Leçon 3 - Genèse II
(Une salle de cours, un professeur, des étudiants.)
Le professeur (à une jeune fille): Bonjour, Mademoiselle.
La jeune fille: Bonjour.
Le professeur (à une dame): Bonjour, Madame.
La dame: Bonjour, Monsieur.
Le professeur (à un jeune homme): Bonjour, Monsieur.
Le jeune homme: Bonjour, Monsieur.
Le professeur (aux étudiants): Bonjour, Mesdames, Mesdemoiselles, Messieurs. Je suis le professeur. Nous allons apprendre le français. Vous êtes d'accord? Tout le monde a compris?
Un étudiant: Oui. Vous êtes le professeur, nous sommes les étudiants, et nous allons apprendre le français.
Le professeur: Oh, mais vous parlez français! Vous êtes français?
L'étudiant: Non.
Le professeur: Mais vous savez le français.
L'étudiant: Un petit peu.
Le professeur: Ah, bon!
Le professeur: Alors, écoutez bien! Pour apprendre le français, nous allons inventer une histoire. Une histoire, comme l'histoire de Babar, l'histoire d'Astérix, l'histoire de Pierre et le Loup, l'histoire du Renard et du Loup, l'histoire du Petit Chaperon rouge.
L'étudiant: Une histoire? Mais pourquoi?
Le professeur: Parce que ça va être utile pour apprendre le français.
L'étudiant: Ça va être utile?
Le professeur: Oui, bien sûr, ça va être utile.
L'étudiant: Pour apprendre le français?
Le professeur: Mais oui! Inventer une histoire, ça va être utile pour apprendre le français!
L'étudiant: Oui, mais, qui va inventer l'histoire? Vous ou nous?
Le professeur: Qui est-ce qui va inventer l'histoire? Mais nous! Vous et moi! Moi, je vais proposer l'histoire.
L'étudiant: Et nous, alors?
Le professeur: Eh bien, vous, vous allez inventer l'histoire avec moi. Nous allons inventer l'histoire ensemble, vous et moi. D'accord?
L'étudiant: C'est d'accord.
Le professeur: Bon, alors nous allons inventer une histoire. L'histoire d'un éléphant? Non, l'histoire d'un homme et d'une femme? De Hansel et Gretel? De Paul et Virginie? Non, ça va être l'histoire de deux jeunes gens, l'histoire d'un jeune homme et d'une jeune fille, d'accord?
L'étudiant: Pourquoi pas?
Le professeur: Bon, très bien! Qu'est-ce que le jeune homme va être? Est-ce que le jeune homme va être italien?
Une étudiante: Non, pas italien.
Le professeur: Non, le jeune homme ne va pas être italien? Qu'est-ce qu'il va être, alors? Est-ce qu'il va être espagnol?
L'étudiante: Non!
Le professeur: Est-ce qu'il va être anglais, Japonais, Norvégien?
L'étudiante: Non!
Le professeur: Alors, qu'est-ce qu'il va être . . . Américain?
Un étudiant: Si vous voulez.
Le professeur: Bon, le jeune homme va être américain. Et la jeune fille, qu'est-ce qu'elle va être? Est-ce qu'elle va être américaine?
Les étudiants: Non!
Le professeur: Est-ce qu'elle va être norvégienne ? Japonaise? Anglaise? Française?
L'étudiante: Française!
Le professeur: Oui, c'est ça! La jeune fille va être française parce que ça va être utile pour apprendre le français.
Le professeur: Les deux jeunes gens vont avoir beaucoup d'amis. Nous allons choisir des amis pour les jeunes gens. Nous allons inventer des aventures, des voyages. Nous allons discuter tout ça ensemble. Ça va être un jeu!
L'étudiant: Espérons que ça va être amusant!
Le professeur: Mais oui, bien sûr! Ça va être amusant et utile!
L'étudiant: Pour apprendre le français!
