各司其职

心涛 ：忙 什么 呢 ，洋洋 ？

洋洋 ：我 在 为 新 项目 做 数据 分析 。

心涛 ：那 不是 小李 的 活儿 嘛 ？

洋洋 ：我 知道 ，这 工作 是 一直 由 她 负责 ，但是 我 现在 急需 这些 数据 ，

而 她 总是 拖拖拉拉 ，没有 办法 给 我 数据 。

心涛 ：小李 好像 很 介意 别人 介入 他 的 工作 。

洋洋 ：可是 她 的 数据 老是 出不来 ，我 也 是 迫不得已 ，自己 动手 分析 的 。

心涛 ： 你 要 明白 ， 公司 里 大家 都 " 各司其职 "， 其实 自己 做好 自己 的 事情 就 好 了 。 洋洋 ：你 也 觉得 我 这么 做 不对 吗 ？

心涛 ：反正 如果 我 是 你 ，我 是 不会 这么 做 的 。

【 课文 解释 】

第一个 生词 ： 分析

意思 是 把 一件 事物 、一种 现象 、一个 概念 分成 较 简单 的 组成部分 ，

找出 这些 部分 的 本质 属性 和 彼此 之间 的 关系 。

例如 ： 分析 问题 是 解决问题 的 基础 。

再 例如 ：快 帮 我 分析 一下 ，这 事儿 该 怎么 处理 。

请 听课 文中 的 句子 ：

我 在 为 新 项目 做 数据 分析 。

第二个 生词 ：拖拖拉拉

指 以 拖延 为 特征 的 行动 、习惯 或 性格 。

例如 ： 这 会议 拖拖拉拉 地开 了 好几个 小时 。

再 例如 ：她 这人 就是 爱 忘事 ，做 什么 事情 总是 拖拖拉拉 的 。

请 听课 文中 的 句子 ：

她 总是 拖拖拉拉 ，没有 办法 给 我 数据 。

第三个 生词 ：介意

指 把 不 愉快 的 事 记 在 心里 ；在意 （多 用于 否定词 后 ）

例如 ： 刚才 这句 话 我 是 无 心中 说 的 ， 你 可 别介意 。

再 例如 ：我 放 点儿 音乐 你 不 介意 吧 ？

请 听课 文中 的 句子 ：

小李 好像 很 介意 别人 介入 他 的 工作 。

第四个 生词 ：介入

意思 是 插进 两者 之间 干预 其 事

例如 ： 你 最好 还是 不要 介入 他们 的 争端 。

再 例如 ：我 不 希望 你 介入 我 的 生活 。

请 听课 文中 的 句子 ：

小李 好像 很 介意 别人 介入 他 的 工作 。

第五个 生词 ：迫不得已

指 被 逼 得 没有 办法 ，不得不 这样 。

例如 ： 如果 不是 迫不得已 ， 我 是 不会 这样 做 的 。

再 例如 ：他 迫不得已 改变 了 原有 的 计划 。

请 听课 文中 的 句子 ：

可是 她 的 数据 老是 出不来 ，我 也 是 迫不得已 ，自己 动手 分析 的 。

第六个 生词 ：各司其职

司 ：主管 ，经营 ；职 ：职务 。

每个 人 尽 自己 的 职责 ，做好 所 承担 的 工作 。

例如 ： 会场 工作人员 各司其职 ， 保障 了 工作 的 顺利 进行 。

再 例如 ：在 公司 大家 分工 不同 ，各司其职 。

请 听课 文中 的 句子 ：

你 要 明白 ， 公司 里 大家 都 " 各司其职 "， 其实 自己 做好 自己 的 事情 就 好 了 。 请 再 听 一遍 课文 ：

心涛 ：忙 什么 呢 ，洋洋 ？

洋洋 ：我 在 为 新 项目 做 数据 分析 。

心涛 ：那 不是 小李 的 活儿 嘛 ？

洋洋 ：我 知道 ，这 工作 是 一直 由 她 负责 ，但是 我 现在 急需 这些 数据 ，

而 她 总是 拖拖拉拉 ，没有 办法 给 我 数据 。

心涛 ：小李 好像 很 介意 别人 介入 他 的 工作 。

洋洋 ：可是 她 的 数据 老是 出不来 ，我 也 是 迫不得已 ，自己 动手 分析 的 。

心涛 ： 你 要 明白 ， 公司 里 大家 都 " 各司其职 "， 其实 自己 做好 自己 的 事情 就 好 了 。 洋洋 ：你 也 觉得 我 这么 做 不对 吗 ？

心涛 ：反正 如果 我 是 你 ，我 是 不会 这么 做 的 。