Beschleunigtes Sprache lernen - mit dem ALE System
Ich begann dieses Thema in einem früheren Blog.
Es betrifft die Übung, der Sprache die Sie lernen zuzuhören, während Sie das Stück in Ihrer eigenen Sprache lesen. Ich habe damit experimentiert und werde damit weitermachen. Ich habe sogar ein arabisches Lernbuch mit CD gekauft und hörte Arabisch während ich Englisch las. Wir haben Arabisch noch nicht bei LingQ, so dass das Experiment jetzt im Regal stehen könnte.
Ich habe Rückmeldungen von Leuten bekommen, die unfähig waren in der einen Sprache zuzuhören und in der anderen zu lesen.
Es kann möglich sein, dass einige Menschen eine Übersetzung lesen wollen, bevor sie einem Text in der zweiten Fremdsprache zuhören, während sie ihn in der eigenen Sprache lesen. Andererseits finde ich, dass ich jetzt mehr Kapiteln von Anna Karenina zuhören kann, während ich das Frühstück zubereite oder im Haus sauber mache, und ich bekomme mehr Wesentliches mit. Dann bin ich bereit, mich hinzusetzen und die Wörter von diesem Abschnitt des Buches mit LingQ zu lernen. Und natürlich, je länger ich bei Anna Karenina verweile, desto leichter wird alles. So mag für mich ALE eine Übergangslösung sein, um in das Buch Anna Karenina hineinzukommen.
Es wird eine Frage der Effizienz sein.
Wie viel engagierte Anstrengung ist erforderlich für eine gewisse Menge an Fortschritt in der Sprache. Wenn ich eine Übersetzung lesen muss, in der zweiten Sprache zuhöre während ich in der ersten lese, und diesen Prozess sogar wiederhole, und immer noch die neuen Wörter nicht weiß, dann habe ich viel Zeit investiert. Wenn ich zuhören kann während ich andere (lästige) Arbeiten mache und verwende dann engagiert die Zeit für das Lesen und Ansammeln von Wörtern am Computer, wenn ich dann zum Zuhören zurückkehre, während ich andere Dinge erledige, und ich lese dann vielleicht das ausgedruckte Material wieder, dann gestaltet sich das vielleicht unterhaltsamer und ergibt ein besseres Ergebnis bei der dafür investierten Zeit. Dies kann jedoch individuell verschieden sein. Die Verfügbarkeit von Material mit Ton und Übersetzung in der Zielsprache wird vermutlich beschränkt sein, das ist ein weiterer Faktor, der es einschränkt dies grundsätzlich zu machen.
Ich denke, dass es sehr wichtig ist, dass der Inhalt vom Lernenden gewählt wird.
Ich denke nicht, dass es irgendeiner Serie von Lernaktivitäten bedarf, oder dass es eine bestimmte Zusammenstellung oder ein bestimmtes System sein muss.
Ich denke, wir können uns das herauspicken und auswählen und sehen, was zu uns persönlich und unseren zeitlichen Zwängen passt. Sprache Lernende haben von Geburt aus Forscher zu sein.
Für mich sind gehaltvollere Inhalte besser als kurze Bruchstücke von Inhalten, wie sie auch im traditionellen Sprache Lernen üblich sind.
Ich war unfähig, die FSI Serie zu verwenden, obwohl ich es in Kantonesisch und Portugiesisch versuchte. Es war unbrauchbar für mich. Kein Kontext. Viele Anfängermaterialien leiden an diesem Mangel. Random House's Lebendige Sprache ist ein extremes Beispiel für ein Anfänger Buch, das aus nicht zusammenhängenden Ausdrücken besteht. So werde ich gerade bei Anfängern die Verwendung von Geschichten verfolgen.Mein Vorurteil basiert auf meiner Lernerfahrung die besagt, dass ein systematisches Wort-Lern-System erforderlich ist, um dieses beschleunigte Vorangehen in der Entdeckung der Sprache zu erreichen.
Für mich geht das Sprache Lernen als allererstes über Wörter.
Wenn wir uns die Wörter verdienen (und ich meine verdienen, nicht lernen - obwohl dies auch geschieht) durch Zuhören und Lesen und Wörter Wiederholen, wird die übrige Sprache hinzukommen.
Nachtrag von Irene:
(Lesen Sie in der Kategorie „Sprache“ einmal den Artikel „Zweisprachiges Lernen“.
Englisch/Deutsch/Englisch-Lernende können es in LingQ ausprobieren)
