가영이는 음악 듣는 것을 좋아한다.
그녀는 댄스를 배우고 싶다.
그녀는 첫 댄스 교실에 간다.
강사가 그녀에게 다리를 벌리라고 한다.
가영이는 다리를 벌려본다.
하지만 그녀는 많이 벌리지 못 한다.
강사는 그녀에게 점프하라고 한다.
가영이는 점프를 해보지만 넘어진다.
가영이는 교실이 끝난 후 근육이 쑤신다.
어쩌면 그녀는 댄스를 배우지 못 할 수도 있다.
같은 이야기를 다르게 표현하면 다음과 같습니다.
나는 음악 듣는 것을 좋아한다.
나는 댄스를 배우고 싶다.
나는 나의 첫 댄스 교실에 간다.
강사가 나에게 다리를 벌리라고 한다.
나는 다리를 벌려본다.
하지만 나는 많이 벌리지 못 한다.
강사는 나에게 점프하라고 한다.
나는 점프를 해보지만 넘어진다.
나는 교실이 끝난 후 근육이 쑤신다.
어쩌면 나는 댄스를 배우지 못 할 수도 있다.
질문:
일: 가영이는 음악 듣는 것을 좋아해요.
가영이는 음악을 좋아해요?
네, 가영이는 음악 듣는 것을 좋아해요.
이: 가영이는 댄스를 배우고 싶어 해요.
가영이가 댄스를 배우고 싶어 해요?
네, 가영이가 댄스를 배우고 싶어해요.
삼: 가영이가 댄스 교실에 가요.
가영이가 피아노 교실에 가요?
아니요, 가영이는 피아노 교실에 가지 않아요.
그녀는 댄스 교실에 가요.
사: 강사가 가영이에게 다리를 벌리라고 해요.
강사가 가영이에게 팔을 벌리라고 하나요?
아니요, 강사는 그녀에게 팔을 벌리라고 하지 않아요.
강사는 그녀에게 다리를 벌리라고 해요.
오: 가영이는 다리를 많이 벌리지 못 해요.
가영이가 다리를 많이 벌릴 수 있어요?
아니요, 가영이는 다리를 많이 벌리지 못 해요.
육: 가영이는 점프를 해보지만 넘어져요.
가영이가 넘어져요?
네, 가영이가 점프를 해보지만 넘어져요.
칠: 가영이는 교실이 끝난 후 근육이 쑤셔요.
가영이는 교실이 끝난 후 근육이 쑤셔요?
네, 가영이는 교실이 끝난 후 근육이 쑤셔요.
팔: 어쩌면 가영이가 댄스를 배우지 못 할 수도 있어요.
가영이가 댄스를 배울 수 있어요?
어쩌면 가영이가 댄스를 배우지 못 할 수도 있어요.
