Affective Filter Hypothesis 情意 フィルター 仮説 に ついて

五つ目 の 情意 フィルター 仮説 に ついて 見て いきましょう。 この 仮説 と いう の は 言葉 の 習得 に は 精神 状態 が 大きく 関わる のだ と いう 仮説 に なります。 即ち プレッシャー や ストレス の ない 環境 で 大量 の インプット を 行う こと で 効率的 に 習得 が できる と いう こと です。

逆 の 言い方 を すれば 、プレッシャー や ストレス の ある 環境 だ と あまり 言葉 の 学習 と いう の は うまく いかない と いう こと を 言っている わけです。

それでは インプット 仮説 、五つ の 仮説 に なりました が 、これ を 大事な ところ だけ 抜き出していく と この よう に なります。

一つ目 が 知識 の 吸収 に は 学習 と 習得 が あり 、学習 は 意識的 な 学習 ・ 習得 は 無意識 的 な もの だ と いう こと です。 二つ目 、習得 を した 場合 は 一定 の プロセス が ある と。 三つ目 、学習 は 自分 の 失敗 に 気づいて それ を 直す と いう 効果 の みであって 使える もの では ない と いう こと。 四つ目 、習得 と いう の は 理解 可能 な インプット を 大量 に する こと に よって のみ 起こる のだ と いう こと。 五つ目 、言葉 の 習得 に は 精神 状態 が 強く 影響 する ため ストレス の ない 環境 で 自由 に 楽しく ラク に 学ぶ と いう こと が 大切 である 、と いう こと に なります。

では 今回 の 動画 は 以上 に なります が 、もう 少し 詳しく 知りたい と いう 方 は ほか に インプット 仮説 に ついて 詳しく 述べた 動画 が ある ので そちら も ぜひ ご覧 ください。

それでは 以上 です。

どうも ご 視聴 ありがとう ございました。