LingQ Mini Stories, 33 - Миша был на занятии в университете

История тридцать три: Миша был на занятии в университете القصة الثالثة والثلاثون: كان ميشا في الفصل في الجامعة Geschichte dreißig Drei: Misha war bei einer Vorlesung an der Universität. Story thirty-three: Misha was in class at the university. Cuento treinta y tres: Misha estaba en clase en la universidad Histoire trente-trois : Misha était en classe à l'université. 第33話：ミーシャは大学で授業を受けていた。 Verhaal drieëndertig: Misha zat in een klas op de universiteit A história trinta e três: Misha estava em aula na universidade. Otuz üçüncü hikâye: Misha üniversitede bir sınıftaydı. 故事三十三：米莎在大学上课

На прошлой неделе Миша был на занятии в университете. كانت ميشا في فصل دراسي بالجامعة الأسبوع الماضي. Mişa keçən həftə universitetdə dərsdə idi. Letzte Woche war Misha bei einer Vorlesung an der Universität. Last week Misha was in class at the university. La semana pasada Misha ric estaba en clase en la universidad. Misha était en cours à l'université la semaine dernière. La settimana scorsa Misha era in classe all'università. ミーシャ は 先週 大学 の 教室 に い ました 。 A) 영호는 지난 주에 대학교 수업에 들어가 있었어요. A) Misha had vorige week college. Na semana passada, Misha estava em aula na universidade. Förra veckan deltog Misha i en kurs på universitetet. Misha geçen hafta üniversitede sınıftaydı. A) 埃里克 上周 还 在 大学 教室 里 上课 。

Он слушал преподавателя. استمع للمعلم. Müəllimə qulaq asdı. Er hörte dem Dozenten zu. He was listening to the lecturer. Él había estado escuchando al profesor. Il écoutait le professeur. Ha ascoltato l'insegnante. 彼 は 教授 の 話 を 聞いて い ました 。 그는 교수님 말씀을 듣고 있었어요. Hij zat naar de professor te luisteren. Ele estava ouvindo o professor. Öğretmeni dinledi. 他 正 听 一个 教授 讲课 。

Но Миша забыл свой учебник. لكن ميشا نسيت كتابه المدرسي. Lakin Mişa dərsliyini unudub. Aber Misha hatte sein Lehrbuch vergessen. But Misha forgot his textbook. Pero Misha había olvidado su libreta de apuntes. Mais Misha avait oublié son manuel. Ma Misha aveva dimenticato il suo libro di testo. しかし ミーシャ は 教科 書 を 忘れ ました 。 하지만 영호는 교재를 깜빡했어요. Maar Misha was zijn tekstboek vergeten. Mas Misha esqueceu seu livro didático. Ancak Misha ders kitabını unuttu. 但 埃里克 忘 了 带 他 的 课本 。

Так что, ему было сложно понять тему занятия. لذلك ، كان من الصعب عليه فهم موضوع الدرس. Ona görə də dərsin mövzusunu başa düşmək çətin idi. Daher war es für ihn schwer, das Thema der Vorlesung zu verstehen. So, it was difficult for him to understand the topic of the class. Entonces él estaba confundido por la clase. Il ne comprenait donc pas bien le cours. Quindi era confuso dalla lezione. それ で 彼 は クラス で 戸惑い ました 。 그래서 그는 수업 내용이 헷갈렸어요. Dus snapte hij de les niet. Então, foi difícil para ele entender o tema da aula. Så det var svårt för honom att förstå ämnet för lektionen. Bu nedenle, dersin konusunu anlamak onun için zordu. 所以 他 有些 跟不上 课程 。

Миша попросил помощи у своего одногруппника. طلب ميشا من زميله المساعدة. Mişa sinif yoldaşından kömək istədi. Misha bat seinen Kommilitonen um Hilfe. Misha asked for help from his classmate. Misha preguntó a un compañero de clase por ayuda. Misha avait demandé de l'aide à un autre étudiant. Misha chiese aiuto ad un altro compagno di classe. ミーシャ は クラスメイト に 助け を 求め ました 。 영호는 다른 수강생에게 도움을 청했어요. Misha vroeg een klasgenoot om hulp. Misha pediu ajuda ao seu colega de turma. Misha, sınıf arkadaşından yardım istedi. 埃里克 向 另 一个 同学 寻求 帮助 。

Он попросил разрешения заглянуть в учебник своего одногруппника. طلب الإذن للنظر في الكتاب المدرسي لزميله في الفصل. O, sinif yoldaşının dərsliyinə baxmaq üçün icazə istədi. Er bat um Erlaubnis, in das Lehrbuch seines Kommilitonen zu schauen. He asked for permission to take a look at his classmate's textbook. Él preguntó a su compañero de clase si lo dejaba ver sus apuntes. Il avait demandé à regarder le manuel de l'étudiant. Gli chiese di poter guardare il suo libro di testo. 彼 は クラスメイト に 教科 書 を 見せて くれる よう 頼み ました 。 그는 그 수강생의 교재를 함께 봐도 괜찮은 지 물어봤어요. Hij vroeg of hij naar het tekstboek van zijn klasgenoot mocht kijken. Poprosił o pozwolenie na zajrzenie do podręcznika kolegi z klasy. Ele pediu permissão para dar uma olhada no livro didático de seu colega. Sınıf arkadaşının ders kitabına bakmak için izin istedi. 他请求允许查看他同学的教科书。

Одногруппник Миши разрешил ему заглянуть в свой учебник. سمح له زميل ميشا في الفصل بالنظر في كتابه المدرسي. Mişanın sinif yoldaşı ona dərsliyinə baxmağa icazə verdi. Mishas Kommilitone erlaubte ihm, in sein Lehrbuch zu schauen. Misha's classmate allowed him to look at his textbook. Misha dijo ¨gracias¨ y miró su libreta de apuntes. L'autre étudiant avait dit qu'il pouvait regarder son manuel. Il suo compagno di classe gli disse che poteva guardare il suo libro di testo. ミーシャのバンドメイトは彼が彼の教科書を調べることを可能にした。 그 수강생은 자기 교재를 봐도 괜찮다고 했어요. Misha klasgenoot vond dit goed. O colega de Misha permitiu que ele desse uma olhada em seu livro. Misha'nın sınıf arkadaşı, ders kitabına bakmasına izin verdi. Misha 的同学允许他查看课本。

Миша сказал «Спасибо» и заглянул в учебник. قالت ميشا "شكرًا" ونظر في الكتاب المدرسي. Mişa "sağ ol" dedi və dərsliyə baxdı. Misha sagte "Danke" und schaute in das Lehrbuch. Misha said "Thank you" and looked at the textbook. Él trataría de tomar notas sobre la clase. Misha avait dit « Merci », et avait regardé le manuel. Misha gli disse “grazie” e guardò il suo libro di testo. ミーシャ は “ ありがとう ” と 言い ました 。 영호는 “감사합니다.”라고 말하고 교재를 봤어요. Misha zei ‘dankjewel' en keek in het tekstboek. Misha disse "obrigado" e deu uma olhada no livro. Misha "Teşekkür ederim" dedi ve ders kitabına baktı. 埃里克 说 了 声 “ 谢谢 ” 然后 看 了 课本 。

Он хотел законспектировать занятие. أراد تدوين الملاحظات. O, qeydlər aparmaq istəyirdi. Er wollte die Vorlesung mitschreiben. He wanted to take notes on the class. Quería hacer notas sobre el tema de la lección. Il avait voulu prendre des notes sur le cours. Provò a prendere appunti sulla lezione. 彼はレッスンのトピックについてメモを取りたいと思いました。 그는 수업 내용에 대해서 필기를 하려고 했어요. Hij wilde aantekeningen maken over het onderwerp van de les. Chciał robić notatki. Ele queria fazer anotações da aula. Han ville göra anteckningar. Not almak istedi. 他 尝试 做些 课堂 笔记。

Но Миша обнаружил, что он и ручку забыл. لكن ميشا اكتشف أنه نسي القلم أيضًا. Lakin Mişa qələmi də unutduğunu aşkar etdi. Aber Misha stellte fest, dass er auch seinen Stift vergessen hatte. But Misha realized he had also forgotten his pen. Pero Misha descubrió que también se olvidó de la pluma. Mais ensuite, Misha a réalisé qu'il avait aussi oublié son stylo. Ma Misha ha scoperto di aver dimenticato anche la penna. しかしミーシャは彼もペンを忘れたことを発見しました。 하지만 그 때 영호는 펜도 깜빡했다는 것을 알아차렸어요. Maar Misha ontdekte dat hij ook de pen was vergeten. Ale Misha odkrył, że również zapomniał o długopisie. Mas Misha descobriu que também tinha esquecido a caneta. Men Misha upptäckte att han också hade glömt pennan. Ancak Misha, kalemi de unuttuğunu keşfetti. 但是米沙发现他也忘记带笔了。

Теперь та же история, рассказанная от другого лица. İndi eyni hekayə fərqli bir rakursdan danışılır. Jetzt dieselbe Geschichte, aus einer anderen Perspektive erzählt. Now the same story, told from a different perspective. B）学生ミシャが語ったのと同じ話。 B) 학생 Misha가 들려준 같은 이야기. B) Hetzelfde verhaal verteld door student Misha. Agora, a mesma história contada de outro ponto de vista. Şimdi aynı hikaye farklı bir bakış açısıyla anlatılıyor.

Я сейчас на занятии в университете. Hazırda universitetdə dərs deyirəm. Ich bin gerade bei einer Vorlesung an der Universität. I am now in class at the university. B) Ahora estoy en clase en la universidad. B) En ce moment, je suis en cours à l'université. B) Sono in aula all'università proprio ora. B) 私 は 今 大学 の 教室 に い ます 。 B) 저는 지금 대학교 수업에 들어와 있어요. B) Ik heb nu college. Eu estou agora em aula na universidade. Şu anda üniversitede sınıftayım. B) 我 现在 正在 大学 教室 上课 。

Я слушаю преподавателя. Müəllimə qulaq asıram. Ich höre dem Dozenten zu. I am listening to the lecturer. He estado escuchando al profesor. J'écoutais le professeur. Stavo ascoltando il professore. 私 は 教授 の 話 を 聞いて い ます 。 저는 교수님 말씀을 듣고 있어요. Ik zit naar de professor te luisteren. Eu estou ouvindo o professor. öğretmeni dinliyorum 我 正 听 一个 教授 讲课 。

Но я забыл учебник. Amma dərsliyi unutmuşam. Aber ich habe mein Lehrbuch vergessen. But I forgot my textbook. Pero he olvidado mi libreta de apuntes. Mais j'ai oublié son manuel. Ma ho dimenticato il tutorial. しかし 私 は 教科 書 を 忘れ ました 。 하지만 교재를 깜빡했어요. Maar ik ben mijn tekstboek vergeten. Mas eu esqueci o livro didático. Ama öğreticiyi unuttum. 但 我 忘 了 带 我 的 课本 。

И мне сложно понять тему занятия. Və mənim üçün dərsin mövzusunu başa düşmək çətindir. Und es fällt mir schwer, das Thema der Vorlesung zu verstehen. And it's hard for me to understand the topic of the class. Entonces estoy confundido por la clase. Je ne comprends donc pas bien le cours. Ed è difficile per me capire l'argomento della lezione それ で 私 は クラス で 戸惑って い ます 。 그래서 수업 내용이 헷갈려요. Dus snap ik de les niet. E está difícil para mim entender o tema da aula. Och det är svårt för mig att förstå ämnet för lektionen. Ve dersin konusunu anlamak benim için zor. 所以 我 有些 跟不上 课程 。

Я прошу о помощи у своего одногруппника. Sinif yoldaşımdan kömək istəyirəm. Ich bitte meinen Kommilitonen um Hilfe. I ask for help from my classmate. Le he pedido ayuda a un compañero de clase. J'ai demandé de l'aide à un autre étudiant. Chiedo l'aiuto del mio compagno di classe. 私 は クラスメイト に 助け を 求め ました 。 저는 다른 수강생에게 도움을 청했어요. Ik heb een klasgenoot om hulp gevraagd. Eu peço ajuda ao meu colega de turma. Sınıf arkadaşımdan yardım istiyorum. 我 向 另 一个 同学 寻求 帮助 。

Я прошу разрешения заглянуть в учебник своего одногруппника. Sinif yoldaşımın dərsliyinə baxmaq üçün icazə istəyirəm. Ich bitte um Erlaubnis, in das Lehrbuch meines Kommilitonen zu schauen. I ask for permission to take a look at my classmate's textbook. Le he preguntado si me deja ver su libreta de apuntes. J'ai demandé à regarder le manuel de l'étudiant. Ho chiesto di poter guardare sul suo libro di testo. 私 は クラスメイト に 教科 書 を 見せて くれる よう 頼み ました 。 그 수강생의 교재를 함께 봐도 괜찮은 지 물어봤어요. Ik heb gevraagd of ik in zijn tekstboek mag kijken. Eu peço permissão para dar uma olhada no livro do meu colega. Sınıf arkadaşımın ders kitabına bakmak için izin istiyorum. 我 问 这个 同学 借 课本 看 。

Мой одногруппник разрешает мне заглянуть в свой учебник. Sinif yoldaşım mənə onun dərsliyinə baxmağa icazə verir. Mein Kommilitone erlaubt mir, in sein Lehrbuch zu schauen. My classmate allows me to look at his textbook. Mi compañero de clase me ha dejado ver su libreta de apuntes. L'autre étudiant m'a laissé regarder son manuel. Il mio compagno mi sta lasciando guardare il suo libro di testo. 私 の クラスメイト は 私 に 教科 書 を 見 させて くれ ました 。 그 수강생은 자기 교재를 보게 해 주었어요. Mijn klasgenoot vindt dit goed. Meu colega de turma me permite dar uma olhada em seu livro. Sınıf arkadaşım ders kitabına bakmama izin veriyor. 我 的 同学 允许 了 我 可以 看 他 的 课本 。

Я говорю «Спасибо» и заглядываю в учебник. “Sağ ol” deyib dərsliyə baxıram. Ich sage "Danke" und schaue in das Lehrbuch. I say "Thank you" and take a look at the textbook. Le he dicho ¨gracias¨ y he estado mirando su libreta de apuntes. J'ai dit « Merci », et j'ai regardé le manuel. Ho detto “grazie” e sto guardando il libro di testo. 私は「ありがとう」と言って、教科書を調べます。 저는 “감사합니다.”라고 말하고 교재를 보고 있었어요. Ik heb ‘dankjewel' gezegd en kijk in zijn tekstboek. Eu agradeço e dou uma olhada no livro. "Teşekkür ederim" diyorum ve ders kitabına bakıyorum. 我 说 了 声 “ 谢谢 ” 然后 看 了 课本 。

Я пытаюсь законспектировать занятие. Mən qeydlər aparmağa çalışıram. Ich versuche, die Lektion zu skizzieren. I’m trying to summarize the lesson. Traté de tomar notas sobre la clase. J'ai voulu prendre des notes sur le cours. Sto cercando di prendere appunti sull'argomento della lezione. 授業のテーマについてメモを書きます。 저는 수업 내용에 대해서 필기를 하려고 했어요. Ik probeer aantekeningen te maken over het onderwerp van de les. Estou tentando resumir a aula. Not almaya çalışıyorum. 我 尝试 做些 课堂 笔记 。

Но я обнаруживаю, что я и ручку забыл. Amma bir başa düşdüm ki, qələmimi də unutmuşam. Aber ich habe festgestellt, dass ich meinen Stift vergessen habe. But I realize that I forgot my pen. Pero luego me di cuenta de que también había olvidado el bolígrafo. Mais ensuite, j'ai réalisé que j'avais aussi oublié mon stylo. Ma scopro di aver dimenticato anche la penna. しかし、私はペンも忘れてしまったようです。 하지만 그 때 펜도 깜빡했다는 것을 알아차렸어요. Maar ik merk dat ik ook de pen ben vergeten. Mas percebo que esqueci a caneta. Ama fark ettim ki kalemimi de unutmuşum. 但是 我 意识 到 我 还 忘带 了 笔 。

Вопросы: Suallar: Fragen: Questions: Preguntas: Questions: Domande: 質問 : 질문 : Vragen: Perguntas: Sorular: 问题 :

Один: Миша был на занятии в университете. Bir: Mişa universitetdə dərsdə idi. Eins: War Michail auf der Vorlesung an der Universität? One: Misha was in the university class. A) 1) Misha estaba en clase en la universidad. A) 1) Misha était en cours à l'université. A) 1) Misha era in classe all'università. A ) 1） ミーシャ は 大学 の 教室 に い ました 。 A) 1) 영호는 대학교 수업에 들어가 있었어요. A) 1) Misha had college. Um: Misha estava na aula na universidade. Bir: Misha üniversitede sınıftaydı. A) 1） 埃里克 上周 还 在 大学 课堂 里 上课 。

Где был Миша? Misha harada idi? Wo war Michail? Where was Misha? ¿Dónde estaba Misha? Où était Misha ? Dov'era Misha? ミーシャ は どこ に い ました か ？ 영호는 어디에 있었나요? Waar was Misha ? Onde estava Misha? Misha neredeydi? 埃里克 在 哪儿 ？

Миша был на занятии в университете. Mişa universitetdə dərsdə idi. Michail war auf der Vorlesung an der Universität. Misha was in the university class. Misha estaba en clase en la universidad. Misha était en cours à l'université. Misha era in classe all'università. ミーシャ は 大学 の 教室 に い ました 。 영호는 대학교 수업에 들어가 있었어요. Misha had college. Misha estava na aula na universidade. Misha üniversitede sınıftaydı. 埃里克 在 大学 课堂 里 上课 。

Два: Миша слушал преподавателя. İki: Mişa müəllimə qulaq asdı. Zwei: Michail hat dem Dozenten zugehört. Two: Misha was listening to the teacher. 2) Misha ha estado escuchando al profesor. 2) Il écoutait le professeur. 2) Misha ascoltò l'insegnante. 2） ミーシャ は 教授 の 話 を 聞いて い ました 。 2) 영호는 교수님 말씀을 듣고 있었어요. 2) Misha zat naar de professor te luisteren. Dois: Misha estava ouvindo o professor. İki: Misha öğretmeni dinledi. 2） 埃里克 正 听 一个 教授 讲课 。

Кого слушал Миша? Mişa kimə qulaq asırdı? Wen hat Michail zugehört? Who was Misha listening to? ¿A quién ha estado escuchando Misha? Qui est-ce qu'Misha écoutait ? Chi ha ascoltato Misha? ミーシャ は 誰 の 話 を 聞いて い ました か ？ 영호는 누구의 말을 듣고 있었나요? Naar wie zat Misha te luisteren? Quem Misha estava ouvindo? Misha kimi dinliyordu? 埃里克 正在 听 谁 讲话 ？

Миша слушал преподавателя. Mişa müəllimi dinlədi. Michail hat dem Dozenten zugehört. Misha was listening to the teacher. Él ha estado escuchando al profesor. Il écoutait le professeur. Misha ascoltò l'insegnante. ミーシャ は 教授 の 話 を 聞いて い ました 。 그는 교수님 말씀을 듣고 있었어요. Hij zat naar de professor te luisteren. Misha estava ouvindo o professor. Misha öğretmeni dinledi. 埃里克 正 听 一个 教授 讲课 。

Три: Миша забыл свой учебник. Üç: Mişa dərsliyini unutdu. Drei: Michail hat sein Lehrbuch vergessen. Three: Misha forgot his textbook. 3) Misha ha olvidado su libreta de apuntes. 3) Misha avait oublié son manuel. 3) Misha ha dimenticato il suo libro di testo. 3） ミーシャ は 教科 書 を 忘れ ました 。 3) 영호는 교재를 깜빡했어요. 3) Misha was zijn tekstboek vergeten. Três: Misha esqueceu seu livro didático. Üç: Misha ders kitabını unuttu. 3） 埃里克 忘 了 带 他 的 课本 。

Что забыл Миша? Mişa nəyi unutdu? Was hat Michail vergessen? What did Misha forget? ¿Qué ha olvidado Misha? Qu'est-ce qu'Misha avait oublié ? Cosa dimenticò Misha? ミーシャ は 何 を 忘れ ました か ？ 영호가 무엇을 깜빡했나요? Wat was Misha vergeten? O que Misha esqueceu? Misha neyi unuttu? 埃里克 忘带 什么 了 ？

Миша забыл свой учебник. Mişa dərsliyini unutmuşdu. Michail hat sein Lehrbuch vergessen. Misha forgot his textbook. Misha ha olvidado su libreta de apuntes. Misha avait oublié son manuel. Misha ha dimenticato il suo libro di testo. ミーシャ は 教科 書 を 忘れ ました 。 영호는 교재를 깜빡했어요. Misha was zijn tekstboek vergeten. Misha esqueceu seu livro didático. Misha ders kitabını unuttu. 埃里克 忘带 了 他 的 课本 。

Четыре: Мише было сложно понять тему занятия. Dörd: Mişa üçün dərsin mövzusunu başa düşmək çətin idi. Vier: Michail fand es schwer, das Thema der Vorlesung zu verstehen. Four: Misha found it difficult to understand the lesson. 4) Misha estaba confundido por la clase. 4) Misha ne comprenait pas bien le cours. 4) È stato difficile per Misha capire l'argomento della lezione. 4） エリック は クラス で 戸惑い ました 。 4) 영호는 수업 내용이 헷갈렸어요. 4) Misha snapte de les niet. Quatro: Misha teve dificuldade em entender o tema da aula. Dört: Misha'nın dersin konusunu anlaması zordu. 4） 埃里克 有些 跟不上 课程 。

Что было сложно понять Мише? Mişa üçün nəyi başa düşmək çətin idi? Was hat Michail schwer verstanden? What was difficult for Misha to understand? ¿Por qué estaba confundido Misha? Qu'est-ce qu'Misha ne comprenait pas bien ? Cosa è stato difficile capire Misha? エリック は どこ で 戸惑い ました か ？ 영호는 무엇이 헷갈렸나요? Wat snapte Misha niet? O que era difícil para Misha entender? Misha'nın anlaması zor olan neydi? Misha 有什么难以理解的地方？

Мише было сложно понять тему занятия. Mişaya dərsin mövzusunu başa düşmək çətin idi. Michail fand es schwer, das Thema der Vorlesung zu verstehen. Misha found it difficult to understand the lesson. Misha estaba confundido por la clase. Misha ne comprenait pas bien le cours. Misha era difficile da capire l'argomento della lezione. エリック は クラス で 戸惑い ました 。 영호는 수업 내용이 헷갈렸어요. Misha snapte de les niet. Misha teve dificuldade em entender o tema da aula. Misha'nın dersin konusunu anlaması zordu. 埃里克 对 上课 内容 感到 疑惑 。

Пять: Он просит о помощи у своего одногруппника, просит разрешения заглянуть в его учебник. Beşinci: Sinif yoldaşından kömək istəyir, dərsliyinə baxmaq üçün icazə istəyir. Fünf: Er bittet seinen Kommilitonen um Hilfe, um in sein Lehrbuch schauen zu dürfen. Five: He asks his classmate for help, asks for permission to look in his textbook. B) 5) Él preguntó a un compañero de clase por ayuda y le ha pedido ver su libreta de apuntes. B) 5) Il a demandé de l'aide à un autre étudiant et a demandé à regarder le manuel de cet étudiant. B) 5) Chiede l'aiuto del suo compagno di classe, chiede il permesso di consultare il suo libro di testo. B) 5） 彼 は クラスメイト に 助け を 求め ました 彼 は クラスメイト に 教科 書 を 見せて くれる よう 頼み ました 。 B) 5) 영호는 다른 수강생에게 도움을 청했어요 그리고 그 수강생의 교재를 함께 봐도 괜찮은 지 물어봤어요. B) 5) Hij vroeg een klasgenoot om hulp en vroeg of hij in het tekstboek van zijn klasgenoot mocht kijken. Cinco: Ele pede ajuda a um colega de turma, pede permissão para dar uma olhada em seu livro didático. Beş: Sınıf arkadaşından yardım ister, ders kitabına bakmak için izin ister. B) 5） 他 向 另 一个 同学 寻求 帮助 并 问 能否 借用 这个 同学 的 课本 看 。

Что делает Миша? Mişa nə edir? Was macht Michail? What is Misha doing? ¿Qué hizo Misha? Qu'est-ce qu'Misha a fait ? Cosa sta facendo Misha? ミーシャ は 何 を し ました か ？ 영호는 무엇을 했나요? Wat heeft Misha gedaan? O que Misha está fazendo? Misha ne yapıyor? 埃里克 做 了 什么 ？

Он просит о помощи своего одногруппника и просит разрешения заглянуть в его учебник. O, sinif yoldaşından kömək istəyir və dərsliyinə baxmaq üçün icazə istəyir. Er bittet seinen Kommilitonen um Hilfe und um Erlaubnis, in sein Lehrbuch zu schauen. He asks his classmate for help and permission to look in his textbook. Él preguntó a un compañero de clase por ayuda y le ha pedido ver su libreta de apuntes. Il a demandé de l'aide à un autre étudiant et a demandé à regarder le manuel de cet étudiant. Chiede l'aiuto del suo compagno di classe e chiede il permesso di consultare il suo libro di testo. 彼 は クラスメイト に 助け を 求め ました 彼 は クラスメイト に 教科 書 を 見せて くれる よう 頼み ました 。 그는 다른 수강생에게 도움을 청했어요 그리고 그 수강생의 교재를 함께 봐도 괜찮은지 물어봤어요. Hij vroeg een klasgenoot om hulp en vroeg of hij in het tekstboek van zijn klasgenoot mocht kijken. Ele pede ajuda ao seu colega de turma e pede permissão para dar uma olhada em seu livro didático. Sınıf arkadaşından yardım ister ve ders kitabına bakmak için izin ister. 他 向 另 一个 同学 寻求 帮助 并 询问 能否 借用 这个 同学 的 课本 看 。

Шесть: Одногруппник разрешает Мише заглянуть в учебник. Altı: Sinif yoldaşı Mişaya dərsliyə baxmağa icazə verir. Sechs: Der Kommilitone erlaubt Michail, in sein Lehrbuch zu schauen. Six: The classmate allows Misha to look in his textbook. 6) El compañero de clase ha dejado a Misha ver su libreta de apuntes. 6) L'autre étudiant a laissé Misha regarder son manuel. 6) Il compagno di classe permette a Misha di leggere il libro di testo. 6） クラスメイト は エリック が 教科 書 を 見 られる ように して くれ ました 。 6) 그 수강생은 영호가 그의 교재를 보게 해 주었어요. 6) De klasgenoot vond het goed dat Misha in zijn tekstboek keek. Seis: O colega de turma permite que Misha dê uma olhada em seu livro didático. Altı: Bir sınıf arkadaşı, Misha'nın ders kitabına bakmasına izin verir. 6） 这个 同学 允许 埃里克 可以 看 他 的 课本 。

Разрешает ли одногруппник заглянуть Мише в свой учебник? Sinif yoldaşı Mişaya dərsliyinə baxmağa icazə verirmi? Erlaubt der Kommilitone Michail, in sein Lehrbuch zu schauen? Does the classmate allow Misha to look in his textbook? ¿Ha dejado el compañero de clase ver a Misha su libreta de apuntes? Est-ce que l'autre étudiant a laissé Misha regarder son manuel ? Il compagno di classe permette a Misha di guardare il suo libro di testo? クラスメイト は エリック が 教科 書 を 見 られる ように して くれ ました か ？ 그 수강생은 영호가 그의 교재를 보게 해 주었나요? Vond de klasgenoot het goed dat Misha in zijn tekstboek keek? O colega de turma permite que Misha dê uma olhada em seu livro didático? Bir sınıf arkadaşı Misha'nın ders kitabına bakmasına izin veriyor mu? 这个 同学 让 埃里克 看 他 的 课本 了 吗 ？

Да, одногруппник разрешает Мише заглянуть в свой учебник. Bəli, bir sinif yoldaşı Mişaya dərsliyinə baxmağa icazə verir. Ja, ein Kommilitone erlaubt Misha, einen Blick in sein Lehrbuch zu werfen. Yes, the classmate let Misha look at his textbook. Sí, el compañero de clase ha dejado ver a Misha su libreta de apuntes. Oui, l'autre étudiant a laissé Misha regarder son manuel. Sì, il compagno di classe permette a Misha di consultare il suo libro di testo. はい 、 クラスメイト は エリック が 教科 書 を 見 られる ように して くれ ました 。 네, 그 수강생은 영호가 그의 교재를 보게 해 주었어요. Ja, de klasgenoot vond het goed dat Misha in zijn tekstboek keek. Sim, o colega de classe permite que Misha dê uma olhada em seu livro. Evet, bir sınıf arkadaşı Misha'nın ders kitabına bakmasına izin veriyor. 是 的 ， 这个 同学 让 埃里克 看 了 他 的 课本 。

Семь: Миша пытается законспектировать занятие. Yeddi: Mişa qeydlər aparmağa çalışır. Sieben: Misha versucht, die Lektion zu konzipieren. 7) Misha has been trying to take notes about the class 7) Misha ha tratado de tomar notas sobre la clase. 7) Misha a voulu prendre des notes sur le cours. 7) Misha sta cercando di prendere appunti sull'argomento della lezione. 7） ミーシャ は 教室 で ノート を 取ろう と し ました 。 7) 영호는 수업 내용에 대해서 필기를 하려고 했어요. 7) Misha probeert notities over de les te maken. Sete: Misha está tentando resumir a aula. Yedi: Misha not almaya çalışıyor. 七：Misha 正在做笔记。

Что пытается сделать Миша? Misha nə etməyə çalışır? Was versucht Misha zu tun? What has Misha been trying to do? ¿Qué ha tratado de hacer Misha? Qu'est-ce qu'Misha a voulu faire ? Cosa sta cercando di fare Misha? ミーシャ は 何 を しよう と し ました か ？ 영호가 무엇을 하려고 했나요? Wat probeert Misha te doen? O que Misha está tentando fazer? Misha ne yapmaya çalışıyor? 埃里克 尝试 做 什么 了 ？

Он пытается законспектировать занятие. O, qeydlər aparmağa çalışır. Er versucht, die Lektion zu konzipieren. He has been trying to take notes about the class. Él ha tratado de tomar notas sobre la clase. Misha a voulu prendre des notes sur le cours. Cerca di prendere appunti sull'argomento della lezione. エリック は 教室 で ノート を 取ろう と し ました 。 그는 수업 내용에 대해서 필기를 하려고 했어요. Hij probeert notities over de les te maken. Ele está tentando resumir a aula. Not almaya çalışır. 埃里克 尝试 做些 课堂 笔记 。

Восемь: Миша обнаруживает, что он и ручку забыл. Səkkiz: Mişa qələmini də unutduğunu aşkar etdi. Acht: Misha stellt fest, dass er seinen Stift vergessen hat. 8) Misha discovers that he also forgot the pen. 8) Misha se dio cuenta de que también había olvidado el bolígrafo. 8) Misha a réalisé qu'il avait aussi oublié son stylo. 8) Misha scopre di aver dimenticato anche la penna. 8） ミーシャ は ペン も 忘れて いた こと に 気づき ました 。 8) 영호는 펜도 깜빡했다는 것을 알아차렸어요. 8) Misha realiseerde zich dat hij ook zijn pen was vergeten. Oito: Misha descobre que esqueceu a caneta. Sekiz: Misha onun da kalemini unuttuğunu keşfeder. 八：Misha 发现他也忘记带笔了。

Что обнаруживает Миша? Misha nə kəşf edir? Was stellt Misha fest? What did Misha realize? ¿De qué se dio cuenta Misha? Qu'est-ce qu'Misha a réalisé ? Cosa scopre Misha? ミーシャ は 何 に 気づき ました か ？ 영호가 무엇을 알아차렸나요? Wat realiseerde Misha zich? O que Misha descobre? Misha ne keşfeder? 埃里克 意识 到 什么 了 ？

Миша обнаруживает, что он и ручку забыл. Mişa qələmi unutduğunu aşkar edir. Misha stellt fest, dass er seinen Stift vergessen hat. Misha realized that he'd forgotten a pen, too. Misha ric se dio cuenta de que también había olvidado el bolígrafo. Misha a réalisé qu'il avait aussi oublié son stylo. Misha scopre di aver dimenticato anche la penna. ミーシャ は ペン も 忘れて いた こと に 気づき ました 。 영호는 펜도 깜빡했다는 것을 알아차렸어요. Misha realiseerde zich dat hij ook zijn pen was vergeten. Misha descobre que esqueceu a caneta. Misha, kalemi unuttuğunu keşfeder. 埃里克 意识 到 他 还 忘带 了 笔 。