|tu|imparerai|più|velocemente
Si|usted|controla|su|aprendizaje|usted|aprenderá|más|rápido
If you control your learning, you will learn faster.
Si controlas tu aprendizaje, aprenderás más rápido.
Se controlli il tuo apprendimento, imparerai più velocemente.
En écoutant et en lisant, la compréhension dépend du contexte.
|listening|||reading|the|understanding|depends||context
|||||||تعتمد||
In|ascoltando|e|in|leggendo|la|comprensione|dipende|dal|contesto
Al|escuchar|y|al|leer|la|comprensión|depende|del|contexto
Beim Hören und Lesen hängt das Verständnis vom Kontext ab.
By listening and reading, understanding depends on the context.
Al escuchar y leer, la comprensión depende del contexto.
Ascoltando e leggendo, la comprensione dipende dal contesto.
Lorsque vous écoutez ou que vous lisez un matériel que vous avez choisi et dont le sujet vous est familier, votre compréhension est meilleure que lorsque vous luttez avec un matériel inintéressant.
|||||||||||||||||||||||||||боретесь||||
|||||||||||||||||||||||||||luttez||||inintéressant
When||listen||that||read||||||||whose|||||||||better|that|when||struggle||||uninteresting
||||||||||||||cujo||||||||est|||||luta||||ininteligente
||||||||||||||dessen|||||||||||||kämpfen||||uninteressant
|||||||||||||||||||||||||||mücadele edersiniz||||ilginç olmayan
Quando|tu|ascolti|o|che|tu|leggi|un|materiale|che|tu|hai|scelto|e|di cui|il|soggetto|ti|è|familiare|la tua|comprensione|è|migliore|di|quando|tu|lotti|con|un|materiale|ininteressante
|||||||||||||||||||مألوف||||||||تقاتل||||غير مثير للاهتمام
|||||||||||||||||||||||||||||||nieinteresujący
Cuando|usted|escucha|o|que|usted|lee|un|material|que|usted|tiene|elegido|y|cuyo|el|tema|usted|es|familiar|su|comprensión|es|mejor|que|cuando|usted|lucha|con|un|material|poco interesante
Wenn Sie Material hören oder lesen, das Sie ausgewählt haben und dessen Thema Ihnen vertraut ist, ist Ihr Verständnis besser als wenn Sie mit uninteressantem Material kämpfen.
When you listen to or read material that you have chosen and whose subject you are familiar with, your understanding is better than when you struggle with uninteresting material.
Cuando escuchas o lees un material que has elegido y cuyo tema te es familiar, tu comprensión es mejor que cuando luchas con un material poco interesante.
Quando ascolti o leggi un materiale che hai scelto e di cui il soggetto ti è familiare, la tua comprensione è migliore rispetto a quando ti sforzi con un materiale poco interessante.
C'est la manière naturelle de construire la confiance et d'arriver à parler couramment de façon non stressante.
|||||||||d'arriver|||||||
|the||natural||build||||to arrive|||fluently|of|||stressful
|||||||||chegar|||||||
|||||||||ankommen|||||||
È|la|maniera|naturale|di|costruire|la|fiducia|e|di arrivare|a|parlare|fluentemente|in|modo|non|
|||||||zaufanie|||||||sposób||
Es|la|manera|natural|de|construir|la|confianza|y|de llegar|a|hablar|con fluidez|de|manera|no|
Dies ist die natürliche Art, Vertrauen aufzubauen und auf eine stressfreie Weise fließend zu sprechen.
This is the natural way to build confidence and manage to speak fluently in a non-stressful way.
それは自信を構築し、ストレスのない方法で流暢になるための自然な方法です。
Es la forma natural de construir confianza y llegar a hablar con fluidez de manera no estresante.
È il modo naturale per costruire fiducia e arrivare a parlare fluentemente in modo non stressante.
Progressivement votre éventail d'intérêts vous mènera vers de nouveaux domaines, élargissant votre capacité linguistique.
||||||||||расширяя|||
||éventail|d'intérêts||mènera||||domaines|élargissant|||
Gradually||range|of interests|you|will lead|towards||new|domains|expanding|your|ability|
||spectrum|||||||||||
|||de interesses||levará|||||ampliando|||
||Interessenbereich|Interessen||führen||||Bereiche|erweiternd|||
Progressivamente|il vostro|ventaglio|di interessi|vi|porterà|verso|di|nuovi|campi|ampliando|la vostra|capacità|linguistica
||مجال اهتمامك|||سيقودكم|||||موسعًا|||
|||||poprowadzi вас||||||||
Progresivamente|su|abanico|de intereses|le|llevará|hacia|de|nuevos|campos|ampliando|su|capacidad|lingüística
Gradually your range of interests will take you to new areas, expanding your language ability.
徐々にあなたの興味の範囲はあなたを新しい分野に導き、あなたの言語能力を拡大します。
Progresivamente, tu rango de intereses te llevará a nuevos campos, ampliando tu capacidad lingüística.
Progressivamente il tuo ventaglio di interessi ti porterà verso nuovi ambiti, ampliando la tua capacità linguistica.
Mais la décision de quoi étudier doit être la vôtre.
|||||||||vôtre
But|the|decision||what|study|must|be|the|yours
||||o que|||||sua
|||||||||Ihr
Ma|la|decisione|di|cosa|studiare|deve|essere|la|vostra
Pero|la|decisión|de|qué|estudiar|debe|ser|la|suya
Aber die Entscheidung, was Sie studieren möchten, sollte bei Ihnen liegen.
But the decision of what to study must be yours.
Pero la decisión de qué estudiar debe ser suya.
Ma la decisione su cosa studiare deve essere vostra.
De plus, si vous acceptez la responsabilité de chercher votre propre contenu, vous franchirez une étape majeure vers l'adoption d'une nouvelle attitude responsable nécessaire pour réussir dans l'apprentissage des langues.
|||||||||||||преодолеете барьер||||||||||||||||
||||||responsabilité|||||||franchirez|||||l'adoption|||||||||||
||if||accept||responsibility|||||content||will overcome|a|step|major|towards|the adoption|||||necessary||succeed||||
|||||||||||||franchiseren||||||||||||||||
||||||responsabilidade|||||||franqueará|||||adoção||||responsável|||||||
||||||Verantwortung|||||||werden überqueren|||wichtigen Schritt||der Annahme|||||||||||
Inoltre|di più|se|lei|accetta|la|responsabilità|di|cercare|il suo|proprio|contenuto|lei|supererà|un|passo|importante|verso|l'adozione|di un|nuova|attitudine|responsabile|necessaria|per|avere successo|nell'||delle|lingue
|||||||||||||ستتجاوز|||||اعتماد||||||||||(بعض)|
|||||||||||||przekroczycie|||ważny|||||||||||||
Además|más|si|usted|acepta|la|responsabilidad|de|buscar|su|propio|contenido|usted|dará|un|paso|mayor|hacia|la adopción|de una|nueva|actitud|responsable|necesaria|para|tener éxito|en|el aprendizaje|de las|lenguas
Wenn Sie außerdem die Verantwortung übernehmen, Ihren eigenen Inhalt zu suchen, werden Sie einen großen Schritt in Richtung Annahme einer neuen verantwortungsbewussten Einstellung machen, die für den Erfolg im Sprachenlernen notwendig ist.
Moreover, if you accept the responsibility of looking for your own content, you will take a major step towards adopting a new, responsible attitude to succeed in language learning.
Además, si acepta la responsabilidad de buscar su propio contenido, dará un gran paso hacia la adopción de una nueva actitud responsable necesaria para tener éxito en el aprendizaje de idiomas.
Inoltre, se accettate la responsabilità di cercare il vostro contenuto, farete un passo importante verso l'adozione di un nuovo atteggiamento responsabile necessario per avere successo nell'apprendimento delle lingue.
Fred Genesee de l'Université McGill, chercheur de pointe sur l'apprentissage des langues et le cerveau, explique ce qui se passe lorsque nous apprenons une nouvelle langue: Quand l'apprentissage s'effectue, la communication neurochimique entre les neurones est facilitée, en d'autres mots un réseau neuronal est progressivement établi.
|||||||||||||||||||||||||||||||нейрохимическое||||||||||||||
Fred|Genesee||||chercheur||pointe||||||||explique|||||||apprenons||||||a lieu|||neurochimique|||||facilité||||||neuronal|||
Fred|Genesee||the University|McGill|researcher||points||learning||languages|||brain|explains|||||when||learn||new||When|learning|occurs||communication|neurochemical|between||neurons||facilitated|in|other||a|network|neuronal||progressively|
|Genesee||||||||||||||||||||||||||||||neurochemisch||||||||||||||
Fred|Genesee|||McGill|pesquisador||de ponta|||||||||||||||aprendemos||||||ocorre|||neuroquímica|||||facilitada|||mots||rede|neuronal|||établi
Fred|Genesee||||Forscher||Spitze|||||||Gehirn|erklärt|||||||lernen||||||stattfindet|||neurochemisch|||||erleichtert||andere|||Netzwerk|neuronal|||
Fred|Genesee|dell'||McGill|ricercatore|di|punta|sull'|l'apprendimento|delle|lingue|e|il|cervello|spiega|ciò|che|si|verifica|quando|noi|apprendiamo|una|nuova|lingua|Quando|l'apprendimento|avviene|la|comunicazione|neurochimica|tra|i|neuroni|è|facilitata|in|altri|parole|una|rete||è|progressivamente|stabilito
||||||||||||||||||||||||||||يحدث|||نيوروكيميائي|||||facilitée|||||||||
||||||||||||||mózg||||||||||||||odbywa się|||||||||||||||||
Fred|Genesee|de|la Universidad|McGill|investigador|de|vanguardia|sobre|el aprendizaje|de|lenguas|y|el|cerebro|explica|lo que|que|se|pasa|cuando|nosotros|aprendemos|una|nueva|lengua|Cuando|el aprendizaje|se lleva a cabo|la|comunicación|neuroquímica|entre|los|neuronas|es|facilitada|en|otras|palabras|una|red||es|progresivamente|establecido
Fred Genesee von der McGill University, ein führender Forscher auf dem Gebiet des Sprachenlernens und des Gehirns, erklärt, was passiert, wenn wir eine neue Sprache lernen: Beim Lernen wird die neurochemische Kommunikation zwischen den Neuronen erleichtert, mit anderen Worten, ein neuronales Netzwerk wird allmählich aufgebaut.
Fred Genesee of McGill University, a leading researcher on language learning and the brain, explains what happens when we learn a new language: When learning occurs, neurochemical communication between neurons is facilitated, in other words, a neural network is progressively established.
Fred Genesee z McGill University, czołowy badacz uczenia się języków i mózgu, wyjaśnia, co dzieje się, gdy uczymy się nowego języka: Kiedy ma miejsce nauka, komunikacja neurochemiczna między neuronami jest ułatwiona, innymi słowy, stopniowo tworzona jest sieć neuronowa.
Fred Genesee de la Universidad McGill, investigador líder en el aprendizaje de idiomas y el cerebro, explica lo que sucede cuando aprendemos un nuevo idioma: Cuando se produce el aprendizaje, la comunicación neuroquímica entre las neuronas se facilita, en otras palabras, se establece gradualmente una red neuronal.
Fred Genesee dell'Università McGill, ricercatore di punta sull'apprendimento delle lingue e il cervello, spiega cosa succede quando apprendiamo una nuova lingua: Quando l'apprendimento avviene, la comunicazione neurochimica tra i neuroni è facilitata, in altre parole, una rete neurale viene progressivamente stabilita.
L'exposition à des sons de parole non habituels est d'abord identifiée par le cerveau comme une activité neuronale indifférenciée.
|||||||обычных||||||||||нейронной|недифференцированная
|||||||habituels|||identifiée|||||||neuronale|non spécifique
The exhibition|||sounds||speech|not|habitual||first|identified|||brain||an||neural|indifferentiated
|||||||habitueel|||geïdentificeerd|||||||neurale|
|||||fala||habitual|||identificada|||||||neuronal|indiferenciada
Die Ausstellung|||Geräuschen||||gewöhnlich|||identifiziert|||||||neuronal|undifferenziert
||||||||||||||||||farklılaştırılmamış
L'esposizione|a|dei|suoni|di|parole|non|abituali|è|inizialmente|identificata|dal||cervello|come|un|'attività|neuronale|indifferenziata
|||أصوات|||||||||||||||غير مميزة
|||||mowa||||najpierw|||||||||
La exposición|a|de|sonidos|de|habla|no|habituales|es|primero|identificada|por|el|cerebro|como|una|actividad|neuronal|indiferenciada
Die Exposition gegenüber ungewohnten Sprachklängen wird zunächst vom Gehirn als undifferenzierte neuronale Aktivität identifiziert.
Exposure to unusual speech sounds is first identified by the brain as undifferentiated neuronal activity.
異常なスピーチ音への暴露は、最初に未分化神経活動として脳によって識別されます。
Воздействие непривычных звуков речи первоначально идентифицируется мозгом как недифференцированная активность нейронов.
Exponering för ovanliga talljud identifieras först av hjärnan som odifferentierad nervaktivitet.
La exposición a sonidos del habla no habituales es primero identificada por el cerebro como una actividad neuronal indiferenciada.
L'esposizione a suoni di parola non abituali è inizialmente identificata dal cervello come un'attività neuronale indifferenziata.
Au fur et à mesure que l'exposition continue, l'écoutant (et le cerveau) apprennent à différencier parmi divers sons et même parmi de courtes séquences de sons qui correspondent à des mots ou des parties de mots.
||||||||его слушая|||||||||||||||последовательности||||||||||||
|fur|||||||l'écoutant||||||différencier||||||||courtes|séquences||||||||||||
Gold|as||||that|the exposition||listening|||brain|learn||differentiate|among|various|sounds||even|among||short|sequences||sounds||correspond||||||parts||
||||||||het luisteren|||||||||||||||||||||||||||
||||||||o ouvinte||||||diferenciar|entre|||||||curtas|sequências|||||||||||de|
|im Laufe von|||||||dem Zuhörer||||||differenzieren|||||||||Sequenzen||Geräuschen||entsprechen||||||||
Al|pelo|e|a|misura|che|l'esposizione|continua|l'ascoltatore|(e|il|cervello|imparano|a|differenziare|tra|diversi|suoni|e|anche|tra|di|brevi|sequenze|di|suoni|che|corrispondono|a|delle|parole|o|delle|parti|di|parole
||||||||الاستماع إليه|||||||||||||||||||||||||||
|||||||||||||||||||||||||||||||||części||
A|medida|y|a|medida|que|la exposición|continúa|el oyente|(y|el|cerebro|aprenden|a|diferenciar|entre|varios|sonidos|y|incluso|entre|de|cortas|secuencias|de|sonidos|que|corresponden|a|unos|palabras|o|unas|partes|de|palabras
Während die Belichtung fortgesetzt wird, lernt der Hörer (und das Gehirn), zwischen verschiedenen Geräuschen und sogar zwischen kurzen Tonfolgen zu unterscheiden, die Wörtern oder Wortteilen entsprechen.
As the exhibition continues, the listener (and the brain) learn to differentiate among various sounds and even short sequences of sounds that correspond to words or parts of words. Students' acquisition of vocabulary can be enhanced when it is embedded in complex real-world contexts familiar to them. Through intensive and repetitive exposure to enjoyable language material you will immerse your mind in the new language.
露出が続くにつれて、リスナー(および脳)は、さまざまな音の間で、さらには単語または単語の一部に対応する一連の短い音の間でも区別することを学びます。
När exponeringen fortsätter lär sig lyssnaren (och hjärnan) skilja mellan olika ljud och till och med mellan korta sekvenser av ljud som motsvarar ord eller delar av ord.
A medida que continúa la exposición, el oyente (y el cerebro) aprenden a diferenciar entre diversos sonidos e incluso entre breves secuencias de sonidos que corresponden a palabras o partes de palabras.
Man mano che l'esposizione continua, l'ascoltatore (e il cervello) imparano a differenziare tra vari suoni e persino tra brevi sequenze di suoni che corrispondono a parole o parti di parole.
L'acquisition du vocabulaire par les étudiants peut être améliorée lorsqu'elle est incorporée dans des contextes complexes du monde réel qui leur sont familiers.
|||||||||||включена|||||||||||
|||||||||lorsqu'elle||intégrée|||||||||||
||vocabulary|||||||when it||incorporated||of some|contexts|complex||world|||||
|||||||||||ingebed|||||||||||
||||||||melhorada|ela|está|incorporada|||||||||||
Der Erwerb||||||||verbessert|wenn sie||eingebettet|||||||realistisch||||
|||||||||||entegre edilmiş|||||||||||
L'acquisizione|del|vocabolario|dagli||studenti|può|essere|migliorata|quando essa|è|incorporata|in|dei|contesti|complessi|del|mondo|reale|che|loro|sono|familiari
|||||||||||مُدمَجة|||||||||||
||||||||||||||||||rzeczywisty||||
La adquisición|del|vocabulario|por|los|estudiantes|puede|ser|mejorada|cuando se|está|incorporada|en|unos|contextos|complejos|del|mundo|real|que|les|son|familiares
Der Vokabelerwerb der Schüler kann verbessert werden, wenn er in komplexe, ihnen vertraute reale Kontexte integriert wird.
This process sometimes called "input flood" causes your mind and prepares it for the job harder to express yourself in the new language.
Studenternas förvärv av ordförråd kan förbättras när de införlivas i komplexa verklighetskontexter som de är bekanta med.
La adquisición de vocabulario por parte de los estudiantes puede mejorarse cuando se incorpora en contextos complejos del mundo real que les son familiares.
L'acquisizione del vocabolario da parte degli studenti può essere migliorata quando è incorporata in contesti complessi del mondo reale a loro familiari.
Par une exposition intensive et répétitive à du matériel linguistique agréable vous immergerez votre esprit dans la nouvelle langue.
||||||||||||погрузите||||||
||||||||||||immergerez||||||
||exposure||||||material||pleasant||will immerse|your|mind||||
||||||||||||onderdompelen||||||
|||intensiva||repetitiva|||||||mergulhará||||||
|||||wiederholend|||||||eintauchen||||||
||||||||||||batıracaksınız||||||
Per|un|esposizione|intensiva|e|ripetitiva|a|del|materiale|linguistico|piacevole|voi|immergerete|il vostro|mente|nella|la|nuova|lingua
|||مكثفة|||||||ممتع||غمروا||||||
||||||||||przyjemny||||||||
Por|una|exposición|intensiva|y|repetitiva|a|del|material|lingüístico|agradable|usted|sumergirá|su|mente|en|la|nueva|lengua
Durch intensive und wiederholte Exposition gegenüber angenehmem Sprachmaterial tauchen Sie Ihr Gehirn in die neue Sprache ein.
The polyglot accepts the new language without resistance, confident that with sufficient exposure the difficulties will be gradually overcome.
A través de una exposición intensiva y repetitiva a material lingüístico agradable, sumergirás tu mente en el nuevo idioma.
Attraverso un'esposizione intensiva e ripetitiva a materiale linguistico piacevole, immergerete la vostra mente nella nuova lingua.
Ce processus quelquefois appelé "input flood" entraîne votre esprit et le prépare pour le travail plus difficile de vous exprimer dans la nouvelle langue.
||||||обучает|||||||||||||||||
||||input|inondation d'entrée|entraîne|||||||||||||||||
|process|sometimes||input|flood|trains|||||prepares||||||||||||
|||||overstroming||||||||||||||||||
||às vezes||entrada(1)|inundação de entrada|prepara|||||||||||||||||
||manchmal||Eingabe|Flut|trainiert|||||||||||||ausdrücken||||
Questo|processo|a volte|chiamato|input|inondazione|porta|il tuo|mente|e|lo|prepara|per|il|lavoro|più|difficile|di|ti|esprimere|nella||nuova|lingua
|||||inondation|يُدرب|||||||||||||||||
||||||przygotowuje|||||||||||||||||
Este|proceso|a veces|llamado|entrada|inundación|entrena|su|mente|y|lo|prepara|para|el|trabajo|más|difícil|de|usted|expresar|en|la|nueva|lengua
Dieser Prozess, manchmal als "Input-Flut" bezeichnet, trainiert Ihr Gehirn und bereitet es auf die schwierigere Arbeit vor, sich in der neuen Sprache auszudrücken.
Language learning is not primarily an intellectual activity.
Este proceso, a veces llamado "inundación de input", entrena tu mente y la prepara para el trabajo más difícil de expresarte en el nuevo idioma.
Questo processo a volte chiamato "input flood" allena la vostra mente e la prepara per il lavoro più difficile di esprimervi nella nuova lingua.
Le polyglotte accepte la nouvelle langue sans résistance, confiant qu'avec une exposition suffisante les difficultés seront progressivement surmontées.
||accepte|||||||||||||||
||accepts||||||confident|that with||exposure|sufficient|||will|progressively|overcome
|||||||||||||||zullen||overwonnen
|||||||||||||||||superadas
||akzeptiert||||||zuversichtlich||||ausreichender Exposition|||||überwunden
Il|poliglotta|accetta|la|nuova|lingua|senza|resistenza|fiducioso|che con|una|esposizione|sufficiente|le|difficoltà|saranno|progressivamente|superate
||||||||واثق|||||||||مُتَغَلَّبَة
|||||||||||ekspozycja||||||
El|políglota|acepta|la|nueva|lengua|sin|resistencia|confiado|de que con|una|exposición|suficiente|las|dificultades|serán|progresivamente|superadas
This requires enthusiasm and repeated and intense exposure to linguistic contexts that become familiar with time.
El políglota acepta el nuevo idioma sin resistencia, confiado en que con una exposición suficiente las dificultades se superarán progresivamente.
Il poliglotta accetta la nuova lingua senza resistenza, fiducioso che con un'esposizione sufficiente le difficoltà saranno progressivamente superate.
L'apprentissage linguistique n'est pas avant tout une activité intellectuelle.
||isn't||before|all|||intellectual
A aprendizagem||||||||intelectual
das Lernen||||||||
L'apprendimento|linguistico|non è|non|prima|tutto|un|attività|intellettuale
||||||||فكرية
El aprendizaje|lingüístico|no es|no|antes|todo|una|actividad|intelectual
Sprachenlernen ist nicht in erster Linie eine intellektuelle Aktivität.
I have often noticed that foreign professional athletes in North America learn the language well, often better than foreign university professors.
Nauka języka nie jest przede wszystkim aktywnością intelektualną.
A aprendizagem de línguas não é essencialmente uma atividade intelectual.
El aprendizaje de idiomas no es ante todo una actividad intelectual.
L'apprendimento linguistico non è prima di tutto un'attività intellettuale.
Cela demande de l'enthousiasme et une exposition répétée et intense aux contextes linguistiques qui deviennent familiers avec le temps.
|||||||||intense|||||||||
|||enthusiasm||||||intense||contexts||that|become|familiar|||
||||||||||||||worden||||
|||o entusiasmo|||exposição|||||contextos|linguísticos||||||
|||||||||intensiv|||||||||
Questo|richiede|di|entusiasmo|e|una|esposizione|ripetuta|e|intensa|ai|contesti|linguistici|che||familiari|con|il|tempo
|||الحماس||||||مكثف|||||||||
Esto|requiere|de|entusiasmo|y|una|exposición|repetida|e|intensa|a los|contextos|lingüísticos|que||familiares|con|el|tiempo
|||entuzjazm|||||||||||||||
Es erfordert Enthusiasmus und eine wiederholte und intensive Auseinandersetzung mit den Sprachkontexten, die mit der Zeit vertraut werden.
Hockey or basketball players are able to speak fluently for television interviews, while more intellectual teachers have very strong accents and speak in a more borrowed and unnatural way.
Esto requiere entusiasmo y una exposición repetida e intensa a los contextos lingüísticos que se vuelven familiares con el tiempo.
Richiede entusiasmo e un'esposizione ripetuta e intensa ai contesti linguistici che diventano familiari nel tempo.
J'ai souvent remarqué que les athlètes professionnels étrangers en Amérique du Nord apprennent bien la langue, souvent mieux que les professeurs d'université étrangers.
|||||athlètes|||||||||||||||||
I've|often||||athletes||foreign||America|||learn|||language|often|better|||professors|of university|foreign
||||||||||||||||||||||vreemd
||notado|||atletas||||||||||||||||universidade|
||bemerkte|||Sportler|||||||||||oft|besser|||||
Ho|spesso|notato|che|gli|atleti|professionisti|stranieri|in|America|del|Nord|apprendono|bene|la|lingua|spesso|meglio|di|i|professori|universitari|stranieri
He|a menudo|notado|que|los|atletas|profesionales|extranjeros|en|América|del|Norte|aprenden|bien|la|lengua|a menudo|mejor|que|los|profesores|de universidad|extranjeros
Ich habe oft bemerkt, dass ausländische Profisportler in Nordamerika die Sprache gut lernen, oft besser als ausländische Universitätsprofessoren.
I have often noticed that foreign professional athletes in North America learn the language well, often better than foreign university professors.
A menudo he notado que los atletas profesionales extranjeros en América del Norte aprenden bien el idioma, a menudo mejor que los profesores universitarios extranjeros.
Ho spesso notato che gli atleti professionisti stranieri in Nord America imparano bene la lingua, spesso meglio degli insegnanti universitari stranieri.
Les joueurs de hockey ou de basket sont capables de parler couramment pour les interviews télévisées, alors que les professeurs plus intellectuels ont de très forts accents et parlent d'une façon plus empruntée et peu naturelle.
|||||||||||||||телевизионные|||||||||||||||||заимствованная|||
|joueurs||hockey|||basket||||||||interviews|télévisées|||||||||||||||||artificielle|||
|players|of|hockey|||basket|||||fluently|||interviews|televised||||professors|||||||accents||speak|in a|||stilted||little|
||||||||||||||||||||||||||||||||geleend|||
|jogadores|||||basquete||||||||entrevistas|televisivas||||||||||||||||mais|artificielle|||
|Spieler|||||Basket||||||für||Interviews|Fernsehinterviews|||||||||||||||||entlehnt|||
I|giocatori|di|hockey|o|di|basket|sono|capaci|di|parlare|fluentemente|per|le|interviste|televisive|allora|che|i|professori|più|intellettuali|hanno|di|molto|forti|accenti|e|parlano|in un|modo|più|preso in prestito|e|poco|naturale
||||||||||||||||||||||||||||||||مكتسبة|||
Los|jugadores|de|hockey|o|de|baloncesto|son|capaces|de|hablar|con fluidez|para|las|entrevistas|televisivas|entonces|que|los|profesores|más|intelectuales|tienen|de|muy|fuertes|acentos|y|hablan|de una|manera|más|prestada|y|poco|natural
Eishockey- oder Basketballspieler sind in der Lage, in Fernseheinterviews fließend zu sprechen, während intellektuellere Professoren einen sehr starken Akzent haben und auf eine eher gezierte und unnatürliche Weise sprechen.
Hockey or basketball players are able to speak fluently for television interviews, while more intellectual professors have very strong accents and speak in a more affected and unnatural way.
Los jugadores de hockey o baloncesto son capaces de hablar con fluidez para las entrevistas televisivas, mientras que los profesores más intelectuales tienen acentos muy marcados y hablan de una manera más forzada y poco natural.
I giocatori di hockey o di basket sono in grado di parlare fluentemente per le interviste televisive, mentre i professori più intellettuali hanno accenti molto forti e parlano in modo più forzato e poco naturale.
La raison est que les athlètes ont une interaction verbale informelle et constante avec leurs équipiers.
||||||||||неформальная|||||команда
||||||||||informelle|||||coéquipiers
The|||||athletes||an||verbal|informal||constant|||teammates
|||||||||||||||teamgenoten
||||||||interação||informal|||||companheiros de equipe
||||||||||informell|||||Teamkollegen
La|ragione|è|che|gli|atleti|hanno|una|interazione|verbale|informale|e|costante|con|i loro|compagni di squadra
|||||||||شفوية||||||زملائهم
||||||||||||stała|||towarzysze
La|razón|es|que|los|atletas|tienen|una|interacción|verbal|informal|y|constante|con|sus|compañeros de equipo
Der Grund dafür ist, dass Sportler eine informelle und ständige verbale Interaktion mit ihren Teamkollegen haben.
The reason is that athletes have informal and constant verbal interaction with their teammates.
La razón es que los atletas tienen una interacción verbal informal y constante con sus compañeros de equipo.
La ragione è che gli atleti hanno un'interazione verbale informale e costante con i loro compagni di squadra.
Ils doivent s'intégrer à l'équipe ou ils ne réussiront pas bien.
||||||||werden réussir||
They|must|integrate||the team||they||succeed||
Loro|devono|integrarsi|nell'||o|essi|non|avranno successo|bene|
Ellos|deben|integrarse|a|el equipo|o|ellos|no|tendrán éxito|bien|
||||||||sucesso||
Sie müssen sich ins Team integrieren, sonst werden sie nicht erfolgreich sein.
They need to integrate into the team or they will not perform well.
Deben integrarse en el equipo o no tendrán éxito.
Devono integrarsi nella squadra o non avranno successo.
Ils apprennent rapidement, immergés dans l'environnement confortable et familier de leur sport.
|||погруженные||||||||
|||immergés||||||||
|learn||immersed|||||familiar|||
|leren||ondergedompeld||||||||
|||imersos||||||||
|||eingetaucht||||||||
Loro|apprendono|rapidamente|immersi|nell'||confortevole|e|familiare|del|loro|sport
Ellos|aprenden|rápidamente|inmersos|en|el entorno|cómodo|y|familiar|de|su|deporte
Sie lernen schnell, eingetaucht in die vertraute und komfortable Umgebung ihres Sports.
They learn quickly, immersed in the comfortable and familiar environment of their sport.
Aprenden rápidamente, inmersos en el entorno cómodo y familiar de su deporte.
Imparano rapidamente, immersi nell'ambiente confortevole e familiare del loro sport.
Contrairement à l'athlète dans son équipe, la plupart des apprenants ne sont pas exposés à des contextes linguistiques constants et familiers.
||атлет||||||||||||||||||
||l'athlète|||équipe|||||||||||||||habituels
Unlike||the athlete|||team||most||learners||||exposed|to||contexts||constants||familiar
||de atleet||||||||||||||||||
||o atleta||||||||||||||||constantes||
||der Athlet||||||||||||||||||
A differenza|all'||nella|sua|squadra|la|maggior parte|degli|apprendenti|non|sono|affatto|esposti|a|dei|contesti|linguistici|costanti|e|familiari
A diferencia de|al|atleta|en|su|equipo|la|mayoría|de|aprendices|no|son|no|expuestos|a|a|contextos|lingüísticos|constantes|y|familiares
Im Gegensatz zu den Athleten in ihrem Team sind die meisten Lernenden nicht konstanten und vertrauten Sprachkontexten ausgesetzt.
The wider the range of your interests, the more curious you will be of the world around you, the better you will learn.
В отличие от спортсмена в его команде, большинство учащихся не находятся в постоянном и привычном языковом контексте.
A diferencia del atleta en su equipo, la mayoría de los aprendices no están expuestos a contextos lingüísticos constantes y familiares.
A differenza dell'atleta nella sua squadra, la maggior parte degli apprendenti non è esposta a contesti linguistici costanti e familiari.
C'est pourquoi il est si important de créer votre propre parcours basé sur des contextes qui répondent à vos intérêts et besoins.
||||||||||parcours||||||répondent|||||
It's||||if|||create||own|journey||||contexts||respond|||||needs
||||||||||||||||respondem|||||
||||||||||Weg|basiert|||||entsprechen|||||Bedürfnisse
È|perché|egli|è|così|importante|di|creare|vostro|proprio|percorso|basato|su|dei|contesti|che|rispondono|ai|vostri|interessi|e|bisogni
Es|por qué|él|es|tan|importante|de|crear|su|propio|trayectoria|basado|en|contextos||que|responden|a|sus|intereses|y|necesidades
Deshalb ist es so wichtig, Ihren eigenen Lernpfad basierend auf Kontexten zu erstellen, die Ihren Interessen und Bedürfnissen entsprechen.
That's why it's so important to create your own journey based on contexts that meet your interests and needs.
Por eso es tan importante crear tu propio camino basado en contextos que respondan a tus intereses y necesidades.
Ecco perché è così importante creare il proprio percorso basato su contesti che rispondano ai propri interessi e bisogni.
Suivre vos intérêts est la façon naturelle d'apprendre.
Folgen|||||||
Follow||||the|||to learn
Seguire|i vostri|interessi|è|la|maniera|naturale|di apprendere
Seguir|tus|intereses|es|la|manera|natural|de aprender
||zainteresowania|||||
Ihren Interessen zu folgen ist der natürliche Weg zu lernen.
Following your interests is nature's way of learning.
Seguir tus intereses es la forma natural de aprender.
Seguire i propri interessi è il modo naturale di apprendere.
Plus large sera l'éventail de vos intérêts, plus curieux vous serez du monde qui vous entoure, mieux vous apprendrez.
|||диапазон||||||||||||окружает|||
|||range||||||||||||entoure|||
|larger|will|the range|||interests||curious||will be|of the||||surrounds|better|you|learn
|||de waaier|||||||||||||||
|||o leque||||||||||||te rodeia|||
mehr|||das Spektrum||||||||||||umgibt|||
|||yelpaze|||||||||||||||
Più|ampio|sarà|la gamma|dei|vostri|interessi|più|curioso|voi|sarete|del|mondo|che|vi|circonda|meglio|voi|imparerete
|||مجال||||||||||||يحيط بك|||
|||wentylator|||||ciekawy||||||||||
Cuanto|más|será|el abanico|de|tus|intereses|más|curioso|tú|serás|del|mundo|que|te|rode|mejor|tú|aprenderás
Je breiter Ihre Interessen sind, desto neugieriger werden Sie auf die Welt um Sie herum sein, desto besser werden Sie lernen.
The wider the range of your interests, the more curious you will be about the world around you, the better you will learn.
Cuanto más amplio sea el abanico de tus intereses, más curioso serás del mundo que te rodea, y mejor aprenderás.
Più ampio sarà lo spettro dei tuoi interessi, più curioso sarai del mondo che ti circonda, meglio imparerai.
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