Neuf: Sciences Po Nine|Sciences|PS nowy|nauki|Po |ciências|Ciências Políticas نه|علوم|پو Neuf||Sciences Po nouă|științe|Po Nove|Scienze|Po дев'ять|науки|По yeni|bilimler|Po تسعة|علوم|بو Nueve|Ciencias|Po |Wissenschaften|Politique nio|vetenskaper|Po negen|wetenschappen|Po Neun: Sciences Po Εννέα: Sciences Po Nine: Sciences Po Neuf: Sciences Po 9：サイエンス・ポー Novo: Ciências Po Девять: Sciences Po Novinka: Sciences Po 新：巴黎政治学院 Nueve: Ciencias Po Nove: Sciences Po Dokuz: Sciences Po Negen: Sciences Po تسعة: العلوم السياسية نُه: علوم سیاسی Dziewiąte: Sciences Po Nio: Sciences Po Дев'ять: Науковий По Nouă: Sciences Po

J'ai eu suffisamment de chance pour obtenir une bourse du gouvernement français pour les deux années suivantes et je suis parti à Paris où je suis entré à l'Institut d'Études Politiques. I have|had|enough|of|chance||obtain|a|scholarship||government|French||||years|following||I||left||Paris|where||am|entered||the Institute|of Studies|Political ja mam|miałem|wystarczająco|z|szczęścia|aby|uzyskać|stypendium|stypendium|z|rządu|francuskiego|na|te|dwa|lata|następne|i|ja|jestem|wyjechałem|do|Paryża|gdzie|ja|jestem|wszedłem|do|Instytutu|Studiów|Politycznych eu||suficientemente||sorte||obter||bolsa||governo|francês|||duas|anos|seguintes||||parti||Paris||||||instituto|de Estudos|Políticas من دارم|داشته|به اندازه کافی|از|شانس|برای|به دست آوردن|یک|بورس|از|دولت|فرانسوی|برای|دو||سال|آینده|و|من|هستم|رفته|به|پاریس|جایی که|من|هستم|وارد شده|به|مؤسسه|مطالعات|سیاسی ||assez||chance||to obtain||subvention d'études||administration||||||prochaines||||||||||||l'Institut|d'études|d'Études Pol eu|am avut|suficient|de|noroc|pentru|a obține|o|bursă|de la|guvern|francez|pentru|cele|două|ani|următori|și|eu|sunt|plecat|la|Paris|unde|eu|sunt|intrat|la|Institutul|de Studii|Politice Ho|avuto|sufficientemente|di|fortuna|per|ottenere|una|borsa|del|governo|francese|per|gli|due|anni||e|io|sono|partito|a|Parigi|dove|io|sono|entrato|all'||di Studi|Politici я маю|отримав|достатньо||удача|щоб|отримати|стипендію|стипендія||уряд|французький|на||два|роки|наступні|і|я|я є|поїхав|в|Париж|де|я|я є|вступив|в|Інститут|досліджень|Політичних ben|sahip olmak|yeterince|-den|şans|için|elde etmek|bir|burs|-in|hükümet|Fransız|için|-i|iki|yıl|sonraki|ve|ben|-im|ayrıldım|-e|Paris|-de|ben|-im|girdim|-e|Enstitü|Çalışmalar|Siyasi لقد|حصلت|بما فيه الكفاية|على|حظ|من أجل|الحصول على|على|منحة|من|الحكومة|الفرنسية|من أجل|السنوات|سنتين||التاليتين|و|أنا|كنت|غادرت|إلى|باريس|حيث|أنا|كنت|دخلت|إلى|المعهد|للدراسات|السياسية Yo he|tenido|suficientemente|de|suerte|para|obtener|una|beca|del|gobierno|francés|para|los|dos|años|siguientes|y|yo|estoy|partido|a|París|donde|yo|estoy|ingresé|a||de Estudios|Políticos ich habe||genug||||eine Stipendium erhalten|ein|Stipendium||Regierung||||zwei||folgenden||ich||||Paris||||eingetreten||Institut für Politikwissenschaft|für Politikwissenschaft|Politik jag har|haft|tillräckligt|av|tur|för att|få|ett|stipendium|av|regering|fransk|för att|de|två|år|följande|och|jag|jag är|jag åkte|till|Paris|där|jag|jag är|jag gick in|på|institutet|för studier|politik ik heb|gehad|voldoende|de|kans|om|te krijgen|een|beurs|van de|overheid|Franse|voor|de|twee|jaren|volgende|en|ik|ik ben|vertrokken|naar|Parijs|waar|ik|ik ben|binnengekomen|in|het Instituut|van Studies|Politieke Ich hatte das Glück, für die nächsten zwei Jahre ein Stipendium der französischen Regierung zu erhalten, und ging nach Paris, wo ich am Institut d'Études Politiques studierte. I was lucky enough to get a scholarship from the French government for my second two years and moved to Paris where I entered L'Institut d'Études Politiques (the School of Political Studies). 私は幸運にも次の2年間フランス政府から奨学金を得ることができたので、パリに行き、そこで政治学院に入学しました。 Tive a sorte de conseguir uma bolsa do governo francês nos dois anos seguintes e fui para Paris, onde me juntei ao Instituto de Estudos Políticos. Mal som to šťastie, že som dostal štipendium od francúzskej vlády na ďalšie dva roky a presťahoval som sa do Paríža, kde som vstúpil na Institut d'Etudes Politiques. 我有幸获得了法国政府接下来两年的奖学金，我去了巴黎，在那里我进入了 Institut d'Études Politiques。 Tuve suficiente suerte para obtener una beca del gobierno francés para los dos años siguientes y me fui a París donde ingresé al Instituto de Estudios Políticos. Ho avuto abbastanza fortuna da ottenere una borsa di studio dal governo francese per i due anni successivi e sono partito per Parigi dove sono entrato all'Istituto di Studi Politici. Fransız hükümetinden iki yıl boyunca burs alma şansım oldu ve Paris'e giderek Siyasi Bilimler Enstitüsü'ne girdim. Ik had genoeg geluk om een beurs van de Franse overheid te krijgen voor de volgende twee jaar en ik vertrok naar Parijs waar ik aan de Institut d'Études Politiques begon. لقد كنت محظوظًا بما يكفي للحصول على منحة من الحكومة الفرنسية للسنتين التاليتين وذهبت إلى باريس حيث التحقت بمعهد الدراسات السياسية. من به اندازه کافی شانس داشتم که یک بورس تحصیلی از دولت فرانسه برای دو سال آینده دریافت کنم و به پاریس رفتم جایی که وارد مؤسسه مطالعات سیاسی شدم. Miałem wystarczająco dużo szczęścia, aby otrzymać stypendium rządu francuskiego na następne dwa lata i wyjechałem do Paryża, gdzie wszedłem do Instytutu Nauk Politycznych. Jag hade tillräckligt med tur för att få ett stipendium från den franska regeringen för de följande två åren och jag åkte till Paris där jag började på Institut d'Études Politiques. Мені пощастило отримати стипендію від французького уряду на наступні два роки, і я поїхав до Парижа, де вступив до Інституту політичних досліджень. Am avut suficient noroc să obțin o bursă de la guvernul francez pentru următorii doi ani și am plecat la Paris unde am intrat la Institutul de Studii Politice.

"Sciences Po", comme on appelle cette école, est situé près de l'église Saint-Germain au cœur de la partie médiévale de Paris, juste à côté du Quartier Latin, le quartier des étudiants. Sciences|Po|as|in|called||school|is|located|near||the church|Saint|Germain||heart|of||part|medieval||Paris|right|next|side||Quarter|Latin|the|quarter|of the|students nauki|Po|jak|się|nazywa|tę|szkołę|jest|położona|blisko|od|kościoła|||w||części|średniowiecznej|dzielnicy|średniowiecznej|w|Paryżu|tuż|obok|strony|dzielnicy|Quartier|Łacińskiej|dzielnicy|dzielnicy|studentów|studentów ciências|Po|comme|se|chama-se|esta|escola||situado|perto||a igreja|São|São Germain||coração|||parte|medieval||Paris|justo||perto||Latim|Latim||bairro|dos|estudantes علوم|پو|مانند|ما|نامیده|این|مدرسه|است|واقع شده|نزدیک|به|کلیسا|||در||به|بخش|قسمت|قرون وسطایی|به|پاریس|درست|به|کنار|از|محله|لاتین|محله|محله|دانشجویان| ||||appelle||||localisé|près de||church|saint|Saint-Germain||centre|||partie|médiévale|||juste à côté||à côté|||||district|des|étudiants științe|Po|cum|se|numește|această|școală|este|situată|aproape|de|biserica|||în||a|partea||medievală|a|Paris|chiar|lângă|parte|de la|cartier|Latin|cartier||al|studenți Scienze|Po|come|si|chiama|questa|scuola|è|situata|vicino|di|la chiesa|||nel||di|la|parte|medievale|di|Parigi|proprio|accanto|lato|del|Quartiere|Latino|il|quartiere|degli|studenti науки|По|як|ми|називаємо|цю|школу|є|розташована|поруч|з|церквою|||в||||частина|середньовічна||Париж|прямо|біля|боку||району|Латинський||район|студентів| bilimler|Po|gibi|insanlar|adlandırıyor|bu|okul|-dir|yer almak|yakın|-den|kilise|||-de||-in|bu|kısım|ortaçağ|-in|Paris|hemen|-e|yan|-in|mahalle|Latin|bu|mahalle|-in|öğrenciler علوم|بو|كما|نحن|نسمي|هذه|المدرسة|هي|تقع|بالقرب|من|الكنيسة|||في||من|الجزء|القديم|العصور الوسطى|من|باريس|مباشرة|بجانب|جانب|من|حي|اللاتيني|الحي|حي|للطلاب| Ciencias|Políticas|como|se|llama|esta|escuela|está|situada|cerca|de|la iglesia|||en||de|la|parte|medieval|de|París|justo|al|lado|del|Barrio|Latino|el|barrio|de los|estudiantes Sciences|Po|||||||liegt|||der Kirche|Saint-Germain|Germain||Herz|||Teil|mittelalterlichen||||||||||||der Studenten vetenskaper|Po|som|man|kallar|denna|skola|är|beläget|nära|av|kyrkan|||i||av|den|delen|medeltida|av|Paris|precis|vid|sidan|av|kvarteret|Latin|det|kvarteret|av|studenter wetenschappen|Po|zoals|men|noemt|deze|school|is|gelegen|dichtbij|de|||Germain|in het||van|de|deel|middeleeuwse|van|Parijs|net|naast|kant|van het|Quartier|Latin|de|buurt|van de|studenten "Sciences Po", wie diese Schule genannt wird, befindet sich in der Nähe der Saint-Germain-Kirche im Herzen des mittelalterlichen Teils von Paris, direkt neben dem Quartier Latin, dem Studentenviertel. "Sciences Po," as this school is called, is located near St. Germain Cathedral in the heart of the medieval part of Paris, just off the Quartier Latin, or students' quarter. 「サイエンスポー」と呼ばれるこの学校は、パリの中世の中心部にあるサンジェルマン教会の近く、学生街のカルチエラタンに隣接しています。 "Sciences Po", como é chamada esta escola, fica perto da igreja de Saint-Germain, no coração da parte medieval de Paris, ao lado do Quartier Latin, o bairro estudantil. „Sciences Po“, ako sa táto škola volá, sa nachádza v blízkosti kostola Saint-Germain v srdci stredovekej časti Paríža, hneď vedľa Latinskej štvrte, študentskej štvrte. 这所学校名为“Sciences Po”，位于巴黎中世纪中心地带的圣日耳曼教堂附近，紧邻学生区拉丁区。 "Ciencias Po", como se llama a esta escuela, está situada cerca de la iglesia de Saint-Germain en el corazón de la parte medieval de París, justo al lado del Barrio Latino, el barrio de los estudiantes. "Sciences Po", come viene chiamata questa scuola, si trova vicino alla chiesa di Saint-Germain nel cuore della parte medievale di Parigi, proprio accanto al Quartiere Latino, il quartiere degli studenti. Bu okula "Sciences Po" denir, Saint-Germain kilisesinin yakınında, Paris'in ortaçağ kısmının kalbinde, Latin Mahallesi'nin hemen yanında, öğrenci bölgesinde yer almaktadır. "Sciences Po", zoals deze school wordt genoemd, ligt dicht bij de kerk van Saint-Germain in het hart van het middeleeuwse deel van Parijs, vlakbij het Quartier Latin, de studentenbuurt. "علوم سياسية"، كما تُسمى هذه المدرسة، تقع بالقرب من كنيسة سان جيرمان في قلب الجزء الوسيط من باريس، بجوار الحي اللاتيني، حي الطلاب. "علوم سیاسی"، همانطور که این مدرسه نامیده می‌شود، در نزدیکی کلیسای سن ژرمن در قلب بخش قرون وسطایی پاریس واقع شده است، درست در کنار محله لاتین، محله دانشجویان. "Sciences Po", jak nazywa się tę szkołę, znajduje się w pobliżu kościoła Saint-Germain w sercu średniowiecznej części Paryża, tuż obok Łacińskiej Dzielnicy, dzielnicy studentów. "Sciences Po", som denna skola kallas, ligger nära Saint-Germain-kyrkan i hjärtat av den medeltida delen av Paris, precis intill Latinkvarteren, studenternas område. "Науковий По", як називають цю школу, розташований біля церкви Сен-Жермен у серці середньовічної частини Парижа, поруч із Латинським кварталом, районом студентів. "Sciences Po", așa cum se numește această școală, este situată lângă biserica Saint-Germain în inima părții medievale a Parisului, chiar lângă Cartierul Latin, cartierul studenților.

Sciences Po s'enorgueillit de nombreux anciens élèves illustres, y compris l'ancien Premier Ministre canadien Pierre Trudeau. Sciences|Sciences Po|prides itself||many|former|students|illustrious|including them|including|the former|Prime|Minister|Canadian|Pierre|Trudeau nauki|Po|szczyci się|z|licznymi|byłymi|uczniami|znanymi|tam|w tym|byłym|Premier|Ministrem|kanadyjskim|Pierre|Trudeau Ciências||se orgulha||numerosos|antigos|alunos|ilustres|isso|incluindo|o antigo|Primeiro|Ministro|canadense|Pierre Trudeau|Pierre Trudeau علوم|پو|به خود می بالد|به|بسیاری|فارغ التحصیلان|دانش آموزان|برجسته|در آنجا|شامل|نخست وزیر سابق|وزیر|کانادایی||پییر|ترودو ||гордится|||||знаменитых|||||||| |de|takes pride||many||élèves|illustres||y compris|ancien||ministre|canadien|Pierre Trudeau|Trudeau științe|Po|se mândrește|cu|mulți|foști|elevi|ilustri|acolo||fostul|Prim|Ministru|canadian|Pierre|Trudeau Scienze|Po|si inorgoglisce|di|numerosi|ex|studenti|illustri|lì|compreso||Primo|Ministro|canadese|Pierre|Trudeau науки|По|пишається||багатьма|колишніми|учнями|видатними|там|включаючи|колишнього|Прем'єр|Міністра|канадського|П'єр|Трюдо bilimler|Po|gurur duyuyor|-den|birçok|eski|öğrenciler|ünlü|orada||eski|Başbakan|Bakan|Kanadalı|Pierre|Trudeau علوم|بو|تفتخر|ب|العديد من|خريجين|طلاب|بارزين|هناك||السابق|رئيس|وزراء|الكندي|بيير|ترودو Ciencias|Po|se enorgullece|de|numerosos|antiguos|alumnos|ilustres|y|||Primer|Ministro|canadiense|Pierre|Trudeau |Po|rühmt sich|||||illustre||einschließlich|ehemaligen|||kanadischen||Pierre Trudeau vetenskaper|Po|den är stolt|över|många|gamla|elever|framstående|där|inklusive|den tidigare|premiärminister|ministern|kanadensisk|Pierre|Trudeau wetenschappen|Po|het is trots|op|vele|oud|leerlingen|beroemde|daar|inbegrepen|de voormalige|premier|minister|Canadese|Pierre|Trudeau In Sciences Po gibt es viele berühmte Alumni, darunter den ehemaligen kanadischen Premierminister Pierre Trudeau. Sciences Po boasts many illustrious alumni, including former Canadian Prime Minister Pierre Trudeau. Sciences Poは、元カナダ首相のPierre Trudeauを含む多くの輝かしい卒業生を誇ります。 Sciences Po possui muitos ex-alunos ilustres, incluindo o ex-primeiro ministro canadense Pierre Trudeau. Science Po гордится многими выдающимися выпускниками, в том числе бывшим премьер-министром Канады Пьером Трюдо. Sciences Po sa môže pochváliť mnohými slávnymi absolventmi, vrátane bývalého kanadského premiéra Pierra Trudeaua. 政治学院为许多杰出的校友感到自豪，其中包括加拿大前总理皮埃尔·特鲁多。 Ciencias Po se enorgullece de muchos antiguos alumnos ilustres, incluyendo al ex Primer Ministro canadiense Pierre Trudeau. Sciences Po vanta numerosi illustri ex alunni, tra cui l'ex Primo Ministro canadese Pierre Trudeau. Sciences Po, eski Kanada Başbakanı Pierre Trudeau da dahil olmak üzere birçok ünlü mezunuyla övünmektedir. Sciences Po is trots op vele illustere alumni, waaronder de voormalige Canadese premier Pierre Trudeau. تفتخر العلوم السياسية بالعديد من الخريجين البارزين، بما في ذلك رئيس الوزراء الكندي السابق بيير ترودو. علوم سیاسی به بسیاری از فارغ‌التحصیلان برجسته خود افتخار می‌کند، از جمله نخست‌وزیر سابق کانادا پیر ترودو. Sciences Po szczyci się wieloma znanymi absolwentami, w tym byłym premierem Kanady Pierre'em Trudeau. Sciences Po stoltserar med många framstående alumner, inklusive den tidigare kanadensiska premiärministern Pierre Trudeau. Науковий По пишається багатьма видатними випускниками, включаючи колишнього прем'єр-міністра Канади П'єра Трюдо. Sciences Po se mândrește cu numeroși foști studenți ilustri, inclusiv fostul Prim-Ministru canadian Pierre Trudeau.

La culture d'enseignement à Sciences Po était différente de celle de l'Amérique du Nord. |culture|of teaching||Sciences|Po|was|different|of|that|of|North America||North ta|kultura|nauczania|w|Sciences|Po|była|inna|od|tej|z|Ameryki|północnej|Północ |cultura|de ensino|em||||diferente||aquela||a América|| فرهنگ|فرهنگ|آموزشی|در|علوم|پو|بود|متفاوت|از|آن|از|آمریکا|شمالی| ||обучения||||||||||| ||d'enseignement|||Sciences Po|||||||| культура|навчання|викладання|в|Науках|По|була|відмінна|від|тієї|з|Америки|Північної|Америки La|cultura|di insegnamento|presso|Sciences|Po|era|diversa|da|quella|di|l'America|del|Nord kulturen|kulturen|undervisning|på|Sciences|Po|var|annorlunda|än|den|av|Amerika|i|Nord bu|kültür|öğretim|-de|Sciences|Po|idi|farklı|-den|o|-den|Amerika|-nın|Kuzey ال|ثقافة|التعليم|في|علوم|بو|كانت|مختلفة|عن|تلك|من|أمريكا|الشمالية| La|cultura|de enseñanza|en|Ciencias|Po|era|diferente|de|la|de|América|del|Norte ||des Unterrichts||Sciences|Po||||||Amerika|| cultura||de învățământ|la|Sciences|Po|era|diferită|de|cea|de|America|de|Nord de|cultuur|onderwijs|aan|Sciences|Po|was|anders|dan|die|van|Amerika|van|Noord Die Unterrichtskultur am Sciences Po war anders als in Nordamerika. The teaching culture at Sciences Po was different from North America. Sciences Poの教育文化は北米の教育文化とは異なりました。 A cultura do ensino na Sciences Po era diferente da da América do Norte. Культура преподавания в Sciences Po отличалась от североамериканской. Kultúra vyučovania na Sciences Po bola odlišná od kultúry v Severnej Amerike. Sciences Po 的教学文化与北美不同。 La cultura de enseñanza en Ciencias Po era diferente a la de América del Norte. La cultura dell'insegnamento a Sciences Po era diversa da quella del Nord America. Sciences Po'daki öğretim kültürü, Kuzey Amerika'dan farklıydı. De onderwijscultuur aan Sciences Po was anders dan die in Noord-Amerika. كانت ثقافة التعليم في Sciences Po مختلفة عن تلك الموجودة في أمريكا الشمالية. فرهنگ آموزش در ساینس پو با فرهنگ آمریکای شمالی متفاوت بود. Kultura nauczania w Sciences Po różniła się od tej w Ameryce Północnej. Undervisningskulturen på Sciences Po var annorlunda än den i Nordamerika. Культура навчання в Sciences Po відрізнялася від північноамериканської. Cultura de învățare de la Sciences Po era diferită de cea din America de Nord.

L'accent était mis sur l'apprentissage des faits et la capacité à les organiser rapidement en fonction d'une formule consacrée. The emphasis|was|placed||learning|of the|facts|and|the|ability||the|organize|quickly|in|function|of a|formula|established nacisk|był|położony|na|uczenie się|faktów||i|zdolność||do|ich|organizować|szybko|w|oparciu|o|formułę|ustaloną O acento|estava|colocado|sobre|o aprendizado||fatos|||capacidade|||organizar|rapidamente||função||fórmula consagrada|established تأکید|بود|گذاشته شده|بر|یادگیری|از|حقایق|و|توانایی|توانایی|به|آنها|سازماندهی|سریع|به|اساس|یک|فرمول|ثابت Акцент|||||||||||||||||| l'accentuation||placé||||informations|||capacité|||organiser||sur|selon une formule||formule consacrée|établie accentul|era|pus|pe|învățarea|a|faptelor|și|capacitatea||de a|le|organiza|rapid|în|funcție|a unei|formule|consacrată L'accent|era|messo|su|l'apprendimento|dei|fatti|e|la|capacità|di|essi|organizzare|rapidamente|in|base|di una|formula|consacrata акцент|був|покладений|на|навчання|фактів|фактів|і|здатність|здатність|до|їх|організувати|швидко|відповідно|функція|однієї|формули|усталеної vurgu|idi|konulmuş|üzerine|öğrenme|-in|gerçekler|ve|-e|yetenek|-e|onları|düzenlemek|hızlıca|-e|göre|bir|formül|yerleşik التركيز|كان|موضوع|على|التعلم|من|الحقائق|و|القدرة|القدرة|على|تلك|تنظيم|بسرعة|في|اعتماد|على|صيغة|معروفة El énfasis|estaba|puesto|en|el aprendizaje|de los|hechos|y|la|capacidad|de|los|organizar|rápidamente|en|función|de una|fórmula|consagrada Der Schwerpunkt|war|gelegt||das Lernen||Fakten|||Fähigkeit|||organisieren|schnell|in|einer festen Formel||Formel|festgelegten betoningen|var|lagd|på|lärandet|av|fakta|och|förmågan|förmågan|att|dem|organisera|snabbt|i|funktion|av en|formel|etablerad de nadruk|was|gelegd|op|het leren|van|feiten|en|de|capaciteit|om|ze|organiseren|snel|in|functie|van een|formule|vaststaand Der Fokus lag auf dem Erlernen der Fakten und der Fähigkeit, diese schnell nach einer bestimmten Formel zu organisieren. The emphasis was on learning facts and the ability to quickly organize them according to a well-established formula. Pääpaino oli faktojen oppimisessa ja niiden nopeassa järjestämisessä tietyn kaavan mukaisesti. 事実を学ぶことと、専用の公式に従ってそれらを迅速に整理する能力に重点が置かれました。 A ênfase estava no aprendizado dos fatos e na capacidade de organizá-los rapidamente, de acordo com uma fórmula dedicada. Основное внимание уделялось изучению фактов и способности быстро систематизировать их в соответствии с проверенной временем формулой. Dôraz sa kládol na to, aby sa naučili fakty a dokázali si ich rýchlo usporiadať podľa osvedčeného vzorca. 重点是学习事实并能够根据历史悠久的公式快速组织它们。 Se hizo hincapié en el aprendizaje de los hechos y la capacidad de organizarlos rápidamente según una fórmula establecida. L'accento era posto sull'apprendimento dei fatti e sulla capacità di organizzarli rapidamente in base a una formula consolidata. Vurgu, bilgilerin öğrenilmesi ve bunların hızlı bir şekilde belirli bir formüle göre düzenlenebilme yeteneği üzerindeydi. De nadruk lag op het leren van feiten en het vermogen om deze snel te organiseren volgens een vastgestelde formule. كان التركيز على تعلم الحقائق والقدرة على تنظيمها بسرعة وفقًا لصيغة معينة. تاکید بر یادگیری حقایق و توانایی سازماندهی سریع آنها بر اساس یک فرمول مشخص بود. Skupiano się na uczeniu faktów i umiejętności szybkiego ich organizowania według ustalonej formuły. Fokus låg på att lära sig fakta och förmågan att snabbt organisera dem enligt en vedertagen formel. Акцент робився на вивченні фактів та здатності швидко їх організовувати відповідно до усталеної формули. Accentul era pus pe învățarea faptelor și capacitatea de a le organiza rapid în funcție de o formulă consacrată.

Je me souviens encore quand un professeur de droit m'a dit que " la forme est plus importante que le contenu! I|me|remember|still|when||professor|of|law|me has||that|the|form||more|important|||content ja|sobie|przypominam|jeszcze|kiedy|jeden|profesor|z|prawa|mi|powiedział|że|forma||jest|bardziej|ważniejsza|niż|treść| eu|me|lembro|ainda|quando|um|professor||direito|me||||forma|||importante|||conteúdo من|خودم|به یاد می‌آورم|هنوز|وقتی که|یک|استاد|از|حقوق|به من|گفت|که|شکل|شکل|است|بیشتر|مهم|از|محتوا|محتوا ||souviens||||||droit||||||||||| eu|mă|amintesc|încă|când|un|profesor|de|drept|mi-a|spus|că|forma||este|mai|importantă|decât|conținut| Io|mi|ricordo|ancora|quando|un|professore|di|diritto|mi ha|detto|che|la|forma|è|più|importante|di|il|contenuto я|себе|пам'ятаю|ще|коли|один|професор|з|права|мені|сказав|що|форма|форма|є|більш|важливішою|ніж|зміст|зміст ben|kendimi|hatırlıyorum|hala|ne zaman|bir|öğretmen|-den|hukuk|bana|söyledi|ki|-e|biçim|-dir|daha|önemli|-den|-i|içerik أنا|لي|أتذكر|لا زلت|عندما|أ|أستاذ|في|قانون|لي|قال|أن|الشكل|الشكل|هو|أكثر|أهمية|من|المحتوى|المحتوى Yo|me|acuerdo|todavía|cuando|un|profesor|de|derecho|me|dicho|que|la|forma|es|más|importante|que|el|contenido ||erinnere|noch|||Professor||||||die|||||||Inhalt jag|mig|minns|fortfarande|när|en|professor|i|juridik|han sa|sagt|att|formen|form|är|mer|viktigare|än|innehållet|innehåll ik|me|herinner|nog|wanneer|een|professor|van|recht|me heeft|dit|dat|de|vorm|is|meer|belangrijk|dan|de|inhoud Ich erinnere mich noch, als mir ein Rechtsprofessor sagte, "Form ist wichtiger als Inhalt! I still remember when a law professor told me that 'form is more important than content!' 法律の教授が「フォームはコンテンツよりも重要だ！ Ainda me lembro quando um professor de direito me disse que "a forma é mais importante que o conteúdo! Я до сих пор помню, как один профессор права сказал мне, что «форма важнее содержания!» Stále si pamätám, keď mi profesor práva povedal, že „forma je dôležitejšia ako obsah! 我还记得有位法学教授告诉我“形式比内容更重要！” Aún recuerdo cuando un profesor de derecho me dijo que "¡la forma es más importante que el contenido!" Ricordo ancora quando un professore di diritto mi disse che "la forma è più importante del contenuto!" Bir hukuk profesörünün "şekil, içerikten daha önemlidir" dediğini hâlâ hatırlıyorum! Ik herinner me nog dat een professor recht me vertelde dat "de vorm belangrijker is dan de inhoud!" ما زلت أتذكر عندما قال لي أستاذ القانون "الشكل أهم من المحتوى!" هنوز به یاد دارم که یک استاد حقوق به من گفت "شکل مهم‌تر از محتواست!" Wciąż pamiętam, jak jeden z profesorów prawa powiedział mi, że "forma jest ważniejsza niż treść!" Jag minns fortfarande när en juridikprofessor sa till mig att "formen är viktigare än innehållet!" Я досі пам'ятаю, як один професор права сказав мені, що "форма важливіша за зміст!" Îmi amintesc și acum când un profesor de drept mi-a spus că "forma este mai importantă decât conținutul!"

La formule d'organisation des idées à Sciences Po était simple. The|formula|of organization||ideas||Sciences|at Sciences|was|simple ta|formuła|organizacji|pomysłów||w|Sciences|Po|była|prosta |fórmula|de organização||ideias|||||simples فرمول|فرمول|سازماندهی|از|ایده‌ها|در|علوم|پو|بود|ساده |formule|d'organisation||||||| formula||de organizare|a|ideilor|la|Sciences|Po|era|simplă La|formula|di organizzazione|delle|idee|a|Scienze|Po|era|semplice формула|формула|організації|ідей|ідей|в|Науках|По|була|простою bu|formül|düzenleme|-in|fikirler|-de|Sciences|Po|idi|basit ال|صيغة|لتنظيم|من|الأفكار|في|علوم|بو|كانت|بسيطة La|fórmula|de organización|de|ideas|en|Ciencias|Políticas|era|simple die|Formel|der Organisation|der|||||| formeln|formeln|för organisation|av|idéer|på|Sciences|Po|var|enkel de|formule|van organisatie|van|ideeën|aan|Sciences|Po|was|eenvoudig Die Formel für die Organisation von Ideen bei Sciences Po war einfach. The formula for organizing ideas at Sciences Po was simple. Sciences Poでアイデアを整理する公式は単純でした。 A fórmula para organizar ideias na Sciences Po era simples. Vzorec na organizovanie myšlienok v Sciences Po bol jednoduchý. 在Sciences Po 组织思想的公式很简单。 La fórmula para organizar las ideas en Sciences Po era simple. La formula per organizzare le idee a Sciences Po era semplice. Sciences Po'daki fikirlerin organizasyon formülü basitti. De formule voor het organiseren van ideeën aan Sciences Po was eenvoudig. كانت صيغة تنظيم الأفكار في Sciences Po بسيطة. فرمول سازماندهی ایده‌ها در ساینس پو ساده بود. Formuła organizacji pomysłów w Sciences Po była prosta. Formeln för att organisera idéer på Sciences Po var enkel. Формула організації ідей у Sciences Po була простою. Formula de organizare a ideilor la Sciences Po era simplă. Tout ce que vous vouliez dire devait entrer dans la formule suivante : Introduction, première partie, deuxième partie, conclusion. Everything|this|that|you|wanted|say|had to|enter|||formula|following|Introduction|first|part|second|part|conclusion wszystko|to|co|wy|chcieliście|powiedzieć|musiało|wejść|w|formułę||następującą|wprowadzenie|pierwsza|część|druga||zakończenie ||||queriam||devia|caber|||fórmula|seguinte|Introdução|primeira|parte|segunda||conclusão همه|این|که|شما|میخواستید|گفتن|باید|وارد شدن|در|فرمول||زیر|مقدمه|اول|بخش|دوم||نتیجه ||||хотели сказать||||||||||||| |que|||voulez||devait|s'inscrire||||suivante|introduction||partie|||conclusion tot|ce|ce|dumneavoastră|ați vrut|a spune|trebuia|a intra|în|formula||următoare|introducere|prima|parte|a doua||concluzie Tutto|ciò|che|voi|volevate|dire|doveva|entrare|nella||formula|seguente|Introduzione|prima|parte|seconda|parte|conclusione все|це|що|ви|хотіли|сказати|повинно було|входити|в|формулу||наступну|вступ|перша|частина|друга||висновок her|bu|ki|siz|istemek|söylemek|zorunda|girmek|içine|bu|formül|aşağıdaki|Giriş|birinci|bölüm|ikinci|bölüm|sonuç كل|ما|الذي|أنتم|أردتم|أن تقولوا|كان يجب|أن تدخل|في|الصيغة||التالية|مقدمة|أول|جزء|ثاني||خاتمة Todo|lo que|que|usted|quería|decir|debía|entrar|en|la|fórmula|siguiente|Introducción|primera|parte|segunda|parte|conclusión alles|||Sie|wollten||sollte||in||Formel||Einleitung|||||Schlussfolgerung(1) allt|detta|som|ni|ville|säga|måste|komma|i|formel||följande|introduktion|första|del|andra||slutsats alles|dit|dat|u|wilde|zeggen|moest|binnenkomen|in|de|formule|volgende|inleiding|eerste|deel|tweede|deel|conclusie Alles, was Sie sagen wollten, sollte in die folgende Formel eingehen: Einführung, Teil eins, Teil zwei, Schlussfolgerung. Whatever you wanted to say had to fit into the following formula: Introduction, Part One, Part Two, Conclusion. あなたが言いたいことはすべて、次の公式に入れるべきです：はじめに、パート1、パート2、結論。 Tudo o que você queria dizer deveria seguir a seguinte fórmula: Introdução, parte um, parte dois, conclusão. Все, что вы хотели сказать, должно было укладываться в следующую формулу: Вступление, первая часть, вторая часть, заключение. Všetko, čo ste chceli povedať, muselo zapadnúť do nasledujúceho vzorca: Úvod, prvá časť, druhá časť, záver. 你想说的一切都必须符合以下公式：引言，第一部分，第二部分，结论。 Todo lo que querías decir tenía que encajar en la siguiente fórmula: Introducción, primera parte, segunda parte, conclusión. Tutto ciò che volevi dire doveva rientrare nella seguente formula: Introduzione, prima parte, seconda parte, conclusione. Söylemek istediğiniz her şey aşağıdaki formüle girmeliydi: Giriş, birinci bölüm, ikinci bölüm, sonuç. Alles wat je wilde zeggen, moest in de volgende formule passen: Inleiding, eerste deel, tweede deel, conclusie. كل ما كنت تريد قوله يجب أن يدخل في الصيغة التالية: مقدمة، الجزء الأول، الجزء الثاني، الخاتمة. هر چیزی که می‌خواستید بگویید باید در فرمول زیر قرار می‌گرفت: مقدمه، بخش اول، بخش دوم، نتیجه‌گیری. Wszystko, co chciałeś powiedzieć, powinno zmieścić się w następującej formule: Wprowadzenie, pierwsza część, druga część, zakończenie. Allt du ville säga skulle passa in i följande formel: Introduktion, första del, andra del, slutsats. Все, що ви хотіли сказати, повинно було вписатися в наступну формулу: Вступ, перша частина, друга частина, висновок. Tot ce ce voiați să spuneți trebuia să se încadreze în următoarea formulă: Introducere, prima parte, a doua parte, concluzie.

Il était important que la première et la deuxième partie soient à peu près de la même longueur. |was|important|||first|||second|part|are|about|few|about|of||same|length to|było|ważne|aby|pierwsza||i|druga||część|były|o|mało|blisko|od|tej|samej|długości |||||primeira|e||segunda||fossem|||perto||||comprimento آن|بود|مهم|که|اول|بخش|و|دوم|بخش|بخش|باشند|به|کمی|نزدیک|به|همان|طول| ||||||||||soient|||||||longueur similaire era|a fost|important|ca|prima||și|a doua||parte|să fie|de|puțin|aproape|de|aceeași||lungime (non tradotto)|era|importante|che|(non tradotto)|prima|e|(non tradotto)|seconda|parte|siano|(non tradotto)|poco|vicino|della|(non tradotto)|stessa|lunghezza це|було|важливо|щоб|перша||і|друга||частина|були|приблизно|трохи|близько|до|тієї ж|самої|довжини o|idi|önemli|ki|bu|birinci|ve|bu|ikinci|bölüm|olsunlar|kadar|az|yakın|kadar|bu|aynı|uzunluk كان|كان|مهم|أن|الجزء|الأول|و|الجزء|الثاني|جزء|أن تكون|إلى|قليلاً|تقريباً|من|نفس||الطول Él|era|importante|que|la|primera|y|la|segunda|parte|fueran|de|poco|cerca|de|la|misma|longitud |war|wichtig||||||||sei||ungefähr|ungefähr||||Länge det|var|viktigt|att|första||och|andra||del|var|ungefär|lite|nära|av|samma||längd het|was|belangrijk|dat|de|eerste|en|de|tweede|deel|zijn|op|weinig|dichtbij|de||zelfde|lengte Es war wichtig, dass der erste und der zweite Teil ungefähr gleich lang waren. It was important that Part One and Part Two were about the same length. 最初と2番目の部分の長さがほぼ同じであることが重要でした。 Era importante que a primeira e a segunda partes tivessem o mesmo comprimento. Было важно, чтобы первая и вторая части были примерно одинаковой длины. 重要的是，第一部分和第二部分的长度大致相同。 Era importante que la primera y la segunda parte tuvieran aproximadamente la misma longitud. Era importante che la prima e la seconda parte fossero più o meno della stessa lunghezza. Birinci ve ikinci bölümün yaklaşık olarak aynı uzunlukta olması önemliydi. Het was belangrijk dat het eerste en tweede deel ongeveer even lang waren. كان من المهم أن يكون الجزء الأول والجزء الثاني تقريبًا بنفس الطول. مهم بود که بخش اول و بخش دوم تقریباً به یک اندازه باشند. Ważyło, aby pierwsza i druga część były mniej więcej tej samej długości. Det var viktigt att första och andra del var ungefär lika långa. Було важливо, щоб перша і друга частини були приблизно однакової довжини. Era important ca prima și a doua parte să fie cam de aceeași lungime.

Idéalement, la première partie présentait un point de vue - la thèse, la deuxième partie une position contraire - l'antithèse, et la conclusion présentait une décision ou synthèse. Ideally|the|first||present||||view|the|thesis||second|||position|opposite|the antithesis|||conclusion|present||||synthesis idealnie|pierwsza||część|przedstawiała|punkt||||deuxième||||część|pozycja||przeciwna|antyteza|i|||przedstawiała|decyzję||lub|syntezę Idealmente||||apresentava||||ponto de vista||a tese||||||oposta|a antítese||||apresentava||decisão||sintese به طور ایده ال|اول|بخش||ارائه میداد|یک|نقطه|از|نظر|دوم|||بخش||یک|موضع|مخالف|پایان|و|||ارائه میداد|یک|تصمیم|یا|ترکیب В идеале||первая||представляла||||||тезис|||||||Антитезис|||||||| de manière idéale||||présentait||point||point de vue||thèse||||||opposé|position contraire||||||||synthèse ideal|prima||parte|prezenta|un|punct|de|vedere|a doua||||parte|o|poziție|contrară|antiteza|și|||prezenta|o|decizie|sau|sinteză Idealmente|la|prima|parte|presentava|un|punto|di|vista|la|tesi|la|seconda|parte|una|posizione|contraria|l'antitesi|e|la|conclusione|presentava|una|decisione|o|sintesi ідеально|перша||частина|представляла|точку||зору||deuxième||||частина|позицію||протилежну|антитеза|і|||представляла|рішення||або|синтез ideal olarak|bu|birinci|bölüm|sunuyordu|bir|nokta|-den|görüş|bu|tez|bu|ikinci|bölüm|bir|pozisyon|karşı|antitez|ve|bu|sonuç|sunuyordu|bir|karar|veya|sentez بشكل مثالي|الجزء|الأول|جزء|كانت تقدم|وجهة|نظر|إلى|رؤية|الجزء||الجزء|||قرار|||||||||قرار|أو|تلخيص Idealmente|la|primera|parte|presentaba|un|punto|de|vista|la|tesis|la|segunda|parte|una|posición|contraria|la antítesis|y|la|conclusión|presentaba|una|decisión|o|síntesis idealerweise|||Teil|präsentierte||Punkt||Standpunkt||These||zweite|Teil|||entgegengesetzt|die Antithese|||Schlussfolgerung|||||Synthese idealt|första||del|presenterade|en|synpunkt|av|åsikt|deuxième||||del|en|ställning|motsatt|antites|och|||presenterade|en|beslut|eller|syntes idealiter|de|eerste|deel|presenteerde|een|punt|van|uitzicht|de|stelling|de|tweede|deel|een|positie|tegenovergestelde|de antithese|en|de|conclusie|presenteerde|een|beslissing|of|synthese Im Idealfall präsentierte der erste Teil einen Standpunkt - die These, der zweite Teil eine entgegengesetzte Position - die Antithese, und die Schlussfolgerung präsentierte eine Entscheidung oder Synthese. Ideally, Part One presented one point of view or Thesis, Part Two presented a contrary position or Antithesis, and the Conclusion presented a resolution or Synthesis. 理想的には、最初の部分は視点-論文、2番目の部分は反対の立場-アンチテーゼを提示し、結論は決定または統合を提示しました。 Idealmente, a primeira parte apresentava um ponto de vista - a tese, a segunda parte uma posição contrária - a antítese e a conclusão apresentava uma decisão ou síntese. 理想情况下，第一部分提出了一个观点——论文，第二部分提出了相反的立场——反题，结论提出了一个决定或综合。 Idealmente, la primera parte presentaba un punto de vista - la tesis, la segunda parte una posición contraria - la antítesis, y la conclusión presentaba una decisión o síntesis. Idealmente, la prima parte presentava un punto di vista - la tesi, la seconda parte una posizione contraria - l'antitesi, e la conclusione presentava una decisione o sintesi. İdeal olarak, birinci bölüm bir bakış açısını - tez, ikinci bölüm karşıt bir pozisyonu - antitez sunmalı ve sonuç bir karar veya sentez sunmalıdır. Ideaal gezien presenteerde het eerste deel een standpunt - de these, het tweede deel een tegengestelde positie - de antithese, en de conclusie presenteerde een beslissing of synthese. من الناحية المثالية، كان الجزء الأول يقدم وجهة نظر - الأطروحة، والجزء الثاني يقدم موقفًا معارضًا - الأطروحة المضادة، والخاتمة تقدم قرارًا أو تلخيصًا. به طور ایده‌آل، بخش اول یک دیدگاه را ارائه می‌داد - تز، بخش دوم یک موضع مخالف - آنتی‌تز، و نتیجه‌گیری یک تصمیم یا ترکیب را ارائه می‌داد. Idealnie, pierwsza część przedstawiała punkt widzenia - tezę, druga część stanowisko przeciwne - antytezę, a zakończenie przedstawiało decyzję lub syntezę. Idealiskt presenterade första del en synpunkt - tesen, andra del en motsatt ståndpunkt - antitesen, och slutsatsen presenterade ett beslut eller syntes. Ідеально, перша частина представляла точку зору - тезу, друга частина - протилежну позицію - антитезу, а висновок представляв рішення або синтез. Ideal, prima parte prezenta un punct de vedere - teza, a doua parte o poziție contrară - antiteza, iar concluzia prezenta o decizie sau sinteză.

Voilà! Here is oto aí está اینجا هست iată Ecco ось işte ها هو ¡Aquí está där har ni daar is het Voilà! Aqui! ¡Eso es! Ecco! İşte bu! Dat is het! ها هو! این هم! Oto! Sådär! Ось! Iată!

L'accent mis sur une présentation logique et équilibrée de l'information est une discipline utile pour la communication dans n'importe quelle langue. The accent|put|||presentation|logical||balanced||the information|||discipline|useful|||||any|which| akcent|położony|na|jedną|prezentację|logiczną|i|zrównoważoną|z|informacją|jest|dyscypliną||użyteczną|do|komunikacji||w|dowolnej|jakiejkolwiek|języku ||||apresentação|lógica||equilibrada||a informação|||disciplina|útil||||em||| تأکید|گذاشته شده|بر|یک|ارائه|منطقی|و|متعادل|از|اطلاعات|است|یک|رشته|مفید|برای|ارتباط|ارتباط|در|هر|زبانی|زبان accentul|pus|pe|o|prezentare|logică|și|echilibrată|de|informația|este|o|disciplină|utilă|pentru|comunicare||în|orice|orice|limbă акцент|покладений|на|одну|презентацію|логічну|і|збалансовану|інформації|інформацію|є|одна|дисципліна|корисна|для|комунікації|комунікації|в|будь-яку|яку|мову التركيز|الموضوع|على|تقديم|عرض|منطقي|و|متوازن|على|المعلومات|هو|انضباط|قاعدة|مفيدة|من أجل|التواصل|التواصل|في|أي|لغة|لغة Der Akzent||||Präsentation|logisch||ausgewogene|||||Disziplin|||||||| betoningen|lagd|på|en|presentation|logisk|och|balanserad|av|informationen|är|en|disciplin|användbar|för|kommunikationen||på|vilken|som helst|språk de nadruk|gelegd|op|een|presentatie|logische|en|evenwichtige|van|de informatie|is|een|discipline|nuttig|voor|de|communicatie|in|geen|welke|taal Die Betonung einer logischen und ausgewogenen Darstellung von Informationen ist eine nützliche Disziplin für die Kommunikation in jeder Sprache. This emphasis on a logical and balanced presentation of information is a useful discipline for communicating in any language. Tiedon loogisen ja tasapainoisen esittämisen korostaminen on hyödyllinen oppiaine minkä tahansa kielen viestinnässä. 情報の論理的でバランスの取れた表示に重点を置くことは、あらゆる言語でのコミュニケーションに役立つ規律です。 A ênfase em uma apresentação lógica e equilibrada das informações é uma disciplina útil para a comunicação em qualquer idioma. Акцент на логичном и сбалансированном представлении информации - полезная дисциплина для общения на любом языке. Dôraz na logickú a vyváženú prezentáciu informácií je užitočnou disciplínou pre komunikáciu v akomkoľvek jazyku. 强调信息的逻辑和平衡呈现是任何语言交流的有用学科。 El énfasis en una presentación lógica y equilibrada de la información es una disciplina útil para la comunicación en cualquier idioma. L'accento posto su una presentazione logica ed equilibrata delle informazioni è una disciplina utile per la comunicazione in qualsiasi lingua. Bilgilerin mantıklı ve dengeli bir sunumuna verilen önem, herhangi bir dilde iletişim için faydalı bir disiplindir. De nadruk op een logische en evenwichtige presentatie van informatie is een nuttige discipline voor communicatie in elke taal. التركيز على تقديم المعلومات بشكل منطقي ومتوازن هو انضباط مفيد للتواصل بأي لغة. تاکید بر ارائه منطقی و متعادل اطلاعات، یک انضباط مفید برای ارتباطات در هر زبانی است. Podkreślenie logicznej i zrównoważonej prezentacji informacji jest przydatną umiejętnością w komunikacji w każdym języku. Betoningen på en logisk och balanserad presentation av information är en nyttig disciplin för kommunikation på vilket språk som helst. Наголос на логічному та збалансованому представленні інформації є корисною дисципліною для спілкування будь-якою мовою. Accentul pus pe o prezentare logică și echilibrată a informației este o disciplină utilă pentru comunicarea în orice limbă.

Cette technique m'a aidé à organiser mes comptes-rendus et exposés en français, qui après tout était encore une langue étrangère pour moi. This|technique||helped|||my|accounts|reports|and|exposures||French|||||still||language|foreign|| ta|technika|mi|pomogła|do|organizowania|moich|||i|referatów|w|francuskim|który|po|wszystkim|była|jeszcze|językiem||obcym|dla|mnie |técnica||||||contas|relatórios||exposições||||depois|||ainda||||| این|تکنیک|به من|کمک کرده|به|سازماندهی|گزارش‌های|||و|ارائه‌ها|به|فرانسوی|که|بعد از|همه|بود|هنوز|یک|زبان|خارجی|برای|من această|tehnică|mi-a|ajutat|să|organizez|mele|conturi||și|prezentări|în|franceză|care|după|tot|era|încă|o|limbă|străină|pentru|mine ця|техніка|мені|допомогла|щоб|організувати|мої|||і|виступи|на|французькій|яка|після|всього|була|ще|однією|мовою|іноземною|для|мене هذه|تقنية|ساعدتني|ساعد|على|تنظيم|تقاريري|||و|عروض|في|الفرنسية|التي|بعد|كل شيء|كانت|لا تزال|لغة|لغة|أجنبية|بالنسبة|لي |||||||cuentas|informes|||||||||||||| |Technik||||||Berichte|Berichte||Referate||||nach||war|||||| denna|teknik|har hjälpt mig|hjälpt|att|organisera|mina|||och|presentationer|på|franska|som|efter|allt|var|fortfarande|ett|språk|främmande|för|mig deze|techniek|heeft me|geholpen|om|organiseren|mijn||verslagen|en|presentaties|in|Frans|die|na|alles|was|nog|een|taal|vreemde|voor|mij Diese Technik half mir, meine Berichte und Präsentationen auf Französisch zu organisieren, was für mich immer noch eine Fremdsprache war. This technique helped me to organize my essays and oral presentations in French, which was after all still a foreign language to me. Cette technique m'a aidé à organiser mes comptes-rendus et exposés en français, qui après tout était encore une langue étrangère pour moi. この手法は、レポートやプレゼンテーションをフランス語で整理するのに役立ちました。これはやはり私にとっては外国語でした。 Essa técnica me ajudou a organizar meus relatórios e apresentações em francês, que afinal ainda era uma língua estrangeira para mim. Эта техника помогла мне организовать мои доклады и презентации на французском, который, в конце концов, все еще был для меня иностранным языком. Táto technika mi pomohla organizovať moje reportáže a prezentácie vo francúzštine, ktorá bola pre mňa predsa len cudzím jazykom. 这种技术帮助我用法语组织我的报告和演示，毕竟法语对我来说仍然是一门外语。 Esta técnica me ha ayudado a organizar mis informes y exposiciones en francés, que después de todo seguía siendo un idioma extranjero para mí. Questa tecnica mi ha aiutato a organizzare i miei resoconti e presentazioni in francese, che dopotutto era ancora una lingua straniera per me. Bu teknik, Fransızca olarak raporlarımı ve sunumlarımı düzenlememe yardımcı oldu, sonuçta bu benim için hala yabancı bir dildi. Deze techniek heeft me geholpen om mijn verslagen en presentaties in het Frans te organiseren, wat tenslotte nog steeds een vreemde taal voor me was. ساعدتني هذه التقنية في تنظيم تقاريري وعروض تقديمية باللغة الفرنسية، التي كانت في النهاية لا تزال لغة أجنبية بالنسبة لي. این تکنیک به من کمک کرد تا گزارش‌ها و ارائه‌های خود را به زبان فرانسه سازماندهی کنم، که در نهایت هنوز یک زبان خارجی برای من بود. Ta technika pomogła mi zorganizować moje sprawozdania i prezentacje w języku francuskim, który w końcu był dla mnie wciąż językiem obcym. Denna teknik har hjälpt mig att organisera mina rapporter och presentationer på franska, som trots allt fortfarande var ett främmande språk för mig. Ця техніка допомогла мені організувати мої звіти та доповіді французькою, яка, зрештою, все ще була для мене іноземною мовою. Această tehnică m-a ajutat să îmi organizez rapoartele și prezentările în franceză, care, până la urmă, era încă o limbă străină pentru mine.

Lorsqu'on écrit ou qu'on parle dans une langue étrangère, il est particulièrement important d'avoir une formule de base pour organiser ses pensées, autrement il est très facile de devenir incohérent par manque de contrôle de la nouvelle langue. When one|writes|or|one|||||foreign|||particularly||||formula||base||organize|its|thoughts|otherwise||||easy||become|incoherent|by|lacks||control|||| gdy|pisze|lub|gdy|mówi|w|języku|językiem|||||||||||||||||||||||||||||| quando se|||||||||||particularmente|||||||||||caso contrário||||||se tornar|incoerente|||||||| وقتی که|می‌نویسیم|یا|وقتی که|صحبت می‌کنیم|در|یک|زبان|خارجی|آن|است|به‌ویژه|مهم|داشتن|یک|فرمول|برای|پایه|برای|سازماندهی|افکار|افکار|در غیر این صورت|آن|است|بسیار|آسان|به|تبدیل شدن|نامنظم|به دلیل|کمبود|از|کنترل|بر|زبان|جدید| când se|scrie|sau|când se|vorbește|în|o|limbă|străină|este|este|deosebit de|important|a avea|o|formulă|pentru|bază|pentru|a organiza|gândurile||altfel|este|este|foarte|ușor|a|a deveni|incoerent|din cauza|lipsă|de|control|asupra|noua||limbă коли ми|пишемо|або|коли ми|говоримо|в|одну|мову|іноземну|це|є|особливо|важливим|мати|одну|формулу|для|основи|щоб|організувати|свої|думки|інакше|це|є|дуже|легким|щоб|стати|неузгодженим|через|брак|контролю|||нову|нову|мову عندما|يكتب|أو|عندما|يتحدث|في|لغة|لغة|أجنبية|من|هو|بشكل خاص|مهم|أن يكون لديك|صيغة|قاعدة|على|أساسية|من أجل|تنظيم|أفكاره|أفكار|وإلا|من|هو|جدا|سهل|أن|تصبح|غير متماسك|بسبب|نقص|في|السيطرة|على|اللغة|الجديدة| cuando se||||||||||||||||||||||||||||||||||||| |||||||||||||||||||||||||||||inkohärent|||||||| när man|skriver|eller|när man|talar|på|ett|språk|främmande|det|är|särskilt|viktigt|att ha|en|formel|för|grund|för|organisera|sina|tankar|annars|det|är|mycket|lätt|att|bli|inkonsekvent|av|brist|på|kontroll|av|det|nya|språk wanneer men|schrijft|of|wanneer men|spreekt|in|een|taal|vreemde|het|is|bijzonder|belangrijk|om te hebben|een|formule|om|basis|voor|organiseren|zijn|gedachten|anders|het|is|heel|gemakkelijk|om|worden|incoherent|door|gebrek|aan|controle|over|de|nieuwe|taal Wenn Sie in einer Fremdsprache schreiben oder sprechen, ist es besonders wichtig, eine Grundformel für die Organisation Ihrer Gedanken zu haben. Andernfalls kann es aufgrund mangelnder Kontrolle über die neue Sprache sehr leicht zu Inkohärenz kommen. When writing or speaking in a foreign language it is particularly important to have a basic formula for organizing your thoughts, otherwise it is too easy to just ramble on because you lack control in the new language. 外国語で書いたり話したりするとき、あなたの考えを整理するための基本的な公式を持っていることが特に重要です。 Ao escrever ou falar em um idioma estrangeiro, é particularmente importante ter uma fórmula básica para organizar seus pensamentos; caso contrário, é muito fácil tornar-se incoerente devido à falta de controle do novo idioma. Когда вы пишете или говорите на иностранном языке, особенно важно иметь базовую формулу для организации своих мыслей, иначе очень легко стать непоследовательным из-за отсутствия контроля над новым языком. Keď píšete alebo hovoríte v cudzom jazyku, je obzvlášť dôležité mať základný vzorec na usporiadanie myšlienok, inak je veľmi ľahké stať sa nesúvislým kvôli neovládaniu nového jazyka. 用外语写作或说话时，有一个基本的公式来组织你的思想尤为重要，否则很容易因为对新语言缺乏控制而变得语无伦次。 Cuando se escribe o se habla en un idioma extranjero, es particularmente importante tener una fórmula básica para organizar los pensamientos, de lo contrario, es muy fácil volverse incoherente por falta de control del nuevo idioma. Quando si scrive o si parla in una lingua straniera, è particolarmente importante avere una formula di base per organizzare i propri pensieri, altrimenti è molto facile diventare incoerenti per mancanza di controllo della nuova lingua. Yabancı bir dilde yazarken veya konuşurken, düşüncelerinizi düzenlemek için temel bir formüle sahip olmak özellikle önemlidir, aksi takdirde yeni dilin kontrolsüzlüğü nedeniyle tutarsız hale gelmek çok kolaydır. Wanneer je schrijft of spreekt in een vreemde taal, is het bijzonder belangrijk om een basisformule te hebben om je gedachten te organiseren, anders is het heel gemakkelijk om incoherent te worden door gebrek aan controle over de nieuwe taal. عند الكتابة أو التحدث بلغة أجنبية، من المهم بشكل خاص أن يكون لديك صيغة أساسية لتنظيم أفكارك، وإلا فمن السهل جداً أن تصبح غير متماسك بسبب نقص السيطرة على اللغة الجديدة. زمانی که در یک زبان خارجی می‌نویسید یا صحبت می‌کنید، به‌ویژه مهم است که یک فرمول پایه برای سازماندهی افکار خود داشته باشید، در غیر این صورت بسیار آسان است که به دلیل عدم کنترل بر زبان جدید، بی‌نظم شوید. Kiedy piszesz lub mówisz w obcym języku, szczególnie ważne jest, aby mieć podstawowy schemat do organizacji swoich myśli, w przeciwnym razie bardzo łatwo jest stać się niespójnym z powodu braku kontroli nad nowym językiem. När man skriver eller talar på ett främmande språk är det särskilt viktigt att ha en grundformel för att organisera sina tankar, annars är det mycket lätt att bli otydlig på grund av bristande kontroll över det nya språket. Коли ви пишете або говорите іноземною мовою, особливо важливо мати базову формулу для організації своїх думок, інакше дуже легко стати неузгодженим через брак контролю над новою мовою. Atunci când scrii sau vorbești într-o limbă străină, este deosebit de important să ai o formulă de bază pentru a-ți organiza gândurile, altfel este foarte ușor să devii incoerent din lipsa controlului asupra noii limbi.

Il est évident que le fait d'écrire un rapport administratif, un essai philosophique ou une thèse universitaire vous demande d'organiser les informations de façons différentes. ||obvious|||fact|to write||report|administrative||essay|philosophical|||thesis|academic||requires|to organize||information||| to|jest|oczywiste|że|fakt||pisania|raportu||administracyjnego|esai||filozoficznego|lub|pracę|dyplomową|akademicką|wam|wymaga|organizowania|informacji||w|sposoby|różne ||||||de escrever||relatório|administrativo||ensaio|||||||exige|organizar||informações||formas| آن|است|واضح|که|این|واقعیت|نوشتن|یک|گزارش|اداری|یک|مقاله|فلسفی|یا|یک|پایان‌نامه|دانشگاهی|شما|نیاز دارد|سازماندهی|اطلاعات|اطلاعات|به|روش‌های|مختلف este|este|evident|că|faptul||de a scrie|un|raport|administrativ|un|eseu|filozofic|sau|o|teză|universitară|vă|cere|de a organiza|informațiile||în|moduri|diferite це|є|очевидним|що|факт|факт|написання|одного|звіту|адміністративного|одного|есе|філософського|або|одну|дисертацію|університетську|вам|вимагає|організувати|інформацію|інформацію|по|способами|різними من|هو|واضح|أن|الفعل|الفعل|الكتابة|تقرير|تقرير|إداري|مقال|مقال|فلسفي|أو|أطروحة|أطروحة|أكاديمية|لكم|يتطلب|تنظيم|المعلومات|المعلومات|بطرق|طرق|مختلفة |||||||||||ensayo||||||||||||| ||||||||Bericht||||philosophisch|||||||||||| det|är|uppenbart|att|det|faktum|att skriva|en|rapport|administrativ|en|uppsats|filosofisk|eller|en|avhandling|akademisk|ni|kräver|att organisera|de|informationerna|på|sätt|olika het|is|duidelijk|dat|het|feit|om te schrijven|een|rapport|administratief|een|essay|filosofisch|of|een|thesis|universitair|u|vraagt|om te organiseren|de|informatie|op|manieren|verschillende Es liegt auf der Hand, dass Sie beim Verfassen eines Verwaltungsberichts, eines philosophischen Aufsatzes oder einer Hochschularbeit die Informationen auf unterschiedliche Weise organisieren müssen. Obviously writing a business report, writing an essay on philosophy and writing an academic paper all require you to organize your information in different ways. 行政報告書、哲学的エッセイ、または大学の論文を書くには、さまざまな方法で情報を整理する必要があることは明らかです。 É óbvio que escrever um relatório administrativo, um ensaio filosófico ou uma tese universitária exige que você organize as informações de maneiras diferentes. Очевидно, что написание административного отчета, философского эссе или университетской диссертации требует от вас разной организации информации. Je zrejmé, že písanie administratívnej správy, filozofickej eseje alebo univerzitnej práce vyžaduje, aby ste si informácie usporiadali rôznymi spôsobmi. 显然，撰写行政报告、哲学论文或学术论文需要您以不同的方式组织信息。 Es evidente que el hecho de escribir un informe administrativo, un ensayo filosófico o una tesis universitaria requiere que organices la información de maneras diferentes. È evidente che scrivere un rapporto amministrativo, un saggio filosofico o una tesi universitaria richiede di organizzare le informazioni in modi diversi. Bir idari rapor, felsefi bir deneme veya bir üniversite tezi yazmanın, bilgileri farklı şekillerde düzenlemenizi gerektirdiği açıktır. Het is duidelijk dat het schrijven van een administratief rapport, een filosofisch essay of een universitaire scriptie je vraagt om de informatie op verschillende manieren te organiseren. من الواضح أن كتابة تقرير إداري، أو مقال فلسفي، أو أطروحة جامعية تتطلب منك تنظيم المعلومات بطرق مختلفة. واضح است که نوشتن یک گزارش اداری، یک مقاله فلسفی یا یک پایان‌نامه دانشگاهی از شما می‌خواهد که اطلاعات را به روش‌های مختلف سازماندهی کنید. Jest oczywiste, że pisanie raportu administracyjnego, eseju filozoficznego czy pracy dyplomowej wymaga organizacji informacji w różny sposób. Det är uppenbart att det att skriva en administrativ rapport, en filosofisk uppsats eller en akademisk avhandling kräver att man organiserar informationen på olika sätt. Очевидно, що написання адміністративного звіту, філософського есе або університетської дисертації вимагає від вас організувати інформацію різними способами. Este evident că a scrie un raport administrativ, un eseu filozofic sau o teză universitară îți cere să organizezi informațiile în moduri diferite.

Vous avez besoin d'adopter un ton plus formel et structuré que lorsque vous vous engagez dans une conversation décontractée. You|have|need|to adopt|a|your|more|formal|and|structured|than|when|||engage||a|conversation|casual wy|macie|potrzebujecie|przyjąć|||bardziej|formalny|i|strukturalny|niż|kiedy|wy|się|angażujecie|w|||swobodną |tem|necessidade|adotar||tom||formal||estruturado||quando|||engaje|||conversa|informelle شما|دارید|نیاز|به پذیرش|یک|لحن|بیشتر|رسمی|و|ساختارمند|از آنجا که|زمانی که|شما|خودتان|مشغول می‌شوید|در|یک|مکالمه|غیررسمی |||принять||тон||формальный||структурированный|||||вовлекаетесь||||неформальная беседа |||adopter||un ton||officiel et structuré||organisé et clair||quand|||engage||||décontractée dumneavoastră|aveți|nevoie|de a adopta|un|ton|mai|formal|și|structurat|decât|când|dumneavoastră|vă|angajați|într-o|o|conversație|relaxată Voi|avete|bisogno|di adottare|un|tono|più|formale|e|strutturato|di quanto|quando|voi|vi|impegnate|in|una|conversazione|informale ви|маєте|потребу|прийняти|один|тон|більш|формальний|і|структурований|ніж|коли|ви|ви|залучаєте|у|розмову|бесіда|невимушена siz|sahip oldunuz|ihtiyaç|benimsemek|bir|ton|daha|resmi|ve|yapılandırılmış|-den|-dığı zaman|siz|kendinizi|katılıyorsunuz|içinde|bir|konuşma|rahat أنت|لديك|حاجة|لتبني|نغمة|نغمة|أكثر|رسمية|و|منظمة|من|عندما|أنت|تتحدث|تشارك|في|محادثة|محادثة|غير رسمية Usted|tiene|necesidad|de adoptar|un|tono|más|formal|y|estructurado|que|cuando|usted|se|involucra|en|una|conversación|informal ||Bedarf|einen formelleren||Ton||formell||strukturiert|als|wenn|||engagieren||||informellen ni|har|behov|att anta|en|ton|mer|formell|och|strukturerad|än|när|ni|ni|engagerar|i|en|konversation|avslappnad u|heeft|behoefte|om aan te nemen|een|toon|meer|formeel|en|gestructureerd|dan|wanneer|u|u|engageert|in|een|gesprek|informeel Sie müssen einen formaleren und strukturierteren Ton annehmen, als wenn Sie sich in ein ungezwungenes Gespräch einmischen. You need to be more formal and structured than when you engage in casual conversation. カジュアルな会話をするときよりも、より正式で構造化された口調を採用する必要があります。 Você precisa adotar um tom mais formal e estruturado do que quando inicia uma conversa casual. Вам нужно использовать более формальный и структурированный тон, чем при обычном разговоре. Musíte prijať formálnejší a štruktúrovanejší tón ako pri neformálnom rozhovore. 与进行随意交谈时相比，您需要采用更正式和更有条理的语气。 Necesitas adoptar un tono más formal y estructurado que cuando te involucras en una conversación informal. Hai bisogno di adottare un tono più formale e strutturato rispetto a quando ti impegni in una conversazione informale. Daha resmi ve yapılandırılmış bir ton benimsemeniz gerekiyor, rahat bir sohbet yürütürken olduğundan daha fazla. U moet een formelere en gestructureerdere toon aannemen dan wanneer u zich in een informele conversatie bevindt. تحتاج إلى اعتماد نغمة أكثر رسمية وهيكلية مما تفعل عندما تشارك في محادثة غير رسمية. شما نیاز دارید که لحن رسمی‌تر و ساختارمندتری را نسبت به زمانی که در یک مکالمه غیررسمی شرکت می‌کنید، اتخاذ کنید. Musisz przyjąć bardziej formalny i zorganizowany ton niż wtedy, gdy angażujesz się w swobodną rozmowę. Du behöver anta en mer formell och strukturerad ton än när du deltar i en avslappnad konversation. Вам потрібно прийняти більш формальний і структурований тон, ніж коли ви ведете невимушену розмову. Trebuie să adoptați un ton mai formal și structurat decât atunci când vă angajați într-o conversație relaxată.

La structure adaptée pour de tels écrits varie même d'une culture à l'autre. The||adapted|to|of|such|writings|varies|even||||the other struktura||odpowiednia|dla|takich||tekstów|różni się|nawet|z jednej|kultury|do|drugiej |estrutura|adaptada||de|tais escritos|textos|varia|||||à outra ساختار|ساختار|مناسب|برای|از|چنین|نوشته‌ها|متفاوت است|حتی|از یک|فرهنگ|به|دیگری |||||подобных||варьируется||||| |structure|adapted|||tels écrits|écrits|varie|||||autre culture structura|structură|adaptată|pentru|astfel de|asemenea|scrieri|variază|chiar|dintr-o|cultură|la|cealaltă La|struttura|adattata|per|di|tali|scritti|varia|anche|da una|cultura|a|l'altra структура|структура|відповідна|для|таких|таких|написів|варіюється|навіть|з однієї|культури|до|іншої bu|yapı|uygun|için|-den|böyle|yazılar|değişir|bile|bir|kültür|-e|diğerine الهيكل|هيكل|المناسب|ل|مثل|هذه|الكتابات|تختلف|حتى|من|ثقافة|إلى|الأخرى La|estructura|adaptada|para|de|tales|escritos|varía|incluso|de una|cultura|a|la otra ||angepasste|für||solchen|Schriften|variiert|||||zur anderen den|strukturen|anpassad|för|sådana|sådana|texter|varierar|även|från en|kultur|till|den andra de|structuur|aangepaste|voor|de|dergelijke|geschriften|varieert|zelfs|van een|cultuur|naar|de andere Die für solche Schriften angepasste Struktur variiert sogar von Kultur zu Kultur. The preferred structure for such writing will even vary from culture to culture. そのような著作に適した構造は、文化によって異なります。 A estrutura adaptada para esses escritos varia até de uma cultura para outra. Подходящая структура для таких писаний даже варьируется от культуры к культуре. Vhodná štruktúra takýchto spisov sa dokonca líši od kultúry ku kultúre. 此类著作的适当结构甚至因文化而异。 La estructura adecuada para tales escritos varía incluso de una cultura a otra. La struttura adatta per tali scritti varia anche da una cultura all'altra. Böyle yazılar için uygun yapı, kültürden kültüre bile değişir. De geschikte structuur voor dergelijke teksten varieert zelfs van cultuur tot cultuur. الهيكل المناسب لمثل هذه الكتابات يختلف حتى من ثقافة إلى أخرى. ساختار مناسب برای چنین نوشتاری حتی از فرهنگی به فرهنگ دیگر متفاوت است. Odpowiednia struktura dla takich tekstów różni się nawet w zależności od kultury. Den lämpliga strukturen för sådana skrifter varierar till och med från en kultur till en annan. Відповідна структура для таких текстів варіюється навіть від культури до культури. Structura adecvată pentru astfel de scrieri variază chiar și de la o cultură la alta.

Cependant, lorsque j'écrivais dans une langue étrangère, et le français était ma première, je sentais que les phrases individuelles que j'écrivais étaient identiques à celles de mon langage parlé. However|when|I was writing||a|language|foreign|||French|||first|I|felt|||phrases|individual|that|I was writing|were|identical||those|||language|spoken jednak|kiedy|pisałem|w|||języku|i|||był|moim|pierwszym|ja|czułem|że|zdania||pojedyncze|które|pisałem|były|identyczne|do|tych|z|moim|języka|mówionego no entanto|quando|eu escrevia||||||||||||sentia|||frases|individuais||escrevia|eram|idênticas||aquelas|||idioma| با این حال|زمانی که|من می‌نوشتم|در|یک|زبان|خارجی|و|فرانسوی||بود|زبان|اول|من|احساس می‌کردم|که|جملات|جملات|فردی|که|من می‌نوشتم|بودند|مشابه|به|آن‌ها|از|زبان|گفتاری| ||я писал|||||||||||||||||||||||||| ||j'écrivais||||||||||||sentais|||phrases individuelles|individuelles||j'écrivais|étaient|||celles-ci|||| totuși|când|scriam|într-o|o|limbă|străină|și|franceza|franceză|era|prima|prima|eu|simțeam|că|propozițiile|fraze|individuale|pe care|le scriam|erau|identice|la|cele|din|limbajul|limbaj|vorbit Tuttavia|quando|scrivevo|in|una|lingua|straniera|e|il|francese|era|la|prima|io|sentivo|che|le|frasi|individuali|che|scrivevo|erano|identiche|a|quelle|del|mio|linguaggio|parlato однак|коли|я писав|у|одну|мову|іноземну|і|французька|французька|була|моєю|першою|я|відчував|що|речення|речення|окремі|які|я писав|були|ідентичні|до|тим|моєї|моєї|мови|розмовної ancak|-dığı zaman|yazıyordum|içinde|bir|dil|yabancı|ve|bu|Fransızca|idi|benim|ilk|ben|hissediyordum|-dığı|bu|cümleler|bireysel|-dığı|yazıyordum|idi|aynı|-e|o|-in|benim|dil|konuşma ومع ذلك|عندما|كنت أكتب|في|لغة|لغة|أجنبية|و|الفرنسية|الفرنسية|كانت|لغتي|الأولى|أنا|كنت أشعر|أن|الجمل|جمل|الفردية|التي|كنت أكتب|كانت|متطابقة|إلى|تلك|من|لغتي|لغة|محكية Sin embargo|cuando|escribía|en|una|lengua|extranjera|y|el|francés|era|mi|primera|yo|sentía|que|las|frases|individuales|que|escribía|eran|idénticas|a|las|de|mi|lenguaje|hablado jedoch|als|ich schrieb||||||||||||fühlte|||Sätze|einzelnen||schrieb||||diesen|||| dock|när|jag skrev|på|ett|språk|främmande|och|franska|franska|var|mitt|första|jag|jag kände|att|de|meningar|individuella|som|jag skrev|var|identiska|med|de|mitt||språk|talat echter|wanneer|ik schreef|in|een|taal|vreemde|en|het|Frans|was|mijn|eerste|ik|ik voelde|dat|de|zinnen|individuele|die|ik schreef|waren|identiek|aan|die|van|mijn|taal|gesproken Als ich jedoch in einer Fremdsprache schrieb und Französisch meine erste Sprache war, hatte ich das Gefühl, dass die einzelnen Sätze, die ich schrieb, mit denen meiner gesprochenen Sprache identisch waren. However, whenever I wrote in a foreign language, and French was my first, I felt that the individual sentences I wrote were the same as my spoken language. しかし、私が外国語で書いたときにフランス語が初めてだったとき、私が書いた個々の文は話された言語のものと同一であると感じました。 No entanto, quando escrevi em uma língua estrangeira, e o francês foi meu primeiro, senti que as frases individuais que escrevi eram idênticas às da minha língua falada. Однако, когда я писал на иностранном языке, и первым для меня был французский, я чувствовал, что отдельные предложения, которые я написал, были идентичны предложениям на моем разговорном языке. Keď som však písal v cudzom jazyku a francúzština bola moja prvá, mal som pocit, že jednotlivé vety, ktoré píšem, sú totožné s tými v mojom hovorenom jazyku. 然而，当我用外语写作时，我第一次写法语，我觉得我写的个别句子和我的口语完全一样。 Sin embargo, cuando escribía en un idioma extranjero, y el francés era mi primero, sentía que las frases individuales que escribía eran idénticas a las de mi lenguaje hablado. Tuttavia, quando scrivevo in una lingua straniera, e il francese era la mia prima, sentivo che le frasi individuali che scrivevo erano identiche a quelle del mio linguaggio parlato. Ancak, yabancı bir dilde yazarken, Fransızca benim birinci dilimdi, yazdığım bireysel cümlelerin konuşma dilimdeki cümlelerle aynı olduğunu hissediyordum. Echter, wanneer ik in een vreemde taal schreef, en het Frans was mijn eerste, voelde ik dat de individuele zinnen die ik schreef identiek waren aan die van mijn gesproken taal. ومع ذلك، عندما كنت أكتب بلغة أجنبية، وكانت الفرنسية هي لغتي الأولى، كنت أشعر أن الجمل الفردية التي كنت أكتبها كانت متطابقة مع تلك التي في لغتي المحكية. با این حال، زمانی که من به یک زبان خارجی می‌نوشتم و فرانسوی زبان اول من بود، احساس می‌کردم که جملات فردی که می‌نوشتم مشابه جملات زبان گفتاری من هستند. Jednak gdy pisałem w obcym języku, a francuski był moim pierwszym, czułem, że poszczególne zdania, które pisałem, były identyczne z tymi w moim języku mówionym. Men när jag skrev på ett främmande språk, och franska var mitt första, kände jag att de enskilda meningarna jag skrev var identiska med dem i mitt talade språk. Однак, коли я писав іноземною мовою, а французька була моєю першою, я відчував, що окремі речення, які я писав, були ідентичні тим, що я говорив. Cu toate acestea, atunci când scriam într-o limbă străină, iar franceza era prima mea, simțeam că propozițiile individuale pe care le scriam erau identice cu cele din limbajul meu vorbit.

Dans mon esprit je ne faisais pas de distinction entre la langue écrite et la langue parlée, même s'il était évident qu'il y en avait une. In|my|mind|||was doing||of|distinction|between|||written||||spoken||if it|was|evident|it|there|in|was|one w|moim|umyśle|ja|nie|robiłem|nie|żadnej|różnicy|między|językiem|pisanym|a|i|językiem|mówionym|a|nawet|jeśli|było|oczywiste|że|tam|było||jedna ||mente|||fazia|||distinção||||escrita||||falada||||evidente||||havia| در|ذهن|ذهن|من|نه|می‌کردم|نه|از|تمایز|بین|زبان|نوشتاری|نوشتاری|و|زبان|گفتاری|گفتاری|حتی|اگرچه|بود|واضح|که|در آن|یک|وجود داشت|یک ||esprit||||||distinction||||écrite||||||||||||| în|mintea|minte|eu|nu|făceam|nu|distincție||între|limba|limbă|scrisă|și|limba|limbă|vorbită|chiar|dacă|era|evident|că|există|una|era| Nel|mio|mente|io|non|facevo|non|di|distinzione|tra|la|lingua|scritta|e|la|lingua|parlata|anche|se|era|evidente|che|ci|di|era|una у|моєму|розумі|я|не|робив|не|жодної|відмінності|між|мовою|письмовою|і|і|мовою|розмовною||навіть|якщо|було|очевидно|що|там|є|була|одна içinde|benim|zihin|ben|değil|yapmıyordum|değil|-den|ayrım|arasında|bu|dil|yazılı|ve|bu|dil|konuşulan|bile|eğer|idi|açık|ki|orada|içinde|vardı|bir في|ذهني|ذهني|أنا|لا|كنت أعمل|ليس|من|تمييز|بين|اللغة|لغة|مكتوبة|و|اللغة|لغة|محكية|حتى|إذا|كان|واضح|أن|هناك|واحدة|| En|mi|mente|yo|no|hacía|ninguna|de|distinción|entre|la|lengua|escrita|y|la|lengua|hablada|incluso|si él|era|evidente|que él|había|una|| |meinem|Kopf||||||Unterscheidung|||Sprache|geschriebene Sprache||||gesprochene|selbst|||evident||||gab es| i|min|sinne|jag|inte|jag gjorde|inte|någon|skillnad|mellan|det|språk|skriven|och|det|språk|talad|även|om det|var|uppenbart|att det|fanns|en|hade|en in|mijn|geest|ik|niet|ik maakte|geen|de|onderscheid|tussen|de|taal|geschreven|en|de|taal|gesproken|zelfs|als|het was|duidelijk|dat er|daar|een|was|een In meinen Gedanken habe ich nicht zwischen der geschriebenen und der gesprochenen Sprache unterschieden, auch wenn es offensichtlich war, dass es eine gab. In my mind I made no distinction between the written and the spoken language, even though there undoubtedly was one. 私の頭の中で、たとえあることが明白だったとしても、私は書き言葉と話し言葉を区別しませんでした。 Na minha opinião, não fiz distinção entre a linguagem escrita e a linguagem falada, mesmo que fosse óbvio que havia uma. На мой взгляд, я не различал письменную и устную речь, хотя было очевидно, что она существует. V duchu som nerozlišoval medzi písaným a hovoreným jazykom, hoci bolo zrejmé, že existuje. 在我的脑海里，我没有区分书面语言和口语，虽然很明显有一个。 En mi mente no hacía distinción entre el lenguaje escrito y el lenguaje hablado, aunque era evidente que había una. Nella mia mente non facevo distinzione tra la lingua scritta e la lingua parlata, anche se era evidente che ce n'era una. Zihnimde yazılı dil ile konuşma dili arasında bir ayrım yapmıyordum, bunun açıkça bir fark olduğu belli olsa da. In mijn geest maakte ik geen onderscheid tussen geschreven en gesproken taal, ook al was het duidelijk dat er een was. في ذهني، لم أكن أميز بين اللغة المكتوبة واللغة المحكية، حتى لو كان من الواضح أن هناك فرقًا. در ذهن من، من هیچ تمایزی بین زبان نوشتاری و زبان گفتاری قائل نمی‌شدم، حتی اگر واضح بود که چنین تمایزی وجود دارد. W moim umyśle nie robiłem rozróżnienia między językiem pisanym a mówionym, chociaż było oczywiste, że takie rozróżnienie istnieje. I mitt sinne gjorde jag ingen åtskillnad mellan skriftspråk och talspråk, även om det var uppenbart att det fanns en. У моїй свідомості я не робив різниці між письмовою та усною мовою, хоча було очевидно, що така різниця існує. În mintea mea nu făceam distincție între limba scrisă și limba vorbită, chiar dacă era evident că există una.

J'ai toujours essayé de les rendre aussi similaires que possible. I|always|tried|||make|also|similar||possible ja|zawsze|próbowałem|ich|je|sprawić|tak|podobne|jak|możliwe eu tenho|sempre||||torná-los|também|similares|| من دارم|همیشه|تلاش کرده‌ام|به|آنها|تبدیل کردن|همچنین|مشابه|که|ممکن ||essayé||||||| eu|întotdeauna|am încercat|să|îi|fac|atât|de similari|cât|mai posibil Ho|sempre|cercato|di|li|rendere|così|simili|quanto|possibile я маю|завжди|намагався|їх|їх|зробити|так|схожими|як|можливими ben|her zaman|denemek|-mek|onları|geri vermek|kadar|benzer|ki|mümkün لقد|دائما|حاولت|أن|لهم|أجعلهم|أيضا|مشابهين|كما|ممكن He|siempre|intentado|de|los|hacer|tan|similares|como|posible ich habe|||zu||machen||ähnlich|| jag har|alltid|försökt|att|dem|göra|så|lika|som|möjligt ik heb|altijd|geprobeerd|om|ze|maken|zo|vergelijkbaar|als|mogelijk Ich habe immer versucht, sie so ähnlich wie möglich zu gestalten. I always tried to make them both as similar as possible. 私は常にそれらを可能な限り似たものにすることを試みてきました。 Eu sempre tentei torná-los o mais semelhante possível. Я всегда старался сделать их максимально похожими. Vždy som sa snažil, aby boli čo najviac podobné. 我一直试图使它们尽可能相似。 Siempre he tratado de hacerlos lo más similares posible. Ho sempre cercato di renderli il più simili possibile. Onları mümkün olduğunca benzer hale getirmeye her zaman çalıştım. Ik heb altijd geprobeerd ze zo vergelijkbaar mogelijk te maken. لقد حاولت دائمًا جعلها متشابهة قدر الإمكان. من همیشه سعی کرده‌ام آن‌ها را تا حد ممکن مشابه نگه‌دارم. Zawsze starałem się, aby były jak najbardziej podobne. Jag har alltid försökt göra dem så lika som möjligt. Я завжди намагався зробити їх якомога схожими. Întotdeauna am încercat să le fac cât mai asemănătoare posibil.

Je recommande cette approche à tous ceux qui apprennent les langues pour améliorer la précision à la fois de leur langage écrit et parlé. |recommend|this|approach|to|all|those|who|learn||||improve|the|precision|to|the|both|of|their|language|written|| ja|polecam|tę|metodę|dla|wszystkich|tych|którzy|uczą się|języków||aby|poprawić|precyzję||zarówno|języka|||||pisanego|i|mówionego |recomendo||abordagem|||aqueles||aprendem||||melhorar||precisão|||vez||||||falado من|توصیه می‌کنم|این|رویکرد|به|همه|کسانی|که|یاد می‌گیرند|زبان‌ها||برای|بهبود بخشیدن|دقت||به|زبان|هم|به|زبان|نوشتاری||و|گفتاری |suggère|||||qui||étudient||||améliorer||précision|||à la fois|||||| eu|recomand|această|abordare|tuturor||celor|care|învață|limbile||pentru|a îmbunătăți|atât|precizia|atât|||a|lor|limbaj|scris|și|vorbit Io|raccomando|questa|approccio|a|tutti|coloro|che|apprendono|le|lingue|per|migliorare|la|precisione|sia|la|volta|del|loro|linguaggio|scritto|e|parlato я|рекомендую|цей|підхід|для|всіх|тих|хто|вивчають|мови||щоб|покращити|точність||||одночасно|їхньої|їхньої|мови|письмова|і|усна ben|tavsiye ediyorum|bu|yaklaşım|-e|herkes|o|ki|öğrenenler|dilleri||-mek için|geliştirmek|-i|doğruluk|-e|-i|hem|-in|onların|dil|yazılı|ve|konuşma أنا|أوصي|هذه|الطريقة|إلى|جميع|الذين|الذين|يتعلمون|اللغات||من أجل|تحسين|الدقة||في|||من|لغتهم|اللغة|المكتوبة|و|المنطوقة Yo|recomiendo|esta|enfoque|a|todos|aquellos|que|aprenden|los|idiomas|para|mejorar|la|precisión|a|la|vez|de|su|lenguaje|escrito|y|hablado |empfehle||Ansatz|||diejenigen||lernen||||verbessern|die|Präzision||||||Sprache||| jag|rekommenderar|denna|metod|till|alla|de som|som|lär sig|språken||för att|förbättra|precision||både|deras|både|sitt||språk|skriftligt|och|talat ik|raad aan|deze|benadering|aan|iedereen|die|die|leren|de|talen|om|verbeteren|de|nauwkeurigheid|in|de|zowel|hun||taal|geschreven|en|gesproken Ich empfehle diesen Ansatz jedem, der Sprachen lernt, um die Genauigkeit seiner geschriebenen und gesprochenen Sprache zu verbessern. I recommend this approach to all language learners as a way to improve the accuracy of both your written and spoken language. 言語を学習するすべての人にこのアプローチをお勧めします。書き言葉と話し言葉の両方の精度を向上させるためです。 Eu recomendo essa abordagem a qualquer pessoa que aprenda idiomas para melhorar a precisão do idioma escrito e falado. Я рекомендую этот подход всем, кто изучает языки, чтобы повысить точность письменной и устной речи. Odporúčam tento prístup každému, kto sa učí jazyky, aby zlepšil presnosť svojho písaného aj hovoreného jazyka. 我向任何学习语言的人推荐这种方法，以提高他们的书面和口头语言的准确性。 Recomiendo este enfoque a todos los que aprenden idiomas para mejorar la precisión tanto de su lenguaje escrito como hablado. Raccomando questo approccio a tutti coloro che apprendono le lingue per migliorare la precisione sia del loro linguaggio scritto che parlato. Bu yaklaşımı, hem yazılı hem de sözlü dillerini geliştirmek isteyen herkese tavsiye ediyorum. Ik raad deze aanpak aan iedereen aan die talen leert om de nauwkeurigheid van zowel hun geschreven als gesproken taal te verbeteren. أوصي بهذه الطريقة لكل من يتعلم اللغات لتحسين دقة لغتهم المكتوبة والم spoken. این رویکرد را به همه کسانی که زبان‌ها را یاد می‌گیرند توصیه می‌کنم تا دقت زبان نوشتاری و گفتاری خود را بهبود بخشند. Polecam to podejście wszystkim, którzy uczą się języków, aby poprawić dokładność zarówno w mowie, jak i w piśmie. Jag rekommenderar denna metod till alla som lär sig språk för att förbättra noggrannheten i både deras skriftliga och talade språk. Я рекомендую цей підхід усім, хто вивчає мови, щоб покращити точність як їхньої письмової, так і усної мови. Recomand această abordare tuturor celor care învață limbi pentru a îmbunătăți precizia atât a limbajului scris, cât și a celui vorbit.

Les cours à Sciences Po étaient très stimulants. |courses||Sciences|Po|were||stimulating kursy||w|Po||były|bardzo|stymulujące |cursos|||||| این|دوره‌ها|در|علوم|پو|بودند|بسیار|تحریک‌کننده ||||Sciences politiques||| cursurile||la|Sciences|Po|au fost|foarte|stimulante I|corsi|presso|Scienze|Po|erano|molto|stimolanti ці|курси|в|Науках|По|були|дуже|стимулюючими bu|dersler|-de|Bilim|Po|-di|çok|teşvik edici الدروس|الدروس|في|علوم|بو|كانت|جدا|محفزة Los|cursos|en|Ciencias|Po|eran|muy|estimulantes |||Sciences|Po|waren||stimulierend kurser||på|Sciences|Po|var|mycket|stimulerande de|lessen|aan|Sciences|Po|waren|zeer|uitdagend Die Kurse bei Sciences Po waren sehr anregend. The courses at Sciences Po were very stimulating. Sciences Poのコースはとても刺激的でした。 Os cursos da Sciences Po foram muito estimulantes. Sciences Po 的课程非常刺激。 Los cursos en Sciences Po eran muy estimulantes. I corsi a Sciences Po erano molto stimolanti. Sciences Po'daki dersler çok teşvik ediciydi. De cursussen aan Sciences Po waren zeer stimulerend. كانت الدروس في علوم السياسة مثيرة جدًا. دوره‌های آموزشی در ساینس پو بسیار چالش‌برانگیز بودند. Zajęcia w Sciences Po były bardzo stymulujące. Kurserna på Sciences Po var mycket stimulerande. Курси в Sciences Po були дуже стимулюючими. Cursurile de la Sciences Po au fost foarte stimulante.

Les chargés de cours les plus intéressants, tels que Jean-Baptiste Duroselle, parlaient à des audiences surchargées. The|teaching||courses|||interesting|such|that|Jean|Jean-Baptiste|Duroselle|spoke|to||audiences|overcrowded naj|wykładowcy|z|kursów|naj|najbardziej|interesujący|tacy|jak|||Duroselle|mówili|do|przed|publiczności|przepełnione |carregados||curso|||interessantes|tais||Jean|João-Baptista|Duroselle|falavam||a|públicos|saturadas این|استادان|در|دوره‌ها|آنها|ترین|جالب|مانند|که|||دوروسل|صحبت می‌کردند|به|مخاطبان|پر|شلوغ ||||||||||||говорили|||аудитории|переполненные аудитории |les enseignants|||||intéressants||||Baptiste|Jean-Baptiste Duroselle|discutaient|||publics surchargés|surchargées cei mai|profesori|de|cursuri|cele|mai|interesanți|precum|că|||Duroselle|vorbeau|în fața|unor|audiențe|suprasolicitate I|incaricati|di|corsi|le|più|interessanti|tali|come|||Duroselle|parlavano|a|delle|audience|sovraccariche ці|викладачі|з|курсів|їх|найбільш|цікаві|такі|як|||Дюросель|говорили|до|переповнених|аудиторій|переповнених bu|yüklenmiş|-in|dersler|en|en|ilginç|böyle|ki|||Duroselle|-diler|-e|bazı|dinleyiciler|aşırı yüklenmiş المحاضرين|المعينين|في|الدروس|الأكثر|الأكثر|إثارة|مثل|أن|||دوروسيل|كانوا يتحدثون|إلى|جمهور|جماهير|مزدحمة Los|profesores|de|curso|los|más|interesantes|tales|como|||Duroselle|hablaban|a|unas|audiencias|sobrecargadas |Dozenten|von||||||wie|Jean-Baptiste|Jean-Baptiste|Duroselle|sprachen|||Zuhörerschaften|überfüllten de|ansvariga|för|kurser|dem|mest|intressanta|sådana|som|||Duroselle|talade|till|om|publik|överfulla de|docenten|van|cursussen|de|meest|interessante|zoals|dat|||Duroselle|zij spraken|aan|de|publiek|overvol Die interessantesten Dozenten wie Jean-Baptiste Duroselle sprachen vor einem überfüllten Publikum. The most interesting lecturers, such as Jean-Baptiste Duroselle, spoke to overflowing audiences. Jean-Baptiste Duroselleなどの最も興味深い講師は、混雑した聴衆に話しかけました。 Įdomiausi dėstytojai, tokie kaip Jean-Baptiste Duroselle, kalbėjo perpildytoms auditorijoms. Os palestrantes mais interessantes, como Jean-Baptiste Duroselle, falaram com o público lotado. Самые интересные лекторы, такие как Жан-Батист Дюрозель, выступали перед многолюдной аудиторией. Preplnenému publiku sa prihovorili najzaujímavejší lektori ako Jean-Baptiste Duroselle. 最有趣的讲师，例如让-巴蒂斯特·杜洛塞尔 (Jean-Baptiste Duroselle)，向拥挤的观众发表了演讲。 Los profesores más interesantes, como Jean-Baptiste Duroselle, hablaban ante audiencias abarrotadas. I docenti più interessanti, come Jean-Baptiste Duroselle, parlavano a pubblici affollati. En ilginç ders verenler, Jean-Baptiste Duroselle gibi, aşırı kalabalık dinleyicilere konuşuyordu. De meest interessante docenten, zoals Jean-Baptiste Duroselle, spraken voor overvolle zalen. كان المحاضرون الأكثر إثارة للاهتمام، مثل جان باتيست دوروسيل، يتحدثون أمام جماهير مكتظة. مدرسان جالبی مانند ژان-باتیست دوروسل به جمعیت‌های پرجمعیت سخنرانی می‌کردند. Najciekawsi wykładowcy, tacy jak Jean-Baptiste Duroselle, mówili do przepełnionych sal. De mest intressanta föreläsarna, som Jean-Baptiste Duroselle, talade till överfulla publiker. Найцікавіші викладачі, такі як Жан-Батіст Дюросель, виступали перед переповненими аудиторіями. Cei mai interesanți profesori, precum Jean-Baptiste Duroselle, vorbeau în fața unor audiențe suprasolicitate.

On nous enseignait de nombreux faits et les professeurs étaient très déterminés dans leurs opinions, souvent pleins d'ironie. We|us|taught||many|facts||the|teachers|were|very|determined|in||opinions|often|full|of irony nam|my|uczono|wiele|licznych|faktów|i|ci|profesorowie|byli|bardzo|zdeterminowani|w|swoich|opiniach|często|pełni|ironii nos||ensinava||numerosos|fatos|||professores|estavam|muito|determinados||suas|opiniões|frequentemente|cheios|de ironia ما|ما|آموزش می‌داد|از|بسیاری|حقایق|و|معلمان|معلمان|بودند|بسیار|مصمم|در|نظرات|نظرات|اغلب|پر| ||учили|||||||||решительны||||||сарказма ||taught|||faits||||||déterminés|||avis|souvent|pleins|ironie ne|ne|învăța|de|numeroase|fapte|și|profesorii|profesori|erau|foarte|determinați|în|opiniile|opinii|adesea|plini|de ironie Noi|ci|insegnava|di|numerosi|fatti|e|i|professori|erano|molto|determinati|nelle|loro|opinioni|spesso|pieni| нам|нас|навчали|багато|численних|фактів|і|професори|викладачі|були|дуже|рішучими|у|своїх|думках|часто|повні|іронії bize|biz|öğretiyordu|birçok|birçok|gerçekler|ve||öğretmenler|idiler|çok|kararlılar|içinde|kendi|görüşler|sık sık|dolu|ironi ile علينا|لنا|كان يعلم|العديد من|العديد|الحقائق|و|الـ|الأساتذة|كانوا|جدا|مصممين|في|آرائهم||غالبا|مليئين|بالسخرية Nos|enseñaba|enseñaba|de|numerosos|hechos|y|los|profesores|eran|muy|determinados|en|sus|opiniones|a menudo|llenos|ironía ||lehrte uns|||Fakten||||||entschlossen||ihren|Meinungen|oft|voller|Ironie man|oss|undervisade|många|många|fakta|och|de|lärare|var|mycket|bestämda|i|sina|åsikter|ofta|fulla| ons|ons|onderwees|vele|talrijke|feiten|en|de|leraren|waren|zeer|vastberaden|in|hun|meningen|vaak|vol|van ironie كان يتم تعليمنا العديد من الحقائق وكان المعلمون حازمين جداً في آرائهم، وغالباً ما كانوا مليئين بالسخرية. Uns wurden viele Fakten beigebracht und die Lehrer waren sehr entschlossen in ihren Ansichten, oft voller Ironie. We were taught many facts, and the teachers were very determined in their opinions, often full of irony. Se nos enseñaban muchos hechos y los profesores eran muy decididos en sus opiniones, a menudo llenos de ironía. به ما حقایق زیادی آموزش داده می‌شد و معلمان در نظرات خود بسیار مصمم بودند و اغلب پر از کنایه بودند. Ci insegnavano molti fatti e i professori erano molto determinati nelle loro opinioni, spesso pieni di ironia. 私たちは多くの事実を教えられ、教師は彼らの意見に非常に決心しており、しばしば皮肉に満ちていました。 Mes buvome išmokyti daug faktų, o mokytojai buvo labai ryžtingi savo nuomone, dažnai kupini ironijos. We kregen veel feiten aangeleerd en de docenten waren zeer vastberaden in hun meningen, vaak vol ironie. Uczono nas wielu faktów, a nauczyciele byli bardzo zdeterminowani w swoich opiniach, często pełni ironii. Muitos fatos nos foram ensinados e os professores eram muito determinados em suas opiniões, muitas vezes cheias de ironia. Ni s-a predat numeroase fapte și profesorii erau foarte determinați în opiniile lor, adesea plini de ironie. Нас учили многим фактам, и учителя были очень решительны в своих мнениях, часто полных иронии. Naučili nás mnohé fakty a učitelia boli veľmi odhodlaní vo svojich názoroch, často plných irónie. Vi lärde oss många fakta och lärarna var mycket bestämda i sina åsikter, ofta fulla av ironi. Bize birçok gerçek öğretiliyordu ve öğretmenler görüşlerinde çok kararlıydı, genellikle ironi doluydular. Нам викладали багато фактів, і вчителі були дуже впевненими у своїх думках, часто сповнені іронії. 我们学到了很多事实，老师们的意见非常坚定，常常充满讽刺意味。

Ils n'étaient pas intéressés par les opinions de leurs étudiants. They|were||interested|||opinions||their|students oni|nie byli|nie|zainteresowani|na|opinie||swoich|swoich|studentów |estavam||interessados|||||| آنها|نبودند|نه|علاقه‌مند|به|نظرات|نظرات|از|دانشجویان|دانشجویان |||intéressés|||||| ei|nu erau|nu|interesați|de|opiniile|opinii|de|studenții|studenți Loro|non erano|affatto|interessati|dalle|le|opinioni|dei|loro|studenti вони|не були|не|зацікавлені|у|думки|думках|своїх|студентів| onlar|değildiler|değil|ilgilenmiş|ile||görüşler|kendi||öğrenciler هم|لم يكونوا|لا|مهتمين|ب|آراء||طلابهم|| Ellos|no estaban|interesados|en|por|las|opiniones|de|sus|estudiantes |||interessiert|||Meinungen||| de|var inte|inte|intresserade|av|de|åsikter|av|sina|studenter zij|waren niet|niet|geïnteresseerd|in|de|meningen|van|hun|studenten لم يكونوا مهتمين بآراء طلابهم. Sie waren nicht an den Meinungen ihrer Schüler interessiert. They were not interested in their students' opinions. No estaban interesados en las opiniones de sus estudiantes. آنها به نظرات دانشجویان خود علاقه‌ای نداشتند. Non erano interessati alle opinioni dei loro studenti. 彼らは生徒の意見に興味がなかった。 Zij waren niet geïnteresseerd in de meningen van hun studenten. Nie interesowały ich opinie ich studentów. Eles não estavam interessados nas opiniões de seus alunos. Ei nu erau interesați de opiniile studenților lor. Их не интересовало мнение студентов. Názory svojich žiakov ich nezaujímali. De var inte intresserade av sina studenters åsikter. Öğrencilerinin görüşleriyle ilgilenmiyorlardı. Їх не цікавили думки їхніх студентів. 他们对学生的意见不感兴趣。

Mais d'une certaine façon j'ai trouvé cette atmosphère plus stimulante que celle que j'avais laissé derrière moi à l'Université McGill. But||certain|way|||this|atmosphere|more|stimulating|that|that||I had|left|behind|me||the University|McGill ale|w pewien|określony|sposób|ja mam|znalazłem|tę|atmosferę|bardziej|stymulującą|niż|ta|którą|ja miałem|zostawiłem|za|mną|na|Uniwersytet|McGill ||certa certa|forma||||atmosfera||inspiradora||aquela||havia||atrás de|||a Universidade| اما|از یک|خاص|طریقه|من||این|جو|بیشتر|تحریک‌کننده|از|آن|که|من||پشت|خودم|در||مک‌گیل |||||||||более вдохновляющей|||||||||| |||||||||inspirante|||||laissée|derrière|||| dar|într-o|anumită|mod|eu||această|atmosferă|mai|stimulativă|decât|cea|pe care|avusesem|||||Universitatea|McGill Ma|di una|certa|maniera|ho|trovato|questa|atmosfera|più|stimolante|di|quella|che|avevo|lasciato|dietro|di me|all'||McGill але|в певному|сенсі|способі|я знайшов|знайшов|цю|атмосферу|більш|стимулюючою|ніж|ту|яку|я залишив|залишив|позаду|себе|в|університеті|McGill ama|bir|belirli|şekilde|ben|buldum|bu|atmosfer|daha|teşvik edici|-den|o|ki|ben|bıraktım|arkasında|kendim|-de|üniversite|McGill لكن|بطريقة|معينة|ما|لقد|وجدت|هذه|الأجواء|أكثر|تحفيزا|من|تلك|التي|كنت|تركت|خلف|لي|في|الجامعة|مكغيل Pero|de una|cierta|manera|yo he|encontrado|esta|atmósfera|más|estimulante|que|la|que|yo había|dejado|detrás|de mí|en|la Universidad|McGill ||gewissen|||||||anregend||||hatte|gelassen|||||McGill men|på ett|vis|sätt|jag har|funnit|denna|atmosfär|mer|stimulerande|än|den|som|jag hade|lämnat|bakom|mig|på||McGill maar|op een|bepaalde|manier|ik heb|gevonden|deze|sfeer|meer|stimulerend|dan|die|die|ik had|achtergelaten|achter|mij|aan|de Universiteit|McGill لكن بطريقة ما، وجدت أن هذه الأجواء أكثر تحفيزاً من تلك التي تركتها وراءي في جامعة مكغيل. Aber irgendwie fand ich diese Atmosphäre anregender als die, die ich an der McGill University zurückgelassen hatte. But in a way, I found this atmosphere more stimulating than the one I had left behind at McGill University. Pero de alguna manera encontré esta atmósfera más estimulante que la que había dejado atrás en la Universidad McGill. اما به نوعی این جو را بیشتر از جوی که در دانشگاه مک‌گیل پشت سر گذاشته بودم، تحریک‌کننده یافتم. Ma in un certo senso ho trovato quest'atmosfera più stimolante di quella che avevo lasciato dietro di me all'Università McGill. しかし、どういうわけか、この雰囲気は私がマギル大学に残した雰囲気よりも刺激的だと感じました。 Maar op de een of andere manier vond ik deze sfeer stimulerender dan die ik had achtergelaten aan de McGill Universiteit. Jednak w pewien sposób uznałem tę atmosferę za bardziej stymulującą niż tę, którą zostawiłem za sobą na Uniwersytecie McGill. Mas, de alguma forma, achei essa atmosfera mais estimulante do que a que deixei na Universidade McGill. Dar, într-un fel, am găsit această atmosferă mai stimulativă decât cea pe care o lăsasem în urmă la Universitatea McGill. Но почему-то я нашел эту атмосферу более стимулирующей, чем та, которую я оставил в Университете Макгилла. Ale nejako som zistil, že táto atmosféra je stimulujúcejšia ako tá, ktorú som zanechal na McGill University. Men på ett sätt tyckte jag att denna atmosfär var mer stimulerande än den jag hade lämnat bakom mig vid McGill University. Ama bir şekilde bu atmosferi, McGill Üniversitesi'nde geride bıraktığım atmosferden daha uyarıcı buldum. Але якимось чином я вважав цю атмосферу більш стимулюючою, ніж ту, яку я залишив позаду в Університеті Макгіл. 但不知何故，我发现这种氛围比我在麦吉尔大学留下的那种氛围更刺激。

Les cercles intellectuels canadiens anglophones sont moins tolérants envers la véritable originalité que les Français. The|circles|intellectual|Canadian|anglophone||less|tolerant|towards||real|originality||| |Kreise|intellektuelle|kanadischen||||tolerant|gegenüber|die||||| cercurile|cercuri|intelectuale|canadiene|anglofone|sunt|mai puțin|tolerante|față de|originalitate|adevărată|originalitate|decât|| Kanadische englischsprachige intellektuelle Kreise sind weniger tolerant gegenüber wahrer Originalität als die Franzosen. Canadian English speaking intellectual circles are less tolerant of genuine originality than the French. カナダの英語圏の知的集団は、フランス人よりも真の独創性に寛容ではありません。 Os círculos intelectuais canadenses anglófonos são menos tolerantes com a verdadeira originalidade do que os franceses. Англоязычные интеллектуальные круги Канады менее терпимы к подлинной оригинальности, чем французы. Anglofónne kanadské intelektuálne kruhy si potrpia na skutočnú originalitu menej ako Francúzi. 讲英语的加拿大知识界对真正的原创性的容忍度不如法国人。 Los círculos intelectuales canadienses anglófonos son menos tolerantes hacia la verdadera originalidad que los franceses. I circoli intellettuali canadesi anglofoni sono meno tolleranti nei confronti della vera originalità rispetto ai francesi. Kanadalı Anglosakson entelektüel çevreler, gerçek orijinalliğe Fransızlardan daha az tolerans gösteriyor. De Engelstalige intellectuele kringen in Canada zijn minder tolerant tegenover echte originaliteit dan de Fransen. الدوائر الفكرية الكندية الناطقة بالإنجليزية أقل تسامحاً تجاه الأصالة الحقيقية من الفرنسيين. حلقه‌های فکری انگلیسی‌زبان کانادا نسبت به اصالت واقعی کمتر تحمل‌پذیر هستند تا فرانسوی‌ها. Anglojęzyczne kanadyjskie kręgi intelektualne są mniej tolerancyjne wobec prawdziwej oryginalności niż Francuzi. De engelskspråkiga kanadensiska intellektuella kretsarna är mindre toleranta mot verklig originalitet än fransmännen. Англомовні канадські інтелектуальні кола менш толерантні до справжньої оригінальності, ніж французи. Cercurile intelectuale canadiene anglofone sunt mai puțin tolerante față de adevărata originalitate decât cele franceze.

C'est particulièrement vrai en cette époque politiquement correcte. It's|particularly|true|||era|politically|correct to jest|szczególnie|prawdziwe|w|tej|epoce|politycznie|poprawnej |particularmente|verdadeiro||esta|época|politicamente|correta این است|به ویژه|درست|در|این|زمان|به طور سیاسی|درست |||||époque|correcte|correcte este|deosebit de|adevărat|în|această|epocă|politic|corectă È|particolarmente|vero|in|questo|periodo|politicamente|corretto це|особливо|правда|в|цю|епоху|політично|коректну bu|özellikle|doğru|bu|bu|dönem|politik olarak|doğru هذا|بشكل خاص|صحيح|في|هذه|الحقبة|سياسياً|صحيحة Es|particularmente|verdad|en|esta|época|políticamente|correcta |besonders|||||korrekten| det är|särskilt|sant|i|denna|tid|politiskt|korrekt het is|bijzonder|waar|in|deze|tijd|politiek|correct Dies gilt insbesondere in der heutigen politisch korrekten Zeit. This is particularly the case in today's politically correct age. これは、これらの政治的に正しい時代に特に当てはまります。 Isso é especialmente verdadeiro nestes tempos politicamente corretos. Это особенно актуально в наше политически корректное время. To platí najmä v týchto politicky korektných časoch. 在这些政治正确的时代尤其如此。 Esto es especialmente cierto en esta época políticamente correcta. È particolarmente vero in questo periodo politicamente corretto. Bu, özellikle bu politik olarak doğru dönemde doğrudur. Dit is vooral waar in deze politiek correcte tijd. هذا صحيح بشكل خاص في هذا العصر السياسي الصحيح. این موضوع به ویژه در این دوران سیاسی درست است. To jest szczególnie prawdziwe w tej politycznie poprawnej epoce. Detta är särskilt sant i denna politiskt korrekta tid. Це особливо вірно в цю політично коректну епоху. Acest lucru este cu atât mai adevărat în această epocă politică corectă.

La raison en est, je suppose, dans la tradition plus enracinée d'éducation et la plus grande confiance intellectuelle des Français. The|reason|in|is||suppose|in||tradition|more|rooted|of education||||large|trust|intellectual||French powód|przyczyna|w|jest|ja|przypuszczam|w|tradycji||bardziej|zakorzenionej|edukacji|i|większa|||zaufanie|intelektualne|do|Francuzów |razão|em|||suponho|na||tradições enraizadas||enraizada|educação|||||confiança|intelectual||franceses دلیل|دلیل|در|است|من|فرض می‌کنم|در|سنت|سنت|بیشتر|ریشه‌دار|آموزش|و|اعتماد|بیشتر|بزرگ|اعتماد|فکری|فرانسوی‌ها|فرانسوی‌ها ||||||||||укоренившаяся||||||||| ||elle|||je suppose|||la tradition||profondément ancrée|d'éducation||||||intellectuelle|| motivul|rațiunea|în|este|eu|presupun|în|tradiția|tradiție|mai|înrădăcinată|de educație|și|încrederea|mai|mare|încredere|intelectuală|a francezilor|francezi La|ragione|in|è|io|suppongo|nella|la|tradizione|più|radicata|di educazione|e|la|più|grande|fiducia|intellettuale|dei|Francesi причина|причина|в|є|я|припускаю|в|традицію|традицію|більш|вкорінену|освіти|і|більшу|більшу|велику|довіру|інтелектуальну|французів|французів bu|sebep|bu|bu|ben|varsayıyorum|içinde|bu|gelenek|daha|köklü|eğitim|ve|bu|daha|büyük|güven|entelektüel|Fransızların| السبب||في|هو|أنا|أعتقد|في|التقليد||الأكثر|رسوخاً|التعليم|و|الثقة|الأكبر|الكبيرة|الثقة|الفكرية|| La|razón|en|está|yo|supongo|en|la|tradición|más|arraigada|de educación|y|la|mayor|gran|confianza|intelectual|de los|franceses |||||ich nehme an|||Tradition||verankerten|der Bildung|||||Vertrauen|intellektuellem Vertrauen|| anledningen|anledning|i|är|jag|antar|i|tradition||mer|rotad|av utbildning|och|det|större|förtroende|förtroende|intellektuell|hos|fransmän de|reden|in|is|ik|veronderstel|in|de|traditie|meer|geworteld|van onderwijs|en|de|grootste|vertrouwen||intellectueel|van de|Fransen Der Grund liegt vermutlich in der tief verwurzelten Erziehungstradition und dem größeren intellektuellen Vertrauen der Franzosen. The reason for this, I believe, is the deeper tradition of learning and greater intellectual confidence of the French. その理由は、教育のより深く根付いた伝統と、フランス人のより大きな知的信頼にあると思います。 Suponho que a razão esteja na tradição mais arraigada da educação e na maior confiança intelectual dos franceses. Причина, я полагаю, в более укоренившихся образовательных традициях и большей интеллектуальной уверенности французов. Dôvodom je, predpokladám, zakorenenejšia tradícia vzdelávania a väčšia intelektuálna sebadôvera Francúzov. 我想，原因在于法国人更根深蒂固的教育传统和更强的智力自信。 La razón, supongo, radica en la tradición más arraigada de educación y la mayor confianza intelectual de los franceses. La ragione, suppongo, risiede nella tradizione più radicata dell'istruzione e nella maggiore fiducia intellettuale dei francesi. Bunun nedeni, sanırım, daha köklü bir eğitim geleneği ve Fransızların daha büyük entelektüel güvenidir. De reden hiervoor ligt, denk ik, in de meer verankerde traditie van onderwijs en het grotere intellectuele vertrouwen van de Fransen. السبب في ذلك، أعتقد، هو التقليد الأكثر رسوخًا في التعليم والثقة الفكرية الأكبر لدى الفرنسيين. دلیل آن را باید در سنت عمیق‌تر آموزش و اعتماد به نفس بیشتر فرانسوی‌ها جستجو کرد. Powód, jak sądzę, tkwi w bardziej zakorzenionej tradycji edukacji i większej pewności intelektualnej Francuzów. Anledningen är, antar jag, den mer djupt rotade utbildningstraditionen och den större intellektuella självförtroendet hos fransmännen. Причина, я припускаю, полягає в більш глибоко вкоріненій традиції освіти та більшій інтелектуальній впевненості французів. Motivul este, presupun, tradiția mai bine înrădăcinată în educație și încrederea intelectuală mai mare a francezilor.

Les Français trouvent important de savoir s'exprimer avec élégance et précision. ||find|||know|express|with|elegance||precision ci|Francuzi|uważają|za ważne|żeby|wiedzieć|wyrażać się|z|elegancją|i|precyzją ||acham|||saber|se expressar||elegância|| فرانسوی‌ها|فرانسوی‌ها|می‌یابند|مهم|که|دانستن|ابراز کردن|با|ظرافت|و|دقت ||trouvent||||s'énoncer||élégance|| francezii|francezi|găsesc|important|a|a ști|a se exprima|cu|eleganță|și|precizie I|francesi|trovano|importante|di|sapere|esprimersi|con|eleganza|e|precisione французи|французи|вважають|важливим|щоб|знати|висловлюватися|з|елегантністю|і|точністю bu|Fransızlar|buluyorlar|önemli|-mek|bilmek|kendini ifade etmek|ile|zarafet|ve|kesinlik الفرنسيون||يجدون|مهماً|أن|يعرفوا|يعبروا|مع|أناقة|و|دقة Los|franceses|encuentran|importante|de|saber|expresarse|con|elegancia|y|precisión ||finden|wichtig|zu||sich ausdrücken||Eleganz|| de|fransmän|de tycker|viktigt|att|veta|uttrycka sig|med|elegans|och|precision de|Fransen|vinden|belangrijk|om|weten|zich uiten|met|elegantie|en|precisie Die Franzosen finden es wichtig, sich elegant und präzise ausdrücken zu können. The French place importance on being able to express yourself with elegance and precision. フランス人は優雅さと正確さで自分を表現する方法を知ることが重要だと考えています。 Os franceses acham importante saber se expressar com elegância e precisão. Французы считают важным уметь выразить себя элегантно и точно. Francúzi považujú za dôležité vedieť sa vyjadrovať s eleganciou a presnosťou. 法国人发现知道如何优雅而准确地表达自己很重要。 Los franceses consideran importante saber expresarse con elegancia y precisión. I francesi trovano importante sapersi esprimere con eleganza e precisione. Fransızlar, kendilerini zarafet ve kesinlikle ifade etmenin önemli olduğunu düşünüyor. Fransen vinden het belangrijk om zich elegant en precies uit te drukken. يجد الفرنسيون أنه من المهم أن يعرفوا كيف يعبرون عن أنفسهم بأناقة ودقة. فرانسوی‌ها اهمیت می‌دهند که با ظرافت و دقت بیان کنند. Francuzi uważają za ważne, aby umieć wyrażać się z elegancją i precyzją. Fransmännen tycker att det är viktigt att kunna uttrycka sig med elegans och precision. Французи вважають важливим вміти висловлюватися елегантно та точно. Francezii consideră important să știe să se exprime cu eleganță și precizie.

L'examen le plus important pour les étudiants de Sciences Po était l'examen oral. The exam|the||||||||Po||the exam|oral egzamin|ten|najważniejszy|ważny|dla|tych|studentów|z|nauk|Po|był|egzamin|ustny o exame|||||||||||o exame|prova oral امتحان|مهم‌ترین|ترین|مهم|برای|دانشجویان|دانشجویان|در|علوم|پو|بود|امتحان|شفاهی Экзамен||||||||||||устный экзамен l'examen|||||||||Sciences Po|||oral examenul|cel|mai|important|pentru|studenții|studenți|de la|Științe|Po|a fost|examenul|oral L'esame|il|più|importante|per|gli|studenti|di|Scienze|Po|era|l'esame|orale іспит|найважливіший|найважливіший|важливий|для|студентів|студентів|з|наук|По|був|іспит|усний sınav|bu|en|önemli|için|bu|öğrenciler|-den|bilimler|Po|idi|sınav|sözlü الامتحان|الأكثر||أهمية|لل|الطلاب||في|العلوم|السياسية|كان|الامتحان|الشفوي El examen|el|más|importante|para|los|estudiantes|de|Ciencias|Po|era|el examen|oral Die Prüfung|||||||||||die Prüfung|mündlich provet|det|mest|viktigt|för|de|studenter|vid|Sciences|Po|var|provet|muntligt het examen|het|belangrijkste|belangrijk|voor|de|studenten|van|Sciences|Po|was|het examen|mondeling The most important exam for students at Sciences Po was the Oral Exam, a spoken essay. Sciences Poの学生にとって最も重要な試験は、口頭試験でした。 O exame mais importante para os alunos do Sciences Po era a prova oral. Самым важным экзаменом для студентов Science Po был устный экзамен. Najdôležitejšou skúškou pre študentov Sciences Po bola ústna skúška. 理科生最重要的考试是口试。 El examen más importante para los estudiantes de Sciences Po era el examen oral. L'esame più importante per gli studenti di Sciences Po era l'esame orale. Sciences Po öğrencileri için en önemli sınav sözlü sınavdı. Het belangrijkste examen voor de studenten van Sciences Po was het mondelinge examen. كان الامتحان الأكثر أهمية لطلاب علوم بو هو الامتحان الشفوي. مهم‌ترین امتحان برای دانشجویان علوم سیاسی، امتحان شفاهی بود. Najważniejszym egzaminem dla studentów Sciences Po był egzamin ustny. Det viktigaste provet för studenterna vid Sciences Po var det muntliga provet. Найважливішим іспитом для студентів Sciences Po був усний іспит. Cel mai important examen pentru studenții de la Sciences Po era examenul oral.

Les étudiants avaient quelques minutes pour organiser un exposé de 15 minutes devant un jury confirmé de professeurs sur un sujet sélectionné au hasard. The|students|had|some|minutes|to|||presentation|||before|a|jury|confirmed||professors|on||subject|selected|in|random ci|studenci|mieli|kilka|minut|aby|zorganizować|jedno|wystąpienie|na|minut|przed|jury||doświadczone|z|profesorów|na|temat|temat|wybrany|na|przypadek ||tinham|algumas|minutos||organizar||exposé||de 15 minutos|diante de|um|júri|experiente||professores|sobre||sujeito|selecionado ao acaso|ao|ao acaso آن|دانشجویان|داشتند|چند|دقیقه|برای|سازماندهی کردن|یک|ارائه|به|دقیقه|در برابر|یک|هیئت داوری|تأیید شده|از|معلمان|درباره|یک|موضوع|انتخاب شده|به|تصادفی ||possédaient||minutes||||presentation|||devant||jury de professeurs|confirmé||||||choisi au hasard||au choix studenții|studenți|aveau|câteva|minute|pentru|a organiza|un|referat|de|minute|în fața|un|juriu|confirmat|de|profesori|pe|un|subiect|selectat|la|întâmplare Gli|studenti|avevano|pochi|minuti|per|organizzare|un|esposizione|di|minuti|davanti|un|giuria|confermata|di|professori|su|un|argomento|selezionato|a|caso ці|студенти|мали|кілька|хвилин|для|організувати|один|виступ|на|хвилин|перед|одним|журі|підтверджене|з|професорів|на|одну|тему|вибрану|на|випадково öğrenciler|öğrenciler|sahiptiler|birkaç|dakika|için|düzenlemek|bir|sunum|hakkında|dakika|önünde|bir|jüri|onaylanmış|-den|öğretmenler|üzerine|bir|konu|seçilmiş|rastgele|rastgele ال|الطلاب|كان لديهم|بعض|دقائق|من أجل|تنظيم|عرض|تقديم|لمدة|دقيقة|أمام|لجنة|تحكيم|مؤكد|من|أساتذة|حول|موضوع|موضوع|مختار|عشوائي|عشوائي Los|estudiantes|tenían|unos|minutos|para|organizar|un|exposición|de|minutos|frente a|un|jurado|confirmado|de|profesores|sobre|un|tema|seleccionado|al|azar ||hatten||Minuten||||Präsentation||Minuten|||Jury|erfahrenen|||||Thema|ausgewähltem||zufällig ausgewähltem de|studenter|de hade|några|minuter|för att|organisera|en|presentation|på|minuter|inför|en|jury|erfarna|av|lärare|om|ett|ämne|valt|på|slump de|studenten|zij hadden|enkele|minuten|om|organiseren|een|presentatie|van|minuten|voor|een|jury|bevestigde|van|professoren|over|een|onderwerp|geselecteerd|op|toeval Die Studenten hatten einige Minuten Zeit, um eine 15-minütige Präsentation vor einer bestätigten Jury von Professoren zu einem zufällig ausgewählten Thema zu organisieren. Students were given a few minutes to organize a fifteen-minute presentation to a senior panel of professors on a subject selected at random. 学生は、ランダムに選択された科目について、確認された教授のju審員に15分間のプレゼンテーションを行うために数分かかりました。 Os alunos tiveram alguns minutos para organizar uma apresentação de 15 minutos para um júri confirmado de professores sobre um assunto selecionado aleatoriamente. У студентов было несколько минут, чтобы организовать 15-минутную презентацию перед утвержденным жюри профессоров по теме, выбранной наугад. Študenti mali niekoľko minút na zorganizovanie 15-minútovej prezentácie pred potvrdenou porotou zloženou z profesorov na náhodne vybranú tému. 学生们有几分钟的时间在经确认的教授评审团面前就随机选择的主题组织一次 15 分钟的演讲。 Los estudiantes tenían unos minutos para organizar una presentación de 15 minutos frente a un jurado de profesores confirmados sobre un tema seleccionado al azar. Gli studenti avevano qualche minuto per organizzare una presentazione di 15 minuti davanti a una giuria di professori esperti su un argomento selezionato a caso. Öğrencilerin rastgele seçilen bir konu hakkında onaylı bir öğretmen jüri önünde 15 dakikalık bir sunum düzenlemek için birkaç dakikası vardı. De studenten hadden enkele minuten om een presentatie van 15 minuten voor een bevestigde jury van docenten te organiseren over een willekeurig geselecteerd onderwerp. كان لدى الطلاب بضع دقائق لتنظيم عرض مدته 15 دقيقة أمام لجنة مؤلفة من أساتذة مؤكدين حول موضوع تم اختياره عشوائيًا. دانش‌آموزان چند دقیقه وقت داشتند تا یک ارائه ۱۵ دقیقه‌ای را در مقابل یک هیئت تأیید شده از اساتید در مورد یک موضوع انتخاب شده به‌طور تصادفی سازماندهی کنند. Studenci mieli kilka minut na zorganizowanie 15-minutowej prezentacji przed potwierdzonym jury profesorów na losowo wybrany temat. Studenterna hade några minuter på sig att organisera en 15 minuters presentation inför en bekräftad jury av lärare om ett slumpmässigt valt ämne. Студенти мали кілька хвилин, щоб організувати 15-хвилинну доповідь перед підтвердженим журі професорів на випадково обрані теми. Studenții aveau câteva minute pentru a organiza o prezentare de 15 minute în fața unui juriu format din profesori confirmați pe un subiect ales la întâmplare.

Les étudiants étaient jugés autant sur leur capacité à exprimer leurs points de vue d'une façon équilibrée et logique que sur le contenu réel ou les informations qu'ils pouvaient fournir. The||were|judged|as much||their|||express||points||view|in|way|balanced||logical||||content|real|or||information|that they|could|provide ci|studenci|byli|oceniani|tak samo|na|ich|zdolność|do|wyrażania|ich|punkty|widzenia||w|sposób|zrównoważony|i|logiczny|jak|na|rzeczywisty|treść|rzeczywisty|lub|te|informacje|które|mogli|dostarczyć |||avaliados|tanto quanto|sobre||capacidade||expressar||pontos||vista|||equilibrada||lógica||||||||informações||podiam|fornecer آن|دانشجویان|بودند|قضاوت شدند|به همان اندازه|درباره|توانایی|توانایی|به|بیان کردن|دیدگاه هایشان|نقطه نظر|به|نظر|به یک|شیوه|متعادل|و|منطقی|به اندازه|درباره|محتوا|محتوا|واقعی|یا|اطلاعات|اطلاعات|که آنها|می توانستند|ارائه دادن |||évalués|aussi|||||formuler||points|||||||||||||||||pouvaient|fournir studenții|studenți|erau|judecați|la fel|pe|capacitatea|capacitate|de a|a exprima|punctele|puncte|de|vedere|într-o|mod|echilibrat|și|logic|cât|pe|conținut|conținut|real|sau|informațiile|informații|pe care le|puteau|a furniza Gli|studenti|erano|giudicati|tanto|sulla|la loro|capacità|di|esprimere|i loro|punti|di|vista|in un|modo|equilibrato|e|logico|quanto|sul||contenuto|reale|o|le|informazioni|che essi|potevano|fornire ці|студенти|були|оцінювані|так само|на|їхню|здатність|до|висловлювати|свої|погляди|на|думки|в|спосіб|збалансований|і|логічний|так само як|на|зміст||реальний|або|інформацію||яку вони|могли|надати öğrenciler|öğrenciler|idiler|yargılanıyorlardı|kadar|üzerine|onların|yetenek|-e|ifade etmek|onların|noktalar|-den|görüş|bir|şekilde|dengeli|ve|mantıklı|kadar|üzerine|içeriği|içerik|gerçek|veya|onları|bilgiler|ki onlar|yapabiliyorlardı|sağlamak ال|الطلاب|كانوا|محكوم عليهم|بقدر|على|قدرتهم|قدرة|على|التعبير|وجهات نظرهم|آراء|عن|وجهة نظر|بطريقة|متوازنة|متوازنة|و|منطقية|بقدر|على|المحتوى|محتوى|حقيقي|أو|المعلومات|معلومات|التي|كانوا قادرين على|تقديم Los|estudiantes|eran|juzgados|tanto|sobre|su|capacidad|a|expresar|sus|puntos|de|vista|de una|manera|equilibrada|y|lógica|que|sobre|el|contenido|real|o|las|informaciones|que ellos|podían|proporcionar die|||bewertet|ebenso||ihrer|||ausdrücken||Standpunkte|||||ausgewogen||||||||||Informationen||konnte|liefern de|studenter|de var|bedömda|lika|på|deras|förmåga|att|uttrycka|sina|synpunkter|på|åsikt|på ett|sätt|balanserad|och|logisk|än|på|det|innehåll|verkligt|eller|de|informationer|som de|kunde|ge de|studenten|zij waren|beoordeeld|evenzeer|op|hun|vermogen|om|uiten|hun|punten|van|gezichtspunten|op een|manier|evenwichtig|en|logisch|als|op|de|inhoud|echte|of|de|informatie|die zij|konden|leveren Die Studierenden wurden nach ihrer Fähigkeit beurteilt, ihre Ansichten in ausgewogener und logischer Weise zum Ausdruck zu bringen, sowie nach den tatsächlichen Inhalten oder Informationen, die sie zur Verfügung stellen konnten. Students were assessed as much on their ability to express their views in a balanced and logical way as on the actual content or information they could provide. 生徒は、提供できる実際のコンテンツや情報と同様に、バランスのとれた論理的な方法で意見を表現できるかどうかで判断されました。 Os alunos foram julgados tanto por sua capacidade de expressar seus pontos de vista de maneira lógica e equilibrada quanto pelo conteúdo ou informações reais que eles poderiam fornecer. Учащиеся оценивались как по их способности выражать свои взгляды сбалансированным и логичным образом, так и по фактическому содержанию или информации, которую они могли предоставить. Študenti boli hodnotení podľa ich schopnosti vyjadriť svoje názory vyváženým a logickým spôsobom, ako aj podľa skutočného obsahu alebo informácií, ktoré mohli poskytnúť. 对学生以平衡和合乎逻辑的方式表达观点的能力与他们可以提供的实际内容或信息的能力一样多。 Los estudiantes eran evaluados tanto por su capacidad para expresar sus puntos de vista de una manera equilibrada y lógica como por el contenido real o la información que podían proporcionar. Gli studenti venivano giudicati sia sulla loro capacità di esprimere i propri punti di vista in modo equilibrato e logico, sia sul contenuto reale o le informazioni che potevano fornire. Öğrenciler, görüşlerini dengeli ve mantıklı bir şekilde ifade etme yetenekleri kadar, sağladıkları içerik veya bilgilerle de değerlendirildiler. De studenten werden beoordeeld op zowel hun vermogen om hun standpunten op een evenwichtige en logische manier te uiten als op de werkelijke inhoud of de informatie die ze konden bieden. تم الحكم على الطلاب بقدر ما يتعلق الأمر بقدرتهم على التعبير عن وجهات نظرهم بطريقة متوازنة ومنطقية بقدر ما يتعلق الأمر بالمحتوى الفعلي أو المعلومات التي يمكنهم تقديمها. دانش‌آموزان به همان اندازه که بر اساس توانایی خود در بیان دیدگاه‌هایشان به‌صورت متعادل و منطقی قضاوت می‌شدند، بر اساس محتوای واقعی یا اطلاعاتی که می‌توانستند ارائه دهند نیز قضاوت می‌شدند. Studenci byli oceniani zarówno za swoją zdolność do wyrażania swoich poglądów w sposób zrównoważony i logiczny, jak i za rzeczywistą treść lub informacje, które mogli dostarczyć. Studenterna bedömdes både på sin förmåga att uttrycka sina åsikter på ett balanserat och logiskt sätt samt på det faktiska innehållet eller informationen de kunde ge. Студентів оцінювали як за їх здатність висловлювати свої погляди збалансовано та логічно, так і за реальний зміст або інформацію, яку вони могли надати. Studenții erau evaluați atât pe capacitatea lor de a-și exprima punctele de vedere într-un mod echilibrat și logic, cât și pe conținutul real sau informațiile pe care le puteau oferi.

Il y a une tendance actuelle à enseigner la langue parlée différemment de la langue écrite. It|||a|tendency|current||teach||||differently|of|||written to|tam|jest|tendencja|tendencja|obecna|do|nauczania|język|język|mówiony|inaczej|od|język|język|pisany ||||tendência|atual||ensinar|||falada|de forma diferente|||língua| این|وجود دارد|دارد|یک|گرایش|فعلی|به|آموزش دادن|زبان|زبان|گفتاری|به طور متفاوت|از|زبان|زبان|نوشتاری ||||tendance|présente||enseigner|||||||| există|acolo|o||tendință|actuală|de a|a învăța|limba|limbă|vorbită|diferit|de|limba|limbă|scrisă (non tradotto)|(non tradotto)|ha|una|tendenza|attuale|a|insegnare|la|lingua|parlata|diversamente|dalla|la|lingua|scritta це|є|є|одна|тенденція|актуальна|до|навчати|мову|мову|||||| bu|||bir|eğilim|güncel|-e|öğretmek|dili|dil|konuşulan|farklı|-den|dili|dil|yazılı هناك|في|يوجد|اتجاه|اتجاه|الحالية|إلى|تعليم|اللغة|لغة|المحكية|بشكل مختلف|عن|اللغة|لغة|المكتوبة Hay|una|tendencia||actual|actual|a|enseñar|la|lengua|hablada|diferente|de|la|lengua|escrita ||||Tendenz|aktuelle||unterrichten|||||||| det|finns|det finns|en|trend|aktuell|att|undervisa|språket|språk|talat|annorlunda|än|språket|språk|skrivet er|daar|is|een|tendens|huidige|om|onderwijzen|de|taal|gesproken|anders|dan|de|taal|geschreven Es gibt einen aktuellen Trend, gesprochene Sprache anders als geschriebene Sprache zu unterrichten. There is a current trend to teach spoken language differently from written language. 現在、書き言葉とは異なる話し言葉を教える傾向があります。 Existe uma tendência atual de ensinar a linguagem falada de forma diferente da linguagem escrita. В настоящее время существует тенденция преподавать разговорный язык иначе, чем письменный. V súčasnosti je trendom vyučovať hovorený jazyk inak ako písaný jazyk. 当前的趋势是用不同于书面语言的方式教授口语。 Hay una tendencia actual a enseñar la lengua hablada de manera diferente a la lengua escrita. C'è una tendenza attuale a insegnare la lingua parlata in modo diverso dalla lingua scritta. Konuşma dilinin yazılı dilden farklı bir şekilde öğretilmesi yönünde bir eğilim var. Er is een huidige trend om gesproken taal anders te onderwijzen dan geschreven taal. هناك اتجاه حالي لتعليم اللغة المحكية بشكل مختلف عن اللغة المكتوبة. یک روند فعلی وجود دارد که زبان گفتاری را به‌طور متفاوتی از زبان نوشتاری آموزش می‌دهد. Obecnie istnieje tendencja do nauczania języka mówionego w sposób różniący się od języka pisanego. Det finns en aktuell trend att undervisa det talade språket annorlunda än det skrivna språket. Існує сучасна тенденція навчати розмовну мову по-іншому, ніж письмову. Există o tendință actuală de a preda limba vorbită diferit de limba scrisă.

Je ne suis pas d'accord avec cette approche. I|do|||in agreement|||approach ja|nie|jestem|nie|zgadzam się|z|tą|podejściem ||||de acordo|||abordagem من|نه|هستم|نیستم|موافق|با|این|رویکرد |||||||méthode eu|nu|sunt|nu|de acord|cu|această|abordare Io|non|sono|affatto|d'accordo|con|questa|approccio я|не|є|не|згоден|з|цим|підходом ben|değil|değilim|değil|katılıyorum|ile|bu|yaklaşım أنا|لا|أكون|ليس|موافق|مع|هذه|نهج Yo|no|soy|de acuerdo|en|con|esta|enfoque ich||||einverstanden|||Ansatz jag|inte|är|inte|överens|med|denna|metod ik|niet|ben|niet|het eens|met|deze|benadering I do not agree with this approach. このアプローチには同意しません。 Eu não concordo com essa abordagem. Я не согласен с таким подходом. 我不同意这种做法。 No estoy de acuerdo con este enfoque. Non sono d'accordo con questo approccio. Bu yaklaşım ile aynı fikirde değilim. Ik ben het niet eens met deze benadering. أنا لا أتفق مع هذا النهج. من با این رویکرد موافق نیستم. Nie zgadzam się z tym podejściem. Jag håller inte med om denna metod. Я не згоден з цим підходом. Nu sunt de acord cu această abordare.

Un langage parlé efficace est similaire à un langage écrit efficace : clair, simple et élégant. A|language||effective||similar|||||effective|clear|simple||elegant jeden|język|mówiony|efektywny|jest|podobny|do|jednego|języka|pisanego|efektywnego|jasny|prosty|i|elegancki |||||semelhante||||||claro|||elegante یک|زبان|گفتاری|مؤثر|است|مشابه|به|یک|زبان|نوشتاری||واضح|ساده|و|زیبا ||||||||||||||элегантный |||||similaire||||||clair|simple|| un|limbaj|vorbit|eficient|este|similar|la|un|limbaj|scris|eficient|clar|simplu|și|elegant один|мова|розмовна|ефективна|є|подібна|до|одного|мови|письмова|ефективна|зрозуміла|проста|і|елегантна Un|linguaggio|parlato|efficace|è|simile|a|un|linguaggio|scritto|efficace|chiaro|semplice|e|elegante bir|dil|konuşulan|etkili|dır|benzer|-e|bir|dil|yazılı|etkili|açık|basit|ve|şık لغة|لغة|محكية|فعالة|هو|مشابه|إلى|لغة|لغة|مكتوبة|فعالة|واضح|بسيطة|و|أنيق Un|lenguaje|hablado|eficaz|es|similar|a|un|lenguaje|escrito|eficaz|claro|simple|y|elegante |||effektiv||ähnlich||||||klar|||elegant ett|språk|talat|effektivt|är|liknande|vid|ett|språk|skrivet|effektivt|klart|enkelt|och|elegant een|taal|gesproken|effectief|is|vergelijkbaar|aan|een|taal|geschreven|effectief|duidelijk|eenvoudig|en|elegant Effective spoken language is similar to effective written language: clear, simple and elegant. 効果的な話し言葉は、効果的な書き言葉に似ており、明確でシンプルかつエレガントです。 A linguagem falada eficaz é semelhante à linguagem escrita eficaz: clara, simples e elegante. Efektívny hovorený jazyk je podobný efektívnemu písanému jazyku: jasný, jednoduchý a elegantný. 有效的口语类似于有效的书面语言：清晰、简单和优雅。 Un lenguaje hablado efectivo es similar a un lenguaje escrito efectivo: claro, simple y elegante. Un linguaggio parlato efficace è simile a un linguaggio scritto efficace: chiaro, semplice ed elegante. Etkili bir konuşma dili, etkili bir yazı diline benzer: net, basit ve zarif. Een effectieve gesproken taal is vergelijkbaar met een effectieve geschreven taal: duidelijk, eenvoudig en elegant. اللغة المحكية الفعالة تشبه اللغة المكتوبة الفعالة: واضحة، بسيطة وأنيقة. یک زبان گفتاری مؤثر مشابه یک زبان نوشتاری مؤثر است: واضح، ساده و زیبا. Skuteczny język mówiony jest podobny do skutecznego języka pisanego: jasny, prosty i elegancki. Ett effektivt talat språk är liknande ett effektivt skrivet språk: klart, enkelt och elegant. Ефективна розмова подібна до ефективного письма: ясна, проста та елегантна. Un limbaj vorbit eficient este similar cu un limbaj scris eficient: clar, simplu și elegant.

Même s'il est exact que des locuteurs natifs peuvent être moins stricts dans leur langage parlé, je ne crois pas que cela doive être donné comme modèle aux débutants. |||exact|that|some|speakers|natives|can||less|strict|in||language|spoken|||believe|not||this|should||given|as|model||beginners nawet|jeśli|jest|dokładne|że|jacyś|mówiący|rodzimymi|mogą|być|mniej|surowi|w|ich|języku|mówionym|ja|nie|wierzę|nie|że|to|powinno|być|dawane|jako|wzór|dla|początkujących |||exato|||falantes||podem ser||menos|estritos|||linguagem||||creio|||isso|||dado||modelo||iniciantes حتی|اگر|است|درست|که|برخی|گویندگان|بومی|می‌توانند|باشند|کمتر|سخت‌گیر|در|زبان||گفتاری|من|نه|باور دارم|نیست|که|این|باید|باشد|داده شود|به عنوان|الگو|به|مبتدیان |||||||||||строгими|||||||||||||||||новичкам |||exactement|||locuteurs|||||stricts||||||||||cela|doit||donné||modèle|aux|débutants chiar|dacă el|este|exact|că|unii|vorbitori|nativi|pot|a fi|mai puțin|stricți|în|limbajul||vorbit|eu|nu|cred|nu|că|aceasta|ar trebui|a fi|dat|ca|model|pentru|începători Anche|se|è|esatto|che|dei|parlanti|nativi|possono|essere|meno|rigorosi|nel|loro|linguaggio|parlato|io|non|credo|non|che|questo|debba|essere|dato|come|modello|ai|principianti навіть|якщо він|є|точним|що|деякі|носії|рідні|можуть|бути|менш|строгими|у|їхній|мова|розмовна|я|не|вірю|не|що|це|повинно|бути|даним|як|модель|для|початківців bile|eğer|dır|doğru|ki|bazı|konuşurlar|yerli|-ebilirler|olmak|daha az|katı|-de|onların|dil|konuşulan|ben|değil|inanıyorum|değil|ki|bu|-malı|olmak|verilmesi|gibi|model|-e|acemiler حتى|إذا كان|هو|دقيق|أن|بعض|متحدثين|أصليين|يمكنهم|أن يكونوا|أقل|صرامة|في|لغتهم|لغة|محكية|أنا|لا|أعتقد|ليس|أن|ذلك|يجب أن|أن يكون|مُعطى|كنموذج|نموذج|إلى|مبتدئين Incluso|si él|es|exacto|que|unos|hablantes|nativos|pueden|ser|menos|estrictos|en|su|lenguaje|hablado|yo|no|creo|que|que|eso|deba|ser|dado|como|modelo|a los|principiantes selbst||||||Sprecher|||||streng|||||ich||glaube||||soll||gegeben||Modell||Anfängern även|om det|är|korrekt|att|vissa|talare|infödda|kan|vara|mindre|strikta|i|sitt|språk|talat|jag|inte|tror|inte|att|det|bör|vara|givet|som|modell|till|nybörjare zelfs|als hij|is|juist|dat|sommige|sprekers|native|kunnen|zijn|minder|strikt|in|hun|taal|gesproken|ik|niet|geloof|niet|dat|dat|moet|zijn|gegeven|als|voorbeeld|aan|beginners Obwohl es wahr ist, dass Muttersprachler in ihrer gesprochenen Sprache weniger streng sind, glaube ich nicht, dass dies als Vorbild für Anfänger dienen sollte. While it is true that native speakers can be a little sloppy in their spoken language, I do not believe that this should be taught as a model to new learners. ネイティブスピーカーの話された言語の厳密さがそれほど低くても、それが初心者向けのモデルとして与えられるべきだとは思わない。 Embora seja verdade que os falantes nativos possam ser menos rigorosos em sua língua falada, não acredito que isso deva ser dado como modelo para iniciantes. Хотя это правда, что носители языка могут быть менее строгими в своем устном языке, я не считаю, что это следует использовать в качестве образца для начинающих. Aj keď je pravda, že rodení hovoriaci môžu byť menej prísni vo svojom hovorenom jazyku, nemyslím si, že by sa to malo považovať za vzor pre začiatočníkov. 虽然母语人士的口语确实不那么严格，但我不认为这应该作为初学者的榜样。 Aunque es cierto que los hablantes nativos pueden ser menos estrictos en su lenguaje hablado, no creo que eso deba ser un modelo para los principiantes. Anche se è vero che i madrelingua possono essere meno rigorosi nel loro linguaggio parlato, non credo che questo debba essere dato come modello ai principianti. Ana dil konuşurlarının konuşma dilinde daha az katı olabileceği doğru olsa da, bunun başlangıç seviyesindeki öğrenicilere bir model olarak verilmesi gerektiğine inanmıyorum. Hoewel het waar is dat moedertaalsprekers minder strikt kunnen zijn in hun gesproken taal, geloof ik niet dat dit als voorbeeld voor beginners moet worden gegeven. حتى لو كان صحيحًا أن الناطقين الأصليين قد يكونون أقل صرامة في لغتهم المحكية، لا أعتقد أنه يجب أن يُعتبر ذلك نموذجًا للمبتدئين. اگرچه درست است که گویشوران بومی ممکن است در زبان گفتاری خود کمتر سخت‌گیر باشند، اما من معتقد نیستم که این باید به عنوان الگو برای مبتدیان ارائه شود. Chociaż prawdą jest, że rodowici użytkownicy mogą być mniej rygorystyczni w swoim języku mówionym, nie sądzę, aby to powinno być wzorem dla początkujących. Även om det är sant att modersmålstalare kan vara mindre strikta i sitt talade språk, tror jag inte att detta bör ges som en modell för nybörjare. Навіть якщо це правда, що носії мови можуть бути менш суворими у своїй розмовній мові, я не вважаю, що це має бути взірцем для початківців. Chiar dacă este adevărat că vorbitorii nativi pot fi mai puțin stricți în limbajul lor vorbit, nu cred că acest lucru ar trebui să fie dat ca model începătorilor.

L'argot et les familiarités excessives ne conviennent pas au locuteur non natif avant que celui-ci ou celle-ci ne soit à l'aise avec la langue. Slang||the|familiarities|excessive|do|suit|not|to|speaker||native|before||it|they||the latter|this|do not|is|in|comfortable|with||language slang|i|te|familiarnie|nadmierne|nie|pasują|nie|dla|mówiącego|nie|rodzimym|zanim|że|||lub|||nie|będzie|w|swobodny|z|językiem| O gíria|||excessos de intimidade|familiaridades excessivas||são adequados|||falante|||antes||este||||||esteja||à l'aise|||língua زبان عامیانه|و|اصطلاحات|آشنایی|بیش از حد|نه|مناسب است|نیست|به|گوینده|غیر|بومی|قبل از|اینکه|||یا|||نه|باشد|به|راحت|با|زبان| Жаргон|||близость|||||||||||||||||||||| slang|||relations informelles|excessives||conviennent|||locuteur non natif|non||avant que|||ici|||||soit||à l'aise||| argoul|și|familiaritățile|||nu|se potrivesc|nu|pentru|vorbitor|non|nativ|înainte|ca|||sau|||nu|este|la|ușor|cu|limba| L'argot|e|le|familiarità|eccessive|non|sono adatte|affatto|al|parlante|non|nativo|prima|che|||o|||non|sia|a|agio|con|la|lingua сленг|і|надмірні|знайомства|надмірні|не|підходять|не|для|носія|не|рідного|перш ніж|що|||або|||не|стане|до|комфортно|з|мовою| argo|ve|bu|aşırı samimiyetler|aşırı|değil|uygun|değil|-e|konuşan|değil|yerli|önce|ki|||veya|||değil|olması|||ile|dil|dil اللغة العامية|و||ألفاظ|مفرطة|لا|تناسب|ليس|إلى|متحدث|غير|أصلي|قبل|أن|||أو|||لا|تكون|في|راحة|مع|اللغة| El argot|y|las|familiaridades|excesivas|no|convienen|para|al|hablante|no|nativo|antes|de que|este|él|o|ella||no|esté|en|cómodo|con|la|lengua der Slang|und||Umgangssprachen|übertrieben||passen|||Sprecher (1)|||bevor|||dieser||||nicht|||wohlfühlen|||Sprache slang|och|de|bekantskap|överdrivna|inte|passar|inte|till|talare|icke|infödd|innan|att||||||inte|är|med|bekväm|med|språket| het jargon|en|de|vertrouwdheid|overmatig|niet|passen|niet|aan de|spreker|niet|native|voordat|dat|||of|||niet|is|bij|comfortabel|met|de|taal Umgangssprache und übermäßige Vertrautheit sind für den Nicht-Muttersprachler nicht geeignet, bevor er / sie mit der Sprache vertraut ist. Slang and excessive colloquialisms do not suit the non-native speaker until he or she is comfortable in the language. スラングと過度の親しみは、彼または彼女が言語に慣れるまで、非ネイティブスピーカーには適切ではありません。 Gírias e familiaridade excessiva não são apropriadas para o falante não-nativo até que ele ou ela esteja confortável com o idioma. Сленг и чрезмерная фамильярность не подходят тем, кто не является носителем языка, до тех пор, пока он или она не освоится с языком. Slang a prílišná familiárnosť nesedia nerodilému hovorcovi, kým mu daný jazyk nie je príjemný. 俚语和过度熟悉不会让非母语人士感到满意，除非他或她对这种语言感到满意。 El argot y las familiaridades excesivas no son apropiados para el hablante no nativo hasta que esté cómodo con el idioma. Lo slang e le familiarità eccessive non sono adatti per il parlante non nativo finché non si sente a proprio agio con la lingua. Argo ve aşırı samimiyet, dilde rahat hissetmeden önce ana dili olmayan konuşucuya uygun değildir. Jargon en overmatige familiariteit zijn niet geschikt voor de niet-moedertaalspreker totdat deze of deze zich comfortabel voelt met de taal. اللغة العامية والمبالغة في الألفة لا تناسب المتحدث غير الأصلي قبل أن يصبح مرتاحًا مع اللغة. زبان عامیانه و صمیمیت‌های بیش از حد برای گویشور غیر بومی مناسب نیست تا زمانی که او یا او با زبان راحت باشد. Slang i nadmierne poufałości nie są odpowiednie dla użytkownika niebędącego rodzimym mówcą, dopóki nie poczuje się on lub ona komfortowo z językiem. Slang och överdriven bekantskap passar inte för icke-modersmålstalare innan de känner sig bekväma med språket. Сленг та надмірна фамільярність не підходять для неносія мови, поки він або вона не почуваються комфортно з мовою. Argoul și familiaritățile excesive nu sunt potrivite pentru vorbitorul non-nativ până când acesta sau aceasta nu se simte confortabil cu limba.

Les apprenants doivent au moins essayer de parler comme ils écrivent. The|learners|must||less|try|||as||write ci|uczniowie|muszą|przynajmniej|mniej|próbować||mówić|jak|oni|piszą |aprendizes|devem|deve|menos|tentar||falar|como|eles|escrevem یادگیرندگان|یادگیرندگان|باید|حداقل|حداقل|تلاش کنند|به|صحبت کردن|مانند|آنها|می‌نویسند |apprenants|must||moins|essayer|||||write învățăceii||trebuie|să|cel puțin|a încerca|a|a vorbi|ca|ei|scriu Gli|studenti|devono|almeno|meno|provare|di|parlare|come|loro|scrivono учні|учні|повинні|принаймні|менш|намагатися||говорити|як|вони|пишуть bu|öğrenenler|-malılar|-e|en az|denemek|-mek|konuşmak|gibi|onlar|yazıyorlar |متعلمون|يجب عليهم|على|الأقل|محاولة|أن|يتحدثوا|كما|هم|يكتبون Los|aprendices|deben|al|menos|intentar|de|hablar|como|ellos|escriben die||müssen|au|||||wie||schreiben de|elever|måste|åtminstone|mindre|försöka|att|tala|som|de|skriver de|leerlingen|moeten|ten|minste|proberen|om|spreken|zoals|zij|schrijven Die Lernenden sollten zumindest versuchen, beim Schreiben zu sprechen. Learners should try to speak the way they write. 学習者は、少なくとも書くときに話をしようとするべきです。 No mínimo, os alunos devem tentar falar enquanto escrevem. Как минимум, учащиеся должны стараться говорить во время письма. Študenti by sa mali aspoň pokúsiť hovoriť pri písaní. 至少，学习者应该尝试边写边说。 Los aprendices deben al menos intentar hablar como escriben. Gli apprendenti devono almeno cercare di parlare come scrivono. Öğreniciler en azından yazdıkları gibi konuşmaya çalışmalıdır. Leerlingen moeten ten minste proberen te spreken zoals ze schrijven. يجب على المتعلمين على الأقل أن يحاولوا التحدث كما يكتبون. یادگیرندگان باید حداقل سعی کنند مانند نوشتن صحبت کنند. Uczniowie powinni przynajmniej starać się mówić tak, jak piszą. Lärande bör åtminstone försöka tala som de skriver. Учні повинні принаймні намагатися говорити так, як вони пишуть. Învățăceii ar trebui cel puțin să încerce să vorbească așa cum scriu.

J'ai toujours essayé d'utiliser les mêmes phrases simples et claires quand je parle et quand j'écris dans une langue étrangère. I have|always|tried|to use||||simple||clear|when||||when|I write||||foreign ja|zawsze|próbowałem|używać|tych|samych|fraz|prostych|i|jasnych|kiedy|ja|mówię|i|kiedy|piszę|w|jednym|języku|obcym |||usar||mesmas|frases|simples||claras||||||escrevo||||estrangeira من دارم|همیشه|تلاش کرده‌ام|به استفاده|همان|عبارات|جملات|ساده|و|واضح|وقتی که|من|صحبت می‌کنم|و|وقتی که|می‌نویسم|در|یک|زبان|خارجی |||||||||||||||пишу|||| |||d'employer||||simple||clear||||||écris|||| eu|întotdeauna|am încercat|să folosesc|aceleași|aceleași|fraze|simple|și|clare|când|eu|vorbesc|și|când|scriu|într-o|o|limbă|străină я маю|завжди|намагався|використовувати|ті|самі|фрази|прості|і|зрозумілі|коли|я|говорю|і|коли|я пишу|в|одну|мову|іноземну Ho|sempre|cercato|di usare|le|stesse|frasi|semplici|e|chiare|quando|io|parlo|e|quando|scrivo|in|una|lingua|straniera ben|her zaman|denedim|kullanmak|aynı|aynı|cümleler|basit|ve|net|-dığında|ben|konuşuyorum|ve|-dığında|yazıyorum|içinde|bir|dil|yabancı أنا|دائمًا|حاولت|استخدام|نفس|نفس|العبارات|البسيطة|و|الواضحة|عندما|أنا|أتكلم|و|عندما|أكتب|في|لغة||أجنبية Yo he|siempre|intentado|de usar|las|mismas|frases|simples|y|claras|cuando|yo|hablo|y|cuando|escribo|en|una|lengua|extranjera |||zu verwenden||die gleichen||einfach||klaren||||||schreibe||eine||Fremdsprache jag har|alltid|försökt|att använda|de|samma|fraser|enkla|och|tydliga|när|jag|pratar|och|när|jag skriver|på|ett|språk|främmande ik heb|altijd|geprobeerd|om te gebruiken|de|dezelfde|zinnen|eenvoudige|en|duidelijke|wanneer|ik|spreek|en|wanneer|ik schrijf|in|een|taal|vreemde Ich habe immer versucht, die gleichen einfachen, klaren Sätze zu verwenden, wenn ich spreche und wenn ich in einer Fremdsprache schreibe. I have always tried to use the same clear sentences and phrases when I speak as when I write in a foreign language. Olen aina pyrkinyt käyttämään samoja yksinkertaisia ja selkeitä lauseita, kun puhun ja kirjoitan vieraalla kielellä. 私は話すときも外国語で書くときも、常に同じシンプルで明確な文を使用しようとしました。 Eu sempre tentei usar as mesmas frases simples e claras quando falo e quando escrevo em um idioma estrangeiro. 当我用外语说和写时，我一直试图使用同样简单、清晰的句子。 Siempre he tratado de usar las mismas frases simples y claras cuando hablo y cuando escribo en un idioma extranjero. Ho sempre cercato di usare le stesse frasi semplici e chiare quando parlo e quando scrivo in una lingua straniera. Yabancı bir dilde konuştuğumda ve yazdığımda her zaman aynı basit ve net cümleleri kullanmaya çalıştım. Ik heb altijd geprobeerd dezelfde eenvoudige en duidelijke zinnen te gebruiken wanneer ik spreek en wanneer ik schrijf in een vreemde taal. لقد حاولت دائمًا استخدام نفس العبارات البسيطة والواضحة عندما أتكلم وعندما أكتب بلغة أجنبية. من همیشه سعی کرده‌ام از جملات ساده و واضح مشابهی استفاده کنم وقتی که صحبت می‌کنم و وقتی که در یک زبان خارجی می‌نویسم. Zawsze starałem się używać tych samych prostych i jasnych zwrotów, gdy mówię i piszę w obcym języku. Jag har alltid försökt att använda samma enkla och tydliga fraser när jag talar och när jag skriver på ett främmande språk. Я завжди намагався використовувати ті ж прості та зрозумілі фрази, коли говорю та коли пишу іноземною мовою. Întotdeauna am încercat să folosesc aceleași fraze simple și clare când vorbesc și când scriu într-o limbă străină.

J'évite un style parlé trop familier ou un style écrit trop compliqué. I avoid|a|style|spoken||informal||a|style|||complicated unikam|stylu||mówionego|zbyt|nieformalny|lub|stylu||pisanego|zbyt|skomplikowany Eu evito||estilo||demais|familiar|||estilo|escrito||complicado من اجتناب می‌کنم|یک|سبک|گفتاری|خیلی|آشنا|یا|یک|سبک|نوشتاری|خیلی|پیچیده Я избегаю|||||разговорный|||||| je m'abstiens|||||familiar||||||complexe eu evit|un|stil|vorbit|prea|familiar|sau|un|stil|scris|prea|complicat я уникаю|стиль||розмовний|занадто|знайомий|або|стиль||письмовий|занадто|складний Evito|uno|stile|parlato|troppo|familiare|o|uno|stile|scritto|troppo|complicato kaçınıyorum|bir|stil|konuşma|çok|samimi|veya|bir|stil|yazma|çok|karmaşık أبتعد|أسلوب|أسلوب|المحكي|جدًا|مألوف|أو|أسلوب|أسلوب|المكتوب|جدًا|معقد Evito|un|estilo|hablado|demasiado|familiar|o|un|estilo|escrito|demasiado|complicado Ich vermeide||Stil|||umgangssprachlich|||stil|geschrieben||kompliziert jag undviker|en|stil|talad|för|familjär|eller|en|stil|skriven|för|komplicerad ik vermijd|een|stijl|gesproken|te|informeel|of|een|stijl|geschreven|te|ingewikkeld Ich vermeide einen übermäßig vertrauten gesprochenen Stil oder einen übermäßig komplizierten schriftlichen Stil. I avoid a too casual spoken style or an overly complicated written style. あまりに馴染みのある話し方や、過度に複雑な書き方は避けます。 Eu evito um estilo falado excessivamente familiar ou um estilo escrito excessivamente complicado. Я избегаю слишком знакомого разговорного стиля или чрезмерно сложного письменного стиля. 我避免过于熟悉的口语风格或过于复杂的书面风格。 Evito un estilo hablado demasiado familiar o un estilo escrito demasiado complicado. Evito uno stile parlato troppo familiare o uno stile scritto troppo complicato. Aşırı samimi bir konuşma tarzından veya çok karmaşık bir yazı tarzından kaçınıyorum. Ik vermijd een te informele spreekstijl of een te ingewikkelde schrijfstijl. أتجنب أسلوب الكلام غير الرسمي جدًا أو أسلوب الكتابة المعقد جدًا. من از یک سبک گفتاری خیلی غیررسمی یا یک سبک نوشتاری خیلی پیچیده پرهیز می‌کنم. Unikam zbyt potocznego stylu mówienia lub zbyt skomplikowanego stylu pisania. Jag undviker en alltför familjär talstil eller en alltför komplicerad skrivstil. Я уникаю занадто розмовного стилю або занадто складного письмового стилю. Evit un stil vorbit prea familiar sau un stil scris prea complicat.

En ce sens une habitude régulière de l'écriture peut être d'une grande aide pour apprendre à parler correctement. In|this|sense||habit|regular||writing||be|of a||help|to||||correctly w|tym|sensie|nawyk|regularny||pisania|pisanie|może|być|dużą|pomocą|w|do|nauki|do|mówienia|poprawnie ||||hábito|regular||a escrita||||grande|ajuda|||||corretamente در|این|معنا|یک|عادت|منظم|به|نوشتن|می‌تواند|باشد|از یک|بزرگ|کمک|برای|یادگیری|به|صحبت کردن|به درستی ||sens||habitude|habitude fréquente||writing|peut être|être||||||||correctement în|acest|sens|o|obicei|regulat|de|scris|poate|fi|de o|mare|ajutor|pentru|a învăța|să|vorbesc|corect In|this|senso|un|abitudine|regolare|di|scrittura|può|essere|di un|grande|aiuto|per|imparare|a|parlare|correttamente в|цьому|сенсі|звичка|звичка|регулярна|з|письма|може|бути|великою|великою|допомогою|для|навчання|до|говорити|правильно bu|bu|anlamda|bir|alışkanlık|düzenli|-den|yazma|-ebilir|olmak|bir|büyük|yardım|için|öğrenmek|-e|konuşmak|doğru في|هذا|المعنى|عادة|عادة|منتظمة|في|الكتابة|يمكن|أن تكون|من|كبيرة|مساعدة|من أجل|التعلم|إلى|التحدث|بشكل صحيح En|este|sentido|un|hábito|regular|de|la escritura|puede|ser|de una|gran|ayuda|para|aprender|a|hablar|correctamente in||Sinn||Gewohnheit|regelmäßige||dem Schreiben|||einer||Hilfe|||||korrekt i|denna|mening|en|vana|regelbunden|av|skrivande|kan|vara|en|stor|hjälp|för|att lära sig|att|prata|korrekt in|deze|zin|een|gewoonte|regelmatige|van|het schrijven|kan|zijn|een|grote|hulp|om|leren|om|spreken|correct In diesem Sinne kann eine regelmäßige Angewohnheit des Schreibens eine große Hilfe beim Lernen des richtigen Sprechens sein. In this way regular writing practice can be a great help to learning to speak correctly. Tässä mielessä säännöllinen kirjoittamisen tapa voi olla suuri apu siinä, että oppii puhumaan oikein. この意味で、定期的に書く習慣は、正しく話すことを学ぶ上で非常に役立ちます。 Šia prasme reguliarus įprotis rašyti gali labai padėti išmokti taisyklingai kalbėti. Nesse sentido, um hábito regular de escrever pode ser de grande ajuda para aprender a falar corretamente. В этом смысле регулярная привычка писать может очень помочь в обучении правильной речи. V tomto zmysle môže byť pravidelný návyk písania veľkou pomocou pri učení sa správneho rozprávania. 从这个意义上说，有规律的写作习惯对学习正确说话有很大帮助。 En este sentido, un hábito regular de escritura puede ser de gran ayuda para aprender a hablar correctamente. In questo senso, un'abitudine regolare alla scrittura può essere di grande aiuto per imparare a parlare correttamente. Bu anlamda düzenli yazma alışkanlığı, doğru konuşmayı öğrenmek için büyük bir yardım olabilir. In dit opzicht kan een regelmatige schrijfgewoonte een grote hulp zijn om correct te leren spreken. بهذا المعنى، يمكن أن تكون العادة المنتظمة للكتابة مساعدة كبيرة لتعلم التحدث بشكل صحيح. از این نظر، عادت منظم نوشتن می‌تواند کمک بزرگی برای یادگیری صحبت کردن به طور صحیح باشد. W tym sensie regularne pisanie może być dużą pomocą w nauce poprawnego mówienia. I detta avseende kan en regelbunden skrivvana vara till stor hjälp för att lära sig att tala korrekt. У цьому сенсі регулярна звичка писати може бути великою допомогою для навчання правильному мовленню. În acest sens, o obișnuință regulată de a scrie poate fi de mare ajutor pentru a învăța să vorbești corect.