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Podcast Italiano subtitled, What I learned after 4 years of tutoring and some advice [Learn Italian, with subs]

What I learned after 4 years of tutoring and some advice [Learn Italian, with subs]

Ciao a tutti ragazzi e ragazze bentornati, questo è Podcast Italiano un nuovo video.

La scorsa settimana abbiamo parlato di

leggere e oggi voglio tornare a parlare di... sì, di parlare, ma dalla prospettiva mia,

ovvero quella dell'insegnante o del tutor.

Ormai è da un po' di tempo che faccio lezioni d'italiano, quasi tre anni e mezzo direi.

Ho fatto 1252 lezioni a 385 studenti,

sto leggendo le statistiche di Italki.

E, appunto, volevo parlarvi di Italki prima di iniziare questo video,

e alla fine le due cose, cioè, per me insegnare e Italki sono molto correlate,

non si tratta di una semplice sponsorizzazione per me,

perché io insegno su Italki, ho insegnato su Italki tutti questi anni.

Italki è una piattaforma dove potete trovare insegnanti di più o meno qualsiasi lingua e fare lezioni personalizzate

con loro, qualsiasi siano i vostri obiettivi.

E a parte il fatto che mi pagano per dire queste cose io comunque consiglierei Italki lo stesso

a chiunque mi chiedesse come fare esercizio linguistico, come iniziare a parlare una lingua.

È molto più economico delle scuole di lingua tradizionali,

è più efficiente, nel senso, potete fare lezione anche dal bagno di casa vostra se volete

Fate lezioni individuali e personalizzate, come ho già detto prima.

L'offerta di Italki forse la conoscete ma vale la pena ripeterla:

voi potete fare una lezione di prova con qualunque insegnante, me, ma anche altri insegnanti,

la lezione di prova per voi è gratis, e poi quando fate

effettivamente un acquisto ottenete 10 dollari in crediti Italki. Quindi potete provare se vi piace,

se non vi piace, ma credo proprio che vi piacerà.

In questi anni di insegnamento o di tutoraggio mi sono

reso conto di alcune cose. La prima cosa è che tutti dicono di parlare peggio di quanto capiscano.

Ho fatto un video su questo argomento, potete andarlo a vedere se volete, ed è una cosa ovviamente normale,

ma dico ovviamente per me perché io sento questa cosa tutti i giorni da un sacco di persone.

Quindi è una cosa normale. Però ho anche notato che tante persone di fatto non parlano mai e quindi

non capisco molto bene questo, cioè...

se volete migliorare il vostro parlato dovete parlare, no? Mi sembra abbastanza ovvio.

Mentre io noto che tante persone in un certo senso si lamentano un po' di questo

ma di fatto non parlano mai.

Se gli chiedessi "ma quand'è l'ultima volta che hai parlato?" probabilmente mi direbbero "tre mesi fa", non lo so.

Se siete in questa situazione pensate: quand'è l'ultima volta che avete parlato?

O con qualcuno, oppure avete scritto o avete chattato?

Oppure avete fatto un monologo con voi stessi.

Perché è inevitabile che se non parlate mai non potrete mai parlare bene.

Seconda considerazione: tutti più o meno fanno gli stessi errori

e se anche voi avete mai insegnato una lingua vi sarete resi conto.

Gli errori sono quasi sempre gli stessi, sono errori ricorrenti. Quante volte ho sentito:

"qualche volte" al posto di "qualche volta" oppure

"ho imparato l'italiano per due anni" al posto di "imparo l'italiano da due anni".

E va benissimo così, se sono errori è perché sono

aspetti della lingua magari complicati o magari diversi da altre lingue in una maniera inaspettata.

Ci sono errori che gli studenti dopo aver sentito la correzione ripetono altre 5, 10, 20 volte

ed è assolutamente normale, siamo fatti così, quando un errore è stampato nel cervello è difficile toglierselo.

Se volete fare gli insegnanti abbiate pazienza, è assolutamente normale.

E se siete studenti, sappiate che è normale ripetere tantissime volte gli stessi errori.

Vi do già un consiglio, anche se i consigli sono dopo:

è importante che voi comunichiate al vostro insegnante come volete essere corretti in una lezione a tu per tu, individuale.

Volete essere corretti sempre, ogni volta che sbagliate? Oppure volete essere corretti in forma scritta,

quindi in un report oppure in un documento condiviso?

Per ogni insegnante è importante capire

quando correggere, come correggere, ci sono errori che non ha senso correggere, soprattutto se...

soprattutto se lo studente fa tanti errori, perché se uno studente fa errori in ogni frase

correggerlo sarebbe davvero molto fastidioso anche. E sarebbe soprattutto deprimente per lo studente,

che è una cosa che non vogliamo, non vogliamo che lo studente si deprima.

E anche se lo studente vi dice: "correggimi sempre quando sbaglio" non è sempre applicabile questa cosa,

dipende sempre... dalla quantità di errori,

dipende da quando vengono fatti gli errori, perché se il discorso è molto interessante

non mi va di interrompere il flusso del discorso per farti notare un errore che hai appena fatto.

Insomma, correggere gli errori è un'arte abbastanza complicata, secondo me,

e secondo me ci deve essere anche collaborazione tra studente e insegnante.

Il 99,99 per cento degli studenti ha un accento, sono davvero davvero rari i prodigi nel mondo degli accenti

Ci sono... ci sono persone che hanno accenti, pronunce fantastiche, ma sono pochissimi.

Quasi tutti hanno accenti abbastanza marcati, abbastanza evidenti...

e va benissimo così, non è un problema, non è qualcosa di cui vergognarsi.

C'è anche una differenza enorme tra chi ha vissuto in italia e chi non ha vissuto in italia in termini di accento,

e soprattutto in termini di intonazione, questo l'ho notato.

Cioè, chi ha vissuto in italia ha davvero un'intonazione molto italiana, mentre chi non ha vissuto in italia di solito

non ha non ha una vera intonazione italiana, e questo perché secondo me in parte perché

l'italia ha così tante intonazioni diverse che solamente chi va in un determinato luogo

acquisisce l'intonazione di quel luogo e quindi intonazioni italiane.

Ribadisco che secondo me si può tranquillamente imparare una lingua senza mai andare a vivere

nel paese dove si parla. Dico solo che c'è questa differenza.

E infine, più o meno tutti hanno paure e hanno complessi di (nel) parlare

e secondo me il ruolo dell'insegnante prima ancora di insegnare o di aiutare linguisticamente

è quello di far passare queste paure, di lavorare sul lato psicologico dello studente, di motivarlo

e di metterlo a proprio agio quando parla e in generale di guidare il suo apprendimento.

Il linguista Stephen Krashen parlava del filtro affettivo e diceva che tutte le emozioni negative

che si frappongono fra noi e l'apprendimento ci impediscono di apprendere.

Ed è vero alla fine, è una idea abbastanza semplice ma è molto vera.

Quindi l'insegnante deve in un certo senso rimuovere tutte queste emozioni negative,

è molto molto importante.

E ora vi volevo parlare di alcuni consigli se volete fare lezioni di lingua.

Consiglio numero uno: ricordatevi che l'insegnante non vi può trasmettere la lingua,

vi può aiutare nella produzione attiva della lingua, vi può aiutare in alcuni determinati aspetti,

con alcune parole, ma alla fine siete voi che dovete ascoltare la lingua, che dovete essere esposti tutti i giorni.

E questo l'insegnante non lo può fare per voi.

Non penso sia il vostro problema perché siete su un canale Youtube per l'apprendimento dell'italiano,

state ascoltando l'italiano, vi state esponendo alla lingua,

ma ci sono tanti studenti che fanno l'errore di pensare che una lezione a settimana basti.

E non basta, non è lontanamente sufficiente. Se non fate nulla tutta la settimana non pensate di migliorare, perché non succederà.

Io non sono del tutto d'accordo con chi dice che le lingue si imparano parlandole.

Cioè, chiaro, se vivete nel paese è un altro conto, ma se non vivete nel paese della lingua secondo me

ci deve essere tutto un lavoro di ascolto e di lettura che poi vi permette di parlare,

ma non potete pensare di parlare, secondo me, se non avete mai ascoltato nulla e se non avete mai letto nulla.

Cercate insegnanti che imparino le lingue.

Se fate lezione con insegnanti che non hanno alcuna esperienza di apprendimento linguistico

non capiranno i vostri problemi, non capiranno la vostra fatica, il vostro sforzo,

la vostra difficoltà nel mettere insieme due parole, le vostre frustrazioni.

Io invece le capisco perché io ci sono passato, come diciamo noi, ci sono passato,

ho fatto esperienza delle stesse frustrazioni e dello stesso sforzo immane nel dover dire due parole.

Due parole magari banali, che so benissimo passivamente ma che in quel momento

proprio non riesco a trovarle nel cervello, proprio...

Può essere utile che l'insegnante parli la vostra lingua, secondo me non è fondamentale,

ma secondo me è utile. E io vedo, per esempio grazie alle mie lingue che conosco, inglese, spagnolo, francese e russo,

un pochino di portoghese, un pochino di tedesco, che sono in grado di aiutare molto meglio i miei studenti

che sono madrelingua in queste lingue rispetto agli studenti le cui lingue non conosco... la cui lingua non conosco.

Per esempio, i miei studenti cinesi è un po' più difficile aiutarli perché non capisco l'origine dei loro errori.

Posso dire "sì, questa frase è innaturale in italiano" ma non capisco l'origine dell'errore.

Quindi un insegnante che parla nella vostra lingua è utile ma non deve parlare nella vostra lingua

a meno che non sia strettamente necessario.

Quindi scappate da insegnanti che iniziano a parlare nella vostra lingua perché vogliono fare esercizio loro al posto vostro.

No, lasciateli stare quelli, andate da chi vi parla in italiano o nella lingua che state imparando.

Chiaro, io a volte utilizzo qualche parola nella lingua dello studente per aiutarlo,

è una cosa che va benissimo fare ogni tanto ma non deve diventare la norma.

E voi stessi per quanto possibile cercate di non ricorrere alla vostra lingua, perché sì,

è facile, è una tentazione che abbiamo tutti, ma è importante sviluppare l'abilità di parafrasare,

quando non riusciamo a dire qualcosa dirla in maniera dieci volte più semplice,

dirla come dei bambini delle elementari o dell'asilo

utilizzando gesti, anche, utilizzando tutti gli strumenti a nostra disposizione.

Non dobbiamo avere paura di sembrare idioti.

Sì, sembriamo tutti degli idioti quando proviamo a imparare una lingua e va benissimo,

fa parte del bello dell'imparare una lingua.

Non possiamo pensare di essere vincitori di premi nobel per la letteratura.

Il nostro modo di esprimerci in una lingua straniera parte sempre dal livello bambino dell'asilo,

e anche quando diventiamo bravi a volte ritorniamo a livello bambino dell'asilo e

continueremo a fare errori banali e continueranno a non venirci parole basilari.

Non siate perfezionisti, dunque.

Comunicare qualcosa, comunicare un messaggio in una lingua straniera è già qualcosa di miracoloso, se ci pensate.

Cioè, state utilizzando dei suoni che non fanno parte della vostra lingua, delle parole,

delle strutture che non fanno parte della vostra lingua e state veicolando, state trasmettendo un messaggio

È qualcosa di incredibile se ci pensate.

Parlare in una lingua straniera è come mettersi a nudo.

Siamo molto più vulnerabili, non abbiamo la protezione della lingua, non abbiamo la protezione della nostra,

come dire, eloquenza nella nostra lingua.

E per questo non dobbiamo prendere il madre lingua come modello di riferimento, perché...

o meglio, possiamo ispirarci, ma secondo me è un modello che per la maggior parte delle persone

è assolutamente irraggiungibile.

La maggior parte di voi non parlerà mai come me, così come io non parlerò mai

come voi nella vostra lingua madre.

Ma la cosa bella è essere in grado di comunicare delle idee, ed è una cosa miracolosa già di per sé.

What I learned after 4 years of tutoring and some advice [Learn Italian, with subs] was|ich|gelernt|nach|Jahren|des|Tutorings|und|einige|Ratschläge|Lerne|Italienisch|mit|Untertiteln che|io|ho imparato|dopo|anni|di|tutoraggio|e|alcuni|consigli|imparare|italiano|con|sottotitoli ||aprendi||||tutoriais||algum|conselho|||| Lo que aprendí después de 4 años de clases particulares y algunos consejos [Learn Italian, with subs]. Ce que j'ai appris après 4 ans de tutorat et quelques conseils [Apprendre l'italien, avec des sous]. O que aprendi após 4 anos de explicações e alguns conselhos [Learn Italian, with subs]. What I learned after 4 years of tutoring and some advice [Learn Italian, with subs] Was ich nach 4 Jahren Nachhilfe gelernt habe und einige Ratschläge [Lerne Italienisch, mit Untertiteln]

e alla fine le due cose, cioè, per me insegnare e Italki sono molto correlate, und|am|Ende|die|zwei|Dinge|nämlich|für|mich|unterrichten|und|Italki|sie sind|sehr|miteinander verbunden and|to the|end|the|two|things|that is|for|me|to teach|and|Italki|they are|very|related ||||||||||||||correlacionadas and in the end, the two things, that is, for me teaching and Italki are very related, und am Ende sind die beiden Dinge, also für mich das Unterrichten und Italki, sehr miteinander verbunden,

Italki è una piattaforma dove potete trovare insegnanti di più o meno qualsiasi lingua e fare lezioni personalizzate Italki|es ist|eine|Plattform|wo|ihr könnt|finden|Lehrer|für|mehr|oder|weniger|jede|Sprache|und|machen|Unterricht|personalisiert Italki|it is|a|platform|where|you can|to find|teachers|of|more|or|less|any|language|and|to do|lessons|personalized |||||||||||||||||personalizadas Italki is a platform where you can find teachers for almost any language and take personalized lessons Italki ist eine Plattform, auf der Sie Lehrer für mehr oder weniger jede Sprache finden und personalisierte Lektionen machen können.

E a parte il fatto che mi pagano per dire queste cose io comunque consiglierei Italki lo stesso und|zu|Teil|der|Tatsache|dass|mir|sie zahlen|um|sagen|diese|Dinge|ich|trotzdem|ich würde empfehlen|Italki|es|trotzdem and|to|part|the|fact|that|to me|they pay|to|to say|these|things|I|anyway|I would recommend|Italki|it|same |||||||pagam|||||||||| And aside from the fact that they pay me to say these things, I would still recommend Italki Und abgesehen davon, dass sie mir bezahlen, um diese Dinge zu sagen, würde ich Italki trotzdem jedem empfehlen,

a chiunque mi chiedesse come fare esercizio linguistico, come iniziare a parlare una lingua. zu|jedem|mir|er/sie fragen würde|wie|machen|Übung|sprachlich|wie|anfangen|zu|sprechen|eine|Sprache to|anyone|to me|they ask|how|to do|exercise|linguistic|how|to start|to|to speak|a|language |||perguntasse|||||||||| to anyone who asks me how to practice a language, how to start speaking a language. der mich fragt, wie man Sprachübungen macht, wie man anfängt, eine Sprache zu sprechen.

è più efficiente, nel senso, potete fare lezione anche dal bagno di casa vostra se volete es ist|mehr|effizienter|im|Sinne|ihr könnt|machen|Unterricht|auch|aus dem|Badezimmer|von|Haus|eure|wenn|ihr wollt it is|more|efficient|in the|sense|you can|to do|lesson|also|from the|bathroom|of|house|your|if|you want ||eficiente||||||||banheiro||||| it is more efficient, in the sense that you can have lessons even from your bathroom if you want. es ist effizienter, im Sinne, dass ihr auch vom Badezimmer eures Hauses aus Unterricht nehmen könnt, wenn ihr wollt.

effettivamente un acquisto ottenete 10 dollari in crediti Italki. Quindi potete provare se vi piace, tatsächlich|einen|Kauf|ihr erhaltet|Dollar|in|Credits|Italki|also|ihr könnt|ausprobieren|ob|euch|es gefällt |||you obtained||||||||if|to you|it pleases |||obtem|||||||||| an actual purchase you get 10 dollars in Italki credits. So you can try to see if you like it, erhaltet ihr 10 Dollar in Italki-Guthaben. Ihr könnt also ausprobieren, ob es euch gefällt,

In questi anni di insegnamento o di tutoraggio mi sono in|diesen|Jahren|des|Unterricht|oder|des|Tutorium|mir|ich bin in|these|years|of|teaching|or|of|tutoring|myself|I am |||||||tutoria|| In these years of teaching or tutoring, I have In diesen Jahren des Unterrichts oder der Nachhilfe habe ich mich

reso conto di alcune cose. La prima cosa è che tutti dicono di parlare peggio di quanto capiscano. geworden|Rechnung|von|einige|Dinge|die|erste|Sache|es ist|dass|alle|sie sagen|zu|sprechen|schlechter|als|wie|sie verstehen ||to||||||||||than||||how|they understand |||||||||||||||||entendem zdał sobie sprawę z pewnych rzeczy. Po pierwsze, wszyscy mówią, że mówią gorzej, niż rozumieją. realized some things. The first thing is that everyone says they speak worse than they understand. darüber klar geworden, dass viele sagen, sie sprechen schlechter, als sie verstehen.

Ho fatto un video su questo argomento, potete andarlo a vedere se volete, ed è una cosa ovviamente normale, ich habe|gemacht|ein|Video|über|dieses|Thema|ihr könnt|es hin|zu|sehen|wenn|ihr wollt|und|es ist|eine|Sache|offensichtlich|normal I have|done|a|video|on|this|topic|you can|to go to it|to|to see|if|you want|and|it is|a|thing|obviously|normal ||||||||ir|||||||||| I made a video on this topic, you can go watch it if you want, and it is obviously a normal thing, Ich habe ein Video zu diesem Thema gemacht, ihr könnt es euch ansehen, wenn ihr wollt, und es ist natürlich etwas Normales,

Mentre io noto che tante persone in un certo senso si lamentano un po' di questo während|ich|ich bemerke|dass|viele|Menschen|in|einem|gewissen|Sinne|sich|sie beschweren|ein|bisschen|über|das while|I|I notice|that|many|people|in|a|certain|sense|themselves|they complain|a|little|of|this ||vejo||||||||||||| Meanwhile, I notice that many people in a certain sense complain a bit about this. Während ich bemerke, dass viele Menschen sich in gewisser Weise ein wenig darüber beschweren.

Se gli chiedessi "ma quand'è l'ultima volta che hai parlato?" probabilmente mi direbbero "tre mesi fa", non lo so. wenn|ihnen|ich fragen würde|aber|wann ist|die letzte|Mal|dass|du hast|gesprochen|wahrscheinlich|mir|sie würden sagen|drei|Monate|her|nicht|es|ich weiß if|to them|I asked|but|when is|the last|time|that|you have|spoken|probably|to me|they would say|three|months|ago|not|it|I know ||perguntasse||quando é|||||||||||||| If I asked them "but when was the last time you spoke?" they would probably tell me "three months ago", I don't know. Wenn ich sie fragen würde: "Wann hast du das letzte Mal gesprochen?" würden sie mir wahrscheinlich sagen: "vor drei Monaten", ich weiß es nicht.

O con qualcuno, oppure avete scritto o avete chattato? oder|mit|jemand|oder|ihr habt|geschrieben|oder|ihr habt|gechattet or|with|someone|or|you have|written|or|you have|chatted ||||||||conversado Either with someone, or you wrote or chatted? Oder mit jemandem, oder haben Sie geschrieben oder gechattet?

Gli errori sono quasi sempre gli stessi, sono errori ricorrenti. Quante volte ho sentito: die|Fehler|sie sind|fast|immer|die|gleichen|sie sind|Fehler|wiederkehrende|||| the|errors|they are|almost|always|the|same|they are|errors|recurring|||| The mistakes are almost always the same, they are recurring mistakes. How many times have I heard: Die Fehler sind fast immer die gleichen, es sind wiederkehrende Fehler. Wie oft habe ich gehört:

ed è assolutamente normale, siamo fatti così, quando un errore è stampato nel cervello è difficile toglierselo. und|es ist|absolut|normal|wir sind|wir sind gemacht|so|wenn|ein|Fehler|es ist|eingraviert|im|Gehirn|es ist|schwierig|sich loszuwerden and|it is|absolutely|normal|we are|made|like this|when|an|error|it is|printed|in the|brain|it is|difficult|to remove it ||||||||||||||||tirar isso de si i to jest absolutnie normalne, jesteśmy tacy, gdy w mózgu drukuje się błąd, trudno się go pozbyć. and it is absolutely normal, we are made that way, when a mistake is stamped in the brain it is hard to get rid of it. Und das ist absolut normal, wir sind so gemacht, wenn ein Fehler im Gehirn verankert ist, ist es schwierig, ihn loszuwerden.

Se volete fare gli insegnanti abbiate pazienza, è assolutamente normale. wenn|ihr wollt|machen|die|Lehrer|habt|Geduld|es ist|absolut|normal if|you want|to be|the|teachers|have|patience|it is|absolutely|normal se||||||||| If you want to be teachers, be patient, it is absolutely normal. Wenn ihr Lehrer werden wollt, habt Geduld, das ist absolut normal.

Vi do già un consiglio, anche se i consigli sono dopo: euch|ich gebe|schon|einen|Rat|auch|wenn|die|Ratschläge|sie sind|später to you|I give|already|a|advice|also|if|the|advice|they are|later |||||||||são| Już daję ci kilka rad, nawet jeśli rada jest po: I will give you a piece of advice already, even though the advice comes later: Ich gebe euch schon einen Rat, auch wenn die Ratschläge später kommen:

è importante che voi comunichiate al vostro insegnante come volete essere corretti in una lezione a tu per tu, individuale. es ist|wichtig|dass|ihr|ihr kommuniziert|zu dem|eurem|Lehrer|wie|ihr wollt|sein|korrigiert|in|einer|Unterricht|auf|du|für|dich|individuell it is|important|that|you|you communicate|to the|your|teacher|how|you want|to be|corrected|in|a|lesson|to|you|for|you|individual ||||comuniquem|||||||||||||||individual it is important that you communicate to your teacher how you want to be corrected in a one-on-one, individual lesson. Es ist wichtig, dass ihr eurem Lehrer mitteilt, wie ihr in einer Einzelstunde korrigiert werden möchtet.

quindi in un report oppure in un documento condiviso? also|in|einen|Bericht|oder|in|ein|Dokument|gemeinsam therefore|in|a|report|or|in|a|document|shared |||relatório|||||compartilhado so in a report or in a shared document? also in einem Bericht oder in einem gemeinsamen Dokument?

correggerlo sarebbe davvero molto fastidioso anche. E sarebbe soprattutto deprimente per lo studente, ihn korrigieren|es wäre|wirklich|sehr|lästig|auch|und|es wäre|vor allem|deprimierend|für|den|Schüler to correct it|it would be|really|very|annoying|also|and|it would be|especially|depressing|for|the|student corrigi-lo|||||||||||| correcting it would also be really annoying. And it would especially be depressing for the student, Es wäre wirklich sehr lästig, es zu korrigieren. Und es wäre vor allem deprimierend für den Schüler,

che è una cosa che non vogliamo, non vogliamo che lo studente si deprima. dass|es ist|eine|Sache|die|nicht|wir wollen|nicht|wir wollen|dass|den|Schüler|sich|er deprimiert that|it is|a|thing|that|not|we want|||that|the|student|himself|he gets depressed |||||||||||||se deprime which is something we don't want, we don't want the student to get depressed. was wir nicht wollen, wir wollen nicht, dass der Schüler deprimiert ist.

E anche se lo studente vi dice: "correggimi sempre quando sbaglio" non è sempre applicabile questa cosa, und|auch|wenn|den|Schüler|euch|er sagt||immer|wenn|ich einen Fehler mache|nicht|es ist|immer|anwendbar|diese|Sache and|also|if|the|student|to you|he says|correct me|always|when|I make a mistake|not|it is|always|applicable|this|thing |||||||corrija-me|||||||aplicável|| And even if the student tells you: "always correct me when I make a mistake" this is not always applicable, Und selbst wenn der Schüler euch sagt: "Korrigiert mich immer, wenn ich einen Fehler mache", ist das nicht immer anwendbar,

Il 99,99 per cento degli studenti ha un accento, sono davvero davvero rari i prodigi nel mondo degli accenti der|für|hundert|der|Studenten|er hat|einen|Akzent|sie sind|wirklich|wirklich|selten|die|Wunder|in der|Welt|der|Akzente the|per|hundred|of the|students|he/she has|a|accent|they are|really||rare|the|prodigies|in the|world|of the|accents 99.99 percent of students have an accent, prodigies in the world of accents are really, really rare. 99,99 Prozent der Schüler haben einen Akzent, wahre Wunderkinder im Bereich der Akzente sind wirklich sehr selten.

Ci sono... ci sono persone che hanno accenti, pronunce fantastiche, ma sono pochissimi. es|gibt|es|gibt|Personen|die|sie haben|Akzente|Aussprachen|fantastische|aber|sie sind|sehr wenige there|are||they are|||||||||very few There are... there are people who have fantastic accents, but they are very few. Es gibt... es gibt Menschen, die fantastische Akzente und Aussprachen haben, aber das sind nur sehr wenige.

C'è anche una differenza enorme tra chi ha vissuto in italia e chi non ha vissuto in italia in termini di accento, es gibt|auch|eine|Unterschied|enorme|zwischen|wer|hat|gelebt|in|Italien|und|wer|nicht|hat|gelebt|in|Italien|in|Bezug|auf|Akzent there is|also|a|difference|huge|between|who|he/she has|lived|in|Italy|and|who|not|he/she has|lived|in|Italy|in|terms|of|accent There is also a huge difference between those who have lived in Italy and those who have not lived in Italy in terms of accent, Es gibt auch einen riesigen Unterschied zwischen denen, die in Italien gelebt haben, und denen, die nicht in Italien gelebt haben, in Bezug auf den Akzent,

Cioè, chi ha vissuto in italia ha davvero un'intonazione molto italiana, mentre chi non ha vissuto in italia di solito das heißt|wer|hat|gelebt|in|Italien|hat|wirklich|eine Intonation|sehr|italienisch|während|wer|nicht|hat|gelebt|in|Italien|in der Regel|normalerweise that is|who|he/she has|lived|in|Italy|he/she has|really|an intonation|very|Italian|while|who|not|he/she has|lived|in|Italy|of|usually ||||||||||||||||||de| That is, those who have lived in Italy really have a very Italian intonation, while those who have not lived in Italy usually Das heißt, diejenigen, die in Italien gelebt haben, haben wirklich eine sehr italienische Intonation, während diejenigen, die nicht in Italien gelebt haben, normalerweise

Ribadisco che secondo me si può tranquillamente imparare una lingua senza mai andare a vivere ich betone|dass|nach|meiner Meinung|man|kann|problemlos|lernen|eine|Sprache|ohne|jemals|gehen|zu|leben I reiterate|that|according|to me|one|it is possible|calmly|to learn|a|language|without|ever|to go|to|to live Ribadisco|||||||||||||| Powtarzam, że moim zdaniem można łatwo nauczyć się języka bez konieczności życia I reiterate that in my opinion, one can easily learn a language without ever living Ich betone, dass man meiner Meinung nach eine Sprache problemlos lernen kann, ohne jemals im Land zu leben,

e di metterlo a proprio agio quando parla e in generale di guidare il suo apprendimento. und|zu|ihn setzen|in|eigenes|Wohlbefinden|wenn|er spricht|und|allgemein||zu|leiten|das|sein|Lernen and|to|to put him|to|own|comfort|when|he speaks|and|in|general|to|to guide|the|his|learning |||||ágio|||||||||| and to make them feel comfortable when speaking and, in general, to guide their learning. und ihn beim Sprechen wohlzufühlen und allgemein sein Lernen zu leiten.

che si frappongono fra noi e l'apprendimento ci impediscono di apprendere. die|sich|sie sich dazwischenstellen|zwischen|uns|und|das Lernen|uns|sie hindern|zu|lernen that|themselves|they obstruct|between|us|and|learning|us|they prevent|to|to learn ||se interpõem|||||||| that stand between us and learning prevent us from learning. die zwischen uns und dem Lernen stehen, uns am Lernen hindern.

è molto molto importante. es ist|sehr|sehr|wichtig it is|very||important it is very very important. es ist sehr, sehr wichtig.

E non basta, non è lontanamente sufficiente. und|nicht|reicht aus|nicht|ist|annähernd|ausreichend and|not|it is enough|not|it is|remotely|sufficient |||||longeiramente| And it's not enough, it's not even close to sufficient. Und das reicht nicht, es ist bei weitem nicht genug. Se non fate nulla tutta la settimana non pensate di migliorare, perché non succederà. wenn|nicht|macht|nichts|die ganze||Woche|nicht|denkt|zu|verbessern|weil|nicht|es wird passieren if|not|you do|anything|whole|the|week|not|you think|to|to improve|because|not|it will happen Jeśli nie zrobisz nic przez cały tydzień, nie myśl, że się poprawisz, ponieważ tak się nie stanie. If you do nothing all week, don't think you'll improve, because it won't happen. Wenn ihr die ganze Woche nichts tut, denkt nicht, dass ihr euch verbessert, denn das wird nicht passieren.

Io invece le capisco perché io ci sono passato, come diciamo noi, ci sono passato, ich|hingegen|die|ich verstehe|weil|ich|da|ich bin|ich bin gegangen|wie|wir sagen|wir|da|ich bin|ich bin gegangen I|instead|the|I understand|because|I|there|I am|passed|as|we say|us|there|I am|passed Ale rozumiem je, bo byłem tam, jak mówimy, byłem tam, I understand them instead because I have been through it, as we say, I have been through it, Ich verstehe sie hingegen, weil ich das durchgemacht habe, wie wir sagen, ich habe das durchgemacht,

ho fatto esperienza delle stesse frustrazioni e dello stesso sforzo immane nel dover dire due parole. ich habe|gemacht|Erfahrung|der|gleichen|Frustrationen|und|der|gleichen|Aufwand|ungeheuer|im|Müssen|sagen|zwei|Worte I have|done|experience|of the|same|frustrations|and|of the|same|effort|immense|in the|to have to|to say|two|words ||||||||||imenso||||| Doświadczyłem tych samych frustracji i tego samego ogromnego wysiłku, żeby powiedzieć kilka słów. I have experienced the same frustrations and the same immense effort in having to say a few words. Ich habe die gleichen Frustrationen und den gleichen immensen Aufwand erlebt, wenn es darum geht, ein paar Worte zu sagen.

un pochino di portoghese, un pochino di tedesco, che sono in grado di aiutare molto meglio i miei studenti ein|bisschen|von|Portugiesisch|ein|bisschen|von|Deutsch|dass|ich bin|in|Lage|zu|helfen|viel|besser|meine|meine|Schüler a|little|of|Portuguese|||to|||||||to help|very|better|the|my|students a little bit of Portuguese, a little bit of German, that I am able to help my students much better ein bisschen Portugiesisch, ein bisschen Deutsch, dass ich in der Lage bin, meinen Schülern viel besser zu helfen

Per esempio, i miei studenti cinesi è un po' più difficile aiutarli perché non capisco l'origine dei loro errori. für|Beispiel|die|meine|Schüler|Chinesen|es ist|ein|bisschen|mehr|schwierig|sie zu helfen|weil|nicht|ich verstehe|die Herkunft|ihrer||Fehler for|example|the|my|students|Chinese|it is|a|little|more|difficult|to help them|because|not|I understand|the origin|of the|their|mistakes For example, my Chinese students are a bit more difficult to help because I do not understand the origin of their mistakes. Zum Beispiel ist es für mich etwas schwieriger, meinen chinesischen Schülern zu helfen, weil ich die Herkunft ihrer Fehler nicht verstehe.

Quindi scappate da insegnanti che iniziano a parlare nella vostra lingua perché vogliono fare esercizio loro al posto vostro. also|flieht|vor|Lehrern|die|sie anfangen|zu|sprechen|in der|eurer|Sprache|weil|sie wollen|machen|Übung|sie|anstatt|Stelle|eurer therefore|you all escape|from|teachers|who|they start|to|to speak|in the|your|language|because|they want|to do|exercise|their|to the|place|your |escapem||||||||||||||||| So run away from teachers who start speaking in your language because they want to practice themselves instead of you. Also fliehen Sie vor Lehrern, die anfangen, in Ihrer Sprache zu sprechen, weil sie ihre Übungen anstelle Ihrer machen wollen.

No, lasciateli stare quelli, andate da chi vi parla in italiano o nella lingua che state imparando. nein|lasst sie|bleiben|die|geht|zu|wer|euch|spricht|auf|Italienisch|oder|in der|Sprache|die|ihr lernt|lernen No|leave them|to stay|those|go|to|who|to you|speaks|in|Italian|or|in the|language|that|you are|learning |deixem eles||||||||||||||| No, leave those alone, go to someone who speaks to you in Italian or in the language you are learning. Nein, lasst die in Ruhe, geht zu denen, die euch auf Italienisch oder in der Sprache, die ihr lernt, ansprechen.

Sì, sembriamo tutti degli idioti quando proviamo a imparare una lingua e va benissimo, ja|wir scheinen|alle|irgendwelche|Idioten|wenn|wir versuchen|zu|lernen|eine|Sprache|und|es geht|sehr gut yes|we seem|everyone|of the|idiots|when|we try|to|to learn|a|language|and|it goes|very well |parecemos|||||||||||| Yes, we all look foolish when we try to learn a language and that's perfectly fine, Ja, wir sehen alle dumm aus, wenn wir versuchen, eine Sprache zu lernen, und das ist in Ordnung,

Non possiamo pensare di essere vincitori di premi nobel per la letteratura. nicht|wir können|denken|daran|zu sein|Gewinner|von|Preisen|Nobel|für|die|Literatur not|we can|to think|to|to be|winners|of|awards|Nobel|for|the|literature ||||||||Nobel||| We cannot expect to be Nobel Prize winners in literature. Wir können nicht denken, dass wir Nobelpreisträger für Literatur sind.

continueremo a fare errori banali e continueranno a non venirci parole basilari. wir werden weiterhin|zu|machen|Fehler|banal|und|sie werden weiterhin|zu|nicht|uns kommen|Wörter|grundlegend we will continue|to|to make|mistakes|trivial|and|they will continue|to|not|to come to us|words|basic |||||||||vir até nós|| we will continue to make basic mistakes and basic words will still escape us. wir werden weiterhin banale Fehler machen und es werden uns grundlegende Wörter fehlen.

delle strutture che non fanno parte della vostra lingua e state veicolando, state trasmettendo un messaggio einige|Strukturen|die|nicht|sie machen|Teil|eurer|eurer|Sprache|und|ihr seid|am übermitteln|ihr seid|am übertragen|eine|Nachricht some|structures|that|not|they make|part|of the|your|language|and|you are|conveying|you are|transmitting|a|message |||||||||||veiculando|||| structures that are not part of your language and you are conveying, you are transmitting a message. Strukturen, die nicht Teil Ihrer Sprache sind, und Sie vermitteln, Sie übermitteln eine Botschaft.

E per questo non dobbiamo prendere il madre lingua come modello di riferimento, perché... und|für|dies|nicht|wir müssen|nehmen|das|Mutter|Sprache|als|Modell|der|Referenz|weil and|for|this|not|we must|to take|the|mother|language|as|model|of|reference|because ||||||||||||referência| And for this reason, we should not take the native speaker as a reference model, because... Und deshalb sollten wir den Muttersprachler nicht als Referenzmodell nehmen, denn...

è assolutamente irraggiungibile. es ist|absolut|unerreichbar it is|absolutely|unreachable ||inatingível is absolutely unattainable. absolut unerreichbar ist.

La maggior parte di voi non parlerà mai come me, così come io non parlerò mai die|größte|Teil|von|euch|nicht|sie wird sprechen|nie|wie|mir|so|wie|ich|nicht|ich werde sprechen|nie the|greater|part|of|you|not|he/she/it will speak|ever|like|me|so|like|I|not|I will speak|ever Most of you will never speak like me, just as I will never speak Die meisten von euch werden niemals so sprechen wie ich, so wie ich niemals

Ma la cosa bella è essere in grado di comunicare delle idee, ed è una cosa miracolosa già di per sé. aber|die|Sache|schöne|es ist|sein|in|Lage|zu|kommunizieren|einige|Ideen|und|es ist|eine|Sache|wunderbare|schon|von|für|sich but|the|thing|beautiful|it is|to be|in|ability|to|to communicate|some|ideas|and|it is|a|thing|miraculous|already|of|for|oneself |||||ser||||||||||||||| Ale najwspanialszą rzeczą jest możliwość przekazywania pomysłów, a to jest cudowne samo w sobie. But the beautiful thing is being able to communicate ideas, and that is a miraculous thing in itself. Aber das Schöne ist, in der Lage zu sein, Ideen zu kommunizieren, und das ist schon an sich ein wunderbares Ding.

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