LingQ Mini Stories, 33 - エリック は 先週 大学 の 教室 に いました

A)エリック は 先週 大学 の 教室 に いました 。 |エリック|は|せんしゅう|だいがく|の|きょうしつ|に|いました |Eric||la semaine dernière|||salle de classe|| |Eric||letzte Woche|Universität||Klasse||war |||на прошлой неделе|университет||аудитория|в|был |||settimana scorsa|||aula||era Eric|Eric|topic marker|last week|university|attributive particle|classroom|locative particle|was |埃里克||上周|||教室|| |Eric||semana passada|universidade||sala de aula|| |埃里克||上周|||教室|| |Eric||la semana pasada|universidad||aula|partícula locativa|estuvo أ) كان إريك في فصل دراسي بالجامعة الأسبوع الماضي. A) Eric was in class at university last week. A) Éric était en cours à l'université la semaine dernière. A) Eric sedang berada di ruang kelas universitas minggu lalu. A) Eric era in classe all'università. A) Erik had vorige week college. А) На прошлой неделе Миша был на занятии в университете. A) Eric đã ở trong một lớp học đại học vào tuần trước. A) 埃里克上周在大学教室里。 A) 艾瑞克上週在大學教室裡。 A ) 埃里克上周在大学的教室里。 A) Eric estava na sala de aula da universidade na semana passada. A) Eric estuvo en el aula de la universidad la semana pasada. A) 에릭은 지난주 대학 강의실에 있었습니다. A) Eric war letzte Woche im Klassenzimmer der Universität.

彼 は 教授 の 話 を 聞いていました 。 かれ|は|きょうじゅ|の|はなし|を|きいていました ||professeur||parole||écoutait ||Professor||Gespräch||hatte gehört ||профессор|||| ||교수||||듣고 있었습니다 ||giáo sư|||| ||professore||parlare||stava ascoltando he|topic marker|professor|possessive particle|story|object marker|was listening ||教授||||听着 ||professor||história||estava ouvindo 他||教授||话|| |partícula de sujeto|profesor||habla|partícula de objeto|estaba escuchando كان يستمع إلى الأستاذ. He had been listening to the professor. Il écoutait le professeur. Dia mendengarkan sang profesor. Stava ascoltando il professore. Hij zat naar de professor te luisteren. Eric był w klasie uniwersyteckiej w zeszłym tygodniu. Он слушал преподавателя. Він слухав професора. Anh ấy đang nghe giáo sư. 他正在听教授讲话。 他正在聽教授講話。 他在听教授的讲课。 Ele estava ouvindo a palestra do professor. Él estaba escuchando al profesor. 그는 교수의 이야기를 듣고 있었습니다. Er hörte dem Vortrag des Professors zu.

しかし エリック は 教科書 を 忘れました 。 しかし|エリック|は|きょうかしょ|を|わすれました |||manuel|| |||Lehrbuch||vergessen |||учебник|| |||교과서|| |||sách giáo khoa|| |||libro di testo||ha dimenticato however|Eric|topic marker|textbook|object marker|forgot mas|Eric||livro didático|| |||教科书||忘记了 pero|Eric||libro de texto||olvidó لكن إريك نسي كتابه المدرسي. However, Eric forgot his textbook. Mais Éric avait oublié son manuel. Tapi Eric lupa buku pelajarannya. Ma Eric aveva dimenticato il suo libro di testo. Maar Erik was zijn tekstboek vergeten. Słuchał opowieści profesora. Но Миша забыл свой учебник. 但埃里克忘了带课本。 但艾瑞克忘記了他的課本。 但是埃里克忘记了教科书。 No entanto, Eric esqueceu o livro didático. Sin embargo, Eric olvidó su libro de texto. 하지만 에릭은 교과서를 잊어버렸습니다. Aber Eric hatte sein Lehrbuch vergessen.

それで 彼 は クラス で 戸惑いました 。 それで|かれ|は|クラス|で|とまどいました |il||classe||a été déconcerté |||Klasse||war verwirrt поэтому|||уроке||растерялся |||||당황했습니다 |||classe||è stato confuso so|he|topic marker|class|at|was confused |||||感到困惑 |||aula||ficou confuso |||班级||感到困惑 entonces|él||clase||se confundió لذلك كان محرجًا في الفصل. So he was confused by the class. Il ne comprenait donc pas bien le cours. Jadi, dia bingung di kelas. Quindi era confuso dalla lezione. Dus snapte hij de les niet. Так что ему было сложно понять тему занятия. Thế là cậu ấy bối rối trong lớp. 所以他在课堂上很困惑。 所以他在課堂上很困惑。 所以他在课堂上感到困惑。 Por isso, ele ficou confuso na aula. Así que se sintió confundido en clase. 그래서 그는 수업에서 당황했습니다. Deshalb war er im Unterricht verwirrt.

エリック は クラスメイト に 助け を 求めました 。 エリック|は|クラスメイト|に|たすけ|を|もとめました ||||||a demandé Eric||Klassenkamerad||Hilfe||suchte ||||помощь||попросил ||||||요청했습니다 ||||||đã yêu cầu ||||||ha chiesto Eric|topic marker|classmate|locative particle|help|object marker|asked for ||||||请求 Eric||colega de classe||ajuda||solicitou ||同班同学||帮助||求助 Eric||compañero de clase||ayuda|partícula de objeto|pidió طلب إريك من زملائه المساعدة. Eric had asked another classmate for help. Éric avait demandé de l'aide à un autre étudiant. Eric meminta bantuan kepada teman sekelasnya. Eric chiese aiuto ad un altro compagno di classe. Erik vroeg een klasgenoot om hulp. Eric poprosił kolegów z klasy o pomoc. Миша попросил о помощи своего одногруппника. Eric quay sang bạn học của mình để được giúp đỡ. 埃里克向他的同学寻求帮助。 埃里克向他的同學尋求幫助。 埃里克向同学求助。 Eric pediu ajuda a um colega de classe. Eric pidió ayuda a su compañero de clase. 에릭은 클래스메이트에게 도움을 요청했습니다. Eric bat seinen Klassenkameraden um Hilfe.

彼 は クラスメイト に 教科書 を 見せて くれる よう 頼みました 。 かれ|は|クラスメイト|に|きょうかしょ|を|みせて|くれる|よう|たのみました ||||||||pour| ||Klassenkamerad||Lehrbuch||zeigen|gibt|よう|hatte gebeten ||||учебник|||даст|よう|попросил |||||||||부탁했습니다 |||||||||đã nhờ ||||||mostrare|dare|modo|ha chiesto he|topic marker|classmate|locative particle|textbook|object marker|show (te-form)|will give|so that|requested ||||教科书|||||拜托了 ||||教科书||给我看|给||请求 ||compañero de clase||libro de texto||mostrar|dar|forma|pidió ||||||mostrar|dar||pediu طلب من زميله في الفصل أن يريه كتابه المدرسي. He asked his classmates to show him the textbook. Il avait demandé à regarder le manuel de l'étudiant. Dia meminta teman-teman sekelasnya untuk menunjukkan buku pelajaran mereka. Gli chiese di poter guardare il suo libro di testo. Hij vroeg of hij naar het tekstboek van zijn klasgenoot mocht kijken. Он попросил разрешения заглянуть в учебник своего одногруппника. Anh ấy yêu cầu các bạn cùng lớp cho anh ấy xem sách giáo khoa của họ. 他让同学们给他看他们的课本。 他請同學給他看他們的課本。 他请同学给他看教科书。 Ele pediu ao colega de classe para mostrar o livro didático. Le pidió a su compañero de clase que le mostrara el libro de texto. 그는 클래스메이트에게 교과서를 보여줄 수 있도록 부탁했습니다. Er bat seinen Klassenkameraden, ihm das Lehrbuch zu zeigen.

エリック の クラスメイト は 彼 が 教科書 を 見る こと が できる と 言いました 。 エリック|の|クラスメイト|は|かれ|が|きょうかしょ|を|みる|こと|が|できる|と|いいました ||||er||Lehrbuch||||Subjektpartikel|kann||hatte gesagt ||||||учебник|||вещь||может||сказал ||||||교과서||||||| |||||||||||può||ha detto Eric|possessive particle|classmate|topic marker|he|subject marker|textbook|object marker|to see|thing|subject marker|can|quotation particle|said ||同学||||||||||| Eric||||||||||||| ||同班同学||||教科书||||||| ||compañero de clase|||partícula de sujeto|libro de texto||ver|cosa|partícula de sujeto|puede||dijo قال زميل إريك في الفصل إنه يمكنه إلقاء نظرة على الكتاب المدرسي. Eric's classmate said he could see the textbook. L'autre étudiant avait dit qu'il pouvait regarder son manuel. Teman-teman sekelas Eric mengatakan bahwa dia bisa melihat buku-buku pelajaran. Il suo compagno di classe gli disse che poteva guardare il suo libro di testo. Erics klasgenoten zeiden dat hij de schoolboeken kon zien. Одногруппник Миши разрешил ему заглянуть в свой учебник. Các bạn cùng lớp của Eric nói rằng cậu ấy có thể xem sách giáo khoa. 艾瑞克的同学说他可以看看课本。 艾瑞克的同學說他可以看看課本。 埃里克的同学说他可以看教科书。 O colega de classe do Eric disse que ele poderia ver o livro didático. El compañero de clase de Eric dijo que podía ver el libro de texto. 에릭의 클래스메이트는 그가 교과서를 볼 수 있다고 말했습니다. Erics Klassenkamerad sagte, dass er das Lehrbuch ansehen könne.

エリック は “ありがとう ”と 言いました 。 エリック|は|ありがとう|と|いいました Eric|||| ||danke|| ||||сказал |||e| Eric|topic marker|thank you|quotation particle|said ||obrigado|| ||谢谢|| ||gracias||dijo Eric had said “thank you”. Éric avait dit « Merci ». Eric gli disse “grazie” . Eric zei: "Dank je." Миша сказал «Спасибо». 艾瑞克说：“谢谢你。” 埃里克說：“謝謝你。” 埃里克说：“谢谢。” Eric disse "obrigado". Eric dijo: "Gracias". 에릭은 "감사합니다"라고 말했습니다. Eric sagte: "Danke."

そして 教科書 を 見ました 。 そして|きょうかしょ|を|みました und|Lehrbuch|| и||| |교과서|| e|||ho visto and|textbook|object marker|saw |||vi |教科书|| entonces|libro de texto||vio ثم نظرت إلى الكتاب المدرسي. And had looked at the textbook. Et avait regardé le manuel. E guardò il suo libro di testo. En ik zag het leerboek. И заглянул в учебник. 然后我就看课本。 然後我就看課本。 然后他看了教科书。 E então ele olhou o livro didático. Y luego miré el libro de texto. 그리고 교과서를 보았습니다. Und ich habe das Lehrbuch angesehen.

彼 は 教室 で ノート を 取ろう と 思いました 。 かれ|は|きょうしつ|で|ノート|を|とろう|と|おもいました ||salle de classe||carnet||prendre|| ||Klasse||Notiz||nehmen||hatte gedacht ||классная комната||||взять|| ||||||lấy|| ||||||prendere|| he|topic marker|classroom|at|notebook|object marker|will take|quotation particle|thought ||||||拿|| ||sala de aula||caderno||pegar||pensou ||教室||||拿||想 ||aula||cuaderno||tomar||pensó فكر في تدوين الملاحظات في الفصل. He thought that he would take notes in the classroom. Il avait voulu prendre des notes sur le cours. Dia ingin mencatat di dalam kelas. Provò a prendere appunti sulla lezione, Hij besloot aantekeningen te maken in de klas. Он хотел сделать записи по теме занятия. Він хотів робити нотатки в класі. Anh quyết định ghi chép trong lớp học. 他想到在教室里做笔记。 他想到在教室裡做筆記。 他想在教室里记笔记。 Ele pensou em tomar notas na sala de aula. Él pensó en tomar notas en el aula. 그는 교실에서 노트를 하려고 생각했습니다. Er dachte daran, im Klassenzimmer Notizen zu machen.

しかし その とき 、エリック は ペン も 忘れていた こと に 気づきました 。 しかし|その|とき|エリック|は|ペン|も|わすれていた|こと|に|きづきました ||||||||||s'est rendu compte |dieser|Zeit|||Stift||vergessen|||hatte bemerkt |в то время|время|||||забыл|||заметил |||||bút|||||đã nhận ra |||||||잊고 있었다|||알았습니다 ||momento|||||aveva dimenticato|||si è accorto however|that|time|Eric|topic marker|pen|also|had forgotten|fact|locative particle|noticed ||||||||||注意到了 ||vez|||||esqueceu|||percebeu |||||||忘了|||注意到了 sin embargo|ese|momento|Eric||pluma||había olvidado|||se dio cuenta ولكن بعد ذلك أدرك إريك أنه نسي قلمه أيضًا. Aber in diesem Moment bemerkte Eric, dass er auch den Stift vergessen hatte. But at that time, Eric realized that he had also forgotten Pen. Sin embargo, en ese momento, Eric se dio cuenta de que también había olvidado su bolígrafo. Mais ensuite, Éric a réalisé qu'il avait aussi oublié son stylo. Namun kemudian Eric menyadari bahwa dia juga lupa membawa pulpen. Ma a quel punto, Eric realizzò di aver dimenticato anche la biro. 하지만 그때, 에릭은 펜도 잊어버렸다는 것을 깨달았습니다. Maar toen besefte Eric dat hij zijn pen was vergeten. No entanto, naquele momento, Eric percebeu que também havia esquecido a caneta. Но Миша обнаружил, что он также забыл ручку. Nhưng rồi Eric nhận ra rằng anh cũng đã quên mất cây bút của mình. 但随后埃里克意识到他也忘记了带笔。 但是那时，埃里克发现他也忘了笔。 但隨後艾瑞克意識到他也忘了帶筆。

B)私 は 今 大学 の 教室 に います 。 |わたし|は|いま|だいがく|の|きょうしつ|に|います ||||||salle de classe|| |||jetzt|Universität||Klasse|| |||сейчас|||аудитория||находится |I|topic marker|now|university|attributive particle|classroom|locative particle|am ||||大学||教室|| |||ahora|universidad||aula|| ب) أنا الآن في فصل دراسي بالكلية. B) I am in class at university right now. B) En ce moment, je suis en cours à l'université. B) Sono in aula all'università proprio ora. B) Ik heb nu college. Б) Я сейчас на занятии в университете. B) 我目前在大学教室里。 B) 我目前在大學教室裡。 B) 我现在在大学的教室里。 B) Eu estou agora na sala de aula da universidade. B) Ahora estoy en el aula de la universidad. B) 저는 지금 대학의 교실에 있습니다. B) Ich bin jetzt im Klassenzimmer der Universität.

私 は 教授 の 話 を 聞いています 。 わたし|は|きょうじゅ|の|はなし|を|きいています ||||||écoute ||Professor||||hört ||профессор||рассказ|| ||교수||||듣고 있습니다 ||||||nghe ||||parlare||sta ascoltando I|topic marker|professor|possessive particle|story|object marker|am listening ||||||听着 ||professor||||estou ouvindo ||教授|||| ||profesor||habla||estoy escuchando أنا أستمع إلى الأستاذ. I have been listening to the professor. J'écoutais le professeur. Stavo ascoltando il professore. Ik zit naar de professor te luisteren. Я слушаю преподавателя. 我正在听教授讲话。 我在听教授的讲课。 Estou ouvindo a palestra do professor. Estoy escuchando al profesor. 저는 교수님의 이야기를 듣고 있습니다. Ich höre dem Professor zu.

しかし 私 は 教科書 を 忘れました 。 しかし|わたし|は|きょうかしょ|を|わすれました |||||vergessen |||учебник|| |||교과서|| however|I|topic marker|textbook|object marker|forgot |||教科书|| |||libro de texto||olvidé لكنني نسيت كتابي المدرسي. But I have forgotten my textbook. Mais j'ai oublié son manuel. Ma ho dimenticato il mio libro di testo . Maar ik ben mijn tekstboek vergeten. Но я забыл учебник. 但我忘了带课本。 但是我忘了教科书。 No entanto, eu esqueci o livro didático. Sin embargo, olvidé el libro de texto. 하지만 저는 교과서를 잊어버렸습니다. Aber ich habe mein Lehrbuch vergessen.

それ で 私 は クラス で 戸惑っています 。 それ|で|わたし|は|クラス|で|とまどっています ||||||je suis perdu ||||||verwirrt ||||||смущаюсь ||||||어리둥절하고 있습니다 ||||||bối rối questo||||||sono confuso that|at|I|topic marker|class|at|am confused ||||||感到困惑 ||||||estou confuso ||||||困惑 eso|entonces|||clase||estoy confundido لهذا السبب أنا في حيرة من أمري في الفصل. So I am confused by the class. Je ne comprends donc pas bien le cours. Così sono confuso dalla lezione. Dus snap ik de les niet. И мне сложно понять тему занятия. Vì vậy tôi bối rối trong lớp. 所以我在课堂上很困惑。 这就是我在课堂上不知所措的原因。 所以我在课堂上感到困惑。 Por isso, estou confuso na aula. Por eso estoy confundido en clase. 그래서 저는 수업에서 당황하고 있습니다. Deshalb bin ich im Unterricht verwirrt.

私 は クラスメイト に 助け を 求めました 。 わたし|は|クラスメイト|に|たすけ|を|もとめました ||||aide|| ||Klassenkamerad||Hilfe||gesucht ||||помощь||попросил ||||||요청했습니다 I|topic marker|classmate|locative particle|help|object marker|asked for ||||||pedir ||||帮助||请求 ||compañero de clase||ayuda|partícula de objeto|pedí طلبت المساعدة من زملائي. I have asked another classmate for help. J'ai demandé de l'aide à un autre étudiant. Ho chiesto aiuto a un altro compagno di classe. Ik heb een klasgenoot om hulp gevraagd. Я прошу о помощи своего одногруппника. 我向同学求助。 我向同学求助。 Eu pedi ajuda ao meu colega de classe. Le pedí ayuda a un compañero de clase. 저는 클래스메이트에게 도움을 요청했습니다. Ich habe meine Klassenkameraden um Hilfe gebeten.

私 は クラスメイト に 教科書 を 見せて くれる よう 頼みました 。 わたし|は|クラスメイト|に|きょうかしょ|を|みせて|くれる|よう|たのみました ||||Lehrbuch|||gibt||hatte gebeten ||||учебник||показать|даст|よう|попросил ||||교과서|||||부탁했습니다 ||||||mostrare|dare|modo|ho chiesto I|topic marker|classmate|locative particle|textbook|object marker|show (te-form)|give (to me)|so that|requested |||||||||pedi ||||教科书|||||拜托了 ||||libro de texto||mostrar|me dé|forma|pedí طلبت من زميلي في الفصل أن يريني الكتاب المدرسي. I've asked to look at the classmate's textbook. J'ai demandé à regarder le manuel de l'étudiant. Ho chiesto di poter guardare sul suo libro di testo. Ik heb gevraagd of ik in zijn tekstboek mag kijken. Я прошу разрешения заглянуть в учебник своего одногруппника. 我请同学给我看课本。 我请同学们给我看他们的课本。 我请同学给我看教科书。 Eu pedi ao meu colega de classe para me mostrar o livro didático. Le pedí a mi compañero de clase que me mostrara el libro de texto. 나는 클래스메이트에게 교과서를 보여달라고 부탁했습니다. Ich habe meinen Klassenkameraden gebeten, mir das Lehrbuch zu zeigen.

私 の クラスメイト は 私 に 教科書 を 見させて くれました 。 わたし|の|クラスメイト|は|わたし|に|きょうかしょ|を|みさせて|くれました ||||||||a fait voir| ||||||Lehrbuch||sehen lassen|hatte gegeben ||одноклассник||||||показать|дал ||||||교과서||| ||||||||cho xem| ||||||||mostrare|ha dato I|possessive particle|classmate|topic marker|I|dative particle|textbook|object marker|let (me) see|gave me ||||||livro didático||mostrou|deu ||||||||让我看| ||compañero de clase||||libro de texto||me mostró|me dio سمح لي زميلي في الفصل بإلقاء نظرة على الكتاب المدرسي. My classmate has been letting me look at his textbook. L'autre étudiant m'a laissé regarder son manuel. Il mio compagno mi sta lasciando guardare il suo libro di testo. Mijn klasgenoot vindt dit goed. Мой одногруппник разрешает мне заглянуть в свой учебник. Các bạn cùng lớp cho tôi xem sách giáo khoa. 同学让我看课本。 同学们让我看课本。 我的同学让我看了教科书。 Meu colega de classe me deixou ver o livro didático. Mi compañero de clase me dejó ver el libro de texto. 내 클래스메이트는 나에게 교과서를 보여주었습니다. Mein Klassenkamerad hat mir das Lehrbuch gezeigt.

私 は “ありがとう ”と 言いました 。 わたし|は|ありがとう|と|いいました ||gracias||dijo I|topic marker|thank you|quotation particle|said قلت شكرا." I said “thank you”. J'ai dit « Merci ». Ho detto “grazie” . Ik zei dankjewel". Я говорю «Спасибо». 我说：“谢谢。” 我说了“谢谢”。 Eu disse "obrigado". Yo dije "gracias". 나는 "고마워"라고 말했습니다. Ich habe "Danke" gesagt.

そして 教科書 を 見ました 。 そして|きょうかしょ|を|みました |Lehrbuch|| |учебник|| |교과서|| and|textbook|object marker|saw entonces|libro de texto||vio And have been looking at the textbook. Et j'ai regardé le manuel. E sto guardando il libro di testo. En ik zag het leerboek. И заглядываю в учебник. 然后我就看课本。 然后我看了教科书。 E então eu olhei o livro didático. Y luego miré el libro de texto. 그리고 교과서를 보았습니다. Und dann habe ich das Lehrbuch angesehen.

私 は 教室 で ノート を 取ろう と 思いました 。 わたし|は|きょうしつ|で|ノート|を|とろう|と|おもいました ||salle de classe||carnet||prendre|| ||Klasse||Notiz||nehmen||hatte gedacht ||классная комната||||взять||подумал ||aula|||||| I|topic marker|classroom|at|notebook|object marker|will take|quotation particle|thought ||sala de aula|||||| ||教室|||||| ||aula||cuaderno||tomar||pensé اعتقدت أنني سأقوم بتدوين الملاحظات في الفصل. I have been trying to take notes about the class. J'ai voulu prendre des notes sur le cours. Ho provato a prendere appunti sulla lezione. Ik besloot om aantekeningen te maken in de klas. Я пытаюсь сделать записи по теме занятия. Tôi quyết định ghi chép trong lớp học. 我决定在课堂上做笔记。 我想在教室里记笔记。 Eu pensei em tomar notas na sala de aula. Yo pensé en tomar notas en el aula. 나는 교실에서 노트를 하려고 생각했습니다. Ich dachte, ich würde im Klassenzimmer Notizen machen.

しかし その とき 、私 は ペン も 忘れていた こと に 気づきました 。 しかし|その|とき|わたし|は|ペン|も|わすれていた|こと|に|きづきました ||||||||||s'est rendu compte ||||||||||hatte bemerkt ||||||||||заметил |||||||잊고 있었다|||알았습니다 ||||||||||si è accorto however|that|time|I|topic marker|pen|also|had forgotten|fact|locative particle|noticed |||||||esqueci||| ||||||||||意识到 ||momento|||pluma||olvidé|||se dio cuenta لكن بعد ذلك أدركت أنني نسيت قلمي أيضًا. But then, I realized I've forgotten a pen, too. Mais ensuite, j'ai réalisé que j'avais aussi oublié mon stylo. Ma allora, ho realizzato di aver dimenticato anche la biro. Maar toen realiseerde ik me dat ik de pen ook vergeten was. Но я обнаруживаю, что я также забыл ручку. 但后来我意识到我也忘记带笔了。 但后来我意识到，我还忘了带笔。 但是那时，我意识到我也忘了带笔。 No entanto, naquele momento, percebi que também havia esquecido a caneta. Sin embargo, en ese momento, me di cuenta de que también había olvidado el bolígrafo. 하지만 그때, 나는 펜도 잊어버렸다는 것을 깨달았습니다. Aber in diesem Moment bemerkte ich, dass ich auch den Stift vergessen hatte.

質問 : しつもん pregunta question سؤال : Questions: Questions: Domande: Vragen: Вопросы: 问题 : 问题： Pergunta : Pregunta: 질문 : Frage :

A ) 一 : エリック は 大学 の 教室 に いました 。 |ひと|えりっく||だいがく||きょうしつ|| ||||||класс|| ||||universidad||aula|partícula locativa|estaba |one|Eric|topic marker|university|attributive particle|classroom|locative particle|was أ) الأول: كان إريك في فصل دراسي بالجامعة. A) 1) Eric was in class at university. 1) Éric était en cours à l'université. 1) Eric era in classe all'università. 1) Erik had college. 1) Миша был на занятии в университете. A) Một: Eric đang học trong lớp đại học. A) 一：埃里克在大学的教室里。 A) 一：埃里克在大学的教室里。 A) Um: Eric estava na sala de aula da universidade. A) Uno: Eric estaba en el aula de la universidad. A) 하나 : 에릭은 대학의 교실에 있었습니다. A ) Eins : Eric war im Klassenzimmer der Universität.

エリック は どこ に いました か ？ エリック|は|どこ|に|いました|か ||где||| Eric|topic marker|where|locative particle|was|question marker أين كان إريك؟ Where was Eric? Où était Éric ? Dove era Eric? Waar was Erik? Где был Миша? 埃里克在哪里？ 埃里克在哪里？ Onde estava Eric? ¿Dónde estaba Eric? 에릭은 어디에 있었나요? Wo war Eric?

エリック は 大学 の 教室 に いました 。 エリック|は|だいがく|の|きょうしつ|に|いました ||||класс||был ||大学|||| ||universidad||aula|| Eric|topic marker|university|attributive particle|classroom|locative particle|was كان إريك في فصل دراسي بالكلية. Eric was in class at university. Éric était en cours à l'université. Eric era in classe all'università. Erik had college. Миша был на занятии в университете. 埃里克在大学教室里。 埃里克在大学的教室里。 Eric estava na sala de aula da universidade. Eric estaba en el aula de la universidad. 에릭은 대학 강의실에 있었습니다. Eric war im Klassenraum der Universität.

二 :エリック は 教授 の 話 を 聞いて いました 。 に|エリック|は|きょうじゅ|の|はなし|を|きいて|いました |||Professor||||hörte| |||||||слушал| |||||||ascoltare| two|Eric|topic marker|professor|possessive particle|story|object marker|listening|was |Eric||professor||||ouvindo| |||profesor||habla||escuchando|estaba ثانيًا: كان إريك يستمع إلى الأستاذ. 2) Eric had been listening to the professor. 2) Il écoutait le professeur. 2) Eric stava ascoltando il professore. 2) Erik zat naar de professor te luisteren. 2) Миша слушал преподавателя. 2：埃里克正在听教授讲话。 二：埃里克在听教授的讲课。 Dois: Eric estava ouvindo a conversa do professor. Eric estaba escuchando al profesor. 둘: 에릭은 교수의 이야기를 듣고 있었습니다. Eric hörte dem Professor zu.

エリック は 誰 の 話 を 聞いていました か ？ エリック|は|だれ|の|はなし|を|きいていました|か ||qui||||| ||кто||||| ||||||듣고 있었습니다| Eric|topic marker|who|possessive particle|story|object marker|was listening|question marker ||quién||habla||estaba escuchando| من كان يستمع إريك؟ Who had Eric been listening to? Qui est-ce qu'Éric écoutait ? Chi stava ascoltando, Eric? Naar wie zat Erik te luisteren? Кого слушал Миша? 埃里克在听谁说话？ 埃里克在听谁的讲课？ De quem Eric estava ouvindo a conversa? ¿A quién estaba escuchando Eric? 에릭은 누구의 이야기를 듣고 있었나요? Wessen Vortrag hörte Eric?

エリック は 教授 の 話 を 聞いていました 。 エリック|は|きょうじゅ|の|はなし|を|きいていました ||профессор||||слушал ||profesor||habla||estaba escuchando Eric|topic marker|professor|attributive particle|story|object marker|was listening ||||||듣고 있었습니다 كان إيريك يستمع إلى الأستاذ. He had been listening to the professor. Il écoutait le professeur. Lui stava ascoltando il professore. Hij zat naar de professor te luisteren. Миша слушал преподавателя. 埃里克正在听教授讲话。 埃里克在听教授的讲课。 Eric estava ouvindo a conversa do professor. Eric estaba escuchando la charla del profesor. 에릭은 교수의 이야기를 듣고 있었습니다. Eric hörte dem Professor zu.

三 :エリック は 教科書 を 忘れました 。 さん|エリック|は|きょうかしょ|を|わすれました |||libro de texto||olvidó three|Eric|topic marker|textbook|object marker|forgot 3) Eric had forgotten his textbook. 3) Éric avait oublié son manuel. 3) Eric dimenticò il suo libro di testo. 3) Erik was zijn tekstboek vergeten. 3) Миша забыл свой учебник. 3：埃里克忘记了他的课本。 三：埃里克忘记带教科书。 Três: Eric esqueceu o livro didático. Tres: Eric olvidó el libro de texto. 삼: 에릭은 교과서를 잊어버렸습니다. Drei: Eric hat sein Lehrbuch vergessen.

エリック は 何 を 忘れました か ？ エリック|は|なに|を|わすれました|か ||||olvidó| Eric|topic marker|what|object marker|forgot|question marker ماذا نسي إريك؟ What had Eric forgotten? Qu'est-ce qu'Éric avait oublié ? Cosa dimenticò, Eric? Wat was Erik vergeten? Что забыл Миша? 埃里克忘记了什么？ 埃里克忘记了什么？ O que Eric esqueceu? ¿Qué olvidó Eric? 에릭은 무엇을 잊어버렸습니까? Was hat Eric vergessen?

エリック は 教科書 を 忘れました 。 エリック|は|きょうかしょ|を|わすれました ||libro de texto|| Eric|topic marker|textbook|object marker|forgot ||Lehrbuch|| Eric had forgotten his textbook. Éric avait oublié son manuel. Eric dimenticò il suo libro di testo. Erik was zijn tekstboek vergeten. Миша забыл свой учебник. 埃里克忘记了他的课本。 埃里克忘记了教科书。 Eric esqueceu o livro didático. Eric olvidó el libro de texto. 에릭은 교과서를 잊어버렸습니다. Eric hat sein Lehrbuch vergessen.

四 :エリック は クラス で 戸惑いました 。 し|エリック|は|クラス|で|とまどいました |||Klasse||war verwirrt |||||растерялся |||||당황했습니다 four|Eric|topic marker|class|at|was confused |||||感到困惑 |||||se sintió confundido 4) Eric was confused by the class. 4) Éric ne comprenait pas bien le cours. 4) Eric era confuso dalla lezione. 四 : エリック は クラス で 戸惑いました 。 4) Erik snapte de les niet. 4) Мише было сложно понять тему занятия. 4：埃里克在课堂上很尴尬。 四：埃里克在课堂上感到困惑。 Quatro: Eric ficou confuso na aula. Cuatro: Eric se sintió confundido en clase. 넷 : 에릭은 수업에서 당황했습니다. Vier: Eric war in der Klasse verwirrt.

エリック は どこ で 戸惑いました か ？ エリック|は|どこ|で|とまどいました|か ||где||потерялся| ||||당황했어요| Eric|topic marker|where|at|was confused|question marker ||||ficou confuso|partícula interrogativa ||||困惑| ||dónde||se confundió| أين ارتبك إريك؟ What was Eric confused by? Qu'est-ce qu'Éric ne comprenait pas bien ? Da cosa era confuso Eric? Wat snapte Erik niet? Что было сложно понять Мише? Eric đã bối rối ở đâu? 埃里克在哪里感到困惑？ 埃里克在哪里感到困惑？ Onde Eric ficou confuso? ¿Dónde se sintió confundido Eric? 에릭은 어디에서 당황했습니까? Wo war Eric verwirrt?

エリック は クラス で 戸惑いました 。 エリック|は|クラス|で|とまどいました ||||war verwirrt |||в|растерялся ||||당황했습니다 Eric|topic marker|class|at|was confused ||||感到困惑 ||clase||se confundió Eric was confused by the class. Éric ne comprenait pas bien le cours. Eric era confuso dalla lezione. Erik snapte de les niet. Мише было сложно понять тему занятия. 埃里克在课堂上很困惑。 埃里克在课堂上感到困惑。 Eric ficou confuso na aula. Eric se sintió confundido en clase. 에릭은 수업에서 당황했습니다. Eric war in der Klasse verwirrt.

B ) 五 : 彼 は クラスメイト に 助け を 求めました 彼 は クラスメイト に 教科 書 を 見せて くれる よう 頼みました 。 |いつ|かれ||||たすけ||もとめました|かれ||||きょうか|しょ||みせて|||たのみました |||||||||||||matière|livre||||| ||||||||hatte gefragt|||||Fach|Buch||zeigen|geben|sollte|hatte gebeten ||||||помощь|||||||учебный|книга|||даст||попросил |||||||||||||học科|||||| ||||||||||||||서적||||| ||||||||||||||libro di testo||||| |five|he|topic marker|classmate|locative particle|help|object marker|asked for|he|topic marker|classmate|locative particle|subject|textbook|object marker|show|will give|so that|asked ||||colega de classe|||||||||matéria|livro||||para| |||||||||||||科目|||||| ||||||ayuda||pidió|||||materia|libro|partícula de objeto|mostrar|dar|para que|pidió ب) خمسة: طلب المساعدة من زميله في الفصل ، فطلب من زميله أن يريه كتابه المدرسي. B) 5) He has asked another classmate for help, and has asked to look at his classmate's textbook. 5) Il a demandé de l'aide à un autre étudiant et a demandé à regarder le manuel de cet étudiant. 5) Chiese aiuto a un altro compagno di classe, e gli domandò di poter guardare sul suo libro di testo. 5) Hij vroeg een klasgenoot om hulp en vroeg of hij in het tekstboek van zijn klasgenoot mocht kijken. 5) Он просит о помощи своего одногруппника, просит разрешения заглянуть в его учебник. B) 五：他向同学求助。他请同学给他看他的课本。 B）五：他向同學求助。 B) 五 : 他向同学求助，他请同学给他看教科书。 B ) Cinco : Ele pediu ajuda a um colega de classe. Ele pediu ao colega de classe que lhe mostrasse o livro didático. B) Cinco: Él pidió ayuda a sus compañeros de clase. Les pidió que le mostraran el libro de texto. B ) 다섯 : 그는 클래스메이트에게 도움을 요청했습니다. 그는 클래스메이트에게 교과서를 보여달라고 부탁했습니다. B) Fünf: Er bat seine Klassenkameraden um Hilfe. Er bat seine Klassenkameraden, ihm das Lehrbuch zu zeigen.

エリック は 何 を しました か ？ エリック|は|なに|を|しました|か Eric|topic marker|what|object marker|did|question marker ماذا فعل إريك؟ What has Eric done? Qu'est-ce qu'Éric a fait ? Cosa ha fatto Eric? Wat heeft Erik gedaan? Что делает Миша? 埃里克做了什么？ 埃里克做了什么？ O que Eric fez? ¿Qué hizo Eric? 에릭은 무엇을 했나요? Was hat Eric gemacht?

彼 は クラスメイト に 助け を 求めました 彼 は クラスメイト に 教科書 を 見せて くれる よう 頼みました 。 かれ|は|クラスメイト|に|たすけ|を|もとめました|かれ|は|クラスメイト|に|きょうかしょ|を|みせて|くれる|よう|たのみました ||||Hilfe|||||||||zeigen||| ||||помощь||попросил||||||||даст||попросил ||||||요청했습니다|||||||||| he|topic marker|classmate|locative particle|help|object marker|asked for|he|topic marker|classmate|locative particle|textbook|object marker|show|will give|so that|asked ||compañero de clase||ayuda||pidió|||||libro de texto||mostrar|dar|para|pidió طلب المساعدة من زميله في الفصل وطلب من زميله في الفصل أن يريه كتابه المدرسي. He has asked another classmate for help, and has asked to look at his classmate's textbook. Il a demandé de l'aide à un autre étudiant et a demandé à regarder le manuel de cet étudiant. Chiese aiuto a un compagno di classe e gli domandò di poter guardare sul suo libro di testo. Hij vroeg een klasgenoot om hulp en vroeg of hij in het tekstboek van zijn klasgenoot mocht kijken. Он просит о помощи своего одногруппника, и просит разрешения заглянуть в его учебник. 他向同学求助，让同学给他看课本。 他向同学求助，他请同学给他看教科书。 Ele pediu ajuda a um colega de classe. Ele pediu ao colega de classe que lhe mostrasse o livro didático. Él pidió ayuda a sus compañeros de clase. Les pidió que le mostraran el libro de texto. 그는 클래스메이트에게 도움을 요청했습니다. 그는 클래스메이트에게 교과서를 보여줄 수 있도록 부탁했습니다. Er hat seinen Klassenkameraden um Hilfe gebeten. Er hat seinen Klassenkameraden gebeten, ihm das Lehrbuch zu zeigen.

六 :クラスメイト は エリック が 教科書 を 見られる ように して くれました 。 ろく|クラスメイト|は|エリック|が|きょうかしょ|を|みられる|ように|して|くれました |Klassenkamerad||Eric||Lehrbuch||sehen|damit|して|hatte gegeben |||||учебник||увидеть|чтобы||сделал six|classmate|topic marker|Eric|subject marker|textbook|object marker|can see|so that|do|did for me |||||||能看||| |||||||能看||| |||||libro de texto||ver|para que|hizo|me dio |||||||ver||| 6: سمح زميلي لإريك برؤية الكتاب المدرسي. 6) The classmate has been letting Eric look at his textbook. 6) L'autre étudiant a laissé Éric regarder son manuel. 6) Il compagno gli lasciò guardare il libro di testo. 6) De klasgenoot vond het goed dat Erik in zijn tekstboek keek. 6) Одногруппник разрешает Мише заглянуть в учебник. 6) Các bạn cùng lớp của tôi đã cho phép Eric xem sách giáo khoa. 6：埃里克的同学允许他看课本。 6：我的同學讓艾瑞克看課本。 六 : 同学让埃里克能够看教科书。 Seis : O colega de classe fez com que Eric pudesse ver o livro didático. Seis: Los compañeros de clase le permitieron a Eric ver el libro de texto. 여섯: 클래스메이트는 에릭이 교과서를 볼 수 있도록 해주었습니다. Sechs: Der Klassenkamerad hat dafür gesorgt, dass Eric das Lehrbuch sehen kann.

クラスメイト は エリック が 教科書 を 見られる ように して くれました か ？ クラスメイト|は|エリック|が|きょうかしょ|を|みられる|ように|して|くれました|か ||||Lehrbuch|Akkusativpartikel|sehen|||| |||||||чтобы|сделать|сделал| classmate|topic marker|Eric|subject marker|textbook|object marker|can see|so that|do|did for me|question marker |||||||||给| ||||libro de texto||ver|para que||me dio| هل سمح زميلك لإريك برؤية الكتاب المدرسي؟ Has the classmate been letting Eric look at his textbook? Est-ce que l'autre étudiant a laissé Éric regarder son manuel ? Il compagno di classe lasciò Eric guardare il suo libro di testo? Vond de klasgenoot het goed dat Erik in zijn tekstboek keek? Czy koledzy z klasy upewnili się, że Eric ma dostęp do swoich podręczników? Разрешает ли одногруппник заглянуть Мише в свой учебник? 艾里克的同学允许他看课本吗？ 同学让埃里克能够看教科书吗？ O colega de classe fez com que Eric pudesse ver o livro didático? ¿Los compañeros de clase le permitieron a Eric ver el libro de texto? 클래스메이트는 에릭이 교과서를 볼 수 있도록 해주었나요? Hat der Klassenkamerad dafür gesorgt, dass Eric das Lehrbuch sehen kann?

はい 、 クラスメイト は エリック が 教科 書 を 見られる よう に して くれました 。 |||えりっく||きょうか|しょ||みられる|||| oui|||||||||||| |||||Fach||||||| ||||||||увидеть|||| ||||||책|||||| yes|classmate||Eric|subject marker|subject|textbook|object marker|can see|so||do|did for me |||||matéria|||ver|||| |||Eric||materia|libro||ver|para||hacer|me dio نعم، سمح له زملاء إريك بالاطلاع على كتابه المدرسي. Yes, the classmate has been letting Eric look at his textbook. Oui, l'autre étudiant a laissé Éric regarder son manuel. Si, il compagno di classe lasciò Eric guardare il suo libro di testo. Ja, de klasgenoot vond het goed dat Erik in zijn tekstboek keek. Да, одногруппник разрешает Мише заглянуть в свой учебник. ใช่ เพื่อนร่วมชั้นของเอริคอนุญาตให้เขาดูหนังสือเรียนของเขา 是的，埃里克的同学允许他看课本。 是的，我的同學允許埃里克看課本。 是的，同学们让埃里克能看教科书。 Sim, o colega de classe ajudou Eric a poder ver o livro didático. Sí, el compañero de clase hizo que Eric pudiera ver el libro de texto. 네, 클래스메이트가 에릭이 교과서를 볼 수 있도록 해주었습니다. Ja, die Klassenkameraden haben dafür gesorgt, dass Eric das Lehrbuch sehen kann.

七 :エリック は 教室 で ノート を 取ろう と しました 。 しち|エリック|は|きょうしつ|で|ノート|を|とろう|と|しました |||||carnet|||| |Eric||Klasse||Notiz||nehmen|| |||||||взять|| seven|Eric|topic marker|classroom|at|notebook|object marker|will take|and|did |||aula||cuaderno|partícula de objeto|tomar||hizo سبعة: حاول إريك تدوين الملاحظات في الفصل. 7) Eric has been trying to take notes about the class. 7) Éric a voulu prendre des notes sur le cours. 7) Eric provò a prendere appunti sulla lezione. 7) Erik probeert notities over de les te maken. 7) Миша пытается сделать записи по теме занятия. 7: Eric cố gắng ghi chép trong lớp học. 7：埃里克尝试在课堂上做笔记。 七：埃里克嘗試在課堂上做筆記。 七：埃里克试图在教室里记笔记。 Sete: Eric tentou tomar notas na sala de aula. Siete: Eric intentó tomar notas en el aula. 일곱: 에릭은 교실에서 노트를 하려고 했습니다. Sieben: Eric versuchte, im Klassenzimmer Notizen zu machen.

エリック は 何 を しよう と しました か ？ エリック|は|なに|を|しよう|と|しました|か ||||сделать||| ||||fare||| Eric||||hacer||| Eric|topic marker|what|object marker|will do|quotation particle|did|question marker ماذا حاول إريك أن يفعل؟ What has Eric been trying to do? Qu'est-ce qu'Éric a voulu faire ? Cosa ha provato a fare Eric? Wat probeert Erik te doen? Что пытается сделать Миша? Eric đang cố gắng làm gì? 埃里克想做什么？ 埃里克想做什么？ 埃里克想做什么？ O que Eric tentou fazer? ¿Qué intentó hacer Eric? 에릭은 무엇을 하려고 했습니까? Was versuchte Eric zu tun?

エリック は 教室 で ノート を 取ろう と しました 。 エリック|は|きょうしつ|で|ノート|を|とろう|と|しました |||||||a| Eric||Klasse||Notiz||nehmen|| ||||||взять|| Eric|topic marker|classroom|at|notebook|object marker|to take (volitional form)|and|did ||aula||cuaderno||tomar||hizo حاول إريك تدوين الملاحظات في الفصل. He has been trying to take notes about the class. Éric a voulu prendre des notes sur le cours. Eric provò a prendere appunti sulla lezione. Hij probeert notities over de les te maken. Он пытается сделать записи по теме занятия. 埃里克试图在教室里做笔记。 埃里克试图在课堂上做笔记。 埃里克试图在教室里记笔记。 Eric tentou tomar notas na sala de aula. Eric intentó tomar notas en el aula. 에릭은 교실에서 노트를 하려고 했습니다. Eric versuchte, im Klassenzimmer Notizen zu machen.

八 :エリック は ペン も 忘れていた こと に 気づきました 。 はち|エリック|は|ペン|も|わすれていた|こと|に|きづきました |Eric||Stift||vergessen|||hatte bemerkt |||||잊고 있었다||| eight|Eric|topic marker|pen|also|had forgotten|thing|locative particle|noticed |||||esqueceu|||percebeu |||pluma||olvidó|||se dio cuenta هاتشي: أدرك إريك أنه نسي قلمه أيضًا. 8) Eric realized that he'd forgotten a pen, too. 8) Éric a réalisé qu'il avait aussi oublié son stylo. 8) Eric realizzò di aver dimenticato anche la biro. 8) Erik realiseerde zich dat hij ook zijn pen was vergeten. 8) Миша обнаруживает, что он также забыл ручку. 八：埃里克意识到他也忘记带笔了。 八：埃里克也意识到他忘记了笔。 Oito: Eric percebeu que também havia esquecido a caneta. Eric se dio cuenta de que también había olvidado el bolígrafo. 팔: 에릭은 펜도 잊어버렸다는 것을 깨달았습니다. Eric bemerkte, dass er auch den Stift vergessen hatte.

エリック は 何 に 気づきました か ？ エリック|は|なに|に|きづきました|か ||was||hat bemerkt| ||||заметил| ||||알았습니까| Eric|topic marker|what|locative particle|noticed|question marker ||||se deu conta| ||||se dio cuenta| What did Eric realize? Qu'est-ce qu'Éric a réalisé ? Cosa realizzò Eric? Wat realiseerde Erik zich? Что обнаруживает Миша? Eric đã nhận thấy điều gì? 埃里克注意到了什么？ 埃里克注意到了什么？ O que Eric percebeu? ¿En qué se dio cuenta Eric? 에릭은 무엇을 깨달았습니까? Was bemerkte Eric?

エリック は ペン も 忘れていた こと に 気づきました 。 エリック|は|ペン|も|わすれていた|こと|に|きづきました Eric||Stift||vergessen|||hatte bemerkt Эрик|||||вещь||заметил ||||잊고 있었다||| Eric|topic marker|pen|also|had forgotten|fact|locative particle|noticed 埃里克||||||在| ||||olvidó|||se dio cuenta أدرك إريك أنه نسي قلمه أيضًا. Eric realized that he'd forgotten a pen, too. Éric a réalisé qu'il avait aussi oublié son stylo. Eric realizzò di aver dimenticato anche la biro. Erik realiseerde zich dat hij ook zijn pen was vergeten. Миша обнаруживает, что он также забыл ручку. 埃里克意识到他也忘记带笔了。 埃里克也注意到他忘记了笔。 Eric também percebeu que havia esquecido a caneta. Eric se dio cuenta de que también había olvidado el bolígrafo. 에릭은 펜도 잊어버렸다는 것을 깨달았습니다. Eric bemerkte, dass er auch den Stift vergessen hatte.