Study Smarter, Not Harder: Tips From ‘Make It Stick' Учете по-умно, а не по-трудно: Съвети от "Make It Stick Schlauer lernen, nicht härter: Tipps von 'Make It Stick' Μελετήστε πιο έξυπνα, όχι πιο σκληρά: Κάντε το να κολλήσει Study Smarter, Not Harder: Tips From ‘Make It Stick' Estudia mejor, no más: Consejos de "Make It Stick Étudier plus intelligemment, pas plus durement : Conseils de "Make It Stick Studiare meglio, non di più: Suggerimenti da "Make It Stick 勉強は難しくなく、賢く：Make It Stick』からのヒント 더 똑똑하게, 더 열심히 공부하세요: 'Make It Stick'의 팁 Studeer slimmer, niet harder: Tips van 'Make It Stick Ucz się mądrzej, nie ciężej: Wskazówki z "Make It Stick Estudar de forma mais inteligente, não mais difícil: Dicas de 'Make It Stick' Учитесь умнее, а не усерднее: Советы из книги 'Make It Stick' Daha Çok Değil, Daha Akıllı Çalışın: 'Make It Stick'ten İpuçları Вчитися розумніше, а не важче: Поради від "Make It Stick 更聪明地学习，而不是更努力地学习：来自“Make It Stick”的建议 更聰明地學習，而不是更努力地學習：來自“Make It Stick”的建議

Make it stick. اجعلها تلتصق. Направете така, че да се задържи. Få det til at hænge fast. Lass es kleben. Haz que se mantenga. Faites-le coller. इसे चिपका दो. Fallo attaccare. くっつくようにします。 붙이세요. Spraw, żeby się przykleiło. Faça com que fique. Заставь его приклеиться. 让它粘住。 讓它黏住。

We want to make words, vocabulary, structures in the نريد أن نجعل الكلمات والمفردات والتراكيب اللغوية Vi vil gerne få ord, ordforråd, strukturer i sproget Wir möchten, dass Wörter, Vokabeln und Strukturen der Queremos que las palabras, el vocabulario y las estructuras del Nous voulons que les mots, le vocabulaire et les structures de la हम भाषा के शब्दों, शब्दावली, संरचनाओं को अपने मस्तिष्क में बसा Vogliamo che le parole, il vocabolario e le strutture della 私たちは言葉、語彙、言語の構造を 우리는 언어의 단어, 어휘, 구조가 우리 뇌에 고정 Chcemy, aby słowa, słownictwo, struktury języka Queremos fazer com que palavras, vocabulário e estruturas da Мы хотим, чтобы слова, словарный запас, структуры языка 我们希望让 我們希望讓

language stick in our brains. تلتصق في أدمغتنا. til at hænge fast i vores hjerner. Sprache in unserem Gehirn verankert werden. lenguaje se queden grabados en nuestro cerebro. langue restent gravés dans notre cerveau. लेना चाहते हैं । lingua rimangano impresse nel nostro cervello. 脳に定着させたいと考えています。 되기를 원합니다 . utkwiły w naszych mózgach. língua fiquem gravados em nossos cérebros. закрепились в нашем мозгу. 语言中的单词、词汇和结构牢牢地留在我们的大脑中。 語言中的單字、詞彙和結構牢牢地留在我們的大腦中。

That's the goal. هذا هو الهدف. Det er målet. Das ist das Ziel. Ese es el objetivo. C'est le but. यही लक्ष्य है. Questo è l'obiettivo. それが目標です。 그것이 목표입니다. Taki jest cel. Esse é o objetivo. Это цель. 这就是目标。 這就是目標。

And I recently read a book called Make It Stick by Peter C. وقد قرأت مؤخرًا كتابًا بعنوان "اجعل الأمر ثابتًا" بقلم بيتر سي. Og jeg har for nylig læst en bog kaldet Make It Stick af Peter C. Und ich habe kürzlich ein Buch mit dem Titel „Make It Stick“ von Peter C. Y recientemente leí un libro llamado Make It Stick de Peter C. Et j'ai récemment lu un livre intitulé Make It Stick de Peter C. और मैंने हाल ही में पीटर सी. ब्राउन की मेक इट स्टिक नामक पुस्तक पढ़ी है E di recente ho letto un libro intitolato Make It Stick di Peter C. そして私は最近、ピーター・C・ブラウン著『Make It Stick』という本を読みました 그리고 최근에 저는 Peter C. Brown이 쓴 Make It Stick이라는 책을 읽었습니다 Niedawno przeczytałem książkę Petera C. E li recentemente um livro chamado Make It Stick, de Peter C. Недавно я прочитал книгу Питера 我最近读了彼得·布朗 (Peter C. Brown) 写的一本名为《Make It Stick》的书 我最近讀了彼得布朗 (Peter C. Brown) 寫的一本名為《Make It Stick》的書

Brown, where he discusses the effective strategies that براون، حيث يناقش الاستراتيجيات الفعالة التي Brown, hvor han diskuterer de effektive strategier, der Brown gelesen, in dem er die effektiven Strategien bespricht, die es Brown, donde analiza las estrategias efectivas que Brown, dans lequel il discute des stratégies efficaces qui , जहां उन्होंने उन प्रभावी रणनीतियों पर चर्चा की है जो Brown, in cui discute le strategie efficaci che 。そこで彼は 、物事を定着させる . 그 책에서 그는 우리가 일을 굳게 만들 수 있는 Browna pt. Make It Stick, w której omawia on skuteczne strategie, które Brown, onde ele discute as estratégias eficazes que Брауна под названием Make It Stick, где он обсуждает эффективные стратегии, которые ，他在书中讨论了 使我们能够坚持下去的 ，他在書中討論了 使我們能夠堅持下去的

enable us to make things stick. تمكننا من جعل الأمور ثابتة. gør os i stand til at få tingene til at hænge fast. uns ermöglichen, Dinge zum Bleiben zu bringen. nos permiten hacer que las cosas se mantengan. nous permettent de faire tenir les choses. हमें चीजों को बनाए रखने में सक्षम बनाती हैं। ci consentono di far sì che le cose rimangano. ための効果的な戦略について論じています 효과적인 전략에 대해 논의했습니다 pozwalają nam utrwalić wszystko. nos permitem fazer as coisas durarem. позволяют нам добиться успеха. 有效策略 。 有效策略 。

Now, many of the things he talks about are things that I have in fact talked الآن، العديد من الأشياء التي يتحدث عنها هي أشياء تحدثت عنها Nu er mange af de ting, han taler om, ting, som jeg faktisk har talt Nun, viele der Dinge, über die er spricht, sind Dinge, über die ich tatsächlich schon Ahora, muchas de las cosas de las que habla son cosas de las que de hecho he hablado Beaucoup de choses dont il parle sont des choses dont j'ai déjà parlé अब, वह जिन चीज़ों के बारे में बात करता है उनमें से कई ऐसी चीज़ें हैं जिनके Ora, molte delle cose di cui parla sono cose di cui in effetti ho parlato 。 さて、彼が話していることの多くは、実際に私が . 그가 말하는 것 중 상당수는 제가 실제로 Wiele z rzeczy, o których mówi, to rzeczy, o których mówiłem już Agora, muitas das coisas sobre as quais ele fala são coisas sobre as quais eu já falei Многие вещи, о которых он говорит, — это то, о чем я уже говорил 现在，他谈论的许多事情实际上是我之前 現在，他談論的許多事情實際上是我之前

about previously in my videos, and that is rather than blocked learning, deliberately سابقًا في مقاطع الفيديو الخاصة بي، وذلك بدلاً من التعلم المحظور، за преди в моите видеоклипове, и това е по-скоро, отколкото блокирано обучение, умишлено om tidligere i mine videoer, og det er snarere end blokeret læring, bevidst früher in meinen Videos gesprochen habe, und das ist nicht das blockierte Lernen, der absichtliche anteriormente en mis videos, y eso es más que un aprendizaje bloqueado, dans mes vidéos, et c'est plutôt que de bloquer l'apprentissage, d' बारे में मैंने पहले अपने वीडियो में बात की है, और वह है अवरुद्ध सीखने के बजाय, जानबूझकर in precedenza nei miei video, e cioè piuttosto che un apprendimento bloccato, un 以前ビデオで話したものであり、それは学習を妨げるのではなく、意図的に 이전에 제 비디오에서 이야기한 것입니다. 그것은 차단된 학습, 의도적으로 wcześniej w moich filmach, a nie jest to blokowanie uczenia się, celowe anteriormente em meus vídeos, e isso é, em vez de bloquear o aprendizado, ранее в своих видео, а не блокирование обучения, намеренные 在视频中谈论过的事情，这不是阻塞学习，故意 在影片中談論過的事情，這不是阻塞學習，故意

trying to learn something, reading it over and over again, you know, underlining ومحاولة تعلم شيء ما عمدًا، وقراءته مرارًا وتكرارًا، كما تعلمون، ووضع خط تحته опитвайки се да научите нещо, да го четете отново и отново, да подчертавате at prøve at lære noget, læse det igen og igen, du ved, understrege Versuch, etwas zu lernen, es immer wieder zu lesen, wissen Sie, tratar deliberadamente de aprender algo, leerlo una y otra vez, ya sabes, subrayarlo essayer délibérément d'apprendre quelque chose, de le lire encore et encore, vous savez, de कुछ सीखने की कोशिश करना, इसे बार-बार पढ़ना, आप जानते हैं, tentativo deliberato di imparare qualcosa, leggendolo più e più volte, sai, sottolineandolo 何かを学ぼうとすること、何度も何度も読んで下線を引くことです 무언가를 배우려고 노력하는 것, 반복해서 읽고 밑줄을 치는 것 próbowanie się czegoś, czytanie tego w kółko, no wiesz, podkreślanie tentar deliberadamente aprender algo, lê-lo repetidamente, você sabe, sublinhando попытки чему-то научиться, перечитывание этого снова и снова, вы знаете, подчеркивание 尝试学习某些东西，一遍又一遍地阅读它，你知道，强调 嘗試學習某些東西，一遍又一遍地閱讀它，你知道，強調

it, highlighting it, trying to sort of force it into our brains, we are better ، تسليط الضوء عليه، ومحاولة فرضه في أدمغتنا، سنكون أفضل det, fremhæver det, prøver på en måde at tvinge det ind i vores hjerner, er vi bedre es zu unterstreichen, Wenn wir es hervorheben und versuchen, es unserem Gehirn sozusagen aufzuzwingen, sind wir besser , resaltándolo, tratando de imponerlo en nuestro cerebro, estamos mejor le souligner, en le mettant en évidence, en essayant en quelque sorte de l'introduire de force dans notre cerveau, nous sommes mieux इसे रेखांकित करना, इसे उजागर करना, इसे अपने मस्तिष्क में जबरदस्ती डालने की कोशिश करना, हमारे लिए बेहतर है , evidenziandolo, cercando in un certo senso di imprimerlo a forza nel nostro cervello, è meglio 。それを強調したり、ある種強制的に頭に , 학습 활동 의 간격을 두고, tego, podkreślając to, próbując w jakiś sposób wcisnąć to do naszych mózgów, będzie nam lepiej. -o, destacando-o, tentando forçá-lo em nossos cérebros, estaremos em melhor этого. выделяя это, пытаясь как бы втиснуть это в наш мозг, нам будет лучше, 它， 如果我们把学习活动 分开 它， 如果我們把學習活動 分開

off If we space our learning activities, study it now, study it two days later, حالًا إذا قمنا بتقسيم أنشطة التعلم الخاصة بنا، ودراستها الآن، ودراستها بعد يومين، ودراستها Ако разпределим учебните си дейности по време, изучаваме я сега, изучаваме я след два дни, stillet. Hvis vi placerer vores læringsaktiviteter, studerer det nu, studerer det to dage senere, dran, wenn wir unsere Lernaktivitäten aufteilen, es jetzt studieren, es zwei Tage später studieren, si espaciamos nuestras actividades de aprendizaje, lo estudiamos ahora, lo estudiamos dos días después, lo lotis. Si nous espaçons nos activités d'apprentissage, l'étudions maintenant, l'étudions deux jours plus tard, l' यदि हम अपनी सीखने की गतिविधियों को एक ही स्थान पर रखें, अभी इसका अध्ययन करें, दो दिन बाद इसका अध्ययन करें, se distanziamo le nostre attività di apprendimento, studiandolo ora, studiandolo due giorni dopo, 叩き込もうとしたりすると、学習活動の間隔をあけて、今勉強して、2日後に勉強して、 지금 공부하고, 이틀 후에 공부하고, 일주일 후에 공부 Jeśli rozdzielimy nasze zajęcia edukacyjne, przestudiujemy je teraz, przestudiujemy je dwa dni później, situação se espaçarmos nossas atividades de aprendizagem, estudarmos agora, estudarmos dois dias depois, если мы распределим нашу учебную деятельность, изучим это сейчас, изучим это через два дня, ，现在学习，两天后学习， ，現在學習，兩天後學習，

study it a week later, interleave it with other subject matter, or as I do in my بعد أسبوع، وربطها بموضوع آخر، أو كما أفعل. في да го изучавате седмица по-късно, да го преплитате с други теми, или както правя аз в моята studerer det en uge senere, sammenfletter det med andet emne, eller som jeg gøre i min es eine Woche später studieren, es mit anderen Themen verschränken oder wie ich Bei meinem estudiamos una semana después, lo intercalamos con otros temas, o como yo Lo que hago en mi étudions une semaine plus tard, l'entrelacons avec d'autres sujets, ou comme je le dis. Dans mon एक सप्ताह बाद इसका अध्ययन करें, इसे अन्य विषय वस्तु के साथ छोड़ दें, या जैसा कि मैं अपनी भाषा सीखने में मैं अलग-अलग स्रोतों, studiandolo una settimana dopo, intercalandolo con altri argomenti, o come faccio io Nel mio 1週間後に勉強して、他の主題と挟み込んだり、あるいは私が勉強したときに勉強したりすると、 より良い結果が得られます。 私の語学学習では、 하고, 다른 주제와 섞어 놓거나, 내가 원하는 대로 공부하면 더 좋습니다. 내 przestudiujemy tydzień później, przeplatamy je z innym przedmiotem lub, jak ja co robię podczas estudarmos uma semana depois, intercalarmos com outro assunto, ou como eu fazer no meu изучим через неделю, чередуем это с другими предметами, или, как я В 一周后学习，将其与其他主题交织在一起，或者像我一样在我的 一周後學習，將其與其他主題交織在一起，或者像我一樣在我的

language learning I will cover some of the same material using different sources, تعلم اللغة الخاص بي، سأغطي بعضًا من نفس المواد باستخدام مصادر مختلفة، sprogindlæring vil jeg dække noget af det samme materiale ved hjælp af forskellige kilder, Sprachenlernen werde ich einen Teil des gleichen Materials mit verschiedenen Quellen und aprendizaje de idiomas cubriré parte del mismo material usando diferentes fuentes, apprentissage des langues, je couvrirai une partie du même matériel en utilisant différentes sources, अलग-अलग प्रारंभिक पुस्तकों का उपयोग करके, अलग-अलग कोणों से एक ही सामग्री को सीखते हुए apprendimento della lingua tratterò parte dello stesso materiale utilizzando fonti diverse, 同じ内容の一部を異なるソース、異なるスターターブックを使用して取り上げ 언어 학습에서는 동일한 자료 중 일부를 다른 출처, 다른 시작용 책을 사용하여 다루고 nauki języka. Omówię część tego samego materiału, korzystając z różnych źródeł, aprendizado de idiomas abordarei parte do mesmo material usando fontes diferentes, процессе изучения языка я буду освещать один и тот же материал, используя разные источники, 语言学习中，我会使用不同的来源、不同的入门书籍来涵盖一些相同的材料 語言學習中，我會使用不同的來源、不同的入門書籍來涵蓋一些相同的材料

different starter books, learning the same material from different angles. وكتب بداية مختلفة، وتعلم نفس المادة من زوايا مختلفة. forskellige startbøger, lære det samme materiale fra forskellige vinkler. verschiedenen Einsteigerbüchern abdecken und das gleiche Material aus verschiedenen Blickwinkeln lernen. diferentes libros de inicio, aprendiendo el mismo material desde diferentes ángulos. différents livres de démarrage, en apprenant le même matériel sous différents angles. कुछ समान सामग्री को कवर करूंगा। libri di partenza diversi, imparando lo stesso materiale da angolazioni diverse. 、同じ内容を異なる角度から学びます。 , 동일한 자료를 다른 각도에서 학습할 것입니다. różnych podręczników dla początkujących, ucząc się tego samego materiału pod różnymi kątami. livros iniciais diferentes, aprendendo o mesmo material de ângulos diferentes. разные учебники, изучая один и тот же материал с разных точек зрения. ，从不同的角度学习相同的材料。 ，從不同的角度學習相同的材料。

Or, if I want to become familiar with a period in history, I'm far better أو، إذا كنت أرغب في التعرف على فترة من التاريخ، فمن الأفضل Eller, hvis jeg vil stifte bekendtskab med en periode i historien, er jeg langt bedre Oder wenn ich mich mit einer Epoche der Geschichte vertraut machen möchte, ist es weitaus besser, O, si quiero familiarizarme con un período de la historia, es mucho mejor Ou, si je veux me familiariser avec une période de l'histoire, je ferais bien mieux या, यदि मैं इतिहास के किसी कालखंड से परिचित होना चाहता हूं, तो मेरे लिए किसी Oppure, se voglio acquisire familiarità con un periodo storico, è molto meglio あるいは、歴史のある時代について詳しくなりたい場合は、 또는 역사의 한 시대에 익숙해지고 싶다면 Lub, jeśli chcę zapoznać się z okresem w historii, znacznie lepiej będzie, jeśli Ou, se eu quiser me familiarizar com um período da história, é muito melhor Или, если я хочу познакомиться с каким-то периодом истории, мне гораздо лучше 或者，如果我想熟悉某个历史时期，我最好 或者，如果我想熟悉某個歷史時期，我最好

off to read a variety of different books on that particular period of أن أقرأ مجموعة متنوعة من الكتب المختلفة حول تلك الفترة المحددة من stillet til at læse en række forskellige bøger om den pågældende periode i mehrere verschiedene Bücher über diese bestimmte Epoche der que lea una variedad de libros diferentes sobre ese período de la de lire une variété de livres différents sur cette période particulière de एक विशेष पुस्तक में किसी तरह महारत हासिल करने की कोशिश करने के बजाय, इतिहास leggere una varietà di libri diversi su quel particolare periodo storico 特定の本を何とかして勝ち取ったりマスターしたりしようとするよりも、歴史 특정 책을 어떻게든 마스터하거나 에이스하려고 노력하는 것보다 특정 역사 przeczytam wiele różnych książek na temat tego konkretnego okresu ler uma variedade de livros diferentes sobre esse período específico da прочитать множество разных книг об этом конкретном периоде 阅读有关该特定历史时期的各种不同书籍 閱讀有關該特定歷史時期的各種不同書籍

history, rather than trying to somehow ace or master one particular book. التاريخ، بدلاً من محاولة إتقان أو إتقان كتاب معين بطريقة أو بأخرى. историята, а не да се опитва да се справи или да овладее една конкретна книга. historien, i stedet for at prøve at nå frem til eller mestre en bestemt bog. Geschichte zu lesen, als zu versuchen, ein bestimmtes Buch irgendwie zu meistern oder zu meistern. historia en particular, en lugar de intentar dominar o dominar de alguna manera un libro en particular. l'histoire, plutôt que d'essayer d'une manière ou d'une autre de réussir ou de maîtriser un livre en particulier. के उस विशेष कालखंड पर विभिन्न प्रकार की विभिन्न पुस्तकें पढ़ना कहीं बेहतर होगा। , piuttosto che cercare di padroneggiare in qualche modo un libro in particolare. の特定の時代に関するさまざまな本を読んだほうがはるかに良いです 。 시대에 관한 다양한 책을 읽는 것이 훨씬 더 낫습니다 . historii, niż będę próbował w jakiś sposób opanować jedną konkretną książkę. história, em vez de tentar de alguma forma acertar ou dominar um livro específico. истории, чем пытаться каким-то образом превзойти или освоить одну конкретную книгу. ，而不是试图以某种方式精通或掌握一本特定的书。 ，而不是試圖以某種方式精通或掌握一本特定的書。

And he also refers to active retrieval. ويشير أيضًا إلى الاسترجاع النشط. Og han henviser også til aktiv apportering. Und er verweist auch auf aktives Abrufen. Y también se refiere a la recuperación activa. Et il fait également référence à la récupération active. और वह सक्रिय पुनर्प्राप्ति को भी संदर्भित करता है। E si riferisce anche al recupero attivo. そして彼は能動的な検索についても言及しています。 그리고 그는 또한 능동적인 검색을 언급합니다. Odnosi się także do aktywnego wyszukiwania. E ele também se refere à recuperação ativa. И он также относится к активному поиску. 他还提到了主动检索。 他也提到了主動檢索。

When we read another book on a particular subject, we are in fact connecting عندما نقرأ كتابًا آخر عن موضوع معين، فإننا في الواقع نربط Når vi læser en anden bog om et bestemt emne, forbinder vi faktisk Wenn wir ein anderes Buch zu einem bestimmten Thema lesen, verbinden wir tatsächlich Cuando leemos otro libro sobre un tema en particular, de hecho estamos conectando Lorsque nous lisons un autre livre sur un sujet particulier, nous connectons en fait जब हम किसी विशेष विषय पर कोई अन्य पुस्तक पढ़ते हैं, तो हम वास्तव में Quando leggiamo un altro libro su un particolare argomento, stiamo infatti collegando 特定のテーマに関する別の本を読むとき、私たちは実際、 특정 주제에 대한 다른 책을 읽을 때 우리는 실제로 Kiedy czytamy inną książkę na określony temat, tak naprawdę łączymy Quando lemos outro livro sobre um determinado assunto, estamos na verdade conectando Когда мы читаем другую книгу по определенной теме, мы фактически связываем 当我们阅读另一本关于特定主题的书时，我们实际上是将 當我們閱讀另一本關於特定主題的書時，我們實際上是將

the information we come across in that book with information that we acquired المعلومات التي نصادفها في هذا الكتاب بالمعلومات التي حصلنا عليها den information, vi støder på i den bog, med information, som vi har tilegnet os die Informationen, auf die wir in diesem Buch stoßen, mit Informationen, die wir la información que encontramos en ese libro con información que adquirimos les informations que nous trouvons dans ce livre avec des informations que nous avons acquises उस पुस्तक में मिली जानकारी को उस जानकारी से जोड़ रहे होते हैं जो हमने le informazioni che incontriamo in quel libro con informazioni che abbiamo acquisito その本で出会った情報と 그 책에서 접한 정보를 informacje, na które natrafiamy w tej książce, z informacjami, które zdobyliśmy as informações que encontramos nesse livro com informações que adquirimos информацию, с которой мы встречаемся в этой книге 在那本书中遇到的信息与我们 在那本書中遇到的資訊與我們

earlier, and which we may not always be able to retrieve, but seeing similar سابقًا، والتي قد لا نتمكن دائمًا من استرجاعها، ولكننا نرى tidligere, og som vi måske ikke altid er i stand til at hente, men ser lignende zuvor erworben haben und die wir möglicherweise nicht immer abrufen können, aber wenn wir ähnliche anteriormente, y que tal vez no siempre podamos recuperar, pero viendo plus tôt et que nous ne pouvons pas toujours récupérer, mais que nous voyons पहले हासिल की थी, और जिसे हम हमेशा पुनः प्राप्त करने में सक्षम नहीं हो सकते हैं, लेकिन in precedenza e che potremmo non essere sempre in grado di recuperare, ma vedendo 、以前に入手した情報を結びつけています。その情報は必ずしも検索できるわけではありませんが、 이전에 획득한 정보와 연결하고 있으며 항상 검색할 수는 없지만 wcześniej i które nie zawsze możemy odzyskać, ale widząc podobne anteriormente e que nem sempre conseguimos recuperar, mas vendo , с информацией, которую мы получили ранее и которую мы не всегда можем получить, но видим аналогичную 之前获得的信息联系起来，这些信息我们可能并不总是能够检索到，但 之前獲得的資訊聯繫起來，這些資訊我們可能並不總是能夠檢索到，但

information in a different setting, in a different book, in a different context, معلومات مماثلة في سياق مختلف، في كتاب مختلف، في سياق مختلف، information i en anden sammenhæng, i en anden bog, i en anden kontekst, Informationen in einer anderen Umgebung sehen, in einem anderen Buch, in einem anderen Kontext, información similar en un entorno diferente, en un libro diferente, en un contexto diferente, des informations similaires dans un contexte différent. dans un livre différent, dans un contexte différent, एक अलग सेटिंग में समान जानकारी देख रहे हैं, एक अलग पुस्तक में, एक अलग संदर्भ में, informazioni simili in un contesto diverso, in un libro diverso, in un contesto diverso, 別の環境で同様の情報を見ていると、別の本で、別の文脈で読むことで、 다른 환경에서 유사한 정보를 봅니다. 다른 책에서, 다른 맥락에서 informacje w innym otoczeniu, w innej książce, w innym kontekście, informações semelhantes em um ambiente diferente, em um livro diferente, em um contexto diferente, информацию в другой обстановке. в другой книге, в другом контексте, это 在不同的环境中看到类似的信息，在不同的书中，在不同的背景下， 在在不同的環境中看到類似的訊息，在不同的書中，在不同的背景下，

helps us then to solidify our knowledge of this material you know, a lot of يساعدنا بعد ذلك على ترسيخ معرفتنا بهذه المادة كما تعلمون، الكثير مما hjælper os så med at styrke vores viden om dette materiale, du ved, meget af hilft uns dann, unser Wissen über dieses Material zu festigen, wissen Sie, vieles von nos ayuda a solidificar nuestro conocimiento de este material, ya sabes, mucho de cela nous aide alors à consolider notre connaissance de ce matériel, vous savez, une grande partie de हमें इस सामग्री के बारे में हमारे ज्ञान को मजबूत करने में मदद मिलती है जिसे आप जानते हैं, ci aiuta quindi a consolidare la nostra conoscenza di questo materiale, sai, molto di この資料に関する知識を固めるのに役立ちます。ご存じのとおり、彼の本の内容の多くは、 우리가 알고 있는 이 자료에 대한 지식을 확고히 하는 데 도움이 됩니다. 그의 책에 있는 많은 pomaga nam ugruntować naszą wiedzę na temat tego materiału, wiesz, wiele z tego, nos ajuda a solidificar nosso conhecimento desse material, você conhece, muito do помогает нам затем закрепить наши знания по этому материалу, вы знаете, многое из того, 帮助我们巩固对这些材料的知识，你知道，他书中的很多内容都与 幫助我們鞏固對這些材料的知識，你知道，他書中的許多內容都與

what is in his book kind of relates to this Bloom's Pyramid of different ways هو موجود في كتابه يتعلق نوعًا ما بهرم بلوم هذا بطرق مختلفة това, което е в книгата му, е свързано с пирамидата на Блум за различните начини det, der står i hans bog, relaterer sig på en måde til denne Blooms Pyramid af forskellige måder dem, was in seinem Buch steht, bezieht sich irgendwie auf diese Bloom-Pyramide der verschiedenen Arten lo que hay en su libro se relaciona con esta pirámide de Bloom de diferentes formas ce qui est dans son livre est en quelque sorte liée à cette pyramide de Bloom des différentes façons उनकी पुस्तक में जो कुछ है वह ब्लूम के पिरामिड से संबंधित है, विभिन्न तरीकों से ciò che c'è nel suo libro si riferisce in un certo senso alla Piramide di Bloom dei diversi modi 私たちが分析する場所で知識と対話する さまざまな方法のブルームのピラミッドに関連しています 내용은 우리가 분석하는 지식과 상호 작용하는 co jest w jego książce, w pewnym sensie odnosi się do piramidy Blooma, przedstawiającej różne sposoby que está no livro dele se relaciona com essa Pirâmide de Bloom de diferentes maneiras что есть в его книге, отчасти относится к этой пирамиде Блума о различных способах 我们分析时与知识互动的 不同方式的布卢姆金字塔有关 我們分析時與知識互動的 不同方式的布魯姆金字塔有關

that we interact with knowledge where we analyze, or we evaluate, or we compare. نتفاعل بها مع المعرفة حيث نقوم بالتحليل، أو نقيم، أو نقارن. че взаимодействаме със знанието, когато анализираме, оценяваме или сравняваме. , vi interagerer med viden på, hvor vi analyserer, eller vi evaluerer, eller vi sammenligner. , wie wir mit Wissen interagieren, wo wir es analysieren, oder wir bewerten, oder wir vergleichen. en que interactuamos con el conocimiento donde analizamos, o evaluamos, o comparamos. dont nous interagissons avec la connaissance où nous analysons, ou nous évaluons, ou nous comparons. हम ज्ञान के साथ बातचीत करते हैं जहां हम विश्लेषण करते हैं, या हम मूल्यांकन करते हैं, या हम तुलना करते हैं। in cui interagiamo con la conoscenza in cui analizziamo, o valutiamo, o confrontiamo. 。 あるいは評価したり、比較したりします。 다양한 방식의 블룸 피라미드와 관련이 있습니다. 또는 우리는 평가하거나 비교합니다. interakcji z wiedzą, którą analizujemy, albo oceniamy, albo porównujemy. como interagimos com o conhecimento onde analisamos, ou avaliamos, ou comparamos. нашего взаимодействия со знаниями, где мы анализируем, или оцениваем, или сравниваем. ， 或者我们评估，或者我们比较。 ， 或者我們評估，或者我們比較。

In other words, we have to interact with the information that we're acquiring. بمعنى آخر، علينا أن نتفاعل مع المعلومات التي نحصل عليها. Med andre ord, vi er nødt til at interagere med den information, vi indhenter. Mit anderen Worten: Wir müssen mit den Informationen interagieren, die wir erhalten. En otras palabras, tenemos que interactuar con la información que vamos adquiriendo. En d’autres termes, nous devons interagir avec les informations que nous acquérons. दूसरे शब्दों में, हमें जो जानकारी प्राप्त हो रही है, उसके साथ हमें बातचीत करनी होगी। In altre parole, dobbiamo interagire con le informazioni che stiamo acquisendo. 言い換えれば、私たちは取得している情報と対話する必要があります。 즉, 우리는 우리가 획득하는 정보와 상호 작용해야 합니다. Innymi słowy, musimy wejść w interakcję z informacjami, które zdobywamy. Em outras palavras, temos que interagir com as informações que estamos adquirindo. Другими словами, нам приходится взаимодействовать с информацией, которую мы получаем. 换句话说，我们必须与我们获取的信息进行交互。 換句話說，我們必須與我們所獲得的資訊互動。

We can't just try to plug it into our brains. لا يمكننا أن نحاول توصيله إلى أدمغتنا فحسب. Не можем просто да се опитаме да го включим в мозъка си. Vi kan ikke bare prøve at tilslutte det til vores hjerner. Wir können nicht einfach versuchen, es in unser Gehirn einzuschleusen. No podemos simplemente intentar conectarlo a nuestro cerebro. Nous ne pouvons pas simplement essayer de le brancher sur notre cerveau. हम इसे सिर्फ अपने दिमाग में प्लग करने की कोशिश नहीं कर सकते। Non possiamo semplicemente provare a collegarlo al nostro cervello. それをただ脳に埋め込もうとするだけではだめです。 우리는 그것을 우리 두뇌에 연결하려고만 할 수는 없습니다. Nie możemy po prostu próbować podłączyć tego do naszych mózgów. Não podemos simplesmente tentar conectá-lo ao nosso cérebro. Мы не можем просто попытаться внедрить это в наш мозг. 我们不能只是尝试将其插入我们的大脑。 我們不能只是嘗試將其插入我們的大腦。

In Peter Brown's book, he talks about the importance of testing. يتحدث في كتاب بيتر براون عن أهمية الاختبار. I Peter Browns bog taler han om vigtigheden af ​​at teste. In Peter Browns Buch spricht er über die Bedeutung des Testens. En el libro de Peter Brown, habla de la importancia de las pruebas. Dans le livre de Peter Brown, il parle de l'importance des tests. पीटर ब्राउन की पुस्तक में, वह परीक्षण के महत्व के बारे में बात करते हैं। Nel libro di Peter Brown si parla dell'importanza dei test. ピーター・ブラウンの本の中で、彼はテストの重要性について語っています。 Peter Brown의 책에서 그는 테스트의 중요성에 대해 이야기합니다. W książce Petera Browna mówi o znaczeniu testowania. No livro de Peter Brown, ele fala sobre a importância dos testes. В книге Питера Брауна он говорит о важности тестирования. 在彼得·布朗的书中，他谈到了测试的重要性。 在彼得·布朗的書中，他談到了測試的重要性。

Testing is a form of forcing us to retrieve what we have learned. الاختبار هو شكل من أشكال إجبارنا على استرجاع ما تعلمناه. Test er en form for at tvinge os til at hente det, vi har lært. Das Testen ist eine Form, die uns dazu zwingt, das Gelernte abzurufen. Las pruebas son una forma de obligarnos a recuperar lo que hemos aprendido. Les tests sont une forme de nous forcer à récupérer ce que nous avons appris. परीक्षण हमें जो सीखा है उसे पुनः प्राप्त करने के लिए मजबूर करने का एक रूप है। Il test è una forma per costringerci a recuperare ciò che abbiamo imparato. テストは、私たちが学んだことを強制的に取り戻すことです。 테스트는 우리가 배운 것을 검색하도록 강요하는 형태입니다. Testowanie jest formą zmuszania nas do przypomnienia sobie tego, czego się nauczyliśmy. Testar é uma forma de nos forçar a recuperar o que aprendemos. Тестирование — это форма принуждения нас к восстановлению того, что мы узнали. 测试是迫使我们检索所学知识的一种形式。 測驗是迫使我們檢索所學的一種形式。

If we can retrieve what we have learned, and if we can space that retrieval إذا تمكنا من استرجاع ما تعلمناه، وإذا تمكنا من تخصيص وقت Ако можем да възстановим това, което сме научили, и ако можем да Hvis vi kan hente det, vi har lært, og hvis vi kan rumme den genfindingsaktivitet Wenn wir das, was wir gelernt haben, abrufen können und wenn wir diese Abrufaktivität räumlich gestalten können Si podemos recuperar lo que hemos aprendido y si podemos espaciar esa Si nous pouvons récupérer ce que nous avons appris et si nous pouvons espacer cette यदि हम जो सीखा है उसे पुनः प्राप्त कर सकते हैं, और यदि हम उस पुनर्प्राप्ति Se riusciamo a recuperare ciò che abbiamo imparato, e se riusciamo a distanziare l' もし私たちが学んだことを取り戻すことができれば、そしてその回復活動に間隔を置くことができれば 우리가 배운 것을 검색할 수 있고 검색 Jeśli potrafimy odzyskać to, czego się nauczyliśmy i jeśli potrafimy rozplanować tę Se pudermos recuperar o que aprendemos e se pudermos espaçar essa Если мы сможем восстановить то, что мы узнали, и если мы сможем распределить эту 如果我们能够检索所学的内容，并且能够间隔检索 如果我們能夠檢索所學的內容，並且能夠間隔檢索

activity, we're going to learn it better. لنشاط الاسترجاع هذا، فسنتعلمه بشكل أفضل. , vil vi lære det bedre. , werden wir es besser lernen. actividad de recuperación, lo aprenderemos mejor. activité de récupération, nous l'apprendrons mieux. गतिविधि को स्थान दे सकते हैं, तो हम इसे बेहतर तरीके से सीख पाएंगे। attività di recupero, lo impareremo meglio. 、私たちはそれをよりよく学ぶことができるでしょう。 활동에 간격을 둘 수 있다면 더 잘 배울 수 있을 것입니다. czynność odzyskiwania, nauczymy się tego lepiej. atividade de recuperação, aprenderemos melhor. деятельность по поиску, мы выучим это лучше. 活动，我们就能学得更好。 活動，我們就能學得更好。

If we try harder... إذا بذلنا جهدًا أكبر... Hvis vi prøver hårdere... Wenn wir uns mehr anstrengen ... Si nos esforzamos más... Si nous essayons plus fort... यदि हम और अधिक प्रयास करें... Se ci impegniamo di più... もっと頑張れば... 우리가 더 열심히 노력한다면... Jeśli będziemy się bardziej starać... Se nos esforçarmos mais... Если мы будем стараться больше... 如果我们更加努力…… 如果我們更努力……

To learn it, to understand it, to analyze it, we're going to learn it better. لتعلمها وفهمها وتحليلها، فسوف نتعلمها بشكل أفضل. For at lære det, forstå det, analysere det, vil vi lære det bedre. Um es zu lernen, es zu verstehen, es zu analysieren, werden wir es besser lernen. Para aprenderlo, para comprenderlo, para analizarlo, lo aprenderemos mejor. Pour l'apprendre, le comprendre, l'analyser, nous allons mieux l'apprendre. इसे सीखने, समझने, इसका विश्लेषण करने का प्रयास करें, तो हम इसे बेहतर ढंग से सीख पाएंगे। Per impararlo, capirlo, analizzarlo, lo impareremo meglio. それを学び、理解し、分析することで、より良く学ぶことができるでしょう。 배우고, 이해하고, 분석하면 더 잘 배울 수 있을 것입니다. Aby się tego nauczyć, zrozumieć, przeanalizować, nauczymy się tego lepiej. Para aprender, para compreender, para analisar, vamos aprender melhor. Чтобы изучить это, понять это, проанализировать это, мы выучим это лучше. 学习它、理解它、分析它，我们就会学得更好。 學習它、理解它、分析它，我們就會學得更好。

In other words, the richer our engagement with that information, بمعنى آخر، كلما كان تعاملنا مع تلك المعلومات أكثر ثراءً، Med andre ord, jo rigere vores engagement med den information, Mit anderen Worten: Je intensiver wir uns mit diesen Informationen beschäftigen, En otras palabras, cuanto más rico sea nuestro compromiso con esa información, En d’autres termes, plus notre engagement avec ces informations est riche, दूसरे शब्दों में, उस जानकारी के साथ हमारा जुड़ाव जितना समृद्ध होगा, In altre parole, quanto più ricco sarà il nostro coinvolgimento con tali informazioni, 言い換えれば、その情報に深く関与すればするほど、 즉, 해당 정보에 더 많이 참여할수록 Innymi słowy, im bogatsze jest nasze zaangażowanie w te informacje, Em outras palavras, quanto mais rico for o nosso envolvimento com essa informação, Другими словами, чем богаче наше взаимодействие с этой информацией, 换句话说，我们对这些信息的参与越丰富， 換句話說，我們對這些資訊的參與越豐富，

the better we're going to learn. كلما كان التعلم أفضل. jo bedre vil vi lære. desto besser werden wir lernen. mejor aprenderemos. mieux nous apprendrons. हम उतना ही बेहतर सीखेंगे। tanto meglio impareremo. より良い学習ができるということです。 우리는 더 잘 배울 수 있습니다. tym lepiej się nauczymy. melhor aprenderemos. тем лучше мы будем учиться. 我们就能学得越好。 我們就能學得越好。

So, we need to space our activities, we need to interact with the لذا، نحن بحاجة إلى تنظيم أنشطتنا، نحتاج إلى التفاعل مع المادة Så vi skal have plads til vores aktiviteter, vi skal interagere med materialet Wir müssen also unsere Aktivitäten räumlich gestalten, wir müssen Entonces, necesitamos espaciar nuestras actividades, necesitamos interactuar con el Nous devons donc espacer nos activités, nous devons interagir avec le इसलिए, हमें अपनी गतिविधियों में अंतर रखने की जरूरत है, हमें सामग्री के साथ सार्थक तरीके से Quindi, dobbiamo spaziare le nostre attività, dobbiamo interagire con il したがって、活動の間隔を空ける必要があり、有意義な方法で教材と対話する必要があり 따라서 우리는 활동의 간격을 두어야 하고, 의미 있는 방식으로 자료 Musimy więc rozplanować nasze działania, musimy wejść w interakcję z materiałem Então, precisamos espaçar nossas atividades, precisamos interagir com o Итак, нам нужно распределить нашу деятельность, нам нужно 因此，我们需要分隔我们的活动，我们需要 因此，我們需要分隔我們的活動，我們需要

material in a meaningful way, we shouldn't try to block learn things. بطريقة ذات معنى، ولا ينبغي لنا أن نحاول منع تعلم الأشياء. материал по смислен начин, не трябва да се опитваме да блокираме научаването на нещата. på en meningsfuld måde, vi skal ikke forsøge at blokere lære ting. auf sinnvolle Weise mit dem Material interagieren, wir sollten nicht versuchen, Lerninhalte zu blockieren. material de una manera significativa, no debemos intentar bloquear el aprendizaje. matériel de manière significative, nous ne devons pas essayer de bloquer l'apprentissage. बातचीत करने की जरूरत है , हमें सीखने वाली चीजों को अवरुद्ध करने की कोशिश नहीं करनी चाहिए। materiale in modo significativo, non dovremmo cercare di bloccare l'apprendimento delle cose. 、学習内容を妨げようとすべきではありません。 와 상호 작용해야 하며 , 학습을 방해하려고 해서는 안 됩니다. w znaczący sposób, nie powinniśmy próbować blokować nauki. material de forma significativa, não devemos tentar bloquear o aprendizado. осмысленно взаимодействовать с материалом, мы не должны пытаться блокировать обучение. 以有意义的方式与材料互动，我们不应该试图阻止学习。 以有意義的方式與材料互動，我們不應該試圖阻止學習。

He also talks about the sort of desirable level of difficulty. ويتحدث أيضًا عن نوع المستوى المرغوب فيه من الصعوبة. Han taler også om den slags ønskelige sværhedsgrad. Er spricht auch über den gewünschten Schwierigkeitsgrad. He also talks about the sort of desirable level of difficulty. También habla del tipo de nivel de dificultad deseable. Il parle également du type de niveau de difficulté souhaitable. वह कठिनाई के वांछनीय स्तर के प्रकार के बारे में भी बात करता है। Parla anche del tipo di livello di difficoltà desiderabile. 望ましい難易度についても語ります。 그는 또한 일종의 바람직한 난이도에 대해서도 이야기합니다. Mówi także o pożądanym poziomie trudności. Ele também fala sobre o tipo de nível de dificuldade desejável. Он также говорит о желательном уровне сложности. 他还谈到了理想的难度级别。 他也談到了理想的難度等級。

It shouldn't be too easy, in his opinion. لا ينبغي أن يكون الأمر سهلاً للغاية، في رأيه. Det burde ikke være for nemt, efter hans mening. Seiner Meinung nach sollte es nicht zu einfach sein. En su opinión, no debería ser demasiado fácil. Cela ne devrait pas être trop facile, à son avis. उनकी राय में, यह बहुत आसान नहीं होना चाहिए। Non dovrebbe essere troppo facile, secondo lui. 彼の意見では、それは簡単すぎるべきではありません。 그의 의견으로는 너무 쉬워서는 안 된다. Jego zdaniem nie powinno to być zbyt łatwe. Não deveria ser muito fácil, na opinião dele. По его мнению, это не должно быть слишком легко. 在他看来，这应该不太容易。 在他看來，這應該不太容易。

Because, again, if we are... لأنه، مرة أخرى، إذا كنا... For igen, hvis vi er... Denn noch einmal: Wenn wir uns Porque, repito, si estamos... Parce que, encore une fois, si nous sommes... क्योंकि, फिर से, अगर हम... Perché, ancora una volta, se siamo... なぜなら、もう一度言いますが、私たちが 다시 말하지만, 만약 우리가... Ponieważ, powtarzam, jeśli jesteśmy... Porque, novamente, se estivermos... Потому что, опять же, если мы... 因为，如果我们…… 因為，如果我們…

Engaging with material in a way that forces us to think about it, then that's نتعامل مع المادة بطريقة تجبرنا على التفكير فيها، فهذا يعد At engagere os i materiale på en måde, der tvinger os til at tænke over det, så er det mit Material auf eine Weise auseinandersetzen, die uns dazu zwingt, darüber nachzudenken, dann ist das interactuando con el material de una manera que nos obligue a pensar en él, entonces ese será S'engager avec le matériel d'une manière qui nous oblige à y réfléchir, alors c'est सामग्री के साथ इस तरह से जुड़ रहे हैं कि हमें इसके बारे में सोचने पर मजबूर कर दे, तो यह impegnati con il materiale in un modo che ci costringe a pensarci, allora si tratta di 考えなければならないような方法で素材に取り組むなら、それは 그것에 대해 생각하도록 강요하는 방식으로 자료에 참여한다면 그것은 Angażujemy się w materiał w sposób, który zmusza nas do myślenia o nim, to jest to Envolvendo-nos com o material de uma forma que nos obrigue a pensar sobre ele, então teremos взаимодействуем с материалом таким образом, что заставляет нас думать о нем, тогда это 以一种迫使我们思考的方式参与材料，那么这就是 以一種迫使我們思考的方式參與材料，那麼這就是

a richer, higher level of interaction, which is going to make it easier. مستوى أعلى وأكثر ثراءً من التفاعل، وهو ما سيجعل الأمر أسهل. et rigere, højere niveau af interaktion, som vil gøre det lettere. eine reichhaltigere, höhere Ebene der Interaktion, die es einfacher machen wird. un nivel de interacción más rico y superior, lo que lo hará más fácil. un niveau d'interaction plus riche et plus élevé, ce qui va rendre les choses plus faciles. एक समृद्ध, उच्च स्तर की बातचीत है, जो इसे आसान बनाने जा रही है। un livello di interazione più ricco e più elevato, che renderà tutto più semplice. より豊かでより高いレベルの相互作用となり、それがより簡単になります。 더 풍부하고 더 높은 수준의 상호 작용이 되어 더 쉽게 만들 것입니다. bogatszy, wyższy poziom interakcji, który ułatwi to. um nível de interação mais rico e mais elevado, o que tornará tudo mais fácil. более богатый, более высокий уровень взаимодействия, который облегчит задачу. 更丰富、更高水平的互动，这将使事情变得更容易。 更豐富、更高層次的互動，這將使事情變得更容易。

Then to retain that material in our long term memory. ثم للاحتفاظ بهذه المادة في ذاكرتنا طويلة المدى. Så for at beholde det materiale i vores langtidshukommelse. Dann, um dieses Material in unserem Langzeitgedächtnis zu behalten. Luego retener ese material en nuestra memoria a largo plazo. Ensuite, conserver ce matériel dans notre mémoire à long terme. फिर उस सामग्री को हमारी दीर्घकालिक स्मृति में बनाए रखना। Quindi conservare quel materiale nella nostra memoria a lungo termine. そして、その内容を長期記憶に保持します。 그런 다음 해당 자료를 장기 기억에 유지합니다. Następnie, aby zachować ten materiał w naszej pamięci długotrwałej. Depois, reter esse material em nossa memória de longo prazo. Затем сохранить этот материал в нашей долговременной памяти. 然后将该材料保留在我们的长期记忆中。 然後將該材料保留在我們的長期記憶中。

Neurons that fire together, wire together. الخلايا العصبية التي تشتعل معًا، تترابط معًا. Neuroner, der fyrer sammen, kobler sammen. Neuronen, die gemeinsam feuern, vernetzen sich. Las neuronas que se activan juntas, se conectan entre sí. Les neurones qui se déclenchent ensemble se connectent ensemble. न्यूरॉन्स जो एक साथ सक्रिय होते हैं, एक साथ जुड़ते हैं। I neuroni che si attivano insieme, si collegano insieme. 一緒に発火し、一緒に配線するニューロン。 함께 발화하는 뉴런은 함께 연결됩니다. Neurony, które uruchamiają się razem, łączą się ze sobą. Neurônios que disparam juntos, se conectam. Нейроны, которые срабатывают вместе, соединяются вместе. 一起放电的神经元连接在一起。 一起放電的神經元連結在一起。

Connecting this bit of information with some other bit of information, it's ومن خلال ربط هذا الجزء من المعلومات ببعض المعلومات الأخرى، فمن Ved at forbinde denne smule information med en anden smule information, er det Wenn wir diese Information mit einer anderen Information verknüpfen, ist es Al conectar este fragmento de información con otro fragmento de información, es En connectant cette information avec une autre information, il est जानकारी के इस हिस्से को किसी अन्य जानकारी के साथ जोड़ने पर, Collegando questo frammento di informazione con qualche altro frammento di informazione, è この情報を他の情報と結び付けると、 이 정보를 다른 정보와 연결하면 Łącząc tę ​​informację z inną, jest Conectando essa informação com alguma outra informação, é Соединяя этот бит информации с каким-то другим битом информации, мы, 将这些信息与其他一些信息连接起来，更有 將這些資訊與其他一些資​​訊連接起來，更有

more likely to create a synapse that we're going to be able to go back to. المرجح أن يتم إنشاء مشبك عصبي سنكون قادرين على العودة إليه. по-вероятно е да създадем синапс, към който ще можем да се върнем. mere sandsynligt, at det skaber en synapse, som vi vil være i stand til at vende tilbage til. wahrscheinlicher, dass eine Synapse entsteht, auf die wir zurückgreifen können. más probable que se cree una sinapsis a la que podremos regresar. plus probable que cela crée une synapse à laquelle nous pourrons revenir. एक सिनेप्स बनने की अधिक संभावना है जिस पर हम वापस जा सकेंगे। più probabile che si crei una sinapsi a cui potremo tornare. 後で戻ることができるシナプスが作成される可能性が高くなります。 우리가 다시 돌아갈 수 있는 시냅스를 생성할 가능성이 높아집니다. bardziej prawdopodobne, że utworzy się synapsa, do której będziemy mogli wrócić. mais provável que criemos uma sinapse à qual poderemos retornar. скорее всего, создадим синапс, к которому мы сможем вернуться. 可能创建一个我们能够返回的突触。 可能創建一個我們能夠返回的突觸。

Now, how does all of this relate to language learning? الآن، كيف يرتبط كل هذا بتعلم اللغة؟ Hvordan hænger alt dette sammen med sprogindlæring? Wie hängt das alles nun mit dem Sprachenlernen zusammen? Ahora bien, ¿cómo se relaciona todo esto con el aprendizaje de idiomas? Maintenant, quel est le rapport avec l’apprentissage des langues ? अब, यह सब भाषा सीखने से कैसे संबंधित है? Ora, come si collega tutto questo all’apprendimento delle lingue? さて、これらすべてが言語学習とどのように関係するのでしょうか? 자, 이 모든 것이 언어 학습과 어떤 관련이 있습니까? Jak to wszystko ma się do nauki języków? Agora, como tudo isso se relaciona com a aprendizagem de línguas? Итак, как все это связано с изучением языка? 现在，所有这些与语言学习有何关系？ 現在，這一切與語言學習有何關係？

As I was listening, or because I was listening to the audio book, it struck بينما كنت أستمع، أو لأنني كنت أستمع إلى الكتاب الصوتي، أذهلني Докато слушах, или защото слушах аудиокнигата, ми направи впечатление, че Mens jeg lyttede, eller fordi jeg lyttede til lydbogen, slog det Während ich zuhörte oder weil ich mir das Hörbuch anhörte, fiel Mientras escuchaba, o porque escuchaba el audiolibro, me di cuenta Pendant que j'écoutais, ou parce que j'écoutais le livre audio, j'ai été frappé par le fait जब मैं सुन रहा था, या क्योंकि मैं ऑडियो बुक सुन रहा था, तो मुझे लगा Mentre ascoltavo, o perché stavo ascoltando l'audiolibro, mi ha colpito il fatto 聞いているとき、またはオーディオブックを聞いていたときに、 제가 듣고 있거나 오디오북을 듣고 있었기 때문에 Kiedy słuchałem lub słuchałem audiobooka, uderzyło Enquanto ouvia, ou porque estava ouvindo o audiolivro, ocorreu- Когда я слушал или слушал аудиокнигу, меня поразило 当我在听的时候，或者因为我在听有声读物时， 當我在聽時，或者因為我在聽有聲讀物時，

me that a lot of the things that Peter Brown talks about in Make It Stick أن الكثير من الأشياء التي يتحدث عنها بيتر براون في كتاب Make It Stick mig, at mange af de ting, som Peter Brown taler om i Make It Stick, mir auf, dass viele der Dinge, über die Peter Brown in „Make It Stick“ spricht, de que muchas de las cosas de las que habla Peter Brown en Make It Stick que beaucoup de choses dont parle Peter Brown dans Make It Stick कि मेक इट स्टिक में पीटर ब्राउन जिन बहुत सी चीजों के बारे में बात करते हैं, वे che molte delle cose di cui parla Peter Brown in Make It Stick ピーター・ブラウンが『Make It Stick』で話していることの多くは、 Peter Brown이 Make It Stick에서 이야기한 많은 것들이 기본적으로 입력 기반 접근 방식을 사용하면 우리가 하는 일과 똑같다는 사실에 놀랐 mnie, że wiele rzeczy, o których mówi Peter Brown w Make It Stick, me que muitas das coisas sobre as quais Peter Brown fala em Make It Stick , что многое из того, о чем Питер Браун говорит в книге «Сделай так, чтобы это закрепилось», 我突然意识到，彼得·布朗在《Make It Stick》中谈到的很多事情 我突然意識到，彼得·布朗在《Make It Stick》中談到的很多事情

is exactly what we do if we have a, basically an input- based approach هي بالضبط ما نفعله إذا كان لدينا، بشكل أساسي، نهج قائم على المدخلات للتعامل er præcis, hvad vi gør, hvis vi har en grundlæggende en input-baseret tilgang genau das sind, was wir tun, wenn wir im Grunde einen Input-basierten Ansatz son exactamente lo que hacemos si tenemos, básicamente, un enfoque basado en aportaciones sont exactement ce que nous faisons si nous avons une approche essentiellement basée बिल्कुल वही हैं जो हम करते हैं यदि हमारे पास मूल रूप से एक इनपुट-आधारित दृष्टिकोण siano esattamente ciò che facciamo se abbiamo un approccio, fondamentalmente, basato sugli input まさに、基本的に入力ベースのアプローチがある場合に私たちが行うことであることに 습니다 . 언어 학습, 또는 적어도 문법 분석을 통해 jest dokładnie tym, co robimy, jeśli mamy podejście são exatamente o que fazemos se tivermos uma abordagem basicamente baseada em inputs — это именно то, что мы делаем, если у нас есть, по сути, подход, основанный на вводе данных 正是我们所做的，如果我们有一种基本上基于输入的方法 正是我們所做的，如果我們有一種基本上基於輸入的方法

to language learning, or at least an approach which involves engaging with the مع المشكلة . تعلم اللغة، أو على الأقل نهج يتضمن التعامل مع اللغة til sprogindlæring, eller i det mindste en tilgang, der involverer at engagere sig i sproget haben Sprachenlernen oder zumindest ein Ansatz, bei dem es darum geht, sich mit der to language learning, or at least an approach which involves engaging with the para aprendizaje de idiomas, o al menos un enfoque que implique involucrarse con el sur les intrants. l'apprentissage des langues, ou du moins une approche qui implique de s'engager avec la है भाषा सीखना, या कम से कम एक दृष्टिकोण जिसमें व्याकरण के कुछ विश्लेषण के माध्यम से per apprendimento della lingua, o almeno un approccio che implica impegnarsi con la 気づき ました。 言語学習、または少なくとも、 文法の分析を通じて 언어가 어떻게 작동하는지 스스로 가르치려고 하기보다는 언어 do nauka języka, a przynajmniej podejście, które polega na zaangażowaniu się w język, para aprendizagem de línguas, ou pelo menos uma abordagem que envolve o envolvimento com a . изучение языка или, по крайней мере, подход, который предполагает изучение языка, 来语言学习，或者至少是一种涉及语言的方法 來語言學習，或至少是一種涉及語言的方法

language rather than trying to instruct ourselves on how the language works بدلاً من محاولة إرشاد أنفسنا حول كيفية عمل اللغة език, вместо да се опитваме да се обучаваме как работи езикът. i stedet for at forsøge at instruere os selv i, hvordan sproget fungerer Sprache auseinanderzusetzen, anstatt zu versuchen, uns idioma en lugar de tratar de instruirnos sobre cómo funciona el idioma langue plutôt que d'essayer de nous instruire sur son fonctionnement भाषा कैसे काम करती है, इसके बारे में खुद को निर्देश देने की बजाय भाषा lingua piuttosto che cercare di istruirsi su come funziona la lingua 言語がどのように機能するかを自分自身に教えようとするのではなく、言語に取り組むことを 에 참여하는 접근 방식입니다. 본질적으로 동일한 범위의 어휘와 언어 구조 zamiast na próbach uczenia się, jak język działa, língua em vez de tentarmos instruir-nos sobre como a língua funciona а не попытки научить себя тому, как работает язык, ，而不是试图 ，而不是試圖

through some analysis of the grammar. من خلال بعض التحليلات النحوية. gennem en analyse af grammatikken. durch eine Analyse der Grammatik selbst beizubringen, wie die Sprache funktioniert. through some analysis of the grammar. a través de algún análisis de la gramática. à travers une analyse de la grammaire. से जुड़ना शामिल है। attraverso l’analisi della grammatica. 含むアプローチです。 를 다양한 언어 맥락에서 poprzez analizę gramatyki. através de alguma análise da gramática. посредством некоторого анализа грамматики. 通过对语法的一些分析来指导自己语言如何运作。 透過對語法的一些分析來指導自己語言如何運作。

If I am covering essentially the same range of vocabulary and language structure إذا كنت أغطي بشكل أساسي نفس النطاق من المفردات وبنية اللغة Hvis jeg dækker stort set den samme række af ordforråd og sprogstruktur Wenn ich im Wesentlichen den gleichen Wortschatz und die gleiche Sprachstruktur Si cubro esencialmente el mismo rango de vocabulario y estructura del lenguaje Si je couvre essentiellement la même gamme de vocabulaire et la même structure linguistique यदि मैं अनिवार्य रूप से विभिन्न भाषा संदर्भों में Se copro essenzialmente la stessa gamma di vocaboli e strutture linguistiche さまざまな言語の文脈で 다룬다면 Jeśli omawiam zasadniczo ten sam zakres słownictwa i struktury językowej Se estou cobrindo essencialmente a mesma gama de vocabulário e estrutura linguística Если я охватываю по существу один и тот же диапазон словарного запаса и языковой структуры 如果我 如果我

in a variety of different language contexts, then I am testing myself on في مجموعة متنوعة من السياقات اللغوية المختلفة، فأنا أختبر نفسي على i en række forskellige sproglige sammenhænge, ​​så tester jeg mig selv på in verschiedenen Sprachkontexten abdecke, stelle ich meine en una variedad de contextos lingüísticos diferentes, entonces estoy poniendo a prueba dans une variété de contextes linguistiques différents, alors je me teste sur शब्दावली और भाषा संरचना की एक ही श्रृंखला को कवर कर रहा हूं , तो मैं in una varietà di contesti linguistici diversi, allora metto alla prova la 基本的に同じ範囲の語彙と言語構造をカバーしている場合 、 , 내가 w różnych kontekstach językowych, wówczas testuję swoją em uma variedade de contextos linguísticos diferentes, então estou testando minha в различных языковых контекстах, то я проверяю себя на 在各种不同的语言环境中涵盖基本相同范围的词汇和语言结构，那么我就是在测试自己 在各種不同的語言環境中涵蓋基本相同範圍的詞彙和語言結構，那麼我就是在測試自己

my ability to understand what I hear. قدرتي على فهم ما أسمعه. min evne til at forstå, hvad jeg hører. Fähigkeit auf die Probe, zu verstehen, was ich höre. mi capacidad para comprender lo que escucho. ma capacité à comprendre ce que j'entends. जो सुनता हूं उसे समझने की अपनी क्षमता पर खुद का परीक्षण कर रहा हूं। mia capacità di comprendere ciò che ascolto. 聞いたことを理解する能力を自分で試していることになります。 듣는 내용을 이해하는 능력을 스스로 테스트하는 것입니다. zdolność rozumienia tego, co słyszę. capacidade de compreender o que ouço. свою способность понимать то, что слышу. 理解所听到内容的能力。 理解所聽到內容的能力。

If I then try to speak using whatever words and structures إذا حاولت بعد ذلك التحدث باستخدام أي كلمات أو تراكيب Hvis jeg så forsøger at tale ved at bruge de ord og strukturer, Wenn ich dann versuche, mit den Wörtern und Strukturen zu sprechen, die Si luego trato de hablar usando cualquier palabra y estructura Si j'essaie ensuite de parler en utilisant les mots et les structures अगर मैं उन शब्दों और संरचनाओं का उपयोग करके बोलने की कोशिश करता हूं जो Se poi provo a parlare usando qualunque parola e struttura それで、 그런 다음 Jeśli następnie próbuję mówić, używając jakichkolwiek słów i struktur, Se eu então tentar falar usando quaisquer palavras e estruturas Если затем я попытаюсь говорить, используя те слова и конструкции, 如果我尝试使用 如果我嘗試使用

have stuck in my brain, trying to, you know, trot them out when I'm عالقة في ذهني، محاولًا، كما تعلمون، أن أطرحها عندما أتحدث са заседнали в мозъка ми, опитвайки се, знаете, да ги извадя, когато съм der har sat sig fast i min hjerne, og forsøger at, du ved, trave dem ud, når jeg in meinem Gehirn hängengeblieben sind, und versuche, sie beim que tenga atrapada en mi cerebro, tratando de sacarlas a relucir cuando hablo qui sont restés dans mon cerveau, en essayant, vous savez, de les exprimer lorsque je मेरे दिमाग में फंस गए हैं, आप जानते हैं, जब मैं बोल रहा हूं तो उन्हें बाहर निकालने की कोशिश कर रहा हूं sia rimasta impressa nel mio cervello, cercando di tirarle fuori mentre parlo 頭の中に残っている言葉や構造を使って話そうとしたり、話し 내 두뇌에 갇힌 단어와 구조를 사용하여 które utkwiły mi w mózgu, próbując, no wiesz, je wymawiać, kiedy mówię que tenham ficado presas em meu cérebro, tentando, você sabe, exibi-las quando estou которые застряли у меня в мозгу, пытаясь, знаете ли, высказать их, когда говорю 我大脑中一直存在的任何单词和结构来说话，尝试在我 我大腦中一直存在的任何單字和結構來說話，嘗試在我

speaking, I'm also testing myself. ، فأنا أيضًا أختبر نفسي. taler, så tester jeg også mig selv. Sprechen auszuprobieren, dann stelle ich mich auch selbst auf die Probe. , también me estoy poniendo a prueba. parle, je me teste également. , मैं खुद का परीक्षण भी कर रहा हूं। , sto anche mettendo alla prova me stesso. ているときにそれを急いで出したりしようとすると 말할 때 말하려고 하면 나 자신도 테스트하는 것입니다. , również wystawiam siebie na próbę. falando, também estou me testando. , я также проверяю себя. 说话时将它们带出来，我也在测试自己。 說話時將它們帶出來，我也在測試自己。

In other words, the ultimate test is my ability to speak to someone. بمعنى آخر، الاختبار النهائي هو قدرتي على التحدث إلى شخص ما. С други думи, крайният тест е способността ми да говоря с някого. Med andre ord er den ultimative test min evne til at tale med nogen. Mit anderen Worten: Der ultimative Test ist meine Fähigkeit, mit jemandem zu sprechen. En otras palabras, la prueba definitiva es mi capacidad para hablar con alguien. En d’autres termes, le test ultime est ma capacité à parler à quelqu’un. दूसरे शब्दों में, अंतिम परीक्षा किसी से बात करने की मेरी क्षमता है। In altre parole, la prova definitiva è la mia capacità di parlare con qualcuno. 、私は自分自身を試していることになります。 言い換えれば、究極のテストは、誰かと話す能力です。 즉, 궁극적인 시험은 누군가와 대화하는 나의 능력입니다. Innymi słowy, ostatecznym testem jest moja umiejętność rozmawiania z kimś. Em outras palavras, o teste final é a minha capacidade de falar com alguém. Другими словами, главным испытанием является моя способность разговаривать с кем-то. 换句话说，最终的考验是我与某​​人交谈的能力。 換句話說，最終的考驗是我與某人交談的能力。

Even now in these, uh, tests like IELTS, they're relying more and more on that face حتى الآن، في هذه الاختبارات مثل اختبار IELTS، فإنهم يعتمدون أكثر فأكثر على Selv nu i disse, øh, tests som IELTS, stoler de mere og mere på den ansigt Selbst jetzt verlassen sie sich bei Tests wie IELTS immer mehr auf das persönliche Incluso ahora, en estos exámenes como el IELTS, confían cada vez más en esa Même maintenant, dans ces tests comme l'IELTS, ils s'appuient de plus en plus sur cette अब भी, उह, आईईएलटीएस जैसे परीक्षणों में, वे Anche adesso in questi test come IELTS, fanno sempre più affidamento su quella 今でも、IELTS のようなテストでは、 試験官との対面でのテスト会話 지금도 IELTS와 같은 시험에서는 테스터와의 대면 시험 대화 Nawet teraz w przypadku testów takich jak IELTS coraz bardziej polegają na bezpośredniej Mesmo agora, nesses testes como o IELTS, eles estão confiando cada vez mais naquela Даже сейчас в таких, э-э, тестах, как IELTS, они все больше и больше полагаются на личный 即使现在在这些，呃，像雅思这样的测试中，他们也越来越依赖于 即使現在，在雅思考試等測試中，他們也越來越依賴

to face test conversation with a tester. محادثة الاختبار وجهًا لوجه مع أحد المختبرين. til ansigt testsamtale med en tester. Testgespräch mit einem Tester. conversación cara a cara con un evaluador. conversation de test en face à face avec un testeur. एक परीक्षक के साथ आमने-सामने परीक्षण वार्तालाप पर अधिक से अधिक भरोसा कर रहे हैं। conversazione di prova faccia a faccia con un tester. にますます依存しています 。 에 점점 더 의존하고 있습니다 rozmowie testowej z testerem. conversa cara a cara com um testador. разговор с тестировщиком. 与测试人员面对面的测试对话。 與測試人員面對面的測試對話。

He suggests that people are overly optimistic in terms of their self ويشير إلى أن الناس يفرطون في التفاؤل فيما يتعلق Той предполага, че хората са прекалено оптимистично настроени по отношение на себе си. Han foreslår, at folk er alt for optimistiske med hensyn til deres selvevaluering Er weist darauf hin, dass die Menschen in Bezug auf ihre Selbsteinschätzung zu optimistisch sind Sugiere que la gente es demasiado optimista en términos de su autoevaluación Il suggère que les gens sont trop optimistes en termes d'auto- उनका सुझाव है कि लोग अपने आत्म-मूल्यांकन के मामले में अत्यधिक आशावादी होते हैं Egli suggerisce che le persone sono eccessivamente ottimiste in termini di autovalutazione 彼は、人々は自己評価に関して過度に楽観的であると示唆しています . 그는 사람들이 자기 평가 측면에서 지나치게 낙관적이라고 제안하며 Sugeruje, że ludzie są zbyt optymistyczni, jeśli chodzi o samoocenę Ele sugere que as pessoas são excessivamente otimistas em termos de autoavaliação Он предполагает, что люди чрезмерно оптимистичны в плане своей самооценки 他认为人们对自我 他認為人們對自我

evaluation, and I'm sure this is true if someone asks us, where are you in the بتقييم أنفسهم، وأنا متأكد من أن هذا صحيح إذا سألنا شخص ما، أين أنتم في العالم؟ , og jeg er sikker på, at dette er sandt, hvis nogen spørger os, hvor er du i , und ich bin mir sicher, dass dies zutrifft, wenn uns jemand fragt, wo Sie in der Welt stehen , y estoy seguro de que esto es cierto si alguien nos pregunta: ¿en qué punto del mundo estás? évaluation, et je suis sûr que cela est vrai si quelqu'un nous demande, où en êtes-vous dans le monde ? , और मुझे यकीन है कि यह सच है अगर कोई हमसे पूछता है कि आप दुनिया में कहां हैं? , e sono sicuro che questo sia vero se qualcuno ci chiede, dove sei nel mondo? 。もし誰かが私たちに「あなたは世界のどこにいるの？」と尋ねたら、これは真実だと私は確信しています。 , 누군가가 우리에게 "당신은 현재 어디에 있습니까? "라고 묻는다면 이것이 사실이라고 확신합니다. , i jestem pewien, że jest to prawdą, jeśli ktoś nas zapyta, gdzie jesteś w , e tenho certeza de que isso é verdade se alguém nos perguntar onde você está no mundo. , и я уверен, что это правда, если кто-то спросит нас, где вы находитесь в мире? 评价过于乐观，如果有人问我们，你在世界的哪个位置，我确信这是真的。 評價過於樂觀，如果有人問我們，你在世界的哪個位置，我確信這是真的。

language, you'll perhaps give yourself credit for more than you can do, but you اللغة، ربما ستنسب لنفسك الفضل في أكثر مما يمكنك فعله، لكنك sprog, du vil måske give dig selv kredit for mere, end du kan gøre, men du Sprache, Sie werden sich vielleicht mehr zutrauen, als Sie können, aber Sie idioma, tal vez te des crédito por más de lo que puedes hacer, pero te langue, vous vous attribuerez peut-être plus de mérite que ce que vous pouvez faire, mais vous भाषा, आप शायद अपने आप को जितना आप कर सकते हैं उससे अधिक का श्रेय देंगे, लेकिन आप lingua, forse ti darai credito più di quello che puoi fare, ma tu 言語について、あなたはおそらく自分の能力以上のものを自分に称賛するかもしれませんが、あなたは自分 언어에 있어서 당신은 아마도 당신이 할 수 있는 것보다 더 많은 일을 스스로 인정할 것입니다. 하지만 당신 języku, być może przypiszesz sobie więcej, niż możesz zrobić, ale znasz língua, talvez você se dê crédito por mais do que pode fazer, mas você языке, вы, возможно, воздадите себе должное за большее, чем вы можете сделать, но вы 语言，你可能会认为自己做得比你能做的更多，但你 語言，你可能會認為自己做得比你能做的更多，但你

know yourself, when you're speaking, you know where you can't remember things, تعرف نفسك، عندما تتحدث، تعرف أين لا يمكنك تذكر الأشياء، kender dig selv, når du taler, ved du, hvor du ikke kan huske ting, kennen sich selbst, wenn Sie sprechen, wissen Sie, wo Sie sich Dinge nicht merken können, conoces a ti mismo, cuando hablas, sabes dónde no puedes recordar cosas, vous connaissez, quand vous parlez, vous savez où vous ne vous souvenez pas des choses, स्वयं को जानते हैं, जब आप बोल रहे होते हैं, तो आप जानते हैं कि आप कहाँ चीजें याद नहीं रख सकते हैं, conosci te stesso, quando parli, sai dove non puoi ricordare le cose, 自身を知っています、あなたが話しているとき、あなたはどこで物事を思い出せないか、 은 당신 자신을 알고 있습니다. 당신이 말할 때 당신이 기억할 수 없는 부분이 무엇인지, siebie, kiedy mówisz, wiesz, gdzie nie możesz zapamiętać rzeczy, se conhece, quando está falando, sabe onde não consegue se lembrar das coisas, сами знаете, когда вы говорите, вы знаете, где вы не можете ничего запомнить, 了解自己，当你说话时，你知道你在哪里记不住事情， 了解自己，當你說話時，你知道你在哪裡記不住事情，

you know where you can't understand, we know where we are in the language. وتعرف أين لا يمكنك فهمها، ونحن نعرف أين نحن هي في اللغة. du ved, hvor du ikke kan forstå, vi ved, hvor vi er i sproget. Sie wissen, wo Sie Dinge nicht verstehen können, wir wissen, wo wir liegen in der Sprache. sabes dónde no puedes entender, sabemos dónde están en el idioma. vous savez où vous ne pouvez pas comprendre, nous savons où nous sont dans la langue. आप जानते हैं कि आप कहाँ समझ नहीं सकते हैं, हम जानते हैं कि हम कहाँ हैं भाषा में हैं. sai dove non puoi capire, noi sappiamo dove stiamo sono nella lingua. どこで理解できないかを知っています、私たちはどこで私たちが話しているかを知っています言語の中にあります。 이해할 수 없는 부분이 무엇인지, 우리가 어디에 있는지 알고 있습니다. 언어에 있습니다. wiesz, gdzie nie możesz zrozumieć, my wiemy, gdzie są w języku. sabe onde não consegue entender, sabemos onde estamos estão na língua. вы знаете, где вы не можете понять, мы знаем, где мы находятся в языке. 你知道在哪里你无法理解，我们知道我们在哪里都在语言里。 你知道在哪裡你無法理解，我們知道我們在哪裡都在語言裡。

So that in a sense is a form of testing. بحيث يكون هذا إلى حد ما شكلاً من أشكال الاختبار. Så det er på en måde en form for test. Das ist also gewissermaßen eine Form des Testens. Eso, en cierto sentido, es una forma de prueba. C’est donc, dans un sens, une forme de test. तो यह एक तरह से परीक्षण का एक रूप है। Quindi in un certo senso questa è una forma di test. つまり、それはある意味、テストの一種なのです。 어떤 의미에서는 테스트의 한 형태입니다. Jest to więc w pewnym sensie forma testowania. Então isso, em certo sentido, é uma forma de teste. В каком-то смысле это своего рода тестирование. 所以从某种意义上说，这是一种测试形式。 所以從某種意義上來說，這是一種測試形式。

And if testing is the answer to successful language instruction or وإذا كان الاختبار هو الحل لتعليم اللغة الناجح أو Og hvis test er svaret på vellykket sprogundervisning eller Und wenn Tests die Antwort auf erfolgreichen Sprachunterricht oder Y si las pruebas son la respuesta para una enseñanza o Et si les tests sont la réponse à un enseignement ou à और यदि परीक्षण सफल भाषा निर्देश या भाषा सीखने का उत्तर है E se il test fosse la risposta al successo dell’insegnamento o そして、テストが言語指導や言語学習の成功への答えであるなら 、少なくとも 그리고 시험이 성공적인 언어 교육 또는 언어 학습에 대한 답이라면 적어도 A jeśli testowanie jest odpowiedzią na skuteczną naukę języka lub E se os testes são a resposta para o sucesso no ensino ou И если тестирование является ответом на успешное обучение языку или 如果测试是成功语言教学或语言学习的答案 ，那么至少 如果測驗是成功語言教學或語言學習的答案 ，那麼至少

language learning, then we wouldn't have the situation that we have at least in تعلم اللغة، فلن يكون لدينا الوضع الذي لدينا على الأقل في sprogindlæring, så ville vi ikke have den situation, som vi i det mindste har i Sprachenlernen sind, dann hätten wir nicht die Situation, die wir zumindest im un aprendizaje de idiomas exitosos, entonces no tendríamos la situación que tenemos al menos en un apprentissage d'une langue réussi, alors nous n'aurions pas la situation que nous connaissons au moins dans , तो हमारे पास कम से कम dell’apprendimento della lingua, allora non avremmo la situazione che abbiamo almeno nel カナダの英語学校システムでは定期的にテストが行​​われ 캐나다의 영어 학교 시스템에서는 정기적으로 시험을 치르고 naukę języka, to nie mielibyśmy sytuacji, którą mamy przynajmniej w na aprendizagem de línguas, então não teríamos a situação que temos, pelo menos no изучение языка, тогда у нас не будет ситуации, которая сложилась, по крайней мере, в 在加拿大的英语语言学校系统中， 在加拿大的英語語言學校系統中，

the English language school system in Canada, where we are regularly tested نظام مدارس اللغة الإنجليزية في كندا، حيث يتم اختبارنا بانتظام det engelsksprogede skolesystem i Canada, hvor vi regelmæssigt testes, englischsprachigen Schulsystem in Kanada haben, wo wir regelmäßig getestet werden el sistema escolar de inglés en Canadá, donde nos someten a pruebas periódicamente le système scolaire de langue anglaise au Canada, où nous sommes régulièrement testés कनाडा में अंग्रेजी भाषा स्कूल प्रणाली जैसी स्थिति नहीं होगी, जहां हमारा नियमित रूप से परीक्षण किया जाता है sistema scolastico di lingua inglese in Canada, dove veniamo regolarmente testati 、大多数の子供たちがテストを受けずに卒業しているような 대다수의 아이들이 제대로 교육을 받지 못한 채 졸업하는 systemie szkół języka angielskiego w Kanadzie, gdzie jesteśmy regularnie testowani, sistema escolar de inglês no Canadá, onde somos testados regularmente системе школ английского языка в Канаде, где нас регулярно сдают тестирование 我们就不会出现这样的情况：我们 定期接受测试 我們就不會出現這樣的情況：我們 定期接受測試

and the vast majority of kids graduate without being able to speak French. وتتخرج الغالبية العظمى من الأطفال دون أن يتم اختبارهم. قادر على التحدث بالفرنسية. og langt de fleste børn dimitterer uden at blive kunne tale fransk. und die überwiegende Mehrheit der Kinder ohne Tests ihren Abschluss macht in der Lage, Französisch zu sprechen. y la gran mayoría de los niños se gradúan sin capaz de hablar francés. et où la grande majorité des enfants obtiennent leur diplôme sans avoir été reçus. capable de parler français. और अधिकांश बच्चे बिना परीक्षा दिए स्नातक हो जाते हैं। फ्रेंच बोलने में सक्षम. e la stragrande maggioranza dei ragazzi si diploma senza essere in grado di parlare francese. 状況は起こらないでしょう。 フランス語を話せること。 상황은 없을 것입니다. 프랑스어를 할 수 있습니다. a zdecydowana większość dzieci kończy szkołę bez potrafi mówić po francusku. e a grande maioria das crianças se forma sem serem capaz de falar francês. , и подавляющее большинство детей заканчивают обучение, не получив умеющий говорить по-французски. ，绝大多数孩子在没有通过考试的情况下就毕业了。会说法语。 ，絕大多數孩子在沒有通過考試的情況下就畢業了。會說法語。

I'm talking about French instruction in the English language school system. أنا أتحدث عن تعليم اللغة الفرنسية في نظام مدارس اللغة الإنجليزية. Jeg taler om franskundervisning i det engelsksprogede skolesystem. Ich spreche vom Französischunterricht im englischsprachigen Schulsystem. Me refiero a la enseñanza del francés en el sistema escolar de inglés. Je parle de l'enseignement du français dans le système scolaire de langue anglaise. मैं अंग्रेजी भाषा स्कूल प्रणाली में फ्रेंच शिक्षा के बारे में बात कर रहा हूं। Sto parlando dell'insegnamento del francese nel sistema scolastico della lingua inglese. 私は英語学校システムにおけるフランス語の指導について話しています。 저는 영어 학교 시스템의 프랑스어 교육에 대해 이야기하고 있습니다. Mówię o nauczaniu języka francuskiego w systemie szkół języka angielskiego. Estou falando do ensino de francês no sistema escolar de inglês. Я говорю об обучении французскому языку в школьной системе английского языка. 我说的是英语学校系统中的法语教学。 我說的是英語學校系統中的法語教學。

So testing itself is not the answer. لذا فإن الاختبار في حد ذاته ليس هو الحل. Så selve test er ikke svaret. Das Testen an sich ist also nicht die Lösung. Así que la prueba en sí misma no es la respuesta. Le test lui-même n’est donc pas la solution. इसलिए परीक्षण करना ही उत्तर नहीं है। Quindi il test in sé non è la risposta. したがって、テスト自体が答えではありません。 따라서 테스트 자체는 답이 아닙니다. Zatem samo sprawdzenie nie jest rozwiązaniem. Portanto, testar em si não é a resposta. Таким образом, тестирование само по себе не является ответом. 所以测试本身并不是答案。 所以測驗本身並不是答案。

Rather, the answer is forcing ourselves to come across different vocabulary بدلاً من ذلك، الجواب هو إجبار أنفسنا على مواجهة مفردات مختلفة Svaret er snarere at tvinge os selv til at støde på forskellige ordforrådselementer Die Antwort besteht vielmehr darin, dass wir uns dazu zwingen, auf unterschiedliche Vokabeln, unterschiedliche Strukturen und in unterschiedlichen Kontexten zu stoßen Más bien, la respuesta es obligarnos a encontrar diferentes La réponse consiste plutôt à nous forcer à rencontrer différents बल्कि, इसका उत्तर एक विशेष विषय पर ध्यान देने की कोशिश करने के बजाय, Piuttosto, la risposta è costringerci a imbatterci in diversi むしろ、その答えは 、特定の主題を克服しよ う 오히려, 대답은 Odpowiedzią jest raczej zmuszanie się do natrafiania na różne Em vez disso, a resposta é forçar-nos a encontrar diferentes Скорее, ответ заключается в том, чтобы заставить себя сталкиваться с разными словарными 相反，答案是强迫自己在不同的上下文中遇到不同的词汇 相反，答案是強迫自己在不同的脈絡中遇到不同的詞彙

items, different structures, in different contexts, rather than ، وهياكل مختلفة، في سياقات مختلفة، بدلاً من , forskellige strukturer, i forskellige sammenhænge, ​​snarere end , anstatt zu elementos de vocabulario, diferentes estructuras, en diferentes contextos, en lugar de éléments de vocabulaire, différentes structures, dans différents contextes, plutôt que d' हमें अलग-अलग संदर्भों में अलग-अलग शब्दावली वस्तुओं, अलग-अलग संरचनाओं का सामना करने के लिए मजबूर करना है elementi di vocabolario, diverse strutture, in diversi contesti, piuttosto che とするのではなく、異なる文脈で異なる語彙項目、異なる構造に 하나의 특정 주제를 잘 다루기 elementy słownictwa, różne struktury, w różnych kontekstach, zamiast itens de vocabulário, diferentes estruturas, em diferentes contextos, em vez de единицами, разными структурами и в разных контекстах, а не 、不同的结构，而不是 、不同的結構，而不是

trying to ace one particular subject. محاولة إتقان موضوع واحد معين. опитвате се да се справите с една конкретна тема. at forsøge at nå et bestemt emne. versuchen, ein bestimmtes Thema zu meistern. tratar de dominar un tema en particular. essayer de maîtriser un sujet particulier. । cercare di padroneggiare un argomento particolare. 遭遇することを強制することです 보다는 서로 다른 맥락에서 서로 다른 어휘 항목, 서로 다른 구조를 próbować odnieść sukces w jednym konkretnym temacie. tentarmos dominar um assunto específico. пытаться освоить один конкретный предмет. 试图在某一特定科目上取得好成绩。 試圖在某一特定科目上取得好成績。

So, in other words, we have to read widely, we have to listen to لذا، بمعنى آخر، علينا أن نقرأ على نطاق واسع، علينا أن نستمع إلى Så med andre ord, vi skal læse bredt, vi skal lytte til Mit anderen Worten: Wir müssen viel lesen und uns ein breites Spektrum an Inhalten anhören Entonces, en otras palabras, tenemos que leer mucho, tenemos que escuchar Donc, en d'autres termes, nous devons lire beaucoup, nous devons écouter तो, दूसरे शब्दों में, हमें व्यापक रूप से पढ़ना होगा, हमें सामग्री की एक विस्तृत श्रृंखला को सुनना होगा Quindi, in altre parole, dobbiamo leggere molto, dobbiamo ascoltare 。つまり、言い換えれば、私たちは幅広く本を読み、 접하도록 강요하는 것입니다. 즉, 우리는 폭넓게 읽어야 하고, Innymi słowy, musimy dużo czytać, musimy słuchać Então, em outras palavras, temos que ler muito, temos que ouvir Другими словами, нам нужно много читать, нам нужно слушать 所以，换句话说，我们必须广泛阅读，我们必须 所以，換句話說，我們必須廣泛閱讀，我們必須

a wide range of content, so that we're forcing our brains to retrieve نطاق واسع من المحتوى، بحيث نجبر أدمغتنا على استرجاع en bred vifte af indhold, så vi tvinger vores hjerner til at hente , damit wir unser Gehirn dazu zwingen, una amplia gama de contenidos, de modo que forzamos a nuestros cerebros a recuperar un large éventail de contenus, de manière à forcer notre cerveau à récupérer , ताकि हम अपने दिमाग को un'ampia gamma di contenuti, in modo da forzare il nostro cervello a recuperare 幅広い内容を 聞かなければならず、その 다양한 콘텐츠를 들어야 합니다 szerokiego zakresu treści, aby zmusić nasze mózgi do wyszukiwania uma grande variedade de conteúdos, para forçarmos nossos cérebros a recuperar широкий спектр контента, чтобы заставить наш мозг извлекать 广泛聆听内容，这样我们就可以迫使我们的大脑 廣泛聆聽內容，這樣我們就可以迫使我們的大腦

things according to a pattern that... الأشياء وفقًا لنمط... ting efter et mønster, der... Dinge nach einem Muster abzurufen, das ... cosas de acuerdo con un patrón que... les choses selon un modèle qui... चीजों को एक पैटर्न के अनुसार पुनः प्राप्त करने के लिए मजबूर कर सकें... le cose secondo uno schema che... 結果、私たちの脳が . 그래야 우리 뇌가 rzeczy według wzorca, który... as coisas de acordo com um padrão que... информацию в соответствии с шаблоном, который... 按照某种模式检索事物…… 按照某種模式檢索事物……

It doesn't have to be dictated by some spaced repetition system, it's ليس من الضروري إملاءها بواسطة بعض أنظمة التكرار المتباعد، يكفي Не е задължително да се диктува от някаква система за периодично повтаряне, а е Det behøver ikke at blive dikteret af et eller andet system med afstandsgentagelser er det Es muss nicht diktiert werden B. durch ein räumliches Wiederholungssystem, reicht es No tiene que ser dictado. por algún sistema de repetición espaciada, Cela n'a pas besoin d'être dicté. par un système de répétition espacée, il इसे निर्देशित करने की आवश्यकता नहीं है कुछ दूरी वाली पुनरावृत्ति प्रणाली के अनुसार, यह पर्याप्त है Non deve essere dettato. mediante qualche sistema di ripetizione distanziata, è 次のようなパターンに従って物事を検索するように強制されているのです... 다음과 같은 패턴에 따라 사물을 검색하도록 강요하게 됩니다... To nie musi być podyktowane przez jakiś system powtarzania z odstępami, wystarczy Não precisa ser ditado por algum sistema de repetição espaçada, Это не обязательно должно быть продиктовано. с помощью некоторой системы интервальных повторений 它不必是口授的通过某种间隔重复系统，只要有间隔就 它不必是口授的通過某種間隔重複系統，只要有間隔就

sufficient that it is spaced and therefore these words will show up with أن تكون متباعدة وبالتالي ستظهر هذه الكلمات ببعض tilstrækkeligt, at det er med mellemrum, og derfor vil disse ord dukke op med aus, dass es räumlich ist, und daher werden diese Wörter basta con que esté espaciada y por tanto estas palabras aparecerán con suffit qu'il soit espacé et donc ces mots apparaîtront avec कि यह दूरी पर है और इसलिए ये शब्द sufficiente che sia distanziata e quindi queste parole appariranno con 口述する必要はありません一定の間隔をあけた繰り返しシステムでは、間隔をあけるだけで十分なので 지시할 필요는 없습니다. 일부 간격 반복 시스템에서는 간격을 두는 것만으로도 충분하므로 , że jest to rozmieszczone w odstępach i dlatego te słowa będą pojawiać się z basta que seja espaçada e portanto essas palavras aparecerão com достаточно того, что они расположены через интервалы, и поэтому эти слова будут с некоторой частотой появляться 足够了，因此这些单词会 足夠了，因此這些單字會

some frequency in different contexts that we are listening to and reading. التكرار في سياقات مختلفة نستمع إليها ونقرأها. en vis hyppighed i forskellige sammenhænge, ​​som vi lytter til og læser. in verschiedenen Kontexten, die wir hören und lesen, cierta frecuencia en diferentes contextos que estemos escuchando y leyendo. une certaine fréquence dans différents contextes que nous écoutons et lisons. विभिन्न संदर्भों में कुछ आवृत्ति के साथ दिखाई देंगे una certa frequenza nei diversi contesti che stiamo ascoltando e leggendo. 、これらの単語は 、私たちが聞いたり読んだりするさまざまな文脈である程度の頻度 이러한 단어는 우리가 듣고 읽는 다양한 문맥에서 어느 정도 빈도 pewną częstotliwością w różnych kontekstach, których słuchamy i czytamy. alguma frequência nos diferentes contextos que estamos ouvindo e lendo. в разных контекстах, которые мы слушаем и читаем. 在我们正在收听和阅读的不同上下文中 在我們正在聆聽和閱讀的不同上下文中

And as long as we continue to engage with the content in this وطالما أننا نواصل التعامل مع المحتوى بهذه Og så længe vi fortsætter med at engagere os i indholdet på denne mit einer gewissen Häufigkeit auftauchen . Und solange wir uns weiterhin auf diese Y mientras sigamos interactuando con el contenido de esta Et tant que nous continuons à interagir avec le contenu de cette जिन्हें हम सुन रहे हैं और पढ़ रहे हैं। और जब तक हम इस E finché continuiamo a occuparci dei contenuti in questo で出現します 。 そして、私たちがこの方法でコンテンツに取り組み続ける限り 로 표시됩니다 . 그리고 우리가 이런 방식으로 계속해서 콘텐츠에 참여하는 한 Dopóki będziemy w ten E enquanto continuarmos a interagir com o conteúdo desta И пока мы продолжаем работать с контентом таким 以一定的频率出现 。 只要我们继续以这种 以一定的頻率出現 。 只要我們繼續以這種

way, we are in fact doing what Peter Brown suggests in his book. الطريقة، فإننا في الواقع نفعل ما يقترحه بيتر براون في كتابه. måde, gør vi faktisk det, som Peter Brown foreslår i sin bog. Weise mit den Inhalten auseinandersetzen, tun wir tatsächlich das, was Peter Brown in seinem Buch vorschlägt. manera, de hecho estaremos haciendo lo que Peter Brown sugiere en su libro. manière, nous faisons en fait ce que Peter Brown suggère dans son livre. तरह से सामग्री से जुड़े रहेंगे, हम वास्तव में वही कर रहे हैं जो पीटर ब्राउन ने अपनी पुस्तक में सुझाया है। modo, di fatto stiamo facendo ciò che Peter Brown suggerisce nel suo libro. 、私たちは実際にピーター・ブラウンが彼の本の中で示唆していることを行っていることになります。 , 우리는 실제로 피터 브라운이 그의 책에서 제안한 대로 하고 있는 것입니다. sposób zajmować się treścią, w rzeczywistości będziemy robić to, co sugeruje Peter Brown w swojej książce. forma, estaremos de facto a fazer o que Peter Brown sugere no seu livro. образом, мы фактически делаем то, что предлагает Питер Браун в своей книге. 方式接触内容，我们实际上就是在按照彼得·布朗在他的书中建议的方式去做。 方式接觸內容，我們實際上就是在按照彼得·布朗在他的書中建議的方式去做。

Peter Brown also refers to the importance of knowing how people ويشير بيتر براون أيضًا إلى أهمية معرفة كيف Peter Brown henviser også til vigtigheden af ​​at vide, hvordan mennesker Peter Brown weist auch darauf hin, wie wichtig es ist, zu wissen, wie Lernende Peter Brown también hace referencia a la importancia de saber cómo las personas Peter Brown fait également référence à l'importance de savoir comment les personnes पीटर ब्राउन यह जानने के महत्व को भी संदर्भित करते हैं कि जो लोग Peter Brown fa riferimento anche all'importanza di sapere come le persone ピーター・ブラウンはまた、 피터 브라운(Peter Brown)은 또한 학습하는 Peter Brown odnosi się również do znaczenia wiedzy, w jaki sposób osoby Peter Brown também se refere à importância de saber como as pessoas Питер Браун также отмечает важность знания того, как люди 彼得·布朗还提到了了解 正在学习的 彼得布朗也提到了了解 正在學習的

who are learning should know how the learning process works. ينبغي للأشخاص الذين يتعلمون أن يعرفوا كيفية سير عملية التعلم. , der lærer, bør vide, hvordan læreprocessen fungerer. wissen sollten, wie der Lernprozess funktioniert. que están aprendiendo deben saber cómo funciona el proceso de aprendizaje. qui apprennent doivent savoir comment fonctionne le processus d'apprentissage. सीख रहे हैं उन्हें यह जानना चाहिए कि सीखने की प्रक्रिया कैसे काम करती है। che stanno imparando dovrebbero sapere come funziona il processo di apprendimento. 学習中の人々が学習プロセスがどのように機能するかを知る必要があることを知ることの重要性にも言及しています。 사람들이 학습 과정이 어떻게 진행되는지 알아야 한다는 것을 아는 것의 중요성을 언급합니다 uczące się powinny wiedzieć, jak przebiega proces uczenia się. que estão aprendendo devem saber como funciona o processo de aprendizagem. , которые учатся, должны знать, как работает процесс обучения. 人应该如何了解学习过程如何进行的重要性 人應該如何了解學習過程如何進行的重要性

Therefore, they should know some of these things about the importance of ولذلك ينبغي أن يعرفوا بعض هذه الأمور عن أهمية Derfor bør de vide nogle af disse ting om vigtigheden af Daher sollten sie einige dieser Dinge über die Bedeutung der Por lo tanto, deberían saber algunas de estas cosas sobre la importancia del Par conséquent, ils devraient connaître certaines de ces choses sur l’importance de इसलिए, उन्हें इंटरलीविंग के महत्व के बारे में कुछ बातें पता होनी चाहिए Pertanto, dovrebbero conoscere alcune di queste cose sull'importanza dell'interlacciamento したがって、学習者は学習をブロックするのではなく、インターリーブの重要性についていくつか知っておく必要があります . 그러므로 그들은 블록 학습이 아닌 인터리빙 Dlatego powinni wiedzieć niektóre z tych rzeczy na temat znaczenia Portanto, eles devem saber algumas dessas coisas sobre a importância da Следовательно, они должны знать некоторые вещи о важности 。 因此，他们应该了解一些关于 。 因此，他們應該了解一些關於

interleaving and not block learning. التشذير وعدم حجب التعلم. преплитане, а не блокиране на обучението. ​​interleaving og ikke blokere læring. Verschachtelung wissen und das Lernen nicht blockieren. aprendizaje entrelazado y no en bloques. l’entrelacement et ne pas bloquer l’apprentissage. और सीखने में बाधा नहीं डालनी चाहिए। e non del blocco dell'apprendimento. 。 의 중요성에 대해 이러한 사항 중 일부를 알아야 합니다 przeplatania, a nie blokowania uczenia się. intercalação e não bloquear o aprendizado. чередования, а не блокирования обучения. 交错学习而不是块学习的重要性的事情。 交錯學習而不是塊學習的重要性的事情。

They should know that this much vaunted learning styles is not true, that we يجب أن يعلموا أن أساليب التعلم التي يتم التباهي بها كثيرًا ليست صحيحة، وأننا Те трябва да знаят, че този толкова възхваляван стил на учене не е верен, че ние De burde vide, at disse meget omtalte læringsstile ikke er sande, at vi Sie sollten wissen, dass dieser viel gepriesene Lernstil nicht wahr ist und dass wir Deben saber que estos estilos de aprendizaje tan alardeados no son ciertos, que Ils devraient savoir que ces styles d’apprentissage tant vantés ne sont pas vrais, que nous उन्हें पता होना चाहिए कि सीखने की इतनी प्रशंसित शैली सच नहीं है, कि हम Dovrebbero sapere che questi stili di apprendimento tanto decantati non sono veri, che 彼らは、これほど自慢されている学習スタイルは真実ではなく、私たちは . 그들은 이렇게 자랑스러운 학습 스타일이 사실이 아니며, 우리 Powinni wiedzieć, że tak wychwalane style uczenia się nie są prawdą i że Eles deveriam saber que esse estilo de aprendizagem tão alardeado não é verdade, que Они должны знать, что столь хваленые стили обучения не соответствуют действительности, что мы 他们应该知道这种大肆吹嘘的学习方式并不真实，我们 他們應該知道這種大肆吹噓的學習方式並不真實，我們

all essentially learn the same way. جميعًا نتعلم بنفس الطريقة. alle grundlæggende lærer på samme måde. alle im Wesentlichen auf die gleiche Weise lernen. todos aprendemos esencialmente de la misma manera. apprenons tous essentiellement de la même manière. सभी अनिवार्य रूप से एक ही तरह से सीखते हैं। essenzialmente impariamo tutti allo stesso modo. 皆、本質的には同じ方法で学習していることを知るべきです。 모두가 본질적으로 동일한 방식으로 학습한다는 사실을 알아야 합니다. zasadniczo wszyscy uczymy się w ten sam sposób. todos aprendemos essencialmente da mesma maneira. все, по сути, учимся одинаково. 本质上都是以同样的方式学习的。 本質上都是以同樣的方式學習的。

Whatever our personal preferences may be, I prefer to read, I prefer to مهما كانت تفضيلاتنا الشخصية، فأنا أفضل القراءة، وأفضل الاستماع Uanset hvad vores personlige præferencer måtte være, foretrækker jeg at læse, jeg foretrækker at Was auch immer unsere persönlichen Vorlieben sein mögen, ich lese lieber, ich Cualesquiera que sean nuestras preferencias personales, prefiero leer, prefiero escuchar Quelles que soient nos préférences personnelles, je préfère lire, je préfère हमारी व्यक्तिगत प्राथमिकताएँ चाहे जो भी हों, मैं पढ़ना पसंद करता हूँ, मैं Qualunque siano le nostre preferenze personali, preferisco leggere, preferisco ascoltare 私たちの個人的な好みが何であれ、私は読むことを好み、 우리의 개인적 선호가 무엇이든, 나는 읽는 것을 더 좋아하고, Niezależnie od naszych osobistych preferencji, wolę czytać, wolę Quaisquer que sejam as nossas preferências pessoais, prefiro ler, prefiro Какими бы ни были наши личные предпочтения, я предпочитаю читать, я предпочитаю 无论我们的个人喜好是什么，我更喜欢阅读，我更喜欢 無論我們的個人喜好是什麼，我更喜歡閱讀，我更喜歡

listen, the brain learns in the same way. ، فالدماغ يتعلم بنفس الطريقة. lytte, hjernen lærer på samme måde. höre lieber zu, das Gehirn lernt auf die gleiche Weise. , el cerebro aprende de la misma manera. écouter, le cerveau apprend de la même manière. सुनना पसंद करता हूँ, मस्तिष्क उसी तरह सीखता है। , il cervello impara allo stesso modo. 聞くことを好みます。脳は同じように学習します。 듣는 것을 더 좋아합니다. 뇌도 같은 방식으로 학습합니다. słuchać, mózg uczy się w ten sam sposób. ouvir, o cérebro aprende da mesma forma. слушать, мозг учится одинаково. 倾听，大脑以同样的方式学习。 傾聽，大腦以同樣的方式學習。

And so learning styles is not a concept that teachers or learners should hang وبالتالي فإن أساليب التعلم ليست مفهومًا يجب على المعلمين أو المتعلمين أن يعلقوا И така, стиловете на учене не са концепция, която учителите или учащите трябва да Og så læringsstile er ikke et begreb, som lærere eller elever skal hænge Lernstile sind also kein Konzept, an dem sich Lehrer oder Lernende orientieren sollten Por lo tanto, los estilos de aprendizaje no son un concepto en el que los profesores o los alumnos deban confiarse Les styles d'apprentissage ne sont donc pas un concept auquel les enseignants ou les apprenants devraient s'accrocher और इसलिए सीखने की शैलियाँ एक ऐसी अवधारणा नहीं है जिस E quindi gli stili di apprendimento non sono un concetto したがって、学習スタイルは教師や学習者が注目すべき概念ではなく 따라서 학습 스타일은 교사나 학습자가 고수해야 하는 개념이 아니라 Zatem style uczenia się nie są koncepcją, E, portanto, os estilos de aprendizagem não são um conceito no qual professores ou alunos devam se apegar Таким образом, стили обучения — это не концепция, 因此，学习风格并不是教师或学习者应该关注的概念 因此，學習風格並不是教師或學習者應該關注的概念

their hat on, rather it's this importance of retrieval practice, spacing the عليه قبعتهم، بل هي أهمية ممارسة الاسترجاع، والمباعدة بين الاسترجاع шапката си, по-скоро това е значението на практиката за извличане, разпределение на hatten på, det er snarere denne vigtighed af hentningspraksis, afstand mellem . Vielmehr geht es um die Wichtigkeit der Abrufübungen, der zeitlichen Abstände zwischen den , sino más bien la importancia de la práctica de recuperación, espaciar la , mais plutôt l'importance de la pratique de la récupération, de l'espacement des पर शिक्षकों या शिक्षार्थियों को अपनी टोपी लटकानी चाहिए, बल्कि यह पुनर्प्राप्ति अभ्यास, su cui gli insegnanti o gli studenti dovrebbero appoggiarsi, piuttosto è l'importanza della pratica del recupero, della distanziazione del 、むしろ、検索の練習、 検索の間隔、活動の変化 검색 연습, 검색 간격, 다양한 활동의 na której nauczyciele i uczniowie powinni uchylać czoła, ale raczej znaczenie praktyki wyszukiwania, rozplanowania czasu , mas sim a importância da prática de recuperação, espaçando a на которую учителя или учащиеся должны положить свою шляпу, скорее, это важность практики извлечения информации, интервалов ，而是检索练习、 检索间隔和活动变化 ，而是檢索練習、 檢索間隔和活動變化

retrieval, varying the activities. ، وتنويع الأنشطة. извличане на информация, като се променят дейностите. hentning, varierende aktiviteter. Abrufvorgängen und der Variation der Aktivitäten. recuperación y variar las actividades. récupérations et de la variation des activités. पुनर्प्राप्ति के बीच अंतर, गतिविधियों को अलग-अलग करने का महत्व है। recupero, della variazione delle attività. の重要性です 。 ​​중요성입니다 . w czasie wyszukiwania i różnicowania ćwiczeń. recuperação, variando as atividades. извлечения информации, разнообразия действий. 的重要性 。 的重要性 。

Another concept that he talks about, which I think is relevant مفهوم آخر يتحدث عنه، والذي أعتقد أنه ذو صلة Et andet koncept, som han taler om, som jeg synes er relevant Ein weiteres Konzept, über das er spricht und das meiner Meinung nach Otro concepto del que habla, que creo que es relevante Un autre concept dont il parle et qui, je pense, est pertinent एक और अवधारणा जिसके बारे में वह बात करते हैं, जो मुझे लगता है कि Un altro concetto di cui parla, che penso sia rilevante 彼が語るもう 1 つの概念は、 그가 말하는 또 다른 개념은 Kolejna koncepcja, o której mówi, a która moim zdaniem jest istotna Outro conceito que ele fala, que considero relevante Еще одна концепция, о которой он говорит, которая, по моему мнению, имеет отношение 他谈到的另一个概念，我认为这 他談到的另一個概念，我認為這

to language learning, he says... بتعلم اللغة، يقول... for sprogindlæring, siger han... für das Sprachenlernen relevant ist, sagt er: „ para el aprendizaje de idiomas, dice... pour l'apprentissage des langues, dit-il... भाषा सीखने के लिए प्रासंगिक है, वह कहते हैं... per l'apprendimento delle lingue, dice... 言語学習に関連していると思います。 언어 학습과 관련이 있다고 생각합니다... w nauce języków, mówi... para a aprendizagem de línguas, diz ele... к изучению языка, говорит он... 与语言学习有关，他说…… 與語言學習有關，他說…

We should try to do things before they are explained to us. يجب أن نحاول القيام بالأشياء قبل أن يتم شرحها لنا. Vi skal prøve at gøre tingene, før de bliver forklaret for os. Wir sollten versuchen, Dinge zu tun, bevor sie uns erklärt werden.“ Deberíamos intentar hacer las cosas antes de que nos las expliquen. Nous devrions essayer de faire les choses avant qu'elles ne nous soient expliquées. हमें चीजों को हमें समझाए जाने से पहले उन्हें करने का प्रयास करना चाहिए। Dovremmo provare a fare le cose prima che ci vengano spiegate. 私たちは物事を説明される前にやるべきだと彼は言います。 우리는 설명을 받기 전에 먼저 해보도록 노력해야 합니다. Powinniśmy próbować robić rzeczy, zanim zostaną nam wyjaśnione. Devíamos tentar fazer as coisas antes que elas nos sejam explicadas. Мы должны стараться делать что-то до того, как нам его объяснят. 我们应该在向我们解释之前尝试做事情。 我們應該在向我們解釋之前嘗試做事情。

So struggle with the language, for example, before you have the grammar. لذا، على سبيل المثال، جاهد مع اللغة قبل أن تتعلم القواعد. Затова се борете с езика, например, преди да сте усвоили граматиката. Så kæmp for eksempel med sproget, før du har grammatikken. Kämpfen Sie also zum Beispiel mit der Sprache, bevor Sie die Grammatik beherrschen. Así que lucha con el idioma, por ejemplo, antes de tener la gramática. Alors luttez avec la langue, par exemple, avant d'avoir la grammaire. इसलिए, उदाहरण के लिए, व्याकरण जानने से पहले भाषा के साथ संघर्ष करें। Quindi lotta con la lingua, ad esempio, prima di conoscere la grammatica. たとえば、文法を理解する前に、言語に苦労してください。 예를 들어, 문법을 익히기 전에 언어 문제로 고생하세요. Więc walcz z językiem, zanim zajmiesz się gramatyką. Portanto, lute com o idioma, por exemplo, antes de aprender a gramática. Так что боритесь, например, с языком, прежде чем освоить грамматику. 例如，在掌握语法之前，请先与语言作斗争。 例如，在掌握文法之前，請先與語言作鬥爭。

So if I'm going to start into Finnish, I'll try to figure out لذا، إذا كنت سأبدأ بالتحدث بالفنلندية، فسأحاول معرفة Så hvis jeg skal begynde på finsk, vil jeg prøve at finde ud af, Wenn ich also mit dem Finnischen anfange, versuche ich herauszufinden, Entonces, si voy a empezar a hablar finlandés, intentaré descubrir Donc, si je veux commencer par le finnois, je vais essayer de comprendre इसलिए यदि मैं फ़िनिश भाषा से शुरुआत करने जा रहा हूँ, तो मैं यह पता लगाने की कोशिश करूँगा कि Quindi, se inizierò con il finlandese, proverò a capire それで、フィンランド語を始めようと思ったら、 그렇다면 핀란드어를 시작하려면 Jeśli więc mam zamiar zacząć naukę fińskiego, spróbuję dowiedzieć się, Então, se vou começar com o finlandês, tentarei descobrir Итак, если я собираюсь начать изучать финский язык, я попытаюсь понять, 因此，如果我要开始学习芬兰语，我会尝试弄清楚 因此，如果我要開始學習芬蘭語，我會嘗試弄清楚

how does the Finnish language work? كيف تعمل اللغة الفنلندية؟ hvordan det finske sprog fungerer? wie die finnische Sprache funktioniert. cómo funciona el idioma finlandés. comment fonctionne la langue finnoise ? फ़िनिश भाषा कैसे काम करती है? come funziona la lingua finlandese? フィンランド語がどのように機能するのかを 핀란드어가 어떻게 작동하는지 알아내려고 노력할 것입니다. jak działa język fiński? como funciona a língua finlandesa. как устроен финский язык? 芬兰语是如何工作的？ 芬蘭語是如何運作的？

Where are the verbs and the nouns and try to struggle a little bit, trying أين الأفعال والأسماء وحاول أن تكافح قليلا محاولا Hvor er verberne og substantiverne og prøv at kæmpe lidt, forsøger Wo sind die Verben und die Substantive und versuche ein wenig zu kämpfen, ¿Dónde están los verbos y los sustantivos? Intenta luchar un poco, intentando Où sont les verbes et les noms et essayez de lutter un peu, en essayant क्रियाएँ और संज्ञाएँ कहाँ हैं और भाषा की पहेली को सुलझाने का Dove sono i verbi e i sostantivi e prova a faticare un po', cercando 理解しようとします 。 動詞と名詞がどこにあるのか、少し苦労して 동사와 명사는 어디에 있고, 언어의 수수께끼를 풀려고 Gdzie są czasowniki i rzeczowniki i spróbuj trochę powalczyć, próbując Onde estão os verbos e os substantivos e tente lutar um pouco, tentando Где глаголы и существительные, и попытайтесь немного побороться, пытаясь 动词和名词在哪里，并尝试一点点挣扎，试图 動詞和名詞在哪裡，並嘗試一點掙扎，試圖

to solve the riddle of the language. حل لغز اللغة. at løse sprogets gåde. um das Rätsel der Sprache zu lösen. resolver el enigma del idioma. de résoudre l'énigme de la langue. प्रयास करते हुए थोड़ा संघर्ष करने का प्रयास करें। di risolvere l'enigma della lingua. 言語の謎を解いてみてください。 조금 애쓰세요 . rozwiązać zagadkę języka. resolver o enigma da língua. разгадать загадку языка. 解决语言之谜。 解決語言之謎。

And then go to the grammar explanation when you are curious and when you ثم انتقل إلى شرح القواعد عندما تكون فضوليًا وعندما Og så gå til grammatikforklaringen, når du er nysgerrig, og når du Und dann gehen Sie zur Grammatikerklärung, wenn Sie neugierig sind und Y luego ir a la explicación gramatical cuando tengas curiosidad y cuando Et puis allez à l'explication de la grammaire quand vous êtes curieux et quand vous और फिर जब आप उत्सुक हों तो व्याकरण की व्याख्या पर जाएं और जब आपके पास E poi vai alla spiegazione della grammatica quando sei curioso e quando hai そして、興味があり、 그리고 궁금할 때 문법 설명으로 가서 A potem przejdź do wyjaśnień gramatycznych, jeśli jesteś ciekawy i masz E então vá para a explicação gramatical quando você estiver curioso e quando А затем переходите к объяснению грамматики, когда вам интересно и когда у вас 然后，当你感到好奇并且已经有了该语言的经验时，再去看语法解释， 然後，當你感到好奇並且已經有了該語言的經驗時，再去看語法解釋

have already had this experience with the language, that's a much better تكون لديك بالفعل هذه التجربة مع اللغة، فهذه allerede har haft denne erfaring med sproget, det er en meget bedre diese Erfahrung mit der Sprache bereits gemacht haben. Das ist eine viel bessere ya hayas tenido esta experiencia con el idioma, esa es una avez déjà eu cette expérience avec la langue, c'est une bien meilleure पहले से ही भाषा के साथ यह अनुभव हो, तो यह आपको पहले से यह सिखाने की कोशिश करने से कहीं बेहतर तरीका है कि già avuto questa esperienza con la lingua, è un すでにその言語の経験がある場合は、文法の説明に進みます。その言語の経験がない 이미 언어에 대한 경험이 있을 때, 그것은 już doświadczenie z tym językiem, jest to o wiele lepszy já tiver tido essa experiência com o idioma, essa é uma уже есть опыт работы с языком, это гораздо лучший 这比在你 没有该语言的经验 ，這比在你 沒有該語言的經驗

way than trying to teach you upfront how the language works when you don't طريقة أفضل بكثير من محاولة تعليمك مقدمًا كيفية عمل اللغة عندما لا تكون لديك måde end at prøve at lære dig på forhånd, hvordan sproget fungerer, når du ikke Möglichkeit, als zu versuchen, Ihnen im Voraus beizubringen, wie die Sprache funktioniert, wenn Sie noch keine manera mucho mejor que tratar de enseñarte de antemano cómo funciona el idioma cuando no tienes façon que d'essayer de vous apprendre d'emblée comment fonctionne la langue quand vous n'avez aucune जब आपके पास भाषा के साथ अनुभव modo molto migliore che cercare di insegnarti in anticipo come funziona la lingua quando non hai ときに、その言語がどのように機能するかを最初から教えようとするよりも、その方がはるかに良い方法 언어에 대한 경험이 없을 때 언어가 어떻게 작동하는지 미리 가르치려고 하는 것보다 훨씬 더 나은 방법 sposób niż próba nauczenia cię od razu, jak działa język, jeśli nie masz maneira muito melhor do que tentar te ensinar desde já como o idioma funciona quando você não способ, чем пытаться заранее научить вас, как работает язык, когда у вас нет 时试图预先教你该语言如何工作要 時試圖預先教你該語言如何工作要

have experience with the language. خبرة في اللغة. har erfaring med sproget. Erfahrung mit der Sprache haben. experiencia con el idioma. expérience avec la langue. नहीं है तो भाषा कैसे काम करती है। esperienza con la lingua. です 。 입니다. doświadczenia z tym językiem. tem experiência com o idioma. опыта работы с ним. 好得多 。 好得多 。

I think this is an interesting book. أعتقد أن هذا كتاب مثير للاهتمام. Jeg synes, det er en interessant bog. Ich denke, das ist ein interessantes Buch. Creo que este es un libro interesante. Je pense que c'est un livre intéressant. मुझे लगता है कि यह एक दिलचस्प किताब है. Penso che questo sia un libro interessante. これは面白い本だと思います。 나는 이 책이 흥미로운 책이라고 생각한다. Myślę, że to ciekawa książka. Acho que este é um livro interessante. Я думаю, что это интересная книга. 我认为这是一本有趣的书。 我認為這是一本有趣的書。

By the way, I will leave a PDF summary of the book in the description box. وبالمناسبة، سأترك ملخص الكتاب PDF في صندوق الوصف. Jeg vil i øvrigt efterlade et PDF-resumé af bogen i beskrivelsesboksen. Übrigens werde ich im Beschreibungsfeld eine PDF-Zusammenfassung des Buches hinterlassen. Por cierto, dejaré un resumen en PDF del libro en el cuadro de descripción. D'ailleurs, je laisserai un résumé PDF du livre dans la zone de description. वैसे, मैं विवरण बॉक्स में पुस्तक का एक पीडीएफ सारांश छोड़ दूंगा। A proposito, lascerò un riassunto PDF del libro nella casella della descrizione. ちなみに、この本の概要をPDFで説明欄に残しておきます。 しかし 、脳が 그런데 설명란에 책의 PDF 요약을 남겨 두겠습니다. Przy okazji, w polu opisu zostawię streszczenie książki w formacie PDF. A propósito, deixarei um resumo em PDF do livro na caixa de descrição. Кстати, в поле описания я оставлю краткое содержание книги в формате PDF. 顺便说一下，我会在描述框中留下这本书的 PDF 摘要。 順便說一下，我會在描述框中留下這本書的 PDF 摘要。

But I think the point that we should have a better understanding of how لكنني أعتقد أن النقطة التي يجب أن يكون لدينا فهم أفضل لكيفية Men jeg tror, ​​at pointen med, at vi skal have en bedre forståelse af, hvordan Aber ich denke, dass der Punkt, dass wir besser verstehen sollten, wie Pero creo que el punto de que deberíamos tener una mejor comprensión de cómo Mais je pense que le fait que nous devrions avoir une meilleure compréhension de la façon dont लेकिन मुझे लगता है कि हमें इस बात की बेहतर समझ होनी चाहिए कि Ma penso che il punto secondo cui dovremmo avere una migliore comprensione di come どのように学習するのかをよりよく理解する必要があるという点は重要であり 하지만 우리가 Uważam jednak, że istotna jest kwestia, abyśmy lepiej zrozumieli, w jaki sposób Mas acho que devemos ter uma melhor compreensão de como Но я думаю, что тот факт, что мы должны лучше понимать, как 但我认为，我们应该更好地理解 但我認為，我們應該更好地理解

the brain learns is an important one and that much of the learning تعلم الدماغ هي نقطة مهمة وأن الكثير من мозъкът се учи е важен и че голяма част от обучението hjernen lærer, er vigtig, og at meget af læringsaktiviteten das Gehirn lernt, ein wichtiger Punkt ist und dass ein Großteil der Lernaktivitäten aprende el cerebro es importante y que gran parte de la le cerveau apprend est important et qu'une grande partie de l' मस्तिष्क कैसे सीखता है, यह एक महत्वपूर्ण बात है और il cervello apprende sia importante e che gran parte dell'attività di apprendimento 、 学校で行われている学習活動 の多く 뇌가 학습하는 방식에 대해 더 잘 이해해야 한다는 점은 중요하며, mózg się uczy, i że duża część o cérebro aprende é importante e que grande parte da мозг учится, является важным, и что большая часть учебной 大脑如何学习这一点很重要，而且 大腦如何學習這一點很重要，而且

activity in schools that's practiced in schools where there's an emphasis أنشطة التعلم في المدارس تتم ممارستها في المدارس حيث يكون هناك تركيز дейност в училищата, която се практикува в училища, в които се набляга на i skoler, der praktiseres i skoler, hvor der er vægt in Schulen, die in Schulen praktiziert werden, in denen der Schwerpunkt actividad de aprendizaje en las escuelas que se practica en escuelas donde hay un énfasis activité d'apprentissage dans les écoles est pratiquée dans des écoles où l'accent est mis स्कूलों में अधिकांश सीखने की गतिविधि का अभ्यास उन स्कूलों में किया जाता है जहां nelle scuole viene praticata nelle scuole in cui c'è un'enfasi は、教材をこなし、学習をブロックし、学習に集中することに 학교에서 이루어지는 학습 활동의 상당 부분 zajęć edukacyjnych w szkołach jest praktykowana w szkołach, w których kładzie się nacisk atividade de aprendizagem nas escolas que é praticada em escolas onde há ênfase деятельности в школах практикуется в школах, где упор делается 学校中进行的大部分学习活动都强调 學校中進行的大部分學習活動都強調

on trying to ace material, block learn, focus on learning this is misguided. على محاولة إتقان المواد، وحظر التعلم، والتركيز على التعلم وهذا مضلل. да се опитваш да се справиш с материала, да блокираш ученето, да се съсредоточиш върху ученето, това е погрешно. på at forsøge at overskue materiale, blokere læring, fokusere på læring. dette er forkert. darauf liegt, den Stoff zu verbessern, das Lernen zu blockieren und sich auf das Lernen zu konzentrieren Das ist falsch. en tratar de dominar el material, bloquear el aprendizaje, centrarse en el aprendizaje esto es un error. sur la maîtrise du matériel, le blocage de l'apprentissage, la concentration sur l'apprentissage. c'est une erreur. सामग्री हासिल करने, सीखने को रोकने, सीखने पर ध्यान केंद्रित करने की कोशिश पर जोर दिया जाता है। यह गुमराह करने वाली बात है. nel cercare di padroneggiare la materia, bloccare l'apprendimento, concentrarsi sull'apprendimento questo è fuorviante. 重点が置かれていると思います。 これは間違っています。 そして、より多様性に基づいて、 은 자료를 잘 활용하고, 학습을 차단하고, 학습에 집중하는 데 na próbę opanowania materiału, blokowanie nauki i skupianie się na nauce. to jest błędne podejście. na tentativa de dominar o material, bloquear a aprendizagem, focar na aprendizagem isso é equivocado. на то, чтобы попытаться хорошо изучить материал, блокировать обучение, сосредоточиться на обучении. это ошибочное мнение. 尝试掌握材料、阻止学习、专注于学习这是错误的。 嘗試掌握材料、阻止學習、專注於學習這是錯誤的。

And we need to have an approach that's based on more variety, ونحن بحاجة إلى اتباع نهج يعتمد على المزيد من التنوع Og vi skal have en tilgang, der er baseret på mere variation, Und wir brauchen einen Ansatz, der auf mehr Vielfalt, Y necesitamos tener un enfoque que se base en una mayor variedad, Et il nous faut une approche basée sur plus de variété, और हमें एक ऐसा दृष्टिकोण अपनाने की आवश्यकता है जो E dobbiamo avere un approccio basato su una maggiore varietà, インターリーブし、間隔をあけて学習する 중점을 두는 곳이라고 생각합니다. Musimy mieć podejście oparte na większej różnorodności, E precisamos de uma abordagem baseada em mais variedade, И нам нужен подход, основанный на большем разнообразии, 我们需要一种基于更多多样性、 我們需要一種基於更多多元、

interleaving, spacing out our learning. والتشذير والمباعدة بين تعلمنا. преплитане, разпределяне на обучението. interleaving, afstand mellem vores læring. Verflechtung und räumlicher Distanzierung unseres Lernens basiert. entrelazando y espaciando nuestro aprendizaje. d'entrelacement, d'espacement des apprentissages. हमारे सीखने में अधिक विविधता, इंटरलीविंग, अंतराल पर आधारित हो। sull'interlacciamento e sulla distanziazione del nostro apprendimento. アプローチが必要です 。 이것은 잘못된 것입니다. 그리고 우리는 학습의 przeplataniu i rozdzielaniu nauki. intercalação e espaçamento da nossa aprendizagem. чередовании и распределении нашего обучения. 交叉性、间隔性学习的方法。 交叉、間隔學習的方法。

All of these things I think are very relevant, very useful. أعتقد أن كل هذه الأشياء وثيقة الصلة ومفيدة جدًا. Alle disse ting synes jeg er meget relevante, meget nyttige. All diese Dinge halte ich für sehr relevant und sehr nützlich. Todas estas cosas creo que son muy relevantes, muy útiles. Toutes ces choses me semblent très pertinentes, très utiles. मुझे लगता है कि ये सभी चीजें बहुत प्रासंगिक, बहुत उपयोगी हैं। Tutte queste cose penso che siano molto rilevanti, molto utili. これらはすべて非常に関連性があり、非常に役立つと思います。 다양성, 인터리브, 간격을 두는 접근 방식이 필요합니다 . Myślę, że wszystkie te rzeczy są bardzo istotne i przydatne. Todas essas coisas eu acho muito relevantes, muito úteis. Все эти вещи я считаю очень актуальными и очень полезными. 我认为所有这些都是非常相关、非常有用的。 我認為所有這些都是非常相關、非常有用的。

And, uh, so I bring this book to your attention. ولذا فإنني أوجه انتباهكم إلى هذا الكتاب. Og, øh, så jeg gør dig opmærksom på denne bog. Und, ähm, also mache ich Sie auf dieses Buch aufmerksam. Y entonces les traigo este libro a su atención. Et donc, j'attire votre attention sur ce livre. और, उह, इसलिए मैं यह पुस्तक आपके ध्यान में लाता हूं। E quindi porto questo libro alla tua attenzione. それで、この本を皆さんに紹介します。 제가 생각하는 이 모든 것들은 매우 관련성이 있고 매우 유용합니다. I, hm, zwracam waszą uwagę na tę książkę. E, uh, então trago a sua atenção para este livro. И вот, я предлагаю вашему вниманию эту книгу. 而且，呃，所以我提请您注意这本书。 而且，呃，所以我提請您注意這本書。

Uh, you should look it up and look up relevant and related اه، يجب عليك البحث عنه والبحث عن Øh, du bør slå det op og slå relevant og relateret Äh, Sie sollten es nachschlagen und Uh, deberías buscarlo y buscar Euh, vous devriez le rechercher et rechercher उह, आपको इसे देखना चाहिए और Uh, dovresti cercarlo e cercare ええと、それを調べて、 그리고, 어, 그래서 나는 이 책을 여러분에게 알려드립니다. Powinieneś to sprawdzić i poszukać odpowiednich i powiązanych Uh, você deveria pesquisar e procurar Э-э, вам следует поискать это и поискать соответствующие 呃，你应该查一下， 在互联网上 呃，你應該要查一下， 在網路上

material on the internet. المواد ذات الصلة وذات الصلة على الإنترنت. materiale op på internettet. im Internet nach relevantem und verwandtem Material suchen. material relevante y relacionado en Internet. du matériel pertinent et connexe sur Internet. इंटरनेट पर प्रासंगिक और संबंधित सामग्री ढूंढनी चाहिए। materiale pertinente e correlato su Internet. インターネット上で 어, 인터넷에서 materiałów w Internecie. material relevante e relacionado na internet. материалы в Интернете. 查找相关的相关 找相關的相關

I think it'll help you for your general learning and also أعتقد أنه سيساعدك في تعلمك العام وأيضًا Jeg tror, ​​det vil hjælpe dig til din generelle læring og også Ich denke, es wird Ihnen beim allgemeinen Lernen und auch Creo que te ayudará para tu aprendizaje general y también Je pense que cela vous aidera pour votre apprentissage général et aussi मुझे लगता है कि यह आपकी सामान्य शिक्षा और Penso che ti aiuterà per il tuo apprendimento generale e anche 関連する資料や関連資料を調べる必要があります 。一般的な学習だけでなく、 語学学習に 찾아보고 관련 자료를 찾아봐야 할 것 같아요 . 일반 학습은 물론, 어학 학습에도 Myślę, że pomoże ci to w ogólnej nauce, a także Acho que vai te ajudar no seu aprendizado geral e também Я думаю, это поможет вам в общем обучении, а также 材料。 我认为它会对您的一般学习和 資料。 我認為它會對您的一般學習和

for your language learning. في تعلم اللغة. til din sprogindlæring. beim Sprachenlernen helfen. para tu aprendizaje del idioma. pour votre apprentissage des langues. भाषा सीखने में भी आपकी मदद करेगा। per l'apprendimento della lingua. も役立つと思います 。 도움이 될 것 같아요 . w nauce języka. no aprendizado do idioma. в изучении языка. 语言学习有所帮助。 語言學習有所幫助。