84.語学 の 勉強 に は 持久力 ！ ごがく|の|べんきょう|に|は|じきゅうりょく |||||endurance language studies|possessive particle|study|locative particle|topic marker|stamina language studies|attributive particle|study|locative particle|topic marker|endurance Sprachwissenschaft|attributive particle|Studium|locative particle|topic marker|Ausdauer language studies|attributive particle|study|locative particle|topic marker|endurance linguistica|particella possessiva|studio|particella di luogo|particella tematica|resistenza language studies|attributive particle|studying|locative particle|topic marker|endurance 84\. Endurance for studying a language! 84. ¡resistencia para el estudio de idiomas! 84. endurance pour l'étude des langues ! 84. uithoudingsvermogen voor taalstudie! 84. wytrzymałość na naukę języka! 84. resistência para o estudo das línguas! 84. выносливость для изучения языка! 84. Dil çalışması için dayanıklılık! 84. 学习语言需要耐力！ 84. 学习语言需要耐力！ 84. Für das Sprachenlernen braucht man Ausdauer! 84. Per studiare le lingue ci vuole perseveranza! 84.어학 공부에는 인내력이 필요하다!

皆さん こんにちは 、日本語 の 先生 のりこ です 。 みなさん|こんにちは|にほんご|の|せんせい|のりこ|です ||Japanese|||| everyone|hello|Japanese|attributive particle|teacher|Noriko|is everyone|hello|Japanese|possessive particle|teacher|Noriko|is everyone|hello|Japanese|attributive particle|teacher|Noriko|is everyone|hello|Japanese|possessive particle|teacher|Noriko|is everyone|hello|Japanese|possessive particle|teacher|Noriko|is Hello everyone, my name is Riko and I am your Japanese teacher. 大家好，我是日语老师典子。 大家好，我是日语老师典子。 Hallo zusammen, ich bin Noriko, die Japanischlehrerin. Ciao a tutti, sono Noriko, l'insegnante di giapponese. 여러분 안녕하세요, 일본어 선생님 노리코입니다. 先日 私 は お 勧め の YouTube チャンネル に ついて 話しました ね 。 せんじつ|わたし|は|お|すすめ|の|YouTube|チャンネル|に|ついて|はなしました|ね ||||recommandation||||||| the other day|I|(topic marker)|honorific|recommendation|possessive particle||channel|locative particle|about|talked|right ||||recommendation||||||| the other day|I|topic marker|honorific prefix|recommendation|attributive particle|YouTube|channel|locative particle|about|talked|right neulich|ich|Themenpartikel|höfliche Präfix|Empfehlung|Attributpartikel|YouTube|Kanal|Lokativpartikel|über|habe gesprochen|oder the other day|I|topic marker|honorific prefix|recommendation|attributive particle|YouTube|channel|locative particle|about|talked|right l'altro giorno|io|particella tematica|particella onorifica|raccomandazione|particella attributiva|YouTube|canale|particella di luogo|riguardo a|ho parlato|vero the other day|I|topic marker|honorific prefix|recommendation|attributive particle|YouTube|channel|locative particle|about|talked|right The other day I talked about the recommended YouTube channel. 前几天我谈到了推荐的YouTube频道。 前几天我谈到了推荐的YouTube频道。 Neulich habe ich über einen empfohlenen YouTube-Kanal gesprochen. L'altro giorno ho parlato di un canale YouTube che consiglio. 최근에 제가 추천하는 YouTube 채널에 대해 이야기했죠. その 家 の 一つ JLPT の 文法 を 勉強 する のに お勧め した のは 、日本語 の 森 という チャンネル でした 。 その|いえ|の|ひとつ|JLPT|の|ぶんぽう|を|べんきょう|する|のに|おすすめ|した|のは|にほんご|の|もり|という|チャンネル|でした that|house|possessive particle|one|one|Japanese Language Proficiency Test|possessive particle|grammar|(object marker)|study|to do|for|honorific|recommended|recommended|possessive particle|was|Japan|language|possessive particle |||||||||||for|||||||| that|house|attributive particle|one|counter for small objects|JLPT|attributive particle|grammar|object marker|study|to do|although|honorific prefix|recommendation|did|the thing is|Japanese|possessive particle|Mori|called that|house|attributive particle|one|JLPT|attributive particle|grammar|object marker|study|to do|for|recommendation|did|the one that|Japanese|possessive particle|Mori|called|channel|was that|house|attributive particle|one|JLPT|attributive particle|grammar|object marker|studying|to do|although|recommendation|did|the thing that|Japanese|possessive particle|Mori|called|channel|was that|house|attributive particle|one|JLPT|attributive particle|grammar|object marker|study|to do|in order to|recommendation|did|the one that|Japanese|possessive particle|Mori|called|channel|was that|house|attributive particle|one|counter for small objects|JLPT|attributive particle|grammar|object marker|study|to do|although|honorific prefix|recommendation|did|the thing is|Japanese|possessive particle|Mori|called |||||||||||||おすすめ|||||| One of the houses I recommended to study the grammar of JLPT was the Japanese channel called Mori. Одним из каналов, который мы рекомендовали для изучения грамматики к JLPT, является "Японский лес". 我推薦的學習JLPT語法的頻道之一是一個名為「日文森林」的頻道。 我推荐的一个频道是‘日本语的森林’，用于学习JLPT的语法。 我推荐的一个频道是日本语的森林，用于学习JLPT的语法。 Einer der Kanäle, den ich für das Lernen der JLPT-Grammatik empfohlen habe, war der Kanal "Japanisch no Mori". Uno dei canali che ho raccomandato per studiare la grammatica JLPT è stato 'Nihongo no Mori'. 그 중 하나인 JLPT 문법을 공부하는 데 추천한 것은 '일본어의 숲'이라는 채널이었습니다. 日本語 の 森 の チャンネル は 最近 毎日 ライブ セッション を している んです が 、今日 男性 の 先生 、ソプ 先生 と いう 先生 が セッション を していました 。 にほんご|の|もり|の|チャンネル|は|さいきん|まいにち|ライブ|セッション|を|している|んです|が|きょう|だんせい|の|せんせい|ソプ|せんせい|と|いう|せんせい|が|セッション|を|していました ||||||||||||||||||||Sop|||||| Japan|language|possessive particle|forest|possessive particle|channel|(topic marker)|recently|every day|live|session|(object marker)|doing|is|you know|(subject marker)|today|man|possessive particle|teacher|soprano|teacher|quotation particle|to be called|teacher|(subject marker)|session ||||||||||||||||||||Sop|||||| Japanese|attributive particle|Mori|attributive particle|channel|topic marker|recently|every day|live|session|object marker|is doing|you see|but|today|male|attributive particle|teacher|Sop|teacher|and|called|teacher|subject marker|session|object marker|was doing Japanisch|attributive particle|Wald|attributive particle|Kanal|topic marker|kürzlich|jeden Tag|Live|Session|object marker|macht|you see|but|heute|männlich|attributive particle|Lehrer|Sop|Lehrer|und|namens|Lehrer|subject marker|Session|object marker|hat gemacht Japanese|attributive particle|forest|attributive particle|channel|topic marker|recently|every day|live|session|object marker|is doing|you see|but|today|male|attributive particle|teacher|Sop|teacher|and|called|teacher|subject marker|session|object marker|was doing giapponese|particella possessiva|foresta|particella attributiva|canale|particella tematica|recentemente|ogni giorno|live|sessione|particella oggetto diretto|sta facendo|è che|ma|oggi|uomo|particella possessiva|insegnante|Sop|insegnante|e|chiamato|insegnante|soggetto|sessione|particella oggetto diretto|stava facendo Japanese|attributive particle|forest|attributive particle|channel|topic marker|recently|every day|live|session|object marker|is doing|you see|but|today|male|attributive particle|teacher|Sop|teacher|and|called|teacher|subject marker|session|object marker|was doing The Japanese Language Forest channel has been holding live sessions every day recently, and today a male teacher called Sop-sensei was conducting a session. 日本语的森林频道最近每天都有直播，但今天是一位男性老师，叫做索普老师在进行直播。 日本语的森林频道最近每天都有直播，但今天有位男老师，叫做索普老师，正在进行直播。 Der Kanal "Japanisch im Wald" hat in letzter Zeit jeden Tag Live-Sessions, und heute hatte ein männlicher Lehrer, der Herr Sop, eine Session. Il canale della Foresta Giapponese sta facendo sessioni dal vivo ogni giorno recentemente, e oggi c'era un insegnante maschio, il professor Sop, che stava conducendo la sessione. 일본어의 숲 채널은 최근 매일 라이브 세션을 하고 있는데, 오늘 남자 선생님, 소프 선생님이라는 선생님이 세션을 하고 있었습니다. 私 は ゆか 先生 の セッション は 見た こと あった んです けれども 、ソプ 先生 の セッション を 初めて 見た んです 。 わたし|は|ゆか|せんせい|の|セッション|は|みた|こと|あった|んです|けれども|ソプ|せんせい|の|セッション|を|はじめて|みた|んです I|(topic marker)|Yuka|teacher|possessive particle|session|(topic marker)|saw|experience|had|existed|but|Sop|teacher|possessive particle|session|(object marker)|first|saw|explanation particle I|topic marker|Yuka|teacher|attributive particle|session|topic marker|saw|experience|had|you see|but|Sop|teacher|attributive particle|session|object marker|for the first time|saw|you see ich|Themenpartikel|Yuka|Lehrer|Attributpartikel|Sitzung|Themenpartikel|gesehen|Erfahrung|gab|es ist so|aber|Sop|Lehrer|Attributpartikel|Sitzung|Objektpartikel|zum ersten Mal|gesehen|es ist so I|topic marker|Yuka|teacher|attributive particle|session|topic marker|saw|experience|had|you see|but|Sop|teacher|attributive particle|session|object marker|for the first time|saw|you see io|particella tematica|Yuka|insegnante|particella possessiva|sessione|particella tematica|ho visto|esperienza|c'era|è che|però|Sop|insegnante|particella possessiva|sessione|particella oggetto diretto|per la prima volta|ho visto|è che I|topic marker|Yuka|teacher|possessive particle|session|topic marker|saw|experience|have had|you see|but|Sop|teacher|possessive particle|session|object marker|for the first time|saw|you see ||床||||||||||||||||| I had seen Yuka-sensei's sessions before, but it was my first time seeing Sop-sensei's session. 我之前看过由优香老师主持的直播，但这是我第一次看到索普老师的直播。 我之前看过由优香老师主持的直播，但这是我第一次看到索普老师的直播。 Ich hatte schon einmal die Session von Frau Yuka gesehen, aber die Session von Herrn Sop habe ich zum ersten Mal gesehen. Avevo già visto la sessione della professoressa Yuka, ma questa è stata la prima volta che ho visto la sessione del professor Sop. 저는 유카 선생님의 세션은 본 적이 있었지만, 소프 선생님의 세션은 처음 봤습니다. とても 面白かった 。 とても|おもしろかった very|interesting very|was interesting sehr|es war interessant very|was interesting molto|è stato divertente very|was interesting It was very interesting. 非常有趣。 非常有趣。 Es war sehr interessant. È stato molto interessante. 정말 재미있었습니다. この 先生 の 経歴 や 経験 が 非常に 面白い ので 今日 は それ に ついて 話します 。 この|せんせい|の|けいれき|や|けいけん|が|ひじょうに|おもしろい|ので|きょう|は|それ|に|ついて|はなします |||curriculum||expérience|||||||||| this|teacher|possessive particle|background|and|experience|(subject marker)|very|interesting|so|today|topic marker|it|it|about|will talk |||currículo||experience||muito|||||||| this|teacher|attributive particle|career|and|experience|subject marker|very|interesting|because|today|topic marker|that|locative particle|about|will talk this|teacher|possessive particle|career|and (non-exhaustive list)|experience|subject marker|very|interesting|because|today|topic marker|that|locative particle|about|will talk this|teacher|possessive particle|career|and (non-exhaustive list)|experience|subject marker|very|interesting|because|today|topic marker|that|locative particle|about|will talk this|teacher|possessive particle|career|and (non-exhaustive list)|experience|subject marker|very|interesting|because|today|topic marker|that|locative particle|about|will talk this|teacher|possessive particle|career|and (non-exhaustive list)|experience|subject marker|very|interesting|because|today|topic marker|that|locative particle|about|will talk |||سيرة ذاتية|||||||||||| The background and experience of this teacher is very interesting, so I will talk about it today. A formação e experiência desse professor é muito interessante, então falarei sobre isso hoje. 因为这位老师的经历和经验非常有趣，所以今天我会谈谈这个。 因为这位老师的经历和经验非常有趣，所以今天我会谈谈这个。 Die Biografie und die Erfahrungen dieses Lehrers sind sehr interessant, also werde ich heute darüber sprechen. La carriera e l'esperienza di questo insegnante sono molto interessanti, quindi oggi parlerò di questo. 이 선생님의 경력이나 경험이 매우 흥미로워서 오늘은 그것에 대해 이야기하겠습니다. また 、デスクリプション の ところ に リンク を 貼って おきます ので 、チェック して みて ください 。 また|デスクリプション|の|ところ|に|リンク|を|はって|おきます|ので|チェック|して|みて|ください |||||||coller|||||| again|description|possessive particle|location|locative particle|link|(object marker)|pasting|to put|so|check|please|try checking|please |||||||paste|||||| also|description|attributive particle|place|locative particle|link|object marker|paste|will put|because|check|do|try|please außerdem|Beschreibung|attributive particle|Ort|locative particle|Link|object marker|kleben|werde ich|weil|Überprüfung|mach|schau|bitte also|description|attributive particle|place|locative particle|link|object marker|paste|will put|because|check|do|try|please anche|descrizione|attributo nominale|posto|particella di luogo|link|particella oggetto diretto|attaccare|metterò|perché|controllo|fare|prova a|per favore also|description|attributive particle|place|locative particle|link|object marker|paste|will put|because|check|do|try|please |||جزء|||||||||| |description section|||||||||||| Also, I will put a link in the description, so please check it. Além disso, vou colocar um link na descrição, então por favor verifique. 另外，我会在描述的地方放上链接，请检查一下。 另外，我会在描述的地方放上链接，请检查一下。 Außerdem werde ich einen Link in der Beschreibung einfügen, also schaut mal vorbei. Inoltre, metterò un link nella descrizione, quindi controllalo. 또한, 설명 부분에 링크를 붙여 놓을 테니 확인해 보세요. とても 優し そうな 素敵な 先生 でした 。 とても|やさし|そうな|すてきな|せんせい|でした |gentil||superbe|| very|kind|seemed|wonderful|teacher|was |gentil||wonderful|| very|kind|looks|lovely|teacher|was sehr|freundlich|sieht aus|schön|Lehrer|war very|kind|looks|wonderful|teacher|was very|kind|looks|lovely|teacher|was 非常|温柔|看起来|漂亮的|老师|是 |優しい|||| He was a wonderful teacher who looked very kind. Ele era um professor maravilhoso que parecia muito gentil. 他是一位很棒的老師，看起來非常和藹可親。 看起来非常和蔼可亲的好老师。 看起来非常和蔼可亲的好老师。 Er war ein sehr netter und freundlicher Lehrer. Era un insegnante molto gentile e fantastico. 아주 친절해 보이는 멋진 선생님이었습니다. ソプ 先生 。 ソプ|せんせい sop|teacher sop|teacher Sop|Lehrer 소프 (sopeu)|선생님 (seonsaengnim) sop|insegnante ソプ|teacher Dr. Sop. 索普老师。 索普老师。 Herr Sop. Insegnante Sop. 솝 선생님. さて ソプ 先生 は 男性 31 歳 です 。 さて|ソプ|せんせい|は|だんせい|さい|です well|sop|teacher|(topic marker)|man|years|is well|Sop|teacher|topic marker|male|years old|is nun|Sop|Lehrer|Themenpartikel|männlich|Jahre alt|ist well|Sop|teacher|topic marker|male|years old|is bene|Sop|insegnante|particella tematica|maschio|anni|è well|Sop|teacher|topic marker|male|years old|is Well, Teacher Sop is a 31-year-old male. 那么，索普老师是一位31岁的男性。 那么，索普老师是31岁的男性。 Nun, Herr Sop ist ein 31-jähriger Mann. Bene, l'insegnante Sop ha 31 anni ed è un uomo. 자, 솝 선생님은 남성 31세입니다. お 父さん が 日本人 、お母さん が 韓国人 という こと で 、日本語 と 韓国語 が 話せます 。 お|とうさん|が|にほんじん|おかあさん|が|かんこくじん|という|こと|で|にほんご|と|かんこくご|が|はなせます |father|(subject marker)|Japan|person|mother|(subject marker)|Korea|person|quotation particle|to say|fact|quotation particle|Japan|language honorific prefix|father|subject marker|Japanese|mother|subject marker|Korean|called|thing|because|Japanese language|and|Korean language|subject marker|can speak höflich|Vater|Subjektpartikel|Japaner|Mutter|Subjektpartikel|Koreaner|das heißt|Sache|weil|Japanisch|und|Koreanisch|Subjektpartikel|kann sprechen honorific prefix|father|subject marker|Japanese|mother|subject marker|Korean|called|fact|because|Japanese language|and|Korean language|subject marker|can speak on|father|subject marker|Japanese|mother|subject marker|Korean|called|fact|because|Japanese|and|Korean|subject marker|can speak honorific prefix|father|subject marker|Japanese|mother|subject marker|Korean|called|fact|because|Japanese language|and|Korean language|subject marker|can speak Since my father is Japanese and my mother is Korean, I can speak Japanese and Korean. 我父亲是日本人，母亲是韩国人，所以我会说日语和韩语。 我爸爸是日本人，妈妈是韩国人，所以我会说日语和韩语。 Mein Vater ist Japaner und meine Mutter ist Koreanerin, deshalb kann ich Japanisch und Koreanisch sprechen. Mio padre è giapponese e mia madre è coreana, quindi parlo giapponese e coreano. 아버지는 일본인, 어머니는 한국인이라는 점에서 일본어와 한국어를 할 수 있습니다. でも 日本 語 の 勉強 を 始めた の は 14 年 前 。 でも|にほん|ご|の|べんきょう|を|はじめた|の|は|ねん|まえ but|Japan|language|possessive particle|study|(object marker)|started|possessive particle|topic marker|year|ago but|Japan|language|attributive particle|study|object marker|started|nominalizer|topic marker|years|ago aber|Japan|Sprache|attributives Partikel|Studium|Objektpartikel|angefangen|Partikel zur Betonung|Themenpartikel|Jahre|vor but|Japan|language|attributive particle|study|object marker|started|nominalizer|topic marker|years|ago but|Japan|language|attributive particle|study|object marker|started|explanatory particle|topic marker|years|ago but|Japan|language|attributive particle|study|object marker|started|nominalizer|topic marker|years|ago But I started studying Japanese 14 years ago. Но я начал изучать японский язык 14 лет назад. 但是我开始学习日语是在14年前。 但是我开始学习日语是在14年前。 Aber ich habe vor 14 Jahren mit dem Japanischlernen begonnen. Ma ho iniziato a studiare giapponese 14 anni fa. 하지만 일본어 공부를 시작한 것은 14년 전입니다. この 14 年間 ずっと 日本語 を 勉強 して いる という こと なんです 。 この|ねんかん|ずっと|にほんご|を|べんきょう|して|いる|という|こと|なんです this|year|ずっと|Japan|language|(object marker)|study|studying|has been|quotation particle|to say this|years|all the time|Japanese|object marker|studying|doing|is|that|thing|you see this|years|all the time|Japanese|object marker|studying|doing|is|that|thing|it is this|years|all the time|Japanese|object marker|studying|doing|is|that|thing|it is this|years|all the time|Japanese|object marker|studying|doing|is|that|thing|it is this|years|all the time|Japanese|object marker|studying|doing|is|that|thing|it is لقد كنت أدرس اللغة اليابانية منذ 14 عامًا. I have been studying Japanese for 14 years. Isso significa que eu tenho estudado japonês nos últimos 14 anos. По его словам, он изучает японский язык последние 14 лет. 这14年来我一直在学习日语。 这14年来我一直在学习日语。 Das bedeutet, dass ich in den letzten 14 Jahren ständig Japanisch gelernt habe. Significa che ho studiato giapponese per tutti questi 14 anni. 이 14년 동안 계속 일본어를 공부해왔다는 것입니다. そして 日本語 の 勉強 を 14年間 続けてきた 、その 経験 から 今 日本語 を 教えている という こと なんです ね 。 そして|にほんご|の|べんきょう|を|じゅうよねんかん|つづけてきた|その|けいけん|から|いま|にほんご|を|おしえている|という|こと|なんです|ね |||||||continué|||expérience||||||| and|Japan|language|possessive particle|study|(object marker)|years|continued|has continued|that|experience|from|now|Japan|language|(object marker)|teaching|to be |||||||continue|||||||||| and|Japanese|attributive particle|study|object marker|for 14 years|have continued|that|experience|from|now|Japanese|object marker|am teaching|that|thing|it is|right und|Japanisch|attributives Partikel|Studium|Objektpartikel|14 Jahre|habe fortgesetzt|dieses|Erfahrung|von|jetzt|Japanisch|Objektpartikel|unterrichte|das heißt|Sache|ist es|oder and|Japanese|attributive particle|study|object marker|for 14 years|have continued|that|experience|from|now|Japanese|object marker|am teaching|that|thing|it is|right e|giapponese|attributivo|studio|particella oggetto diretto|14 anni|ho continuato|quel|esperienza|da|adesso|giapponese|particella oggetto diretto|sto insegnando|che|cosa|è|vero and|Japanese|attributive particle|study|object marker|for 14 years|have continued|that|experience|from|now|Japanese|object marker|am teaching|that|thing|it is|right ||||||||||خبرة||||||| And I have been studying Japanese for 14 years, and from that experience, I am now teaching Japanese. E estudo japonês há 14 anos e, a partir dessa experiência, estou ensinando japonês agora. 我學習日語已經 14 年了，從這段經歷我現在正在教日語。 而且我在这14年中继续学习日语，正是因为这个经验，现在我在教日语。 而且我在学习日语14年的经验基础上，现在正在教日语。 Und aus dieser Erfahrung, dass ich 14 Jahre lang Japanisch gelernt habe, unterrichte ich jetzt Japanisch. E ora, grazie all'esperienza accumulata in questi 14 anni di studio, insegno giapponese. 그리고 일본어 공부를 14년간 계속해온 그 경험으로 지금 일본어를 가르치고 있다는 것입니다. ソプ 先生 の 日本語 は もう ネイティブ です 。 ソプ|せんせい|の|にほんご|は|もう|ネイティブ|です ||||||native| Sop|teacher|attributive particle|Japanese|topic marker|already|native|is Sop-sensei's Japanese is already native. Le japonais de Sop est déjà sa langue maternelle. 索普老师的日语已经是母语水平了。 索普老师的日语已经是母语水平了。 Herr Sop spricht bereits fließend Japanisch. Il giapponese del professor Sop è già nativo. 소프 선생님의 일본어는 이미 네이티브입니다. もう ネイティブ と 全く 同じ 。 もう|ネイティブ|と|まったく|おなじ |||tout à fait| already|native|quotation particle|completely|same |||completely| already|native|and|completely|same schon|Native|und|überhaupt|gleich already|native|and|completely|same già|madrelingua|e|affatto|uguale already|native|and|completely|same بالضبط نفس المتحدث الأصلي. Completely the same as a native speaker. Ils sont exactement les mêmes que les locuteurs natifs. 和本地人一模一樣。 完全和母语者一样。 和母语者完全一样。 Es ist genau wie bei einem Muttersprachler. È esattamente come un nativo. 이미 네이티브와 전혀 같습니다. または それ 以上 、素晴らしい 日本語 で 、綺麗な 日本語 で レッスン を されて います 。 または|それ|いじょう|すばらしい|にほんご|で|きれいな|にほんご|で|レッスン|を|されて|います |||merveilleuse||||||||| or|it|more|wonderful|Japan|language|with|beautiful|Japan|language|with|lesson|object marker |||wonderful||||beautiful||||| or|that|more than|wonderful|Japanese|language|in|beautiful|Japanese|language|in|lesson|object marker oder|das|mehr|wunderbar|Japan|Sprache|in|schöne|Japan|Sprache|in|Unterricht|Objektmarker 또는 (or)|그것 (that)|이상 (more than)|멋진 (wonderful)|일본어 (Japanese)|~에서 (~at)|예쁜 (pretty)|일본어 (Japanese)|~에서 (~at)|수업 (lesson)|목적격 조사 (object marker)|하고 있습니다 (is doing)|있습니다 (is) o|quello|più di|meraviglioso|giapponese|lingua|in|bella|giapponese|lingua|in|lezione|oggetto diretto or|that|more than|wonderful|Japanese|language|in|beautiful|Japanese|language|in|lesson|object marker |||素晴らしい||||||||| In wonderful Japanese, or even more than that, lessons are being given in beautiful Japanese. Ou mais, você tem aulas de ótimo japonês e belo japonês. 或者更好的是，他日語說得很好，並且用漂亮的日語授課。 或者说更好，用优美的日语进行授课。 或者说更好，用优美的日语进行授课。 Oder sogar besser, er gibt wunderbare Japanischstunden in schönem Japanisch. O addirittura migliore, insegna giapponese in modo straordinario e con una lingua bellissima. 또는 그 이상, 훌륭한 일본어로, 아름다운 일본어로 수업을 하고 계십니다. でも ここ まで 来る のに 14 年 かかった って いう ん の です ね 。 でも|ここ|まで|くる|のに|ねん|かかった|って|いう|ん|の|です|ね but|here|until|came|even though|years|took|quotation particle|to say|quotation particle|it is|you| 但是|这里|到|来|虽然|年|花了|说|说|的|的|是|对吧 aber|hier|bis|kommen|obwohl|Jahre|gedauert|dass|sagen|das|Partikel zur Erklärung|ist|oder but|here|until|to come|even though|years|it took|quotation particle|to say|you see|attributive particle|is|right ma|qui|fino a|venire|anche se|anni|ci è voluto|che|dire|eh|di|è|vero but|here|until|to come|although|years|took|quotation particle|to say|you see|attributive particle|is|right But it took me 14 years to get to this point, you know. Mais il a fallu 14 ans pour en arriver là. 但走到這一步卻花了14年的時間。 不过他说到这里花了14年时间呢。 不过，达到这个水平花了14年时间呢。 Aber es hat 14 Jahre gedauert, um so weit zu kommen. Ma ci sono voluti 14 anni per arrivare fin qui. 하지만 여기까지 오는 데 14년이 걸렸다고 하네요. 14年 かかった って 聞く と 皆 が ちょっと 、ええ 、まだ 先 が 長い って 思いません か 。 じゅうよねん|かかった|って|きく|と|みんな|が|ちょっと|ええ|まだ|さき|が|ながい|って|おもいません|か year|took|quotation particle|to hear|quotation particle|everyone|(subject marker)|a little|yes|still|ahead|subject marker|long||doesn't think|question particle ||||||||||futuro||||| 14 years|took|quotative particle|to hear|and|everyone|subject marker|a little|yes|still|ahead|subject marker|long|quotative particle|don't you think|question marker 14 Jahre|hat gedauert|dass|hören|und|alle|Subjektpartikel|ein bisschen|ja|noch|Zukunft|Subjektpartikel|lang|dass|denken Sie nicht|Fragepartikel 14년|걸렸다|라고|듣다|~와|모두|주격 조사|조금|네|아직|앞|주격 조사|길다|라고|생각하지 않나요|질문 조사 14 years|took|quotation particle|to hear|and|everyone|subject marker|a little|yes|still|ahead|subject marker|long|quotation particle|don't you think|question marker 14 years|took|quotative particle|to hear|and|everyone|subject marker|a little|yes|still|ahead|subject marker|long|quotative particle|don't you think|question marker ||||||||||||طويل||| عندما سمعت أن الأمر استغرق 14 عامًا ، فكل شخص صغير ، نعم ، ألا تعتقد أنه لا يزال هناك طريق طويل لنقطعه؟ When I hear it took 14 years, everyone thinks, 'Wow, there's still a long way to go,' right? Lorsque les gens apprennent que cela a pris 14 ans, ne pensent-ils pas qu'il reste encore beaucoup de chemin à parcourir ? Quando você ouve que levou 14 anos, todo mundo pensa que está muito longe, sim. 當你聽說花了14年的時間，你不覺得哦，我們還有很長的路要走嗎？ 听说花了14年，大家是不是都会想，嗯，还有很长的路要走呢？ 听说花了14年，大家是不是觉得，嗯，还是很长的路要走呢？ Wenn ich höre, dass es 14 Jahre gedauert hat, denken alle ein bisschen: "Oh, das ist noch ein langer Weg." Quando sento che ci sono voluti 14 anni, tutti pensano un po', eh, non è che ci sia ancora molta strada da fare? 14년 걸렸다고 들으면 모두가 조금, 어, 아직 갈 길이 멀다고 생각하지 않나요? うーん 、そう な んです よね 。 うーん|そう|な|んです|よね well|well|well|is|you 嗯|是|的|是的|对吧 hmm|so|adjectival particle|you see|right 음|그렇고|이다|입니다|그렇죠 uhm|that's right|adjectival particle|you see|right 嗯|是|的|是的|对吧 Hmm, that's true. 嗯，是的呢。 嗯，是的。 Hmm, das stimmt. Hmm, è vero. 음, 그렇군요. 語学 の 勉強 は 終わり が ない んです よ 。 ごがく|の|べんきょう|は|おわり|が|ない|んです|よ language|possessive particle|study|(topic marker)|end|subject marker|ない|you|you language studies|attributive particle|studying|topic marker|end|subject marker|there is not|you see|emphasis marker Sprachwissenschaft|attributive particle|Studium|topic marker|Ende|subject marker|gibt es nicht|es ist so|emphasis marker language studies|attributive particle|studying|topic marker|end|subject marker|not|you see|emphasis marker linguistica|particella attributiva|studio|particella tematica|fine|particella soggetto|non c'è|è che|particella enfatica language studies|attributive particle|studying|topic marker|end|subject marker|there is not|you see|emphasis marker دراسة اللغة لا تنتهي أبدًا. Language study never really ends. L'étude des langues n'est jamais terminée. Estudar um idioma é interminável. 语言学习是没有尽头的。 语言学习是没有尽头的。 Das Lernen von Sprachen hat kein Ende. Lo studio delle lingue non ha fine. 언어 공부는 끝이 없어요. ずっと なんです 。 ずっと|なんです always|な always|adjectival particle immer|es ist so 계속 (gyesok)|입니다 (imnida) sempre|è così always|adjectival particle It's been a long time. Все время. 一直都是这样。 一直都是这样。 Es geht immer weiter. È un percorso continuo. 계속 그렇습니다. でも ね 、この 時間 が かかる の は 当たり前 の こと なんで 、皆 に 落ち込んで もらいたくない です 。 でも|ね|この|じかん|が|かかる|の|は|あたりまえ|の|こと|なんで|みんな|に|おちこんで|もらいたくない|です ||||||||normal|||||||| but|well|this|time|subject marker|takes|possessive particle|topic marker|natural|ordinary|fact|it|so|everyone|locative particle|discouraged|to receive ||||||||normal|||||||to feel down|quero que vocês se sintam desanimados but|right|this|time|subject marker|takes|nominalizer|topic marker|obvious|attributive particle|thing|because|everyone|locative particle|to get depressed|don't want to have|is aber|oder|diese|Zeit|Subjektmarker|dauert|Attributpartikel|Themenmarker|selbstverständlich|Attributpartikel|Sache|weil|alle|Zielmarker|deprimiert|möchte nicht bekommen|ist but|right|this|time|subject marker|takes|nominalizer|topic marker|obvious|attributive particle|thing|because|everyone|locative particle|to feel down|don't want to have|is ma|vero|questo|tempo|soggetto|ci vuole|particella nominalizzante|particella tematica|ovvio|particella attributiva|cosa|perché|tutti|particella di luogo|sentirsi giù|non voglio che ricevano|è but|right|this|time|subject marker|takes|nominalizer|topic marker|obvious|attributive particle|thing|because|everyone|locative particle|feel down|don't want to have|is |||||||||||||||يكونون مكتئبين| But you know, it's natural for this to take time, so I don't want everyone to feel down about it. Mais il est normal que cela prenne du temps, et je ne veux pas que tout le monde se sente déprimé. Mas é natural que esse tempo seja demorado, e não quero que todos fiquem deprimidos. Но вы знаете, это нормально, что на это требуется время, и я не хочу, чтобы все чувствовали себя подавленными. 不过这么久也是理所当然的，所以不想让大家郁闷。 但是呢，这个时间的花费是理所当然的，我不想让大家感到沮丧。 但是呢，这个花费时间是理所当然的，我不想让大家感到沮丧。 Aber es ist ganz normal, dass es Zeit braucht, und ich möchte nicht, dass sich alle deswegen niedergeschlagen fühlen. Ma, sai, è normale che ci voglia tempo, quindi non voglio che tutti si sentano giù. 하지만 이 시간이 걸리는 것은 당연한 일이기 때문에, 모두가 실망하지 않았으면 좋겠어요. １ ・２ 年 勉強 して 、なかなか 上手に ならない なあって 思っている 人 が 多い よ ね 。 ねん|べんきょう|して|なかなか|じょうずに|ならない|なあって|おもっている|ひと|が|おおい|よ|ね year|study|studying|quite|well|become|not|I wonder|thinking|いる|person|(subject marker)|many years|studying|doing|not easily|well|not become|you know|thinking|people|subject marker|many|emphasis particle|right Jahr|Studium|machen|nicht so leicht|gut|nicht werden|naja|denke|Menschen|Subjektpartikel|viele|Betonungspartikel|oder year|study|doing|not easily|well|not become|you know|thinking|people|subject marker|many|emphasis particle|right anno|studio|facendo|non facilmente|bene|non diventa|eh|sto pensando|persone|soggetto|molte|eh|vero years|studying|doing|not easily|well|not become|you know|thinking|people|subject marker|many|emphasis particle|right يعتقد الكثير من الناس أنه بعد الدراسة لمدة عام أو عامين ، لن يكونوا قادرين على أن يصبحوا بارعين. There are many people who think, after studying for one or two years, that they're not getting better at it. De nombreuses personnes pensent qu'il est difficile de devenir bon dans un domaine après avoir étudié pendant un an ou deux. Depois de estudar por um ano ou dois, muitas pessoas pensam que não são muito boas nisso. 有很多人学习了一两年，觉得自己进步不大呢。 有很多人学习了一两年，觉得自己进步不大呢。 Es gibt viele Menschen, die nach ein oder zwei Jahren des Lernens denken, dass sie nicht wirklich gut werden. Ci sono molte persone che pensano che dopo 1 o 2 anni di studio non siano ancora molto bravi. 1~2년 공부해도 잘 안된다고 생각하는 사람이 많죠. でも 本当に 先 が 長い こと なんです 。 でも|ほんとうに|さき|が|ながい|こと|なんです but|really|ahead|subject marker|long|fact|is but|really|ahead|subject marker|long|thing|adjectival particle aber|wirklich|Zukunft|Subjektmarker|lang|Sache|das ist but|really|ahead|subject marker|long|thing|it is ma|davvero|futuro|soggetto|lungo|cosa|è così but|really|ahead|subject marker|long|thing|you see ||المستقبل|||| لكن ما زال أمامها طريق طويل لنقطعه. But the truth is, it's a long road ahead. Mais il reste encore beaucoup de chemin à parcourir. Mas realmente tem um longo caminho a percorrer. 但我們確實還有很長的路要走。 但实际上，前面的路还很长。 但实际上，前面的路还很长。 Aber es ist wirklich ein langer Weg. Ma è davvero un lungo cammino. 하지만 정말로 길게 생각해야 하는 일이에요. ですから 楽しく 勉強 し ない と いけない し 、勉強 する の が 好き って いう 強い 気持ち が ない と 続き ません 。 ですから|たのしく|べんきょう|し|ない|と|いけない|し|べんきょう|する|の|が|すき|って|いう|つよい|きもち|が|ない|と|つづき|ません so|happily|study|will|not|quotation particle|must||study|to do|possessive particle|(subject marker)|liked|quotation particle|to say|strong|feeling|subject marker|does not exist|quotation particle|continuation|will not continue because|fun|studying|and|not|and|must|and|studying|to do|nominalizer|subject marker|like|quotation particle|to say|strong|feeling|subject marker|not|and|continue|will not deshalb|Spaß|lernen|und|nicht|und|muss|und|lernen|machen|von|Subjektmarker|mögen|dass|sagen|stark|Gefühl|Subjektmarker|nicht|und|fortsetzen|nicht fortsetzen because|fun|studying|and|not|and|must|and|studying|to do|nominalizer|subject marker|like|quotative particle|to say|strong|feeling|subject marker|not|and|continue|will not quindi|divertente|studio|e|non|e|non puoi|e|studio|fare|di|soggetto|mi piace|che|dire|forte|sentimenti|soggetto|non c'è|e|continuazione|non continuerà because|fun|studying|and|not|and|must not|and|studying|to do|nominalizer|subject marker|like|quotation particle|to say|strong|feeling|subject marker|not|and|continue|will not لهذا السبب يجب أن تستمتع بالدراسة ، وإذا لم يكن لديك شعور قوي بأنك تحب الدراسة ، فلن تتمكن من الاستمرار. Therefore, you have to study happily, and if you don't have a strong feeling that you like studying, you won't be able to continue. Il faut donc aimer étudier et avoir une forte envie d'étudier. Então eu tenho que me divertir estudando, e não posso continuar sem um forte sentimento de que gosto de estudar. Поэтому вам должно нравиться учиться, и у вас должно быть сильное желание учиться. 所以你要享受学习，如果你没有强烈的喜欢学习的感觉，你就无法继续下去。 所以必须要愉快地学习，如果没有喜欢学习的强烈心情，是无法坚持下去的。 所以必须要愉快地学习，如果没有喜欢学习的强烈心情，是无法坚持下去的。 Deshalb muss man Spaß am Lernen haben, und ohne ein starkes Gefühl, dass man das Lernen mag, wird man nicht weitermachen. Quindi bisogna studiare divertendosi e senza una forte motivazione per amare lo studio, non si può andare avanti. 그래서 즐겁게 공부해야 하고, 공부하는 것을 좋아한다는 강한 마음이 없으면 계속할 수 없어요. そして 、小さな 目標 だ ね 。 そして|ちいさな|もくひょう|だ|ね and|small|goal|is|right ||meta|| and|small|goal|is|right und|klein|Ziel|ist|oder and|small|goal|is|right e|piccolo|obiettivo|è|vero and|small|goal|is|right |صغير||| And, it's about small goals. Et c'est une petite cible. 這是一個小目標。 然后，这是一个小目标。 然后，这是一个小目标。 Und es sind kleine Ziele. E quindi, è un piccolo obiettivo. 그리고, 작은 목표야. うん 、小さな 目標 の 積み重ね な んです 。 うん|ちいさな|もくひょう|の|つみかさね|な|んです yes|small|goal|possessive particle|accumulation|is|is ||||acúmulo|| yeah|small|goals|attributive particle|accumulation|adjectival particle|you see ja|klein|Ziel|attributive particle|Ansammlung|adjectival particle|es ist so yeah|small|goals|attributive particle|accumulation|adjectival particle|you see sì|piccolo|obiettivo|attributivo|accumulo|particella adjectivale|è così yeah|small|goal|attributive particle|accumulation|adjectival particle|you see ||||accumulation|| Yeah, it's about the accumulation of small goals. Oui, il s'agit d'une série de petits objectifs. Sim, é uma pilha de pequenas metas. Да, это серия небольших целей. 是的，这是小目标的积累。 嗯，这是小目标的积累。 嗯，这是小目标的积累。 Ja, es ist das Ansammeln kleiner Ziele. Sì, è un accumulo di piccoli obiettivi. 응, 작은 목표의 쌓임이야. つまり 語学 の 勉強 に は 持久力 、持久力 、どれ だけ 少しずつ 長く 続ける こと が できる か 、持久力 が 必要な んです 。 つまり|ごがく|の|べんきょう|に|は|じきゅうりょく|じきゅうりょく|どれ|だけ|すこしずつ|ながく|つづける|こと|が|できる|か|じきゅうりょく|が|ひつような|んです ||||||endurance|||||||||||||| in other words|language|possessive particle|study|locative particle|topic marker|endurance|power|stamina|power|how much|how much|little by little|long|continue|possibility|can|can||endurance|power in other words||||||persistência|||||||||||||| in other words|language study|attributive particle|studying|locative particle|topic marker|endurance|endurance|how much|only|little by little|long|continue|thing|subject marker|can|question marker|endurance|subject marker|necessary|you see also|Sprachstudium|attributive particle|Lernen|locative particle|topic marker|Ausdauer|Ausdauer|wie viel|nur|ein wenig nach und nach|lange|fortsetzen|Sache|subject marker|können|Fragepartikel|Ausdauer|subject marker|notwendig|es ist so in other words|language study|attributive particle|studying|locative particle|topic marker|endurance|endurance|how much|only|little by little|long|continue|thing|subject marker|can|question marker|endurance|subject marker|necessary|you see cioè|lingue|attributivo|studio|per|particella tematica|resistenza|resistenza|quanto|solo|un po' alla volta|a lungo|continuare|cosa|particella soggetto|poter|o|resistenza|particella soggetto|necessaria|è che in other words|language study|attributive particle|studying|locative particle|topic marker|endurance|endurance|how much|only|little by little|long|continue|thing|subject marker|can|question marker|endurance|subject marker|necessary|you see |||||||||||||||||||endurance| In other words, studying a language requires endurance; it is about how much you can continue little by little over a long period. Endurance is necessary. En d'autres termes, l'étude des langues exige de l'endurance, de la persévérance, la capacité de s'y tenir le plus longtemps possible, petit à petit. Em outras palavras, estudar um idioma requer resistência, resistência e quanto tempo você pode continuar estudando um pouco mais. Другими словами, изучение языка требует выносливости, выдержки, способности продолжать заниматься как можно дольше, понемногу. 也就是說，學習語言需要耐力，耐力，一點一點還能撐多久，還有耐力。 也就是说，学习语言需要的是耐力，耐力，能够坚持多久，耐力是必需的。 也就是说，学习语言需要耐力，耐力，能坚持多久，耐力是必要的。 Das bedeutet, dass man beim Sprachenlernen Ausdauer braucht, Ausdauer, und wie lange man es schaffen kann, Schritt für Schritt weiterzumachen, man braucht Ausdauer. In altre parole, per lo studio delle lingue è necessaria la perseveranza, la perseveranza, quanto a lungo si può continuare un po' alla volta, è necessaria la perseveranza. 즉, 언어 공부에는 인내력, 인내력, 얼마나 조금씩 오랫동안 지속할 수 있는지가 필요해. そして 、ソプ 先生 は この 14 年間 勉強している 間 、同じ 言葉 や 漢字 を 何回も 辞書 で 調べた と 言っていました 。 そして|ソプ|せんせい|は|この|ねんかん|べんきょうしている|あいだ|おなじ|ことば|や|かんじ|を|なんかいも|じしょ|で|しらべた|と|いっていました and|sop|teacher|(topic marker)|this|years|study|studying|studying|during|the same|word|and|kanji|object marker|many|time|also|dictionary ||||||||||||||||||dictionary and|Sop|teacher|topic marker|this|years|studying|is studying|while|same|words|and|kanji|object marker|many times|dictionary|at|looked up|quotation particle und|Sop|Lehrer|Themenpartikel|dieses|Jahre|studiert|während|dasselbe|Wörter|und|Kanji|Objektpartikel|viele Male|Wörterbuch|mit|nachgeschlagen|Zitatpartikel|sagte and|Sop|teacher|topic marker|this|years|studying|while|same|words|and|kanji|object marker|many times|dictionary|at|looked up|quotation particle|was saying e|Sop|insegnante|topic marker|questo|anni|sta studiando|mentre|stesso|parole|e|kanji|oggetto diretto marker|molte volte|dizionario|con|ha cercato|e|stava dicendo and|Sop|teacher|topic marker|this|years|studying|is studying|while|same|words|and|kanji|object marker|many times|dictionary|at|looked up|quotation particle And, Teacher Sop said that over the past 14 years of studying, he has looked up the same words and kanji in the dictionary many times. Et Sop de préciser qu'au cours de ses 14 années d'études, elle a consulté de nombreuses fois les mêmes mots et caractères dans le dictionnaire. E, durante os últimos 14 anos de estudo, Dr. Sop disse que procurou as mesmas palavras e kanji muitas vezes no dicionário. И Соп сказала, что за 14 лет учебы она много раз искала в словаре одни и те же слова и иероглифы. Seop教授也表示，在過去14年的學習中，他多次在字典中尋找相同的單字和漢字。 而且，索普老师在这14年学习期间，曾多次查字典同样的词汇和汉字。 而且，索普老师说在这14年学习期间，她查了同样的词和汉字很多次。 Und Herr Sop sagte, dass er in den letzten 14 Jahren, während er studierte, die gleichen Wörter und Kanji immer wieder im Wörterbuch nachgeschlagen hat. E il professor Sop ha detto che durante questi 14 anni di studio ha cercato le stesse parole e kanji nel dizionario molte volte. 그리고, 소프 선생님은 이 14년 동안 공부하는 동안 같은 단어와 한자를 여러 번 사전에서 찾아봤다고 말했어. 何 回 も 、 何 回 も 。 なん|かい||なん|かい| Many times, many times. 多少次，多少次。 多少次，多少次。 Immer wieder, immer wieder. Più e più volte. 몇 번이고, 몇 번이고. つまり あんなに ネイティブ 以上 の 日本語 が 話せる ソプ 先生 でも 、何度も 何度も 同じ こと を 繰り返してきた わけです 。 つまり|あんなに|ネイティブ|いじょう|の|にほんご|が|はなせる|ソプ|せんせい|でも|なんども|なんども|おなじ|こと|を|くりかえしてきた|わけです |aussi bien|natif|au-dessus|||||||||combien de|aussi|||| in other words|so much|native|more than|possessive particle|Japan|language|(subject marker)|can speak|sop|teacher|but|many times|also|multiple|also|the same|fact ou seja|tanto assim|||||||||||||||| in other words|that much|native|more than|attributive particle|Japanese|subject marker|can speak|Sop|teacher|even|many times|many times|same|thing|object marker|has repeated|that's the reason also|so much|native|more than|attributive particle|Japanese|subject marker|can speak|Sop|teacher|even|many times|many times|same|thing|object marker|has repeated|that's the reason in other words|that much|native|more than|attributive particle|Japanese|subject marker|can speak|Sop|teacher|even|many times|many times|same|thing|object marker|have repeated|that's the reason cioè|così tanto|madrelingua|più di|attributivo|giapponese|soggetto|può parlare|Sopu|insegnante|anche se|molte volte|molte volte|stesso|cosa|oggetto|ha ripetuto|è il motivo in other words|that much|native|more than|attributive particle|Japanese|subject marker|can speak|Sop|teacher|even|many times|many times|same|thing|object marker|has repeated|that's the reason بعبارة أخرى ، حتى سوب-سنسي ، الذي يتحدث أكثر من الناطق الأصلي للغة اليابانية ، كرر نفس الشيء مرارًا وتكرارًا. In other words, even Teacher Sop, who can speak Japanese better than a native, has repeated the same things over and over. En d'autres termes, même Sop, qui parle mieux qu'un Japonais de naissance, a dû répéter la même chose encore et encore. Em outras palavras, até o Sr. Sop, que fala mais japonês do que o japonês nativo, repetiu a mesma coisa várias vezes. Другими словами, даже Сопу, который говорит лучше, чем носитель японского языка, приходилось повторять одно и то же снова и снова. 換句話說，儘管總武先生的日語比母語人士說得更好，但他還是一遍又一遍地重複同樣的事情。 也就是说，即使是像苏普老师那样能说得比母语者还流利的日本语，也曾多次反复同样的事情。 也就是说，即使是像苏普老师那样能说出超过母语水平的日语，也曾多次反复同样的事情。 Das heißt, selbst eine Lehrerin wie Sop, die so gut Japanisch spricht, dass sie über den Native-Speaker-Niveau hinausgeht, hat immer wieder die gleichen Dinge wiederholt. Cioè, anche un insegnante come Sop che parla giapponese meglio di un madrelingua ha ripetuto le stesse cose più e più volte. 즉, 그렇게 네이티브 이상의 일본어를 구사하는 소프 선생님도, 몇 번이고 몇 번이고 같은 일을 반복해왔다는 것입니다. ですから 、今 日本語 を 勉強 して いる 皆さん 、漢字 が 難しい 、単語 が 覚えられない と 思って いる かもしれません が 、諦め ないで ほしい んです 。 ですから|いま|にほんご|を|べんきょう|して|いる|みなさん|かんじ|が|むずかしい|たんご|が|おぼえられない|と|おもって|いる|かもしれません|が|あきらめ|ないで|ほしい|んです |||||||||kanji|||mot|||||||||| so|now|Japan|language|(object marker)|studying|studying|studying|everyone|kanji|(subject marker)|difficult|word|subject marker|cannot be remembered|quotation particle|thinking|thinking|might|(subject marker)|giving up|please|want because|now|Japanese|object marker|studying|doing|is|everyone|kanji|subject marker|difficult|vocabulary|subject marker|cannot remember|quotation particle|thinking|is|might|but|give up|don't|want|you see deshalb|jetzt|Japanisch|Objektpartikel|lernen|machend|sein|alle|Kanji|Subjektpartikel|schwierig|Vokabeln|Subjektpartikel|kann nicht erinnern|Zitatpartikel|denkend|sein|könnte sein|aber|aufgeben|nicht aufgeben|möchte|es ist so because|now|Japanese|object marker|study|doing|is|everyone|kanji|subject marker|difficult|vocabulary|subject marker|cannot remember|quotation particle|thinking|is|might|but|give up|don't|want|you see quindi|adesso|giapponese|particella oggetto|studio|facendo|essere (in corso)|tutti|kanji|particella soggetto|difficile|parole|particella soggetto|non riesco a ricordare|e|pensare|essere (in corso)|potrebbe essere|ma|rinuncia|non rinunciare|voglio|è così because|now|Japanese|object marker|studying|doing|is|everyone|kanji|subject marker|difficult|vocabulary|subject marker|cannot remember|quotation particle|thinking|is|might|but|give up|don't|want|you see لذا ، إذا كنت تدرس اليابانية الآن ، فقد تعتقد أن كانجي صعب ولا يمكنك تذكر الكلمات ، لكن أتمنى ألا تستسلم. So, everyone who is studying Japanese right now, you might think that kanji is difficult or that you can't remember the vocabulary, but I want you to not give up. Donc, pour ceux d'entre vous qui étudient le japonais en ce moment, vous pouvez penser que les kanji sont difficiles ou que vous ne pouvez pas vous souvenir des mots, mais je veux que vous n'abandonniez pas. Então, se você está estudando japonês agora, você pode pensar que os caracteres chineses são difíceis e você não consegue se lembrar das palavras, mas espero que você não desista. Итак, тем, кто сейчас изучает японский язык, может показаться, что кандзи сложны или что вы не можете запомнить слова, но я хочу, чтобы вы не сдавались. 所以，现在正在学习日语的大家，可能会觉得汉字很难，单词记不住，但我希望你们不要放弃。 所以，现在正在学习日语的大家，可能会觉得汉字很难，单词记不住，但我希望你们不要放弃。 Deshalb, liebe Leute, die ihr jetzt Japanisch lernt, ihr denkt vielleicht, dass Kanji schwierig ist und dass ihr euch die Wörter nicht merken könnt, aber ich möchte, dass ihr nicht aufgebt. Quindi, a tutti voi che state studiando giapponese, potreste pensare che i kanji siano difficili e che non riuscite a ricordare le parole, ma vi prego di non arrendervi. 그래서 지금 일본어를 공부하고 있는 여러분, 한자가 어렵고, 단어를 외우기 힘들다고 생각할지도 모르지만, 포기하지 않기를 바랍니다. 皆さん は 知っています ね 。 みなさん|は|しっています|ね everyone|(topic marker)|know|right everyone|topic marker|know|right everyone|topic marker|know|right everyone|topic marker|know|right everyone|topic marker|know|right everyone|topic marker|know|right You all know, right? 大家都知道吧。 大家都知道吧。 Ihr wisst es, oder? Lo sapete, vero? 여러분은 알고 있죠. 私 は 今 韓国語 の 勉強 を して います 。 わたし|は|いま|かんこくご|の|べんきょう|を|して|います I|(topic marker)|now|Korea|language|possessive particle|study|(object marker)|doing I|topic marker|now|Korean|language|attributive particle|study|object marker|doing ich|Themenpartikel|jetzt|Koreanisch|Attributpartikel|Studium|Objektpartikel|mache|bin I|topic marker|now|Korean|attributive particle|study|object marker|doing|am io|particella tematica|adesso|lingua coreana|particella attributiva|studio|particella oggetto diretto|fare|sto I|topic marker|now|Korean|attributive particle|study|object marker|doing|am I am currently studying Korean. 我现在正在学习韩语。 我现在在学习韩语。 Ich lerne gerade Koreanisch. Sto studiando coreano adesso. 저는 지금 한국어 공부를 하고 있습니다. 最近 は 数字 の 勉強 を して いる んです 、数字 。 さいきん|は|すうじ|の|べんきょう|を|して|いる|んです|すうじ récemment||numéro||||||| recently|(topic marker)|numbers|possessive particle|studying|(object marker)|doing|studying|you|numbers ||números||||||| recently|topic marker|numbers|attributive particle|study|object marker|doing|is|you see|numbers lately|topic marker|numbers|attributive particle|study|object marker|doing|is|you see|numbers recently|topic marker|numbers|attributive particle|study|object marker|doing|is|you see|numbers recently|topic marker|numbers|attributive particle|study|object marker|doing|is|you see|numbers recently|topic marker|numbers|attributive particle|study|object marker|doing|is|you see|numbers |||||||||الرقم Recently, I'm studying numbers, numbers. Recentemente, estou estudando números, números. 最近，我一直在研究數字，數字。 最近我在学习数字，数字。 最近我在学习数字，数字。 In letzter Zeit lerne ich Zahlen, Zahlen. Recentemente sto studiando i numeri, i numeri. 최근에는 숫자 공부를 하고 있어요, 숫자. 数字 って 本当に 難しい よ ね 。 すうじ|って|ほんとうに|むずかしい|よ|ね |||difficile|| number|quotation particle|really|difficult|you|right numbers|quotation particle|really|difficult|emphasis particle|right Zahlen|als|wirklich|schwierig|Betonung|oder 숫자|라고|정말|어렵다|강조하는 어조|그렇지 numeri|come|davvero|difficile|enfatizzatore|vero numbers|quotation particle|really|difficult|emphasis particle|tag question particle Numbers are really difficult, aren't they? 数字真的很难呢。 数字真的很难呢。 Zahlen sind wirklich schwierig, oder? I numeri sono davvero difficili, vero? 숫자는 정말 어렵죠. 日本語 の 数字 覚える の も 難しい でしょう 。 にほんご|の|すうじ|おぼえる|の|も|むずかしい|でしょう ||||||aussi| Japan|language|possessive particle|number|to memorize|possessive particle|also|difficult Japanese|attributive particle|numbers|to remember|nominalizer|also|difficult|probably Japanese|attributive particle|numbers|to remember|nominalizer|also|difficult|right Japanese|attributive particle|numbers|to remember|nominalizer|also|difficult|isn't it giapponese|particella possessiva|numeri|ricordare|particella nominalizzante|anche|difficile|vero Japanese|attributive particle|numbers|to remember|nominalizer|also|difficult|probably It will be difficult to remember the numbers in Japanese. Será difícil lembrar os números em japonês. 学习日语的数字也很难吧。 记住日语的数字也很难吧。 Es ist auch schwierig, die Zahlen auf Japanisch zu lernen. Anche ricordare i numeri giapponesi è difficile, giusto? 일본어 숫자 외우는 것도 어렵겠죠. 韓国 語 の 数字 って ２ 種類 ある んです 。 かんこく|ご|の|すうじ|って|しゅるい|ある|んです |||||types|| Korea|language|possessive particle|number|quotation particle|types|there|you know ||||is|tipos|| Korean|language|attributive particle|numbers|quotation particle|kinds|there is|you see Korea|language|attributive particle|numbers|quotation particle|types|there is|you see Korean|language|attributive particle|numbers|informal quotation particle|types|there is|you see Corea|lingua|attributive particle|numeri|informal quotation particle|tipi|ci sono|è che South Korea|language|attributive particle|numbers|informal quotation particle|types|there is|you see There are two types of Korean numbers. Existem dois tipos de números coreanos. 韩语的数字有两种。 韩语的数字有两种。 Es gibt zwei Arten von Zahlen in der koreanischen Sprache. In coreano ci sono due tipi di numeri. 한국어의 숫자는 두 종류가 있습니다. 何 回 聞いて 話して 書いて も なかなか 覚えられなくて 私 は ちょっと 困って います 。 なん|かい|きいて|はなして|かいて|も|なかなか|おぼえられなくて|わたし|は|ちょっと|こまって|います ||||||||||||est en difficulté what|times|heard|talking|writing|also|quite|cannot remember|not able to|I|I|a little|having trouble ||||||||||||困って = stuck what|times|listening|speaking|writing|also|quite|can remember|and not|I|topic marker|a little|troubled was|Mal|hören|sprechen|schreiben|auch|nicht leicht|lernen kann|und nicht|ich|Themenpartikel|ein bisschen|besorgt what|times|listening|speaking|writing|even|not easily|can't remember|I|topic marker|a little|troubled|am che|volte|ascoltando|parlando|scrivendo|anche|non facilmente|non riesco a ricordare|io|topic marker|un po'|in difficoltà|sono what|times|listening|speaking|writing|also|quite|can remember|and not|I|topic marker|a little|troubled بغض النظر عن عدد المرات التي أستمع إليها ، وأتحدث بها ، وأدونها ، أجد صعوبة صغيرة في تذكرها. No matter how many times I listen, talk, and write, I'm having a little trouble remembering it. J'ai un peu de mal à m'en souvenir, même si je l'écoute, la parle et l'écris souvent. Não importa quantas vezes eu ouça, fale e escreva, não consigo me lembrar, então fico um pouco incomodado. Мне трудновато ее запомнить, сколько бы я ни слушал, ни говорил, ни записывал. 无论听多少次、说多少次、写多少次，我都很难记住，真让我有点困扰。 无论听多少次、说多少次、写多少次，我都很难记住，真让我有点困扰。 Egal wie oft ich höre, spreche oder schreibe, ich kann sie einfach nicht gut merken und ich bin ein bisschen frustriert. Non riesco a ricordarli, anche se li ascolto, parlo e scrivo molte volte, e questo mi crea un po' di problemi. 몇 번 듣고 말하고 써도 잘 기억이 나지 않아서 저는 조금 곤란합니다. そして 、ああ 、なんで 覚えられ ない だろう って 落ち込む こと が ある んだ けれども 今日 この ソプ 先生 の 話 を 聞いて 、もっと 時間 が かかって も いい んだって 思った んです ね 。 そして|ああ|なんで|おぼえられ|ない|だろう|って|おちこむ|こと|が|ある|んだ|けれども|きょう|この|ソプ|せんせい|の|はなし|を|きいて|もっと|じかん|が|かかって|も|いい|んだって|おもった|んです|ね ||||pas|||être déprimé|||||mais||||||parole|||||||||||| and|ah|why|can't be remembered|cannot|I wonder|quotation particle|get down|fact|subject marker|there|quotation particle|but|today|this|soprano|teacher|possessive particle|story|(object marker)|listened to|more|time|subject marker|more time will be needed|also|good|quotation particle|thought|it is|quotation particle and|ah|why|can't remember|not|probably|quotation particle|feel down|thing|subject marker|there is|you see|but|today|this|sop|teacher|possessive particle|story|object marker|listening|more|time|subject marker|takes|also|good|you see|thought|you see|right und|ah|warum|nicht erinnern|nicht|wahrscheinlich|dass|deprimiert sein|Sache|Subjektpartikel|gibt|es ist so|aber|heute|dieser|Sopran|Lehrer|Attributpartikel|Geschichte|Objektpartikel|hören|mehr|Zeit|Subjektpartikel|dauert|auch|gut|es ist so|dachte|es ist so|oder 그리고|아|왜|기억할 수|없다|거야|라고|우울해지다|일|주격 조사|있다|그런 거야|하지만|오늘|이|Sop|선생님|의|이야기|목적격 조사|듣고|더|시간|주격 조사|걸려도|도|괜찮아|그런 거라고|생각했어|그런 거예요|네 e|ah|perché|non riesco a ricordare|non|probabilmente|che|mi sento giù|cosa|soggetto|c'è|è così|ma|oggi|questo|prof|insegnante|attributo|storia|oggetto|ascoltando|di più|tempo|soggetto|ci vorrà|anche|va bene|è così che|ho pensato|è così|vero and|ah|why|can't remember|not|probably|quotative particle|feel down|thing|subject marker|there is|you see|but|today|this|sop|teacher|possessive particle|story|object marker|listening|more|time|subject marker|takes|even|good|you see|thought|you see|right And, ah, there are times when I get depressed wondering why I can't remember, but today, after listening to this teacher's talk, I thought it’s okay if it takes more time. Parfois, je suis déprimée et je me demande pourquoi je n'arrive pas à me souvenir, mais après avoir écouté Sop aujourd'hui, j'ai réalisé qu'il n'y avait pas de mal à prendre plus de temps. E, ah, às vezes fico deprimida porque não consigo lembrar o porquê, mas quando ouvi a história dessa professora hoje, pensei que seria bom se demorasse mais. 但今天听了 Sop 的课后，我意识到多花点时间也没关系。 然后，我会想，为什么记不住呢？有时候会感到沮丧，但今天听了这位老师的讲话，我觉得即使需要更多时间也没关系。 然后，我会想，为什么记不住呢，感到沮丧，但今天听了这位老师的讲话，我觉得即使需要更多时间也没关系。 Und manchmal fühle ich mich niedergeschlagen und frage mich, warum ich sie nicht merken kann, aber nachdem ich heute die Rede von Herrn Sop gehört habe, habe ich gedacht, dass es in Ordnung ist, wenn es länger dauert. E a volte mi sento giù pensando: "Perché non riesco a ricordarli?", ma oggi, ascoltando il discorso del professor Sop, ho pensato che va bene se ci vuole più tempo. 그리고 아, 왜 기억이 안 날까 하고 우울해지는 때가 있는데 오늘 이 소프 선생님의 이야기를 듣고, 더 시간이 걸려도 괜찮다고 생각했습니다. いやに なって 落ち込んで しまって 諦める より は 、まあ 、また 覚えれば いい や 、また 同じ こと を すれば いい やって 思い ように しよう かなあ って 思いました 。 いやに|なって|おちこんで|しまって|あきらめる|より|は|まあ|また|おぼえれば|いい|や|また|おなじ|こと|を|すれば|いい|やって|おもい|ように|しよう|かなあ|って|おもいました très||être déprimé||abandonner|||||||||||||||||||| unusually|became|feeling down|ended up|give up|than|topic marker|well|again|if I remember|good|well|again|the same|こと|object marker|if|good|doing|thought|I guess|locative particle|let's try|question marker|well muito||||to give up|do que||||||||||||||||||| very|and became|depressed|ended up|give up|than|topic marker|well|again|if you remember|good|or|again|same|thing|object marker|if you do|good|and do|think|as|let's do|I wonder|quotation particle|thought sehr|geworden|deprimiert|und habe (es) getan|aufgeben|als|Themenpartikel|naja|wieder|wenn ich es lerne|gut|oder|wieder|das gleiche|Sache|Objektpartikel|wenn ich es mache|gut|und mache|denke|so|lass uns machen|vielleicht|zitiert|habe ich gedacht really|and became|depressed|ended up|give up|than|topic marker|well|again|if I remember|good|or|again|same|thing|object marker|if I do|good|and do|think|as|let's do|I wonder|quotative particle|thought incredibilmente|diventando|giù di morale|e finito|rinunciare|piuttosto che|particella tematica|beh|di nuovo|se ricordi|va bene|e|di nuovo|stesso|cosa|particella oggetto|se fai|va bene|e|pensare|come|farò|chissà|che|ho pensato really|and became|feeling down|ended up|give up|than|topic marker|well|again|if I remember|good|or|again|same|thing|object marker|if I do|good|and do|think|as|let's do|I wonder|quotative particle|I thought بدلاً من الإحباط والاكتئاب والاستسلام ، فكرت ، حسنًا ، يجب أن أحاول تعلمها مرة أخرى ، أو أفعل الشيء نفسه مرة أخرى. Rather than getting frustrated and giving up, I thought I should just think, well, I can remember it again, or I can just do the same thing again. Au lieu d'en avoir assez, de déprimer et d'abandonner, je me suis dit que je me souviendrais à nouveau et que je referais la même chose. Em vez de desistir porque estava deprimido, pensei que deveria me lembrar de novo e fazer a mesma coisa novamente. Вместо того, чтобы наесться, впасть в депрессию и сдаться, я подумал: ну, я просто вспомню еще раз или просто сделаю то же самое еще раз. 我想，與其厭倦、沮喪、放棄，不如再背一遍，或再做一次同樣的事情，做任何我想做的事。 与其沮丧和放弃，不如想，反正再记住也可以，再做一次也没问题。 与其沮丧和放弃，不如想，反正再记也可以，再做一次也可以。 Anstatt frustriert und niedergeschlagen aufzugeben, dachte ich, dass ich einfach wieder lernen kann, es ist in Ordnung, die gleichen Dinge noch einmal zu tun. Invece di deprimermi e arrendermi, ho pensato che potrei semplicemente riprovare e fare le stesse cose di nuovo. 우울해져서 포기하는 것보다는, 음, 다시 기억하면 되겠지, 또 같은 일을 하면 되겠지 하고 생각하려고 합니다. どう です か 。 どう|です|か how|is|question particle how|is|question marker wie|ist|Fragepartikel how|is|question marker come|è| how|is|question marker How about that? 怎么样？ 怎么样？ Wie geht es Ihnen? Come va? 어떻습니까? それでは 今日 は 、日本語 の 森 の 先生 、ソプ 先生 に ついて 話しました 。 それでは|きょう|は|にほんご|の|もり|の|せんせい|ソプ|せんせい|に|ついて|はなしました ||||||Mori|||||| well then|today|topic marker|Japan|language|possessive particle|Mori|possessive particle|teacher|Sop|teacher|locative particle|about well then|today|topic marker|Japanese|attributive particle|Mori|possessive particle|teacher|Sop|teacher|locative particle|about|talked nun|heute|Themenpartikel|Japanisch|Attributpartikel|Mori (Nachname)|Attributpartikel|Lehrer|Sop (Vorname)|Lehrer|Lokativpartikel|über|habe gesprochen well then|today|topic marker|Japanese|attributive particle|Mori (name)|possessive particle|teacher|Sop (name)|teacher|locative particle|about|talked well then|today|topic marker|Japanese|attributive particle|Mori (name)|possessive particle|teacher|Sop (name)|teacher|locative particle|about|talked well then|today|topic marker|Japanese|attributive particle|Mori (a name)|possessive particle|teacher|Sop (a name)|teacher|locative particle|about|talked Today we talked about our Japanese teacher, Mr. Sop. 那么今天我们谈到了日本语的森林老师，索普老师。 那么今天，我们谈到了日本语的森林老师，索普老师。 Dann habe ich heute über den Lehrer der japanischen Sprache, Herrn Sop, gesprochen. Allora, oggi abbiamo parlato del nostro insegnante di giapponese, il professor Sop. 그럼 오늘은 일본어 숲의 선생님, 소프 선생님에 대해 이야기했습니다. また 明日 。 また|あした again|tomorrow again|tomorrow wieder|morgen again|tomorrow di nuovo|domani again|tomorrow 明天见。 明天见。 Bis morgen. A domani. 또 내일 만나요.