32 迟到 的 原因 chí dào|de|yuán yīn ||reason llegar tarde|partícula posesiva|razón 32 Reasons for being late 32 Motivi del ritardo 32 遅刻の理由 32 Redenen voor te laat komen 32 Motivos de atraso 32 Причины опозданий 32 Powody spóźnienia 32 Gründe für das Zuspätkommen 32 Razones para llegar tarde

老师 问 他们 迟到 的 原因 。 lǎo shī|wèn|tā men|chí dào|de|yuán yīn profesor|preguntar|ellos|llegar tarde|partícula posesiva|razón Lehrer|fragen|sie|zu spät kommen|possessives Partikel|Grund teacher|asks||being late||reason nauczyciel|pyta|oni|spóźnienie|partykuła posiadawcza|powód The teacher asked them why they were late. 先生は彼らになぜ遅れたのか尋ねました。 Nauczyciel pyta ich o powody spóźnienia. Der Lehrer fragt sie nach den Gründen für ihr Zuspätkommen. El maestro les preguntó por qué llegaron tarde. 第一个 学生 说 :“我 中午 坐车 遇上 堵车 *，结果 迟到 了 。 dì yī gè|xué shēng|shuō|wǒ|zhōng wǔ|zuò chē|yù shàng|dǔ chē|jié guǒ|chí dào|le |||||||trafikstockning||| erster|Schüler|sagte|ich|Mittag|mit dem Auto fahren|traf|Stau|Ergebnis|zu spät kommen|past tense marker the first|student|||at noon|took the car|ran into|traffic jam|result|was late| primero|estudiante|dijo|yo|mediodía|en coche|encontré|tráfico|resultado|llegar tarde|partícula de acción completada ||||||rencontré|embouteillage|donc|| pierwszy|uczeń|powiedział|ja|w południe|jechałem|napotkałem|korek|w rezultacie|spóźniłem się|partykuła przeszłości The first student said: "I had a traffic jam at noon* and I was late. Le premier étudiant dit : « J'ai été bloqué dans les embouteillages en voiture à midi, donc je suis arrivé en retard. » 最初の生徒は、「正午*に渋滞に巻き込まれ、遅れてしまいました。 Pierwszy uczeń mówi: "W południe, gdy jechałem autobusem, utknąłem w korku, w rezultacie się spóźniłem." Der erste Schüler sagt: „Ich hatte am Mittag im Bus Stau, deshalb bin ich zu spät gekommen. El primer estudiante dijo: "Tomé el autobús al mediodía y me encontré con un atasco, así que llegué tarde." ”第二个 学生 说 ：“两个 孩子 在 打架 *，我 给 他们 劝架 *，所以 迟到 了 。 dì èr gè|xué shēng|shuō|liǎng gè|hái zi|zài|dǎ jià|wǒ|gěi|tā men|quàn jià|suǒ yǐ|chí dào|le ||||||||||skilja dem åt||| zweiter|Schüler|sagt|zwei|Kinder|bei|kämpfen|ich|gab|ihnen|helfen zu schlichten|deshalb|zu spät gekommen|Partikel für abgeschlossene Handlung the second|||||at|fight||||stop the fight|so|late| segundo|estudiante|dijo|dos|niños|en|pelear|yo|dar|ellos|mediar|así que|llegar tarde|partícula de acción completada |étudiant|||||se battre||||intervenir dans la bagarre||| drugi|uczeń|powiedział|dwa|dzieci|w|biją się|ja|dałem|im|pomóc w rozdzieleniu|więc|spóźniłem się|partykuła przeszła The second student said: "The two children are fighting*, I advised them*, so I am late. Le deuxième étudiant dit : « Deux enfants se battaient, je les ai séparés, donc je suis arrivé en retard. » Drugi uczeń mówi: "Dwoje dzieci się biło, więc próbowałem ich rozdzielić, dlatego się spóźniłem." “ Der zweite Schüler sagt: „Zwei Kinder haben sich gestritten, ich habe versucht zu schlichten, deshalb bin ich zu spät gekommen. El segundo estudiante dijo: "Dos niños estaban peleando, así que fui a separarlos, por eso llegué tarde." “第三个 学生 说 ：“一位 老大娘 被 撞 *了 ，我 把 她 送到 医院 ，所以 迟到 了 。 dì sān gè|xué shēng|shuō|yī wèi|lǎo dà niáng|bèi|zhuàng|le|wǒ|bǎ|tā|sòng dào|yī yuàn|suǒ yǐ|chí dào|le ||||gammal dam||||||||||| dritter|Schüler|sagte|eine|alte Dame|wurde|getroffen|Partikel für abgeschlossene Handlung|ich|Partikel|sie|brachte|Krankenhaus|deshalb|zu spät gekommen|Partikel für abgeschlossene Handlung the third|||a|old lady|was|bumped|||||to the hospital|the hospital||| tercer|estudiante|dijo|una|anciana|fue|golpeada|partícula de acción completada|yo|partícula que indica la acción de llevar|ella|llevar|hospital|así que|tarde|partícula de acción completada ||||vieille dame|a été|renversée||||||||| trzeci|uczeń|powiedział|jedna|starsza pani|przez|uderzona|partykuła przeszłego czasu|ja|cząstka|ją|zawiozłem|szpital|więc|spóźniłem się|partykuła przeszłego czasu “The third student said: “An old lady was hit*, I sent her to the hospital, so I was late. Le troisième étudiant dit : « Une vieille dame a été heurtée, je l'ai emmenée à l'hôpital, donc je suis arrivé en retard. » 「3人目の学生は、「おばあさんがぶつかってきて、病院に連れて行ったので遅れました。 „Trzeci uczeń powiedział: „Pewna starsza pani została potrącona, więc zawiozłem ją do szpitala, dlatego się spóźniłem.” „Der dritte Schüler sagte: „Eine alte Dame wurde angefahren, ich habe sie ins Krankenhaus gebracht, deshalb bin ich zu spät gekommen.“ "El tercer estudiante dijo: 'Una anciana fue atropellada, la llevé al hospital, por eso llegué tarde.' ”第四个 学生 委屈 *地 边 哭 边 说 ，“他们 把 我 在 心里 编好 的话 都 说了 ，我 实在 没有 理由 *可以 编了 。 dì sì gè|xué shēng|wěi qū|de|biān|kū|biān|shuō|tā men|bǎ|wǒ|zài|xīn lǐ|biān hǎo|de huà|dōu|shuō le|wǒ|shí zài|méi yǒu|lǐ yóu|kě yǐ|biān le ||ledsen|||||||||||skriva||ord|||||||anledning vierte|Schüler|verletzt|adverbiale Markierung|während|weinen|während|sagen|sie|partikel|ich|in|Herzen|vorbereitet|Worte|alle|gesagt|ich|wirklich|keine|Grund|kann|vorbereiten the fourth|student|with a sense of grievance|that|while|crying|while|said||that|||in my heart|woven|good|(punctuation added for clarity)|said||||really||reason cuarto|estudiante|injustamente tratado|partícula adverbial|mientras|llorar|mientras|decir|ellos|partícula que indica la acción sobre el objeto|yo|en|corazón|preparar|palabras|todas|dijeron|yo|realmente|no tengo|razón|puedo|preparar |étudiant||||||||||||||||||||| czwarty|uczeń|zraniony|partykuła przysłówkowa|podczas|płacząc|podczas|mówił|oni|cząstka|ja|w|sercu|przygotowane|słowa|wszystkie|powiedzieli|ja|naprawdę|nie mam|powodu|mogę|napisać The fourth student said, crying and feeling wronged, 'They have said all the words I had prepared in my mind, I really have no reason to continue.' » Le quatrième étudiant, en pleurant de manière injuste, a dit : « Ils ont déjà dit tout ce que j'avais préparé dans mon cœur, je n'ai vraiment plus de raison de continuer à parler. » 「4人目の生徒はすみません*と叫んで言いました。 „Czwarty uczeń, z poczuciem krzywdy, płacząc, powiedział: „Oni powiedzieli wszystko, co miałem przygotowane w myślach, naprawdę nie mam już żadnego powodu, by coś wymyślać.” Der vierte Schüler sagte weinend: „Sie haben alles gesagt, was ich mir in Gedanken überlegt hatte, ich habe wirklich keinen Grund mehr, etwas zu sagen.“ "El cuarto estudiante, con voz lastimera y llorando, dijo: 'Ellos ya dijeron todo lo que había preparado en mi mente, realmente no tengo razones para seguir inventando.'