×

Usamos cookies para ayudar a mejorar LingQ. Al visitar este sitio, aceptas nuestras politicas de cookie.


image

Steve's YouTube Videos, Listening Comprehension Questions - Le Mauril

Listening Comprehension Questions - Le Mauril

hi there Steve Kaufman today I want to

talk about listening comprehension

questions with particular reference to a

language learning system that's being

developed by the Canadian government

called Lu Mithila

and I will get into that in a few

seconds I just thought I would pass on

for what it's worth my own reaction to

the corona virus pandemic that's

developing around the world I think we

should be sharing information on this

different perspectives I can just tell

you what I have done my perception is

that this is going to be with us for a

long time it's gonna be quite large and

scale people who are healthy even

someone in his mid 70s like me has a

very low chance of dying from it if

there are vulnerable people who are very

much at risk and therefore we should do

everything possible to limit the spread

to slow down the spread washing hands

I'm doing a lot of hand washing I bought

whites so that when I go out I will have

wipes available to protect myself from

anything that I might be touching I

bought some gloves that my wife and I

will be using if I go somewhere where

I'm going to be touching something that

a lot of people touch just to prevent me

from getting it not because I am likely

to you know die from it but because if I

get it I can spread it to other people

and the more things that we can do to

slow down the spread the more we will

protect people who are actually very

vulnerable to this that's just as an

aside and if that's useful I got some

you know my son Mark sent me something

from a person who has a lot of

experience in this kind of thing and

those were some of his recommendations

one other thing I did was buy some zinc

tablets because apparently that boosts

your immune system so anyway a little

small things that we can do I don't

think it's gonna go away in a hurry

hopefully we can delay the spread of it

and as I say help the more vulnerable

people in our populations and somehow

we're gonna have to learn to live with

it that's kind of my view on this thing

getting back then to listening

comprehension questions so

got a notification from the Canadian

government that they were inviting me to

bid on a job to produce listening

comprehension questions for a new

initiative announced here at the end of

May and 2019 so it's almost been a year

and the idea is to get the CBC Radio

Canada which is the bilingual Canadian

or at least its to broadcasting systems

one in French one in English they are

going to use their programming and their

podcasts as the core of a language

learning system for French and English

which will then be available to

Canadians that's the way it was

announced for Canadians to learn the

other official language or if they're

immigrants to learn one or both of our

official languages so the request for a

proposal I had to pay $27 to get into

the government you know website where

you bid on everything from road

contracts to gosh knows what and so then

I read this thing and because I don't

have any teaching credentials and I

haven't taught an attendent teaching

school I'm not qualified to participate

nor is anyone at links okay but then I

looked at it and it got me to thinking

so what they want people to do is to

develop listening comprehension

questions you know first of all to help

the CBC hire Canada

select out episodes from amongst their

various programs and podcasts that they

would they think that we who were bid on

this work I think are appropriate for

different levels of language competence

now in Canada there is this system

called the 12 language benchmarks and I

think that 12 is is a unnecessarily

complicated system I actually think that

beginner intermediate and advanced is

plenty if you go as far as the European

framework you've now got six so beginner

a be intermediate a be advanced a be

which they call a1 a2 b1 b2 c1 c2 that's

more than enough however the system that

the CBC ru Canada is developing

which is called by the way look more

HeLa in honor of a politician who worked

very hard on behalf of francophones in

Ontario ma you are il ma hill by the way

words in French that end in RL are half

the time the il is pronounced as ela and

half the time it's not pronounced like

Leonor he is your bellybutton for

example but anyway leaving that aside he

is more healer he was and the system is

called thermo Gila and so they said ok

come in select episodes that are

relevant to different levels within the

Canadian benchmark system and then

develop for each episode a series of

comprehension questions along with two

possible correct answers so that the

whole thing is based on testing people's

comprehension of these episodes episodes

that will be selected by whoever's

behind the system and then people be

tested on their comprehension my view is

this is not going to be very effective

it's obvious the people behind this are

teachers teachers want to test teachers

want to put you in levels and it's

possible and you can somehow construe

these questions as a means of

establishing levels for people

it'll be arbitrary of course because

some people are better in vocabulary and

make grammar mistakes or whatever so you

know to me that's pretty arbitrary and

then also to try to determine what is of

interest to whom I mean we understand

things better if we're interested in

those things so if we select what we

want to listen to ourselves we have a

better chance of understanding it or

trying harder to understand it also the

in this request for proposals they want

people who create these comprehension

questions to select out words and

phrases or structures that they think

are appropriate to different levels so

again we're going to be guiding the

learner

at this level you should learn these

words and these structures at this level

you should learn these words and these

structures but of course in real life it

doesn't work that way we gradually get

used to a whole slew of different words

and structures and then forget them and

relearn them and it's much more of a

random fuzzy process so I don't I don't

think that's gonna do much plus I react

Nevitt negatively to being asked to

remember or to demonstrate that I

remember something in something that

I've listened to or read I read it I

listened to it it was in another

language I got it right I got it wrong

my business as you know I'm very keen on

the sort of circling questions where the

objective is not to test the learners

knowledge of what he or she just

listened to or read the objective is to

give some concentrated and repeated

exposure to certain structures or

certain phrases or certain vocabulary

items because obviously if you have a

certain question you say you pull a

statement out of the podcast you say why

when did he yes or no so that repeats

the most of the words and then you give

an answer which repeats most of the

words so that it is this circling

reading and listening to these questions

that helps with the comprehension but

testing people are in the comprehension

I'm not convinced helps people with the

comprehension comprehension will

gradually improve as vocabulary improves

so I sent a letter to the people there

saying I think first of all I would hope

that you would simply provide

transcripts for all your programming in

English and French that's the best thing

you can do for language learning in

Canada or elsewhere insofar as English

and French is concerned Harry Potter has

done much more for English learners or

for that matter because many people use

Harry Potter in translation to learn

other languages that's a much bigger

benefit to language learning than any

number of curriculum programs books etc

that have been developed for language

learning so I ask them please make

transcripts of your pro

available we would love to have that I

would I'm not learning English in French

but I wouldn't encourage our learners to

go there and use this material and then

to decide what they're interested in and

then save the words and phrases that

they're interested in and then I would

recommend that they hire people to go

into these episodes on a random basis

and select out you know certain

statements in these episodes and develop

circling questions around these episodes

which then should be available for audio

as download with transcripts obviously

and so you just create more

comprehensible input and just let

learners deal with the input deal with

the language and gradually improve their

comprehension and if they can choose

things of interest and if they see a

process that is enabling them to

understand more and more they will

continue whereas if you force them to

try and remember things it's much more

like tests back in school I think a lot

of people will be turned off the other

thing was in the Montiel terms of

reference they say that this is

targeting people in these sort of

Canadian benchmarks range of level three

to level eight so assuming that six is

the midpoint so my and it's sort of

halfway between B 1 and B 2 on the

European scale you know I think that for

people to be able to really make use of

podcasts films radio TV prog the

program's you need to be at least a B 1

and maybe a midpoint maybe level 6 on

the Canadian benchmarks is where you

need to be in order to be able to use

this material assuming transcripts are

there and and so therefore they're

eliminating a whole bunch of people so I

also suggested that they should look at

the kinds of mini stories again the sort

of point of view simpler stories such as

AJ Hoge has developed for English this

just take his stories Pam

get AJ Hoge stories lots of people love

them

and bring people who are level 1 to 3

bring them up to that level 6 so that

they can start enjoyably accessing these

podcasts radio TV programs whatever it

might be

and then continue to use the circling

questions technique in order to allow

people to enjoy the programs rather than

worrying too much about proving that

they understand something slotting them

in to some level trying to tie content

to certain levels because they have the

inevitable you know for example the

content selected within the CBC in the

radio Canada must reflect the diversity

of languages you know across the country

so it's very important to have you know

for the English will have some

Newfoundland accent there and some

whatever accent it it doesn't matter the

same with the French accent most people

can't hear the difference they're mostly

interested in acquiring words and

phrases but so there's a fair amount of

politically correct nonsense in the

terms of reference as well the

government announced this they're going

to spend 16 million dollars they

announced it in May of 2019

it is now March of 2020 following their

terms of reference this part of the

process will be completed by the end of

2020 so I mean I think they'll manage to

spend their 16 million dollars what they

end up with and how effective it will be

and when they launch this thing remains

to be seen so listening comprehension

Turmel I mind I'd go back to one of the

people that I really enjoy listening to

when I was learning Portuguese was Ruben

Alves who passed away but he was a

wonderful Brazilian educator and he said

nothing destroys the pleasure of reading

as much as and we can add in listening

nothing destroys the prized pleasure of

reading as much as being asked what you

understood to being asked to analyze it

break it down all of these things

and I think the goal should be to

encourage people to read and listen in

the language they are learning and not

to make it more cumbersome to do so or

more frustrating okay there you have it

thank you for now

Listening Comprehension Questions - Le Mauril Fragen zum Hörverstehen - Le Mauril Listening Comprehension Questions - Le Mauril Preguntas de comprensión oral - Le Mauril Questions de compréhension orale - Le Mauril Domande di comprensione orale - Le Mauril リスニング問題 - ル・モーリル 듣기 이해력 문제 - Le Mauril Klausymo supratimo klausimai - Le Mauril Pytania na rozumienie ze słuchu - Le Mauril Perguntas sobre a compreensão do oral - Le Mauril Вопросы для понимания на слух - Le Mauril Dinlediğini Anlama Soruları - Le Mauril Запитання для аудіювання - Le Mauril 听力理解问题 - Le Mauril 聽力理解問題 - Le Mauril

hi there Steve Kaufman today I want to

talk about listening comprehension الحديث عن الفهم السمعي

questions with particular reference to a أسئلة مع إشارة خاصة إلى أ questions with particular reference to a

language learning system that's being language learning system that's being

developed by the Canadian government

called Lu Mithila دعا لو ميتيلا

and I will get into that in a few وسوف ندخل في ذلك في عدد قليل и я расскажу об этом через несколько

seconds I just thought I would pass on ثواني فقط اعتقدت أنني سوف أمضي секунд, я просто решил передать

for what it's worth my own reaction to لما يستحق رد فعلي عليه если уж на то пошло, моя собственная реакция на

the corona virus pandemic that's جائحة فيروس كورونا هذا пандемия коронного вируса, которая

developing around the world I think we развивающихся по всему миру, я думаю, что мы

should be sharing information on this يجب أن يتم تبادل المعلومات حول هذا должны делиться информацией об этом

different perspectives I can just tell وجهات نظر مختلفة أستطيع أن أقول فقط с разных точек зрения, я просто могу сказать.

you what I have done my perception is لك ما فعلته تصوري هو что я сделал, мое восприятие

that this is going to be with us for a что это будет с нами в течение

long time it's gonna be quite large and لفترة طويلة سوف تكون كبيرة جدًا و в течение долгого времени он будет довольно большим и

scale people who are healthy even масштабировать людей, которые здоровы даже

someone in his mid 70s like me has a شخص في منتصف السبعينيات من عمره مثلي لديه У человека, которому за 70, как мне, есть

very low chance of dying from it if فرصة منخفضة جدًا للموت منه إذا очень низкий шанс умереть от этого, если

there are vulnerable people who are very هناك أشخاص ضعفاء للغاية есть уязвимые люди, которые очень

much at risk and therefore we should do الكثير في خطر، وبالتالي ينبغي لنا أن نفعل подвергаются большому риску, и поэтому мы должны сделать

everything possible to limit the spread كل ما هو ممكن للحد من انتشاره сделать все возможное, чтобы ограничить распространение

to slow down the spread washing hands чтобы замедлить распространение болезни, мойте руки

I'm doing a lot of hand washing I bought أقوم بالكثير من غسل اليدين الذي اشتريته Я часто стираю вручную, я купила

whites so that when I go out I will have البيض حتى عندما أخرج سيكون لدي чтобы, когда я выйду на улицу, у меня был

wipes available to protect myself from مناديل متاحة لحماية نفسي منها toalhetes disponíveis para me proteger de салфетки, чтобы защитить себя от серветки, щоб захиститися від

anything that I might be touching I أي شيء قد أتطرق إليه все, к чему я могу прикасаться.

bought some gloves that my wife and I اشتريت بعض القفازات التي أنا وزوجتي купил перчатки, которые мы с женой

will be using if I go somewhere where سوف تستخدم إذا ذهبت إلى مكان ما

I'm going to be touching something that سوف أتطرق إلى شيء ما

a lot of people touch just to prevent me الكثير من الناس يلمسونني فقط لمنعي Многие люди прикасаются к нему, чтобы не дать мне

from getting it not because I am likely من الحصول عليه ليس لأنني على الأرجح от его получения не потому, что я, скорее всего.

to you know die from it but because if I كما تعلمون يموتون منه ولكن لأنه إذا كنت para morrer disso, mas porque se eu чтобы умереть от этого, но потому что если я

get it I can spread it to other people احصل عليه يمكنني نشره إلى أشخاص آخرين se o obtiver, posso divulgá-lo a outras pessoas я могу распространить его среди других людей

and the more things that we can do to والمزيد من الأشياء التي يمكننا القيام بها и чем больше вещей мы можем сделать, чтобы

slow down the spread the more we will إبطاء الانتشار كلما أردنا ذلك замедлить распространение, тем больше мы будем

protect people who are actually very حماية الناس الذين هم في الواقع جدا

vulnerable to this that's just as an عرضة لهذا وهذا مجرد

aside and if that's useful I got some جانبا، وإذا كان ذلك مفيدا حصلت على بعض à parte e se isso for útil, tenho algumas

you know my son Mark sent me something أنت تعلم أن ابني مارك أرسل لي شيئاً

from a person who has a lot of من شخص لديه الكثير

experience in this kind of thing and

those were some of his recommendations وكانت تلك بعض توصياته

one other thing I did was buy some zinc

tablets because apparently that boosts أقراص لأنه يبدو أن يعزز comprimidos porque aparentemente isso aumenta планшетів, тому що, очевидно, це підвищує

your immune system so anyway a little o seu sistema imunitário, por isso um pouco de

small things that we can do I don't الأشياء الصغيرة التي يمكننا القيام بها لا أفعلها

think it's gonna go away in a hurry أعتقد أنها سوف تذهب بعيدا في عجلة من امرنا думаю, это быстро пройдет.

hopefully we can delay the spread of it نأمل أن نتمكن من تأخير انتشاره Надеюсь, мы сможем задержать его распространение.

and as I say help the more vulnerable

people in our populations and somehow الناس في سكاننا وبطريقة أو بأخرى людей в нашем населении и каким-то образом

we're gonna have to learn to live with سيتعين علينا أن نتعلم كيف نتعايش معه нам придется научиться жить с

it that's kind of my view on this thing هذا نوع من وجهة نظري حول هذا الشيء это моя точка зрения на эту вещь.

getting back then to listening ثم العودة إلى الاستماع вернуться к прослушиванию

comprehension questions so أسئلة الفهم ذلك

got a notification from the Canadian حصلت على إخطار من الكندي

government that they were inviting me to الحكومة التي كانوا يدعونني إليها правительство, что они приглашают меня уряд, до якого вони мене запрошували

bid on a job to produce listening محاولة على وظيفة لإنتاج الاستماع concorrer a um trabalho de produção de escuta предложить работу по производству слуховых аппаратов

comprehension questions for a new أسئلة الفهم لجديد вопросы для понимания нового

initiative announced here at the end of المبادرة المعلنة هنا في نهاية про яку ми оголосили тут наприкінці

May and 2019 so it's almost been a year مايو و 2019 لقد مر عام تقريبًا

and the idea is to get the CBC Radio

Canada which is the bilingual Canadian كندا وهي الكندية ثنائية اللغة

or at least its to broadcasting systems أو على الأقل لأنظمة البث

one in French one in English they are

going to use their programming and their

podcasts as the core of a language

learning system for French and English نظام التعلم للغة الفرنسية والإنجليزية

which will then be available to والتي سوف تكون متاحة بعد ذلك ل

Canadians that's the way it was

announced for Canadians to learn the أعلن للكنديين لتعلم

other official language or if they're لغة رسمية أخرى أو إذا كانوا كذلك

immigrants to learn one or both of our

official languages so the request for a اللغات الرسمية لذا فإن طلب أ

proposal I had to pay $27 to get into

the government you know website where موقع الحكومة التي تعرفها أين

you bid on everything from road قمت بالمزايدة على كل شيء من الطريق

contracts to gosh knows what and so then العقود والله يعلم ماذا وهكذا بعد ذلك контракти на казна-що, а потім - на що завгодно

I read this thing and because I don't

have any teaching credentials and I маю будь-яку педагогічну освіту, і я

haven't taught an attendent teaching не викладали присутнім викладання

school I'm not qualified to participate

nor is anyone at links okay but then I

looked at it and it got me to thinking نظرت إليها وجعلتني أفكر

so what they want people to do is to

develop listening comprehension تطوير الفهم السمعي

questions you know first of all to help الأسئلة التي تعرفها أولاً للمساعدة

the CBC hire Canada تقوم CBC بتعيين كندا CBC нанимает Канаду

select out episodes from amongst their выбирают эпизоды из числа своих

various programs and podcasts that they различные программы и подкасты, которые они

would they think that we who were bid on هل يظنون أننا الذين مزايدنا عليهم неужели они думают, что мы, участвовавшие в торгах

this work I think are appropriate for Эта работа, как мне кажется, подходит для

different levels of language competence различные уровни языковой компетенции різні рівні мовної компетенції

now in Canada there is this system Сейчас в Канаде существует такая система

called the 12 language benchmarks and I называются 12 языковых эталонов, и я назвав 12 мовних бенчмарків, і я

think that 12 is is a unnecessarily أعتقد أن 12 هو دون داع вважати, що 12 - це необов'язково

complicated system I actually think that نظام معقد أعتقد ذلك فعلا сложная система, я думаю, что

beginner intermediate and advanced is المبتدئين المتوسطين والمتقدمين هو

plenty if you go as far as the European الكثير إذا ذهبت إلى أبعد من أوروبا

framework you've now got six so beginner إطار العمل لديك الآن ستة مبتدئين جدًا рамок у вас теперь шесть, так что начинающий

a be intermediate a be advanced a be أن يكون متوسطا أن يكون متقدما أن يكون a быть промежуточным a быть продвинутым a быть

which they call a1 a2 b1 b2 c1 c2 that's который они называют a1 a2 b1 b2 c1 c2 это

more than enough however the system that أكثر من كافية لكن النظام более чем достаточно, однако система, которая

the CBC ru Canada is developing يتم تطوير CBC ru Canada CBC ru Канада разрабатывает

which is called by the way look more وهو ما يسمى بالمناسبة تبدو أكثر который называется, кстати, посмотреть больше

HeLa in honor of a politician who worked هيلا تكريما للسياسي الذي عمل HeLa в честь политика, который работал

very hard on behalf of francophones in من الصعب جدا نيابة عن الناطقين بالفرنسية في дуже важко від імені франкофонів у

Ontario ma you are il ma hill by the way أونتاريو أماه أنت إيل ما هيل بالمناسبة

words in French that end in RL are half الكلمات بالفرنسية التي تنتهي بـ RL نصفها Слова во французском языке, которые заканчиваются на RL, наполовину

the time the il is pronounced as ela and الوقت الذي يتم فيه نطق il كـ ela و когда "иль" произносится как "эла" и

half the time it's not pronounced like نصف الوقت لا يتم نطقها مثل в половине случаев он произносится не так, как

Leonor he is your bellybutton for ليونور هو سرة البطن الخاصة بك Леонор, він твій пупок для

example but anyway leaving that aside he مثال ولكن على أي حال ترك ذلك جانبا пример, но в любом случае, оставив это в стороне, он

is more healer he was and the system is هو أكثر المعالج كان والنظام стал еще большим целителем, чем был, и система

called thermo Gila and so they said ok позвонил в "Термо Гила", и они сказали, что все в порядке.

come in select episodes that are تأتي في حلقات مختارة

relevant to different levels within the актуальные для разных уровней в рамках

Canadian benchmark system and then Канадская система эталонов, а затем

develop for each episode a series of

comprehension questions along with two

possible correct answers so that the الإجابات الصحيحة الممكنة بحيث возможные правильные ответы, чтобы

whole thing is based on testing people's الأمر برمته يعتمد على اختبار الناس Все это основано на проверке людей

comprehension of these episodes episodes فهم هذه الحلقات الحلقات

that will be selected by whoever's التي سيتم اختيارها من قبل أيا كان

behind the system and then people be وراء النظام ومن ثم يكون الناس

tested on their comprehension my view is اختبار على فهمهم وجهة نظري

this is not going to be very effective هذا لن يكون فعالا جدا

it's obvious the people behind this are من الواضح أن الأشخاص الذين يقفون وراء ذلك هم очевидно, что люди, стоящие за этим.

teachers teachers want to test teachers المعلمين المعلمين يريدون اختبار المعلمين учителя учителя хотят тестировать учителей

want to put you in levels and it's أريد أن أضعك في المستويات، وانها хочу, чтобы вы были на уровне, и это

possible and you can somehow construe ممكن ويمكنك تفسير بطريقة أو بأخرى возможно, и вы можете как-то истолковать

these questions as a means of هذه الأسئلة كوسيلة эти вопросы как средство

establishing levels for people تحديد مستويات للناس

it'll be arbitrary of course because سيكون تعسفيًا بالطبع لأنه Конечно, это будет произвольно, потому что

some people are better in vocabulary and بعض الناس أفضل في المفردات و

make grammar mistakes or whatever so you ارتكاب الأخطاء النحوية أو أيا كان ذلك لك

know to me that's pretty arbitrary and تعرف لي أن هذا تعسفي جدًا و Мне кажется, что это довольно произвольно и

then also to try to determine what is of а также попытаться определить, что именно

interest to whom I mean we understand

things better if we're interested in الأمور أفضل إذا كنا مهتمين بها лучше, если мы заинтересованы в

those things so if we select what we تلك الأشياء لذلك إذا اخترنا ما نحن так что если мы выберем то, что

want to listen to ourselves we have a نريد أن نستمع إلى أنفسنا لدينا хотим прислушаться к себе, у нас есть

better chance of understanding it or فرصة أفضل لفهم ذلك أو больше шансов понять его или

trying harder to understand it also the стараюсь понять его и

in this request for proposals they want في هذا الطلب للمقترحات التي يريدونها В этом запросе предложений они хотят У цьому запиті на участь у конкурсі вони хочуть

people who create these comprehension

questions to select out words and أسئلة لاختيار الكلمات و

phrases or structures that they think

are appropriate to different levels so

again we're going to be guiding the мы снова будем направлять ми знову будемо керувати

learner

at this level you should learn these

words and these structures at this level

you should learn these words and these

structures but of course in real life it

doesn't work that way we gradually get не работает, мы постепенно получаем

used to a whole slew of different words اعتاد على عدد كبير من الكلمات المختلفة привык к целому ряду разных слов звикли до безлічі різних слів

and structures and then forget them and والهياكل ثم ننساها و и структуры, а затем забыть их и

relearn them and it's much more of a заново учить их, и это гораздо более

random fuzzy process so I don't I don't عملية غامضة عشوائية لذلك لا أفعل ذلك случайный нечеткий процесс, поэтому я не

think that's gonna do much plus I react أعتقد أن هذا سيفعل الكثير بالإضافة إلى أنني أتفاعل думаю, что это сильно поможет, плюс я реагирую

Nevitt negatively to being asked to نيفيت سلبًا عندما يُطلب منه ذلك Невитт отрицательно отнесся к тому, что его попросили Негативно реагує на прохання

remember or to demonstrate that I تذكر أو أثبت أنني вспомнить или продемонстрировать, что я

remember something in something that вспомнить что-то из того, что

I've listened to or read I read it I لقد استمعت إليه أو قرأته قرأته

listened to it it was in another استمعت إليه وكان في آخر

language I got it right I got it wrong اللغة لقد فهمتها بشكل صحيح وأخطأت في فهمها Язык Я все понял правильно Я все понял неправильно

my business as you know I'm very keen on عملي كما تعلمون أنا حريص جدًا عليه o meu negócio, como sabem, estou muito interessado em мой бизнес, как вы знаете, я очень люблю

the sort of circling questions where the هذا النوع من الأسئلة الدائرية حيث o tipo de perguntas em círculo em que o такие круговые вопросы, где такі собі кругові запитання, де

objective is not to test the learners الهدف ليس اختبار المتعلمين Цель не в том, чтобы проверить обучающихся

knowledge of what he or she just معرفة ما هو أو هي فقط знание того, что он или она только что

listened to or read the objective is to استمعت أو قرأت الهدف هو Прослушать или прочитать, цель состоит в том, чтобы

give some concentrated and repeated إعطاء بعض المركزة والمتكررة сконцентрируйтесь и повторите

exposure to certain structures or التعرض لهياكل معينة أو воздействие определенных структур или

certain phrases or certain vocabulary عبارات معينة أو مفردات معينة

items because obviously if you have a العناصر لأنه من الواضح إذا كان لديك предметы, потому что, очевидно, если у вас есть

certain question you say you pull a سؤال معين تقول أنك تسحب أ В определенном вопросе вы говорите, что тянете

statement out of the podcast you say why بيان من البودكاست تقول لماذا заявление из подкаста вы говорите, почему

when did he yes or no so that repeats متى قال نعم أو لا بحيث يتكرر когда он сказал "да" или "нет", чтобы это повторилось.

the most of the words and then you give معظم الكلمات ثم تعطي наиболее подходящие слова, а затем вы даете

an answer which repeats most of the الجواب الذي يكرر معظم ответ, в котором повторяется большая часть

words so that it is this circling слова, так что это круговращение

reading and listening to these questions

that helps with the comprehension but

testing people are in the comprehension

I'm not convinced helps people with the لست مقتنعًا بمساعدة الأشخاص الذين يعانون من Я не уверен, что это помогает людям с

comprehension comprehension will الفهم الفهم سوف

gradually improve as vocabulary improves تتحسن تدريجياً مع تحسن المفردات

so I sent a letter to the people there لذلك أرسلت رسالة إلى الناس هناك

saying I think first of all I would hope قائلا أعتقد قبل كل شيء وآمل Я думаю, прежде всего, я надеюсь.

that you would simply provide التي ستقدمها ببساطة что вы просто предоставите

transcripts for all your programming in النصوص لجميع البرامج الخاصة بك في транскрипты для всех ваших программ в

English and French that's the best thing الإنجليزية والفرنسية هذا هو أفضل شيء Английский и французский - это самое лучшее.

you can do for language learning in يمكنك القيام به لتعلم اللغة في что вы можете сделать для изучения языка в

Canada or elsewhere insofar as English

and French is concerned Harry Potter has والفرنسي يشعر بالقلق من هاري بوتر и французский язык обеспокоен тем, что Гарри Поттер

done much more for English learners or فعلت الكثير لمتعلمي اللغة الإنجليزية أو гораздо больше сделали для изучающих английский язык или

for that matter because many people use لهذه المسألة لأن الكثير من الناس يستخدمون

Harry Potter in translation to learn هاري بوتر في الترجمة للتعلم

other languages that's a much bigger لغات أخرى وهذا أكبر من ذلك بكثير

benefit to language learning than any فائدة لتعلم اللغة من أي شيء آخر

number of curriculum programs books etc عدد الكتب والبرامج الدراسية وما إلى ذلك

that have been developed for language

learning so I ask them please make

transcripts of your pro النصوص من الموالية الخاص بك стенограми ваших професійних

available we would love to have that I المتاحة ونحن نحب أن يكون ذلك أنا мы с радостью его получим.

would I'm not learning English in French هل أنا لا أتعلم اللغة الإنجليزية بالفرنسية Я бы не стал учить английский на французском.

but I wouldn't encourage our learners to لكنني لا أشجع المتعلمين لدينا على ذلك но я бы не советовал нашим ученикам

go there and use this material and then الذهاب إلى هناك واستخدام هذه المواد وبعد ذلك пойти туда и использовать этот материал, а затем

to decide what they're interested in and لتحديد ما يهتمون به و решить, что им интересно, и

then save the words and phrases that ثم احفظ الكلمات والعبارات التي затем сохраните слова и фразы, которые

they're interested in and then I would إنهم مهتمون وبعد ذلك سأفعل которые их интересуют, а затем я бы

recommend that they hire people to go أوصي بأن يستأجروا أشخاصًا للذهاب рекомендую им нанять людей, чтобы они

into these episodes on a random basis в эти эпизоды случайным образом

and select out you know certain واختر ما تعرفه يقينًا

statements in these episodes and develop التصريحات في هذه الحلقات وتطويرها

circling questions around these episodes تدور حول الأسئلة حول هذه الحلقات

which then should be available for audio والتي ينبغي بعد ذلك أن تكون متاحة للصوت

as download with transcripts obviously كما تحميل مع النصوص بشكل واضح

and so you just create more وهكذا تقوم بإنشاء المزيد

comprehensible input and just let مدخلات مفهومة والسماح فقط понятный материал и просто позвольте

learners deal with the input deal with يتعامل المتعلمون مع التعامل مع المدخلات учащиеся имеют дело с вводом имеют дело с

the language and gradually improve their اللغة وتحسينها تدريجيا

comprehension and if they can choose

things of interest and if they see a الأشياء ذات الاهتمام وإذا رأوا أ

process that is enabling them to العملية التي تمكنهم من ذلك процес, який дозволяє їм

understand more and more they will سوف يفهمون المزيد والمزيد

continue whereas if you force them to استمر بينما إذا أجبرتهم على ذلك

try and remember things it's much more حاول أن تتذكر الأشياء فهي أكثر من ذلك بكثير

like tests back in school I think a lot مثل اختبارات العودة إلى المدرسة أعتقد الكثير

of people will be turned off the other من الناس سيتم إيقاف الآخر

thing was in the Montiel terms of كان الشيء في شروط مونتييل

reference they say that this is

targeting people in these sort of استهداف الناس في هذا النوع من націлені на людей, які перебувають у таких ситуаціях.

Canadian benchmarks range of level three تتراوح المعايير الكندية من المستوى الثالث Канадские эталоны диапазона третьего уровня

to level eight so assuming that six is إلى المستوى الثامن وذلك على افتراض أن ستة هو до восьмого уровня, так что если предположить, что шесть - это

the midpoint so my and it's sort of نقطة المنتصف لذلك بلدي وانها نوع من середня точка, так що моя і це начебто

halfway between B 1 and B 2 on the на полпути между B 1 и B 2 на

European scale you know I think that for النطاق الأوروبي الذي تعرفه أعتقد أنه من أجله

people to be able to really make use of الناس لتكون قادرة على الاستفادة حقا

podcasts films radio TV prog the البودكاست الأفلام الراديو التلفزيون بروغ

program's you need to be at least a B 1 البرنامج يجب أن تكون على الأقل B1

and maybe a midpoint maybe level 6 on وربما نقطة المنتصف ربما المستوى 6 على

the Canadian benchmarks is where you المعايير الكندية هي المكان الذي تريده

need to be in order to be able to use يجب أن تكون لتكون قادرة على استخدامها

this material assuming transcripts are هذه المواد بافتراض النصوص هي

there and and so therefore they're هناك وهكذا هم

eliminating a whole bunch of people so I القضاء على مجموعة كاملة من الناس لذلك أنا устранить целую кучу людей, так что я усунути цілу групу людей, тож я

also suggested that they should look at واقترح أيضا أنهم ينبغي أن ننظر

the kinds of mini stories again the sort أنواع القصص الصغيرة مرة أخرى هذا النوع

of point of view simpler stories such as من وجهة نظر قصص أبسط مثل

AJ Hoge has developed for English this قام AJ Hoge بتطوير هذا للغة الإنجليزية AJ Hoge розробив для англійської мови це

just take his stories Pam فقط خذ قصصه بام

get AJ Hoge stories lots of people love احصل على قصص AJ Hoge التي يحبها الكثير من الناس

them هم

and bring people who are level 1 to 3 وجلب الأشخاص من المستوى 1 إلى 3

bring them up to that level 6 so that

they can start enjoyably accessing these يمكنهم البدء في الوصول إليها بشكل ممتع они могут начать получать удовольствие от доступа к этим вони можуть почати користуватися ними із задоволенням

podcasts radio TV programs whatever it

might be قد يكون может быть

and then continue to use the circling

questions technique in order to allow تقنية الأسئلة من أجل السماح

people to enjoy the programs rather than الناس للاستمتاع بالبرامج بدلا من ذلك

worrying too much about proving that القلق كثيرًا بشأن إثبات ذلك слишком беспокоиться о том, чтобы доказать, что занадто багато турбуватися про те, щоб довести, що

they understand something slotting them يفهمون شيئا الشق لهم вони розуміють, що їх щось підштовхує

in to some level trying to tie content إلى مستوى ما يحاول ربط المحتوى

to certain levels because they have the

inevitable you know for example the لا مفر منه أنك تعرف على سبيل المثال

content selected within the CBC in the المحتوى المحدد داخل CBC في

radio Canada must reflect the diversity

of languages you know across the country

so it's very important to have you know

for the English will have some

Newfoundland accent there and some

whatever accent it it doesn't matter the

same with the French accent most people

can't hear the difference they're mostly لا أستطيع سماع الفرق هم في الغالب

interested in acquiring words and مهتم بالحصول على الكلمات و заинтересованы в приобретении слов и

phrases but so there's a fair amount of العبارات ولكن هناك قدر لا بأس به من Фразы, но так, чтобы было достаточно много

politically correct nonsense in the هراء سياسي صحيح في политкорректная чепуха в політкоректні нісенітниці в

terms of reference as well the الاختصاصات كذلك круг ведения, а также

government announced this they're going أعلنت الحكومة هذا أنهم ذاهبون Правительство объявило, что собирается

to spend 16 million dollars they

announced it in May of 2019 أعلن عنها في مايو 2019

it is now March of 2020 following their сейчас март 2020 года, после того как они

terms of reference this part of the اختصاصات هذا الجزء من круг ведения этой части

process will be completed by the end of سيتم الانتهاء من العملية بحلول نهاية

2020 so I mean I think they'll manage to 2020 لذلك أعني أنني أعتقد أنهم سيتمكنون من ذلك

spend their 16 million dollars what they ينفقون 16 مليون دولار ما يفعلونه

end up with and how effective it will be في نهاية المطاف ومدى فعاليتها и насколько эффективным он будет

and when they launch this thing remains وعندما يطلقون يبقى هذا الشيء

to be seen so listening comprehension أن ينظر إليها على ذلك الاستماع والفهم

Turmel I mind I'd go back to one of the Turmel أنا أمانع أن أعود إلى واحدة من

people that I really enjoy listening to

when I was learning Portuguese was Ruben عندما كنت أتعلم اللغة البرتغالية كان روبن

Alves who passed away but he was a ألفيس الذي توفي لكنه كان

wonderful Brazilian educator and he said وقال المربي البرازيلي الرائع

nothing destroys the pleasure of reading لا شيء يدمر متعة القراءة ничто не разрушает удовольствие от чтения ніщо не руйнує задоволення від читання

as much as and we can add in listening بقدر ويمكننا أن نضيف في الاستماع как можно больше, и мы можем добавить прослушивание

nothing destroys the prized pleasure of لا شيء يدمر متعة ثمينة ничто не разрушает драгоценное удовольствие от ніщо не може знищити дорогоцінне задоволення від

reading as much as being asked what you читать, так же как и спрашивать, что вы

understood to being asked to analyze it من المفهوم أن يطلب منك تحليله понимали, когда их просили проанализировать

break it down all of these things разделите все эти вещи

and I think the goal should be to И я думаю, что целью должно быть

encourage people to read and listen in

the language they are learning and not

to make it more cumbersome to do so or لجعل الأمر أكثر تعقيدًا للقيام بذلك أو чтобы сделать это более сложным или щоб зробити це більш обтяжливим або

more frustrating okay there you have it еще больше расстраивает. Вот так.

thank you for now