sauter du coq à l'âne

Ma fille Anne est en train d'étudier à Vienne en Autriche dans le cadre du programme Erasmus.

Parmi les centaines d'étudiants autrichiens qui suivent le même cursus qu'elle, quelques dizaines viennent de différents pays d'Europe, de Belgique, de Hollande, du Royaume-Uni, de Grèce, de Slovaquie, de France, du Portugal et de bien d'autres que j'oublie. Je suis régulièrement en contact avec elle car nous échangeons des nouvelles à l'aide de Skype.

C'est l'occasion pour moi de lui demander où elle en est dans son travail. Je lui ai donc demandé lors de notre dernier contact si elle avait terminé son exposé sur les contrôles sanitaires. J'ai eu droit pour toute réponse à un « oui » laconique suivi de « au fait hier nous sommes allés visiter le château de Sissi l'impératrice, c'était génial ! J'ai alors demandé si les derniers contrôles qu'elle avait eus s'étaient bien passés.

Là encore elle est partie sur la fête que tous les étudiants avaient organisée pour fêter la fin de la semaine. « Et au niveau de l'anglais, tu fais des progrès » ?

« Oui, oui je me débrouille super bien » !

Tu sais pas, mais le week-end prochain nous allons visiter Bratislava, je suis super excitée » ! Ceux qui ont été confrontés à l'éducation d'adolescents savent que ceux-ci sont prompts à passer d'un sujet qui les dérange ("où en es-tu de tes devoirs ?

à un autre sans aucun lien qui les intéresse ou ne les met pas en difficulté. On dit qu'ils « sautent du coq à l'âne » c'est-à-dire qu'ils passent d'un sujet à l'autre sans transition ni liaison. Dans le cas de Anne, je ne dirais pas que le sujet des études la dérange car elle se débrouille en effet très bien, mais elle est avide de découvrir Vienne, ses habitants, ses coutumes car elle sait que son séjour ne durera que cinq mois et qu'elle veut donc profiter à fond de chaque instant.

Comme je la comprends !...