Online learning Questions 2 Online|learning|Questions çevrimiçi|öğrenme|sorular Fragen zum Online-Lernen 2 Questions d'apprentissage en ligne 2 オンライン学習の質問 2 Nauka online Pytania 2 Online lärande frågor 2 在線學習問題2 Online learning Questions 2 Çevrimiçi öğrenme Soruları 2

الأسئلة: The questions sorular Questions: Sorular:

ليست كل الدول بنفس الإمكانيات من الناحية التقنية. are not|all|countries|with the same|capabilities|from|perspective|technical değil|her|ülkeler|aynı|imkanlar|açısından|yön|teknik 並非所有國家都具有相同的技術潛力。 Not all countries have the same technical capabilities. Tüm ülkeler teknik açıdan aynı imkanlara sahip değildir.

هل كل الدول بنفس الإمكانيات ؟ Do|all|countries|with the same|capabilities mı|her|ülkeler|aynı|imkanlar Do all countries have the same capabilities? Tüm ülkeler aynı imkanlara sahip mi?

لا، ليست كل الدول بنفس الإمكانيات من الناحية التقنية. No, not all countries have the same technical capabilities. Hayır, tüm ülkeler teknik açıdan aynı imkanlara sahip değil. حجم الإنفاق على البحث العلمي في العالم العربي هو دون واحد بالمائة من الناتج الوطني. size|spending|on|research|scientific|in|world|Arab|is|less than|one|percent|of|output|national ||||||Arap|Arapça|dir|altında|bir|yüzde|-den|üretim|ulusal 阿拉伯世界在科學研究上的支出不到國民生產總值的百分之一。 The spending on scientific research in the Arab world is less than one percent of the national output. Arap dünyasında bilimsel araştırmalara yapılan harcama, ulusal gelirin yüzde birinden daha az.

هل الإنفاق على البحث العلمي في العالم العربي يتجاوز اثنين بالمائة من الناتج الوطني؟ Does|spending|on|research|scientific|in|world|Arab|exceed|two|percent|of|output|national mı|harcama|üzerine|araştırma|bilimsel|-de|Arap|Arapça|aşar mı|iki|yüzde|-den|üretim|ulusal 阿拉伯世界的科研支出是否超過了國民生產總值的百分之二？ Does spending on scientific research in the Arab world exceed two percent of the national output? Arap dünyasında bilimsel araştırmalara yapılan harcama, ulusal gelirin yüzde iki'sini aşıyor mu?

لا، هو دون واحد بالمائة من الناتج الوطني . no|it|less than|one|percent|of|output|national ||altında|bir|yüzde|-den|üretim|ulusal 不，它不到國民生產總值的百分之一。 No, it is less than one percent of the national output. Hayır, ulusal gelirin yüzde birinden daha az. أنا أسميه التعليم الاجتماعي. I|call it|education|social ben|onu adlandırıyorum|eğitim|sosyal 我稱之為社會教育。 I call it social education. Ben buna sosyal eğitim diyorum. لأنه يعتمد على عنصر مهم جدا و هو عنصر التفاعل الاجتماعي. because|relies|on|element|important|very|and|it|element|social interaction|social çünkü|dayanıyor|üzerine|unsur|önemli|çok|ve|o|unsur|etkileşim|sosyal 因為它取決於一個非常重要的組成部分，那就是社會互動組成部分。 Because it relies on a very important element, which is the element of social interaction. Çünkü bu çok önemli bir unsura, sosyal etkileşim unsuruna dayanıyor.

على ماذا يعتمد التعليم الاجتماعي ؟ on|what|depends|education|social üzerine|ne|dayanıyor|eğitim|sosyal What does social education depend on? Sosyal eğitim neye dayanıyor?

يعتمد التعليم الاجتماعي على عنصر مهم جدا و هو عنصر التفاعل الاجتماعي. relies|education|social|on|element|important|very|and|it|element|interaction|social dayanıyor|eğitim|sosyal|üzerine|unsur|önemli|çok|ve|o|unsur|etkileşim|sosyal 社會教育取決於一個非常重要的組成部分，這是社會互動的要素。 Social education relies on a very important element, which is the element of social interaction. Sosyal eğitim, çok önemli bir unsura, sosyal etkileşim unsuruna dayanıyor. السجن الانفرادي عقوبة وليس منحة . prison|solitary|punishment|and not|privilege hapis|tecrit|ceza|değil|ödül 單獨監禁是一種懲罰，而不是授予。 Solitary confinement is a punishment, not a privilege. Tek kişilik hücre cezasıdır, bir ödül değil.

هل السجن الانفرادي منحة ؟ is|prison|solitary|privilege mı|hapis|tecrit|ödül Is solitary confinement a privilege? Tek kişilik hücre bir ödül mü?

لا، السجن الانفرادي عقوبة وليس منحة . no|prison|solitary|punishment|and not|privilege hayır|hapis|tecrit|ceza|değil|ödül 不，單獨監禁是一種懲罰，而不是補助。 No, solitary confinement is a punishment, not a privilege. Hayır, tek kişilik hücre cezasıdır, bir ödül değil. دكتور هناك آثار نفسية للتعليم عن بعد في منظومة التعليم العادي . Doctor|there|effects|psychological|of education|about|distance|in|system|education|regular doktor|orada|etkiler|psikolojik|eğitim|üzerinden|uzaktan|içinde|sistem|eğitim|normal 醫生在常規教育體系中，遠程教育具有心理影響。 Doctor, there are psychological effects of distance learning in the regular education system. Doktor, uzaktan eğitimin normal eğitim sistemi üzerindeki psikolojik etkileri var.

هل هناك آثار نفسية للتعليم عن بعد في منظومة التعليم العادي؟ Is there|there|effects|psychological|of education|about|distance|in|system|education|regular mı|var|etkiler|psikolojik|eğitim için|uzaktan|eğitim|içinde|sistem|eğitim|normal 在常規教育體系中遠程教育有心理影響嗎？ Are there psychological effects of distance learning in the regular education system? Uzaktan eğitimin normal eğitim sisteminde psikolojik etkileri var mı?

نعم، هناك آثار نفسية للتعليم عن بعد في منظومة التعليم العادي. Yes|there|effects|psychological|of education|about|distance|in|system|education|regular evet|var|etkiler|psikolojik|eğitim için|uzaktan|eğitim|içinde|sistem|eğitim|normal Yes, there are psychological effects of distance learning in the regular education system. Evet, uzaktan eğitimin normal eğitim sisteminde psikolojik etkileri vardır. هذا مهم أن يرى الطالب أو التلميذ الأستاذ أو المعلم أمامه. this|important|that|sees|student|or|pupil|teacher|or|instructor| bu|önemli|-ması|görmesi|öğrenci|veya|öğrenci|öğretmen|veya|öğretmen|önünde 這對於一個或多個學生來說是很重要的，因為他們可以看到老師或老師在他前面。 It is important for the student to see the professor or teacher in front of them. Öğrencinin öğretmeni veya eğitmeni önünde görmesi önemlidir.

هل رؤية الطالب أو التلميذ الأستاذ أو المعلم أمامه مهمة؟ Is|seeing|student|or|pupil|teacher|or|instructor||important mı|görmek|öğrenci|veya|öğrenci|öğretmen|veya|öğretmen|önünde|önemli Is it important for the student to see the professor or teacher in front of them? Öğrencinin öğretmeni veya eğitmeni önünde görmesi önemli mi?

نعم، من المهم أن يرى الطالب أو التلميذ الأستاذ أو المعلم أمامه. Yes|it is|important|that|sees|student|or|pupil|teacher|or|instructor| evet|-den|önemli|-ması|görmesi|öğrenci|veya|talebe|öğretmen|veya|eğitmen|önünde Yes, it is important for the student or pupil to see the professor or teacher in front of him. Evet, öğrencinin öğretmeni veya eğitmeni önünde görmesi önemlidir. الآن، الطفل يعاني ليس فقط من بعده عن المدرسة بالمناسبة. Now|the child|suffers|not|only|from|his distance|from|school|by the way şimdi|çocuk|acı çekiyor|değil|sadece|-den|uzaklığı|-den|okul|bu arada 現在，孩子不僅遭受了失學的困擾。 Now, the child suffers not only from his distance from school, by the way. Şimdi, çocuk sadece okuldan uzak olmanın sıkıntısını çekmiyor. الطفل يعاني من بعده عن المجتمع The child|suffers|from|his distance|from|society çocuk|acı çekiyor|-den|uzaklığı|-den|toplum The child suffers from his distance from society. Çocuk, toplumdan uzak olmanın sıkıntısını da yaşıyor.

هل يعاني الطفل فقط من بعده عن المدرسة؟ Does|the child suffer|child|only|from|his distance|from|school mi|acı çekiyor|çocuk|sadece|-den|uzaklığı|-den|okul Does the child only suffer from his distance from school? Çocuk sadece okuldan uzak olmanın sıkıntısını mı yaşıyor?

لا، الطفل يعاني ليس فقط من بعده عن المدرسة، الطفل يعاني من بعده عن المجتمع. No|The child|suffers|not|only|from|distance|from|school|The child|suffers|from|distance|from|society hayır|çocuk|acı çekiyor|değil|sadece|-den|uzaklığı|-den|okul|çocuk|acı çekiyor|-den|uzaklığı|-den|toplum No, the child suffers not only from his distance from school; the child suffers from his distance from society. Hayır, çocuk sadece okuldan uzaklık çekmiyor, çocuk toplumdan uzaklık çekiyor.