Start learning this lesson now

Shraga Bishgada, שרגא בישגדא עונה 2: אריך קסטנר

שרגא בישגדא עונה 2: אריך קסטנר

"יש כמה דברים שתמיד כדאי לדעת,

"כמו למה למשל הכיכר לא מרובעת.

"ומה ההבדלים בין שוקולד לשוקולדה

"או למה מצמידים לשם כמו שרגא את בישגדא?"

מי המציא את החשמל? -מי ביית את הגמל?

מי צייר את המונה ליזה? -מי הגה מילה כמו גלידה?

מי טיפס על ראש ההר? -ומי גר בזנזיבר?

מי בנה מגדל בפיזה? -מי זאת אימא של עליזה?

"מוכנים שם בנגב, מוכנים כבר בגליל?

"זה תכף בא, שלוש, ארבע והנה זה מתחיל."

נחמד פה!

שלום וברוכים הבאים לבלוג של שרגא, זה אני.

היום סוף סוף אני הולך לדבר איתכם על דובים בקוטב הצפוני

ולא רק על דובים, על הקוטב הצפוני בכלל, בכבודו ובעצמו.

ולמה? או, שאלה מצוינת.

דפדפתי לי הבוקר בעיתון ופתאום מה אני רואה,

תחרות כתיבה של סיפור קצר. אתם מבינים?

כאילו הזמנתי את זה בשבילי הרי אני מר סיפור קצר

והכישרון שלי, זה דבר שלמדתי ממוצרט,

הוא לא כדורגל, אז ברור שהוא כתיבה.

דבר ראשון ששאלתי את עצמי, על מה אכתוב?

ומיד עלה בראשי רעיון מדליק, אתם מקשיבים?

מסע של שתי קוביות קרח מהמקרר לקוטב הצפוני.

משעשע אותי ששתי קוביות קרח מהמקרר מרגישות פתאום

שהקוטב הוא הבית שלהן.

בשביל להיכנס לאווירה פתחתי כמה אטלסים, כמה ספרים,

קראתי עוד קצת חומר על הקוטב הצפוני, על האנשים, על בעלי החיים,

על מזג האוויר ועכשיו אני מרגיש מוכן לכתוב את הסיפור שלי.

שטויות במיץ עגבניות. -שטויות במיץ עגבניות מאוד גם לך, עליזה.

היית פעם בקוטב הצפוני? -לא, לא יצא לי, למה?

למה? -למה? -נו, אז איך אפשר לכתוב סיפור

על מקום שמעולם לא היית בו? -רגע, אני קראתי עליו.

ומנין לך שהאנשים שכתבו

מה שקראת עליו היו בקוטב הצפוני, אולי גם הם קראו עליו?

אז הם לא בסדר. -אז גם אתה לא בסדר. -למה אני לא בסדר?

אני לפחות ראיתי תכניות טלוויזיה על הקוטב.

אני ראיתי בעצמי שהכול לבן שם, שיש פינגווינים וגם כלבי ים, דובים.

עליזה. -אה? -אה. -מצטערת.

אוי... כל פעם שאני שומעת דובים וקוטב צפוני אני נכנסת לשנת חורף.

מצחיק מאוד. -בקיצור, ביש גדא שכמוך. -כן.

כתוב על מקומות שאתה מכיר, על דברים שאתה יודע,

על טיפוסים שאתה פוגש, קח דוגמה מאריך קסטנר.

אריך מה? -אריך קסטנר, סופר נהדר, לא שמעת עליו?

שמעתי, בוודאי, רק תזכירי לי. -אני אזכיר לך, הוא כתב בין היתר

את "פצפונת ואנטון". -אנטון. -את "הכיתה המעופפת".

מעופפת, כן. -את "אורה הכפולה". -הכפולה, כן.

את "אמיל והבלשים". -הבלשים. -מכיר?

בתחילת דרכו הוא חיבר סיפור בדיוני והספר לא הצליח. -אוי.

אתה יודע מתי הוא הצליח? -מתי? -כשהוא התחיל לספר

על הדברים הקרובים אליו כמו על ילדותו והילדים במקום מגוריו.

באמת? -כן. או שפשוט תיסע לקוטב הצפוני ואז תכתוב עליו.

רעיון מצוין. -כן, בטח, הוא ייסע לקוטב הצפוני.

רגע, עליזה, מה את... מה היא מנתקת?

מה מצחיק כל כך, עליזה? כדי לכתוב סיפור טוב אני מוכן לנסוע

עד לקוטב הצפוני. את חושבת שאני מתלוצץ, עליזה?

טוב, אני צריך הרבה בגדים חמים כי קר שם מאוד,

אולי אני קודם אלך לברר בכלל איך מגיעים לשם.

רק רגע.

הלו. -משרד נסיעות "המגיע", שלום. -שלום, "המגיע",

לקוטב הצפוני אתה מגיע? -אם יש לך המון כסף אני יכול להגיע.

רגע, רגע, מה, זה עולה המון כסף? -הון תועפות.

תודה, אני, אני אחשוב על זה.

כן. -הי, שרגא. -הי. -מצטערת שאיחרתי,

אתה באמצע הבלוג שלך? -אה, הבלוג שלי, שכחתי לגמרי, יו.

אתה לא שואל למה איחרתי? -לא. -אז אני אגיד לך. -אה.

שנייה לפני שיצאתי מהבית האוגר שלי נראה לי מה-זה עצוב

אז חתכתי לו מלפפון, הוא התעודד וישר באתי.

מה זה, מה, אתה מתכנן נסיעה? -נראה לי שכבר לא.

מה זה, גם אתה נראה לי עצוב. -כן. -אתה רוצה שאני אחתוך

גם לך מלפפון, זה יעודד אותך? -לא, נטע, אני לא אוגר.

אני יודעת. אז מה יעודד אותך? -לנסוע לקוטב הצפוני

אבל זה המון כסף. -זה גם קצת רחוק, מה יש לך לחפש שם?

רציתי לכתוב סיפור לתחרות הסיפור הקצר על הקוטב הצפוני.

למה דווקא על הקוטב? -כי יש לי רעיון מה-זה מצחיק

על, את יושבת? -כן. -על שתי קוביות קרח. -כן.

שנוסעות לקוטב הצפוני לבקר את המשפחות שלהן.

גדול, שרגא, זה נורא מצחיק. -כן, אבל עליזה,

עליזה אומרת שאם לא הייתי בקוטב הצפוני אני לא יכול לכתוב על זה.

זה לא מדויק. -עובדה. נטע, אולי את לא יודעת,

אבל אריך קסטנר כתב סיפורים רק על העולם שהוא באמת הכיר.

זהו. -מה? -אתה יודע את מה אתה מזכיר לי? -את האוגר שלך?

לא, שרגא, שאריך קסטנר כתב גם את "ה-35 במאי".

נכון שהוא כתב גם ספרים מקסימים על ילדים בעולם שבו הוא חי

אבל אותו אריך קסטנר. -כן. -כתב גם על דני והדוד סבוני שלו,

שהם נסעו ביחד לקוטב הדרומי. -לקוטב הדרומי?

כן ואריך קסטנר מעולם לא היה בקוטב הדרומי.

מצוין, אז אני אקרא על אריך קס...

על אריך קסטנר...

ואני אלמד ממנו איך לכתוב סיפור

על מקום שהוא לא היה בו. קסטנר זה ב-ק' או ב-כ'?

עם ק' אבל אני אספר לך עליו, בשביל מה אני פה? -אה.

אריך קסטנר נולד וחי בגרמניה וכשהנאצים עלו לשלטון

הוא הוכרז כסופר אסור. הנאצים שרפו את הספרים שלו

והוא סולק מאגודת הסופרים בעוון פעילות קומוניסטית.

אוף... איך את יודעת את כל זה? -אתה יודע איך.

אה, כן, בטח סבתא של אימא של דודה של סבתא שלך

למדה איתו בכיתה. -לא, שרגא, איזה רעיון משונה.

ראיתי עליו תכנית טלוויזיה.

ב-1931 הוצאת את ספר הילדים

"35 במאי". -זה נכון.

בטח שזה נכון. אתה יודע למה זה נכון? -כי זה קרה.

לא, כי אני אמרתי שזה קרה. -אה, סליחה.

מי אייר לך את הספר? -המאייר המצוין ולטר טרייר.

הוא יהודי. -לא אמרתי שהוא לא. -עבדת עם יהודי?

אתה קומוניסט גרמני בוגד. -או לא, אני לא בוגד.

אז איך אתה מסביר שלספר שכתבת קוראים "35 במאי"?

מה הבעיה? -35 במאי? אין תאריך כזה.

נו, זה האבסורד. -זה האבסורד שרומז אולי על האחד במאי.

מה? -חג הפועלים הקומוניסטים. -מעניין, לא חשבתי על זה.

ועל זה שיש לך סוס מדבר בספר, חשבת? -מה הבעיה עם סוס מדבר?

סוסים לא מדברים. -נו טוב, זה האבסורד, זה מה שמצחיק.

אותי זה לא מצחיק. ואתה יודע מה אני עושה כשאני לא צוחקת?

בוכה? -מחרימה. אני מחרימה אותך, את ספריך ואת רעיונותיך

ואת כל מי שדיברת איתו עד היום. -גם איתך דיברתי. -כן?

אז אני אחרים גם אותי, אני מחרימה אותי, אני אלך מפה,

צאי מפה, לכי מפה.

נו, אז גם אני אלך לי לדרכי.

כתבתי פה, למחוק, למחוק. למחוק. אה, אני יודע, אני יודע,

לקוביית הקרח בצורת כוכב קוראים קרלי,

הקובייה קרלי, עכשיו, היא מרימה טלפון לסוכנות נסיעות

בשם "המגיע", זה גדול,

ושואלת איך אפשר להגיע

לקוטב... הצפוני.

ואז אומרים לה שזה עולה המון כסף. עולה המון כסף.

היא מספרת את זה לקוביית הקרח בצורת לב שקוראים לה...

קפוא-לה, קפוא-לה,

וקפוא-לה נעצבת על לבה.

איך הן תגענה לקוטב הצפוני?

נו באמת, איך הן תגענה? אה, לא טוב, לא טוב, לא טוב, לא טוב.

איך מתקדם? -לא טוב, לא טוב, לא מצליח לי כלום,

כתבתי רק על דברים שקרו לי וזה פתאום נשמע לי משעמם.

אז שרגא, אל תכתוב על דברים שקרו לך, תדמיין.

לדמיין? -כןב"35 במאי" למשל. -כן.

דני והדוד שלו, דוד סבוני, מגיעים לקוטב הדרומי

דרך זה שהם נכנסים לארון.

כן, אפשר להגיע למקום כלשהו דרך זה שנכנסים לארון?

מה פתאום. -ברור, אבל אריך קסטנר

היה רוצה שזה יהיה יכול לקרות ולכן הוא כתב את זה ככה. -ברור.

ברור, זה הרי מסע דמיוני. -בטח. מה, שתי קוביות קרח שנוסעות ביחד

לטיול בקוטב הצפוני זה לא דמיוני? -נכון.

וזה אתה המצאת. -נכון, זה סימן שיש לי דמיון. -נכון.

אתה עכשיו רק צריך טיפת השראה. -השראה?

אני אתן לאריך קסטנר להסביר לך מה זה, בבקשה.

חזרנו, תודה שנשארתם אתנו,

יושב כאן לצדי הסופר המהולל אריך קסטנר. -ערב טוב.

אריך, מצטערת, לא ישנתי כל הלילה.

מאיפה אתה שואב את ההשראה שלך לספרים?

את ההשראה שלי לספרים? אני שואב לפעמים מן העיתון,

אני קורא על מקרה שקרה וזה נותן לי השראה לסיפור שלם,

כמו למשל "אמיל והבלשים", כן, זה מבוסס על מקרה של שוד אמתי

שבאמת קרה במציאות. גברתי.

כן, מעניין מאוד מה שאמרת. -כן. אני גם שואב השראה ממסרים

שאני רוצה להעביר לילדים וגם להורים שלהם,

בהרבה מן הסיפורים שלי אני מדבר על גיבורים שעוזרים זה לזה.

זה מסר שאני מרבה להעביר לילדים, אני מאוד אוהב עזרה הדדית, כי...

גברתי. -מרתק, תמשיך. -וכמובן, הדמיון, כן.

הדמיון הוא מקור של השראה מאוד מאוד חשוב.

סליחה. תודה רבה, צופים יקרים, נתראה מחר

ותודה רבה לאריך קסטנר על הריאיון המרתק.

למה לא ישנת כל הלילה? -קראתי את "אורה הכפולה", כל כך נהניתי.

לכן עברתיל"פצפונת ואנטון". לפנות בוקר, תוך כדיה"35 במאי"

שמתי לב שלא ישנתי כל הלילה.

אריך? -מצטער, כתבתי כל הלילה.

אה, ספר חדש? -לא, לא, מכתב לאחותי,

היא גרה רחוק, לכן המכתב היה ארוך במיוחד.

יש לי רעיון, נטע. -כן. -שתי קוביות הקרח יתפסו טרמפ

בצידנית של איש אחד שקוראים לו שרגא

שנוסע לקוטב הצפוני

עם סטודנטית חכמה שקוראים לה נטע

ובדרך קורים להם כל מיני דברים מצחיקים וגם נפלאים.

ומה אתי? -ומה אתי מאוד גם לך, עליזה.

אני מסכימה לנסוע איתכם לקוטב הצפוני. -זה רק מסע בדמיון,

זה לא באמת. -בגלל זה אני מסכימה.

אה, כן, למה? -למה, מסעות בדמיון אפשר לעשות

גם כשאוחזים כוס שוקו חם ויושבים בכורסה בבית.

אה, את צודקת.

תמלול: סדו פראלטה-שביט

ייעוץ לשון לכתוביות: מיה בסטר-קינן

הפקת כתוביות: אולפני אלרום

שרגא בישגדא עונה 2: אריך קסטנר شراجا|في بيشغادا|موسم|أريخ|كاستنر Shraga Bishgada Staffel 2: Erich Kastner Shraga Bishgada season 2: Erich Kastner شرغا بيشغدا الموسم 2: أريك كاستنر

"ומה ההבדלים בין שוקולד לשוקולדה وما|الفروق|بين|شوكولاتة|ولشوكولاته "وما هي الفروق بين الشوكولاتة والشوكولاته

מי טיפס על ראש ההר? -ומי גר בזנזיבר? من|تسلق|على|قمة|الجبل||عاش|في زنجبار من تسلق قمة الجبل؟ - ومن يعيش في زنجبار؟

מי בנה מגדל בפיזה? -מי זאת אימא של עליזה? من|بنى|برج|في بيزا|من|هذه|أم|ل|عليزا من بنى برج بيزا؟ - من هي أم عليزا؟

נחמד פה! لطيف|هنا إنه لطيف هنا!

ולמה? או, שאלה מצוינת. ولماذا|أو|سؤال|ممتاز ولماذا؟ أوه، سؤال ممتاز.

כאילו הזמנתי את זה בשבילי הרי אני מר סיפור קצר كأن|دعوت|ذلك|هذا|من أجلي|إذن|أنا|أستاذ|قصة|قصيرة كأنني طلبت ذلك من أجلي، فأنا السيد قصة قصيرة

והכישרון שלי, זה דבר שלמדתי ממוצרט, والمواهب|لي|هذا|شيء|تعلمت|من موتسارت وموهبتي، هذا شيء تعلمته من موتسارت,

הוא לא כדורגל, אז ברור שהוא כתיבה. هو|ليس|كرة قدم|إذن|واضح|أنه|كتابة إنه ليس كرة قدم، لذا من الواضح أنه كتابة.

דבר ראשון ששאלתי את עצמי, על מה אכתוב? شيء|أول|الذي سألت|||عن|ماذا|سأكتب أول شيء سألته لنفسي، عن ماذا سأكتب؟

שהקוטב הוא הבית שלהן. أن القطب|هو|المنزل|لهن أن القطب هو منزلهما.

היית פעם בקוטב הצפוני? -לא, לא יצא לי, למה? كنت|مرة|في القطب|الشمالي|لا|لم|أخرج|لي|لماذا هل زرت القطب الشمالي من قبل؟ -لا، لم أتمكن من ذلك، لماذا؟

למה? -למה? -נו, אז איך אפשר לכתוב סיפור لماذا||حسنا|إذن|كيف|يمكن|كتابة|قصة لماذا؟ -لماذا؟ -حسنًا، كيف يمكن كتابة قصة؟

ומנין לך שהאנשים שכתבו ومن أين|لك|أن الناس|الذين كتبوا ومن أين لك أن الأشخاص الذين كتبوا

אז הם לא בסדר. -אז גם אתה לא בסדר. -למה אני לא בסדר? إذن|هم|لا|على حق|إذن|أيضا|أنت|لا|على حق|لماذا|أنا|لا|على حق إذن هم ليسوا على حق. - إذاً أنت أيضاً لست على حق. - لماذا أنا لست على حق؟

עליזה. -אה? -אה. -מצטערת. عليزا|آه|آه|آسفة أليزا. -آه؟ -آه. -آسفة.

שמעתי, בוודאי, רק תזכירי לי. -אני אזכיר לך, הוא כתב בין היתר سمعت|بالتأكيد|فقط|ذكري|لي|أنا|سأذكر|لك|هو|كتب|بين|الآخرين سمعت، بالتأكيد، فقط ذكّريني. -سأذكّرك، لقد كتب من بين أمور أخرى

את "אמיל והבלשים". -הבלשים. -מכיר? ال|إميل|واللصوص|اللصوص|هل تعرف "أميل واللصوص". -اللصوص. -هل تعرف؟

אתה יודע מתי הוא הצליח? -מתי? -כשהוא התחיל לספר أنت|تعرف|متى|هو|نجح|متى|عندما هو|بدأ|يحكي هل تعرف متى نجح؟ -متى؟ -عندما بدأ يروي

רק רגע. فقط|لحظة لحظة واحدة.

לקוטב הצפוני אתה מגיע? -אם יש לך המון כסף אני יכול להגיע. إلى القطب|الشمالي|أنت|تصل|إذا|يوجد|لك|الكثير|المال|أنا|أستطيع|الوصول هل ستذهب إلى القطب الشمالي؟ -إذا كان لديك الكثير من المال، يمكنني الذهاب.

תודה, אני, אני אחשוב על זה. شكرا|أنا|أنا|سأفكر|في|هذا شكرًا، سأفكر في ذلك.

שנייה לפני שיצאתי מהבית האוגר שלי נראה לי מה-זה עצוב لحظة|قبل|أنني خرجت|من المنزل|الهامستر|الخاص بي|يبدو|لي|||حزين ثانية قبل أن أخرج من المنزل، كان هامستي يبدو حزينًا جدًا.

מה זה, גם אתה נראה לי עצוב. -כן. -אתה רוצה שאני אחתוך ماذا|هذا|أيضا|أنت|يبدو|لي|حزين|نعم|أنت|تريد|أنني|سأقطع ماذا، أنت أيضًا تبدو لي حزينًا. -نعم. -هل تريدني أن أقطع

גם לך מלפפון, זה יעודד אותך? -לא, נטע, אני לא אוגר. أيضا|لك|خيار|هذا|سيشجع|عليك|لا|نتا|أنا|لا|أحتفظ لك أيضًا خيار، هل سيشجعك؟ -لا، نتا، أنا لا أحتفظ.

על, את יושבת? -כן. -על שתי קוביות קרח. -כן. عن|أنت|جالسة|نعم|على|مكعبات||ثلج|نعم هل تجلسين؟ - نعم. - على مكعبين من الثلج. - نعم.

גדול, שרגא, זה נורא מצחיק. -כן, אבל עליזה, عظيم|شراجا|هذا|جدا|مضحك|نعم|لكن|أليزا عظيم، شارجا، هذا مضحك للغاية. -نعم، لكن عليزا،

עליזה אומרת שאם לא הייתי בקוטב הצפוני אני לא יכול לכתוב על זה. أليزا|تقول|إذا|لا|كنت|في القطب|الشمالي|أنا|لا|أستطيع|أن أكتب|عن|هذا عليزا تقول إنه إذا لم أكن في القطب الشمالي فلا يمكنني الكتابة عن ذلك.

זה לא מדויק. -עובדה. נטע, אולי את לא יודעת, هذا|ليس|دقيق|حقيقة|نتا|ربما|أنت|لا|تعرفين هذا ليس دقيقًا. -حقيقة. نيتا، ربما لا تعرفين،

זהו. -מה? -אתה יודע את מה אתה מזכיר לי? -את האוגר שלך? هذا هو|ماذا|أنت|تعرف|ما|ماذا|أنت|تذكر|لي|ال|الهامستر|الخاص بك هذا هو. -ماذا؟ -هل تعرف ما الذي تذكرني به؟ -بجرذك؟

נכון שהוא כתב גם ספרים מקסימים על ילדים בעולם שבו הוא חי صحيح|أنه|كتب|أيضًا|كتب|رائعة|عن|أطفال|العالم|الذي|هو|عاش صحيح أنه كتب أيضًا كتبًا رائعة عن الأطفال في العالم الذي عاش فيه.

שהם נסעו ביחד לקוטב הדרומי. -לקוטב הדרומי? أنهم|سافروا|معًا|إلى القطب|الجنوبي|| الذي سافروا معًا إلى القطب الجنوبي. -إلى القطب الجنوبي؟

מצוין, אז אני אקרא על אריך קס... ممتاز|إذن|أنا|سأقرأ|عن|أريش|كاس رائع، إذن سأقرأ عن أريش كاس...

על אריך קסטנר... عن|أريخ|كاستانر عن إريك كاستنر...

על מקום שהוא לא היה בו. קסטנר זה ב-ק' או ב-כ'? عن|مكان|الذي|ليس|كان|فيه|كاستانر|هذا|||أو|| عن مكان لم يكن فيه. كاستنر بكاف أم بخاء؟

עם ק' אבל אני אספר לך עליו, בשביל מה אני פה? -אה. مع|ك|لكن|أنا|سأخبر|لك|عنه|من أجل|ماذا|أنا|هنا|آه بالكاف لكن سأخبرك عنه، لماذا أنا هنا؟ - آه.

אוף... איך את יודעת את כל זה? -אתה יודע איך. أوف|كيف|أنتِ|تعرفين|ال|كل|هذا|أنت|تعرف|كيف أوف... كيف تعرفين كل هذا؟ - أنت تعرف كيف.

ראיתי עליו תכנית טלוויזיה. رأيت|عنه|برنامج|تلفزيوني رأيت عنه برنامج تلفزيوني.

ב-1931 הוצאת את ספר הילדים في عام 1931|أصدرت|ال|الكتاب|للأطفال في عام 1931 أصدرت كتاب الأطفال

"35 במאי". -זה נכון. في مايو|هذا|صحيح "35 مايو". -هذا صحيح.

בטח שזה נכון. אתה יודע למה זה נכון? -כי זה קרה. بالتأكيد|أنه|صحيح|أنت|تعرف|لماذا|هذا|صحيح|لأن|هذا|حدث بالطبع هذا صحيح. هل تعرف لماذا هذا صحيح؟ -لأنه حدث.

לא, כי אני אמרתי שזה קרה. -אה, סליחה. لا|لأن|أنا|قلت|أنه|حدث|آه|عذرًا لا، لأنني قلت إنه حدث. -آه، عذراً.

מי אייר לך את הספר? -המאייר המצוין ולטר טרייר. من|رسم|لك|الكتاب||الرسام|الممتاز|والتر|تريير من رسم لك الكتاب؟ -الرسام الممتاز والتر تريير.

הוא יהודי. -לא אמרתי שהוא לא. -עבדת עם יהודי? هو|يهودي|لا|قلت|أنه|لا|عملت|مع|يهودي هو يهودي. -لم أقل إنه ليس كذلك. -هل عملت مع يهودي؟

אתה קומוניסט גרמני בוגד. -או לא, אני לא בוגד. أنت|شيوعي|ألماني|خائن|أو|لا|أنا|لا|خائن أنت شيوعي ألماني خائن. -لا، أنا لست خائن.

ועל זה שיש לך סוס מדבר בספר, חשבת? -מה הבעיה עם סוס מדבר? وعلى|هذا|||حصان|يتحدث|في الكتاب|فكرت|ماذا|المشكلة|مع|حصان|يتحدث وهل فكرت في أن لديك حصان يتحدث في الكتاب؟ -ما المشكلة في حصان يتحدث؟

סוסים לא מדברים. -נו טוב, זה האבסורד, זה מה שמצחיק. الخيول|لا|تتحدث|حسنا|جيد|هذا|العبث|هذا|ما|الذي يضحك الخيول لا تتحدث. -حسناً، هذا هو العبث، هذا ما يجعله مضحكاً.

בוכה? -מחרימה. אני מחרימה אותך, את ספריך ואת רעיונותיך أبكي|أقاطع|أنا|أقاطع|أنت|كتبك|||أفكارك أبكي؟ -أقاطع. أنا أقاطعك، كتبك وأفكارك

ואת כל מי שדיברת איתו עד היום. -גם איתך דיברתי. -כן? وكل||من|تحدثت|معه|حتى|اليوم|أيضا|معك|تحدثت| وكل من تحدثت معه حتى اليوم. -لقد تحدثت معك أيضًا. -نعم؟

צאי מפה, לכי מפה. اخرجِ|من هنا|اذهبي|من هنا اخرجي من هنا، اذهبي من هنا.

נו, אז גם אני אלך לי לדרכי. حسناً|إذن|أيضاً|أنا|سأذهب|لي|إلى طريقي حسناً، سأذهب في طريقي أيضاً.

בשם "המגיע", זה גדול, باسم|القادم|هذا|كبير اسمها "المجيء"، إنها كبيرة،

ושואלת איך אפשר להגיע وتسأل|كيف|يمكن|الوصول ويسأل كيف يمكن الوصول إلى

לקוטב... הצפוני. إلى القطب|الشمالي القطب... الشمالي.

קפוא-לה, קפוא-לה, كافو-لا، كافو-لا,

וקפוא-לה נעצבת על לבה. ||تشعر بالحزن|على|قلبها وكافو-لا تشعر بالحزن على قلبها.

איך הן תגענה לקוטב הצפוני? كيف|هن|سيصلن|إلى القطب|الشمالي كيف سيصلن إلى القطب الشمالي؟

נו באמת, איך הן תגענה? אה, לא טוב, לא טוב, לא טוב, לא טוב. حسنا|حقا|كيف|هن|سيصلن|آه|لا|جيد|لا|جيد|لا|جيد|لا|جيد حقًا، كيف سيصلن؟ آه، ليس جيدًا، ليس جيدًا، ليس جيدًا، ليس جيدًا.

איך מתקדם? -לא טוב, לא טוב, לא מצליח לי כלום, كيف|يتقدم|لا|جيد|لا|||أنجح|لي|أي شيء كيف تسير الأمور؟ -ليس جيدًا، ليس جيدًا، لا أستطيع فعل أي شيء,

לדמיין? -כן. ב"35 במאי" למשל. -כן. أن تتخيل|نعم||مايو|على سبيل المثال|نعم تخيل؟ -نعم في "35 مايو" على سبيل المثال. -نعم.

דרך זה שהם נכנסים לארון. من خلال|هذا|عندما هم|يدخلون|إلى الخزانة من خلال دخولهما إلى الخزانة.

כן, אפשר להגיע למקום כלשהו דרך זה שנכנסים לארון? نعم|يمكن|الوصول|إلى مكان|||هذا|عندما ندخل|إلى الخزانة نعم، هل يمكن الوصول إلى مكان ما من خلال الدخول إلى الخزانة؟

היה רוצה שזה יהיה יכול לקרות ולכן הוא כתב את זה ככה. -ברור. ||||||||||||واضح كان يرغب في أن يحدث ذلك ولذلك كتبها بهذه الطريقة. -بالطبع.

חזרנו, תודה שנשארתם אתנו, عدنا|شكرا|لبقائكم|معنا عدنا، شكرًا لبقائكم معنا،

שבאמת קרה במציאות. גברתי. التي حدثت بالفعل|حدث|في الواقع|سيدتي حدثت بالفعل في الواقع. سيدتي.

כן, מעניין מאוד מה שאמרת. -כן. אני גם שואב השראה ממסרים نعم|مثير|جدا|ما|الذي قلته|||||| نعم، ما قلته مثير جدًا للاهتمام. -نعم. أنا أيضًا أستمد الإلهام من الرسائل

למה לא ישנת כל הלילה? -קראתי את "אורה הכפולה", כל כך נהניתי. لماذا|لا|نمت|كل|الليل|قرأت|ال|أورا|المزدوجة|كل|جداً|استمتعت لماذا لم تنم طوال الليل؟ -قرأت "أورا المزدوجة"، استمتعت كثيرًا.

לכן עברתי ל"פצפונת ואנטון". לפנות בוקר, תוך כדי ה"35 במאי" لذلك|||وأنتون|في الصباح الباكر|صباح|أثناء|من أجل||في مايو لذلك انتقلت إلى "بيسي و أنتون". في الصباح الباكر، أثناء قراءتي "35 مايو".

אריך? -מצטער, כתבתי כל הלילה. عذرًا|آسف|كتبت|كل|الليل آري؟ -آسف، كتبت طوال الليل.

אה, ספר חדש? -לא, לא, מכתב לאחותי, آه|كتاب|جديد|لا||رسالة|لأختي آه، كتاب جديد؟ - لا، لا، رسالة لأختي,

שנוסע לקוטב הצפוני الذي يسافر|إلى القطب|الشمالي الذي يسافر إلى القطب الشمالي

זה לא באמת. -בגלל זה אני מסכימה. هذا|ليس|حقًا|بسبب|هذا|أنا|أوافق هذا ليس حقيقياً. -لهذا السبب أوافق.

אה, כן, למה? -למה, מסעות בדמיון אפשר לעשות آه|نعم|لماذا||رحلات|في الخيال|ممكن|القيام آه، نعم، لماذا؟ -لماذا، يمكن القيام برحلات في الخيال

אה, את צודקת. آه|أنتِ|محقة آه، أنتِ محقة.

תמלול: סדו פראלטה-שביט نسخ|سدو|| نسخ: سادو برالتا-شفيت

ייעוץ לשון לכתוביות: מיה בסטר-קינן استشارة|لغة|للترجمة|ميا|| استشارة لغوية للترجمات: ميا باستر-كينان

הפקת כתוביות: אולפני אלרום إنتاج|ترجمات|استوديوهات|ألروم إنتاج الترجمات: استوديوهات ألروم

ai_request(all=90 err=0.00%) translation(all=180 err=0.00%) cwt(all=1487 err=4.03%) ar:B7ebVoGS:250518 openai.2025-02-07 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=3.74 PAR_CWT:B7ebVoGS=5.14