54. 外国 語 の 学習 方法 . 集中 力 を 養おう がいこく|ご||がくしゅう|ほうほう|しゅうちゅう|ちから||やしなおう 54. how to learn a foreign language . Focus and concentration. 54. Como aprender uma língua estrangeira. Desenvolver a concentração.

新しい 言語 を 学んで いて 最も 嬉しい の は 早く 覚え られる 時 だ が 、 それ に は 集中 力 が 必要だ 。 あたらしい|げんご||まなんで||もっとも|うれしい|||はやく|おぼえ||じ||||||しゅうちゅう|ちから||ひつようだ The best thing about learning a new language is when you can learn quickly, but it requires concentration. 肉体 的な 訓練 で は よく 「 苦 は 楽 の 種 」 と いう 言葉 を 聞く こと だろう 。 にくたい|てきな|くんれん||||く||がく||しゅ|||ことば||きく|| In physical training, you often hear the phrase "bitter is a seed of comfort". ある 筋肉 を 集中 的に 酷使 する と そこ の 筋力 と 働き が 増す 。 |きんにく||しゅうちゅう|てきに|こくし|||||きんりょく||はたらき||ます Intensive overuse of a muscle increases its strength and work. 手軽な 運動 は 生きる に 充分な 程度 の 健康 を 維持 する 以上 の 効果 を もたらさ ない 。 てがるな|うんどう||いきる||じゅうぶんな|ていど||けんこう||いじ||いじょう||こうか||| Simple exercises do not have the effect of maintaining a sufficient level of health to live. 言葉 の 訓練 も 同じである 。 ことば||くんれん||おなじである The same is true of language training. あなた の 目標 は 単なる 維持 で は なく 流暢に なる ため に たゆみ なく 向上 する こと である 。 ||もくひょう||たんなる|いじ||||りゅうちょうに||||||こうじょう||| Your goal is not just to maintain, but to constantly improve to become fluent. 集中 的に 学習 する 期間 は 継続 的に 頻繁に 繰り返す こと に よって 脳 の 言語 取得 能力 を 普通 以上 に 活動 さ せ なければ なら ない 。 しゅうちゅう|てきに|がくしゅう||きかん||けいぞく|てきに|ひんぱんに|くりかえす||||のう||げんご|しゅとく|のうりょく||ふつう|いじょう||かつどう||||| During periods of intensive study, the brain 's language acquisition ability must be activated more than usual by repeating it frequently and continuously. この 期間 は 出発 点 や 目標 に よって 異なる が 、３ ヶ月 から 12 ヶ月 くらい の もの だろう 。 |きかん||しゅっぱつ|てん||もくひょう|||ことなる||かげつ||かげつ|||| This period will vary from 3 months to 12 months, depending on your starting point and your goals. この 期間 ずっと あなた は 自分 の 勉強 に 情熱 を 注ぎ込ま なければ なら ない 。 |きかん||||じぶん||べんきょう||じょうねつ||そそぎこま||| Throughout this period you have to devote your passion to your study. 額 に 汗して やら なければ 流暢に なんか なれ ない のだ 。 がく||あせして|||りゅうちょうに|||| You can't be fluent unless you sweat on your forehead. それ でも 楽しく やる こと は できる のだ が 、 身体 的 運動 と 同様 、 訓練 方法 は 能率 的で なければ なら ない 。 ||たのしく|||||||からだ|てき|うんどう||どうよう|くんれん|ほうほう||のうりつ|てきで||| You can still have fun, but, as with physical exercise, your training methods must be efficient. 事実 、 訓練 方法 が 能率 的であれば ある 程 学習 体験 は より 集約 的に なり 、 結果 は より よい もの に なる 。 じじつ|くんれん|ほうほう||のうりつ|てきであれば||ほど|がくしゅう|たいけん|||しゅうやく|てきに||けっか|||||| In fact, the more efficient the training method, the more intensive the learning experience and the better the results. 集中 的 学習 が 最大 限 達成 できる の は 自分 で 学ぶ 時 、 或いは 自分 の 興味 ある 事柄 を ネイティヴスピーカー と 話し合う 場 に いる 時 である 。 しゅうちゅう|てき|がくしゅう||さいだい|げん|たっせい||||じぶん||まなぶ|じ|あるいは|じぶん||きょうみ||ことがら||||はなしあう|じょう|||じ| Intensive learning is most accomplished when you learn by yourself or when you are in a position to discuss your interests with native speakers. 一 教室 に ５ 人 以上 の 生徒 が いる と 気 が 散る もの だ が 、 かといって 一 対 一 の レッスン も 気 が 乗ら なければ ストレス に なって く る 。 ひと|きょうしつ||じん|いじょう||せいと||||き||ちる|||||ひと|たい|ひと||れっすん||き||のら||すとれす|||| It can be distracting if there are more than five students in a classroom, but if you do not take care of one-on-one lessons, you will be stressed. 自分 で 自分 の 学習 を コントロール する 機会 が 多ければ 多い 程 それ だけ 興味 と 関心 が 湧いて きて 早く 覚え られる ように なる 。 じぶん||じぶん||がくしゅう||こんとろーる||きかい||おおければ|おおい|ほど|||きょうみ||かんしん||わいて||はやく|おぼえ||| The more opportunities you have to control your own learning, the more interest and interest you have and the sooner you can learn. これ を 実行 する に は 、 自己 の 学習 体系 と 自己 規律 を 設定 する 必要 が ある 。 ||じっこう||||じこ||がくしゅう|たいけい||じこ|きりつ||せってい||ひつよう|| To do this, you need to set up your own learning system and self-discipline. 少し づつ で よい から 毎日 学習 する こと 。 すこし|||||まいにち|がくしゅう|| You need to learn little by little because you need to learn little by little. 自分 の 進度 を 測る こと 。 じぶん||しんど||はかる| Measuring your progress. The Linguist で は そのような 体系 作り を して いる 。 the|linguist||||たいけい|つくり||| The Linguist makes such a system.