Learn Japanese with Noriko #41 Common language learning problems Japanisch lernen mit Noriko #41 Häufige Probleme beim Sprachenlernen Learn Japanese with Noriko #41 Common language learning problems Aprenda japonés con Noriko #41 Problemas comunes en el aprendizaje de idiomas Apprendre le japonais avec Noriko #41 Problèmes courants d'apprentissage des langues Imparare il giapponese con Noriko #41 Problemi comuni di apprendimento della lingua 노리코와 함께 일본어 배우기 #41 언어 학습의 흔한 문제들 Aprender japonês com Noriko #41 Problemas comuns na aprendizagem de línguas Noriko ile Japonca Öğrenin #41 Yaygın dil öğrenme sorunları Вивчайте японську з Норіко #41 Поширені проблеми при вивченні мови 和 Noriko 一起学日语 #41 共同语言学习问题

みなさん 、 こんにちは 。 Hello everyone. 日本語 の 先生 のりこ です 。 にっぽん ご||せんせい|| My name is Noriko, your Japanese teacher. 今日 は です ね 。 きょう||| Today, yeah.

ポリグロット の steve kaufmann さん の 動画 私 が 最近 見た 動画 の 内容 に ついて ご 紹介 したい と 思います 。 ||||||どうが|わたくし||さいきん|みた|どうが||ないよう||||しょうかい|||おもいます I would like to introduce a video by the polyglot, Steve Kaufmann, which I recently watched.

この トピック は です ね 。 This topic is.

私 たち 言語 学習 を して いる人 たち が 必ず 感じる 問題 必ず ぶつかる 問題 よく ある 問題 に ついて 話して いた ん です ね 。 わたくし||げんご|がくしゅう|||いる じん|||かならず|かんじる|もんだい|かならず||もんだい|||もんだい|||はなして|||| I was talking about some common problems that we, as language learners, are bound to encounter.

1 つ は フラストレーション 。 One is frustration.

みなさん 日本語 を 勉強 して いる 時 に どんな フラストレーション を 感じます か 。 |にっぽん ご||べんきょう|||じ|||||かんじます| What frustrations do you feel when you are studying Japanese?

どんな 時 に 感じます か 。 |じ||かんじます| When do you feel it?

みなさん 、 色々だ と 思う ん だ けれども 、 よく ある の は です ね 。 |いろいろだ||おもう||||||||| I think it varies from person to person, but the more you study, the more frustration you feel.

勉強 すれば する ほど 。 べんきょう||| The more I study, the more I study.

時間 を かけて もっと もっと 勉強 すれば 、 する ほど 。 じかん|||||べんきょう||| The more time you spend studying, the more you study.

そして 初級 から 本当の 初級 から 少し 上 の 初級 に レベル が 上がって きた 時 に 私 たち は 気づく ん です ね 。 |しょきゅう||ほんとうの|しょきゅう||すこし|うえ||しょきゅう||れべる||あがって||じ||わたくし|||きづく||| And the more you study, the more you realize that you have advanced from the beginner's level to the real beginner's level to a slightly higher level.

ああ まだまだ 足りない 。 ||たりない Ah, it's not enough.

もっと 勉強 し なきゃ 。 |べんきょう|| I need to study more.

新しい 言葉 新しい 文法 全然 まだまだ だ 。 あたらしい|ことば|あたらしい|ぶんぽう|ぜんぜん|| New words, new grammar... I'm not there yet.

そう 思った 時 に フラストレーション を 感じる ん です 。 |おもった|じ||||かんじる|| When we think like that, we feel frustration.

そして その レベル から 中級 に 行って そして 中級 長く ずっと 中級 な ん です ね 。 ||れべる||ちゅうきゅう||おこなって||ちゅうきゅう|ながく||ちゅうきゅう|||| And from that level, you go to intermediate level, and then you stay at intermediate level for a long time.

なかなか さらに 上 に 行けない 。 ||うえ||いけ ない It's hard to move up to the next level.

イライラ する ん です ね 。 いらいら|||| It's frustrating.

これ みなさん ある でしょう 。 I'm sure everyone has this problem.

私 も 今 の 私 の 韓国語 が それ な ん です ね 。 わたくし||いま||わたくし||かんこく ご|||||| I am in the same situation now with my Korean.

最初の 頃 は 楽しくて どんどん どんどん いろんな 新しい 情報 を 頭 に 入れて 一気に レベル が 上がった 気 が する 。 さいしょの|ころ||たのしくて||||あたらしい|じょうほう||あたま||いれて|いっきに|れべる||あがった|き|| In the beginning, I was having fun, learning new information, and I felt like my level was improving all at once.

でも 、 そこ から ずっと 同じな ん です 。 ||||おなじな|| But it has been the same since then.

ずっと 長い 。 |ながい It's been a long time.

でも 、 steve さん は 、 まあ 、 私 が 何度 も 言って いた こと を 同じ ような こと を 言われて た ん です ね 。 |||||わたくし||なんど||いって||||おなじ||||いわれて|||| But you, steve, said the same thing that I have said many times.

みなさん も 実は よく 分かって いる こと な ん だ けれども 、 言語 学習 の 道のり は 長い 道のり なん です 。 ||じつは||わかって|||||||げんご|がくしゅう||みちのり||ながい|みちのり|| You know as well as I do that the process of learning a language is a long one.

ね 、 過程 は 長い 時間 が かかる 。 |かてい||ながい|じかん|| The process takes a long time.

だ から 今 やって いる こと 続けて ください 。 ||いま||||つづけて| So, please continue what you are doing now.

そして 、 毎日 毎日 少しずつ 。 |まいにち|まいにち|すこしずつ And a little bit each day, day after day.

それ を ずっと 続ける こと が 大切 です よって 言われて いました 。 |||つづける|||たいせつ|||いわれて| It is important to keep doing it.

その 通り です よ ね 。 |とおり||| That's right, isn't it?

本当に その 通り だ と 思った ん です 。 ほんとうに||とおり|||おもった|| I really thought he was right.

そして 、 やっぱり 、 やっぱり 次 が 一 番 大切 自分 が 一 番 楽しめる 教材 コンテンツ で 勉強 する の が 一 番 いい 。 |||つぎ||ひと|ばん|たいせつ|じぶん||ひと|ばん|たのしめる|きょうざい|こんてんつ||べんきょう||||ひと|ばん| And, after all, the next one is the most important.

そう すれば 、 長く コツコツ 続けられます よって いう こと を 言われて いました 。 ||ながく|こつこつ|つづけられます|||||いわれて| It is best to study the material content that you enjoy the most.

あの ね 、 私 の 生徒 さん も 最近 同じ ような こと を 私 に 話して くれた ん です ね 。 ||わたくし||せいと|||さいきん|おなじ||||わたくし||はなして|||| If you do that, you will be able to continue to study for a long time.

その方 は 私 から 見れば upperbeginner か なあ 。 そのほう||わたくし||みれば||| You know, a student of mine recently told me something similar.

でも 、 もう この upper beginner の 状態 が 一 年 ぐらい 続いて いる ような 気 が する と 生徒 さん 言われた ん です 。 ||||||じょうたい||ひと|とし||つづいて|||き||||せいと||いわれた|| He is an upper beginner from my point of view.

全然 中級 に 行か ない 。 ぜんぜん|ちゅうきゅう||いか| But he told me that he feels like he has been in the upper beginner level for about a year now.

今 の 勉強 の 方法 は 悪い の ？ いま||べんきょう||ほうほう||わるい| I am not going to intermediate level at all.

どう したら いい の ？ Is my current study method bad?

毎日 勉強 して いる の に 全然 上達 が 見えない 。 まいにち|べんきょう|||||ぜんぜん|じょうたつ||みえ ない What should I do?

ものすごく フラストレーション 私 に ぶつけて きた ん です 。 ||わたくし||||| I'm studying every day, but I can't see any progress at all.

私 は ものすごく 分かりました 。 わたくし|||わかりました He was extremely frustrated.

うん 、 あの 、 時間 が かかるって 分かって いて も 早く 結果 が ほしい ん です よ ね 。 ||じかん|||わかって|||はやく|けっか|||||| I understood it tremendously.

みなさん 、 そんなに 簡単じゃ ないで す 。 ||かんたんじゃ|| Even though I know it takes time, I want results as soon as possible.

簡単じゃない 。 かんたんじゃ ない It's not that easy, everyone.

何事 も 、 ね 、 マスター する に は 時間 が かかる じゃない です か 。 なにごと|||ますたー||||じかん|||じゃ ない|| It's not easy.

だ から 我慢 して ください 。 ||がまん|| Everything takes time to master, you know.

本当 です ね 。 ほんとう|| So please be patient.

そして 、 さっき 言った 自分 が 楽しめる コンテンツ で 勉強 する 。 ||いった|じぶん||たのしめる|こんてんつ||べんきょう| It's true.

これ も 最近 、 ね 、 私 面白い 話 経験 を した ん です 。 ||さいきん||わたくし|おもしろい|はなし|けいけん|||| And, as I mentioned earlier, study with content that you enjoy.

これ は みなさん に シェア したい と 思う ん だ けれども 、 最近 、 ね 、 italki で 新しい 先生 と 韓国語 の レッスン を 受けて みた ん です ね 。 ||||しぇあ|||おもう||||さいきん||||あたらしい|せんせい||かんこく ご||れっすん||うけて|||| Recently, I had an interesting experience.

で 、 その 先生 の やり 方 は とても 面白い 。 ||せんせい|||かた|||おもしろい I want to share it with you all.

だ から 、 まあ 、 その 説明 を 見て 面白い と 思って レッスン を 予約 しました 。 ||||せつめい||みて|おもしろい||おもって|れっすん||よやく| But recently, I took a Korean lesson with a new teacher at italki.

それ は です ね 。 His way of teaching is very interesting.

comprehensible input を 使った 勉強 レッスン 方法 で 写真 と か 本 を 見 ながら ま 絵 を 見 ながら で それ に ついて 話して いく 会話 を 作って いく 私 は とても 好きな アイデア です 。 |||つかった|べんきょう|れっすん|ほうほう||しゃしん|||ほん||み|||え||み||||||はなして||かいわ||つくって||わたくし|||すきな|あいであ| So, well, I thought it was interesting and booked the lesson.

私 の プライベートレッスン でも 時々 します 。 わたくし||||ときどき| That's what it is, isn't it?

写真 を 使って その 写真 に ついて 話す ね 。 しゃしん||つかって||しゃしん|||はなす| I like the idea of using comprehensible input in my study lessons, looking at pictures or books, looking at pictures and talking about them, making up conversations.

ただ です ね 。 I sometimes do this in my private lessons.

その 先生 は 子供 の 絵本 を 使った ん です ね 。 |せんせい||こども||えほん||つかった||| I sometimes do it in my private lessons, where I use a picture and talk about it.

子供 の 絵本 。 こども||えほん Just that.

私 、 ね 、 もう ダメだった 。 わたくし|||だめだった You used a children's book.

ま 、 いろんな人 が いる と 思う けど 、 私 は もう 50 代 手前 の おばさん な ん です 。 |いろんな じん||||おもう||わたくし|||だい|てまえ||||| Children's picture books.

この 歳 で 子供 の 本 を 読む の は ものすごく 抵抗 が ある 。 |さい||こども||ほん||よむ||||ていこう|| I, you know, I couldn't do it anymore.

もう すごく 嫌でした 。 ||いやでした I know there are many people, but I am an aunt in my 50s.

そして その 子供 の 本 は なんか 昔 々 の人間 の ま 日本語 で 言う 石器 時代 調べて みて 、 ね 、 皆 石器 時代 の 家族 の 話 で 洞穴 cave に 住んで いる 家族 の 話 なん です ね 。 ||こども||ほん|||むかし||の にんげん|||にっぽん ご||いう|せっき|じだい|しらべて|||みな|せっき|じだい||かぞく||はなし||ほらあな|||すんで||かぞく||はなし||| At my age, I have a tremendous resistance to reading children's books.

で 、 先生 は 私 に 一生懸命 これ は な ん です か 。 |せんせい||わたくし||いっしょうけんめい|||||| I hated it so much.

ケイブ です 。 And the children's book was about people from long ago, the Stone Age in Japanese, and it was all about a family living in a cave.

ね 、 洞穴 です 。 |ほらあな| So, the teacher tried very hard to tell me, what is this?

韓国語 で そう 言って くる ん です ね 。 かんこく ご|||いって|||| It's a cave.

私 は 、 まあ 、 レッスン は 真面目に 受けました けど 洞穴って いう 言葉 を 別に 知ら なくて も いい よ ねって 思っちゃった ん です ね 。 わたくし|||れっすん||まじめに|うけました||ほらあなって||ことば||べつに|しら||||||おもっちゃった||| It's a cave.

私 日常 会話 を 勉強 したい けど 洞穴って 言葉 今 の 私 の レベル に 必要な い じゃ ん 。 わたくし|にちじょう|かいわ||べんきょう|||ほらあなって|ことば|いま||わたくし||れべる||ひつような||| He said that in Korean.

ものすごく 拒絶 反応 が あった ん です 。 |きょぜつ|はんのう|||| I took the lesson seriously, but I thought it was okay if I didn't know what a cave was.

で 、 申し訳ない けど 、 その レッスン の あと で 、 私 は その 先生 に 、 まあ 、 英語 で 連絡 しました 。 |もうし わけない|||れっすん||||わたくし|||せんせい|||えいご||れんらく| I want to study everyday conversation, but I don't need to know the word "cave" at my current level.

あの 子供 の その 本 だけ は 辞めて ほしい と あの みなさん 、 みなさん は お 金 を 払って いる 生徒 さん です から 、 もし 、 あの 日本語 の レッスン 受けて たら ね 。 |こども|||ほん|||やめて||||||||きむ||はらって||せいと||||||にっぽん ご||れっすん|うけて|| I had a huge reaction of rejection.

正直に 言う べき です 。 しょうじきに|いう|| I am sorry, but after that lesson, I contacted the teacher in English.

その レッスン が 面白くない なら 先生 に 言って ください 。 |れっすん||おもしろく ない||せんせい||いって| I told him that I wanted him to stop that book for that child, because you are all paying students, and if you take that Japanese lesson, you should tell him.

あの じゃない と 先生 は いつまで たって も 気づきません 。 |じゃ ない||せんせい|||||きづきません You should tell us honestly.

先生 だって 、 ね 、 上達 し なきゃ いけない から ね 、 レッスン の やり 方 を 上手く やっていか なければ いけない から 、 みなさん も ああ つまらない こと やら されて いる と 思ったら 、 それ は 言う べき です 。 せんせい|||じょうたつ||||||れっすん|||かた||うまく||||||||||||||おもったら|||いう|| If you don't like the lesson, tell the teacher.

で 、 結局 私 が 何 が 言い たかった か と いう と 自分 が 楽しめる コンテンツ じゃない と 頭 に 全然 入らない 。 |けっきょく|わたくし||なん||いい||||||じぶん||たのしめる|こんてんつ|じゃ ない||あたま||ぜんぜん|はいら ない Otherwise, the teacher will never notice.

むしろ 自分 が 楽しめない コンテンツ を やって いる と 拒絶 反応 が 出て つまらない 面白くない と 思っちゃ うって いう の を 私 は 自分 自身 で 最近 経験 した と いう こと な ん です 。 |じぶん||たのしめ ない|こんてんつ|||||きょぜつ|はんのう||でて||おもしろく ない||おもっちゃ|||||わたくし||じぶん|じしん||さいきん|けいけん||||||| If you think you are being forced to do something boring, you should tell us about it.

はい 、 と いう こと で いい です ね 。 So, in the end, what I wanted to say was that if the content is not something you can enjoy, you won't get into it at all.

私 あの 時々 だけ 本当に steve kaufmann さん の ビデオ ね フォロー して いる ん だ けれども いい 内容 が 多い です ね 。 わたくし||ときどき||ほんとうに|||||びでお||ふぉろー|||||||ないよう||おおい|| If you are working with content that you don't enjoy, you will reject it and find it boring and uninteresting.

モチベーション を いただきました 。 Yes, that's right.

みなさん 、 最後に もう 一 度 。 |さいごに||ひと|たび I follow steve kaufmann's videos from time to time, and I find that there is a lot of good content.

フラストレーション を 感じる こと も ある と 思います けれども 、 毎日 一 歩 ずつ 少し づつ 長い 道のり だ と 思って 頑張って ください 。 ||かんじる|||||おもいます||まいにち|ひと|ふ||すこし||ながい|みちのり|||おもって|がんばって| I was very motivated.

はい 、 今日 は ここ まで です 。 |きょう|||| One last time, everyone.