КОГДА НАЧИНАТЬ ГОВОРИТЬ?
КОГДА НАЧИНАТЬ ГОВОРИТЬ? Этот вопрос встаёт перед всеми, кто изучает иностранный язык. С одной стороны, как говорит и пишет Стив Кауфманн, сначала должен быть достаточно продолжительный период «впитывания» (input) новых слов, выражений, произношения и интонации иностранного языка, как это делают дети в своем раннем возрасте, когда много слушают и еще мало говорят.
С другой стороны, так хочется начать говорить поскорее.
И это тоже понятно. Ведь, в конце концов, мы изучаем иностранные языки, чтобы общаться с новыми друзьями и с новой культурой. Так зачем же так долго ждать, может быть, нужно начинать говорить с первых изученных слов, помогая себе жестами и мимикой?
Как совместить эти два подхода к изучению языка?
Когда все-таки лучше всего начинать говорить?
Работая в языковой школе, я, конечно, стараюсь, чтобы мои студенты начинали говорить пораньше, тем более, что они приезжают обычно в Россию для изучения русского языка всего на 4-6 недель.
Но я это делаю, разумеется, еще и потому, что я не могу им предоставить слишком много времени на «впитывание» русской речи, иначе у них не останется достаточно времени для использования полученных знаний. Все это приходится делать параллельно.
Да, конечно, это интенсивное обучение – обычно четыре часа в группе или индивидуально 5 дней в неделю.
Но и здесь есть интересная разница. Люди-экстраверты, а чаще всего это насыщенные солнцем южные нации: итальянцы, испанцы, арабы, латино-американцы – начинают говорить раньше, чем большинство немцев, англичан или швейцарцев. Уже в течение первой недели они часто не только начинают говорить с тобой, как с учителем, но и знакомятся с русскими девушками и, пусть коверкая русские слова, находят с ними общий язык.
При этом они презирают грамматику, не любят делать домашних заданий, но стараются подгонять других студентов в группе, чтобы поскорее познакомиться с новыми словами и новыми темами.
Бедные немцы и англичане смотрят на них с завистью – им так быстро не включиться в эту сложную русскую речь.
Но проходит недели две – и что же мы видим?… «Южные» люди, назовем их так, сникают.
Нет, они по-прежнему активны в пределах первой сотни слов и самых первых моделей предложений. Но им становится скучно идти дальше, знакомясь все с более сложными конструкциями и словами.
Им достаточно знать: «Я люблю тебя… А ты меня любишь?..
Где здесь пиво?.. Отличный ресторан… Ты очень красивая… Я тебя не забуду…Пойдем гулять…» Они говорят это быстро, уверенно, но не более того.
И немцы, англичане постепенно догоняют и перегоняют их.
Они уже начинают говорить сложными предложениями, в то время как «южные» народы продолжают говорить отдельными словами, которые они выучили за первые дни.
И, в конце концов, «северные» народы уезжают домой с большим запасом слов и грамматических конструкций, с большим пониманием русского языка, чем «южные» народы, которые так лихо начинали говорить уже на второй день занятий.
Я ни в коем случае не выступаю здесь как расист, говоря, что одни нации лучше или хуже, чем другие.
Я просто говорю о разных психологических особенностях, которые в чем-то затрагивают нашу тему: когда начинать говорить на иностранном языке.
Неплохо начинать говорить сразу, но важно не останавливаться на этапе первых фраз, а добавлять к ним все новые и новые слова, фразы и темы.
Конечно, легче будет вам говорить, а особенно слушать и понимать собеседника, когда вы знаете уже 1000 или 2000 слов.
Но я уже где-то писал, что в любом случае, даже зная 5000 слов, в первый раз или в первые 20 раз вы не сможете говорить свободно.
Более того, вам будет говорить очень нелегко. Ведь слушая и читая слова, мы их усваиваем пассивно. А говорить – это использовать слова и конструкции активно, немедленно вызывая их в памяти, так как собеседник не может и не должен ждать, пока вы вспомните это слово.
И это вначале всегда сложно, как и сложны для маленького ребенка его первые шаги.
Они всегда будут нерешительными, неловкими – и только потом, с практикой малыш твердо встанет на ноги. Да и разговор малыша начинается с отдельных слов, с многократного повторения этих слов, а не с больших предложений.
Медленнее всего начинают говорить по-русски швейцарцы.
Они боятся показать себя «неловкими» - и молчат. Еще один на один их можно как-то «разговорить». А в группе – бесполезно. Маленькая, но гордая нация – они не хотят показать себя «хуже, чем другие». Они смертельно боятся ошибок.
И это тоже неправильно.
Мы должны пройти через этот этап «неловкости» в чужом языке, чтобы постепенно, с практикой приобрести «ловкость».
Для таких закрытых людей, для «интровертов», я очень советую пересказы прочитанного текста самим себе.
В принципе, я думаю, что пересказы полезны для всех, но для «интровертов» особенно. И первые пересказы на иностранном языке тоже будут непростыми для вас.
Вы тоже не будете находить нужных слов, долго думать, ошибаться – но, по крайней мере, вы это будете делать для себя, никто не увидит и не услышит ваших ошибок.
А вы постепенно будете все быстрее и быстрее находить эти необходимые слова, все меньше пауз будет в вашем пересказе, вы будете чувствовать себя уже увереннее.
И когда вы, наконец, начнете разговор с тьютором или другом на иностранном языке, вам уже будет гораздо легче.
Потому что часть неловкости первых разговоров вы уже преодолели благодаря вашим пересказам.
Итак, когда же начинать говорить?
Не нужно с этим спешить, но и не нужно это затягивать. Надо начинать говорить, когда вам захочется. Но помнить, что это ваши «первые шаги» и не ставить себе сразу амбициозных целей уже на первый разговор.
Постепенно, шаг за шагом, вы будет говорить все увереннее и все лучше, если вы будете терпеливы и будете продолжать, не переставая, изучать иностранный язык, потому что этот процесс бесконечен, как и бесконечно наше познание мира.
