Learn Japanese with Noriko #37 Comprehensible input 、やって います か？ learn|japanese||noriko|comprehensible|||い ます| Japanisch lernen mit Noriko #37 Verständliche Eingaben, machen Sie das? Learn Japanese with Noriko #37 Comprehensible input, are you doing it? Aprende japonés con Noriko #37 Comprensible input, ¿lo estás haciendo? Apprendre le japonais avec Noriko #37 L'input compréhensible, le faites-vous ? Learn Japanese with Noriko #37 이해할 수 있는 입력, 하고 계신가요? Japans leren met Noriko #37 Begrijpelijke input, doe jij het? Aprender japonês com Noriko #37 Input compreensível, está a fazê-lo? Изучение японского языка с Норико #37 Понятный ввод, делаете ли вы это? Вивчайте японську з Норіко #37 Зрозуміле введення, ви це робите? 和 Noriko 一起学日语#37 可理解输入，你做到了吗？ 与 Noriko 一起学习日语 #37 可理解的输入，你做到了吗？

皆さん こんにちは 皆さん もう すぐ ね 冬 休み もう すぐって 言って も みなさん||みなさん||||ふゆ|やすみ||すぐ って|いって| Hello, everyone, it's almost time... even if I said winter break is coming soon.

後 もう 1か月 ね 私 は イギリス に 住んで います から クリスマス の 時 に あと||かげつ||わたくし||いぎりす||すんで|い ます||くりすます||じ| I live in England, so I'll be back in time for Christmas.

2週間 ぐらい ね お 休み を しよう と 思って いる んです ね お 休み を 取ろう しゅうかん||||やすみ||||おもって|||||やすみ||とろう I'm thinking of taking a break for a couple of weeks.

と 思って る んです ね あの レッスン を しません その 時 は レッスン を |おもって|||||れっすん||し ませ ん||じ||れっすん| I'm not going to give you that lesson.

完全に オフ に して ま 2週間 ね フリーランサー が 働か なければ その分 かんぜんに|おふ||||しゅうかん||||はたらか||そのぶん If the freelancer doesn't work, he'll be off the clock for two weeks.

収入 が 減ります それ でも 私 は 休みたい でも その分 ポッドキャスト しゅうにゅう||へり ます|||わたくし||やすみ たい||そのぶん| I'll be making less money, but I'd rather take a break, but that's what podcasts are for.

は もちろん 録って いこう と 思う んです ね そして 私 は クリスマス なんと ||ろく って|||おもう||||わたくし||くりすます| Of course, I'd like to record it, and I'm going to record it for Christmas, by the way.

外国 に 行きます 旅行 に 行きます これ は 今 話しません が 先日 チケット がいこく||いき ます|りょこう||いき ます|||いま|はなし ませ ん||せんじつ|ちけっと I'm going abroad, I'm going on a trip, which I won't talk about now, but the other day, I got a ticket.

を 買いました クリスマス だ から 本当に 高かった 皆さん どこ に 行く |かい ました|くりすます|||ほんとうに|たかかった|みなさん|||いく It was really expensive because it was Christmas, so... where do you guys go?

と 思います か 日本 じゃ ない 日本 じゃ ない けど はい ちょっと 2週間 |おもい ます||にっぽん|||にっぽん||||||しゅうかん Do you think that Japan is not Japan?

旅行 して まいります りょこう||まいり ます I'm going on a trip.

旅行 と いう の か な 家族 に 会い に 行って きます もちろん この 話 は りょこう||||||かぞく||あい||おこなって|き ます|||はなし| I'm going on a trip, I guess you'd call it, to see my family.

また 旅行 中 たくさん ポッドキャスト を 録って 動画 も 撮って 皆さん に |りょこう|なか||||ろく って|どうが||とって|みなさん| I'll also be recording a lot of podcasts and taking videos while I'm here, so I'll be sure to share them with you.

お 見せ したい お 伝え したい と 思って いる ので 楽しみです ね あの |みせ|し たい||つたえ|し たい||おもって|||たのしみです|| I'd like to show you something, I'd like to tell you something, so I'm looking forward to it.

やっぱり こういう 変化 は 必要です 私 は ずっと 同じ 部屋 で 毎日 毎日 ||へんか||ひつようです|わたくし|||おなじ|へや||まいにち|まいにち I've been in the same room day in, day out.

たくさん 仕事 を して います から 時々 あれ 今日 何 を 話そう なんて |しごと|||い ます||ときどき||きょう|なん||はなそう| I work a lot, so sometimes I wonder... what should we talk about today?

思います ね だ から だ から こそ 気分 転換 に 旅行 に 行ったり 飛行機 に 乗ったり おもい ます|||||||きぶん|てんかん||りょこう||おこなったり|ひこうき||のったり I think that's why we travel and fly to change our moods.

し なきゃ いけない ずいぶん お 金 が かかる 気分 転換 です けど ね 皆さん |||||きむ|||きぶん|てんかん||||みなさん It's a very expensive diversion, but it's worth it, folks.

クリスマス また 私 の アップ デート を ね お 楽しみに 私 は 旅立ちます くりすます||わたくし||あっぷ|でーと||||たのしみに|わたくし||たびだち ます I look forward to seeing you again at Christmas, my up-date, and I'll be on my way.

はい それ で はね 今日 は comprehensibleinput を して います か と いう こと ||||きょう|||||い ます|||| Yes, so, today, I would like to ask if you are doing comprehensibleinput.

で 話して いきます |はなして|いき ます I'll tell you about it in a minute.

これ は ね 私 が 10月 に 出た 出席 した オンライン の 会議 polyglot conference |||わたくし||つき||でた|しゅっせき||おんらいん||かいぎ|| This is from an online conference I attended in October, the polyglot conference.

について です 先日 も それ に ついて 少し だけ 話しました ね 私 は 今回 ||せんじつ|||||すこし||はなし ました||わたくし||こんかい I talked a little about that the other day, didn't I?

本当に polyglot conference に 参加 して よかった と 思って いる んです ね ほんとうに||||さんか||||おもって||| You must be really happy to have attended the polyglot conference.

何度 も 言います が 私 は ポリグロット では ありません ポリグロット に なろう なんど||いい ます||わたくし||||あり ませ ん||| Again, I'm not a polyglot, I'll be a polyglot

と いう わけで も ない でも ね 私 は 言語 の 先生 です 日本 語 を 教えて |||||||わたくし||げんご||せんせい||にっぽん|ご||おしえて I'm a language teacher, and I teach Japanese.

います そして 自分 自身 も 韓国 語 を 今 勉強 して いる し 最近 は 真 面 い ます||じぶん|じしん||かんこく|ご||いま|べんきょう||||さいきん||まこと|おもて I'm studying Korean myself, and lately I've been taking it seriously.

目 に 本気で もっと もっと 英語 を 勉強 しよう と 思って る ね め||ほんきで|||えいご||べんきょう|||おもって|| I think you're seriously thinking about studying English more and more.

で そういう 私 が 他の ポリグロット さん の いろいろな 話 を 聞く の は ||わたくし||たの|||||はなし||きく|| So, I've heard a lot of stories about other polyglots.

非常に 役 に 立つ んです 役 に 立ちました 今回 の polyglot conference たくさん ひじょうに|やく||たつ||やく||たち ました|こんかい|||| I've found it very useful, and this polyglot conference has helped me a lot.

学ぶ こと が できた んです ね で その 中 で パネルディスカッション に まなぶ||||||||なか||| I learned a lot from the panel discussion.

参加 して 私 は あの 有名な 言語 学 者 の stephen krashen さん の お 話 を ライブ さんか||わたくし|||ゆうめいな|げんご|まな|もの|||||||はなし||らいぶ I attended a live performance of a talk by the famous linguist stephen krashen.

で 聞く こと が できた んです |きく|||| I was able to listen to them at the

この 名前 覚えて います か season 1の 特別 ゲスト で youtube 大きな youtube |なまえ|おぼえて|い ます||||とくべつ|げすと|||おおきな| Do you remember this name? It was a special guest on season 1 of youtube, the big youtube.

チャンネル の comprenhensible japanese の ユキ 先生 と お 話 を した 時 に たくさん ちゃんねる|||||ゆき|せんせい|||はなし|||じ|| When I spoke with Yuki from the comprenhensible japanese channel, she told me a lot of things.

comprenhensible input に ついて 話しました 覚えて います か 覚えて ない 聞いて ||||はなし ました|おぼえて|い ます||おぼえて||きいて We talked about comprenhensible input, do you remember that?

ない 人 は まず その ポッドキャスト を 聞いて ください ねこ の 考え 方 |じん||||||きいて||||かんがえ|かた If you don't have one, please listen to the podcast first, How to Think Like a Cat.

はま stephen krashen さん が 言って いる 考える 方 で 自分 が 理解 可能な レベル |||||いって||かんがえる|かた||じぶん||りかい|かのうな|れべる I think that the way stephen krashen is talking about thinking is at a level that I can understand.

の 内容 の コンテンツ を たくさん 読んで たくさん 聞く そして また |ないよう||こんてんつ|||よんで||きく|| Read a lot of content, listen to a lot of content, and then read it again.

繰り返して たくさん 読んで たくさん 聞く これ が 一 番 言語 を 習得 する くりかえして||よんで||きく|||ひと|ばん|げんご||しゅうとく| Repeat, read a lot, listen a lot. This is the best way to learn a language.

のに 役 に 立つ いい 方法 だ と いう 考え 方 な んです |やく||たつ||ほうほう||||かんがえ|かた|| We think it's a good way to help people who are in need of help.

私 は 最近 本当に その 通り だ なって と 思って いる んです ねま 日本 語 わたくし||さいきん|ほんとうに||とおり||||おもって||||にっぽん|ご I've been thinking lately how true that is.

に は 素晴らしい 教科 書 は たくさん あります でも ね 教科 書 で 勉強 する ||すばらしい|きょうか|しょ|||あり ます|||きょうか|しょ||べんきょう| There are many wonderful textbooks, but studying with textbooks

の が つまらない または 教科 書 だけ 勉強 して 話せる ように なら ない ||||きょうか|しょ||べんきょう||はなせる||| Is boring or I can't just study and speak textbooks

の は そこ な んです ね 圧倒 的に インプット が 足りて ない んです よ 皆さん 本当 ||||||あっとう|てきに|||たりて||||みなさん|ほんとう That's the point that we are overwhelmingly lacking in input.

なんで す 理解 可能な コンテンツ を さらに は 一 番 いい の は 自分 の ||りかい|かのうな|こんてんつ||||ひと|ばん||||じぶん| Why is it that the best way to create understandable content is to create your own content?

好きな コンテンツ を たくさん 読んで たくさん 聞く 特に たくさん 読む すきな|こんてんつ|||よんで||きく|とくに||よむ Read a lot of your favorite content, listen to a lot of it, and especially read a lot of it.

って いう の が すごく 大切な こと だ と 私 は 思って る んです ね |||||たいせつな||||わたくし||おもって||| I think this is a very important thing.

で そういう 面 で comprenhensible japanese の ユキ 先生 の チャンネル は とても ||おもて|||||ゆき|せんせい||ちゃんねる|| So, in that aspect, Yuki's channel at comprenhensible japanese is very

お すすめ できます 先生 は ウェブサイト で 無料 で トランスクリプト も 提供 ||でき ます|せんせい||||むりょう||||ていきょう We recommend that teachers also provide free transcripts on their websites.

されて おら れます ね そして stephen さん と 言う ように 本当に たくさん さ れて||れ ます||||||いう||ほんとうに| And as you say, stephen, there really are a lot of them.

聞く で 文法 文法 の 勉強 が だめだ やら なくて も いい と 言って る わけ きく||ぶんぽう|ぶんぽう||べんきょう||||||||いって|| By listening, you say that you don't have to study grammar and grammar.

じゃ ない んです ね そう ライブ セッション でも 言わ れました 文法 も 大切 だけ |||||らいぶ|せっしょん||いわ|れ ました|ぶんぽう||たいせつ| Yes, that's what I was told at the live session, that grammar is important, but it's not the only thing that counts.

れ ども でも 実質 文法 の 勉強って 役 に 立た ない こと が 多い と いう |||じっしつ|ぶんぽう||べんきょう って|やく||たた||||おおい|| However, it is said that studying grammar is often useless.

ような こと 先生 は 言われて いました だって 文法って 難しい し つまらない ||せんせい||いわ れて|い ました||ぶんぽう って|むずかしい|| I mean, grammar is difficult and boring.

じゃ ないで す か で それ が そのまま 習った 文法 が 即座に 会話 の 中 で ||||||||ならった|ぶんぽう||そくざに|かいわ||なか| So, it's not like the grammar you've learned can be used instantly in a conversation.

使えます か 言う こと が できます か 言えません よ ね そういう こと な ん つかえ ます||いう|||でき ます||いえ ませ ん|||||| You can't tell me if I can use it or not.

です よ ね

たとえば 言語 の 学校 クラス で は 先生 が 皆さん が 文法 ね 使いたい |げんご||がっこう|くらす|||せんせい||みなさん||ぶんぽう||つかい たい For example, in a language school class, your teacher will ask you to use the grammar you want to use.

その 文法 を 使って 話したい 先生 待って くれます よ ね そして 間違って |ぶんぽう||つかって|はなし たい|せんせい|まって|くれ ます||||まちがって I'd like to speak using that grammar, and I'm sure your teacher will be happy to wait for you, and he or she will be happy to tell you that you've made a mistake.

も ね あの 正しく 優しく 教えて くれる の が 授業 です よ ね でも ね 実際 の |||まさしく|やさしく|おしえて||||じゅぎょう||||||じっさい| But, you know, the class is taught in a correct and gentle way, but in reality, it's not so easy to understand the real world.

リアルな 場面 で は そんな こと は ない でしょ 会話 は どんどん どんどん りあるな|ばめん||||||||かいわ||| I don't think that's going to happen in real life.

前 に 進んで きます 皆さん が 一 分 二 分 立ち止まって 先週 習った 文法 ぜん||すすんで|き ます|みなさん||ひと|ぶん|ふた|ぶん|たちどまって|せんしゅう|ならった|ぶんぽう Going forward The grammar you learned last week, stopping for a minute or two

は こう で これ を 使って これ を 言う に は なんて 考えて いる 間 に たぶん |||||つかって|||いう||||かんがえて||あいだ|| Maybe while I was thinking about using this to say this

その 会話 は 終わって います 次の トピック に 移って います よ ね それ が |かいわ||おわって|い ます|つぎの|||うつって|い ます|||| We're done with that conversation, and we've moved on to the next topic, which is...

リアルな シチュエーション な んです だ から だ から grammar の 勉強って りあるな||||||||||べんきょう って It's a realistic situation, and that's why studying grammar is so important.

意外 と やり にくい 難しい 役 に 立た ないって いう ような こと だ と 思う ん いがい||||むずかしい|やく||たた|ない って||||||おもう| I think it's something that's difficult to do and not useful.

です

はい あの 本当に ね たくさん 読むって いう こと です よ ね あの steve ||ほんとうに|||よむ って||||||| Yes, I really mean reading a lot.

さん も stephen krashen も あと そして ユキ 先生 も そして もう ー 人 有名な |||||||ゆき|せんせい||||-|じん|ゆうめいな And then there's stephen krashen, and then there's Yuki, and then there's the other famous person.

polyglot の steve kaufmann さん も 同じ ような こと を いつも いつも 繰り返し ||||||おなじ||||||くりかえし polyglot's steve kaufmann repeats the same thing over and over again.

皆さん に 私 たち に 言って る と 思います input とにかく input inputinputinput ね みなさん||わたくし|||いって|||おもい ます||||| I think you're all telling us that inputinputinputinput anyway.

で だ から こそ 私 は 自分 の ポッドキャスト で トランスクリプトション を 作って ||||わたくし||じぶん||||||つくって And that's why I've been creating transcriptions of my own podcasts.

る んです ね はい あの 録音 した 後 トランスクリプトション を 作る |||||ろくおん||あと|||つくる After recording, I make transcriptions.

と いう こと を して season 1 は 無料 で 提供 して season 2 は patreon 限定 |||||||むりょう||ていきょう|||||げんてい The first season will be offered free of charge, and the second season will be available only on patreon.

で 提供 して いる んです それ はま 皆 が 皆 私 の トランスクリプトション |ていきょう||||||みな||みな|わたくし|| I'm still providing them with my transcripts, and they're all still in my transcripts.

を 読んで いる と いう わけで は ない と 思う けれども でも もっと もっと |よんで||||||||おもう|||| I don't think it's necessarily that I'm reading the same thing, though I'm sure I am, but it's more that I'm reading a lot more of it.

読む こと で 理解 が 深まる そういう こと も ある か な と 思って 作り 続け よむ|||りかい||ふかまる||||||||おもって|つくり|つづけ I keep making them, thinking that reading them will help me understand them better.

て いる んです

ね あの 聞く だけ でも いい もちろん それ も いい でしょう ね そこ に 読む ||きく||||||||||||よむ You know, it would be nice to just listen, of course, wouldn't it?

と いう 作業 が 加わって この input は パワー アップ します は い 皆さん ||さぎょう||くわわって||||ぱわー|あっぷ|し ます|||みなさん This input will be powered up with the addition of the work that I've been working on.

comprehensible input を して います か 私 の お すすめ の チャンネル は ユキ ||||い ます||わたくし|||||ちゃんねる||ゆき Are you using comprehensible input?

先生 の japanese ごめんなさい comprehensible japanese そして もっと もっと せんせい|||||||| Sorry for my teacher's japanese, comprehensible japanese and more and more

深く 知りたい と 思ったら ね stevekaufmann さん の youtube を フォロー して ふかく|しり たい||おもったら|||||||ふぉろー| If you want to know more, follow stevekaufmann on youtube

または stephen krashen さん の ウェブサイト で ね 無料 に 開放 されて いる 論文 ||||||||むりょう||かいほう|さ れて||ろんぶん or at stephen krashen's website.

を 読んで ちょっと 研究 して みて ください |よんで||けんきゅう||| and do a little research.

comprehensible inputって と いう の は も のす こく 有効 的だ と 思います |input って||||||||ゆうこう|てきだ||おもい ます I think comprehensible input is very effective.

と いう こと で 今日 は ここ まで です ||||きょう||||