难缠 的 人
洋洋 ：小张 那家伙 真是 讨厌 ，他 总是 针对 我 ！
心涛 ：哦 ？ 依 我 看 ，小张 是不是 对 你 有意思 啊 ？ 俗话 说 "打 是 亲 ，骂 是 爱 ！ 洋洋 ：打 是 亲 ，骂 是 爱 ？ 谁 跟 他 亲 啊 ！ 他 太 让 我 难堪 了 ！
心涛 ：我 想 他 是 在 故意 吸引 你 的 注意 呢 ！
洋洋 ：得了吧 ，他 要是 真 想 吸引 我 注意 ，怎么 不 对 我 好点儿 呢 ？
心涛 ：这 叫 反其道而行之 。
洋洋 ：我 才 不会 喜欢 这种 人 呢 。
心涛 ：或许 应该 你 给 他 一点儿 暗示 。
洋洋 ：怎么 暗示 ？
心涛 ：比如 请 他 吃 个 饭 ，看 个 电影 啊 。
洋洋 ：我 请 他 ？ 疯了 吧 你 ！
心涛 ：或许 这样 他 就 不会 再 处处 针对 你 了 。
洋洋 ：那 我 就 成了 大家 的 笑柄 了 。
心涛 ：怎么 会 呢 ！ 他 会 觉得 他 赢得 了 你 的 注意 ，就 不会 再 纠缠 你 了 。
洋洋 ：万一 适得其反 ，他 更 缠 我 了 怎么办 ？
心涛 ：那 不是 正合 你 心意 嘛 ！
课文 解释 ：
第一个 单词 ： 难堪
窘迫 ；为难
例如 ： 我 希望 老板 别使 我 难堪 。
再 例如 ：她 的 表演 拙劣 得 令人 难堪 。
请 听课 文中 的 句子 ：
"他 太 让 我 难堪 了 ！ 第二个 单词 ：反其道而行之
其 ： 他 的 ； 道 ： 方法 ， 办法 。
采取 同 对方 相反 的 办法 行事 。
例如 ： 医生 劝 他 别 抽烟 ， 可 他 却 反其道而行之 。
再 例如 ：若 反其道而行之 ，会 造成 更 多 的 资源 浪费 。
请 听课 文中 的 句子 ：
"这 叫 反其道而行之 。 第三个 单词 ：暗示
用 含蓄 、间接 的 方式 使 他人 的 心理 、行为 受到 影响 。
例如 ： 他 暗示 了 他 来访 的 意图 。
再 例如 ：她 神秘 地 暗示着 这件 事 非同寻常 。
请 听课 文中 的 句子 ：
"或许 应该 你 给 他 一点儿 暗示 。 第四个 单词 ：笑柄
被 人 用作 取笑 的 资料 。
例如 ： 他 总是 出错 ， 成 了 全班 的 笑柄 。
再 例如 ：你 要是 这样 做 ，就 会 成为 笑柄 了 。
请 听课 文中 的 句子 ：
"那 我 就 成 了 大家 的 笑柄 了 。 第五个 单词 ：纠缠
烦扰 、搅扰
例如 ： 虽然 我 拒绝 买车 ， 推销员 还是 纠缠 着 我 不 放 。
再 例如 ：只要 你 告诉 我 实话 ，我 就 绝不 再 纠缠 你 了 。
请 听课 文中 的 句子 ：
"他 会 觉得 他 赢得 了 你 的 注意 ，就 不会 再 纠缠 你 了 。 第六个 单词 ：适得其反
适 ：正 ，恰好 。 恰恰 得到 与 预期 相反 的 结果 。
例如 ： 这样 惩罚 的 结果 往往 适得其反 。
再 例如 ：她 设法 使 他们 平静 下来 ，不想 却 适得其反 。
请 听课 文中 的 句子 ：
"万一 适得其反 ，他 更 缠 我 了 怎么办 ？ 【 语言 点 】
打 是 亲 ，骂 是 爱
原意 是 指 父母 对 子女 的 教育 虽然 严厉 苛刻 ，却 是 因为 深爱 孩子 。
例如 ： 打是亲 ， 骂是爱 ， 不 打 不 骂 不成材 。
再 例如 ：她 这么 对 你 ，不见得 是 真 讨厌 你 ，打 是 亲 ，骂 是 爱 ！
请 听课 文中 的 句子 ：
"俗话 说 '打 是 亲 ，骂 是 爱 '！ 请 再 听 一遍 课文 ：
洋洋 ：小张 那家伙 真是 讨厌 ，他 总是 针对 我 ！
心涛 ：哦 ？ 依 我 看 ，小张 是不是 对 你 有意思 啊 ？ 俗话 说 "打 是 亲 ，骂 是 爱 ！ 洋洋 ：打 是 亲 ，骂 是 爱 ？ 谁 跟 他 亲 啊 ！ 他 太 让 我 难堪 了 ！
心涛 ：我 想 他 是 在 故意 吸引 你 的 注意 呢 ！
洋洋 ：得了吧 ，他 要是 真 想 吸引 我 注意 ，怎么 不 对 我 好点儿 呢 ？
心涛 ： 这 叫 反其道而行之 。
洋洋 ：我 才 不会 喜欢 这种 人 呢 。
心涛 ：或许 应该 你 给 他 一点儿 暗示 。
洋洋 ：怎么 暗示 ？
心涛 ：比如 请 他 吃 个 饭 ，看 个 电影 啊 。
洋洋 ：我 请 他 ？ 疯 了 吧 你 ！
心涛 ：或许 这样 他 就 不会 再 处处 针对 你 了 。
洋洋 ：那 我 就 成了 大家 的 笑柄 了 。
心涛 ：怎么 会 呢 ！ 他 会 觉得 他 赢得 了 你 的 注意 ，就 不会 再 纠缠 你 了 。
洋洋 ：万一 适得其反 ，他 更 缠 我 了 怎么办 ？
心涛 ：那 不是 正合 你 心意 嘛 ！
