たまき 通信 ２ たまき|つうしん Tamaki|communication Tamaki|Kommunikation Tamaki|communication Tamaki Communication 2 玉木 通信 2 Tamaki Kommunikation 2

今 うち に は 生後 ２ ヶ月 に なる 息子 が いる ので 、なかなか LingQ に ログイン して コンテンツ を 読む 時間 が ありません 。 いま|うち|に|は|せいご|かげつ|に|なる|むすこ|が|いる|ので|なかなか|LingQ|に|ログイン|して|コンテンツ|を|よむ|じかん|が|ありません now|at home|locative particle|topic marker|after birth|months|locative particle|will become|son|subject marker|there is|because|not easily|LingQ|locative particle|login|and|content|object marker|read|time|subject marker|there is not jetzt|zu Hause|locative particle|topic marker|nach der Geburt|Monate|in|werden|Sohn|subject marker|gibt es|weil|ziemlich|LingQ|locative particle|einloggen|und|Inhalte|object marker|lesen|Zeit|subject marker|gibt es nicht now|at home|locative particle|topic marker|after birth|months|locative particle|will be|son|subject marker|there is|because|not easily|LingQ|locative particle|login|and|content|object marker|read|time|subject marker|there is not Теперь, когда у меня есть сын, которому два месяца, у меня нет времени заходить в LingQ и читать контент. Right now, I have a son who is 2 months old, so I don't have much time to log into LingQ and read content. 现在家里有一个出生两个月的儿子，所以很难登录LingQ阅读内容。 Jetzt habe ich einen Sohn, der 2 Monate alt ist, und deshalb habe ich nicht viel Zeit, um mich bei LingQ einzuloggen und Inhalte zu lesen. その ため 、今 は フラッシュ カード を 使った ボキャブラリーアップ 期間 として 、単語 の 復習 を メイン に 学習 して います 。 その|ため|いま|は|フラッシュ|カード|を|つかった|ボキャブラリーアップ|きかん|として|たんご|の|ふくしゅう|を|メイン|に|がくしゅう|して|います that|for|now|topic marker|flash|cards|object marker|used|vocabulary up|period|as|words|possessive particle|review|object marker|main|locative particle|studying|doing|is this|for|now|topic marker|flash|cards|object marker|used|vocabulary up|period|as|words|possessive particle|review|object marker|main|locative particle|studying|doing|is that|for|now|topic marker|flash|cards|object marker|used|vocabulary up|period|as|words|possessive particle|review|object marker|main|locative particle|studying|doing|is По этой причине в настоящее время я изучаю повторение словарного запаса в основном как период пополнения словарного запаса с помощью карточек. Therefore, I am currently in a vocabulary-building period using flashcards, focusing mainly on reviewing words. 因此，现在我把时间用在使用闪卡进行词汇提升，主要以复习单词为主。 Deshalb nutze ich jetzt Flashcards als Phase zur Verbesserung meines Wortschatzes und konzentriere mich hauptsächlich auf das Wiederholen von Wörtern. 実は 、こういった 地味な 復習 は 大 の 苦手 で 、出産 前 は 新しい コンテンツ を 読む ばっかり で 、フラッシュ カード は ほとんど 利用して いませんでした 。 じつは|こういった|じみな|ふくしゅう|は|おお|の|にがて|で|しゅっさん|まえ|は|あたらしい|コンテンツ|を|よむ|ばっかり|で|フラッシュ|カード|は|ほとんど|りようして|いませんでした 其实|这样的|朴素的|复习|主题标记|大|的|不擅长|和|分娩|之前|主题标记|新的|内容|宾格标记|读|只|和|闪存|卡片|主题标记|几乎|利用|使用 eigentlich|solche|unauffällig|Wiederholung|Themenpartikel|sehr|attributives Partikel|nicht gut|und|Geburt|vor|Themenpartikel|neue|Inhalte|Objektpartikel|lesen|nur|und|Flash|Karten|Themenpartikel|fast|genutzt|habe nicht actually|this kind of|plain|review|topic marker|very|attributive particle|not good at|childbirth|before|topic marker|new|content|object marker|read|only|flash|cards|topic marker|almost|use|doing|did not use| Честно говоря, у меня не очень хорошо получалось такое трезвое обозрение, я просто читала новый контент перед родами и редко пользовалась карточками. In fact, I am really bad at this kind of dull review, and before giving birth, I was only reading new content and hardly used flashcards. 其实，我对这种枯燥的复习非常不擅长，产前只是一味地阅读新内容，几乎没有使用闪卡。 Tatsächlich bin ich sehr schlecht in solchen langweiligen Wiederholungen und vor der Geburt habe ich nur neue Inhalte gelesen und fast keine Flashcards verwendet. 今 も 、フラッシュ カード で 単語 や フレーズ を 学習 する ぞっと 意気込んで ログイン する ので は なく 、おっぱい を 飲ま せている 間 暇 だから …、膝 の 上 の 息子 が 寝つく まで 立ち 上がれない から …と いう 理由 で 、「じゃあ フラッシュ カード でも やって おこう 」という 感じ です 。 いま|も|フラッシュ|カード|で|たんご|や|フレーズ|を|がくしゅう|する|ぞっと|いきごんで|ログイン|する|ので|は|なく|おっぱい|を|のま|せている|あいだ|ひま|だから|ひざ|の|うえ|の|むすこ|が|ねつく|まで|たち|あがれない|から|と|いう|りゆう|で|じゃあ|フラッシュ|カード|でも|やって|おこう|という|かんじ|です now|also|flash|cards|with|words|and|phrases|object marker|learning|to do|I'm excited|eager|log in|to do|because|topic marker|not|breast|object marker|drink|let|is|while|free|is|because|knee|possessive particle|on|attributive particle|son|subject marker|falls asleep|until|stand|can't stand|because|and|called|reason|at|well|flash|cards|even|do|let's do|that is jetzt|auch|Flash|Karten|mit|Wörtern|und|Phrasen|Objektmarker|lernen|machen|ich bin aufgeregt|motiviert|einloggen|machen|weil|Themenmarker|nicht|Brust|Objektmarker|trinken|lasse trinken|während|Zeit|weil|Knie|Attributmarker|auf|Attributmarker|Sohn|Subjektmarker|einschlafen|bis|stehen|kann nicht aufstehen|weil|und|sagen|Grund|mit|naja|Flash|Karten|auch|mache|lass uns machen|das heißt|Gefühl|ist now|also|flash|cards|with|words|and|phrases|object marker|learning|to do|I'm excited|with enthusiasm|log in|to do|because|topic marker|not|breast|object marker|drink|let|is|while|free|is|because|knee|possessive particle|on|attributive particle|son|subject marker|falls asleep|until|stand|can't stand|because|quotation particle|say|reason|at|well|flash|cards|even|do|let's do|that Я все еще учу слова и фразы с карточками, не потому, что мне не терпится войти в систему, а потому, что я свободен, пока пью свои сиськи ... потому что я не могу встать, пока мой сын на коленях засыпает. , "Тогда давай сделаем это с флешкой." 即使是現在，我也不會以極大的熱情登入並用閃存卡學習單字和短語，而是因為我在餵寶寶的時候有一些空閒時間，或者因為我不能起床直到我腿上的兒子睡著了就像，“好吧，讓我們嘗試一下閃存卡。” Even now, I don't log in with the enthusiasm of learning words and phrases with flashcards, but rather because I have some free time while breastfeeding... I can't get up until my son on my lap falls asleep... So, it's more like, "Well, I might as well do some flashcards." 现在，我并不是因为兴致勃勃地想要登录来学习单词和短语，而是在喂奶的时候无聊……因为膝盖上的儿子在睡觉，所以不能站起来……出于这样的理由，我就想着“那就做做闪卡吧”。 Ich logge mich nicht mit dem Elan ein, um mit Flashcards Wörter und Phrasen zu lernen, sondern weil ich während ich das Baby stille, nichts zu tun habe... und ich kann nicht aufstehen, bis mein Sohn auf meinem Schoß eingeschlafen ist... aus diesem Grund denke ich mir: "Na gut, dann mache ich ein paar Flashcards."

今日 は 、私 が フラッシュカード の 利用 に ついて 感じている こと を お話します 。 きょう|は|わたし|が|フラッシュカード|の|りよう|に|ついて|かんじている|こと|を|おはなします today|topic marker|I|subject marker|flashcards|attributive particle|use|locative particle|about|feeling|thing|object marker|will talk heute|Themenpartikel|ich|Subjektpartikel|Flashcards|Attributpartikel|Nutzung|Zielpartikel|über|fühle|Sache|Objektpartikel|werde sprechen today|topic marker|I|subject marker|flashcards|attributive particle|use|locative particle|about|feeling|thing|object marker|will talk Сегодня я хотел бы поговорить о том, что я думаю об использовании карточек. Today, I will talk about my feelings regarding the use of flashcards. 今天，我想谈谈我对使用闪卡的感受。 Heute möchte ich über meine Erfahrungen mit der Nutzung von Flashcards sprechen. 1\.やら なければ いけない 、と 思う と 苦 に なってしまう と 思う ので 、無理 なく 楽しんで する 。 やら|なければ|いけない|と|おもう|と|くるしい|に|なってしまう|と|おもう|ので|むり|なく|たのしんで|する doing|if you don't do|you must|quotation particle|think|and|painful|locative particle|will become|and|think|because|impossible|without|having fun|do doing|if you don't do|you must|quotation particle|think|and|painful|locative particle|will become|and|think|because|impossible|without|having fun|do doing|if you don't|you must|and|I think|and|painful|locative particle|becomes|will end up|and|I think|because|impossible|without|having fun 1\. Я думаю, что будет больно, если я подумаю, что должен это сделать, поэтому я без труда наслаждаюсь этим. 1. If I think I have to do it, it becomes a burden, so I do it in a way that is enjoyable and without pressure. 1. 我认为如果觉得“必须做”，就会变得痛苦，所以要轻松愉快地进行。 1. Wenn ich denke, dass ich es tun muss, wird es zur Qual, also mache ich es entspannt und mit Freude. 2\\\\. Hint に 入力 している 訳語 や 同意語 と 違って も 、だいたい の イメージ が あって いれば 正解 と する 。 ヒント|に|にゅうりょく|している|やくご|や|どういご|と|ちがって|も|だいたい|の|イメージ|が|あって|いれば|せいかい|と|する hint|locative particle|input|doing|is|translation|and|synonyms|and|different|also|roughly|attributive particle|image|subject marker|if there is|if it is|correct|quotation particle Hinweis|Partikel für Ziel|Eingabe|eingeben|Übersetzung|und|Synonyme|und|anders|auch|ungefähr|attributives Partikel|Bild|Subjektpartikel|haben|wenn|richtig|Zitatpartikel|machen |input|doing|is|translations|and|synonyms|and|different|even if|roughly|attributive particle|image|subject marker|is|if there is|correct|quotation particle|to consider 2 \\\\\\\\.Даже если он отличается от перевода или синонима, введенного в Hint, если есть общий образ, то он правильный. 2. Even if the translations or synonyms I input in the hints are different, as long as I have a general idea, I consider it correct. 2. 即使与提示中输入的翻译或同义词不同，只要大致的意象正确就算是正确。 2. Auch wenn die Übersetzungen oder Synonyme, die ich in den Hinweis eingebe, abweichen, ist es in Ordnung, solange ich eine ungefähre Vorstellung habe. 3\\\\.母国語 で の 訳 を 覚えこむ と いう より 、ポジティブ か ネガティブ か など の 単語 の イメージ を つかむ こと を 目的 に する 。 ぼこくご|で|の|やく|を|おぼえこむ|と|いう|より|ポジティブ|か|ネガティブ|か|など|の|たんご|の|イメージ|を|つかむ|こと|を|もくてき|に|する mother country|language|at|attributive particle|translation|object marker|remember|to commit|quotation particle|to say|than|positive|or|negative|or|etc|possessive particle|words|attributive particle|image|object marker|grasp|thing|object marker|purpose Muttersprache|in|attributive particle|Übersetzung|object marker|einprägen|Zitatpartikel|sagen|als|positiv|oder|negativ|oder|und so weiter|attributive particle|Wörter|possessive particle|Bild|object marker|erfassen|Sache|object marker|Ziel|locative particle|machen mother country|language|at|attributive particle|translation|object marker|remember|to memorize|quotation particle|to say|than|positive|or|negative|or|etc|possessive particle|words|attributive particle|image|object marker|grasp|thing|object marker|purpose 3 \\\\\\\\.Цель состоит в том, чтобы получить образ слова, например положительного или отрицательного, а не запомнить перевод на родной язык. 3\. Rather than memorizing translations in my native language, the goal is to grasp the imagery of words, whether they are positive or negative. 与其说是记住母语的翻译，不如说是以掌握单词的正面或负面形象为目的。 3\\\\. Anstatt die Übersetzung in der eigenen Sprache auswendig zu lernen, sollte das Ziel sein, ein Gefühl für die Bilder von Wörtern wie positiv oder negativ zu bekommen. 以下 は 私 の 勝手な 考え方 です が 、フラッシュカード は 有効な 手段 と は いえ 、やはり それ だけ で は 単語 を 使いこなせる ように は ならない と 思います 。 いか|は|わたし|の|かってな|かんがえかた|です|が|フラッシュカード|は|ゆうこうな|しゅだん|と|は|いえ|やはり|それ|だけ|で|は|たんご|を|つかいこなせる|ように|は|ならない|と|おもいます below|topic marker|I|possessive particle|selfish|way of thinking|is|but|flashcards|topic marker|effective|means|and|topic marker|no|as expected|that|only|at|topic marker|words|object marker|can use well|in order to|topic marker|will not become|quotation particle|I think folgend|Themenpartikel|ich|attributives Partikel|willkürlich|Denkweise|ist|aber|Flashcards|Themenpartikel|wirksam|Mittel|und|Themenpartikel|nein|wie erwartet|das|nur|mit|Themenpartikel|Wörter|Objektpartikel|beherrschen|um zu|Themenpartikel|nicht werden|Zitatpartikel|ich denke below|topic marker|I|possessive particle|selfish|way of thinking|is|but|flashcards|topic marker|effective|means|and|topic marker|it is not|as expected|that|only|at|topic marker|words|object marker|can master|in order to|topic marker|cannot|quotation particle|I think Ниже приводится мой собственный способ мышления, но хотя карточки и являются эффективным инструментом, я не думаю, что их должно быть достаточно для овладения словами. 以下只是我個人的看法，儘管閃存卡是一種有效的方法，但我認為單獨使用它們並不能幫助你掌握詞彙。 This is my personal opinion, but while flashcards are an effective tool, I believe that they alone will not enable one to fully utilize the words. 以下是我个人的看法，虽然闪卡是一种有效的手段，但我认为仅靠它是无法熟练使用单词的。 Das Folgende ist meine persönliche Meinung, aber ich denke, dass Flashcards zwar ein effektives Mittel sind, man jedoch trotzdem nicht nur damit in der Lage sein wird, die Wörter zu verwenden. 少し 話 が ずれます が 、私 は 英 単語 を 覚える の は 漢字 を 覚える のに 似ている な 、と 思います 。 すこし|はなし|が|ずれます|が|わたし|は|えい|たんご|を|おぼえる|の|は|かんじ|を|おぼえる|のに|にている|な|と|おもいます a little|talk|but|deviates|but|I|topic marker|English|vocabulary|object marker|to remember|nominalizer|topic marker|kanji|object marker|to remember|although|is similar|adjectival particle|quotation particle|think ein bisschen|Gespräch|aber|weicht ab|aber|ich|Themenpartikel|Englisch|Vokabeln|Objektpartikel|lernen|Attributpartikel|Themenpartikel|Kanji|Objektpartikel|lernen|obwohl|ähnlich|Adjektivpartikel|Zitatpartikel|denke a little|talk|but|deviates|but|I|topic marker|English|vocabulary|object marker|to remember|nominalizer|topic marker|kanji|object marker|to remember|nominalizer|locative particle|similar|is|adjectival particle Это немного нестандартно, но я думаю, что запоминание английских слов похоже на запоминание китайских иероглифов. 有點題外話，但我認為背英文單字和背漢字類似。 This may be a bit off-topic, but I think that memorizing English words is similar to memorizing kanji. 稍微偏离一下话题，我觉得记英语单词和记汉字很相似。 Es mag etwas vom Thema abweichen, aber ich finde, dass das Lernen von englischen Wörtern dem Lernen von Kanji ähnlich ist. 読める けど 書け ない 漢字 が 多い の と 同じ ように 、フラッシュカード 上 で は 正解 して も 実際 自分 で は 使え ない 単語 が 多い ので は ない でしょうか 。 よめる|けど|かけ|ない|かんじ|が|おおい|の|と|おなじ|ように|フラッシュカード|じょう|で|は|せいかい|して|も|じっさい|じぶん|で|は|つかえ|ない|たんご|が|おおい|ので|は|ない|でしょうか can read|but|can write|cannot|kanji|subject marker|many|attributive particle|and|same|like|flashcards|on|at|topic marker|correct|doing|also|actually|myself|at|topic marker|can use|cannot|words|subject marker|many|because|topic marker|not|isn't it lesen können|aber|schreiben können|nicht|Kanji|Subjektpartikel|viele|Attributpartikel|und|gleich|wie|Flashcards|auf|an|Themenpartikel|richtig|machen|auch|tatsächlich|selbst|mit|Themenpartikel|verwenden können|nicht|Wörter|Subjektpartikel|viele|weil|Themenpartikel|nicht|nicht wahr can read|but|can write|cannot|kanji|subject marker|many|attributive particle|and|same|like|flashcards|on|at|topic marker|correct|doing|also|actually|myself|at|topic marker|can use|cannot|words|subject marker|many|because|topic marker|is not|isn't it Точно так же, как есть много китайских иероглифов, которые вы можете читать, но не можете писать, есть много слов, которые вы не можете использовать, даже если правильно ответите на карточке. Just as there are many kanji that can be read but not written, there are likely many words that one can answer correctly on flashcards but cannot actually use in practice. 就像有很多汉字能读但不能写一样，在闪卡上答对的单词，实际上自己也未必能使用。 Ähnlich wie es viele Kanji gibt, die man lesen, aber nicht schreiben kann, gibt es auch viele Wörter, bei denen man auf Flashcards richtig antwortet, die man aber in der Praxis nicht selbst verwenden kann.

でも 逆に 言えば 、読む こと が 出来ない 漢字 を 書けない 様に 、その 単語 を 使いこなす に は 、まずは フラッシュカード で イメージ を インプット しておく …そんな 使い方 で いい んじゃないかな 、と 思います 。 でも|ぎゃくに|いえば|よむ|こと|が|できない|かんじ|を|かけない|ように|その|たんご|を|つかいこなす|に|は|まずは|フラッシュカード|で|イメージ|を|インプット|しておく|そんな|つかいかた|で|いい|んじゃないかな|と|おもいます but|conversely|if you say|read|thing|subject marker|cannot|kanji|object marker|cannot write|so that|that|vocabulary|object marker|master|locative particle|topic marker|first of all|flashcards|at|image|object marker|input|do|prepare|such|usage|at|good|isn't it|quotation particle aber|umgekehrt|wenn man sagt|lesen|Sache|Subjektpartikel|nicht können|Kanji|Objektpartikel|nicht schreiben|damit|dieses|Wort|Objektpartikel|beherrschen|Zielpartikel|Themenpartikel|zuerst|Flashcards|mit|Bild|Objektpartikel|Input|vorbereiten|so|Verwendung|mit|gut|oder|Zitatpartikel|ich denke but|conversely|if you say|to read|thing|subject marker|cannot|kanji|object marker|cannot write|so that|that|vocabulary|object marker|master|locative particle|topic marker|first of all|flashcards|at|image|object marker|input|do|prepare|such|usage|at|good|isn't it|quotation particle А если наоборот, то для того, чтобы освоить слово, чтобы нельзя было писать китайские иероглифы, которые не читаешь, сначала введи образ с флешки... Думаю, так и надо использовать Это. But conversely, in order to master a word, you need to first input the image using flashcards, so that you can write kanji that you cannot read... I think that kind of usage is just fine. 但是反过来说，为了能够写出那些无法阅读的汉字，首先需要通过闪卡将这些单词的形象输入……我认为这样的用法也不错。 Aber umgekehrt gesagt, um die Wörter zu beherrschen, die man nicht lesen kann, sollte man zuerst mit Flashcards Bilder eingeben... Ich denke, dass eine solche Verwendung in Ordnung ist. フラッシュ カード の 目的 は 何度 も 同じ 単語 を 目 に して その 単語 に 対する 下地 を 作る 、と いう ところ に あって 、最終的に 単語 を 覚えこむ ために は やっぱり スピーキング や ライティング など の 実際 の アウトプット で 使う こと が 必要不可欠 だ と 思います 。 フラッシュ|カード|の|もくてき|は|なんど|も|おなじ|たんご|を|め|に|して|その|たんご|に|たいする|したじ|を|つくる|と|いう|ところ|に|あって|さいしゅうてきに|たんご|を|おぼえこむ|ために|は|やっぱり|スピーキング|や|ライティング|など|の|じっさい|の|アウトプット|で|つかう|こと|が|ひつようふかけつ|だ|と|おもいます 闪光|卡片|的|目的|主题标记|几次|都|相同|单词|宾格标记|眼睛|方向标记|进行|那个|单词|对|对应|基础|宾格标记|建立|引用标记|说|地方|在|在于|最终|单词|宾格标记|记住|为了|主题标记|果然|口语|和|写作|等等|的|实际|的|输出|在|使用|事情|主格标记|必不可少|是|引用标记|我认为 Flash|Karte|attributive particle|Ziel|topic marker|wie oft|auch|gleich|Wörter|object marker|Auge|locative particle|machen|dieses|Wort|locative particle|gegenüber|Grundlage|object marker|schaffen|Zitatpartikel|sagen|Punkt|locative particle|und|letztendlich|Wörter|object marker|einprägen|um zu|topic marker|natürlich|Sprechen|und|Schreiben|usw|attributive particle|tatsächlich|attributive particle|Output|in|verwenden|Sache|subject marker|unerlässlich|ist|Zitatpartikel|denke flash|card|attributive particle|purpose|topic marker|how many times|also|same|words|object marker|eye|locative particle|doing|that|word|locative particle|against|foundation|object marker|make|quotation particle|say|point|locative particle|is|ultimately|words|object marker|memorize|in order to|topic marker|of course|speaking|and|writing|etc|attributive particle|actual|attributive particle|output|at|use|thing|subject marker|essential|is|quotation particle|think Цель карточек состоит в том, чтобы смотреть на одно и то же слово снова и снова, чтобы создать основу для этого слова, и, в конце концов, это фактический результат говорения, письма и т. д., чтобы запомнить слово. использовать его в. The purpose of flashcards is to repeatedly see the same word and build a foundation for that word, and ultimately, I believe that using it in actual outputs like speaking and writing is essential to truly memorize the word. 闪卡的目的在于多次看到同一个单词，从而为该单词打下基础，最终为了记住单词，还是需要通过口语和写作等实际的输出使用它，这是必不可少的。 Das Ziel von Flashcards ist es, die gleichen Wörter immer wieder zu sehen und eine Grundlage für diese Wörter zu schaffen. Um die Wörter letztendlich zu lernen, ist es meiner Meinung nach unerlässlich, sie tatsächlich in der Praxis durch Sprechen und Schreiben zu verwenden.