×

Мы используем cookie-файлы, чтобы сделать работу LingQ лучше. Находясь на нашем сайте, вы соглашаетесь на наши правила обработки файлов «cookie».

Начать изучать этот урок прямо сейчас
image

Escriba Cafe Podcast, Lord Baden-Powell

Lord Baden-Powell

Conheça a história do peculiar herói de guerra britânico e do grandioso movimento de jovens que se criou a sua volta: o Escotismo.

Os Cadetes de Mafeking

Pesquisa, roteiro e produção: Christian Gurtner

Esse episódio foi possível graças ao apoio de Soraya Pfeiffer, Ramon Mineiro, Raphael Dos Santos Maia, Raphael Santana, Silton, Heleno, Maciel Júnior, Guilherme Reis, Francisco Menezes, Mauro, Lacerda, Rogerio_AA, Fulvius, Gabriel, Roberto Potenza, Munique Vieira

LINKS CITADOS

Assista acima o trailer do episódio. Os trailers eram publicados alguns dias antes do episódio em si.

TRILHA SONORA

PRETORIUS, FRANSJOHAN. The Boer Wars. Disponível em: < http://www.bbc.co.uk/history/british/victorians/boer_wars_01.shtml>;. Acesso em: 01/08/2015

SMITH, M. K. Ernest Thompson Seton and woodcraft. Disponível em: < http://infed.org/mobi/ernest-thompson-seton-and-woodcraft/ >. Acesso em: 01/09/2015

U.E.B.. Escotismo no Brasil. Disponível em: < http://escoteiros.org.br/escotismo/escotismo_no_brasil.php >. Acesso em: 02/09/2015

Robert Stephenson Smyth Baden-Powell

TRANSCRIÇÃO DO EPISÓDIO

(As transcrições dos episódios são publicadas diretamente do roteiro, sem revisão, podendo haver ainda erros ortográficos/gramaticais e, assim, pedimos que marquem os erros e deixem uma nota para que possamos corrigí-los)

Ler a transcrição completa do episódio

Introdução

Um século de história.

40 milhões de membros no mundo, tornando-se o maior movimento de jovens do planeta.

Tudo isso devido a publicação de um livro peculiar há mais de 100 anos, escrito por um homem também peculiar.

Tente deixar o mundo um pouco melhor do que você o encontrou. E quando chegar sua vez de morrer, você vai morrer feliz, sabendo que não desperdiçou o seu tempo e fez o seu melhor possível.

Robert Stephenson Smyth Baden-Powell, ou Lord Baden-Powell of Gilwell.

A guerra dos Bôeres

África do Sul, ano de 1899.

Começava a Segunda Guerra dos Bôeres.

O povo que levava esse nome era composto por colonos de origem francesa e predominantemente holandesa. Essa era a segunda parte da guerra que teve início duas décadas antes, quando os Bôeres se revoltaram com anexações promovidas em sua região pelos britânicos, naquela que ficou conhecida como a Primeira Guerra dos Bôeres e que resultou na independência da República do Transvaal.

Porém, após o fim da primeira guerra, em 1881, a presença militar e política dos britânicos na região desagradava cada vez mais os colonos holandeses, que, por fim, através do presidente da República do Transvaal, deram um ultimato aos britânicos para que se retirassem da área, o que não aconteceu, já que os ingleses consideraram o ultimato um absurdo, estourando assim a segunda guerra na África do Sul.

O cerco de Mafeking

Com armamento equiparado aos dos britânicos, os bôeres, através de posições camufladas e táticas de surpresa, colecionaram várias vitórias no início dessa segunda guerra e também ameaçavam uma vitória ao sitiar algumas cidades estratégicas.

Sitiar cidades era uma tática muito usada desde a antiguidade, e se resumia em cercar militarmente uma cidade ou castelo, impedindo assim que nada entrasse ou saísse da mesma, o que resultava, com o tempo, na população começar a adoecer e morrer de fome, deixando a cidade com poucas opções: sair de suas trincheiras ou muralhas para lutar em campo aberto com os atacantes; se render; ou definhar até que todos morram.

Uma das cidades sitiadas pelos Bôeres era Mafeking. Cinco mil homens comandados por Piet Cronje, mantinham o cerco à pequena cidade que era defendida por aproximadamente 2000 oficiais e soldados britânicos sob o comando do então coronel, Robert Baden-Powell.

Baden-Powell se via numa posição um pouco complicada, já que, por estar em menor número, sair das trincheiras e muros para enfrentar os Bôeres era uma derrota certa. Portanto ele tinha que conseguir segurar o cerco até a chegada do reforço britânico para libertar Mafeking do cerco. Mas, dependendo de como andava a guerra, o reforço poderia demorar, ou simplesmente nunca chegar.

Assim, por sete meses, com vários truques e artimanhas, ele teve que manter os Bôeres em suas posições. Conseguiu isso usando sua grande imaginação para improvisar. Ele não tinha minas terrestres, mas fez vários de seus soldados irem até as redondezas da cidade cavar buracos, fazendo os observadores Bôeres pensar se tratar de minas. Também estacou troncos dando a impressão de se tratar de obstáculos com arame farpado, apesar de ele não possuir arame farpado para uma empreitada dessas. Mas para quem observa de longe, todo esse teatro parecia real, somando mais motivos para evitar uma invasão e manter o sítio.

Os cadetes de Mafeking

Com o número reduzido de homens na cidade, Baden-Powell passou a utilizar os serviços de 18 meninos com idade a partir de 9 anos, para realizar tarefas de entrega de mensagens nas linhas de defesa, auxílio nos hospitais e vigilância. Eles tinham seu uniforme próprio, eram bem treinados para suas funções e ficaram conhecidos como os Cadetes de Mafeking.

Baden-Powell ficou impressionado com a agilidade, coragem e dedicação com a qual os jovens cadetes faziam seu trabalho. O corpo de cadetes logo cresceu para 40 meninos. Boa parte, usando bicicletas, pedalavam de um front ao outro levando mensagens importantes, algumas vezes sob fogo pesado. Baden-Powell teria perguntando, certa vez, a um dos meninos se ele não tinha medo de uma bala acertá-lo, no que ele respondeu: “Eu pedalo tão rápido, senhor, que as balas nunca me alcançarão.”

A cobertura da mídia

Todos os acontecimentos em Mafeking chegavam com destaque aos jornais ingleses. Não se tratava de um caso especial ou da mais notável batalha da guerra, no entanto, estavam presentes na cidade sitiada alguns jornalistas que, através de corredores nativos, que conseguiam deslizar pelo cerco dos bôeres e chegar até um escritório 50 milhas distante, as notícias escritas eram telegrafadas para Londres.

Assim o Cerco de Mafeking ganhou certa fama e era acompanhado como uma novela pelos britânicos. Principalmente pelas artimanhas de Baden-Powell narradas até com certo exagero. O homem por trás do Coronel também era destaque, seu carisma e a forma como lidava com as dificuldades foram noticiadas com frases como “Um homem e um milhão”.

De fato, havia até um certa excentricidade na forma como Baden-Powell mantinha o dia a dia no cerco, sorridente, seguro de si e promovendo até peças improvisadas de teatro e jogos para manter a moral da tropa.

Mas quem era esse homem?

Robert Baden-Powell

Nascido Robert Stephenson Smyth Powell, ele perdeu o pai com apenas três anos de idade, o que fez com que mãe mudasse o nome da família para Baden-Powell em tributo ao falecido pai e como forma de diferenciar os filhos dos meio-irmãos de casamentos anteriores do marido.

Criado, assim, somente pela mãe, que fez de tudo para que os filhos obtivessem sucesso, Robert ingressa ainda jovem numa meteórica carreira militar.

Em 1876 foi para Índia como oficial e se especializou em reconhecimento e cartografia, o que no meio militar em inglês é conhecido como Scouting, algo como “exploração”. Seu talento e sucesso nessa área logo o levou a treinar outros soldados. Escreveu então o Aids to Scouting, ou Auxílio à Exploração. Ele então é promovido como o mais jovem Coronel do exército britânico

Posteriormente Baden-Powell foi para os Balcãs, Africa do Sul e Malta. Voltando então para a África do Sul, para comandar o batalhão britânico no Cerco de Mafeking.

A libertação de Mafeking

Em novembro já acontecia um revés para os Bôeres em outras frentes, obrigando Piet Cronje a levar parte de seus homens para outra localidade, deixando o comando do cerco para J.P. Snyman.

Apesar de então com menos homens, ainda sim os Bôeres representavam uma grande ameaça e a defesa da cidade não podia relaxar. Com exceção dos domingos, pois em um acordo mútuo, não havia batalhas nesse dia.

Na primeira semana de maio do ano seguinte chega a notícia de que uma coluna britânica com 1.100 homens estava a caminho para acabar com o cerco.

O Bôeres também estavam cientes dessa notícia e sabiam que teriam que conquistar Mafeking antes que o reforço britânico chegasse, acabando com qualquer chance de vitória.

Assim, em 12 de maio, um destacamento do cerco sob o comando de um jovem oficial chamado Sarel Eloff, tenta tomar a cidade. São derrotados e Eloff se rende. Ele é levado até Baden-Powell que o convida para a ceia.

Em 16 de maio, 8 milhas ao norte de Mafeking, a força de libertação britânica derrota o restante do Bôeres. O cerco chegava em seu fim e a cidade fora libertada. A população britânica vibra com o desdobramento do cerco e Baden-Powell se tornava o homem do momento.

Herói nacional

Londres, ano de 1903

Baden-Powell retorna à Inglaterra e é recebido como um herói nacional. Os tempos difíceis que parte da população britânica enfrentava, somado ao grande destaque na mídia que recebera o Cerco de Mafeking, contribuíram muito para que o coronel se tornasse famoso. Selos, cartões e músicas foram criados em homenagem ao militar.

Baden-Powell se surpreende ao ver que seu livro Aids to Scouting havia se tornado um best-seller e que, mais surpreendente ainda era um sucesso entre os jovens, e era usado por professores e organizações juvenis.

Assim, lembrando do enorme potencial que vira nos Cadetes de Mafeking, decide reescrever o livro, porém numa linguagem destinada à crianças e adolescentes e começa a elaborar ideais para aplicar nos jovens britânicos, que estavam carentes de atividades construtivas.

A inspiração americana

Enquanto isso, nos Estados Unidos, um ilustrador e naturalista de nome Ernest Thompson Seton criava um programa recreativo para jovens e crianças, que se baseava na vida ao ar livre de acordo com os nativos americanos e sua cultura. O programa se chamava Woodcraft Indians, e cada grupo que se formava era chamado de tribo. A primeira tribo fora fundada em Connecticut em 1902.

Em 1906 Seton viajou até a Inglaterra, a procura de interessados em seu programa. Lá se encontrou com Baden-Powell e lhe presenteou uma cópia do seu livro. Baden-Powell também lhe apresentou suas ideias, que dizia ter muito um comum com o objetivo do programa de Seton.

O programa de Seton, junto com a experiência cultural e militar que Baden-Powell adquiriu em suas viagens pela Índia e África, influenciaram muito na elaboração de suas ideias. Porém, enquanto o programa de Seton era puramente recreativo, Powell queria criar algo também educativo.

O acampamento de Brownsea

Assim, em agosto de 1907, o herói de guerra britânico reúne 22 meninos para realizar um acampamento experimental para testar suas ideias.

Não só o programa do acampamento era inusitado, como também a composição do grupo, já que tanto meninos abastados de escolas particulares quanto filhos da classe operária foram convidados a fazer parte do acampamento. Algo extremamente incomum para a época, mas que se tornaria um dos pilares do que Baden-Powell estava desenvolvendo.

O acampamento ocorre então na Ilha de Brownsea, numa parte da mesma onde os meninos não pudessem ver a parte edificada do continente, dando então a impressão de isolamento no meio selvagem.

Na ilha, os jovens foram separados no que foi chamado de patrulhas, que receberam os nomes de animais Wolves, Bulls, Curlews e Ravens.

Cada patrulha tinha um líder, que recebera uma bandeira com a imagem do animal de sua patrulha e era inteiramente responsável pelo comportamento e comprometimento dos membros de sua patrulha. Cada membro também recebera uma pequena flor de lis de bronze, que deveria ser colocada em seus casacos. E depois de passar por alguns testes, como nós e técnicas de rastreamento, recebiam também um outro distintivo onde estava escrito “Be Prepared” — Esteja Preparado, ou como foi adaptado para o português no Brasil: “Sempre Alerta”, que deveria ser posicionado logo abaixo da flor de lis.

O acampamento durou oito dias, onde em cada dia as atividades eram direcionadas à um tema de aprendizado, como técnicas de reconhecimento e exploração, técnicas de acampamento, de vida da selva, de observação, primeiros socorros, patriotismo, e cavalheirismo, que abrangia honra, coragem, código dos cavaleiros, altruísmo, caridade, e a obrigação de fazer todo dia uma boa ação.

O último dia de acampamento foi destinado a jogos recreativos de todos os tipos. Canções também fizeram parte das atividades, porém nenhum deles se lembra de ter cantado outra canção além do Canto Zulu Eengonyama.

Scouting for Boys

O acampamento de Brownsea havia sido um sucesso e foi o último ingrediente — junto com sua experiência enquanto oficial de reconhecimento e exploração pela África e Índia e somadas a algumas das ideias de Seton, para que em 1908 Baden-Powell publicasse sua obra Scouting for Boys, traduzido para o português como Escotismo para Rapazes.

O livro fora divido e publicado em seis fascículos e foi um enorme sucesso.

Num formato de guia e até mesmo um manual, Baden-Powell tratava dos mais diversos assuntos, desde como montar um acampamento até ideias excêntricas sobre como analisar a personalidade de uma pessoa de acordo com a forma com que ela pisa. Com exceção de alguns absurdos como esse, o livro era de grande valia para os jovens. Estimulando o cavalheirismo, a educação, a vida ao ar livre e em sociedade. Ensinava técnicas de sobrevivência em locais inóspitos e também toda a tradição e funcionamento de uma tropa escoteira.

Ele explica no livro que uma tropa escoteira é dividida em patrulhas. Cada patrulha possui um líder e um sub-líder, respectivamente monitor e sub-monitor. Cada patrulha possui sua própria personalidade coletiva, autonomia e tradição, o que estimulava, assim, a vida em equipe dos jovens. Guiando a Tropa Escoteira, um ou mais adultos, chamados de Chefes Escoteiros, auxiliam os jovens em seu desenvolvimento.

Em um trecho do livro ele diz que o escoteiro nunca é pegado de surpresa. Ele está sempre preparado para todo e qualquer problema que surja. Daí o lema “Be prepared” (Esteja preparado) que foi adaptado para o português como “Sempre Alerta”.

Na verdade, Baden-Powell tratava o escotismo no livro como algo que sempre existiu, e isso talvez tenha também contribuído para que, de forma espontânea e rápida, vários jovens por toda a Inglaterra começassem a se organizar em grupos para experimentar as ideias que o herói de guerra apresentava em sua publicação.

Estava para acontecer algo que, provavelmente, Baden-Powell jamais poderia imaginar.

O Movimento Escoteiro

Inicialmente Baden-Powell tinha concebido o livro para servir como auxílio ou até uma forma de programa para que organizações que lidavam com jovens pudessem fazer uso, porém não foi esse o efeito que ele gerou e o número de tropas escoteiras que surgiam por toda a parte foi tão grande, que, pouco tempo depois Robert foi obrigado a abrir um escritório para tratar de assuntos escoteiros que não paravam de chegar até ele.

Não só na Inglaterra, mas em várias outras partes do mundo o fenômeno acontecia. Com o sucesso no estrangeiro, O Escotismo para Rapazes foi traduzido para praticamente todos os idiomas e grupos escoteiros começaram a se formar em todas as partes do mundo. Chegando também nos EUA em 1910, onde o próprio Ernest Seton ajudou a fundar o Boy Scouts of America.

Nesse mesmo ano, oficiais brasileiros da marinha de guerra estavam a serviço na Inglaterra e puderam acompanhar e se impressionar com o surgimento do Escotismo, trazendo para o Brasil, então, a bordo do encouraçado Minas Gerais, exemplares do Escotismo para Rapazes, uniformes e lenços escoteiros. Fundaram então naquele ano o Boy Scouts do Brasil.

Através de seu livro, Baden-Powell havia criado um gigantesco movimento mundial de jovens, algo que não foi gradativo e sim, praticamente da noite para o dia. O Escotismo para Rapazes se tornou um dos livros mais vendidos do mundo no século XX, perdendo somente para a Bíblia, o Corão e o Livro Vermelho de Mão.

Era fundado, então, de forma estranhamente natural e rápida o Movimento Escoteiro.

O Escoteiro Chefe Mundial

Ainda em 1910, com 53 anos, a pedido do Rei, Baden-Powell se aposenta como militar para se dedicar unicamente ao movimento mundial que ele involuntariamente havia criado.

Ele viaja por todo o mundo para ajudar a organizar, encorajar e inspirar o escotismo em todos os países.

Durante a primeira guerra mundial, Escoteiros patrulhavam a costa Britânica como observadores e alguns documentos sugerem que Baden-Powell desejava treinar os rapazes com mais de 15 anos com rifles para que eles se tornassem a última linha de defesa no caso de uma invasão. Projeto esse que não foi aprovado pelo comitê de guerra, mas que dizem ter servido de inspiração para criar a Tropa Sênior, ou seja, uma tropa escoteira para rapazes com mais de 15 anos, já que o jovem sai da tropa escoteira ao completar essa idade.

Em 1920 acontece em Londres o primeiro Jamboree Mundial, que é o encontro de escoteiros de todo o mundo. Estavam presentes no evento, escoteiros de 33 países e Baden-Powell é aclamado por unanimidade como o Escoteiro-Chefe Mundial.

Nesse ano, Robert também compra o Gilwell Park para se tornar um centro internacional de treinamento de líderes escoteiros e é fundado também o Escritório Mundial do Escotismo, ajudando a organizar o movimento por todo o planeta.

Em 1922 o Escotismo já contava com mais de 1 milhão de membros de acordo com o primeiro censo escoteiro realizado em 31 países.

Lord Baden Powell of Gilwell

De Herói de Guerra a Chefe Escoteiro Mundial, Baden-Powell viu sua fama se espalhar por todo o mundo. Continuava escrevendo livros e guias para o escotismo e sua dedicação não tinha fim.

No terceiro Jamboree Mundial o reconhecimento chega na forma de um título de nobreza. O Rei o George V o eleva a Barão, passando a ser conhecido então, como Lord Baden-Powell of Gilwell.

O Chefe Escoteiro Mundial recebeu ainda várias outras condecorações e honrarias por todo o mundo durante sua vida.

De volta à África

Em 1938, já com a saúde debilitada, Baden-Powell volta para África, continente que tinha tanto significado para ele, e passa a viver no Quênia.

Era para ser um local de descanso, porém ele não deixou de escrever e desenhar até seus últimos dias.

Foi então que em 8 de janeiro de 1941, aos 83 anos de idade, Lord Baden-Powell of Gilwell, herói de guerra, autor de um dos livros mais vendidos do planeta, fundador de um enorme movimento mundial de jovens e Chefe Escoteiro do Mundo, morre.

Em sua lápide, no Quênia, encontra-se a Flor de Lis, que é o símbolo escoteiro, e também um círculo com um ponto no meio. Esse é um sinal de pista, usado pelos escoteiros para deixar mensagens em trilhas ou florestas, e esse símbolo em questão significa: “Voltei para casa”.

O Escotismo hoje

O Escotismo hoje é o maior movimento de educação não-formal de jovens do planeta. Com mais de 40 milhões de membros por todo o mundo ele pratica a máxima “aprender fazendo”, e cria um mundo melhor através de pessoas melhores.

Através de técnicas escoteiras para a vida ao ar livre, como acampamentos, expedições e atividades voltadas ao meio ambiente, bem como jogos, atividades sociais e democráticas, o movimento trabalha nas crianças e jovens aquilo que é dividido em seis pontos de desenvolvimento que são o intelectual, o físico, o caráter, o social, o espiritual e o afetivo, tendo como pedra fundamental as dez leis escoteiras originais de Baden-Powell, que, apesar de diferenciar um pouco em cada país, na essência são as mesmas:

O Escoteiro tem uma só palavra; sua honra vale mais que sua própria vida.

O Escoteiro é leal.

O Escoteiro está sempre alerta para ajudar o próximo e pratica diariamente uma boa ação.

O Escoteiro é amigo de todos e irmão dos demais escoteiros.

O Escoteiro é cortês.

O Escoteiro é bom para os animais e as plantas.

O Escoteiro é obediente e disciplinado.

O Escoteiro é alegre e sorri nas dificuldades.

O Escoteiro é econômico e respeita o bem alheio.

O Escoteiro é limpo de corpo e alma.

O escotismo diverte e cria jovens melhores.

Se vocês já assistiram a peça “Peter Pan”, se lembrarão como o chefe dos piratas estava sempre fazendo seu discurso de despedida, temendo que ao chegar sua hora de morrer, não tivesse tempo, talvez, de tirar do peito o que havia planejado dizer.

Passa-se o mesmo comigo, assim, embora não esteja morrendo neste momento, isto irá acontecer qualquer dia destes e desejo deixar-lhes uma última palavra de adeus.

Lembrem-se, isto será a última coisa que ouvirão de mim, portanto meditem sobre o que vou lhes dizer.

Eu tive uma vida cheia de felicidade, e desejo que cada um de vocês tenha também uma vida igualmente feliz .

Creio que Deus nos colocou neste delicioso mundo para sermos felizes e saborearmos a vida. Felicidade não vem da riqueza nem de meramente ter sucesso profissional, nem do comodismo da vida regalada e a satisfação dos próprios apetites.

Um passo para a felicidade é, quando jovem, tornar-se saudável e forte, para ser útil e gozar a vida quando adulto.

O estudo da natureza mostrará a voces o quão cheio de coisas lindas e maravilhosas Deus fez o mundo para o nosso deleite.

Fiquem contentes com o que possuem e tirem disto o melhor proveito.

Vejam o lado iluminado da vida ao invés do escuro.

Mas a verdadeira maneira de se atingir a felicidade é proporcionando aos outros a felicidade.

Procurem deixar este mundo um pouco melhor do que o encontraram e quando chegar a sua vez de morrer, poderão morrer felizes sentindo que pelo menos não desperdiçaram seu tempo e fizeram o seu melhor possível.

Deste modo estejam “Sempre Alerta” para viver felizes e morrer felizes — lembrem-se sempre de sua promessa escoteira, mesmo quando deixarem de ser jovens — e que Deus os ajude proceder assim.

Learn languages from TV shows, movies, news, articles and more! Try LingQ for FREE

Lord Baden-Powell Herr|| Lordzie|| Lord|Baden|Baden-Powell ||Powell Lord Baden-Powell Lord Baden-Powell Lord Baden-Powell バーデン・パウエル卿 Lord Baden-Powell Lord Baden-Powell

Conheça a história do peculiar herói de guerra britânico e do grandioso movimento de jovens que se criou a sua volta: o Escotismo. Lernen Sie kennen|die|Geschichte|des|eigenartigen|Helden|des|Krieges|britischen|und|des|großartigen|Bewegung|der|Jugendlichen|die|sich|entstand|die|seine|Umgebung|das|Pfadfinderei Poznaj|tę|historię|o|osobliwy|bohater|wojny|wojny|brytyjski|i|o|wspaniały|ruch|młodzieży|młodzieży|który|się|stworzył|wokół|jego|otoczenia|ruch|Skauting |||||||||||grandiose|||||||"the"||||Scouting movement |||||||||||grandioso|||||||||||Escultismo Poznaj historię niezwykłego brytyjskiego bohatera wojennego oraz wielkiego ruchu młodzieżowego, który powstał wokół niego: Skauting. Lernen Sie die Geschichte des ungewöhnlichen britischen Kriegshelden und der großartigen Jugendbewegung kennen, die sich um ihn herum gebildet hat: die Pfadfinder.

Os Cadetes de Mafeking die|Kadetten|von|Mafeking The|Cadets|of|Mafeking |The Cadets||Mafeking Cadets |Los cadetes||Mafeking Kadeti z Mafeking Die Kadetten von Mafeking

Pesquisa, roteiro e produção: Christian Gurtner Badania|scenariusz|i|produkcja|Christian|Gurtner Recherche|Drehbuch|und|Produktion|Christian|Gurtner Badania, scenariusz i produkcja: Christian Gurtner Recherche, Drehbuch und Produktion: Christian Gurtner

Esse episódio foi possível graças ao apoio de Soraya Pfeiffer, Ramon Mineiro, Raphael Dos Santos Maia, Raphael Santana, Silton, Heleno, Maciel Júnior, Guilherme Reis, Francisco Menezes, Mauro, Lacerda, Rogerio_AA, Fulvius, Gabriel, Roberto Potenza, Munique Vieira Ten|odcinek|był|możliwy|dzięki|na|wsparciu|od|Soraya|Pfeiffer|Ramon|Mineiro|Raphael|z|Santos|Maia|Raphael|Santana|Silton|Heleno|Maciel|Junior|Guilherme|Reis|Francisco|Menezes|Mauro|Lacerda|||Fulvius|Gabriel|Roberto|Potenza|Munique|Vieira ||||||||||||Raphael Dos Santos Maia||||||Silton||Maciel Júnior||||||||||||||| ||||||||||||||||||||||||||||||Fulvius||||| dieser|Episode|war|möglich|dank|an die|Unterstützung|von|Soraya|Pfeiffer|Ramon|Mineiro|Raphael|von|Santos|Maia||Santana|Silton|Heleno|Maciel|Junior|Guilherme|Reis|Francisco|Menezes|Mauro|Lacerda|||Fulvius|Gabriel|Roberto|Potenza|Munique|Vieira Ten odcinek był możliwy dzięki wsparciu Soraya Pfeiffer, Ramon Mineiro, Raphael Dos Santos Maia, Raphael Santana, Silton, Heleno, Maciel Júnior, Guilherme Reis, Francisco Menezes, Mauro, Lacerda, Rogerio_AA, Fulvius, Gabriel, Roberto Potenza, Munique Vieira Diese Episode war dank der Unterstützung von Soraya Pfeiffer, Ramon Mineiro, Raphael Dos Santos Maia, Raphael Santana, Silton, Heleno, Maciel Júnior, Guilherme Reis, Francisco Menezes, Mauro, Lacerda, Rogerio_AA, Fulvius, Gabriel, Roberto Potenza, Munique Vieira möglich.

LINKS CITADOS LINKI|ZACYTOWANE Links|zitiert Cytowane LINKI ZITIERTE LINKS

Assista acima o trailer do episódio. Obejrzyj|powyżej|(przyimek)|zwiastun|(przyimek)|odcinka |||tráiler|| Watch|||Watch above the trailer for the episode.|| Schau dir an|oben|den|Trailer|der|Episode Obejrzyj powyżej zwiastun odcinka. Sehen Sie sich oben den Trailer zur Episode an. Os trailers eram publicados alguns dias antes do episódio em si. Te|zwiastuny|były|publikowane|kilka|dni|przed|odcinkiem||w|samym |trailers||||||||| |trailers||||||||| die|Trailer|waren|veröffentlicht|einige|Tage|bevor|der|Episode|in|selbst Zwiastuny były publikowane kilka dni przed samym odcinkiem. Die Trailer wurden einige Tage vor der Episode selbst veröffentlicht.

TRILHA SONORA ścieżka|dźwiękowa SOUNDTRACK| Soundtrack|Soundtrack ŚCIEŻKA DŹWIĘKOWA SOUNDTRACK

PRETORIUS, FRANSJOHAN. Pretorius|Fransjohan PRETORIUS|FRANSJOHAN Pretorius, Fransjohan|Fransjohan Pretorius PRETORIUS, FRANSJOHAN. PRETORIUS, FRANSJOHAN. The Boer Wars. Die|Buren|Kriege Wojny|Burskie|Wojny |Boer|Boer Wars |bóer| Wojny burskie. Die Burenkriege. Disponível em: < http://www.bbc.co.uk/history/british/victorians/boer_wars_01.shtml>. Verfügbar|unter|http|www|bbc|co|uk|Geschichte|britischen|Viktorianern|Buren|Kriege|shtml Dostępny|w||||||||||| ||||bbc||United Kingdom|history|British history section|Victorian era history|||shtml |||||co|||británica|||| Dostępne pod adresem: < http://www.bbc.co.uk/history/british/victorians/boer_wars_01.shtml>. Verfügbar unter: < http://www.bbc.co.uk/history/british/victorians/boer_wars_01.shtml>. Acesso em: 01/08/2015 Dostęp|w Access| Zugriff|am Dostęp: 01/08/2015 Zugriff am: 01.08.2015

SMITH, M. K. Ernest Thompson Seton and woodcraft. Smith|M|K|Ernest|Thompson|Seton|und|Holzhandwerk SMITH|M|K|Ernest|Thompson|Seton|i|sztuka przetrwania ||Woodcraft skills|Ernest Thompson Seton|Thompson|Seton|and|outdoor survival skills |||Ernesto Thompson|||| SMITH, M. K. Ernest Thompson Seton i sztuka leśna. SMITH, M. K. Ernest Thompson Seton und Holzhandwerk. Disponível em: < http://infed.org/mobi/ernest-thompson-seton-and-woodcraft/ >. Verfügbar|unter||||||||| Dostępny|w||||||||| |||infed|infed|mobile version link||||| |||||mobi(1)||||| Dostępne pod adresem: < http://infed.org/mobi/ernest-thompson-seton-and-woodcraft/ >. Verfügbar unter: < http://infed.org/mobi/ernest-thompson-seton-and-woodcraft/ >. Acesso em: 01/09/2015 Dostęp|w Zugriff|am Dostęp: 01/09/2015 Zugriff am: 01.09.2015

U.E.B.. Escotismo no Brasil. |||Skauting|w|Brazylii U(1)||||| |||Pfadfinderei|in|Brasilien U.E.B.. Skauting w Brazylii. U.E.B.. Pfadfinderbewegung in Brasilien. Disponível em: < http://escoteiros.org.br/escotismo/escotismo_no_brasil.php >. Verfügbar|unter|http|Pfadfinder|org|br|Pfadfinderei|||Brasilien|php Dostępny|w||||||||| |||scouts|||scouting||||php ||||||escoutismo|||| Dostępne pod adresem: < http://escoteiros.org.br/escotismo/escotismo_no_brasil.php >. Verfügbar unter: < http://escoteiros.org.br/escotismo/escotismo_no_brasil.php >. Acesso em: 02/09/2015 Dostęp|w Zugriff|am Dostępne od: 02/09/2015 Zugriff am: 02.09.2015

Robert Stephenson Smyth Baden-Powell Robert|Stephenson|Smyth|| Robert|Stephenson|Smyth|| |No translation needed.|Smyth|| ||Smyth||Powell Robert Stephenson Smyth Baden-Powell Robert Stephenson Smyth Baden-Powell

TRANSCRIÇÃO DO EPISÓDIO TRANSKRYPCJA|Z|ODCINKA Transkription|des|Episode TRANSKRYPCJA ODCINKA TRANSKRIPTION DER FOLGE

(As transcrições dos episódios são publicadas diretamente do roteiro, sem revisão, podendo haver ainda erros ortográficos/gramaticais e, assim, pedimos que marquem os erros e deixem uma nota para que possamos corrigí-los) Te|transkrypcje|z|odcinków|są|publikowane|bezpośrednio|z|scenariusza|bez|korekty|mogąc|być|nadal|błędy|ortograficzne|gramatyczne|i|zatem|prosimy|aby|zaznaczyli|te|błędy|i|zostawili|jedną|notatkę|aby|aby|mogliśmy|| ||||||||guion|||||||||||||||||||||||| ||||||||script|without|proofreading|||||||||||||||||||||I corrected| die|Transkriptionen|der|Episoden|sind|veröffentlicht|direkt|aus|Drehbuch|ohne|Überprüfung|können|es gibt|noch|Fehler|Rechtschreib-|Grammatik-|und|daher|wir bitten|dass|markiert|die|Fehler|und|lasst|eine|Notiz|damit|dass|wir können|| (Transkrypcje odcinków są publikowane bezpośrednio z scenariusza, bez korekty, mogą więc zawierać błędy ortograficzne/gramatyczne, dlatego prosimy o zaznaczenie błędów i pozostawienie notatki, abyśmy mogli je poprawić) (Die Transkriptionen der Folgen werden direkt aus dem Skript veröffentlicht, ohne Überprüfung, sodass es noch Rechtschreib-/Grammatikfehler geben kann. Wir bitten daher, die Fehler zu markieren und eine Notiz zu hinterlassen, damit wir sie korrigieren können.)

Ler a transcrição completa do episódio Przeczytać|tę|transkrypcję|pełną|z|odcinka Lesen|die|Transkription|vollständige|der|Episode Przeczytaj pełną transkrypcję odcinka Die vollständige Transkription der Folge lesen

Introdução Wprowadzenie Einführung Wprowadzenie Einführung

Um século de história. Jeden|wiek|historii| ein|Jahrhundert|von|Geschichte Sto lat historii. Ein Jahrhundert Geschichte.

40 milhões de membros no mundo, tornando-se o maior movimento de jovens do planeta. milionów|z|członków|na|świecie|||największym|największym|ruchem|młodzieży|młodzieży|na|planecie Millionen|von|Mitgliedern|in|Welt|||die|größte|Bewegung|von|Jugendlichen|des|Planeten 40 milionów członków na świecie, stając się największym ruchem młodzieżowym na planecie. 40 Millionen Mitglieder weltweit, was es zur größten Jugendbewegung des Planeten macht.

Tudo isso devido a publicação de um livro peculiar há mais de 100 anos, escrito por um homem também peculiar. Wszystko|to|z powodu|do|publikacji|z|jeden|książka|osobliwy|temu|więcej|z|lat|napisany|przez|jednego|mężczyznę|także|osobliwy ||||||||||||||||||peculiar alles|das|aufgrund|an|Veröffentlichung|von|einem|Buch|eigenartig|vor|mehr|als|Jahren|geschrieben|von|einem|Mann|ebenfalls|eigenartig Wszystko to dzięki publikacji osobliwej książki ponad 100 lat temu, napisanej przez również osobliwego człowieka. All das ist auf die Veröffentlichung eines ungewöhnlichen Buches vor über 100 Jahren zurückzuführen, geschrieben von einem ebenfalls ungewöhnlichen Mann.

Tente deixar o mundo um pouco melhor do que você o encontrou. Spróbuj|zostawić|ten|świat|trochę|trochę|lepszym|od|niż|ty|go|znalazł Versuche|zu hinterlassen|die|Welt|ein|wenig|besser|als|dass|du|die|gefunden hast Try to leave the world a little better than you found it. Spróbuj uczynić świat trochę lepszym, niż go zastałeś. Versuche, die Welt ein wenig besser zu hinterlassen, als du sie vorgefunden hast. E quando chegar sua vez de morrer, você vai morrer feliz, sabendo que não desperdiçou o seu tempo e fez o seu melhor possível. und|wenn|ankommen|deine|Zeit|zu|sterben|du|wirst|sterben|glücklich|wissend|dass|nicht|verschwendet hast|die|deine|Zeit|und|hast gemacht|das|dein|beste|mögliche I|when|arrives|your|time|to|die|you|will|die|happy|knowing|that|not|wasted|the|your|time|and|did|the|your|best|possible ||||||||||||||wasted||||||||| ||||||||||||||desperdició||||||||| A kiedy nadejdzie twoja kolej, aby umrzeć, umrzesz szczęśliwy, wiedząc, że nie zmarnowałeś swojego czasu i dałeś z siebie wszystko. Und wenn deine Zeit zu sterben kommt, wirst du glücklich sterben, wissend, dass du deine Zeit nicht verschwendet hast und dein Bestes gegeben hast.

Robert Stephenson Smyth Baden-Powell, ou Lord Baden-Powell of Gilwell. Robert|Stephenson|Smyth|||oder|Lord|||von|Gilwell Robert|Stephenson|Smyth|||or|Lord|||z|Gilwell ||||||||||Gilwell |Stephenson||||||Baden|||Gilwell Robert Stephenson Smyth Baden-Powell, czyli Lord Baden-Powell z Gilwell. Robert Stephenson Smyth Baden-Powell, oder Lord Baden-Powell von Gilwell.

A guerra dos Bôeres Wojna|bôrska||Buryjczyków |||bóers |||Boers der|Krieg|der|Buren Wojna burska Der Burenkrieg

África do Sul, ano de 1899. Afryka|z|Południowa|rok|z Africa|||| Afrika|der|Süden|Jahr|von Republika Południowej Afryki, rok 1899. Südafrika, Jahr 1899.

Começava a Segunda Guerra dos Bôeres. es begann|der|zweite|Krieg|der|Buren Rozpoczynała|II|druga|wojna|z|Burerów |||||Boers Rozpoczęła się Druga Wojna Burska. Der Zweite Burenkrieg begann.

O povo que levava esse nome era composto por colonos de origem francesa e predominantemente holandesa. das|Volk|das|es trug|diesen|Namen|es war|zusammengesetzt|aus|Siedlern|von|Herkunft|französischer|und|überwiegend|niederländischer (nie tłumaczyć)|lud|który|nosił|to|imię|był|składał|z|osadników|o|pochodzenia|francuskiego|i|przeważnie|holenderskiego |The people||||||made up of||colonists|||||predominantly|Dutch origin Ludzie noszący tę nazwę składają się z osadników pochodzenia francuskiego i przeważnie holenderskiego. Das Volk, das diesen Namen trug, bestand aus Siedlern französischer und überwiegend niederländischer Herkunft. Essa era a segunda parte da guerra que teve início duas décadas antes, quando os Bôeres se revoltaram com anexações promovidas em sua região pelos britânicos, naquela que ficou conhecida como a Primeira Guerra dos Bôeres e que resultou na independência da República do Transvaal. das|es war|die|zweite|Teil|des|Krieges|der|sie hatte|Beginn|zwei|Jahrzehnte|zuvor|als|die|Buren|sich|sie revoltierten|über|Annexionen|durchgeführt|in|ihrer|Region|von den|Briten|in der|die|sie wurde|bekannt|als|der|erste|Krieg|der|Buren|und|die|sie führte|zur|Unabhängigkeit|der|Republik|der|Transvaal To|była|druga||część|wojny|wojna|która|miała|początek|dwóch|dekad|wcześniej|kiedy|ci|Burów|się|zbuntowali|z|aneksjami|dokonanymi|w|ich|regionie|przez|Brytyjczyków|w której|która|stała się|znana|jako|pierwsza|pierwsza|wojna|Burów|Burów|i|która|zakończyła się|w|niepodległość|Republiki|Republika|Transvaal|Transwalu |||||||||||||||||rebelled||annexations carried out|carried out|||||the British|||||||||||||||||||Transvaal Republic |||||||||||||||bóers||se rebelaron||anexiones||||||||||||||||Bóer|||||||||República del Transva Była to druga część wojny, która rozpoczęła się dwie dekady wcześniej, kiedy Burscy powstali przeciwko aneksjom dokonywanym w ich regionie przez Brytyjczyków, w wojnie, która przeszła do historii jako Pierwsza Wojna Burska i która zakończyła się niepodległością Republiki Transwalu. Dies war der zweite Teil des Krieges, der zwei Jahrzehnte zuvor begann, als sich die Buren gegen die von den Briten in ihrer Region vorgenommenen Annexionen auflehnten, in dem, was als Erster Burenkrieg bekannt wurde und zur Unabhängigkeit der Republik Transvaal führte.

Porém, após o fim da primeira guerra, em 1881, a presença militar e política dos britânicos na região desagradava cada vez mais os colonos holandeses, que, por fim, através do presidente da República do Transvaal, deram um ultimato aos britânicos para que se retirassem da área, o que não aconteceu, já que os ingleses consideraram o ultimato um absurdo, estourando assim a segunda guerra na África do Sul. Jednak|po|(artykuł określony)|końcu|(przyimek)|pierwszej|wojny|w|(artykuł określony)|obecność|wojskowa|i|polityczna|(przyimek)|Brytyjczyków|w|regionie|nie podobała|każdy|raz|bardziej|(przyimek)|osadnikom|holenderskim|którzy|przez|ostatecznie|przez|(przyimek)|prezydenta|(przyimek)|Republiki|(przyimek)|Transwalu|dali|(artykuł nieokreślony)|ultimatum|(przyimek)|Brytyjczyków|aby|(przyimek)|(zaimek zwrotny)|wycofali|(przyimek)|obszaru|(artykuł określony)|(przyimek)|nie|wydarzyło się|już|(przyimek)|(przyimek)|Anglicy|uznali|(artykuł określony)|ultimatum|(artykuł nieokreślony)|absurdem|wybuchając|w ten sposób|(artykuł określony)|druga|wojna|w|Afryce|(przyimek)|Południowej ||||||||la|||||||||desagradaba cada vez||||||||||||||||Transvaal|||ultimátum||||||se retirasen|||||||||||consideraron|||||estallando|||||||| ||||||||||military presence|||||||displeased|||||||||end||||||||||ultimatum||||||"withdraw"|||||||||||deemed|||||breaking out|||||||| jedoch|nach|das|Ende|des|ersten|Krieges|im|die|Präsenz|militärisch|und|politisch|der|Briten|in der|Region|es missfiel|immer|wieder|mehr|die|Siedler|niederländischen|die|durch|schließlich|durch|der||aus||der||||||||||||||||||||||||||||||||||Südafrika Jednak po zakończeniu pierwszej wojny, w 1881 roku, obecność wojskowa i polityczna Brytyjczyków w regionie coraz bardziej nie podobała się holenderskim osadnikom, którzy ostatecznie, za pośrednictwem prezydenta Republiki Transwalu, postawili Brytyjczykom ultimatum, aby opuścili ten obszar, co nie miało miejsca, ponieważ Anglicy uznali ultimatum za absurdalne, co doprowadziło do wybuchu drugiej wojny w Afryce Południowej. Nach dem Ende des ersten Krieges im Jahr 1881 missfiel jedoch die militärische und politische Präsenz der Briten in der Region den niederländischen Siedlern zunehmend, die schließlich über den Präsidenten der Republik Transvaal den Briten ein Ultimatum stellten, sich aus dem Gebiet zurückzuziehen, was jedoch nicht geschah, da die Engländer das Ultimatum als absurd betrachteten, wodurch der zweite Krieg in Südafrika ausbrach.

O cerco de Mafeking The|siege|of|Mafeking |||Mafeking |The siege|| der|Belagerung|von|Mafeking Oblężenie Mafeking Die Belagerung von Mafeking

Com armamento equiparado aos dos britânicos, os bôeres, através de posições camufladas e táticas de surpresa, colecionaram várias vitórias no início dessa segunda guerra e também ameaçavam uma vitória ao sitiar algumas cidades estratégicas. Mit|Bewaffnung|gleichwertig|zu den|der|Briten|die|Buren|durch|von|Stellungen|getarnt|und|Taktiken|der|Überraschung|sie sammelten|mehrere|Siege|zu Beginn|Anfang|dieses|zweiten|Krieg|und|auch|sie bedrohten|einen|Sieg|indem|sie belagerten|einige|Städte|strategische Z|uzbrojenie|porównane|do||Brytyjczyków|ci|Burów|przez|z|pozycje|ukryte|i|taktyki|z|zaskoczenia|zdobyli|wiele|zwycięstw|na|początku|tej|drugiej|wojny|i|także|zagrażali|jedno|zwycięstwo|przy|oblężeniu|niektóre|miasta|strategiczne |weaponry|equivalent to||||||through||camouflaged positions|camouflaged positions||surprise tactics|||"achieved"||victories||||||||"were threatening"||||besiege|||strategic cities ||equiparado|||||||||camufladas||tácticas de|||coleccionaron||victorias||||||||amenazaban||||sitio||| Z bronią porównywalną z brytyjską, Burowie, dzięki ukrytym pozycjom i taktyce zaskoczenia, zdobyli wiele zwycięstw na początku tej drugiej wojny i również grozili zwycięstwem, oblegając kilka strategicznych miast. Mit einer Bewaffnung, die der der Briten entsprach, sammelten die Buren durch getarnte Positionen und Überraschungstaktiken mehrere Siege zu Beginn dieses zweiten Krieges und bedrohten auch einen Sieg, indem sie einige strategische Städte belagerten.

Sitiar cidades era uma tática muito usada desde a antiguidade, e se resumia em cercar militarmente uma cidade ou castelo, impedindo assim que nada entrasse ou saísse da mesma, o que resultava, com o tempo, na população começar a adoecer e morrer de fome, deixando a cidade com poucas opções: sair de suas trincheiras ou muralhas para lutar em campo aberto com os atacantes; se render; ou definhar até que todos morram. Belagern|Städte|es war|eine|Taktik|sehr|verwendet|seit|der|Antike|und|sich|es beschränkte sich|darauf|umzingeln|militärisch|eine|Stadt|oder|Burg|indem sie verhinderten|somit|dass|nichts|eintreten konnte|oder|austreten konnte|aus|selbige|was|dass|es führte dazu|mit|der|Zeit|dass|Bevölkerung|beginnen|zu|erkranken|und|sterben|an|Hunger|indem sie ließen|die|Stadt|mit|wenigen|Optionen|hinauszugehen|aus|ihren|Schützengräben|oder|Mauern|um|kämpfen|auf|Feld|offen|mit|den|Angreifern|sich|ergeben|oder|dahinsiechen|bis|dass|alle|sie sterben Oblężenie|miast|było|jedną|taktyką|bardzo|używaną|od|w|starożytności|i|się|sprowadzała|do|otoczenie|militarnie|jedną|miasto|lub|zamek|uniemożliwiając|w ten sposób|żeby|nic|wchodziło|lub|wychodziło|z|niej|co|co|skutkowało|z|upływem|czasu|w|populację|zaczynała|do|chorować|i|umierać|z|głodu|zostawiając|miasto||z|niewieloma|opcjami|wyjść|z|swoich|okopów|lub|murów|aby|walczyć|w|polu|otwartym|z|atakującymi|atakującymi|się|poddać|lub|marnieć|aż|do|wszyscy|umrą ||||tactic|||||antiquity|||"consisted of"||Besiege|militarily|||||preventing||||"entered"||"left"|||||"resulted"||||||||fall ill||||||||||||||trenches or walls||walls||||||||attackers||render||Waste away||||"die" Sitio||||táctica||||||||resumía|||militarmente|||||impidiendo||||entrara|||||||resultaba||||||||enfermarse||||||||||||||||murallas||||||||atacantes||rendirse||desvanecerse||||murieran Oblężenie miast było taktyką stosowaną od czasów starożytnych i polegało na militarnym otoczeniu miasta lub zamku, uniemożliwiając w ten sposób wjazd lub wyjazd czegokolwiek, co z czasem prowadziło do tego, że ludność zaczynała chorować i umierać z głodu, pozostawiając miasto z niewieloma opcjami: wyjść ze swoich okopów lub murów, aby walczyć na otwartym polu z napastnikami; poddać się; lub marnieć, aż wszyscy umrą. Städte zu belagern war eine seit der Antike häufig verwendete Taktik, die darin bestand, eine Stadt oder Burg militärisch zu umzingeln, sodass nichts hinein oder heraus gelangen konnte, was mit der Zeit dazu führte, dass die Bevölkerung zu erkranken begann und an Hunger starb, wodurch die Stadt nur wenige Optionen hatte: aus ihren Schützengräben oder Mauern herauszukommen, um im offenen Feld gegen die Angreifer zu kämpfen; sich zu ergeben; oder zu verfallen, bis alle gestorben sind.

Uma das cidades sitiadas pelos Bôeres era Mafeking. Jedna|z|miast|oblężonych|przez|Burerów|była|Mafeking |||sitiadas||bóers||Mafeking |||besieged|||| eine|der|Städte|belagert|von den|Buren|es war|Mafeking Jednym z miast oblężonych przez Burów było Mafeking. Eine der von den Buren belagerten Städte war Mafeking. Cinco mil homens comandados por Piet Cronje, mantinham o cerco à pequena cidade que era defendida por aproximadamente 2000 oficiais e soldados britânicos sob o comando do então coronel, Robert Baden-Powell. fünf|tausend|Männer|kommandiert|von|Piet|Cronje|hielten|die|Belagerung|auf|kleine|Stadt|die|war|verteidigt|von|ungefähr|Offiziere|und|Soldaten|britische|unter|dem|Kommando|des|damaligen|Colonel|Robert|| Pięć|tysięcy|mężczyzn|dowodzonych|przez|Piet|Cronje|utrzymywali|ten|oblężenie|do|mała|miasto|które|było|broniona|przez|około|oficerów|i|żołnierzy|brytyjskich|pod|dowództwem|||ówczesnym|pułkownikiem|Robert|| |||commanded by||Piet Cronje|Piet Cronje|maintained||||||||defended by||||||||||||||| |||comandados||Piet Cronje|Piet Cronje|||||||||defendida|||||||||||||||Robert Baden-Powell Pięć tysięcy mężczyzn dowodzonych przez Pieta Cronje utrzymywało oblężenie małego miasta, które broniło około 2000 brytyjskich oficerów i żołnierzy pod dowództwem ówczesnego pułkownika Roberta Baden-Powella. Fünftausend Männer unter dem Kommando von Piet Cronje hielten die Belagerung der kleinen Stadt aufrecht, die von etwa 2000 britischen Offizieren und Soldaten unter dem Kommando des damaligen Oberst Robert Baden-Powell verteidigt wurde.

Baden-Powell se via numa posição um pouco complicada, já que, por estar em menor número, sair das trincheiras e muros para enfrentar os Bôeres era uma derrota certa. ||się|widział|w|pozycji|trochę||skomplikowanej|już|że|przez|bycie|w|mniejszym|liczbie|wyjście|z|okopów|i|murów|aby|stawić czoła|tym|Burom|było|pewna|porażka|pewna Baden|Powell|||||||||||||||||||||||bóeres|||| ||||||||||||||||||||walls||facing|||||certain defeat| ||sich|sah|in einer|Position|ein|wenig|kompliziert|schon|da|durch|sein|in|geringerer|Zahl|hinausgehen|die|Schützengräben|und|Mauern|um|konfrontieren|die|Buren|war|eine|Niederlage|sicher Baden-Powell znajdował się w dość skomplikowanej sytuacji, ponieważ, będąc w mniejszości, wyjście z okopów i murów, aby stawić czoła Burom, było pewną porażką. Baden-Powell befand sich in einer etwas komplizierten Lage, da es bei zahlenmäßiger Unterlegenheit eine sichere Niederlage gewesen wäre, die Schützengräben und Mauern zu verlassen, um sich den Buren zu stellen. Portanto ele tinha que conseguir segurar o cerco até a chegada do reforço britânico para libertar Mafeking do cerco. Zatem|on|miał|musiał|zdołać|utrzymać|ten|oblężenie|do|przybycia|przybycia|brytyjskiego|wsparcia||aby|uwolnić|Mafeking|od|oblężenia Therefore||||||||||||reinforcement|||liberate||| daher|er|musste|dass|schaffen|halten|die|Belagerung|bis|die|Ankunft|des|Verstärkung|britischen|um|befreien|Mafeking|aus|Belagerung So he had to be able to hold the siege until British reinforcements arrived to free Mafeking from the siege. Dlatego musiał utrzymać oblężenie do przybycia brytyjskich posiłków, aby uwolnić Mafeking z oblężenia. Daher musste er die Belagerung bis zum Eintreffen der britischen Verstärkung aufrechterhalten, um Mafeking von der Belagerung zu befreien. Mas, dependendo de como andava a guerra, o reforço poderia demorar, ou simplesmente nunca chegar. aber|abhängig|von|wie|verlief|der|Krieg|die|Verstärkung|könnte|dauern|oder|einfach|nie|ankommen Ale|w zależności|od|jak|toczyła się|ta|wojna|ten|posiłek|mógł|się opóźnić|lub|po prostu|nigdy|przybyć ||||was going|||||||||| Jednak w zależności od tego, jak toczyła się wojna, posiłki mogły się opóźnić lub po prostu nigdy nie przybyć. Aber je nach Verlauf des Krieges könnte die Verstärkung lange auf sich warten lassen oder einfach nie eintreffen.

Assim, por sete meses, com vários truques e artimanhas, ele teve que manter os Bôeres em suas posições. also|für|sieben|Monate|mit|verschiedenen|Tricks|und|List|er|er hatte|dass|halten|die|Buren|in|ihren|Positionen Tak|przez|siedem|miesięcy|z|różnymi|sztuczkami|i|podstępami|on|musiał|że|utrzymać|(artykuł określony)|Burów|w|ich|pozycjach ||||||tricks||ruses||||||||| ||||||trucos||artimañas||||||bóeres||| Tak więc przez siedem miesięcy, z różnymi sztuczkami i podstępami, musiał utrzymać Bóerów na swoich pozycjach. So musste er sieben Monate lang mit verschiedenen Tricks und Kniffen die Buren in ihren Positionen halten. Conseguiu isso usando sua grande imaginação para improvisar. er schaffte|das|indem er benutzte|seine|große|Vorstellungskraft|um|improvisieren Udało|to|używając|swoją|wielką|wyobraźnię|do|improwizacji |||||||improvise |||||||improvisar Udało mu się to dzięki swojej wielkiej wyobraźni do improwizacji. Er schaffte das, indem er seine große Vorstellungskraft zum Improvisieren nutzte. Ele não tinha minas terrestres, mas fez vários de seus soldados irem até as redondezas da cidade cavar buracos, fazendo os observadores Bôeres pensar se tratar de minas. er|nicht|er hatte|Minen|Landminen|aber|er ließ|viele|von|seinen|Soldaten|gehen|bis|die|Umgebung|der|Stadt|graben|Löcher|indem er ließ|die|Beobachter|Buren|denken|ob|handeln|von|Minen On|nie|miał|miny|lądowe|ale|kazał|wielu|z|swoich|żołnierzy|iść|w okolice|te|okolice|z|miasta|kopać|doły|sprawiając|tych|obserwatorów|Burów|myśleć|czy|chodzi|o|miny |||mines||||||||to go||||||digging holes|holes|||observers|||||| |||||||||||||||||||||observadores|boers||||| He had no land mines, but he had several of his soldiers go to the outskirts of the city to dig holes, making Boer watchers think they were mines. Nie miał min lądowych, ale kazał kilku swoim żołnierzom iść w okolice miasta i kopać doły, sprawiając, że obserwujący Bóerowie myśleli, że to miny. Er hatte keine Landminen, ließ aber mehrere seiner Soldaten in der Umgebung der Stadt Löcher graben, um die Buren-Beobachter glauben zu lassen, es handele sich um Minen. Também estacou troncos dando a impressão de se tratar de obstáculos com arame farpado, apesar de ele não possuir arame farpado para uma empreitada dessas. auch|er stellte auf|Stämme|indem er gab|den|Eindruck|von|ob|handeln|von|Hindernisse|mit|Draht|Stacheldraht|obwohl|dass|er||besitzen|Draht|Stacheldraht|für|ein|Vorhaben|solcher Też|wbił|kłody|dając|(przyimek)|wrażenie|że|(zaimek zwrotny)|dotyczyć|(przyimek)|przeszkody|z|drut|kolczasty|mimo|(przyimek)|on|nie|posiadać|drut|kolczasty|do|(przyimek)|przedsięwzięcie|tego typu |staked|tree trunks|||impression|||||barbed wire obstacles||barbed wire|barbed wire|despite not having|||||||||undertaking| |destacó|||||||||||alambre|de púas|||||||de alambre de p|||empresa| He also staked logs giving the impression that they were obstacles with barbed wire, although he does not have barbed wire for such an undertaking. Zbudował również barykady z pni, dając wrażenie przeszkód z drutu kolczastego, mimo że nie miał drutu kolczastego do takiego przedsięwzięcia. Er stellte auch Baumstämme auf, um den Eindruck von Hindernissen mit Stacheldraht zu erwecken, obwohl er keinen Stacheldraht für ein solches Unterfangen hatte. Mas para quem observa de longe, todo esse teatro parecia real, somando mais motivos para evitar uma invasão e manter o sítio. Ale|dla|kogo|obserwuje|z|daleka|cały|ten|teatr|wydawał się|realny|dodając|więcej|powodów|do|unikania|jedną|inwazję|i|utrzymania|ten|majątek |||observa||||||||sumando|||||||||| |||observes||||||||||||||invasion|||| aber|für|denjenigen|beobachtet|von|weitem|ganz|dieses|Theater|schien|echt|und summierend|mehr|Gründe|um|zu vermeiden|eine|Invasion|und|zu halten|die|Belagerung But for those watching from afar, all this theater seemed real, adding more reasons to avoid an invasion and maintain the site. Ale dla tych, którzy obserwują z daleka, cały ten teatr wydawał się realny, dodając więcej powodów, aby unikać inwazji i utrzymać oboz. Aber für diejenigen, die von weitem beobachten, schien das ganze Theater real zu sein, was weitere Gründe lieferte, eine Invasion zu vermeiden und den Standort zu halten.

Os cadetes de Mafeking Ci|kadetów|z|Mafeking |||Mafeking die|Kadetten|von|Mafeking The Mafeking Cadets Kadeti z Mafeking Die Kadetten von Mafeking

Com o número reduzido de homens na cidade, Baden-Powell passou a utilizar os serviços de 18 meninos com idade a partir de 9 anos, para realizar tarefas de entrega de mensagens nas linhas de defesa, auxílio nos hospitais e vigilância. Z|tym|liczba|ograniczona|mężczyzn|mężczyzn|w|mieście|||zaczął|do|wykorzystywać|usługi|usługi|od|chłopców|z|wiekiem|od|9|lat|lat|do|wykonywania|zadań|od|dostarczania|od|wiadomości|w|liniach|od|obrony|pomocy|w|szpitalach|i|nadzoru ||||||||Baden-Powell|Baden-Powell|||||||||||||||||||||||||||hospitales|| |||reduced|||||||||||||||||||||||||||||||assistance||||surveillance mit|der|Anzahl|reduzierten|von|Männern|in der|Stadt|||er begann|zu|nutzen|die|Dienste|von|Jungen|im Alter von|Alter|ab|ab|von|Jahren|um|auszuführen|Aufgaben|von|Zustellung|von|Nachrichten|in den|Linien|von|Verteidigung|Hilfe|in den|Krankenhäusern|und|Überwachung Z ograniczoną liczbą mężczyzn w mieście, Baden-Powell zaczął korzystać z usług 18 chłopców w wieku od 9 lat, aby wykonywać zadania dostarczania wiadomości w liniach obrony, pomocy w szpitalach i patrolowania. Mit der reduzierten Anzahl von Männern in der Stadt begann Baden-Powell, die Dienste von 18 Jungen im Alter von 9 Jahren und älter in Anspruch zu nehmen, um Aufgaben wie das Überbringen von Nachrichten an den Verteidigungslinien, Unterstützung in den Krankenhäusern und Wachsamkeit zu übernehmen. Eles tinham seu uniforme próprio, eram bem treinados para suas funções e ficaram conhecidos como os Cadetes de Mafeking. Oni|mieli|ich|mundur|własny|byli|dobrze|wyszkoleni|do|ich|funkcje|i|stali się|znani|jako|ci|Kadetów|z|Mafeking |||uniforme propio||||entrenados||||||||||| |||uniform||||trained|||functions|||||||| sie|sie hatten|ihre|Uniform|eigene|sie waren|gut|ausgebildet|für|ihre|Funktionen|und|sie wurden|bekannt|als|die|Kadetten|von|Mafeking Mieli własny mundur, byli dobrze przeszkoleni do swoich zadań i zostali znani jako Kadeti z Mafeking. Sie hatten ihre eigene Uniform, waren gut auf ihre Aufgaben vorbereitet und wurden als die Kadetten von Mafeking bekannt.

Baden-Powell ficou impressionado com a agilidade, coragem e dedicação com a qual os jovens cadetes faziam seu trabalho. ||był|pod wrażeniem|z|tą|zwinnością|odwagą|i|poświęceniem|z|tą|którą|ci|młodzi|kadetów|wykonywali|swoją|pracę ||||||agilidad|||dedicación||||||||| ||||||agility|||||||||||| ||er wurde|beeindruckt|mit|der|Agilität|Mut|und|Hingabe|mit|der|die|die|jungen|Kadetten|sie machten|ihre|Arbeit Baden-Powell był pod wrażeniem zwinności, odwagi i poświęcenia, z jakim młodzi kadetowie wykonywali swoją pracę. Baden-Powell war beeindruckt von der Agilität, dem Mut und dem Engagement, mit dem die jungen Kadetten ihre Arbeit verrichteten. O corpo de cadetes logo cresceu para 40 meninos. Ciało|ciała|z|kadetów|wkrótce|urosło|do|chłopców Der|Körper|von|Kadetten|bald|er wuchs|auf|Jungen Ciało kadetów szybko urosło do 40 chłopców. Bald wuchs die Kadettengruppe auf 40 Jungen. Boa parte, usando bicicletas, pedalavam de um front ao outro levando mensagens importantes, algumas vezes sob fogo pesado. Ein großer|Teil|sie benutzten|Fahrräder|sie fuhren|von|zu|Front|zur|anderen|sie brachten|Nachrichten|wichtige|einige|Male|unter|Feuer|schwer Dobra|część|używając|rowerów|pedałowali|z|jednego|frontu|do|drugiego|niosąc|wiadomości|ważne|niektóre|razy|pod|ogniem|ciężkim |||bicycles|were pedaling|||front line|||||||||| ||||pedaleaban||||||||||||| Duża część, używając rowerów, jeździła z jednego frontu na drugi, przynosząc ważne wiadomości, czasami pod ciężkim ogniem. Ein großer Teil fuhr mit Fahrrädern von einem Front zu der anderen und brachte wichtige Nachrichten, manchmal unter schwerem Beschuss. Baden-Powell teria perguntando, certa vez, a um dos meninos se ele não tinha medo de uma bala acertá-lo, no que ele respondeu: “Eu pedalo tão rápido, senhor, que as balas nunca me alcançarão.” ||er hätte|er fragte|einmal|Mal|an|einen|der|Jungen|ob|er|nicht|er hatte|Angst|vor|einer|Kugel|||worauf|dass|er|er antwortete|ich|ich fahre|so|schnell|Herr|dass|die|Kugeln|niemals|mir|sie werden erreichen ||by|pytając|pewnego|raz|do|jednego|z|chłopców|czy|on|nie|miał|strach|od|jedna|kula|||na|co|on|odpowiedział|Ja|jadę na rowerze|tak|szybko|pan|że|te|kule|nigdy|mnie|dogonią ||||||||||||||||||hitting|||||||pedal|||||||||reach me ||||||||||||||||||acertar|||||||pedalo|||||||||alcanzarán Baden-Powell is said to have once asked one of the boys if he wasn't afraid of a bullet hitting him, to which he replied: "I pedal so fast, sir, bullets will never reach me." Baden-Powell miał kiedyś zapytać jednego z chłopców, czy nie boi się, że kula go trafi, na co on odpowiedział: „Jadę tak szybko, panie, że kule nigdy mnie nie dogonią.” Baden-Powell soll einmal einen der Jungen gefragt haben, ob er keine Angst habe, von einer Kugel getroffen zu werden, worauf dieser antwortete: „Ich fahre so schnell, Sir, dass die Kugeln mich niemals erreichen werden.“

A cobertura da mídia The|coverage|of|media |||medios |media coverage||media die|Berichterstattung|von|Medien media coverage Relacja mediów Die Medienberichterstattung

Todos os acontecimentos em Mafeking chegavam com destaque aos jornais ingleses. Wszystkie|(artykuł określony)|wydarzenia|w|Mafeking|docierały|z|wyróżnieniem|do|gazet|angielskich ||||||with|prominence||| alle|die|Ereignisse|in|Mafeking|sie kamen an|mit|Hervorhebung|in die|Zeitungen|englischen Wszystkie wydarzenia w Mafeking były szeroko relacjonowane przez angielskie gazety. Alle Ereignisse in Mafeking wurden in den englischen Zeitungen groß herausgestellt. Não se tratava de um caso especial ou da mais notável batalha da guerra, no entanto, estavam presentes na cidade sitiada alguns jornalistas que, através de corredores nativos, que conseguiam deslizar pelo cerco dos bôeres e chegar até um escritório 50 milhas distante, as notícias escritas eram telegrafadas para Londres. nicht|sich|es handelte sich|um|einem|||||||||||||||||||||||||||||||||||Büro|Meilen|entfernt|die|Nachrichten|geschriebene|sie wurden|telegrafiert|nach|London Nie|się|dotyczył|o|jeden|przypadek|specjalny|lub|najbardziej|bardziej|godna uwagi|bitwa|wojny|wojna|w|jednak|byli|obecni|w|mieście|oblężonej|niektórzy|dziennikarze|którzy|przez|z|korytarze|tubylców|którzy|mogli|prześlizgnąć się|przez|oblężenie|z|Burów|i|dotrzeć|do|jedno|biura|mil|oddalone|te|wiadomości|pisane|były|telegrafowane|do|Londynu ||||||||||notable||||||||||besieged||||||runners||||slip||||||||||miles||||written reports||"telegraphed"|| |||||||||||||||||presentes|||sitiada||||||corredores nativos||||deslizar||||bóeres||||||||||||telegrafiadas|| It wasn't a special case or the most remarkable battle of the war, but there were a few journalists in the besieged city who, through native runners who managed to slip through the Boer siege and reach an office 50 miles away, telegraphed written news to London. Nie był to przypadek szczególny ani najbardziej znana bitwa wojny, jednak w oblężonym mieście znajdowało się kilku dziennikarzy, którzy, przez rdzennych mieszkańców, potrafili prześlizgnąć się przez pierścień Boerów i dotrzeć do biura oddalonego o 50 mil, a pisane wiadomości były telegrafowane do Londynu. Es handelte sich nicht um einen besonderen Fall oder die bemerkenswerteste Schlacht des Krieges, dennoch waren einige Journalisten in der belagerten Stadt anwesend, die durch einheimische Korridore, die es ihnen ermöglichten, durch die Belagerung der Buren zu schlüpfen und ein Büro 50 Meilen entfernt zu erreichen, die geschriebenen Nachrichten nach London telegrafierten.

Assim o Cerco de Mafeking ganhou certa fama e era acompanhado como uma novela pelos britânicos. Tak|ten|oblężenie|od|Mafeking|zyskał|pewna|sława|i|był|śledzony|jak|jedna|powieść|przez|Brytyjczyków ||Siege||||||||||||| so|die|Belagerung|von|Mafeking|es gewann|gewisse|Ruhm|und|es war|verfolgt|wie|eine|Seifenoper|von den|Briten W ten sposób oblężenie Mafeking zyskało pewną sławę i było śledzone przez Brytyjczyków jak powieść. So erlangte die Belagerung von Mafeking eine gewisse Berühmtheit und wurde von den Briten wie ein Roman verfolgt. Principalmente pelas artimanhas de Baden-Powell narradas até com certo exagero. Głównie|przez|sztuczki|od|||opowiedziane|nawet|z|pewnym|przesadą ||trucos||||narradas||||exagero ||tricks||||narrated||||exaggering hauptsächlich|durch die|Tricks|von|||erzählt|bis|mit|gewissem|Übertreibung Głównie dzięki sztuczkom Baden-Powella, które były opowiadane wręcz z pewnym przesadzeniem. Vor allem durch die Machenschaften von Baden-Powell, die bisweilen übertrieben erzählt wurden. O homem por trás do Coronel também era destaque, seu carisma e a forma como lidava com as dificuldades foram noticiadas com frases como “Um homem e um milhão”. der|Mann|hinter||dem|Colonel|auch|war|hervorstechend|sein|Charisma|und|die|Art|wie|er umging|mit|den|Schwierigkeiten|sie wurden|berichtet|mit|Sätzen|wie|ein|Mann|und|ein|Million The|man|behind|the|of|Colonel|also|was|prominent|his|charisma|and|the|way|how|dealt|with|the|difficulties|were|reported|with|phrases|like|One|man|and|a|million ||||||||||charisma|||||dealt with|||||reported||||||||million ||||||||||carisma|||||lidiaba|||||noticiadas|||||||| The man behind the Coronel was also highlighted, his charisma and the way he dealt with difficulties were reported with phrases like “One man and one million”. Człowiek stojący za pułkownikiem również był na czołowej pozycji, jego charyzma i sposób radzenia sobie z trudnościami były relacjonowane zdaniami takimi jak „Jeden człowiek i milion”. Der Mann hinter dem Colonel war ebenfalls bemerkenswert, sein Charisma und die Art, wie er mit Schwierigkeiten umging, wurden mit Sätzen wie "Ein Mann und eine Million" berichtet.

De fato, havia até um certa excentricidade na forma como Baden-Powell mantinha o dia a dia no cerco, sorridente, seguro de si e promovendo até peças improvisadas de teatro e jogos para manter a moral da tropa. von|Tatsache|es gab|sogar|eine|gewisse|Exzentrizität|in der|Art|wie|||er hielt|den|Tag|die|Alltag|in der|Belagerung|lächelnd|selbstsicher|von|sich|und|er förderte|sogar|Stücke|improvisierte|von|Theater|und|Spiele|um|er hielt|die|Moral|der|Truppe W|rzeczywiście|było|nawet|pewna|pewna|ekscentryczność|w|sposób|jak|||utrzymywał|codzienny|dzień|w|dzień||||||||||||||||||w||| |||||||||||||||||||smiling|sure of himself||||organizing|||improvised||||||||||the troops |||||||||||||||||||sonriente||||||||improvisadas||||||||||tropa In fact, there was even a certain eccentricity in the way Baden-Powell carried on day to day in the siege, smiling, self-assured and even promoting improvised theater plays and games to maintain troop morale. Rzeczywiście, istniała nawet pewna ekscentryczność w sposobie, w jaki Baden-Powell prowadził codzienne życie w oblężeniu, uśmiechnięty, pewny siebie i organizujący nawet improwizowane przedstawienia teatralne oraz gry, aby podnieść morale oddziału. Tatsächlich gab es sogar eine gewisse Exzentrizität in der Art, wie Baden-Powell den Alltag während der Belagerung gestaltete, lächelnd, selbstbewusst und sogar improvisierte Theaterstücke und Spiele veranstaltend, um die Moral der Truppe zu heben.

Mas quem era esse homem? Ale|kto|był|ten|mężczyzna aber|wer|war|dieser|Mann Ale kim był ten człowiek? Aber wer war dieser Mann?

Robert Baden-Powell Robert|| Robert|| Robert Baden-Powell Robert Baden-Powell

Nascido Robert Stephenson Smyth Powell, ele perdeu o pai com apenas três anos de idade, o que fez com que mãe mudasse o nome da família para Baden-Powell em tributo ao falecido pai e como forma de diferenciar os filhos dos meio-irmãos de casamentos anteriores do marido. Urodził się|Robert|Stephenson|Smyth|Powell|on|stracił|(artykuł określony)|ojca|z|zaledwie|trzy|lata|(przyimek)|życia|(artykuł określony)|co|sprawił|z|(przyimek)|matka|zmieniła|(artykuł określony)|nazwisko|(przyimek)|rodziny|na|||na|hołd|(przyimek)|zmarły|ojcu|i|jako|sposób|(przyimek)|odróżnienia|(artykuł określony)|dzieci|(przyimek)|||(przyimek)|małżeństw|wcześniejszych|(przyimek)|męża ||Stephenson|Smyth||||||||||||||||||cambiara|||||||||homenaje al||fallecido padre||||||distinguir a|||||||||| |||||||||||||||||||||changed||||||||in tribute to|tribute to||||||||distinguish|||||||marriages||| geboren|Robert|Stephenson|Smyth|Powell|er|verlor|den|Vater|mit|nur|drei|Jahre|alt|alt|was|was|machte|mit|dass|Mutter|sie änderte|den|Namen|der|Familie|zu|||zu|Tribut|an den|verstorbenen|Vater|und|als|Weise|um|unterscheiden|die|Kinder|von den|||aus|Ehen|vorheriger|des|Mann Urodził się jako Robert Stephenson Smyth Powell, stracił ojca w wieku zaledwie trzech lat, co spowodowało, że matka zmieniła nazwisko rodziny na Baden-Powell na cześć zmarłego ojca i aby odróżnić dzieci od przyrodnich rodzeństwa z wcześniejszych małżeństw męża. Geboren als Robert Stephenson Smyth Powell, verlor er seinen Vater im Alter von nur drei Jahren, was dazu führte, dass seine Mutter den Familiennamen zu Baden-Powell änderte, um dem verstorbenen Vater zu gedenken und um die Kinder von den Halbgeschwistern aus früheren Ehen des Mannes zu unterscheiden.

Criado, assim, somente pela mãe, que fez de tudo para que os filhos obtivessem sucesso, Robert ingressa ainda jovem numa meteórica carreira militar. aufgezogen|so|nur|von der|Mutter|die|sie tat|um|alles|damit|dass|die|Kinder|sie Erfolg hatten|Erfolg|Robert|er tritt ein|noch|jung|in eine|meteorisierende|Karriere|militärisch Wychowany|w ten sposób|tylko|przez|matkę|która|zrobiła|z|wszystko|aby|żeby|(zaimek dzierżawczy)|dzieci|osiągnęły|sukces|Robert|wstępuje|jeszcze|młody||meteoryczną|karierę|wojskową |||||||||||||achieve|||joins||||meteoric|| |||||||||||||obtuvieran|||ingresa||||meteórica|| Wychowany tylko przez matkę, która zrobiła wszystko, aby dzieci odniosły sukces, Robert w młodym wieku rozpoczął błyskotliwą karierę wojskową. So wurde er nur von seiner Mutter großgezogen, die alles tat, damit ihre Kinder Erfolg hatten; Robert trat noch jung in eine rasante militärische Karriere ein.

Em 1876 foi para Índia como oficial e se especializou em reconhecimento e cartografia, o que no meio militar em inglês é conhecido como Scouting, algo como “exploração”. in|er ging|in|Indien|als|Offizier|und|sich|er spezialisierte|auf|Aufklärung|und|Kartographie|was|was|im|Bereich|militärisch|auf|Englisch|es ist|bekannt|als|Scouting|etwas|wie|Erkundung W|był|do|Indie|jako|oficer|i|się|specjalizował|w|rozpoznaniu|i|kartografii|co|co|w|środowisku|wojskowym|w|angielskim|jest|znany|jako|skauting|coś|jak|eksploracja ||||||||specialized||Reconnaissance||Mapping|||||||||||Reconnaissance and mapping||| ||||||||especializó||||cartografía|||||||||||exploración||| In 1876 he went to India as an officer and specialized in reconnaissance and cartography, which in the military environment in English is known as Scouting, something like “exploration”. W 1876 roku wyjechał do Indii jako oficer i specjalizował się w rozpoznaniu i kartografii, co w angielskim wojsku znane jest jako Scouting, coś w rodzaju „eksploracji”. 1876 ging er als Offizier nach Indien und spezialisierte sich auf Aufklärung und Kartografie, was im englischen Militär als Scouting bekannt ist, etwas wie "Erkundung". Seu talento e sucesso nessa área logo o levou a treinar outros soldados. Jego|talent|i|sukces|w tej|dziedzinie|wkrótce|go|doprowadził|do|trenować|innych|żołnierzy |talent||||||||||| sein|Talent|und|Erfolg|in diesem|Bereich|bald|ihn|er führte|zu|trainieren|andere|Soldaten Jego talent i sukces w tej dziedzinie szybko doprowadziły go do szkolenia innych żołnierzy. Sein Talent und Erfolg in diesem Bereich führten ihn bald dazu, andere Soldaten auszubilden. Escreveu então o Aids to Scouting, ou Auxílio à Exploração. Napisał|wtedy|ten|Aids|do|Skautingu|lub|Pomoc|do|Eksploracji |||||Exploración|||| |||Aid|||||| er schrieb|dann|das|Hilfe|zu|Erkundung|oder|Unterstützung|für|Erkundung Napisał wtedy Aids to Scouting, czyli Pomoc w Eksploracji. Er schrieb dann das Aids to Scouting, oder Hilfe zur Erkundung. Ele então é promovido como o mais jovem Coronel do exército britânico On|wtedy|jest|awansowany|na pozycji|naj młodszy|||pułkownik|w|armii|brytyjskiej |||promoted|||||||| er|dann|er ist|befördert|als|den|jüngsten|jungen|Colonel|der|Armee|britischen Został następnie awansowany na najmłodszego pułkownika w armii brytyjskiej. Er wurde dann als der jüngste Colonel der britischen Armee befördert.

Posteriormente Baden-Powell foi para os Balcãs, Africa do Sul e Malta. später|||er ging|nach|die|Balkans|Afrika|der|Süden|und|Malta Następnie|||poszedł|do|(artykuł określony)|Bałkany|Afryka|(artykuł genetyczny)|Południowa|i|Malta ||||||the Balkans|South Africa||||Malta ||||||Balcánes|África||||Malta Później Baden-Powell udał się na Bałkany, do Afryki Południowej i na Maltę. Später ging Baden-Powell auf die Balkan, nach Südafrika und Malta. Voltando então para a África do Sul, para comandar o batalhão britânico no Cerco de Mafeking. zurückkehrend|also|um|das|Afrika|der|Süden|um|kommandieren|das|Bataillon|britische|im|Belagerung|von|Mafeking Wracając|więc|do||Afryka|z|Południowa|aby|dowodzić|batalionem|batalion|brytyjski|w|oblężeniu|do|Mafeking ||||||||lead||battalion||||| ||||||||comandar||batallón||||| Wracając więc do RPA, aby dowodzić brytyjskim batalionem podczas oblężenia Mafeking. Zurück nach Südafrika, um das britische Bataillon während der Belagerung von Mafeking zu befehligen.

A libertação de Mafeking The|liberation|of|Mafeking |liberation|| die|Befreiung|von|Mafeking Wyzwolenie Mafeking Die Befreiung von Mafeking

Em novembro já acontecia um revés para os Bôeres em outras frentes, obrigando Piet Cronje a levar parte de seus homens para outra localidade, deixando o comando do cerco para J.P. im|November|bereits|geschah|eine|Rückschlag|für|die|Buren|an|anderen|Fronten|zwingend|Piet|Cronje|zu|bringen|Teil|von|seinen|Männern|zu|einem anderen|Ort|lassend|das|Kommando|der|Belagerung|zu|| W|listopad|już|działo się|jeden|niepowodzenie|dla|(przyimek)|Burerzy|na|innych|frontach|zmuszając|Piet|Cronje|do|zabrać|część|z|jego|ludzi|do|innej|lokalizacji|zostawiając|(przyimek)|dowództwo|(przyimek)|oblężenia|dla|| |||||setback||||||fronts|forcing|||||||||||locality|||||||| |||||revés||||||||Piet Cronje||||||||||localidad|||||||| W listopadzie miała miejsce porażka Burerów na innych frontach, zmuszając Pieta Cronje do przeniesienia części swoich ludzi w inne miejsce, pozostawiając dowództwo nad oblężeniem J.P. Im November erlitten die Buren an anderen Fronten bereits einen Rückschlag, was Piet Cronje zwang, einen Teil seiner Männer an einen anderen Ort zu bringen und das Kommando über die Belagerung J.P. zu überlassen. Snyman. Snyman Snyman <Snyman.> Snyman(1) Snymanowi. Snyman.

Apesar de então com menos homens, ainda sim os Bôeres representavam uma grande ameaça e a defesa da cidade não podia relaxar. Mimo|z|wtedy|z|mniej|mężczyzn|wciąż|tak|ci|Burów|stanowili|jedno|wielkie|zagrożenie|i|obrona||miasta|miasto|nie|mogła|zrelaksować się despite||||||||||represented||||||||||| obwohl|von|damals|mit|weniger|Männern|immer|noch|die|Buren|sie stellten dar|eine|große|Bedrohung|und|die|Verteidigung|der|Stadt|nicht|sie konnte|entspannen Mimo że wtedy było mniej mężczyzn, Bôerowie nadal stanowili poważne zagrożenie, a obrona miasta nie mogła się zrelaksować. Trotz weniger Männer stellten die Buren immer noch eine große Bedrohung dar, und die Verteidigung der Stadt konnte sich nicht entspannen. Com exceção dos domingos, pois em um acordo mútuo, não havia batalhas nesse dia. Z|wyjątkiem|od|niedziel|ponieważ|w|jednym|porozumieniu|wzajemnym|nie|było|bitwy|w tym|dniu ||||||||mutuo||||| |||Sundays|||||mutual agreement||||| mit|Ausnahme|der|Sonntage|denn|in|eine|Vereinbarung|gegenseitige|nicht|es gab|Kämpfe|an diesem|Tag Z wyjątkiem niedziel, ponieważ w ramach wzajemnego porozumienia, w tym dniu nie odbywały się bitwy. Mit Ausnahme der Sonntage, denn in einer gegenseitigen Vereinbarung fanden an diesem Tag keine Kämpfe statt.

Na primeira semana de maio do ano seguinte chega a notícia de que uma coluna britânica com 1.100 homens estava a caminho para acabar com o cerco. W|pierwszym|tygodniu|maja||roku||następnego|przychodzi|ta|wiadomość|że|która|jedna|kolumna|brytyjska|z|mężczyzn|była|w|drodze|aby|zakończyć|z|to|oblężenie ||||||||||||||||||||||end||| in der|ersten|Woche|im|Mai|des|Jahr|folgenden|es kommt|die|Nachricht|von|dass|eine|Kolonne|britische|mit|Männern|sie war|auf|Weg|um|beenden|mit|die|Belagerung W pierwszym tygodniu maja następnego roku dotarła wiadomość, że kolumna brytyjska z 1.100 mężczyzn jest w drodze, aby zakończyć oblężenie. In der ersten Maiwoche des folgenden Jahres kam die Nachricht, dass eine britische Kolonne mit 1.100 Mann auf dem Weg war, um die Belagerung zu beenden.

O Bôeres também estavam cientes dessa notícia e sabiam que teriam que conquistar Mafeking antes que o reforço britânico chegasse, acabando com qualquer chance de vitória. The|Boers|also|were|aware|of this|news|and|knew|that|would have|to|conquer|Mafeking|before|that|the|reinforcement|British|arrived|ending|with|any|chance|of|victory ||||al tanto||||||||||||||||||||| |||"were aware"|aware of|||||||||||||||arrived|||||| die|Buren|auch|sie waren|sich bewusst|dieser|Nachricht|und|sie wussten|dass|sie würden haben|dass|erobern|Mafeking|bevor|dass|die|Verstärkung|britische|sie ankam|indem sie beendeten|mit|jeder|Chance|auf|Sieg Bôerowie również byli świadomi tej wiadomości i wiedzieli, że muszą zdobyć Mafeking, zanim przybędzie brytyjskie wsparcie, co zakończyłoby wszelkie szanse na zwycięstwo. Die Buren waren sich auch dieser Nachricht bewusst und wussten, dass sie Mafeking erobern mussten, bevor die britischen Verstärkungen eintrafen, um jede Chance auf einen Sieg zu beseitigen.

Assim, em 12 de maio, um destacamento do cerco sob o comando de um jovem oficial chamado Sarel Eloff, tenta tomar a cidade. also|am|von|Mai|ein|Detachement|des|Belagerung|unter|dem|Kommando|von|einem|jungen|Offizier|genannt|Sarel|Eloff|versucht|einnehmen|die|Stadt Tak|w|z|maja|jeden|oddział|od|oblężenia|pod|dowództwem|dowództwem|od|jednego|młodego|oficera|o imieniu|Sarel|Eloff|próbuje|zdobyć|to|miasto |||||detachment|||under||||||||Sarel Eloff|Sarel Eloff|||| |||||destacamento|||||||||||Sarel|Eloff|||| Tak więc, 12 maja, oddział oblężniczy pod dowództwem młodego oficera o imieniu Sarel Eloff próbuje zdobyć miasto. So versucht am 12. Mai ein Trupp des Belagerungsheeres unter dem Kommando eines jungen Offiziers namens Sarel Eloff, die Stadt einzunehmen. São derrotados e Eloff se rende. sie sind|besiegt|und|Eloff|sich|ergibt Są|pokonani|i|Eloff|się|poddaje |defeated|||surrenders|surrenders |son derrotados||Eloff se r|| Zostają pokonani, a Eloff się poddaje. Sie werden besiegt und Eloff ergibt sich. Ele é levado até Baden-Powell que o convida para a ceia. On|jest|prowadzony|do|||który|go|zaprasza|na|kolację|kolację ||||||||invita||| ||||||||invites him|||dinner er|ist|gebracht|zu|||der|ihn|einlädt|zu|dem|Abendessen Zostaje doprowadzony do Baden-Powella, który zaprasza go na kolację. Er wird zu Baden-Powell gebracht, der ihn zum Abendessen einlädt.

Em 16 de maio, 8 milhas ao norte de Mafeking, a força de libertação britânica derrota o restante do Bôeres. W|(przyimek)|maja|mil|na|północ|(przyimek)|Mafeking|(przyimek)|siła|(przyimek)|wyzwolenia|brytyjska|pokonuje|(przyimek)|resztę|(przyimek)|Burów |||||||||||liberación|||||| |||||||||||||defeats||the rest|| am|von|Mai|Meilen|nord|Norden|von|Mafeking|die|Kraft|der|Befreiung|britischen|besiegt|den|Rest|der|Buren 16 maja, 8 mil na północ od Mafeking, brytyjska siła wyzwolenia pokonuje resztę Boerów. Am 16. Mai, 8 Meilen nördlich von Mafeking, besiegt die britische Befreiungstruppe den Rest der Buren. O cerco chegava em seu fim e a cidade fora libertada. The|siege|was reaching|at|its|end|and|the|city|had been|liberated ||||||||||liberada ||||||||||freed der|Belagerung|kam|zu|seinem|Ende|und|die|Stadt|war|befreit Oblężenie dobiegało końca, a miasto zostało wyzwolone. Die Belagerung neigte sich dem Ende zu und die Stadt war befreit. A população britânica vibra com o desdobramento do cerco e Baden-Powell se tornava o homem do momento. die|Bevölkerung|britische|jubelt|über|die|Entwicklung|der|Belagerung|und|||sich|wurde|der|Mann|der|Moment The|population|British|vibrates|with|the|unfolding|of|siege|and|||himself|became|the|man|of|moment |||is thrilled|||unfolding||||||||the||| |||vibra|||desenlace||||||||||| The British population was thrilled with the unfolding siege and Baden-Powell was becoming the man of the moment. Brytyjska ludność cieszy się z rozwoju wydarzeń związanych z oblężeniem, a Baden-Powell staje się człowiekiem chwili. Die britische Bevölkerung jubelt über den Verlauf der Belagerung und Baden-Powell wurde zum Mann des Augenblicks.

Herói nacional Bohater|narodowy Held|national Bohater narodowy Nationalheld

Londres, ano de 1903 Londyn|rok|1903 London|Jahr|von Londyn, rok 1903 London, Jahr 1903

Baden-Powell retorna à Inglaterra e é recebido como um herói nacional. ||wraca|do|Anglii|i|jest|przyjęty|jako|jeden|bohater|narodowy ||regresa||||||||| ||returns to||||||||| ||er kehrt zurück|nach|England|und|er ist|empfangen|als|ein|Held|national Baden-Powell wraca do Anglii i jest przyjmowany jak narodowy bohater. Baden-Powell kehrt nach England zurück und wird als Nationalheld empfangen. Os tempos difíceis que parte da população britânica enfrentava, somado ao grande destaque na mídia que recebera o Cerco de Mafeking, contribuíram muito para que o coronel se tornasse famoso. The|times|difficult|that|part|of|population|British|faced|added|to the|great|attention|in the|media|that|had received|the|Siege|of|Mafeking|contributed|a lot|for|that|the|colonel|himself|became|famous ||||||||enfrentaba||||||||||||||||||||| ||||||||was facing||||||||received||||||||||||became| die|Zeiten|schwierigen|die|Teil|der|Bevölkerung|britischen|sie konfrontierte|hinzugefügt|zum|großen|Aufsehen|in|Medien|die|sie erhalten hatte|die|Belagerung|von|Mafeking|sie trugen bei|viel|um|dass|der|Colonel|sich|er wurde|berühmt Trudne czasy, z którymi borykała się część brytyjskiej ludności, w połączeniu z dużym zainteresowaniem mediów, jakie wzbudził Oblężenie Mafeking, przyczyniły się do tego, że pułkownik stał się sławny. Die schwierigen Zeiten, mit denen ein Teil der britischen Bevölkerung konfrontiert war, zusammen mit der großen Medienaufmerksamkeit, die die Belagerung von Mafeking erhielt, trugen erheblich dazu bei, dass der Colonel berühmt wurde. Selos, cartões e músicas foram criados em homenagem ao militar. Znaczki|kartki|i|piosenki|zostały|stworzone|na|cześć|dla|żołnierza Sellos||||||||| Stamps|cards|||||"in tribute to"||| Briefmarken|Karten|und|Lieder|sie wurden|geschaffen|zu|Ehren|an|Militär Stworzono znaczki, kartki i piosenki na cześć wojskowego. Briefmarken, Karten und Lieder wurden zu Ehren des Militärs geschaffen.

Baden-Powell se surpreende ao ver que seu livro Aids to Scouting havia se tornado um best-seller e que, mais surpreendente ainda era um sucesso entre os jovens, e era usado por professores e organizações juvenis. ||się|dziwi|na|widzieć|że|jego|książka|Aids|do|skautingu|był|się|stał|jednym|||i|że|bardziej|zaskakujące|jeszcze|był|jednym|sukcesem|wśród|tych|młodych|i|był|używany|przez|nauczycieli|i|organizacje|młodzieżowe |||sorprende||||||Ayuda||Exploración|||||más vendido|best-seller|||||||||||||||||||juveniles ||"was surprised"|is surprised|||||||||||turned|||seller|||even more|more surprising||||||||||||||youth organizations|youth organizations ||sich|er ist überrascht|als|sehen|dass|sein|Buch|Hilfen|zum|Pfadfinderwesen|es hatte|sich|er wurde|ein|||und|dass|noch|überraschend|auch|es war|ein|Erfolg|unter|den|Jugendlichen|und|es war|verwendet|von|Lehrern|und|Organisationen|Jugend Baden-Powell był zaskoczony, widząc, że jego książka Aids to Scouting stała się bestsellerem, a co więcej, była popularna wśród młodzieży i była używana przez nauczycieli oraz organizacje młodzieżowe. Baden-Powell ist überrascht zu sehen, dass sein Buch "Aids to Scouting" ein Bestseller geworden ist und dass es, noch überraschender, bei den Jugendlichen beliebt ist und von Lehrern und Jugendorganisationen verwendet wird.

Assim, lembrando do enorme potencial que vira nos Cadetes de Mafeking, decide reescrever o livro, porém numa linguagem destinada à crianças e adolescentes e começa a elaborar ideais para aplicar nos jovens britânicos, que estavam carentes de atividades construtivas. also|ich erinnere mich|an|enorme|Potenzial|das|er sah|in den|Kadetten|von|Mafeking|er entscheidet|neu zu schreiben|das|Buch|jedoch|in einer|Sprache|bestimmt|für|Kinder|und|Jugendliche|und|er beginnt|zu|zu entwickeln|Ideen|um|anzuwenden|auf die|Jugendlichen|britischen|die|sie waren|bedürftig|nach|Aktivitäten|konstruktive Tak|przypominając|o|ogromny|potencjał|który|pojawił się|w|Kadetach|z|Mafeking|decyduje|napisać na nowo|tę|książkę|jednak|w|języku|przeznaczonym|dla|dzieci|i|nastolatków|i|zaczyna|do|opracowywać|pomysły|do|zastosowania|w|młodych|brytyjskich|którzy|byli|pozbawieni|z|aktywności|konstruktywnych ||||||||||||rewrite|||however|||destined||||teenagers||||develop|ideas||apply to||||||lacking|||constructive activities ||||||||||||reescribir||||||destinada a|||||||||||aplicar a|||||||||constructivas Przypominając sobie ogromny potencjał, jaki dostrzegł w kadetach z Mafeking, postanowił przepisać książkę, jednak w języku przeznaczonym dla dzieci i młodzieży, i zaczął opracowywać pomysły na działania dla brytyjskich młodych ludzi, którzy potrzebowali konstruktywnych zajęć. So, in Erinnerung an das enorme Potenzial, das er bei den Kadetten von Mafeking sah, beschloss er, das Buch neu zu schreiben, jedoch in einer Sprache, die für Kinder und Jugendliche bestimmt war, und begann, Ideen zu entwickeln, um sie bei den britischen Jugendlichen anzuwenden, die an konstruktiven Aktivitäten mangelten.

A inspiração americana Inspiracja|amerykańska|amerykańska die|Inspiration|amerikanische Amerykańska inspiracja Die amerikanische Inspiration

Enquanto isso, nos Estados Unidos, um ilustrador e naturalista de nome Ernest Thompson Seton criava um programa recreativo para jovens e crianças, que se baseava na vida ao ar livre de acordo com os nativos americanos e sua cultura. während|dessen|in den|Staaten|Vereinigten|ein|Illustrator|und|Naturforscher|von|Namen|Ernest|Thompson|Seton|er schuf|ein|Programm|Freizeitprogramm|für|Jugendliche|und|Kinder|das|sich|es basierte|auf|Leben|im|Freien||nach|gemäß|mit|den|Ureinwohnern|Amerikanern|und|ihrer|Kultur Meanwhile|this|in the|States|United|a|illustrator|and|naturalist|named|name|Ernest|Thompson|Seton|created|a|program|recreational|for|youth|and|children|which|themselves|was based|on|life|in the|air|free|according|with|with|the|native|Americans|and|their|culture ||||||illustrator||naturalist|of||||||||recreational program|||||||was based|||outdoors according to||||||||||| |||||||||||Ernesto Thompson Set|Ernest Thompson|Seton||||recreativo|||||||se basaba|||||||||||||| W międzyczasie w Stanach Zjednoczonych ilustrator i przyrodnik o imieniu Ernest Thompson Seton stworzył program rekreacyjny dla młodzieży i dzieci, który opierał się na życiu na świeżym powietrzu zgodnie z kulturą rdzennych Amerykanów. In der Zwischenzeit entwickelte ein Illustrator und Naturforscher namens Ernest Thompson Seton in den Vereinigten Staaten ein Freizeitprogramm für Jugendliche und Kinder, das auf dem Leben im Freien basierte, inspiriert von den amerikanischen Ureinwohnern und ihrer Kultur. O programa se chamava Woodcraft Indians, e cada grupo que se formava era chamado de tribo. das|Programm|sich|es hieß|Woodcraft|Indians|und|jede|Gruppe|die|sich|sie bildete|es war|genannt|von|Stamm Program|program|reflexive pronoun|nazywał|Woodcraft|Indianie|i|każda|grupa|który|reflexive pronoun|formowała|był|nazywany|przez|plemię |||||Native Americans||||||was formed||||tribe ||||Indios Woodcraft|Indios|||||||||| Program nosił nazwę Woodcraft Indians, a każda grupa, która się formowała, nazywana była plemieniem. Das Programm hieß Woodcraft Indians, und jede Gruppe, die gebildet wurde, wurde als Stamm bezeichnet. A primeira tribo fora fundada em Connecticut em 1902. Ta|pierwsza|plemię|została|założona|w|Connecticut|w ||||||Connecticut| die|erste|Stamm|sie wurde|gegründet|in|Connecticut|im Pierwsza tribu została założona w Connecticut w 1902 roku. Der erste Stamm wurde 1902 in Connecticut gegründet.

Em 1906 Seton viajou até a Inglaterra, a procura de interessados em seu programa. W|Seton|podróżował|do|w poszukiwaniu|Anglii|zainteresowanych|w|w|||jego|programie ||||||in search of|||interested parties||| im|Seton|er reiste|bis|die|England|auf|Suche|nach|Interessierten|an|seinem|Programm In 1906 Seton traveled to England, looking for people interested in his program. W 1906 roku Seton podróżował do Anglii, w poszukiwaniu zainteresowanych jego programem. 1906 reiste Seton nach England, um Interessierte für sein Programm zu finden. Lá se encontrou com Baden-Powell e lhe presenteou uma cópia do seu livro. Tam|(zaimek zwrotny)|spotkał|z|||i|mu|podarował|jeden|kopię|z|jego|książki ||||||||regaló||||| ||||||||gifted||||| dort|sich|er traf|mit|||und|ihm|er schenkte|ein|Exemplar|seines||Buch Tam spotkał się z Baden-Powellem i podarował mu egzemplarz swojej książki. Dort traf er sich mit Baden-Powell und schenkte ihm ein Exemplar seines Buches. Baden-Powell também lhe apresentou suas ideias, que dizia ter muito um comum com o objetivo do programa de Seton. ||też|tobie|przedstawił|swoje|pomysły|które|mówił|mieć|bardzo|wiele|wspólnego|z|celem|||programu|Setona|Seton ||auch|ihm|er stellte vor|seine|Ideen|die|er sagte|haben|viel|ein|gemeinsam|mit|dem|Ziel|des|Programms|von|Seton Baden-Powell również przedstawił mu swoje pomysły, które, jak twierdził, miały wiele wspólnego z celem programu Setona. Baden-Powell stellte ihm auch seine Ideen vor, die seiner Meinung nach viel mit dem Ziel von Setons Programm gemeinsam hatten.

O programa de Seton, junto com a experiência cultural e militar que Baden-Powell adquiriu em suas viagens pela Índia e África, influenciaram muito na elaboração de suas ideias. Program|program|of|Seton|together|with|the|cultural experience|cultural|and|military|that|||acquired|in|his|travels|through|India|and|Africa|influenced|greatly|in the|development|of|his|ideas ||||||||||||||acquired||||||||"greatly influenced"|||development of||| der|Programm|von|Seton|zusammen|mit|der|Erfahrung|kulturell|und|militärisch|die|||er erwarb|in|seine|Reisen|durch|Indien|und|Afrika|sie beeinflussten|sehr|bei der|Ausarbeitung|von|seinen|Ideen Program Setona, wraz z doświadczeniem kulturowym i wojskowym, które Baden-Powell zdobył podczas swoich podróży po Indiach i Afryce, miały duży wpływ na opracowanie jego pomysłów. Das Seton-Programm, zusammen mit den kulturellen und militärischen Erfahrungen, die Baden-Powell auf seinen Reisen durch Indien und Afrika gesammelt hat, beeinflussten stark die Ausarbeitung seiner Ideen. Porém, enquanto o programa de Seton era puramente recreativo, Powell queria criar algo também educativo. jedoch|während|das|Programm|von|Seton|es war|rein|Freizeit-|Powell|er wollte|schaffen|etwas|auch|Bildungs- Jednak|podczas gdy|ten|program|z|Seton|był|czysto|rekreacyjny|Powell|chciał|stworzyć|coś|również|edukacyjny |while||||||purely|||||||educational ||||||||||||||educativo Jednak podczas gdy program Setona był czysto rekreacyjny, Powell chciał stworzyć coś również edukacyjnego. Während das Seton-Programm jedoch rein rekreativ war, wollte Powell auch etwas Bildungsreiches schaffen.

O acampamento de Brownsea das|Lager|von|Brownsea Obóz|Brownsea|| |||Brownsea Camp |||Brownsea Obozowisko Brownsea Das Brownsea-Camp

Assim, em agosto de 1907, o herói de guerra britânico reúne 22 meninos para realizar um acampamento experimental para testar suas ideias. Tak|w|sierpniu|roku|ten|bohater|wojny||brytyjski|gromadzi|chłopców|aby|przeprowadzić|jeden|oboz|eksperymentalny|aby|przetestować|swoje|pomysły |||||||||||||||experimental||probar|| |||||||||gathers||||||experimental camp||test|| so|im|August|des|der|Held|von|Krieg|britisch|er versammelt|Jungen|um|durchführen|ein|Lager|experimentell|um|testen|seine|Ideen W sierpniu 1907 roku brytyjski bohater wojenny zebrał 22 chłopców, aby przeprowadzić eksperymentalny oboz, aby przetestować swoje pomysły. So versammelte der britische Kriegsheld im August 1907 22 Jungen, um ein experimentelles Camp durchzuführen, um seine Ideen zu testen.

Não só o programa do acampamento era inusitado, como também a composição do grupo, já que tanto meninos abastados de escolas particulares quanto filhos da classe operária foram convidados a fazer parte do acampamento. nicht|nur|das|Programm|des|Zeltlager|war|ungewöhnlich|wie|auch|die|Zusammensetzung|der|Gruppe|bereits|dass|sowohl|Jungen|wohlhabend|aus|Schulen|privaten|als auch|Söhne|der|Klasse|Arbeiterklasse|wurden|eingeladen|zu|machen|Teil|des|Zeltlagers Nie|tylko|program||z|obozu|był|niezwykły|jak|również|skład||z|grupy|już|że|zarówno|chłopcy|zamożni|z|szkół|prywatnych|jak|dzieci|z|klasy|robotniczej|zostali|zaproszeni|do|wzięcia|udziału|z|obozu |||||||||||makeup|||||||wealthy||private schools|private||||working class|working class||||||| ||||||||||||||||||adinerados||||||||trabajadora||||||| Not only was the camp's program unusual, so was the composition of the group, as both wealthy boys from private schools and children of the working class were invited to be part of the camp. Nie tylko program obozu był niezwykły, ale także skład grupy, ponieważ zarówno zamożni chłopcy z prywatnych szkół, jak i dzieci z klasy robotniczej zostali zaproszeni do udziału w obozie. Nicht nur das Programm des Camps war ungewöhnlich, sondern auch die Zusammensetzung der Gruppe, da sowohl wohlhabende Jungen aus Privatschulen als auch Söhne der Arbeiterklasse eingeladen wurden, am Camp teilzunehmen. Algo extremamente incomum para a época, mas que se tornaria um dos pilares do que Baden-Powell estava desenvolvendo. Coś|niezwykle|nietypowe|na|tę|epokę|ale|co|się|stałoby|jednym|z|filarów|tego|co|||był|rozwijał ||||||||||||pillars|||||| etwas|äußerst|ungewöhnlich|für|die|Zeit|aber|das|sich|würde|einer|der|Säulen|des|was|||war|entwickelte Coś niezwykle nietypowego jak na tamte czasy, ale co miało stać się jednym z filarów tego, co Baden-Powell rozwijał. Etwas äußerst Ungewöhnliches für die damalige Zeit, das jedoch zu einem der Grundpfeiler dessen werden sollte, was Baden-Powell entwickelte.

O acampamento ocorre então na Ilha de Brownsea, numa parte da mesma onde os meninos não pudessem ver a parte edificada do continente, dando então a impressão de isolamento no meio selvagem. The|camp|takes place|then|on the|Island|of|Brownsea|in a|part|of|same|where|the|boys|not|could|see|the|part|built|of|continent|giving|then|the|impression|of|isolation|in the|midst|wilderness ||||||||||||||||||||built|||||||||||wild das|Zeltlager|findet statt|dann|auf der|Insel|von|Brownsea|in einem|Teil|der|selben|wo|die|Jungen|nicht|könnten|sehen|die|Teil|bebaute|des|Kontinents|gebend|dann|den|Eindruck|von|Isolation|in|Mitte|Wildnis Oboz odbył się więc na wyspie Brownsea, w jej części, gdzie chłopcy nie mogli zobaczyć zabudowanej części kontynentu, co dawało wrażenie izolacji w dzikiej przyrodzie. Das Camp fand dann auf der Insel Brownsea statt, in einem Teil, wo die Jungen nicht die bebauten Teile des Festlandes sehen konnten, was den Eindruck von Isolation in der Wildnis vermittelte.

Na ilha, os jovens foram separados no que foi chamado de patrulhas, que receberam os nomes de animais Wolves, Bulls, Curlews e Ravens. Na|wyspa|ci|młodzież|zostali|oddzieleni|w|co|było|nazwane|od|patrole|które|otrzymały|te|imiona|od|zwierząt|Wilki|Byki|Kuliki||Kruki |||||||||||patrols|||||||Wolves|Bulls|Curlews||Ravens auf der|Insel|die|Jugendlichen|wurden|getrennt|in|was|war|genannt|in|Gruppen|die|erhielten|die|Namen|von|Tieren|Wölfe|Bullen|Kiebitze|und|Raben Na wyspie młodzież została podzielona na to, co nazwano patrolami, które otrzymały nazwy zwierząt: Wilki, Byki, Kuliki i Kruki. Auf der Insel wurden die Jugendlichen in das eingeteilt, was als Patrouillen bezeichnet wurde, die die Namen von Tieren trugen: Wölfe, Bullen, Kiebitze und Raben.

Cada patrulha tinha um líder, que recebera uma bandeira com a imagem do animal de sua patrulha e era inteiramente responsável pelo comportamento e comprometimento dos membros de sua patrulha. Każda|patrola|miała|jeden|lider|który|otrzymał|jedną|flagę|z|obrazem|obraz|z|zwierzę|z|jej|patrola|i|był|całkowicie|odpowiedzialny|za|zachowanie|i|zaangażowanie|z|członków|z|jej|patrola |||||||||||||||||||totalmente|||||compromiso||||| |patrol||||||||||||||||||entirely|||||commitment||||| jeder|Patrouille|hatte|einen|Anführer|der|erhalten hatte|eine|Flagge|mit|dem|Bild|des|Tieres|seiner|seiner|Patrouille|und|war|vollständig|verantwortlich|für|Verhalten|und|Engagement|der|Mitglieder|seiner|| Każda patrola miała lidera, który otrzymał flagę z wizerunkiem zwierzęcia swojej patroli i był całkowicie odpowiedzialny za zachowanie i zaangażowanie członków swojej patroli. Jede Patrouille hatte einen Anführer, der eine Flagge mit dem Bild des Tieres seiner Patrouille erhalten hatte und vollständig verantwortlich für das Verhalten und das Engagement der Mitglieder seiner Patrouille war. Cada membro também recebera uma pequena flor de lis de bronze, que deveria ser colocada em seus casacos. Każdy|członek|również||jeden|mała|kwiat|z|lilii|z|brązu|która|powinna|być|umieszczona|w|ich|płaszczach |miembro|||||||flor de lis|||||||||abrigos |member|||||fleur-de-lis||fleur-de-lis|||||||||coats jedes|Mitglied|auch|hatte erhalten|eine|kleine|Blume|aus|Lis|aus|Bronze|die|sollte|sein|angebracht|auf|seinen|Jacken Each member was also given a small bronze fleur de lis, which was to be placed in their coats. Każdy członek otrzymał również mały brązowy kwiat lilii, który powinien być umieszczony na jego kurtce. Jedes Mitglied hatte auch eine kleine bronzene Lilie erhalten, die auf ihren Jacken angebracht werden sollte. E depois de passar por alguns testes, como nós e técnicas de rastreamento, recebiam também um outro distintivo onde estava escrito “Be Prepared” — Esteja Preparado, ou como foi adaptado para o português no Brasil: “Sempre Alerta”, que deveria ser posicionado logo abaixo da flor de lis. und|danach|nach|bestehen|an|einigen|Prüfungen|wie|Knoten|und|Techniken|des|Spurensuche|sie erhielten||ein|weiteres|Abzeichen|wo|es war|geschrieben|Sei|vorbereitet|sei|vorbereitet|oder|wie|es wurde|angepasst|für|das|Portugiesisch|in|Brasilien|immer|wachsam|das|es sollte|sein|angebracht|gleich|unter|der|Blume|aus|Lis I|after|of|passing|through|some|tests|like|us|and|techniques|of|tracking|they received|also|a|another|badge|where|was|written|Be|Prepared|||or|as|was|adapted|for|the|Portuguese|in|Brazil|Always|Alert|that|should|be|positioned|right|below|of the|flower|of|lis ||||||||us||techniques||tracking techniques|||||badge||||Be Prepared|Always Alert||||||"adapted to"||||||||||||||||| ||||||pruebas||||||rastreo|||||distintivo|||||Preparado||||||adaptado||||||||||||||||| And after going through some tests, such as knots and tracking techniques, they also received another badge with the words “Be Prepared” — Be Prepared, or as it was adapted into Portuguese in Brazil: “Sempre Alerta”, which should be positioned just below the fleur de lis. A po przejściu kilku testów, takich jak węzły i techniki tropienia, otrzymywali również inny znaczek, na którym było napisane „Be Prepared” — Bądź Gotowy, lub jak to zostało przetłumaczone na portugalski w Brazylii: „Zawsze Czujny”, który powinien być umieszczony tuż poniżej kwiatu lilii. Und nach dem Bestehen einiger Tests, wie Knoten und Spurentechniken, erhielten sie auch ein weiteres Abzeichen, auf dem "Be Prepared" — Sei Bereit, oder wie es für das Portugiesische in Brasilien angepasst wurde: "Immer Wachsam", geschrieben stand, das direkt unter der Lilie platziert werden sollte.

O acampamento durou oito dias, onde em cada dia as atividades eram direcionadas à um tema de aprendizado, como técnicas de reconhecimento e exploração, técnicas de acampamento, de vida da selva, de observação, primeiros socorros, patriotismo, e cavalheirismo, que abrangia honra, coragem, código dos cavaleiros, altruísmo, caridade, e a obrigação de fazer todo dia uma boa ação. O|oboz|trwał|osiem|dni|gdzie|w|każdy|dzień|te|zajęcia|były|skierowane|do|jeden|temat|nauki|uczenia się|jak|techniki|rozpoznawania|rozpoznawania|i|eksploracji|techniki|obozowania|obozowania|życia|życia|dżungli|dżungli|obserwacji|obserwacji|pierwszej|pomocy|patriotyzmu|i|rycerskości|które|obejmowały|honor|odwagę|kodeks|rycerzy|rycerzy|altruizmu|dobroczynności|i|obowiązek|obowiązek|do|robienia|każdego|dnia|jedną|dobrą|akcję ||||||||||||directed|||||||||||||||||||||first|help|||cavalheirismo||covered|||||cavaliers|altruism|charity||||||||||action das|Lager|dauerte|acht|Tage|wo|an|jedem|Tag|die|Aktivitäten|sie waren|gerichtet|auf|ein|Thema|des|Lernen|wie|Techniken|des|Erkennung|und|Erkundung|Techniken|des|Campen|des|Leben|im|Dschungel|des|Beobachtung|erste|Hilfe|Patriotismus|und|Ritterlichkeit|das|es umfasste|Ehre|Mut|Kodex|der|Ritter|Altruismus|Wohltätigkeit|und|die|Pflicht|zu|tun|jeden|Tag|eine|gute|Tat Oboz trwał osiem dni, w których każdy dzień był poświęcony tematowi nauki, takiemu jak techniki rozpoznawania i eksploracji, techniki obozowe, życie w dżungli, obserwacja, pierwsza pomoc, patriotyzm i rycerskość, która obejmowała honor, odwagę, kodeks rycerski, altruizm, charytatywność i obowiązek codziennego czynienia dobrego uczynku. Das Camp dauerte acht Tage, wobei an jedem Tag die Aktivitäten auf ein Lern Thema ausgerichtet waren, wie Erkennungstechniken und Erkundung, Campingtechniken, Dschungelleben, Beobachtung, Erste Hilfe, Patriotismus und Ritterlichkeit, die Ehre, Mut, den Kodex der Ritter, Altruismus, Wohltätigkeit und die Verpflichtung umfasste, jeden Tag eine gute Tat zu tun.

O último dia de acampamento foi destinado a jogos recreativos de todos os tipos. O|ostatni|dzień|obozu|obozu|był|przeznaczony|do|gier|rekreacyjnych|o|wszystkie|te|typy |||||||||recreativos|||| |||||||||recreational games|||| der|letzte|Tag|des|Zeltlagers|war|bestimmt|zu|Spielen|Freizeit-|aus|allen|die|Arten Ostatni dzień obozu był przeznaczony na gry rekreacyjne wszelkiego rodzaju. Der letzte Tag des Camps war für Freizeitspiele aller Art vorgesehen. Canções também fizeram parte das atividades, porém nenhum deles se lembra de ter cantado outra canção além do Canto Zulu Eengonyama. Lieder|auch|machten|Teil|der|Aktivitäten|jedoch|keiner|von ihnen|sich|erinnert|an|gesungen|gesungen|ein anderes|Lied|außer|dem|Gesang|Zulu|Eengonyama Piosenki|też|zrobiły|część|z|zajęć|jednak|żaden|z nich|się|pamięta|o|zaśpiewać|zaśpiewał|inna|piosenka|poza|z|Pieśń|Zulu|Eengonyama Songs|||||||||||||sung||||||Zulu Chant|Lion's Song |||||||||||||||||||Zulu|Eengonyama Songs were also part of the activities, but none of them remembers having sung another song besides Canto Zulu Eengonyama. Piosenki również były częścią zajęć, jednak nikt z nich nie pamięta, aby śpiewał inną piosenkę poza Canto Zulu Eengonyama. Lieder gehörten ebenfalls zu den Aktivitäten, aber niemand erinnert sich daran, ein anderes Lied als das Zulu-Lied Eengonyama gesungen zu haben.

Scouting for Boys Pfadfinder|für|Jungen Skauting|dla|chłopców ||Scouting for Boys ||niños Skauting dla chłopców Scouting for Boys

O acampamento de Brownsea havia sido um sucesso e foi o último ingrediente — junto com sua experiência enquanto oficial de reconhecimento e exploração pela África e Índia e somadas a algumas das ideias de Seton, para que em 1908 Baden-Powell publicasse sua obra Scouting for Boys, traduzido para o português como Escotismo para Rapazes. das|Lager|von|Brownsea|es hatte|gewesen|ein|Erfolg|und|es war|das|letzte|Zutat|zusammen|mit|seiner|Erfahrung|als|Offizier|für|Erkundung|und|Erschließung|durch|Afrika|und|Indien|und|addiert|an|einige|der|Ideen|von|Seton|damit|dass|im|||er veröffentlichte|sein|Werk|Pfadfinder|für|Jungen|übersetzt|ins||Portugiesisch|als|Pfadfinderei|für|Jungen The|camp|of|Brownsea|had|been|a|success|and|was|the|last|ingredient|along|with|his|experience|as|officer|of|reconnaissance|and|exploration|through|Africa|and|India|and|added|to|some|of the|ideas|of|Seton|for|that|in|||would publish|his|work|Scouting|for|Boys|translated|to|the|Portuguese|as|Scouting|for|Boys ||||||||||||ingredient|||||as|||||||||||added||||||||||||"might publish"||||||translated as|||||||boys |||Brownsea|||||||||ingrediente||||||||||||||||sumadas a||||||||||||publicase|||||Chicos||||||Escotismo para Rap||Chicos Oboz Brownsea był sukcesem i był ostatnim składnikiem — obok jego doświadczenia jako oficera rozpoznania i eksploracji w Afryce i Indiach oraz niektórych pomysłów Setona, które w 1908 roku pozwoliły Baden-Powellowi opublikować jego dzieło Skauting dla chłopców. Das Brownsea-Camp war ein Erfolg und war die letzte Zutat — zusammen mit seiner Erfahrung als Scout- und Erkundungsoffizier in Afrika und Indien und einigen der Ideen von Seton — damit Baden-Powell 1908 sein Werk Scouting for Boys veröffentlichte, das ins Deutsche als Pfadfinder für Jungen übersetzt wurde.

O livro fora divido e publicado em seis fascículos e foi um enorme sucesso. der|Buch|es war|geteilt|und|veröffentlicht|in|sechs|Heften|und|es war|ein|riesiger|Erfolg The|book|was|divided|and|published|in|six|fascicles|and|was|an|enormous|success |||divided|||||installments||||| ||||||||fascículos||||| The book was divided and published in six installments and was a huge success. Książka została podzielona i opublikowana w sześciu zeszytach i odniosła ogromny sukces. Das Buch wurde in sechs Heften veröffentlicht und war ein großer Erfolg.

Num formato de guia e até mesmo um manual, Baden-Powell tratava dos mais diversos assuntos, desde como montar um acampamento até ideias excêntricas sobre como analisar a personalidade de uma pessoa de acordo com a forma com que ela pisa. in einem|Format|von|Führer|und|sogar|ein|ein||||||||||wie|||||||||analysieren|die|Persönlichkeit|von|einer|Person|nach|gemäß|mit|der|Art|wie|sie|sie|tritt W formacie|formacie|przewodnika|przewodnika|i|nawet|nawet|jeden|podręcznik|||zajmował się|z|bardziej|różnorodnych|tematów|od|jak|rozbić|jeden|oboz|aż|pomysły|ekscentryczne|na temat|jak|analizować|osobowość|osobowość|z|jedną|osobę|z|zgodnie|z|formą|sposobem|z|jak|ona|stąpa |||guide|||||manual||||||||||set up|||||eccentric||||||||||||"the way"|||||walks or steps |||||||||||||||||||||||excéntricas||||||||||||||||| W formie przewodnika, a nawet podręcznika, Baden-Powell poruszał najróżniejsze tematy, od tego, jak zorganizować oboz, po ekscentryczne pomysły na analizowanie osobowości człowieka na podstawie sposobu, w jaki stąpa. In Form eines Leitfadens und sogar eines Handbuchs behandelte Baden-Powell die unterschiedlichsten Themen, von der Einrichtung eines Camps bis hin zu skurrilen Ideen, wie man die Persönlichkeit einer Person anhand ihrer Gangart analysieren kann. Com exceção de alguns absurdos como esse, o livro era de grande valia para os jovens. Z|wyjątkiem|od|niektórych|absurdów|jak|ten|ten|książka|był|o|dużą|wartością|dla|tych|młodych ||||absurdos||||||||||| ||||absurdities||||||"except for"||great value||| mit|Ausnahme|von|einigen|Absurditäten|wie|diese|das|Buch|es war|von|groß|Wert|für|die|Jugendlichen Z wyjątkiem kilku absurdów, takich jak ten, książka była bardzo wartościowa dla młodzieży. Mit Ausnahme einiger Absurditäten wie dieser war das Buch von großem Wert für die Jugend. Estimulando o cavalheirismo, a educação, a vida ao ar livre e em sociedade. Stymulując|(rodzajnik określony)|rycerskość|(rodzajnik określony)|edukację|(rodzajnik określony)|życie|na|powietrzu|wolnym|i|w|społeczeństwie Fomentando||caballerosidad|||||||||| stimulating|||||||||||| indem er förderte|das|Ritterlichkeit|die|Bildung|das|Leben|im|Freien||und|in|Gesellschaft Zachęcając do rycerskości, edukacji, życia na świeżym powietrzu i w społeczeństwie. Es förderte den Rittergeist, die Bildung, das Leben im Freien und in der Gesellschaft. Ensinava técnicas de sobrevivência em locais inóspitos e também toda a tradição e funcionamento de uma tropa escoteira. er lehrte|Techniken|des|Überlebens|in|Orten|unwirtlich|und|auch|die ganze|die|Tradition|und|Funktionsweise|einer|einer|Truppe|Pfadfinder Uczył|techniki|przetrwania|przetrwania|w|miejscach|nieprzyjaznych|i|także|cała|tradycja|tradycja|i|działanie|w|jednej|drużynie|harcerskiej taught||||||hostile environments|||||||||||scout Enseñaba||||||inóspitos|||||||||||de exploradores Uczył technik przetrwania w nieprzyjaznych miejscach oraz całej tradycji i funkcjonowania drużyny harcerskiej. Er lehrte Überlebenstechniken an unwirtlichen Orten und auch die gesamte Tradition und Funktionsweise einer Pfadfindergruppe.

Ele explica no livro que uma tropa escoteira é dividida em patrulhas. On|wyjaśnia|w|książce|że|jedna|drużyna|harcerska|jest|podzielona|na|patrole |||||||de exploradores||||patrullas ||||||troop|||||patrols er|er erklärt|im|Buch|dass|eine|Truppe|Pfadfinder|sie ist|sie ist unterteilt|in|Gruppen Wyjaśnia w książce, że drużyna harcerska dzieli się na patrole. Er erklärt im Buch, dass eine Pfadfindergruppe in Patrouillen unterteilt ist. Cada patrulha possui um líder e um sub-líder, respectivamente monitor e sub-monitor. jede|Gruppe|sie hat|einen|Anführer|und|einen|||respektive|Leiter|und|| Każda|patrola|ma|jeden|lider|i|jeden|||odpowiednio|monitor|i|| ||||||||||monitor||| ||||||||||monitor||| Każdy patrol ma swojego lidera i zastępcę, odpowiednio monitor i submonitor. Jede Patrouille hat einen Anführer und einen stellvertretenden Anführer, also einen Monitor und einen stellvertretenden Monitor. Cada patrulha possui sua própria personalidade coletiva, autonomia e tradição, o que estimulava, assim, a vida em equipe dos jovens. Każda|patrola|ma|swoją|własną|osobowość|zbiorowa|autonomia|i|tradycja|co|co|stymulowało|w ten sposób|życie||w|zespole|młodych|młodych ||||||||||||estimulaba||||||| ||||||||||||encouraged||||||| jede|Gruppe|sie hat|ihre|eigene|Persönlichkeit|kollektive|Autonomie|und|Tradition|was|dass|es förderte|somit|das|Leben|in|Team|der|Jugendlichen Każdy patrol ma swoją własną zbiorową osobowość, autonomię i tradycję, co stymulowało życie zespołowe młodzieży. Jede Patrouille hat ihre eigene kollektive Persönlichkeit, Autonomie und Tradition, was das Teamleben der Jugendlichen förderte. Guiando a Tropa Escoteira, um ou mais adultos, chamados de Chefes Escoteiros, auxiliam os jovens em seu desenvolvimento. führen|die|Truppe|Pfadfinder|ein|oder|mehrere|Erwachsene|genannt|von|Chefs|Pfadfindern|sie helfen|die|Jugendlichen|bei|ihrer|Entwicklung Prowadząc|(rodzajnik)|Drużyna|Harcerska|jeden|lub|więcej|dorośli|nazywani|(przyimek)|Przywódcy|Harcerze|pomagają|(rodzajnik)|młodzieży|w|ich|rozwoju Leading||||||||||Scout Leaders|Scouts|assist||||| Guiando a|||||||||||Guías Scout|ayudan||||| Prowadząc drużynę harcerską, jeden lub więcej dorosłych, zwanych drużynowymi, wspiera młodzież w jej rozwoju. Die Pfadfindergruppe wird von einem oder mehreren Erwachsenen, die als Pfadfinderleiter bezeichnet werden, geleitet, die den Jugendlichen bei ihrer Entwicklung helfen.

Em um trecho do livro ele diz que o escoteiro nunca é pegado de surpresa. W|jednym|fragmencie|z|książki|on|mówi|że|ten|harcerz|nigdy|jest|złapany|przez|zaskoczenie |||||||||el explorador|||sorprendido|| ||passage|||||||boy scout|||caught|| in|einem|Abschnitt|aus dem|Buch|er|er sagt|dass|der|Pfadfinder|niemals|er ist|ergriffen|von|Überraschung In an excerpt from the book he says that the scout is never taken by surprise. W pewnym fragmencie książki mówi, że harcerz nigdy nie jest zaskoczony. In einem Abschnitt des Buches sagt er, dass der Pfadfinder niemals überrascht wird. Ele está sempre preparado para todo e qualquer problema que surja. er|er ist|immer|bereit|für|jedes|und|jedes|Problem|das|auftaucht On|jest|zawsze|przygotowany|na|każdy|i|jakikolwiek|problem|który|się pojawi ||||||||||may arise ||||||||||surja Zawsze jest przygotowany na wszelkie problemy, które mogą się pojawić. Er ist immer auf alle Probleme vorbereitet, die auftreten können. Daí o lema “Be prepared” (Esteja preparado) que foi adaptado para o português como “Sempre Alerta”. stąd|to|hasło|Bądź|przygotowany|(Bądź|przygotowany)|które|zostało|zaadoptowane|do|ten|portugalski|jako|Zawsze|Czujny |||||||||adaptado|||||| ||motto||||||||||||| daher|das|Motto|sei|bereit|sei|bereit|das|es wurde|angepasst|für|das|Portugiesisch|als|immer|wachsam Stąd motto „Be prepared” (Bądź przygotowany), które zostało przetłumaczone na polski jako „Zawsze czujny”. Daher das Motto "Be prepared" (Sei vorbereitet), das ins Deutsche als "Immer bereit" adaptiert wurde.

Na verdade, Baden-Powell tratava o escotismo no livro como algo que sempre existiu, e isso talvez tenha também contribuído para que, de forma espontânea e rápida, vários jovens por toda a Inglaterra começassem a se organizar em grupos para experimentar as ideias que o herói de guerra apresentava em sua publicação. W rzeczywistości Baden-Powell traktował skauting w książce jako coś, co zawsze istniało, i to być może również przyczyniło się do tego, że w sposób spontaniczny i szybki, wielu młodych ludzi w całej Anglii zaczęło organizować się w grupy, aby wypróbować pomysły, które bohater wojenny przedstawiał w swojej publikacji. Tatsächlich betrachtete Baden-Powell das Pfadfindertum im Buch als etwas, das immer existiert hat, und das hat vielleicht auch dazu beigetragen, dass sich spontan und schnell viele junge Menschen in ganz England zu Gruppen zusammenschlossen, um die Ideen auszuprobieren, die der Kriegsheld in seiner Veröffentlichung präsentierte.

Estava para acontecer algo que, provavelmente, Baden-Powell jamais poderia imaginar. Miało się wydarzyć coś, czego Baden-Powell prawdopodobnie nigdy by nie mógł sobie wyobrazić. Es sollte etwas geschehen, das Baden-Powell wahrscheinlich niemals hätte erahnen können.

O Movimento Escoteiro Ruch Skautowy Die Pfadfinderbewegung

Inicialmente Baden-Powell tinha concebido o livro para servir como auxílio ou até uma forma de programa para que organizações que lidavam com jovens pudessem fazer uso, porém não foi esse o efeito que ele gerou e o número de tropas escoteiras que surgiam por toda a parte foi tão grande, que, pouco tempo depois Robert foi obrigado a abrir um escritório para tratar de assuntos escoteiros que não paravam de chegar até ele. Initially Baden-Powell had conceived the book to serve as an aid or even a form of program so that organizations that dealt with young people could make use of it, but that was not the effect it generated and the number of Scout troops that appeared everywhere. it was so big that, shortly afterwards Robert was forced to open an office to deal with Scout matters that kept coming to him. Początkowo Baden-Powell zaprojektował książkę jako pomoc lub nawet formę programu, z którego organizacje zajmujące się młodzieżą mogłyby korzystać, jednak nie był to efekt, który wywołał, a liczba drużyn skautowych, które pojawiały się wszędzie, była tak duża, że wkrótce Robert był zmuszony otworzyć biuro do spraw skautowych, które nie przestawały do niego napływać. Ursprünglich hatte Baden-Powell das Buch als Hilfsmittel oder sogar als eine Art Programm konzipiert, das von Organisationen, die mit Jugendlichen arbeiteten, genutzt werden konnte, aber das war nicht die Wirkung, die es erzeugte, und die Anzahl der Pfadfindertruppen, die überall auftauchten, war so groß, dass Robert wenig später gezwungen war, ein Büro zu eröffnen, um sich um die ständig eintreffenden Pfadfinderangelegenheiten zu kümmern.

Não só na Inglaterra, mas em várias outras partes do mundo o fenômeno acontecia. Nie|tylko|w|Anglii|ale|w|wiele|innych|częściach|z|świata|ten|fenomen|działo się nicht|nur|in der|England|sondern|in|viele|andere|Teile|der|Welt|das|Phänomen|geschah Nie tylko w Anglii, ale w wielu innych częściach świata zjawisko to miało miejsce. Nicht nur in England, sondern auch in vielen anderen Teilen der Welt trat das Phänomen auf. Com o sucesso no estrangeiro, O Escotismo para Rapazes foi traduzido para praticamente todos os idiomas e grupos escoteiros começaram a se formar em todas as partes do mundo. Z|tym|sukces|za|granicą|Skauting|skauting|dla|chłopców|został|przetłumaczony|na|praktycznie|wszystkie|te|języki|i|grupy|skautów|zaczęli|do|się|formować|w|wszystkich|te|częściach|z|świata ||||||||Boys|||||||||||||||||||| mit|dem|Erfolg|im|Ausland|das|Pfadfinderei|für|Jungen|wurde|übersetzt|in|praktisch|alle|die|Sprachen|und|Gruppen|Pfadfinder|begannen|zu|sich|bilden|in|allen|die|Teile|der|Welt Dzięki sukcesowi za granicą, Skauting dla Chłopców został przetłumaczony na praktycznie wszystkie języki, a grupy skautowe zaczęły powstawać w różnych częściach świata. Mit dem Erfolg im Ausland wurde "Die Pfadfinder für Jungen" in praktisch alle Sprachen übersetzt und Pfadfindergruppen begannen sich überall auf der Welt zu bilden. Chegando também nos EUA em 1910, onde o próprio Ernest Seton ajudou a fundar o Boy Scouts of America. Przybywając|również|do|USA|w|gdzie|sam|własny|Ernest|Seton|pomógł|w|założyć|organizację|Chłopięcych|Skautów|Ameryki|Ameryki |||||||||||||||Scouts|| ankommend|auch|in den|USA|im|wo|der|eigene|Ernest|Seton|half|zu|gründen|den|Pfadfinder|Scouts|von|Amerika Docierając również do USA w 1910 roku, gdzie sam Ernest Seton pomógł założyć Boy Scouts of America. Es kam auch 1910 in die USA, wo Ernest Seton selbst half, die Boy Scouts of America zu gründen.

Nesse mesmo ano, oficiais brasileiros da marinha de guerra estavam a serviço na Inglaterra e puderam acompanhar e se impressionar com o surgimento do Escotismo, trazendo para o Brasil, então, a bordo do encouraçado Minas Gerais, exemplares do Escotismo para Rapazes, uniformes e lenços escoteiros. in diesem|selben|Jahr|Offiziere|brasilianische|der|Marine|von|Krieg|waren|zu|Dienst|in der|England|und|konnten|verfolgen|und|sich|beeindrucken|mit|dem|Aufkommen|der|Pfadfinderei|bringend|nach|dem|Brasilien|dann|an|Bord|des|Schlachtschiff|Minas|Gerais|Exemplare|der|Pfadfinderei|für|Jungen|Uniformen|und|Halstücher|Pfadfinder W tym|samym|roku|oficerowie|brazylijscy|z|marynarki|wojennej|wojny|byli|w|służbie|w|Anglii|i|mogli|śledzić|i|się|zaimponować|z|to|pojawienie się|skautingu|skautingu|przynosząc|do|to|Brazylii|wtedy|na|pokładzie|z|pancernika|Minas|Gerais|egzemplarze|z|skautingu|dla|chłopców|mundury|i|chusty|skautowe |||||||||were|||||||||"themselves"|be impressed|||emergence|||bringing to Brazil|||||a|||battleship|||copies of|||||uniforms||Scout neckerchiefs| |||||||||||||||||||||||||||||||||acorazado|||ejemplares|||||uniformes||pañuelos| W tym samym roku, brazylijscy oficerowie marynarki wojennej byli na służbie w Anglii i mogli obserwować oraz być pod wrażeniem pojawienia się Skautingu, przywożąc do Brazylii, na pokładzie pancernika Minas Gerais, egzemplarze Skautingu dla Chłopców, mundury i chusty skautowe. In demselben Jahr waren brasilianische Marineoffiziere im Dienst in England und konnten das Aufkommen des Pfadfindertums beobachten und waren beeindruckt, sodass sie Exemplare von "Die Pfadfinder für Jungen", Uniformen und Pfadfindertücher an Bord des Schlachtschiffs Minas Gerais nach Brasilien brachten. Fundaram então naquele ano o Boy Scouts do Brasil. Założyli|wtedy|w tamtym|roku|skautów|Chłopców|Skautów|z|Brazylii |||||los Boy Scouts|los Boy Scouts|| Founded|||||||| sie gründeten|dann|in jenem|Jahr|die|Pfadfinder|Scouts|aus|Brasilien W tym roku założono Boy Scouts w Brazylii. In diesem Jahr wurde der Boy Scouts von Brasilien gegründet.

Através de seu livro, Baden-Powell havia criado um gigantesco movimento mundial de jovens, algo que não foi gradativo e sim, praticamente da noite para o dia. durch|seines|sein|Buch|||er hatte|geschaffen|eine|riesige|Bewegung|weltweite|von|Jugendlichen|etwas|das|nicht|es war|schrittweise|und|sondern|praktisch|von|Nacht|bis|den|Tag Przez|z|jego|książkę|||miał|stworzony|jeden|gigantyczny|ruch|światowy|dla|młodzieży|coś|co|nie|był|stopniowy|i|tak|praktycznie|z|nocy|do|dnia|dnia |||||||||huge|||||||did not||gradual||||"of the"|||| ||||||||||||||||||gradual|||||||| Dzięki swojej książce, Baden-Powell stworzył gigantyczny ruch młodzieżowy na całym świecie, co nie było procesem stopniowym, lecz praktycznie wydarzyło się z dnia na dzień. Durch sein Buch hatte Baden-Powell eine riesige weltweite Jugendbewegung geschaffen, etwas, das nicht schrittweise, sondern praktisch über Nacht geschah. O Escotismo para Rapazes se tornou um dos livros mais vendidos do mundo no século XX, perdendo somente para a Bíblia, o Corão e o Livro Vermelho de Mão. The|Scouting|for|Boys|(reflexive pronoun)|became|one|of the|books|most|sold|of the|world|in the|century|20th|losing|only|to|the|Bible|the|Quran|and|the|Book|Red|of|Mao ||||||||||||||||||||||Corán|||||| ||||||||||||||||losing|only|||Bible||Quran|||||| das|Pfadfindertum|für|Jungen|sich|es wurde|eines|der|Bücher|meist|verkauften|aus|Welt|im|Jahrhundert|20|es verlor|nur|hinter|die|Bibel|den|Koran|und|das|Buch|Rote|von|Mao Skauting dla chłopców stał się jedną z najlepiej sprzedających się książek na świecie w XX wieku, ustępując jedynie Biblii, Koranowi i Czerwonej Książce. Das Pfadfinderbuch für Jungen wurde eines der meistverkauften Bücher der Welt im 20. Jahrhundert, nur übertroffen von der Bibel, dem Koran und dem Roten Buch.

Era fundado, então, de forma estranhamente natural e rápida o Movimento Escoteiro. Był|założony|wtedy|w|sposób|dziwnie|naturalny|i|szybki|ruch|Ruch|Skautowy |founded||||strangely|||||| es war|gegründet|dann|auf|Weise|seltsamerweise|natürlich|und|schnell|die|Bewegung|Pfadfinder Ruch skautowy został więc założony w sposób dziwnie naturalny i szybki. So wurde die Pfadfinderbewegung auf seltsame, natürliche und schnelle Weise gegründet.

O Escoteiro Chefe Mundial The|Scout|Chief|World der|Pfadfinder|Chef|weltweit The World Chief Scout Naczelny Skaut Światowy Der Weltpfadfinderchef

Ainda em 1910, com 53 anos, a pedido do Rei, Baden-Powell se aposenta como militar para se dedicar unicamente ao movimento mundial que ele involuntariamente havia criado. Jeszcze|w|z|lat|na|prośbę|od|Króla|||się|przechodzi na emeryturę|jako|wojskowy|aby|się|poświęcić|wyłącznie|do|ruchu|światowy|który|on|niechcący|był|stworzony |||||||||||se retira||||||||||||involuntariamente|| ||||"at the request"|at the request|||||himself|retires||||||solely to||||||unintentionally|| noch|im|mit|Jahren|auf|Bitte|des|Königs|||sich|er zieht sich zurück|als|Militär|um zu|sich|widmen|ausschließlich|der|Bewegung|weltweiten|den|er|unbeabsichtigt|er hatte|geschaffen W 1910 roku, mając 53 lata, na prośbę króla, Baden-Powell odchodzi z wojska, aby poświęcić się wyłącznie ruchowi skautowemu, który niechcący stworzył. Noch im Jahr 1910, im Alter von 53 Jahren, trat Baden-Powell auf Wunsch des Königs als Militär in den Ruhestand, um sich ausschließlich der weltweiten Bewegung zu widmen, die er unfreiwillig ins Leben gerufen hatte.

Ele viaja por todo o mundo para ajudar a organizar, encorajar e inspirar o escotismo em todos os países. On|podróżuje|po|cały|ten|świat|aby|pomóc|w|organizować|zachęcać|i|inspirować|to|skauting|w|wszystkich|te|kraje ||||||||||animar|||||||| ||||||||||encourage||inspire|||||| er|er reist|durch|die ganze|die|Welt|um zu|helfen|beim|Organisieren|Ermutigen||Inspirieren|das|Pfadfindertum|in|allen|die|Länder Podróżuje po całym świecie, aby pomóc w organizacji, zachęcaniu i inspirowaniu skautingu we wszystkich krajach. Er reiste um die Welt, um zu helfen, das Pfadfindertum in allen Ländern zu organisieren, zu ermutigen und zu inspirieren.

Durante a primeira guerra mundial, Escoteiros patrulhavam a costa Britânica como observadores e alguns documentos sugerem que Baden-Powell desejava treinar os rapazes com mais de 15 anos com rifles para que eles se tornassem a última linha de defesa no caso de uma invasão. Podczas|(artykuł określony)|pierwszej|wojny|światowej|Skauci|patrolowali|(artykuł określony)|wybrzeże|Brytyjska|jako|obserwatorzy|i|niektóre|dokumenty|sugerują|że|||pragnął|szkolić|(artykuł określony)|chłopców|z|więcej|(przyimek)|lat|z|karabinami|aby|(spójnik)|oni|(zaimek zwrotny)|stali się|(artykuł określony)|ostatnia|linia|(przyimek)|obrony|w|przypadku|(przyimek)|(artykuł nieokreślony)|inwazja ||||||patrullaban|||||observadores||||||||deseaba|||||||||||||||||||||||| ||||||patrolled|||||||||suggest||||||||||||||||||torned|"the coast"||||||||| während|dem|ersten|Krieg|Weltkrieg|Pfadfinder|sie patrouillierten|die|Küste|britische|als|Beobachter||einige|Dokumente|sie deuten an|dass|||er wollte|trainieren|die|Jungen|mit|mehr|als|Jahren|mit|Gewehren|um zu|dass|sie|sich|sie würden|die|letzte|Linie|der|Verteidigung|im|Fall|einer|eine|Invasion Podczas pierwszej wojny światowej skauci patrolowali wybrzeże brytyjskie jako obserwatorzy, a niektóre dokumenty sugerują, że Baden-Powell chciał szkolić chłopców powyżej 15 roku życia w posługiwaniu się karabinami, aby stali się ostatnią linią obrony w przypadku inwazji. Während des Ersten Weltkriegs patrouillierten Pfadfinder an der britischen Küste als Beobachter, und einige Dokumente deuten darauf hin, dass Baden-Powell plante, Jungen über 15 Jahre mit Gewehren auszubilden, damit sie die letzte Verteidigungslinie im Falle einer Invasion werden. Projeto esse que não foi aprovado pelo comitê de guerra, mas que dizem ter servido de inspiração para criar a Tropa Sênior, ou seja, uma tropa escoteira para rapazes com mais de 15 anos, já que o jovem sai da tropa escoteira ao completar essa idade. Projekt|dieses|das|nicht|wurde|genehmigt|vom|Komitee|für|Krieg|aber|das|sie sagen|zu haben|gedient|als|Inspiration|um|zu schaffen|die|Truppe|Senior|oder|das heißt|eine|Truppe|Pfadfinder|für|Jungen|mit|mehr|als|Jahre|bereits|dass|der|junge|er verlässt|die|Truppe|Pfadfinder|beim|Erreichen|dieses|Alter Projekt|ten|który|nie|był|zatwierdzony|przez|komitet|wojenny|wojny|ale|który|mówią|mieć|służył|jako|inspiracja|do|stworzenia|Tropa|drużyna|||||drużyny|harcerskiej|||||||||||||||po|ukończeniu|tą|wiekiem |||||approved|||||||||served as inspiration||||||Troop|Senior Scout Troop||||||||||||||||sai|||||||age Projekt ten nie został zatwierdzony przez komitet wojenny, ale mówi się, że posłużył jako inspiracja do stworzenia Tropy Seniorów, czyli drużyny harcerskiej dla chłopców powyżej 15 roku życia, ponieważ młodzież opuszcza drużynę harcerską po ukończeniu tego wieku. Ein Projekt, das vom Kriegsrat nicht genehmigt wurde, aber von dem gesagt wird, dass es als Inspiration für die Gründung der Senior-Truppe diente, das heißt, einer Pfadfindertruppe für Jungen über 15 Jahren, da der Jugendliche die Pfadfindertruppe mit Erreichen dieses Alters verlässt.

Em 1920 acontece em Londres o primeiro Jamboree Mundial, que é o encontro de escoteiros de todo o mundo. In|es findet statt|in|London|das|erste|Jamboree|Welt|das|es ist|das|Treffen|von|Pfadfindern|aus|der ganzen|die|Welt W|odbywa się|w|Londynie|pierwszy||Jamboree|Światowe|które|jest|spotkanie|spotkanie|skautów|skautów|z|całego|świata|świata ||||||World Scout Jamboree||||||||||| ||||||Jamboree||||||||||| W 1920 roku w Londynie odbywa się pierwsze Światowe Jamboree, które jest spotkaniem harcerzy z całego świata. 1920 findet in London das erste Welt-Jamboree statt, das Treffen von Pfadfindern aus der ganzen Welt. Estavam presentes no evento, escoteiros de 33 países e Baden-Powell é aclamado por unanimidade como o Escoteiro-Chefe Mundial. Sie waren|anwesend|bei|Veranstaltung|Pfadfindern|aus|Ländern|und|||er ist|gefeiert|von|Einstimmigkeit|als|den|||Welt Byli|obecni|na|wydarzeniu|harcerze|z|krajów|i|||jest|uznawany|przez|jednogłośnie|jako|główny|||światowy |||||||||||acclaimed||unanimity||||| |||||||||||aclamado||unanimidad||||| Na wydarzeniu obecni byli harcerze z 33 krajów, a Baden-Powell został jednogłośnie okrzyknięty Światowym Naczelnikiem Harcerstwa. An der Veranstaltung nahmen Pfadfinder aus 33 Ländern teil, und Baden-Powell wurde einstimmig als der weltweite Pfadfinderchef gefeiert.

Nesse ano, Robert também compra o Gilwell Park para se tornar um centro internacional de treinamento de líderes escoteiros e é fundado também o Escritório Mundial do Escotismo, ajudando a organizar o movimento por todo o planeta. W tym|roku|Robert|również|kupuje|park|Gilwell||aby|się|stać się|centrum||międzynarodowym|szkolenia|||liderów|skautów|i|jest|założony|również|biuro|Biuro|Światowe|skautingu|skautingu|pomagając|w|organizować|ruch|ruch|po|całym|planecie|planecie |||||||Park|||||||||||||||||Office|||||||||||| In diesem|Jahr|Robert|auch|er kauft|den|Gilwell|Park|um|sich|zu werden|zu|Zentrum|international|für|Ausbildung|von|Führern|Pfadfindern|und|es ist|gegründet|auch|das|Büro|Welt|des|Pfadfindertums|es hilft|das|zu organisieren|die|Bewegung|auf|der ganzen|den|Planeten W tym roku Robert kupuje również Gilwell Park, aby stał się międzynarodowym centrum szkoleniowym dla liderów harcerskich, a także zakłada Światowe Biuro Harcerstwa, pomagając w organizacji ruchu na całym świecie. In diesem Jahr kauft Robert auch den Gilwell Park, um ein internationales Ausbildungszentrum für Pfadfinderleiter zu werden, und das Weltbüro der Pfadfinderbewegung wird ebenfalls gegründet, um die Bewegung auf dem gesamten Planeten zu organisieren.

Em 1922 o Escotismo já contava com mais de 1 milhão de membros de acordo com o primeiro censo escoteiro realizado em 31 países. im|der|Pfadfinderbewegung|schon|zählte|mit|mehr|als|Million|von|Mitgliedern|laut|gemäß|mit|dem|ersten|Zensus|Pfadfinder|durchgeführt|in|Ländern W||Skauting|już|liczył|z|więcej|niż|milion||członków||zgodnie|z||pierwszym|spisem|skautowym|przeprowadzonym|w|krajach ||||||||||||||||census|||| ||||||||||||||||censo|||| W 1922 roku skauting miał już ponad 1 milion członków według pierwszego spisu skautów przeprowadzonego w 31 krajach. Im Jahr 1922 hatte die Pfadfinderbewegung bereits über 1 Million Mitglieder, laut der ersten Pfadfinderzählung, die in 31 Ländern durchgeführt wurde.

Lord Baden Powell of Gilwell Lordzie|Baden|Powell|z|Gilwell ||||Gilwell Lord|Baden|Powell|von|Gilwell Lord Baden Powell z Gilwell Lord Baden Powell von Gilwell

De Herói de Guerra a Chefe Escoteiro Mundial, Baden-Powell viu sua fama se espalhar por todo o mundo. Od|Bohater|wojny|wojny|do|Szef|Skaut|Światowy|||widział|jego|sława|się|rozprzestrzeniać|po|całym|ten|świat ||||||||||saw|||||||| von|Held|von|Krieg|zu|Chef|Pfadfinder|Weltweit|||sah|seine|Ruhm|sich|verbreiten|über|die ganze|die|Welt Od bohatera wojennego do światowego przywódcy skautów, Baden-Powell widział, jak jego sława rozprzestrzenia się na całym świecie. Vom Kriegshelden zum Weltpfadfinderführer, Baden-Powell sah seinen Ruhm sich über die ganze Welt verbreiten. Continuava escrevendo livros e guias para o escotismo e sua dedicação não tinha fim. Kontynuował|pisanie|książek|i|przewodników|dla|skautingu|skautingu|i|jego|poświęcenie|nie|miała|końca ||||guides||||||||| er setzte fort|Schreiben|Bücher|und|Leitfäden|für|das|Pfadfinderwesen|und|seine|Hingabe|nicht|hatte|Ende Nadal pisał książki i przewodniki dotyczące skautingu, a jego poświęcenie nie miało końca. Er schrieb weiterhin Bücher und Leitfäden für die Pfadfinderbewegung, und sein Engagement kannte keine Grenzen.

No terceiro Jamboree Mundial o reconhecimento chega na forma de um título de nobreza. W|trzecim|Jamboree|Światowym|to|uznanie|przychodzi|w|formie|tytuł|szlachecki|tytuł|szlachectwa|nobilitacji ||Jamboree||||||||||| |||||||||||||nobility title im|dritten|Jamboree|Welt|das|Anerkennung|kommt|in der|Form|von|einem|Titel|von|Adel Na trzecim Światowym Jamboree uznanie przychodzi w formie tytułu szlacheckiego. Beim dritten Welt-Jamboree kommt die Anerkennung in Form eines Adelsbriefes. O Rei o George V o eleva a Barão, passando a ser conhecido então, como Lord Baden-Powell of Gilwell. Der|König|ihn|George|V|ihn|erhebt|zu|Baron|und er wird bekannt|zu|sein|bekannt|dann|als|Lord|||von|Gilwell The|King|the|George|V|he|elevates|to|Baron|becoming|to|be|known|then|as|Lord|||of|Gilwell ||||||elevates||||||||||||| ||||||||Barón|||||||||||Gilwell Król Jerzy V nadaje mu tytuł barona, stając się znanym jako Lord Baden-Powell of Gilwell. König George V. erhebt ihn zum Baron, sodass er fortan als Lord Baden-Powell von Gilwell bekannt ist.

O Chefe Escoteiro Mundial recebeu ainda várias outras condecorações e honrarias por todo o mundo durante sua vida. The|Chief|Scout|World|received|still|several|other|decorations|and|honors|throughout|all|the|world|during|his|life ||||||||condecoraciones||honores||||||| ||||||||decorations||honors||||||| Der|Chef|Pfadfinder|Welt|erhielt|auch|mehrere|andere|Auszeichnungen|und|Ehrungen|für|die ganze|die|Welt|während|seines|Lebens Światowy Skautowy Przywódca otrzymał również wiele innych odznaczeń i wyróżnień na całym świecie w trakcie swojego życia. Der Weltpfadfinderchef erhielt während seines Lebens noch viele weitere Auszeichnungen und Ehrungen auf der ganzen Welt.

De volta à África Z|powrót|do|Afryki zurück|Rückkehr|nach|Afrika Z powrotem do Afryki Zurück in Afrika

Em 1938, já com a saúde debilitada, Baden-Powell volta para África, continente que tinha tanto significado para ele, e passa a viver no Quênia. in|schon|mit|die|Gesundheit|geschwächt|||er kehrt zurück|nach|Afrika|Kontinent|der|er hatte|so viel|Bedeutung|für|ihn|und|er beginnt|zu|leben|im|Kenia W|już|z|zdrowiem||osłabionym|||wraca|do|Afryki|kontynent|który|miał|tak wiele|znaczenie|dla|niego|i|zaczyna|w|żyć|w|Kenii |||||weakened||||||||||||||||||Kenya |||||debilitada|||||||||||||||||| W 1938 roku, już z osłabionym zdrowiem, Baden-Powell wraca do Afryki, kontynentu, który miał dla niego ogromne znaczenie, i zaczyna mieszkać w Kenii. Im Jahr 1938, bereits mit angeschlagener Gesundheit, kehrt Baden-Powell nach Afrika zurück, einem Kontinent, der für ihn so viel bedeutete, und lebt fortan in Kenia.

Era para ser um local de descanso, porém ele não deixou de escrever e desenhar até seus últimos dias. Był|do|być|miejscem|odpoczynku|||ale|on|nie|przestał||pisać|i|rysować|do|jego|ostatnich|dni ||||||||||||||dibujar|||| ||||||||||||||draw|||| es war|um|sein|ein|Ort|zum|Ausruhen|jedoch|er|nicht|er ließ|zu|schreiben|und|zeichnen|bis|seine|letzten|Tage Miał to być miejsce wypoczynku, jednak nie przestał pisać i rysować aż do swoich ostatnich dni. Es sollte ein Ort der Erholung sein, doch er hörte nicht auf, bis zu seinen letzten Tagen zu schreiben und zu zeichnen.

Foi então que em 8 de janeiro de 1941, aos 83 anos de idade, Lord Baden-Powell of Gilwell, herói de guerra, autor de um dos livros mais vendidos do planeta, fundador de um enorme movimento mundial de jovens e Chefe Escoteiro do Mundo, morre. Było|wtedy|że|w|z|stycznia|z|w wieku|lat|z|życia|Lord|||z|Gilwell|bohater|z|wojny|autor|z|jednej|z|książek|najbardziej|sprzedawanych|na|świecie|założyciel|z|jednego|ogromnego|ruchu|światowego|dla|młodzieży|i|Naczelny|Skaut|z|Świata|umiera |||||||||||||||Gilwell|||||||||||||||||||||||||| |||||||||||||||||||||||||sold|||||||||||||||| es war|dann|dass|am|im|Januar|im||Jahren|von|Alter|Lord|||von|Gilwell|Held|aus|Krieg|Autor|eines|der|der|Bücher|meist|verkauften|der|Planet|Gründer|eines|der|riesigen|Bewegung|weltweiten|für|Jugendliche|und|Chef|Pfadfinder|der|Welt|er stirbt I tak, 8 stycznia 1941 roku, w wieku 83 lat, Lord Baden-Powell of Gilwell, bohater wojenny, autor jednej z najlepiej sprzedających się książek na świecie, założyciel ogromnego światowego ruchu młodzieżowego i Naczelny Skaut Świata, umiera. So starb am 8. Januar 1941, im Alter von 83 Jahren, Lord Baden-Powell von Gilwell, Kriegsheld, Autor eines der meistverkauften Bücher der Welt, Gründer einer riesigen weltweiten Jugendbewegung und Weltpfadfinderchef.

Em sua lápide, no Quênia, encontra-se a Flor de Lis, que é o símbolo escoteiro, e também um círculo com um ponto no meio. auf|seinem|Grabstein|im|Kenia|||die|Blume|von|Lis|die|sie ist|das|Symbol|Pfadfinder|und|auch|einen|Kreis|mit|einem|Punkt|in|Mitte W|jego|nagrobku|w|Kenii|||Lilia Wodna|kwiat|z|Lilią|który|jest|symbolem|symbolem|skautów|i|także|okrąg|okrąg|z|jednym|punktem|w|środku ||gravestone|||"can be found"|||||||||||||||||dot||middle ||tumba|||||||||||||||||||||| On his tombstone in Kenya is the Flower of Lis, which is the Scout symbol, and also a circle with a dot in the middle. Na jego nagrobku w Kenii znajduje się Lilia, która jest symbolem skautowym, a także okrąg z punktem w środku. Auf seinem Grabstein in Kenia befindet sich die Lilie, das Pfadfindersymbol, sowie ein Kreis mit einem Punkt in der Mitte. Esse é um sinal de pista, usado pelos escoteiros para deixar mensagens em trilhas ou florestas, e esse símbolo em questão significa: “Voltei para casa”. To|jest|jeden|znak|z|ścieżki|używany|przez|skautów|aby|zostawić|wiadomości|na|szlakach|lub|lasach|i|ten|symbol|w|pytaniu|oznacza|Wróciłem|do|domu |||||||||||||senderos||||||||||| |||sign||track||||||||trails||forests||||||means|I returned|| das|ist|ein|Zeichen|von|Weg|verwendet|von den|Pfadfindern|um|hinterlassen|Nachrichten|auf|Wegen|oder|Wäldern|und|dieses|Symbol|in|Frage|bedeutet|Ich bin zurückgekehrt|nach|Hause This is a track sign, used by scouts to leave messages on trails or forests, and this symbol in question means: "I came home". To jest znak szlaku, używany przez skautów do zostawiania wiadomości na szlakach lub w lasach, a ten symbol oznacza: „Wróciłem do domu”. Dies ist ein Pfadsignal, das von Pfadfindern verwendet wird, um Nachrichten auf Wegen oder in Wäldern zu hinterlassen, und dieses Symbol bedeutet: "Ich bin nach Hause zurückgekehrt".

O Escotismo hoje Skauting|skauting|dzisiaj das|Pfadfindertum|heute Skauting dzisiaj Die Pfadfinderbewegung heute

O Escotismo hoje é o maior movimento de educação não-formal de jovens do planeta. Skauting|Skauting|dzisiaj|jest|największym|największym|ruchem|edukacji|edukacji|||dla|młodzieży|na|świecie das|Pfadfindertum|heute|ist|die|größte|Bewegung|der|Erziehung|||von|Jugendlichen|des|Planeten Skauting dzisiaj jest największym ruchem edukacji nieformalnej młodzieży na świecie. Die Pfadfinderbewegung ist heute die größte Bewegung für non-formale Bildung von Jugendlichen auf dem Planeten. Com mais de 40 milhões de membros por todo o mundo ele pratica a máxima “aprender fazendo”, e cria um mundo melhor através de pessoas melhores. Z|więcej|niż|milionów|z|członków|na|całym|świat|świecie|on|praktykuje|maksymę|maksymę|uczenia się|przez działanie|i|tworzy|lepszy|świat|lepszy|poprzez|ludzi|ludzi|lepszych |||||||||||practica||||||||||||| |||||||||||||maxim||||||||||| mit|mehr|als|Millionen|von|Mitgliedern|auf|der ganzen|die|Welt|es|praktiziert|die|Maxime|lernen|tun|und|schafft|eine|Welt|bessere|durch|von|Menschen|bessere With more than 40 million members around the world, he practices “learning by doing”, and creates a better world through better people. Z ponad 40 milionami członków na całym świecie praktykuje zasadę „uczyć się przez działanie” i tworzy lepszy świat poprzez lepszych ludzi. Mit über 40 Millionen Mitgliedern weltweit praktiziert sie das Motto "Lernen durch Tun" und schafft eine bessere Welt durch bessere Menschen.

Através de técnicas escoteiras para a vida ao ar livre, como acampamentos, expedições e atividades voltadas ao meio ambiente, bem como jogos, atividades sociais e democráticas, o movimento trabalha nas crianças e jovens aquilo que é dividido em seis pontos de desenvolvimento que são o intelectual, o físico, o caráter, o social, o espiritual e o afetivo, tendo como pedra fundamental as dez leis escoteiras originais de Baden-Powell, que, apesar de diferenciar um pouco em cada país, na essência são as mesmas: Poprzez|z|techniki|skautowe|do|na|życie|na|powietrzu|wolne|jak|obozy|wyprawy|i|zajęcia|skierowane|do|środowiska|naturalnego|dobrze|jak|gry|zajęcia|społeczne|i|demokratyczne|ruch|skautowy|pracuje|w|dzieciach|i|młodzieży|to|co|jest|podzielone|na|sześć|punktów|rozwoju|rozwoju|które|są|intelektualny|intelektualny|charakter||duchowy||emocjonalny||||||emocjonalny|mając|jako|kamień|podstawowy|dziesięć|dziesięć|praw|skautowych|oryginalnych|Baden-Powella|||które|pomimo|z|różnić|trochę|różnić|w|każdym|kraju|w|istocie||te same|same |||de exploradores||||||||campamentos||||enfocadas en|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||afectivo||||||||||||||||diferenciarse|||||||||| |||||||||||camps|expeditions|||aimed at||||||||||democratic activities||||||||||||||||||||intellectual||||Character development||||spiritual development|||emotional development|||cornerstone||||laws|||||||despite||||||||in the|essence||| durch|von|Techniken|Pfadfinder-|für|das|Leben|im|Freien||wie|Lager|Expeditionen|und|Aktivitäten|ausgerichtet|auf|Umwelt|Umwelt|gut|wie|Spiele|Aktivitäten|soziale|und|demokratische|die|Bewegung|arbeitet|an|Kinder|und|Jugendliche|das|was|ist|geteilt|in|sechs|Punkte|der|Entwicklung|die|sind|der|intellektuelle|der|körperliche|der|Charakter|der|soziale|der|spirituelle|und|der|affektive|mit|als|Stein|grundlegend|die|zehn|Gesetze|Pfadfinder-|ursprünglichen|von|||die|obwohl|von||ein|wenig||jedem|Land|im|Wesen|sind|die|gleichen Poprzez techniki skautowe do życia na świeżym powietrzu, takie jak obozy, wyprawy i działania związane z ochroną środowiska, a także gry, działania społeczne i demokratyczne, ruch pracuje z dziećmi i młodzieżą nad sześcioma punktami rozwoju, którymi są: intelektualny, fizyczny, charakter, społeczny, duchowy i emocjonalny, mając na uwadze dziesięć oryginalnych praw skautowych Baden-Powella, które, mimo że różnią się nieco w każdym kraju, w istocie są takie same: Durch Pfadfindertechniken für das Leben im Freien, wie Camping, Expeditionen und umweltorientierte Aktivitäten sowie Spiele, soziale und demokratische Aktivitäten, arbeitet die Bewegung bei Kindern und Jugendlichen an dem, was in sechs Entwicklungsbereichen unterteilt ist: intellektuell, körperlich, charakterlich, sozial, spirituell und emotional, wobei die zehn ursprünglichen Pfadfinderregeln von Baden-Powell als Fundament dienen, die, obwohl sie in jedem Land etwas unterschiedlich sind, im Wesentlichen die gleichen sind:

O Escoteiro tem uma só palavra; sua honra vale mais que sua própria vida. Skaut|Skaut|ma|jedno|tylko|słowo|jego|honor|jest warta|więcej|niż|jego|własne|życie der|Pfadfinder|hat|ein|einziges|Wort|seine|Ehre|zählt|mehr|als|sein|eigenes|Leben Skaut ma tylko jedno słowo; jego honor jest cenniejszy niż jego własne życie. Der Pfadfinder hat nur ein Wort; seine Ehre ist mehr wert als sein eigenes Leben.

O Escoteiro é leal. Skaut|Skaut|jest|lojalny |||loyal der|Pfadfinder|ist|loyal Skaut jest lojalny. Der Pfadfinder ist loyal.

O Escoteiro está sempre alerta para ajudar o próximo e pratica diariamente uma boa ação. The|Scout|is|always|alert|to|help|the|neighbor|and|practices|daily|one|good|deed ||||||||neighbor|||||| der|Pfadfinder|ist|immer|wachsam|um|zu helfen|den|Nächsten|und|praktiziert|täglich|eine|gute|Tat Skaut zawsze jest czujny, aby pomóc innym i codziennie wykonuje dobry uczynek. Der Pfadfinder ist immer bereit, anderen zu helfen, und übt täglich eine gute Tat aus.

O Escoteiro é amigo de todos e irmão dos demais escoteiros. Skaut|Skaut|jest|przyjacielem|wszystkich|wszystkich|i|bratem|pozostałych|pozostałych|skautów der|Pfadfinder|ist|Freund|von|allen|und|Bruder|der|anderen|Pfadfindern Skaut jest przyjacielem wszystkich i bratem innych skautów. Der Pfadfinder ist ein Freund von allen und ein Bruder der anderen Pfadfinder.

O Escoteiro é cortês. der|Pfadfinder|ist|höflich Skaut|Skaut|jest|uprzejmy |||courteous |||cortés The Scout is courteous. Skaut jest uprzejmy. Der Pfadfinder ist höflich.

O Escoteiro é bom para os animais e as plantas. Skaut|Skaut|jest|dobry|dla|zwierząt|zwierząt|i|roślin|roślin der|Pfadfinder|ist|gut|zu|den|Tieren|und|den|Pflanzen Skaut jest dobry dla zwierząt i roślin. Der Pfadfinder ist gut zu Tieren und Pflanzen.

O Escoteiro é obediente e disciplinado. Skaut|Skaut|jest|posłuszny|i|zdyscyplinowany |||obediente|| |Scout||Obedient||disciplined der|Pfadfinder|ist|gehorsam|und|diszipliniert Skaut jest posłuszny i zdyscyplinowany. Der Pfadfinder ist gehorsam und diszipliniert.

O Escoteiro é alegre e sorri nas dificuldades. Skaut|Skaut|jest|wesoły|i|uśmiecha się|w|trudnościach |||||sonríe|| |||||smiles|| der|Pfadfinder|ist|fröhlich|und|lächelt|in den|Schwierigkeiten Skaut jest wesoły i uśmiecha się w trudnych chwilach. Der Pfadfinder ist fröhlich und lächelt in Schwierigkeiten.

O Escoteiro é econômico e respeita o bem alheio. The|Scout|is|economical|and|respects|the|property|others' |||||respects|The|property of others|others' property der|Pfadfinder|ist|sparsam|und|respektiert|das|Gut|fremdes The Scout is economical and respects the good of others. Skaut jest oszczędny i szanuje cudzą własność. Der Pfadfinder ist sparsam und respektiert das Eigentum anderer.

O Escoteiro é limpo de corpo e alma. Skaut|Skaut|jest|czysty|z|ciało|i|dusza der|Pfadfinder|ist|sauber|von|Körper|und|Seele Skaut jest czysty ciałem i duszą. Der Pfadfinder ist rein von Körper und Seele.

O escotismo diverte e cria jovens melhores. Skauting|skauting|bawi|i|wychowuje|młodych|lepszych ||divierte|||| ||entertains|||| das|Pfadfindertum|macht Spaß|und|schafft|Jugendliche|bessere Scouting entertains and creates better young people. Skauting bawi i kształtuje lepszych młodych ludzi. Die Pfadfinderbewegung macht Spaß und formt bessere Jugendliche.

Se vocês já assistiram a peça “Peter Pan”, se lembrarão como o chefe dos piratas estava sempre fazendo seu discurso de despedida, temendo que ao chegar sua hora de morrer, não tivesse tempo, talvez, de tirar do peito o que havia planejado dizer. wenn|ihr|schon|gesehen habt|das|Stück|Peter|Pan|euch|werdet erinnern|wie|der|Chef|der|Piraten|war|immer|machend|seine|Rede|von|Abschied|fürchtend|dass|beim|Ankommen|seine|Stunde|zum|Sterben|nicht|hätte|Zeit|vielleicht|um|herauszunehmen|aus|Herzen|das|was|ich hatte|geplant|zu sagen Jeśli|wy|już|oglądali|tę|sztukę|Piotr|Pan|się|przypomną|jak|ten|szef|piratów|piratów|był|zawsze|robiąc|jego|przemówienie|pożegnania|pożegnania|obawiając się|że|w|przyjść|jego|czas|do|umierać|nie|miałby|czas|może|z|wyjąć|z|serca|to|co|miał|zaplanowane|powiedzieć |||"have watched"|||Peter Pan||"If"|"will remember"||||||||||||farewell speech|fearing|||||||||||||take||chest||||| ||||||Pedro Pan|||recordarán||||||||||||||||||||||||||||||||planeado| If you've ever watched the play "Peter Pan", you'll remember how the chief of the pirates was always making his farewell speech, fearing that when his time to die came, he wouldn't have time, perhaps, to get out of his chest what he had planned to say. . Jeśli oglądaliście sztukę „Piotruś Pan”, na pewno pamiętacie, jak kapitan piratów zawsze wygłaszał swoje pożegnalne przemówienie, obawiając się, że gdy nadejdzie jego czas, nie zdąży powiedzieć tego, co miał na sercu. Wenn ihr das Stück "Peter Pan" schon einmal gesehen habt, werdet ihr euch erinnern, wie der Piratenchef immer seine Abschiedsrede hielt, aus Angst, dass er, wenn seine Stunde zu sterben kommt, vielleicht nicht die Zeit hat, das, was er sagen wollte, aus seinem Herzen zu nehmen.

Passa-se o mesmo comigo, assim, embora não esteja morrendo neste momento, isto irá acontecer qualquer dia destes e desejo deixar-lhes uma última palavra de adeus. ||to|samo|ze mną|tak|chociaż|nie|jest|umierający|w tym|momencie|to|będzie|się zdarzy|każdy|dzień|z tych|i|pragnę|||jedno|ostatnie|słowo|od|pożegnania ||||||||||||this|will||||these||||||||| ||das|gleiche|mit mir|so|obwohl|nicht|ich bin|am Sterben|in diesem|Moment|das|es wird|passieren|irgendein|Tag|davon|und|ich wünsche|||ein|letztes|Wort|von|Abschied It's the same with me, so although I'm not dying right now, I will be one of these days, and I want to say a final goodbye to you. Podobnie jest ze mną, chociaż nie umieram w tej chwili, to wkrótce to nastąpi i pragnę zostawić wam ostatnie słowo pożegnania. Es geht mir ähnlich, so, obwohl ich in diesem Moment nicht sterbe, wird es eines Tages geschehen und ich möchte euch ein letztes Wort des Abschieds hinterlassen.

Lembrem-se, isto será a última coisa que ouvirão de mim, portanto meditem sobre o que vou lhes dizer. ||das|es wird|die|letzte|Sache|die|ihr werdet hören|von|mir|daher|denkt nach|über|das|was|ich werde|euch|zu sagen ||to|będzie|ostatnia|ostatnia|rzecz|którą|usłyszycie|ode mnie||więc|medytujcie|nad|tym|co|zamierzam|wam|powiedzieć "Remember"||||||||"will hear"||||reflect on|||||| ||||||||oírán||||mediten|||||| Pamiętajcie, to będzie ostatnia rzecz, którą od mnie usłyszycie, dlatego zastanówcie się nad tym, co wam powiem. Denkt daran, dies wird das letzte sein, was ihr von mir hört, also meditiert über das, was ich euch sagen werde.

Eu tive uma vida cheia de felicidade, e desejo que cada um de vocês tenha também uma vida igualmente feliz . Ja|miałem|jedno|życie|pełne|z|szczęścia|i|życzę|żeby|każdy|jeden|z|wy|miał|również|jedno|życie|równie|szczęśliwe ||||||||||||||||||equally| ich|ich hatte|ein|Leben|voller|an|Glück|und|ich wünsche|dass|jeder|ein|von|euch|er hat|auch|ein|Leben|ebenso|glücklich Miałem życie pełne szczęścia i pragnę, aby każdy z was również miał życie równie szczęśliwe. Ich hatte ein Leben voller Glück, und ich wünsche mir, dass jeder von euch ebenfalls ein ebenso glückliches Leben hat.

Creio que Deus nos colocou neste delicioso mundo para sermos felizes e saborearmos a vida. Wierzę|że|Bóg|nas|postawił|w tym|pysznym|świecie|aby|byliśmy|szczęśliwi|i|smakować|życie| Creo||||||||||||saboreemos|| ||||||delicious|world||to be|||"savor"|| ich glaube|dass|Gott|uns|er hat gesetzt|in diese|köstliche|Welt|um|wir zu sein|glücklich|und|wir zu genießen|das|Leben Wierzę, że Bóg postawił nas w tym wspaniałym świecie, abyśmy byli szczęśliwi i cieszyli się życiem. Ich glaube, dass Gott uns in diese köstliche Welt gesetzt hat, um glücklich zu sein und das Leben zu genießen. Felicidade não vem da riqueza nem de meramente ter sucesso profissional, nem do comodismo da vida regalada e a satisfação dos próprios apetites. Szczęście|nie|pochodzi|z|bogactwa|ani|z|jedynie|posiadanie|sukces|zawodowy|ani|z|wygodnictwo|z|życia|rozkosznego|i|z|zaspokojenie|własnych|własnych|apetytów ||||||||||||||||regalada||||||apetitos |||||||merely||||||comfort-seeking||life of ease|easy life|||satisfaction|||desires Glück|nicht|es kommt|von|Reichtum|nicht|aus|bloß|haben|Erfolg|beruflich|nicht|aus|Bequemlichkeit|von|Leben|verwöhnt|und|die|Befriedigung|der|eigenen|Gelüste Happiness does not come from wealth or from merely being successful professionally, or from the ease of life and the satisfaction of one's appetites. Szczęście nie pochodzi z bogactwa ani z samego sukcesu zawodowego, ani z wygodnego życia w dostatku i zaspokajania własnych pragnień. Glück kommt nicht von Reichtum, noch davon, einfach beruflichen Erfolg zu haben, noch von der Bequemlichkeit eines verwöhnten Lebens und der Befriedigung eigener Gelüste.

Um passo para a felicidade é, quando jovem, tornar-se saudável e forte, para ser útil e gozar a vida quando adulto. ein|Schritt|zur|das|||wenn|||||||||||||||erwachsen Jeden|krok|w kierunku|do|szczęścia|jest|kiedy|młody|||zdrowy|i|silny|aby|być|użyteczny|i|cieszyć się|z|życiem|kiedy|dorosły |||||||||||||||||enjoy|||| |||||||||||||||||disfrutar de|||| Krokiem ku szczęściu jest, gdy młody człowiek staje się zdrowy i silny, aby być użytecznym i cieszyć się życiem jako dorosły. Ein Schritt zum Glück ist, wenn man jung ist, gesund und stark zu werden, um nützlich zu sein und das Leben als Erwachsener zu genießen.

O estudo da natureza mostrará a voces o quão cheio de coisas lindas e maravilhosas Deus fez o mundo para o nosso deleite. das|Studium|der|Natur|es wird zeigen|euch|ihr|wie|wie|voll|mit|Dingen|schönen|und|wunderbaren|Gott|er hat gemacht|die|Welt|um||unser|Freude (nieprzetłumaczalne)|badanie|(przyimek)|natura|pokaże|(przyimek)|wam|(zaimek wskazujący)|jak|pełen|(przyimek)|rzeczy|pięknych|i|cudownych|Bóg|uczynił|(zaimek wskazujący)|świat|dla|(zaimek wskazujący)|naszego|rozkoszy |study|||"will show"||you||how|full|||||wonderful||||||||delight ||||mostrará||ustedes||||||hermosas||maravillosas||||||||deleite Badanie natury pokaże wam, jak pełen pięknych i wspaniałych rzeczy Bóg uczynił świat dla naszej przyjemności. Das Studium der Natur wird euch zeigen, wie voller schöner und wunderbarer Dinge Gott die Welt zu unserem Vergnügen gemacht hat.

Fiquem contentes com o que possuem e tirem disto o melhor proveito. Niech będą|zadowoleni|z|tym|co|mają|i|weźcie|z tego||| |contentos||||||saquen||||provecho |happy||||||"make the most"||||best advantage bleibt|zufrieden|mit|dem|was|ihr besitzt|und|zieht|daraus|den|besten|Nutzen Cieszcie się tym, co macie i wyciągnijcie z tego jak najwięcej. Seid zufrieden mit dem, was ihr habt, und macht das Beste daraus.

Vejam o lado iluminado da vida ao invés do escuro. Zobaczcie|ten|stronę|oświetloną|życia||zamiast|ciemnego|życia|ciemnego vean|||iluminado|||||| See|the|side|bright side||||||darkness seht|die|Seite|erleuchtet|des|Lebens|anstatt|statt|der|dunkle See the bright side of life instead of the dark. Patrzcie na jasną stronę życia zamiast na ciemną. Seht die helle Seite des Lebens anstatt die dunkle.

Mas a verdadeira maneira de se atingir a felicidade é proporcionando aos outros a felicidade. Ale|(artykuł określony)|prawdziwa|sposób|do|(zaimek zwrotny)|osiągnięcia|(artykuł określony)|szczęście|jest|dając|(przyimek + zaimek osobowy)|innym|(artykuł określony)|szczęście ||||||||||proporcionando|||| ||||||||||providing|||| aber|die|wahre|Art|um|sich|erreichen|das|Glück|ist|indem man bietet|den|anderen|die|Glück Ale prawdziwym sposobem na osiągnięcie szczęścia jest dawanie innym szczęścia. Aber der wahre Weg, um Glück zu erreichen, besteht darin, anderen Glück zu bringen.

Procurem deixar este mundo um pouco melhor do que o encontraram e quando chegar a sua vez de morrer, poderão morrer felizes sentindo que pelo menos não desperdiçaram seu tempo e fizeram o seu melhor possível. Starajcie się|zostawić|ten|świat|trochę||lepszym|od|niż|go|znaleźli|i|kiedy|przyjdzie|do|wasza|kolej|od|umrzeć|będą mogli|umrzeć|szczęśliwi|czując|że|przynajmniej|mniej||zmarnowali|swój|czas|i|zrobili|to|swój|najlepszy|możliwy |||||||||||||||||||||||||||they wasted|||||||| sucht|hinterlassen|diese|Welt|ein|wenig|besser|als|was|ihr|ihr gefunden habt|und|wenn|kommt|die|eure|Zeit|zu|sterben|ihr werdet können|sterben|glücklich|indem ihr fühlt|dass|für|wenigstens|nicht|ihr habt verschwendet|eure|Zeit|und|ihr habt gemacht|das|eure|beste|mögliche Starajcie się uczynić ten świat trochę lepszym, niż go znaleźliście, a gdy nadejdzie wasza kolej na śmierć, będziecie mogli umrzeć szczęśliwi, czując, że przynajmniej nie zmarnowaliście swojego czasu i zrobiliście wszystko, co w waszej mocy. Versucht, diese Welt ein wenig besser zu hinterlassen, als ihr sie vorgefunden habt, und wenn eure Zeit zu sterben kommt, könnt ihr glücklich sterben, weil ihr zumindest eure Zeit nicht verschwendet habt und euer Bestes gegeben habt.

Deste modo estejam “Sempre Alerta” para viver felizes e morrer felizes — lembrem-se sempre de sua promessa escoteira, mesmo quando deixarem de ser jovens — e que Deus os ajude proceder assim. diesem|Weg|seid|immer|wachsam|um|leben|glücklich|und|sterben|glücklich|||immer|an|euer|Versprechen|Pfadfinder|auch|wenn|ihr aufhört|zu|sein|jung|und|dass|Gott|euch|hilft|handeln|so W ten|sposób|bądźcie|Zawsze|Czujni|aby|żyć|szczęśliwie|i|umrzeć|szczęśliwie|||zawsze|z|waszej|obietnicy|harcerskiej|nawet|kiedy|przestaną|być|młodymi|młodymi|i|niech|Bóg|ich|pomoże|postępować|w ten sposób ||||||||||||||||promise||||cease to be|||||||||act accordingly| ||||||||||||||||||||dejen de|||||||||proceder así| W ten sposób bądźcie "Zawsze Czujni", aby żyć szczęśliwie i umierać szczęśliwie — zawsze pamiętajcie o swojej skautowej obietnicy, nawet gdy przestaniecie być młodzi — i niech Bóg pomoże wam postępować w ten sposób. Seid daher "Immer Wachsam", um glücklich zu leben und glücklich zu sterben - denkt immer an euer Pfadfinderversprechen, auch wenn ihr nicht mehr jung seid - und möge Gott euch helfen, so zu handeln.

SENT_CWT:AFkKFwvL=13.57 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=8.72 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=7.43 PAR_CWT:B7ebVoGS=79.31 pl:AFkKFwvL de:B7ebVoGS openai.2025-02-07 ai_request(all=96 err=1.04%) translation(all=189 err=0.00%) cwt(all=3599 err=10.23%)