アクセント 講座 ①＜日本 語 発音 レッスン ＞ 名詞 あくせんと|こうざ|にっぽん|ご|はつおん|れっすん|めいし Akzentvortrag ① <Japanische Aussprachestunde> Substantive Accent Lecture ① <Japanese Pronunciation Lesson> Nouns Acentos Clase 1: <Lección de pronunciación japonesa> Sustantivos Accents Lecture 1 : <Leçon de prononciation japonaise> Noms Accenti Lezione 1: <Lezione di pronuncia giapponese> Sostantivi アクセント 講座 ①＜日本 語 発音 レッスン ＞ 名詞 악센트 강의 ①＜ 일본어 발음 강의 ＞ 명사 Accenten Hoorcollege 1: <Japanse uitspraakles> Zelfstandige naamwoorden Sotaques Lição 1: <Lição de pronúncia japonesa> Substantivos Акценты Лекция 1: <Урок японского произношения> Существительные Accents Föreläsning 1: <lektion i japanskt uttal> Substantiv Aksanlar Ders 1: <Japonca telaffuz dersi> İsimler Наголос Лекція 1: <Урок японської вимови> Іменники Accent Lecture 1 <日语发音课> 名词 Accent Lecture① <日語發音課> 名詞 口音講座1<日語發音課>名詞

はい どうも 。みなさん こんにちは 、そして ようこそ Enjoy Japanese へ ||||||enjoy|japanese| Yes, thankyou . Hello everyone and welcome to Enjoy Japanese Oui, bonjour. Bonjour à tous et bienvenue à Enjoy Japanese. 네, 안녕하세요 . 여러분 안녕하세요, 그리고 Enjoy Japanese에 오신 것을 환영합니다.

今日 から 、また 新しく 変わった こと を 始めて いこう と 思います きょう|||あたらしく|かわった|||はじめて|||おもいます بدءًا من اليوم، سأبدأ شيئًا جديدًا ومختلفًا مرة أخرى. Ab heute fange ich wieder etwas Neues und Anderes an. Starting today, I'm going to start something new and different again. À partir d'aujourd'hui, je veux commencer quelque chose de nouveau et de différent. 今日 から 、また 新しく 変わった こと を 始めて いこう と 思います 오늘부터 다시 한 번 새롭게 변화된 것을 시작하려고 합니다. 从今天开始，我将再次开始一些新的、不同的事情。

それ は 学校 で は あまり 教えて くれ ない ||がっこう||||おしえて|| إنهم لا يعلمون الكثير في المدرسة Sie unterrichten nicht so viel in der Schule They don't teach that much in school それ は 学校 で は あまり 教えて くれ ない 학교에서는 잘 가르쳐 주지 않는다.

アクセント ・イントネーション の 講座 です あくせんと|||こうざ| دورة اللكنة والتجويد Accent and intonation course 악센트・인토네이션 강의입니다. 口音和语调课程

以前 の 動画 に 、こんな コメント を 頂きました。 いぜん||どうが|||こめんと||いただきました لقد تلقيت هذا التعليق على الفيديو السابق الخاص بي. Ich habe diesen Kommentar zu meinem vorherigen Video erhalten. I received this comment on my previous video. 以前 の 動画 に 、こんな コメント を 頂きました。 이전 영상에 이런 댓글이 달렸습니다.

私 に とって は 、日本 語 の 発音 が とても わたくし||||にっぽん|ご||はつおん|| النطق الياباني مهم جدًا بالنسبة لي Japanese pronunciation is very important to me 저에게는 일본어의 발음이 매우 日语发音对我来说很重要

難しかった です むずかしかった| Es war schwierig. it was difficult 这个很难

コメント ありがとう ございます こめんと|| شكرا لك على تعليقك Thank you for your comment 댓글 감사합니다. 感谢您的评论

僕 も この 気持ち 、とても よく わかります ぼく|||きもち||| أنا أيضًا أفهم هذا الشعور جيدًا I also understand this feeling very well 저도 이 마음을 아주 잘 알고 있습니다.

英語 の 勉強 を して いる とき に えいご||べんきょう||||| أثناء دراسة اللغة الإنجليزية while studying english 영어 공부를 하고 있을 때

正しく 発音 できて いる の か と 心配に なります まさしく|はつおん||||||しんぱいに| أشعر بالقلق بشأن ما إذا كان بإمكاني نطقها بشكل صحيح Ich mache mir Sorgen, ob ich es richtig ausspreche. I worry about whether I can pronounce it correctly 제대로 발음을 할 수 있는지 걱정이 됩니다. 我担心我是否能正确发音

しかし 日本 語 の 発 話 で 、間違った アクセント や |にっぽん|ご||はつ|はなし||まちがった|あくせんと| ومع ذلك، في الكلام الياباني، لهجة خاطئة أو However, in Japanese speech, the wrong accent or 하지만 일본어 발화에서 잘못된 악센트나

イントネーション で 話して も ||はなして| Even if you speak with intonation 即使你用语调说话

多く の 場合 おおく||ばあい في كثير من الحالات In many cases 在很多情况下

文脈 など から しっかり と 意味 が 伝わる の で ぶんみゃく|||||いみ||つたわる|| لأن المعنى واضح من السياق وغيره. Die Bedeutung ergibt sich eindeutig aus dem Kontext usw. Because the meaning is clearly conveyed from the context etc.

日常 生活 で は あまり 問題 は 起こりません。 にちじょう|せいかつ||||もんだい||おこりません لا توجد مشاكل كثيرة في الحياة اليومية. Im Alltag stellt dies kein großes Problem dar. There are not many problems in daily life.

な ので 、日本 語 を 教える 学校 で は ||にっぽん|ご||おしえる|がっこう|| So, at a school that teaches Japanese,

詳しく は 教えて くれ ない ので は ない か と 思います くわしく||おしえて||||||||おもいます Ich glaube nicht, dass sie uns irgendwelche Details nennen. I'm afraid they won't tell me the details.

ですが 日本 語 を 学ぶ 段階 で |にっぽん|ご||まなぶ|だんかい| Aber in der Phase des Japanischlernens But at the stage of learning Japanese

日本 語 の 発 話 の 基礎 にっぽん|ご||はつ|はなし||きそ Grundlagen der japanischen Sprache Basics of Japanese Speaking

ベーシック な ところ を 知って おく こと で ||||しって||| Indem man die Grundlagen kennt By knowing the basics

学習 の 際 に 学び やすく なり がくしゅう||さい||まなび|| Leichter zu lernen beim Lernen Easier to learn when learning 학습할 때 쉽게 배울 수 있습니다.

1 段階 、2 段階 ステップ アップ できる と 思う ので だんかい|だんかい|すてっぷ|あっぷ|||おもう| I think I can step up one or two steps.

僕 と 一緒に 頑張って み ん な と 差 を つけて ぼく||いっしょに|がんばって|||||さ|| Do your best together with me and make a difference with everyone 저와 함께 열심히 노력해 주세요.

少し でも ネイティブ の よう に 、話せる よう に なりましょう すこし||||||はなせる||| Let's become able to speak like a native even a little

アクセント ・イントネーション は 地域 に よって 異なる もの も あります が あくせんと|||ちいき|||ことなる|||| Akzente und Intonationen können je nach Region unterschiedlich sein. Accents and intonations may differ depending on the region. 억양・억양은 지역에 따라 다른 경우도 있지만

まずは 標準 語 、東京 アクセント を 身 に つける こと が 大切だ と 思う ので |ひょうじゅん|ご|とうきょう|あくせんと||み|||||たいせつだ||おもう| Zunächst einmal denke ich, dass es wichtig ist, sich Standard-Japanisch und den Tokio-Akzent anzueignen. First of all, I think it is important to acquire standard Japanese and the Tokyo accent.

この チャンネル で は 東京 アクセント を ベース に 学習 して いる と 理解 して ください |ちゃんねる|||とうきょう|あくせんと||べーす||がくしゅう||||りかい|| Bitte haben Sie Verständnis dafür, dass ich auf diesem Kanal basierend auf dem Tokioter Akzent lerne Please understand that I am learning on this channel based on the Tokyo accent

残念な こと に 僕 は 京都 府 つまり ざんねんな|||ぼく||みやこ|ふ| Leider lebe ich in der Präfektur Kyoto. Unfortunately, I live in Kyoto Prefecture.

関西 出身 な ので かんさい|しゅっしん|| Ich komme aus Kansai I'm from Kansai

時々 、関西 の 訛り が ある かも しれません が ご 了承 ください ときどき|かんさい||なまり|||||||りょうしょう| Bitte beachten Sie, dass es manchmal einen Kansai-Akzent geben kann. Please note that there may be a Kansai accent at times.

では 早速 です が レッスン を 始めて いきます |さっそく|||れっすん||はじめて| Beginnen wir gleich mit dem Unterricht. Let's start the lesson right away.

日本 語 の 発 話 の 基 と なる もの は にっぽん|ご||はつ|はなし||もと|||| Was ist die Grundlage der japanischen Sprache What is the basis of Japanese speech

大きく 分けて 3 種類 あります おおきく|わけて|しゅるい| Es gibt drei Haupttypen There are three main types

１つ 目 は、 |め| Das erste ist The first is

50 音 です おと| 50 Geräusche 50 sounds

これ は あ い う え お das ist this is

など 、それぞれ の 文字 一つ一つ を 見て |||もじ|ひとつひとつ||みて Schauen Sie sich jeden Charakter einzeln an Look at each character one by one

それ を どのよう に 発音 する の か と いう こと です ね ||どの よう||はつおん|||||||| Wie spricht man es aus? How do you pronounce it?

五十音 に ついて は ごじゅうおん||| Über die japanische Silbenschrift About the Japanese syllabary

学校 でも しっかり と 教えて くれる と 思う ので がっこう||||おしえて|||おもう| Ich denke, dass sie mich auch in der Schule richtig unterrichten werden. I think that they will teach me well at school as well.

僕 の レッスン で は 、詳しく はやりません ぼく||れっすん|||くわしく| Ich werde in meiner Lektion nicht ins Detail gehen I won't go into detail in my lesson.

２つ 目 は、 |め| Das zweite ist The second is,

アクセント です。 あくせんと| Akzent. Accent.

この 動画 で は この アクセント |どうが||||あくせんと Dieser Akzent in diesem Video This accent in this video

を 見て いきたい と 思います。 |みて|||おもいます I would like to see

簡単に 説明 する と かんたんに|せつめい|| Briefly explain

柿 と 牡蠣 の 違い の よう に かき||かき||ちがい||| Wie der Unterschied zwischen Persimonen und Austern Like the difference between persimmons and oysters

単語 それぞれ が 持つ 音 の こと です ね たんご|||もつ|おと|||| It's the sound that each word has.

3つ 目 は、 |め| Der 3.,

イントネーション です Es ist Intonation It's intonation

これ も 今後 の 動画 で 扱って いく 予定 な ので ||こんご||どうが||あつかって||よてい|| Ich plane, dies auch in zukünftigen Videos zu behandeln. I plan to cover this in future videos as well . 이 또한 앞으로의 동영상에서 다룰 예정이기 때문에

ここ で は 簡単に 説明 する と |||かんたんに|せつめい|| Here is a simple explanation

文 全体 が 持つ リズム の こと です ぶん|ぜんたい||もつ|りずむ||| It is the rhythm that the whole sentence has.

と いう こと で 今回 は ||||こんかい| So this time

アクセント に ついて 教えて いこう と 思います あくせんと|||おしえて|||おもいます I would like to teach you about accents

何 か を 学ぶ とき に なん|||まなぶ|| when you learn something

心から それ を 習得 したい こころから|||しゅうとく| I want to learn it from the bottom of my heart

学びたい と 思う こと で まなびたい||おもう|| by wanting to learn

効率 が 格段に 上がる と 思う ので こうりつ||かくだんに|あがる||おもう| I think the efficiency will go up dramatically.

まず はじめ に First of all

アクセント を 学ぶ メリット を あくせんと||まなぶ|めりっと| The benefits of learning an accent

3つ お 伝え しよう と 思います ||つたえ|||おもいます I would like to tell you three things.

１つ 目 は 、ネイティブ の よう に 発音 できる よう に なる |め||||||はつおん|||| The first is to be able to pronounce like a native

例 を 挙げます ね れい||あげます| I'll give you an example

わたし は ユウスケ です I am Yusuke

わたし は ユウスケ です My name is Yusuke.

どちら が ネイティブ の よう に 聞こえ まし たか？ ||||||きこえ|| Which one sounded like a native?

初め の 方 で は ”わたし ”の アクセント が はじめ||かた|||||あくせんと| At the beginning, the "watashi" accent is

”わたし ”と ”し ”で 下がって いた ので ||||さがって|| Because it was down with "watashi" and "shi"

不自然に 聞こえました ね ふしぜんに|きこえました| Es klang unnatürlich It sounded unnatural

個人 的な 意見 です が こじん|てきな|いけん|| This is my personal opinion

99%の 99%.

日本 語 学習者 は にっぽん|ご|がくしゅう しゃ| Japanese language learners

少なからず 、アクセント の 問題 を 抱えて います すくなからず|あくせんと||もんだい||かかえて| I have more than a little accent problem

2つ 目 は |め| The second is

自分 の 意図 が じぶん||いと| my intention

正しく 伝えられる よう に なり 、相手 の 意図 を まさしく|つたえられる||||あいて||いと| Be able to communicate correctly and understand the other person's intentions 상대방의 의도를 정확하게 전달할 수 있게 되고, 상대방의 의도를

正しく 受け取れる よう に なります まさしく|うけとれる||| You will be able to receive it correctly

例 を 挙げます れい||あげます give an example

上 で 人 が 死んだ うえ||じん||しんだ jemand ist gestorben someone died on

飢え で 人 が 死んだ うえ||じん||しんだ Die Menschen sind verhungert. people died of hunger

これ も ”上 ”と ”飢え ”の ||うえ||うえ| This is also the difference between “top” and “hunger” 이것도 '상'과 '굶주림'의

アクセント の 違い を しっかり と 理解 あくせんと||ちがい||||りかい Den Unterschied zwischen Akzenten verstehen Firmly understand the difference in accent

発音 する こと で はつおん||| by pronouncing

どちら を 表現 して いる の か が 分かります ||ひょうげん||||||わかります I know which one you are expressing

３つ 目 |め

新しい 単語 を 学習 する 際 に あたらしい|たんご||がくしゅう||さい| in learning new words

どのよう に 発音 する の か が わかる よう に なる どの よう||はつおん|||||||| Learn how to pronounce

これ は もう 少し |||すこし this is a little more

理解 を 深めた 後 に りかい||ふかめた|あと| After deepening my understanding

一緒に 新しい 単語 を どのよう に 発音 する の か いっしょに|あたらしい|たんご||どの よう||はつおん||| how to pronounce new words together

見て いきましょう みて|

はい どう です か ja wie ist das yes how is it

たくさんの メリット を 感じて いただけました か？ |めりっと||かんじて|| Did you feel the many benefits?

アクセント ・イントネーション を もっと 学びたい と あくせんと||||まなびたい| I want to learn more about accent and intonation

感じて 頂けたら 、嬉しい です かんじて|いただけたら|うれしい| I would be happy if you could feel it

それでは

アクセント 講座 ①を どうぞ あくせんと|こうざ|| Accent lecture (1), please.

東京 アクセント で は、 とうきょう|あくせんと|| In Tokyo Accent,

単語 は それぞれ 正しい アクセント の タイプ が あります たんご|||ただしい|あくせんと||たいぷ|| Each word has the correct type of accent

それぞれ respectively

音 の 高い 低い で 表す こと が できる ので おと||たかい|ひくい||あらわす|||| Because it can be expressed by high and low sounds

正確で は ないで す が 、目安 と して 、ピアノ の ”ド ”と ”ミ ”の せいかくで|||||めやす|||ぴあの||||| It's not exact, but as a guideline, the piano ``do'' and ``mi''

音 を 使って 、音 の 高 さ の 差 が ある こと を おと||つかって|おと||たか|||さ|||| Use sound to show that there is a difference in pitch

知って 頂ければ と 思います しって|いただければ||おもいます i hope you know

音楽 の 授業 みたいに 楽しんで 見て みましょう おんがく||じゅぎょう||たのしんで|みて| Let's enjoy watching it like a music class

今回 は 名詞 に ついて 見て みます こんかい||めいし|||みて| This time I will look at nouns

区別 する ため に 、名詞 くべつ||||めいし to distinguish nouns

名詞 ＋だ 、と いう セット で 見て いきましょう めいし||||せっと||みて| Let's look at the set of noun + da

まずは ”1型 ”と いう もの で |かた|||| First, let's start with what we call "Type 1."

はじめ の 一 音 だけ 高く ||ひと|おと||たかく The first note should be high.

あと は 低い 音 に なります ||ひくい|おと|| After that it will be a low sound

例 と して は 、絵 れい||||え As an example, a picture

絵 だ え| Picture.

ピアノ だ と ぴあの|| Piano.

少し 違います が こんな 感じ です すこし|ちがいます|||かんじ| It's a little different, but it's like this

海 、海 だ うみ|うみ| sea, sea

だいたい 一緒です ね |いっしょです| It's about the same, isn't it?

朝日 、朝日 だ あさひ|あさひ| Asahi, Asahi

大分 つかめて きました か？ だいぶ||| Have you caught a lot?

たんぽぽ 、たんぽぽ だ

アクセント あくせんと accent

アクセント だ あくせんと|

など が あります And so on

次 は ２型 を 見て いきましょう つぎ||かた||みて| Next, let's look at type 2

1型 以外 は 最初の 一 音 は 必ず かた|いがい||さいしょの|ひと|おと||かならず Except for Type 1, the first sound is always

低い 音 で 始まり 2音 目 で 上がります ひくい|おと||はじまり|おと|め||あがります Starts with a low note and rises with the second note

そして

２型 と いう もの は 、2音 目 の 次の 音 で 下がります かた|||||おと|め||つぎの|おと||さがります Type 2 is the fall on the next note of the second tone.

２文字 の 言葉 は その 次の 助詞 もじ||ことば|||つぎの|じょし Two-letter words are the following particles

ここ で は ”だ ”が 下がります |||||さがります Here, the "da" goes down.

ちょっと 複雑な ので |ふくざつな| a bit complicated so

例 を 見て みましょう れい||みて| Let's look at an example

山 やま

山 だ やま| Mountain.

最初 が 低い 音 で 、2音 目 に 上がって さいしょ||ひくい|おと||おと|め||あがって The first sound is low, and it rises to the second sound

3音 目 に 下がります おと|め||さがります fall to the 3rd note

あなた

あなた だ

ひまわり

ひまわり だ

自転車 じてんしゃ bicycle

自転車 だ じてんしゃ|

と いう 感じ です ね ||かんじ|| It's like that

同様に 、３型 で は どうよう に|かた|| Similarly, in type 3

1音 目 が 低く おと|め||ひくく The first note is low.

2音 目 で 上がって おと|め||あがって

3音 目 の 後 で また おと|め||あと|| Wieder nach der dritten Note. After the third sound again

下がります さがります

例 と して は れい|||

言葉 ことば

言葉 だ ことば|

たまねぎ 、たまねぎ だ

ハナミズキ 、ハナミズキ だ 꽃피는 나무, 꽃피는 나무다.

かなり 雰囲気 は つかめて きました か？ |ふんいき|||| Are you getting a pretty good feel for the atmosphere?

4 型 以降 も 同様な 考え 方 で 、大丈夫です かた|いこう||どうような|かんがえ|かた||だいじょうぶです The same concept applies to model 4 and later, so it's okay.

最後に 、0型 と いう もの が あります さいごに|かた||||| Finally, there is the type 0

これ は １音 目 は 低く 始まり 、2音 目 で 上がって ||おと|め||ひくく|はじまり|おと|め||あがって This starts low on the 1st note and goes up on the 2nd note.

最後 まで 下がら ない 言葉 です さいご||さがら||ことば| Es ist ein Wort, das bis zum Ende nicht untergehen wird. It's a word that won't go down until the end

例 と して は れい||| As an example

日 ひ

日 だ ひ|

この 場合 、1文字 の 言葉 な ので |ばあい|もじ||ことば|| In this case, it's a one-letter word, so

次の 助詞 が 上がります つぎの|じょし||あがります The next particle is up.

鼻 、鼻 だ はな|はな| Nose, nose.

桜 、桜 だ さくら|さくら|

友達 、友達 だ ともだち|ともだち|

さつまいも

さつまいも だ

これ で 名詞 に おける 、全て の パターン を 紹介 しました ||めいし|||すべて||ぱたーん||しょうかい| Now we have introduced all the patterns in nouns

初めて 聞いた と いう 人 は はじめて|きいた|||じん| The person who heard it for the first time

難しく 感じる かも しれません が むずかしく|かんじる||| It may feel difficult, but

日本 語 の 辞書 に も 発音 の 型 が 書いて ある と 思う ので にっぽん|ご||じしょ|||はつおん||かた||かいて|||おもう| I think the pronunciation patterns are written in Japanese dictionaries as well.

この パターン を 身 に 付けて |ぱたーん||み||つけて wearing this pattern

新しい 単語 を 覚える とき に あたらしい|たんご||おぼえる|| when learning new words

実際 に 発音 して 練習 して みて ください じっさい||はつおん||れんしゅう||| Try practicing by actually pronouncing it .

新しい 単語 を 覚える とき に は あたらしい|たんご||おぼえる||| When learning new words

今回 練習 した よう に こんかい|れんしゅう||| Just like we practiced this time

○○、○○だ に あてはめて Apply to ○○, ○○

発音 して みて ください はつおん||| Please try to pronounce it

次回 は じかい| next time

動詞 と 形容詞 に ついて どうし||けいようし|| Verbs and Adjectives

また 実際 に 単語 を 学ぶ とき の 方法 に つい て |じっさい||たんご||まなぶ|||ほうほう||| Also about how to actually learn words

教えよう と 思います おしえよう||おもいます

最後 まで 観て いただいた 皆さん、 さいご||みて||みなさん Thank you to everyone who watched until the end,

ありがとう ございました

それでは 、また 次回 の 動画 で お 会い しましょう ||じかい||どうが|||あい| See you in the next video