こころ ７ Herz 7 mind 7 Serce 7 Coração 7

私 （ わたくし ） は 不思議に 思った 。 わたくし|||ふしぎに|おもった I (I) wondered.

しかし 私 は 先生 を 研究 する 気 で その 宅 （ うち ） へ 出入 （ で い ） り を する ので は なかった 。 |わたくし||せんせい||けんきゅう||き|||たく|||しゅつにゅう|||||||| However, I didn't go in and out of the house with the intention of studying the teacher. 但是，我並沒有帶著研究他的意圖進出他的房子。

私 は ただ そのまま に して 打ち 過ぎた 。 わたくし||||||うち|すぎた I just left it as it was and hit it too much. 我只是放手，放手。

今 考える と その 時 の 私 の 態度 は 、 私 の 生活 の うち で むしろ 尊 （ たっと ） むべ きもの の 一 つ であった 。 いま|かんがえる|||じ||わたくし||たいど||わたくし||せいかつ|||||とうと|||||ひと|| When I think about it now, my attitude at that time was rather one of the most precious things in my life. 現在回想起來，我當時的態度，是我人生中最應該尊重的事情之一。

私 は 全く その ため に 先生 と 人間 らしい 温かい 交際 （ つきあい ） が できた のだ と 思う 。 わたくし||まったく||||せんせい||にんげん||あたたかい|こうさい||||||おもう I think that was the reason why I was able to have a warm and human-like relationship with my teacher. 我相信正是因為這個原因，我才能與他建立起如此溫暖和人性化的關係。

もし 私 の 好奇心 が 幾分 でも 先生 の 心 に 向かって 、 研究 的に 働き掛けた なら 、 二 人 の 間 を 繋 （ つな ） ぐ 同情 の 糸 は 、 何の 容赦 も なく その 時 ふ つり と 切れて しまったろう 。 |わたくし||こうきしん||いくぶん||せんせい||こころ||むかって|けんきゅう|てきに|はたらきかけた||ふた|じん||あいだ||つな|||どうじょう||いと||なんの|ようしゃ||||じ||||きれて| If my curiosity worked researcher towards the teacher's heart, the thread of sympathy that would connect the two would break without any mercy. I'm sure it's gone.

若い 私 は 全く 自分 の 態度 を 自覚 して い なかった 。 わかい|わたくし||まったく|じぶん||たいど||じかく|||

それ だ から 尊 （ たっと ） い の かも 知れ ない が 、 もし 間違えて 裏 へ 出た と したら 、 どんな 結果 が 二 人 の 仲 に 落ちて 来たろう 。 |||とうと|||||しれ||||まちがえて|うら||でた||||けっか||ふた|じん||なか||おちて|きたろう Therefore, I may not be the one who has the honor, but if I make a mistake and go out, what kind of result will come to my side?

私 は 想像 して も ぞっと する 。 わたくし||そうぞう|||| I'm horrified to imagine.

先生 は それ で なくて も 、 冷たい 眼 （ まな こ ） で 研究 さ れる の を 絶えず 恐れて いた のである 。 せんせい||||||つめたい|がん||||けんきゅう|||||たえず|おそれて|| Even if that was not the case, the teacher was constantly afraid to study with cold eyes (Manako).

私 は 月 に 二 度 もしくは 三 度 ずつ 必ず 先生 の 宅 （ うち ） へ 行く ように なった 。 わたくし||つき||ふた|たび||みっ|たび||かならず|せんせい||たく|||いく|| I started going to the teacher's home (of which) twice or three times a month.

私 の 足 が 段々 繁 （ し げ ） く なった 時 の ある 日 、 先生 は 突然 私 に 向かって 聞いた 。 わたくし||あし||だんだん|しげ|||||じ|||ひ|せんせい||とつぜん|わたくし||むかって|きいた

「 あなた は 何で そう たびたび 私 の ような もの の 宅 へ やって 来る のです か 」 「 何で と いって 、 そんな 特別な 意味 は ありません 。 ||なんで|||わたくし|||||たく|||くる|||なんで||||とくべつな|いみ||あり ませ ん ―― しかし お邪魔 （ じゃま ） な んです か 」 「 邪魔だ と は いいません 」 なるほど 迷惑 と いう 様子 は 、 先生 の どこ に も 見え なかった 。 |おじゃま|||||じゃまだ|||いい ませ ん||めいわく|||ようす||せんせい|||||みえ| ――But is it an obstacle?” “I don't think it's an obstacle.” I couldn't see anything that was annoying anywhere in the teacher. 私 は 先生 の 交際 の 範囲 の 極 （ きわ ） め て 狭い 事 を 知っていた 。 わたくし||せんせい||こうさい||はんい||ごく||||せまい|こと||しっていた I knew that my teacher's companionship range was narrow.

先生 の 元 の 同級 生 など で 、 その頃 （ ころ ） 東京 に いる もの は ほとんど 二 人 か 三 人 しか ない と いう 事 も 知っていた 。 せんせい||もと||どうきゅう|せい|||そのころ||とうきょう||||||ふた|じん||みっ|じん|||||こと||しっていた I also knew that there were only two or three of my former classmates in Tokyo at that time.

先生 と 同郷 の 学生 など に は 時たま 座敷 で 同 座 する 場合 も あった が 、 彼ら の いずれ も は 皆 （ みん ） な 私 ほど 先生 に 親しみ を もって いない ように 見受けられた 。 せんせい||どうきょう||がくせい||||ときたま|ざしき||どう|ざ||ばあい||||かれら|||||みな|||わたくし||せんせい||したしみ|||||みうけ られた Occasionally, the teacher and students in the same country sometimes shared the same room, but it seemed that none of them was as close to me as I was. 「 私 は 淋 （ さび ） しい 人間 です 」 と 先生 が いった 。 わたくし||りん|||にんげん|||せんせい||

「 だから あなた の 来て 下さる 事 を 喜んで います 。 |||きて|くださる|こと||よろこんで|い ます "That's why I'm glad that you're here. “這就是為什麼我很高興你在這裡。 だから なぜ そう たびたび 来る の か と いって 聞いた のです 」 「 そりゃ また なぜ です 」 私 が こう 聞き返した 時 、 先生 は 何とも 答え なかった 。 ||||くる|||||きいた||||||わたくし|||ききかえした|じ|せんせい||なんとも|こたえ| That's why I asked him why he came so often. "" That's why again. "When I asked back, the teacher didn't answer at all. 這就是為什麼我問他為什麼他經常來。” “嗯，為什麼？

ただ 私 の 顔 を 見て 「 あなた は 幾 歳 （ いく つ ） です か 」 と いった 。 |わたくし||かお||みて|||いく|さい||||||

この 問答 は 私 に とって すこぶる 不 得 要領 （ ふとく ようりょう ） の もの であった が 、 私 は その 時 底 （ そこ ） まで 押さ ず に 帰って しまった 。 |もんどう||わたくし||||ふ|とく|ようりょう|||||||わたくし|||じ|そこ|||おさ|||かえって| This question and answer was a very unprofitable point for me, but at that time I returned without pushing to the bottom (there).

しかも それ から 四 日 と 経 （ た ） た ない うち に また 先生 を 訪問 した 。 |||よっ|ひ||へ|||||||せんせい||ほうもん|

先生 は 座敷 へ 出る や 否 （ いな ） や 笑い 出した 。 せんせい||ざしき||でる||いな|||わらい|だした

「 また 来ました ね 」 と いった 。 |き ました||| 「 ええ 来ました 」 と いって 自分 も 笑った 。 |き ました|||じぶん||わらった 私 は 外 （ ほか ） の 人 から こう いわ れたら きっと 癪 （ しゃく ） に 触 （ さわ ）ったろう と 思う 。 わたくし||がい|||じん||||||しゃく|||さわ||||おもう I'm sure I would have touched the tantrum if someone outside (other) said this. しかし 先生 に こう いわ れた 時 は 、 まるで 反対であった 。 |せんせい|||||じ|||はんたいであった

癪 に 触ら ない ばかりで なく かえって 愉快だった 。 しゃく||さわら|||||ゆかいだった Not only did he not touch the tantrum, but it was fun.

「 私 は 淋 （ さび ） しい 人間 です 」 と 先生 は その 晩 また この 間 の 言葉 を 繰り返した 。 わたくし||りん|||にんげん|||せんせい|||ばん|||あいだ||ことば||くりかえした

「 私 は 淋しい 人間 です が 、 ことに よる と あなた も 淋しい 人間 じゃ ない です か 。 わたくし||さびしい|にんげん||||||||さびしい|にんげん||||

私 は 淋しくって も 年 を 取って いる から 、 動か ず に いられる が 、 若い あなた は そう は 行か ない のでしょう 。 わたくし||さびしく って||とし||とって|||うごか|||いら れる||わかい|||||いか|| I'm lonely but old, so I can stay still, but young you probably won't. 動ける だけ 動きたい のでしょう 。 うごける||うごき たい| You want to move as much as you can. 動いて 何 か に 打 （ ぶ ） つかりたい のでしょう ……」 「 私 は ちっとも 淋 （ さむ ） しく は ありません 」 「 若い うち ほど 淋 （ さむ ） しい もの は ありません 。 うごいて|なん|||だ||つかり たい||わたくし|||りん||||あり ませ ん|わかい|||りん|||||あり ませ ん I wonder if I want to move and hit something...” “I'm not exactly sad,” “There aren't as many people as young. そん なら なぜ あなた は そう たびたび 私 の 宅 （ うち ） へ 来る のです か 」 ここ でも この 間 の 言葉 が また 先生 の 口 から 繰り返さ れた 。 |||||||わたくし||たく|||くる||||||あいだ||ことば|||せんせい||くち||くりかえさ|

「 あなた は 私 に 会って も おそらく まだ 淋 （ さび ） しい 気 が どこ か で して いる でしょう 。 ||わたくし||あって||||りん|||き||||||| "You're probably still feeling lonely somewhere when you meet me.

私 に は あなた の ため に その 淋し さ を 根元 （ ねもと ） から 引き抜いて 上げる だけ の 力 が ない んだ から 。 わたくし||||||||さびし|||ねもと|||ひきぬいて|あげる|||ちから|||| I don't have the power to pull out that loneliness from your roots and raise it for you.

あなた は 外 （ ほか ） の 方 を 向いて 今に 手 を 広げ なければ なら なく なります 。 ||がい|||かた||むいて|いまに|て||ひろげ||||なり ます You will have to look outward (and others) and reach out now. 今に 私 の 宅 の 方 へ は 足 が 向か なく なります 」 先生 は こう いって 淋しい 笑い 方 を した 。 いまに|わたくし||たく||かた|||あし||むか||なり ます|せんせい||||さびしい|わらい|かた|| Right now I'm not going to go to my home."