[JPN CC ] Learn Japanese with Noriko #59 ベトナム人の日本語教師、ニー先生にインタビュー (1) jpn|cc|learn|japanese||noriko|べとなむ じん の にっぽん ご きょうし|ニー せんせい に いんたびゅー [JPN CC ] Japanisch lernen mit Noriko #59 Interview mit dem vietnamesischen Japanischlehrer Ny Sensei (1) [JPN CC ] Learn Japanese with Noriko #59 Interview with Vietnamese Japanese teacher, Nee Sensei (1) [JPN CC ] Aprenda japonés con Noriko #59 Entrevista con el profesor de japonés vietnamita, Ny Sensei (1) [JPN CC ] Apprendre le japonais avec Noriko #59 Entretien avec le professeur vietnamien de japonais, Ny Sensei (1) [JPN CC ] Learn Japanese with Noriko #59 베트남인 일본어 교사 니 선생님과의 인터뷰 (1) [JPN CC ] Aprender Japonês com Noriko #59 Entrevista com o professor de japonês vietnamita, Ny Sensei (1) [JPN CC ] Учим японский с Норико #59 Интервью с вьетнамским учителем японского языка, Ни Сэнсэем (1) [JPN CC ] Вивчайте японську з Норіко #59 Інтерв'ю з в'єтнамським викладачем японської мови Ні Сенсеєм (1) [JPN CC] 跟 Noriko 学日语 #59 专访越南日语老师 Nhi (1)

皆さん 、こんにちは 。日本 語 の 先生 Noriko です 。今日 は ベトナム の フエ と いう 街 に ある みなさん||にっぽん|ご||せんせい|noriko||きょう||べとなむ|||||がい||

フエ 大学 で 日本 語 を 教えて おら れる 、ニー |だいがく||にっぽん|ご||おしえて||| Ny, who teaches Japanese at Hue University

先生 に インタビュー を します 。ベトナム の 日本 語 教育 事情 や ベトナム の フエ に ついて、 せんせい||いんたびゅー||し ます|べとなむ||にっぽん|ご|きょういく|じじょう||べとなむ||||

いろいろ 一緒に 話 を して いきたい と 思います 。ニー 先生 、今日 は よろしく お 願い します。 |いっしょに|はなし|||いき たい||おもい ます||せんせい|きょう||||ねがい|し ます

はい 、よろしく お 願い します。 |||ねがい|し ます

ニー 先生 、ご 連絡 ありがとう ございました。 |せんせい||れんらく|| Thank you for contacting me, Dr. Nee.

いえいえ 、お 返事 ありがとう ございました。 ||へんじ|| No, thank you very much for your reply.

いや 、私 は メール を いただいた 時 に 、本当に 感動 した んです 。これ は ちょっと 最初に 話 を して |わたくし||めーる|||じ||ほんとうに|かんどう||||||さいしょに|はなし||

も いい です か 。じゃあ 、皆さん に ね 、聞いて る 皆さん に 説明 したい んです けど 。もう とても ご |||||みなさん|||きいて||みなさん||せつめい|し たい||||| Is that okay? I would like to explain to all of you who are listening. I'd like to explain to all of you who are listening.

丁寧な 日本 語 の メール を いただいて 、そして 大学 の 授業 で 、ときどき 私 の ポッドキャスト を 紹介 して いただいて いる 。うん、 ていねいな|にっぽん|ご||めーる||||だいがく||じゅぎょう|||わたくし||||しょうかい||||

で 、それ も とても 嬉しかった し 、現在 、生徒 さん たち は オンライン 授業 で ね 、なかなか ||||うれしかった||げんざい|せいと||||おんらいん|じゅぎょう||| And I was very happy about that, too, because now my students are in online classes, and it's not so easy.

触れ合う 時間 が なくて かわいそう 、元気 が ない 。だから その 生徒 さん たち を 励ましたい、 ふれあう|じかん||||げんき|||||せいと||||はげまし たい I feel sorry for them because they don't have time to interact with each other. I want to encourage them,

みたいな 感じ で 、この ポッドキャスト に 出演 したい 。うん 。私 は もう そういう こと なら ぜひ と 思った んです。 |かんじ|||||しゅつえん|し たい||わたくし||||||||おもった| I would like to appear on this podcast as something like I'd like to be on the podcast. I'd love to be a part of it.

ありがとう ございます。

いえいえ 、こちら こそ 、こんな 機会 を いただいて ありがとう ございます 。て ちょっと 個人 的に 、じゃ 、あの 、ニー 先生 の 生徒 さん 、聞いてます か。 ||||きかい|||||||こじん|てきに||||せんせい||せいと||きいて ます|

聞いてます か 、みなさん。 きいて ます|| Are you listening, everyone?

はい 、そう 、言って ください 。言って ください 。ラン ・ニー です 、聞いてます か。 ||いって||いって||らん|||きいて ます|

聞いて くれて る と 思います 。私 から も ね 、あの 、先生 と 一緒に 楽しく 話 を して きいて||||おもい ます|わたくし|||||せんせい||いっしょに|たのしく|はなし|| I think you are listening to me. I also hope that you and your teacher enjoy talking together.

いきたい と 思う ので 、あの 、ニー 先生 の 生徒 さん 、最後 まで 聞いて ください。 いき たい||おもう||||せんせい||せいと||さいご||きいて|

よろしく お 願い します。 ||ねがい|し ます

はい 。じゃ 、あの 、ニー 先生 、簡単に 自己 紹介 を お 願い いたします。 ||||せんせい|かんたんに|じこ|しょうかい|||ねがい|いたし ます

はい 、初め まして 。ニー と 申します 。で 、私 は ベトナム の 中部 に ある フエ 市 |はじめ||||もうし ます||わたくし||べとなむ||ちゅうぶ||||し

の 出身 で 、そして 、フエ 大学 で 日本 語 を 教えて います 。で 、私 は 本当に 、実は 、中学生 の 時 |しゅっしん||||だいがく||にっぽん|ご||おしえて|い ます||わたくし||ほんとうに|じつは|ちゅうがくせい||じ I am from Hue and I teach Japanese at Hue University. And I really, actually, when I was in junior high school

から 日本 語 を 勉強 し 始めた んです が 、なんか その とき は 普通の 科目 だけ で 勉強 して きました |にっぽん|ご||べんきょう||はじめた|||||||ふつうの|かもく|||べんきょう||き ました

が 、で 、大学 に 入って 、最初 は 警察 官 、警察 大学 に 入ろう と 思いました が 、目 が 悪かった ||だいがく||はいって|さいしょ||けいさつ|かん|けいさつ|だいがく||はいろう||おもい ました||め||わるかった But when I entered college, my first thought was to become a police officer or join the police academy, but I had bad eyesight.

ので 、警察 官 に なる こと が でき ない と 言わ れました ので 、日本 語 に しました。 |けいさつ|かん||||||||いわ|れ ました||にっぽん|ご||し ました

で 、その 時 に 日本 語 を 勉強 したら なんか 就職 し やすい と、 ||じ||にっぽん|ご||べんきょう|||しゅうしょく|||

ね 、ご 両親 から 、いろいろ お 勧め しました ので 、日本 語 に しました 。で、 ||りょうしん||||すすめ|し ました||にっぽん|ご||し ました|

3 年間 大学 で 勉強 して 普通に 。で 、4 年生 に なって 奨学 金 もらって 、山梨 学院 大学 ねんかん|だいがく||べんきょう||ふつうに||ねんせい|||しょうがく|きむ||やまなし|がくいん|だいがく I studied at the university for three years, and then went on to a normal course of study. I received a scholarship to study at Yamanashi Gakuin University in my senior year.

に 交換 学生 と して 1 年間 留学 して きました 。で 、帰国 して 卒業 して から すぐ 結婚 します。 |こうかん|がくせい|||ねんかん|りゅうがく||き ました||きこく||そつぎょう||||けっこん|し ます I studied abroad for a year as an exchange student at the University of Tokyo. I will be getting married soon after I graduate.

あ 、そっか。 |そ っか

はい 、 23 歳 で 結婚 します。 |さい||けっこん|し ます

それ は 早く 結婚 しました 。すみません 、プライベートな こと です けど。 ||はやく|けっこん|し ました||ぷらいべーとな||| I got married early. Sorry, this is a private matter.

いえいえ。

はい は いはい 。うん 、面白い。 ||||おもしろい

で 、今 は 5年間 教えて います 。そして 、子ども が 二 人 。あー 、すごい！ |いま||ねんかん|おしえて|い ます||こども||ふた|じん|| And now I have been teaching for five years. And I have two children. Oh, my gosh!

産まれました 。はい。 うまれ ました|

じゃあ 子育て し ながら 日本 語 を 大学 で 教えて いる 。大変でしょう。 |こそだて|||にっぽん|ご||だいがく||おしえて||たいへんでしょう

結構 大変です 。女性 に 対して は ね 、に とって は。 けっこう|たいへんです|じょせい||たいして|||||

いやで も 今 ね 、とても 、今 ちょっと 聞きたい こと を 全部 答えて いただいた 。すごい 面白い。 ||いま|||いま||きき たい|||ぜんぶ|こたえて|||おもしろい But now, you have answered all the questions I wanted to ask you. It's very interesting.

じゃ 、あの 、もともと 、ね 、多分 中学校 で 、学校 の 教科 と して 日本 語 の 勉強 を 始めた。 ||||たぶん|ちゅうがっこう||がっこう||きょうか|||にっぽん|ご||べんきょう||はじめた Well, I started studying Japanese as a school subject, probably in junior high school.

はい 、そう です ね。

じゃあ これ は 、あの 、ニー 先生 が 自分 から 日本 語 を 勉強 したい と いう わけじゃ なかった と いう こと です か。 |||||せんせい||じぶん||にっぽん|ご||べんきょう|し たい||||||||| So, does this mean that Mr. Nee did not want to study Japanese on his own?

なるほど 、よく わかります ね 。中学校 、中 1の ||わかり ます||ちゅうがっこう|なか|

時 は 、なんか 、そんなに 考えられません でした ね 。ただ 、なんか 、それ は 新しい 科目 で、 じ||||かんがえ られ ませ ん|||||||あたらしい|かもく| At the time, I couldn't really think about it. But it was a new subject,

で 、両親 が なんか 勉強 さ せたい 、で 、そして 、その 時 は 、英語 と 日本 語 同時に 勉強 し まし |りょうしん|||べんきょう||||||じ||えいご||にっぽん|ご|どうじに|べんきょう||

た 。で 、中 １、1年間 、中 １の とき 1 年間 、ずっと 平仮名 と カタカナ だけ 勉強 しました。 ||なか|ねんかん|なか|||ねんかん||ひらがな||かたかな||べんきょう|し ました I studied only hiragana and katakana for a year in the first year of junior high school. I studied only hiragana and katakana for one year in the first year of junior high school.

うわ 、すごい ね 。でも 結構 きっちり 、たくさん やった んです ね 。いや 、やらさ れた と いう か。 ||||けっこう||||||||||| Wow, that's amazing. But you must have done a lot of work. Or rather, I was forced to do so.

いえいえ 、あ 、そう です ね。

ね 。日本 語 の 先生 、ごめんなさい 、日本 人 の 先生 だった んです か 、その とき 、中学校 の 先生？ |にっぽん|ご||せんせい||にっぽん|じん||せんせい||||||ちゅうがっこう||せんせい

あ 、いいえ 、うん 、ときどき 日本 人 の 先生 が 来て いただきました が 、本当に 。ほとんど ベトナム 人 の。 ||||にっぽん|じん||せんせい||きて|いただき ました||ほんとうに||べとなむ|じん| Oh, no, yes, sometimes Japanese teachers came, but really. Mostly Vietnamese.

そう か 、じゃ 、ベトナム の 学校 の カリキュラム に は 、日本 語って いう 教科 が 普通に ある んです ね。 |||べとなむ||がっこう|||||にっぽん|かたって||きょうか||ふつうに|||

うん 、そうです。 |そう です Yes, that's right.

うん 、面白い 。でも いつ から 、やらされて いるって いう ところ から 、もう ちょっと 頑張ろう 、やりたい 、楽しいって 思う ように なりました？ |おもしろい||||やらさ れて|いる って||||||がんばろう|やり たい|たのしい って|おもう||なり ました Yeah, it's fun. But since when did you go from feeling like you were being forced to do something to feeling like you should work a little harder, that you want to do it, that it's fun?

全然。 ぜんぜん Not at all.

え 、それ 、それ 、言っちゃって も いい の か な 。そう か 、でも 、それ たぶん ね 、ベトナム の 事情 と たぶん 深く 関係 が ある と 思う んです よ ね 、ご |||いっちゃ って||||||||||||べとなむ||じじょう|||ふかく|かんけい||||おもう|||| Is it okay to say that? I see, but I think it probably has something to do with the situation in Vietnam.

両親 が 言わ れた ように 、就職 に 有利だ と か いう こと は 、ものすごく ベトナム の 経済 と 日本 の 経済 、深い 関係 が あるって こと でしょう。 りょうしん||いわ|||しゅうしょく||ゆうりだ|||||||べとなむ||けいざい||にっぽん||けいざい|ふかい|かんけい||ある って||

そう です ね 。私 は なんか 大学 を 卒業 して も 、日本 の 企業 が 、なんか 急に 増えて きて、 |||わたくし|||だいがく||そつぎょう|||にっぽん||きぎょう|||きゅうに|ふえて|

だから 、なんか 両親 は 本当に 、ああ 、新しい 道 を 選ば せた 、と か 、うん 、と 思いました。 ||りょうしん||ほんとうに||あたらしい|どう||えらば||||||おもい ました So, I felt that my parents had really made me choose a new path, or so I thought.

ね 、だ から、

やっぱり ベトナム に は 本当に 日本 語 を 一生懸命 勉強 されて いる 生徒 さん が 多い んです よ ね 。これ が たぶん 教育 事情 、あの、 |べとなむ|||ほんとうに|にっぽん|ご||いっしょうけんめい|べんきょう|さ れて||せいと|||おおい|||||||きょういく|じじょう|

実は です ね 、私 の ポッドキャスト ね 、小さい リスナー さん の 数 な んです けど じつは|||わたくし||||ちいさい|りすなー|||すう|||

、4 番 目 、世界 で 、世界 で 第 4 位 の リスナー さん が 多い 国 が ベトナム な んです。 ばん|め|せかい||せかい||だい|くらい||りすなー|||おおい|くに||べとなむ|| The fourth most listened to country in the world is Vietnam.

もう Top 5に 入って る んです よ 、本当に 。な ので 、ベトナム の 皆さん 、もう 一 度 、ちょっと 愛嬌 ね 、ありがとう ございます 、いつも 聞いて くれて。 |top||はいって||||ほんとうに|||べとなむ||みなさん||ひと|たび||あいきょう|||||きいて| We are already in the Top 5, really. So, to all of you in Vietnam, once again, thank you for your charm and for always listening to me.

そう です ね 、ありがたい こと です ね。

そう 、ありがたい こと な んです 。え 、じゃあ 、就職 に 有利 、もしかしたら いい 仕事 に 見 つ、 |||||||しゅうしょく||ゆうり|||しごと||み|

チャンス が ある かも しれ ないって いう こと で 、大学 でも 日本 語 の 勉強 を 続けた んです ね。 ちゃんす|||||ない って||||だいがく||にっぽん|ご||べんきょう||つづけた||

うん 。でも 、この 山梨 で の 留学 、これ 留学 は 結構 本気じゃ ない と でき ない じゃ ない です か 。そう です よ ね。 |||やまなし|||りゅうがく||りゅうがく||けっこう|ほんきじゃ|||||||||||| I know, but studying abroad in Yamanashi is something you have to be very serious about. But studying abroad in Yamanashi is something you can only do if you are serious about it. That's right.

どう でした か 1 年間。 |||ねんかん

そう です ね 、なんか 、今 まで 、なんか 、その 1 年間 留学 生 と して の 1 年間 は 本当に 素晴らしかった 。なにより も。 ||||いま||||ねんかん|りゅうがく|せい||||ねんかん||ほんとうに|すばらしかった||

あ 、本当に 、よかった 。どんな ところ が 素晴らしかった んです か 、何 か ちょっと 経験 を シェア して くれません か。 |ほんとうに|||||すばらしかった|||なん|||けいけん||しぇあ||くれ ませ ん|

そう です ね 、なんか 、本当に 素晴らしい こと は 、日本 人 が 言った こと 、全部 すぐ わかります ||||ほんとうに|すばらしい|||にっぽん|じん||いった||ぜんぶ||わかり ます Yes, I can easily understand all the really wonderful things that Japanese people say.

。なんか 、入った 、日本 に 来た ばかりな のに 、なんか 大学 で ほとんど 日本 人 の 、あ 、ごめん、 |はいった|にっぽん||きた||||だいがく|||にっぽん|じん|||

ベトナム 人 の 先生 方 と 会話 と か コミュニケーション を 取る のに 、なんか、 べとなむ|じん||せんせい|かた||かいわ|||こみゅにけーしょん||とる|| It is very difficult for me to communicate with Vietnamese teachers,

日本 に 来て 、実際 に 日本 語 を 聞いて すぐ わかる の 、と いう こと は 、本当に 。いい こと です ね。 にっぽん||きて|じっさい||にっぽん|ご||きいて||||||||ほんとうに||||

じゃ 、一生懸命 勉強 した こと が 、もう いきなり 最初の 日 から 、あ 、わかる じゃ ん 、みたいな 。そう そうそう。 |いっしょうけんめい|べんきょう||||||さいしょの|ひ||||||||そう そう

できる 、みたいな 自信 に つながって いった わけです ね 。すごい な。 ||じしん|||||||

なんか 、のりこ 先生 も 、外国人 、外国 語 を 勉強 して いる ので 、なんか 同じ 感じ です か。 ||せんせい||がいこく じん|がいこく|ご||べんきょう|||||おなじ|かんじ|| I wonder if Noriko-sensei is also a foreigner, studying a foreign language, so she feels the same way.

うん 、でも ね 、たぶん 私 は その 大学 で きっちり 勉強 して ない じゃ ない です か 。今 。例えば 、韓国 語 の 勉強 、趣味 。はっきり 言って 趣味。 ||||わたくし|||だいがく|||べんきょう|||||||いま|たとえば|かんこく|ご||べんきょう|しゅみ||いって|しゅみ Yes, but I probably didn't study hard at the university. I'm studying Korean, for example, and my hobbies. For example, studying Korean is my hobby. To put it bluntly, it's a hobby.

独学 で 、独学 で 、ま 、 1 週間 に 1 回 オンライン の 先生 が いる ぐらい だ から 。たぶん ね 、カリキュラム と して きっちり 勉強 して きた 生徒 さん と やっぱり 、こう、 どくがく||どくがく|||しゅうかん||かい|おんらいん||せんせい||||||||||||べんきょう|||せいと||||

なんで す かね 、土台 が 違う と いう か ね 。基礎 が 違う と いう か 。だから そのへん の カリキュラム |||どだい||ちがう|||||きそ||ちがう|||||||

の こと を ちょっと 聞きたい んです けど 。じゃ 、例えば 、フエ 大学 、フエ 大学 で 日本 語 を 専攻 ||||きき たい||||たとえば||だいがく||だいがく||にっぽん|ご||せんこう I'd like to ask you a few questions about the following. For example, I majored in Japanese at the University of Hue or Hue University.

って いう の か な 、されて いる 生徒 さん は 、最初の レベル で は 、どんな 教科 書 、教科 書 |||||さ れて||せいと|||さいしょの|れべる||||きょうか|しょ|きょうか|しょ

を 使う んです か 。それとも 先生 が 作った オリジナルの 教材 を 使って いく んです か。 |つかう||||せんせい||つくった|おりじなるの|きょうざい||つかって|||

最初 は 一 年生 と 二 年生 は 、みんな の 日本 語 、の 教科 書 を 使って います。 さいしょ||ひと|ねんせい||ふた|ねんせい||||にっぽん|ご||きょうか|しょ||つかって|い ます At first, the first and second graders use the textbooks from Minna no Nihongo (Everyone's Japanese).

うん 、それ で みっちり 、きっちり やっていく わけです ね。 Yeah, that's exactly what we're doing.

そう です。

その後 は？ そのご|

その後 は 、なんか 、科目 に よって いろいろな 教科 書 を 使って います。 そのご|||かもく||||きょうか|しょ||つかって|い ます After that, I used various textbooks depending on the subject.

例えば 、さっき ね 、その ベトナム 人 の 自分 の 先生 と 日本 語 の 会話 の 練習 を たとえば||||べとなむ|じん||じぶん||せんせい||にっぽん|ご||かいわ||れんしゅう|

たくさん したって 言わ れた んだ けど 、会話 の 練習 、授業 は どんな 感じ な んです か。 ||いわ||||かいわ||れんしゅう|じゅぎょう|||かんじ|||

そう です ね 、シャドーイング と か 。で 、なんか 会話 の 流れ を 勉強 する と か 。で。 ||||||||かいわ||ながれ||べんきょう|||| Yes, shadowing. And studying the flow of conversation. And so on.

いい です ね。

そして 、日本 の 会話 、のりこ 先生 の ポッドキャスト と か ね 。ありがとう ございます。 |にっぽん||かいわ||せんせい|||||||

ように 、聞か せたり 。と か 、たくさん あります。 |きか|||||あり ます

ああ 、いい です ね 。ま 、しっかり した カリキュラム です ね 。で 、そういう ところ で ４年間 ||||||||||||||ねんかん Oh, that's good. Well, it is a well-developed curriculum. And, in such a place, for four years

きちんと 勉強 する から 、日本 に 留学 した とき に も あまり 困ら なかったって こと です ね。 |べんきょう|||にっぽん||りゅうがく||||||こまら|なかった って|||

そう です ね 。全然 困ら ない こと が なかった んです 。すごい。 |||ぜんぜん|こまら|||||| That's right. I have never had any trouble at all. It's amazing.

うん 、素晴らしい。 |すばらしい

素晴らしい です 。素晴らしい カリキュラム です ね 、それ は 。え 、じゃ 、あの 、例えば 、もう 少し 留学 に ついて 聞いて も いい です か。 すばらしい||すばらしい|||||||||たとえば||すこし|りゅうがく|||きいて||||

はい 、ぜんぜん 。じゃ 、ま 、たくさん 勉強 さ れた と 思う し 、でも 、その 、友達 が できる と か、 |||||べんきょう||||おもう||||ともだち||||

その 日本 で の 勉強 以外 の 経験 で 、何 か 印象 に 残って いる こと が あります か。 |にっぽん|||べんきょう|いがい||けいけん||なん||いんしょう||のこって||||あり ます| What was the most memorable experience you had in Japan other than your study in Japan?

うん 、そう です ね 。なんか 、ベトナム の 文化 の 紹介 が イベント と かたく さ ん ありました。 |||||べとなむ||ぶんか||しょうかい||いべんと|||||あり ました Yes, that's right. There have been some events to introduce Vietnamese culture.

はい 、なんか 小学生 に 紹介 したり 、で 、遊園地 で なんか ベトナム の ||しょうがくせい||しょうかい|||ゆうえんち|||べとなむ|

アオザイ （ベトナム の 伝統 的な 服 ）を 着て あおざい|べとなむ||でんとう|てきな|ふく||きて Wearing ao dai (traditional Vietnamese dress)

紹介 する と かも 。そして バイト 先 で 私 たち は 初めて の ベトナム 人 、外国人 が しょうかい|||||ばいと|さき||わたくし|||はじめて||べとなむ|じん|がいこく じん|

バイト 先 で 働く ので 、前 は ベトナム は どんな 国 か 全然 わから ない ので、 ばいと|さき||はたらく||ぜん||べとなむ|||くに||ぜんぜん|||

どんどん ベトナム の もの と か 、食べ させたり 、ベトナム の 服 と か 紹介 しました。 |べとなむ|||||たべ|さ せたり|べとなむ||ふく|||しょうかい|し ました I introduced them to Vietnamese food and clothing.

そこ です よ ね 。だから お互いに 教え 合うって いう か 、ね 、その 日本 語 を 学ぶ だけ じゃ |||||おたがいに|おしえ|あう って|||||にっぽん|ご||まなぶ||

なくて 、ニー 先生 も ベトナム に ついて いろいろ 広める と いう か 、教える と いう か 。そう です ね。 ||せんせい||べとなむ||||ひろめる||||おしえる|||||| I think that Mr. Nee is also promoting or teaching various aspects of Vietnam. That's right.

交流 、交流 、友達 できました？ こうりゅう|こうりゅう|ともだち|でき ました

うん 、よく 、たくさん できました。 |||でき ました

よかった！

ああ 、もっと 面白い もの が あって。 ||おもしろい|||

教えて ください。 おしえて| Please let us know.

て 、いろいろ 、なんか 、友達 が できて 、て 、私 の 結婚 式 で 、みんな 来て もらいました。 |||ともだち||||わたくし||けっこん|しき|||きて|もらい ました

本当に ？それ は 素晴らしい 話 です 。友達 が 結婚 式 の ため に 日本 から 来て くれた。 ほんとうに|||すばらしい|はなし||ともだち||けっこん|しき||||にっぽん||きて| Really? That is a wonderful story. My friend came from Japan for her wedding ceremony.

そう です 。インドネシア から も 、ロシア から も 。そう か 、そう か 、留学 生 仲間 も ね。 ||いんどねしあ|||ろしあ|||||||りゅうがく|せい|なかま||

友達 も 、そうそう そう。 ともだち||そう そう|

それ は 本当に 素晴らしい 、良かった ね。 ||ほんとうに|すばらしい|よかった|

もうもう もう 、鳥肌 が 出ました。 ||とりはだ||で ました I had goosebumps.

あ 、本当に ？いや 、これ は もう 留学 が 本当に 成功 したって いう か 、うまく いった 証拠 です ね 。友達 が 世界中 |ほんとうに|||||りゅうがく||ほんとうに|せいこう||||||しょうこ|||ともだち||せかいじゅう

に できました 。いや 、いい 話 を ありがとう ございます 。で 、次の 質問 な んです が 、その 、日本 語 の |でき ました|||はなし|||||つぎの|しつもん|||||にっぽん|ご|

学習 者 から 日本 語 に 、先生 に なって いた 、この きっかけって いう の は あります がくしゅう|もの||にっぽん|ご||せんせい|||||きっかけ って||||あり ます

か 。だって 、その 日本 企業 に 就職 する チャンス も あった わけじゃ ない です か。 |||にっぽん|きぎょう||しゅうしょく||ちゃんす|||||| I don't know. Because you had a chance to get a job at that Japanese company, didn't you?

うーん 、そう です ね 。日本 1 年間 、日本 に いて 、会社 も ||||にっぽん|ねんかん|にっぽん|||かいしゃ|

働き 、日本 人 の 働き 方 、ちょっと 自分 に 対して は きつい と はたらき|にっぽん|じん||はたらき|かた||じぶん||たいして|||

思って た ので 、会社 に は 入れ な 、入り たく なく なりました 。で 、もう おもって|||かいしゃ|||いれ||はいり|||なり ました|| I thought I couldn't join the company, and I didn't want to join. And I don't want to anymore.

ひと つ は 、いつも 皆さん は 、教師 は 暇 、で 、子供 の お 世話 の 時間 が。 ||||みなさん||きょうし||いとま||こども|||せわ||じかん| One is that you are always free, teachers are free, and you have time to take care of your children.

そっかそっか 、バランス 。バランス 。うまく 、よく 言えば ね 、暇じゃ ない 、暇じゃ ない ん と 思う んです けど 、みなさん。 そ っ かそ っか|ばらんす|ばらんす|||いえば||ひまじゃ||ひまじゃ||||おもう||| I see, I see. Balance. Balance. Well, to put it nicely, I'm not busy, I'm not busy, I guess, but, everyone.

そういう こと で 。そうそう 、休み も あったり する から。 |||そう そう|やすみ||||

で 、 2 つ の こと で 、そして 、私 の なんか、 ||||||わたくし||

シェア タイプ 、うん 、シェア タイプ な ので 、なんか 、知識 、シェア 、文化、 しぇあ|たいぷ||しぇあ|たいぷ||||ちしき|しぇあ|ぶんか

日本 文化 、シェア 、そして 、いろいろ スキル 、シェア 、と いう こと で。 にっぽん|ぶんか|しぇあ||||しぇあ|||| Japanese culture, sharing, and various skills, sharing, and so on.

そっか 、自分 が 今度 、学んで きて 、一生懸命 した こと を 、今度 は 生徒 さん に 伝えたい と 思った わけです ね 。あ 、素晴らしい。 そ っか|じぶん||こんど|まなんで||いっしょうけんめい||||こんど||せいと|||つたえ たい||おもった||||すばらしい

で 、教師 は 一 番 いい 仕事 かなっと 。ああ 、いい です |きょうし||ひと|ばん||しごと|かな っと|||

適当な と 思いました。 てきとうな||おもい ました

いい です 、いい です 。合って いるって こと です ね 。うん 、子育て と も 両立 できる し 。いい 話 ||||あって|いる って|||||こそだて|||りょうりつ||||はなし It's good, it's good. It's a good fit. Yes, I can manage both child-rearing and work. Good talk.

と 思う んです よ ね 。どう です か 。でも 実際 に 5 年間 、大学 で 教えて みて 、楽しい です か。 |おもう||||||||じっさい||ねんかん|だいがく||おしえて||たのしい||

本当に 楽しかった です ほんとうに|たのしかった| It was really fun.

あ 、よかった よかった 。やりがい が あります よ ね 。はい 、そう です ね。 |||||あり ます||||||

大変だ けど やりがい が ある と 思います。 たいへんだ||||||おもい ます

そう です ね。

あの 、どんな 時 に 、あ 、先生 に なって 良かったって 思います か 。その 普段 の 大学 の 中 で。 ||じ|||せんせい|||よかった って|おもい ます|||ふだん||だいがく||なか| When did you feel happy to become a teacher? In your everyday life at the university.

そう です ね 。なんか ベトナム で は 、先生 の 日 が あります よ 。知ってます か。 ||||べとなむ|||せんせい||ひ||あり ます||しって ます| I agree . Somehow, in Vietnam, there is a teacher's day. Do you know.

これ ね 。私 結構 聞く んです 。日本 に は 残念 ながら 、ない んです けど 。例えば 私 の 旦那 さん ね 、ペルー 人 ||わたくし|けっこう|きく||にっぽん|||ざんねん|||||たとえば|わたくし||だんな|||ぺるー|じん

なんで す けど 、ペルー に も 先生 の 日って あるって 言われて て 。その 日 なんか カード と か もらったり する んでしょ。 |||ぺるー|||せんせい||ひ って|ある って|いわ れて|||ひ||かーど||||| I don't know why, but it is said that Peru also has a Teacher's Day. I heard that you get a card or something on that day.