Kelly liker å høre på musikk.
Hun vil lære seg å danse.
Hun går på sin første dansetime.
Læreren ber henne strekke bena.
Kelly prøver å strekke bena.
Men hun klarer ikke å strekke dem helt ut.
Læreren ber henne hoppe.
Kelly prøver å hoppe, men faller ned.
Kellys muskler er såre etter timen.
Kanskje hun ikke kan lære å danse.
Her er den samme historien fortalt på en annen måte.
Jeg liker å høre på musikk.
Jeg vil lære meg å danse.
Jeg går på min første dansetime.
Læreren ber meg strekke bena.
Jeg prøver å strekke bena.
Men jeg klarer ikke å strekke dem helt ut.
Læreren ber meg hoppe.
Jeg prøver å hoppe, men faller ned.
Musklene mine er sår etter timen.
Kanskje jeg ikke kan lære å danse.
Spørsmål:
En: Kelly liker å høre på musikk.
Liker Kelly musikk?
Ja, Kelly liker å høre på musikk.
To: Kelly vil lære å danse.
Vil Kelly lære å danse?
Ja, Kelly vil lære å danse.
Tre: Kelly går på dansetime.
Går Kelly på pianotime?
Nei, Kelly går ikke på pianotime.
Hun går på dansetime.
Fire: Læreren ber Kelly strekke bena.
Ber læreren Kelly strekke armene?
Nei, læreren ber henne ikke strekke armene.
Læreren ber henne strekke bena.
Fem: Kelly klarer ikke å strekke bena helt ut.
Klarer Kelly strekke bena helt ut?
Nei, Kelly klarer ikke å strekke bena helt ut.
Seks: Kelly prøver å hoppe, men faller ned.
Faller Kelly ned?
Ja, Kelly prøver å hoppe, men faller ned.
Syv: Kellys muskler er såre etter timen.
Er Kellys muskler såre etter timen?
Ja, Kellys muskler er såre etter timen.
Åtte: Kanskje Kelly ikke kan lære å danse.
Kan Kelly lære å danse?
Kanskje Kelly ikke kan lære å danse.
