ビジネス 英語 ：投資 効果 の ある 社員 教育 へ の 新しい 試み -Part1- ビジネス|えいご|とうし|こうか|の|ある|しゃいん|きょういく|へ|の|あたらしい|こころみ| business|English|investment|effect|attributive particle|there is|employee|education|to|possessive particle|new|attempt| business||investimento|effetto|||dipendente|formazione||||tentativo| negócios|inglês|investimento|efeito|partícula atributiva|há|funcionários|educação|partícula de direção|partícula possessiva|novo|tentativa|Parte Inglés comercial: un nuevo enfoque de la formación de los empleados que merece la pena - Parte 1 Anglais des affaires : une nouvelle approche de la formation des salariés qui porte ses fruits - Partie 1 Bahasa Inggris Bisnis : Pendekatan Baru untuk Pendidikan Karyawan dengan Investasi Efektif - Bagian 1 - Inglese commerciale: un nuovo approccio alla formazione dei dipendenti che dà i suoi frutti - Parte 1 비즈니스 영어 : 투자 대비 효과가 있는 직원 교육에 대한 새로운 시도 - Part 1 Zakelijk Engels: een nieuwe benadering van training voor werknemers die loont - Deel 1 Деловой английский: новый подход к обучению сотрудников с эффективными инвестициями — Часть 1 — 商务英语：有效投资的员工教育新方法 - 第 1 部分 - 商务英语：员工培训的新方法，回报丰厚 - 第 1 部分 商務英語：有效投資的員工教育新方法 - 第 1 部分 - Inglês para Negócios: Uma nova tentativa de treinamento de funcionários com efeito de investimento - Parte 1 - Business English: A New Attempt at Employee Education with Investment Effectiveness -Part1-

英語 は ビジネス に おける 共通語 です 。 えいご|は|ビジネス|に|おける|きょうつうご|です English|topic marker|business|locative particle|in|lingua franca|is |||||lingua comune| inglês|partícula de tópico|negócios|partícula de lugar|em|língua franca|é El inglés es la lengua franca en los negocios. L'anglais est une langue commune dans les affaires. L'inglese è la lingua comune negli affari. 영어는 비즈니스에서 공통어입니다. O inglês é a língua franca nos negócios. English is the common language in business. 英語 は 国 ごと の 境界 を 超えた ビジネス を 可能に して います 。 えいご|は|くに|ごと|の|きょうかい|を|こえた|ビジネス|を|かのうに|して|います English|topic marker|country|each|attributive particle|boundaries|object marker|has crossed|business|object marker|possible|doing|is inglês|partícula de tópico|país|cada|partícula atributiva|fronteira|partícula de objeto direto|ultrapassou|negócios|partícula de objeto direto|possível|fazendo|está L'anglais rend les affaires au-delà des frontières pour chaque pays possible. L'inglese permette di superare i confini tra i paesi negli affari. 영어는 국가의 경계를 초월한 비즈니스를 가능하게 하고 있습니다. O inglês possibilita negócios que transcendem as fronteiras de cada país. English enables business across national boundaries. 異なった 言語 環境 を 持つ 人々 が 、同じ オフィス で 一緒に 働き 、共通の コミュニケーション 手段 として 英語 を 使用して います 。 ことなった|げんご|かんきょう|を|もつ|ひとびと|が|おなじ|オフィス|で|いっしょに|はたらき|きょうつうの|コミュニケーション|しゅだん|として|えいご|を|しようして|います different|languages|environment|object marker|have|people|subject marker|same|office|at|together|work|common|communication|means|as|English|object marker|using|is diferente|língua|ambiente|partícula de objeto direto|ter|pessoas|partícula de sujeito|mesmo|escritório|partícula de lugar|juntos|trabalhando|comum|comunicação|meio|como|inglês|partícula de objeto direto|usando|está Les personnes ayant des environnements linguistiques différents travaillent ensemble dans le même bureau et utilisent l'anglais comme moyen de communication commun. Persone con ambienti linguistici diversi lavorano insieme nello stesso ufficio, utilizzando l'inglese come comune mezzo di comunicazione. 다른 언어 환경을 가진 사람들이 같은 사무실에서 함께 일하며 공통의 의사소통 수단으로 영어를 사용하고 있습니다. Pessoas de diferentes ambientes linguísticos trabalham juntas no mesmo escritório, usando o inglês como meio comum de comunicação. People from different language environments work together in the same office, using English as a common means of communication. 何 百万 人 も の 人々 が ビジネス コミュニケーション の ため に 英語 を 学ぶ 必要 を 感じている の は 当然 の 現象 でしょう 。 なに|ひゃくまん|にん|も|の|ひとびと|が|ビジネス|コミュニケーション|の|ため|に|えいご|を|まなぶ|ひつよう|を|かんじている|の|は|とうぜん|の|げんしょう|でしょう what|millions|people|also|attributive particle|people|subject marker|business|communication|attributive particle|for|locative particle|English|object marker|to learn|necessity|object marker|feeling|nominalizer|topic marker|natural|attributive particle|phenomenon|isn't it |||||||||||||||||||||당연한|| o que|milhões|pessoas|também|partícula atributiva|pessoas|partícula do sujeito|negócios|comunicação|partícula possessiva|para|partícula de direção|inglês|partícula do objeto direto|aprender|necessidade|partícula do objeto direto|sentindo|partícula explicativa|partícula do tópico|natural|partícula atributiva|fenômeno|não é C'est un phénomène naturel que des millions de personnes ont besoin d'apprendre l'anglais pour la communication professionnelle. È un fenomeno naturale che milioni di persone sentano la necessità di imparare l'inglese per la comunicazione aziendale. 수백만 명의 사람들이 비즈니스 커뮤니케이션을 위해 영어를 배워야 한다고 느끼는 것은 당연한 현상일 것입니다. É um fenômeno natural que milhões de pessoas sintam a necessidade de aprender inglês para comunicação empresarial. It is a natural phenomenon that millions of people feel the need to learn English for business communication. 世界 中 の 企業 や 組織 が 膨大な 費用 と 時間 を かけ 、従業員 の ビジネス 英語 の 習得 に 躍起 に なって います 。 せかい|なか|の|きぎょう|や|そしき|が|ぼうだいな|ひよう|と|じかん|を|かけ|じゅうぎょういん|の|ビジネス|えいご|の|しゅうとく|に|やっき|に|なって|います world|in|attributive particle|companies|and|organizations|subject marker|enormous|costs|and|time|object marker|spend|employees|possessive particle|business|English|attributive particle|acquisition|locative particle|eager|adverbial particle|becoming|is mundo|no|partícula atributiva|empresas|e|organizações|partícula do sujeito|enorme|custo|e|tempo|partícula do objeto direto|gastar|funcionários|partícula possessiva|negócios|inglês|partícula possessiva|aquisição|partícula de direção|ansioso|partícula de ênfase|se tornando|está Les entreprises et les organisations du monde entier dépensent énormément de temps et d’argent et s’efforcent d’acquérir l’anglais des affaires pour leurs employés. Aziende e organizzazioni in tutto il mondo spendono enormi somme di denaro e tempo per far acquisire ai propri dipendenti le competenze in inglese commerciale. 전 세계의 기업과 조직이 막대한 비용과 시간 투자하여 직원들의 비즈니스 영어 습득에 열중하고 있습니다. Empresas e organizações em todo o mundo estão investindo enormes quantias de dinheiro e tempo, empenhando-se na aquisição do inglês comercial por seus funcionários. Companies and organizations around the world are spending enormous amounts of money and time, desperately trying to help their employees acquire business English.

しかし 、その 英語 研修 は 企業 や 組織 に とって 満足 ‎の いく ROI （投資 回収率 ）を もたらしている でしょうか 。 しかし|その|えいご|けんしゅう|は|きぎょう|や|そしき|に|とって|まんぞく|の|いく|ROI|とうし|かいしゅうりつ|を|もたらしている|でしょうか ||||||||||||||||||帶來 however|that|English|training|topic marker|companies|and|organizations|locative particle|for|satisfaction|attributive particle|satisfactory|ROI|investment|return rate|object marker|is bringing|isn't it |||연수||||||||||||||| ||||||||||soddisfacente|||ROI|||||porterà no entanto|esse|inglês|treinamento|partícula de tópico|empresas|e|organizações|partícula de lugar|para|satisfação|partícula atributiva|satisfatório|ROI|investimento|taxa de retorno|partícula de objeto direto|está trazendo|será que Cependant, cette formation en anglais apporte-t-elle un retour sur investissement satisfaisant pour les entreprises et les organisations? Tuttavia, questi corsi di inglese portano alle aziende e organizzazioni un ROI (ritorno sugli investimenti) soddisfacente? 하지만 그 영어 교육이 기업이나 조직에 만족스러운 ROI(투자 수익률)를 가져다 주고 있을까요? No entanto, será que esse treinamento em inglês está trazendo um ROI (retorno sobre investimento) satisfatório para as empresas e organizações? However, is that English training providing a satisfactory ROI (Return on Investment) for companies and organizations? 果たして 、企業 英語 研修 の ROI を 改善 する こと は 可能な のでしょうか ？ はたして|きぎょう|えいご|けんしゅう|の|ROI|を|かいぜん|する|こと|は|かのうな|のでしょうか 果然|||||||||||| indeed|companies|English|training|attributive particle|ROI|object marker|improvement|to do|thing|topic marker|possible|isn't it 果たして (1)|||||||||||| davvero|||||||migliorare||||possibile|sarà de fato|empresas|inglês|treinamento|partícula possessiva|ROI|partícula de objeto direto|melhoria|fazer|coisa|partícula de tópico|possível|não é Est-il possible d'améliorer le retour sur investissement de la formation en anglais des entreprises? È davvero possibile migliorare il ROI della formazione in inglese per le aziende? É realmente possível melhorar o ROI do treinamento em inglês corporativo? Is it possible to improve the ROI of corporate English training?

2005 年 に ドイツ の デュッセルドルフ で 行われた ビジネス における 語学 研修 に ついて の Sprachen und Beruf という 国際 会議 で 、次 の ような データ が 提示されて います ； にせんごねん|に|ドイツ|の|デュッセルドルフ|で|おこなわれた|ビジネス|における|ごがく|けんしゅう|に|ついて|の|Sprachen|und|Beruf|という|こくさい|かいぎ|で|つぎ|の|ような|データ|が|ていじされて|います year 2005|at|Germany|attributive particle|Düsseldorf|at|was held|business|in|language|training|at|about|attributive particle|languages|and|profession|called|international|conference|at|next|attributive particle|such|data|subject marker|is presented|is ||||||||||||||||e|||||conferenza|||||| ano 2005|partícula de tempo|Alemanha|partícula possessiva|Düsseldorf|partícula de lugar|realizado|negócios|em|idiomas|treinamento|partícula de lugar|sobre|partícula atributiva|idiomas|e|profissão|chamado|internacional|conferência|partícula de lugar|próximo|partícula possessiva|como|dados|partícula de sujeito|apresentado|está Lors de la conférence internationale intitulée Sprachen und Beruf sur la formation linguistique en entreprise menée à Düsseldorf en Allemagne en 2005, les données suivantes sont présentées; Nel 2005, durante la conferenza internazionale chiamata 'Sprachen und Beruf' tenutasi a Düsseldorf, Germania, sono stati presentati i seguenti dati riguardanti la formazione linguistica nel business; Em 2005, na conferência internacional chamada Sprachen und Beruf, realizada em Düsseldorf, Alemanha, foram apresentados os seguintes dados sobre o treinamento de idiomas nos negócios; At the international conference called Sprachen und Beruf, held in Düsseldorf, Germany in 2005, the following data was presented regarding language training in business;

1\\\\\\\\.ほとんど の 英語 研修 が 、１週間 に １、２度 、講師 が 会社 を 訪問する か 社員 が 語学学校 へ 通う という 形式 で 行われている 。 ほとんど|の|えいご|けんしゅう|が|いっしゅうかん|に|いち、にど|こうし|が|かいしゃ|を|ほうもんする|か|しゃいん|が|ごがくがっこう|へ|かよう|という|けいしき|で|おこなわれている almost|attributive particle|English|training|subject marker|one week|locative particle|once or twice|instructor|subject marker|company|object marker|visit|or|employees|subject marker|language school|direction particle|attend|called|format|at|is being held quase|partícula atributiva|inglês|treinamento|partícula de sujeito||vezes|||||||||||||||| 1 \\\\\\\\\\\\\\\\. La plupart de la formation en anglais est dispensée une ou deux fois par semaine sous la forme que l'instructeur visite dans l'entreprise ou que l'employé se rend à l'école de langue. 1. La maggior parte delle formazioni in inglese si svolge con il format in cui un insegnante visita l'azienda una o due volte a settimana, oppure i dipendenti frequentano una scuola di lingue. 1\\\\\\\\. A maioria dos treinamentos de inglês ocorre uma ou duas vezes por semana, com o instrutor visitando a empresa ou os funcionários frequentando uma escola de idiomas. 1. Most English training is conducted in a format where the instructor visits the company once or twice a week, or employees attend a language school. しかし 最近 、英語 研修 の 新しい 選択肢 として eラーニング が 大きく 成長 してきている 。 しかし|さいきん|えいご|けんしゅう|の|あたらしい|せんたくし|として|eラーニング|が|おおきく|せいちょう|してきている ||||||選擇方案||||線上學習|| however|recently|English|training|attributive particle|new|options|as|e-learning|subject marker|significantly|growth|has been growing ||||||선택지||||e-러닝|| ||||||opzione||||e-learning|| no entanto|recentemente|inglês|treinamento|partícula possessiva|nova|opções|como|e|e-learning|partícula de sujeito|significativamente|crescimento Cependant, l'apprentissage en ligne s'est récemment développé considérablement en tant que nouvelle option pour l'apprentissage de l'anglais. Tuttavia, recentemente, l'e-learning è cresciuto notevolmente come nuova opzione per la formazione in inglese. No entanto, recentemente, o e-learning tem crescido significativamente como uma nova opção para o treinamento de inglês. However, recently, e-learning has been growing significantly as a new option for English training. 2\\\\\\\\.企業 は 従業員 の 就業 時間 内 で の 英語 の 学習 を 許可 している 場合 が 多い 。 きぎょう|は|じゅうぎょういん|の|しゅうぎょう|じかん|うち|で|の|えいご|の|がくしゅう|を|きょか|している|ばあい|が|おおい company|topic marker|employees|attributive particle|working|hours|during|at|attributive particle|English|attributive particle|learning|object marker|permission|is allowing|cases|subject marker|many ||||lavoro||||||||||||| empresa|partícula de tópico|funcionários|partícula possessiva|horário de trabalho|horas|dentro|partícula que indica o local da ação|partícula atributiva|inglês|partícula possessiva|aprendizado|partícula de objeto direto|permissão|está permitindo|caso|partícula que indica sujeito|muitos 2 \\\\\\\\\\\\\\\\. Les entreprises permettent souvent aux étudiants d’apprendre l’anglais pendant leurs heures de travail. Molte aziende permettono ai dipendenti di studiare l'inglese all'interno dell'orario lavorativo. 2. 기업은 직원의 근무 시간 내에서의 영어 학습을 허가하고 있는 경우가 많다. 2\\\\\\\\. 公司經常允許員工在工作時間學習英語。 2\\\\\\\\. Muitas empresas permitem que os funcionários aprendam inglês durante o horário de trabalho. 2. Many companies allow employees to study English during working hours. それ に 反し 、従業員 の 大半 は 、仕事 が 忙し過ぎる ため 、就業時間内 での 学習 に 消極的 であり 、プライベート の 時間 に 英語 を 学ぶ 方が 良い と 感じている 。 それ|に|はんし|じゅうぎょういん|の|たいはん|は|しごと|が|いそがしすぎる|ため|しゅうぎょうじかんない|での|がくしゅう|に|しょうきょくてき|であり|プライベート|の|じかん|に|えいご|を|まなぶ|ほうが|よい|と|かんじている that|at|in contrast|employees|attributive particle|most|topic marker|work|subject marker|too busy|because|during working hours|at|studying|locative particle|passive|and|private|attributive particle|time|locative particle|English|object marker|learn|better|good|quotation particle|feels ||||||||||è troppo|||||||||negativo|||||||| isso|partícula de lugar|em contraste|funcionários|partícula possessiva|a maior parte|partícula de tópico|trabalho|partícula de sujeito|muito ocupado|porque|durante o horário de trabalho|na|aprendizado|partícula de direção|passivo|e|privado|partícula possessiva|tempo|partícula de lugar|inglês|partícula de objeto direto|aprender|é melhor|bom|partícula de citação|sentindo Au contraire, la majorité des employés sont réticents à apprendre dans les heures de travail parce qu'ils sont trop occupés à travailler et estiment qu'il est préférable d'apprendre l'anglais en privé. Al contrario, la maggior parte dei dipendenti è riluttante ad apprendere durante l'orario lavorativo, poiché è troppo impegnata, e sente che è meglio studiare l'inglese nel proprio tempo libero. 그에 반해, 직원 대다수는 일이 너무 바쁘기 때문에 근무 시간 내 학습에 소극적이며, 개인 시간에 영어를 배우는 것이 더 낫다고 느끼고 있다. 另一方面，大多數員工因為工作太忙而不願意在工作時間學習英語，並認為在私人時間學習英語更好。 Em contrapartida, a maioria dos funcionários está relutante em aprender durante o horário de trabalho, pois está muito ocupada, e sente que é melhor aprender inglês em seu tempo livre. In contrast, the majority of employees are reluctant to learn during working hours because their work is too busy, and they feel it is better to learn English in their private time. 3\\\\\\\\.費用 を 企業 側 が 負担 して くれる 英語 研修 を 受けて いても 、たいてい の 社員 は それ とは 別に 1 週間 に 1 時間 程度 の 学習 を 各自 で 行って いる 。 ひよう|を|きぎょう|がわ|が|ふたん|して|くれる|えいご|けんしゅう|を|うけて|いても|たいてい|の|しゃいん|は|それ|とは|べつに|しゅうかん|に|じかん|ていど|の|がくしゅう|を|かくじ|で|いって|いる |||側||||||||||||||||||||||||||各自| cost|object marker|company|side|subject marker|burden|doing|will give|English|training|object marker|taking|even if|usually|attributive particle|employees|topic marker|that|as for|separately|week|locative particle|hour|about|attributive particle|study|object marker|each person|at|doing|is doing |||||||||||||||||||||별도로||||||||| |||||si fa carico|||||||||di solito|||||||||||livello||||ognuno| custo|partícula de objeto direto|empresa|lado|partícula do sujeito|arcar|fazendo|me dar|inglês|treinamento|partícula de objeto direto|recebendo|estar|também|geralmente|partícula atributiva|funcionários|partícula de tópico|isso|e|partícula de tópico|separadamente|semana|partícula de tempo|hora|cerca de|partícula possessiva|aprendizado|partícula de objeto direto|cada um|partícula de local 3 \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ ". Même si nous recevons une formation en anglais que les entreprises supporteront les coûts, la plupart des employés font indépendamment apprendre environ une heure par semaine en plus de cela. Anche se riceviamo un training in inglese finanziato dall'azienda, la maggior parte dei dipendenti dedica comunque circa un'ora a settimana allo studio autonomo. 3. 비용을 기업 측에서 부담해주는 영어 연수를 받고 있어도, 대부분의 직원은 그것과 별개로 주 1시간 정도의 학습을 각자 진행하고 있다. 3\\\\\\\\.即使員工接受公司付費的英語培訓，大多數員工每週還會自學一個小時左右。 Mesmo que estejam fazendo um treinamento de inglês custeado pela empresa, a maioria dos funcionários ainda estuda cerca de uma hora por semana por conta própria. Even if they are receiving English training funded by the company, most employees are still studying about an hour a week on their own. 上記 が 示して いる の は どのよう な こと でしょう ？ じょうき|が|しめして|いる|の|は|どのよう|な|こと|でしょう above|subject marker|is showing|is|explanatory particle|topic marker|what kind|adjectival particle|thing|right ||||||che tipo||| acima|partícula de sujeito|mostrando|está|partícula explicativa|partícula de tópico|como|partícula adjetival|coisa|não é Qu'est-ce que l'indique ci-dessus indique? Cosa indica quanto sopra? O que isso indica? What does the above indicate? 現状 ビジネス 英語 の 習得 に は 、社内 研修 の 受講 もしくは 語学 学校 へ の 通学 と いう 形 が 一般的 です 。 げんじょう|ビジネス|えいご|の|しゅうとく|に|は|しゃない|けんしゅう|の|じゅこう|もしくは|ごがく|がっこう|へ|の|つうがく|と|いう|かたち|が|いっぱんてき|です current situation|business|English|attributive particle|acquisition|locative particle|topic marker|in-house|training|attributive particle|taking a course|or|language|school|direction particle|attributive particle|commuting to school|and|called|form|subject marker|common|is |||||||aziendale|||frequenza|oppure||||||||||generale| situação atual|negócios|inglês|partícula atributiva|aquisição|partícula de localização|partícula de tópico|dentro da empresa|treinamento|partícula possessiva|participação em aulas|ou|idiomas|escola|partícula de direção|partícula possessiva|ir à escola|e|chamado|forma|partícula de sujeito|comum|é Situation actuelle L'acquisition de l'anglais des affaires est une forme d'introduction ou de fréquentation d'une école de langue en général. Attualmente, l'acquisizione dell'inglese commerciale è generalmente effettuata attraverso corsi di formazione interni o frequenza a scuole di lingue. 현재 비즈니스 영어 습득을 위해서는 사내 교육을 받거나 어학원에 다니는 형태가 일반적입니다. Atualmente, a forma mais comum de adquirir inglês para negócios é através de treinamentos internos ou frequentando escolas de idiomas. Currently, the common methods for acquiring business English are attending in-house training or commuting to a language school. しかし これら の やり方 は 、多く の 社員 に とって 仕事 の 効率 を 下げる もの 、と して 認識 されています 。 しかし|これら|の|やりかた|は|おおく|の|しゃいん|に|とって|しごと|の|こうりつ|を|さげる|もの|と|して|にんしき|されています however|these|attributive particle|methods|topic marker|many|attributive particle|employees|locative particle|for|work|attributive particle|efficiency|object marker|lower|thing|quotation particle|as|recognition|is recognized |||metodi|||||||||efficienza||abbassare||||riconosciuto| mas|estes|partícula possessiva|maneiras|partícula de tópico|muitos|partícula possessiva|funcionários|partícula de localização|para|trabalho|partícula possessiva|eficiência|partícula de objeto direto|diminuir|coisa|partícula de citação|como|reconhecimento|está sendo Cependant, il est reconnu que ces façons de faire réduiront l'efficacité du travail de nombreux employés. Tuttavia, questi metodi sono percepiti come un fattore che riduce l'efficienza lavorativa per molti dipendenti. 하지만 이러한 방법은 많은 직원들에게 업무의 효율성을 떨어뜨리는 것으로 인식되고 있습니다. No entanto, esses métodos são percebidos como algo que reduz a eficiência do trabalho para muitos funcionários. However, these methods are recognized as reducing work efficiency for many employees. さらに 雇用主 に とって も 、仕事 の 生産性 が 損なわれる ため 研修 に かかる コスト が 増加する と いう 意味合い を 持って います 。 さらに|こようぬし|に|とって|も|しごと|の|せいさんせい|が|そこなわれる|ため|けんしゅう|に|かかる|コスト|が|ぞうかする|と|いう|いみあい|を|もって|います furthermore|employers|locative particle|for|also|work|attributive particle|productivity|subject marker|will be impaired|because|training|locative particle|costs|cost|subject marker|will increase|quotation particle|that|implication|object marker|has|is |datore di lavoro||||||||danneggiato|||||costo||||||significato|| além disso|empregador|para|para|também|trabalho|de|produtividade|partícula do sujeito|ser prejudicada|porque|treinamento|em|incorrer|custo|partícula do sujeito|aumentar|e|dizer|conotação|partícula do objeto direto|ter|está De plus, pour les employeurs, la productivité du travail sera compromise et le coût de la formation augmentera. Inoltre, per i datori di lavoro, ciò significa che la produttività del lavoro viene compromessa, aumentando così i costi associati alla formazione. 더군다나 고용주에게도 업무의 생산성이 저하되기 때문에 교육에 소요되는 비용이 증가하는 의미를 가지고 있습니다. 對雇主來說，這也意味著由於工作生產力下降而導致培訓成本增加。 Além disso, para os empregadores, isso significa que a produtividade do trabalho é prejudicada, resultando em um aumento dos custos com treinamento. Furthermore, for employers, it implies that the cost of training increases due to a decline in work productivity.

このような 投資 の 方法 で 良い ROI が 得られる でしょうか ？ このような|とうし|の|ほうほう|で|いい|ROI|が|えられる|でしょうか this kind of|investment|attributive particle|method|at|good|ROI|subject marker|can be obtained|I wonder right 이러한||||||||| como este|investimento|partícula possessiva|método|partícula que indica o local ou meio|bom|ROI|partícula que marca o sujeito|pode ser obtido|não é Avez-vous un bon retour sur investissement avec une telle méthode d'investissement? È possibile ottenere un buon ROI con questo tipo di investimento? 이러한 투자 방법으로 좋은 ROI를 얻을 수 있을까요? Será que podemos obter um bom ROI com esse tipo de investimento? Will a good ROI be obtained through such investment methods? たいてい の 場合 、社員 は 英語 の 上達 の 必要性 を 認識 して います 。 たいてい|の|ばあい|しゃいん|は|えいご|の|じょうたつ|の|ひつようせい|を|にんしき|して|います usually|attributive particle|case|employees|topic marker|English|attributive particle|improvement|attributive particle|necessity|object marker|recognition|doing|is |||||||||necessità|||| geralmente|partícula atributiva|caso|funcionários|partícula de tópico|inglês|partícula possessiva|progresso|partícula possessiva|necessidade|partícula de objeto direto|reconhecimento|fazendo|está Dans la plupart des cas, les employés sont conscients de la nécessité d'améliorer leur anglais. Nella maggior parte dei casi, i dipendenti riconoscono la necessità di migliorare il proprio inglese. 대부분의 경우, 직원들은 영어 실력 향상의 필요성을 인식하고 있습니다. Na maioria dos casos, os funcionários reconhecem a necessidade de melhorar seu inglês. In most cases, employees recognize the necessity of improving their English. しかしながら 、１ 週間 に １、２ 時間 の グループ レッスン と １ 時間 程度 の 自己 学習 を 行った ぐらい で は 、ビジネス で 通用 する 英語 力 の 習得 に は つながらない のです 。 しかしながら|しゅうかん|に|じかん|の|グループ|レッスン|と|じかん|ていど|の|じこ|がくしゅう|を|おこなった|ぐらい|で|は|ビジネス|で|つうよう|する|えいご|りょく|の|しゅうとく|に|は|つながらない|のです however|week|at|hours|attributive particle|group|lesson|and|hour|about|attributive particle|self|study|object marker|did|about|at|topic marker|business|in|practical use|to acquire|English|ability|possessive particle|acquisition|to|topic marker|does not lead|you see no entanto|semana|partícula de tempo|horas|partícula atributiva|grupo|aula|e|hora|cerca de|partícula atributiva|auto|aprendizado|partícula de objeto direto|fiz|cerca de|partícula que indica o local da ação|partícula de tópico|negócios|partícula que indica o local|ser útil|fazer|inglês|habilidade|partícula possessiva|aquisição|partícula de direção|partícula de tópico|não se conecta|é que Cependant, avec des cours collectifs d'une ou deux heures par semaine et une auto-apprentissage d'environ une heure, cela ne mène pas à l'acquisition de compétences en anglais que les entreprises peuvent réussir. Tuttavia, anche dedicando solo 1 o 2 ore di lezioni di gruppo a settimana e circa un'ora di studio autonomo, non si arriva a un livello di inglese utile nel contesto lavorativo. 하지만 1주일에 1, 2시간의 그룹 레슨과 1시간 정도의 자기 학습을 하는 것만으로는 비즈니스에서 통용되는 영어 실력 습득으로 이어지지 않습니다. No entanto, apenas com aulas em grupo de 1 a 2 horas por semana e cerca de 1 hora de autoestudo, não é suficiente para adquirir um nível de inglês que seja útil nos negócios. However, just having group lessons for 1 or 2 hours a week and about 1 hour of self-study does not lead to acquiring English skills that are useful in business. SprachenundBeruf 会議 で 示された ケース で は 、ビジネス 英語 の 習得 として 目に見える 結果 が 出る までに 最短 で 18 ヶ月 かかった と 報告されて います 。 Sprachen und Beruf|かいぎ|で|しめされた|ケース|で|は|ビジネス|えいご|の|しゅうとく|として|めにみえる|けっか|が|でる|までに|さいたん|で|かげつ|かかった|と|ほうこくされて|います Sprachen und Beruf|conference|at|presented|case|at|topic marker|business|English|attributive particle|acquisition|as|visible|results|subject marker|come out|by|shortest|at|months|it took|quotation particle|reported|is |||||è stato mostrato|||||||||||||||||| |em|apresentado|caso|em|partícula de tópico|negócios|inglês|partícula possessiva|aquisição|como|visíveis|resultados|partícula de sujeito|aparecer|até|mais curto|em|meses|levou|e|foi relatado|está| Sprachen und Beruf Il est rapporté que dans le cas indiqué lors de la réunion, il a fallu aussi peu que 18 mois pour obtenir des résultats visibles en tant que professeur d'anglais des affaires. Nel caso presentato alla conferenza Sprachen und Beruf, è stato riportato che ci sono voluti almeno 18 mesi per ottenere risultati visibili nell'apprendimento dell'inglese per affari. No caso apresentado na conferência Sprachen und Beruf, foi relatado que levou pelo menos 18 meses para obter resultados visíveis na aquisição do inglês para negócios. In the case presented at the SprachenundBeruf conference, it was reported that it took at least 18 months to see visible results in acquiring business English.

e ラーニング で は なぜ より 効果的な ROI を 実現 できる のでしょう ？ e|ラーニング|で|は|なぜ|より|こうかてきな|ROI|を|じつげん|できる|のでしょう e|learning|at|topic marker|why|than|effective|ROI|object marker|realize|can|isn't it ||||||efficace|||realizzare|| e|learning|em|partícula de tópico|por que|do que|mais eficaz|ROI|partícula de objeto direto|realização|pode|não é Pourquoi est-il possible de réaliser un retour sur investissement plus efficace dans l'apprentissage en ligne? Perché l'e-learning può realizzare un ROI più efficace? Por que o e-learning pode alcançar um ROI mais eficaz? Why can e-learning achieve a more effective ROI?

昨今 、その 柔軟性 及び 低コスト性 が 評価 され 、eラーニング が 新しい 選択肢 として 検討される ように なってきました 。 さっこん|その|じゅうなんせい|および|ていコストせい|が|ひょうか|され|eラーニング|が|あたらしい|せんたくし|として|けんとうされる|ように|なってきました recently|that|flexibility|and|low cost|subject marker|evaluation|is being|e-learning|subject marker|new|options|as|is being considered|so that|has become oggi||flessibilità||basso costo|costo|||||||||| atualmente|esse|flexibilidade|e|baixo custo|partícula de sujeito|avaliação|é feita|e|e-learning|partícula de sujeito|nova|opção|como|será considerado|para que Depuis que sa flexibilité et son faible coût ont été évalués, l'e-learning a été considéré comme une nouvelle option. Recentemente, la sua flessibilità e il basso costo sono stati valutati, e l'e-learning è diventato un'opzione da considerare. 最近，電子學習因其靈活性和低成本而被認為是一種新的選擇。 Recentemente, sua flexibilidade e baixo custo têm sido valorizados, e o e-learning começou a ser considerado uma nova opção. Recently, its flexibility and low cost have been appreciated, and e-learning has started to be considered as a new option. しかし 、既存 の e ラーニング モデル で は 学習者 が 早い 段階 で 飽きてしまう こと が 示されて います 。 しかし|きそん|の|e|ラーニング|モデル|で|は|がくしゅうしゃ|が|はやい|だんかい|で|あきてしまう|こと|が|しめされて|います however|existing|attributive particle|e|learning|model|at|topic marker|learners|subject marker|early|stage|at|get bored|thing|subject marker|has been shown|is ||||||||||fase||si annoia||||dimostrato| no entanto|existente|partícula atributiva|e|modelo de e-learning|partícula locativa|partícula de tópico|aprendizes|partícula de sujeito|cedo|estágio|partícula locativa|ficar entediado|fato|partícula de sujeito|mostrado|está| Cependant, il est démontré que les apprenants s'ennuient tôt dans le modèle de formation en ligne existant. Tuttavia, è stato dimostrato che i modelli di e-learning esistenti portano gli studenti a stancarsi rapidamente. No entanto, foi demonstrado que os alunos se entediam em estágios iniciais com os modelos de e-learning existentes. However, it has been shown that learners get bored at an early stage with existing e-learning models. その 原因 は 、大半 の eラーニングシステム が 、単に 学校 方式 の 授業 を オンライン で 実践 した だけ という 点 に あります 。 その|げんいん|は|たいはん|の|eラーニングシステム|が|たんに|がっこう|ほうしき|の|じゅぎょう|を|オンライン|で|じっせん|した|だけ|という|てん|に|あります that|cause|topic marker|most|attributive particle|e-learning systems|subject marker|simply|school|method|attributive particle|classes|object marker|online|at|practice|did|only|that|point|locative particle|there is esse|causa|partícula de tópico|a maior parte|partícula atributiva|e|sistema de e-learning|partícula de sujeito|simplesmente|escola|método|partícula atributiva|aulas|partícula de objeto direto|online|partícula de lugar|prática|fez|apenas|partícula de citação|dizer|ponto La raison en est que la plupart des systèmes d’apprentissage en ligne ne font que pratiquer les cours en ligne à l’école. La causa di ciò è che la maggior parte dei sistemi di e-learning ha semplicemente messo in pratica online le lezioni del modello scolastico. 그 원인은 대부분의 e러닝 시스템이 단순히 학교 방식의 수업을 온라인으로 실현했을 뿐이라는 점에 있습니다. A causa disso é que a maioria dos sistemas de e-learning simplesmente implementou aulas no formato escolar de forma online. The reason for this is that most e-learning systems simply implement traditional classroom teaching online. 代表 的な e ラーニング プロバイダ の 多く は この ケース に 当てはまります 。 だいひょう|てきな|イー|ラーニング|プロバイダ|の|おおく|は|この|ケース|に|あてはまります representative|typical|e|learning|providers|attributive particle|many|topic marker|this|case|locative particle|applies ||||provider|||||||si applica representativo|adjetivo|e|e-learning|provedores|partícula possessiva|muitos|partícula de tópico|este|caso|partícula de localização|se aplica De nombreux fournisseurs de formation en ligne représentatifs s'appliquent à ce cas. Molti fornitori di e-learning rappresentativi rientrano in questo caso. 대표적인 e러닝 제공자의 대부분은 이 경우에 해당합니다. Muitos dos principais provedores de e-learning se enquadram nesse caso. Many representative e-learning providers fall into this category.

ビジネス 英語 学習 に おける ROI を 改善 する ために は 、学習者 が 持つ ２つ の 本質的な 特徴 を 踏まえた 新しい アプローチ を 採用 する 必要 があります 。 ビジネス|えいご|がくしゅう|に|おける|ROI|を|かいぜん|する|ために|は|がくしゅうしゃ|が|もつ|ふたつ|の|ほんしつてきな|とくちょう|を|ふまえた|あたらしい|アプローチ|を|さいよう|する|ひつよう|があります business|English|learning|at|in|ROI|object marker|improvement|to do|in order to|topic marker|learners|subject marker|have|two|attributive particle|essential|characteristics|object marker|based on|new|approach|object marker|adoption|to do|necessity|there is |||||||||||||||||essenziali|||basato||approccio||adottare|| negócios|inglês|aprendizado|em|no|ROI|partícula de objeto direto|melhoria|fazer|para|partícula de tópico|aprendizes|partícula de sujeito|ter|dois|partícula possessiva|essencial|características|partícula de objeto direto|levando em conta|nova|abordagem|partícula de objeto direto|adoção|fazer|necessidade|há Afin d'améliorer le retour sur investissement dans l'apprentissage de l'anglais des affaires, il est nécessaire d'adopter une nouvelle approche basée sur les deux caractéristiques essentielles des apprenants. Per migliorare il ROI nell'apprendimento dell'inglese commerciale, è necessario adottare un nuovo approccio che tenga conto delle due caratteristiche essenziali possedute dagli studenti. 비즈니스 영어 학습에서 ROI를 개선하기 위해서는, 학습자가 가지고 있는 두 가지 본질적인 특징을 반영한 새로운 접근 방식을 채택할 필요가 있습니다. 為了提高商務英語學習的投資報酬率，我們需要採取一種新的方法，考慮到學習者的兩個基本特徵。 Para melhorar o ROI no aprendizado de inglês para negócios, é necessário adotar uma nova abordagem que leve em consideração duas características essenciais dos alunos. To improve the ROI in business English learning, it is necessary to adopt a new approach that takes into account two essential characteristics of learners.