超越 教育 ！線上 學習 新 革命 ：葉丙成 (Ping-Cheng Yeh) at TEDxTaipei 2013

非常 謝謝 大家 ！

今天 很 高興 有 這個 機會 ，

在 這邊 跟 大家 分享 一些 我們 做 的 一個

非常 unique 的 東西 叫 ：「PAGAMO」。

我們 認為 這個 是 在世界上 非常少 ， 有 也 非常 unique，

我們 認為 有 機會 ， 改變 世人 學習 ，

帶來 一個 很大 的 impact（ 影響 ） 的 一個 系統 。

我們 也 認為 它 是 一個 potentially （ 有 潛力 ）

很 有 影響力 的 一個 startup（ 新創 ） 的 ， 一個 可能 的 idea （ 想法 ）。

這個 系統 ， 我們 其實 過去 半年 來 ，

我們 的 同學 、 學生 、 跟 我們 花 了 很多 時間 在 做 這個 事情 。

然後 就是 ，

大家 都 常常 熬夜 。

今天 我 媽媽 ， 我 爸爸 ， 跟 我 太太 都 有 來 ，

他們 終於 可以 知道 我 在 做 什麼 事情 。

這 就是 你 把 Facebook 網頁 設 成 公開 的 一個 問題 ，

你 媽媽 會 常常 去 check （ 查看 ） 你 是 晚上 幾點 睡覺 。

即使 你 是 四十歲 ， 都 還是 一樣 。

這個 是 我們 台大 電機系 學生

在 期中考 、 期末考 的 時候 很 喜歡 用 的 一張 圖 。

因為 他們 念書念 的 很 痛苦 、 很 辛苦 的 時候 ，

就會用 這張 圖來 消遣 自己 說 ：「 智商 不夠 好 痛苦 」。

我來 TED Talk 我 就 做 了 一張 圖 很 適合 TED（ 這場 合 ）

「 演講 時間 不夠 好 痛苦 。。。」

因為 ， 你 平常 當 教授 在 教室 上課 ，

超過 時間 ， 學生 都 敢怒不敢言 。

來 這邊 就 不 一樣 ， 所以 演講 時間 不夠 好 痛苦 。

好 ！ 首先 一 開始 ， 我想問 大家 一個 問題 ，

隨著 人類文明 的 越 演進 ，

我想問 大家 一個 問題 ， 大家 覺得 ，

教育 是 會 越 進步 ， 還是 會越 退步 。

我們 大家 來 投個 票 。

大家 覺得 會越 進步 的 舉手 一下 。

OK！

覺得 會越 退步 的 舉手 一下 。

OK！

這個 支持者 參半 。

基本上 這個 沒有 什麼 標準答案 。

這邊 我 提供 我 自己 的 想法 。

我 認為 ， 文明 越 演進 ， 教育 其實 是 會 越來越 退步 的 。

最 主要 ， 這是 個 不可抗力 的 趨勢 ，

就是說 ， 文明 越 累進 的 時候 ，

我們 人類 就 累積 越多 的 知識 。

以前 大學 四年 只要 學 這樣 的 東西 ，

但是 過了 二 、 三十年 後 ，

你 可能 要學 這麼 多 的 東西 。

學 的 東西 變多 了 ，

可是 時間 確實 一樣 。

那 我們 的 教育 就 開始 變得

我們 開始 追求 效率 。

我們 很多 人 都 知道 ，

追求 效率 往往 不是 最好 的 方式 ， 對 不 對 ？！

我們 在 這時 代 的 老師 都 很 辛苦 啊 ！

我們 為 了 學生 ，

都 準備 很多 很棒 的 這些 東西 ，

我們 想要 把 這些 知識

很快 的 可以 教會 我們 的 學生 。

我們 都 很 辛苦 ！

可是 呢 ！ 我們 的 方式 是 怎麼樣 ？！

我們 常常 講說 我們 教 出來 的 學生

沒有 品味 、 沒有 感激 、 沒有 自信 、 沒有 趣味 。

為 什麼 會 這個 樣子 ？！

我給 大家 一個 比喻 ：

我想問 大家 ， 特別 是 做 媽媽 的 ，

如果 有 一個 小孩子 ，

我們 從小 就 喂 他 很 好吃 的 東西 。

那 我 請問 一下 ， 這 小孩子 有沒有 品味 ？

他 知不知道 什麼 叫 好吃 ？

就 像 那 動物園 那 隻 「 圓仔 」。

從小 就給 他 吃 特級 的 竹葉 ，

請問 大家 ： 你 覺得 牠 會 對 竹葉 會 有 很 高尚 的 品味 嗎 ？

牠 根本 不 知道 什麼 叫做 難吃 的 竹葉 ， 對 不 對 ？！

牠 沒有 品味 。

而且 ， 牠 吃 了 這些 好吃 的 ， 牠 覺得 都 是 應該 的 。

一點 感激 都 沒有 。

所以 我們 的 老師 其實 很 苦命 ，

我們 現在 老師 就 很 像 辛苦 的 媽媽 一樣 ，

不是 因為 我 媽媽 在 這邊 ， 我 才 特別 這樣 子講 ！

辛苦 的 媽媽 ，

我們 都 為 了 孩子 很 用心 的 去 準備 ，

很 用心 的 去 準備 了 好多 東西 ， 要 教給 這些 學生 。

可是 ， 學生 他 完全 都 沒有 感激 啊 ！ 也 沒有 品味 ！

所以 ， 這個 要 怎麼辦 ？！

其實 ， 我 就 跟 各位 講 ，

如果 你 是 做 父母 的 ， 很 簡單 ，

你 的 小孩 ， 你 就 逼 他 去 煎 一個 蛋 吃 。

他 沒有 煎 過蛋 ， 一定 煮 的 都 臭 火乾 ( 台語 ； 意指 燒焦 ) 。

當 媽媽 的 絕對 不能 心軟 ，

你 一定 要 逼 他 把 這個 蛋 吞下去 。

這 小孩 會 說 ：「 足歹 呷 、 足歹 呷 ！」（ 台語 ： 真 難吃 的 意思 ）

然後 你 逼 他 一定 要 吃 光光 ，

這個 時候 妳 再 端 出 一盤 香噴噴 的 義大利 麵 ，

這 小孩 就 會 覺得 這 「 足好 呷 」， 吃 得 很 感激 ，

他 就 會 知道 什麼 叫做 好吃 ，

這 品味 跟 感激 都 回來 了 。 是不是 ？！

（ 掌聲 ）

好 ！ 那 自信 呢 ？

那 自信 跟 趣味 怎麼辦 呢 ？

那 自信 跟 趣味 ，

我 認為 我們 其實 必須 要 從 價值體系 來 更改 。

我們 必須 要 更改 我們 的 價值體系 。

才 有 機會 把 學生 的 自信 跟 趣味 引 起來 。

我們 想想看 ，

我們 回想 當 我們 以前 當初 是 個 小孩子 的 時候 ，

我們 都 很 喜歡 玩嘛 ！ 我們 喜歡 玩遊戲 ， 喜歡 玩耍 。

我們 都 很 愛慕 虛榮 ，

我們 都 很 喜歡 同伴 說 「 你好 強 、 你好 棒 ！」 對 不 對 ？！

我們 也 喜歡 跟 朋友 比較 ， 比來比去 ， 對 不 對 ？！

所以 ， 愛玩 、 愛 虛榮 、 愛 比較 是 我們 人 的 天性 。

這 三個 願望 有沒有 辦法 一次 滿足 ？

有 的 ！

我們 這 十二年 來 ，

就 在 做 的 是 ， 我們 在 台大 電機系 ，

我們 在 我們 的 必修課 ， 機率 與 統計 ， 一個 數學 的 課程

我們 把 它 變成 一個 線上 遊戲 。

在 遊戲 當中 ， 你 就 可以 「 愛玩 、 愛 虛榮 、 愛 比較 」，

三個 願望 可以 一次 滿足 。

那 ， 我們 的 系統 長 什麼 樣子 呢 ？

這 就是 我們 的 系統 ， 叫做 「BJT －online」。

「 J 」， 就是 我 一個 研究生 ： 江哲雄 。

「 T」 是 我 另外 一個 研究生 ： 唐偉宣 。

他們 兩個 ， 跟 我 做 這個 ， 我們 做 這個 時候 ， 我們 把 它 取名 叫做 「BJT－online」。

大家 如果 有 興趣 ， 也 可以 Google 一下 關鍵字 ：「 修課 如 遊戲 」。

因為 我 寫 了 這 文章 ， 在 台灣 跟 大陸 很多 人 傳閱 。

這個 蠻有意思 的 一個 文章 。

那 BJT－online 長 的 像 什麼 樣子 呢 ？

它長 得 像 這個 樣子 。

它 是 一個 像 地圖 的 一個 線上 遊戲 。

在 我 的 課程 當中 ，

我們 傳統 的 老師 都 常常 出 作業 ，

我 就 不出 作業 ，

因為 ， 我 覺得 讓 學生 自己 設計 題目 ，

他 學到 的 東西 ，

會 比 你 塞給 他 個 題目 做學得 好

所以 ， 我 就 把 學生 分組 ，

每 一組 去 設計 你 的 題目 ，

接下來 組跟組 之間 ， 就 開始 攻破 別人 的 組 的 題目 ，

你 攻破 越 多組 ， 你 在 地圖 上 就 跑 的 越 前面 。

全班同學 都 看 著 你 領先 大家 這麼 多 。

那個 虛榮 哦 ， 就 出來 了 。

好 ！ 這個 遊戲 呢 ， 還有 一個 很 重要 的 特色 是 ，

你 可以 即時 的 看到 每個 人 的 狀況 。

像 這個 ， 你 可以 看到 ，

第一組 的 同學 現在 做 了 十幾 題 ，

第二組 同學 做 了 二十幾 題 ，

第三組 同學 ， 不到 十題 ，

他 看 了 後 機會 感到 緊張 ，

這就 可以 改善 ， 我們 以前 小朋友 拖拖拉拉 ，

叫 他 寫作 業 ：「 趕快 做 、 趕快 做 ！」

他 都 等到 deadline （ 期限 ） 的 前一天 才 做 ，

現在 需不需要 ？ 不 需要 ！

他 看到 這 別人 都 已經 做 了 十幾 題 、 二十幾 題 ，

我 才 做 個 五 、 六題 ，

他 就 開始 緊張 。

所以 同儕 的 壓力 ，

才 是 逼迫 學生 跟 小孩子 最好 的 方法 。

老師 講 什麼 ， 媽媽 講 什麼 ， 爸爸 講 什麼 ，

都 沒有 什麼 用 。

所以 這個 ， 就 可以 讓 學生 更加 地 投入 這個 遊戲 。

大家 就 很 好奇 啊 ， 你 想想看 ，

講到 機率 ， 講到 數學 ，

大家 想到 是不是 都 是 什麼 X、 f(x)、f(y） 這種 東西 是不是 ？

我給 大家 看 一下

我們 學生 出 的 機率 題目 是 什麼 樣子 的 題目 。

這 題目 是 這樣 的 ， 這是 我們 台大 物理系 林鼎祺 同學 ，

跟 台大 電機系 魏振宇 ， 跟黃俊衡 同學 出 的 題目 。

柏拉圖 有 一天 問 老師 － 蘇格拉底 ：「 什麼 是 愛情 ？」

蘇格拉底 叫 他 到 花園 中 走 一趟 ， 並在 途中 摘 一朵 最 美麗 的 玫瑰花 回來 。

只准 摘 一次 ， 且 不能 回頭 走 。

但 這座 花園 的 道路 是 一 直線 ，

也就是說 每 朵花 一旦 錯過 了 就 沒有 機會 再 看到 。

蘇格拉底 覺得 柏拉圖 應該 會 因為 害怕 下 一朵花 可能 更加 漂亮 ， 而 遲遲 不敢 摘取 。

最後 空手而歸 。

他 便 可以 趁機 對 柏拉圖 講述 他 對 愛情 的 哲學 理念 。

但 聰明 的 柏拉圖 自有 他 的 打算 ，

他 其實 偷偷 知道 這座 花園 裡面 只有 八朵 玫瑰花 而已 。

所以 他用 了 一個 策略 來 提高 他 拿到 最 美麗 玫瑰 的 機率 。

首先 ， 將 路上 最先 看到 三朵 玫瑰花 當 參考 、 當 sample（ 樣本 ）、reference （ 參考 ） 就 好 ，

無論如何 都 不要 摘 。

之後 再 走 下去 看到 玫瑰 ， 只要 比 前面 這 三朵 漂亮 的 ，

就 摘 了 ！

再也 不要 猶豫 下去 。

假如 ， 按照 柏拉圖 的 策略 ， 你 覺得 他 拿到 最 美麗 玫瑰花 的 機率 是 多少 ？

這是 我們 學生 出 的 機率 題目 啊 ！（ 掌聲 ）

沒有 X、， 沒有 f(x)、 沒有 f(y），OK！

所以 你 看看 ！ 同學 做 的 題目 ， 就 很 有意思 啊 ！

我們 以前 出 的 這些 題目 ， 他 做 的 有氣無力 的 ，

可是 他 做 同學 這種 題目 ， 很 有趣 啊 ！

那 同學 的 反應 是 怎麼樣 ？ 我給 大家 看 一下 。

這是 去年 期末考 中 ， 學生 水深火熱 的 時候

某個 同學 的 Facebook。

左下角 這邊 看到 ， 六月 十六號 ，

這個 同學 寫 說 ：「 剩下 四題 BJ， 有點 想要 解完 ，

不過 再解 下去 ， 信號 跟 電池 （ 期中考試 的 科目 ） 就 不用 考了 ！ 感覺 頗 糟 的 。」

隔 一天 ， 六月 十七號 ， 他 說 “：「 忍不住 又 去 解 了 兩題 BJ。」

期末考 ！

你 發現 ， 我們 真的 做到 讓 學生 沉迷 與 學習 。

（ 掌聲 ）

所以 那 時候 ， 我 不 瞞 各位 講 ，

我 看到 這個 Facebook 的 時候 ， 我 真是 感動 到 要 掉淚 。

所以 那 時候 我 覺得

對 我 教 「 信號 與 電池 」 的 同事 有點 不好意思 。

但是 我 真的 很 感動 ， 我們 真的 有 機會 做到 讓 學生 、

讓 孩子 沉迷於 學習 。

所以 ， 我們 認為

遊戲 可以 引出 學生 最大 的 潛能 。

我 再給 大家 一個 例子 。

這是 另外 一個 題目 ， 今年 另外 一組 同學 ，

電機系 的 鄭子宇 、 陳 威宇 、 跟 蕭 樂山 同學 出 的 。

今年 悲慘世界 很紅 ， 所以 他們 出 了 一題 「 艾波寧 捎信 」。（ 艾波寧 － 著名 歌劇 『 悲慘世界 』 裡 酒館 夫婦 的 女兒 ）

「 巴黎 ，1832 年 六月 。 一個 飄著 毛雨 的 溼熱 夜晚 ，

一間 破舊 的 旅社 ， 歪著 一邊 的 招牌 寫著 『 德納 第 客棧 』。」

「 留著 滿臉 花白 大鬍子 跟 八字 鬚 的 是 作家 Victor Hugo，

旁邊 的 那個 是 他 的 朋友 ， 一個 正直 的 英國 詩人 。」

我 那 時候 一直 在 想 為 什麼 會 搞 一個 英國 詩人 在 這邊 ， 想不通 哦 ！

看到 後面 大家 就 知道 了 。

「 這時候 ， 有人 推開 嘎嘰 作響 的 木門 ， 匆忙 地 走進 旅舍 。

大 數學家 Poison 駕到 了 ，

這是 機率 很 有名 的 一個 數學家 叫 Poison （ 泊松 ）。

好 ！ 還 沒完 。

「 門外 的 街道 上 ， 一個 棕 髪 女子 戴著 毛衫帽 ，

穿 土黃色 大衣 ， 正 快步 經過 。」

就是 Eponine （ 艾波寧 ），

「 她 喃喃自語 道 ：『 告白 只會 使 他 困擾 吧 ？！ 我 想 著 他 ，

如果 我 是 Marius， 我 又 何嘗 不想 把 訣別 信 交到 Cosette （ 珂 賽特 ） 手裡 ？！』」

「 她 繼續 沒入 陰雨 中 。」

「 砰 ！ 老闆娘 手裡 的 盤子 摔倒 地上 ，『 艾波寧 、 艾波寧 ！ 你 要 去 哪 ？！』」

超級 入戲 的 ！（ 笑聲 ）

「 幾陣 槍響 讓 室內 一陣 寂靜 ， 只 剩下 老 掛鐘 的 滴答聲 渾然不覺 於此 . . .

「『 我 看 他 他 凶多吉少 。』 雨果 道 ， 又 喝 了 一口 威士忌 。」

「 他 被 擊中 之後 ， 應該 還 可以 再 走 一段路 ， 那 就 假設 他 每 中 一槍 ， 速度 就 減半 ，

直到 中 四槍 時 當場 斃命 。

那 請問 他 成功 走過 巷子 的 幾率 是 多少 ？！ 你 算 得 出來 嗎 ？」

機率 題目 開始 出來 了 。

然後 ，「『 你 有沒有 在 聽 啊 ？』 Poison 問 詩人 。」

「『 感謝 那個 狙擊手 ， 我 又 有 靈感 了 ！』 詩人 說 。」

各位 看看 ！ 這群 學生 為 了 出 這個 題目 ，

他們 寫 了 一首 英文 的 古文 詩 ，19 行 的 古文 詩 。

（ 掌聲 ）

其中 有 一位 同學 ， 他 喜歡 英國文學 ， 他 去 聽 英國文學 課 ，

他 為 了 這個 題目 ， 寫 了 一首 19 行詩 ，

這詩 是 有 意境 ， 不是 亂寫 的 ！

「 歌唱 的 天鵝 ！ 為 何定 要 送 這信 到 黑暗 的 冥府 ，

助紂為 虐 的 子彈 不會 收回 刀尖 ，

因為 泊松 (Poison) 分佈 是 屠夫 的 機率 質量 函數 ，

無情 的 目擊者 去 請求 機率 ， 他 啞口無言 地 述說 這場 悲劇 。」

還 沒完 啦 ！ 後面 還有 一堆 ，

我 來不及 念 了 ， 十八 分鐘 而已 ，

所以 你 看看 ， 遊戲 可以 引出 孩子 最大 的 潛能 。

Everybody likes to show off！

你 今天 花 這麼 多 力氣 ， 這麼 多 心血 ，

你 如果 只是 得到 老師 的 一個 好 印象 說 ：90 分 ，

他 不 cares（ 在乎 ） 這個 事情 ，

但 他 做出 這個 東西 ，

全班 的 同學 ， 全系 的 同學 都 知道 說 ：

哇 ！ 他 好 了不起 ！

甚至 老師 還把 它 拿來 TED 這邊 Talk 給 大家 看到 。

（ 笑聲 ）（ 掌聲 ）

所以 你 看看 ， 這個 就 可以 把 他 的 潛能 帶 出來 ， 是不是 ？！

那下 一步 呢 ？

我們 說 三 年來 我們 做 這個 系統 ，

我們 也 覺得 真的 幫助 學生 把 他 學習 的 這個 （ 動力 ？） 也 都 引 起來 了 ，

那下 一步 我們 要 做 什麼 ？

這個 是 ， 剛才 提到 Coursera。

Couresera 是 這一 年來 最受 世界 矚目 的 一個 新形態 的 線 上 課程 。

它 跟 以前 的 開放式 課程 不 一樣 ，

是 它 開始 有 互動性 。

這是 目前 ， 這一 年來 ， 短短的 一年 多 的 時間

它 學生 的 數量 衝到 500 萬 。

在 今年 二月 ， 他們 創辦人 叫 Andrew，

他 邀請 我們 台大 ，

跟 其他 的 75 間 世界 頂尖 大學 一起 加入 Coursera。

我們 一起 在 上面 跟 大家 一 起來

把 我們 最有 特色 的 教學 搬上去 。

Andrew， 當初 在 去年 十二月 中 ， 來 跟 我們 談 的 時候 ，

我 有 跟 他 講到 我 的 這個 BJT－online 。

他 就 非常 excited （ 興奮 ）。

因為 他 覺得 這個 東西 是 有 機會 可以 改變 這個 世界 學習 的 方式 。

所以 他 那 時候 就 很 希望 說 ：

Benson， 你 可不可以 趕快 把 你 的 課 弄 上來 ，

把 這樣 系統 弄 上來 ，

我們 讓 世界 看看 ， 這樣 是 可以 做到 ，

有 這樣 的 學習 方式 。

所以 ， 我 的 機率 課 跟 呂世浩 老師 的 秦始皇 課 ，

我們 這 兩個 課是 全世界 第一門 用 華語 教 的 MOOC 的 課 。

也 因此 受到 全球 很多 的 矚目 。

目前 ， 我們 兩個 的 課 ， 各有 將近 兩萬個 學生 。

真的 ！ 我 真的 是 有 那種 桃李滿天下 的 感覺 。

真的 ！ 真的 ！

你 在 班上 教一 、 兩百個 ，

教 的 很 好 的 老師

一班 一 、 兩百個 學生 的 老師 也 算 很 厲害 。

我教 一輩子 也 沒有 兩萬個 學生 啊 ！ 是不是 ！

那 感覺 是 很 unique（ 特殊 ） 的 ！

那個 時候 ， 就是 教 了 Coursera 之後 ，

我們 認為 ， 這 東西 是 有 機會 帶來 下一波 的 教育 的 革命 。

所以 呢 ！ 我們 就 決定 了 ！

台大 電機系 ， 跟 台大 資訊系 的 一群 年輕人 ，

一群 我們 的 學生 ， 我們 決定 了 ！

我們 要 改變 世界 ！

我們 不 自 滿於 只是 在 機率 課 ，

自己 的 系上 做 這樣 的 事情 ， 我們 要 改變 世界 。

所以 ， 來自 於 台大 ， 我們 做 全球 首創 的 ，

第一個 ， 把 線 上 遊戲 跟 互動式 的 開放 課程 結合 的

線上 遊戲 的 這個 平台 ，

叫 「PAGAMO」。

為 什麼 叫 PAGAMO？

因為 當初 我們 要取 這個 名字 的 時候 ，

外國 朋友 希望 我們 取 一個 名字 能 有 東方 色彩 ，

外國人 覺得 這個 有 一種 fantasy （ 幻想 ），

結果 我們 想 了 很久很久 ，

我們 同學 很 有 巧思

我們 就 取 了 這 名字 叫 「PAGAMO」。

為 什麼 ？

我們 是 台灣 人 嘛 ！

PAGAMO 就是 「 打 game 學 」 啦 ！（ “O” 余台 語的 ” 學 “ 發音 相近 ）

打 game 學 ， 玩 Game 學 。

我們 台灣 人 ， 就要 去 一個 夠台 的 名字 才行 嘛 ！

Pagamo 這聽 起來 也 很 有 質感 嘛 ！

（ 掌聲 ）

這個 就是 我們 的 遊戲 的 長相 ，

就 像 一般 的 線 上 遊戲 一樣 ，

在 這個 地圖 上會 有 六 、 七 百個 users、 玩家

在 同 一張 地圖 上 互相 競爭 ，

所以 你 要 去 占 別人 的 地 、 你 要 去 攻 別人 的 地 ，

你 要 去 占 別人 的 地 、 攻 別人 的 地 的 時候 ，

這 系統 就 會 叫 你 做 一個 數學 題目 。

（ 笑聲 ）

如果 你 解對 的話 ，

你 就 可以 搶 人家 的 地 ，

把 人家 的 怪 殺死 。

你 可以 部署 怪 啊 、 防禦 啊 ！ 這些 ，

很多 線上 遊戲 該 有 的 這些 很 有趣 的 這些 feature（ 功能 ）

我們 統統 都 有 。

另外 呢 ， 更 重要 的 是 ， 你 可以 有 一個 World Wide 的 Ranking （ 世界排名 ），

你 以前 說 你 機率 「 足驁 」（ 台語 很 厲害 的 意思 ）， 台大 電機系 第幾名 ，

那 你 在 全世界 排名 第幾名 ？

你 想 不想 知道 你 在 全世界 排 第幾名 ？

如果 你 在 全世界 都 排名 前十名 的話 ，

again ( 再次 ), 那個 虛榮 ，（ 笑聲 ）

所以 這個 就讓 學生 更 有 動機 ，

說 ：「 我要 在 裡面 。」

again ( 再次 ）， 我們 希望 他們 沉迷 與 學習 當中 。

所以 ， 我們 認為 「MOOC」，

我們 一直 普遍 都 認為 MOOC，

像 Coursera 這樣 的 MOOC 這樣 的 系統 ，

互動式 的 開放式 的 課程 ，

它 帶來 的 這一波 的 教育 革命 ，

是 因為 ， 它 因應 了 我們 現在 的 年輕人 ，

我們 現在 的 年輕人 都 是 重度 的 網路 使用者 ，

所以 它 把 學習 的 場域 從教 室 搬 到 網路 上來 ，

所以 它 引發 了 這一波 的 教育 革命 。

那下 一波 呢 ？ 五年 後 的 教育 是 什麼 樣子 呢 ？

所以 ， 我 在 看 這個 事情 ， 我們 在 看 這個 事情 ，

我們 認為 五年 後 的 小孩子 都 是 什麼 樣子 ，

你 就 看看 你們 現在 中小學 的 小朋友 是 什麼 德行 ，

每 一個 都 是 玩 game （ 電玩 ） 玩 的 這個 （ 瘋狂 的 ） 樣子 。

五年 後 ， 我 就 覺得 下一波 的 教育 革命

就是 要 把 線 上 遊戲 結合 進來 。

這 就是 為 什麼 我們 在 台大 ， 我們 走 在 世界 之先 ，

我們 做出 這樣 的 東西 。

我們 認為 MOOC＋ POGAMO

我們 會 帶來 線上 學習 的 新 革命 。

所以 五年 後 ， 如果 各位 的 家裡 出現 這樣 的 對話 ，

大家 不要 意外 ，

媽媽 問 小孩 ：「 孩子 ！ 你 在 幹嘛 ？」

孩子 說 ：「 媽 ！ 我 在 玩 game！」

那 媽媽 就 很 興奮 的 說 ：「 好 ！ 儘量 玩 ！ 儘量 玩 ！ 加油 ！ 加油 ！」

以後 出現 這種 東西 ， 不要 懷疑 ，

這是 有 可能 出現 的 哦 ！

這個 時候 你 可以 很 驕傲 的 跟 孩子 講說 ：

「 五年 前 的 時候 ， 我 看過 ， 你們 現在 玩 這個 東西 ， 是 來自 我們 臺灣 ！」

來自 我們 臺灣大學 ，

來自 我們 臺灣大學 電機系 和 資訊系 的

一群 充滿 熱血 、 勇氣 、 夢想 ，

想要 改變 世界 的 年輕 學生 。（ 掌聲 ）

我 覺得 我 好像 在講 海賊王 的 台詞 。

（ 笑聲 ）（ 掌聲 ）

這群 學生 ， 我 真的 覺得 他們 很不簡單 ，

他們 有 這個 勇氣 ，

而且 他們 也 覺得 這 東西 有 希望 改變 世界 ，

他們 就 願意 投入 半年 ，

他們 暑假 ， 我們 暑假 有 三天 ，

每天晚上 就 在 系上 的 一個 會議室 ， 做到 半夜 。

12 點 、1 點 這 常見 的 事情 。

這些 學生 ， 為 了 夢想 ， 這樣 投入 ，

真的 讓 我 非常 感動 。

所以 ， 我作 為 他們 的 夥伴 ，

我 非常 由衷 地 感謝 他們 。

讓 我 有 機會 ， 跟 他們 一起 把 這個 夢想 做 出來 。

我們 有 機會 改變 世人 學習 。

讓 我 覺得 非常感謝 他們 。

但是 作為 他們 的 老師 、 台大 的 老師 ，

我 也 非常 由衷 的 驕傲 說 ，

我們 台大 有 這樣 的 一群 年輕人 ，

是 敢於 做夢 ， 敢於 把 夢想 實現 。

作為 老師 ， 我 非常 的 驕傲 。

所以 呢 ， 我 希望 大家 能 跟 我 一 起來 為 他們 喝采 。

蔣盛文 、 沈大鈞 、 陳 彥霖 、 陳 彥鈞 、 徐子 函 、 朱柏澄 、 張耀仁 、 余朗祺 、 夏誌 陽 、 唐偉軒 、 林冠 宇 ，

還有 我們 的 好 朋友 ， 蔡翼成 大哥 。

非常感謝 他們 ， 是 因為 他們 ，

我們 才 有 機會 把 這樣 的 東西 做 出來 。

（ 掌聲 ）

前 幾天 ， 我們 在 meeting（ 會議 ） 的 時候 ，

大家 有 在 討論 要 不要 有 dress code （ 著裝 規範 ），

學生 跟 我 說 ，「 老師 ！ 拜託 你 不要 穿 西裝 ， 打領帶 。

你 一定 要 穿 牛仔褲 。」

那 我們 討論 很久 後 ， 我們 的 dress code （ 著裝 規範 ）

就是 不准 有人 穿 「 夾腳 拖 」。

dress code （ 著裝 規範 ） 都 follow （ 遵守 ） 啦 ！

所以 我們 今天 的 演講 ，

希望 給 大家 一個 Inspire（ 啓發 ），

我們 其實 不用 做牛做馬 ，

我們 做 老師 的 、 做 一個 組織 的 領導者 、 管理者

你 不 需要 做牛做馬 ，

只要 你定 好 你 的 價值體系 ，

設計 好 你 的 規則 ，

其實 我們 就 有 機會 把 我們 的 學生 ，

把 我們 employee（ 員工 ） 最大 的 potential（ 潛能 ），

把 它 引出來 。

這是 我們 希望 帶給 大家 的 。

另外 一個 ， 我們 希望 讓 台灣 的 年輕人 知道 說 ，

世界 是 有 機會 被 我們 改變 的 ，

就 像 我們 這 一群 年輕 的 朋友 ，

他們 有 這個 勇氣 做 這個 事情 ，

我 覺得 我們 的 年輕人 也 應該 要

更 勇敢 的 多 做 一些 這樣 的 夢 ，

努力 地 把 它 實現 。

最後 ， 我要 跟 大家 分享 一下 ，

這是 我 的 大兒子 ，

歹勢 ， 中間 看 一下 ， 歹勢 ！ 歹勢 ！

這是 我 大兒子 ，

這個 是 他 前 幾天 他用 樂高 的 NXT 做 了 一個 樂器 ，

跑 來給 我 看 ， 他 自己 做 了 一個 電吉他 ，

（ 樂聲 ）

哇 。。 不錯 不錯 ！

（ 掌聲 ）

所以 你 可以 看到 ，

我 跟 我 兒子 也 是 非常 傳統 的 台灣 父子 ，

做 的 再 怎麼樣 好 ，

也 是 說 ：「 不錯 ！ 不錯 ！」

就是 這個 樣子 ， 我爸 跟 我 也 是 這個 樣子 。

我要 傳達 一個 訊息 ， 這是 我 兒子 － 葉博修

他們 在 幼稚園 的 時候 ，

那個 時候 ， 變形金剛 非常 的 HOT（ 熱門 ）！ 非常 的 夯 ，

所有 的 同學 幾乎 每個 人 都 有 一台 ，

都 帶到 學校 去 玩 ，

每天 都 哀求 我 說 他 想要 買 變形金剛 ，

我 跟 我 太太 就是 故意 不買 ，

就過 了 半年 之後 ，

我 發現 有 一天 他用 樂高 的 積木 ，

用些 會 活動 的 零件 做出 一個 會動 的 像 金剛 一樣 的 這個 東西 ，

然後 呢 ， 現在 長大 了 一點 ， 有時候 要 我們 給他 買 樂器 、 買 玩具

我 就是 死 都 不 買 ，

結果 ， 他 就 自己 去 做出 這樣 的 電吉他 。

所以 ， 我要 傳達 的 message（ 訊息 ） 是 什麼 ？

我 之前 要 做 這個 演講 的 時候 ，

有 小孩子 在 我 就 不好意思 講 ，

現在 都 沒有 小孩子 在 就 很 好 ，

各位 爸媽 ， 我 想要 傳達 的 訊息 是 ，

我們 作為 爸媽 的 ， 或 我們 作為 老師 的 ，

我們 應該 要 starve them，don't stuff them （ 比喻 性地令 其 挨 餓 ， 而 非 揠苗助長 ）

（ 掌聲 ）

我們 不要 再 一直 塞 東西 給他 ，

或 幫 他麼 做 的 好好 的 ，

我們 就讓 他 去 starve （ 比喻 性 的 挨 餓 ），

我們 就讓 他 去 餓 （ 比喻 ）

等到 他 有 一天 餓到 受不了 了 ，

他 自己 自然 會 去 做 這些 東西 出來 ，

他 自然 會 去 create（ 創造 ） 東西 出來 ，

他 自然 會 創造 出來 。

這是 我 希望 帶給 大家 的 message（ 訊息 ）

最後 ， 我 希望 大家 再給 這些 年輕人 熱烈 的 掌聲

POGAMO！ We shall change the world！（POGAMO 我們 將會 改變 這個 世界 ！）

謝謝 大家 ！