思辨 教育 ： 姚仁祿 (Eric Yao) at TEDxTaipei 2012
好 今天 我 跟 大家 講的 題目 是 教育 2.0
我 想要 集中 談 的 一個 題目 是 台灣 的 高等教育 何去何從
那 第一個 我要 分享 的 是 對 著 學生 跟 家長 分享
第二個 是 要 對 著 政府 分享
第三個 其實 是 對 著 學校 分享
那 今天 的 這個 三個 題目 呢
先 說 學 思考 好 了
第一個 要 跟 各位 談 的 學 思考 是 這樣子
最近 我們 的 社會 聚焦 高等教育 的 畢業生 失業 ,低薪 ,淪為 台勞 等等
那麼 一時之間 強化 技職 教育 好像 變成 了 解決 失業 的 偏方
其實 我 在 心裡 深深地 認為
過度 聚焦 實用性 的 教育 對 台灣 這個 小島 的 未來 其實 是 非常 有害 的
那 什麼 叫 非常 有害 呢 ?
我 想 舉 兩個 人
它 不算 對話 是 有 一個 人 講 ,另 一個 人 說
不是 這樣 來 給 各位 分享
這是 愛因斯坦 對 愛迪生 講的 一句 話
值得 我們 去 思考
跟 我們 的 題目 是 很 像 的
這個 呢 是 愛因斯坦 在 1921 年
他 聽到 愛迪生 說 念 大學 是 沒有 用 的
他 特別 回 了 一個
他 說 只 學 實用 事物 的 大學 才 沒有 用
他 的 原文 是 這樣 的
It'snotsoveryimportantforapersontolearnfacts.(學習 既有 資訊 並非 很 重要 )
Forthathedoesnotreallyneedacollege(那樣的話 ,根本 不 需要 大學 )
就是 你 如果 只是 要學 那些 ,你 不 需要 一個 大學
He can learn from the books .(因為 只要 看書 就 好 了 )
這句 話 很 重要
他 說 教育 的 價值
在 這些 文理學院 裡頭 它 不是 要 去 學習 那些 事實 或者 是 事證
而是 去 訓練 你 的 腦袋
能夠 想 一些 你 沒有 辦法 從 書上 學到 的 事情
書上 表示 是 人家 想過 的
你 要 去 學 一些
別人 沒想過 ,想不到 的 事情
所以 給 學生 的 建議 就是
上 大學 是 為了 學習 思考 的 能力 不是 為了 取得 學位
而且 很 重要 的 是
思考 能力 才 是 成功 的 關鍵
其他 的 都 不是 運氣 好 更 不是
那 第二個 給 學生 的 建議 很 短 ,結束 了
我們 接下來 談談 第二個
大學 法 教育部 應該 鬆手
其實 我 根本 不是 教育 專家
但是 我 想 心 有 所 感 所以 提 出來 分享
今天 9 月 30 號 是 什麼 日子 ?
她 的 生日
認識 她 的 人 也許 1/3
我 不 知道
曾祖父 是 清末 名臣 李鴻章
外曾祖父 是 那個 時候 的 水師 提督
1920 年 9 月 30 號 是 她 的 生日
生 在 上海 的 租界 區 天秤座
她 是 誰 ?
張愛玲
可是 今天 也 是 她 的 忌日
為 什麼 ?
她 不是 死 在 9 月 30 號
1995 年 的 中秋節
75 歲 的 時候
她 孤單 地 一個 人 死 在 她 洛杉磯 的 家
這個 是 她 生命 的 巧合
那 今天 我們 是 9 月 30 號
這個 是 她 在 異鄉 記 的 手稿
那麼 我 就 用 今天 的 這場 講話 來 獻給 她 也 向 她 的 寫作 理想 來 致敬
為什麼 我 特別 提到 寫作 理想 呢 ?
因為 我 很 喜歡 這句 話
這個 是 Iowa 的 寫作 營
它 在 去年 75 週年 慶 的 時候 提 出來 這句 話
他 說 當 文字 改變 世界 的 時候
你 剛好 在 這裡
那句話
如果 文字 改變 世界 是 作家 的 理想
那麼 我們 就 要 來 問
我們 台灣 的 現代 高等教育 理想 到底 是 什麼 ?
主管 的 教育部 ,他 的 任務 到底 是 什麼 ?
為什麼 我 會 問 這個 問題 ?
就是 mission 是 什麼 ?
如果 上 我們 台灣 的 教育部 網站 你 看不到 mission
你 只 看到 他們 在 做 什麼 事
然後 不得了 而且 還是 隨時 用 news 的 方式 在 update
可是 我 翻來翻去 我 找不到 教育部 的 mission 是 什麼
沒有 mission ,然後 在 做事
那 我 弟弟 常常 講 一句 話
你 很 忙 地 做 錯 一件 事 這個 就 很 麻煩
所以 西元 387 年 柏拉圖 的 這個 學院
這個 大學 總共 延續 了 九百 多年 在 他 走 了 以後
他 當時 的 理想 就是 創造 一個 師生 可以 互相 辯證 思想 的 地方
這樣 的 一個 大學 早就 不 存在 我們 這裡 了 早就 沒有 了
所以 細讀 台灣 的 大學 法
只 看到 組織 細節 詳細 著墨
只 看到 政府 想要 怎樣 管理 大學 而且 方法 很 呆板
卻 看不到 面對 未來 一百年
我們 不是 說 百年樹人 嗎 ?
可是 未來 一百年 我們 國家 教育 的 崇高理想 在 哪裡 ?
每天 都 在 處理 一些 看起來 好像 是 窗戶 破 了 之類 的 小事
所以 更 看不到 不同 的 大學 可以 有 機會 各領 風騷 ,自由 發揮 所長 的 可能
我們 好像 希望 經營 的 大學 是 要 長成 一樣 的
因為 他 用 同一個 辦法 在 管
而且 私校 跟 公立學校 是 用 一樣 的 模式 管理
更是 不太 合 邏輯
大學 法 的 第一條
研究 學術 ,培育 人才 ,提升 文化 ,服務 社會 ,促進 國家 發展 為 宗旨
好 他 說 大學 享有 自治
他 也 特別 說 主管 是 教育部
可是 我 想 做 一件 事
請 各位 特別 注意 第一條 的 第一個
前面 兩個 字
看起來 這 好像 是 mission
這 好像 是 大學 的 mission
可是 如果 我 把 大學 這 兩個 字 改成 公司 也 沒有 什麼 不 對 啊
我 的 公司 以 研究 學術 ,培育 人才 ,提升 文化 ,服務 社會 ,促進 國家 發展 為 宗旨
有 什麼 不 對 呢 ?
沒有 什麼 不 對
那 既然 大家 都 可以 用 那 就 不 可以 叫做 definition
這個 定義 是 錯 的
同時 我們 大學 法 第五條
說 大學 應該 定期 地 自我 評鑑
很 好
可是 第五條 的 後面 說
教育部 為了 促進 各 大學 的 發展
他 是 可以 告訴 你 我 要來 評鑑 你
所以 評鑑 的 結果 可以 讓 你 可不可以 增加 系所
可不可以 增加 招收 學生 等等
那 意思 就是說 第一條 是 沒有 用 的
所以 說
享有 自治權 沒 這回事
如果 公司法 也 讓 經濟部 享有 如此 不合理 的 權力
那麼 台灣 的 企業 沒有 一家 可以 成功
因為 他 告訴 你 評鑑 不及格 你 不能 加人 喔
然後 薪水 我要 控制 是 多少 喔
那 你 怎麼 開 啊
你 就 不能 開 啦
所以 給 政府 的 建議 要 趕快 修 大學 法
而且 教育部 不要 負責 修
因為
為 什麼 不 可能 修 ?
因為 他 說過
這個 人 說 的 大概 不是 我 說 的 總是 有點 道理
他 說
Problems cannot be solved by the same level of thinking that created them.( 製造 出 問題 的 同一個 腦袋 , 不 可能 解決問題 )
那 請 容許 我 說 一個 真實 的 故事 來 譬喻
這是 一個 在 尚比亞 的 一個 沼澤 的 一些 大象
各位 可以 看 得到
躺 在 地上 那個 大 的 是 一個 母象
那個 母象 前面 有 一個 公象 在 用 他 的 前腳
要 把 牠 抓 起來 是 一個 小 象
陷入 泥淖 ,圈內人 通常 沒有 辦法 解決
因為 牠 能 想 的 就是 這樣
牠 越 弄 牠 越 下去
自己 在 泥淖 中 掙扎 只會 精疲力盡
很 可憐
外力 代表 不同 的 思考 的 模型
這些 人 想 了 半天 就 說
我們 用 繩子 就 把 他們 吊 出來 吧
牠 自己 沒有 繩子
只有 外人 有 繩子
牠 只能 一直 自己 踩 著 媽媽
媽媽 一直 沉下去 牠 也 一直 沉下去
所以 外力 代表 不同 的 思考 的 模型
通常 可以 有效地
你 看 ,他們 就 把 牠 拖出來 了
可是 ,這個 最 重要
被 救 常常 也 會 被害
牠 要 逃走
所以 搞了半天 牠 又 逃 回去
逃 回去 那個 時候
嚇阻 牠 變成 救援 的 必要 手段
意思 就是說
你 看 他 旁邊 拿 一個 棍子
他 得 把 牠 趕回去
所以 有時候 你 要 去 解決 一個 問題
你 還不 能夠 真的 太 客氣
有的時候 問題 大到 沒有 辦法 救援
你 看 他們 用過 多少 方法
派 了 車子 來 拖 出 媽媽 ,拖不出來
但是 覺醒 變成 唯一 的 機會
你 知道 這 媽媽 沒有 被 拖出來
牠 怎麼 出來 ?
因為 牠 看到 小 象 已經 走 了
牠 想要 跟上 小 象
所以 牠 那個 時候 產生 了 牠 原來 沒有 的 力量
牠 本來 就 有 可是 牠 那 時候 沒有 用到 的 力量
牠 自己 整個 人 掙扎 出來
所以 這個 感人 的 故事
我 一直 在 想像 它 可不可以 變成 母 象是 教育部
牠 爬 得 出來
牠 真的 爬 得 出來
好 啦
第一個 講完 第二個 講完
第三個
4 分 14 秒 我 控制 看看
如果 我 說
高等教育 會 有 大 麻煩
大學 現有 的 經營 方式 ,成本 過高 ,產能 太 低 是 沒有 辦法 繼續 生存 的
如果 我 說 30 年 以後 大型 大學 的 校園
包括 台灣 有 很多 都 將 變成 廢墟
政府 花大錢 補助 現有 的 經營 模型 是 錯誤 的
如果 我 這樣 說
大概 沒什麼 人 理 我
而且 還有 不少 人 要 罵 我
所以 不是 我 說 的
如果 是 他 說 的 呢 ?
各位 應該 認識
不 認識 的 人 查 一下 他 是 誰
活得 很長 一輩子 都 在 教書
他 最後 的 幾年 一直 在 告訴 大家 說
未來 不是 像 現在 這樣
在 1997 年 3 月 10 號
富比士 雜誌 去 訪問 他 ,談 未來
他 談 了 很多 ,最後 談到 教育
前面 的 幾項 都 發生 了
他 那個 時候 就 預測
哪幾個 公司 要 倒掉
所以 就 真的 就 發生 了
金融危機 那個 時候 就 真的 垮 了
他 一 直 說 那 樣子 為 什麼 要 倒
不是 他 預測 的
富比士 問 他 說 你 為 什麼 可以 這樣 預測
他 說
I'm not forecasting, 我 沒有 預測
I'mseeingit.我 看到 的
但是 它 還 沒有 被 看見
我 看見 沒有 被 看見 的 事
這個 是 重點
所以 16 年 前 他 說
其實 我 剛剛 已經 翻譯 了
30 年 後 ,會 是 廢墟
學校 ...大學 沒有 辦法 存活
問題 會 大到 怎麼樣 ?
好像 大到 我們 花 了 100 年 的 時間 才 把 印刷術 變成 教科書 那麼 長 的 時間
才能 解決 的 問題
那麼 大 的 問題
可是 我們 沒有 100 年 去 解決 大學 的 問題
Higher education is a deep crisis .(高等教育是個大危機)
這是 他 說 的
好 這個 問題 完 了 以後
如果 各位 有 興趣 在 網路上 查
你 就 可以 發現 一些 有心 的 大學 的 校長 ,主管 傳來傳去 ,在 傳
他 說 的 這個 是不是 真的
同年 6 月 ,也就是 3 個 月 以後
他 又 再 接受 訪問
他 那個 時候 講得 更 清楚
Universitieswon'tsurvive.(大學 將 死 )
夠 清楚 了 吧 ?
Thefutureisoutsidethetraditionalcampus,(未來 是 在 傳統 校園 之外 )
outside the traditional classroom.( 在 傳統 教室 之外 )
Distance learning is coming.( 遠距 教育 時代 來臨 )
所以 這個 後面 大家 都 知道 了
這個 是 他 在 ,如果 記得 沒有 錯 ,是 6 月 吧 ?
6 月 16 號 他 接受 的 訪問
1 分 05 秒
想像 教育部 可以 認同
沒有 校舍 的 美麗 校園
沒有 入學 考 的 嚴謹 大學
聽 起來 都 是 矛盾 的
龐大 師生 的 小型 大學
還有 可以 想 可以 想 很多
但是 更 重要 的
那 樣子 的 一個 學校 裡面
學生 老師 中秋節 會來 上課
匆匆忙忙 地 趕車 把 想講 的 跟 各位 分享 了
我 相信 有 很多 幼稚 的 地方
但是 最後 的 18 秒
我 很 想 跟 各位 說
其實 剛剛 聽 起來 有 很多 像 玩笑話 的 地方
說不定 有些 值得 在座
用 點 力氣
以 你們 的 想像力 ,以 你們 的 影響力
其實 教育 2.0 真的 會 在 什麼 地方 呈現
這個 世紀 呈現 了 很多 我們 認為 不 可能 的 事
像 Amazon, 像 Steve Jobs
大概 在座 很多 人 很 喜歡
都 說 他 要 做 手機
人家 說 人家 手機 做好 好 ,你 要 做 什麼 ?
他 說 我 要 redefine 手機
在座 各位 一定 有人 可以 redefine 台灣 的 大學 教育
謝謝 大家
