220.ほっといて！ 220. Lass mich in Ruhe! 220. Leave me alone! 220. ¡Déjame en paz! 220 - Laissez-moi tranquille ! 220.Zostaw mnie w spokoju! 220.Оставьте меня в покое! 220.别管我！ 220.別打擾我！

皆さん 、 こんにちは 。 みなさん| 日本 語 の 先生 Noriko です 。 にっぽん|ご||せんせい|noriko| 皆さん も ご存知 の ように 、 私 の 生活 は 忙しい です 。 みなさん||ごぞんじ|||わたくし||せいかつ||いそがしい| As you all know, my life is busy. Comme vous le savez tous, ma vie est bien remplie. ほぼ 毎日 働いて います 。 |まいにち|はたらいて|い ます I work almost every day. そして レッスン が ある とき は 、 だいたい 朝 の 8 時 から 夜 の 10 時 まで レッスン が あります ね 。 |れっすん||||||あさ||じ||よ||じ||れっすん||あり ます| And when there are lessons, there are usually lessons from 8 am to 10 pm. レッスン と レッスン の 間 で 、 韓国 語 の 勉強 、 レッスン の 準備 、 そして 、 YouTube の ビデオ を 作ります 。 れっすん||れっすん||あいだ||かんこく|ご||べんきょう|れっすん||じゅんび||youtube||びでお||つくり ます Between lessons, study Korean, prepare lessons, and make YouTube videos. または 、 この podcast を 録音 します 。 ||||ろくおん|し ます Or record this podcast. さらに は 、 私 の ウェブサイト の 準備 も します 。 ||わたくし||||じゅんび||し ます In addition, I will prepare my website. 本当に 忙しい 。 ほんとうに|いそがしい でも 毎日 自分 の 責任 で 、 自分 の 決めた ペース で 仕事 が できる 、 今 の フリーランサー と して の 日本 語 教師 の 仕事 が とても 好きです 。 |まいにち|じぶん||せきにん||じぶん||きめた|ぺーす||しごと|||いま||||||にっぽん|ご|きょうし||しごと|||すきです But I really like the job of a Japanese teacher as a freelancer now, who can work at his own pace every day at his own risk. ときどき 「 どう やって そんなに たくさんの こと が できる んです か 」 と 聞か れます 。 |||||||||||きか|れ ます يسألني الناس أحيانًا ، "كيف يمكنك فعل أشياء كثيرة؟" Sometimes people ask me, "How can I do so many things?" Parfois, je me demande : "Comment peux-tu faire autant de choses ?" La question est posée : "Que faites-vous à ce sujet ? 本当に 長 時間 仕事 を して いて 、 いつも ポッドキャスト や YouTube の コンテンツ に ついて 考えて いる んです が 、 やっぱり うまく やっていく ため の ポイント は 、 時間 の 管理 と プロジェクト の 管理 だ と 思います 。 ほんとうに|ちょう|じかん|しごと|||||||youtube||こんてんつ|||かんがえて|||||||||ぽいんと||じかん||かんり||ぷろじぇくと||かんり|||おもい ます I work really long hours and am always thinking about my podcasts and YouTube content, but I think the key to making it work is time management and project management. 私 の 場合 、 以前 に も お 話しました が 、 Notion と いう サービス を 使って います 。 わたくし||ばあい|いぜん||||はなし ました||notion|||さーびす||つかって|い ます In my case, as I have mentioned before, I use a service called Notion. Dans mon cas, comme je l'ai déjà mentionné, j'utilise un service appelé Notion. 私 の second brain みたいな 感じ 。 わたくし|||||かんじ It's like my second brain. そこ で すべて の プロジェクト の アイデア や 進行 状況 を 管理 して います 。 ||||ぷろじぇくと||あいであ||しんこう|じょうきょう||かんり||い ます هذا هو المكان الذي أتابع فيه جميع أفكار المشروع والتقدم. It is where all project ideas and progress are managed. Il gère toutes les idées et les progrès des projets. Notion を 使う ように なって 、 本当に いろいろな こと の 管理 が し やすく なりました 。 notion||つかう|||ほんとうに||||かんり||||なり ました Since I started using Notion, it has really helped me keep track of things. 私 に とって 欠かせ ない もの に なって います 。 わたくし|||かかせ|||||い ます لقد أصبح لا غنى عنه بالنسبة لي. It has become an indispensable part of me. Il est devenu un élément indispensable de ma vie. そして 、 韓国 語 の 勉強 の 管理 も Notion で やって います 。 |かんこく|ご||べんきょう||かんり||notion|||い ます وأنا أستخدم فكرة لإدارة دراستي الكورية. Ich verwende Notion auch, um mein Koreanischstudium zu verwalten. I also use Notion to manage my Korean language studies. J'utilise également Notion pour gérer mes études de coréen. 韓国 語 の ページ を 作って いて 、 そこ に Italki で 勉強 した 内容 だったり 、 YouTube や もう 一 度 読みたい サイト の ページ の クリップ を 集めて います 。 かんこく|ご||ぺーじ||つくって||||italki||べんきょう||ないよう||youtube|||ひと|たび|よみ たい|さいと||ぺーじ||くりっぷ||あつめて|い ます Ich habe eine Seite zur koreanischen Sprache eingerichtet, auf der ich Clips von dem sammle, was ich auf Italki, YouTube und anderen Seiten gelernt habe, die ich wieder lesen möchte. I have a Korean page where I collect clips from Italki, YouTube and other sites I want to read again. J'ai créé une page sur la langue coréenne où je rassemble des extraits de ce que j'ai étudié sur Italki, YouTube et d'autres sites que je veux relire. 自分 の 教科 書 の ような ページ を 作って います 。 じぶん||きょうか|しょ|||ぺーじ||つくって|い ます Ich erstelle eine Seite, die wie mein Lehrbuch aussieht. I am creating a page that looks like my textbook. さて 、 今日 は です ね 、 実は Notion の 話 では ありません 。 |きょう||||じつは|notion||はなし||あり ませ ん Heute geht es eigentlich nicht um Notion. Well, today, we are not actually talking about Notion. 前置き が いつも の ように 長く なって しまいました 。 まえおき|||||ながく||しまい ました أصبحت المقدمة طويلة كالمعتاد. Ich entschuldige mich wie immer für die langatmige Vorrede. I am sorry for the lengthy preface, as usual. 今日 話したい こと は 、 話し言葉 で よく 使わ れる 「 短くて 、 いい やすい 形 」 に ついて 話します 。 きょう|はなし たい|||はなしことば|||つかわ||みじかくて|||かた|||はなし ます ما أريد أن أتحدث عنه اليوم هو حول "أشكال قصيرة وسهلة النطق" والتي غالبًا ما تستخدم في اللغة المنطوقة. Heute möchte ich über die "kurzen, einfachen Formen" sprechen, die in der gesprochenen Sprache häufig verwendet werden. Today I would like to talk about the "short, easy to understand forms" that are often used in spoken language. Ce dont je veux parler aujourd'hui, c'est d'une forme courte et facile à comprendre qui est souvent utilisée dans le langage parlé. Je parlerai de la 今日 は ３ つ 。 きょう|| Heute sind es drei. Today there are three. １．「 て いる 」 が 「 てる 」 に なる 。 1\. "Teru" تصبح "Teru". 1. "sind" wird zu "sind". 1\. "Teru" becomes "Teru". 1. "Est". est "est". Voici un exemple de cas concret. ２．「 て いく 」 が 「 て く 」 に なる 。 2. "Te iku" becomes "teku". ３．「 て おく 」 が 「 とく 」 に なる 。 3. aus "Te oku" wird "besonders". 3. "Hold." is "special" The result will be この ３ つ です 。 Diese drei sind. These are the three. １．「 て いる 」 が 「 てる 」 に なる 。 1. "Are" becomes "are". 例えば 、 友達 が LINE で 次 の ように 聞いて きました 。 たとえば|ともだち||line||つぎ|||きいて|き ました For example, a friend asked me the following question on LINE. Par exemple, un ami m'a posé la question suivante sur LINE 「 今 、 何 して る ？ いま|なん|| What are you doing right now? 」 そして 私 は 「 今 、 Netflix 見て る 」 と 答えます 。 |わたくし||いま|netflix|みて|||こたえ ます " And I'm like, "I'm watching Netflix right now." I answer, "Yes. つまり 、「 今 、 何 を して いる ？ |いま|なん||| In other words, "What are you doing now? 」「 今 、 Netflix を 見て いる 」 の 「 i / い 」 の 音 が なくなります 。 いま|netflix||みて||||||おと||なくなり ます The "i / i" sound in "I'm watching Netflix now" disappears. ２．「 て いく 」 が 「 て く 」 に なる 。 2. aus "Te iku" wird "teku". ２ つ 目 も 同じです 。 |め||おなじです Die zweite ist die gleiche. The second is the same. 「 i / い 」 の 音 が なくなります 。 |||おと||なくなり ます "i / i The sound of the "L" will be eliminated. 例えば 、 今日 は 友達 の 家 に 招待 されて います 。 たとえば|きょう||ともだち||いえ||しょうたい|さ れて|い ます على سبيل المثال ، أنت مدعو اليوم إلى منزل أحد الأصدقاء. For example, today I am invited to a friend's house. 友達 の 家 に 行く 前 に 、 ケーキ 屋 さん で ケーキ を 買います 。 ともだち||いえ||いく|ぜん||けーき|や|||けーき||かい ます Before going to a friend's house, I buy a cake at a cake shop. ケーキ を 買って もっていきます 。 けーき||かって|もっていき ます I will buy a cake. 「 友達 に ケーキ を 買って いく 」 が 「 友達 に ケーキ を 買って く 」 と なります 。 ともだち||けーき||かって|||ともだち||けーき||かって|||なり ます The phrase "I'm going to buy a cake for my friend" becomes "I'm going to buy a cake for my friend. 他の 例 。 たの|れい Other examples. 朝 ちょっと いつも より 遅く 起きて しまって 学校 に 遅刻 し そうです 。 あさ||||おそく|おきて||がっこう||ちこく||そう です I woke up a little later than usual in the morning and will be late for school. Je me suis réveillé un peu plus tard que d'habitude et je vais être en retard à l'école. だから 、 急いで 朝 ごはん を 食べ ないで 、 出発 します 。 |いそいで|あさ|||たべ||しゅっぱつ|し ます So, I will leave without eating breakfast in a hurry. C'est pourquoi nous partons rapidement sans petit-déjeuner. そこ で 、 お母さん が 「 え ？ ||お かあさん|| Then the mother said, "What? 朝 ごはん を 食べて か ない の ？ あさ|||たべて||| Have you eaten breakfast or not? 」 と 聞きます 。 |きき ます " I ask, "What are you doing? 私 は 「 食べて か ない 、 もう 時間 が ない ！ わたくし||たべて||||じかん|| I said, "I have to eat, I don't have time for this! 」 と 答えます 。 |こたえ ます これ は 「 朝 ごはん を 食べて いか ない の ？ ||あさ|||たべて||| This is like saying, "Don't you want to eat breakfast? C'est comme si l'on disait : "Tu ne sors pas pour prendre ton petit-déjeuner ? 」「 食べて いか ない 」 と いう こと です ね 。 たべて||||||| " I'm not going to eat. This is what I mean. ' Je ne vais pas manger." Cela signifie que le このように 、「 て いる 」 が 「 てる 」、「 て いく 」 が 「 て く 」 で は 、 会話 の 中 で は 、「 i / い 」 の 音 が なくなります 。 ||||||||||||かいわ||なか||||||おと||なくなり ます Thus, "is." is "is." "Let's go." is "Teku." In a conversation, "i/i" means "I am" or "I am". The sound of the "L" will be eliminated. ３．「 て おく 」 が 「 とく 」 に なる 。 3. "Te-okubo" becomes "Toku". これ は パターン が 違います 。 ||ぱたーん||ちがい ます This is a different pattern. - teoku の 「 e / え 」 の 音 が なくなって 、- toku に なります 。 |||||おと|||||なり ます - e" in teoku sound is lost and becomes -tku. 私 が よく 使う 表現 に 「 もう ほっといて 」 が あります 。 わたくし|||つかう|ひょうげん|||||あり ます One expression I often use is "Just leave me alone. J'utilise souvent l'expression "Laissez-moi tranquille". Il y a これ は 英語 で は Leave me alone ! な んです 。 ||えいご|||leave|||| 「 もう ほって おいて 」 が 「 もう ほっといて 」、 つまり e の 音 が なくなって います 。 |||||||||おと|||い ます "Leave it alone" means "Leave it alone", that is, the sound of e is gone. くだけた 会話 、 口語 だ と ほとんど の 人 が 「 ほっといて 」 と いう と 思います 。 |かいわ|こうご|||||じん||||||おもい ます في المحادثة غير الرسمية واللغة العامية ، أعتقد أن معظم الناس سيقولون ، "دعني وشأني." I think most people say "relieve" in casual conversation or colloquialism. 「 ほって おいて 」 じゃ ない 。 "Leave me alone." No, it's not. Laissez-moi tranquille." Non, ce n'est pas le cas. 他の 例 を 言って みましょう 。 たの|れい||いって|み ましょう Let me give you another example. お母さん と 娘 の 会話 です 。 お かあさん||むすめ||かいわ| This is a conversation between a mother and her daughter. 娘 は 会社 員 です が 、 まだ 両親 と 一緒に 住んで います 。 むすめ||かいしゃ|いん||||りょうしん||いっしょに|すんで|い ます My daughter is a company employee but still lives with her parents. 最近 娘 は 仕事 が 忙しくて 帰り が 遅い です 。 さいきん|むすめ||しごと||いそがしくて|かえり||おそい| My daughter has been busy with work recently and comes home late. そこ で お母さん は 会社 に いる 娘 に 電話 します 。 ||お かあさん||かいしゃ|||むすめ||でんわ|し ます So the mother calls her daughter who is at work. La mère appelle alors sa fille au travail. お母さん 「 今日 も 遅い の ？ お かあさん|きょう||おそい| Mom "Are you late again today? 」 娘 「 うん 、 今日 も ちょっと 忙しい から 帰り は 遅い か な 。 むすめ||きょう|||いそがしい||かえり||おそい|| " Daughter "Yeah, I'm a little busy today too, so I'll probably be home late. 先 に 晩 ご飯 を 食べ といて 」。 さき||ばん|ごはん||たべ| You should eat your dinner first. Dînez d'abord". この 「 食べ といて 」 は 「 食べて おいて 」 と いう こと です 。 |たべ|||たべて||||| هذا "أكله" يعني "أكله". This "eat it" means "eat it". Ce "Mange-le". est "Mangez et soyez joyeux". Cela signifie que le 英語 で は Go ahead and eat . みたいな 感じ か な 。 えいご|||go|||||かんじ|| そして 娘 は お母さん に こう 言います 。 |むすめ||お かあさん|||いい ます The daughter then says to her mother 「 私 の 分 、 少し 残し といて 」 この 「 残し といて 」 は 「 残して おいて 」 です 。 わたくし||ぶん|すこし|のこし|||のこし|||のこして|| "Leave some for me." This "leave some for me" means "leave some for me. Laissez-m'en un peu. Ce "Laissez tomber". est "Laissez tomber". . 英語 で は 、 Leave the food for me ． 日本 語って 難しい です ね 。 えいご|||leave|||||にっぽん|かたって|むずかしい|| In English, leave the food for me. Japanese is a difficult language. En anglais, leave the food for me. Le japonais est une langue difficile. なんで 教科 書 で 習った 文法 の 形 と 実際 に 話して いる 形 が 違う の ？ |きょうか|しょ||ならった|ぶんぽう||かた||じっさい||はなして||かた||ちがう| لماذا يختلف نمط القواعد الذي تتعلمه في الكتاب المدرسي عن النمط الذي تتحدث عنه بالفعل؟ Why is the grammar form I learned in the textbook different from the form I actually speak? Pourquoi y a-t-il une différence entre la forme grammaticale que j'ai apprise dans le manuel et celle que je parle réellement ? って 思います よ ね 。 |おもい ます|| I think that's a good idea. こういう 口語 は 、 アニメ や ドラマ 、 実際 の 会話 を たくさん 聞く の が 一 番 いい と 思います 。 |こうご||あにめ||どらま|じっさい||かいわ|||きく|||ひと|ばん|||おもい ます بالنسبة لهذا النوع من العامية ، أعتقد أنه من الأفضل الاستماع إلى الكثير من الرسوم المتحركة والدراما والمحادثات الفعلية. I believe that the best way to learn this kind of colloquial language is to listen to a lot of anime, TV dramas, and real-life conversations. Je pense que la meilleure façon d'apprendre ce type de langue est d'écouter beaucoup d'animations, de pièces de théâtre et de conversations réelles. みなさん に は 日本 人 の お 友達 が います か 。 |||にっぽん|じん|||ともだち||い ます| Do you have Japanese friends? 友達 を 作ったり 言語 交換 パートナー を 見つけて 仲良く なって 、 ぜひ こういう 言い 方 を マスター して ほしい と 思います 。 ともだち||つくったり|げんご|こうかん|ぱーとなー||みつけて|なかよく||||いい|かた||ますたー||||おもい ます I hope you will make friends, find a language exchange partner, get to know each other, and master this way of speaking. 私 の サイト に １ つ 「 とく 」 の 問題 を 書いとく ね ！ わたくし||さいと|||||もんだい||しょ いとく| Write one "Toku" problem on my site! Un "seulement" sur mon site J'écrirai les problèmes des 「 書 いとく ね 」 は 「 書いて おく 」 です ね 。 しょ||||かいて||| The phrase "write it down" means "write it down. Je vais l'écrire". "Ecrivez-le". La première chose qui vient à l'esprit est que la première chose qui vient à l'esprit est le "je". ぜひ チェック して みて ください 。 |ちぇっく||| Please check it out. 最後に 私 の YouTube チャンネル 登録 も よろしく お 願い します 。 さいごに|わたくし||youtube|ちゃんねる|とうろく||||ねがい|し ます Finally, please subscribe to my YouTube channel. YouTube も Learn Japanese with Noriko です 。 youtube||learn|japanese||noriko| その チャンネル で は 、 今 まで の すべて の ポッドキャスト の エピソード も 聞けます が 、 新しい コンテンツ も あります 。 |ちゃんねる|||いま|||||||えぴそーど||きけ ます||あたらしい|こんてんつ||あり ます You can listen to all previous podcast episodes on the channel, but there is also new content. Easy Japanese Reading & Listening や ３ 分 日本 語 リスニング が あります 。 easy|japanese|reading|listening||ぶん|にっぽん|ご|||あり ます Easy Japanese Reading & Listening and 3-Minute Japanese Listening are available. 引き続き 私 の コンテンツ の サポート を よろしく お 願い します 。 ひきつづき|わたくし||こんてんつ||さぽーと||||ねがい|し ます Please continue to support my content. 一 人 でも 多く の 日本 語 を 勉強 して いる 人 に 私 の コンテンツ を 聞いて 、 そして 見て もらいたい です 。 ひと|じん||おおく||にっぽん|ご||べんきょう|||じん||わたくし||こんてんつ||きいて||みて|もらい たい| I want as many people as possible who are studying Japanese to hear and see my content. じゃあ また ね ！ 母 ：「 ちょっと この 部屋 寒い わ ねえ 。 はは|||へや|さむい|| Mom: "Hey, it's cold in this room, isn't it? 窓 が 開いて る じゃ ない 。 まど||あいて||| The window is open. 窓 、 閉めよう か 」 娘 ：「 ちょっと 待って ！ まど|しめよう||むすめ||まって 今 掃除 を して いる から 、 窓 、 開けた まま に して おいて 。」 いま|そうじ|||||まど|あけた|||| I'm cleaning now, so leave the windows open." 母 ：「 じゃあ 、 掃除 が 終わったら 閉めて おいて ね 」 はは||そうじ||おわったら|しめて|| Mom: "Well, close the door when you're done cleaning."