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Youtube-Lektionen - April 2020, "Das sagen die Studierenden" | Deutsch als Fremd- und Zweitsprache B.A. studiere

"Das sagen die Studierenden" | Deutsch als Fremd- und Zweitsprache B.A. studiere

Ich studiere Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, weil ich mich schon immer

für Sprachen interessiert habe und mir schon früh zu Schulzeiten vorstellen konnte,

was in dem Bereich zu studieren und bei Deutsch als Fremd- und Zweitsprache hatte ich

die Perspektive, Leute zu unterrichten, die Deutsch nicht als Muttersprache sprechen

und diesen Gedanken fand ich von Anfang an sehr reizvoll und eben diese Berufsperspektive

hat auch mit den Ausschlag gegeben, warum ich mich für das Studienfach entschieden habe.

Ja, das war bei mir ähnlich. Ich hatte im Abitur schon den Wunsch, Sprachen zu unterrichten,

weil ich damals von meinem Englischlehrer einfach unglaublich begeistert war.

Hab dann aber irgendwann den Punkt erreicht, an dem ich gesagt habe:

Okay, ich möchte aber nicht unbedingt in der Schule unterrichten und da kam mir

Deutsch als Fremd- und Zweitsprache sehr zupass, denn man hat dort die Möglichkeit

im Inland auch im außerschulischen Bereich zu unterrichten, gerade was die

Erwachsenenbildung angeht oder eben bei Nichtmuttersprachlern, wenn es

jetzt Studieninteressierte sind, die nach Deutschland kommen und ein

Deutschzertifikat brauchen, um hier an einer Uni zu studieren oder seien es auch

Geflüchtete, was ja zurzeit ein sehr wichtiges Thema ist. Einfach, dass man da

auch eine wichtige soziale Arbeit leisten kann - das finde ich einen guten Punkt.

Das kam bei mir im Laufe eines anderen Studiengangs und zwar habe ich vorher

Sinologie studiert, das, wenn man es grob sagt, die chinesische Kultur- und

Sprachwissenschaft ist. Und ich hatte dort das Ziel, auch schon meine

Lehrertätigkeit später mal aufzugreifen, da aber meine Dozentin im Sprachkurs

auch Deutsch als Fremdsprache studiert hat, bin ich ein bisschen ins Denken gekommen

und habe dann zuerst im Nebenfach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache studiert

und dann später gesagt: Okay, ich kann das auch zu meinem Hauptfach machen.

Bei mir war es eigentlich so, dass ich nach der Schule erst mal ein Jahr Pause gemacht habe.

Ich war im Ausland und habe mir dann im Ausland überlegt:

Was sind überhaupt die Sachen, von denen ich glaube, dass sie mich begeistern,

dass ich da Interesse daran habe, dass ich sie studieren könnte,

ohne die Lust daran zu verlieren? Und dann wurde mir schnell klar, dass das auf jeden Fall Sprachen sind.

Ich habe mir dann aber auch überlegt, welche Sprache oder welches Fach man studieren könnte

im sprachlichen Bereich, mit dem man dann später auf jeden Fall noch eine

Berufsperspektive hat, die mir auch gefallen könnte und habe mich dann

einfach im Internet informiert und bin dann zufällig auf Deutsch als

Fremd- und Zweitsprache gestoßen und es hat mir von der Beschreibung her

direkt zugesagt und daraufhin habe ich mich auch beworben.

Meiner Meinung nach sollte man zur erfolgreichen Bewältigung des Studiengangs

auf jeden Fall eine große Portion Weltoffenheit mitbringen.

Wir haben in unseren Seminaren viele internationale Studierende sitzen und es wird immer

wieder die Perspektive aufgebracht: Und wie sehen das Leute oder wie denken

Leute darüber, die Deutsch nicht als Muttersprache sprechen?

Abgesehen davon denke ich, auch wenn man nicht zwangsläufig später im Lehrberuf

arbeiten muss, sollte man auf jeden Fall im Hinterkopf behalten, dass man das später

möglicherweise als Lehrberuf ausüben wird und daran sollte man

dann auch eine gewisse Freude haben, an der Vermittlung von den Inhalten.

Und man sollte auch Spaß am Diskutieren haben,

denn oftmals geht es in den Seminaren doch schon ein bisschen heißer her,

wenn es eine Frage zu beantworten gilt, auf die es keine Ja/Nein-Antwort gibt, sondern wo

so ein Mittelweg gefunden werden muss und da passiert es dann schon häufiger,

dass sich die Fronten etwas verhärten können, aber das finde ich,

ist auch das, was dazu gehört und was das so interessant macht, dass man eben sagt:

Ja aber das ist so und so und darum ist es so.

Und der andere sagt: Ja, okay, da hast du recht, aber es kann ja auch so und so sein.

Das finde ich, macht einfach unglaublich Spaß.

Es ist zwar extrem förderlich, wenn man mehrere Fremdsprachen noch beherrscht,

also neben denen, die man sowieso für die allgemeine Einschreibung braucht,

aber es ist nicht zwingend notwendig, um später einmal unterrichten zu können.

Denn der Unterricht soll sowieso so ablaufen, dass man in Deutsch unterrichtet,

weil das ja die Zielsprache der einzelnen Lernenden ist, aber eben

weswegen es nützlich ist: Man kennt sich ein bisschen mit der Grammatik

und auch mit der Aussprache aus und kann dort erkennen: Okay, wo könnten die Leute

jetzt Probleme haben? Was sind die großen Unterschiede zum Deutschen?

Also es schadet auf keinen Fall. Verena lernt ja nebenbei auch noch eine andere Sprache.

Ich kann mich dem eigentlich nur anschließen. Es auf jeden Fall nicht

zwangsläufig nötig, dass man noch eine exotische Fremdsprache spricht,

aber es ist auf jeden Fall von Nutzen und ich denke,

dass ist auch ein Punkt, der in den Seminaren, in den Veranstaltungen

während des Studiengangs immer wieder aufkommt und dann wird halt ganz oft die

Sprache im Vergleich zu anderen Sprachen betrachtet und eben, wie Christian schon

gesagt hat, kommt die Diskussion auf: Woraus könnten denn dann Fehler

entstehen bei den Leuten, die Deutsch als Fremdsprache lernen?

Und ich finde das ist eine ganz interessante Betrachtungsweise und wenn

man da schon Vorwissen in Form von anderen Sprachen hat, ist es auf jeden Fall praktisch.

Dass es eine sehr, sehr familiäre Sache in Leipzig ist.

Die Seminare sind sehr interaktiv, wie ich das vorhin schon mal kurz angedeutet habe,

dass man eben viel in den Austausch über gewisse Problematiken treten kann.

Auch mit den Dozierenden hat man das Gefühl, dass sie einen auch wirklich kennen.

Wenn man sich auf den Gängen begegnet, grüßt man sich

und nicht nur, wenn man sich im Seminar sieht und das war das,

was auf mich einen sehr guten ersten Eindruck gemacht hat.

Ich kann mich dem eigentlich nur voll und ganz anschließen. Ich fand auch, dass

diese sehr persönliche Atmosphäre an unserem Institut auch der

Diskussion in den Veranstaltungen meistens zuträglich ist und was für mich

hinzukommt war, dass ich zu Beginn meines Studiums sehr interessante Module

gewählt habe, zum Beispiel Leixikologie, wo es, grob gesagt, um den Aufbau von Wörtern geht

oder auch Didaktik, also wo es um die Methoden der Vermittlung von Sprache geht

und ich finde, derartige Module sind für den Einstieg sehr gut geeignet,

weil sie auch ein bisschen das ausführen, worum es bei uns im Studiengang geht.

Natürlich nicht ausschließlich, aber auch. Und ich denke, das hat mich von Anfang an

auch von der Qualität der Lehre bei Deutsch als Fremd- und Zweitsprache überzeugt.

Ich habe in der Form vielleicht nicht erwartet, dass das Studium im Bereich

Deutsch als Fremd- und Zweitsprache doch auf einer recht wissenschaftlichen Ebene abläuft.

Ich glaube, man stellt sich vor, dass viele Menschen, die dieses

Fach studieren, später in den Lehrberuf treten.

Sie gehen davon aus, dass man beim Studium sehr viel Praktisches lernt.

Natürlich ist die Praxis auch immer ein Aspekt im Studium, dennoch sollte man

sich bewusst sein, dass das Ganze eine Wissenschaft ist

und dementsprechend wird es auch im Studium behandelt.

Mir gefällt hier in Leipzig besonders, wie wir das schon mal gesagt hatten,

dass einfach so ein familiäres Verhältnis zwischen den Dozierenden und den Studierenden herrscht

und dass die Lehre insbesondere einfach eine sehr hohe Qualität hat.

Wir haben die verschiedenen Bereiche, Verena hat es vorhin auch schon gesagt,

wir haben die Lexikologie, wo es um den Aufbau der Wörter geht

oder Grammatik oder Phonetik, aber auch Fremdsprachenerwerb und Kulturstudien.

Und gerade bei Kulturstudien geht es um den Austausch mit anderen Kulturen

und welche Schwierigkeiten da Lernende eventuell haben könnten, wenn sie Deutsch lernen.

Und so etwas ist in Leipzig einzigartig. Bei den anderen Einrichtungen

gibt es zwar einen anderen Fokus, aber gerade Kulturstudien gibt es eben nur in Leipzig.

Meiner Meinung nach muss man einfach sagen, dass insgesamt die Qualität oder der Standard

der Lehre im Bereich Deutsch als Fremd- und Zweitsprache in Leipzig einfach sehr hoch ist

und das kommt auch bei den Studierenden an, also das merkt man im Studium selbst,

dass es sich auf einem sehr hohen Niveau bewegt und ich glaube, da sind wir alle sehr dankbar für.

Ich denke, dass viele Leute davon ausgehen, dass Deutsch als Fremd- und

Zweitsprache eigentlich keine eigene Fachrichtung ist, sondern nur eine andere Bezeichnung

für Germanistik, weil sie sich auf das "Deutsch" im Titel des Studiengangs konzentrieren.

Allerdings grenzen sich die Inhalte schon sehr stark von der Germanistik ab.

Module wie zum Beispiel Althochdeutsch oder derartiges

kommen bei uns im Studiengang eigentlich nicht vor.

Es ist meistens darauf bezogen, wie man Deutsch an Menschen unterrichtet,

die es nicht als Muttersprache sprechen und es spiegelt sich in den Veranstaltungen wider.

Und Module wie auch Didaktik, wo es um die Vermittlung geht oder Grammatik

sind meistens mit diesem Fokus ausgestattet, dass man sich anguckt:

Wie gehen Menschen da ran, die Deutsch nicht als Muttersprache sprechen?

Und ich denke, in dem Punkt unterscheidet sich das schon sehr deutlich von der Germanistik.

Abgesehen davon, denke ich, dass man vielleicht oft erwartet,

wenn man den Studientitel Deutsch als Fremd- und Zweitsprache liest, dass das Leute studieren,

die Deutsch nicht als Muttersprache sprechen. Allerdings ist es so,

dass wir dieses Fach ja studieren, um die Perspektive der Lernenden einzunehmen.

Das heißt, die meisten Studierenden in diesem Studiengang

sprechen Deutsch durchaus als Muttersprache.

Wie Verena auch meinte, es geht viel um Methodenentwicklung.

Und das greift auch noch mal das auf, dass es gar nicht so praxisorientiert ist,

sondern eher die Theorie im Vordergrund steht. Also man sollte schon daran denken,

dass man kein Handbuch bekommt: Wie werde ich ein guter Lehrer? Sondern es geht darum:

Wie kann ich gute Lehrmaterialien entwickeln? Wie kann ich aus den sprachlichen Gegebenheiten,

die ich vermittelt bekommen habe in den Teilbereichen, die wir angesprochen hatten,

eben Zusammenhänge herstellen und die meinen Lernenden vermitteln?

Aber was auch noch einen Punkt ist, da es ja Deutsch als Fremd- und Zweitsprache heißt,

sollte man sich auch klar sein, dass man zwar im Ausland arbeiten kann,

und dass auch vielleicht die Gewichtung eher da hin geht, bei uns im Studiengang,

aber dass das überhaupt keine Voraussetzung ist. Also man kann im Inland genauso gut arbeiten.

Dass man auf jeden Fall viel Neugierde mitbringen muss, viel Diskussionsbereitschaft,

eben ein generelles Interesse daran, Sprachen zu lernen

und vor allem auch, Sprachen anderen Menschen beizubringen.

Man sollte sich auch bewusst sein, wenn man nur die Sprachwissenschaft mag und nicht so sehr

das Vermitteln, dann ist vielleicht Deutsch als Fremdsprache nicht ganz das Richtige für einen.

Zurzeit kann ich noch nicht so ganz genau sagen, was ich nach dem Bachelorstudiengang

Deutsch als Fremd- und Zweitsprache machen möchte, aber es kommt für mich

auf jeden Fall in Betracht, den fortführenden Master hier in Leipzig zu absolvieren,

weil ich einfach schon während des Bachelorstudiengangs wahnsinnig Freude an der

Studienrichtung gefunden habe und ich das Ganze gerne inhaltlich vertiefen möchte.

Ich kann mir aber auch gut vorstellen, vor dem Master erst mal noch ein Jahr Pause einzulegen,

in dem ich möglicherweise im Ausland Deutsch als Fremdsprache unterrichte und da einfach

ein bisschen Praxiserfahrung sammle, bevor sich dann gegebenenfalls der Master bei mir anschließt.

Ich habe definitiv vor nach dem Bachelor den Master zu belegen,

einfach weil der Bachelor schon so viel Neugierde zum einen gestillt hat,

aber auch umso mehr neues Interesse geweckt hat und deswegen sage ich:

Ich möchte das definitiv weitermachen. Gerade, wenn man am wissenschaftlichen Arbeiten

und am Forschen interessiert ist, man da noch mehr Handwerkszeug bereitgestellt bekommt.

Und danach möchte ich definitiv erst mal unterrichten, das war ja auch

der Hauptgrund, weswegen ich das gemacht habe.

Was auch noch ein Punkt ist, der mich definitiv interessiert, ist,

dass man selber Lehrmaterialien entwickeln kann, zum Beispiel ist es auch

gut möglich, mit Musik zu arbeiten als sprachliches Mittel und daraus

Aufgaben herauszuarbeiten und sowas finde ich wirklich sehr interessant.

"Das sagen die Studierenden" | Deutsch als Fremd- und Zweitsprache B.A. studiere Αυτό|λένε|οι|φοιτητές|Γερμανικά|ως||και|Δεύτερη γλώσσα|||σπουδάζω the|say|the|students|German|as||and|second language|||study это|говорят|студенты|студенты|немецкий|как||и|второй язык|||я изучаю Bu|söylüyorlar|(belirli artikel)|öğrenciler|Almanca|olarak||ve|ikinci dil|||okuyorum ذلك|يقول|ال|طلاب|الألمانية|كـ||و|لغة ثانية|||أدرس Eso|dicen|los|estudiantes|||||||| "O que dizem os alunos" | Alemão como língua estrangeira e segunda língua "يقول الطلاب" | دراسة اللغة الألمانية كلغة أجنبية وثانوية B.A. "Αυτό λένε οι φοιτητές" | Γερμανικά ως ξένη και δεύτερη γλώσσα B.A. σπουδάζω "What the students say" | Studying German as a Foreign and Second Language B.A. "Öğrenciler bunu söylüyor" | Yabancı ve İkinci Dil Olarak Almanca B.A. okuyorum "Lo dicen los estudiantes" | Estudio de alemán como lengua extranjera y segunda lengua B.A. "Это говорят студенты" | Изучение немецкого как иностранного и второго языка Б.А.

Ich studiere Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, weil ich mich schon immer Εγώ|σπουδάζω|Γερμανικά|ως||και|δεύτερη γλώσσα|γιατί|Εγώ|με|ήδη|πάντα I|study|German|as||and|second language|because|I|myself|already|always я|я изучаю|немецкий|как||и|второй язык|потому что|я|себя|уже|всегда Ben|çalışıyorum|Almanca|olarak||ve|ikinci dil|çünkü|ben|kendimi|zaten|her zaman أنا|أدرس|الألمانية|كلغة||و|ثانية|لأن|أنا|نفسي|بالفعل|دائما Yo|estudio|alemán|como||y|segundo idioma|porque|yo|me|ya|siempre أدرس اللغة الألمانية كلغة أجنبية وثانوية، لأنني كنت مهتمًا باللغات دائمًا Σπουδάζω Γερμανικά ως ξένη και δεύτερη γλώσσα, γιατί πάντα με ενδιέφεραν I study German as a Foreign and Second Language because I have always been interested Yabancı ve İkinci Dil Olarak Almanca okuyorum çünkü her zaman Estudio alemán como lengua extranjera y segunda lengua porque siempre me he interesado Я изучаю немецкий как иностранный и второй язык, потому что всегда интересовался

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was in dem Bereich zu studieren und bei Deutsch als Fremd- und Zweitsprache hatte ich ήταν|στον|τον|τομέα|να|σπουδάσω|και|σε|Γερμανικά|ως||και|Δεύτερη γλώσσα|είχα|εγώ was|in|the|field|to|to study|and|in|German|as||and|second language|had|I ||||||и|в|немецком|как||и|второй язык|я имел| ne|içinde|o|alan|için|çalışmak|ve|de|Almanca|olarak||ve|ikinci dil|vardı|ben كان|في|هذا|المجال|أن|أدرس|و|في|الألمانية|كـ||و|ثانية|كان لدي|أنا fue|en|el|área|a|estudiar|y|en|alemán|como||y|segunda lengua|tenía|yo ما الذي يمكن دراسته في هذا المجال، ومع دراسة اللغة الألمانية كلغة أجنبية وثانوية كان لدي τι σημαίνει να σπουδάζεις σε αυτόν τον τομέα και με τα Γερμανικά ως ξένη και δεύτερη γλώσσα είχα what it would be like to study in that field, and with German as a Foreign and Second Language, I had Yabancı ve İkinci Dil Olarak Almanca'da ise lo que sería estudiar en este campo y en alemán como lengua extranjera y segunda lengua tenía что буду учиться в этой области, и в немецком как иностранном и втором языке у меня было

und diesen Gedanken fand ich von Anfang an sehr reizvoll und eben diese Berufsperspektive και|αυτήν|σκέψη|βρήκα|εγώ|από|αρχή|από|πολύ|ελκυστική|και|ακριβώς|αυτή|επαγγελματική προοπτική and|this|thought|found|I|from|beginning|on|very|attractive|and|just|this|career perspective и|эту|мысль|я нашел|я|с|начала|в|очень|привлекательным|и|именно|эта|карьерная перспектива ve|bu|düşünce|buldum|ben|dan|başlangıç|dan|çok|çekici|ve|tam|bu|kariyer perspektifi و|هذه|الفكرة|وجدت|أنا|من|البداية|في|جدا|جذابة|و|بالضبط|هذه|آفاق العمل y|este|pensamiento|encontré|yo|desde|principio|en|muy|atractivo|y|precisamente|esta|perspectiva profesional وكانت هذه الفكرة جذابة بالنسبة لي منذ البداية، وهذه الرؤية المهنية και αυτή η σκέψη μου φάνηκε από την αρχή πολύ ελκυστική και ακριβώς αυτή η επαγγελματική προοπτική and I found this thought very appealing from the very beginning, and this career perspective ve bu düşünceyi başından beri çok çekici buldum ve iş perspektifi de tam olarak bu. y encontré este pensamiento muy atractivo desde el principio y precisamente esta perspectiva profesional и эта мысль мне с самого начала казалась очень привлекательной, и именно эта профессиональная перспектива

Ja, das war bei mir ähnlich. Ich hatte im Abitur schon den Wunsch, Sprachen zu unterrichten, Ναι|αυτό|ήταν|σε|μένα|παρόμοια|Εγώ|είχα|στο|απολυτήριο|ήδη|τον|επιθυμία|γλώσσες|να|διδάξει yes|that|was|for|me|similar|I|had|in the|high school diploma|already|the|desire|languages|to|teach да|это|было|у|меня|похоже|я|имел|в|аттестате|уже|желание|желание|языкам|к|обучать Evet|bu|dı|de|bana|benzer|Ben|vardı|de|mezuniyet sınavı|zaten|dil|isteği|dilleri|için|öğretmek نعم|ذلك|كان|عند|لي|مشابهة|أنا|كان لدي|في|شهادة الثانوية العامة|بالفعل|ذلك|الرغبة|اللغات|أن|أدرس Sí|eso|fue|en|mí|similar|Yo|tenía|en el|examen de bachillerato|ya|el|deseo|idiomas|a|enseñar نعم، كان الأمر مشابهًا بالنسبة لي. كنت أرغب في تدريس اللغات في الثانوية، Ναι, ήταν παρόμοια και για μένα. Είχα ήδη την επιθυμία να διδάσκω γλώσσες στο απολυτήριο, Yes, I was similar. I already had the desire to teach languages in high school, Evet, benim için de benzerdi. Lise diplomasında zaten dilleri öğretme isteğim vardı, Sí, me pasó algo similar. Ya en el bachillerato tenía el deseo de enseñar idiomas, Да, у меня было похоже. У меня уже в аттестате была мечта преподавать языки,

Hab dann aber irgendwann den Punkt erreicht, an dem ich gesagt habe: Έχω|τότε|αλλά|κάποια στιγμή|τον|σημείο|έφτασα|σε|εκείνο|εγώ|είπα|έχω have|then|but|at some point|the|point|reached|at|which|I|said|have я имею|потом|но|когда-нибудь|тот|момент|достигнутый|на|котором|я|сказанный|я имею sahip olmak|sonra|ama|bir zaman|o|nokta|ulaştım|de|o|ben|söyledim|sahip olmak لدي|ثم|لكن|في وقت ما|ال|نقطة|وصلت|في|ال|أنا|قلت|قد He tenido|luego|pero|en algún momento|el|punto|alcanzado|en|el|yo|dicho|he لكنني وصلت في مرحلة ما إلى النقطة التي قلت فيها: Αλλά κάποια στιγμή έφτασα στο σημείο που είπα: But then I eventually reached the point where I said: Ama bir noktada, şunu söyledim: Pero en algún momento llegué al punto en el que dije: Но в какой-то момент я достиг точки, когда сказал:

Okay, ich möchte aber nicht unbedingt in der Schule unterrichten und da kam mir Εντάξει|εγώ|θέλω|αλλά|όχι|κατ' ανάγκη|στο|η|σχολείο|διδάξω|και|εκεί|ήρθε|σε μένα okay|I|want|but|not|necessarily|in|the|school|to teach|and|there|came|to me хорошо|я|хочу|но|не|обязательно|в|школе||преподавать|и|там|пришло|мне Tamam|ben|istiyorum|ama|değil|zorunlu olarak|içinde|belirli|okul|öğretmek|ve|orada|geldi|bana حسناً|أنا|أريد|لكن|لا|بالضرورة|في|المدرسة||أدرس|و|هناك|جاء|لي Okay|yo|quiero|pero|no|necesariamente|en|la|escuela|enseñar|y|allí|vino|a mí حسناً، لكنني لا أريد بالضرورة التدريس في المدرسة، وقد جاءني ذلك Εντάξει, αλλά δεν θέλω απαραίτητα να διδάσκω στο σχολείο και έτσι μου ήρθε Okay, but I don't necessarily want to teach in a school, and that's when it occurred to me Tamam, ama okulda öğretmenlik yapmak istemiyorum ve bu yüzden Está bien, pero no quiero necesariamente enseñar en la escuela y ahí se me ocurrió Хорошо, но я не хочу обязательно преподавать в школе, и тут мне пришло на ум

Deutsch als Fremd- und Zweitsprache sehr zupass, denn man hat dort die Möglichkeit Γερμανικά|ως||και|δεύτερη γλώσσα|πολύ|χρήσιμη|γιατί|κάποιος|έχει|εκεί|η|δυνατότητα German|as||and|second language|very|suitable|because|one|has|there|the|possibility немецкий|как||и|второй язык|очень|кстати|потому что|человек|имеет|там|возможность| Almanca|olarak||ve|ikinci dil|çok|uygundur|çünkü|insan|sahip|orada|bu|fırsat الألمانية|كلغة||و|لغة ثانية|جداً|مفيدة|لأن|المرء|لديه|هناك|الفرصة|إمكانية Alemán|como||y|segunda lengua|muy|útil|porque|uno|tiene|allí|la|oportunidad اللغة الألمانية كلغة أجنبية وثانوية في متناول اليد، لأنه لديك الفرصة η γερμανική ως ξένη και δεύτερη γλώσσα πολύ χρήσιμη, γιατί έχεις τη δυνατότητα that German as a foreign and second language is very useful, because it offers the opportunity Yabancı ve İkinci Dil olarak Almanca benim için çok uygun oldu, çünkü burada que el alemán como lengua extranjera y segunda lengua me viene muy bien, ya que allí tienes la posibilidad немецкий как иностранный и второй язык, потому что там есть возможность

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Deutschzertifikat brauchen, um hier an einer Uni zu studieren oder seien es auch تحتاج إلى شهادة اللغة الألمانية للدراسة هنا في جامعة أو حتى إذا كانوا Χρειάζεσαι πιστοποιητικό γερμανικών για να σπουδάσεις εδώ σε ένα πανεπιστήμιο ή να είσαι Need a German certificate to study at a university here, or even if they are Burada bir üniversitede okumak için Almanca sertifikasına ihtiyaç var ya da Necesitan un certificado de alemán para estudiar aquí en una universidad o también немецкое свидетельство, чтобы учиться здесь в университете или же это тоже

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Sinologie studiert, das, wenn man es grob sagt, die chinesische Kultur- und Σινολογία|σπουδάζει|αυτό|αν|κάποιος|αυτό|χονδρικά|λέει|η|κινεζική||και Sinology|studies|this|if|one|it|roughly|says|the|Chinese||and синология|изучал|это|если|человек|это|грубо|говорит|китайская|китайская||и Sinoloji|çalışır|bu|eğer|insan|onu|kabaca|söyler||Çin||ve دراسات الصين|يدرس|ذلك|عندما|المرء|ذلك|بشكل عام|يقول|الثقافة|الصينية||و Sinología|estudia|eso|cuando|uno|lo|groseramente|dice|la|china||y علم الصين، والذي إذا قلنا بشكل عام، هو الثقافة الصينية و Σινολογία, που αν το πούμε χοντρικά, είναι η κινεζική πολιτιστική και studied Sinology, which, broadly speaking, is the study of Chinese culture and Sinoloji okudum, ki bu kabaca Çin kültürü ve estudié Sinología, que, dicho de manera general, es la cultura y изучал синологию, что, если говорить грубо, является китайской культурой и

Sprachwissenschaft ist. Und ich hatte dort das Ziel, auch schon meine Γλωσσολογία|είναι|Και|εγώ|είχα|εκεί|το|στόχο|επίσης|ήδη|δική μου linguistics|is|and|I|had|there|the|goal|also|already|my лингвистика|есть|и|я|имел|там|цель|цель|тоже|уже|моя dilbilim|dir|ve|ben|sahipti|orada|o|hedef|ayrıca|zaten|benim علم اللغة|هو|و|أنا|كان لدي|هناك|الهدف|هدف|أيضا|بالفعل|الخاصة lingüística|es|Y|yo|tenía|allí|el|objetivo|también|ya|mi علم اللغة هو. وكان لدي هناك الهدف، أيضاً أن أبدأ في وقت لاحق عملي كمدرس، Η γλωσσολογία είναι. Και είχα εκεί τον στόχο, να αναλάβω αργότερα τη Linguistics is. And I had the goal there to also take up my Dil bilimi. Ve orada benim hedefim, öğretmenlik kariyerimi de ileride ele almaktı, La lingüística es. Y allí tenía el objetivo de retomar también mi Языковедение — это. И у меня была цель там также заняться своей

auch Deutsch als Fremdsprache studiert hat, bin ich ein bisschen ins Denken gekommen επίσης|Γερμανικά|ως|ξένη γλώσσα|έχει σπουδάσει|έχει|είμαι|εγώ|ένα|λίγο|σε|σκέψη|ήρθα also|German|as|foreign language|studied|has|am|I|a|little|into|thinking|come также|немецкий|как|иностранный язык|изучала|она|я||немного|немного|в|размышление|пришел de|Almanca|olarak|yabancı dil|çalıştığını|sahip|ben|ben|bir|biraz|içine|düşünme|gelmiş أيضا|الألمانية|كلغة|لغة أجنبية|درست|قد|أنا|أنا|واحد|قليلاً|في|التفكير|جاء también|alemán|como|lengua extranjera|estudiado|ha|soy|yo|un|poco|en el|pensamiento|llegado ثم درست أولاً كموضوع جانبي اللغة الألمانية كلغة أجنبية وثانوية είχε σπουδάσει επίσης τα Γερμανικά ως ξένη γλώσσα, άρχισα να σκέφτομαι λίγο also studied German as a foreign language, I started to think a bit biraz düşünmeye başladım también ha estudiado alemán como lengua extranjera, empecé a reflexionar тоже изучала немецкий как иностранный язык, я немного задумался

und habe dann zuerst im Nebenfach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache studiert και|έχω|τότε|πρώτα|στο|δευτερεύον μάθημα|Γερμανικά|ως||και|δεύτερη γλώσσα|σπούδασα and|have|then|first|in the|minor|German|as||and|second language|studied и|я|тогда|сначала|на|специальности|немецкий|как||и|второй язык|изучал ve|(ben) sahip oldum|sonra|önce|(da)|yan dal|Almanca|olarak||ve|ikinci dil|çalıştım و|لدي|ثم|أولاً|في|مادة فرعية|الألمانية|كـ||و|لغة ثانية|درست y|he|luego|primero|en el|asignatura secundaria|alemán|como||y|segundo idioma|estudiado ثم قلت لاحقاً: حسناً، يمكنني أيضاً أن أجعل ذلك موضوعي الرئيسي. και στη συνέχεια σπούδασα πρώτα στο δευτερεύον μάθημα τα Γερμανικά ως ξένη και δεύτερη γλώσσα and then first studied German as a foreign and second language as a minor ve önce yan dal olarak Almanca'yı yabancı ve ikinci dil olarak okumaya başladım y primero estudié alemán como lengua extranjera y segunda lengua como asignatura secundaria и сначала изучал немецкий как иностранный и второй язык в качестве дополнительной специальности.

Bei mir war es eigentlich so, dass ich nach der Schule erst mal ein Jahr Pause gemacht habe. Στο|εμένα|ήταν|αυτό|στην πραγματικότητα|έτσι|ότι|εγώ|μετά|το|σχολείο|πρώτα|για μια φορά|ένα|χρόνο|διακοπή|έκανα|έχω at|me|was|it|actually|like this|that|I|after|the|school|first|time|a|year|break|made|have у|меня|было|это|на самом деле|так|что|я|после|||сначала|раз|один|год|перерыв|сделал| Benim|bana|vardı|o|aslında|böyle|ki|ben|sonra|okul|okul|ilk|başta|bir|yıl||yaptım| عندي|لي|كان|الأمر|في الواقع|هكذا|أن|أنا|بعد|المدرسة|المدرسة|أولاً|مرة واحدة|سنة|سنة|استراحة|أخذت|فعلت En|mí|fue|era|en realidad|así|que|yo|después de|la|escuela|primero|una vez|un|año|pausa|tomado|he بالنسبة لي، كان الأمر كذلك، أنني بعد المدرسة أخذت سنة واحدة من الراحة. Για μένα ήταν έτσι, ότι μετά το σχολείο έκανα πρώτα ένα χρόνο διάλειμμα. For me, it was actually the case that I took a year off after school. Benim için aslında şöyleydi, okuldan sonra bir yıl ara verdim. En mi caso, en realidad fue así: después de la escuela, primero hice un año de pausa. У меня было так, что после школы я сначала сделал год перерыва.

Ich war im Ausland und habe mir dann im Ausland überlegt: Εγώ|ήμουν|σε|εξωτερικό|και|έχω|σε μένα|τότε|σε|εξωτερικό|σκέφτηκα I|was|in the|abroad|and|have|myself|then|in the|abroad|considered я|был|за|границей|и|я|себе|потом|за|границей|подумал Ben|vardı|de|yurt dışı|ve|sahip oldum|kendime|sonra|de|yurt dışı|düşündüm أنا|كنت|في|الخارج|و|لقد|لي|ثم|في|الخارج|فكرت Yo|estuve|en|el extranjero|y|he|a mí mismo|entonces|en|el extranjero|pensado كنت في الخارج وقررت هناك: Ήμουν στο εξωτερικό και τότε σκέφτηκα στο εξωτερικό: I was abroad and then thought about it while I was there: Yurt dışındaydım ve yurt dışında kendime şunu sordum: Estuve en el extranjero y luego pensé en el extranjero: Я был за границей и тогда за границей подумал:

Was sind überhaupt die Sachen, von denen ich glaube, dass sie mich begeistern, Τι|είναι|καθόλου|τα|πράγματα|από|τα οποία|εγώ|πιστεύω|ότι|αυτά|με|ενθουσιάζουν what|are|at all|the|things|of|which|I|believe|that|they|me|excite что|есть|вообще|те|вещи|о|которых|я|верю|что|они|меня|вдохновляют Ne|dir|aslında|o|şeyler|hakkında|onlardan|ben|inanıyorum|ki|onlar|beni|heyecanlandırır ما|هي|أصلاً|الأشياء|الأشياء|من|التي|أنا|أعتقد|أن|هي|لي|تثير حماستي Qué|son|en absoluto|las|cosas|de|las que|yo|creo|que|ellas|me|entusiasman ما هي الأشياء التي أعتقد أنها تثير اهتمامي، Ποιες είναι οι πράξεις που πιστεύω ότι με ενθουσιάζουν, What are the things that I believe excite me, Gerçekten beni heyecanlandıran şeyler neler, ¿Cuáles son las cosas que creo que me entusiasman, Что вообще те вещи, которые, как я считаю, могут меня вдохновить,

dass ich da Interesse daran habe, dass ich sie studieren könnte, ότι|εγώ|εκεί|ενδιαφέρον||έχω|ότι|εγώ|αυτές|σπουδάσω|θα μπορούσα that|I|there|interest||have|that|I|them|to study|could что|я|там|интерес|к этому|имею|что|я|их|изучать|мог бы -dığı|ben|orada|ilgi|ona|sahip|-dığı|ben|onları|çalışmak|-ebilirdi أن|أنا|هناك|اهتمام|بذلك|لدي|أن|أنا|هي|أدرس|يمكن أن que|yo|allí|interés||tengo|que|yo|ellas|estudiar|podría أنني مهتم بها، وأنني يمكنني دراستها، ότι έχω ενδιαφέρον γι' αυτές, ότι θα μπορούσα να τις σπουδάσω, that I have an interest in, that I could study, ilgi duyduğum, okuyabileceğim şeyler neler, que me interesan, que podría estudiar, что мне это интересно, что я мог бы это изучать,

Fremd- und Zweitsprache gestoßen und es hat mir von der Beschreibung her |και|δεύτερη γλώσσα|συναντήθηκα|και|αυτό|έχει|σε μένα|από|την|περιγραφή|της |and|second language|encountered|and|it|has|to me|from|the|description|her |и|||||||||| |ve||||bu|sahipti|bana|tarafından|tanım|açıklama|açısından |و|لغة ثانية|صادفت|و|ذلك|قد|لي|من|الوصف|الوصف|من حيث |y|segunda lengua|encontrado|y|eso|ha|a mí|de|la|descripción|por كلغة أجنبية وثانوية، وقد أعجبتني من حيث الوصف. ξένη και δεύτερη γλώσσα και μου φάνηκε από την περιγραφή A foreign and second language, and it appealed to me from the description. idioma extranjero y segundo idioma, y me gustó según la descripción. иностранный и второй язык, и он мне сразу понравился по описанию,

direkt zugesagt und daraufhin habe ich mich auch beworben. تمت الموافقة مباشرة، وبعد ذلك تقدمت بطلب. έχω απευθείας συμφωνήσει και μετά από αυτό έκανα και αίτηση. directly agreed and then I applied. doğrudan kabul edildi ve ardından ben de başvurdum. directamente aceptado y después de eso también me postulé. и после этого я тоже подал заявку.

auf jeden Fall eine große Portion Weltoffenheit mitbringen. σε|κάθε|περίπτωση|μια|μεγάλη|μερίδα|παγκόσμια ανοιχτότητα|να φέρει in|every|case|a|large|portion|openness to the world|to bring along на|каждый|случай|большую|порцию||открытости|приносить üzerine|her|durum|bir|büyük|porsiyon|dünya görüşlülüğü|getirmek في|كل|حال|واحدة|كبيرة|حصة|انفتاح على العالم|يجلب معه en|cada|caso|una|gran|porción|apertura al mundo|traer يجب أن يكون لديك بالتأكيد حصة كبيرة من الانفتاح على العالم. Στις σεμινάριά μας έχουμε πολλούς διεθνείς φοιτητές και πάντα επαναφέρεται We have many international students in our seminars and the perspective is always raised: kesinlikle büyük bir dünya görüşü ile gelinmelidir. Definitivamente. обязательно нужно иметь большую долю открытости к миру.

wieder die Perspektive aufgebracht: Und wie sehen das Leute oder wie denken ξανά|η|προοπτική|έθεσε|Και|πώς|βλέπουν|αυτό|άνθρωποι|ή|πώς|σκέφτονται again|the|perspective|raised|and|how|see|this|people|or|how|think снова|точка зрения|перспектива|поднимается|и|как|видят|это|люди|или|как|думают tekrar|o|bakış açısı|gündeme getirdi|ve|nasıl|görüyor|bunu|insanlar|ya da|nasıl|düşünüyor مرة أخرى|ال|وجهة نظر|أثار|و|كيف|يرون|ذلك|الناس|أو|كيف|يفكرون nuevamente|la|perspectiva|plante|Y|cómo|ven|eso|la gente|o|cómo|piensan Again the perspective applied: And how do people see it or how they think şu perspektif gündeme geliyor: Peki, insanlar bunu nasıl görüyor veya nasıl düşünüyorlar? поднимается вопрос: А как это видят люди или как они думают

arbeiten muss, sollte man auf jeden Fall im Hinterkopf behalten, dass man das später εργασία|πρέπει|θα έπρεπε|κάποιος|σε|κάθε|περίπτωση|στο|πίσω μέρος του μυαλού|να κρατήσει|ότι|κάποιος|αυτό|αργότερα to work|must|should|one|in|every|case|in the|back of the mind|to keep|that|one|it|later ||я должен||||||||||| çalışmak|zorunda|-meli|insan|üzerinde|her|durumda|içinde|arka düşünce|tutmak|-dığı|insan|bunu|daha sonra العمل|يجب|ينبغي|المرء|على|كل|حال|في|العقل الباطن|يحتفظ|أن|المرء|ذلك|لاحقًا trabajar|debe|debería|uno|en|cada|caso|en el|trasero de la cabeza|mantener|que|uno|eso|más tarde يجب أن نأخذ في الاعتبار أنه قد يتم ممارسة ذلك لاحقًا كوظيفة تعليمية، وأنه يجب أن يكون هناك θα πρέπει σίγουρα να έχει στο πίσω μέρος του μυαλού του ότι μπορεί αργότερα one should definitely keep in mind that one might pursue a teaching profession later, bunu ileride bir öğretmenlik mesleği olarak yapabileceğinizi kesinlikle aklınızda bulundurmalısınız ve se debería tener en cuenta que posiblemente se ejercerá como docente en el futuro, вам определенно следует помнить, что вы, возможно, будете заниматься этим в будущем,

möglicherweise als Lehrberuf ausüben wird und daran sollte man πιθανώς|ως|επαγγελματική εκπαίδευση|ασκήσει|θα|και|σε αυτό|θα έπρεπε|κάποιος possibly|as|teaching profession|to practice|will|and|on it|should|one ||||||||человек muhtemelen|olarak|öğretmenlik|icra etmek|olacak|ve|buna|-malı|insan ربما|كـ|مهنة تدريس|يمارس|سوف|و|على ذلك|ينبغي|المرء posiblemente|como|profesión docente|ejercer|(él/ella)||en eso|debería|uno بعض الفرح في ذلك، في نقل المحتويات. να ασκήσει αυτό το επάγγελμα και θα πρέπει and one should then also have a certain joy in conveying the content. buna göre bir zevk almanız gerekir, y se debería tener cierto placer en ello, и на это стоит обратить внимание.

dann auch eine gewisse Freude haben, an der Vermittlung von den Inhalten. τότε|επίσης|μια|ορισμένη|χαρά|να έχουν|στη||μετάδοση|των||περιεχομένων then|also|a|certain|joy|to have|in|the|mediation|of|the|contents тогда|тоже|некая|определенная|радость|иметь|в|передача|передача|из|содержаний| o zaman|de|bir|belirli|sevinç|sahip olmak|-e|(belirli artikel)|aktarım|-den|içeriklerin|içeriklerin ثم|أيضا|واحدة|معينة|فرحة|لديهم|في|ال|نقل|من|ال|المحتويات entonces|también|una|cierta|alegría|tener|en|la|transmisión|de|los|contenidos then have a certain amount of pleasure in conveying the content. να έχει και μια ορισμένη χαρά στη μετάδοση των περιεχομένων. içeriklerin aktarımında. en la transmisión de los contenidos. тогда также испытывать определённую радость от передачи содержания.

denn oftmals geht es in den Seminaren doch schon ein bisschen heißer her, γιατί|συχνά|πηγαίνει|αυτό|σε|τους|σεμινάριο|όμως|ήδη|ένα|λίγο|πιο έντονα|εδώ for|often|goes|it|in|the|seminars|however|already|a|little|hotter|here потому что|часто|идет|это|в|семинарах||все же|уже|немного|немного|жарче|здесь çünkü|sık sık|gider|o|içinde|belirli|seminerler|ama|zaten|bir|biraz|daha ateşli|geçiyor لأن|في كثير من الأحيان|يحدث|الأمر|في|ال|الندوات|لكن|بالفعل|واحد|قليلاً|أكثر حماسة|هنا porque|a menudo|va|es|en|los|seminarios|pero|ya|un|poco|más intenso|aquí لأنه غالبًا ما تكون الأجواء في الندوات أكثر حدة, διότι συχνά στα σεμινάρια τα πράγματα γίνονται λίγο πιο έντονα, because often the discussions in the seminars can get a bit heated, çünkü genellikle seminerlerde işler biraz daha hararetli geçiyor, porque a menudo las cosas se calientan un poco en los seminarios, поскольку часто на семинарах всё же бывает немного жарче,

wenn es eine Frage zu beantworten gilt, auf die es keine Ja/Nein-Antwort gibt, sondern wo αν|αυτό|μία|ερώτηση|να|απαντήσει|ισχύει|σε|την|αυτό|καμία||||υπάρχει|αλλά|όπου if|it|a|question|to|to answer|applies|to|the|it|no||||exists|but|where когда|это|вопрос|вопрос|для|отвечать|считается|на|которую|это|нет||||есть|но|где eğer|o|bir|soru|-e|cevaplamak|geçer|üzerine|o|o|hayır||||vardır|ama|nerede عندما|(ضمير شخصي)|واحدة|سؤال|(حرف جر)|يجيب|ينطبق|على|(أداة تعريف)|(ضمير شخصي)|لا||||يوجد|ولكن|حيث cuando|es|una|pregunta|a|responder|se aplica|sobre|la|hay|ninguna||||hay|sino|donde عندما يتعلق الأمر بالإجابة على سؤال لا يوجد له إجابة بنعم أو لا، بل حيث όταν πρέπει να απαντηθεί μια ερώτηση που δεν έχει απάντηση ναι/όχι, αλλά όπου especially when there is a question to answer that doesn't have a simple yes/no answer, but where cevaplanması gereken bir soru olduğunda, buna evet/hayır yanıtı yoktur, bunun yerine cuando hay una pregunta que responder que no tiene una respuesta de sí/no, sino que когда нужно ответить на вопрос, на который нет ответа «да» или «нет», а где

Ja aber das ist so und so und darum ist es so. Ναι|αλλά|αυτό|είναι|έτσι|και|έτσι|και|γι' αυτό|είναι|αυτό|έτσι yes|but|that|is|so|and|||therefore|is|it| да|но|это|есть|так|и|так||поэтому|есть|это|так Evet|ama|bu|dır|böyle|ve|böyle|ve|bu yüzden|dır|o|böyle نعم|لكن|ذلك|يكون|هكذا|و|هكذا|و|لذلك|يكون|هو|هكذا Sí|pero|eso|es|así|y|así|y|por eso|es|así|así نعم، لكن هذا هو كذا وكذا ولهذا هو كذلك. Ναι, αλλά είναι έτσι και έτσι και γι' αυτό είναι έτσι. Yes, but it is this and that, and that's why it is so. Evet ama bu böyle ve şöyle olduğu için böyle. Sí, pero es así y así, y por eso es así. Да, но это так и так, и поэтому это так.

Und der andere sagt: Ja, okay, da hast du recht, aber es kann ja auch so und so sein. Και|ο|άλλος|λέει|Ναι|εντάξει|εκεί|έχεις|εσύ|δίκιο|αλλά|αυτό|μπορεί|ναι|επίσης|έτσι|και|έτσι|να είναι and|the|other|says|yes|okay|there|have|you|right|but|it|can|yes|also|this way|and|that way|to be и|другой|другой|говорит|да|хорошо|там|имеешь|ты|прав|но|это|может|да|также|так|и|так|быть Ve|diğeri|diğer|der|Evet|tamam|orada|sahip|sen|haklı|ama|o|olabilir|evet|de|böyle|ve|böyle|olmak و|ال|آخر|يقول|نعم|حسناً|هناك|لديك|أنت|حق|لكن|هو|يمكن|نعم|أيضاً|هكذا|و|هكذا|يكون Y|el|otro|dice|Sí|está bien|ahí|tienes|tú|razón|pero|puede|puede|sí|también|así|y|así|ser ويقول الآخر: نعم، حسنًا، لديك حق، لكن يمكن أن يكون أيضًا كذا وكذا. Και ο άλλος λέει: Ναι, εντάξει, έχεις δίκιο, αλλά μπορεί να είναι και έτσι και έτσι. And the other says: Yes, okay, you are right, but it can also be this and that. Diğer kişi de diyor ki: Evet, tamam, haklısın ama bu da şöyle ve böyle olabilir. Y el otro dice: Sí, está bien, tienes razón, pero también puede ser así y así. А другой говорит: Да, хорошо, ты прав, но это может быть и так, и так.

aber es ist auf jeden Fall von Nutzen und ich denke, αλλά|αυτό|είναι|σε|κάθε|περίπτωση|από|όφελος|και|εγώ|σκέφτομαι but|it|is|in|every|case|of|use|and|I|think но|это|есть|на|каждый|случай|от|польза|и|я|думаю ama|o|dır|üzerinde|her|durumda|tarafından|fayda|ve|ben|düşünüyorum لكن|هو|يكون|على|كل|حال|من|فائدة|و|أنا|أعتقد pero|es|está|en|cada|caso|de|utilidad|y|yo|pienso لكنها مفيدة بالتأكيد وأعتقد أن αλλά είναι σίγουρα χρήσιμο και νομίζω, but it is definitely useful and I think, ama kesinlikle faydalıdır ve bence, pero de todos modos es útil y creo que, но это определенно полезно, и я думаю,

dass ist auch ein Punkt, der in den Seminaren, in den Veranstaltungen ότι|είναι|επίσης|ένα|σημείο|ο|σε|τις|σεμινάρια|σε|τις|εκδηλώσεις that|is|also|a|point|which|in|the|seminars|in|the|events что|есть|также|один|пункт|который|в|эти|семинарах|в|этих|мероприятиях o|dır|de|bir|nokta|o|de|den|seminerlerde|de|den|etkinliklerde أن|يكون|أيضا|نقطة|نقطة|الذي|في|ال|الندوات|في|ال|الفعاليات que|es|también|un|punto|que|en|los|seminarios|en|los|eventos هذه نقطة تظهر دائمًا في الندوات، في الفعاليات ότι είναι επίσης ένα σημείο που επανέρχεται στα σεμινάρια, στις εκδηλώσεις that is also a point that comes up repeatedly in the seminars, in the events bu da seminerlerde, etkinliklerde ese es también un punto que surge una y otra vez en los seminarios, en los eventos что это также пункт, который на семинарах, на мероприятиях

Und ich finde das ist eine ganz interessante Betrachtungsweise und wenn Και|εγώ|βρίσκω|αυτό|είναι|μια|πολύ|ενδιαφέρουσα|προοπτική|και|αν and|I|find|that|is|a|quite|interesting|perspective|and|if и|я|нахожу|это|есть|одна|совсем|интересная|точка зрения|и|если Ve|ben|buluyorum|bu|dır|bir|tamamen|ilginç|bakış açısı|ve|eğer و|أنا|أجد|ذلك|هو|وجهة نظر|تمامًا|مثيرة للاهتمام|طريقة التفكير|و|عندما Y|yo|encuentro|eso|es|una|muy|interesante|forma de ver las cosas|y|si وأجد أن هذه وجهة نظر مثيرة للاهتمام، وإذا كان لدى الشخص معرفة سابقة من خلال لغات أخرى، فإن ذلك يكون مفيدًا بالتأكيد. Και νομίζω ότι είναι μια πολύ ενδιαφέρουσα οπτική και αν And I find that this is a very interesting perspective, and if Ve bence bu oldukça ilginç bir bakış açısı ve eğer Y creo que es una perspectiva muy interesante y si И я считаю, что это очень интересный подход к рассмотрению.

man da schon Vorwissen in Form von anderen Sprachen hat, ist es auf jeden Fall praktisch. κάποιος|εκεί|ήδη|προϋπάρχουσα γνώση|με|μορφή|από|άλλες|γλώσσες|έχει|είναι|αυτό|σε|κάθε|περίπτωση|πρακτικός one|there|already|prior knowledge|in|the form|of|other|languages|has|is|it|in|every|case|practical кто|поскольку|уже|предшествующие знания|в|форме|других||языков|имеет|есть|это|на|каждый|случай|практично insan|de|zaten|ön bilgi|içinde|biçim|diğer||diller|sahip|dır|o|üzerinde|her|durumda|pratik الشخص|حيث|بالفعل|معرفة سابقة|في|شكل|من|آخرين|لغات|لديه|يكون|ذلك|على|كل|حال|عملي uno|como|ya|conocimiento previo|en|forma|de|otros|idiomas|tiene|es|es|en|cada|caso|práctico إنها بالتأكيد مسألة عائلية جدًا في لايبزيغ. έχεις ήδη προϋπάρχουσες γνώσεις σε άλλες γλώσσες, είναι σίγουρα πρακτικό. one already has prior knowledge in the form of other languages, it is definitely practical. başka diller şeklinde ön bilgi varsa, kesinlikle pratik. ya se tiene conocimiento previo en forma de otros idiomas, definitivamente es práctico. если у вас уже есть предварительные знания в виде других языков, это определенно полезно.

Dass es eine sehr, sehr familiäre Sache in Leipzig ist. Ότι|αυτό|μια|πολύ|πολύ|οικογενειακή|υπόθεση|στην|Λειψία|είναι that|it|a|very|very|familial|thing|in|Leipzig|is что|это|очень|очень||семейная|дело|в|Лейпциге|есть Bu|o|bir|çok|çok|ailevi|mesele|de|Leipzig|dir أن|هو|شيء|جدا|جدا|عائلية|مسألة|في|لايبزيغ|هو Que|es|una|muy|muy|familiar|cosa|en|Leipzig|es الندوات تفاعلية جدًا، كما أشرت سابقًا. Ότι είναι μια πολύ, πολύ οικεία υπόθεση στη Λειψία. That it is a very, very familiar thing in Leipzig. Leipzig'de çok, çok ailevi bir durum olduğunu. Que es algo muy, muy familiar en Leipzig. Что это очень, очень семейное дело в Лейпциге.

Die Seminare sind sehr interaktiv, wie ich das vorhin schon mal kurz angedeutet habe, Τα|σεμινάρια|είναι|πολύ|διαδραστικά|όπως|εγώ|αυτό|νωρίτερα|ήδη|μια φορά|σύντομα|υπονοηθεί|έχω the|seminars|are|very|interactive|as|I|that|earlier|already|once|briefly|hinted|have семинары||являются|очень|интерактивными|как|я|это|ранее|уже|раз|кратко|намекнул|я Seminer|çok|etkileşimli|çok|etkileşimli|nasıl|ben|bunu|az önce|zaten|bir|kısaca|ima etmiş|ettim ال|الندوات|هي|جدا|تفاعلية|كما|أنا|ذلك|في وقت سابق|بالفعل|مرة واحدة|قليلا|ألمحت|لقد Los|seminarios|son|muy|interactivos|como|yo|eso|antes|ya|una vez|brevemente|insinuado|he Τα σεμινάρια είναι πολύ διαδραστικά, όπως ανέφερα νωρίτερα, The seminars are very interactive, as I briefly hinted at earlier, Seminerler çok etkileşimli, daha önce kısaca belirttiğim gibi, Los seminarios son muy interactivos, como ya mencioné brevemente antes, Семинары очень интерактивные, как я уже упоминал ранее,

und nicht nur, wenn man sich im Seminar sieht und das war das, και|όχι|μόνο|όταν|κάποιος|τον εαυτό του|στο|σεμινάριο|βλέπει|και|αυτό|ήταν|αυτό and|not|only|when|one|oneself|in the|seminar|sees|and|that|was|the и|не|только|когда|человек|себя|на|семинаре|видит|и|это|было|это ve|değil|sadece|eğer|insan|kendini|-de|seminer|görür|ve|bu|oldu|bu و|ليس|فقط|عندما|الشخص|نفسه|في|الندوة|يرى|و|ذلك|كان|ذلك y|no|solo|cuando|uno|se|en|seminario|ve|y|eso|fue|eso وليس فقط عندما يرون بعضهم في الندوة، وكان هذا هو, και όχι μόνο όταν βρισκόμαστε στο σεμινάριο και αυτό ήταν, and not just when you see each other in the seminar, and that was, ve sadece seminarda karşılaştığınızda değil, bu, y no solo cuando se ve en el seminario, y eso fue lo que me hizo а не только когда видишься на семинаре, и это,

was auf mich einen sehr guten ersten Eindruck gemacht hat. που|σε|εμένα|μια|πολύ|καλό|πρώτο|εντύπωση|έκανε|έχει what|on|me|a|very|good|first|impression|made|has что|на|меня|очень||хороший|первый|впечатление|произвело|имеет ne|üzerine|bana|bir|çok|iyi|ilk|izlenim|yaptı|var ما|على|لي|انطباع|جدا|جيد|أول|انطباع|صنع|قد lo que|en|mí|una|muy|buena|primer|impresión|hecho|ha ما ترك انطباعًا جيدًا جدًا لدي في البداية. αυτό που μου έκανε πολύ καλή πρώτη εντύπωση. what made a very good first impression on me. benim üzerimde çok iyi bir ilk izlenim bıraktı. una muy buena primera impresión. что произвело на меня очень хорошее первое впечатление.

hinzukommt war, dass ich zu Beginn meines Studiums sehr interessante Module προστίθεται|ήταν|ότι|εγώ|κατά|αρχή|του|προγράμματος σπουδών|πολύ|ενδιαφέροντα|μαθήματα comes additionally|was|that|I|to|beginning|of my|studies|very|interesting|modules ||что|||||||| ek olarak|idi|-dığı|ben|-e|başlangıç|benim|eğitimim|çok|ilginç|modüller ما زاد|كان|أن|أنا|في|بداية|دراستي|دراسة|جدا|مثيرة للاهتمام|وحدات دراسية además|era|que|yo|al|inicio|de mi|carrera|muy|interesantes|módulos على سبيل المثال، علم المفردات، حيث يتعلق الأمر، بشكل عام، ببناء الكلمات. ήταν ότι στην αρχή των σπουδών μου διάλεξα πολύ ενδιαφέροντα μαθήματα, is that at the beginning of my studies I chose very interesting modules, ek olarak, eğitimimin başında çok ilginç modüller se suma es que al comienzo de mis estudios elegí módulos muy interesantes, добавляет к этому, так это то, что в начале моего обучения были очень интересные модули.

oder auch Didaktik, also wo es um die Methoden der Vermittlung von Sprache geht ή|επίσης|Διδακτική|δηλαδή|όπου|αυτό|γύρω από|η|μέθοδοι|της|διδασκαλίας|της|γλώσσας|πρόκειται or|also|didactics|thus|where|it|about|the|methods|of the|transmission|of|language|goes или|также|дидактика|то есть|где|это|о|методы|||преподавание|языка|язык|идет ya da|de|Didaktik|yani|nerede|o|hakkında|dil|yöntemler|dilin|öğretimi|ın|dil|gider أو|أيضا|الديداكتيك|أي|حيث|الأمر|حول|ال|طرق|ال|تدريس|من|اللغة|يتعلق o|también|didáctica|es decir|donde|está|sobre|los|métodos|de la|enseñanza|de|lengua|se trata أو أيضًا الديداكتيك، أي حيث يتعلق الأمر بأساليب تدريس اللغة ή και Διδακτική, δηλαδή όπου πρόκειται για τις μεθόδους διδασκαλίας της γλώσσας or also didactics, which is about the methods of language teaching ya da Didaktik, yani dilin aktarım yöntemleriyle ilgili olan o también Didáctica, es decir, donde se trata de los métodos de enseñanza de la lengua или также дидактику, то есть о методах преподавания языка

Natürlich nicht ausschließlich, aber auch. Und ich denke, das hat mich von Anfang an Φυσικά|όχι|αποκλειστικά|αλλά|επίσης|Και|εγώ|σκέφτομαι|αυτό|έχει|με|από|αρχή|από of course|not|exclusively|but|also|And|I|think|that|has|me|from|beginning|on конечно|не|исключительно|но|тоже|и|я|думаю|это|это|меня|от|начала|с Tabii ki|değil|yalnızca|ama|da|Ve|ben|düşünüyorum|bu|sahip|beni|-den|başlangıç|-dan بالطبع|لا|حصريًا|لكن|أيضًا|و|أنا|أعتقد|ذلك|قد|لي|من|بداية|في Claro|no|exclusivamente|pero|también|Y|yo|pienso|eso|ha|a mí|desde|principio|en بالطبع ليس حصريًا، ولكن أيضًا. وأعتقد أن هذا أقنعني منذ البداية Φυσικά όχι αποκλειστικά, αλλά και. Και νομίζω ότι αυτό με έχει πείσει από την αρχή Of course not exclusively, but also. And I think that convinced me from the very beginning Tabii ki sadece bu değil, ama bu da var. Ve bence bu, beni başından itibaren Por supuesto, no exclusivamente, pero también. Y creo que eso me convenció desde el principio Конечно, не исключительно, но тоже. И я думаю, что это меня убедило с самого начала.

auch von der Qualität der Lehre bei Deutsch als Fremd- und Zweitsprache überzeugt. επίσης|από|η|ποιότητα|της|διδασκαλίας|στο|Γερμανικά|ως||και|δεύτερη γλώσσα|πεπεισμένος also|of|the|quality|of the|teaching|in|German|as||and|second language|convinced тоже|от|качество|||обучение|в|немецкий|как||и|второй язык|убедило ayrıca|-den|(belirli artikel)|kalite|(belirli artikel)|öğretim|-de|Almanca|olarak||ve|ikinci dil|ikna olmuş أيضا|من|ال|جودة|ال|تدريس|في|الألمانية|ك||و|كلغة ثانية|مقتنع también|de|la|calidad|de|enseñanza|en|alemán|como||y|segunda lengua|convencido أيضًا بجودة التعليم في اللغة الألمانية كلغة أجنبية وثانوية. και για την ποιότητα της διδασκαλίας στα Γερμανικά ως ξένη και δεύτερη γλώσσα. about the quality of teaching in German as a foreign and second language. Almanca'nın yabancı ve ikinci dil olarak öğretim kalitesinden de etkiledi. también de la calidad de la enseñanza en alemán como lengua extranjera y segunda lengua. Также это убедило меня в качестве преподавания немецкого как иностранного и второго языка.

Ich habe in der Form vielleicht nicht erwartet, dass das Studium im Bereich Εγώ|έχω|σε|η|μορφή|ίσως|δεν|περίμενα|ότι|το|πτυχίο|στον|τομέα I|have|in|the|form|perhaps|not|expected|that|the|study|in the|field я|я|в|этой|форме|возможно|не|ожидал|что|это|учеба|в|области Ben|var|içinde|bu|biçimde|belki|değil|bekledi|ki|bu|eğitim|de|alan أنا|لدي|في|ال|شكل|ربما|لا|متوقع|أن|الدراسة|دراسة|في|مجال Yo|he|en|la|forma|quizás|no|esperado|que|el|estudio|en el|área لم أتوقع في هذه الصورة أن الدراسة في مجال Ίσως δεν περίμενα σε αυτή τη μορφή ότι οι σπουδές στον τομέα I perhaps did not expect that studying in the field of Bu şekilde, alanında eğitim almayı belki de beklemiyordum. Quizás no esperaba que el estudio en el área Я, возможно, не ожидал, что учеба в области

Deutsch als Fremd- und Zweitsprache doch auf einer recht wissenschaftlichen Ebene abläuft. Γερμανικά|ως||και|Δεύτερη γλώσσα|αλλά|σε|μια|αρκετά|επιστημονικό|επίπεδο|διεξάγεται German|as||and|second language|however|on|a|quite|scientific|level|runs немецкий|как||и|второй язык|все же|на|одной|довольно|научной|уровне|проходит Almanca|olarak||ve|ikinci dil|ama|üzerinde|bir|oldukça|bilimsel|düzeyde|gerçekleşiyor الألمانية|كلغة||و|لغة ثانية|لكن|على|مستوى|إلى حد ما|علمية|مستوى|تجري Alemán|como||y|segunda lengua|pero|en|un|bastante|científica|nivel|se desarrolla اللغة الألمانية كلغة أجنبية وثانية تتم على مستوى علمي إلى حد كبير. της γερμανικής ως ξένης και δεύτερης γλώσσας θα εξελίσσονταν σε ένα αρκετά επιστημονικό επίπεδο. German as a foreign and second language would take place at a rather scientific level. Almanca'nın yabancı ve ikinci dil olarak öğretilmesinin oldukça bilimsel bir düzeyde gerçekleştiğini. de alemán como lengua extranjera y segunda lengua se desarrollara a un nivel bastante científico. немецкого как иностранного и второго языка будет проходить на довольно научном уровне.

Natürlich ist die Praxis auch immer ein Aspekt im Studium, dennoch sollte man Φυσικά|είναι|η|πρακτική|επίσης|πάντα|μια|πτυχή|στο|σπουδές|παρ' όλα αυτά|θα έπρεπε|κάποιος of course|is|the|practice|also|always|a|aspect|in the|study|nevertheless|should|one конечно|есть|эта|практика|также|всегда|аспект||в|учебе|тем не менее|следует|человеку Tabii ki|dır|bu|pratik|de|her zaman|bir|yön|içinde|eğitim|yine de|-meli|insan بالطبع|هو|ال|الممارسة|أيضا|دائما|جانب|جانب|في|الدراسة|ومع ذلك|يجب|المرء Por supuesto|es|la|práctica|también|siempre|un|aspecto|en el|estudio|sin embargo|debería|uno بالطبع، تعتبر الممارسة دائمًا جانبًا من الدراسة، ومع ذلك يجب على المرء Φυσικά, η πρακτική είναι πάντα μια πτυχή της μελέτης, ωστόσο θα πρέπει να Of course, practice is always an aspect of the studies, yet one should Elbette pratik de her zaman bir çalışma yönüdür, yine de Por supuesto, la práctica también es siempre un aspecto en los estudios, sin embargo, uno debería Конечно, практика всегда является аспектом обучения, тем не менее, следует

und dass die Lehre insbesondere einfach eine sehr hohe Qualität hat. και|ότι|η|διδασκαλία|ιδιαίτερα|απλά|μια|πολύ|υψηλή|ποιότητα|έχει and|that|the|teaching|in particular|simply|a|very|high|quality|has и|что|эта|учёба|особенно|просто|очень|высокая|качество||имеет ve|-dığı|bu|öğretim|özellikle|sadece|bir|çok|yüksek|kalite|var و|أن|ال|التعليم|بشكل خاص|ببساطة|جودة|جدا|عالية|جودة|لديها y|que|la|enseñanza|especialmente|simplemente|una|muy|alta|calidad|tiene وأن التعليم بشكل خاص يتمتع بجودة عالية جداً. και ότι η διδασκαλία έχει ιδιαίτερα πολύ υψηλή ποιότητα. and that the teaching, in particular, has a very high quality. ve öğretimin özellikle çok yüksek bir kalitede olduğunu. y que la enseñanza, en particular, tiene una calidad muy alta. и что обучение, в частности, имеет очень высокое качество.

Wir haben die verschiedenen Bereiche, Verena hat es vorhin auch schon gesagt, εμείς|έχουμε|τους|διάφορους|τομείς|Βερένα|έχει|αυτό|πριν|επίσης|ήδη|πει we|have|the|different|areas|Verena|has|it|earlier|also|already|said мы|имеем|различные|области||Верена|она имеет|это|ранее|тоже|уже|сказала Biz|var|belirli|farklı|alanlar|Verena|sahip|o|az önce|de|zaten|söyledi نحن|لدينا|ال|المختلفة|المجالات|فيرينا|قد|ذلك|سابقا|أيضا|بالفعل|قالت Nosotros|tenemos|los|diferentes|áreas|Verena|ha|eso|antes|también|ya|dicho لدينا مجالات مختلفة، كما قالت فيرينا سابقاً, Έχουμε τους διάφορους τομείς, η Verena το είπε και πριν, We have the different areas, Verena mentioned it earlier, Farklı alanlarımız var, Verena bunu daha önce de söyledi, Tenemos las diferentes áreas, Verena ya lo ha mencionado antes, У нас есть различные области, Верена уже об этом говорила,

wir haben die Lexikologie, wo es um den Aufbau der Wörter geht εμείς|έχουμε|η|Λεξικολογία|όπου|αυτό|για|την|δομή|των|λέξεων|πρόκειται we|have|the|lexicology|where|it|about|the|structure|of the|words|goes мы|имеем|лексикология||где|это|о|построении|структура|слов||речь biz|var|belirli artikel|Leksikoloji|nerede|o|hakkında|kelimelerin|yapı|belirli artikel|kelimeler|gider نحن|لدينا|ال|علم المعجم|حيث|ذلك|حول|ال|بناء|ال|الكلمات|يتعلق nosotros|tenemos|la|lexicología|donde|es|sobre|la|estructura|de|palabras|trata لدينا علم المفردات، حيث يتعلق الأمر ببناء الكلمات έχουμε τη λεξικολογία, όπου πρόκειται για τη δομή των λέξεων we have lexicology, which deals with the structure of words, kelimelerin yapısıyla ilgili olan leksikoloji, tenemos la lexicología, que trata sobre la estructura de las palabras, у нас есть лексикология, где речь идет о структуре слов,

oder Grammatik oder Phonetik, aber auch Fremdsprachenerwerb und Kulturstudien. ή|Γραμματική||Φωνητική|αλλά|επίσης|Απόκτηση Ξένης Γλώσσας|και|Πολιτισμικές Σπουδές or|grammar|or|phonetics|but|also|foreign language acquisition|and|cultural studies или|грамматика|или|фонетика|но|также|изучение иностранных языков|и|культурные исследования veya|dilbilgisi||sesbilim|ama|de|yabancı dil edinimi|ve|kültür çalışmaları أو|القواعد|أو|علم الصوتيات|لكن|أيضا|اكتساب اللغة الأجنبية|و|دراسات الثقافة o|gramática||fonética|pero|también|adquisición de lenguas extranjeras|y|estudios culturales أو القواعد أو الصوتيات، ولكن أيضاً اكتساب اللغات الأجنبية ودراسات الثقافة. ή τη γραμματική ή την φωνητική, αλλά και την εκμάθηση ξένων γλωσσών και τις σπουδές πολιτισμού. or grammar or phonetics, but also foreign language acquisition and cultural studies. ya da dilbilgisi veya fonetik, ama aynı zamanda yabancı dil edinimi ve kültür çalışmaları. o gramática o fonética, pero también adquisición de lenguas extranjeras y estudios culturales. или грамматика, или фонетика, но также изучение иностранных языков и культурные исследования.

Und so etwas ist in Leipzig einzigartig. Bei den anderen Einrichtungen Και|έτσι|κάτι|είναι|σε|Λειψία|μοναδικό|Στις|τις|άλλες|εγκαταστάσεις and|such|something|is|in|Leipzig|unique|at|the|other|institutions и|так|что-то|есть|в|Лейпциге|уникально|||| Ve|böyle|bir şey|dır|içinde|Leipzig|eşsiz|Diğer||diğer|kurumlar و|هكذا|شيء|هو|في|لايبزيغ|فريد|في|ال|الآخرين|المؤسسات Y|tal|algo|es|en|Leipzig|único|En|las|otras|instituciones وهذا شيء فريد من نوعه في لايبزيغ. في المؤسسات الأخرى Και κάτι τέτοιο είναι μοναδικό στη Λειψία. Στους άλλους φορείς And something like that is unique in Leipzig. At the other institutions, Ve böyle bir şey Leipzig'de eşsizdir. Diğer kurumlarda Y algo así es único en Leipzig. En las otras instituciones И нечто подобное уникально для Лейпцига. В других учреждениях

gibt es zwar einen anderen Fokus, aber gerade Kulturstudien gibt es eben nur in Leipzig. υπάρχει|αυτό|βέβαια|έναν|διαφορετικό|εστίαση|αλλά|ακριβώς|Πολιτισμικές Σπουδές|υπάρχουν|αυτό|ακριβώς|μόνο|στο|Λειψία is|there|indeed|another|different|focus|but|currently|cultural studies|are|it|just|only|in|Leipzig есть|это|хотя|другой||фокус|но|именно|культурные исследования|есть|это|именно|только|в|Лейпциге var|o|aslında|bir|başka|odak|ama|tam|Kültür çalışmaları|var|o|aslında|sadece|de|Leipzig يوجد|هناك|صحيح|تركيز|آخر||لكن|بالضبط|دراسات الثقافة|توجد|هناك|فقط|فقط|في|لايبزيغ hay|es|aunque|un|diferente|enfoque|pero|precisamente|estudios culturales|hay|es|justo|solo|en|Leipzig هناك تركيز مختلف، لكن دراسات الثقافة موجودة فقط في لايبزيغ. υπάρχει μεν μια διαφορετική εστίαση, αλλά οι σπουδές πολιτισμού υπάρχουν μόνο στη Λειψία. there is a different focus, but cultural studies are only available in Leipzig. farklı bir odak olsa da, kültür çalışmaları sadece Leipzig'de mevcuttur. hay un enfoque diferente, pero los estudios culturales solo existen en Leipzig. хотя есть другой фокус, но именно культурные исследования есть только в Лейпциге.

der Lehre im Bereich Deutsch als Fremd- und Zweitsprache in Leipzig einfach sehr hoch ist ο|διδασκαλία|στον|τομέα|Γερμανικά|ως||και|δεύτερη γλώσσα|στην|Λειψία|απλά|πολύ|υψηλή|είναι the|teaching|in the|field|German|as||and|second language|in|Leipzig|simply|very|high|is обучение|обучение|в|области|немецкий|как||и|второй язык|в|Лейпциг|просто|очень|высокий|есть (belirli artikel)|öğretim|-de (yer belirteci)|alan|Almanca|olarak||ve|ikinci dil|-de (yer belirteci)|Leipzig|sadece|çok|yüksek|(fiil) ال|التعليم|في|مجال|الألمانية|كـ||و|لغة ثانية|في|لايبزيغ|ببساطة|جدا|مرتفع|هو el|enseñanza|en|área|alemán|como||y|segunda lengua|en|Leipzig|simplemente|muy|alta|es للتعليم في مجال اللغة الألمانية كلغة أجنبية وثانية في لايبزيغ مرتفع جداً. της διδασκαλίας στον τομέα των γερμανικών ως ξένης και δεύτερης γλώσσας στη Λειψία είναι απλώς πολύ υψηλό. of teaching in the field of German as a foreign and second language in Leipzig is simply very high. Leipzig'de oldukça yüksek olduğunu söylemek gerekir. de la enseñanza en el área de alemán como lengua extranjera y segunda lengua en Leipzig es simplemente muy alto. обучения в области немецкого языка как иностранного и второго языка в Лейпциге просто очень высокие

dass es sich auf einem sehr hohen Niveau bewegt und ich glaube, da sind wir alle sehr dankbar für. ότι|αυτό|(ανα)κινείται|σε|ένα|πολύ|υψηλό|επίπεδο|κινείται|και|εγώ|πιστεύω|εκεί|είμαστε|εμείς|όλοι|πολύ|ευγνώμονες|για that|it|itself|at|a|very|high|level|moves|and|I|believe|there|are|we|all|very|grateful|for |||||очень||||||||||||благодарны|за ki|o|kendini|üzerinde|bir|çok|yüksek|seviye|hareket ediyor|ve|ben|inanıyorum|orada|var|biz|hepimiz|çok|minnettar|için أن|هو|نفسه|على|مستوى|جدا|عالٍ|مستوى|يتحرك|و|أنا|أعتقد|هناك|نحن|نحن|جميعا|جدا|ممتنون|من أجل que|es|se|en|un|muy|alto|nivel|se mueve|y|yo|creo|ahí|estamos|nosotros|todos|muy|agradecidos|por أنه يتم على مستوى عالٍ جدًا وأعتقد أننا جميعًا ممتنون لذلك. ότι κινείται σε πολύ υψηλό επίπεδο και πιστεύω ότι όλοι μας είμαστε πολύ ευγνώμονες γι' αυτό. that it operates at a very high level and I believe we are all very grateful for that. çok yüksek bir seviyede olduğunu ve bunun için hepimizin çok minnettar olduğunu düşünüyorum. que se mueve en un nivel muy alto y creo que todos estamos muy agradecidos por ello. что оно проходит на очень высоком уровне, и я думаю, что мы все за это очень благодарны.

Ich denke, dass viele Leute davon ausgehen, dass Deutsch als Fremd- und Εγώ|σκέφτομαι|ότι|πολλοί|άνθρωποι|από αυτό|υποθέτουν|ότι|Γερμανικά|ως||και I|think|that|many|people|of it|assume|that|German|as||and я|думаю|что|многие|люди|от этого|исходят|что|немецкий|как||и Ben|düşünüyorum|-dığı|birçok|insan|ondan|varsayıyor|-dığı|Almanca|olarak||ve أنا|أعتقد|أن|الكثير من|الناس|من ذلك|يفترض|أن|الألمانية|كلغة||و Yo|pienso|que|mucha|gente|de eso|asumen|que|alemán|como||y أعتقد أن الكثير من الناس يفترضون أن اللغة الألمانية كلغة أجنبية و Νομίζω ότι πολλοί άνθρωποι υποθέτουν ότι τα Γερμανικά ως ξένη και I think that many people assume that German as a foreign and Birçok insanın Almanca'nın yabancı ve Creo que muchas personas asumen que el alemán como lengua extranjera y Я думаю, что многие люди предполагают, что немецкий как иностранный и

für Germanistik, weil sie sich auf das "Deutsch" im Titel des Studiengangs konzentrieren. για|Γερμανική Φιλολογία|γιατί|αυτοί|εαυτούς|σε|το|Γερμανικά|στο|τίτλο|του|προγράμματος σπουδών|επικεντρώνονται for|German Studies|because|they|themselves|on|the|German|in the|title|of the|study program| ||||себя|||||||| için|Almanca|çünkü|onlar|kendilerini|üzerine|o|Almanca|de|başlık|-in|bölüm|odaklanıyor لدراسة|اللغة الألمانية|لأن|هم|أنفسهم|على|ال|الألمانية|في|عنوان|من|البرنامج الدراسي|يركزون para|Germanística|porque|ellos|reflexivo|en|el|alemán|en|título|del|programa de estudios|se concentran للدراسات الألمانية، لأنهم يركزون على "الألمانية" في عنوان البرنامج الدراسي. για τη Γερμανική Φιλολογία, επειδή επικεντρώνονται στο "Γερμανικά" στον τίτλο του προγράμματος σπουδών. for German studies, because they focus on the "German" in the title of the program. Çünkü insanlar, programın başlığındaki "Almanca"ya odaklanıyorlar. para germanística, porque se centran en el "alemán" en el título del programa de estudios. для германистики, потому что они сосредотачиваются на "немецком" в названии учебной программы.

Allerdings grenzen sich die Inhalte schon sehr stark von der Germanistik ab. ومع ذلك، فإن المحتويات تختلف بشكل كبير عن الدراسات الألمانية. Ωστόσο, οι περιεχόμενοι διαχωρίζονται πολύ έντονα από τη Γερμανική φιλολογία. However, the content is already very distinct from German studies. Ancak içerikler, Almanca biliminden oldukça farklıdır. Sin embargo, los contenidos se diferencian mucho de la germanística. Тем не менее, содержание уже сильно отличается от германистики.

die es nicht als Muttersprache sprechen und es spiegelt sich in den Veranstaltungen wider. οι|αυτό|δεν|ως|μητρική γλώσσα|μιλούν|και|αυτό|αντανακλά|τον εαυτό του|σε|τις|εκδηλώσεις|πίσω the|it|not|as|native language|speak|and|it|reflects|itself|in|the|events|back |это|||||||отражает|себя|в|этих|мероприятиях|обратно o|bunu|değil|olarak|ana dil|konuşan|ve|bu|yansıtır|kendisi|içinde|den|etkinlikler|yansır الذين|اللغة|لا|كلغة|أم|يتحدثون|و|ذلك|يعكس|نفسه|في|تلك|الفعاليات|مرة أخرى que|es|no|como|lengua materna|hablan|y|se|refleja|se|en|los|eventos|de nuevo που δεν το μιλούν ως μητρική γλώσσα και αυτό αντικατοπτρίζεται στις εκδηλώσεις. who do not speak it as their native language, and this is reflected in the courses. bu da etkinliklerde kendini gösteriyor. y se refleja en las actividades. которые не говорят на нем как на родном, и это отражается в мероприятиях.

Und ich denke, in dem Punkt unterscheidet sich das schon sehr deutlich von der Germanistik. Και|εγώ|σκέφτομαι|σε|το|σημείο|διαφέρει|(ανα) από|αυτό|ήδη|πολύ|σαφώς|από|την|Γερμανική Φιλολογία and|I|think|in|the|point|differs|itself|this|already|very|clearly|from|the|German studies и|я|думаю|в|этом|пункте|отличается|себя|это|уже|очень|явно|от|германистика| Ve|ben|düşünüyorum|-de|o|nokta|ayrılıyor|kendisi|bu|zaten|çok|belirgin|-den|Almanca|Alman Dili ve Edebiyatı و|أنا|أعتقد|في|ذلك|النقطة|تختلف|نفسها|ذلك|بالفعل|جدا|بوضوح|عن|ال|الدراسات الألمانية Y|yo|pienso|en|ese|punto|se diferencia|se|eso|ya|muy|claramente|de|la|Germanística وأعتقد أن هذه النقطة تختلف بشكل واضح عن الدراسات الألمانية. Και νομίζω ότι σε αυτό το σημείο διαφέρει πολύ από τη Γερμανική Φιλολογία. And I think, in this respect, it differs quite clearly from German studies. Ve bence bu noktada, bu durum Alman filolojisinden oldukça farklı. Y creo que en este punto se diferencia claramente de la germanística. И я думаю, в этом отношении это уже очень сильно отличается от германистики.

wenn man den Studientitel Deutsch als Fremd- und Zweitsprache liest, dass das Leute studieren, όταν|κάποιος|τον|τίτλο σπουδών|Γερμανικά|ως||και|δεύτερη γλώσσα|διαβάζει|ότι|αυτό|άνθρωποι|σπουδάζουν when|one|the|study title|German|as||and|second language|reads|that|the|people|study когда|человек|этот|название учебной программы|немецкий|как||и|второй язык|читает|что|это|люди|изучают eğer|biri|belirli|çalışma unvanı|Almanca|olarak||ve|ikinci dil|okuduğunda|ki|bu|insanlar|çalıştığını عندما|الشخص|العنوان|الدراسة|الألمانية|كـ||و|كلغة ثانية|يقرأ|أن|ذلك|الناس|يدرسون cuando|uno|el|título de estudio|alemán|como||y|segunda lengua|lee|que|eso|personas|estudian عندما تقرأ عنوان الدراسة "الألمانية كلغة أجنبية وثانوية"، فهذا يعني أن الناس يدرسونها, όταν διαβάζει κανείς τον τίτλο σπουδών Γερμανικά ως ξένη και δεύτερη γλώσσα, ότι αυτό το σπουδάζουν άνθρωποι, when one reads the study title German as a Foreign and Second Language, it implies that people study it, Almanca'yı Yabancı ve İkinci Dil olarak okuduğunuzda, bunun, anadil olarak Almanca konuşmayan insanların bunu çalıştığını gösteriyor. cuando se lee el título del estudio Alemán como lengua extranjera y segunda lengua, que son personas que estudian, когда читают название специальности "Немецкий как иностранный и второй язык", что это изучают люди,

dass wir dieses Fach ja studieren, um die Perspektive der Lernenden einzunehmen. ότι|εμείς|αυτό το|μάθημα|ναι|σπουδάζουμε|για να|την|προοπτική|των|μαθητών|κατανοήσουμε that|we|this|subject|indeed|study|in order to|the|perspective|of the|learners|to take что|мы|этот|предмет|же|изучаем|чтобы|перспективу||учащихся||занять -dığı|biz|bu|ders|evet|çalışıyoruz|-mek için|öğrenenlerin|bakış açısını|-in|öğrenenlerin| أن|نحن|هذا|مادة|بالفعل|ندرس|من أجل|وجهة نظر|منظور|ال|المتعلمين|اتخاذها que|nosotros|esta|materia|sí|estudiamos|para|la|perspectiva|de los|aprendices| أننا ندرس هذا الموضوع من أجل تبني وجهة نظر المتعلمين. ότι σπουδάζουμε αυτό το αντικείμενο για να κατανοήσουμε την προοπτική των μαθητών. that we study this subject in order to take the perspective of the learners. bu alanı çalışmamızın nedeni, öğrenenlerin perspektifini benimsemektir. que estudiamos esta materia para adoptar la perspectiva de los aprendices. что мы изучаем эту дисциплину, чтобы занять точку зрения учащихся.

Das heißt, die meisten Studierenden in diesem Studiengang Αυτό|σημαίνει|οι|περισσότεροι|φοιτητές|σε|αυτόν|τομέα σπουδών the|means|the|most|students|in|this|study program это|значит|большинство|студенты|учащиеся|в|этом|учебной программе Bu|demek||çoğu|öğrenciler|içinde|bu|program هذا|يعني|ال|معظم|الطلاب|في|هذا|البرنامج الدراسي Eso|significa|los|la mayoría de|estudiantes|en|este|programa de estudios هذا يعني أن معظم الطلاب في هذا البرنامج الدراسي Αυτό σημαίνει ότι οι περισσότεροι φοιτητές σε αυτό το πρόγραμμα σπουδών This means that most students in this program Yani, bu programda çoğu öğrenci Es decir, la mayoría de los estudiantes en este programa de estudios Это значит, что большинство студентов в этой программе

Und das greift auch noch mal das auf, dass es gar nicht so praxisorientiert ist, Και|αυτό|αγγίζει|επίσης|ξανά|φορά|αυτό|πάνω|ότι|αυτό|καθόλου|όχι|τόσο|πρακτικά προσανατολισμένο|είναι and|that|addresses|also|again|time|that|on|that|it|at all|not|so|practice-oriented|is и|это|затрагивает|также|еще|раз|это|на|что|это|совсем|не|так|практикоориентированно|является Ve|o|ele alır|ayrıca|bir kez daha|kez|o|üzerine|-dığı|o|hiç|değil|bu kadar|pratik odaklı|değildir و|ذلك|يتناول|أيضا|مرة أخرى|مرة|ذلك|على|أن|هو|على الإطلاق|ليس|هكذا|موجه نحو الممارسة|هو Y|eso|aborda|también|otra vez|vez|eso|sobre|que|es|en absoluto|no|tan|orientado a la práctica|es وهذا أيضًا يبرز أنه ليس موجهًا نحو الممارسة بشكل كبير, Και αυτό επαναλαμβάνει ότι δεν είναι τόσο προσανατολισμένο στην πράξη, And it also emphasizes that it's not very practice-oriented, Ve bu, pratik odaklı olmadığı gerçeğini de tekrar ele alıyor, Y eso también vuelve a señalar que no es tan orientado a la práctica, И это также подчеркивает, что это вовсе не так ориентировано на практику,

dass man kein Handbuch bekommt: Wie werde ich ein guter Lehrer? Sondern es geht darum: ότι|κάποιος|κανένα|εγχειρίδιο|παίρνει|Πώς|θα γίνω|εγώ|ένας|καλός|δάσκαλος|Αλλά|αυτό|πρόκειται|για αυτό that|one|no|manual|gets|how|become|I|a|good|teacher|but|it|goes|about что|человек|никакого|руководство|получает|как|стану|я|хорошим|хороший|учитель|но|это|идет|о том ki|insan|hiçbir|kılavuz|alır|Nasıl|olurum|ben|bir|iyi|öğretmen|Aksine|bu|gider|konuya أن|المرء|لا|دليل|يحصل على|كيف|أصبح|أنا|معلم|جيد||بل|الأمر|يتعلق|بذلك que|uno|ningún|manual|recibe|Cómo|me convierto|yo|un|buen|maestro|Sino|se|trata|de eso أنه لا يوجد دليل: كيف أكون معلمًا جيدًا؟ بل يتعلق الأمر بـ: ότι δεν θα πάρει ένα εγχειρίδιο: Πώς να γίνω καλός δάσκαλος; Αλλά πρόκειται για: that you don't get a manual: How do I become a good teacher? Rather, it's about: bir el kitabı almayacağınız: İyi bir öğretmen nasıl olurum? Bunun yerine, şunlarla ilgili: que no se recibe un manual: ¿Cómo me convierto en un buen profesor? Sino que se trata de: что вы не получите руководство: Как стать хорошим учителем? А речь идет о том:

die ich vermittelt bekommen habe in den Teilbereichen, die wir angesprochen hatten, التي تلقيتها في المجالات الفرعية التي ناقشناها, τα οποία έχω αποκτήσει στους τομείς που έχουμε συζητήσει, that I have been taught in the sub-areas that we discussed, benim ilettiğim, konuştuğumuz alt alanlarda, lo que he aprendido en las áreas que discutimos, которые я получил в тех областях, о которых мы говорили,

Aber was auch noch einen Punkt ist, da es ja Deutsch als Fremd- und Zweitsprache heißt, Αλλά|τι|επίσης|ακόμα|έναν|σημείο|είναι|καθώς|αυτό|ναι|Γερμανικά|ως||και|Δεύτερη γλώσσα|λέγεται but|what|also|still|one|point|is|since|it|indeed|German|as||and|second language|is called но|что|также|еще|один|момент|есть|поскольку|это|же|немецкий|как||и|второй язык|называется Ama|ne|de|daha|bir|nokta|dır|çünkü|o|evet|Almanca|olarak||ve|ikinci dil|denir لكن|ما|أيضا|نقطة أخرى|نقطة|نقطة|هو|حيث|هو|نعم|الألمانية|كـ||و|لغة ثانية|يسمى Pero|lo que|también|otro|un|punto|es|ya que|es|sí|alemán|como||y|segunda lengua|se llama لكن هناك نقطة أخرى، حيث يُطلق عليه الألمانية كلغة أجنبية وثانوية, Αλλά υπάρχει και ένα άλλο σημείο, καθώς ονομάζεται Γερμανικά ως ξένη και δεύτερη γλώσσα, But another point is, since it is called German as a foreign and second language, Ama başka bir nokta da var, çünkü Almanca yabancı ve ikinci dil olarak geçiyor, Pero también hay un punto, ya que se llama alemán como lengua extranjera y segunda lengua, Но еще один момент заключается в том, что, поскольку это называется немецким как иностранным и вторым языком,

aber dass das überhaupt keine Voraussetzung ist. Also man kann im Inland genauso gut arbeiten. αλλά|ότι|αυτό|καθόλου|καμία|προϋπόθεση|είναι|Λοιπόν|κάποιος|μπορεί|στο|εσωτερικό|εξίσου|καλά|να εργάζεται but|that|this|at all|no|requirement|is|so|one|can|in the|domestic|just as|well|to work но|что|это|вообще|никакая|предпосылка|есть|значит|человек|может|в|стране|так же|хорошо|работать ama|-dığı|bu|hiç|hiçbir|şart|değildir|Yani|insan|olabilir|-de|yurt içinde||iyi|çalışmak لكن|أن|ذلك|على الإطلاق|لا|شرط|هو|إذن|المرء|يمكن|في|البلاد|بنفس القدر|جيد|العمل pero|que|eso|en absoluto|ninguna|requisito|es|Entonces|uno|puede|en|país|igual|bien|trabajar لكن هذا ليس شرطًا على الإطلاق. يمكنك العمل في الداخل بنفس القدر. αλλά ότι αυτό δεν είναι καθόλου προϋπόθεση. Δηλαδή μπορείς να δουλέψεις εξίσου καλά στη χώρα. but that this is not a requirement at all. So one can work just as well domestically. ama bunun hiç bir ön koşul olmadığını. Yani yurtiçinde de aynı şekilde çalışmak mümkün. pero que eso no es un requisito en absoluto. Así que se puede trabajar igual de bien en el país. но что это вовсе не является необходимым условием. То есть можно так же хорошо работать внутри страны.

Dass man auf jeden Fall viel Neugierde mitbringen muss, viel Diskussionsbereitschaft, Ότι|κάποιος|σε|κάθε|περίπτωση|πολύ|περιέργεια|φέρει|πρέπει||προθυμία για συζήτηση that|one|in|every|case|much|curiosity|to bring|must|much|willingness to discuss что|человек|на|каждый|случай|много|любопытство|приносить|должен|много|готовность к обсуждению -dığı|kişi|üzerine|her|durum|çok|merak|getirmek|zorunda|çok|tartışmaya açıklık أن|الشخص|في|كل|حالة|الكثير من|فضول|يجلب|يجب||استعداد للنقاش Que|uno|en|cada|caso|mucha|curiosidad|traer|debe||disposición a discutir يجب أن تكون لديك بالتأكيد فضول كبير، واستعداد كبير للنقاش, Ότι σίγουρα πρέπει να φέρεις πολύ περιέργεια, πολύ διάθεση για συζήτηση, That one definitely has to bring a lot of curiosity, a lot of willingness to discuss, Kesinlikle çok merak getirmesi gerektiği, çok tartışmaya açık olması gerektiği, Que definitivamente se debe tener mucha curiosidad, mucha disposición para discutir, Что, безусловно, нужно принести с собой много любопытства, много готовности к обсуждению,

Zurzeit kann ich noch nicht so ganz genau sagen, was ich nach dem Bachelorstudiengang Αυτή τη στιγμή|μπορώ|εγώ|ακόμα|δεν|τόσο|εντελώς|ακριβώς|να πω|τι|εγώ|μετά|τον|προπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών currently|can|I|still|not|so|completely|exactly|to say|what|I|after|the|bachelor's program в настоящее время|могу|я|еще|не|так|совсем|точно|сказать|что|я|после|бакалавриате|бакалавриат Şu anda|yapabilirim|ben|henüz|değil|o kadar|tamamen|kesin olarak|söylemek|ne|ben|sonrası|belirli|lisans programı حاليا|يمكن|أنا|بعد|لا|جدا|تماما|بدقة|أقول|ماذا|أنا|بعد|ال|برنامج البكالوريوس Actualmente|puedo|yo|todavía|no|tan|del todo|exactamente|decir|qué|yo|después de|el|programa de licenciatura في الوقت الحالي، لا أستطيع أن أقول بدقة ما الذي أريد القيام به بعد برنامج البكالوريوس. Αυτή τη στιγμή δεν μπορώ να πω ακριβώς τι θέλω να κάνω μετά το πτυχίο. At the moment, I can't say exactly what I want to do after the Bachelor's program Şu anda, lisans programından sonra ne yapmak istediğimi tam olarak söyleyemem. En este momento, aún no puedo decir con exactitud qué haré después del programa de licenciatura. На данный момент я еще не могу точно сказать, что я хочу делать после бакалавриата

Deutsch als Fremd- und Zweitsprache machen möchte, aber es kommt für mich لكن بالتأكيد أفكر في متابعة الماجستير هنا في لايبزيغ. Τα Γερμανικά ως ξένη και δεύτερη γλώσσα, αλλά σίγουρα εξετάζω in German as a foreign and second language, but it is definitely Yabancı ve ikinci dil olarak Almanca ile ilgili olarak, kesinlikle Leipzig'de devam eden yüksek lisans programını yapmayı düşünüyorum, Alemán como lengua extranjera y segunda lengua, pero definitivamente lo estoy considerando. по немецкому как иностранному и второму языку, но это важно для меня.

Studienrichtung gefunden habe und ich das Ganze gerne inhaltlich vertiefen möchte. κατεύθυνση σπουδών|βρήκα|έχω|και|εγώ|αυτό|όλο|ευχάριστα|περιεχομενικά|να εμβαθύνω|θέλω field of study|found|have|and|I|the|whole|gladly|content-wise|deepen|would like to |||и|я|это|все|с удовольствием|содержательно|углубить|я хочу çalışma alanı|bulduğum|sahip|ve|ben|bunu|her şeyi|memnuniyetle|içerik olarak|derinlemesine incelemek|istiyorum تخصص الدراسة|وجدت|قد|و|أنا|ذلك|كل شيء|بسرور|من الناحية الموضوعية|تعميق|أريد dirección de estudios|encontrado|he|y|yo|eso|todo|con gusto|en contenido|profundizar|quiero لقد وجدت اتجاه الدراسة وأرغب في تعميق المحتوى. Έχω βρει κατεύθυνση σπουδών και θα ήθελα να εμβαθύνω το θέμα. I have found a field of study and I would like to deepen the content. Çalışma alanımı buldum ve bunu içerik olarak derinleştirmek istiyorum. He encontrado una dirección de estudios y me gustaría profundizar en el contenido. учебной программы и хотел бы углубить свои знания.

Ich kann mir aber auch gut vorstellen, vor dem Master erst mal noch ein Jahr Pause einzulegen, Εγώ|μπορώ|σε μένα|αλλά|επίσης|καλά|να φανταστώ|πριν|το|Μεταπτυχιακό|πρώτα|για λίγο|ακόμα|ένα|χρόνο|διακοπή| I|can|myself|but|also|well||before|the|master's|first|once|still|a|year|break|to take я|могу|себе|но|тоже|хорошо|представить|перед|магистратурой||сначала|раз|еще|один|год|перерыв|взять Ben|yapabilirim|kendime|ama|de|iyi|hayal etmek|önünde|mastır||önce|bir|daha|bir|yıl|ara| أنا|أستطيع|لي|لكن|أيضًا|جيدًا|أن أتخيل|قبل|ال|الماجستير|أولاً|مرة واحدة|مرة أخرى|سنة|سنة|استراحة| Yo|puedo|a mí|pero|también|bien|imaginar|antes de|el|máster|primero|partícula adverbial|aún|un|año|pausa|tomar لكن يمكنني أيضًا أن أتخيل جيدًا أن أستريح لمدة عام قبل الماجستير, Μπορώ επίσης να φανταστώ ότι πριν από το μεταπτυχιακό θα κάνω μια παύση ενός έτους, However, I can also imagine taking a year off before the Master's, Ama önce yüksek lisansa başlamadan bir yıl ara vermeyi de iyi hayal edebiliyorum, Sin embargo, también me imagino bien tomar un año de pausa antes de la maestría, Но я также могу представить, что перед магистратурой мне стоит сделать год перерыва,

ein bisschen Praxiserfahrung sammle, bevor sich dann gegebenenfalls der Master bei mir anschließt. ένα|λίγο|πρακτική εμπειρία|συλλέγω|πριν|εαυτός|τότε|ενδεχομένως|ο|μεταπτυχιακός τίτλος|σε|εμένα|ενώνεται a|little|practical experience|I collect|before|itself|then|possibly|the|master's degree|with|me|joins немного|немного|практический опыт|я собираю|прежде чем|себе|тогда|возможно|магистратура||у|меня|она присоединится bir|biraz|pratik deneyim|toplarım|önce|kendisi|sonra|gerekirse|yüksek lisans|yüksek lisans|yanında|bana|katılır واحد|قليل|خبرة عملية|أجمع|قبل أن|(ضمير انعكاسي)|ثم|إذا لزم الأمر|الماجستير|الماجستير|عند|لي|ينضم un|poco|experiencia práctica|recoja|antes de que|se|luego|eventualmente|el|máster|en|mí|se une الخبرة العملية قبل أن يتبع الماجستير لي. να αποκτήσω λίγη πρακτική εμπειρία, πριν ενδεχομένως ακολουθήσει το μεταπτυχιακό. gather some practical experience before possibly continuing with the Master's. biraz pratik deneyim kazanırım, sonra yüksek lisans benimle birlikte olabilir. recoja un poco de experiencia práctica, antes de que eventualmente la maestría se una a mí. немного накапливаю практический опыт, прежде чем, возможно, продолжу обучение в магистратуре.

Ich habe definitiv vor nach dem Bachelor den Master zu belegen, Εγώ|έχω|σίγουρα|να|μετά|το|πτυχίο|τον|μεταπτυχιακό|να|παρακολουθήσω I|have|definitely|in mind|after|the|bachelor's degree|the|master's degree|to|to enroll я|имею|определенно|намерен|после|бакалавра||магистр|магистратура|к|записаться Ben|var|kesinlikle|niyetim|sonrası|lisans|lisans|den|yüksek lisans|için|almak أنا|لدي|بالتأكيد|أن|بعد|ال|بكاليوس|ال|ماجستير|أن|أسجل Yo|tengo|definitivamente|planear|después de|el|licenciatura|el|maestría|a|cursar أنا بالتأكيد أنوي الالتحاق بالماجستير بعد البكالوريوس, Σίγουρα σκοπεύω να παρακολουθήσω το μεταπτυχιακό μετά το πτυχίο, I definitely plan to pursue a Master's after the Bachelor's, Kesinlikle lisans sonrası yüksek lisans yapmayı planlıyorum, Definitivamente tengo la intención de cursar la maestría después de la licenciatura, Я определенно планирую поступить в магистратуру после бакалавриата,

und am Forschen interessiert ist, man da noch mehr Handwerkszeug bereitgestellt bekommt. και|στο|έρευνα|ενδιαφερόμενος|είναι|κάποιος|εκεί|ακόμα|περισσότερα|εργαλεία|παρέχονται|λαμβάνει and|in the|research|interested|is|one|there|still|more|tools|provided|gets и||||||||||| ve|-de|araştırma|ilgilidir|ise|insan|orada|daha|fazla|araç-gereç|sağlanmış| و|في|البحث|مهتم|يكون|الشخص|هناك|المزيد|المزيد|أدوات|موفرة|يحصل على y|en|investigación|interesado|está|uno|allí|aún|más|herramientas|proporcionadas|recibe والبحث، ستحصل على المزيد من الأدوات اللازمة لذلك. και την έρευνα, εκεί παρέχονται ακόμα περισσότερα εργαλεία. and research, you get even more tools provided. ve araştırma ile ilgilenen biri için, burada daha fazla araç sağlanıyor. y en la investigación, se le proporciona aún más herramientas. и исследование, вам предоставляется еще больше инструментов.

Und danach möchte ich definitiv erst mal unterrichten, das war ja auch وبعد ذلك أريد بالتأكيد أن أدرس أولاً، فهذا كان أيضًا Και μετά θέλω σίγουρα πρώτα να διδάξω, αυτό ήταν επίσης And afterwards, I definitely want to teach first, that was also Ve sonrasında kesinlikle önce öğretmek istiyorum, bu da Y después, definitivamente quiero enseñar primero, eso también fue А потом я определенно хочу сначала преподавать, это тоже было

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