×

우리는 LingQ를 개선하기 위해서 쿠키를 사용합니다. 사이트를 방문함으로써 당신은 동의합니다 쿠키 정책.

지금 본 레슨 학습 시작
image

✅바른 한국어 4급 [Cyber University of Korea], [바른 한국어 4급] 15. 엄마 생각에는 당장 필요하진 않다고 봐.

[바른 한국어 4급] 15. 엄마 생각에는 당장 필요하진 않다고 봐.

엄마 생각에는 당장 필요하진 않다고 봐.

여러분, 안녕하세요?

오늘은 ‘엄마 생각에는 당장 필요하진 않다고 봐. '를 공부하겠습니다. 오늘의 핵심 대화 한 번 들어 보시죠.

대화를 보셨지요? 지민이와 엄마 김유미 씨가 이야기를 하고 있어요. 지금 무슨 상황인 것 같아요?

네.

지민이가 엄마에게 무엇을 사 달라고 이야기하고 있는 것 같아요.

지민이가 엄마에게 “태블릿 PC 좀 사 주시면 안 돼요?”라고 말하고 있네요.

여러분도 대화에서처럼, 상대방을 설득해야 하는 상황이 있었어요?

오늘 우리는 이렇게 상대방에게 무언가를 설득할 때 어떻게 이야기하는지 공부해 볼 거예요.

문법으로는 ‘-다고 봐(요)'와 ‘-(으)ㄹ 뿐만 아니라'를 연습하고 어휘로는 상품과 관련된 어휘, 표현으로는 상대방을 설득하는 상황에서 사용할 수 있는 설득하기 표현을 배우겠습니다.

그럼 먼저 대화를 들어볼까요?

교사: 유리 씨, 안녕하세요!

학생: 안녕하세요! 선생님.

교사: 유리 씨는 자기가 하고 싶은 일에 대해서 어머니를 설득해 본 적이 있어요?

학생: 네, 있어요. 처음에 한국으로 유학을 가고 싶다고 했을 때, 어머니께서 허락 안 해주시더라고요.

교사: 그랬군요. 그래서 어떻게 했어요?

학생: 제 계획을 자세하게 말씀드리면서 어머니를 설득했어요.

그리고 마침내 어머니를 설득해서 허락을 받을 수 있었어요.

교사: 와~ 대단한데요! 유리 씨! 우리 대화에서 지민이도 엄마에게 무엇을 사 달라고 설득하는 말을 하고 있었어요.

오늘 우리는 이렇게 자신의 의견이나 생각을 따르도록 상대방을 설득하는 표현에 대해서 공부해 볼 거예요.

자 그럼 우리 대화를 먼저 들어 볼까요?

학생: 네.

좋아요.

지민이가 먼저 이야기합니다. “엄마, 저 태블릿 PC 좀 사 주시면 안 돼요?”

여기서 ‘태블릿 PC'는 휴대용 컴퓨터를 말해요. 키보드가 없이 손가락으로 화면을 터치해서 문서 작업이나 인터넷을 사용할 수 있는 PC를 말해요.

지민이는 지금 엄마 김유미 씨에게 태블릿 PC를 좀 사주시면 안되냐고 이야기를 꺼내고 있어요.

그러자 김유미 씨가 말합니다. “그게 지금 꼭 필요하니? 엄마 생각에는 당장 필요하진 않다고 봐.”

여기에서 ‘당장'을 보세요. ‘당장'은 어떤 일이 일어난 ‘바로, 지금'을 말해요. 지금 김유미 씨는 ‘엄마 생각에는 태블릿 PC가 바로, 지금, 당장에는 필요하진 않다고 생각한다'고 자신의 생각을 이야기하고 있는 거에요.

그러자 지민이가 계속해서 말하네요. “친구들도 많이 가지고 있어요.

그리고 그걸로 책도 볼 수 있을 뿐만 아니라 인터넷 강의도 들을 수 있어요.”

여러분, ‘인터넷 강의'는 인터넷을 이용해서 수업을 듣는 것을 말해요. 우리가 지금 공부하고 있는 것도 인터넷 강의죠.

지민이는 태블릿 PC를 친구들도 많이 가지고 있고, 그걸로 책도 볼 수 있고,

그리고 인터넷 강의도 들을 수 있다고 말하면서 엄마를 설득하고 있어요.

그러자 김유미 씨가 대답합니다. “작년에 산 노트북이 있지 않니?”

김유미 씨는 작년에 딸 지민이에게 노트북을 사준 것 같아요.

작년에 노트북을 사줬기 때문에 지금 당장 태블릿 PC가 필요 없지 않냐고 묻고 있네요.

지민이가 말합니다. “그 노트북은 들고 다니기가 좀 불편해요.”

작년에 산 노트북이 있지만 그게 무거워서 들고 다니기가 좀 불편하다고 이야기하고 있어요.

그러자 마지막으로 김유미 씨가 이렇게 말합니다. “알겠다. 그럼 엄마가 생각을 좀 해 볼게.”

태블릿 PC를 사 달라고 지민이가 엄마를 설득한 것이 어느 정도 성공한 것 같네요.

교사: 유리 씨, 그럼 이번에는 역할을 나누어서 대화를 한 번 읽어 볼까요?

제가 지민이를, 유리 씨가 김유미 씨를 해 주세요. 학생: 네.

교사: 유리 씨, 읽어 보니까 어때요? 이제 상대방을 잘 설득할 수 있을 것 같아요?

학생: 네.

설득할 때 사용할 수 있는 표현을 조금 더 배우면 좋겠어요.

교사: 좋아요. 그럼 우리 계속해서 공부해봐요! 그럼 다시 한 번 대화를 들어 봅시다.

교사: 유리 씨, 대화 내용을 잘 이해했어요?

학생: 그럼요!

교사: 좋아요. 그럼 이번에는 문제를 통해 대화 내용을 확인해 봅시다!

교사: 다음 질문에 대답해 보세요. 지민이는 엄마에게 무엇을 사 달라고 해요?

‘스마트 폰', ‘태블릿 PC', ‘노트북' 정답이 뭐예요?

학생: 음, 답은 ‘태블릿 PC'예요. 교사: 네, 맞아요. 답은 ‘태블릿 PC'예요.대화문에서 지민이는 엄마 김유미 씨에게 태블릿 PC를 사 주시면 안 되냐고 이야기하고 있지요? 그래서 정답은 ‘태블릿 PC'입니다. 교사: 다음 문제를 볼게요. 지민이가 태블릿 PC의 장점으로 이야기하지 않은 것은 무엇이에요?

‘책을 볼 수 있다', ‘게임을 할 수 있다', ‘강의를 들을 수 있다.' 정답이 뭘까요?

학생: 아! 답은 ‘게임을 할 수 있다.' 교사: 네, 맞아요. 대화문에서 지민이는 태블릿 PC로 책도 볼 수 있고 인터넷 강의도 들을 수 있다고 했어요.

언급되지 않은 것은 ‘게임을 할 수 있다' 죠? 그래서 답은 ‘게임을 할 수 있다＇예요. 아주 잘하셨어요.

교사: 자 그럼 오늘의 문법을 자세히 살펴 봅시다!

오늘 배울 문법은 ‘-다고 봐(요)'와 ‘-(으)ㄹ 뿐만 아니라'입니다. 자 그럼, 우리 첫 번째 문법부터 같이 살펴볼까요?

첫 번째 문법은 ‘-다고 봐(요)'입니다. 문장을 같이 볼게요.

“엄마 생각에는 당장 필요하진 않다고 봐.”

여러분, 우리 대화에서 지민이가 엄마에게 태블릿 PC를 사 주시면 안 되냐고 물었어요.

그러자 엄마가 당장 필요하진 않다고 생각한다고 자신의 생각을 이야기해요.

그때, 엄마의 생각 뒤에 ‘-다고 봐(요)'를 붙여서, ‘엄마 생각에는 당장 필요하진 않다고 봐.' 이렇게 말할 수 있어요.

이렇게 문법 ‘-다고 봐(요)'는 동사 뒤에 붙어서, 말하는 사람이 어떤 사실에 대해 자신의 생각을 이야기할 때 사용하는 표현이에요. 자 그럼, 문장을 같이 한번 읽어볼게요.

“엄마 생각에는 당장 필요하진 않다고 봐.”

네, 잘하셨어요!

문장을 계속해서 보겠습니다.

자, 이 두 문장을 보세요. ‘저는 준수 씨의 의견이 좋다고 봐요. ', ‘오늘 안으로 이 일을 끝내는 건 불가능하다고 봐.' 여러분, 문법 ‘다고 봐(요)'는 동사 뒤에 붙어요. 그리고 ‘좋다'처럼 이렇게 받침이 있는 동사 뒤에서도 ‘다고 봐(요)'를 쓰고, ‘불가능하다'처럼 받침이 없는 동사 뒤에도 똑같이 ‘다고 봐(요)'를 써요. 그래서 ‘좋다' 뒤에 ‘다고 봐(요)'를 써서 ‘좋다고 봐요' 이렇게 이야기하고, ‘불가능하다' 뒤에도 ‘다고 봐(요)'를 써서 ‘불가능하다고 봐' 이렇게 쓸 수 있어요. 자 그럼, 이 두 문장은 무슨 뜻일까요?

먼저, 첫 번째부터 같이 볼게요. “저는 준수 씨의 의견이 좋다고 봐요.”

저는 준수 씨의 의견이 좋다고 생각해요.

그때, 이렇게 준수 씨의 의견이 좋다는 내 생각 뒤에 ‘다고 봐(요)'를 써서 ‘저는 준수 씨의 의견이 좋다고 봐요.' 이렇게 말할 수 있어요.

자, 두 번째 문장도 볼게요. “오늘 안으로 이 일을 끝내는 건 불가능하다고 봐.”

친구가 오늘 안으로 해야 하는 일이 아주 많아요. 그래서 제 생각에는 오늘 안에 이 일을 다 끝내는 게 불가능할 거 같아요.

그때, 친구에게 제 생각 뒤에 ‘다고 봐(요)'를 붙여서 ‘오늘 안으로 이 일을 끝내는 건 불가능하다고 봐.' 이렇게 말해줄 수 있겠죠.

자 그럼, 우리 문장을 한번 씩 읽어볼게요.

“저는 준수 씨의 의견이 좋다고 봐요.”

“오늘 안으로 이 일을 끝내는 건 불가능하다고 봐.”

네, 잘하셨어요!

그럼, 계속해서 문법을 공부해 보겠습니다.

자, 두 번째 문법은 ‘-(으)ㄹ 뿐만 아니라'입니다. 문장을 같이 볼게요.

“그걸로 책도 볼 수 있을 뿐만 아니라 인터넷 강의도 들을 수 있어요.”

여러분, 대화에서 지민이가 엄마에게 태블릿 PC로 책도 볼 수 있고, 그것이 끝이 아니라 추가로 인터넷 강의도 들을 수 있다고 이야기해요.

그때, 이렇게 ‘-(으)ㄹ 뿐만 아니라'를 써서, ‘그걸로 책도 볼 수 있을 뿐만 아니라 인터넷 강의도 들을 수 있어요.' 이렇게 말할 수 있어요.

이렇게 문법 ‘-(으)ㄹ 뿐만 아니라'는 동사 뒤에 붙어서, 앞의 것에 어떠한 사실이 더해져서 추가로 있다는 것을 말할 때 사용해요. 자 그럼, 우리 문장을 같이 한번 읽어볼까요?

“그걸로 책도 볼 수 있을 뿐만 아니라 인터넷 강의도 들을 수 있어요.”

네, 잘하셨어요!

그럼, 문장을 더 보면서 계속해서 공부해봐요.

자, 이 두 문장을 보세요. ‘이곳은 교통도 편리할 뿐만 아니라 공기도 좋아요. ', ‘준수 씨는 책도 많이 읽을 뿐만 아니라 영화도 많이 보는 편이에요.' 여러분, ‘을 뿐만 아니라'는 동사 뒤에 써요. 그런데 이렇게 ‘편리하다'처럼 받침이 없는 동사 뒤에는 ‘ㄹ 뿐만 아니라'를 써서 ‘편리할 뿐만 아니라' 이렇게 말할 수 있고, ‘읽다'처럼 받침이 있는 동사 뒤에는 ‘을 뿐만 아니라'를 써서 ‘읽을 뿐만 아니라' 이렇게 말할 수 있어요. 자 그럼, 이 두 문장은 무슨 뜻일까요?

먼저, 첫 번째 문장부터 같이 볼게요. “이곳은 교통도 편리할 뿐만 아니라 공기도 좋아요.”

여러분, 이곳은 교통이 편리해요. 그런데 그것이 다가 아니라 추가로 공기도 좋아요.

그때, 이렇게 ‘을 뿐만 아니라', ‘ㄹ 뿐만 아니라'를 써서 ‘이곳은 교통도 편리할 뿐만 아니라 공기도 좋아요.' 이렇게 말할 수 있어요.

두 번째 문장도 볼게요. “준수 씨는 책도 많이 읽을 뿐만 아니라 영화도 많이 보는 편이에요.”

준수 씨는 책을 많이 읽는 편이에요. 그리고 추가로 영화도 많이 보는 편이에요.

그때, 이렇게 ‘을 뿐만 아니라'를 써서 ‘준수 씨는 책도 많이 읽을 뿐만 아니라 영화도 많이 보는 편이에요.' 이렇게 말할 수 있어요.

자 그럼, 우리 문장을 같이 한번 씩 읽어볼까요?

“이곳은 교통도 편리할 뿐만 아니라 공기도 좋아요.”

“준수 씨는 책도 많이 읽을 뿐만 아니라 영화도 많이 보는 편이에요.”

네~ 모두 잘하셨습니다.

교사: 지금까지 문법 ‘-다고 봐(요)'와 ‘-(으)ㄹ 뿐만 아니라'를 공부했어요. 그럼 지금까지 배운 문법으로 이제는 말하기 연습을 같이 해 봅시다.

학생: 네! 좋아요.

교사: 자. 첫 번째 말하기 연습입니다. 문법‘-다고 봐(요)'를 사용하여 연습합니다. 교사: 유리 씨, 과제도 해야 하고 할 일도 많고… 밀린 일이 정말 많지요?

그런데 유리 씨는 쉴 때는 확실히 쉬는 게 오히려 낫다고 생각해요.

‘이번 연휴에 밀린 일을 끝내는 게 좋지 않을까요?' 학생: 글쎄요. 저는 그래도 쉴 때는 확실히 쉬는 게 오히려 낫다고 봐요.

교사: 네. ‘글쎄요. 저는 그래도 쉴 때는 확실히 쉬는 게 오히려 낫다고 봐요.' 교사: 그렇죠. 어떤 사실에 대한 자신의 생각을 나타내는 거니까,

문법 ‘-다고 봐(요)'를 사용해서 ‘저는 그래도 쉴 때는 확실히 쉬는 게 오히려 낫다고 봐요. '라고 말할 수 있겠네요. 잘했어요. 다음 연습도 계속 해 볼까요?

교사: 유리 씨, 제가 요즘 자꾸 살이 쪄서 다이어트를 좀 해보려고요.

‘어떻게 하면 다이어트에 성공할 수 있을까요?' 그런데 유리 씨는 규칙적인 생활 습관이 가장 중요하다고 생각해요.

학생: 다이어트에는 규칙적인 생활 습관이 가장 중요하다고 봐요.

교사: 네. ‘다이어트에는 규칙적인 생활 습관이 가장 중요하다고 봐요.' 교사: 다이어트에 대한 자신의 생각을 나타내는 거니까, 문법 ‘-다고 봐(요)'를 사용해서 말할 수 있어요. 다이어트에는 규칙적인 생활 습관이 가장 중요하다고 봐요.

잘 했어요. 그럼 다음 연습도 계속 해 볼까요?

교사: 두 번째 말하기 연습입니다. 이번에는 문법 ‘-(으)ㄹ 뿐만 아니라'를 사용하여 말해 보세요. 유리 씨, 유리 씨가 스마트 폰을 새로 샀어요. 그래서 친구가 물어봐요.

‘새로 산 스마트 폰 좋아?' 그런데 유리 씨가 새로 산 스마트 폰으로는 사진도 찍을 수 있고, SNS에 바로 올릴 수도 있어요.

학생: 응. 이걸로 사진도 찍을 수 있을 뿐만 아니라 SNS에 바로 올릴 수도 있어.

교사: 네. ‘응. 이걸로 사진도 찍을 수 있을 뿐만 아니라 SNS에 바로 올릴 수도 있어'. 교사: 네. 앞의 사실만 있는 것이 아니라 다른 사실도 더해짐을 나타내는 것이죠.

그래서 문법 ‘-(으)ㄹ 뿐만 아니라'를 사용해서 ‘이걸로 사진도 찍을 수 있을 뿐만 아니라 SNS에 바로 올릴 수도 있어.' 이렇게 말할 수 있어요.

잘하셨어요!

그럼 계속해서 연습해 봐요!

교사: 유리 씨, 이번에는 유리 씨가 회사에 새로 들어갔다고 가정해 볼게요. ‘이번에 새로 들어간 회사는 어때요?' 유리 씨는 일도 재미있고 회사 분위기도 좋다고 생각해요.

학생: 네, 마음에 들어요. 일도 재미있을 뿐만 아니라 회사 분위기도 좋아요.

교사: 네. ‘네, 마음에 들어요. 일도 재미있을 뿐만 아니라 회사 분위기도 좋아요.' 교사: 그렇죠. 여기에도 문법 ‘-(으)ㄹ 뿐만 아니라'를 써서 ‘일도 재미있을 뿐만 아니라 회사 분위기도 좋아요.' 이렇게 말할 수 있어요.

모두 잘 하셨어요.

교사: 지금까지 말하기 연습을 아주 잘했어요. 그럼, 이번에는 듣기 연습을 같이 한 번 해봅시다.

교사: 1번 문제입니다. 1번 문제는 잘 듣고 빈 칸에 들어갈 말을 고르는 문제입니다. 한 번 들려 줍니다. 잘 들어 보세요.

교사: 정답이 뭐예요?

학생: 보기 2번. ‘당장'이에요. 교사: 네, 맞아요. 보기 2번 ‘당장'이 정답이지요? 그럼 다시 한번 들어볼게요.

교사: 잘하셨어요. 다음 문제를 들어보겠습니다.

2번 문제는 잘 듣고 의미가 같은 문장을 고르는 문제입니다. 두 번 들려 줍니다. 잘 들어 보세요.

교사: 정답이 뭐예요?

학생: 음, 1번 ‘그걸로 책도 볼 수 있고 그림도 그릴 수 있어요. '가 정답이에요. 교사: 네, 맞아요. 보기 1번, ‘그걸로 책도 볼 수 있고 그림도 그릴 수 있어요. '가 정답이지요. 다시 한번 들어볼게요.

교사: 잘하셨어요. 3번 문제는 잘 듣고 내용과 일치하는 것을 고르는 문제입니다. 두 번 들려 줍니다. 잘 들어 보세요.

교사: 다시 한번 들어 보세요.

교사: 내용과 같은 거, 정답이 뭘까요?

학생: 음, 3번 ‘여자는 돈도 벌고 하고 싶은 일도 해서 좋다'가 정답이에요. 교사: 네, 맞아요. 보기 3번, ‘여자는 돈도 벌고 하고 싶은 일도 해서 좋다. '가 정답이지요. 다시 한번 들어볼게요.

교사: 4번 문제입니다. 잘 듣고 여자의 생각으로 맞는 것을 고르는 문제입니다. 두 번 들려 줍니다. 잘 들어 보세요.

교사: 다시 한 번 들어 보세요.

교사: 여자의 생각으로 맞는 것은 무엇이에요?

학생: 음, 3번 ‘오늘까지 일이 끝나기 어렵다고 생각한다.' 교사: 맞아요. 여자는 오늘까지 일이 끝나는 건 좀 힘들다고 생각한다고 했어요.

그래서 정답은 보기 3번, ‘오늘까지 일이 끝나기 어렵다고 생각한다. '가 정답이 되겠네요. 다시 한번 들어 볼게요.

교사: 모두 잘 하셨어요. 이제는 어휘와 표현으로 가 보겠습니다.

교사: 오늘은 ‘상품' 관련 어휘를 배울 거예요. 백화점의 층별 코너에서 볼 수 있는 상품들입니다. 한번씩 따라 읽어 볼까요?

식품

화장품

잡화

여성복/남성복

스포츠 용품

가전제품

주방용품

면세점

네, 잘하셨어요. 그럼 오늘 배울 어휘들을 하나씩 자세히 살펴볼게요.

식품

‘지하 1층 식품 코너에서 반찬거리를 샀어요.' 여러분 그림을 보세요. 백화점에서는 이렇게 여러 가지 먹을 것들을 팔아요. 보통 백화점 지하에 식품 매장이 있어요.

‘지하 1층 식품 코너에서 반찬거리를 샀어요.' 화장품

‘화장품을 사려고 1층 화장품 코너로 갔어요.' 보통 백화점 1층에 화장품 매장이 있어요.

‘화장품을 사려고 1층 화장품 코너로 갔어요.' 잡화

‘이 백화점의 지하에는 구두와 핸드백 등 여러 잡화가 진열되어 있다.' 여러분 ‘잡화'는 일상생활에서 쓰이는 여러 가지 물건을 말해요. 손수건, 핸드백, 신발.. 이런 것들이 ‘잡화'예요. ‘이 백화점의 지하에는 구두와 핸드백 등 여러 잡화가 진열되어 있다.' 여성복/남성복

‘우리 백화점 2층과 3층에는 다양한 여성복과 남성복이 마련되어 있습니다.' 자 여러분, 여성이 입는 옷이 ‘여성복', 남성이 입는 옷이 ‘남성복'이죠? 백화점에는 다양한 여성복과 남성복이 마련되어 있어요.

‘우리 백화점 2층과 3층에는 다양한 여성복과 남성복이 마련되어 있습니다.' 스포츠 용품

‘운동할 때 입을 옷을 사려고 스포츠 용품 코너로 갔어요.' 백화점 ‘스포츠 용품' 코너에는 운동할 때 필요한 운동복, 운동화, 운동 기구 들을 판매하고 있어요. ‘운동할 때 입을 옷을 사려고 스포츠 용품 코너로 갔어요.' 가전제품

‘가구와 텔레비전 같은 가전제품을 사려면 7층으로 가세요.' ‘가전제품'은 가정에서 사용하는 텔레비전, 세탁기, 청소기 같은 전기 기구를 말해요. ‘가구와 텔레비전 같은 가전제품을 사려면 7층으로 가세요.' 주방용품

‘식당에서 필요한 냄비, 칼 등의 주방용품은 이 백화점의 8층에 있어요.' ‘주방용품'은 음식을 만들거나 음식을 차릴 때 사용하는 도구를 말해요. ‘식당에서 필요한 냄비, 칼 등의 주방용품은 이 백화점의 8층에 있어요.' 면세점

‘한국 공항 면세점에는 쇼핑을 하러 온 외국인들이 정말 많다.' ‘면세점'은 세금이 포함되지 않은 가격으로 물건을 살 수 있는 곳이에요. 보통 백화점이나 공항에 면세점이 있지요? 외국에 오고 갈 때 면세점에서 물건을 살 수 있어요.

‘한국 공항 면세점에는 쇼핑을 하러 온 외국인들이 정말 많다.' 교사: 이제 앞에서 배운 어휘로 간단한 문제를 풀면서 정리해 볼까요? 관계있는 것과 서로 연결하세요.

교사: 자, 그럼 먼저 첫 번째 문제를 보죠. ‘가방, 지갑, 구두, 스카프'는 어떤 상품에 속할까요? 학생: 음, ‘잡화'요. 교사: 네, 맞아요. 이 물건들은 모두 ‘잡화'에 해당돼요. 그럼, 2번 문제는 답이 뭘까요?

학생: 음, ‘식품'이요. 교사: 네, 그렇겠죠? 우유, 두부, 빵, 반찬은 모두 먹을 거리니까, ‘식품'이 맞아요. 그럼, 다음 3번 문제는요?

학생: ‘여성복'이에요. 교사: 네, 맞아요. 치마, 원피스, 블라우스는 여성들이 입는 옷이니까, 정답은 ‘여성복'이에요. 그럼, 마지막 문제는 답이 뭘까요?

학생: ‘가전제품'이에요. 교사: 네, 맞아요. 텔레비전, 오디오, 냉장고, 세탁기는 모두 생활하는 데에 기본적으로 필요한 ‘가전제품'이지요. 교사: 네, 모두 잘하셨어요! 이번에는 ‘설득하기'와 관련된 표현들을 배워 보겠습니다! 교사: ‘설득하기' 관련 표현입니다. 오늘은 ‘-는 게 좋지 않겠어요? ', ‘-는 게 맞아요, 그렇지 않아요? ', ‘-는 게 옳다고/맞다고 본다.' 이 세 가지 표현들에 대해서 공부해 볼 거예요. 그럼 오늘 배울 표현들을 천천히 한 번씩 따라 읽어 보세요.

-는 게 좋지 않겠어요?

-는 게 맞아요, 그렇지 않아요?

-는 게 옳다고/맞다고 본다.

네 잘하셨어요. 그럼 오늘 배울 표현들을 하나씩 자세히 살펴 볼게요.

교사: ‘-는 게 좋지 않겠어요?' ‘준수 씨, 취업을 빨리 하려면 먼저 외국어 자격증부터 따 놓는 게 좋지 않겠어요?' 이 표현은 자신의 의견을 말하면서 그 의견대로 하는 게 좋지 않겠냐고 상대방을 설득할 때 쓰는 표현이에요.

유리 씨, 취업을 빨리 하려면 먼저 외국어 자격증부터 따 놓는 게 좋지 않겠어요?

학생: 네, 선생님. 저도 한국 회사에 취업하려면 한국어 능력시험 고급을 꼭 패스해야 돼요.

교사: 그럼 같이 읽어 볼까요?

‘준수 씨, 취업을 빨리 하려면 먼저 외국어 자격증부터 따 놓는 게 좋지 않겠어요?' 네, 계속해서 다음 표현을 살펴봐요.

교사: 두 번째 표현은 ‘-는 게 맞아요, 그렇지 않아요?' 입니다.

‘혜진 씨, 이번 일은 부모님 말씀을 따르는 게 맞아요, 그렇지 않아요?' 이 표현은 어떤 문제에 대한 자신의 의견을 밝히면서, 상대방에게 동의를 구할 때 쓰는 표현이에요.

유리 씨, 이번 일은 부모님 말씀을 따르는 게 맞아요, 그렇지 않아요?

학생: 네, 선생님. 저도 그렇게 하는 게 좋을 것 같다고 생각해요.

교사: 네, 좋아요. 그럼 같이 한 번 읽어 볼까요?

‘혜진 씨, 이번 일은 부모님 말씀을 따르는 게 맞아요, 그렇지 않아요?' 교사: 자, 다음 표현을 계속해서 살펴봅시다.

교사: 마지막 표현입니다. ‘-는 게 옳다고/맞다고 본다.' ‘내 생각에 이 문제는 신중하게 생각한 후에 결정하는 게 옳다고 본다.' 이 표현은 어떤 문제가 옳다고 맞다고 생각하는 자신의 의견을 말하면서, 상대방을 설득할 때 쓰는 표현이에요.

유리 씨, 제 생각에 이 문제는 신중하게 생각한 후에 결정하는 게 옳다고 봐요.

학생: 네 맞아요. 선생님.

저도 그렇게 하는 게 맞다고 봐요.

교사: 네, 그럼 같이 읽어 볼까요?

‘내 생각에 이 문제는 신중하게 생각한 후에 결정하는 게 옳다고 본다.' 교사: 유리 씨, 오늘 수업도 어느덧 마칠 시간이네요. 오늘 수업 어땠어요? 앞으로 상대방을 잘 설득할 수 있을 것 같아요?

학생: 네 선생님, 오늘 배운 문법이랑 표현을 사용해서 더 잘 설득할 수 있을 것 같아요.

교사: 그렇군요. 오늘도 열심히 공부하느라 정말 수고했어요. 다음 시간에도 재미있게 한국어를 같이 공부해 봐요!

학생: 네, 다음 수업도 기대할게요!

교사: 네, 그럼 우리 다음 시간에 또 만나요!

자 여러분, 오늘 수업 재미있었나요?

오늘은 문법 ‘-다고 봐(요)'와 ‘-(으)ㄹ 뿐만 아니라'를 사용해서 상대방을 설득하는 표현들을 배웠어요. 그리고, 백화점 상품과 관련된 어휘와 상대방을 설득할 때 사용할 수 있는 한국어 표현도 같이 배웠어요.

이제 여러분은 한국어로 좀 더 쉽게 상대방에게 나의 생각이나 의견을 따르도록 설득하는 표현을 말할 수 있을 거예요.

자, 그럼 다음 시간에 또 만나요!

Learn languages from TV shows, movies, news, articles and more! Try LingQ for FREE

[바른 한국어 4급] 15. 엄마 생각에는 당장 필요하진 않다고 봐. ||||in my mom's opinion|right now|not necessary|not|I see [15. Mamá no cree que sea necesario ahora. [Corrigé coréen niveau 4] 15. maman ne pense pas que ce soit nécessaire pour l'instant. [正しい韓国語4級】15.お母さんの考えでは、今すぐは必要ないと思う。 【正确韩语四级】 15.我觉得现在没必要，在我妈看来。 [正确韩语4级] 15. 妈妈认为现在没有必要。 [Correct Korean Level 4] 15. In my mom's opinion, I don't think it's necessary right now.

엄마 생각에는 당장 필요하진 않다고 봐. mom|in my mom's opinion|right now|not necessary|not|I see In my mom's opinion, I don't think it's necessary right now.

여러분, 안녕하세요? everyone|hello Hello everyone?

오늘은 ‘엄마 생각에는 당장 필요하진 않다고 봐. today|mom|in my mom's opinion|right now|not necessary|not|I see Today, we will discuss 'In my mom's opinion, I don't think it's necessary right now.' '를 공부하겠습니다. the|I will study I will study. 오늘의 핵심 대화 한 번 들어 보시죠. today's|key|conversation|one|time|listen|shall you Let's listen to today's key conversation.

대화를 보셨지요? conversation|you saw Did you see the conversation? 지민이와 엄마 김유미 씨가 이야기를 하고 있어요. Jimin and|mom|Kim Yumi|is|conversation|doing|is Jimin and his mom, Kim Yumi, are talking. 지금 무슨 상황인 것 같아요? now|what|situation|thing|seems What do you think the situation is right now?

네. yes Yes.

지민이가 엄마에게 무엇을 사 달라고 이야기하고 있는 것 같아요. Jimin|to mom|what|buy|asking|talking|is|thing|seems It seems that Jimin is talking to his mom about asking her to buy something.

지민이가 엄마에게 “태블릿 PC 좀 사 주시면 안 돼요?”라고 말하고 있네요. Jimin|to mom|tablet|PC|a little|buy|if you give|not|okay|saying|talking|is Jimin is saying to his mom, "Could you buy me a tablet PC?"

여러분도 대화에서처럼, 상대방을 설득해야 하는 상황이 있었어요? you all|like in the conversation|the other person|have to persuade|doing|situation|were there Have you ever been in a situation where you had to persuade someone, just like in a conversation?

오늘 우리는 이렇게 상대방에게 무언가를 설득할 때 어떻게 이야기하는지 공부해 볼 거예요. today|we|like this|to the other person|something|to persuade|when|how|we talk about|study|look|will Today, we will study how to talk when we want to persuade someone.

문법으로는 ‘-다고 봐(요)'와 ‘-(으)ㄹ 뿐만 아니라'를 연습하고 in terms of grammar|that||||||only|but also|practice In terms of grammar, we will practice ‘-다고 봐(요)' and ‘-(으)ㄹ 뿐만 아니라'. 어휘로는 상품과 관련된 어휘, 표현으로는 상대방을 설득하는 상황에서 사용할 수 있는 설득하기 표현을 배우겠습니다. in terms of vocabulary|related to the product|related|vocabulary|in terms of expressions|the other person|persuading|in a situation|to use|able|to|persuading|expressions|I will learn In terms of vocabulary, we will learn vocabulary related to products, and expressions that can be used in situations where you need to persuade someone.

그럼 먼저 대화를 들어볼까요? then|first|conversation|shall we listen Then shall we listen to the conversation first?

교사: 유리 씨, 안녕하세요! teacher|Yuri|Mr/Ms|hello Teacher: Hello, Yoori!

학생: 안녕하세요! student|hello Student: Hello! 선생님. teacher Teacher.

교사: 유리 씨는 자기가 하고 싶은 일에 대해서 어머니를 설득해 본 적이 있어요? teacher|Yoori|you|oneself|doing|want|about work|regarding|mother|persuade|tried|experience|have Teacher: Have you ever tried to persuade your mother about what you want to do, Yoori?

학생: 네, 있어요. student|yes|have Student: Yes, I have. 처음에 한국으로 유학을 가고 싶다고 했을 때, 어머니께서 허락 안 해주시더라고요. at first|to Korea|study abroad|going|wanted to|said|when|mother|permission|not|gave When I first said I wanted to study abroad in Korea, my mother didn't allow it.

교사: 그랬군요. teacher|I see Teacher: I see. 그래서 어떻게 했어요? so|how|did you So what did you do?

학생: 제 계획을 자세하게 말씀드리면서 어머니를 설득했어요. student|my|plan|in detail|while explaining|to my mother|persuaded Student: I persuaded my mother by explaining my plan in detail.

그리고 마침내 어머니를 설득해서 허락을 받을 수 있었어요. and|finally|my mother|persuading|permission|receiving|able|was And finally, I was able to persuade my mother and get her permission.

교사: 와~ 대단한데요! teacher|wow|that's impressive Teacher: Wow~ that's amazing! 유리 씨! Yoori|Mr/Ms Yuri! 우리 대화에서 지민이도 엄마에게 무엇을 사 달라고 설득하는 말을 하고 있었어요. our|in the conversation|Jimin also|to mom|what|buy|to ask|persuading|words|doing|was In our conversation, Jimin was also persuading his mom to buy something.

오늘 우리는 이렇게 자신의 의견이나 생각을 따르도록 상대방을 설득하는 표현에 대해서 공부해 볼 거예요. today|we|like this|one's own|opinion or|thought|to follow|the other person|persuading|expressions|about|study|to|will Today, we will study expressions used to persuade others to follow one's own opinions or thoughts.

자 그럼 우리 대화를 먼저 들어 볼까요? now|then|we|conversation|first|listen|shall we Now, shall we listen to our conversation first?

학생: 네. student|yes Student: Yes.

좋아요. good Okay.

지민이가 먼저 이야기합니다. Jimin|first|speaks Jimin speaks first. “엄마, 저 태블릿 PC 좀 사 주시면 안 돼요?” mom|me|tablet|PC|a bit|buy|if you give|not|okay "Mom, could you buy me a tablet PC?"

여기서 ‘태블릿 PC'는 휴대용 컴퓨터를 말해요. here|||portable|computer|says Here, 'tablet PC' refers to a portable computer. 키보드가 없이 손가락으로 화면을 터치해서 문서 작업이나 인터넷을 사용할 수 있는 PC를 말해요. keyboard|without|with fingers|screen|touching|document|work or|internet|using|able|to be|PC|says It refers to a PC that can be used for document work or the internet by touching the screen with fingers, without a keyboard.

지민이는 지금 엄마 김유미 씨에게 태블릿 PC를 좀 사주시면 안되냐고 이야기를 꺼내고 있어요. Jimin|now|mom|Kim Yumi|to|tablet|PC|a bit|buy for|wouldn't it be possible|conversation|bringing up|is Jimin is currently bringing up the topic of whether his mom, Kim Yumi, could buy him a tablet PC.

그러자 김유미 씨가 말합니다. then|Kim Yumi|Ms|says Then, Kim Yumi responds. “그게 지금 꼭 필요하니? that|now|necessarily|do you need "Is that really necessary right now?"},{ 엄마 생각에는 당장 필요하진 않다고 봐.” mom|in my opinion|right away|need|not|see

여기에서 ‘당장'을 보세요. here|'right away'|look ‘당장'은 어떤 일이 일어난 ‘바로, 지금'을 말해요. 'right away' is|any|thing|happening|'immediately'|'now'|means 지금 김유미 씨는 ‘엄마 생각에는 태블릿 PC가 바로, 지금, 당장에는 필요하진 않다고 생각한다'고 now|Kim Yumi|is|mom|thinks|tablet|PC|right|now|immediately|necessary|not|thinks Right now, Ms. Kim Yumi is saying, 'I don't think a tablet PC is necessary right now, at this moment.' 자신의 생각을 이야기하고 있는 거에요. her|thought|talking|is|about She is expressing her thoughts.

그러자 지민이가 계속해서 말하네요. then|Jimin|continues|talking Then, Jimin keeps talking. “친구들도 많이 가지고 있어요. friends also|many|have|have "Many of my friends have one too."

그리고 그걸로 책도 볼 수 있을 뿐만 아니라 인터넷 강의도 들을 수 있어요.” and|with that|book also|see|can|be|only|not|internet|lecture also|listen|can|be And with that, you can not only read books but also attend online lectures.

여러분, ‘인터넷 강의'는 인터넷을 이용해서 수업을 듣는 것을 말해요. everyone|internet|lecture is|internet|using|class|listening|thing|means Everyone, 'online lectures' refer to taking classes using the internet. 우리가 지금 공부하고 있는 것도 인터넷 강의죠. we|now|studying|be|thing|internet|lecture right What we are studying right now is also an online lecture.

지민이는 태블릿 PC를 친구들도 많이 가지고 있고, 그걸로 책도 볼 수 있고, Jimin|tablet|PC|friends also|many|have|be|with that|book also|see|can|be Jimin has a lot of friends who also have tablet PCs, and with those, they can read books as well.

그리고 인터넷 강의도 들을 수 있다고 말하면서 엄마를 설득하고 있어요. and|internet|lectures too|to take|possibility|there is|while saying|mom|persuading|am And I'm convincing my mom by saying that I can also take online classes.

그러자 김유미 씨가 대답합니다. then|Kim Yumi|Ms|answers Then Ms. Kim Yumi responds. “작년에 산 노트북이 있지 않니?” last year|bought|laptop|isn't there|aren't you "Don't you have the laptop you bought last year?"

김유미 씨는 작년에 딸 지민이에게 노트북을 사준 것 같아요. Kim Yumi|Ms|last year|daughter|to Jimin|laptop|bought|thing|seems It seems that Ms. Kim Yumi bought a laptop for her daughter Jimin last year.

작년에 노트북을 사줬기 때문에 지금 당장 태블릿 PC가 필요 없지 않냐고 묻고 있네요. last year|laptop|bought for me|because|now|immediately|tablet|PC|necessary|not|asking|asking|is They are asking if a tablet PC is really necessary right now since I bought a laptop last year.

지민이가 말합니다. Jimin|says Jimin says. “그 노트북은 들고 다니기가 좀 불편해요.” that|laptop|carrying|around|a bit|uncomfortable "That laptop is a bit inconvenient to carry around."

작년에 산 노트북이 있지만 그게 무거워서 들고 다니기가 좀 불편하다고 이야기하고 있어요. last year|bought|laptop|but|it|heavy|carrying|around|a bit|uncomfortable|talking|is They are saying that even though they have a laptop from last year, it's heavy and a bit inconvenient to carry around.

그러자 마지막으로 김유미 씨가 이렇게 말합니다. then|finally|Kim Yumi|Ms|like this|says Then, finally, Ms. Kim Yumi says this. “알겠다. I understand "I understand. 그럼 엄마가 생각을 좀 해 볼게.” then|mom|thought|a bit|do|I will Then I'll think about it a bit, Mom."

태블릿 PC를 사 달라고 지민이가 엄마를 설득한 것이 어느 정도 성공한 것 같네요. tablet|PC|buy|asking to|Jimin|mom|persuaded|thing|somewhat|degree|successful|thing|seems It seems that Jimin's persuasion to buy a tablet PC for his mom was somewhat successful.

교사: 유리 씨, 그럼 이번에는 역할을 나누어서 대화를 한 번 읽어 볼까요? teacher|Yoori|Mr/Ms|then|this time|roles|dividing|conversation|one|time|read|shall we Teacher: Yoori, shall we divide the roles and read the dialogue this time?

제가 지민이를, 유리 씨가 김유미 씨를 해 주세요. I|Jimin|Yoori|you|Kim Yumi|Ms|do|please I'll play Jimin, and you play Kim Yumi. 학생: 네. student|yes Student: Yes.

교사: 유리 씨, 읽어 보니까 어때요? teacher|Yoori|Mr/Ms|read|after|how is it Teacher: Yoori, how does it feel to read it? 이제 상대방을 잘 설득할 수 있을 것 같아요? now|the other person|well|persuade|able|to be|thing|seems Do you think you can persuade the other person well now?

학생: 네. student|yes Student: Yes.

설득할 때 사용할 수 있는 표현을 조금 더 배우면 좋겠어요. persuade|when|to use|able|to be|expressions|a little|more|if I learn|would be good I would like to learn a few more expressions that can be used for persuasion.

교사: 좋아요. teacher|good Teacher: Sounds good. 그럼 우리 계속해서 공부해봐요! then|we|continue|studying Then let's keep studying! 그럼 다시 한 번 대화를 들어 봅시다. then|again|one|time|conversation|listen|let's Then let's listen to the conversation one more time.

교사: 유리 씨, 대화 내용을 잘 이해했어요? teacher|Yoori|Mr/Ms|conversation|content|well|did you understand Teacher: Yoori, did you understand the conversation well?

학생: 그럼요! student|of course Student: Of course!

교사: 좋아요. teacher|good Teacher: Alright. 그럼 이번에는 문제를 통해 대화 내용을 확인해 봅시다! then|this time|problem|through|conversation|content|check|let's Then let's check the conversation through some questions!

교사: 다음 질문에 대답해 보세요. teacher|next|question|answer|please Teacher: Please answer the following question. 지민이는 엄마에게 무엇을 사 달라고 해요? Jimin|to mom|what|buy|ask to|does What does Jimin ask his mom to buy?

‘스마트 폰', ‘태블릿 PC', ‘노트북' smart|phone'|tablet|personal computer'|notebook' 'Smartphone', 'Tablet PC', 'Laptop' 정답이 뭐예요? answer|what is What is the answer?

학생: 음, 답은 ‘태블릿 PC'예요. student|um|answer|tablet|is Student: Um, the answer is 'Tablet PC'. 교사: 네, 맞아요. teacher|yes|that's right Teacher: Yes, that's correct. 답은 ‘태블릿 PC'예요.대화문에서 지민이는 엄마 김유미 씨에게 태블릿 PC를 사 주시면 안 되냐고 이야기하고 있지요? the answer|||in the dialogue|Jimin|mom|Kim Yumi|to|||buy|if you give|not|asking if it is okay|talking|right The answer is 'tablet PC'. In the dialogue, Jimin is asking his mother, Kim Yumi, if she can buy him a tablet PC, right? 그래서 정답은 ‘태블릿 PC'입니다. so|the correct answer|| So the correct answer is 'tablet PC'. 교사: 다음 문제를 볼게요. teacher|next|problem|I will look Teacher: Let's look at the next question. 지민이가 태블릿 PC의 장점으로 이야기하지 않은 것은 무엇이에요? Jimin|tablet|PC's|as an advantage|not talking|not|thing|what is What is something that Jimin did not mention as an advantage of the tablet PC?

‘책을 볼 수 있다', ‘게임을 할 수 있다', ‘강의를 들을 수 있다.' the book|see|able|to be|the game|do|able|to be|the lecture|listen|able|to be 'You can read a book', 'You can play a game', 'You can attend a lecture.' 정답이 뭘까요? the answer|what could it be What is the answer?

학생: 아! student|ah Student: Ah! 답은 ‘게임을 할 수 있다.' the answer|the game|do|able|to be The answer is 'You can play a game.' 교사: 네, 맞아요. teacher|yes|that's right Teacher: Yes, that's right. 대화문에서 지민이는 태블릿 PC로 책도 볼 수 있고 인터넷 강의도 들을 수 있다고 했어요. in the dialogue|Jimin|||book also|to read|able|and|internet|lecture also|to listen|able|| In the dialogue, Jimin said that he can read books and attend online lectures with a tablet PC.

언급되지 않은 것은 ‘게임을 할 수 있다' 죠? ||thing|game|to play|able|to be|right What is not mentioned is 'that he can play games', right? 그래서 답은 ‘게임을 할 수 있다＇예요. so|answer|game|to play|able|| So the answer is 'that he can play games'. 아주 잘하셨어요. very|you did well You did very well.

교사: 자 그럼 오늘의 문법을 자세히 살펴 봅시다! teacher|now|then|today's|grammar|in detail|look|let's Teacher: Now, let's take a closer look at today's grammar!

오늘 배울 문법은 ‘-다고 봐(요)'와 ‘-(으)ㄹ 뿐만 아니라'입니다. today|learn|grammar|that||||||but also|is The grammar we will learn today is '-다고 봐(요)' and '-(으)ㄹ 뿐만 아니라'. 자 그럼, 우리 첫 번째 문법부터 같이 살펴볼까요? now|then|we|||grammar|together|shall we look at So, shall we take a look at our first grammar together?

첫 번째 문법은 ‘-다고 봐(요)'입니다. first|number|grammar|that||| The first grammar is '-다고 봐(요)'. 문장을 같이 볼게요. sentence|together|I will look Let's look at the sentence together.

“엄마 생각에는 당장 필요하진 않다고 봐.” mom|in my opinion|right away|necessary|not|think “我认为你现在不需要它，妈妈。” "In my mom's opinion, I don't think it's necessary right now."

여러분, 우리 대화에서 지민이가 엄마에게 태블릿 PC를 사 주시면 안 되냐고 물었어요. everyone|our|in the conversation|Jimin|to mom|tablet|PC|buy|if you|not|asked|asked Everyone, in our conversation, Jimin asked his mom if he could buy a tablet PC.

그러자 엄마가 당장 필요하진 않다고 생각한다고 자신의 생각을 이야기해요. then|mom|immediately|necessary|not|thinks|own|thought|talks Then, mom expresses her opinion that she doesn't think it's necessary right now.

그때, 엄마의 생각 뒤에 ‘-다고 봐(요)'를 붙여서, ‘엄마 생각에는 당장 필요하진 않다고 봐.' at that time|mom's|thought|behind|-that|think||||||||| At that moment, you can attach ‘-다고 봐(요)' to mom's thought, saying, ‘In mom's opinion, I don't think it's necessary right now.' 이렇게 말할 수 있어요. like this|to speak|able|there is You can say it like this.

이렇게 문법 ‘-다고 봐(요)'는 동사 뒤에 붙어서, 말하는 사람이 어떤 사실에 대해 자신의 생각을 이야기할 때 사용하는 표현이에요. like this|grammar|-that|||topic marker|verb|after|attaching|speaking|person|about|fact|regarding|own|thought|to talk|when|using|expression In this way, the grammar ‘-다고 봐(요)' is attached after a verb and is used when the speaker expresses their opinion about a certain fact. 자 그럼, 문장을 같이 한번 읽어볼게요. now|then|sentence|together|once|I will read Alright, then let's read the sentence together.

“엄마 생각에는 당장 필요하진 않다고 봐.” mom|in my opinion|immediately|necessary|not|think "In my mom's opinion, it's not necessary right now."

네, 잘하셨어요! yes|you did well Yes, you did well!

문장을 계속해서 보겠습니다. sentence|continuing|I will look Let's continue to look at the sentences.

자, 이 두 문장을 보세요. now|this|two|sentences|look Now, look at these two sentences. ‘저는 준수 씨의 의견이 좋다고 봐요. I|Junsoo|'s|opinion|good|think ‘I think Junsoo's opinion is good. ', ‘오늘 안으로 이 일을 끝내는 건 불가능하다고 봐.' today|within|this|work|finishing|thing|impossible|think' ', ‘I think it's impossible to finish this by today.' 여러분, 문법 ‘다고 봐(요)'는 동사 뒤에 붙어요. everyone|grammar|that|||topic marker|verb|after|attaches Everyone, the grammar ‘다고 봐(요)' attaches after the verb. 그리고 ‘좋다'처럼 이렇게 받침이 있는 동사 뒤에서도 ‘다고 봐(요)'를 쓰고, and|like 'to be good'|like this|final consonant|existing|verb|even after|that||||use And just like with the verb 'to be good', you can use '다고 봐(요)' after verbs that have a final consonant. ‘불가능하다'처럼 받침이 없는 동사 뒤에도 똑같이 ‘다고 봐(요)'를 써요. like 'to be impossible'|final consonant|non-existing|verb|even after|exactly the same|that||||use Similarly, you can also use '다고 봐(요)' after verbs that do not have a final consonant, like 'to be impossible'. 그래서 ‘좋다' 뒤에 ‘다고 봐(요)'를 써서 ‘좋다고 봐요' 이렇게 이야기하고, so|'to be good'|after|that||||using|good|I see|like this|say So, after '좋다', you can say '좋다고 봐요', like this. ‘불가능하다' 뒤에도 ‘다고 봐(요)'를 써서 ‘불가능하다고 봐' 이렇게 쓸 수 있어요. 'to be impossible'|even after|that|I see||||||like this|to use|possibility|there is And after '불가능하다', you can also say '불가능하다고 봐', like this. 자 그럼, 이 두 문장은 무슨 뜻일까요? now|then|these|two|sentences|what|do they mean So, what do these two sentences mean?

먼저, 첫 번째부터 같이 볼게요. first|||together|I will look First, let's take a look at the first one. “저는 준수 씨의 의견이 좋다고 봐요.” I|Junsoo|'s|opinion|good|think "I think Junsoo's opinion is good."

저는 준수 씨의 의견이 좋다고 생각해요. I|Junsoo|'s|opinion|good|think I think Junsoo's opinion is good.

그때, 이렇게 준수 씨의 의견이 좋다는 내 생각 뒤에 ‘다고 봐(요)'를 써서 ‘저는 준수 씨의 의견이 좋다고 봐요.' that time|like this|Junsoo|씨's|opinion|good|my|thought|behind|that||||using|I|Junsoo|씨's|opinion|good|see At that time, I can write 'I think Junsoo's opinion is good' by adding 'I think' after my thought that Junsoo's opinion is good. 이렇게 말할 수 있어요. like this|to speak|able|there is You can say it like this.

자, 두 번째 문장도 볼게요. now|||sentence also|I will look Now, let's look at the second sentence. “오늘 안으로 이 일을 끝내는 건 불가능하다고 봐.” today|by|this|work|finishing|thing|impossible|see "I think it's impossible to finish this work by today."

친구가 오늘 안으로 해야 하는 일이 아주 많아요. my friend|today|within|have to|doing|work|very|is many My friend has a lot of things to do by today. 그래서 제 생각에는 오늘 안에 이 일을 다 끝내는 게 불가능할 거 같아요. so|my|in my opinion|today|within|this|work|all|finishing|thing|impossible|thing|seems So I think it will be impossible to finish all of this by today.

그때, 친구에게 제 생각 뒤에 ‘다고 봐(요)'를 붙여서 at that time|to my friend|my|thought|after|'that'|||| At that time, I would add 'I think' after my thought, ‘오늘 안으로 이 일을 끝내는 건 불가능하다고 봐.' today|within|this|work|finishing|thing|impossible|see saying 'I think it is impossible to finish this by today.' 이렇게 말해줄 수 있겠죠. like this|tell|possibility|would be I can say it like this.

자 그럼, 우리 문장을 한번 씩 읽어볼게요. now|then|we|sentence|once|each|will read Now, let's read our sentences one by one.

“저는 준수 씨의 의견이 좋다고 봐요.” I|Junsoo|'s|opinion|good|think "I think Mr. Junsu's opinion is good."

“오늘 안으로 이 일을 끝내는 건 불가능하다고 봐.” today|by|this|work|finishing|thing|impossible|think “今天之内完成这件事，似乎是不可能的。” "I think it's impossible to finish this work by today."

네, 잘하셨어요! yes|you did well Yes, you did well!

그럼, 계속해서 문법을 공부해 보겠습니다. then|continuing|grammar|study|I will Then, let's continue studying grammar.

자, 두 번째 문법은 ‘-(으)ㄹ 뿐만 아니라'입니다. now|||grammar|||| Now, the second grammar point is ‘-(으)ㄹ 뿐만 아니라'. 문장을 같이 볼게요. sentence|together|I will look Let's look at the sentence together.

“그걸로 책도 볼 수 있을 뿐만 아니라 인터넷 강의도 들을 수 있어요.” with that|book|see|possibility|there is|||internet|lecture|listen|possibility|there is "With that, you can not only read books but also attend online lectures."

여러분, 대화에서 지민이가 엄마에게 태블릿 PC로 책도 볼 수 있고, 그것이 끝이 아니라 추가로 인터넷 강의도 들을 수 있다고 이야기해요. everyone|in the conversation|Jimin|to mom|tablet|with|book|see|possibility|and|that|end|not|additionally|internet|lecture|listen|possibility|there is|says Everyone, in the conversation, Jimin tells her mom that she can read books on the tablet PC, and that's not all; she can also attend online lectures.

그때, 이렇게 ‘-(으)ㄹ 뿐만 아니라'를 써서, ‘그걸로 책도 볼 수 있을 뿐만 아니라 인터넷 강의도 들을 수 있어요.' at that time|like this|||||using|with that|book|see|possibility|there is|||internet|lecture|listen|possibility|there is' At that time, you can use '-(으)ㄹ 뿐만 아니라' to say, 'With that, you can not only read books but also attend online lectures.' 이렇게 말할 수 있어요. like this|to speak|possibility|there is You can say it like this.

이렇게 문법 ‘-(으)ㄹ 뿐만 아니라'는 동사 뒤에 붙어서, 앞의 것에 어떠한 사실이 더해져서 추가로 있다는 것을 말할 때 사용해요. like this|grammar|||only||verb|after|attached|previous|thing|any|fact|added|additionally|existing|thing|to say|when|we use The grammar ‘-(으)ㄹ 뿐만 아니라' is used after a verb to indicate that there is an additional fact that adds to the previous one. 자 그럼, 우리 문장을 같이 한번 읽어볼까요? now|then|we|sentence|together|once|shall we read Now, shall we read the sentence together?

“그걸로 책도 볼 수 있을 뿐만 아니라 인터넷 강의도 들을 수 있어요.” with that|book also|to see|possibility|there is|only|but also|internet|lecture also|to listen|possibility|there is "With that, you can not only read books but also attend online lectures."

네, 잘하셨어요! yes|you did well Yes, well done!

그럼, 문장을 더 보면서 계속해서 공부해봐요. then|sentences|more|while looking|continuously|let's study Then, let's keep studying by looking at more sentences.

자, 이 두 문장을 보세요. now|these|two|sentences|look Now, look at these two sentences. ‘이곳은 교통도 편리할 뿐만 아니라 공기도 좋아요. this place|transportation also|convenient|only|not only|air also|is good ‘This place is not only convenient in terms of transportation, but the air is also good. ', ', ‘준수 씨는 책도 많이 읽을 뿐만 아니라 영화도 많이 보는 편이에요.' ||books|a lot|read|||movies|a lot|watching|is the type 'Junsu reads a lot of books and also watches a lot of movies.' 여러분, ‘을 뿐만 아니라'는 동사 뒤에 써요. everyone|(object marker)|||verb|after|is used Everyone, '뿐만 아니라' is used after verbs. 그런데 이렇게 ‘편리하다'처럼 받침이 없는 동사 뒤에는 ‘ㄹ 뿐만 아니라'를 써서 but|like this|like 'to be convenient'|final consonant|not having|verb|after|(subject marker)|||used However, for verbs without a final consonant like '편리하다', we use 'ㄹ 뿐만 아니라' so we can say ‘편리할 뿐만 아니라' 이렇게 말할 수 있고, ‘읽다'처럼 받침이 있는 동사 뒤에는 ‘을 뿐만 아니라'를 써서 ‘읽을 뿐만 아니라' 이렇게 말할 수 있어요. to be convenient|||like this|to say|possibility|there is|like 'to read'|final consonant|having|verb|after|(object marker)|||used|to read|||like this|to say|possibility|there is '편리할 뿐만 아니라', and for verbs with a final consonant like '읽다', we use '을 뿐만 아니라' so we can say '읽을 뿐만 아니라'. 자 그럼, 이 두 문장은 무슨 뜻일까요? so|then|this|two|sentences|what|do they mean So, what do these two sentences mean?

먼저, 첫 번째 문장부터 같이 볼게요. first|||from the sentence|together|I will look First, let's take a look at the first sentence. “이곳은 교통도 편리할 뿐만 아니라 공기도 좋아요.” this place|transportation also|convenient|only|but also|air also|is good "This place is not only convenient for transportation but also has good air quality."

여러분, 이곳은 교통이 편리해요. everyone|this place|transportation|is convenient Everyone, this place has convenient transportation. 그런데 그것이 다가 아니라 추가로 공기도 좋아요. but|that|just|not|additionally|air|is good But that's not all; the air is good too.

그때, 이렇게 ‘을 뿐만 아니라', ‘ㄹ 뿐만 아니라'를 써서 ‘이곳은 교통도 편리할 뿐만 아니라 공기도 좋아요.' at that time|like this|'eul'|'ppunman'|not only|'l'|'ppunman'||using|'this place'|transportation also|convenient|'ppunman'|not only|air also|is good At that time, you can use phrases like 'not only... but also' to say 'This place is not only convenient for transportation but also has good air quality.' 이렇게 말할 수 있어요. like this|to say|possibility|exists You can say it like this.

두 번째 문장도 볼게요. two|second|sentence also|I will look Let's look at the second sentence. “준수 씨는 책도 많이 읽을 뿐만 아니라 영화도 많이 보는 편이에요.” ||books|a lot|read|only|but also|movies|a lot|watching|tends to be "Junsu reads a lot of books and also watches a lot of movies."

준수 씨는 책을 많이 읽는 편이에요. ||book|a lot|reading|tends to be Junsu tends to read a lot of books. 그리고 추가로 영화도 많이 보는 편이에요. and|additionally|movies|a lot|watching|tends to be And additionally, he tends to watch a lot of movies.

그때, 이렇게 ‘을 뿐만 아니라'를 써서 ‘준수 씨는 책도 많이 읽을 뿐만 아니라 영화도 많이 보는 편이에요.' at that time|like this|'eul|only|but also|using|||books|a lot|read|only|but also|movies|a lot|watching|tends to be At that time, using 'not only... but also' like this: 'Junsu not only reads a lot of books but also tends to watch a lot of movies.' 이렇게 말할 수 있어요. like this|to speak|able|there is You can say it like this.

자 그럼, 우리 문장을 같이 한번 씩 읽어볼까요? now|then|we|sentence|together|once|each|shall we read So, shall we read the sentences together once?

“이곳은 교통도 편리할 뿐만 아니라 공기도 좋아요.” this place|transportation also|convenient|only|but also|air also|is good "This place is not only convenient for transportation but also has good air quality."

“준수 씨는 책도 많이 읽을 뿐만 아니라 영화도 많이 보는 편이에요.” Junsu|Mr/Ms|books also|a lot|to read|only|but also|movies also|a lot|to watch|tends to be "Junsu reads a lot of books and also tends to watch a lot of movies."

네~ 모두 잘하셨습니다. yes|everyone|did well Yes~ everyone did well.

교사: 지금까지 문법 ‘-다고 봐(요)'와 ‘-(으)ㄹ 뿐만 아니라'를 공부했어요. teacher|until now|grammar|‘that’|||||||| Teacher: So far, we have studied the grammar '-다고 봐(요)' and '-(으)ㄹ 뿐만 아니라'. 그럼 지금까지 배운 문법으로 이제는 말하기 연습을 같이 해 봅시다. then|until now|learned|with grammar|now|speaking|practice|together|do|let’s Now, let's practice speaking using the grammar we have learned so far.

학생: 네! student|yes Student: Yes! 좋아요. it's good Good.

교사: 자. Teacher: Alright. 첫 번째 말하기 연습입니다. first|time|speaking|practice This is the first speaking practice. 문법‘-다고 봐(요)'를 사용하여 연습합니다. |||||using|we practice We will practice using the grammar '-다고 봐(요)'. 교사: 유리 씨, 과제도 해야 하고 할 일도 많고… 밀린 일이 정말 많지요? |||assignment too|have to|and|doing|work too|a lot|piled up|work|really|is a lot right Teacher: Yoori, you have assignments to do and a lot of things to take care of... You really have a lot of work piled up, right?

그런데 유리 씨는 쉴 때는 확실히 쉬는 게 오히려 낫다고 생각해요. but|||resting|time|definitely|resting|thing|rather|better|think But I think it's better for Yoori to definitely take a break when she can.

‘이번 연휴에 밀린 일을 끝내는 게 좋지 않을까요?' this|holiday|piled up|work|finishing|thing|good|wouldn't it 'Wouldn't it be better to finish the piled-up work during this holiday?' 학생: 글쎄요. student|well Student: Well, I'm not sure. 저는 그래도 쉴 때는 확실히 쉬는 게 오히려 낫다고 봐요. I|still|resting|when|definitely|resting|thing|rather|better|think I still think it's better to definitely rest when I take a break.

교사: 네. teacher|yes Teacher: Yes. ‘글쎄요. well Well. 저는 그래도 쉴 때는 확실히 쉬는 게 오히려 낫다고 봐요.' I|still|resting|when|definitely|resting|thing|rather|better|think I still think it's better to definitely rest when I take a break. 교사: 그렇죠. teacher|right Teacher: That's right. 어떤 사실에 대한 자신의 생각을 나타내는 거니까, any|fact|about|one's own|thought|expressing|because it is It's expressing one's thoughts on a certain fact,

문법 ‘-다고 봐(요)'를 사용해서 ‘저는 그래도 쉴 때는 확실히 쉬는 게 오히려 낫다고 봐요. grammar|that||||using|I|still|resting|time|definitely|resting|thing|rather|better|I see using the grammar '-I think that...' to say 'I think it's better to definitely rest when I take a break.' '라고 말할 수 있겠네요. that|to say|possibility|there is You could say that. 잘했어요. you did well Well done. 다음 연습도 계속 해 볼까요? next|practice too|continue|do|shall we Shall we continue with the next practice?

교사: 유리 씨, 제가 요즘 자꾸 살이 쪄서 다이어트를 좀 해보려고요. teacher|Yoori|Ms|I|these days|often|weight|gaining|diet|a bit|trying to do Teacher: Yoori, I've been gaining weight lately, so I'm thinking of trying to diet.

‘어떻게 하면 다이어트에 성공할 수 있을까요?' how|if|on a diet|successful|possibility|is there 'How can I succeed in my diet?' 그런데 유리 씨는 규칙적인 생활 습관이 가장 중요하다고 생각해요. but|Yoori|thinks|regular|lifestyle|habit|most|important|thinks However, Yoori thinks that having a regular lifestyle is the most important.

학생: 다이어트에는 규칙적인 생활 습관이 가장 중요하다고 봐요. student|for dieting|regular|lifestyle|habit|most|important|sees Student: I believe that having a regular lifestyle is the most important for dieting.

교사: 네. teacher|yes Teacher: Yes. ‘다이어트에는 규칙적인 생활 습관이 가장 중요하다고 봐요.' for dieting|regular|lifestyle|habit|most|important|sees' 'I believe that having a regular lifestyle is the most important for dieting.' 교사: 다이어트에 대한 자신의 생각을 나타내는 거니까, 문법 ‘-다고 봐(요)'를 사용해서 말할 수 있어요. Teacher: Since it's about expressing your thoughts on dieting, you can use the grammar '-I think'. 다이어트에는 규칙적인 생활 습관이 가장 중요하다고 봐요. I think a regular lifestyle is the most important for dieting.

잘 했어요. Well done. 그럼 다음 연습도 계속 해 볼까요? Shall we continue with the next exercise?

교사: 두 번째 말하기 연습입니다. teacher|second|time|speaking|practice Teacher: This is the second speaking practice. 이번에는 문법 ‘-(으)ㄹ 뿐만 아니라'를 사용하여 말해 보세요. this time|grammar|||||using|speak|try This time, please use the grammar ‘-(으)ㄹ 뿐만 아니라'. 유리 씨, 유리 씨가 스마트 폰을 새로 샀어요. Yuli|Ms|Yuli|subject marker|smart|phone|new|bought Yuri, you bought a new smartphone. 그래서 친구가 물어봐요. so|friend|asks So your friend asks.

‘새로 산 스마트 폰 좋아?' new|bought|smart|phone|do you like Do you like the new smartphone you bought? 그런데 유리 씨가 새로 산 스마트 폰으로는 사진도 찍을 수 있고, SNS에 바로 올릴 수도 있어요. but|Yoori|(subject particle)|new|bought|smart|with phone|photos too|take|able|and|on SNS|immediately|upload|possibility|there is But with the new smartphone that Ms. Yoo bought, you can take pictures and post them directly on SNS.

학생: 응. student|yes Student: Yes. 이걸로 사진도 찍을 수 있을 뿐만 아니라 SNS에 바로 올릴 수도 있어. with this|photos too|take|able|there is|||on SNS|immediately|upload|possibility|there is Not only can you take pictures with this, but you can also post them directly on SNS.

교사: 네. teacher|yes Teacher: Yes. ‘응. yeah ‘Uh-huh. 이걸로 사진도 찍을 수 있을 뿐만 아니라 SNS에 바로 올릴 수도 있어'. with this|photo also|take|able|to be|only|not only|on SNS|immediately|upload|able|be You can not only take pictures with this, but also post them directly on social media'. 교사: 네. teacher|yes Teacher: Yes. 앞의 사실만 있는 것이 아니라 다른 사실도 더해짐을 나타내는 것이죠. the previous|fact only|existing|thing|not only|other|fact also|being added|indicating|thing It indicates that there are not only the facts mentioned before, but also additional facts.

그래서 문법 ‘-(으)ㄹ 뿐만 아니라'를 사용해서 ‘이걸로 사진도 찍을 수 있을 뿐만 아니라 so|grammar|||only||using|with this|photo also|taking|possibility|to be|only|not only So, using the grammar ‘-(으)ㄹ 뿐만 아니라', you can say, 'Not only can you take pictures with this, SNS에 바로 올릴 수도 있어.' on SNS|immediately|uploading|possibility|there is but you can also upload them directly to SNS.' 이렇게 말할 수 있어요. like this|to speak|possibility|there is You can say it like this.

잘하셨어요! you did well Well done!

그럼 계속해서 연습해 봐요! then|continue|practice|let's Then let's keep practicing!

교사: 유리 씨, 이번에는 유리 씨가 회사에 새로 들어갔다고 가정해 볼게요. teacher|Yoori|Ms|this time|Yoori|you|to the company|newly|entered|assume|I will Teacher: Yoori, this time let's assume that you just joined a new company. ‘이번에 새로 들어간 회사는 어때요?' this time|newly|entered|company|how is it 'How is the new company you just joined?' 유리 씨는 일도 재미있고 회사 분위기도 좋다고 생각해요. Yoori|thinks|work|interesting and|company|atmosphere|good|I think Yuri thinks that the work is fun and the company atmosphere is good.

학생: 네, 마음에 들어요. student|yes|heart|I like it Student: Yes, I like it. 일도 재미있을 뿐만 아니라 회사 분위기도 좋아요. work|interesting|only|but also|company|atmosphere|is good Not only is the work fun, but the company atmosphere is also good.

교사: 네. teacher|yes Teacher: Yes. ‘네, 마음에 들어요. yes|in mind|I like it 'Yes, I like it. 일도 재미있을 뿐만 아니라 회사 분위기도 좋아요.' work|interesting|only|but also|company|atmosphere|is good Not only is the work fun, but the company atmosphere is good too.' 교사: 그렇죠. teacher|right Teacher: That's right. 여기에도 문법 ‘-(으)ㄹ 뿐만 아니라'를 써서 ‘일도 재미있을 뿐만 아니라 회사 분위기도 좋아요.' here too|grammar|||only||||||but also|company|atmosphere|is good Here, we also use the grammar '-(으)ㄹ 뿐만 아니라' to say 'Not only is the work fun, but the company atmosphere is good too.' 이렇게 말할 수 있어요. like this|to speak|able|are You can say it like this.

모두 잘 하셨어요. everyone|well|did Everyone did well.

교사: 지금까지 말하기 연습을 아주 잘했어요. teacher|until now|speaking|practice|very|did well Teacher: You have practiced speaking very well so far. 그럼, 이번에는 듣기 연습을 같이 한 번 해봅시다. then|this time|listening|practice|together|one|time|let's try Now, let's try some listening practice together.

교사: 1번 문제입니다. teacher|number 1|question Teacher: This is question number 1. 1번 문제는 잘 듣고 빈 칸에 들어갈 말을 고르는 문제입니다. number 1|question|well|listening|blank|in the blank|to go in|word|choosing|question Question number 1 is a problem where you listen carefully and choose the word that fits in the blank. 한 번 들려 줍니다. one|time|to you|I will give I will play it once. 잘 들어 보세요. well|listen|please Listen carefully.

교사: 정답이 뭐예요? teacher|answer|what is Teacher: What is the answer?

학생: 보기 2번. student|option|number 2 Student: Option 2. ‘당장'이에요. it's 'right now' It's 'right now'. 교사: 네, 맞아요. teacher|yes|that's correct Teacher: Yes, that's correct. 보기 2번 ‘당장'이 정답이지요? option|number 2|'right now' is|the answer Option 2 'right now' is the correct answer, right? 그럼 다시 한번 들어볼게요. then|again|once|I will listen Then let me listen to it again.

교사: 잘하셨어요. teacher|you did well Teacher: You did well. 다음 문제를 들어보겠습니다. next|problem|I will listen Let's move on to the next question.

2번 문제는 잘 듣고 의미가 같은 문장을 고르는 문제입니다. number 2|question|well|listening|meaning|same|sentence|choosing|problem Question 2 is a listening task where you choose the sentence with the same meaning. 두 번 들려 줍니다. two|times|play|for you It will be played twice. 잘 들어 보세요. well|listen|please Please listen carefully.

교사: 정답이 뭐예요? teacher|answer|what is Teacher: What is the answer?

학생: 음, 1번 ‘그걸로 책도 볼 수 있고 그림도 그릴 수 있어요. ||number 1|with that|book also|see|possibility|||||there is Student: Um, with that, you can read books and draw pictures. '가 정답이에요. is|correct answer That's the correct answer. 교사: 네, 맞아요. teacher|yes|that's right Teacher: Yes, that's right. 보기 1번, ‘그걸로 책도 볼 수 있고 그림도 그릴 수 있어요. option|number 1|with that|book also|see|possibility|||||there is Option 1, 'With that, you can read books and draw pictures. '가 정답이지요. subject marker|is the answer 'That's the correct answer. 다시 한번 들어볼게요. again|once|I will listen Let me listen to it one more time.

교사: 잘하셨어요. teacher|you did well Teacher: You did well. 3번 문제는 잘 듣고 내용과 일치하는 것을 고르는 문제입니다. number 3|question|well|listening|with the content|matching|thing|choosing|problem Question 3 is about listening carefully and choosing the one that matches the content. 두 번 들려 줍니다. two|times|you hear|I give I will play it for you twice. 잘 들어 보세요. well|listen|please Listen carefully.

교사: 다시 한번 들어 보세요. teacher|again|one time|listen|please Teacher: Listen one more time.

교사: 내용과 같은 거, 정답이 뭘까요? teacher|content and|same|thing|answer|what could it be Teacher: What is the answer that is the same as the content?

학생: 음, 3번 ‘여자는 돈도 벌고 하고 싶은 일도 해서 좋다'가 정답이에요. ||um|the woman|money also|earning|and|wanting|work also|doing|| Student: Um, number 3 'It's good for women to earn money and do what they want' is the correct answer. 교사: 네, 맞아요. ||that's right Teacher: Yes, that's right. 보기 3번, ‘여자는 돈도 벌고 하고 싶은 일도 해서 좋다. option|3rd|the woman|money also|earning|and|wanting|work also|doing|is good Option number 3, 'It's good for women to earn money and do what they want.' '가 정답이지요. is|the correct answer is the correct answer. 다시 한번 들어볼게요. again|once|I will listen I will listen again.

교사: 4번 문제입니다. teacher|number 4|question Teacher: This is question number 4. 잘 듣고 여자의 생각으로 맞는 것을 고르는 문제입니다. well|listening|woman's|thought|correct|thing|choosing|question Listen carefully and choose the correct answer based on the woman's thoughts. 두 번 들려 줍니다. two|times|let (you) hear|I will I will play it twice. 잘 들어 보세요. well|listen|please Listen carefully.

교사: 다시 한 번 들어 보세요. teacher|again|one|time|listen|please Teacher: Listen one more time.

교사: 여자의 생각으로 맞는 것은 무엇이에요? teacher|woman's|thought|correct|thing|what is Teacher: What do you think is correct from the woman's perspective?

학생: 음, 3번 ‘오늘까지 일이 끝나기 어렵다고 생각한다.' student|um|number 3|by today|work|finishing|difficult|I think Student: Um, number 3 'I think it will be difficult to finish the work by today.' 교사: 맞아요. the teacher|is right Teacher: That's right. 여자는 오늘까지 일이 끝나는 건 좀 힘들다고 생각한다고 했어요. the woman|by today|work|finishing|thing|a bit|difficult|said that she thinks| The woman said she thinks it's a bit difficult to finish the work by today.

그래서 정답은 보기 3번, ‘오늘까지 일이 끝나기 어렵다고 생각한다. so|the answer|option|number 3|by today|work|finishing|difficult|thinks So the answer is option 3, 'I think it's difficult to finish the work by today.' '가 정답이 되겠네요. it|answer|would be That would be the correct answer. 다시 한번 들어 볼게요. again|once|listen|I will I will listen again.

교사: 모두 잘 하셨어요. teacher|everyone|well|did Teacher: You all did well. 이제는 어휘와 표현으로 가 보겠습니다. now|vocabulary and|expressions|to|I will go Now, let's move on to vocabulary and expressions.

교사: 오늘은 ‘상품' 관련 어휘를 배울 거예요. teacher|today|'product'|related|vocabulary|learn|will Teacher: Today we will learn vocabulary related to 'products'. 백화점의 층별 코너에서 볼 수 있는 상품들입니다. department store|by floor|at the corner|to see|able|existing|products These are the products you can see at the department store's floor corners. 한번씩 따라 읽어 볼까요? once in a while|following|read|shall we Shall we read it together once?

식품 food Food

화장품 cosmetics Cosmetics

잡화 miscellaneous goods Miscellaneous

여성복/남성복 women's clothing|men's clothing Women's Clothing/Men's Clothing

스포츠 용품 |equipment Sports Equipment

가전제품 home appliances Electronics

주방용품 kitchen items Kitchenware

면세점 duty-free shop Duty-free shop

네, 잘하셨어요. |Yes Yes, well done. 그럼 오늘 배울 어휘들을 하나씩 자세히 살펴볼게요. Then let's take a closer look at the vocabulary we will learn today, one by one.

식품 food Food

‘지하 1층 식품 코너에서 반찬거리를 샀어요.' basement|first floor|food|at the corner|side dishes|bought' I bought side dishes at the food corner on the basement level. 여러분 그림을 보세요. everyone|picture|look Everyone, look at the picture. 백화점에서는 이렇게 여러 가지 먹을 것들을 팔아요. the department store|||||| Department stores sell a variety of food like this. 보통 백화점 지하에 식품 매장이 있어요. usually|department store|underground|food|store|is Usually, there is a food store in the basement of department stores.

‘지하 1층 식품 코너에서 반찬거리를 샀어요.' underground|1st floor|food|at corner|side dishes|bought' I bought side dishes at the food corner on the basement level. 화장품 cosmetics Cosmetics

‘화장품을 사려고 1층 화장품 코너로 갔어요.' cosmetics|to buy|1st floor|cosmetics|to corner|went' I went to the cosmetics corner on the first floor to buy cosmetics. 보통 백화점 1층에 화장품 매장이 있어요. usually|department store|on the first floor|cosmetics|store|is Usually, there is a cosmetics store on the first floor of the department store.

‘화장품을 사려고 1층 화장품 코너로 갔어요.' cosmetics|to buy|first floor|cosmetics|to the corner|went I went to the first floor cosmetics corner to buy cosmetics. 잡화 miscellaneous goods Miscellaneous goods

‘이 백화점의 지하에는 구두와 핸드백 등 여러 잡화가 진열되어 있다.' this|department store's|in the basement|shoes and|handbags|etc|various|miscellaneous goods|displayed|are Various miscellaneous goods such as shoes and handbags are displayed in the basement of this department store. 여러분 ‘잡화'는 일상생활에서 쓰이는 여러 가지 물건을 말해요. everyone|'miscellaneous goods'|in everyday life|used|various|kinds|things|refers to Everyone, 'miscellaneous goods' refer to various items used in daily life. 손수건, 핸드백, 신발.. 이런 것들이 ‘잡화'예요. handkerchief|handbag|shoes|these|things|are 'miscellaneous goods' Handkerchiefs, handbags, shoes... these are 'miscellaneous goods'. ‘이 백화점의 지하에는 구두와 핸드백 등 여러 잡화가 진열되어 있다.' this|department store's|in the basement|shoes and|handbags|etc|various|miscellaneous goods|displayed|are 'In the basement of this department store, various miscellaneous goods such as shoes and handbags are displayed.' 여성복/남성복 women's clothing|men's clothing Women's clothing/Men's clothing

‘우리 백화점 2층과 3층에는 다양한 여성복과 남성복이 마련되어 있습니다.' our|department store|2nd and|3rd floor|various|women's clothing and|men's clothing|prepared|are 'Our department store has a variety of women's and men's clothing on the 2nd and 3rd floors.' 자 여러분, 여성이 입는 옷이 ‘여성복', 남성이 입는 옷이 ‘남성복'이죠? now|everyone|woman|wearing|clothes|'women's clothing'|man|wearing|clothes| Now everyone, the clothes that women wear are called 'women's clothing', and the clothes that men wear are called 'men's clothing', right? 백화점에는 다양한 여성복과 남성복이 마련되어 있어요. in the department store|various|women's clothing and|men's clothing|prepared|are The department store has a variety of women's and men's clothing available.

‘우리 백화점 2층과 3층에는 다양한 여성복과 남성복이 마련되어 있습니다.' our|department store|2nd and|3rd floor|various|women's clothing and|men's clothing|prepared|are 'Our department store has a variety of women's and men's clothing on the 2nd and 3rd floors.' 스포츠 용품 sports|goods Sports equipment

‘운동할 때 입을 옷을 사려고 스포츠 용품 코너로 갔어요.' when exercising|time|to wear|clothes|to buy|sports|goods|to the corner|went I went to the sports equipment section to buy clothes to wear while exercising. 백화점 ‘스포츠 용품' 코너에는 운동할 때 필요한 운동복, 운동화, 운동 기구 들을 판매하고 있어요. department store|sports|goods|corner|when exercising|time|necessary|workout clothes|sneakers|exercise|equipment|things|selling|are The department store's 'sports equipment' section sells workout clothes, shoes, and exercise equipment needed for exercising. ‘운동할 때 입을 옷을 사려고 스포츠 용품 코너로 갔어요.' when exercising|time|to wear|clothes|to buy|sports|goods|to the corner|went I went to the sports equipment section to buy clothes to wear while exercising. 가전제품 Home appliances

‘가구와 텔레비전 같은 가전제품을 사려면 7층으로 가세요.' 'To buy home appliances like furniture and televisions, go to the 7th floor.' ‘가전제품'은 가정에서 사용하는 텔레비전, 세탁기, 청소기 같은 전기 기구를 말해요. |||||||electric|| 'Home appliances' refer to electrical devices used in the home, such as televisions, washing machines, and vacuum cleaners. ‘가구와 텔레비전 같은 가전제품을 사려면 7층으로 가세요.' |||||7th floor| 'To buy home appliances like furniture and televisions, go to the 7th floor.' 주방용품 Kitchen utensils

‘식당에서 필요한 냄비, 칼 등의 주방용품은 이 백화점의 8층에 있어요.' in the restaurant|necessary|pot|knife|etc|kitchen items|this|department store's|on the 8th floor|are ‘The kitchen utensils needed for the restaurant, such as pots and knives, are on the 8th floor of this department store.' ‘주방용품'은 음식을 만들거나 음식을 차릴 때 사용하는 도구를 말해요. 'kitchen items' are|food|making or||serving|when|using|tools|refers to ‘Kitchen utensils' refer to the tools used for preparing or serving food. ‘식당에서 필요한 냄비, 칼 등의 주방용품은 이 백화점의 8층에 있어요.' in the restaurant|necessary|pot|knife|etc|kitchen items|this|department store's|on the 8th floor|are ‘The kitchen utensils needed for the restaurant, such as pots and knives, are on the 8th floor of this department store.' 면세점 duty-free shop duty-free shop

‘한국 공항 면세점에는 쇼핑을 하러 온 외국인들이 정말 많다.' Korea|airport|duty-free shop|shopping|to|come|foreigners|really|many ‘There are really many foreigners who come to shop at Korean airport duty-free shops.' ‘면세점'은 세금이 포함되지 않은 가격으로 물건을 살 수 있는 곳이에요. |tax|included|not|at price|goods|buy|able|to be|place A 'duty-free shop' is a place where you can buy goods at prices that do not include taxes. 보통 백화점이나 공항에 면세점이 있지요? usually|department store or|at airport|duty-free shop|exists Usually, duty-free shops are found in department stores or airports? 외국에 오고 갈 때 면세점에서 물건을 살 수 있어요. abroad|coming|going|time|at the duty-free shop|goods|buy|able|are You can buy items at duty-free shops when traveling abroad.

‘한국 공항 면세점에는 쇼핑을 하러 온 외국인들이 정말 많다.' Korean|airport|at the duty-free shop|shopping|to|come|foreigners|really|many' ‘There are really many foreigners who come to shop at Korean airport duty-free shops.' 교사:　이제 앞에서 배운 어휘로 간단한 문제를 풀면서 정리해 볼까요? teacher|now|in front|learned|with vocabulary|simple|problem|while solving|organizing|shall we Teacher: Now, shall we organize what we've learned by solving a simple problem? 관계있는 것과 서로 연결하세요. related|things|each other|connect Connect related items with each other.

교사: 자, 그럼 먼저 첫 번째 문제를 보죠. teacher|okay|then|first|first|number|problem|let's look Teacher: Alright, let's look at the first question. ‘가방, 지갑, 구두, 스카프'는 어떤 상품에 속할까요? |wallet|shoes|scarf|what|product|belongs to What category do 'bag, wallet, shoes, scarf' belong to? 학생: 음, ‘잡화'요. student|um|miscellaneous goods Student: Um, 'accessories'. 교사: 네, 맞아요. teacher|yes|that's right Teacher: Yes, that's correct. 이 물건들은 모두 ‘잡화'에 해당돼요. this|objects|all|| These items all fall under 'miscellaneous'. 그럼, 2번 문제는 답이 뭘까요? then|number 2|question|answer|what could it be So, what is the answer to question 2?

학생: 음, ‘식품'이요. student|um|'food' Student: Um, 'food'. 교사: 네, 그렇겠죠? teacher|yes|that would be right Teacher: Yes, that would be correct? 우유, 두부, 빵, 반찬은 모두 먹을 거리니까, ‘식품'이 맞아요. milk|tofu|bread|side dishes|all|eat|food|'food'|correct Milk, tofu, bread, and side dishes are all food items, so 'food' is correct. 그럼, 다음 3번 문제는요? then|next|number 3|question Then, what about the next question number 3?

학생: ‘여성복'이에요. student|it is 'women's clothing' Student: 'Women's clothing'. 교사: 네, 맞아요. teacher|yes|correct Teacher: Yes, that's correct. 치마, 원피스, 블라우스는 여성들이 입는 옷이니까, 정답은 ‘여성복'이에요. skirt|dress|blouse|women|wear|clothes|answer|is 'women's clothing' Skirts, dresses, and blouses are clothes that women wear, so the answer is 'women's clothing'. 그럼, 마지막 문제는 답이 뭘까요? then|last|question|answer|what could it be So, what is the answer to the last question?

학생: ‘가전제품'이에요. student|is 'home appliance' Student: 'Home appliances'. 교사: 네, 맞아요. teacher|yes|that's right Teacher: Yes, that's correct. 텔레비전, 오디오, 냉장고, 세탁기는 모두 생활하는 데에 기본적으로 필요한 ‘가전제품'이지요. television|audio|refrigerator|washing machine|all|living|in|basically|necessary|'home appliances' Television, audio, refrigerator, and washing machine are all 'home appliances' that are basically necessary for living. 교사: 네, 모두 잘하셨어요! teacher|yes|all|did well Teacher: Yes, you all did well! 이번에는 ‘설득하기'와 관련된 표현들을 배워 보겠습니다! this time|'persuading' and|related|expressions|learn|I will This time, we will learn expressions related to 'persuasion'! 교사: ‘설득하기' 관련 표현입니다. teacher|'persuading'|related|expressions Teacher: These are expressions related to 'persuasion'. 오늘은 ‘-는 게 좋지 않겠어요? today|-ing|thing|good|wouldn't it be Today we will study the expression '-는 게 좋지 않겠어요?' ', ‘-는 게 맞아요, 그렇지 않아요? -ing|thing|right|isn't it|no ', '-는 게 맞아요, 그렇지 않아요?' ', ‘-는 게 옳다고/맞다고 본다.' -ing|thing|right|correct|I see ', and '-는 게 옳다고/맞다고 본다.' 이 세 가지 표현들에 대해서 공부해 볼 거예요. this|three|things|expressions|about|study|will|do We will look into these three expressions. 그럼 오늘 배울 표현들을 천천히 한 번씩 따라 읽어 보세요. then|today|to learn|expressions|slowly|one|time|following|read|please Then, please read the expressions we will learn today slowly, one by one.

-는 게 좋지 않겠어요? |thing|good|wouldn't it be Wouldn't it be better to...?

-는 게 맞아요, 그렇지 않아요? |thing|correct|isn't it|not Is it correct to... or not?

-는 게 옳다고/맞다고 본다. |thing|right|correct|I think I believe that it is right/correct to...

네 잘하셨어요. yes|you did well Yes, you did well. 그럼 오늘 배울 표현들을 하나씩 자세히 살펴 볼게요. then|today|to learn|expressions|one by one|in detail|look|I will Then let's take a closer look at the expressions we will learn today, one by one.

교사: ‘-는 게 좋지 않겠어요?' teacher|-ing|thing|good|wouldn't it be Teacher: ‘Wouldn't it be better to -?' ‘준수 씨, 취업을 빨리 하려면 먼저 외국어 자격증부터 따 놓는 게 좋지 않겠어요?' Junsoo|Mr/Ms|employment|quickly|to do|first|foreign language|certification|obtain|putting|thing|good|wouldn't it be ‘Junsu, wouldn't it be better to get a foreign language certificate first to get a job quickly?' 이 표현은 자신의 의견을 말하면서 그 의견대로 하는 게 좋지 않겠냐고 상대방을 설득할 때 쓰는 표현이에요. this|expression|one's|opinion|while saying|that|according to opinion|doing|thing|good|wouldn't it be|the other person|to persuade|when|used|expression This expression is used when trying to persuade someone by saying that it would be better to act according to one's own opinion.

유리 씨, 취업을 빨리 하려면 먼저 외국어 자격증부터 따 놓는 게 좋지 않겠어요? Yoori|Ms|employment|quickly|to do|first|foreign language|certification|obtain|putting|thing|good|wouldn't it be Yuri, wouldn't it be better to get a foreign language certificate first if you want to get a job quickly?

학생: 네, 선생님. student|yes|teacher Student: Yes, teacher. 저도 한국 회사에 취업하려면 한국어 능력시험 고급을 꼭 패스해야 돼요. I also|Korean|to a company|to get a job|Korean|proficiency test|advanced|definitely|must pass|do I also need to pass the advanced level of the Korean Language Proficiency Test to get a job in a Korean company.

교사: 그럼 같이 읽어 볼까요? teacher|then|together|read|shall we Teacher: Then shall we read together?

‘준수 씨, 취업을 빨리 하려면 먼저 외국어 자격증부터 따 놓는 게 좋지 않겠어요?' Junsu|Mr/Ms|job|quickly|if you want to do|first|foreign language|certification|get|putting|thing|good|wouldn't it be ‘Junsu, wouldn't it be better to get a foreign language certificate first to get a job quickly?' 네, 계속해서 다음 표현을 살펴봐요. yes|continuing|next|expression|let's look at Yes, let's continue to look at the next expression.

교사: 두 번째 표현은 ‘-는 게 맞아요, 그렇지 않아요?' teacher|two|second|expression|-ing|thing|right|isn't it|not Teacher: The second expression is ‘-isn't it right?' 입니다. is It is.

‘혜진 씨, 이번 일은 부모님 말씀을 따르는 게 맞아요, 그렇지 않아요?' ||||||following obeying|||| ‘Hyejin, it's right to follow your parents' advice in this matter, isn't it?' 이 표현은 어떤 문제에 대한 자신의 의견을 밝히면서, 상대방에게 동의를 구할 때 쓰는 표현이에요. ||any|about the issue|regarding|one's own|opinion|while expressing|to the other person|agreement|seeking|when|used|expression This expression is used to express one's opinion on a certain issue while seeking agreement from the other person.

유리 씨, 이번 일은 부모님 말씀을 따르는 게 맞아요, 그렇지 않아요? Yuri, it's right to follow your parents' advice in this matter, isn't it?

학생: 네, 선생님. student|yes|teacher Student: Yes, teacher. 저도 그렇게 하는 게 좋을 것 같다고 생각해요. I also|that way|doing|thing|good|thing|think|I think I also think it would be good to do it that way.

교사: 네, 좋아요. teacher|yes|good Teacher: Yes, that's good. 그럼 같이 한 번 읽어 볼까요? then|together|one|time|read|shall we Then shall we read it together once?

‘혜진 씨, 이번 일은 부모님 말씀을 따르는 게 맞아요, 그렇지 않아요?' Hyejin|Mr/Ms|this|matter|parents|words|following|thing|is right|isn't it|not 'Hyejin, in this case, it's right to follow your parents' advice, isn't it?' 교사: 자, 다음 표현을 계속해서 살펴봅시다. teacher|now|next|expression|continuing|let's look at Teacher: Now, let's continue to look at the next expression.

교사: 마지막 표현입니다. teacher|last|expression Teacher: This is the last expression. ‘-는 게 옳다고/맞다고 본다.' subject marker|thing|right|correct|think '-는 게 옳다고/맞다고 본다.' ‘내 생각에 이 문제는 신중하게 생각한 후에 결정하는 게 옳다고 본다.' my|in thought|this|problem|carefully|thought|after|deciding|thing|right|I see 'In my opinion, it is right to make a decision after careful consideration of this issue.' 이 표현은 어떤 문제가 옳다고 맞다고 생각하는 자신의 의견을 말하면서, 상대방을 설득할 때 쓰는 표현이에요. this|expression|any|problem|right|correct|thinking|one's own|opinion|while saying|the other person|to persuade|when|used|expression This expression is used to convey one's opinion that a certain issue is right or correct, while trying to persuade the other person.

유리 씨, 제 생각에 이 문제는 신중하게 생각한 후에 결정하는 게 옳다고 봐요. Yoori|Ms|my|in thought|this|problem|carefully|thought|after|deciding|thing|right|I see Yuri, I believe that it is right to make a decision after careful consideration of this issue.

학생: 네 맞아요. student|yes|that's right Student: Yes, that's right. 선생님. teacher Teacher.

저도 그렇게 하는 게 맞다고 봐요. I also|that way|doing|thing|right|think I also think that's the right thing to do.

교사: 네, 그럼 같이 읽어 볼까요? teacher|yes|then|together|read|shall we Teacher: Yes, then shall we read it together?

‘내 생각에 이 문제는 신중하게 생각한 후에 결정하는 게 옳다고 본다.' my|opinion|this|problem|carefully|thought|after|deciding|thing|right|think 'In my opinion, it is right to make a decision after careful consideration of this issue.' 교사: 유리 씨, 오늘 수업도 어느덧 마칠 시간이네요. teacher|Yoori|Mr/Ms|today|class also|before I knew it|finish|time Teacher: Yoori, it's already time to finish today's class. 오늘 수업 어땠어요? today|class|how was it How was today's class? 앞으로 상대방을 잘 설득할 수 있을 것 같아요? in the future|the other person|well|persuade|able|be|thing|seems Do you think you'll be able to persuade others well in the future?

학생: 네 선생님, 오늘 배운 문법이랑 표현을 사용해서 더 잘 설득할 수 있을 것 같아요. student|yes|teacher|today|learned|grammar and|expressions|using|more|well|persuade|able|be|thing|seems Student: Yes, teacher, I think I can persuade better using the grammar and expressions we learned today.

교사: 그렇군요. |I see Teacher: I see. 오늘도 열심히 공부하느라 정말 수고했어요. today too|diligently|studying|really|you worked hard You really worked hard studying today. 다음 시간에도 재미있게 한국어를 같이 공부해 봐요! next|class|fun|Korean|together|study|let's Let's have fun studying Korean together in the next class too!

학생: 네, 다음 수업도 기대할게요! |yes|next|class too|I will look forward to Student: Yes, I'm looking forward to the next class!

교사: 네, 그럼 우리 다음 시간에 또 만나요! teacher|yes|then|we|next|time|again|meet Teacher: Yes, then let's meet again next time!

자 여러분, 오늘 수업 재미있었나요? now|everyone|today|class|was it fun So everyone, did you enjoy today's class?

오늘은 문법 ‘-다고 봐(요)'와 ‘-(으)ㄹ 뿐만 아니라'를 사용해서 상대방을 설득하는 표현들을 배웠어요. today|grammar|that||||||only|but also|using|the other person|persuading|expressions|learned Today we learned expressions to persuade others using the grammar '-다고 봐(요)' and '-(으)ㄹ 뿐만 아니라'. 그리고, 백화점 상품과 관련된 어휘와 상대방을 설득할 때 사용할 수 있는 한국어 표현도 같이 배웠어요. and|department store|products|related|vocabulary|the other person|to persuade|when|to use|can|be|Korean|expressions|together|learned And we also learned vocabulary related to department store products and Korean expressions that can be used to persuade others.

이제 여러분은 한국어로 좀 더 쉽게 상대방에게 나의 생각이나 의견을 따르도록 설득하는 표현을 말할 수 있을 거예요. now|you all|in Korean|a little|more|easily|to the other person|my|thoughts or|opinions|to follow|persuading|expressions|to speak|able|to be|will be Now you will be able to express yourself more easily in Korean and persuade others to follow your thoughts or opinions.

자, 그럼 다음 시간에 또 만나요! okay|then|next|time|again|we meet Well then, see you next time!

ai_request(all=206 err=0.00%) translation(all=410 err=0.73%) cwt(all=2704 err=10.54%) en:AuZloPbY:250501 openai.2025-02-07 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=6.63 PAR_CWT:AuZloPbY=23.58