34.リングイスト の 姿勢 に ついて .まず コミュニケーション を

当たり前 と 思わ れ る かも しれない が 、外国語 に 堪能 な 人 に なる に は 他の 言葉 で コミュニケーション を したい と いう 「欲求 」が なければ ならない 。 ある 外国 語 の 習得 に 成功 する 人 は 次 の ような 目標 を 心 に 抱いている 人 だ ―単に 新しい 言葉 を 習う という こと でなく 、違う 人々 や 文化 を 知りたい 。 新しい 文化 や 人々 に 関わりたい と いう 動機 を 持った 時 だけ 私 は 外国語 に 堪能に なる 道 を 進んでいった 。 外国語 学習者 の すべて が 学んでいる 言語 を 使いたい という 動機 が あって やっている わけで は ない 。 40 年 前 の ある 日 、パリ の 農業 研究所 の 外国語 教室 を 担当していた 時 の 出来事 を はっきり 覚えている 。

一 人 の 生徒 が 突然 唸り 声 を 上げた 。

「 くそ ！

10 年 も 英語 を 勉強 して いる のに 一つ も わから ない ！

」そう 言う と 彼 は ヘッドフォン を 放り投げ 床 を 踏み鳴らして 部屋 を 出て いった 。

彼 の 姿 は 今 でも 目 に 浮かぶ 。

彼 の 挫折 感 に は 同情 できる 。

彼 は 、何 年 も の 間 型 に はまった 外国語 教室 の 教授法 、暗記 、反復練習 、質問 に 答える こと 、テスト の ため の 勉強 、に 苦しみ 、それでも なお 流暢に なれなかった すべての 挫折した 外国語 学習者 を 代弁 している 。

彼 は 自分 に とって 意味 の ない 言葉 を 覚えよう と する こと に うんざり していた のだ 。

学んで いる 内容 など どうでも よかった のである 。

英語 で 人 と コミュニケーション を したい など と 思って も いなかった のだ から 。 すべて の 過程 が 彼 に は 無意味 だった のである 。

リングイスト は 新しい 言語 を 流暢に 話せる ように なる に は 教室 に 通ったり 教科書 を 勉強 したり する のみ に 留まらない 熱心な 態度 が 必要だ と いう こと を 知っている 。

リングイスト は 現実 の 世界 の 中 で 新しい 言葉 に 直面する あらゆる 機会 を 掴える こと に よって 新しい 文化 に 関わろう と 手 を 伸ばして いく 。

新しい 言語 で コミュニケーション を したい と いう 動機 が ない と 、 学習者 は その 言葉 の 技術 的 な 細かい 事柄 と 挌闘 する だけ に なり 、 あまりに も 簡単に その 言葉 を 忘れて しまう のだ 。 私 は 学校 で ラテン 語 を 習った 時 に 自分 が どんな だった か を 覚えて いる 。

みんな は 誰 が ラテン 語 の 名詞 の 変化 を 一番 早く 口 に 出せる か 競い合った 。

私 は 2,3 秒 で “bellum ”（戦争 ）の 単数 形 と 複数 形 が 言えた 。

でも その 音 は 文字通り 英語 の “blur ”―ぼんやり ―と しか 聞え なかった 。

ラテン 語 を 話したい と 思った こと は 一 度 も なかった 。 ただ テスト に 受かりたい だけ だった 。 高校 の フランス 語 も 同じ ような もの だった 。

もう 長い こと ラテン 語 は 忘れた まま で 、フランス 語 は 高校 を 卒業 する まで ちゃんと 話せ なかった 。

言葉 は コミュニケーション の ため に ある もの で 、細かい 文法 や 、単語 表 や 、テスト や 、練習 の ため に ある ので は ない 。

本 章 の はじめ に 引用 した 文 の 中 で 、荘子 は 言葉 そのもの が 人工的に 作られた もの だ と 言っている 。

言葉 の 本質 は 心 と 心 で 意味 を 伝え 合う こと であり 、それ が 外国語 の 学習 の 本質 である 。

それ 以外 の こと は みな 人工的な こと な のだ 。

魚 の 罠 は 魚 を 捕える 時 に だけ 役に立つ もの であり 、言葉 は コミュニケーション が 必要な 時 に だけ 役立つ もの な のである 。

学習者 は まず コミュニケーション を 「欲する 」こと から 始め なければ ならない 。