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from English LingQ, Life in Japan 日本 で の 生活

LifeinJapan 日本 で の 生活

スティーブ ：ジル さん こんにち は 。 ジル ： こんにち は 。 スティーブ ：今日 は ゲスト を 呼んで います 。 ジル さん から 紹介 して ください 。 ジル ：スティーブン ・コイル さん です 。 すごく 面白い 人 な んです よ 。 KPWoodや LingQの オフィス で いつも みんな を 笑わ せて くれます 。 今日 は スティーブン さん が 日本 で 先生 を していた 時 の こと を 聞きます 。 スティーブ ： KP Wood の 説明 を した 方が いい かな 。 これ は 知って の とおり 、木材 の 輸出入 を している 会社 で 、カナダ に ２ つ 、スウェーデン と 日本 に それぞれ オフィス が あります 。 スティーブン ・コイル さん は 日本 で の 販売 と スウェーデン で の 仕入れ の 仕事 を 任さ れて いる ので 、日本 と スウェーデン の 間 を ひんぱんに 行き来して います 。 実際 、来週 も スウェーデン に 行く んでしょう 。 でも この 仕事 の 前 は 日本 で 先生 を していた んだ よね 。 じゃあ ここ で スティーブン さん に ・・・いつ 頃 行っていた の か 、はじめて 日本 に 行った とき 、どう 思った か 教えて くれる ？ スティーブン ：大学 を 卒業 して 数 年 たった ころ 、日本 に 行く こと を 決めました 。 英語 を 教え ながら 日本 の 言葉 や 文化 、ビジネス を 学ぼう と 思い まして 。 １９９０年 の ４月 だった んです が 、ちょうど バブル の 終わり ごろ で 、まだ 景気 は よかった んです ね 。 先生 の 給料 は かなり よかった です 。 仕事 が 終わって から も パーティー の お 誘い なんか が たくさん あって ね 。 楽しかった なあ 。 スティーブ ：日本 は どんな 国 だ と 考えて いた ？ 君 は カナダ で 育って 、たぶん 北 アメリカ や 他の 地域 は 旅行 した こと が あった だろう ね 。 でも 日本 、アジア の 国 に は 行った こと なかった んじゃない か ？ どんな 所 だ と イメージ して いた ？ そして 、どういう ところ が 期待 と 違って いた ？ スティーブン ：そうです ね 、北 アメリカ 内 で ７ つ か ８ つ の 都市 に それまで 住んで きて 、オーストラリア 、ヨーロッパ に は 旅行 を した こと が ありました 。 アジア で 行った こと が あった の は タイ と 香港 だけ だった ので 、東京 は 香港 に 似た 感じ の 都市 か なあ と 考えて いたんです 。 ところが 実際 見て みたら 、かなり 違って いた ので 驚きました 。 香港 より もっと 整然と して 、スピード も ずいぶん 違う 。 スティーブ ：そう か 、で 、英語 を 教える つもり で 行った んだ よね 。 それ は こちら で 仕事 を 見つけて から 行った の か 、どういう 風 だった ？ スティーブン ：ジオス ・ランゲージ ・システムズ と いう 日本 の 会社 に 雇わ れて いました 。 その 当時 は 世界 で 一 番 大きな 英語 学校 でした 。 バンクーバー に 支店 が あり 、そこ で 面接 、研修 を 受けて 採用 と なり 、それ から 日本 に 派遣 された ん です 。 わたし から は 東京 で という 前提 条件 を 付けて い ました 。 自分 の 持っていた ステレオ タイプ 、イメージ として 、地方 は 遅れている 感じ が して いやだった んです 。 実際 の ところ 、その イメージ と は まったく 違い ました けど 。 スティーブ ：それ で 君 は ・・・ああ 、ジル さん 、あなた は 第二 言語 として の 英語 の 先生 に なる ため の コース を 受けた こと が あった よね 。 どれ ぐらい の 期間 かかった の 、時間 の 合計 で いう と ？ ジル ：ええ と 、たしか １ か月 から ２ か月 ぐらい だった か な 。 忘れちゃった 。 たぶん 毎日 、１ か月 の あいだ は 月曜日 から 金曜日 まで あった と 思う 。 だから ４週とちょっと、それぐらいだったかな。 同じ クラス に ネイティブスピーカー は ほとんど いなくて 、私 の 他 に ３ 人 ぐらい 。 残り の 人たち は 日本人 、日本人 と 韓国人 が いちばん 多かった な 。 スティーブ ：ああ 、わかり ます よ 。 第 二 言語 として の 英語 を 教える 学位 は 持っている 、でも LingQ で 英語 を 上達 させた 方が いい んじゃないかな 、と 思う 人たち も います ね 。 これ は 偏見 で は なくて 、わたし 自身 、通常 の 学校 で フランス語 を 学んだ とき の 先生 が 、フランス語 を 話せない 人 でした から 。 だから 教師 として 教えて いて も 、その 言語 を 流暢に 話せない という のは 決して 珍しい こと では ない と 思う 。 でも スティーブン 、君 は 第 二 言語 として の 英語 教授法 を 学ぶ コース 、といった もの を 受け なければ いけなかった ？ スティーブン ：いえ 、その 必要 は なかった です ね 。 １９９０年 、当時 の 日本 で は 英語 教師 の 需要 が とても 多かった 。 だから 、基本的に 大学 卒業証書 さえ あれば 、ビザ が もらえて 雇い先 も 簡単に みつかった んです 。 あの 頃 、私たち は 教師 と いう より エンターテイナー でした 。 外見 を 良く 見せる こと が 大事 。 私 も 若くて 、今 より もう 少し カッコ良くて 、体 も 締まってた んです よ 。 ルックス に 気 を 遣って 、いつも 笑顔 で 生徒 たち を 楽しませる こと 。 それ が 私たち の 仕事 でした 。 楽しま せて あげれば 、生徒 たち は 会員 期間 の 更新 を して 、英語 の 勉強 を 続けて くれます から 。 スティーブ ：うん 、でも 、それ が まったく もって 悪い やり方 だ と は 思わない ね 。 お 硬い 文法 の ルール ばかり 教える より は いい 。 ジル さん に いつも 言って る こと と 同じ なんだ けど 、その 時 の 会話 が 楽しければ 、みんな また ジル 先生 と 話したく なる 。 だから 人 を 楽しま せる の が 大事 、と いう こと なんだ よね 。 まじめな 話 、 LingQ の 信念 と して 、言語 習得 が もし 面白く 、楽しく 感じ られれば 、学習 効果 も 高い もの に なる 。 それ が もし 大変 で 、苦労 の 多い もの だった としたら 人 は 続けて やり たく なく なる し 。 ここ で 新たな 疑問 が わいて きた よ 。 受け持って いた 生徒 さん たち の こと を 教えて くれる ？ どんな 人 たち だった の か 。 その 人 たち は スクール 以外 の 場所 でも 勉強 を して いた の か 、ほとんど クラス の 中 で のみ 英語 を やって いた の か 、その あたり が 気 に なる な 。 スティーブン ：年齢 的に は １８ 歳 から ３０ 歳 ぐらい が ほとんど でした 。 外資系 へ の 就職 を 目指して 英語 の レベル を 上げよう と している 大学生 、仕事 で 英語 を 活かし たい と 考える 若い 男性 、女性 会社員 。 みんな 忙しくて 、英語 を 勉強 する 時間 が 持てる のは 週 に １ 度 か ２ 度 、私 の クラス の 中 で だけ という 感じ でした 。 考えて みて 下さい 、１９９０年から１９９３年というのはまだインターネットがない頃なんですよ。 だから 英語 教材 を 探す の も 大変で 、本 で 学ぶ か 映画館 に 行く か 、レンタル ビデオ を 借りる か という ぐらい しか なかった んです 。 スティーブ ：それ で 、生徒 さん たち は 上達 した ？ たくさん の 人 が した でしょう ね 。 具体 的に パーセント で 言う と 、 そう だ なあ 、 平均 的 な １０人 中 、 何 名 が 上達 した ？ その うち 何 名 に は ほとんど 進歩 が みられ なかった ？ ええ と 、ジル 、あなた は どう 思う ？ 何 か 言い た そうに して る けど 。 ジル ：いえ 、ただ 上達 し なかった 人数 の こと が ちょっと 。 １年間 先生 として やってきて 、でも 生徒さん の レベル に は まったく 変化 が 見られない 、そういう こと は あまり 珍しい 事 じゃない と 思う んだ けど 。 スティーブン ：そう だなあ 、ぼく は けっこう 上手く できた と 胸 を はれる か な 。 面白くて 、かつ 勉強 に なりそうな 物 を いつも 探して は 準備して レッスン に 臨んでいた んです 。 でも いくら ぼく が がん ばっでも 、 結局 は 個々 の 生徒 さん に より けり です けど ね 。 日本 の 人 は 特に 外国語 を 話す の を 恥ずかしがる 、特に 男性 に 多い ようで 、そういう 傾向 は あった と 思い ます 。 それ で 上達 の 早い 人 、遅い 人 、まったく ない 人 と 出てくる 。 一般 的に は 若い 女性 の 方 が 男性 より 早かった です ね 。 たぶん 女性 は 男性 ほど 見栄 や 外聞 を 気に しなくて いい から かな と 思います 。 そんな わけ で 本当に 人 に よる んです けども 、１年間 で ６０ から ７０ パーセント の 生徒 に は 、はっきり とした レベル アップ を 感じました よ 。 スティーブ ：クラス の 人数 は どれ ぐらい で 、１ 時間 の レッスン 料 は いくら だった ？ スティーブン ：そうです ね 、プライベートレッスン の 生徒 さん たち 、もちろん クラス に 一人 に なる わけです が 、それ が 当時 は １時間 １００００円 ぐらい 、カナダドル で 言う と １００ドル でした 。 けっこうな 額 な ので 、中身 の 濃い レッスン に なる ように 気 を つけて 準備して い ました 。 そんなに たくさん 支払って いる 生徒 さん に 悪い 気 が して 。 もちろん 、お金 は ぼく で は なく スクール に 払われている わけです けど 。 グループ レッスン は ４ 人 から ８ 人 の 間 ぐらい でした 。 スティーブ ：そして 今 は カナダ に 戻って 何 年 か たつ んだ よね 、それから の 、第 二 の 経歴 に ついて 話して くれない か な ？ スティーブン ：はい 、カナダ に 戻ってきた とき は ・・・、ぼく が 日本 に 行く 前 、カナダ 政府 の 貿易 部門 に いた こと は ご存じ でしょう 。 そこ で の 経験 が 国際的な ビジネス へ の 興味 を 持つ きっかけ と なって 、だから 日本 に いって 日本語 を 勉強 し 、ビジネス 取引 を する こと に つながった 。 だから カナダ に 戻って きた とき 、木材 の 取引 を 日本 と している 会社 を 見つけた こと は すごく ラッキー でした 。 今 でも ぼく が 働いて いる その 会社 、 KP Wood Ltd .。 帰国 して から は ずっと ここ で 働いて います 。 かれこれ １４ 年間 、日本 と 木材 取引 を している わけです ね 。

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スティーブ ：ジル さん こんにち は 。 スティーブ|ジル|さん|こんにちは|は Steve|Jill|Mr/Ms|hello|topic marker Steve|Jill|Mr/Ms|hello|topic marker Steve|Jill|Mr/Ms|hello|topic marker Steve|Jill|Mr/Ms|good afternoon|topic marker Steve: Mr. Jill Hallo. Steve: Hello, Jill. Steve: Olá, Jill. 史蒂夫：吉尔，您好。 Steve: Ciao, Jill. ジル ： こんにち は 。 Jill: Hello. Jill: Olá. 吉尔：您好。 Jill: Ciao. スティーブ ：今日 は ゲスト を 呼んで います 。 スティーブ|きょう|は|ゲスト|を|よんで|います Steve|today|topic marker|guest|object marker|calling|is Steve|today|topic marker|guest|object marker|calling|is Steve|today|topic marker|guest|object marker|calling|is Steve|hoje|partícula de tópico|convidado|partícula de objeto direto|chamando|está Steve: Ich rufe heute einen Gast an. Steve: J'appelle un invité aujourd'hui. 史蒂夫：今天我们有一位客人。 Steve: Today, we have a guest. Steve: Hoje temos um convidado. 史蒂夫：今天我们请来了嘉宾。 Steve: Oggi abbiamo un ospite. ジル さん から 紹介 して ください 。 ジル|さん|から|しょうかい|して|ください Jill|Mr/Ms|from|introduction|do|please ジル (Jill)|Mr/Ms|from|introduction|do|please Jill|Mr/Ms|from|introduction|do|please Jill|senhor/senhora|de|apresentação|faça|por favor Bitte stell von Jill vor. 请把我介绍给吉尔。 Please introduce them, Jill. Por favor, faça a apresentação, Jill. 请介绍一下吉尔先生。 Per favore, presentami Jill. ジル ：スティーブン ・コイル さん です 。 ジル|スティーブン|コイル|さん|です Jill|Steven|Coil|Mr/Ms|is 吉尔 (Jí ěr)|史蒂芬 (Shǐ dì fēn)|科伊尔 (Kē yī ěr)|先生 (xiānsheng)|是 (shì) Jill|Steven|Coil|Mr/Ms|is Jill|Steven|Coil|Mr/Ms|is 吉尔：史蒂芬·科伊尔先生。 Jill: This is Steven Coil. Jill: Este é o Steven Coil. 吉尔：这是斯蒂芬·科伊尔先生。 Jill: Questo è Steven Coil. すごく 面白い 人 な んです よ 。 すごく|おもしろい|ひと|な|んです|よ molto|interessante|persona|particella attributiva|è che|enfatizzatore very|interesting|person|adjectival particle|you see|emphasis marker very|interesting|person|adjectival particle|you see|emphasis marker muito|interessante|pessoa|partícula adjetival|é que|ênfase Es ist eine sehr interessante Person. 他是一个非常有趣的人。 He's a really interesting person. Ele é uma pessoa muito interessante. 他是个非常有趣的人。 È una persona davvero interessante. KPWoodや LingQの オフィス で いつも みんな を 笑わ せて くれます 。 ||オフィス|で|いつも|みんな|を|わらわ|せて|くれます KPWood|di LingQ|office|at|always|everyone|object marker|make laugh|let|do for me ||office|at|always|everyone|object marker|make laugh|let|do for me KPWood|LingQ|office|at|always|everyone|object marker|laugh|make|gives ||office|at|always|everyone|object marker|laugh|make|gives Lassen Sie alle in den Büros von KP Wood und LingQ lachen. Faites toujours rire tout le monde dans les bureaux de KP Wood et de LingQ. 她总是让 KP Wood 和 LingQ 办公室的每个人都开怀大笑。 He always makes everyone laugh at the KP Wood and LingQ offices. Ele sempre faz todos rirem no escritório da KPWood e LingQ. 他总是在KPWood和LingQ的办公室里让大家笑。 Fa sempre ridere tutti negli uffici di KPWood e LingQ. 今日 は スティーブン さん が 日本 で 先生 を していた 時 の こと を 聞きます 。 きょう|は|スティーブン|さん|が|にほん|で|せんせい|を|していた|とき|の|こと|を|ききます oggi|particella tematica|Steven|onorifico|particella soggetto|Giappone|particella di luogo|insegnante|particella oggetto diretto|stava insegnando|tempo|particella attributiva|cosa|particella oggetto diretto|ascolterò today|topic marker|Steven|Mr/Ms|subject marker|Japan|at|teacher|object marker|doing|was|when|attributive particle|thing|object marker today|topic marker|Steven|Mr/Ms|subject marker|Japan|at|teacher|object marker|doing|was|time|attributive particle|thing|object marker hoje|partícula de tópico|Steven|senhor|partícula de sujeito|Japão|partícula de lugar|professor|partícula de objeto direto|fazendo|estava|quando|partícula possessiva|coisa|partícula de objeto direto Heute werde ich Steven hören, als er ein Lehrer in Japan war. Aujourd'hui, j'écouterai Steven lorsqu'il était enseignant au Japon. 今天我们来听听斯蒂芬在日本当老师的经历。 Today, we will hear about Steven's time teaching in Japan. Hoje vamos ouvir sobre o tempo em que o Steven foi professor no Japão. 今天我们来听听斯蒂芬在日本当老师时的事情。 Oggi ascolteremo di quando il signor Steven era un insegnante in Giappone. スティーブ ： KP Wood の 説明 を した 方が いい かな 。 スティーブ|KP|Wood|の|せつめい|を|した|ほうが|いい|かな Steve|KP|Wood|attributive particle|explanation|object marker|did|better|good|I wonder Steve|KP|Wood|attributive particle|explanation|object marker|did|better|good|I wonder Steve|KP|Wood|attributive particle|explanation|object marker|did|better|good|I wonder Steve|KP|Wood|possessive particle|explanation|object marker|did|better|good|I wonder 史蒂夫：我认为你应该遵循 KP Wood 的解释。 Steven: I should probably explain KP Wood. Steven: Acho que seria bom explicar sobre a KP Wood. 斯蒂芬：我应该解释一下KP Wood吗？ Steven: Penso sia meglio spiegare KP Wood. これ は 知って の とおり 、木材 の 輸出入 を している 会社 で 、カナダ に ２ つ 、スウェーデン と 日本 に それぞれ オフィス が あります 。 これ|は|しって|の|とおり|もくざい|の|ゆしゅつにゅう|を|している|かいしゃ|で|カナダ|に|つ|スウェーデン|と|にほん|に|それぞれ|オフィス|が|あります this|topic marker|knowing|attributive particle|as you know|lumber|attributive particle|import and export|object marker|is doing|company|at|Canada|locative particle|counter for small objects|Sweden|and|Japan|locative particle|respectively|offices|subject marker|there is this|topic marker|knowing|attributive particle|as you know|lumber|attributive particle|import and export|object marker|is doing|company|at|Canada|locative particle|counter for small objects|Sweden|and|Japan|locative particle|respectively|offices|subject marker|there is this|topic marker|knowing|attributive particle|as you know|lumber|attributive particle|import and export|object marker|doing|is|company|at|Canada|locative particle|counter for small objects|Sweden|and|Japan|locative particle|respectively|offices|subject marker isso|partícula de tópico|sabendo|partícula atributiva|como|madeira|partícula possessiva|exportação e importação|partícula de objeto direto|está fazendo|empresa|em|Canadá|partícula de lugar|contagem para objetos|Suécia|e|Japão|partícula de lugar|respectivamente|escritório|partícula de sujeito|há Wie Sie wissen, handelt es sich um ein Unternehmen, das Holz importiert und exportiert. In Kanada, Schweden und Japan gibt es jeweils zwei Niederlassungen. 如您所知，这是一家进出口木材的公司，在加拿大设有两个办事处，一个在瑞典，一个在日本。 As you know, this is a company that exports and imports timber, with two offices in Canada, and one each in Sweden and Japan. Como você sabe, esta é uma empresa que importa e exporta madeira, com dois escritórios no Canadá, um na Suécia e outro no Japão. 如你所知，这是一家从事木材进出口的公司，在加拿大有两个办公室，在瑞典和日本各有一个办公室。 Come sapete, è un'azienda che si occupa di importazione ed esportazione di legname, con due uffici in Canada e uno rispettivamente in Svezia e Giappone. スティーブン ・コイル さん は 日本 で の 販売 と スウェーデン で の 仕入れ の 仕事 を 任さ れて いる ので 、日本 と スウェーデン の 間 を ひんぱんに 行き来して います 。 スティーブン|コイル|さん|は|にほん|で|の|はんばい|と|スウェーデン|で|の|しいれ|の|しごと|を|まかさ|れて|いる|ので|にほん|と|スウェーデン|の|あいだ|を|ひんぱんに|いききして|います Steven|Coil|Mr/Ms|topic marker|Japan|at|attributive particle|sales|and|Sweden|at|attributive particle|purchasing|attributive particle|job|object marker|entrusted|is being|is|because|Japan|and|Sweden|possessive particle|between|object marker|frequently|going back and forth|is Steven|Coil|Mr/Ms|topic marker|Japan|at|attributive particle|sales|and|Sweden|at|attributive particle|purchasing|attributive particle|job|object marker|entrusted|is being|is|because|Japan|and|Sweden|possessive particle|between|object marker|frequently|coming and going|doing Steven|Coil|Mr|topic marker|Japan|at|attributive particle|sales|and|Sweden|at|attributive particle|purchasing|attributive particle|job|object marker|entrusted|being entrusted|is|because|Japan|and|Sweden|possessive particle|between|object marker|frequently|going back and forth|doing Steven|Coil|senhor|partícula de tópico|Japão|partícula de lugar|partícula atributiva|vendas|e|Suécia|partícula de lugar|partícula atributiva|compras|partícula atributiva|trabalho|partícula de objeto direto|encarregado|está|tendo|porque|Japão|e|Suécia|partícula possessiva|entre|partícula de objeto direto|frequentemente|ir e vir|fazendo Stephen Coyle负责日本的销售和瑞典的采购，因此他经常往返于日本和瑞典之间。 Mr. Steven Coil is in charge of sales in Japan and procurement in Sweden, so he frequently travels between Japan and Sweden. Stephen Coil é responsável pelas vendas no Japão e pelas compras na Suécia, então ele viaja frequentemente entre o Japão e a Suécia. 斯蒂芬·科伊尔在日本负责销售，在瑞典负责采购，所以他经常往返于日本和瑞典之间。 Il signor Steven Coil è responsabile delle vendite in Giappone e degli acquisti in Svezia, quindi viaggia frequentemente tra Giappone e Svezia. 実際 、来週 も スウェーデン に 行く んでしょう 。 じっさい|らいしゅう|も|スウェーデン|に|いく|んでしょう in realtà|la prossima settimana|anche|Svezia|a|andare|vero actually|next week|also|Sweden|to|go|right actually|next week|also|Sweden|to|go|right na verdade|na próxima semana|também|Suécia|para|ir|não é En fait, je vais aller en Suède la semaine prochaine. 事实上，我下周也可能要去瑞典。 In fact, he is going to Sweden next week. Na verdade, ele deve ir para a Suécia na próxima semana. 实际上，下周也要去瑞典吧。 In effetti, la prossima settimana andrà in Svezia. でも この 仕事 の 前 は 日本 で 先生 を していた んだ よね 。 でも|この|しごと|の|まえ|は|にほん|で|せんせい|を|していた|んだ|よね but|this|job|attributive particle|before|topic marker|Japan|at|teacher|object marker|was doing|you see|right but|this|job|attributive particle|before|topic marker|Japan|at|teacher|object marker|was doing|you see|right but|this|job|attributive particle|before|topic marker|Japan|at|teacher|object marker|was doing|you see|right mas|este|trabalho|de|antes|partícula de tópico|Japão|em|professor|partícula de objeto direto|estava ensinando|é que|não é 但在这份工作之前，我在日本当过老师。 But before this job, he was a teacher in Japan. Mas antes deste trabalho, ele era professor no Japão. 不过在这份工作之前，我是在日本当老师的呢。 Ma prima di questo lavoro, insegnava in Giappone. じゃあ ここ で スティーブン さん に ・・・いつ 頃 行っていた の か 、はじめて 日本 に 行った とき 、どう 思った か 教えて くれる ？ じゃあ|ここ|で|スティーブン|さん|に|いつ|ころ|いっていた|の|か|はじめて|にほん|に|いった|とき|どう|おもった|か|おしえて|くれる allora|qui|a|Steven|signor|a|quando|circa|andavi|particella interrogativa|o|per la prima volta|Giappone|a|sei andato|quando|come|hai pensato|o|dimmi|mi darai well|here|at|Steven|Mr/Ms|to|when|around|was going|question marker|or|for the first time|Japan|to|went|when|how|thought|question marker|tell|will you give well|here|at|Steven|Mr/Ms|to|when|around|was going|question marker|or|for the first time|Japan|to|went|when|how|thought|question marker|tell|you will give então|aqui|em|Steven|senhor|para|quando|por volta|estava indo|partícula de ênfase|partícula interrogativa|a primeira vez|Japão|para|fui|quando|como|pensou|partícula interrogativa|me ensine|você me dá 那么，史蒂芬，你能告诉我你什么时候去的吗？第一次去日本时你有什么想法？ So, can you tell us, Steven... when did you first go to Japan, and what did you think when you went there for the first time? Então, aqui, Stephen... você pode me contar quando foi a primeira vez que foi ao Japão e o que achou? 那么，斯蒂芬先生能告诉我……你大约是什么时候去的日本，第一次去日本时，感觉怎么样？ Allora, qui, Stephen... puoi dirci quando sei andato per la prima volta in Giappone e cosa ne pensavi? スティーブン ：大学 を 卒業 して 数 年 たった ころ 、日本 に 行く こと を 決めました 。 スティーブン|だいがく|を|そつぎょう|して|すう|ねん|たった|ころ|にほん|に|いく|こと|を|きめました Stephen|university|object marker|graduation|and|several|years|has passed|around|Japan|locative particle|to go|thing|object marker|decided スティーブン|大学|を|卒业|毕业后|几|年|过了|左右|日本|在|去|事情|を|决定了 Steven|university|object marker|graduation|after graduating|several|years|has passed|around|Japan|locative particle|to go|thing|object marker|decided Steven|universidade|partícula de objeto direto|formatura|e|alguns|anos|se passaram|por volta|Japão|partícula de lugar|ir|a coisa|partícula de objeto direto|decidiu 斯蒂芬：大学毕业几年后，我决定去日本。 Stephen: A few years after graduating from university, I decided to go to Japan. Stephen: Depois de alguns anos de graduação, decidi ir ao Japão. 斯蒂芬：大学毕业几年后，我决定去日本。 Stephen: Ho deciso di andare in Giappone qualche anno dopo la laurea. 英語 を 教え ながら 日本 の 言葉 や 文化 、ビジネス を 学ぼう と 思い まして 。 えいご|を|おしえ|ながら|にほん|の|ことば|や|ぶんか|ビジネス|を|まなぼう|と|おもい|まして inglese|particella oggetto|insegnare|mentre|Giappone|particella attributiva|parole|e|cultura|affari|particella oggetto|vogliamo imparare|quotativo|pensare|inoltre English|object marker|teach|while|Japan|attributive particle|words|and|culture|business|object marker|want to learn|quotation particle|think|and English|object marker|teach|while|Japan|attributive particle|words|and|culture|business|object marker|want to learn|quotation particle|think|and moreover inglês|partícula de objeto direto|ensinar|enquanto|Japão|partícula possessiva|palavras|e|cultura|negócios|partícula de objeto direto|vamos aprender|partícula de citação|pensando|além disso 我想在教英语的同时学习日语、文化和商业。 I thought I would learn about the Japanese language, culture, and business while teaching English. Eu pensei em ensinar inglês enquanto aprendia a língua, a cultura e os negócios do Japão. 我想在教英语的同时学习日本的语言、文化和商业。 Ho pensato di insegnare inglese mentre imparavo le parole e la cultura giapponese, oltre al business. １９９０年 の ４月 だった んです が 、ちょうど バブル の 終わり ごろ で 、まだ 景気 は よかった んです ね 。 1990ねん|の|しがつ|だった|んです|が|ちょうど|バブル|の|おわり|ごろ|で|まだ|けいき|は|よかった|んです|ね 1990|attributive particle|April|was|you see|but|just|bubble|attributive particle|end|around|at|still|economy|topic marker|was good|you see|right 1990|attributive particle|April|was|you see|but|just|bubble|attributive particle|end|around|at|still|economy|topic marker|was good|you see|right year|attributive particle|April|was|you see|but|just|bubble|attributive particle|end|around|at|still|economy|topic marker|was good|you see|right ano de 1990|partícula atributiva|abril|era|é que|mas|exatamente|bolha|partícula possessiva|fim|por volta|e|ainda|economia|partícula de tópico|estava boa|é que|não é C'était en avril 1990, mais à la fin de la bulle, l'économie était encore bonne. 那是1990年4月，泡沫经济即将结束，经济仍然表现良好。 It was April 1990, just around the end of the bubble, and the economy was still quite good. Era abril de 1990, mais ou menos no final da bolha, e a economia ainda estava boa. 那是1990年4月，正好是泡沫经济结束的时候，经济还不错。 Era aprile del 1990, proprio intorno alla fine della bolla, e l'economia era ancora buona. 先生 の 給料 は かなり よかった です 。 せんせい|の|きゅうりょう|は|かなり|よかった|です insegnante|particella possessiva|stipendio|particella tematica|abbastanza|era buono|è teacher|attributive particle|salary|topic marker|quite|was good|is teacher|possessive particle|salary|topic marker|quite|was good|is professor|partícula possessiva|salário|partícula de tópico|bastante|foi bom|é 老师的工资还是不错的。 The teacher's salary was quite good. O salário dos professores era bastante bom. 老师的工资相当不错。 Lo stipendio degli insegnanti era piuttosto buono. 仕事 が 終わって から も パーティー の お 誘い なんか が たくさん あって ね 。 しごと|が|おわって|から|も|パーティー|の|お|さそい|なんか|が|たくさん|あって|ね lavoro|soggetto|finito|dopo|anche|festa|attributo|onorifico|inviti|come|soggetto|molti|ci sono|vero work|subject marker|after finishing|after|also|party|attributive particle|honorific prefix|invitation|like|subject marker|a lot|there is|right work|subject marker|after finishing|after|also|party|attributive particle|honorific prefix|invitation|like|subject marker|a lot|there is|right trabalho|partícula de sujeito|depois de terminar|depois|também|festa|partícula possessiva|prefixo honorífico|convite|coisas como|partícula de sujeito|muitos|ter|não é Même après le travail, j'ai beaucoup d'invitations à la fête. 即使下班后，我也会收到很多聚会的邀请。 Even after work, there were many invitations to parties. Depois do trabalho, havia muitos convites para festas. 工作结束后也有很多聚会的邀请呢。 Dopo il lavoro c'erano molti inviti a feste e simili. 楽しかった なあ 。 たのしかった|なあ è stato divertente|eh was fun|right was fun|right foi divertido|né It was fun. Foi divertido, né? 真开心啊。 È stato divertente. スティーブ ：日本 は どんな 国 だ と 考えて いた ？ スティーブ|にほん|は|どんな|くに|だ|と|かんがえて|いた Steve|Japan|topic marker|what kind of|country|is|quotation particle|thought|was Steve|Japan|topic marker|what kind of|country|is|quotation particle|thinking|was Steve|Japan|topic marker|what kind of|country|is|quotation particle|thought|was Steve|Japão|partícula de tópico|que tipo de|país|é|partícula de citação|pensando|estava Steve: Quel genre de pays pensiez-vous que le Japon était? 史蒂夫：你认为日本是一个什么样的国家？ Steve: What kind of country did you think Japan was? Steve: O que você achava que era o Japão? 史蒂夫：你觉得日本是个怎样的国家？ Steve: Che tipo di paese pensavi fosse il Giappone? 君 は カナダ で 育って 、たぶん 北 アメリカ や 他の 地域 は 旅行 した こと が あった だろう ね 。 きみ|は|カナダ|で|そだって|たぶん|きた|アメリカ|や|ほかの|ちいき|は|りょこう|した|こと|が|あった|だろう|ね you|topic marker|Canada|at|grew up|probably|North|America|and|other|regions|topic marker|travel|did|experience|subject marker|had|probably|right you|topic marker|Canada|at|grew up|probably|North|America|and|other|regions|topic marker|travel|did|experience|subject marker|had|probably|right you|topic marker|Canada|at|grew up|probably|North|America|and|other|regions|topic marker|travel|did|experience|subject marker|had|probably|right você|partícula de tópico|Canadá|partícula de lugar|cresceu|talvez|norte|América|e|outros|regiões|partícula de tópico|viagem|fez|experiência|partícula de sujeito|teve|deve|não é 您在加拿大长大，可能去过北美和世界其他地方。 You grew up in Canada, so you probably traveled to North America and other regions. Você cresceu no Canadá e provavelmente já viajou pela América do Norte e outras regiões. 你在加拿大长大，可能去过北美和其他地方旅行吧。 Sei cresciuto in Canada, quindi probabilmente hai viaggiato in Nord America e in altre regioni. でも 日本 、アジア の 国 に は 行った こと なかった んじゃない か ？ でも|にほん|アジア|の|くに|に|は|いった|こと|なかった|んじゃない|か ma|Giappone|Asia|attributivo|paesi|a|particella tematica|sono andato|esperienza|non ho avuto|non è vero che|interrogativa but|Japan|Asia|attributive particle|country|locative particle|topic marker|went|experience|did not have|isn't it|not but|Japan|Asia|attributive particle|country|locative particle|topic marker|went|experience|did not have|isn't it|not mas|Japão|Ásia|partícula possessiva|país|partícula de localização|partícula de tópico|fui|experiência|não tinha|não é|não Mais je suppose que vous n'êtes jamais allé au Japon, pays d'Asie? 但您从未去过日本或任何其他亚洲国家，是吗？ But you hadn't been to Japan or any Asian countries, right? Mas você nunca deve ter ido a um país asiático como o Japão, certo? 但是你应该没去过日本，没去过亚洲的国家吧？ Ma non sei mai stato in Giappone, un paese asiatico, vero? どんな 所 だ と イメージ して いた ？ どんな|ところ|だ|と|イメージ|して|いた what kind of|place|is|quotation particle|image|doing|was what kind of|place|is|and|image|doing|was what kind of|place|is|quotation particle|image|doing|was que tipo de|lugar|é|e|imagem|fazendo|estava 你想象中的那是一个什么样的地方？ What kind of place did you imagine it to be? Como você imaginava que era? 你想象中的地方是什么样的？ Che tipo di posto immaginavi? そして 、どういう ところ が 期待 と 違って いた ？ そして|どういう|ところ|が|きたい|と|ちがって|いた e|che tipo di|posto|soggetto|aspettativa|e|diverso|era and|what kind of|place|subject marker|expectation|and|different|was and|what kind of|place|subject marker|expectation|and|different|was e|que tipo de|lugar|partícula de sujeito|expectativa|e|diferente|estava Et qu'est-ce qui était différent des attentes? 它与您的预期有何不同？ So, what was different from your expectations? E então, o que era diferente do que você esperava? 那么，哪些地方和你的期待不一样？ E quali aspetti erano diversi dalle tue aspettative? スティーブン ：そうです ね 、北 アメリカ 内 で ７ つ か ８ つ の 都市 に それまで 住んで きて 、オーストラリア 、ヨーロッパ に は 旅行 を した こと が ありました 。 スティーブン|そうです|ね|きた|アメリカ|うち|で|つ|か|つ|の|とし|に|それまで|すんで|きて|オーストラリア|ヨーロッパ|に|は|りょこう|を|した|こと|が|ありました Stephen|that's right|right|North|America|within|at|counter for small objects|or|counter for small objects|attributive particle|cities|locative particle|until then|have lived|have come|Australia|Europe|locative particle|topic marker|travel|object marker|did|experience|subject marker|had スティーブン|是的|对吧|北|美国|国内|在|个|或|个|的|城市|在|直到那时|住过|来过|澳大利亚|欧洲|在|主题标记|旅行|宾格助词|做过|事情|主格助词|有过 Steven|that's right|right|North|America|within|at|counter for small objects|or|counter for small objects|attributive particle|cities|locative particle|until then|had lived|and have come|Australia|Europe|locative particle|topic marker|travel|object marker|did|experience|subject marker|had Steven|isso é|não é|norte|América|dentro|em|contagem para objetos|ou|contagem para objetos|partícula possessiva|cidades|partícula de localização|até então|morando|vindo|Austrália|Europa|partícula de localização|partícula de tópico|viagem|partícula de objeto direto|fiz|experiência|partícula de sujeito|havia Stephen: Well, I had lived in seven or eight cities in North America, and I had traveled to Australia and Europe. Stephen: Bem, eu morei em sete ou oito cidades na América do Norte e já viajei para a Austrália e Europa. 史蒂芬：是的，我在北美住过七八个城市，去过澳大利亚和欧洲旅行。 Steven: Beh, ho vissuto in sette o otto città in Nord America e ho viaggiato in Australia e Europa. アジア で 行った こと が あった の は タイ と 香港 だけ だった ので 、東京 は 香港 に 似た 感じ の 都市 か なあ と 考えて いたんです 。 アジア|で|いった|こと|が|あった|の|は|タイ|と|ホンコン|だけ|だった|ので|とうきょう|は|ホンコン|に|にた|かんじ|の|とし|か|なあ|と|かんがえて|いたんです Asia|in|went|things|subject marker|there was|attributive particle|topic marker|Thailand|and|Hong Kong|only|was|because|Tokyo|topic marker|Hong Kong|locative particle|similar|feeling|attributive particle|city|or|I wonder|quotation particle|thinking|I was アジア|で|行った|こと|が|あった|の|は|タイ|と|香港|だけ|だった|ので|東京|は|香港|に|似た|感じ|の|都市|か|なあ|と|考えて|いたんです Asia|at|went|experience|subject marker|there was|attributive particle|topic marker|Thailand|and|Hong Kong|only|was|because|Tokyo|topic marker|Hong Kong|locative particle|similar|feeling|attributive particle|city|question marker|huh|and|thinking|was Ásia|em|fui|coisa|sujeito|havia|partícula atributiva|partícula de tópico|Tailândia|e|Hong Kong|apenas|era|porque|Tóquio|partícula de tópico|Hong Kong|partícula de lugar|semelhante|sensação|partícula atributiva|cidade|partícula interrogativa|né|e|pensando|estava Depuis que seuls la Thaïlande et Hong Kong étaient présents en Asie, je pensais que Tokyo était comme une ville qui ressemblait à Hong Kong. 我在亚洲只去过泰国和香港，所以我想东京可能和香港很相似。 The only places I had been to in Asia were Thailand and Hong Kong, so I thought Tokyo would be a city similar to Hong Kong. As únicas cidades que visitei na Ásia foram Tailândia e Hong Kong, então eu pensava que Tóquio seria uma cidade parecida com Hong Kong. 我在亚洲只去过泰国和香港，所以我想东京可能是一个类似香港的城市。 In Asia, ero stato solo in Thailandia e Hong Kong, quindi pensavo che Tokyo fosse una città simile a Hong Kong. ところが 実際 見て みたら 、かなり 違って いた ので 驚きました 。 ところが|じっさい|みて|みたら|かなり|ちがって|いた|ので|おどろきました however|actually|(I) saw|when (I) saw|quite|different|it was|because|(I) was surprised however|actually|(I) saw|when (I) saw|quite|different|was|because|(I) was surprised however|actually|(I) looked|when (I) tried|quite|different|was|because|(I) was surprised no entanto|na verdade|vendo|se você olhar|bastante|diferente|estava|porque|fiquei surpreso Cependant, quand je l’ai vu, j’ai été surpris parce que c’était très différent. 然而，当我真正看到它时，我惊讶地发现它完全不同。 However, when I actually saw it, I was surprised at how different it was. No entanto, quando vi na realidade, fiquei surpreso porque era bastante diferente. 然而，实际上看到的时候，差别很大，所以我很惊讶。 Tuttavia, quando l'ho visto realmente, sono rimasto sorpreso perché era molto diverso. 香港 より もっと 整然と して 、スピード も ずいぶん 違う 。 ホンコン|より|もっと|せいぜんと|して|スピード|も|ずいぶん|ちがう Hong Kong|than|more|orderly|is|speed|also|quite|different Hong Kong|than|more|orderly|is|speed|also|quite|different Hong Kong|than|more|orderly|is|speed|also|quite|different Hong Kong|do que|mais|ordenado|está|velocidade|também|bastante|diferente Il est plus ordonné que Hong Kong et la vitesse est très différente. 比香港更有秩序，速度也差很多。 It was much more orderly than Hong Kong, and the pace was quite different. Era muito mais organizado do que Hong Kong, e a velocidade também era bem diferente. 比香港更整齐，速度也差别很大。 Era molto più ordinato rispetto a Hong Kong e la velocità era decisamente diversa. スティーブ ：そう か 、で 、英語 を 教える つもり で 行った んだ よね 。 スティーブ|そう|か|で|えいご|を|おしえる|つもり|で|いった|んだ|よね Steve|yes|question marker|and|English|object marker|to teach|intend|and|went|you see|right Steve|right|question marker|and|English|object marker|to teach|intend|and|went|you see|right Steve|so|question marker|and|English|object marker|to teach|intending to|went|you see|right| Steve|assim|partícula de pergunta|e|inglês|partícula de objeto direto|ensinar|intenção|e|fui|é que|não é Steve: Oui, alors j'ai décidé d'enseigner l'anglais. 史蒂夫：我明白了，所以我去那里的目的是教英语。 Steve: I see, so you went there intending to teach English. Steve: Então, você foi com a intenção de ensinar inglês, certo? 斯蒂夫：是吗，那你是打算去教英语的，对吧。 Steve: Capisco, quindi sei andato lì con l'intenzione di insegnare inglese. それ は こちら で 仕事 を 見つけて から 行った の か 、どういう 風 だった ？ それ|は|こちら|で|しごと|を|みつけて|から|いった|の|か|どういう|ふう|だった that|topic marker|here|at|job|object marker|found|after|went|explanatory particle|question marker|what kind of|way|was that|topic marker|here|at|job|object marker|found|after|went|explanatory particle|question marker|what kind of|way|was that|topic marker|here|at|job|object marker|found|after|went|explanatory particle|question marker|what kind of|way|was isso|partícula de tópico|aqui|partícula de lugar|trabalho|partícula de objeto direto|encontrar|depois|foi|partícula explicativa|partícula de pergunta|que tipo de|jeito|era Ging es nach der Jobsuche hier, wie war es? 你是在这里找到工作之后才去那里的吗？或者那里的情况如何？ Did you go after finding a job here, or how did that work? Foi depois que você encontrou um emprego aqui ou como foi? 那是在这里找到工作之后去的吗，还是怎么回事？ Hai trovato un lavoro qui prima di andare, o com'era la situazione? スティーブン ：ジオス ・ランゲージ ・システムズ と いう 日本 の 会社 に 雇わ れて いました 。 スティーブン|ジオス|ランゲージ|システムズ|と|いう|にほん|の|かいしゃ|に|やとわ|れて|いました Steven|Geos|Language|Systems|and|called|Japan|attributive particle|company|locative particle|hired|was|working Steven|Geos|Language|Systems|and|called|Japan|attributive particle|company|locative particle|hired|was|was Steven|Gios|Language|Systems|and|called|Japan|attributive particle|company|locative particle|hired|was|present Steven|Geos|Language|Systems|e|chamado|Japão|de|empresa|em|contratado|foi|está Steven: J'ai été embauché par une société japonaise appelée Geos Language Systems. 斯蒂芬：我受雇于一家名为 Geos Language Systems 的日本公司。 Steven: I was hired by a Japanese company called Geos Language Systems. Stephen: Eu fui contratado por uma empresa japonesa chamada Geos Language Systems. 史蒂芬：我被一家名为Geos Language Systems的日本公司雇佣。 Steven: Ero stato assunto da una compagnia giapponese chiamata Geos Language Systems. その 当時 は 世界 で 一 番 大きな 英語 学校 でした 。 その|とうじ|は|せかい|で|いち|ばん|おおきな|えいご|がっこう|でした that|at that time|topic marker|world|at|one|number|big|English|school|was that|at that time|topic marker|world|at|one|number|biggest|English|school|was that|at that time|topic marker|world|at|one|number|biggest|English|school|was aquele|na época|partícula de tópico|mundo|em|um|o mais|grande|inglês|escola|era 当时，它是世界上最大的英语学校。 At that time, it was the largest English school in the world. Naquela época, era a maior escola de inglês do mundo. 那时是世界上最大的英语学校。 All'epoca era la più grande scuola di inglese al mondo. バンクーバー に 支店 が あり 、そこ で 面接 、研修 を 受けて 採用 と なり 、それ から 日本 に 派遣 された ん です 。 バンクーバー|に|してん|が|あり|そこ|で|めんせつ|けんしゅう|を|うけて|さいよう|と|なり|それ|から|にほん|に|はけん|された|ん|です Vancouver|at|branch|subject marker|there is|there|at|interview|training|object marker|received|hired|and|became|that|from|Japan|to|dispatched|was dispatched|you see|is Vancouver|at|branch|subject marker|there is|there|at|interview|training|object marker|received|hired|and|became|that|from|Japan|to|dispatched|was dispatched|you see|is Vancouver||branch|||||interview|training||received|employment|||||||dispatched|was conducted|| ||filial|||||entrevista|treinamento||receber|contratação|||||||envio||| 他们在温哥华有一个分公司，我在那里接受了面试和培训，并被录用，之后我被派往日本。 They had a branch in Vancouver, where I had an interview, received training, and was hired, and then I was dispatched to Japan. Havia uma filial em Vancouver, onde fiz a entrevista e o treinamento, e depois fui enviado para o Japão. 在温哥华有分公司，我在那里面试、培训，之后被录用，然后被派往日本。 Avevano una filiale a Vancouver, dove ho fatto il colloquio e la formazione, e poi sono stato assunto e inviato in Giappone. わたし から は 東京 で という 前提 条件 を 付けて い ました 。 わたし|から|は|とうきょう|で|という|ぜんてい|じょうけん|を|つけて|い|ました io|da|particella tematica|Tokyo|a|che si chiama|premessa|condizione|particella oggetto diretto|aggiungendo|forma presente|ho fatto I|from|topic marker|Tokyo|at|called|premise|condition|object marker|attaching|is|did I|from|topic marker|Tokyo|at|called|premise|conditions|object marker|attaching|is|did eu|de|partícula de tópico|Tóquio|em|que se chama|premissa|condição|partícula de objeto direto|adicionando|está|fez J'avais attaché la condition d'être à Tokyo de ma part. 我有一个先决条件，那就是我要在东京。 I had set the premise that it was in Tokyo. Eu coloquei a condição de que seria em Tóquio. 我当时提出了在东京工作的前提条件。 Avevo posto come condizione che fossi a Tokyo. 自分 の 持っていた ステレオ タイプ 、イメージ として 、地方 は 遅れている 感じ が して いやだった んです 。 じぶん|の|もっていた|ステレオ|タイプ|イメージ|として|ちほう|は|おくれている|かんじ|が|して|いやだった|んです myself|possessive particle|had|stereo|type|image|as|region|topic marker|is late|feeling|subject marker|doing|didn't like|you see myself|possessive particle|had|stereo|type|image|as|region|topic marker|is delayed|feeling|subject marker|doing|didn't like|you see myself|possessive particle|had|stereo|type|image|as|rural areas|topic marker|is delayed|feeling|subject marker|feel|didn't like|you see eu mesmo|partícula possessiva|tinha|estéreo|tipo|imagem|como|região|partícula de tópico|está atrasada|sensação|partícula de sujeito|fazendo|não gostava|é que 我不喜欢农村地区落后的刻板印象和形象。 I had a stereotype and an image that the countryside felt behind and I didn't like it. A imagem que eu tinha, o estereótipo, era que as regiões eram atrasadas e isso me incomodava. 我觉得自己拥有的立体声类型，给人的印象是，地方上有些落后，这让我感到不快。 Il tipo di stereo che possedevo, come immagine, mi dava l'impressione che la provincia fosse in ritardo. 実際 の ところ 、その イメージ と は まったく 違い ました けど 。 じっさい|の|ところ|その|イメージ|と|は|まったく|ちがい|ました|けど in realtà|attributive particle|punto|quel|immagine|e|topic marker|affatto|diverso|è stato|ma actually|attributive particle|place|that|image|and|topic marker|completely|different|was|but actually|attributive particle|place|that|image|quotation particle|topic marker|completely|different|was|but na verdade|partícula atributiva|lugar|esse|imagem|partícula de citação|partícula de tópico|completamente|diferente|foi|mas En fait, c'était très différent de cette image. 事实上，它与那个图像完全不同。 In reality, it was completely different from that image. Na verdade, era completamente diferente dessa imagem. 实际上，这个印象和事实完全不同。 In realtà, quell'immagine era completamente diversa. スティーブ ：それ で 君 は ・・・ああ 、ジル さん 、あなた は 第二 言語 として の 英語 の 先生 に なる ため の コース を 受けた こと が あった よね 。 スティーブ|それ|で|きみ|は|ああ|ジル|さん|あなた|は|だいに|げんご|として|の|えいご|の|せんせい|に|なる|ため|の|コース|を|うけた|こと|が|あった|よね Steve|that|at|you|topic marker|ah|Jill|Mr/Ms|you|topic marker|second|language|as|attributive particle|English|possessive particle|teacher|locative particle|to become|in order to|attributive particle|course|object marker|took|experience|subject marker|there was|right Steve|that|and|you|topic marker|ah|Jill|Mr/Ms|you|topic marker|second|second|language|as|attributive particle|English|possessive particle|teacher|locative particle|to become|in order to|attributive particle|course|object marker|took|experience|subject marker|there was Steve|that|at|you|topic marker|ah|Jill|Mr/Ms|you|topic marker|second|second|language|as|attributive particle|English|possessive particle|teacher|locative particle|to become|in order to|attributive particle|course|object marker|took|experience|subject marker|there was Steve|isso|partícula que indica o local ou meio|você|partícula de tópico|ah|Jill|senhor/senhora|você|partícula de tópico|segundo|dois|língua|como|partícula possessiva|inglês|partícula possessiva|professor|partícula de direção|se tornar|para|partícula possessiva|curso|partícula de objeto direto|fez|experiência|partícula de sujeito|houve Steve: Also du ... ah, Jill, du hast einen Kurs besucht, um Englisch als Zweitsprache zu unterrichten. 史蒂夫：所以你...哦，吉尔，你参加了成为一名英语作为第二语言教师的课程。 Steve: So you... oh, Jill, you had taken a course to become a teacher of English as a second language, right? Steve: Então você... ah, Jill, você já fez um curso para se tornar professora de inglês como segunda língua, certo? 斯蒂夫：所以你是……啊，吉尔，你曾经上过成为第二语言英语老师的课程，对吧。 Steve: Quindi tu... ah, Jill, hai mai seguito un corso per diventare insegnante di inglese come seconda lingua. どれ ぐらい の 期間 かかった の 、時間 の 合計 で いう と ？ どれ|ぐらい|の|きかん|かかった|の|じかん|の|ごうけい|で|いう|と which|about|attributive particle|duration|took|nominalizer|time|attributive particle|total|at|say|quotation particle which|about|attributive particle|period|took|nominalizer|time|possessive particle|total|at|say|quotation particle which|about|attributive particle|duration|took|nominalizer|time|attributive particle|total|at|to say|quotation particle qual|mais ou menos|partícula atributiva|período|levou|partícula explicativa|tempo|partícula possessiva|total|partícula que indica o meio|dizer|partícula de citação Combien de temps cela a pris, en termes de temps total? 就总时间而言，花了多长时间？ How long did it take, in total hours? Quanto tempo levou, em termos de horas totais? 总共花了多长时间？ Quanto tempo ci hai messo, in totale? ジル ：ええ と 、たしか １ か月 から ２ か月 ぐらい だった か な 。 ジル|ええ|と|たしか|かげつ|から|かげつ|ぐらい|だった|か|な Jill|sì|e|sicuramente|mese|da|mese|circa|era|o|eh ジル|うん|と|確か|ヶ月|から|ヶ月|ぐらい|だった|か|な Jill|yes|and|if I remember correctly|month|from|month|about|was|or|right Jill|sim|e|provavelmente|meses|desde|meses|cerca de|era|partícula interrogativa|né 吉尔：嗯，我想大约花了一到两个月的时间。 Jill: Um, I think it was about 1 to 2 months. Jill: Sim, acho que foi cerca de 1 a 2 meses. 吉尔：嗯，应该是大约1个月到2个月吧。 Jill: Sì, credo che sia stato circa 1 o 2 mesi. 忘れちゃった 。 わすれちゃった ho dimenticato 我已经忘记了。 I forgot. Esqueci. 我忘了。 Me ne sono dimenticata. たぶん 毎日 、１ か月 の あいだ は 月曜日 から 金曜日 まで あった と 思う 。 たぶん|まいにち|かげつ|の|あいだ|は|げつようび|から|きんようび|まで|あった|と|おもう forse|ogni giorno|mese|attributivo|durante|particella tematica|lunedì|da|venerdì|fino a|c'era|e|penso probably|every day|month|attributive particle|during|topic marker|Monday|from|Friday|until|there was|quotation particle|think probably|every day|month|attributive particle|during|topic marker|Monday|from|Friday|until|there was|quotation particle|I think talvez|todos os dias|meses|de|durante|partícula de tópico|segunda-feira|de|sexta-feira|até|houve|e|eu acho 我想这一个月里每天都会发生，从周一到周五。 I think there were classes every day, from Monday to Friday, for about a month. Provavelmente, todos os dias, durante um mês, houve aulas de segunda a sexta. 我想大概是每天，从星期一到星期五，持续了1个月。 Penso che ci sia stato ogni giorno, per un mese, dal lunedì al venerdì. だから ４週とちょっと、それぐらいだったかな。 だから|| quindi|quattro settimane e un po'|era circa così so|weeks|and so|weeks|and então|semanas|e 所以大约有四个星期左右。 So it was about 4 weeks and a little bit. Então, foram cerca de 4 semanas e um pouco mais. 所以大约是4周多一点吧。 Quindi, circa 4 settimane e un po', credo. 同じ クラス に ネイティブスピーカー は ほとんど いなくて 、私 の 他 に ３ 人 ぐらい 。 おなじ|クラス|に|ネイティブスピーカー|は|ほとんど|いなくて|わたし|の|ほか|に|にん|ぐらい same|class|at|native speakers|topic marker|almost|there are not|I|possessive particle|other|at|people|about same|class|at|native speakers|topic marker|almost|there is not|I|possessive particle|other|at|people|about same|class|at|native speakers|topic marker|almost|there is not|I|possessive particle|other|besides|people|about mesma|classe|em|falantes nativos|partícula de tópico|quase|não tem|eu|partícula possessiva|outros|em|pessoas|cerca de Es gibt fast keine Muttersprachler in der gleichen Klasse, ungefähr drei andere als ich. 我班上几乎没有母语人士，除了我之外还有大约三个人。 There were hardly any native speakers in the same class, just about 3 other people besides me. Na mesma turma, quase não havia falantes nativos, apenas mais 3 pessoas além de mim. 同班的母语者几乎没有，除了我还有大约三个人。 Nella stessa classe ci sono quasi nessun madrelingua, solo circa 3 persone oltre a me. 残り の 人たち は 日本人 、日本人 と 韓国人 が いちばん 多かった な 。 のこり|の|ひとたち|は|にほんじん|にほんじん|と|かんこくじん|が|いちばん|おおかった|な restante|particella attributiva|persone|particella tematica|giapponesi|giapponesi|e|coreani|particella soggetto|il più|c'era|particella finale remaining|attributive particle|people|topic marker|Japanese|Japanese|and|Korean|subject marker|the most|was many|sentence-ending particle remaining|attributive particle|people|plural suffix|topic marker|Japanese people|Japanese people|and|Korean people|subject marker|the most|was many restante|partícula atributiva|pessoas|pluralizador|partícula de tópico|japoneses|japoneses|e|coreanos|partícula de sujeito|o mais|tinha muitos 剩下的人都是日本人，其中以日本人和韩国人居多。 The remaining people were Japanese, and there were the most Japanese and Koreans. As outras pessoas eram japonesas, havia um número maior de japoneses e coreanos. 其余的人都是日本人，日本人和韩国人是最多的。 Il resto delle persone erano giapponesi, e c'erano più giapponesi e coreani. スティーブ ：ああ 、わかり ます よ 。 スティーブ|ああ|わかり|ます|よ Steve|ah|understand|polite suffix|emphasis marker Steve|ah|understand|polite suffix|emphasis marker Steve|ah|understand|polite suffix|emphasis marker Steve|ah|understand|polite suffix|emphasis marker Steve: Ah, I understand. Steve: Ah, entendo. 史蒂夫：啊，我明白了。 Steve: Ah, capisco. 第 二 言語 として の 英語 を 教える 学位 は 持っている 、でも LingQ で 英語 を 上達 させた 方が いい んじゃないかな 、と 思う 人たち も います ね 。 だい|に|げんご|として|の|えいご|を|おしえる|がくい|は|もっている|でも|LingQ|で|えいご|を|じょうたつ|させた|ほうが|いい|んじゃないかな|と|おもう|ひとたち|も|います|ね secondo|secondo|lingua|come|attributivo|inglese|particella oggetto|insegnare|laurea|particella tema|avere|ma|LingQ|particella di luogo|inglese|particella oggetto|migliorare|far migliorare|sarebbe meglio|buono|non è che|e|pensare|persone|anche|ci sono|vero second|two|language|as|as|attributive particle|English|object marker|teach|degree|topic marker|have|but|LingQ|at|English|object marker|improve|made|better|good|I think|quotation particle|think|people|also|there is second|second|language|as|as|attributive particle|English|object marker|teach|degree|topic marker|have|is|but|LingQ|at|English|object marker|improve|made|better|good|isn't it|sentence-ending particle|quotation particle|think|people segundo|segundo|língua|partícula de citação|como|partícula atributiva|inglês|partícula de objeto direto|ensinar|diploma|partícula de tópico|tenho|mas|LingQ|partícula de local|inglês|partícula de objeto direto|melhorar|fez|é melhor|bom|não é|partícula de citação|pensar|pessoas|também|há Einige Leute haben einen Abschluss in Englisch als Zweitsprache, aber einige denken, es wäre besser, ihr Englisch bei LingQ zu verbessern. 有些人拥有英语作为第二语言教学的学位，但想知道他们是否可以通过 LingQ 提高英语水平。 I have a degree in teaching English as a second language, but I think there are people who believe it's better to improve English with LingQ. Algumas pessoas têm um diploma para ensinar inglês como segunda língua, mas eu acho que é melhor melhorar o inglês no LingQ. 有些人持有作为第二语言的英语教学学位，但我觉得在LingQ上提高英语可能更好。 Ho una laurea nell'insegnamento dell'inglese come seconda lingua, ma ci sono anche persone che pensano che sia meglio migliorare il proprio inglese con LingQ. これ は 偏見 で は なくて 、わたし 自身 、通常 の 学校 で フランス語 を 学んだ とき の 先生 が 、フランス語 を 話せない 人 でした から 。 これ|は|へんけん|で|は|なくて|わたし|じしん|つうじょう|の|がっこう|で|フランスご|を|まなんだ|とき|の|せんせい|が|フランスご|を|はなせない|ひと|でした|から this|topic marker|prejudice|and|topic marker (repeated for emphasis)|not|I|myself|usually|attributive particle|school|at|French|object marker|learned|when|attributive particle|teacher|subject marker|French|object marker (repeated)|cannot speak|person|was|because this|topic marker|prejudice|and|topic marker|not|I|myself|normal|attributive particle|school|at|French|object marker|learned|when|attributive particle|teacher|subject marker|French|object marker|cannot speak|person|was|because this|topic marker|prejudice|and|topic marker|not|I|myself|normal|attributive particle|school|at|French|object marker|learned|when|attributive particle|teacher|subject marker|French|object marker|could not speak|person|was|because isso|partícula de tópico|preconceito|partícula que indica o local ou a condição|partícula de tópico (repetida para ênfase)|e não|eu|eu mesmo|normalmente|partícula atributiva|escola|partícula que indica o local|francês|partícula de objeto direto|aprendi|quando|partícula possessiva|professor|partícula de sujeito|francês|partícula de objeto direto|não fala|pessoa|era|porque 这并不是因为偏见，而是因为我在正规学校学习法语时，我的老师不会说法语。 This is not a prejudice; I myself had a teacher in a regular school who couldn't speak French when I was learning it. Isso não é um preconceito, pois eu mesma tive um professor que não falava francês quando aprendi francês em uma escola normal. 这不是偏见，而是我自己在普通学校学习法语时，老师是不会说法语的人。 Questo non è un pregiudizio, ma io stessa, quando ho studiato francese in una scuola normale, avevo un insegnante che non parlava francese. だから 教師 として 教えて いて も 、その 言語 を 流暢に 話せない という のは 決して 珍しい こと では ない と 思う 。 だから|きょうし|として|おしえて|いて|も|その|げんご|を|りゅうちょうに|はなせない|という|のは|けっして|めずらしい|こと|では|ない|と|おもう quindi|insegnante|come|insegnando|e|anche|quella|lingua|particella oggetto|fluentemente|non posso parlare|che|il fatto che|mai|strano|cosa|non è|non|e|penso so|teacher|as|teaching|being|also|that|language|object marker|fluently|cannot speak|that|the fact that|never|unusual|thing|is not|not|quotation particle|think so|teacher|as|teaching|is|even|that|language|object marker|fluently|can speak|not|quotation particle|to say|the fact that|never|unusual|thing|at|topic marker então|professor|como|ensinar|estar|também|essa|língua|partícula de objeto direto|fluentemente|não consegue falar|que|é|de jeito nenhum|raro|coisa|partícula que indica o local ou a condição|partícula de tópico|não|e Donc, même si je l'enseigne en tant que professeur, je pense qu'il n'est pas inhabituel de dire que je ne peux pas parler cette langue couramment. 所以我认为，即使老师在教语言，但不能流利地说这门语言，这并不奇怪。 So I don't think it's at all unusual for someone to teach as a teacher but not be fluent in that language. Portanto, mesmo sendo professor, não é nada raro não falar fluentemente a língua que se ensina. 所以即使作为教师，不能流利地说这种语言也绝对不是罕见的事情。 Quindi, anche se insegna come insegnante, non è affatto raro che non parli fluentemente quella lingua. でも スティーブン 、君 は 第 二 言語 として の 英語 教授法 を 学ぶ コース 、といった もの を 受け なければ いけなかった ？ でも|スティーブン|きみ|は|だい|に|げんご|として|の|えいご|きょうじゅほう|を|まなぶ|コース|といった|もの|を|うけ|なければ|いけなかった ma|Steven|tu|particella tematica|numero|due|lingua|come|particella attributiva|inglese|metodo di insegnamento|particella oggetto diretto|studiare|corso|e simili|cose|particella oggetto diretto|ricevere|se non|non potevi but|Steven|you|topic marker|ordinal|second|language|as|attributive particle|English|teaching method|object marker|learn|course|such as|things|object marker|take|if you don't|couldn't but|Steven|you|topic marker|second|second|language|as|attributive particle|English|teaching method|object marker|learn|course|so-called|things|object marker|take|if you don't|couldn't mas|Steven|você|partícula de tópico|número|dois|língua|como|partícula atributiva|inglês|metodologia de ensino|partícula de objeto direto|aprender|curso|como|coisas|partícula de objeto direto|receber|se não|não poderia 但是斯蒂芬，你是否必须参加诸如英语作为第二语言教学的课程之类的课程？ But Steven, did you have to take a course on teaching English as a second language? Mas Steven, você teve que fazer um curso de ensino de inglês como segunda língua? 但是斯蒂芬，你必须参加作为第二语言的英语教学法课程吗？ Ma Steven, dovevi seguire un corso di didattica dell'inglese come seconda lingua? スティーブン ：いえ 、その 必要 は なかった です ね 。 スティーブン|いえ|その|ひつよう|は|なかった|です|ね Stephen|no|that|necessary|topic marker|wasn't|is|right 斯蒂芬|不|那个|必要|主题标记|不需要|是|对吧 Steven|no|that|necessary|topic marker|wasn't|is|right Steven|não|isso|necessário|partícula de tópico|não foi|é|não é 斯蒂芬：不，没有必要。 Steven: No, that wasn't necessary. Steven: Não, não era necessário. 斯蒂芬：不，我没有这个必要。 Steven: No, non era necessario. １９９０年 、当時 の 日本 で は 英語 教師 の 需要 が とても 多かった 。 1990ねん|とうじ|の|にほん|で|は|えいご|きょうし|の|じゅよう|が|とても|おおかった 1990|at that time|attributive particle|Japan|at|topic marker|English|teacher|possessive particle|demand|subject marker|very|was a lot 1990|at that time|attributive particle|Japan|at|topic marker|English|teacher|possessive particle|demand|subject marker|very|was a lot year|at that time|attributive particle|Japan|at|topic marker|English|teacher|possessive particle|demand|subject marker|very|was a lot ano de 1990|na época|partícula atributiva|Japão|partícula locativa|partícula de tópico|inglês|professor|partícula possessiva|demanda|partícula de sujeito|muito|era alta En 1990, la demande de professeurs d'anglais était très forte à cette époque au Japon. 1990年，日本对英语教师的需求巨大。 In 1990, there was a very high demand for English teachers in Japan. Em 1990, havia uma grande demanda por professores de inglês no Japão. 1990年，当时的日本对英语教师的需求非常大。 Nel 1990, in Giappone, c'era una grande richiesta di insegnanti di inglese. だから 、基本的に 大学 卒業証書 さえ あれば 、ビザ が もらえて 雇い先 も 簡単に みつかった んです 。 だから|きほんてきに|だいがく|そつぎょうしょうしょ|さえ|あれば|ビザ|が|もらえて|やといさき|も|かんたんに|みつかった|んです quindi|fondamentalmente|università|diploma di laurea|anche|se hai|visto|soggetto|puoi ottenere|datore di lavoro|anche|facilmente|trovato|è così so|basically|university|diploma|even|if you have|visa|subject marker|can get|employer|also|easily|found|you see so|basically|university|graduation certificate|even|if you have|visa|subject marker|can get|employer|also|easily|found|you see então|basicamente|universidade|diploma|até|se tiver|visto|partícula de sujeito|conseguir|empregador|também|facilmente|encontrado|é que Donc, fondamentalement, si je suis diplômé, j'ai obtenu un visa et j'ai trouvé un employé facilement. 所以基本上，只要我有大学文凭，我就可以拿到签证，轻松找到工作。 So basically, as long as you had a university diploma, you could get a visa and easily find a job. Portanto, basicamente, se você tivesse um diploma universitário, conseguiria um visto e encontraria um emprego facilmente. 所以，基本上只要有大学毕业证，就能获得签证，雇主也很容易找到。 Quindi, fondamentalmente, se avevi un diploma di laurea, potevi ottenere un visto e trovare facilmente un lavoro. あの 頃 、私たち は 教師 と いう より エンターテイナー でした 。 あの|ころ|わたしたち|は|きょうし|と|いう|より|エンターテイナー|でした that|time|we|topic marker|teacher|and|called|than|entertainer|was that|time|we|topic marker|teacher|and|called|than|entertainer|was that|time|we|topic marker|teacher|and|called|than|entertainer|was aquele|época|nós|partícula de tópico|professor|e|chamado|do que|entertainer|era À cette époque, nous étions des artistes plutôt que des enseignants. 那时，我们更多的是艺人而不是老师。 At that time, we were more like entertainers than teachers. Naquela época, éramos mais como entretenedores do que professores. 那时候，我们更像是娱乐者，而不是教师。 A quel tempo, eravamo più degli intrattenitori che degli insegnanti. 外見 を 良く 見せる こと が 大事 。 がいけん|を|よく|みせる|こと|が|だいじ aspetto|particella oggetto diretto|bene|far vedere|cosa|particella soggetto|importante appearance|object marker|well|to show|thing|subject marker|important appearance|object marker|well|to show|thing|subject marker|important aparência|partícula de objeto direto|bem|mostrar|coisa|partícula de sujeito|importante Il est important d'améliorer votre apparence. 外表看起来不错很重要。 It is important to look good. É importante ter uma boa aparência. 展现良好的外表是很重要的。 Era importante apparire bene. 私 も 若くて 、今 より もう 少し カッコ良くて 、体 も 締まってた んです よ 。 わたし|も|わかくて|いま|より|もう|すこし|カッコよくて|からだ|も|しまってた|んです|よ io|anche|giovane e|adesso|di più|già|un po'|figo e|corpo|anche|era tonico|è che|enfatizzatore I|also|young|now|than|a little more|a little|cool|body|also|was toned|you see|emphasis marker I|also|young|now|than|already|a little|cool|body|also|was toned|you see|emphasis marker eu|também|jovem e|agora|do que|já|um pouco|legal e|corpo|também|estava tonificado|é que|ênfase J'étais jeune, j'étais un peu plus frais que maintenant et mon corps était tendu. 我那时也年轻，比现在酷一点，身体也健美。 I was young, a bit cooler than now, and my body was also toned. Eu também era jovem, um pouco mais bonito do que agora, e meu corpo estava em forma. 我也年轻过，那时候比现在更帅，身体也更结实。 Ero giovane, un po' più attraente di adesso, e il mio corpo era anche più tonico. ルックス に 気 を 遣って 、いつも 笑顔 で 生徒 たち を 楽しませる こと 。 ルックス|に|き|を|つかって|いつも|えがお|で|せいと|たち|を|たのしませる|こと look|locative particle|attention|object marker|using|always|smile|at|students|plural marker|object marker|make enjoy|thing 外观|表示方向或目标的助词|精神|宾格助词|花费|总是|笑脸|表示状态的助词|学生|们|宾格助词|使快乐|事情 looks|locative particle|effort|object marker|using|always|smile|at|students|plural marker|object marker|make happy|thing aparência|partícula de localização|atenção|partícula de objeto direto|usar|sempre|sorriso|partícula que indica o meio|alunos|pluralizador|partícula de objeto direto|fazer se divertir|coisa Attentif aux regards, divertissant toujours les élèves avec le sourire. 注意你的外表并始终微笑着招待你的学生。 Paying attention to looks and always smiling to entertain the students. Prestar atenção na aparência e sempre sorrir para divertir os alunos. 注重外表，始终保持微笑，让学生们开心。 Prendersi cura del proprio aspetto e far divertire sempre gli studenti con un sorriso. それ が 私たち の 仕事 でした 。 それ|が|わたしたち|の|しごと|でした that|subject marker|we|possessive particle|job|was that|subject marker|we|possessive particle|job|was that|subject marker|we|possessive particle|job|was isso|partícula de sujeito|nós|partícula possessiva|trabalho|foi 那是我们的工作。 That was our job. Esse era o nosso trabalho. 这就是我们的工作。 Questo era il nostro lavoro. 楽しま せて あげれば 、生徒 たち は 会員 期間 の 更新 を して 、英語 の 勉強 を 続けて くれます から 。 たのしま|せて|あげれば|せいと|たち|は|かいいん|きかん|の|こうしん|を|して|えいご|の|べんきょう|を|つづけて|くれます|から divertente|farlo|se lo fai|studenti|plurale|particella tematica|membri|periodo|particella attributiva|rinnovo|particella oggetto diretto|fare|inglese|particella attributiva|studio|particella oggetto diretto|continuare|farai per me|perché fun|let|if I give|students|plural marker|topic marker|member|period|attributive particle|renewal|object marker|do|English|attributive particle|study|object marker|continue|will do for me|because fun|let|if you give|students|plural marker|topic marker|membership|period|attributive particle|renewal|object marker|do|English|attributive particle|study|object marker|continue|will do for me|because se divertir|fazer alguém se divertir|se você der|alunos|pluralizador|partícula de tópico|membro|período|partícula possessiva|renovação|partícula de objeto direto|fazer|inglês|partícula possessiva|estudo|partícula de objeto direto|continuar|vai nos dar|porque Si vous divertissez, les étudiants renouvelleront leur période d'adhésion et continueront à étudier l'anglais. 如果您让他们开心，他们就会续订会员资格并继续学习英语。 If we can entertain them, the students will renew their membership and continue studying English. Se os divertirmos, os alunos renovarão sua associação e continuarão estudando inglês. 只要让他们开心，学生们就会续费，继续学习英语。 Se li facciamo divertire, gli studenti rinnoveranno il loro abbonamento e continueranno a studiare inglese. スティーブ ：うん 、でも 、それ が まったく もって 悪い やり方 だ と は 思わない ね 。 スティーブ|うん|でも|それ|が|まったく|もって|わるい|やりかた|だ|と|は|おもわない|ね Steve|yeah|but|that|subject marker|not at all|at all|bad|way of doing|is|quotation particle|topic marker|don't think|right スティーブ|うん|でも|それ|が|全然|まったく|悪い|やり方|だ|と|は|思わない|ね Steve|yeah|but|that|subject marker|completely|at all|bad|way of doing|is|quotation particle|topic marker|don't think|right Steve|sim|mas|isso|partícula de sujeito|de jeito nenhum|de forma alguma|ruim|maneira de fazer|é|partícula de citação|partícula de tópico|não acho|né Steve: Ja, aber ich denke nicht, dass es überhaupt eine schlechte Sache ist. Steve: Oui, mais je ne pense pas que ce soit une mauvaise façon de le faire. 史蒂夫：是的，但我认为这根本不是一个坏主意。 Steve: Yeah, but I don't think that's a bad way at all. Steve: Sim, mas eu não acho que isso seja uma maneira totalmente errada. 史蒂夫：嗯，但我并不认为这完全是错误的做法。 Steve: Sì, ma non penso affatto che sia un modo sbagliato. お 硬い 文法 の ルール ばかり 教える より は いい 。 お|かたい|ぶんぽう|の|ルール|ばかり|おしえる|より|は|いい particella onorifica|duro|grammatica|particella attributiva|regole|solo|insegnare|piuttosto che|particella tematica|buono お|硬|语法|的|规则|只是|教|比|主题标记|好 honorific prefix|hard|grammar|attributive particle|rules|only|teach|than|topic marker|good partícula de ênfase|duro|gramática|partícula atributiva|regras|apenas|ensinar|do que|partícula de tópico|bom Il vaut mieux que n'enseigner que des règles de grammaire rigides. 这比仅仅教授严格的语法规则要好。 It's better than just teaching rigid grammar rules. É melhor do que ensinar apenas regras gramaticais rígidas. 比起只教死板的语法规则，这样要好得多。 È meglio che insegnare solo rigide regole grammaticali. ジル さん に いつも 言って る こと と 同じ なんだ けど 、その 時 の 会話 が 楽しければ 、みんな また ジル 先生 と 話したく なる 。 ジル|さん|に|いつも|いって|る|こと|と|おなじ|なんだ|けど|その|とき|の|かいわ|が|たのしければ|みんな|また|ジル|せんせい|と|はなしたく|なる Jill|Mr/Ms (honorific)|to|always|saying|is|thing|and|same|it is|but|that|time|attributive particle|conversation|subject marker|if it's fun|everyone|again|Jill|teacher|with|want to talk|will become Jill|Mr/Ms|to|always|saying|is|thing|and|same|it is|but|that|time|attributive particle|conversation|subject marker|if it's fun|everyone|again|Jill|teacher|with|want to talk|will want Jill|Mr/Ms|to|always|saying|is|thing|and|same|it is|but|that|time|attributive particle|conversation|subject marker|if it's fun|everyone|again|Jill|teacher|with|want to talk|will want Jill|Mr/Ms (honorific)|to|always|saying|is|thing|and|same|it is|but|that|time|possessive particle|conversation|subject marker|if it's fun|everyone|again|Jill|teacher|with|want to talk|will become C'est la même chose que de toujours parler à M. Jill, mais si vous aimez la conversation à ce moment-là, ils voudront parler à nouveau à M. Jill. 我总是对吉尔桑说同样的话，但如果谈话很有趣，人们就会想再次与她交谈。 It's the same thing I always tell Jill; if the conversation is enjoyable at that moment, everyone will want to talk to Teacher Jill again. É a mesma coisa que sempre digo para a Jill, se a conversa for divertida naquele momento, todos vão querer conversar com a professora Jill novamente. 这和我一直对吉尔说的相同，如果那时的对话很有趣，大家就会想再和吉尔老师聊天。 È lo stesso che dico sempre a Jill, se la conversazione è divertente, tutti vorranno parlare di nuovo con il professor Jill. だから 人 を 楽しま せる の が 大事 、と いう こと なんだ よね 。 だから|ひと|を|たのしま|せる|の|が|だいじ|と|いう|こと|なんだ|よね quindi|persone|particella oggetto diretto|divertire|far|particella nominalizzante|particella soggetto|importante|particella di citazione|dire|cosa|è|vero so|people|object marker|enjoy|make|attributive particle|subject marker|important|quotation particle|to say|thing|is|right so|people|object marker|enjoy|make|nominalizer|subject marker|important|quotation particle|to say|thing|you see|right então|pessoas|partícula de objeto direto|divertir|fazer|partícula explicativa|partícula do sujeito|importante|partícula de citação|dizer|coisa|é|não é C'est pourquoi il est important de divertir les gens. 这就是为什么让人们快乐很重要。 So, it's important to make people enjoy themselves. Portanto, é importante fazer as pessoas se divertirem. 所以让人开心是很重要的，这就是我的意思。 Quindi, è importante far divertire le persone. まじめな 話 、 LingQ の 信念 と して 、言語 習得 が もし 面白く 、楽しく 感じ られれば 、学習 効果 も 高い もの に なる 。 まじめな|はなし|LingQ|の|しんねん|と|して|げんご|しゅうとく|が|もし|おもしろく|たのしく|かんじ|られれば|がくしゅう|こうか|も|たかい|もの|に|なる serio|conversazione|LingQ|attributive particle|convinzione|and|come|lingua|acquisizione|subject marker|se|interessante|divertente|sentire|se si può|apprendimento|effetto|anche|alto|cosa|locative particle|diventare serious|talk|LingQ|attributive particle|belief|and|as|language|acquisition|subject marker|if|interesting|fun|feel|can feel|learning|effect|also|high|thing|locative particle|become serious|talk|LingQ|attributive particle|belief|and|as|language|acquisition|subject marker|if|interesting|fun|feel|can feel|learning|effect|also|high|thing|locative particle|become sério|conversa|LingQ|partícula possessiva|crença|e|como|língua|aquisição|partícula do sujeito|se|interessante|divertido|sentir|se puder|aprendizado|efeito|também|alto|coisa|partícula de localização|se tornar Sérieusement, en tant que croyant en LingQ, si l'apprentissage de la langue est amusant et amusant, l'effet d'apprentissage sera élevé. 说实话，LingQ 相信，如果学习一门语言是有趣和愉快的，那么它会更有效。 Seriously, as a belief of LingQ, if language learning feels interesting and fun, the learning effect will be much higher. Falando sério, como crença do LingQ, se a aquisição de uma língua puder ser divertida e agradável, o efeito de aprendizado será muito maior. 认真地说，LingQ 的信念是，如果语言学习能够有趣和愉快，那么学习效果也会更高。 Parlando seriamente, come credo di LingQ, se l'apprendimento delle lingue può sembrare interessante e divertente, l'efficacia dell'apprendimento sarà anche alta. それ が もし 大変 で 、苦労 の 多い もの だった としたら 人 は 続けて やり たく なく なる し 。 それ|が|もし|たいへん|で|くろう|の|おおい|もの|だった|としたら|ひと|は|つづけて|やり|たく|なく|なる|し that|subject marker|if|very|and|hardship|attributive particle|many|things|was|if you say|people|topic marker|continue|do|want to|not want|become|and that|but|if|very|and|hardship|attributive particle|many|things|was|if you say|people|topic marker|continue|do|want to|not want|become|and that|subject marker|if|it's tough|hardship|attributive particle|many|things|was|if you say|people|topic marker|continue|do|want to|not|become|and| isso|partícula de sujeito|se|muito|e|dificuldades|partícula atributiva|muitas|coisas|era|se você considerar|pessoas|partícula de tópico|continuar|fazer|querer|não|se tornar|e Si c'est difficile et que c'est un travail difficile, les gens ne voudront pas continuer. 如果这件事很困难并且需要付出很多努力，人们就不会愿意继续做下去。 If it was difficult and full of hardships, people would not want to continue doing it. Se isso fosse difícil e trabalhoso, as pessoas não teriam vontade de continuar. 如果这很困难，且充满了辛苦，人们就会不想继续下去。 Se fosse difficile e pieno di fatiche, le persone non vorrebbero continuare. ここ で 新たな 疑問 が わいて きた よ 。 ここ|で|あらたな|ぎもん|が|わいて|きた|よ qui|particella locativa|nuova|domanda|particella soggetto|è emersa|è venuta|particella enfatica here|at|new|question|subject marker|arises|has come|emphasis marker here|at|new|question|subject marker|has arisen|has come|emphasis marker aqui|partícula de lugar|nova|dúvida|partícula de sujeito|surgiu|veio|partícula de ênfase Voici de nouvelles questions à venir. 这里出现了一个新问题。 A new question has arisen here. Aqui surge uma nova dúvida. 在这里，新的疑问产生了。 Qui sorge una nuova domanda. 受け持って いた 生徒 さん たち の こと を 教えて くれる ？ うけもって|いた|せいと|さん|たち|の|こと|を|おしえて|くれる taking care of|there was|students|Mr/Ms|plural marker|possessive particle|thing|object marker|teach|will give teaching|was|students|Mr/Ms|plural marker|possessive particle|thing|object marker|teach|will give in charge of|was|students|Mr/Ms|plural marker|possessive particle|thing|object marker|teach|will give responsável por|havia|alunos|senhor/senhora|pluralizador|partícula possessiva|coisa|partícula de objeto direto|ensinar|me dar Pouvez-vous me parler des étudiants qui étaient en charge? 您能告诉我您所负责的学生的情况吗？ Can you tell me about the students you were in charge of? Você pode me contar sobre os alunos que você tinha? 能告诉我你负责的学生们的情况吗？ Puoi raccontarmi dei tuoi studenti? どんな 人 たち だった の か 。 どんな|ひと|たち|だった|の|か what kind of|people|plural marker|was|question marker|or what kind of|people|plural marker|was|question marker|question marker what kind of|people|plural marker for people|was|explanatory particle|question marker que tipo de|pessoas|pluralizador para pessoas|era|partícula de ênfase|partícula interrogativa 他们是什么样的人？ What kind of people were they? Que tipo de pessoas eram? 他们是什么样的人呢？ Che tipo di persone erano? その 人 たち は スクール 以外 の 場所 でも 勉強 を して いた の か 、ほとんど クラス の 中 で のみ 英語 を やって いた の か 、その あたり が 気 に なる な 。 その|ひと|たち|は|スクール|いがい|の|ばしょ|でも|べんきょう|を|して|いた|の|か|ほとんど|クラス|の|なか|で|のみ|えいご|を|やって|いた|の|か|その|あたり|が|き|に|なる|な that|people|plural marker|topic marker|school|other than|attributive particle|place|even|study|object marker|doing|was|question marker|or|almost|class|attributive particle|inside|at|only|English|object marker|doing|was|question marker|or|that|around|subject marker|feeling|locative particle|become|sentence-ending particle that|person|plural marker|topic marker|school|other than|attributive particle|place|even|study|object marker|doing|was|explanatory particle|question marker|almost|class|attributive particle|inside|at|only|English|object marker|doing|was|explanatory particle|question marker|that|around|subject marker|feeling|locative particle|become|sentence-ending particle that|people|plural marker|topic marker|school|other than|attributive particle|place|even|study|object marker|doing|was|explanatory particle|question marker|almost|class|attributive particle|inside|at|only|English|object marker|doing|was|explanatory particle|question marker|that|around|subject marker|feeling|locative particle|becomes|sentence-ending particle that|people|plural marker|topic marker|school|besides|attributive particle|place|even|study|object marker|doing|was|explanatory particle|question marker|almost|class|attributive particle|inside|at|only|English|object marker|doing|was|explanatory particle|question marker|that|around|subject marker|feeling|locative particle|become|sentence-ending particle Je me demande si les gens étudiaient ailleurs que dans l’école, ou si l’anglais ne faisait que dans la classe presque? 我想知道这些人是否在校外学习，或者他们是否大多只在课堂上说英语。 I wonder if they were studying in places other than school, or if they were mostly just studying English in class. Eles estudavam em outros lugares além da escola, ou a maior parte do tempo só aprendiam inglês na sala de aula? Isso me intriga. 他们是在学校以外的地方也在学习，还是几乎只在班级里学英语呢，这一点让我很在意。 Si chiedeva se queste persone studiassero anche in luoghi al di fuori della scuola, o se facessero quasi esclusivamente inglese in classe. スティーブン ：年齢 的に は １８ 歳 から ３０ 歳 ぐらい が ほとんど でした 。 スティーブン|ねんれい|てきに|は|さい|から|さい|ぐらい|が|ほとんど|でした Steven|age|in terms of|topic marker|years old|from|years old|about|subject marker|most|was スティーブン|年龄|方面|主题标记|岁|从|岁|左右|主格助词|大部分|是 Steven|age|in terms of|topic marker|years old|from|years old|about|subject marker|most|was Steven|idade|em termos de|partícula de tópico|anos|de|anos|cerca de|partícula de sujeito|quase|foi Stephen：从年龄来看，大部分在18岁到30岁之间。 Steven: Most of them were around 18 to 30 years old. Steven: A faixa etária era principalmente entre 18 e 30 anos. 斯蒂芬：年龄大多在18岁到30岁之间。 Steven: per età, la maggior parte aveva tra i 18 e i 30 anni. 外資系 へ の 就職 を 目指して 英語 の レベル を 上げよう と している 大学生 、仕事 で 英語 を 活かし たい と 考える 若い 男性 、女性 会社員 。 がいしけい|へ|の|しゅうしょく|を|めざして|えいご|の|レベル|を|あげよう|と|している|だいがくせい|しごと|で|えいご|を|いかし|たい|と|かんがえる|わかい|だんせい|じょせい|かいしゃいん aziende straniere|verso|attributive particle|impiego|object marker|mirando a|inglese|attributive particle|livello|object marker|aumentare|e|sta facendo|studenti universitari|lavoro|in|inglese|object marker|utilizzare|voglio|e|pensare|giovani|uomini|donne|impiegati foreign-affiliated|to|attributive particle|employment|object marker|aiming for|English|attributive particle|level|object marker|let's raise|quotation particle|is doing|university student|job|at|English|object marker|make use of|want to|quotation particle|think|young|male|female|company employee foreign capital|system|to|attributive particle|employment|object marker|aiming for|English|attributive particle|level|object marker|let's raise|quotation particle|is doing|university student|job|at|English|object marker|utilizing|want to|quotation particle|thinking|young|male|female empresas estrangeiras|partícula de direção|partícula possessiva|emprego|partícula de objeto direto|visando|inglês|partícula atributiva|nível|partícula de objeto direto|aumentar|e|está fazendo|estudante universitário|trabalho|partícula de lugar|inglês|partícula de objeto direto|aproveitar|querer|e|pensar|jovem|homem|mulher|funcionário de empresa Un étudiant qui cherche à élever le niveau d'anglais en vue d'un emploi dans un pays étranger, un jeune homme qui veut utiliser l'anglais au travail et une employée. 为了在外企找到工作而努力提高英语水平的大学生，以及希望在工作中发挥英语技能的年轻上班族。 University students aiming for jobs in foreign companies, young men and women who want to utilize English in their work. Estudantes universitários que estão tentando melhorar seu nível de inglês para conseguir um emprego em empresas estrangeiras, jovens homens que querem usar o inglês no trabalho e funcionárias. 希望通过提高英语水平进入外资公司大学生，想在工作中运用英语的年轻男性，女性公司职员。 Studenti universitari che cercavano di migliorare il loro livello di inglese per lavorare in aziende straniere, giovani uomini che volevano utilizzare l'inglese nel lavoro, e donne impiegate. みんな 忙しくて 、英語 を 勉強 する 時間 が 持てる のは 週 に １ 度 か ２ 度 、私 の クラス の 中 で だけ という 感じ でした 。 みんな|いそがしくて|えいご|を|べんきょう|する|じかん|が|もてる|のは|しゅう|に|ど|か|ど|わたし|の|クラス|の|なか|で|だけ|という|かんじ|でした everyone|busy|English|object marker|study|to do|time|subject marker|can have|as for|week|locative particle|time|or|times|I|possessive particle|class|attributive particle|among|at|only|that is|feeling|was everyone|busy|English|object marker|study|to do|time|subject marker|can have|as for|week|locative particle|time|or|times|I|possessive particle|class|attributive particle|in|at|only|that is|feeling|was everyone|busy|English|object marker|study|to do|time|subject marker|can have|as for|week|locative particle|time|or|times|I|possessive particle|class|attributive particle|inside|at|only|called|feeling|was todo mundo|ocupado|inglês|partícula de objeto direto|estudar|fazer|tempo|partícula de sujeito|conseguir ter|a parte do que|semana|partícula de tempo|vez|ou|vezes|eu|partícula possessiva|classe|partícula de atributo|dentro|partícula de local|apenas|que é|sensação|era Tout le monde était occupé et j'avais le temps d'étudier l'anglais seulement une ou deux fois par semaine, seulement dans ma classe. 每个人都很忙，他们唯一有时间学习英语的时间就是每周在我的课堂上一两次。 Everyone was busy, and it felt like the only time they could study English was once or twice a week, just in my class. Todos estavam ocupados, e a sensação era que o tempo para estudar inglês era apenas uma ou duas vezes por semana, apenas nas minhas aulas. 大家都很忙，能有时间学习英语的只有一周一次或两次，感觉只有在我的班级里。 Tutti erano occupati e avevano tempo per studiare inglese solo una o due volte a settimana, solo nella mia classe. 考えて みて 下さい 、１９９０年から１９９３年というのはまだインターネットがない頃なんですよ。 かんがえて|みて|ください|| pensando|prova a guardare|per favore|da|anno think|try|please|| thinking|try|please|year|year pensando|veja|por favor|| Pensez-y, de 1990 à 1993, c'est quand il n'y a pas encore d'Internet. Think about it, from 1990 to 1993, there was still no internet. Pense bem, de 1990 a 1993 ainda era uma época sem internet. 想想看，1990年到1993年那时候还没有互联网呢。 Pensateci, dal 1990 al 1993 era ancora un periodo senza internet. だから 英語 教材 を 探す の も 大変で 、本 で 学ぶ か 映画館 に 行く か 、レンタル ビデオ を 借りる か という ぐらい しか なかった んです 。 だから|えいご|きょうざい|を|さがす|の|も|たいへんで|ほん|で|まなぶ|か|えいがかん|に|いく|か|レンタル|ビデオ|を|かりる|か|という|ぐらい|しか|なかった|んです quindi|inglese|materiale didattico|particella oggetto diretto|cercare|particella attributiva|anche|difficile e|libro|particella di luogo|imparare|o|cinema|particella di luogo|andare|o|noleggio|video|particella oggetto diretto|noleggiare|o|che si chiama|circa|solo|non c'era|è così so|English|teaching materials|object marker|to search|nominalizer|also|it's tough|books|at|to learn|or|movie theater|locative particle|to go|or|rental|video|object marker|to rent|or|called|about|only|didn't have|you see so|English|materials|object marker|to search|nominalizer|also|it's tough|books|at|to learn|or|movie theater|locative particle|to go|or|rental|video|object marker|to rent|or|called|about|only|didn't have|you see então|inglês|material didático|partícula de objeto direto|procurar|partícula que indica possessão ou explicação|também|difícil|livro|partícula que indica o meio|aprender|ou|cinema|partícula de lugar|ir|ou|aluguel|vídeo|partícula de objeto direto|alugar|ou|chamado|cerca de|apenas|não havia|é que C'est pourquoi il est difficile de trouver du matériel pédagogique en anglais, alors j'ai décidé d'apprendre dans des livres ou d'aller dans une salle de cinéma ou d'emprunter une vidéo de location. 因此，英语教材很难找到，我唯一的选择就是看书、看电影、租录像带。 So it was difficult to find English learning materials; the only options were to learn from books, go to the cinema, or rent videos. Portanto, era difícil encontrar materiais de inglês, e as opções eram basicamente aprender com livros, ir ao cinema ou alugar vídeos. 所以寻找英语教材也很困难，只有通过书本学习、去电影院，或者租借录像带。 Quindi, trovare materiali didattici in inglese era difficile, e l'unica opzione era imparare dai libri, andare al cinema o noleggiare video. スティーブ ：それ で 、生徒 さん たち は 上達 した ？ スティーブ|それ|で|せいと|さん|たち|は|じょうたつ|した Steve|that|at|students|Mr/Ms|plural marker|topic marker|improvement|did Steve|that|at|students|Mr/Ms|plural marker|topic marker|improvement|did Steve|that|at|students|honorific suffix|plural marker|topic marker|improvement|did Steve|isso|com|alunos|honorífico|pluralizador|partícula de tópico|progresso|fez Steve: Les étudiants se sont-ils améliorés? 史蒂夫：那么，你的学生进步了吗？ Steve: So, did the students improve? Steve: E então, os alunos melhoraram? 斯蒂夫：那么，学生们有进步吗？ Steve: E quindi, gli studenti hanno fatto progressi? たくさん の 人 が した でしょう ね 。 たくさん|の|ひと|が|した|でしょう|ね molti|attributive particle|persone|subject marker|ha fatto|vero|vero a lot|attributive particle|people|subject marker|did|probably|right a lot of|people|subject marker|did|right|isn't it| muitos|partícula atributiva|pessoas|partícula do sujeito|fez|não é|né 我相信很多人都这么做过。 I guess a lot of people did. Muitas pessoas devem ter melhorado, não é? 很多人应该都这样做过吧。 Ci saranno state molte persone, vero? 具体 的に パーセント で 言う と 、 そう だ なあ 、 平均 的 な １０人 中 、 何 名 が 上達 した ？ ぐたい|てきに|ぱーせんと||いう|||||へいきん|てき||じん|なか|なん|な||じょうたつ| concreto|in modo具体||||||||media|medio|||||||| Pour le dire concrètement en pourcentage, semble-t-il, combien de personnes sur 10 en moyenne se sont améliorées? 具体来说，从百分比来看，是的，平均10个人中，有多少人进步了？ Specifically, in terms of percentage, let's see, on average, how many out of 10 improved? Especificamente em porcentagem, vamos ver, em média, quantas das 10 pessoas melhoraram? 具体来说，如果用百分比来讲，嗯，平均10个人中，有多少人进步了？ Se dovessi dirlo in percentuale, beh, in media, tra 10 persone, quante sono migliorate? その うち 何 名 に は ほとんど 進歩 が みられ なかった ？ その|うち|なん|めい|に|は|ほとんど|しんぽ|が|みられ|なかった that|among|how many|people|locative particle|topic marker|almost|progress|subject marker|seen|did not see that|among|how many|people|locative particle|topic marker|almost|progress|subject marker|seen|did not that|among|how many|people|locative particle|topic marker|almost|progress|subject marker|could be seen|did not aquele|dentro|quantos|pessoas|partícula de lugar|partícula de tópico|quase|progresso|partícula de sujeito|visto|não houve Combien d'entre eux n'ont pas progressé? 其中有多少人进展甚微？ Out of those, how many showed almost no progress? Dentre elas, quantas não mostraram quase nenhum progresso? 其中有多少人几乎没有进步呢？ Di quelle, quante non hanno mostrato quasi alcun progresso? ええ と 、ジル 、あなた は どう 思う ？ ええ|と|ジル|あなた|は|どう|おもう sì|e|Jil|tu|particella tematica|come|pensi yes|and|Jill|you|topic marker|how|think yes|and|Jill|you|topic marker|how|think sim|e|Jil|você|partícula de tópico|como|pensa 好吧，吉尔，你觉得怎么样？ Um, Jill, what do you think? Bem, Jill, o que você acha? 嗯，吉尔，你怎么看？ Ehm, Jill, cosa ne pensi? 何 か 言い た そうに して る けど 。 なに|か|いい|た|そうに|して|る|けど what|question marker|good|past tense marker|looking like|doing|auxiliary verb|but what|question marker|good|past tense marker|looking like|doing|auxiliary verb|but what|question marker|good|past tense marker|looking like|doing|auxiliary verb|but o que|partícula de dúvida|bom|passado|parece que|fazendo|partícula de continuação|mas J'ai dit que quelque chose avait été dit. 他看上去似乎想说什么。 It seems like you want to say something. Parece que você quer dizer algo. 看起来想说些什么。 Sembra che tu voglia dire qualcosa. ジル ：いえ 、ただ 上達 し なかった 人数 の こと が ちょっと 。 じる|いえ|ただ|じょうたつ|し|なかった|にんずう|の|こと|が|ちょっと Jill|no|just|improvement|do|did not|number of people|attributive particle|thing|subject marker|a little ジル|不|只是|进步|和|没有|人数|的|事情|但是|有点 Jill|no|just|improvement|do|did not|number of people|attributive particle|thing|subject marker|a little Jill|não|apenas|progresso|e|não teve|número de pessoas|partícula possessiva|coisa|partícula de sujeito|um pouco Jill: Non, juste quelques personnes qui n'ont tout simplement pas progressé. 吉尔：不，我只是在谈论没有进步的人数。 Jill: No, it's just that I'm a bit concerned about the number of people who haven't improved. Jill: Não, é só que estou um pouco preocupada com o número de pessoas que não melhoraram. 吉尔：不，只是对没有进步的人数有点担心。 Jill: No, è solo che riguardo al numero di persone che non sono migliorate. １年間 先生 として やってきて 、でも 生徒さん の レベル に は まったく 変化 が 見られない 、そういう こと は あまり 珍しい 事 じゃない と 思う んだ けど 。 いちねんかん|せんせい|として|やってきて|でも|せいとさん|の|レベル|に|は|まったく|へんか|が|みられない|そういう|こと|は|あまり|めずらしい|こと|じゃない|と|おもう|んだ|けど un anno|insegnante|come|ho lavorato|ma|studenti|possessivo|livello|a|particella tematica|affatto|cambiamento|particella soggetto|non si vede|cose del genere|cosa|particella tematica|non molto|raro|cosa|non è|e|penso|è così|ma one year|teacher|as|have been doing|but|students|possessive particle|level|locative particle|topic marker|not at all|change|subject marker|cannot be seen|such|thing|topic marker|not very|rare|thing|is not|quotation particle|think|you see|but year|teacher|and|as|have been doing|but|students|honorific suffix|possessive particle|level|locative particle|topic marker|not at all|change|subject marker|cannot be seen|such|thing|topic marker|not very|rare|thing|is not|quotation particle|think um ano|professor|como|tem feito|mas|alunos|partícula possessiva|nível|partícula de localização|partícula de tópico|absolutamente|mudança|partícula de sujeito|não é visto|esse tipo de|coisa|partícula de tópico|não muito|raro|coisa|não é|e|penso|é que|mas 我当老师已经一年了，但我没有注意到我的学生水平有任何变化，我认为这并不奇怪。 After a year of teaching, I haven't seen any change in the students' levels at all. I don't think that's particularly rare. Depois de um ano como professora, não vi nenhuma mudança no nível dos alunos, e não acho que isso seja tão raro. 作为老师一年了，但学生的水平完全没有变化，我觉得这种情况并不罕见。 Ho lavorato come insegnante per un anno, ma non ho visto alcun cambiamento nel livello degli studenti, e non penso che sia una cosa così rara. スティーブン ：そう だなあ 、ぼく は けっこう 上手く できた と 胸 を はれる か な 。 スティーブン|そう|だなあ|ぼく|は|けっこう|うまく|できた|と|むね|を|はれる|か|な Stephen|yeah|right|I (male)|topic marker|pretty|well|did|and|chest|object marker|can boast|question marker|right スティーブン|そう|だなあ|僕|は|けっこう|上手く|できた|と|胸|を|はれる|か|な Steven|yeah|right|I (male)|topic marker|pretty|well|did|and|chest|object marker|can boast|question marker|right Steven|assim|né|eu (masculino)|partícula de tópico|bastante|bem|consegui|e|peito|partícula de objeto direto|me orgulhar|partícula interrogativa|ênfase 斯蒂芬：是的，我很放心，我做得很好。 Stephen: Yeah, I think I can proudly say that I did quite well. Steven: É, eu acho que posso me orgulhar de ter conseguido fazer isso bem. 史蒂芬：是啊，我觉得我做得还不错，可以自豪。 Steven: Sì, credo di poter dire di aver fatto abbastanza bene. 面白くて 、かつ 勉強 に なりそうな 物 を いつも 探して は 準備して レッスン に 臨んでいた んです 。 おもしろくて|かつ|べんきょう|に|なりそうな|もの|を|いつも|さがして|は|じゅんびして|レッスン|に|のぞんでいた|んです divertente e|e anche|studio|per|sembra che sarà|cose|oggetto diretto|sempre|cercando|particella tematica|preparando|lezione|a|stavo partecipando|è che and interesting|and|study|for|seems to be|things|object marker|always|searching|topic marker|preparing|lesson|at|was looking forward to|you see interesting|and|study|at|become|looks like|things|object marker|always|looking for|topic marker|preparing|lesson|at|was facing e divertido|e também|estudo|para|se tornar|parece|coisas|partícula de objeto direto|sempre|procurando|partícula de tópico|preparando|aula|na|estava se preparando 我一直在寻找有趣且有教育意义的东西，并且我为每节课做好了准备。 I was always looking for interesting and potentially educational materials to prepare for the lessons. Eu sempre procurei e preparei coisas que fossem interessantes e que também pudessem ser educativas para as aulas. 我总是寻找有趣且能学习的东西，准备好上课。 Ho sempre cercato e preparato cose che fossero interessanti e che potessero anche essere utili per lo studio. でも いくら ぼく が がん ばっでも 、 結局 は 個々 の 生徒 さん に より けり です けど ね 。 ||||||けっきょく||ここ||せいと||||||| |quanto|||esame|fai|alla fine||個々(1) significa "ogni singolo" o "individuo".||||||decide||| 但无论我如何努力，最终还是取决于学生个人。 But no matter how hard I try, in the end, it depends on each individual student. Mas, não importa o quanto eu me esforce, no final das contas depende de cada aluno. 但是无论我多么努力，最终还是要看每个学生的情况。 Ma per quanto io mi impegni, alla fine dipende dai singoli studenti. 日本 の 人 は 特に 外国語 を 話す の を 恥ずかしがる 、特に 男性 に 多い ようで 、そういう 傾向 は あった と 思い ます 。 にほん|の|ひと|は|とくに|がいこくご|を|はなす|の|を|はずかしがる|とくに|だんせい|に|おおい|ようで|そういう|けいこう|は|あった|と|おもい|ます Giappone|attributivo|persone|particella tematica|soprattutto|lingue straniere|particella oggetto diretto|parlare|particella nominalizzante|particella oggetto diretto|vergognarsi|soprattutto|uomini|particella di luogo|molti|sembra|tale|tendenza|particella tematica|c'era|e|pensare|forma cortese Japan|attributive particle|people|topic marker|especially|foreign languages|object marker|to speak|nominalizer|object marker|to be shy|especially|men|locative particle|many|it seems|such|tendency|topic marker|there was|quotation particle|I think|polite ending Japan|attributive particle|people|topic marker|especially|foreign languages|object marker|to speak|nominalizer|object marker|to be shy|especially|men|locative particle|many|it seems|such|tendency|topic marker|there was|quotation particle|I think|polite ending Japão|partícula possessiva|pessoas|partícula de tópico|especialmente|línguas estrangeiras|partícula de objeto direto|falar|partícula nominalizadora|partícula de objeto direto|ficar envergonhado|especialmente|homens|partícula de direção|muitos|parece que|esse tipo de|tendência|partícula de tópico|havia|partícula de citação|pensar|forma polida do verbo 日本人似乎特别害羞说外语，尤其是男性，而且我认为有这样做的趋势。 Japanese people, especially men, seem to be particularly embarrassed about speaking foreign languages, and I think there has been such a tendency. Os japoneses, especialmente os homens, parecem ter vergonha de falar línguas estrangeiras, e eu acho que essa tendência existia. 日本人特别害羞说外语，尤其是男性，似乎有这样的倾向。 Le persone giapponesi, in particolare, sembrano vergognarsi di parlare lingue straniere, soprattutto gli uomini, e penso che ci sia stata questa tendenza. それ で 上達 の 早い 人 、遅い 人 、まったく ない 人 と 出てくる 。 それ|で|じょうたつ|の|はやい|ひと|おそい|ひと|まったく|ない|ひと|と|でてくる that|at|improvement|attributive particle|fast|people|slow|people|not at all|there is not|people|and|will come out that|at|improvement|attributive particle|fast|people|slow|people|not at all|there is not|people|and|will come out that|at|improvement|attributive particle|fast|people|slow|people|not at all|there is not|people|and|will come out isso|com|progresso|partícula possessiva|rápido|pessoas|lento|pessoas|nada|não há|pessoas|e|aparecer 结果，有的人进步快，有的人进步慢，有的人根本就没有进步。 As a result, there are people who improve quickly, those who improve slowly, and those who don't improve at all. Assim, surgem pessoas que melhoram rapidamente, outras que demoram e algumas que não melhoram nada. 因此，有进步快的人、慢的人，还有完全没有进步的人。 Di conseguenza, ci sono persone che migliorano rapidamente, altre che migliorano lentamente e altre che non migliorano affatto. 一般 的に は 若い 女性 の 方 が 男性 より 早かった です ね 。 いっぱん|てきに|は|わかい|じょせい|の|ほう|が|だんせい|より|はやかった|です|ね generale|in modo|particella tematica|giovane|donne|particella attributiva|lato|particella soggetto|uomini|di più|era veloce|è|vero general|typically|topic marker|young|women|attributive particle|side|subject marker|men|than|was early|is|right general|generally|topic marker|young|women|attributive particle|side|subject marker|men|than|was early|is|right geral|de forma|partícula de tópico|jovem|mulheres|partícula possessiva|lado|partícula de sujeito|homens|do que|foi mais rápido|é|não é 一般来说，年轻女性比男性跑得更快。 Generally, young women improved faster than men. De maneira geral, as mulheres jovens costumavam ser mais rápidas do que os homens. 一般来说，年轻女性比男性更早。 In generale, le giovani donne erano più veloci degli uomini. たぶん 女性 は 男性 ほど 見栄 や 外聞 を 気に しなくて いい から かな と 思います 。 たぶん|じょせい|は|だんせい|ほど|みえ|や|がいぶん|を|きに|しなくて|いい|から|かな|と|おもいます forse|donne|particella tematica|uomini|tanto quanto|vanità|e (per elencare)|reputazione|particella oggetto diretto|preoccuparsi|non dover|va bene|perché|mi chiedo|e|penso probably|women|topic marker|men|as much as|vanity|and|reputation|object marker|care|don't have to|good|because|I wonder|quotation particle|I think probably|women|topic marker|men|as much as|vanity|and|reputation|object marker|worry|don't have to|good|because|I wonder|quotation particle|I think talvez|mulheres|partícula de tópico|homens|tanto quanto|aparência|e (não exaustivo)|reputação|partícula de objeto direto|se importar|não fazer|bom|porque|não sei|citação|eu penso 我想这可能是因为女性不必像男性那样担心外表或外表。 I think it's probably because women don't have to worry about appearances or reputation as much as men do. Talvez as mulheres não se preocupem tanto com a aparência ou a opinião dos outros como os homens. 我想可能是因为女性不太在意面子和外表吧。 Penso che forse le donne non si preoccupino tanto delle apparenze e dell'opinione degli altri come gli uomini. そんな わけ で 本当に 人 に よる んです けども 、１年間 で ６０ から ７０ パーセント の 生徒 に は 、はっきり とした レベル アップ を 感じました よ 。 そんな|わけ|で|ほんとうに|ひと|に|よる|んです|けども|いちねんかん|で|から|パーセント|の|せいと|に|は|はっきり|とした|レベル|アップ|を|かんじました|よ such|reason|at|really|people|locative particle|depends|you see|but|one year|in|from|percent|attributive particle|students|locative particle|topic marker|clearly|definite|level|up|object marker|felt|emphasis marker such|reason|at|really|people|locative particle|depends|you see|but|year|in|from|percent|attributive particle|students|locative particle|topic marker|clearly|a clear|level|up|object marker|felt|emphasis marker such|reason|at|really|people|by|depends|you see|but|year|in|from|percent|attributive particle|students|to|topic marker|clearly|and|a level|level|up|object marker|felt assim|razão|por|realmente|pessoas|partícula de localização|depende|é que|mas|um ano|em|de|por cento|partícula atributiva|alunos|partícula de localização|partícula de tópico|claramente|e|um|nível|aumento|partícula de objeto direto|senti So, it really depends on the person, but I felt a clear level up in about 60 to 70 percent of the students over the course of a year. Por isso, realmente depende da pessoa, mas eu percebi um claro aumento de nível em cerca de 60 a 70 por cento dos alunos ao longo de um ano. 所以说，真的因人而异，不过在一年内，有60%到70%的学生明显感受到了水平的提升。 Detto ciò, dipende davvero dalla persona, ma ho notato un chiaro miglioramento nel 60-70% degli studenti in un anno. スティーブ ：クラス の 人数 は どれ ぐらい で 、１ 時間 の レッスン 料 は いくら だった ？ スティーブ|クラス|の|にんずう|は|どれ|ぐらい|で|じかん|の|レッスン|りょう|は|いくら|だった Steve|class|attributive particle|number of people|topic marker|how many|about|at|hour|attributive particle|lesson|fee|topic marker|how much|was Steve|class|attributive particle|number of people|topic marker|which|about|at|hour|attributive particle|lesson|fee|topic marker|how much|was Steve|class|attributive particle|number of people|topic marker|which|about|at|hour|attributive particle|lesson|fee|topic marker|how much|was Steve|classe|partícula possessiva|número de pessoas|partícula de tópico|qual|cerca de|partícula que indica o local|hora|partícula possessiva|aula|taxa|partícula de tópico|quanto|era Steve: How many people were in the class, and how much was the lesson fee for one hour? Steve: Quantas pessoas havia na turma e quanto custava a aula de uma hora? 史蒂夫：班上的人数有多少，1小时的课程费用是多少？ Steve: Quante persone ci sono in classe e quanto costava una lezione di un'ora? スティーブン ：そうです ね 、プライベートレッスン の 生徒 さん たち 、もちろん クラス に 一人 に なる わけです が 、それ が 当時 は １時間 １００００円 ぐらい 、カナダドル で 言う と １００ドル でした 。 スティーブン|そうです|ね|プライベートレッスン|の|せいと|さん|たち|もちろん|クラス|に|ひとり|に|なる|わけです|が|それ|が|とうじ|は|いちじかん|いちまんえん|ぐらい|カナダドル|で|いう|と|ひゃくドル|でした Steven|that's right|right|private lessons|attributive particle|students|honorific suffix|plural marker|of course|class|locative particle|one person|locative particle|become|it means|but|that|subject marker|at that time|topic marker|one hour|10000 yen|about|Canadian dollars|at|say|quotation particle|100 dollars|was スティーブン|是的|对吧|私人课程|的|学生|先生/小姐|们|当然|班级|在|一个人|在|成为|意思是|但是|那个|但是|当时|主题标记|一小时|一万日元|左右|加拿大元|用|说|和|一百美元|是 Steven|that's right|right|private lessons|attributive particle|students|honorific suffix|plural marker|of course|class|locative particle|one person|locative particle|become|it means|but|that|subject marker|at that time|topic marker|one hour|10000 yen|about|Canadian dollars|at|say|quotation particle|100 dollars|was Steven|isso é|não é|aulas particulares|de|alunos|senhor/senhora|pluralizador|claro|classe|em|uma pessoa|em|se tornar|é que|mas|isso|mas|na época|partícula de tópico|1 hora|10000 ienes|mais ou menos|dólares canadenses|em|dizer|e|100 dólares|era Stephen: Well, for private lesson students, of course, it would be one-on-one in class, and at that time it was about 10,000 yen for one hour, which is about 100 Canadian dollars. Stephen: Bem, os alunos de aulas particulares, claro, eram apenas uma pessoa na turma, e na época custava cerca de 10.000 ienes por hora, o que equivale a 100 dólares canadenses. 史蒂芬：是的，私人课程的学生，当然是一个班里只有一个人，但当时大约是每小时10000日元，换算成加元大约是100加元。 Steven: Sì, gli studenti delle lezioni private, ovviamente, diventano uno per classe, ma all'epoca costava circa 10.000 yen, che corrisponde a 100 dollari canadesi. けっこうな 額 な ので 、中身 の 濃い レッスン に なる ように 気 を つけて 準備して い ました 。 けっこうな|がく|な|ので|なかみ|の|こい|レッスン|に|なる|ように|き|を|つけて|じゅんびして|い|ました abbastanza|importo|particella attributiva|perché|contenuto|particella possessiva|denso|lezione|particella di luogo|diventare|affinché|attenzione|particella oggetto diretto|mettere|preparare|forma continua|ho fatto quite|amount|adjectival particle|because|content|attributive particle|rich|lesson|locative particle|become|so that|spirit|object marker|be careful|preparing|is|did quite|amount|adjectival particle|because|content|attributive particle|rich|lesson|locative particle|become|so that|spirit|object marker|to be careful|preparing|is|did bastante|valor|partícula adjetiva|porque|conteúdo|partícula atributiva|intenso|aula|partícula de lugar|se tornar|para que|atenção|partícula de objeto direto|prestar|preparar|estar|fiz That's quite a significant amount, so I made sure to prepare thoroughly to provide a rich lesson. Era uma quantia considerável, então eu me certifiquei de me preparar para que as aulas fossem bem intensas. 这个金额相当可观，所以我会小心准备，以确保课程内容丰富。 È una somma considerevole, quindi mi sono assicurato di preparare lezioni di alta qualità. そんなに たくさん 支払って いる 生徒 さん に 悪い 気 が して 。 そんなに|たくさん|しはらって|いる|せいと|さん|に|わるい|き|が|して così tanto|molti|pagando|ci sono|studenti|onorifico|a|cattivo|sentimento|soggetto|sentire so much|a lot|paying|is|student|honorific suffix|locative particle|bad|feeling|subject marker|doing that much|a lot|paying|is|student|honorific suffix|locative particle|bad|feeling|subject marker|doing tanto|muitos|pagando|está|aluno|senhor/senhora|para|ruim|sentimento|partícula de sujeito|fazendo Die Studenten, die so viel bezahlen, tun mir leid. I felt bad for the students who were paying that much. Eu me sentia mal por cobrar tanto dos alunos. 我对支付这么多的学生感到不好意思。 Mi sentivo male nei confronti degli studenti che pagavano così tanto. もちろん 、お金 は ぼく で は なく スクール に 払われている わけです けど 。 もちろん|おかね|は|ぼく|で|は|なく|スクール|に|はらわれている|わけです|けど naturalmente|soldi|particella tematica|io (maschile)|particella di luogo|particella tematica (ripetuta per enfasi)|non|scuola|particella di luogo|è pagato|significa|ma of course|money|topic marker|I (male)|at|topic marker (repeated for emphasis)|not|school|locative particle|is being paid|it means|but of course|money|topic marker|I|at|topic marker (repeated for emphasis)|not|school|locative particle|is being paid|it means|but claro|dinheiro|partícula de tópico|eu (masculino)|partícula que indica o local|partícula de tópico (repetida para ênfase)|não|escola|partícula de lugar|está sendo pago|é que|mas Of course, the money is being paid to the school, not to me. Claro, o dinheiro está sendo pago à escola, não a mim. 当然，钱不是我收的，而是支付给学校的。 Certo, i soldi non venivano pagati a me, ma alla scuola. グループ レッスン は ４ 人 から ８ 人 の 間 ぐらい でした 。 グループ|レッスン|は|にん|から|にん|の|あいだ|ぐらい|でした gruppo|lezione|particella tematica|persone|da|persone|particella attributiva|tra|circa|era group|lesson|topic marker|people|from|people|attributive particle|between|about|was group|lesson|topic marker|people|from|people|attributive particle|between|about|was grupo|aula|partícula de tópico|pessoas|de|pessoas|partícula atributiva|entre|cerca de|foi The group lessons were between 4 to 8 people. As aulas em grupo variavam de 4 a 8 pessoas. 小组课程大约有4到8人。 Le lezioni di gruppo erano tra 4 e 8 persone. スティーブ ：そして 今 は カナダ に 戻って 何 年 か たつ んだ よね 、それから の 、第 二 の 経歴 に ついて 話して くれない か な ？ スティーブ|そして|いま|は|カナダ|に|もどって|なん|ねん|か|たつ|んだ|よね|それから|の|だい|に|の|けいれき|に|ついて|はなして|くれない|か|な Steve|and|now|topic marker|Canada|locative particle|returned|how many|years|question marker|has passed|you see|right|after that|attributive particle|second|two|possessive particle|career|locative particle|about|talk|won't you|question marker|right Steve|and|now|topic marker|Canada|locative particle|returned|how many|years|question marker|has passed|you see|right|after that|attributive particle|second|second|attributive particle|career|locative particle|about|talk|won't you|question marker|right Steve|and|now|topic marker|Canada|locative particle|returned|how many|years|question marker|has passed|you see|right|after that|attributive particle|second|two|possessive particle|career|locative particle|about|talk|won't you|question marker|right Steve|e|agora|partícula de tópico|Canadá|partícula de lugar|voltando|quantos|anos|partícula interrogativa|se passaram|é que|não é|e depois|partícula possessiva|segundo|dois|partícula possessiva|carreira|partícula de tópico|sobre|fale|não poderia|partícula interrogativa|né Steve: And now it's been a few years since you returned to Canada, could you talk about your second career since then? Steve: E agora já faz alguns anos que você voltou para o Canadá, você poderia falar sobre sua segunda carreira desde então? 史蒂夫：现在我已经回到加拿大好几年了，能不能谈谈你第二份职业的事？ Steve: E ora sono passati alcuni anni da quando sono tornato in Canada, potresti parlarmi della tua seconda carriera? スティーブン ：はい 、カナダ に 戻ってきた とき は ・・・、ぼく が 日本 に 行く 前 、カナダ 政府 の 貿易 部門 に いた こと は ご存じ でしょう 。 スティーブン|はい|カナダ|に|もどってきた|とき|は|ぼく|が|にほん|に|いく|まえ|カナダ|せいふ|の|ぼうえき|ぶもん|に|いた|こと|は|ごぞんじ|でしょう Stephen|yes|Canada|at|came back|when|topic marker|I (male)|subject marker|Japan|at|go|before|Canada|government|possessive particle|trade|department|at|was|fact|topic marker|know (honorific)|right スティーブン|はい|カナダ|に|戻ってきた|とき|は|僕|が|日本|に|行く|前|カナダ|政府|の|貿易|部門|に|いた|こと|は|ご存知|でしょう Steven|yes|Canada|to|came back|when|topic marker|I (male)|subject marker|Japan|to|go|before|Canada|government|possessive particle|trade|department|at|was|fact|topic marker|know (honorific)|right Steven|sim|Canadá|para|voltei|quando|partícula de tópico|eu (masculino)|partícula de sujeito|Japão|para|ir|antes|Canadá|governo|partícula possessiva|comércio|departamento|na|estava|fato|partícula de tópico|sabe|não é Stephen: Yes, when I came back to Canada... you know that I was in the trade department of the Canadian government before I went to Japan. Steven: Sim, quando voltei para o Canadá... você sabe que eu estava no departamento de comércio do governo canadense antes de ir ao Japão. 史蒂芬：是的，当我回到加拿大时……在我去日本之前，你知道我在加拿大政府的贸易部门工作过。 Stephen: Sì, quando sono tornato in Canada... sapete che prima di andare in Giappone ero nel dipartimento commerciale del governo canadese. そこ で の 経験 が 国際的な ビジネス へ の 興味 を 持つ きっかけ と なって 、だから 日本 に いって 日本語 を 勉強 し 、ビジネス 取引 を する こと に つながった 。 そこ|で|の|けいけん|が|こくさいてきな|ビジネス|へ|の|きょうみ|を|もつ|きっかけ|と|なって|だから|にほん|に|いって|にほんご|を|べんきょう|し|ビジネス|とりひき|を|する|こと|に|つながった there|at|attributive particle|experience|subject marker|international|business|to|attributive particle|interest|object marker|have|trigger|quotation particle|became|so|Japan|locative particle|go|Japanese|object marker|study|and|business|transactions|object marker|do|thing|locative particle|connected there|at|attributive particle|experience|subject marker|international|business|to|possessive particle|interest|object marker|have|trigger|quotation particle|became|so|Japan|locative particle|go|Japanese|object marker|study|and|business|transactions|object marker|do|thing|locative particle|connected there|at|attributive particle|experience|subject marker|international|business|to|attributive particle|interest|object marker|have|trigger|and|became|so|Japan|locative particle|go|Japanese|object marker|study|and|business|transactions|object marker|do|thing|locative particle|connected lá|em|de|experiência|partícula de sujeito|internacional|negócios|para|partícula de posse|interesse|partícula de objeto direto|ter|oportunidade|e|se tornou|então|Japão|partícula de lugar|ir|japonês|partícula de objeto direto|estudar|e|negócios|transações|partícula de objeto direto|fazer|coisa|partícula de direção|se conectou My experience there sparked my interest in international business, which led me to go to Japan, study Japanese, and engage in business transactions. A experiência lá despertou meu interesse por negócios internacionais, então fui ao Japão, estudei japonês e isso levou a negócios. 那里的经历让我对国际业务产生了兴趣，因此我去了日本学习日语，并进行商业交易。 Quella esperienza ha suscitato il mio interesse per il business internazionale, quindi sono andato in Giappone, ho studiato giapponese e ho iniziato a fare affari. だから カナダ に 戻って きた とき 、木材 の 取引 を 日本 と している 会社 を 見つけた こと は すごく ラッキー でした 。 だから|カナダ|に|もどって|きた|とき|もくざい|の|とりひき|を|にほん|と|している|かいしゃ|を|みつけた|こと|は|すごく|ラッキー|でした quindi|Canada|a|tornato|venuto|quando|legname|attributivo|affari|oggetto diretto|Giappone|e|fare|azienda|oggetto diretto|trovato|cosa|tema|molto|fortunato|era so|Canada|at|returned|came|when|lumber|attributive particle|trade|object marker|Japan|and|doing|company|object marker|found|fact|topic marker|very|lucky|was so|Canada|at|returned|came|when|lumber|attributive particle|trade|object marker|Japan|and|doing|company|object marker|found|fact|topic marker|very|lucky|was então|Canadá|em|voltar|vim|quando|madeira|de|negócios|partícula de objeto direto|Japão|e|fazendo|empresa|partícula de objeto direto|encontrei|fato|partícula de tópico|muito|sortudo|foi So, it was really lucky that when I returned to Canada, I found a company that was trading timber with Japan. Então, foi muito sortudo que, quando voltei para o Canadá, encontrei uma empresa que faz negócios de madeira com o Japão. 所以当我回到加拿大时，找到一家与日本进行木材交易的公司真是太幸运了。 Quindi, quando sono tornato in Canada, è stata una grande fortuna trovare un'azienda che commercia legname con il Giappone. 今 でも ぼく が 働いて いる その 会社 、 KP Wood Ltd .。 いま|でも|ぼく|が|はたらいて|いる|その|かいしゃ||| adesso|anche se|io (maschile)|soggetto|lavorando|essere|quella|azienda|||Ltd now|even|I|subject marker|working|is|that|company||| now|even|I (male)|subject marker|working|is|that|company|||Ltd agora|mesmo|eu (masculino)|partícula de sujeito|trabalhando|está|essa|empresa||| Even now, I work at that company, KP Wood Ltd. Ainda hoje, trabalho nessa empresa, KP Wood Ltd. 现在我在工作的这家公司，KP Wood Ltd。 Anche adesso lavoro per quell'azienda, KP Wood Ltd. 帰国 して から は ずっと ここ で 働いて います 。 きこく|して|から|は|ずっと|ここ|で|働いて|います ritorno in patria|e|da|particella tematica|sempre|qui|particella di luogo|lavorando|sono returning to one's country|and|since|topic marker|all the time|here|at|working|is returning to one's country|and|since|topic marker|all the time|here|at|working|is retorno ao país|e|desde|partícula de tópico|sempre|aqui|partícula de lugar|trabalhando|está I have been working here since I returned to my home country. Desde que voltei para o meu país, tenho trabalhado aqui. 自从回国以来，我一直在这里工作。 Da quando sono tornato, lavoro qui. かれこれ １４ 年間 、日本 と 木材 取引 を している わけです ね 。 かれこれ|ねんかん|にほん|と|もくざい|とりひき|を|している|わけです|ね circa|anni|Giappone|e|legname|commercio|particella oggetto diretto|stiamo facendo|è che|vero for about|years|Japan|and|timber|trade|object marker|is doing|it means|right for about|years|Japan|and|timber|trade|object marker|doing|that's the reason|right há cerca de|anos|Japão|e|madeira|comércio|partícula de objeto direto|está fazendo|é que|não é It's been about 14 years that I've been trading timber with Japan. Já se passaram cerca de 14 anos que faço negócios de madeira com o Japão. 差不多已经有14年与日本进行木材交易了。 Sono circa 14 anni che commercio legname con il Giappone.

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