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✅바른 한국어 1급 [Quick Korean, Cyber University of Korea], [바른 한국어 1급] 2-2 한국 사람입니다

[바른 한국어 1급] 2-2 한국 사람입니다

한국 사람입니다.

여러분, 안녕하세요?

오늘은 ‘한국 사람입니다'를 공부하겠습니다.

주제는 자기소개인데요. 어휘는 ‘국적'과 ‘직업',

문법은 ‘입니까?', ‘이/가 아닙니다'를 배울 거예요.

이 과를 공부한 다음에 여러분은 한국어로 인사를 할 수 있고, 소개도 할 수 있을 거예요.

그리고 문화에서는 ‘한국의 학제'에 대해 알아보겠습니다.

이제, 대화를 들어 보세요. 지난 과에서 준수가 인턴사원 인터뷰를 했지요?

그 인터뷰에서 면접관이 준수에게 질문을 합니다. 무슨 질문을 할까요? 한 번 들어 보세요.

잘 들었어요? 그럼 먼저, 대화에 나온 어휘와 문법을 공부해 볼까요?

먼저 어휘입니다.

따라 읽어 보세요. ‘중국 사람'

이 사람이 어느 나라 옷을 입고 있어요?

네, 중국 옷을 입고 있어요. 그리고 이 사람은 ‘중국 사람'입니다.

다시 한 번 따라 읽어 보세요. ‘중국 사람'

따라 읽어 보세요. ‘한국 사람'

저도 한국 사람이에요.

다시 한 번 따라 읽어 보세요. ‘한국 사람'

여러분, 긍정의 대답은 ‘네'입니다.

그러면 부정의 대답은 뭘까요?

‘아니요', 부정의 대답은 ‘아니요'입니다.

따라 읽어 보세요. ‘아니요'

여러분은 지금 저와 프랑스어를 공부해요?

아니요. 한국어를 공부해요.

다시 한 번 따라 읽어 보세요. ‘아니요'

‘학생'

따라 읽어 보세요. ‘학생'

학교에 가요. 공부해요.

공부하는 사람은? ‘학생', ‘학생'입니다.

다시 한 번 따라 읽어 보세요. ‘학생'

잘 하셨어요. 이제 배운 어휘를 다시 한 번 확인해 봅시다.

이 사람은 어느 나라 사람입니까?

네, ‘중국 사람'입니다.

이 사람은 어느 나라 사람입니까?

네, ‘한국 사람'입니다.

선생님이 이준수를 부릅니다. 이준수?

그러면 준수는 뭐라고 대답하지요?

‘네'

지금 왼쪽에 있는 사람은 물을 마시고 싶어 해요.

그런데 오른쪽에 있는 사람이 질문을 합니다.

“빵을 먹고 싶어요?”

그럼 왼쪽에 있는 사람은 뭐라고 대답할까요?

“아니요”, ‘아니요'라고 대답하겠지요?

학교에서 공부하는 사람을 뭐라고 하지요?

네, ‘학생', ‘학생'입니다.

잘 하셨어요. 이제, 대화를 다시 한 번 들어 봅시다.

대화 내용을 한번 살펴볼까요?

면접관은 준수에게 질문을 두 개 합니다.

첫 번째, 국적에 대해서 질문해요.

“이준수 씨는 중국 사람입니까?”

준수는 한국 사람이지요. 그래서 “아니요, 저는 중국 사람이 아닙니다. 한국 사람입니다.”

이렇게 대답을 합니다.

두 번째, 직업에 대해서도 질문을 합니다.

“학생입니까?”

준수는 학생이지요. 그래서 “네, 학생입니다.” 라고 대답을 합니다.

인터뷰 결과는 이미 아시지요? 네, 합격입니다.

그럼 이제 대화 속 문법을 같이 공부해 볼까요?

첫 번째 문법은 ‘-입니까?'입니다.

여러분, 우리 지난 시간에 문법 ‘-입니다'를 공부했지요.

‘이준수 씨는 중국 사람입니다.'

여기에서 ‘-입니다'는 주어인 ‘이준수 씨'가 ‘중국 사람'임을 나타냈어요.

그리고 이렇게 다른 사람 이름 뒤에 ‘씨'를 붙입니다.

그런데 이번에는 이준수 씨가 중국 사람인지 아닌지가 궁금해요.

그래서 질문을 합니다. 질문을 할 때는 ‘-입니다' 대신에 ‘-입니까?'를 써서

‘이준수 씨는 중국 사람입니까?'가 됩니다.

같이 읽어 볼까요? ‘이준수 씨는 중국 사람입니까?'

잘 하셨어요. 그럼 문장을 하나 더 만들어 봅시다.

‘이준수 씨는 학생입니다.' 이 문장을 질문으로 만들면 어떻게 될까요?

네, 맞아요. ‘이준수 씨는 학생입니까?'가 되지요.

그럼, 같이 읽어 볼까요? ‘이준수 씨는 학생입니까?'

잘 하셨어요.

이렇게 ‘-입니까?'는 ‘중국 사람', ‘학생'과 같은 명사와 함께 쓰는데요.

명사 뒤에 ‘-입니까?'를 바로 붙여 씁니다.

따라 읽어 보세요.

중국 사람, 입니까?

중국 사람입니까?

학생, 입니까?

학생입니까?

잘 하셨어요.

그럼 이제 두 번째 문법을 같이 볼까요?

두 번째 문법은 ‘이/가 아닙니다' 입니다.

‘저는 중국 사람이 아닙니다.'

이 문장에서 ‘이 아닙니다'는 ‘이' 앞에 오는 명사인 ‘중국 사람'이라는 정보를 부정할 때 사용합니다.

즉, 주어인 ‘저'가 ‘중국 사람'이 아님을 나타내요.

같이 읽어 볼까요? ‘저는 중국 사람이 아닙니다.'

잘 하셨어요. 문장을 하나 더 만들어 보지요.

‘제 이름은 이준수입니다.'

이 문장에서 명사인 ‘이준수'를 부정하면 어떻게 될까요?

‘제 이름은 이준수가 아닙니다.'가 됩니다.

같이 읽어 볼까요? ‘제 이름은 이준수가 아닙니다.'

잘 하셨어요. 그런데 우리 앞에서는 ‘이 아닙니다'를 썼는데,

왜 이번에는 ‘가 아닙니다'를 썼을까요? 뒤에서 같이 확인해 봅시다.

‘이 아닙니다', ‘가 아닙니다'는 ‘중국 사람, 이준수'와 같은 명사와 같이 쓰는데요.

이렇게 ‘중국 사람'처럼 명사에 받침이 있으면 ‘이'가 오고, ‘이준수'처럼 받침이 없으면 ‘가'가 옵니다.

그래서 ‘중국 사람' 뒤에는 ‘이 아닙니다'가 붙어서, ‘저는 중국 사람이 아닙니다'가 됩니다.

그런데 ‘이준수'처럼 받침이 없으면 ‘가 아닙니다'가 붙어서,

‘제 이름은 이준수가 아닙니다'가 됩니다.

따라해 볼까요?

중국 사람, 이 아닙니다.

중국 사람이 아닙니다.

이준수, 가 아닙니다.

이준수가 아닙니다.

잘 하셨어요. 그럼 이제, 대화내용을 한 번 더 들어볼까요?

대화를 다시 한 번 읽어 보겠습니다.

듣고 따라 읽으세요.

이번에는 여러분이 준수가 되어 대화해 보세요.

그럼 이번에는 여러분이 면접관이 되어 대화해 보세요.

잘 하셨습니다.

다음은 말하기 연습입니다. 앞에서 배운 어휘와 문법으로 말하기 연습을 해 보겠습니다.

그림을 잘 보세요. 그리고 대답을 보고 질문을 만들어 보세요.

여자가 대답합니다. “네, 한국 사람입니다.”

그럼 질문은 무엇일까요?

“한국 사람입니까?”

여자가 대답합니다. “네, 학생입니다.”

그럼 질문은 무엇일까요?

“학생입니까?”

이번에는 그림과 질문을 잘 보고 대답해 보세요.

“미국 사람입니까?” 그럼 대답은 무엇일까요?

“아니요, 미국 사람이 아닙니다.”

준수에게 질문합니다. “준호 씨입니까?”

그럼 준수가 뭐라고 대답할까요?

“아니요, 제 이름은 준호가 아닙니다.”

이번에는 준수와 밍밍의 대화입니다. 잘 보고 대화를 완성해 보세요.

준수가 질문을 합니다.

“일본 사람입니까?”

밍밍이 대답을 합니다.

“아니요, 일본 사람이 아닙니다. 중국 사람입니다.”

다시 준수가 밍밍에게 질문을 합니다.

“미키 씨입니까?” 그럼 밍밍이 뭐라고 대답하지요?

“아니요. 미키가 아닙니다. 밍밍입니다.”

이번에는 듣기입니다. 인턴사원으로 일하게 된 준수와 미키 씨의 대화입니다.

서로 무슨 이야기를 하는지 잘 들어 보세요.

잘 들었지요? 이제, 질문에 알맞은 답을 찾아보세요.

1번. 미키 씨는 어느 나라 사람입니까?

미국 사람? 일본 사람?

미국 사람이 아닙니다. ‘일본 사람'입니다.

2번. 미키 씨는 대학생입니까?

‘네, 대학생입니다.'

잘 하셨어요.

어휘 플러스입니다. 직업을 몇 가지 더 배워볼까요?

선생님

제 직업이 무엇입니까? 한국어 선생님.

네, 저는 한국어 선생님입니다.

회사원

회사에서 일해요. 직업이 무엇입니까? 대답해 볼까요?

저는 회사원입니다.

가수

노래해요. 함께 질문해 봅시다.

직업이 무엇입니까? 대답은요?

저는 K-POP 가수입니다.

사업가

사업을 해요. 아버지 직업이 무엇입니까?

우리 아버지는 사업가입니다.

의사

병원에서 일해요. 어머니 직업이 무엇입니까?

우리 어머니는 의사입니다.

경찰

경찰서에서 일해요. 친구 직업이 무엇입니까?

제 친구는 경찰입니다.

이제 다시 한 번 확인해 볼까요?

이 사람은 학교에서 일해요. 직업이 무엇입니까?

선생님

이 사람은 회사에서 일해요. 직업이 무엇입니까?

회사원

이 사람은 노래해요. 직업이 무엇입니까?

가수

다시 한 번 읽어 볼까요?

직업이 무엇입니까?

선생님, 회사원, 가수

잘하셨습니다.

마지막으로 한국 문화입니다.

오늘은 ‘한국의 학제'에 대해 알아보겠습니다.

한국의 학제

한국의 학제는 초등학교 6년, 중학교 3년, 고등학교 3년, 대학교 4년으로 되어있습니다.

한 학년의 시작은 3월이며, 그 다음 해 2월에 끝납니다.

이러한 학제는 미국과 중국 등 다른 나라와 달라, 학교 입학이나 전학할 때 참고해야 합니다.

오늘 배운 내용을 정리해 봅시다.

오늘은 자기소개를 주제로 여러 나라 이름과 직업 어휘를 공부했어요.

또 문법에서는 질문을 만드는 ‘입니까?'하고

부정을 나타내는 ‘이/가 아닙니다'도 배웠어요.

마지막으로 문화에서는 ‘한국의 학제'에 대해서도 알아봤는데요.

이제 한국어로 자신을 소개할 수 있겠지요?

좋습니다. 그럼 오늘 수업은 여기에서 마치겠습니다.

다음 시간에 또 만나요!

[바른 한국어 1급] 2-2 한국 사람입니다 správný|korejský jazyk|1 úroveň|korejský|jsem člověk correct|Korean|level 1|Korean|person [Korrektes Koreanisch Stufe 1] 2-2 Ich bin Koreaner [Coreano correcto 1] 2-2 Soy coreano [Corrigé coréen 1] 2-2 Je suis coréen [Coreano corretto 1] 2-2 Sono coreano [正しい韓国語1級] 2-2 韓国人です。 [Correct Koreaans Niveau 1] 2-2 Ik ben Koreaans [Правильный корейский уровень 1] 2-2 Я кореец [Correct Korean Level 1] 2-2 I am Korean. [Správná korejština 1. úroveň] 2-2 Jsem Korejec.

한국 사람입니다. korejský|jsem člověk Korean|is a person I am Korean. Jsem Korejec.

여러분, 안녕하세요? všichni|dobrý den everyone|hello Hello everyone? Ahoj všichni!

오늘은 ‘한국 사람입니다'를 공부하겠습니다. dnes|korejský||budu studovat today|Korean|I am Korean| Today we will study 'I am Korean'. Dnes se budeme učit 'Jsem Korejec'.

주제는 자기소개인데요. 어휘는 ‘국적'과 ‘직업', téma je|představování|slovní zásoba je||povolání the topic|is self-introduction|vocabulary|nationality|occupation The topic is self-introduction, and the vocabulary is 'nationality' and 'occupation'. Téma je seznámení se. Slovní zásoba zahrnuje 'národnost' a 'povolání',

문법은 ‘입니까?', ‘이/가 아닙니다'를 배울 거예요. gramatika je|otázková koncovka||||| the grammar|'is it'|||I am not|I will learn|I will We will learn the grammar of 'Is it?' and 'It is not'. gramatika se bude učit 'je to?' a 'není to'.

이 과를 공부한 다음에 여러분은 한국어로 인사를 할 수 있고, 소개도 할 수 있을 거예요. tento|kurz|studovaný|poté|vy všichni|v korejštině|pozdravy|dělat|schopnost|a|také představování|dělat|||bude this|course|studied|after|you|in Korean|greeting|will|able|be|introduction|will|able|be|will be After studying this lesson, you will be able to greet and introduce yourself in Korean. Po studiu této lekce budete schopni pozdravit a také se představit v korejštině.

그리고 문화에서는 ‘한국의 학제'에 대해 알아보겠습니다. a|v kultuře|korejský||ohledně|zjistíme and|in culture|'Korean|education system|regarding|we will learn And in culture, we will learn about 'Korea's educational system'. A v kultuře se dozvíme o 'korejském vzdělávacím systému'.

먼저 어휘입니다. nejprve|to je slovní zásoba first|vocabulary First, the vocabulary. Nejprve slovní zásoba.

따라 읽어 보세요. ‘중국 사람' podle|číst|podívejte se|čínský|člověk |||Chinese|person Please read along. 'Chinese person' Přečtěte si to. 'Číňan'

따라 읽어 보세요. ‘한국 사람' podle|číst|zkuste|korejský|člověk |||Korean'|person' Read it. 'Korean person' Přečtěte si to. 'Korejec'

저도 한국 사람이에요. já také|korejský|jsem člověk I also|Korean|am a person I am also a Korean person. Já jsem také Korejec.

아니요. 한국어를 공부해요. ne|korejštinu|studuji no|Korean|I study No. I am studying Korean. Ne. Učím se korejsky.

‘학생' 'student' student 'Student' 'Student'

학교에 가요. 공부해요. do školy|jdu|studuji to school|I go|I study I go to school. I study. Jdu do školy. Učím se.

네, ‘중국 사람'입니다. ano|čínský| yes|Chinese| Yes, 'Chinese'. Ano, je to 'Číňan'.

네, ‘한국 사람'입니다. ano|korejský| yes|Korean| Yes, I am 'Korean'. Ano, je to 'Korejec'.

‘네' ano 'yes' 'Yes' ‘Ano'

“빵을 먹고 싶어요?” chléb|jíst|chci bread|eating|do you want "Do you want to eat bread?" "Chcete jíst chléb?"

“아니요”, ‘아니요'라고 대답하겠지요? ne|že ne|odpoví no|'no'|will you answer "No," they would probably answer 'no', right? "Ne", odpověděl by "ne"?

네, ‘학생', ‘학생'입니다. ano|student| yes|student| Yes, 'student', 'student'. Ano, je to 'student', 'student'.

첫 번째, 국적에 대해서 질문해요. první|pořadí|o národnosti|ohledně|ptá se ||about nationality|regarding|I ask First, they ask about nationality. První otázka se týká národnosti.

준수는 한국 사람이지요. 그래서 “아니요, 저는 중국 사람이 아닙니다. 한국 사람입니다.” Jun-soo|Korea|jste člověk||ne|já|Čína|člověk|nejsem|Korea|jsem člověk Jun-su|Korean|is a person|so|no|I|Chinese|person|am not|Korean|am Joon-soo is Korean. So he answers, "No, I am not Chinese. I am Korean." Jun-soo je Korejec. Takže říká: „Ne, nejsem Číňan. Jsem Korejec.“

이렇게 대답을 합니다. takto|odpověď|dává like this|answer|I do He responds like this. Takto odpovídá.

“학생입니까?” Jsi student are you a student "Are you a student?" „Jsi student?“

첫 번째 문법은 ‘-입니까?'입니다. ||gramatika||to je first|number|grammar|'-is'| The first grammar point is '-imnikka?'. První gramatika je ‘-ní?'.

여러분, 우리 지난 시간에 문법 ‘-입니다'를 공부했지요. všichni|my|minulý|čas|gramatiku||studovali jsme you all|we|last|time|grammar||studied Everyone, we studied the grammar '-imnida' last time. Dámy a pánové, minule jsme se učili gramatiku ‘-je'.

여기에서 ‘-입니다'는 주어인 ‘이준수 씨'가 ‘중국 사람'임을 나타냈어요. zde||podmět|이준수||čínský||ukázal here|'-imnida'|subject|Lee Jun-soo|Mr|Chinese|person|indicates Here, ‘-입니다' indicates that the subject ‘Mr. Lee Joon-soo' is ‘Chinese.' Zde ‘-je' ukazuje, že subjekt ‘pan Lee Jun-soo' je ‘Číňan'.

그리고 이렇게 다른 사람 이름 뒤에 ‘씨'를 붙입니다. a|takto|jiná|člověk|jméno|za||přidávám and|like this|other|person|name|after|'ssi'|we attach And we attach ‘씨' after the names of other people like this. A takto přidáváme ‘pan' za jména jiných lidí.

그래서 질문을 합니다. 질문을 할 때는 ‘-입니다' 대신에 ‘-입니까?'를 써서 takže|otázku|dělám|otázku|dělat|když|'-입니다'|místo|||používám so|question|I ask|question|to|when|'-is'|instead|'-is it'||using So I ask a question. When asking a question, we use ‘-입니까?' instead of ‘-입니다'. Takže se ptáme. Když se ptáme, používáme místo ‘-입니다' ‘-입니까?'.

‘이준수 씨는 중국 사람입니까?'가 됩니다. I Junsu|pan|čínský|jste člověk|| Lee Jun-soo|Mr|Chinese|person|| 'Is Mr. Lee Joon-soo Chinese?' becomes. ‘Je pan Lee Jun-soo Číňan?'.

잘 하셨어요. 그럼 문장을 하나 더 만들어 봅시다. dobře|udělal jste|tedy|větu|jeden|další|vytvořme|podívejme se well|did|then|sentence|one|more||try Well done. Then let's create one more sentence. Dobře jste to udělali. Tak teď vytvořme ještě jednu větu.

‘이준수 씨는 학생입니다.' 이 문장을 질문으로 만들면 어떻게 될까요? 이준수|pan je|student|tato|větu|otázku|udělám|jak|bude Lee Jun-soo|is|a student|this|sentence|into a question|if made||would it be 'Mr. Lee Joon-soo is a student.' How would this sentence become a question? ‘Pan Lee Jun-soo je student.' Jak by se tato věta změnila na otázku?

네, 맞아요. ‘이준수 씨는 학생입니까?'가 되지요. ano|je to správně|이준수|pan je|je student|to|stane se yes|that's right|Lee Jun-soo|Mr|is a student||is Yes, that's right. It becomes 'Is Mr. Lee Joon-soo a student?' Ano, správně. Stane se to ‘Je pan Lee Jun-soo studentem?'

잘 하셨어요. dobře|udělal jste well|did Well done. Dobře jste to udělali.

이렇게 ‘-입니까?'는 ‘중국 사람', ‘학생'과 같은 명사와 함께 쓰는데요. takto||je|čínský|člověk||jako||spolu|používá se like this|'-is'|topic marker|Chinese|person|student|same|with noun|together|is used The form '-ipnikka?' is used with nouns like 'Chinese person' or 'student'. Takto se ‚-입니까?' používá s podstatnými jmény jako ‚čínský člověk', ‚student'.

명사 뒤에 ‘-입니까?'를 바로 붙여 씁니다. podstatné jméno|za||to|hned|připojte|používá se noun|after||||| You attach '-ipnikka?' directly after the noun. Připojuje se přímo za podstatné jméno.

따라 읽어 보세요. podle|přečtěte|podívejte se follow|read|please Please read along. Přečtěte si to nahlas.

중국 사람, 입니까? čínský|člověk|je to Chinese|person|are you Are you Chinese? Čínský člověk, že?

중국 사람입니까? čínský|jste člověk Chinese|are you Are you Chinese? Jste Číňan?

학생, 입니까? student|jste student|are you Are you a student? Jste student?

학생입니까? jste student are you a student Are you a student? Jste student?

잘 하셨어요. dobře|udělal jste well|did Well done. Dobře jste to udělal.

그럼 이제 두 번째 문법을 같이 볼까요? tedy|nyní|||gramatiku|společně|podíváme then|now|second|ordinal|grammar|together|shall we see So, shall we look at the second grammar together? Takže teď se podíváme na druhou gramatiku?

두 번째 문법은 ‘이/가 아닙니다' 입니다. ||gramatika|||není|je two|second|grammar|||is not| The second grammar is 'is not'. Druhá gramatika je ‚to není‘.

이 문장에서 ‘이 아닙니다'는 ‘이' 앞에 오는 명사인 ‘중국 사람'이라는 정보를 부정할 때 사용합니다. tento|ve větě|이|není|이|před|přicházející|podstatné jméno|čínský|člověk|informace|popírající|čas|používá se this|the sentence||||in front of|coming|noun|Chinese||information|negating|when|is used In this sentence, 'is not' is used to negate the information of the noun 'Chinese person' that comes before 'is'. V této větě ‚to není‘ se používá k popření informace o podstatném jménu ‚Číňan‘, které stojí před ‚to‘.

즉, 주어인 ‘저'가 ‘중국 사람'이 아님을 나타내요. tedy|podmět|‘já' je|čínský|člověk|není|ukazuje that is|the subject||Chinese|Chinese person|not|indicates In other words, it indicates that the subject 'I' am not a 'Chinese person'. To znamená, že podmět 'já' není 'čínský člověk'.

잘 하셨어요. 문장을 하나 더 만들어 보지요. dobře|udělal jste|větu|jeden|další|vytvořte|zkusíme well|did|sentence|one|more||let's Well done. Let's make one more sentence. Dobře jste to udělali. Pojďme vytvořit ještě jednu větu.

‘제 이름은 이준수입니다.' mé|jméno|jsem Lee Jun-soo my|name|is Lee Jun-soo 'My name is Lee Joon-soo.' 'Moje jméno je Lee Junsu.'

이 문장에서 명사인 ‘이준수'를 부정하면 어떻게 될까요? tento|ve větě|podstatné jméno|'이준수' (jméno) + -를 (pád)|když to negujeme|jak|bude ||||nié|| this|in the sentence|noun|'이준수'|negated|how|will be What happens if we negate the noun 'Lee Joon-soo' in this sentence? Jak by to vypadalo, kdybychom v této větě negovali podstatné jméno 'I Jun-soo'?

‘제 이름은 이준수가 아닙니다.'가 됩니다. moje|jméno + -은 (pád)|'이준수' (jméno) + -가 (pád)|není|pád|stane se my|name|Lee Joon-soo|is not|| It becomes 'My name is not Lee Joon-soo.' Stane se to 'Moje jméno není I Jun-soo.'

‘이 아닙니다', ‘가 아닙니다'는 ‘중국 사람, 이준수'와 같은 명사와 같이 쓰는데요. 이||가|není|čínský||a|stejný|s podstatnými jmény|společně|používá se this|is not|subject marker||Chinese|person||same|noun||used 'Is not' and 'is not' are used with nouns like 'Chinese person, Lee Joon-soo'. ‚Není‘ a ‚není‘ se používají s podstatnými jmény jako ‚čínský člověk, Lee Jun-soo‘.

이렇게 ‘중국 사람'처럼 명사에 받침이 있으면 ‘이'가 오고, ‘이준수'처럼 받침이 없으면 ‘가'가 옵니다. takto|čínský|jako|na podstatném jménu|slabika|pokud je|‘이' přichází|a přichází|jako|slabika|pokud není|‘가' přichází|přichází like this|Chinese||to the noun|final consonant|if there is||comes|Lee Joon-soo|final consonant|if there is not||comes When there is a final consonant like 'Chinese person', 'i' comes, and when there is no final consonant like 'Lee Joon-soo', 'ga' comes. Pokud má podstatné jméno jako ‚čínský člověk‘ koncovku, použije se ‚je‘, a pokud nemá koncovku jako ‚Lee Jun-soo‘, použije se ‚je‘.

그래서 ‘중국 사람' 뒤에는 ‘이 아닙니다'가 붙어서, ‘저는 중국 사람이 아닙니다'가 됩니다. takže|čínský|člověk|za|이|není|připojeno|já jsem|čínský|člověk|není|stává se so|Chinese|person|behind|is|is not|attached|I|Chinese|person|| So, after 'Chinese person', 'is not' is added, making it 'I am not a Chinese person'. Proto za ‚čínským člověkem‘ následuje ‚není‘, takže to bude ‚nejsem čínský člověk‘.

‘제 이름은 이준수가 아닙니다'가 됩니다. moje|jméno|Lee Jun-soo|není|stává se my|name|Lee Joon-soo|| This becomes 'My name is not Lee Jun-soo'. Stane se to 'Moje jméno není Lee Jun-soo'.

따라해 볼까요? opakuj|podíváme se follow along|shall we Shall we try repeating? Zkusme to říct společně?

중국 사람이 아닙니다. čínský|člověk|není Chinese|person|is not I am not Chinese. Není to Číňan.

이준수, 가 아닙니다. Lee Jun-soo|je|není Lee Jun-soo|is|not This is not Lee Joon-soo. Není to Lee Jun-soo.

이준수가 아닙니다. Lee Jun-soo není|není Lee Joon-soo|is not This is not Lee Joon-soo. Není to Lee Jun-soo.

듣고 따라 읽으세요. poslouchejte|následně|čtěte listen|along|read Listen and read along. Poslouchejte a čtěte spolu.

잘 하셨습니다. dobře|jste udělali well|did Well done. Dobře jste to udělali.

그럼 질문은 무엇일까요? tedy|otázka je|co asi je then|question|what is So what could the question be? Jaká je tedy otázka?

“한국 사람입니까?” korejský|jste člověk Korean|are you a person "Are you Korean?" „Jste Korejec?“

그럼 질문은 무엇일까요? tedy|otázka je|co asi je then|question|what is So what is the question? Jaká je tedy otázka?

“학생입니까?” "Are you a student?" „Jste student?“

“미국 사람입니까?” 그럼 대답은 무엇일까요? Američan|jste|tedy|odpověď|co by to mohlo být American|are you||| "Are you American?" So what would the answer be? „Jste Američan?“ Jaká by tedy byla odpověď?

준수가 질문을 합니다. Jun-su|otázku|dělá Jun-suk|question|asks Junsoo asks a question. Jun-su se ptá.

“일본 사람입니까?” japonský|jsi člověk Japanese|are you "Are you Japanese?" „Jste Japonec?“

밍밍이 대답을 합니다. Ming-Ming|odpověď|dělá Mingming|answer|does Mingming answers. Ming-ming odpovídá.

이번에는 듣기입니다. 인턴사원으로 일하게 된 준수와 미키 씨의 대화입니다. tentokrát|je to poslech|jako stážista|pracovat|který|Jun-su a|||je to rozhovor this time|is listening|as an intern|working|became|with Junsoo|Miki|'s|conversation This time, it's listening. It's a conversation between Junsu, who has become an intern, and Mr. Mickey. Tentokrát je to poslech. Je to rozhovor mezi Jun-su a paní Miki, která začala pracovat jako stážistka.

‘네, 대학생입니다.' ano|jsem student yes|I am a college student Yes, I am a university student. Ano, jsem studentka vysoké školy.

잘 하셨어요. dobře|udělal jste well|did Well done. Dobře jste to udělali.

어휘 플러스입니다. 직업을 몇 가지 더 배워볼까요? slovní zásoba|je to plus|povolání|několik|druhů|více|zkusíme se naučit vocabulary|is plus|job|||more|shall we learn This is Vocabulary Plus. Shall we learn a few more jobs? To je slovní zásoba plus. Naučíme se ještě pár dalších povolání?

선생님 učitel Teacher Učitel

회사원 úředník office worker Office worker úředník

저는 회사원입니다. já jsem|úředník I|am an office worker I am an office worker. Jsem úředník.

가수 zpěvák singer Singer zpěvák

직업이 무엇입니까? 대답은요? povolání|jaké je|odpověď je your job|what is|answer What is your job? What is the answer? Jaké je vaše povolání? Jaká je odpověď?

저는 K-POP 가수입니다. já jsem|||jsem zpěvák I||K-POP|am a singer I am a K-POP singer. Jsem K-POP zpěvák.

사업가 podnikatel businessman Businessman Podnikatel

우리 아버지는 사업가입니다. náš|otec je|podnikatel our|father|is a businessman My father is a businessman. Náš otec je podnikatel.

의사 lékař doctor Doctor Lékař

우리 어머니는 의사입니다. naše|matka|je lékařka our|mother|is a doctor My mother is a doctor. Moje matka je lékařka.

경찰 policista police Police. Policie

제 친구는 경찰입니다. můj|přítel|je policista my|friend|is a police officer My friend is a police officer. Můj přítel je policista.

선생님 učitel Teacher Učitel

회사원 úředník office worker Company employee zaměstnanec

가수 zpěvák singer Singer zpěvák

직업이 무엇입니까? povolání|co je your job|what is What is their job? Jaké je vaše povolání?

선생님, 회사원, 가수 učitel|zaměstnanec|zpěvák teacher|office worker|singer Teacher, office worker, singer Učitel, zaměstnanec, zpěvák

잘하셨습니다. dobře jste udělal well done Well done. Dobře uděláno.

마지막으로 한국 문화입니다. nakonec|korejská|kultura je finally|Korean|is culture Lastly, it's about Korean culture. Nakonec je to korejská kultura.

한국의 학제 korejského|vzdělávací systém Korean|education system Korea's education system Vzdělávací systém Koreje

한국의 학제는 초등학교 6년, 중학교 3년, 고등학교 3년, 대학교 4년으로 되어있습니다. korejského|vzdělávací systém je|základní škola|6 let|střední škola|3 roky|gymnázium|3 roky|vysoká škola||je nastaven Korean|education system|elementary school|6 years|middle school|3 years|high school|3 years|university|years|is structured Korea's education system consists of 6 years of elementary school, 3 years of middle school, 3 years of high school, and 4 years of university. Vzdělávací systém Koreje se skládá z 6 let základní školy, 3 let střední školy, 3 let vyšší střední školy a 4 let vysoké školy.

또 문법에서는 질문을 만드는 ‘입니까?'하고 také|v gramatice|otázku|tvoření|| also|in grammar|question|making|| Also, in grammar, we learned how to form questions using 'Is it?'. Také jsme se v gramatice zabývali vytvářením otázek pomocí 'je to?'.

부정을 나타내는 ‘이/가 아닙니다'도 배웠어요. negaci|vyjadřující|||také|jsem se naučil negation|indicating|||is not|I learned I also learned about the negation 'is not'. Naučili jsme se také o záporném vyjádření '이/가 아닙니다'.

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