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Diario escolar - Natural, 11/10

11/10

Esta semana sólo he trabajado el martes, porque el miércoles es un día festivo en España, es el día del pilar.

Hoy el día ha sido un poco raro. Por suerte ha ido de mal a mejor.

Con el primer grupo del día, los de P4, ha sido difícil trabajar porque estaban muy nerviosos, excitados y hemos hecho muchas menos cosas de las previstas. He tenido que ir modificando mi planificación de la clase en vista de su actitud, y al final sólo hemos hecho 2 de las 5 cosas previstas. Me he enfadado un poco con ellos y hemos estado los últimos 5 minutos en silencio para relajarnos un poco. A decir verdad, me he ido a comer algo disgustado.

Por suerte, por la tarde, con los grupos de P5 ha sido bastante diferente. Hoy he introducido un juego con tarjetas para repasar los colores, porque aunque más o menos se los saben, todavía no los tienen automatizados. A veces uno tiene la sensación de que debería dar más temario e ir introduciendo más temas, pero, aunque es un poco la tendencia general en enseñanza, este año me he planteado trabajar a fondo los contenidos. De lo contrario, es verdad que das mucho temario, pero no está consolidado y no sirve para nada. El año pasado me encontré a menudo con niños de 3º y 4º que todavía no se sabían algunos colores, partes del cuerpo u otro tipo de vocabulario básico, y eso no puede ser. Prefiero trabajar más despacio y abarcar menos, pero que lo que trabajamos quede consolidado, como mínimo en un alto porcentaje de los alumnos.



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11/10

Esta semana sólo he trabajado el martes, porque el miércoles es un día festivo en España, es el día del pilar.

Hoy el día ha sido un poco raro. Por suerte ha ido de mal a mejor.

Con el primer grupo del día, los de P4, ha sido difícil trabajar porque estaban muy nerviosos, excitados y hemos hecho muchas menos cosas de las previstas. He tenido que ir modificando mi planificación de la clase en vista de su actitud, y al final sólo hemos hecho 2 de las 5 cosas previstas. Me he enfadado un poco con ellos y hemos estado los últimos 5 minutos en silencio para relajarnos un poco. A decir verdad, me he ido a comer algo disgustado.

Por suerte, por la tarde, con los grupos de P5 ha sido bastante diferente. Hoy he introducido un juego con tarjetas para repasar los colores, porque aunque más o menos se los saben, todavía no los tienen automatizados. A veces uno tiene la sensación de que debería dar más temario e ir introduciendo más temas, pero, aunque es un poco la tendencia general en enseñanza, este año me he planteado trabajar a fondo los contenidos. De lo contrario, es verdad que das mucho temario, pero no está consolidado y no sirve para nada. El año pasado me encontré a menudo con niños de 3º y 4º que todavía no se sabían algunos colores, partes del cuerpo u otro tipo de vocabulario básico, y eso no puede ser. Prefiero trabajar más despacio y abarcar menos, pero que lo que trabajamos quede consolidado, como mínimo en un alto porcentaje de los alumnos.


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