Hyouka Episode 6 hyouka|episode Hyouka Episode 6 Hyouka Эпизод 6

（ 世界 史 教諭 ） ええ この よう に 貴族 共和 制 の 下 で は ― せかい|し|きょうゆ|||||きぞく|きょうわ|せい||した|| And so,

貴族 が 重要 な 官職 を 独占 し て おり きぞく||じゅうよう||かんしょく||どくせん|||

当時 の ローマ で は パトリキ と 呼ば れる 貴族 と ― とうじ||ろーま|||||よば||きぞく| creating a clear class division between the Patricians, or aristocrats, and the Plebians, or commoners and farmers.

プレ ブス と 呼ば れる 平民 や 中小 農民 の … ぷれ|||よば||へいみん||ちゅうしょう|のうみん|

（ 折 木 奉 太郎 ( おれ き ほう たろう ) ） 退屈 だ お|き|たてまつ|たろう|||||たいくつ| This is boring.

（ 世界 史 教諭 ） 身分 の 差 が はっきり し て い た わけ です せかい|し|きょうゆ|みぶん||さ||||||||

ええ ２ 名 の コンスル や ディ クタ トル |な|||||| The two consuls or the dictator and 300 senators were chosen from the aristocracy.

そして 300 人 の 元老 員 議員 は すべて 貴族 から 選ば れ て い て ― |じん||げんろう|いん|ぎいん|||きぞく||えらば||||

元老 院 は 最高 の 立法 諮問 機関 で 議員 の 任期 は … げんろう|いん||さいこう||りっぽう|しもん|きかん||ぎいん||にんき| The Senate was the highest legislative and advisory body.

（ 生徒 たち の ざわめく 声 ） （ 尾道 ( お みち ) ） 何 を 騒 い で いる せいと||||こえ|おのみち|||なん||さわ|||

（ 佐山 ( さ やま ) ） 今 の Ａ 組 ？ 尾道 先生 ？ さやま|||いま||ａ|くみ|おのみち|せんせい

（ 井上 ( い の うえ ) ） うん 多分 いのうえ|||||たぶん Probably.

（ 黒板 を たたく 音 ） （ 井上 ） あっ こくばん|||おと|いのうえ|

（ 尾道 ） お前 たち から は 向学心 が 一切 感じ取れ ん おのみち|おまえ||||こうがくしん||いっさい|かんじとれ|

そんな 人間 が 社会 に 出 て も … |にんげん||しゃかい||だ||

や っぱ Ａ 組 だ よ どう し た ん だ ろ う ？ ||ａ|くみ|||||||||

さあ また 尾道 が キレ てる ん じゃ ない ？ ||おのみち||きれ|||| Who knows? I'll bet Omichi's lost it again.

（ 尾道 ） 早く 何とか 言って みろ おのみち|はやく|なんとか|いって|

（ 千 反 田 ( ち た ん だ ) える ） 尾道 先生 （ 奉 太郎 ） うん ？ せん|はん|た||||||おのみち|せんせい|たてまつ|たろう|

（ える ） 先生 は 授業 進度 を お 間違え で は ない でしょう か |せんせい||じゅぎょう|しんど|||まちがえ|||||

（ 尾道 ） なに ？ おのみち|

（ える ） 私 たち を 責める 前 に もう 一 度 よく 確認 し て ください |わたくし|||せめる|ぜん|||ひと|たび||かくにん|||

（ 奉 太郎 ） 千 反 田 … か ？ たてまつ|たろう|せん|はん|た| Is that Chitanda?

（ 生徒 たち の ざわめく 声 ） せいと||||こえ

（ 尾道 ） ああ そう か おのみち|||

すま ん おい 多 村 ( た むら ) 座れ |||おお|むら|||すわれ

（ 世界 史 教諭 ） ええ はい せかい|し|きょうゆ|| Alright, alright, let's carry on then.

では 授業 を 再開 し ます よ |じゅぎょう||さいかい|||

え えっ と どこ だった かな ？ 元老 院 の とこ かな ||||||げんろう|いん||| Where was I again?

ええ 元老 院 は 最高 の 立法 諮問 機関 で … |げんろう|いん||さいこう||りっぽう|しもん|きかん| The Senate was Rome's highest legislative and advisory body...

♪～

～♪

（ 伊原 摩耶 花 ( いばら ま や か ) ） そもそも 福 ちゃん が ― いはら|まや|か||||||ふく|| You're the one who said you were going to do it!

やる って 言いだし た こと じゃ ない ！ ||いいだし||||

（ える ） 摩耶 花 さん あの … 落ち着 い て ください |まや|か|||おちつ||| Please calm down, Mayaka-san...

ち ー ちゃん は 黙って て |-|||だまって| Quiet, Chii-chan.

理由 が あった かも しれ ない けど どういう こと な の ？ りゆう|||||||||| Maybe you have a reason, but that's besides the point!

大体 連絡 ぐらい あった って 当然 じゃ ない ！ だいたい|れんらく||||とうぜん||

別に キャンセル し た って いい の よ ちゃん と 連絡 さえ くれ たら べつに|きゃんせる|||||||||れんらく||| This could have been avoided if you had just contacted me!

携帯 持って た ん でしょ ？ けいたい|もって||| I know you had your cell phone with you!

何 考え て ん の ？ なん|かんがえ||| It'd be fine if it were just a hassle for me, but it's not!

私 だけ の 問題 なら ともかく わたくし|||もんだい||

何 よ その 顔 は ちゃんと 聞き なさい よ ！ なん|||かお|||きき|| What's with that look?

自分 の 立場 分かって ん の ！ じぶん||たちば|わかって|| Do you understand your position here?

（ 奉 太郎 ） 無謀 な 人間 千 反 田 える たてまつ|たろう|むぼう||にんげん|せん|はん|た| Chitanda Eru doesn't know when to quit.

（ える ） え ？

（ 摩耶 花 ） 大体 福 ちゃん は よく 気 が 付く くせ に … まや|か|だいたい|ふく||||き||つく||

（ 奉 太郎 ） どうにも なら ん たてまつ|たろう||| Don't even bother.

（ 摩耶 花 ） 優し さ が ひと かけら 足り ない の よ ！ まや|か|やさし|||||たり|||

どう なる か 分かって て 何も し なかった ん でしょ |||わかって||なにも|||| You didn't say anything, even though you knew what would happen.

あれ から 雨 は 降る し 風 は 吹く し 雷 は 落ちる し ||あめ||ふる||かぜ||ふく||かみなり||おちる| After that, it rained, it was windy, there was lightning, and even hail fell in the end!

最後 は ひょう まで 落ち て き て さいご||||おち|||

どうせ 直接 会って も 気付か なかった ん でしょ う けど |ちょくせつ|あって||きづか||||| I spent time picking what to wear, and all of a sudden they're a wreck!

私 だって 一応 服 ぐらい 選 ん で 行った のに ― わたくし||いちおう|ふく||せん|||おこなった|

いきなり ズタボロ よ ズタボロ ！

それ も これ も 元 を たどれ ば ||||もと||| And it's all your fault!

（ 奉 太郎 ） 疲れ ない か ？ たてまつ|たろう|つかれ|| Aren't you tired yet?

疲れ た つかれ| I am.

（ 奉 太郎 ） ひと休み しろ よ （ 摩耶 花 ） そう する たてまつ|たろう|ひとやすみ|||まや|か|| Then take a break.

（ える ･ 福部 里志 ( ふく べ さとし ) ） ハア … |ふくべ|さとし||||

（ 里志 ） ヒッ さとし|

（ 奉 太郎 ） お前 を 助け たかった わけ じゃ ない たてまつ|たろう|おまえ||たすけ|||| I wasn't out to help you!

や あ それにしても よく 怒る ねえ ストレス 発散 に なる だ ろ ？ ||||いかる||すとれす|はっさん|||| You sure can get mad.

（ 摩耶 花 ） 福 ちゃん が もっと まとも なら ― まや|か|ふく|||||

怒る 前 に ストレス も たまらない ん だ けど ね いかる|ぜん||すとれす||||||

まあ でも … Maybe you should take a lesson from Chitanda-san.

少し は 千 反 田 さん を 見習った ほう が いい よ すこし||せん|はん|た|||みならった||||

怒った ところ を 見 た こと が ない いかった|||み|||| I've never even seen her get angry.

え ？

怒ら ない と いう なら いから|||| But if you're going to say that, I've never seen you or Oreki-san get angry, either...

私 福部 さん の 怒った ところ も 折 木 さん の 怒った ところ も ― わたくし|ふくべ|||いかった|||お|き|||いかった||

見 た こと が あり ませ ん けど み|||||||

福 ちゃん は 怒る わ よ ふく|||いかる|| Fuku-chan totally gets angry.

（ 奉 太郎 ） 里志 は 怒る ぞ （ える ） は っ ？ たてまつ|たろう|さとし||いかる|||| He really does.

（ える ） あっ そう なん です か ？

まあ ね I guess.

摩耶 花 ほど 気持ちよく は 怒れ ない けど 時々 は ね まや|か||きもちよく||いかれ|||ときどき|| I don't display it as obviously as Mayaka, but I do every now and then.

福部 さん が 怒った ところ は 想像 でき ませ ん けど ふくべ|||いかった|||そうぞう|||| I find that hard to imagine...

（ 里志 ） まあ 人間 だ から ね 怒る こと も ある よ さとし||にんげん||||いかる|||| Well, I am only human. Of course I get angry.

（ 奉 太郎 ） 見え を 張って 誰 彼 構わ ず 感情 を 出す こと を し ない だけ だ ろ たてまつ|たろう|みえ||はって|だれ|かれ|かまわ||かんじょう||だす||||||| You just don't show your emotions in front of others.

怒って も あんまり 怖く ない けど ね いかって|||こわく||| Though it's nothing special when you get angry.

怖く ない ？ こわく|

ハア ナメ られ てる なあ You really do look down on me...

ちょっと 気 に なる かも … |き||| I'm actually a bit curious now...

（ える ） しれ ませ ん （ 里志 ） ゲッ ||||さとし|

（ 奉 太郎 ） その うち 千 反 田 が 里志 を 怒ら す ため だけ に たてまつ|たろう|||せん|はん|た||さとし||いから|||| I can imagine Chitanda planning something to get him riled up.

策 を 弄 する こと が ある かも しれ ない な さく||もてあそ||||||||

期待 し て おこ う きたい||||

折 木 さん も 怒る ん です か ？ お|き|||いかる||| Do you get angry, Oreki-san?

（ 摩耶 花 ） フンッ 折 木 が 怒る わけない じゃ ない まや|か||お|き||いかる||| There's no way he'd get angry.

温厚 だ から です か ？ おんこう|||| Because he's easy going?

怒る こと も 満足 に でき ない 人間 と して 寂しい やつ だ から いかる|||まんぞく||||にんげん|||さびしい|||

（ 奉 太郎 ） おい いくら なんでも それ は ひどく ない か ？ たてまつ|たろう|||||||| Hey! That's just mean!

お っ ほら 怒れ た |||いかれ|

奉 太郎 の 感情 欠陥 は ともかく たてまつ|たろう||かんじょう|けっかん|| Houtarou's lack of emotions aside,

やっぱり 千 反 田 さん の 怒ら ない っぷり は ひと 味 違う よ |せん|はん|た|||いから|||||あじ|ちがう| I think Chitanda never getting angry is a special case.

寛容 と いう か かんよう||| You should try to emulate some of that calmness of hers.

摩耶 花 も 千 反 田 式 に ― まや|か||せん|はん|た|しき|

もう 少し 穏やか に なって もらい たい ね |すこし|おだやか|||||

そう 言わ れ て も |いわ||| It's not like I can change that part of me just by trying.

な ろ う と して なれる 話 じゃ ない でしょ ？ ||||||はなし|||

ち ー ちゃん の まね なんて でき ない わ よ |-|||||||| I can't be like Chii-chan.

あの … 私 褒め られ て ませ ん よ ね |わたくし|ほめ|||||| Um... that doesn't sound like a compliment...

どっち か って いう と 褒め てる か も |||||ほめ||| I think it might be, actually.

評価 し て いる だけ で いい 悪い は 言って ない ひょうか|||||||わるい||いって| We're just making observations.

いやいや 怒れ ない の は 置 い と い て |いかれ||||お|||| People who are unable to get angry are a different story,

怒ら ない って の は それ だけ で 美徳 だ よ いから||||||||びとく|| but I think it's an excellent trait not to get angry.

なにせ 憤怒 は 重大 な 罪 だ |ふんぬ||じゅうだい||ざい| Wrath is a serious sin, after all.

摩耶 花 に も お手柔らかに し て もらわ ない と ね まや|か|||おてやわらかに||||||

罪 ？ ざい Sin?

七 つ の 大 罪 です ね なな|||だい|ざい||

そう さすが 千 反 田 さん ||せん|はん|た|

ポピュラー な 話 だ から 摩耶 花 も 聞い た こ と ある だ ろ ？ ぽぴゅらー||はなし|||まや|か||ききい|||||| I'm sure you've heard of them too, right?

ああ それ なら さすが に 知って る |||||しって| Yeah, I know of them.

罪 は 百八 ( ひ ゃ く はち ) じゃ なかった か ？ ざい||ひゃくはち||||||| Wait, aren't there 108 sins?

それ は 煩悩 だ よ ||ぼんのう||

さい で Whatever.

えっ と …

“ 憤怒 ” “ 傲慢 ” “ 大食 ” “ 強 欲 ” ふんぬ|ごうまん|たいしょく|つよ|よく

うーん

“ 嫉妬 ” “ 色 欲 ” “ 怠 惰 ” です ね しっと|いろ|よく|おこた|だ|| Envy, lust, and sloth, right?

それ だ Ah, right!

“ 怠 惰 ” ねえ おこた|だ| Sloth, huh?

（ 奉 太郎 ） なぜ 俺 を 見る たてまつ|たろう||おれ||みる Why are you looking at me?

じゃあ ち ー ちゃん 完璧 じゃ ない ||-||かんぺき|| I guess that makes you perfect, Chii-chan.

えっ ？

真面目 だ し あんまり 食べ ない し まじめ||||たべ||

そんな こと は … Well...

欲深 と は とても 思え ない し 勤勉 だ し ね よくふか||||おもえ|||きんべん||| I can't imagine you being greedy, and you're definitely not lazy.

あ の っ Um...

それ に その … エッチ で も ない し And you're not into... dirty things.

だから ！ Yes, but...

嫉妬 する か どう か は 知 りよう も ない けど さ しっと||||||ち||||| It's hard to tell if she's envious of anyone, though.

（ 奉 太郎 ） もはや この 二 人 たてまつ|たろう|||ふた|じん Those two aren't even complimenting her anymore...

褒め てる と いう より 完璧 から かって る な ほめ|||||かんぺき||||

（ える ） もう やめ ま しょ う

それ に 私 おなか が すい たら よく 食べ ます ||わたくし||||||たべ| She doesn't seem the envious type, either.

（ 奉 太郎 ） 当たり前 だ たてまつ|たろう|あたりまえ| So would anyone.

もう セント ･ エル って 感じよ ね |せんと|||かんじよ| We should just call her Saint Eru.

チタンダエル って なんか 天使 に い そう じゃ ない ？ |||てんし||||| Doesn't "Chitanda Eru" sound kind of angelic?

ウリエル ガブリエル チタンダエル って ？

（ 摩耶 花 ） アハ ハハ （ 里志 ） アハ ハハ まや|か|||さとし||

やめ て ください って ば ！ Please stop it!

怒った いかった She got angry.

… て いう か しから れ た ね |||し から||| She told us off, too.

ごめん ごめん ち ー ちゃん |||-| Sorry, Chii-chan.

（ える ） もう 知り ませ ん ||しり|| Whatever!

ほら 福 ちゃん の せい で ち ー ちゃん 怒っちゃ っ た じゃ ない |ふく||||||-||いかっちゃ|||| Look, now you made her mad.

摩耶 花 だって ノリ ノリ だった じゃ ない か まや|か||のり|のり|||| You were totally playing along, too.

私 怒ら ない こと が いい こと だ と は 思い ませ ん わたくし|いから|||||||||おもい|| I don't think it's good thing to never get angry.

だって ほか の 大 罪 も そう でしょ う ？ |||だい|ざい|||| It's the same for the other deadly sins, right?

（ 里志 ･ 摩耶 花 ） うん … さとし|まや|か|

傲慢 や 強 欲 だって 大事 だ と 思う ん です ごうまん||つよ|よく||だいじ|||おもう|| I think pride and greed are also important.

例えば ？ たとえば How?

傲慢 な ところ が 全く ない 方 と いう の は ― ごうまん||||まったく||かた|||| If you can never feel pride, then that means you have no self confidence.

自信 の ない 方 の こと じゃ ない でしょう か じしん|||かた||||||

誰 から も 強 欲 と 言わ れ ない 方 は ― だれ|||つよ|よく||いわ|||かた|

きっと 家族 を 養う こと も 難しい ん じゃ ない でしょう か |かぞく||やしなう|||むずかしい|||||

世界中 の 方 が 誰 に も 嫉妬 し なけ れ ば ― せかいじゅう||かた||だれ|||しっと|||| New technologies would never have been invented if people never felt envy.

新しい 技術 は 生まれ なかった ん じゃ ない でしょう か あたらしい|ぎじゅつ||うまれ||||||

あ … あ の っ Um... I didn't mean to turn this into a lecture...

聞き入る ほど の こと で は ない と 思い ます が … ききいる||||||||おもい||

うん なるほど 面白い ね ||おもしろい|

（ 奉 太郎 ） つまり 程度 の 問題 だ と ？ たてまつ|たろう||ていど||もんだい|| So you're saying that it's a matter of degree?

大 罪 と いう 言葉 だけ を 持って き て だい|ざい|||ことば|||もって|| I don't think it's useful to just take the deadly sins as absolute and apply that to our lives.

そのまま 私 たち の 生活 に ― |わたくし|||せいかつ|

当てはめる こと は でき ない と 思って いる だけ です あてはめる||||||おもって|||

じゃあ ち ー ちゃん は ― ||-|| So you don't think it's necessarily bad to get angry?

怒る こと も 悪く ない って 思って る の ？ いかる|||わるく|||おもって||

そう です ね

どんな こと に も 怒れ ない と し たら ― ||||いかれ|||| If you can never get angry at anything, that probably means you have nothing that you like, either.

多分 何も 好き に なれ ない ん じゃ ない でしょう か ？ たぶん|なにも|すき||||||||

（ 奉 太郎 ） 俺 は 怒れ る ぞ たてまつ|たろう|おれ||いかれ|| I do get angry. Yep.

うん

そう 思って る なら ― |おもって|| But if that's the case, why don't you ever get angry?

ち ー ちゃん が 怒ら ない の は なんで ？ |-|||いから||||

疲れる から です つかれる|| Because it tires me out.

疲れる こと は し たく あり ませ ん つかれる||||||| And I like to avoid getting tired.

（ 里志 ） ああ さとし|

ああ …

ああ …

ち … 千 反 田 さん が 奉 太郎 に 毒 さ れ た ！ |せん|はん|た|||たてまつ|たろう||どく|||

なんて こった This is bad!

妖怪 が 神山 ( かみ やま ) 高校 を 徘徊 ( はいかい ) し てる ようかい||かみやま|||こうこう||はいかい||| There's a ghost haunting Kamiyama High!

省エネ 主義 と いう 妖怪 が ！ しょうえね|しゅぎ|||ようかい| The ghost of energy saving!

ち ー ちゃん 目 を 覚まし て |-||め||さまし| Wake up, Chii-chan!

（ 奉 太郎 ） こいつ ら 言い たい 放題 だ な たてまつ|たろう|||いい||ほうだい|| Chii-chan!

（ える ） 冗談 です |じょうだん| I'm just joking!

（ 里志 ･ 摩耶 花 ） えっ ？ さとし|まや|か|

冗談 です じょうだん| It was a joke.

（ 里志 ･ 摩耶 花 ） ああ … さとし|まや|か|

（ 奉 太郎 ） 冗談 か たてまつ|たろう|じょうだん| A joke, huh?

せっかく 心 の 友 を 見つけ た と 思った のに |こころ||とも||みつけ|||おもった| And here I thought I'd found a soul mate.

すみません 出来心 で … |できごころ| Sorry, I was just playing around.

怒ら ない わけ じゃ あり ませ ん 私 だって 怒り ます いから|||||||わたくし||いかり|

あっ

そう です ね 例えば … |||たとえば Like, for example...

食べ物 を 粗末 に さ れる と 怒り ます たべもの||そまつ|||||いかり| I get angry when people waste food.

米 の 一 粒 は 汗 の 一 滴 な の です べい||ひと|つぶ||あせ||ひと|しずく||| Each grain of rice is a drop of sweat.

（ 奉 太郎 ） さすが 農家 の 娘 だ そう いえ ば … たてまつ|たろう||のうか||むすめ|||| That's a farmer's daughter for you.

怒る と いえ ば ５ 時間 目 いかる||||じかん|め On that topic, wasn't it you who got angry in Omichi's class during fifth period?

尾道 の 授業 で 怒って た の は お前 じゃ ない か ？ おのみち||じゅぎょう||いかって||||おまえ|||

（ える ） ハッ

ああ そう で し た

あっ

（ える ） どうして 忘れ て い た ん でしょ う ||わすれ|||||| How could I forget?

その 件 を ぜひ |けん|| I was hoping I could ask you about that!

折 木 さん に 聞い て みよ う と 思って い た ん です お|き|||ききい|||||おもって||||

（ 奉 太郎 ） しまった … たてまつ|たろう| Crap.

（ チタンダエル ） キニナリマス キニナリマス I'm curious!

キニナリマス キニナリマス I'm curious! I'm curious! I'm curious!

キニナリマス キニナリマス

キニナリマス キニナリマス

キニナリマス キニナリマス

さあ 帰る か |かえる| I think I'll go home now.

ぜひ 折 木 さん に 聞い て みよ う と 思って い た ん です |お|き|||ききい|||||おもって|||| I was hoping I could ask you about that!

あっ あ … う うん

（ 里志 ） 何 か あった の ？ さとし|なん||| Did something happen?

（ える ） はい Yes. During fifth period in math class, I got angry.

実は ５ 時間 目 の 数学 の 授業 で ― じつは|じかん|め||すうがく||じゅぎょう|

私 怒った ん です わたくし|いかった||

へえ ち ー ちゃん が 怒った の ？ ||-|||いかった|

（ える ） です が 私 |||わたくし But I don't know what happened to make me angry.

何 が 起こって 怒ら なけ れ ば なら なかった の か ― なん||おこって|いから|||||||

分から ない ん です わから|||

当然 に 私 は 怒ら なく て も よかった はず な のに とうぜん||わたくし||いから||||||| There was no need for me to suddenly get angry,

何 か が 起こった ので 怒る こと に なった の です が なん|||おこった||いかる|||||| but something happened to make me angry,

起こった こと と いう の が 分から ない ん です おこった||||||わから||| but I don't know what it was that happened.

何 だって ？ なん| Say what?

ですから I said, I'm not sure what...

何 が 起こって 怒ら なけ れ ば … なん||おこって|いから|||

うん ？

とにかく 私 気 に なり ます ！ |わたくし|き|||

うん …

（ 女子 運動 部 員 たち ） ファイト ファイト ファイト じょし|うんどう|ぶ|いん||ふぁいと|ふぁいと|ふぁいと

（ える ） 今日 の ５ 時間 目 は 数学 で し た |きょう||じかん|め||すうがく||| Fifth period today was math class.

尾道 先生 の 担当 な ん です が おのみち|せんせい||たんとう|||| Omichi-sensei is our teacher for that.

折 木 さん と 福部 さん は ― お|き|||ふくべ||

先生 が どんな 方 か よく 分かって いる と 思い ます せんせい|||かた|||わかって|||おもい|

とりあえず 最初 から 説明 し ます ね |さいしょ||せつめい||| Anyway, let me explain from the beginning.

えっ と … Let's see...

チャイム と ほとんど 同時に 先生 は 教室 に 来 られ まし た ちゃいむ|||どうじに|せんせい||きょうしつ||らい||| He arrived pretty much just as the bell chimed.

教室 に 入ら れる 前 きょうしつ||はいら||ぜん Right before he entered the classroom, he stopped for a moment and looked at the class name plate.

先生 は 一瞬 立ち止まって クラス プレート を 見上げ まし た せんせい||いっしゅん|たちどまって|くらす|ぷれーと||みあげ||

ええ 今 まで も よく あった こと です |いま|||||| Everything up until that point was fairly normal.

最初 に 先生 は 二 次 方程式 を 板書 し て さいしょ||せんせい||ふた|つぎ|ほうていしき||ばんしょ||

えっ ？ そうです ね 式 は 簡単 だった の です が |そう です||しき||かんたん||||

ただ χ の 取り うる 値 の 範囲 に 制限 が つき まし た |||とり||あたい||はんい||せいげん|||| Domain

そして 河崎 ( かわ さき ) さん を 指名 し ― |かわさき|||||しめい| And then he singled out Kawasaki-san and told him to draw the range of Y.

“ この ｙ の 値 域 を 平面 上 に 書 い て みろ ” と ― |||あたい|いき||へいめん|うえ||しょ||||

言った ん です いった||

河崎 さん は 明らか に 戸惑い まし た かわさき|||あきらか||とまどい|| Kawasaki-san looked obviously confused.

そう な ん です Ah, that's right.

私 たち は 値 域 を まだ 何も 教わって なかった ん です わたくし|||あたい|いき|||なにも|おそわって||| We hadn't learned anything about domain restrictions yet.

河崎 さん は “ 分かり ませ ん ” と 答え まし た かわさき|||わかり||||こたえ|| Kawasaki-san said he didn't know how to.

その 途端 先生 は 怒りだし 私 たち を 罵 倒 し 始め まし た |とたん|せんせい||おこりだし|わたくし|||ののし|たお||はじめ||

次に 数学 が 得意 な 多 村 さん が 指名 さ れ まし た つぎに|すうがく||とくい||おお|むら|||しめい|||| He told Tamura-san, who's quite skilled at math, to answer next.

ですが 答える こと が でき ませ ん で し た |こたえる|||||||| But he couldn't answer it either.

私 は この とき ようやく わたくし|||| At this point I realized that he had mistaken how far we'd gotten in the textbook.

先生 が 授業 進度 を 勘違い し て いる こと に ― せんせい||じゅぎょう|しんど||かんちがい|||||

気付 い た ん です きづ||||

ほか の 方 も 気付 い て 教室 が 少し ざわめき 始め ||かた||きづ|||きょうしつ||すこし||はじめ Others in the class began to realize too, and it started to get rowdy.

さらに いらだった 先生 は 私 たち を 手厳しく 批判 し た ん です ||せんせい||わたくし|||てきびしく|ひはん|||| Then the teacher got even angrier and yelled at us.

ええ そうです |そう です Ah, yes.

言葉 の 切れ目 切れ目 で 黒板 を たた い て い まし た ことば||きれめ|きれめ||こくばん|||||||

クラス に は ― くらす||

この 問題 を 解ける 方 も い た と 思い ます が |もんだい||とける|かた|||||おもい||

みなさん うつむ い た まま で し た

先生 は 再度 多 村 さん を 指名 し 起立 さ せ また 罵 倒 し 始め まし た せんせい||さいど|おお|むら|||しめい||きりつ||||ののし|たお||はじめ|| Omichi-sensei once again singled out Tamura-san and yelled at him.

私 が 立ち上がった の は その とき です わたくし||たちあがった||||| That's when I stood up.

私 は 授業 の 進度 を もう 一 度 確認 する よう ― わたくし||じゅぎょう||しんど|||ひと|たび|かくにん|| I asked him to double-check where we were supposed to be in the textbook.

先生 に お 願い し た ん です せんせい|||ねがい||||

そう です 私 が 怒って い た の は その とき です ||わたくし||いかって||||||| Ah yes, that's when I got angry.

（ 摩耶 花 ） それ で どう なった の ？ まや|か||||| What happened after that?

それ が 先生 は 教科 書 を めくる と ― ||せんせい||きょうか|しょ||| After he took a look, he muttered "Oh, right," and then apologized.

“ ああ そう か ” と つぶや い て ひと言 謝った あと ― |||||||ひとこと|あやまった|

多 村 さん を 着席 さ せ あと は 通常 の 授業 です おお|むら|||ちゃくせき|||||つうじょう||じゅぎょう| He told Tamura-san to sit down again, and then class resumed as normal.

尾道 って そんな 先生 な ん だ おのみち|||せんせい|||

そう と も Seriously. I went through a lot of trouble after the midterms because of him.

まったく あの 人 の おかげ で ||じん|||

中間 試験 の あと どれ だけ 苦労 し た か ちゅうかん|しけん|||||くろう|||

（ 奉 太郎 ） あの 手 の 教師 は 小学校 に も 中学校 に も い た だ ろ ？ たてまつ|たろう||て||きょうし||しょうがっこう|||ちゅうがっこう|||||| We had teachers like him in elementary and middle school too.

別に 悪い 教師 じゃ ない さ べつに|わるい|きょうし||| It's not like he's a bad teacher or anything.

それ に 赤 点 は 尾道 の せい じゃ ない 期末 は なんとか しろ よ ||あか|てん||おのみち|||||きまつ|||| And you can't blame him for failing your tests.

え えっ Yeah...

と いう わけ な ん です が どう でしょ う ？

どこ か おかしな ところ が あった か ？ Was there something strange about that story?

うん ？

あっ

私 が 折 木 さん に 聞き たい の は ― わたくし||お|き|||きき||| What I wanted to ask you was,

先生 は どうして そんな 勘違い を し た の か と いう こと です せんせい||||かんちがい||||||||| why did he make that mistake in the first place?

先生 は 間違い の 少ない 方 で し た から せんせい||まちがい||すくない|かた|||| He's not the type to do that...

まあ ね 尾道 は 生徒 に も 厳しい けど 自分 に も 厳しい 先生 だ から ね ||おのみち||せいと|||きびしい||じぶん|||きびしい|せんせい|||

それなのに どうして 間違え た の か そこ が 分から ない ん です ||まちがえ||||||わから||| So then why did he make that mistake?

俺 に も 分から ない ん です おれ|||わから||| I don't get it either.

折 木 さん ！ お|き| Oreki-san!

知ら ん なんで 勘違い し た か しら|||かんちがい||| No idea.

尾道 に 頭 の 中 を のぞかせ て もらって こい おのみち||あたま||なか|||||

のぞけ る なら 苦労 し ませ ん |||くろう||| This would be simple if I could do that.

そう か それ は 残念 だった な じゃあ あきらめろ ||||ざんねん|||| Really? Well that's too bad.

私 気 に なり ます ！ 折 木 さん も 一緒 に 考え て ください わたくし|き||||お|き|||いっしょ||かんがえ|| I'm curious!

（ 奉 太郎 ） なんで 俺 が たてまつ|たろう||おれ| Why me?

折 木 さん なら ― お|き|| You can figure it out if you just think about it a little!

考え て くれ さえ すれ ば 分かる はず です かんがえ||||||わかる||

おお っ ！

（ 奉 太郎 ） やれ ば できる 子 み たい な 言い 方 する な たてまつ|たろう||||こ||||いい|かた|| Don't give me the "You can do it if you try!" speech.

ち ー ちゃん |-| Chii-chan, you shouldn't expect too much from him.

期待 し て も あんまり 当て に なん ない よ きたい|||||あて||||

そい つ 前世 キリギリス だ から ||ぜんせ||| He was a grasshopper in his previous life.

えっ ！ 摩耶 花 さん 前世 が 分かる ん です か ？ |まや|か||ぜんせ||わかる||| Mayaka-san, you can see people's former incarnations?

（ 奉 太郎 ） しめた いい ぞ 伊原 たてまつ|たろう||||いはら Nice diversion, Ibara!

でも 今 は 先生 の こと が 気 に なり ます |いま||せんせい||||き||| But right now I'm curious about our teacher.

（ 奉 太郎 ） チイ … やっかい な たてまつ|たろう|ちい|| Damn, she's persistent.

私 気 に なり ます ！ わたくし|き||| I'm curious!

（ 奉 太郎 ） う う っ ああ … たてまつ|たろう||||

うん …

（ える ） 先生 は 授業 後 必ず 教科 書 に メモ を 取る ん です |せんせい||じゅぎょう|あと|かならず|きょうか|しょ||めも||とる|| After class, Omichi-sensei always writes a note in his textbook.

何 の ため だ と 思い ます ？ なん|||||おもい| Do you know why?

（ 奉 太郎 ） どこ まで 授業 を 進め た か チェック し て いたって こと か ？ たてまつ|たろう|||じゅぎょう||すすめ|||ちぇっく||||| To keep track of how far in the curriculum he went that class?

（ える ） そう 思い ます ||おもい|

それ に 教室 に 入る 前 に プレート を 見 て 確認 まで し て い ます ||きょうしつ||はいる|ぜん||ぷれーと||み||かくにん||||| And before entering a class he always checks the name plate.

完全 と 言って いい はず な のに かんぜん||いって|||| It seems like he's got all his bases covered, so where did his mistake come from?

どこ に 勘違い の 余地 が あった ん でしょ う ？ ||かんちがい||よち|||||

（ 奉 太郎 ） メモ って こと は たてまつ|たろう|めも||| I'm guessing his memos are like "July 1st, class A" on page 15 or something.

15 ページ に “ Ａ 組 ７ 月 １ 日 ” と 書 い て ある ぺーじ||ａ|くみ|つき|ひ||しょ|||

… と か だ ろ う

そう じゃ な い と どこ まで 進め た の か ― |||||||すすめ||| It has to contain at least that much in order to know how far he's gone.

分から なく なって しまう わから|||

別 の 日 と 間違え て た と か ？ べつ||ひ||まちがえ|||| Maybe he got the date wrong?

それ なら 戻る こと は あって も 進む なんて あり え ない じゃ ない ||もどる|||||すすむ|||||| That might have made him backtrack, but it couldn't have caused him to skip ahead.

脳みそ 使って よ のうみそ|つかって| Use your brain.

（ 奉 太郎 ） う う っ まあ 確かに たてまつ|たろう|||||たしかに

ちょっと 気 に なる ん だ けど 聞い て いい ？ |き||||||ききい|| Mind if I ask something?

はい どうぞ Yes, of course.

その 話 で 怒る の は 分かる の よ ね |はなし||いかる|||わかる|||

でも そういう 先生 に ― ||せんせい|

ひと言 言って やろ う って 気 に は なら ない と 思う の よ ひとこと|いって||||き||||||おもう||

なのに なんで ？ So why did you?

怒って い た ん です が ― いかって||||| I was angry, but not because he was yelling at us.

ひどい こと を 言わ れ て た から 怒った わけ で は ない と 思い ます |||いわ|||||いかった||||||おもい|

（ 摩耶 花 ） じゃあ 解ける はず の 人 も 黙って たから ？ まや|か||とける|||じん||だまって| Then was it because there were people who could have answered but didn't?

いいえ No.

誰 だって あの 場 で は 進んで 答え たく なかった でしょ う だれ|||じょう|||すすんで|こたえ|||| I don't think anyone wanted to stick their neck out in that situation.

（ 摩耶 花 ） ほか の 誰 も 先生 の 勘違い だって 言わ なかった から ？ まや|か|||だれ||せんせい||かんちがい||いわ|| Then, because other people realized his mistake but didn't say anything?

いいえ No...

うん …

多 村 って の が かわいそう だった から ？ おお|むら||||||

気の毒 だ と は 思い まし た きのどく||||おもい|| I certainly felt sorry for him, but I don't think I'd get angry over that.

でも だ から って 怒り は し ない と 思い ます ||||いかり|||||おもい|

だって 前回 の 授業 の 内容 を ― |ぜんかい||じゅぎょう||ないよう| After all, I can understand why he'd yell at students who didn't seem to remember anything from the previous class.

全然 覚え て ない 生徒 を 叱る の は 当たり前 じゃ あり ませ ん か ぜんぜん|おぼえ|||せいと||しかる|||あたりまえ|||||

でも どうして 怒った か と 聞か れる と … ||いかった|||きか||

自分 の こと は 難しい です ね じぶん||||むずかしい|| I find myself hard to understand sometimes.

そう ね I guess.

（ 奉 太郎 ） 千 反 田 が 何 に 怒り 何 に 喜ぶ の か たてまつ|たろう|せん|はん|た||なん||いかり|なん||よろこぶ|| I still don't know enough about Chitanda to know what makes her angry or happy.

それ を 知る に は 俺 は まだ こいつ を 知ら な さ すぎる ||しる|||おれ|||||しら|||

どう でしょう か 折 木 さん |||お|き|

あっ うん …

（ 奉 太郎 ） 尾道 が 授業 進度 を たてまつ|たろう|おのみち||じゅぎょう|しんど| I think it's safe to assume that Omichi was writing down the class' progress in his textbook.

教科 書 に メモ し て い た って いう の は ― きょうか|しょ||めも||||||||

恐らく その とおり だ ろ う おそらく|||||

それなのに 間違え た |まちがえ| Yet he was mistaken.

進む と いう こと は 正しい メモ より 先 の ページ に ― すすむ|||||ただしい|めも||さき||ぺーじ| The fact that he carried on anyway means that the previous page must have had a note saying he'd already done it.

メモ が 書か れ て い なけ れ ば いけない はず めも||かか||||||||

（ 奉 太郎 ） お前 の クラス は ― たてまつ|たろう|おまえ||くらす|

まだ 値 域 に つい て 習って なかった ん だ よ な ？ |あたい|いき||||ならって|||||

ええ はい Yes, that's right.

実は もう 習って い た と し たら どう だ ？ じつは||ならって||||||| And what if you had?

どういう こと です か ？ What do you mean by that?

尾道 は 毎年 数学 を 教え て いる おのみち||まいとし|すうがく||おしえ|| Omichi teaches math every year.

去年 の １ 年 Ａ 組 は 習った だ ろ う きょねん||とし|ａ|くみ||ならった||| At some point, last year's 1-A learned it.

あっ ！

１ 年 たって の 勘違い と いう こと なら ― とし|||かんちがい||||

残念 ながら あり え ない よ ざんねん|||||

どういう こと ？ What do you mean?

（ 里志 ） 教員 用 教科 書 も 毎年 新しく 配布 さ れる ん だ さとし|きょういん|よう|きょうか|しょ||まいとし|あたらしく|はいふ|||| The teachers get new textbooks every year.

微妙 な 訂正 が あった とき に 生徒 と 教科 書 が 違う と 不都合 だ ろ ？ びみょう||ていせい|||||せいと||きょうか|しょ||ちがう||ふつごう||

実際 尾道 が 使って いる の は 今年 の 四 訂 版 だ じっさい|おのみち||つかって||||ことし||よっ|てい|はん| Omichi is using this year's 4th edition.

そう なん です か I see...

相変わらず ムダ な 知識 が 多い な あいかわらず|むだ||ちしき||おおい| You're filled with useless knowledge, as usual.

データベース だ から ね でーたべーす||| I'm a database, after all.

フン う うん … ふん||

（ 奉 太郎 ） 例えば 尾道 は よく 書き込み する くせ が あって たてまつ|たろう|たとえば|おのみち|||かきこみ||||

それ と 間違え た ||まちがえ|

だが 千 反 田 は それ で 納得 し ない だ ろ う な |せん|はん|た||||なっとく|||||| But I'm sure Chitanda wouldn't accept that answer.

（ 奉 太郎 ） う っ たてまつ|たろう||

（ 里志 ） それにしても 値 域 は ピンと こ ない ん だ さとし||あたい|いき||ぴんと|||| I really don't get domains, though.

僕 なんか χ と ｙ を 平面 上 に 書く だけ でも ― ぼく||||||へいめん|うえ||かく|| It's already hard enough for me to just draw the x and y axes.

ひと 苦労 だ から ね |くろう|||

尾道 に 当てられ たら 怖い 思い を し そう だ よ おのみち||あてられ||こわい|おもい||||| It would be scary to be singled out by Omichi.

（ 奉 太郎 ） ちょっと 待て （ 里志 ） うん ？ たてまつ|たろう||まて|さとし| Wait a second.

（ 奉 太郎 ） Ｄ 組 は もう 値 域 の 単元 に 入って る の か ？ たてまつ|たろう|ｄ|くみ|||あたい|いき||たんげん||はいって||| 1-D has already learned domains?

ああ うん Yeah, we have.

（ 奉 太郎 ） 里志 の クラス は 値 域 の 単元 に 入って い て たてまつ|たろう|さとし||くらす||あたい|いき||たんげん||はいって||

俺 と 千 反 田 の クラス は 入って い ない … か おれ||せん|はん|た||くらす||はいって|||

なるほど I see.

その 顔 は 何 か 思い つい た 顔 だ ね |かお||なん||おもい|||かお||

（ 奉 太郎 ） まあ な たてまつ|たろう|| Maybe.

（ 奉 太郎 ） 千 反 田 （ える ） はい ！ たてまつ|たろう|せん|はん|た|| Chitanda.

実際 に 進 ん だ ところ より も ― じっさい||すすむ||||| You're sure that he made a note a page ahead of where you'd gotten to?

先 の ページ に チェック が 入って い た こと は 間違い ない さき||ぺーじ||ちぇっく||はいって|||||まちがい|

はい そう 思い ます ||おもい| Yes, I believe so.

（ 奉 太郎 ） しか も それ は 今年 書き込ま れ た もの で たてまつ|たろう|||||ことし|かきこま|||| Additionally, the note was written this year, and shows the class' progress.

授業 進度 を 示す メモ だった じゅぎょう|しんど||しめす|めも|

はい Yes.

さらに それ は ― What if the memo he wrote wasn't, in fact, for your class?

お前 の クラス の もの で は ない と すれ ば どう だ ？ おまえ||くらす||||||||||

そい つ は 里志 の クラス の ― |||さとし||くらす| What if it was actually Satoshi's class' memo?

進度 メモ だった と し たら ？ しんど|めも||||

僕 の ？ うん … ぼく|| My class?

（ 里志 ） 尾道 が 担当 し て いる の は \ NＡ ･ Ｂ ･ Ｃ ･ Ｄ の ４ クラス だ よ さとし|おのみち||たんとう||||||nａ|ｂ|ｃ|ｄ||くらす|| Omichi is in charge of classes A, B, C, and D, right?

Ａ でも Ｂ で も ない と して も ａ||ｂ|||||| Even if it wasn't A or B, that doesn't mean it has to be class D's.

Ｄ と は 限ら ない ん じゃ ない か な ？ ｄ|||かぎら||||||

大体 Ｄ だったら どう だって 言う の よ だいたい|ｄ||||いう|| And anyway, why class D?

Ｄ 組 なら Ａ 組 と 勘違い し て も おかしく ない ｄ|くみ||ａ|くみ||かんちがい||||| Because it's quite possible he mixed the two up.

Ｃ は どう 見 て も \ NＡ と は 間違え ん から な ｃ|||み|||nａ|||まちがえ||| C is clearly nothing like A.

は あ ？ また バカ な こ と 言いだし た |||ばか||||いいだし| What? Are you an idiot?

Ａ と Ｄ だって 間違わ ない わ よ ａ||ｄ||まちがわ|||

（ 奉 太郎 ） 尾道 は 数学 教諭 だ ろ （ 摩耶 花 ） だ から ？ たてまつ|たろう|おのみち||すうがく|きょうゆ|||まや|か|| Omichi teaches math.

数学 教諭 なら \ NＡ と Ｄ を 間違う 可能 性 が 高く なる すうがく|きょうゆ||nａ||ｄ||まちがう|かのう|せい||たかく| A math teacher has a much higher chance of mixing up A and D.

は あ ？ What?

（ 奉 太郎 ） 例えば 尾道 が たてまつ|たろう|たとえば|おのみち| Let's say he wrote "July 1st, A" on page 10, and "July 1st, D" on page 15.

10 ページ に ７ 月 １ 日 Ａ ぺーじ||つき|ひ|ａ

15 ページ に ７ 月 １ 日 Ｄ と 書 い て い た と する だ ろ ？ ぺーじ||つき|ひ|ｄ||しょ||||||||

（ 摩耶 花 ） それ が どう し た って いう の よ そんな の 間違い よう が ない じゃ ない まや|か||||||||||||まちがい||||| Yeah, so what?

（ 奉 太郎 ） その Ａ と Ｄ を 間違え れ ば 今回 の よう な こと が 起こる たてまつ|たろう||ａ||ｄ||まちがえ|||こんかい||||||おこる If he had mistaken the D for an A, that would explain what happened.

（ 摩耶 花 ） うん ？ まや|か|

（ える ） は い でも どうして でしょ う ？ True, but how?

数学 教諭 なら こう 書く だ ろ う から だ すうがく|きょうゆ|||かく||||| A math teacher would have written them like this.

ああ ！ 小文字 の ａ と ｄ か ！ |こもじ||||| Oh! Lower case A and D!

なるほど ！ I get it now!

うん それ は あり える

私 前 に 英語 の テスト で ― わたくし|ぜん||えいご||てすと| I lost points on an English test because the teacher couldn't tell the difference in my handwriting.

区別 が つか ない って 減点 さ れ た こ と ある し くべつ|||||げんてん|||||||

なん だ 摩耶 花 も かい ？ ||まや|か|| Oh, you too?

まっ 僕 の 場合 は \ Nｎ と ｈ だった けど ね |ぼく||ばあい||nｎ||||| In my case, it was "n" and "h".

そう です ね それ は あり そう です

（ 奉 太郎 ） フウ 片付 い た たてまつ|たろう||かたづ||

（ える ） ウフ

お っ ？

ａ と ｄ A and D...

勘違い は 責め られ ませ ん かんちがい||せめ||| I can understand the mistake now.

やっぱり 私 |わたくし I may have gone too far in what I said to him.

先生 に 少し 言いすぎ た かも しれ ませ ん ね せんせい||すこし|いいすぎ||||||

悪い こと を し て しまい まし た わるい||||||| That was wrong of me.

（ 奉 太郎 ） あっ たてまつ|たろう|

え えっ ？ なんで そう なる の

尾道 が 悪い ん だ から 言いすぎ な わけ ない じゃ ない おのみち||わるい||||いいすぎ||||| Omichi was in the wrong!

大体 ち ー ちゃん は … だいたい||-|| And besides—

まあまあ もう こんな 時間 だ し そろそろ 帰ら ない かい ？ |||じかん||||かえら|| Now, now.

（ 摩耶 花 ） えっ ？ でも 福 ちゃん まや|か|||ふく| But Fuku-chan!

（ 里志 ） いい じゃ ない か 摩耶 花 謎 は 解け た ん だ し さとし|||||まや|か|なぞ||とけ|||| It's fine, Mayaka.

（ 摩耶 花 ） そういう こと じゃ なく て まや|か||||| That's not what I mean! Fuku-chan!

福 ちゃん ！ ふく|

（ 奉 太郎 ） 怒ら ない 千 反 田 が 怒り その 理由 を 知り た がった たてまつ|たろう|いから||せん|はん|た||いかり||りゆう||しり|| The normally calm Chitanda got angry.

怒る こと は 悪い こと で は ない と 言い つつ も ― いかる|||わるい||||||いい|| She said it's not necessarily bad to get angry, but the truth is, she never wants to.

本当 は ― ほんとう|

いつ だって 怒り たく なんか ない の で は なか ろ う か ||いかり||||||||||

だから 千 反 田 が 理由 を 知り た がった の は ― |せん|はん|た||りゆう||しり|||| Houtarou, Chitanda-san. We should go.

尾道 に も 三 分 の 理 が あり おのみち|||みっ|ぶん||り|| Ah, right. Let me clean up.

怒った の は 自分 の ミス だった と ― いかった|||じぶん||みす||

思い たかった から じゃ ない だ ろ う か ？ おもい||||||||

千 反 田 える と は そういう やつで は ない か せん|はん|た|||||||| Maybe Chitanda Eru is just that kind of person?

いや No. What do I know about her?

俺 は 千 反 田 の 何 を 知って いる と いう の か おれ||せん|はん|た||なん||しって|||||

千 反 田 の 行動 を 読める こと が あって も せん|はん|た||こうどう||よめる||||

心 の 内 まで 読み きれ る と 考え て は … こころ||うち||よみ||||かんがえ||

これ は あれ だ That'd be a deadly sin, just like she was saying.

大 罪 を 犯し て いる だい|ざい||おかし||

傲慢 って やつ だ ごうまん||| "Pride".

慎む べし 慎む べし つつしむ||つつしむ| I'd better watch out.

大体 今日 一 日 の あいだ に だいたい|きょう|ひと|ひ||| Even just today, how many times already has Chitanda done or said something unexpected?

何度 千 反 田 に 意外 と 思わ さ れ た こと か なんど|せん|はん|た||いがい||おもわ|||||

（ える ） 折 木 さん （ 奉 太郎 ） うん ？ |お|き||たてまつ|たろう|

帰ら ない ん です か ？ かえら|||| Aren't you going home?

ああ いや … 帰る ||かえる Ah, yeah...

（ える ） 折 木 さん |お|き| Oreki-san.

ありがとう ござい まし た Thank you so much.

折 木 さん に は 助け て もらって ばっかり です ね お|き||||たすけ||||| It seems all you do is help me out.

こっち は いい 迷惑 だ |||めいわく| Yeah, and it's a hassle.

ウフフ

何 して ん の ？ 二 人 と も なん||||ふた|じん|| What are you doing?

帰ら ない の かい ？ かえら||| Aren't you coming?

はい 今 行き ます |いま|いき| Yes, we're coming now.

帰り ま しょ う か かえり||||

ああ

（ 奉 太郎 ） 続き は あした で いい か たてまつ|たろう|つづき||||| I guess I'll finish tomorrow.

（ える ） 折 木 さん ！ |お|き| Oreki-san!

（ 里志 ） そりゃ 摩耶 花 は そう だ ろ う さ さとし||まや|か|||||| That might be true for you, Mayaka, but just think about it...

ハア

（ 奉 太郎 ） 今日 も こうして 高校 生活 は 浪費 さ れ て いく たてまつ|たろう|きょう|||こうこう|せいかつ||ろうひ|||| And so today, more of my high school life was squandered away.

俺 が 犯す 大 罪 は ― おれ||おかす|だい|ざい| Personally, I think sloth is more than enough sin for me.

怠 惰 だけ で ― おこた|だ||

十分 に すぎる と いう もの だ じゅうぶん||||||

♪～ konya koi ni kawaru

～♪

（ える ） 次回 「 正体 見 たり 」 |じかい|しょうたい|み| Next time: The Ghost, When Examined